在新的學(xué)期即將開(kāi)始之際，我們需要為自己做一份學(xué)期工作計劃，以確保我們的學(xué)習和工作能夠有條不紊地進(jìn)行。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計劃范文，希望可以給大家提供一些參考和靈感。

小學(xué)教研室第二學(xué)期工作計劃

一、指導思想：

本學(xué)期，我校教科室工作將緊緊圍繞教育局教育工作會(huì )議精神，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規管理為抓手，以新課程標準為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，圍繞“六個(gè)有效”以開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，突出質(zhì)量立校與科研強校的指導思想，以提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口，強化質(zhì)量意識、改革意識，嚴謹務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)，實(shí)行精細化管理，把我校教研組建設、教師隊伍培養和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

二、工作目標：

1．加強教研組規范化、制度化建設，發(fā)揮組長(cháng)的協(xié)調功能。

2．繼續做好新教師的培養工作，架設迅速成長(cháng)舞臺，發(fā)揮骨干教師作用。

3．強化學(xué)習教育教學(xué)理論知識，強化“教學(xué)反思”這一符合中小學(xué)教師實(shí)際的行動(dòng)研究方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

4．加強課題研究，規范課題管理。認真開(kāi)展好研究，引領(lǐng)教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂，高效課堂。

5．認真做好各級各類(lèi)論文、案例等征集評選工作，使之與繼續教育學(xué)分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性。

6．規范校本培訓，依據上級文件精神，積極有效地學(xué)習校本教研相關(guān)書(shū)籍，認真做好校本教研工作，圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù)。

三、工作措施：

1．明確組織形式，加強教科研管理制度建設。教科室確立“教學(xué)副校長(cháng)—教科室主任—教研組長(cháng)—教師個(gè)人”四級管理體系，通過(guò)組織機構的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò )，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強對開(kāi)展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導下還將修訂、制定出一系列教科研規章制度，形成教研工作管理系統化、規范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開(kāi)展。

2．加強教研組和教研活動(dòng)的管理，制定教研工作制度，做到“四定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內容、）和“三有”（有計劃、有記錄、有總結），開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，要注重調動(dòng)教師的積極性，加強對青年教師的培養。

3．本學(xué)期繼續加強隨堂聽(tīng)課，繼續采取教師相互“推門(mén)聽(tīng)課”的方法監督、檢查教師課堂教學(xué)情況。

4．規范課題研究過(guò)程管理，積極實(shí)踐課題研究。

每一位教師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學(xué)科展開(kāi)交流；二是召開(kāi)好專(zhuān)項個(gè)人課題會(huì )議或成果交流會(huì )，樹(shù)立成果意識，不能流于形式，避免出現不結題的現象;三是教科室建立個(gè)人課題管理手冊，督促教師個(gè)人課題研究有實(shí)效；四是適時(shí)開(kāi)展一次校級個(gè)人課題展示活動(dòng)，為教師提供交流平臺。

5．注重成果轉化。

隨著(zhù)本校教師教研成果質(zhì)量的提高，每位教師在平時(shí)的教學(xué)中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉化，最終提升質(zhì)量服務(wù)。引導教師在教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展教育科研工作，積極撰寫(xiě)教后反思，聽(tīng)課反思等活動(dòng)，選出優(yōu)秀作品參加上級評比。特別是鼓勵中老年教師勤動(dòng)筆，積極參與各類(lèi)評比，使教師們的教科研能力得到深度提升。

6．以重點(diǎn)帶動(dòng)引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師主體的水平。

（1）啟動(dòng)學(xué)?！懊麕煛惫こ?，通過(guò)骨干教師評選打造校內名師，力推區內名師，爭取市級名師。

（2）完成青年教師的培訓計劃，在教案設計評比、推門(mén)聽(tīng)課、校級領(lǐng)導指導，課堂教學(xué)大賽等方面進(jìn)行培養。

7．搭建學(xué)習展示平臺，營(yíng)造學(xué)?？蒲蟹諊?。以學(xué)為本，建設學(xué)習型學(xué)校。

（1）多讀好書(shū)，提倡選擇一本教育教學(xué)理論與實(shí)踐類(lèi)書(shū)籍，作好相關(guān)的學(xué)習記錄或撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

（2）勤進(jìn)圖書(shū)室。

（3）多上網(wǎng)瀏覽，及時(shí)了解教育科研新動(dòng)態(tài)。

8．規范校本培訓。

以教研組為單位，采用集中學(xué)習、自主培訓、組內交流研討、骨干示范等多種形式，組織教師繼續學(xué)習繼續教育“備好課”、“上好課”、“評好課”專(zhuān)題中的相關(guān)內容。

9．積極推薦教師參與各級部門(mén)組織的論文、案例、心得、反思等評比活動(dòng)、交流活動(dòng)。

10．做好繼續教育培訓總結工作，做好繼續教育相關(guān)檔案的建設。進(jìn)一步做好教師個(gè)人檔案袋的建設工作。

四、具體工作安排。

1．做好開(kāi)學(xué)前的`資料準備工作，撰寫(xiě)教科研工作計劃，準備教研組活動(dòng)記載材料等。

3．出臺各種上課、聽(tīng)課、評課制度。

1．做好年級教研課督查。

2．開(kāi)展青年教師品質(zhì)提升課。

3．組織語(yǔ)文教師群文閱讀研討。

1．組織參加全區“六個(gè)有效”學(xué)科培訓。

2．年級教研課督查。

3．組織各教研組教研專(zhuān)題交流活動(dòng)。

1．組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

2．組織參加區“名師大講堂”活動(dòng)。

3．組織教師參加20xx課題立項申報工作。

4．組織學(xué)生參加3-6年級英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。

1．組織學(xué)生參加小學(xué)生詩(shī)詞大賽。

2．各類(lèi)征文上報。

3．教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)教研組評比。

4．教師、學(xué)生發(fā)表獲獎文章統計。

1．教科室小結。

小學(xué)教研室第二學(xué)期工作計劃

一、指導思想：

深入貫徹素質(zhì)教育方針，在區教科工作重點(diǎn)及學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎上，自覺(jué)轉變科研方式，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，發(fā)揮好教科研先導服務(wù)功能。緊密結合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題為引領(lǐng)，與教研打通，積極開(kāi)展“微研究”，有效推進(jìn)課程建設工作。全面履行教科室“研究、指導、管理、服務(wù)”的工作職責，提煉科研成果，增強科研自信，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長(cháng)，塑造學(xué)校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)，成為教育強校建設的“助推器”。

二、工作目標：

1、增強科研自信和自覺(jué)，通過(guò)思想引領(lǐng)和學(xué)習培訓，進(jìn)一步更新科研觀(guān)念，在平時(shí)的教育教學(xué)中大膽實(shí)踐，勇于探索。

2、進(jìn)一步抓實(shí)科研常規工作，以“務(wù)實(shí)、有效、提升”為基點(diǎn)，積極開(kāi)展個(gè)人課題研究，創(chuàng )新研究方式，組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動(dòng)，提升科研品質(zhì)。

3、開(kāi)展問(wèn)題式研究、草根化課題研究，做好各級各類(lèi)課題的實(shí)效化研究過(guò)程管理，尤其要做好主課題的成果總結提煉工作，提高教師課題研究的自信與能力。

4、優(yōu)化青年教師隊伍建設，繼續推進(jìn)以“分層考評”為方式的青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)考核機制，進(jìn)一步提升教師的教育科研能力。借助平時(shí)的科研活動(dòng)，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

5、以推廣教科研成果為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。及時(shí)傳達相關(guān)信息，鼓勵教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗適時(shí)轉化成顯性成果，扶植教師逐步實(shí)現由實(shí)踐型向研究型角色的轉變。

6、積極有效地開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程，進(jìn)一步實(shí)施好已開(kāi)發(fā)的《玩轉數學(xué)》、《郵語(yǔ)》、《和美剪紙》校本課程，力爭在區第四屆優(yōu)秀校本課程評比中獲佳績(jì)。繼續推進(jìn)各類(lèi)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，加強精品社團活動(dòng)建設，開(kāi)發(fā)積累相關(guān)資源。

7、繼續完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)建設，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站內容更新管理，體現課題研究的動(dòng)態(tài)過(guò)程，確保課題研究規范化、品質(zhì)化。

8、有序規劃綜合實(shí)踐活動(dòng)內容，做到課程落實(shí)到位、研討有實(shí)效，發(fā)展學(xué)生素養，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、工作重點(diǎn)與措施：

一、常規活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)。

常規教科活動(dòng)，作為教科室常態(tài)性的工作，需要有集中的主題進(jìn)行統領(lǐng)，規避零散、隨意的活動(dòng)方式，使各項活動(dòng)統籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中，以提升教育科研工作的實(shí)效。

1.主題閱讀，儲備精神能量。

閱讀，應成為教師提升素養的方式重要。閱讀能開(kāi)拓視野，提升思考力。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，需要有精湛的教育理論知識的支撐。繼續開(kāi)展好每月一次的青年讀書(shū)社團活動(dòng)，并將讀書(shū)活動(dòng)主題化，提升閱讀者之間的雙邊交流。本學(xué)期將在學(xué)?！昂秃稀蔽幕逃尘跋?，組織青年教師讀名家專(zhuān)著(zhù)，汲取名家教育的思想精華，并進(jìn)行內化吸收。讀書(shū)社團活動(dòng)采用現場(chǎng)讀書(shū)與網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)相結合的方式，變化多種交流形式，以好書(shū)推薦共閱、讀書(shū)心得交流、讀書(shū)筆記傳閱、話(huà)題爭鳴等形式，將理論閱讀與實(shí)踐思考相結合起來(lái)，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養的提升。

