廣播稿是廣播節目中不可或缺的一部分，它通過(guò)文字的表達來(lái)傳播信息，使節目更加豐富多彩。最后，希望這些廣播稿范文能夠為大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感，幫助大家創(chuàng )作出更加優(yōu)秀和有吸引力的廣播稿。

校園紅領(lǐng)巾廣播稿

甲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播。我是雪絨花。

乙：大家好，我是小白龍。

甲：近日，我國多城市持續霧霾天氣，空氣能見(jiàn)度低，給人們的生活帶來(lái)了極大的不便。今天的廣播我們?yōu)榇蠹規?lái)了“霧霾天氣防護小知識”。

乙：首先我們先來(lái)了解一下霧霾。霧霾，指霧和霾的統稱(chēng)。霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)，pm2.5被認為是造成霧霾天氣的“元兇”。pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的1/20。雖然pm2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等有重要的影響。

甲：既然pm2.5是元兇，那么它對人體有什么危害呢?自20世紀80年代后期以來(lái)，所有的研究結果均確認吸入體內的顆粒物會(huì )導致肺炎、氣喘、肺功能下降等呼吸系統疾病;生活在顆粒物污染水平較高地區人群的死亡率明顯增加。大部分的健康影響被認為是pm2.5造成的;在歐盟國家中，pm2.5導致人們的平均壽命減少8.6個(gè)月。

乙：怎么樣才能有效防護pm2.5呢?相信這才是我們每個(gè)人最關(guān)心的問(wèn)題。下面我們就從室內和室外兩個(gè)方面來(lái)向大家進(jìn)行介紹。

甲：專(zhuān)家提示，霧霾天氣出門(mén)應佩戴口罩，應盡量避免到人群密集區域，平時(shí)多飲水，多吃雞肉、魚(yú)肉等優(yōu)質(zhì)蛋白食品，保證充分睡眠。我們少年兒童正處在長(cháng)身體的時(shí)期，霧霾天氣，不能做劇烈運動(dòng)或因貪玩長(cháng)時(shí)間在外。除此之外，外出回來(lái)要及時(shí)清洗面部及裸露的肌膚，同時(shí)要補充充足的水分。

乙：室內的細小顆粒物也不容忽視，因為細小顆粒會(huì )攜帶一些導致氣道過(guò)敏的物質(zhì)，如塵螨等，從而導致呼吸道過(guò)敏性疾病的病發(fā)，其中最典型是變異性哮喘。對此健康專(zhuān)家建議：1、注意勞逸結合，防止受冷。多飲淡鹽開(kāi)水，吃易消化的食物。注意口腔衛生，養成飯后漱口的習慣，使病菌不易生長(cháng)。不要長(cháng)時(shí)間講話(huà)，更忌聲嘶力竭地喊叫。

甲：2、盡量避免接觸過(guò)敏原，已經(jīng)診斷為過(guò)敏性鼻炎的病人，應盡量設法避免或減少與過(guò)敏原的接觸，室內不鋪設地毯，不用絨面沙發(fā)，經(jīng)常清除屋內灰塵，盡量不用殺蟲(chóng)劑、空氣清新劑，避免接觸香煙煙霧等。

乙：3、不囤積垃圾，除去不必要的污染源。在氣候可允許狀況下每天打開(kāi)窗戶(hù)兩三個(gè)小時(shí)，定期維持通風(fēng)管道的清潔。

甲：好了，今天廣播到此結束，老師同學(xué)們，再見(jiàn)!

校園紅領(lǐng)巾廣播稿

王博洋:采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

杜雨蝶：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

王博洋：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

杜雨蝶：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。

合：敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！

杜雨蝶：敬愛(ài)的老師。

王博洋：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：下午好！

王博洋：我是主持人。

杜雨蝶：我是主持人王芯卓。

杜雨蝶：今天由我們進(jìn)行本次播音是《習慣教育》，希望大家能喜歡。

王博洋：培根說(shuō)：“習慣是人生的主宰?！绷晳T即命運,成功從培養習慣開(kāi)始。葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養習慣?！蓖跣咀浚簮?ài)因斯坦說(shuō)：“什么是教育？當你把受過(guò)的教育都忘記了，剩下的就是教育?！?剩下的就是習慣——好習慣或壞習慣。)一位諾貝爾獎獲得者說(shuō)：我的成功歸功于小學(xué)，因為小學(xué)讓我養成了良好的習慣。一切都是從童年開(kāi)始的。不同的童年造成了杰出青年與死刑犯青年之分，不同的基本點(diǎn)之一就是行為習慣的不同。

王博洋：一只木桶盛水的多少，取決于最短的木板，而不取決于最長(cháng)的木板。人的失敗往往由于自己的某種缺陷所至。好的習慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的習慣是通向失敗的敞開(kāi)的門(mén)。

杜雨蝶：讓我們擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。健康的人生的基礎是良好的行為習慣的培養，不管是美好的品德，還是較強的學(xué)習能力，一切都基于良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線(xiàn)，就抓住了問(wèn)題的要害。

王博洋：對于我們來(lái)說(shuō)好習慣的養成是一個(gè)需要成人共同努力的過(guò)程。幫助我們養成良好的行為習慣，是老師和父母重要的責任之一。為了我們有一個(gè)美好的未來(lái)，改掉我們身上一些不好的習慣，雖然有點(diǎn)難，但是，我們卻必須做。

杜雨蝶：讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們要養成多少個(gè)好習慣吧！

王博洋:與好書(shū)為友，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，讓書(shū)香飄逸校園。王芯卓，你知道嗎？為了傳承我們民族的優(yōu)秀文化，咱們學(xué)校創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)，力求讓同學(xué)們“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。

杜雨蝶：怎么不知道，我們的圖書(shū)管里藏了那么多書(shū)供我們借閱，我們班里的“漂流書(shū)”在老師同學(xué)的配合下，借還有序。增長(cháng)了我們的見(jiàn)聞。還有語(yǔ)文課的每天一句，一個(gè)人的一句變成了全班的一句，每人奉獻一句，就獲得了48句。我還記得你教我們的一句話(huà)呢：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

王博洋：原來(lái)你還記得。

杜雨蝶：那是當然。不如我們今天和大家來(lái)分享一下同學(xué)們的成果吧。

杜雨蝶：哎，王博洋，我再考考你，你知道高老師最喜歡的一位文學(xué)家是誰(shuí)嗎？

王博洋:哈哈，這可難不倒我，不就是北宋的大詩(shī)人、詞人、文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家蘇軾嘛。由于他的號是“東坡”世人又稱(chēng)“蘇東坡”。

杜雨蝶：答對了，今天為大家推薦的書(shū)就是蘇軾的《蘇東坡文集》。蘇軾，是北宋文壇的一代盟主，宋代最杰出的文學(xué)大家。他才華橫溢，創(chuàng )作力旺盛，著(zhù)述宏富。在文學(xué)藝術(shù)上有多方面的重大建樹(shù)和深遠影響：他的散文與歐陽(yáng)修并稱(chēng)“歐蘇”，他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱(chēng)“三蘇”，為唐宋八大家中的三位；作為杰出的詞人，他開(kāi)辟了豪放派詞風(fēng)，同杰出詞人辛棄疾并稱(chēng)為“蘇辛”；在詩(shī)歌上，與黃庭堅并稱(chēng)“蘇黃”，開(kāi)有宋一代詩(shī)歌的新風(fēng)貌，被公認為可與屈原、陶淵明、李白、杜甫比肩的詩(shī)壇巨擘；在書(shū)法方面成就極大，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱(chēng)“宋四家"，繪畫(huà)與文同、米芾、一起建立了宋代文人寫(xiě)意畫(huà)派。

杜雨蝶：在我們每個(gè)人生命的路途中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。

王博洋：是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。

杜雨蝶：美國著(zhù)名教育家曼恩說(shuō)：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破?！?/p>

王博洋：同學(xué)們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！

合：本次播音到此結束！謝謝大家收聽(tīng)！

校園紅領(lǐng)巾廣播稿

（《我們是共產(chǎn)主義接班人》）

甲：敬愛(ài)的老師們！

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家好！

甲：六月里陽(yáng)光明媚

乙：六月里花香四溢

甲：六月里歌聲嘹亮

乙：六月里播撒希望

甲：下星期二就是六一兒童節了，在這火熱的季節里，我們歡聚一堂，慶祝自己的節日——六一國際兒童節。

乙：在此我們也祝福：因地震而流離失所，遠離校園的災區兒童們，能早日重返校園，并祝他們節日快樂(lè )。

甲：有一個(gè)節日在六月，

乙：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋(píng)果；

甲：它采集太陽(yáng)的顏色，汲取大地的汁液，

乙：切開(kāi)它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。

甲：有一個(gè)節日在六月，

乙：在我們眼里，它只是一只小小的鳥(niǎo)兒；

甲：鳥(niǎo)兒的鳴叫斟滿(mǎn)酒杯，

乙：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂(lè )。

甲：伴隨著(zhù)歡快的節奏、優(yōu)美的旋律，歡迎大家步入校園快訊。為了加深小學(xué)生對于“世博”的參與意識、拓展知識視野、增加英語(yǔ)應用能力，以實(shí)際行動(dòng)迎接世博參與世博，抒發(fā)太倉小學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情懷和爭做世博小主人的自豪感，同時(shí)也為20xx年中國上海世博會(huì )召開(kāi)儲備一批優(yōu)秀的小志愿者。5月23日下午1點(diǎn)，經(jīng)過(guò)層層選拔，新區二小四（4）班的時(shí)斯婧同學(xué)參加了由市婦聯(lián)和市教育局聯(lián)合組織“我是世博小主人”英語(yǔ)風(fēng)采大賽。

比賽中，時(shí)斯婧同學(xué)臺風(fēng)自然大方，感情真摯，言語(yǔ)流暢。憑借著(zhù)惟妙惟肖的動(dòng)作，吸引了觀(guān)眾和評委們的眼光。在她生動(dòng)的描述下，充滿(mǎn)著(zhù)對太倉巨大變化的贊美，對太倉的熱愛(ài)之情。

5月24日的陽(yáng)光體育課上，我校三年級的孩子們在體育館進(jìn)行著(zhù)有趣的運動(dòng)——“六人七腿”。雖然活動(dòng)一定的危險性，但事實(shí)證明我們的孩子不僅愛(ài)玩，更懂得如何去玩。有的一齊喊口號，有的則選出一個(gè)小隊長(cháng)，有的竟然每邁一步都心有靈犀呢。瞧，他們的步調多么一致，厲害吧！

通過(guò)這一趣味運動(dòng)，相信，他們一定體會(huì )運動(dòng)的快樂(lè )，一定會(huì )懂得智慧與團結的重要性

5月26日中午，太倉市新科語(yǔ)文學(xué)科帶頭人潘艷老師，在校內作了一個(gè)題為“激活語(yǔ)言，點(diǎn)燃精彩——如何發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達”的講座。她從認識語(yǔ)言的真相、發(fā)展語(yǔ)言的條件、激活語(yǔ)言的途徑和點(diǎn)燃語(yǔ)言的方法四個(gè)方面進(jìn)行闡述，雖然時(shí)間不長(cháng)，但老師聽(tīng)得認真，均感受益匪淺。

我們即將迎來(lái)一年一度的“六一兒童節”?！傲弧钡母杪?，是這樣動(dòng)聽(tīng)?！傲弧钡奈璧?，是這樣多情?！傲弧钡墓适?，是這樣引人?！傲弧钡募瘯?huì )，是這樣歡騰……今天我們用歌舞、故事、集會(huì )表達我們心中的快樂(lè )。

甲：馬上就要過(guò)六一了，那我們今天就來(lái)聊聊六一吧。你知道六一兒童節是怎么來(lái)的嗎？

甲：當然，這可難不倒我。全世界少年兒童共同的節日，是國際民主婦女聯(lián)合會(huì )于20xx年11月在莫斯科舉行的理是事會(huì )規定的。在這以前，世界各國也規定了自己的兒童節，舊中國是四月四日。但是，資本主義社會(huì )里，兒童節實(shí)際上是有錢(qián)人子女的節日。廣大勞動(dòng)人民的子女則和父母一樣，過(guò)著(zhù)剝削、受壓迫的生活，不少8、9歲的孩子就被迫送進(jìn)當童工、童養媳，還有像《三毛流浪記》里的三毛流浪街頭。

乙：因此，為了給全世界兒童爭取生存、保障和受教育的權利，加強各國兒童的友誼，國際民主婦女聯(lián)合會(huì )于20xx年11月在莫斯科召開(kāi)了執委會(huì )，正式?jīng)Q定6月1日為國際兒童節反對帝國主義戰爭販子對兒童的虐殺和毒害。理事會(huì )決定每年6月1日為國際兒童節。中國曾于20xx年將兒童節定在每年4月4日。20xx年12月23日中央人民政府政務(wù)院規定“六一”國際兒童節為中國兒童的節日。20xx年3月30日，教育部發(fā)出通告，規定6月1日為兒童節，廢除舊的“四四”兒童節。

清晨，我們放飛一群白鴿

我們放飛一群白鴿

在六一兒童節的清晨

初升朝陽(yáng)的晨暉照徹無(wú)數透明的心空

展翅高飛的白鴿帶走了我們所有的祝福理想希望與憧憬！

鴿哨響在五星紅旗冉冉升起的校園上空

我們向著(zhù)莊嚴的國旗敬禮

優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命染紅了國旗

也贏(yíng)得了一個(gè)民族一個(gè)國家應有的主權與尊重

祖國高于一切的信念深深植入了我們心中

胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中

民族魂獲得了新生

一串鳴唱的白云

在萬(wàn)里晴空中巡行

我們象小樹(shù)幼苗花朵成長(cháng)在祖國的溫暖的懷抱中

明亮的教室里我們汲取著(zhù)知識的營(yíng)養

熱鬧的操場(chǎng)上我們放飛著(zhù)童年的心情

奇異的網(wǎng)絡(luò )中我們苦練著(zhù)高科技的本領(lǐng)

童真的幻想中我們一次次登上了金星水星

六一我們的節日

鮮花彩旗美麗的氣球歡笑著(zhù)我們幸福的心情

可我們更愿把我們花朵一樣的笑臉編成一個(gè)巨大的花環(huán)由全世界兒童共同舉起

我們一起告別貧困告別戰爭告別歧視告別一切罪惡的猙獰

在這個(gè)蔚藍色的星球上

創(chuàng )造出一個(gè)地球村的高度文明

我們放飛一群白鴿

在六一兒童節的清晨

讓白鴿帶著(zhù)我們稚氣的宣言飛向世界各地飛向未來(lái)時(shí)空

乙：“六。一”，一年僅一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。

甲：“六。一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過(guò)。

乙：同學(xué)們，拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過(guò)。

甲：一年一個(gè)音符，一年一級臺階，多么快樂(lè )的童年生活，多么快樂(lè )的“六一”

乙：洋溢著(zhù)幸福的笑臉，灑下一路歌聲，留下無(wú)限美好的回憶。

甲：在過(guò)十幾天我們六年級的兄弟姐妹們將要離開(kāi)母校，跨入高年級的學(xué)府學(xué)習

乙：進(jìn)校園我們是含苞的花蕾，

甲：出母校我們是鮮艷的花朵，

乙：今天我們相聚在這里，

甲：明天我們共建偉大的祖國。

乙：揮灑手中的畫(huà)筆吧，我們有信心描繪一小燦爛的明天

甲：放飛我們的希望吧，我們堅信——明天更美好??！

乙：今天的廣播就到這里，感謝大家的收聽(tīng)

校園紅領(lǐng)巾廣播稿

是的，一切總在變，但實(shí)小的校園之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，紅領(lǐng)巾校園之聲廣播稿。

a：我是×××;。

b：我是×××。

a：因為我們生活著(zhù)，所以我們擁有著(zhù)，因為擁有了，所以我們幸福著(zhù)，給大家帶來(lái)一篇文章《擁有》。

擁有這世間，美好的東西實(shí)在數不過(guò)來(lái)，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。

人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。

如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的照耀;失去了金錢(qián)，還會(huì )得到友情;當生命也離開(kāi)你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。

擁有時(shí)，倍加珍惜;失去了，就權當是接受生命真知的考驗，權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。

欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿(mǎn)足呢?

選擇淡泊，然后準備走一段山路。

b：是啊，細數我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是《只能陪你一程》。

只能陪你一程。

春天的雨夜，好友提出告辭，我堅持要送他到車(chē)站，范文《紅領(lǐng)巾校園之聲廣播稿》。

最終，他攔住了我：“送君千里，終須一別。你反正只能陪我一程，就在門(mén)口止步吧?！?/p>

我尊重他的意見(jiàn)。

因為只能陪人一程，你應該學(xué)會(huì )珍惜。他們饑餓時(shí)，你的關(guān)愛(ài)要成為一只蘋(píng)果;他們寒冷時(shí)，你的呵護要變成一件棉衣;他們快樂(lè )時(shí)，你的笑容應該是最燦爛的;他們傷心時(shí)，你的撫慰應該是最真摯的……生活反復印證著(zhù)：黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮，冰雪卻無(wú)法因為寒風(fēng)的參與而化作溫暖。

a：最后要送給大家一首《此情可待》，希望大家在有時(shí)明媚有時(shí)陰晦的天氣里保持不變的快樂(lè )心情和健康身體。

校園紅領(lǐng)巾廣播稿

齊：同學(xué)們好！“在藝術(shù)城堡里；我會(huì )再見(jiàn)到你的。

小何：琪琪，你知道今天幾號嗎？

齊：嗯，今天是5月27日。

他：離你的兒童節越來(lái)越近了！

齊：何老師，我知道你說(shuō)的是“兒童節。兒童節是我們孩子自己的節日，也是我最喜歡的節日。

琪琪，你通常怎么慶祝兒童節？

齊：慶祝的方式有很多。我的叔叔阿姨給我玩具和禮物。父母陪我去游樂(lè )園，請我吃大餐。

他：哦！你的兒童節好有錢(qián)，讓人羨慕！

齊：嗯？何老師，我們學(xué)校兒童節有什么慶?；顒?dòng)嗎？

他：當然！而且已經(jīng)在準備了。

齊：快告訴我，有什么慶?；顒?dòng)？

賀：有很多慶?；顒?dòng)，包括每個(gè)班和學(xué)校各具特色的舞蹈節目“紅孩子”唱詩(shī)班的同學(xué)唱了兩首歌，《bugflying》和《尋找朋友》，還有我們最著(zhù)名的“巴德”屆時(shí)，民族樂(lè )團還將推出一個(gè)民族音樂(lè )合奏團《花好月圓》。