2.專(zhuān)題沙龍，豐富教學(xué)智慧。

教科沙龍，參與面廣，針對性強，沙龍作為每月青年教師的常規活動(dòng)，在教科室的有序組織下，結合學(xué)校教學(xué)工作及科研工作的重點(diǎn)，確定沙龍主題，通過(guò)現場(chǎng)沙龍及網(wǎng)絡(luò )沙龍相結合的方式，靈活有效地進(jìn)行運作。根據主題研究節及主課題研討的需要，開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題性的沙龍研討，做到全員參與，思維碰撞。通過(guò)靈活多樣的沙龍方式，實(shí)現老師對課堂教學(xué)本真的追求及課堂教學(xué)觀(guān)的提煉與反思。

3.專(zhuān)業(yè)社團，提升教育素養。

我校教師專(zhuān)業(yè)社團已開(kāi)展有幾個(gè)年頭，在成長(cháng)教師方面起到了不可忽視的作用。專(zhuān)業(yè)社團項目豐富，聚焦專(zhuān)業(yè)，是提升教師教學(xué)素養的又一重要平臺。在以往幾年的教師專(zhuān)業(yè)社團活動(dòng)中，許多教師在社團活動(dòng)中得到了多方面的鍛煉。本學(xué)期，本著(zhù)服務(wù)發(fā)展與發(fā)揮潛能的目的，一改以往的社團運作機制，變社團專(zhuān)人負責制為社團月報制、承辦制，使更多的老師成為社團建設的組織者與推動(dòng)者，以此推進(jìn)專(zhuān)業(yè)社團長(cháng)期有效發(fā)展，使社團成為教師幸福教學(xué)的發(fā)展地。

4.分層考核，助推專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

青年教師是學(xué)樣發(fā)展的中堅力量，通過(guò)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)考核，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的穩步推進(jìn)。平時(shí)加強各項活動(dòng)過(guò)程性的量化考核，為期末匯總做好準備。本學(xué)期起，對青年教師進(jìn)行分年段分層考核，分列為1—3年、4---6年、7年以上---35周歲以下老師三個(gè)階梯?？己肆η髢热萑?，從師德、常規、“三課”等方面落實(shí)，注重公正、公平，體現激勵的效應。認真組織好一學(xué)期兩次的論文評比活動(dòng)，鼓勵青年教師建設教育博客，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)評比等，注重平時(shí)的科研素養積累，讓每一位老師明確自己的成長(cháng)與參與教育科研之間的關(guān)系，并從量化考核中獲取科研的成功感與幸福感，明確努力的目標，并將此化為積極的行動(dòng)。

二、課題研究，務(wù)實(shí)求效。

開(kāi)展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內容。學(xué)校、個(gè)人多個(gè)層級的課題，齊抓共管，發(fā)揮教科室的引領(lǐng)服務(wù)作用，關(guān)注研究策略與方法，注重實(shí)效，做好課題網(wǎng)絡(luò )化管理，確保課題研究在每個(gè)階段都是扎扎實(shí)實(shí)。

1.務(wù)實(shí)推進(jìn)主課題研究，繼續規范網(wǎng)絡(luò )化管理。

“興趣活動(dòng)準社團、一級社團課程化”探索，進(jìn)行社團課例的征評、社團指導的觀(guān)摩等。每月扎實(shí)開(kāi)展好主課題的專(zhuān)項研究活動(dòng)，嚴格按照主課題網(wǎng)絡(luò )化管理要求，按時(shí)上傳相關(guān)研究過(guò)程性資料。繼續做好主課題研究中校長(cháng)“四個(gè)一”的工作。做好學(xué)生社團的過(guò)程管理工作，學(xué)生社團仍按一級社團、一般社團兩個(gè)層面分頭管理，一級社團進(jìn)行課程化實(shí)施，平時(shí)積累好相關(guān)的過(guò)程性資料，做好記載冊的階段檢查和評比。

2.多形式加強主課題成果提煉與發(fā)布統籌管理。

結合區教科室工作安排，積極迎接主課題第三輪調研，關(guān)注主(子)課題研究成果的形成情況，借助各種平臺，積極發(fā)布研究成果。學(xué)期內定期召開(kāi)子課題成員會(huì )議，積極聽(tīng)取各子課題研究進(jìn)展情況及成果提煉中遇到的問(wèn)題，一起研討，統籌安排。適當的時(shí)候，邀請有關(guān)專(zhuān)家對課題組成員的成果進(jìn)行指導，努力體現成果的價(jià)值性和推廣意義。在成果形成中，要注意將過(guò)程性成果(如《社趣》匯編、社團案例等)納入其中，更好地體現課題研究的真實(shí)性、過(guò)程性。

3.指導各類(lèi)課題的過(guò)程研究與管理。

承擔或參與區級、校級課題研究，也是我校教師開(kāi)展教育科研的重要渠道。大多數青年教師都主動(dòng)承擔或參與了相應級別的課題研究，由校教科室牽頭，關(guān)注各類(lèi)課題的過(guò)程性研究，并對相關(guān)課題進(jìn)行適當的指導，引導教師注重研究課題過(guò)程資料的積累，積極組織開(kāi)展課題研討活動(dòng)，認真記載好課題研究手冊，以確保課題研究實(shí)而有效。

三、整合教研，開(kāi)展“微研究”

“微研究”是區教育局提出的一個(gè)新的科研術(shù)語(yǔ)，應當把微研究看成是教育微觀(guān)研究的簡(jiǎn)稱(chēng)?！拔⒀芯俊睆娬{從教育的“微”處著(zhù)手研究，從“實(shí)”處收效?！拔⒀芯俊币剡^(guò)程、要有前延后拓、要有深度、要全員參與。要結合區教科室下發(fā)的《吳江教育》增刊“教育微研究”資料，組織青年教師認真學(xué)習，積極探索微研究的形式。

1.嘗試一種微研究形式。

“微研究”，對于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)還是比較陌生的名詞。在本學(xué)期中，教科室將聯(lián)合教務(wù)處開(kāi)展“微研究”方面的研討活動(dòng)。以同課異構、同題異構、一課再構等形式，讓微研究扎根課堂，積極探討微研究的方式方法，尋求及實(shí)施路徑和價(jià)值所在。此外，一如繼往地開(kāi)展相關(guān)的課堂觀(guān)察活動(dòng)。鼓勵教師用課堂觀(guān)察的方式開(kāi)展教研活動(dòng)，讓廣大教師愿意、樂(lè )于去做課堂觀(guān)察，通過(guò)觀(guān)察發(fā)現教學(xué)行為存在的問(wèn)題，持續跟蹤觀(guān)察某個(gè)存在的問(wèn)題教學(xué)行為，研究對策，直指這一教學(xué)行為得到改進(jìn)，并形成課堂觀(guān)察系列報告。努力將課堂觀(guān)察服務(wù)于張力課堂研究，從理論與實(shí)踐的結合上加強課堂觀(guān)察研究與實(shí)踐，課堂觀(guān)察的內容，緊扣教師行為表象，是盯準教師課堂教學(xué)結構。倡導靈活多樣的課堂觀(guān)察方式，引導教師以自我觀(guān)察課堂為重點(diǎn)，兼顧規范化的團隊觀(guān)察，真正使課堂觀(guān)察成為教師的一項基本功。

2.有效推進(jìn)教學(xué)反思。

教學(xué)反思是教師最直接最常態(tài)的對自我的教學(xué)行為進(jìn)行反思的方法，要求教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對象，對自己所做出的某種教學(xué)行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的活動(dòng)，對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。本學(xué)期，將組織青年教師開(kāi)展教學(xué)反思評比活動(dòng)，突出教學(xué)反思的針對性、主題性，撰寫(xiě)的規范性，質(zhì)量的優(yōu)化性，強化教師的教學(xué)反思行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

四、課程建設，深入推進(jìn)。

在和合教育背景下，我校校本課程體系已初步形成，建構了以社團為載體，探究為主要學(xué)習方式的校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施體系，著(zhù)力構架學(xué)生(學(xué)科、拓展、浸潤、探究四大課程)、教師、家長(cháng)三個(gè)維度的課程。教科室將配合校長(cháng)室、教導處，開(kāi)展課程建設方面的工作。

1.有序實(shí)施校本課程。

《郵語(yǔ)》、《玩轉數學(xué)》都已開(kāi)發(fā)完成，《和美剪紙》本學(xué)期也將投入使用，這些已開(kāi)發(fā)完成的校本課程要在不同的年級中統籌落實(shí)，注重過(guò)程性資料的積累，發(fā)揮學(xué)生在課程活動(dòng)中的積極作用。注重專(zhuān)課專(zhuān)用，并展開(kāi)個(gè)性化實(shí)施，豐富內容，積累課程活動(dòng)的過(guò)程性資料。

2.優(yōu)化社團課程建設。

社團活動(dòng)，是學(xué)生的第二課堂。本學(xué)期繼續加強社團課程的建設，積極開(kāi)發(fā)受學(xué)生喜歡的社團，挖掘教師自身的特長(cháng)資源，激發(fā)教師課程研究的自覺(jué)性，探求教師課程的開(kāi)發(fā)路徑。通過(guò)教師自主申報、教導處協(xié)調統配相結合的形式的，繼續開(kāi)發(fā)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與需求的教師課程，豐富活動(dòng)形式，提高社團活動(dòng)的趣味性和生長(cháng)性，使教師課程真正成為受學(xué)生歡迎的課程，成為學(xué)校校本課程的重要組成部分。將社團分成一級社團和二級社團，繼續對社團繼續實(shí)行分層管理與考評。加強對社團加強過(guò)程管理，平時(shí)加強督查工作。

3.深化和智課堂研究。

和智課堂研究工作全面啟動(dòng)，語(yǔ)文“和悅”課堂模式，即“和情激趣、和境互動(dòng)、和力探究、和容評價(jià)、和美效能”的基本模塊，依托名師駐校的平臺，結合和合研究室活動(dòng)，有效研討，積極探求。本學(xué)期，協(xié)同教導處開(kāi)展的校本教研活動(dòng)，通過(guò)微研究等形式，繼續深入各學(xué)科不同形態(tài)的課堂教學(xué)模式。通過(guò)骨干引領(lǐng)、課堂展示、專(zhuān)題研討，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

五、綜合實(shí)踐，穩抓力推。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于國家課程，在我校一直受到高度重視，本學(xué)期繼續加強綜合實(shí)踐課程建設，在各校區扎實(shí)實(shí)施好，開(kāi)展校區的校本研討活動(dòng)，注重成果積累，使我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程更上一臺階。

1.加強校區聯(lián)合教研，濃郁教研氛圍。

根據我校一校六區的辦學(xué)格局，針對綜合實(shí)踐課程特點(diǎn)，繼續落實(shí)校區聯(lián)合教研。積極擬定校區聯(lián)合教研計劃，在學(xué)期中至少開(kāi)展兩至三次研討活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化、活化研討方式，采用一課再構的課例研究、微課展示、主題講座等形式，豐富研討內容，在面上推開(kāi)研討成效。本學(xué)期組織開(kāi)展好校區研究性學(xué)習過(guò)程性資料的評比活動(dòng)，學(xué)期結束將各班搜集的主題過(guò)程性資料收交上來(lái)，邀請學(xué)校相關(guān)人員作評委，評比出優(yōu)秀的主題過(guò)程性資料進(jìn)行表彰。

2.備賽現場(chǎng)展評活動(dòng)，突顯活動(dòng)實(shí)效。

本學(xué)期，將迎來(lái)區第九屆研究性學(xué)習現場(chǎng)成果展評和成果集評比活動(dòng)。在上學(xué)期評比出的優(yōu)秀成果中，推薦優(yōu)秀代表參加區的評比活動(dòng)。教科室加強引領(lǐng)，了解相關(guān)老師的備賽情況，對于主題活動(dòng)中需要進(jìn)一步充實(shí)及完善的地方，要定期進(jìn)行下水指導。年度研究性學(xué)習成果集已出刊，及時(shí)送交教研室參評。在眾多老師的積極配合下，爭取在兩項賽事中獲得好成績(jì)。

3.關(guān)注活動(dòng)過(guò)程管理，張揚學(xué)科特質(zhì)。

六、科研成果，推廣薦優(yōu)。

每學(xué)期，都需要組織教師做好教育科研成果的提煉總結與廣泛發(fā)布。除傳統的發(fā)布渠道之外，積極創(chuàng )設網(wǎng)絡(luò )傳播、現場(chǎng)發(fā)布、媒體刊載等形式，讓優(yōu)秀的科研成果在不同層面上得到宣傳。有效提升科研論文等成果的質(zhì)量層次，為扮亮我校教科工作而進(jìn)行探索。

1.激發(fā)科研自覺(jué)，做好科研成果的提煉。

除了教科室定期組織青年撰寫(xiě)科研論文外，還需借助一定的激勵手段與考核措施，進(jìn)一步激發(fā)教師對科研成果提煉的自覺(jué)性。通過(guò)論文獎勵、科研社團引領(lǐng)、推薦優(yōu)秀論文發(fā)表等方式，使老師獲得主動(dòng)撰文的動(dòng)力，提升科研能力。本學(xué)期尤其要做好學(xué)校主子課題的研究成果的提煉，加強成果之間的交流。

2.利用校內資源，加大科研成果的指導。

教科室積極做好論文改、送、薦工作，為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作。充分依托李特駐校這一平臺，教科室做好中介橋梁作用，定期推薦好相關(guān)的論文請李特進(jìn)行當面指導修改，提升論文撰寫(xiě)質(zhì)量。繼續做好各校區論文發(fā)表目標跟蹤和論文捆綁管理，每月進(jìn)行跟蹤匯報，力爭在學(xué)年末完成或超額完成區教育局規定的論文發(fā)表率。

3.拓寬發(fā)布平臺，推進(jìn)成果的優(yōu)質(zhì)交流。

科研成果的形式多種多樣，對于教育教學(xué)中提煉的研究成果，教科室結合上級各類(lèi)征文組織校級評選外，還要做好修改薦送工作。積極創(chuàng )設各種平臺，將老師們的優(yōu)秀教育教學(xué)成果推薦出去發(fā)表。編印好?？赌繛懡逃?，從刊物的欄目設置、內文質(zhì)量、排版形式等方面，都力爭精益求精。除此之外，借助科研成果交流會(huì )、推薦會(huì )等形式，讓更多的科研優(yōu)秀分子走到臺前，與大家一起交流經(jīng)驗，分享成功的喜悅。

學(xué)校的教科研工作，也需轉變思路，實(shí)現科研轉型，才能全面提升教師整體科研水平。教科室將在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在全體教師的大力支持下，以引領(lǐng)、服務(wù)為理念，拓展科研思路，扎實(shí)行動(dòng)研究，為我校的長(cháng)足發(fā)展做出應有的努力。

教科工作每月安排表。

月份工作安排。

1.開(kāi)好教科室工作計劃會(huì )，做好科室分工合作安排。

3.制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃、方案。

4.做好暑期青年教師論文的評比，送交教育學(xué)會(huì )論文。

5.開(kāi)好校區綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導教師會(huì )。

6.做好區第九屆研究性學(xué)習現場(chǎng)成果展評的報送工作。

7.開(kāi)展好學(xué)期第一次教科沙龍活動(dòng)。

8.完成第一期“和合”月報的采集排版和傳送工作。

9.做好主課題網(wǎng)絡(luò )化管理工作，開(kāi)展學(xué)校主(子)課題部署會(huì )。

10.布置青年教師第一次科研論文工作。

2.開(kāi)展好第二次“教科沙龍”活動(dòng)。

3.電子郵件發(fā)送科研活動(dòng)信息及文章獲獎、發(fā)表統計情況。

4.“十二五”主(子)課題研討活動(dòng)。

5.擇優(yōu)推薦教師文章投稿。

6.青年讀書(shū)社團活動(dòng)、科研探航工作室活動(dòng)。

7.開(kāi)展學(xué)期和合研究室活動(dòng)。

8.完成第二期“和合”月報的采集排版和傳送工作。

1.開(kāi)展第三次“教科沙龍”活動(dòng)，

2.電子郵件發(fā)送科研活動(dòng)信息及文章獲獎、發(fā)表統計情況。

3.主課題研討課活動(dòng)。

4.布置學(xué)期第二次科研論文撰寫(xiě)工作。

5.青年讀書(shū)社團、科研探航工作室活動(dòng)。

6.《目瀾教育》開(kāi)始組稿。

7.開(kāi)展“微研究”活動(dòng)。

8.完成第三期“和合”月報的采集排版和傳送工作。

1.開(kāi)展學(xué)期第四次“教科沙龍”活動(dòng)。

2.青年讀書(shū)社團、科研探航工作室活動(dòng)。

3.電子郵件發(fā)送科研活動(dòng)信息及文章獲獎、發(fā)表統計情況。

4.學(xué)校主子課題研究成果階段交流活動(dòng)。

5.上級論文評比選送，教師優(yōu)秀論文推薦投稿。

6.校區學(xué)生研究性學(xué)習過(guò)程性資料評比活動(dòng)。

7.完成第四期“和合”月報的采集排版和傳送工作。

8.完成《目瀾教育》排版、編印工作。

1.青年讀書(shū)社團、科研探航工作室活動(dòng)情況展示交流。

2.電子郵件發(fā)送科研活動(dòng)信息及文章獲獎、發(fā)表統計情況。

3.收交教師教育科研工作手冊，多功能筆記本，教師校本份研修手冊，認真做好青年教師分層考核工作。

4.整理各類(lèi)工作資料歸檔。

5.評選優(yōu)秀教育博客、教科研先進(jìn)教師。

6.做好教科工作書(shū)面總結。

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小學(xué)教研室第二學(xué)期工作計劃

為了更好的抓好本學(xué)期的教育科研工作，實(shí)現科研為教育教學(xué)工作服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，結合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)校的工作安排，特制定教研室工作計劃。

以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，高舉團結的大旗，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)各級教學(xué)工作計劃安排，實(shí)踐新課程，創(chuàng )造新業(yè)績(jì)，為辦好讓人民滿(mǎn)意的和諧教育而努力。

圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，加強三項研究，實(shí)現四個(gè)提高，搞好五項服務(wù)。一個(gè)中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主、合作，探究學(xué)習的教學(xué)模式提高教學(xué)效益。兩個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)生學(xué)習習慣的培養，二是新課程實(shí)驗的改革。加強三項研究，一是加強先進(jìn)教育理論應用的研究，二是《課程標準》的研究，三是學(xué)生行為規范的研究。實(shí)現四個(gè)提高，一是實(shí)現教科研人員的研究水平和指導能力的提高，二是實(shí)現教師整體素質(zhì)的提高，三是實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習和創(chuàng )新能力的提高，四是實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高。做好五個(gè)服務(wù)：一是為領(lǐng)導決策服務(wù)，二是為學(xué)校辦學(xué)服務(wù)，三是為教師教學(xué)服務(wù)，四是為教師爭先創(chuàng )優(yōu)服務(wù)，五是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

（一）加強教育理論的學(xué)習和研究，全面更新教育觀(guān)念。

1、繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，各學(xué)科《課程標準》，進(jìn)一步明確課程改革的目標和任務(wù)。學(xué)校每月至少要組織一次專(zhuān)題式理論學(xué)習，以教研組為單位由學(xué)校教研組長(cháng)、骨干教師輪流開(kāi)設輔導講座。每位教師都要認真做好讀書(shū)筆記，捕捉教育瞬間，放大教育細節，評點(diǎn)教學(xué)行為，提升教學(xué)經(jīng)驗。

2、進(jìn)一步解放思想，樹(shù)立奮發(fā)向上、敢于創(chuàng )新、勇于爭先的觀(guān)念，聯(lián)系我校實(shí)際遵循教育規律，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，進(jìn)一步營(yíng)造聚精會(huì )神抓教學(xué)，放開(kāi)手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍，以思想的大解放，觀(guān)念的大更新，工作的大落實(shí)，促進(jìn)全校教育事業(yè)的大發(fā)展。

3、積極開(kāi)展以新理念、新知識、新技能為主要內容的讀書(shū)活動(dòng)，組織多層次的教育論壇，創(chuàng )造條件組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，外出學(xué)習的教師回來(lái)后要寫(xiě)出學(xué)習心得，并向全體教師傳達學(xué)習內容或上匯報課。

（二）抓教研，抓課堂，推進(jìn)課程改革。

1、改革備課形式。傳統的備課模式要求每一位教師要完成一份全冊教材的備課，"各自為政"，耗時(shí)費力，使老師疲于備課，致使每周的教研活動(dòng)往往流于形式，教學(xué)效率不高。為此，對傳統的備課形式進(jìn)行改革。教師備課時(shí)，不僅要備教材、備學(xué)生，也要備教法、學(xué)法，還要備創(chuàng )新點(diǎn)、知識延伸點(diǎn)。實(shí)行單元備課負責制與集體備課相結合的形式，根據教研組長(cháng)的分工，主備人提前一周寫(xiě)出本單元的教案初稿，教研會(huì )上，大家就這一單元中每一節課的教學(xué)目標的確定、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)環(huán)節的設置進(jìn)行研討，然后由主備人執筆修改完成通過(guò)教案，然后每個(gè)人根據自己的風(fēng)格，寫(xiě)出自己的處理方法，突出教師的個(gè)性與特色。

2、改革教學(xué)設計。

針對傳統教學(xué)中存在的."以教師為中心"的問(wèn)題，要有針對性地改革教學(xué)設計的形式，轉向"以學(xué)生為中心"、"以過(guò)程為中心"。在教學(xué)設計中除包含教學(xué)目的等常規要求外，還要明確體現教學(xué)環(huán)節、教師活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習活動(dòng)以及教師針對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導措施，做到既體現教師組織課堂教學(xué)的過(guò)程，又體現學(xué)生學(xué)習過(guò)程、完成學(xué)習目標的過(guò)程，努力落實(shí)新課標所倡導的"教師是學(xué)生學(xué)習過(guò)程的組織者、引導者，學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主人"的新型理念。

3、課堂教學(xué)要做到"三中心"。

以學(xué)生的發(fā)展為中心，以學(xué)生的自主活動(dòng)為中心，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為中心。

4、作業(yè)布置與批改力求靈活。

布置作業(yè)要認真分析學(xué)情，精選能舉一反三的練習題。通過(guò)作業(yè)批改進(jìn)一步加強師生之間的對話(huà)交流，運用鼓勵性的語(yǔ)言激勵學(xué)生，作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。

5、課后輔導要體現方法分層。

對基礎薄弱的學(xué)生分三步走；第一步調動(dòng)興趣，第二步教給方法，第三步培養解決問(wèn)題的能力。學(xué)校間隔一周對教師的備課、作業(yè)檢查一次，教研室將不定期的調閱和抽查。

6、開(kāi)展好教育教學(xué)隨筆評比活動(dòng)。

教學(xué)反思是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平實(shí)質(zhì)性提高最有效的途徑。每位教師每學(xué)期都要寫(xiě)出一定篇數的教育隨筆，把自己在教育教學(xué)過(guò)程中的成功之處或失敗之點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，找原因，寫(xiě)感悟，對教學(xué)進(jìn)行總結，研究改進(jìn)措施，讓教師體會(huì )到反思教學(xué)實(shí)踐是教師由經(jīng)驗型走向研究型的必由之路。

（三）強化教師隊伍建設，打造一支學(xué)習型、科研型、服務(wù)型的教師隊伍。

1、加強先進(jìn)教育理論應用的研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

認真開(kāi)展小學(xué)教師遠程研修。各學(xué)科教研員要成為本學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研的引路人，并自覺(jué)參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。

2、抓課標研究，促教學(xué)創(chuàng )新。

根據新課標的要求，面向學(xué)生、面向生活、面向社會(huì )、面向未來(lái)，著(zhù)眼學(xué)生的發(fā)展改變學(xué)習方式，在教學(xué)中教師最需要做的工作不是去教，而是去幫。因此要積極組織教師開(kāi)展卓有實(shí)效的課題研究，引導教師把教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題轉化為課題。反對假、大、空課題，杜絕教育科研價(jià)值取向的功利化，實(shí)施過(guò)程的空殼化和研究成果的泡沫化現象。

3、抓好學(xué)生學(xué)習行為規范的研究。

首先抓好學(xué)生學(xué)習常規的落實(shí)。學(xué)習常規包括課前預習、課堂參與、課后鞏固，規范書(shū)寫(xiě)、大量閱讀等，要重視基本學(xué)習習慣的養成，培養學(xué)生養成正確的積極的學(xué)習態(tài)度，開(kāi)放學(xué)生思維空間，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，用科學(xué)的理論和典型的事例教會(huì )學(xué)生學(xué)習。

其次，是學(xué)生的養成教育。其一，每節課都要強調尊重他人、善于傾聽(tīng)是每個(gè)人都應具備的良好習慣。其二，對學(xué)生進(jìn)行具體的有關(guān)如何學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、如何合理的表達自己的觀(guān)點(diǎn)及人際交往技巧的訓練。其三，強化學(xué)生的正確行為。其四，將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習評價(jià)之中，貫徹持之以恒，以一慣之的精神，糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng)。

（四）圍繞工作重點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：

1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，要求各教研組制訂好教研工作計劃。

2、以教研組為單位，組織學(xué)習《課程標準》。

3、心理咨詢(xún)講座。

1、推門(mén)課、常態(tài)課活動(dòng)。

2、開(kāi)展我校骨干教師評選活動(dòng)。

3、完成各級課題研究階段總結，以及市教研室的“十三五”規劃課題申報工作。

4、信息技術(shù)專(zhuān)題講座。

5、安全知識專(zhuān)題講座。

1、集體教研，觀(guān)看課例分組研討。

2、教務(wù)處專(zhuān)題講座。

3、迎接市教育局期中統考。

4、外出聽(tīng)課學(xué)習。

5、畢業(yè)班工作安排。

1、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

2、大隊部專(zhuān)題講座。

3、集體教研，觀(guān)看課例分組研討。

4、外出聽(tīng)課學(xué)習。

1、集體教研，觀(guān)看課例分組研討。

2、政教處專(zhuān)題講座。

3、各年級、各學(xué)科制定復習計劃。

1、我校期末質(zhì)檢試題命制及打印。

2、迎接市教育局期末統一質(zhì)檢考試。

3、各學(xué)科進(jìn)行教研活動(dòng)總結工作。

4、做好各學(xué)科試卷分析工作。

教研室學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作計劃

本學(xué)期教研組教研組工作的指導思想繼續以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，優(yōu)化師資隊伍建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展的“三個(gè)發(fā)展”目標，進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來(lái)開(kāi)展教研工作。

二、本學(xué)期工作目標：

針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，教研組制定以下工作目標：

1、師德建設：

繼續加強師德建設，認真學(xué)習、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和“五不準”等師德規定，從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規范，使每個(gè)教師都擁有一顆“愛(ài)心、誠心、責任心、感恩心”。

2、讀書(shū)富腦：

積極投入到學(xué)校開(kāi)展的“讀書(shū)富腦”活動(dòng)中去，認真閱讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，做好相應的讀書(shū)筆記，及時(shí)撰寫(xiě)讀后感，做到每讀一本書(shū)都有所收獲，豐富個(gè)人的文化底蘊，提高個(gè)人的各方面素質(zhì)的提高。

認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)目《課堂觀(guān)察—走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課》一書(shū)，潛心研讀，并充分運用到聽(tīng)、評課上。要求每位教師根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要，在教育局贈書(shū)中挑選對自己有幫助的書(shū)，或是自選一本或一套專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或期刊進(jìn)行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