齊：何老師，當時(shí)“新芽”舞蹈隊里有什么？

ho：呵呵，這是秘密，等6月1日的演出就好了。

齊：哇，這么多精彩的節目。我真的很想早點(diǎn)見(jiàn)到他們。

他：放心吧。今天何老師可以讓你先聽(tīng)。

齊：真的嗎？太棒了！

他：當然是真的。我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“紅孩子”合唱團同學(xué)將演唱兩首歌曲《蟲(chóng)子飛》和《尋找朋友》。

放音樂(lè )《蟲(chóng)子飛》和《找朋友》。

齊：這兩首歌真的很美?！断x(chóng)子飛》的旋律婉轉優(yōu)美，令人耳目一新?！秾ふ遗笥选愤@首歌似乎以其歡快的旋律把我們帶入了游戲的世界，我們都想跳起來(lái)。

他：沒(méi)錯，這些兒歌唱了很久了，和我們的孩子一起快樂(lè )的成長(cháng)了一代又一代。

齊：真羨慕唱詩(shī)班的大哥大姐們能唱這么好聽(tīng)的歌。

他：琪琪，你的聲音真好聽(tīng)。我相信你會(huì )成為其中一員。

齊：何老師，我們是不是應該聽(tīng)聽(tīng)民間音樂(lè )《花好月圓》。

他：對，我們欣賞的民樂(lè )《花好月圓》，也是一首很溫馨很歡快很喜慶的歌。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

放音樂(lè )《度過(guò)一個(gè)美好的月亮》。

（以音樂(lè )結束）。

他：“兒童節。孩子們的笑臉和陣陣歌聲充滿(mǎn)了快樂(lè )和喜悅。

齊：天真無(wú)邪的孩子在炎炎夏日的陽(yáng)光下享受節日的快樂(lè )。小朋友們，我們約在“6月1日”相見(jiàn)。

內容：

齊：親愛(ài)的老師和同學(xué)們：大家下午好！本期紅領(lǐng)巾電臺再次遇見(jiàn)你。今天，我們4（2）班為大家播報。

答：各位老師！

b：各位同學(xué)！

co：大家好！

六月陽(yáng)光明媚。

六月的歌聲很響亮。

乙：六月傳播希望。

下周二是兒童節。我們將聚在一起慶祝我們自己的節日——兒童節。

讓我們也祝愿因地震而流離失所的玉樹(shù)失學(xué)兒童早日重返校園，并祝他們節日快樂(lè )。

六月有一個(gè)節日。

b：在我們眼里，它是一個(gè)新鮮的蘋(píng)果；

答：它收集太陽(yáng)的顏色，吸收地球的汁液。

把它切開(kāi)，讓蜂蜜滴入我們的心里。

六月有一個(gè)節日。

b：在我們眼里，它只是一只小鳥(niǎo)；

玻璃里充滿(mǎn)了鳥(niǎo)兒的歌唱。

乙：快給我們。讓我們喝下這新鮮的快樂(lè )。

a：馬上就6月1日了，今天就說(shuō)6月1日吧。你知道兒童節是怎么來(lái)的嗎？

答：當然，它打不過(guò)我。1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì )在莫斯科舉行的政治事務(wù)會(huì )議上規定了世界各地兒童共享的節日。在此之前，世界各國也設定了自己的兒童節。在舊中國，是四月四日。但是在資本主義社會(huì )，兒童節其實(shí)是有錢(qián)人的孩子的節日。勞動(dòng)人民的子女和他們的父母一樣，過(guò)著(zhù)受剝削和受壓迫的生活。很多8、9歲的孩子被迫做童工、童養媳，也有三毛像三毛流浪一樣流浪街頭。

b：所以為了爭取全世界兒童的生存權、受保護權、受教育權，為了加強全世界兒童之間的友誼，國際民主婦女聯(lián)合會(huì )于1949年11月在莫斯科召開(kāi)執行委員會(huì )，正式?jīng)Q定6月1日為國際兒童節，以反對帝國主義戰爭販子對兒童的虐待和毒害。理事會(huì )決定每年的6月1日為國際兒童節。1931年，中國將每年的4月4日定為兒童節。1949年12月23日，中央人民政府國務(wù)院規定：6月1日”國際兒童節是中國兒童的節日。1950年3月30日，教育部發(fā)出通知，規定6月1日為兒童節，廢除了舊的“四個(gè)四，兒童節。

答：同學(xué)們，在當今世界，我們是幸福的一代。但是你有沒(méi)有想過(guò)，世界上還有很多孩子生活在饑餓和痛苦中？甚至被種族主義者鄙視和殘害。所以，我們生活在幸福環(huán)境中的孩子，要珍惜！

b：“；不及物動(dòng)詞i”，一年只有一次，像一只小船，在時(shí)間的海洋里，靜靜地漂流。

a：“；不及物動(dòng)詞i”，一年只有一次，像一只蝴蝶，在蝴蝶的春天里飛過(guò)去。

b：同學(xué)們，穩住船，抓住蝴蝶，不要讓美好的歲月白白流逝。

校園紅領(lǐng)巾廣播稿

甲、乙：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

（甲）：我是主持人xx。

（乙）：我是主持人xx。

（甲、乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。

根據世界心理衛生協(xié)會(huì )所提出的心理健康標準，并結合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標準確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩定性、學(xué)習適應性、自我認識的客觀(guān)化程度、社會(huì )適應性、行為習慣。

有一個(gè)男孩有著(zhù)很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

男：然而，在生活中，很多同學(xué)卻忽視了這個(gè)問(wèn)題。有的同學(xué)經(jīng)常在公路上玩耍，有的同學(xué)上下樓梯時(shí)互相擁擠，有的同學(xué)在沒(méi)有大人的陪伴私自游泳，有的同學(xué)獨自玩火玩電，有的同學(xué)不按要求在體育器械上活動(dòng)，還有的同學(xué)經(jīng)常攀爬學(xué)校及其他地方的圍墻，有的同學(xué)在校園里追逐打鬧等等。同學(xué)們，所有這些，都是非常危險的，一不小心就要造成不幸的事故。

（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

（2）情緒穩定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、滿(mǎn)意等積極情緒狀態(tài)占主導，但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當地控制自己的情緒。

（3）學(xué)習適應性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學(xué)習內容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè )于克服學(xué)習上遇到的困難；學(xué)習效率高。

（4）自我認知的客觀(guān)化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將自己同客觀(guān)現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周?chē)h(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn)，對自己的認識開(kāi)始表現出客觀(guān)性。

（5）社會(huì )適應性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應不同環(huán)境下的社會(huì )生活，樂(lè )于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì )規范來(lái)約束自己，使自己的行為符合社會(huì )的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周?chē)娜巳焊窀癫蝗搿?/p>

（甲）：有了好心情生活才會(huì )快樂(lè )，學(xué)習才會(huì )有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們交大家幾招：

（1）不對自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負定得過(guò)高，根本無(wú)能力達到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái)，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內，自然就會(huì )心情舒暢了。

?。嚎傊?，中秋團圓，賞月及吃月餅之俗，由來(lái)已久，歷代而后，不斷加進(jìn)新的內容，以豐富這個(gè)富有民族特色的傳統節日，流傳至今，盛行不衰。中秋節是我國民間除年節之外的第二大節，以中秋圓月象征人間團圓。每年八月中秋尚未來(lái)臨，市場(chǎng)上各式月餅已是琳瑯滿(mǎn)目成為一大風(fēng)景。人們相互饋贈月餅，特別是在十五的夜晚，家人團聚面對長(cháng)空皓月，品餅賞月別有情趣。月餅象征著(zhù)團圓，是中秋佳節必食之品。在節日之夜，人們還愛(ài)吃些西瓜、水果等團圓的果品，祈祝家人生活美滿(mǎn)、甜蜜、平安。

（3）疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì )干出來(lái)，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。

同學(xué)們，百善文明為先，萬(wàn)思安全最重。文明在于細節的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。

（4）偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。

（5）暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí)，應該暫時(shí)將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動(dòng)、看電影等。

（6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(cháng)，心情就會(huì )頓感舒暢。

（7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。

（乙）：我還給大家帶來(lái)了一條心理調適的妙招：如何擁有快樂(lè )的心情呢？試試下面的方法吧：

世界上最優(yōu)秀的人物，必定是將自己的生命開(kāi)采得最充分的人。下面有整理的小學(xué)三八婦女節紅領(lǐng)巾校園廣播稿，歡迎閱讀！

1、早上起來(lái)第一件事，告訴自己：“今天我很快樂(lè )?！比缓?，對著(zhù)鏡子笑一笑。

2、經(jīng)?；貞涍^(guò)去美好的時(shí)光，比如，過(guò)生日的快樂(lè )情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。

甲：讀書(shū)，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書(shū)，眼平視，一心意，牢記清。寫(xiě)好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜?？辞宄?，再動(dòng)筆，不低頭，不側身。紙和筆，要珍惜。