3、教研工作：

教研工作是教研組工作的靈魂，本學(xué)期我們要借著(zhù)學(xué)校開(kāi)展目標導學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。

具體措施：

（1）本學(xué)期多聽(tīng)學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué)，從教學(xué)設計、學(xué)生常規管理、課堂駕馭能力、教師專(zhuān)業(yè)素養等多角度進(jìn)行互補，認真撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄，及時(shí)做好評課議課工作。

（2）經(jīng)常性開(kāi)展隨機教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。

（3）認真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參與勇于發(fā)言，認真聽(tīng)取專(zhuān)家的點(diǎn)評。

（4）認真落實(shí)好課例大教研活動(dòng)，按照學(xué)校統一安排，有條不紊地組織開(kāi)展工作，力爭呈獻出精彩的一課。

（5）及時(shí)把組內研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。

4、課題研究：

本學(xué)期我們低年級的小課題研究是培養學(xué)生自主學(xué)習能力的研究，我們要根據學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標，分階段分層次地培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料，及時(shí)撰寫(xiě)一些關(guān)于自主學(xué)習能力培養的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習的自主意識和獨立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

5、常規工作：

（1）精心備課。

認真組織開(kāi)展備課活動(dòng)，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時(shí)的教學(xué)目標，認真落實(shí)，深度了解教材、掌握備課方法，認真書(shū)寫(xiě)單元、課時(shí)教學(xué)計劃及“授課反思”。

（2）認真上課。

嚴格遵守學(xué)校對上課的規定：鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話(huà)，堅決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量，保證80%以上的學(xué)生在規定的時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)。

（3）聽(tīng)課、評課。

認真開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評課活動(dòng)。特別事聽(tīng)課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。

（4）作業(yè)與輔導。

結合二年級學(xué)生特點(diǎn)，適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學(xué)生問(wèn)題的研究，有針對性地加強對學(xué)生的訓練。班級授課要面向全體學(xué)生，提高班級整體學(xué)習水平。充分利用課堂時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課內輔導。

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教研室學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作計劃

在上學(xué)年里通過(guò)組內各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們團隊較好地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)期里，我們二年級數學(xué)教研團隊的成員有所變動(dòng)，但我想我們也一定能團結一心，一如既往的做好各項工作，爭取成為優(yōu)秀團隊?，F將本學(xué)期的教研團隊工作計劃如下：

一、指導思想。

本學(xué)期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作。本期的教研主題為：抓好教案的復備、課堂教學(xué)的精上、課后輔導的認真工作。

二、工作重點(diǎn)：

1、認真落實(shí)并自覺(jué)執行學(xué)校有關(guān)規章制度，通過(guò)教研組的理論學(xué)習、備課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改等活動(dòng)，把教研組的各項工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、根據二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計劃。抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，提高平時(shí)的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的學(xué)習常規，把培養學(xué)生良好的學(xué)習的習慣貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過(guò)程。抓好學(xué)生的基礎知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。

3、嚴格按照學(xué)校教學(xué)工作中“五認真”的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著(zhù)手，拓展數學(xué)的外延，切實(shí)提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習能力。

4、充分發(fā)揮教研組功能，開(kāi)展交流心得活動(dòng)，互學(xué)互助。

5、結合學(xué)校開(kāi)展的全員賽課活動(dòng)，組織隊員積極參加，爭取取得好成績(jì)。

6、結合二年級數學(xué)的教學(xué)考核目標，努力工作爭取達到目標。再次討論再次二次分配方案，學(xué)習教學(xué)計劃、教研計劃和培優(yōu)輔差計劃。

7、本期的教研活動(dòng)主要研究課堂教學(xué)，從原來(lái)的教材研究過(guò)渡到課堂的研究上。

8、加強團隊建設，努力爭創(chuàng )優(yōu)秀團隊。

三、教研措施。

1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅持以備課研究為重點(diǎn)，以課例研究為核心。在假期內完成好電子教案。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫(xiě)出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì )，反思要深刻。本期上教研課4節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽(tīng)本組教師的課2節，組長(cháng)聽(tīng)課4節。

4、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，本期開(kāi)展六次教研組活動(dòng)外，還可多開(kāi)展民間活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

5、充分利用采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

6、加強及格率、優(yōu)生率的監控，找準后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn)，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進(jìn)生多創(chuàng )設機會(huì )，品嘗成功，樹(shù)信心。多與后進(jìn)生談心，多做情感交流。

7、認真學(xué)習優(yōu)秀教研組評選方案，嚴格按照上面的內容去做，爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱(chēng)號。鼓勵教師積極向學(xué)校網(wǎng)站和各級刊物投稿。

8、收集好教研組的各類(lèi)資料，做好考勤登記。

小學(xué)教研室第二學(xué)期工作計劃

本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續圍繞以太倉市教科研工作計劃為指導，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng )新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養。全面推進(jìn)“十三五”蘇州市課題研究工作，加強課題研究過(guò)程管理，創(chuàng )新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)，提升教師素養，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標。

1．進(jìn)一步做好學(xué)校課題的研究管理工作。做好我校蘇州市規劃立項課題《直塘老街：文化融合學(xué)科課程群的實(shí)踐研究》研究工作，并依托課題組開(kāi)展課題研究推進(jìn)工作，通過(guò)課題組研討活動(dòng)收集大量課題基礎資料。同時(shí)督促其他課題做好研究成果的梳理工作，為早日結題做好各項準備。

2．進(jìn)一步加強教師隊伍建設。加強骨干教師的梯隊建設，做好學(xué)校青年教師的共同體成長(cháng)建設工作，并積極開(kāi)展青年教師系列培訓活動(dòng)。

3．做好一年一度的教師繼續教育工作。認真制定校本繼續教育培訓計劃，讓教師有計劃、有目的、有意義的開(kāi)展各項培訓活動(dòng)。讓教師能真正在活動(dòng)得到教育，得到成長(cháng)。讓每一位老師每一年都能學(xué)滿(mǎn)學(xué)足課程，保證教師的繼續教育活動(dòng)質(zhì)量，提升學(xué)校的繼續教育工作服務(wù)效能。

4．做好各級各類(lèi)教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競賽等各項評比工作。

5．繼續完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)建設，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站內容更新管理，體現課題研究的動(dòng)態(tài)過(guò)程，確保課題研究規范化、品質(zhì)化。

三、具體措施。

（一）加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。

1．積極閱讀，加強理論學(xué)習。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，需要有精湛的教育理論知識的支撐。開(kāi)展每月一次的教師讀書(shū)活動(dòng)，將讀書(shū)活動(dòng)主題化，提升閱讀者之間的雙邊交流。以好書(shū)推薦共閱、讀書(shū)心得交流、讀書(shū)筆記傳閱、話(huà)題爭鳴等形式，將理論閱讀與實(shí)踐思考相結合起來(lái)，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養的提升。

2．組織教師參加各級各類(lèi)繼續教育培訓活動(dòng)。本學(xué)期，教科室擬定《直塘小學(xué)繼續教育工作計劃》相關(guān)要求，并組織教師制定學(xué)習計劃，引導、鼓勵教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，同時(shí)做好認證、管理工作。通過(guò)各項教育培訓活動(dòng)，力爭提高所有教師的專(zhuān)業(yè)知識水平和專(zhuān)業(yè)知識技能，從而勝任教師工作，更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

（二）抓好常規，做好教研活動(dòng)。

1．聯(lián)合教導處做好集體備課工作，繼續完善集體備課制度，鞏固已經(jīng)形成的廣開(kāi)言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式，豐富集體備課形式和組織方法，加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓、教科研培訓力度。通過(guò)高質(zhì)量的集體備課，促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)方式，深化教育教學(xué)改革，使教學(xué)過(guò)程成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負的過(guò)程，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

2．深化課程改革研究在“直塘老街”的文化背景下，本學(xué)期我們將啟動(dòng)學(xué)科課程群的研究，探索“文化融合學(xué)科”課堂教學(xué)模式，結合潤澤課堂研究基礎，有效研討，積極探求。本學(xué)期，將協(xié)同教導處開(kāi)展的校本教研活動(dòng)，通過(guò)微研究等形式，繼續深入各學(xué)科不同形態(tài)的課堂教學(xué)模式。通過(guò)骨干引領(lǐng)、課堂展示、專(zhuān)題研討，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

3．本學(xué)期，繼續以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨，充分發(fā)揮“、示范課、研討課”的研討價(jià)值和授課者的引領(lǐng)、示范作用，同年級同學(xué)科教師應盡可能全程參與聽(tīng)評課過(guò)程。

同時(shí)還要加強常態(tài)課的跟蹤和管理，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科分管領(lǐng)導要經(jīng)常深入教師課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導，尤其對中青年教師的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與幫助。

（三）創(chuàng )造條件，提供成長(cháng)機會(huì )。

1．重視青年教師的培養。為促進(jìn)新教師快速、健康成長(cháng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，本學(xué)期教科室將繼續開(kāi)展“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”活動(dòng)?！扒嗨{工程”將聘請一些經(jīng)驗豐富、有思想的骨干教師擔任新教師的指導老師，通過(guò)指導老師的傳、幫、帶，手把手地傳授給新教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到迅速提高，并盡快成為教學(xué)骨干、能手，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

2．加強學(xué)校骨干教師梯隊建設，充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，積極帶動(dòng)和促進(jìn)更多教師成才。要通過(guò)創(chuàng )設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng )建舞臺。要充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊伍的提高。

3．加強聯(lián)盟學(xué)校間的研討，拓寬教育視野。本學(xué)期繼續加強聯(lián)盟學(xué)校的建設，聯(lián)盟學(xué)校間的交流對學(xué)校之間實(shí)現優(yōu)勢互補、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期，我校將繼續采取“走出去”和“請進(jìn)來(lái)”的方法，與聯(lián)盟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，積極開(kāi)展富有實(shí)效的教科研活動(dòng)，以加強學(xué)校教師間的團結與友誼，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

4．加強各類(lèi)各級省市級教學(xué)教育競賽。積極鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。要求教師積極參加蘇州市、太倉市等各級教育主管部門(mén)組織的論文、教學(xué)設計、基本功等評比活動(dòng)，不斷提高教師教科研能力，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉變。

（四）積極閱讀，培養先進(jìn)理念。

本學(xué)期，繼續做好教師讀書(shū)活動(dòng)。積極開(kāi)展每學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中切實(shí)根據學(xué)校教師的實(shí)際情況和環(huán)境，制定相應的讀書(shū)計劃和目標，以推薦書(shū)籍與自選書(shū)籍相結合開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。除此之外，每月開(kāi)展學(xué)習教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》、學(xué)校訂閱的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、報刊雜志等。以統一購買(mǎi)的新書(shū)為主題閱讀刊物，抓好常規閱讀和主題閱讀，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)和評比活動(dòng)。讓書(shū)籍成為教師的朋友，不斷學(xué)習、不斷更新方法和理念。本學(xué)期積極為太倉教育專(zhuān)刊《燃荻》推薦好文，本學(xué)期每月主題分別是：三月份：課堂改革；十月份：老街文化與學(xué)科教學(xué)；十一月份：課程建設與課堂教學(xué)；十二月份：課程群相互聯(lián)系與發(fā)展；一月份：文化融合與學(xué)生學(xué)習。我們將根據上級要求認真圍繞主題積極推薦，力爭獲得上級部門(mén)的錄用及推薦。

三、月度工作安排。

2．制定學(xué)?！笆濉备骷壵n題研究計劃；

3．做好學(xué)?！安藛问健毙１舅团嗌陥蠊ぷ?；

4．召開(kāi)青年教師發(fā)展共同體培訓會(huì )議；

5．組織教師參加蘇州市教育學(xué)會(huì )教案評選活動(dòng)；

6．做好課題課程規劃方案；

7．做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：

1．組織教師參加太倉市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評選活動(dòng)；

2．做好第五期校報編輯出版工作；

3．做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：

4．開(kāi)展青年教師未來(lái)教室評優(yōu)課評比；

5．做好課題文獻綜述工作；

6．組織青年教師教育博客撰寫(xiě)活動(dòng)，主題：

7．開(kāi)展好青年教師基本功培訓活動(dòng)——粉筆字書(shū)寫(xiě)；

1．邀請太倉市科研專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行課題申報指導。

2．組織參加江蘇省陶研會(huì )第八屆“行知杯”優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。