3、經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。

4、看一些有趣的書(shū)。

心情不好的時(shí)候，我們可以：

防曬是夏季預防肌膚曬黑、曬傷、色素沉著(zhù)、色斑加重和預防光老化的途徑。防曬型產(chǎn)品分為化學(xué)型防曬霜及植物型防曬產(chǎn)品，化學(xué)型防曬產(chǎn)品的弱點(diǎn)是會(huì )導致皮膚老化，部分人產(chǎn)生過(guò)敏；具有隔離紫外線(xiàn)、抗光老化、全面防護且清爽透氣的植物型防曬產(chǎn)品，當然是理想的選擇。

1、聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。

2、去跑步、爬山，或者打球。

3、打掃自己的房間或書(shū)桌。

4、找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。

防曬是夏季預防肌膚曬黑、曬傷、色素沉著(zhù)、色斑加重和預防光老化的途徑。防曬型產(chǎn)品分為化學(xué)型防曬霜及植物型防曬產(chǎn)品，化學(xué)型防曬產(chǎn)品的弱點(diǎn)是會(huì )導致皮膚老化，部分人產(chǎn)生過(guò)敏；具有隔離紫外線(xiàn)、抗光老化、全面防護且清爽透氣的植物型防曬產(chǎn)品，當然是理想的選擇。

2：最后讓我們用高爾基的話(huà)結束今天的廣播，“我們該贊美她們——婦女，也就是母親，整個(gè)世界都是她們乳汁所養育起來(lái)……沒(méi)有母親，既沒(méi)有詩(shī)人，也就沒(méi)有愛(ài)?！?/p>

5、將一個(gè)笑話(huà)給別人聽(tīng)。

夏季著(zhù)裝要遵循“涼爽、簡(jiǎn)便、寬松、美觀(guān)”的原則。盛夏酷暑有些人喜歡打赤膊，以為這樣可以涼快些，其實(shí)并不是這樣。當氣溫接近或超過(guò)人的體溫時(shí)，赤膊不僅不涼快，反而更熱，因為只有當皮膚溫度高于環(huán)境溫度時(shí)，才能通過(guò)輻射、傳導散熱。

6、把不快樂(lè )的事寫(xiě)出來(lái)。

想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。

（甲、乙）：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝收聽(tīng)！

校園紅領(lǐng)巾廣播稿

甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色。

乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。

甲：這里是官路中心中小學(xué)xx廣播站。

乙：尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家好！

甲：我是播音員徐媛媛。

乙：我是播音員姚薇。

甲：你喜歡古詩(shī)嗎？

乙：當然，我喜歡《詠柳》《菊花》《鹿柴》這幾首古詩(shī)。

甲：你知道怎么讀嗎？

乙：當然知道，《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章寫(xiě)的，碧玉妝成一樹(shù)高，

萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知綠葉誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。

《菊花》是唐代詩(shī)人元稹寫(xiě)的.，秋叢繞舍似陶家，

遍繞蘺邊日漸斜不是xx偏愛(ài)菊，

此花開(kāi)盡更無(wú)花。

《鹿柴》是唐代詩(shī)人王維寫(xiě)的，

空山不見(jiàn)人，

但xx語(yǔ)響。

返景入xx，復照青苔上。甲：我也知道一些關(guān)于詩(shī)人的小故事提起唐朝苦吟詩(shī)人賈。

島，人們很自然地會(huì )想到他所寫(xiě)的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”的詩(shī)句，并想起由此而引出的“琢磨”的故事。

有一次賈島騎著(zhù)驢做詩(shī)，得到“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”兩句。

第二句的“敲”字又想改用“推”字，優(yōu)柔寡斷，就用手做推、敲狀，無(wú)意中碰上了韓愈，向韓愈說(shuō)明原委。韓愈推敲了一會(huì )說(shuō)，用“敲”字好。

校園紅領(lǐng)巾廣播稿

男：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

女：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。

合：敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!

女：我是主持人xxx

男：我是主持人xxx

女：上周日是母親節，今天就讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)母親的故事吧!

男：說(shuō)起母親節，我倒很想我問(wèn)問(wèn)xxx在你和你的媽媽之間是否發(fā)生過(guò)什么感人的事呀?

終于，我發(fā)現自己的眼睛稍稍可以睜開(kāi)了，我努力著(zhù)……啊!睜開(kāi)了，我終于可以看到藍天白云啦(*^__^*) ……!我在心里默默地想著(zhù)。當我睜開(kāi)眼睛的那一瞬間，我看見(jiàn)了一張笑臉——媽媽笑了，笑得比牡丹花還燦爛，可是美麗的笑掩蓋不住母親的憔悴。她那雙充滿(mǎn)了血絲和有著(zhù)深深黑眼圈的眼睛刻在了我心里……就從那時(shí)候起我才發(fā)現媽媽是多么多愛(ài)我啊，可是以前的我卻從未重視過(guò)我母親，她為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我從來(lái)都認為是天經(jīng)地義的是我該享受的。

女：哎，xxx既然你說(shuō)到了這個(gè)，我倒想問(wèn)一下你在母親節里有為你的媽媽做過(guò)什么嗎?

校園紅領(lǐng)巾廣播稿

時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同?！肮陋毻踝印背梦疵馓涣?-一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。

校園紅領(lǐng)巾廣播稿

甲：大家好！我是六（1班的王文奇。

乙：我是六（1）班的周倩羽，很高興能和你們相識在電波。

甲：本期節目由我們六（1）班為您編輯播出。

乙：首先感謝您的收聽(tīng)，本期節目是這樣為您安排的：首先給大家安排的是有關(guān)安全的話(huà)題。

甲：接著(zhù)是接著(zhù)是《美文欣賞》、《好書(shū)推薦》。

乙：最后是《開(kāi)心一刻》。

齊：今天，我們?yōu)榇蠹規?lái)的是有關(guān)安全的話(huà)題——《讓安全伴隨我們茁壯成長(cháng)》，歡迎大家的收聽(tīng)。

甲：碧藍的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。

乙：蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地鳴唱。

合：這個(gè)世界最生機盎然的就是生命！

甲：正是這一條條鮮活的生命，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。

乙：可有關(guān)調查數據顯示，每年我國有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。

甲：排除那些不可預見(jiàn)的自然災害/和/人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡/是/可以通過(guò)預防措施/和/應急處理得以避免的。

乙：在校園里有這樣的現象，請同學(xué)們判斷一下，這樣的行為安全嗎？

甲：有些同學(xué)喜歡在來(lái)往學(xué)校的路邊/購買(mǎi)小攤販的食品或物品，覺(jué)得既方便又便宜，但卻不知道這些物品有許多是“三無(wú)”產(chǎn)品，人吃了容易造成嘔吐、惡心等不良癥狀。

乙：有些同學(xué)喜歡拿尺子、小刀等東西玩耍打鬧，豈不知這些物品存在不安全因素，容易給自己或別人造成傷害。

甲：有些同學(xué)不遵守學(xué)校的規定，經(jīng)常在課間爬球架、大門(mén)，翻越圍墻護欄。

乙：有些同學(xué)處理事情能力單一，自己處理不了的事情，不會(huì )請老師來(lái)幫助處理，只會(huì )用武力來(lái)解決，打傷了別人，自己也受傷了，嚴重的還得讓正在工作中的爸爸媽媽/停下手中工作，到學(xué)校來(lái)處理打架的后果。

甲：生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，但有些人往往卻因為一時(shí)貪玩和疏忽，為此付出了高昂的代價(jià)，甚至賠上了自己寶貴的生命，給自己造成了永遠都無(wú)法挽回的損失，留給家人無(wú)限的悲痛！

乙：我們的安全僅僅靠社會(huì )、學(xué)校、家庭對我們進(jìn)行保護/是遠遠不夠的，更重要的是/我們要形成自護自救意識，掌握自護自救能力，使我們能果斷正確的進(jìn)行自護自救，機智勇敢的處理遇到的各種情況和危險，為此，我們向各位同學(xué)提出幾點(diǎn)建議：

甲：1、知道每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，正是交通最擁擠的時(shí)候。要遵守交通規則，不要在路上打鬧、嬉戲和看書(shū)看報，不要攀扶機動(dòng)車(chē)輛。

乙：2、知道預防疾病的常識。講究飲食衛生，養成良好的衛生習慣。

甲：3、知道汛期是事故多發(fā)期。雷雨交加時(shí)，不要到旗桿、大樹(shù)、電線(xiàn)桿下避雨。

乙：4、知道校園內人員聚集，安全尤其重要。上下樓梯不擁擠，不往窗外、陽(yáng)臺外探身，不玩危險游戲。

甲：5、知道在家里也有危險因素。使用高壓鍋、煤氣、電器等，都要了解其性能，如有危險及時(shí)自救，并撥打“120”急救電話(huà)。

乙：6、知道外出活動(dòng)要落實(shí)安全措施。要結伴而行，不要單獨外出。禁止到高壓塔下、公路上等危險區域游玩。

乙：7、知道玩火的危險性。任何地方都不要玩火，要安全燃放煙花爆竹。如發(fā)生火情，要及時(shí)撤離，并撥打“119”火警電話(huà)。

甲：8、知道社會(huì )上有壞人。獨自在家，要鎖好門(mén)，不讓外人進(jìn)入家中；外出時(shí)要把行程告訴家長(cháng)，不走偏僻的小路和荒地。發(fā)現壞人實(shí)施犯罪，要迅速撥打“110”報警。