3．做好課堂課程群初步改革建構工作。

4．做好《太倉教育》、《燃荻》推薦文章供稿上傳；

5．做好學(xué)校微型課題結題相關(guān)工作；

6．開(kāi)展青年教師共同體培養活動(dòng)——博客隨筆撰寫(xiě)；

7．組織教師參加各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)；

1．組織教師參加20xx年蘇州市圖書(shū)館論文評選活動(dòng)；

2．組織教師申報“十三五”各級各類(lèi)教育規劃微型課題；

3．組織教師參加江蘇省”師陶杯“論文評選工作；

4．組織青年教師教育博客撰寫(xiě)活動(dòng)，主題：

6．做好本學(xué)期教科研資料整理歸檔工作；

7．教科室進(jìn)行教師教科研期終檢查和考核工作；

9．做好本學(xué)期教師論文統計工作；

小學(xué)教研室第二學(xué)期工作計劃

樂(lè )亭縣教育局小學(xué)教研室2009―20第二學(xué)期工作計劃,小學(xué)教研室以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構建規范、和諧、高效的樂(lè )亭縣小學(xué)教育體系為目標，規范管理，豐厚內涵，強化研究,切實(shí)履行教研工作的“研究、指導、服務(wù)、管理”職能。一、加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1.完善教學(xué)常規。制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，突出針對性、可操作性。使教學(xué)計劃真正成為學(xué)校工作的導航儀。（各校教學(xué)工作計劃于三月底上傳教研室公開(kāi)郵箱，教研室將評出a、b、c、d四個(gè)檔次，記入20教學(xué)評估總成績(jì)。）認真總結經(jīng)驗，推出優(yōu)秀校長(cháng)教學(xué)管理經(jīng)驗交流活動(dòng)；搭建平臺，對中青年業(yè)務(wù)領(lǐng)導進(jìn)行業(yè)務(wù)聽(tīng)課評課等拉練。2.抓實(shí)集體備課。繼續堅持和完善集體備課制度，在充分理解《課標》，解讀教材文本的基礎上，開(kāi)展集體交流討論，集思廣益，增強備課的實(shí)用性、目的性和可操作性。充分發(fā)揮骨干教師的資源優(yōu)勢，開(kāi)展全員參與的教材教法研訓活動(dòng)，利用公開(kāi)郵箱、教研博客使中心教研組低、中、高年級備課資源共享。3.關(guān)注常態(tài)教學(xué)。課堂教學(xué)效果直接影響著(zhù)學(xué)生校園生活的品質(zhì)，而常態(tài)課則決定著(zhù)學(xué)校教學(xué)的成敗。本學(xué)期我們繼續進(jìn)行常態(tài)課調研，用更多的精力關(guān)注課堂、研究課堂、引領(lǐng)課堂。分學(xué)科分層次舉行常態(tài)課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，讓每一位教師都能參與到課堂教學(xué)的研究上來(lái)，增強常態(tài)教學(xué)的實(shí)效。各位校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任協(xié)調分工，做好聽(tīng)課記錄。各鄉鎮學(xué)校、各實(shí)驗小學(xué)四月中旬完成各校常態(tài)課調研報告，對各學(xué)科、各任課教師的常態(tài)教學(xué)進(jìn)行具體分析，總結經(jīng)驗和特色，查擺問(wèn)題和不足，對于常態(tài)課提升要有計劃和目標。四月底進(jìn)行常態(tài)課調研報告交流匯報活動(dòng)。4.豐富主題活動(dòng)。各學(xué)校要做好每天、每周、每月、每學(xué)期的主題活動(dòng)開(kāi)展、評價(jià)流程。將主題活動(dòng)成果記入學(xué)生成長(cháng)記錄袋，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，豐富和完善評價(jià)方式，杜絕一張試卷定終身的考試和評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習過(guò)程。只有認認真真做好每一天，才能真正提高師生素質(zhì)和能力，才能真正創(chuàng )出特色和品牌。5.開(kāi)發(fā)課程資源。一是要抓好地方教材《可愛(ài)的樂(lè )亭》的使用與完善；二是要引導教師用好校本資源，豐富教學(xué)內容，完善校本課程，優(yōu)化教學(xué)手段，拓展活動(dòng)空間。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將通過(guò)實(shí)驗小學(xué)與鄉鎮學(xué)校的區域教研活動(dòng)實(shí)現教學(xué)資源共享、教學(xué)水平均衡發(fā)展。二、豐富教研內涵，深化課程改革。通過(guò)縣域教研、區域教研、鎮本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，全面落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。1.縣域教研抓好新課程、新教材的研究與指導工作。冀教版教材已經(jīng)進(jìn)入到小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，在組織指導教師自主解讀教材的基礎上，開(kāi)展教材解讀、課堂觀(guān)摩、案例分析等相關(guān)活動(dòng)，引導教師鉆研教材，豐富教法，通過(guò)觀(guān)摩、交流等活動(dòng)來(lái)分享課改經(jīng)驗。各學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)要突出全員參與。加強教學(xué)反思的研究與指導。引導教師將“學(xué)會(huì )教學(xué)”與“學(xué)會(huì )學(xué)習”結合起來(lái)，使教學(xué)反思成為職業(yè)習慣，切實(shí)做到與課改同行，在課改中成長(cháng)。2.區域教研以四個(gè)實(shí)驗小學(xué)為龍頭的區域教研網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)進(jìn)入了規范有序、可操作的進(jìn)程。繼續豐富區域教研的活動(dòng)形式和內容，充分發(fā)揮實(shí)驗小學(xué)的資源優(yōu)勢，逐步形成學(xué)校、年級、教師之間的區域互動(dòng)機制，給學(xué)校和教師以更多的切磋交流的機會(huì )，取長(cháng)補短，共同發(fā)展，共享課改成功經(jīng)驗。三月份進(jìn)行區域教研轄區學(xué)校教導主任進(jìn)實(shí)驗小學(xué)課堂，參與聽(tīng)課評課活動(dòng)；四月份區域教研活動(dòng)的主題是圍繞實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)心得，開(kāi)展“我最得意的教學(xué)方法”交流活動(dòng)，鄉鎮、實(shí)小互動(dòng)，要突出教學(xué)經(jīng)驗的可操作性。3.鎮本教研整合學(xué)科資源，突出鎮本特色，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主持人的雙周活動(dòng)模式一定要堅持和完善下去，一定要保證教師學(xué)習和交流的時(shí)間，不斷提高教師教學(xué)能力和水平。4、校本教研校本教研應根據學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、規范化、常態(tài)化。逐步完善以課程實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以課例或案例為載體，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、自我反思、同伴互助為基本要素的校本教研制度，引導教師學(xué)會(huì )把問(wèn)題轉化為課題，學(xué)會(huì )解決實(shí)際問(wèn)題，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。充分發(fā)揮校本教研示范校的引領(lǐng)作用，推出校本教研成果，樹(shù)立校本教研工作先進(jìn)典型，整體推進(jìn)全縣學(xué)校教研工作規范化建設。各學(xué)校要結合自身實(shí)際制定校本教研計劃、明確目標，以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為教研重點(diǎn)。本學(xué)期各鄉鎮要統一校本教研的'固定活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)時(shí)間和制度的約束保證校本培訓、校本教研的質(zhì)量。三、加強隊伍建設，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。1.各學(xué)校在開(kāi)學(xué)初要認真分析自身優(yōu)勢和不足，制定學(xué)校三年發(fā)展規劃，細化每年工作目標，明確學(xué)校在自身建設、教師發(fā)展方面的工作步驟。規劃上傳公開(kāi)郵箱。2.加強學(xué)科團隊建設，發(fā)揮骨干教師作用。骨干教師要帶頭讀書(shū)學(xué)習，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長(cháng)。通過(guò)創(chuàng )設各種機制，為名優(yōu)教師的脫穎而出搭建平臺，充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，推動(dòng)整體師資隊伍的提高?？h學(xué)科中心教研組繼續采取“名師引領(lǐng)、集中研訓、小組研討、自我展示”等多種措施培養中心教研組成員。并組織骨干教師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行教學(xué)案的設計交流。省市骨干教師每人要完成一次鄉鎮級以上教學(xué)講座。繼續堅持“優(yōu)秀教師教學(xué)研討會(huì )”制度。通過(guò)這樣的“職業(yè)生涯成長(cháng)儀式”，激勵更多教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的熱情與動(dòng)機，讓更多的教師不斷品嘗到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的甘甜，走上專(zhuān)業(yè)成熟的幸福之路。本學(xué)期將要進(jìn)行的是語(yǔ)文和數學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)研討。3.做好青年教師培養和新上崗教師培訓。發(fā)現和培養青年骨干教師，自上而下舉行青年教師和新上崗教師培訓與比賽，使新上崗教師盡快適應教學(xué)生活，使青年教師能擔重任，能挑大梁。要求各學(xué)校加大青年教師的培養使用力度，關(guān)注、關(guān)心、扶持青年教師崗位成才。建立健全青年教師成長(cháng)檔案，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。4.開(kāi)展業(yè)務(wù)論壇。圍繞學(xué)校教學(xué)工作的主要問(wèn)題展開(kāi)討論，互相切磋、共同進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)領(lǐng)導對學(xué)校教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力。四、加強自身建設，發(fā)揮職能作用。繼續堅持“重心下移、陣地前移”的教研策略，逐步建立和完善教研員與學(xué)校的聯(lián)系制度，幫助學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理方式，幫助教師提高課程執行能力，使學(xué)校的教育科研工作更加規范、有效。積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研平臺建設，改進(jìn)教研手段，充分發(fā)揮現代媒體在教學(xué)教研工作中的作用。新的一年，我們將努力踐行“把責任扛在肩上，把榮譽(yù)獻給教育，把快樂(lè )帶給學(xué)生，把滿(mǎn)意送給群眾”的樂(lè )亭教育承諾，開(kāi)創(chuàng )樂(lè )亭小學(xué)教育的新篇章。樂(lè )亭縣教育局小學(xué)教研室2009―學(xué)年第二學(xué)期工作安排時(shí)間主要工作備注三月新學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議。各學(xué)校教學(xué)計劃上傳公開(kāi)郵箱交流評比。各學(xué)科中心教研組會(huì )議各校要充分發(fā)揮骨干教師學(xué)科帶頭人作用。各單位開(kāi)展常態(tài)課調研活動(dòng)六年級語(yǔ)文、數學(xué)新教材培訓鄉鎮教導主任進(jìn)實(shí)驗小學(xué)課堂聽(tīng)課評課活動(dòng)區域教研活動(dòng)參加市開(kāi)放性素質(zhì)教育實(shí)驗研討活動(dòng)四月常態(tài)課調研報告交流校長(cháng)主任講座――常態(tài)課的管理與提升各學(xué)科教學(xué)研討開(kāi)放性素質(zhì)教育試驗課題申報新上崗教師培訓準備市優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)五月主題活動(dòng)抽測每個(gè)學(xué)校都要進(jìn)行主題活動(dòng)的全員檢測。實(shí)小指導鄉鎮學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施。區域教研活動(dòng)優(yōu)秀教師教學(xué)研討會(huì )（語(yǔ)文數學(xué)）中年級教學(xué)研討綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示每個(gè)鄉鎮推薦一所學(xué)校參加市語(yǔ)文、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比六月低年級教學(xué)研討新上崗教師教學(xué)展示每個(gè)新上崗教師都要進(jìn)行教學(xué)展示，擇優(yōu)上報。優(yōu)秀校長(cháng)管理論壇鎮、縣兩級教學(xué)管理經(jīng)驗交流參加市優(yōu)秀教學(xué)設計評比七月期末質(zhì)量檢測教學(xué)總結

教研室學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作計劃

本學(xué)期教研組教研組工作的指導思想繼續以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，優(yōu)化師資隊伍建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展的“三個(gè)發(fā)展”目標，進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來(lái)開(kāi)展教研工作。

二、本學(xué)期工作目標：

針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，教研組制定以下工作目標：

1、師德建設：

繼續加強師德建設，認真學(xué)習、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和“五不準”等師德規定，從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規范，使每個(gè)教師都擁有一顆“愛(ài)心、誠心、責任心、感恩心”。

2、讀書(shū)富腦：

積極投入到學(xué)校開(kāi)展的“讀書(shū)富腦”活動(dòng)中去，認真閱讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，做好相應的讀書(shū)筆記，及時(shí)撰寫(xiě)讀后感，做到每讀一本書(shū)都有所收獲，豐富個(gè)人的文化底蘊，提高個(gè)人的各方面素質(zhì)的提高。

認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)目《課堂觀(guān)察—走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課》一書(shū)，潛心研讀，并充分運用到聽(tīng)、評課上。要求每位教師根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要，在教育局贈書(shū)中挑選對自己有幫助的書(shū)，或是自選一本或一套專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或期刊進(jìn)行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

3、教研工作：

教研工作是教研組工作的靈魂，本學(xué)期我們要借著(zhù)學(xué)校開(kāi)展目標導學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。

具體措施：

（1）本學(xué)期多聽(tīng)學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué)，從教學(xué)設計、學(xué)生常規管理、課堂駕馭能力、教師專(zhuān)業(yè)素養等多角度進(jìn)行互補，認真撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄，及時(shí)做好評課議課工作。

（2）經(jīng)常性開(kāi)展隨機教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。

（3）認真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參與勇于發(fā)言，認真聽(tīng)取專(zhuān)家的點(diǎn)評。

（4）認真落實(shí)好課例大教研活動(dòng)，按照學(xué)校統一安排，有條不紊地組織開(kāi)展工作，力爭呈獻出精彩的一課。

（5）及時(shí)把組內研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。

4、課題研究：

本學(xué)期我們低年級的小課題研究是培養學(xué)生自主學(xué)習能力的研究，我們要根據學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標，分階段分層次地培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料，及時(shí)撰寫(xiě)一些關(guān)于自主學(xué)習能力培養的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習的自主意識和獨立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

5、常規工作：

（1）精心備課。

認真組織開(kāi)展備課活動(dòng)，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時(shí)的教學(xué)目標，認真落實(shí)，深度了解教材、掌握備課方法，認真書(shū)寫(xiě)單元、課時(shí)教學(xué)計劃及“授課反思”。

（2）認真上課。

嚴格遵守學(xué)校對上課的規定：鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話(huà)，堅決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量，保證80%以上的學(xué)生在規定的時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)。

（3）聽(tīng)課、評課。

認真開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評課活動(dòng)。特別事聽(tīng)課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。

（4）作業(yè)與輔導。

結合二年級學(xué)生特點(diǎn)，適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學(xué)生問(wèn)題的研究，有針對性地加強對學(xué)生的訓練。班級授課要面向全體學(xué)生，提高班級整體學(xué)習水平。充分利用課堂時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課內輔導。

小學(xué)教研室第二學(xué)期工作計劃

根據本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況，計算機教研室努力協(xié)調領(lǐng)導、輔導員和教師之間關(guān)系，完成本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際，本教研室重點(diǎn)做好以下幾項工作：

1、做好上學(xué)期試卷復查工作，對出現的問(wèn)題認真總結，確保本學(xué)期期末考試中不再出現類(lèi)似問(wèn)題。

2、協(xié)調學(xué)院安排好合作院校的評估活動(dòng)，對需要檢查的教學(xué)資料及時(shí)整理好，撰寫(xiě)好，對評估過(guò)程中可能提到的關(guān)鍵問(wèn)題認真調查，充分準備，確保評估活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3、協(xié)助主管院長(cháng)和教學(xué)秘書(shū)做好教學(xué)檢查和監督工作。加強學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)檢查本專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程教學(xué)大綱計劃的落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當、期中期末考試安排等工作。