齊：最后，讓我們牢記這句話(huà)——“安全重于泰山，安全時(shí)刻記在心中?！?/p>

甲：接下來(lái)是美文欣賞。

甲：一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章，能把我們帶往多彩的春天，怎么樣？感覺(jué)美嗎？

可不知你們還想看好書(shū)嗎？在這一期里，我給大家推薦的好書(shū)是-----《草房子》。

乙：先給大家介紹一下故事情節吧。

少年桑桑跟隨父母來(lái)到父親出任校長(cháng)的油麻地小學(xué)讀書(shū)。他是個(gè)喜歡“異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚(yú)；他在夏天里想到城里賣(mài)冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做，愛(ài)自我表現等特點(diǎn)充分表現了出來(lái)。

《草房子》的文字如詩(shī)，作者雖不是詩(shī)人，卻憑著(zhù)他對兒童深入生命的同情和愛(ài)創(chuàng )造了小說(shuō)的詩(shī)的世界?！恫莘孔印肥且粋€(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起美麗的童話(huà)。感興趣的同學(xué)可以馬上去飽覽一下哦。

男：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

女：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結束，再見(jiàn)。

男：再見(jiàn)！

校園紅領(lǐng)巾廣播稿

校園紅領(lǐng)巾廣播稿

我是主持人xxx。

乙：同學(xué)們，五月份已經(jīng)悄悄地走進(jìn)我們，五月份，有一個(gè)特殊的日子，你知道是什么嗎?

甲：當然知道，是母親節。

乙：對，五月的第二個(gè)星期天就是母親節。

甲：是母親給予我們生命，我們感激;是母親使我們茁壯成長(cháng)，我們感激;是母親給予我們教育，讓我們獲取知識和力量，我們感激;是母親堅定我們信念，讓我們戰勝困難，我們更應感激。

乙：有一個(gè)人，她永遠占據在你心最脆弱的地方，她愿用自己的一生去愛(ài)你，這個(gè)人，就是母親;有一種愛(ài)，它任你(大學(xué)生運動(dòng)會(huì )新聞稿)無(wú)私的享受，卻不求你任何的回報，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”!

甲：記憶又翻開(kāi)那一頁(yè)。那天早晨，我背著(zhù)書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“晶晶，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好?！蔽姨ь^看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì )下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑出門(mén)去。

正當中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū)，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著(zhù)高燒打著(zhù)點(diǎn)滴。我想不會(huì )有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著(zhù)，又急又餓，望著(zhù)窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。

這時(shí)，大雨中出現了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽!狂風(fēng)夾著(zhù)大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著(zhù)向我艱難地走來(lái)。

乙：比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是媽媽的胸懷，在我生命的長(cháng)河中，媽媽傾注了所有的愛(ài)，正是這份濃濃的愛(ài)，讓我幸福，讓我快樂(lè )，讓我健康成長(cháng)。在母親節到來(lái)之際，我也要為媽媽獻上一份愛(ài)，祝全天下的媽媽永遠健康，永遠幸福。

甲：繽紛的春天，

乙：繽紛的你我。

甲：當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園，

乙：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

甲：留住一絲清風(fēng)放飛希望。

乙：播撒一份真情回報母愛(ài)。

甲：讓所有的夢(mèng)想在春天里展翅高飛。

乙：讓所有的愛(ài)心在血脈里盡情流淌。

男：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。

女：帶走一片笑容，快樂(lè )與我們同行。

紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們明天見(jiàn)。

紅領(lǐng)巾校園廣播稿

開(kāi)頭：(音樂(lè )起)。

主持人(合)：老師們、同學(xué)們，大家下午好!(充滿(mǎn)激情，聲音鏗鏘有力)。

(女)：今天是本周星期五，歡迎收聽(tīng)由我們?yōu)槟x送的這期節目，

我是四(3)中隊的主持人唐心潔，我是四(3)中隊的主持人胡云濤，首先請大隊值日生檢查各班級收聽(tīng)廣播情況。

(合)：泰州市康和實(shí)驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播，現在開(kāi)始!(充滿(mǎn)激情，聲音鏗鏘有力)。

甲：首先進(jìn)入《歷史上的今天》。

乙：1999年12月20日澳門(mén)回歸祖國。

乙：今天為推薦三本好書(shū)。

甲低年級《愛(ài)心樹(shù)》是世界繪本的經(jīng)典作品之一，出版30年來(lái)，一直是繪本世界的著(zhù)名典范，歷久不衰，魅力驚人，銷(xiāo)量超過(guò)600萬(wàn)冊!“從前有一棵大樹(shù)它喜歡上一個(gè)男孩兒。男孩兒每天會(huì )跑到樹(shù)下，采集樹(shù)葉，給自己做王冠，想像自己就是森林之王。她常常爬上樹(shù)干，在樹(shù)枝上蕩秋千，吃樹(shù)上結的蘋(píng)果，同大樹(shù)捉迷藏。累了的時(shí)候就在樹(shù)蔭里睡覺(jué)。小男孩愛(ài)這棵樹(shù)…非常非常愛(ài)它大樹(shù)很快樂(lè )。

乙：中年級《小王子》。

1、淚水的世界是多么神秘啊!

2、我會(huì )住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著(zhù)，每當夜晚你仰望星空的時(shí)候，就會(huì )像是看到所有的星星都在微笑一般。

3、人不應該聽(tīng)花說(shuō)些什么，只要欣賞她們，聞聞花就夠了。

4、當你撫平你的憂(yōu)傷的時(shí)候，你就會(huì )是我永遠的朋友，你要跟我一起笑。

5、想起你，我會(huì )很幸福的，你知道我也看著(zhù)星星啊。所有的星星將會(huì )有著(zhù)生銹轆轤的井，所有的星星都會(huì )流出水來(lái)讓我喝...

甲：推薦理由《小王子》這部童話(huà)情節別致而曲折，行文富于詩(shī)情和哲理，它采用倒敘的手法，語(yǔ)言明白曉暢，可讀性很強。

乙：高年級長(cháng)篇小說(shuō)《西游記》，

四大名著(zhù)之一它數老二，

也是一部非常精彩的小說(shuō)，

書(shū)中師徒四人雖性格不同，

但他們最終團結一心、西天取經(jīng)，

經(jīng)歷九九八十一難，

最終取得真經(jīng)!

團結一心，

不畏艱難、不怕險苦，

堅強地與困難作斗爭，

這正是《西游記》的精典之處!

《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì )生活的反映，作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實(shí)社會(huì )的投影。

甲：本期紅領(lǐng)巾廣播主題是“我是讀書(shū)小少年”我們就來(lái)談?wù)剷?shū)吧。

書(shū)被稱(chēng)為“財富”，因為它是知識之源。書(shū)不但能給我們帶來(lái)幸福和昌盛，而且能豐富我們的物質(zhì)生活。只有通過(guò)讀書(shū)，我們才能了解到幾世紀前發(fā)生了什么;世界上還正在發(fā)生什么;我們祖先認識的宇宙，以及發(fā)明了什么工具和器皿。由于這個(gè)原因，我們稱(chēng)書(shū)是“豐富知識與智慧的鑰匙”。另外，通過(guò)讀書(shū)，我們也有機會(huì )獲得重要的來(lái)自博學(xué)學(xué)者的指導。在好書(shū)的幫助下，我們可以陶治情操，修身養性。

一.介紹讀書(shū)的方法。

乙：想學(xué)好語(yǔ)文的同學(xué)，我來(lái)把我這幾年的學(xué)習方法告訴你們，讓我們一起在書(shū)海中遨游。

1.清晨是閱讀的最佳時(shí)機，因為早晨空氣清新，頭腦清醒，請記住“一日之計在于晨”。

2、當你閱讀課外指定書(shū)籍時(shí)，如果想對你所閱讀的書(shū)籍有更好的印象，最好是做筆記。

3.如果你將在書(shū)中所學(xué)到的東西學(xué)以致用，你就會(huì )永遠地記住。

4.在學(xué)習中我們必須有耐心。如果你對某一章節不熟悉，再讀一遍，切不可囫圇吞棗，一知半解。

5.當你保持書(shū)桌的整潔時(shí)，更容易集中精神。

5.要增加讀書(shū)的記憶容量，疲勞時(shí)要適度休息。

6.當你在學(xué)習時(shí)，你必須集中精力于書(shū)上，不能心不在焉，否則你將一無(wú)所有。

7.如果你難以理解，必須經(jīng)常問(wèn)“為什么”，記下它并向你的老師或其他人請教。

甲：我們人是需要吃飯的。我們的頭腦像我們的身體一樣，總是需要最好的食物。如果我們夠獨立地學(xué)習，我們將最大限度地獲取知識。如果凡事總有人告訴我們答案，我們永遠也學(xué)不好知識。學(xué)習方法對路了，學(xué)到的知識也就多些，理解的也會(huì )深刻些。

乙：是啊!因此紅領(lǐng)巾廣播站倡議同學(xué)們努力做到：

1、讀好自己手中的書(shū)。許多同學(xué)有很多好書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，學(xué)校為我們安排了經(jīng)典誦讀時(shí)間，我們一定要好好把握，但也不能僅滿(mǎn)足于此。古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書(shū)能使人充實(shí)。大家都應該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，成立了圖書(shū)角，相互交換著(zhù)看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

3、珍愛(ài)每一本書(shū)。不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì )讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，學(xué)生讀書(shū)更勤奮，書(shū)香滿(mǎn)校園。

乙：圣誕即將來(lái)臨，今天的《音樂(lè )速遞》為大家帶來(lái)歌曲《鈴兒響叮當》。

本期的紅領(lǐng)巾到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)。

紅領(lǐng)巾校園廣播稿

男：在這里，我們?yōu)槟蜷_(kāi)一扇窗，展示校園的活力與風(fēng)采。

女：這里有飛揚的夢(mèng)想。

男;這里有溫馨的祝福。

女：敬愛(ài)的老師們，

男;親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家下午好!

女：今天是11月9號，星期一，新曉雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站，又和大家見(jiàn)面了!

男：我是五年四班的播音員——曲浩華。

女：我是五年四班的播音員——王舒羽歡迎大家收聽(tīng)本期節目。

男：同學(xué)們，我先將本期節目的主要內容介紹一下：首先是《校園快訊》和《小竅門(mén)》。

女：接著(zhù)是《科技博覽》和《故事百寶箱》欄目。

男：最后，我們將要走近《娛樂(lè )天地》，送出我們的祝福。

女：首先，讓我們走進(jìn)《校園快訊》。(快樂(lè )號角音樂(lè )聲響起)。

男：升旗儀式是一件莊重而嚴肅的事，他代表我們對祖國的崇敬和熱愛(ài)。上周，由于天氣原因，我校師生進(jìn)行了室內升旗儀式。升旗時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，敬禮動(dòng)作標準規范，國歌唱得更是響亮動(dòng)聽(tīng)，成了一道亮麗的風(fēng)景。

女：上周一省市領(lǐng)導一行，來(lái)我校視察甲流防控工作，對我校行之有效的措施給與充分的肯定。

男：上幾個(gè)星期，為防控甲流，我校師生加強了體溫監測，勤洗手，勤通風(fēng)，取得明顯成效。

女：最近，尤其可喜的是，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我們最近的用餐秩序有了很大的進(jìn)步，希望同學(xué)們能繼續保持下去。

男：近來(lái)，天氣狀況不是很穩定，提醒大家注意增減衣物，小心感冒。還教給大家一些治療感冒的小竅門(mén)。

女：每晚用較熱的水泡腳15分鐘，水量要沒(méi)過(guò)腳面，泡后雙腳要發(fā)紅?？蓪⒂蜔裏?，澆在切細的生蔥絲上，再與豆腐等涼拌吃。每天用冷水洗臉。用手掬一捧水洗鼻孔，即用鼻孔輕輕吸入少許水，再擤出，反復多次。兩手對搓，掌心熱后按摩迎香穴(位于鼻溝內、橫平鼻外緣中點(diǎn))10余次。在杯中倒入開(kāi)水，對著(zhù)熱氣做深呼吸，直到杯中水涼為止，每日數次，可減輕鼻塞癥狀。用電吹風(fēng)對著(zhù)太陽(yáng)穴吹3至5分鐘熱風(fēng)，每日數次，可減輕癥狀。

男：下面請聽(tīng)《科技博覽》。

眾所周知，地球在一個(gè)橢圓形軌道上圍繞太陽(yáng)公轉，同時(shí)又繞地軸自轉。因為這種不停的公轉和自轉，地球上才有了季節變化和晝夜交替。然而，是什么力量驅使地球這樣永不停息地運動(dòng)呢?地球運動(dòng)的過(guò)去、現在、將來(lái)又是怎樣的呢?有請我們班小小科技員為我們介紹一下。

張：人們最容易產(chǎn)生的錯覺(jué)是認為地球的運動(dòng)是一種標準的勻速運動(dòng)，否則，一日的長(cháng)短就會(huì )改變。偉大的牛頓就是這樣認為的。他將整個(gè)宇宙天體的運動(dòng)，看成是上好發(fā)條的機械，準確無(wú)誤，完善無(wú)缺。其實(shí)，地球的運動(dòng)是在變化著(zhù)，而且極不穩定?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)長(cháng)期觀(guān)測認為，引起這種周期性變化的原因是與地球上的大氣和冰的季節性變化有關(guān)。此外，地球內部物質(zhì)的運動(dòng)，如重元素下沉，向地心集中，輕元素上浮、巖漿噴發(fā)等，都會(huì )影響地球的自轉速度?？茖W(xué)家還發(fā)現，地球運動(dòng)時(shí)，地軸向天空劃的圓圈并不規整。就是說(shuō)地軸在天空上的軌跡根本就不是在圓周上的移動(dòng)，而是在圓周以外作周期性的擺動(dòng)，擺幅為9″。由此可以看出，地球的公轉和自轉是許多復雜運動(dòng)的組合，而不是簡(jiǎn)單的線(xiàn)速或角速運動(dòng)。地球就像一個(gè)年老體弱的病人，一邊時(shí)快時(shí)慢、搖搖擺擺地繞日運動(dòng)著(zhù)，一邊又顫顫巍巍地自己旋轉著(zhù)。地球還隨太陽(yáng)系一道圍繞銀河系運動(dòng)，并隨著(zhù)銀河系在宇宙中飛馳。地球在宇宙中運動(dòng)不息，這種奔波可能自它形成時(shí)起便開(kāi)始了。就現在地球在太陽(yáng)系中的運動(dòng)而言，其加速或減速都離不開(kāi)太陽(yáng)、月亮及太陽(yáng)系其他行星的引力。人們一定會(huì )問(wèn)，地球最初是如何運動(dòng)起來(lái)的呢?未來(lái)將如何運動(dòng)下去，其自轉速度會(huì )一直變慢嗎?這個(gè)就有待我們進(jìn)一步去考證了。

女：謝謝張怡涵的介紹。今日，故事寶箱又會(huì )為大家準備什么節目呢?

釘子。

有一個(gè)男孩有著(zhù)很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。他發(fā)現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。

終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì )失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開(kāi)始每當他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。

一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。

父親握著(zhù)他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話(huà)將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對不起，那個(gè)傷口將永遠存在。話(huà)語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。

女：大家喜歡的《點(diǎn)歌臺》又要開(kāi)始了，

男：讓歌聲為你送上深情的祝福。

女：讓歌聲傳遞你們美好的心聲。

男：一首《踏浪》為大家送上，愿它給大家帶來(lái)一周的好心情。(音樂(lè )《踏浪》)。

結束：女：伴著(zhù)輕快的音樂(lè )，也是我們和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了!

男：謝謝大家的收聽(tīng)，下次節目再見(jiàn)!

女：再見(jiàn)!(歌再次響起)。

校園紅領(lǐng)巾廣播稿

親愛(ài)的隊員們、教師們：

大家上午好!我是四(2)班的xx，今日我國旗下講話(huà)的題目是《紅領(lǐng)巾心向黨》。

今年是黨的93歲生日，中國的歷史記載著(zhù)她前進(jìn)的每一步，在黨的領(lǐng)導下，中華人民共和國成立了，社會(huì )主義實(shí)現了，改革開(kāi)放成功了，香港、澳門(mén)回歸了?！斑h去足音凝重，再創(chuàng )輝煌更撼心1中國經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的`艱苦建設，已取得了“乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展。

大家還記得我們隊旗上的星星火炬嗎五角星加火炬的含義你還記得嗎五角星代表黨，火炬象征光明，紅色象征革命勝利!每個(gè)少先隊員都應當明白，我們少先隊在漫長(cháng)的歲月中走過(guò)了一條光輝的道路。無(wú)論是戰爭年代還是和平年代，少先隊都是中國建設的參與者，發(fā)揮著(zhù)重要作用。

紅領(lǐng)巾是代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，我們每個(gè)隊員都應當珍惜今日來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習，天天向上，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護公共財物，鍛煉身體、培養本事，立志為建設有中國特色社會(huì )主義現代化國家貢獻力量，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。紅領(lǐng)巾激勵我們提高，引領(lǐng)我們成長(cháng)。

學(xué)習、追求上進(jìn)的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年，爭當體魄強艦活潑開(kāi)朗的好少年”。

國旗下的講話(huà)到此結束，多謝大家!

校園紅領(lǐng)巾廣播稿

男：給你的天空劃一道絢麗的亮色。

女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。

男：伸出你的手、伸出我的手，讓我們相會(huì )在廣播中。

男：敬愛(ài)的老師。

女:親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家早上好!

男：有一種情感它是與生俱來(lái)的，沒(méi)有條件;有一個(gè)人不管你給她的回饋是什么，她永遠愛(ài)你，無(wú)論你成功和失敗，她的名字叫---母親。三毛曾寫(xiě)過(guò)一篇《守望的天使》，文章說(shuō)，每個(gè)人生命中最真最誠的天使是自己的父母，天使終其一生舍盡全力來(lái)為自己的孩子擋風(fēng)遮雨。

女：央視有一則“為媽媽洗腳”的公益廣告，內容是一位女士為年老的母親洗腳，這一切被幼小的兒子看在眼里，竟也效仿媽媽的樣子，為媽媽打來(lái)了洗腳水。這則廣告在社會(huì )上引起了很大的反響，許多城市的中小學(xué)為此還發(fā)起了“為媽媽洗腳”的活動(dòng)，并布置了以此為主題的作文。

男：那么，這件事何以會(huì )引發(fā)如此大的震撼呢?恐怕是因為它們在揭示一個(gè)眾所周知的偉大主題的同時(shí)，也觸及到了天下所有為子女者的內心之痛，那就是我們對母愛(ài)偉大的道理都似懂非懂，或者說(shuō)雖然懂得，但卻在大多數時(shí)候有意無(wú)意地忽略了報答。

女：可以說(shuō)，在眾多的洋節中，母親節恐怕是最容易為國人理解的了，但在這一天，用一束康乃馨來(lái)表達對母親的愛(ài)，對于情感較為含蓄內斂的我們來(lái)說(shuō)，好像還缺乏一種“勇氣”，更別說(shuō)自愧母親的大恩無(wú)以言謝了。

男：然而，表達是必要的，形式卻不必是一束鮮花，也許是其他的小禮物，也許是一盆洗腳水，甚至一聲親切的問(wèn)候，而效果卻是一樣的，那就是換來(lái)母親的欣慰和感動(dòng)——其實(shí)天下所有的母親都是那么容易被感動(dòng)，她們對自己兒女要求得真的很少。

女：“感恩”不一定要感謝大恩大德。

洛杉磯的一家旅館。早晨，三個(gè)黑人孩子，在餐桌上埋頭寫(xiě)著(zhù)感恩信。這是他們每天必做的功課。老大在紙上寫(xiě)了八九行字，妹妹寫(xiě)了五六行，小弟弟只寫(xiě)了兩三行。再細看其中的內容，卻是諸如“路邊的野花開(kāi)得真漂亮”、“昨天吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”之類(lèi)的簡(jiǎn)單語(yǔ)句。原來(lái)他們寫(xiě)給媽媽的感謝信不是專(zhuān)門(mén)感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。

男：他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美好的事物都應心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解……他們對許多我們認為是理所當然的事都懷有一顆“感恩的心”。一直以來(lái)，感恩在我心中是感謝“恩人”的意思。其實(shí)，“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”其實(shí)是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操。

女：人生在世，不如意事十有八九。擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì )以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!

男：莫忘感謝。

女：有人說(shuō)：真的感情無(wú)需感謝。于是我們停止了手中為父母寫(xiě)生日賀卡的筆，我們去掉了話(huà)語(yǔ)中從小掛在嘴邊的謝謝，故意裝作對父母的愛(ài)視而不見(jiàn)。我們錯誤地認為這就是獨立和成熟，這才是堅強與矜持?？墒歉改赣H卻一如既往，對我們關(guān)愛(ài)備至。

男：在學(xué)校里，我們學(xué)會(huì )了感謝友誼，甚至對它敏感到一個(gè)眼神，一次抬眉，一個(gè)點(diǎn)頭，我們心中漾滿(mǎn)了甜蜜;在學(xué)校里，我們學(xué)會(huì )了感激老師，重視到了一個(gè)微笑，一句鼓勵，一聲關(guān)懷，我夢(mèng)里充滿(mǎn)了美好;在學(xué)校里，我們學(xué)會(huì )了感激社會(huì )，一次演出，一次獎勵，一張證書(shū)，我們眼前充滿(mǎn)了希望。也許我們忘了什么，但我們已并不在意。

女：原來(lái)，我們曾經(jīng)遺漏過(guò)生命中那么多令人感到深情的時(shí)刻;原來(lái)，我們和父母都依然彼此深?lèi)?ài)著(zhù)。我們的身影是帆，他們的目光是海;我們的夢(mèng)想是白云，他們的真愛(ài)就是天空。

男：同學(xué)們，請回頭注視你的父母吧，記住那些歡樂(lè )的日子，更要相信，傷痛有人抱緊的時(shí)候，未來(lái)有什么路不好走……莫忘感謝，愛(ài)需要我們的表達!

紅領(lǐng)巾校園廣播稿

甲、乙：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

(甲)：我是主持人xx。

(乙)：我是主持人xx。

(甲、乙)：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。

根據世界心理衛生協(xié)會(huì )所提出的心理健康標準，并結合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標準確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩定性、學(xué)習適應性、自我認識的客觀(guān)化程度、社會(huì )適應性、行為習慣。

有一個(gè)男孩有著(zhù)很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

男：然而，在生活中，很多同學(xué)卻忽視了這個(gè)問(wèn)題。有的同學(xué)經(jīng)常在公路上玩耍，有的同學(xué)上下樓梯時(shí)互相擁擠，有的同學(xué)在沒(méi)有大人的陪伴私自游泳，有的同學(xué)獨自玩火玩電，有的同學(xué)不按要求在體育器械上活動(dòng)，還有的同學(xué)經(jīng)常攀爬學(xué)校及其他地方的圍墻，有的同學(xué)在校園里追逐打鬧等等。同學(xué)們，所有這些，都是非常危險的，一不小心就要造成不幸的事故。

(1)智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

(2)情緒穩定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、滿(mǎn)意等積極情緒狀態(tài)占主導，但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當地控制自己的情緒。

(3)學(xué)習適應性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習是一件令人愉快的事，感到輕松;對于學(xué)習內容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè )于克服學(xué)習上遇到的困難;學(xué)習效率高。

(4)自我認知的客觀(guān)化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變;能將自己同客觀(guān)現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周?chē)h(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn)，對自己的認識開(kāi)始表現出客觀(guān)性。

(5)社會(huì )適應性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應不同環(huán)境下的社會(huì )生活，樂(lè )于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì )規范來(lái)約束自己，使自己的行為符合社會(huì )的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周?chē)娜巳焊窀癫蝗搿?/p>

(甲)：有了好心情生活才會(huì )快樂(lè )，學(xué)習才會(huì )有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢?今天我們交大家幾招：

(1)不對自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負定得過(guò)高，根本無(wú)能力達到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái)，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內，自然就會(huì )心情舒暢了。

?。嚎傊?，中秋團圓，賞月及吃月餅之俗，由來(lái)已久，歷代而后，不斷加進(jìn)新的內容，以豐富這個(gè)富有民族特色的傳統節日，流傳至今，盛行不衰。中秋節是我國民間除年節之外的第二大節，以中秋圓月象征人間團圓。每年八月中秋尚未來(lái)臨，市場(chǎng)上各式月餅已是琳瑯滿(mǎn)目成為一大風(fēng)景。人們相互饋贈月餅，特別是在十五的夜晚，家人團聚面對長(cháng)空皓月，品餅賞月別有情趣。月餅象征著(zhù)團圓，是中秋佳節必食之品。在節日之夜，人們還愛(ài)吃些西瓜、水果等團圓的果品，祈祝家人生活美滿(mǎn)、甜蜜、平安。

(3)疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì )干出來(lái)，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。

同學(xué)們，百善文明為先，萬(wàn)思安全最重。文明在于細節的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。

(4)偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。

(5)暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí)，應該暫時(shí)將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動(dòng)、看電影等。

(6)找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(cháng)，心情就會(huì )頓感舒暢。

(7)為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。

(乙)：我還給大家帶來(lái)了一條心理調適的妙招：如何擁有快樂(lè )的心情呢?試試下面的方法吧：

世界上最優(yōu)秀的人物，必定是將自己的生命開(kāi)采得最充分的人。

一、早上起來(lái)第一件事，告訴自己：“今天我很快樂(lè )?！比缓?，對著(zhù)鏡子笑一笑。

二、經(jīng)?；貞涍^(guò)去美好的時(shí)光，比如，過(guò)生日的快樂(lè )情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。

甲：讀書(shū)，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書(shū)，眼平視，一心意，牢記清。寫(xiě)好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜?？辞宄?，再動(dòng)筆，不低頭，不側身。紙和筆，要珍惜。

三、經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。

四、看一些有趣的書(shū)。

心情不好的時(shí)候，我們可以：

防曬是夏季預防肌膚曬黑、曬傷、色素沉著(zhù)、色斑加重和預防光老化的途徑。防曬型產(chǎn)品分為化學(xué)型防曬霜及植物型防曬產(chǎn)品，化學(xué)型防曬產(chǎn)品的弱點(diǎn)是會(huì )導致皮膚老化，部分人產(chǎn)生過(guò)敏;具有隔離紫外線(xiàn)、抗光老化、全面防護且清爽透氣的植物型防曬產(chǎn)品，當然是理想的選擇。

一、聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。

二、去跑步、爬山，或者打球。

三、打掃自己的房間或書(shū)桌。

四、找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他(她)。

防曬是夏季預防肌膚曬黑、曬傷、色素沉著(zhù)、色斑加重和預防光老化的途徑。防曬型產(chǎn)品分為化學(xué)型防曬霜及植物型防曬產(chǎn)品，化學(xué)型防曬產(chǎn)品的弱點(diǎn)是會(huì )導致皮膚老化，部分人產(chǎn)生過(guò)敏;具有隔離紫外線(xiàn)、抗光老化、全面防護且清爽透氣的植物型防曬產(chǎn)品，當然是理想的選擇。

2：最后讓我們用高爾基的話(huà)結束今天的廣播，“我們該贊美她們——婦女，也就是母親，整個(gè)世界都是她們乳汁所養育起來(lái)……沒(méi)有母親，既沒(méi)有詩(shī)人，也就沒(méi)有愛(ài)?！?/p>

五、將一個(gè)笑話(huà)給別人聽(tīng)。

夏季著(zhù)裝要遵循“涼爽、簡(jiǎn)便、寬松、美觀(guān)”的原則。盛夏酷暑有些人喜歡打赤膊，以為這樣可以涼快些，其實(shí)并不是這樣。當氣溫接近或超過(guò)人的體溫時(shí)，赤膊不僅不涼快，反而更熱，因為只有當皮膚溫度高于環(huán)境溫度時(shí)，才能通過(guò)輻射、傳導散熱。

六、把不快樂(lè )的事寫(xiě)出來(lái)。

想一想，你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。

(甲、乙)：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝收聽(tīng)!

紅領(lǐng)巾校園廣播稿

任:各位少先隊員，《快樂(lè )陽(yáng)光十分鐘》紅領(lǐng)巾開(kāi)播了。我是主持人任毅，很高興為大家主持今天的節目。

劉:大家好，我是五中隊的劉，很高興今天的紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間能和朋友們在一起。

郭:大家好，我是五中隊的郭斌志。謝謝大家的傾聽(tīng)。

李:大家好。我是第四(5)中隊的李淑一。謝謝大家的支持。

任:今天節目的主題是——溫馨校園，快樂(lè )活動(dòng)。

劉:嗯。五月，陽(yáng)光明媚，氣候宜人，我們少先隊活動(dòng)班有更多的機會(huì )去戶(hù)外。

郭:是的，在戶(hù)外上集體活動(dòng)課既方便又有趣。為什么不可以？

李:在教室里學(xué)習少先隊員有點(diǎn)枯燥。你看，如果把“學(xué)習隊徽”這一課搬到少先隊室，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，少先隊的歷史一下子就“活”了，有助于我們記憶和理解少先隊的知識。

任:這個(gè)提議很好。在旅部的團隊活動(dòng)課上參觀(guān)團隊歷史很棒。在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)“24”的活動(dòng)中，還可以參觀(guān)我們的校園，領(lǐng)略校園豐富的文化氛圍，感受美化綠化校園的整潔環(huán)境；也可以給少先隊打游戲。

劉:我也有一個(gè)小提議。每個(gè)中隊都會(huì )承包小樹(shù)、草坪、綠化帶等。在校園內，并在上課期間組成綠色保護和警衛隊，以推動(dòng)和監督學(xué)校的衛生和綠化。

郭:劉的提議真的很棒。尤其是我們五六年級的學(xué)生，一定要給弟弟妹妹們樹(shù)立榜樣。

李:嗯，我很高興看到學(xué)校干凈漂亮的環(huán)境。我們不僅要有意識地愛(ài)護我們的校園，還要在這種溫暖的環(huán)境中努力學(xué)習。

任:我們中隊的小記者們也可以通過(guò)校園網(wǎng)、視頻等形式與全國各地的孩子們分享我們的學(xué)校，分享我們的學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程。

劉:少先隊活動(dòng)課多有趣??！小伙伴們，還等什么？趕快行動(dòng)起來(lái)，設計好你的戶(hù)外少先隊活動(dòng)課，在陽(yáng)光、溫暖、整潔的校園里，體驗有趣、快樂(lè )的少先隊活動(dòng)。

郭:快樂(lè )陽(yáng)光10分鐘紅領(lǐng)巾節目到此結束。

李:分享陽(yáng)光，快樂(lè )生活。

任:感謝您的收聽(tīng)。

結論:同學(xué)們再見(jiàn)！

紅領(lǐng)巾校園廣播稿

開(kāi)頭：(音樂(lè )起)。

主持人(合)：老師們、同學(xué)們，大家下午好!(充滿(mǎn)激情，聲音鏗鏘有力)。

(女)：今天是本周星期五，歡迎收聽(tīng)由我們?yōu)槟x送的這期節目，

(合)：泰州市康和實(shí)驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播，現在開(kāi)始!(充滿(mǎn)激情，聲音鏗鏘有力)。

甲：首先進(jìn)入《歷史上的今天》。

乙：1999年12月20日澳門(mén)回歸祖國。

乙：今天為推薦三本好書(shū)。

甲低年級《愛(ài)心樹(shù)》是世界繪本的經(jīng)典作品之一，出版30年來(lái)，一直是繪本世界的著(zhù)名典范，歷久不衰，魅力驚人，銷(xiāo)量超過(guò)600萬(wàn)冊!“從前有一棵大樹(shù)它喜歡上一個(gè)男孩兒。男孩兒每天會(huì )跑到樹(shù)下，采集樹(shù)葉，給自己做王冠，想像自己就是森林之王。她常常爬上樹(shù)干，在樹(shù)枝上蕩秋千，吃樹(shù)上結的蘋(píng)果，同大樹(shù)捉迷藏。累了的時(shí)候就在樹(shù)蔭里睡覺(jué)。小男孩愛(ài)這棵樹(shù)…非常非常愛(ài)它大樹(shù)很快樂(lè )。

乙：中年級《小王子》。

1、淚水的世界是多么神秘啊!

2、我會(huì )住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著(zhù)，每當夜晚你仰望星空的時(shí)候，就會(huì )像是看到所有的星星都在微笑一般。

3、人不應該聽(tīng)花說(shuō)些什么，只要欣賞她們，聞聞花就夠了。

4、當你撫平你的憂(yōu)傷的時(shí)候，你就會(huì )是我永遠的朋友，你要跟我一起笑。

5、想起你，我會(huì )很幸福的，你知道我也看著(zhù)星星啊。所有的星星將會(huì )有著(zhù)生銹轆轤的井，所有的星星都會(huì )流出水來(lái)讓我喝...

甲：推薦理由《小王子》這部童話(huà)情節別致而曲折，行文富于詩(shī)情和哲理，它采用倒敘的手法，語(yǔ)言明白曉暢，可讀性很強。

乙：高年級長(cháng)篇小說(shuō)《西游記》，

四大名著(zhù)之一它數老二，也是一部非常精彩的小說(shuō)，書(shū)中師徒四人雖性格不同，但他們最終團結一心、西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)!團結一心，不畏艱難、不怕險苦，堅強地與困難作斗爭，這正是《西游記》的經(jīng)典之處!《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì )生活的反映，作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實(shí)社會(huì )的投影。

甲：本期紅領(lǐng)巾廣播主題是“我是讀書(shū)小少年”我們就來(lái)談?wù)剷?shū)吧。

書(shū)被稱(chēng)為“財富”，因為它是知識之源。書(shū)不但能給我們帶來(lái)幸福和昌盛，而且能豐富我們的物質(zhì)生活。只有通過(guò)讀書(shū)，我們才能了解到幾世紀前發(fā)生了什么;世界上還正在發(fā)生什么;我們祖先認識的宇宙，以及發(fā)明了什么工具和器皿。由于這個(gè)原因，我們稱(chēng)書(shū)是“豐富知識與智慧的鑰匙”。另外，通過(guò)讀書(shū)，我們也有機會(huì )獲得重要的來(lái)自博學(xué)學(xué)者的指導。在好書(shū)的幫助下，我們可以陶治情操，修身養性。

一.介紹讀書(shū)的方法。

乙：想學(xué)好語(yǔ)文的同學(xué)，我來(lái)把我這幾年的學(xué)習方法告訴你們，讓我們一起在書(shū)海中遨游。

1.清晨是閱讀的最佳時(shí)機，因為早晨空氣清新，頭腦清醒，請記住“一日之計在于晨”。

2、當你閱讀課外指定書(shū)籍時(shí)，如果想對你所閱讀的書(shū)籍有更好的印象，最好是做筆記。

3.如果你將在書(shū)中所學(xué)到的東西學(xué)以致用，你就會(huì )永遠地記住。

4.在學(xué)習中我們必須有耐心。如果你對某一章節不熟悉，再讀一遍，切不可囫圇吞棗，一知半解。

5.當你保持書(shū)桌的整潔時(shí)，更容易集中精神。

5.要增加讀書(shū)的記憶容量，疲勞時(shí)要適度休息。

6.當你在學(xué)習時(shí)，你必須集中精力于書(shū)上，不能心不在焉，否則你將一無(wú)所有。

7.如果你難以理解，必須經(jīng)常問(wèn)“為什么”，記下它并向你的老師或其他人請教。

甲：我們人是需要吃飯的。我們的頭腦像我們的身體一樣，總是需要最好的食物。如果我們夠獨立地學(xué)習，我們將最大限度地獲取知識。如果凡事總有人告訴我們答案，我們永遠也學(xué)不好知識。學(xué)習方法對路了，學(xué)到的知識也就多些，理解的也會(huì )深刻些。

乙：是啊!因此紅領(lǐng)巾廣播站倡議同學(xué)們努力做到：

1、讀好自己手中的書(shū)。許多同學(xué)有很多好書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，學(xué)校為我們安排了經(jīng)典誦讀時(shí)間，我們一定要好好把握，但也不能僅滿(mǎn)足于此。古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書(shū)能使人充實(shí)。大家都應該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，成立了圖書(shū)角，相互交換著(zhù)看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

3、珍愛(ài)每一本書(shū)。不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì )讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，學(xué)生讀書(shū)更勤奮，書(shū)香滿(mǎn)校園。

乙：圣誕即將來(lái)臨，今天的《音樂(lè )速遞》為大家帶來(lái)歌曲《鈴兒響叮當》。

本期的紅領(lǐng)巾到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)。