4、堅持聽(tīng)課制度。組織計算機專(zhuān)業(yè)組的聽(tīng)課工作，要求做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后的意見(jiàn)建議進(jìn)行整理，及時(shí)反饋給任課教師。

5、針對課堂教學(xué)效果專(zhuān)題教研活動(dòng)，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎賽，并對參賽教師試講。

6、開(kāi)展國際合作院校的計算機專(zhuān)業(yè)的教研交流活動(dòng)，為專(zhuān)業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習機會(huì )。

7、對現有專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行分析，選出重點(diǎn)建設課程，準備下半年申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。

8、增加專(zhuān)業(yè)內科研活動(dòng)，制定初步的科研活動(dòng)方案和制度。。

9、針對本院學(xué)生基礎弱、學(xué)習興趣差的問(wèn)題，開(kāi)展娛樂(lè )性、趣味性強的課外學(xué)習活動(dòng)，初步制定好活動(dòng)方案和細則。

根據本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況，計算機教研室努力協(xié)調領(lǐng)導、輔導員和教師之間關(guān)系，完成本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際，本教研室重點(diǎn)做好以下幾項工作：

1、做好上學(xué)期試卷復查工作，對出現的問(wèn)題認真總結，確保本學(xué)期期末考試中不再出現類(lèi)似問(wèn)題。

2、協(xié)調學(xué)院安排好合作院校的評估活動(dòng)，對需要檢查的教學(xué)資料及時(shí)整理好，撰寫(xiě)好，對評估過(guò)程中可能提到的關(guān)鍵問(wèn)題認真調查，充分準備，確保評估活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3、協(xié)助主管院長(cháng)和教學(xué)秘書(shū)做好教學(xué)檢查和監督工作。加強學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)檢查本專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程教學(xué)大綱計劃的落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當、期中期末考試安排等工作。

4、堅持聽(tīng)課制度。組織計算機專(zhuān)業(yè)組的聽(tīng)課工作，要求做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后的意見(jiàn)建議進(jìn)行整理，及時(shí)反饋給任課教師。

5、針對課堂教學(xué)效果專(zhuān)題教研活動(dòng)，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎賽，并對參賽教師試講。

6、開(kāi)展國際合作院校的計算機專(zhuān)業(yè)的教研交流活動(dòng)，為專(zhuān)業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習機會(huì )。

7、對現有專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行分析，選出重點(diǎn)建設課程，準備下半年申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。

8、增加專(zhuān)業(yè)內科研活動(dòng)，制定初步的科研活動(dòng)方案和制度。

9、針對本院學(xué)生基礎弱、學(xué)習興趣差的問(wèn)題，開(kāi)展娛樂(lè )性、趣味性強的課外學(xué)習活動(dòng)，初步制定好活動(dòng)方案和細則。

在區教體局的正確領(lǐng)導下，根據教研室-工作要點(diǎn)，以多才教育發(fā)展為主題，以不斷深化學(xué)校改革為動(dòng)力，繼續深入實(shí)施新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。新學(xué)期在教科研實(shí)踐中，要解放教師的思想，幫教師創(chuàng )設主動(dòng)研究的時(shí)空和氛圍，才能讓每一個(gè)教師的個(gè)性和潛能得到發(fā)揮。要以積極的態(tài)度認真搞好教科研工作，并在實(shí)踐中積極探索，認真實(shí)踐，提高認識，不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)校教科研工作更加深入有效，使教師得到促進(jìn)、學(xué)生得到發(fā)展、學(xué)校辦得更加讓人民滿(mǎn)意。特制定本計劃。

一、指導思想。

教科室本學(xué)年度將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以教育為人民服務(wù)為宗旨，以“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”為主題，以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以服務(wù)推進(jìn)學(xué)科建設為中心，以國家課程整合、校本教研、校本課程建設、學(xué)科教研組建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

（一）繼續有效地推進(jìn)課新改的相關(guān)工作。

在校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，本學(xué)期各教研組要繼續帶領(lǐng)全組教師認真學(xué)習關(guān)于國家課程整合和《學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》，繼續加強組織相關(guān)學(xué)科的多級、多類(lèi)型的學(xué)習和培訓工作，同時(shí)要對近年來(lái)的新課改教學(xué)實(shí)踐出現的問(wèn)題進(jìn)行認真研究，教科室將繼續配合教務(wù)處加強對各教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、幫帶結對子等工作的督導和管理力度，做好教科研服務(wù)工作，各教研組長(cháng)要繼續認真組織本組教師，特別是青年教師，認真學(xué)習新課標，研究新課標、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，帶領(lǐng)青年教師們共同努力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

（二）做好課題的立項申報和結題引領(lǐng)工作。

近兩年，我校申報的省市級、區級和校級的課題研究工作開(kāi)展力度不夠，完成結題工作的較少，因此本學(xué)期根據各教研組的實(shí)際情況，從國家課程整合以及國家課程校本化入手，力爭人人都有課題任務(wù)。做好小課題研究工作，“小課題”是老師們平常在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，是立足教育教學(xué)實(shí)際，著(zhù)眼于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的，操作性強和解決實(shí)際問(wèn)題的研究課題。小課題研究以提高認識、優(yōu)化教育教學(xué)行為、獲得快樂(lè )為目的，是一項緊貼教育實(shí)際，解決問(wèn)題快捷的科研方式，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。要求每個(gè)教研組至少有一個(gè)小課題，把自己工作中遇到的、亟待解決的問(wèn)題轉化成小課題，按照“問(wèn)題——分析——計劃——行動(dòng)——觀(guān)察——反思”的步驟，自覺(jué)地促進(jìn)學(xué)習、思考、研究。樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)研究，幫助一些教研組創(chuàng )造好的校本課程，開(kāi)創(chuàng )人人參與教科研活動(dòng)的新局面。鼓勵青年教師撰寫(xiě)論文、積極參加教育博客的撰寫(xiě)工作，逐步提高教師的科研認識水平，使老師們在工作中學(xué)會(huì )課題研究的過(guò)程和方法，使教學(xué)與研究共同成長(cháng)。

（三）加強教師隊伍建設，關(guān)心青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

根據學(xué)校對教師隊伍建設提出的總體要求，加強對青年教師的培養工作，不斷提高我校教師教學(xué)智慧和水平。健全學(xué)習制度，提供制度保障。目前，本學(xué)期要結合區教體局的文件精神要進(jìn)一步規范化教科室的相關(guān)制度。使教師通過(guò)持續性的學(xué)習，自身的素養不斷提高，為我校向各項教學(xué)行為更加規范化、向更高教育的境界發(fā)展奠定基礎。結合教研組的研討學(xué)習，要求教師讀一些教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記及學(xué)習心得、期末將組織一次讀書(shū)心得的交流評比活動(dòng)。要通過(guò)學(xué)習，強化課程意識，更新知識觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。

充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò )資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習，采取走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，為教師的學(xué)習創(chuàng )造有利條件和提供機會(huì )。讓骨干教師參加上級教研部門(mén)組織的各類(lèi)培訓，并規定參加學(xué)習者或外出聽(tīng)課者，回校后都要進(jìn)行匯報，上匯報課，起到示范作用。這樣以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了教師的共同提高。本學(xué)期以校本培訓為突破口，重在同伴互助，相互提高。為使校本培訓工作既扎扎實(shí)實(shí)又生動(dòng)活潑，我們要開(kāi)展靈活多樣的培訓，做到“三個(gè)結合”：即“請進(jìn)來(lái)與走出去相結合”；“自我鉆研與拜師學(xué)藝相結合”，在教師們自修業(yè)務(wù)的基礎上，我們積極倡導教師拜師學(xué)藝，結隊互學(xué)；“自學(xué)與講座相結合”。本學(xué)期我們將校本培訓與國家課程整合有機結合，引導教師從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，準備進(jìn)行一次“自我展示，公開(kāi)教研”匯報活動(dòng)，面向教師展示備課、說(shuō)課、上課、集體交流評課活動(dòng)。引導教師能夠借鑒教育教學(xué)理論去思考問(wèn)題，去認識、反思自己的教育教學(xué)行為，進(jìn)而不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，在反思中不斷提高教育教學(xué)水平。

鼓勵老教師和中青年教師結成對子，老教師用寶貴的教育經(jīng)驗和多年來(lái)形成的高尚的師德去指導和影響青年教師；青年教師則可以憑借接受能力快的優(yōu)勢，大膽嘗試，反過(guò)來(lái)促進(jìn)老教師投身教育改革新的實(shí)踐活動(dòng)，從而實(shí)現以老帶新、以新促老，共同提高素質(zhì)教育的能力。在培訓中，將強化德育的教育，先要思想正，才能業(yè)務(wù)硬。我們還將多方面地組織各項青年教師的比賽，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。

（四）積極開(kāi)展國家課程整合、校本課程的開(kāi)發(fā)和研究工作。

有計劃，有步驟地開(kāi)展國家課程整合、校本課程的培訓、開(kāi)發(fā)和研究工作，編寫(xiě)的教材應以滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)需要為目的，重點(diǎn)放在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校特色建設方面，體現國家課程整合以及校本課程的特點(diǎn)，符合我校學(xué)生發(fā)展的需要，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，著(zhù)重培養學(xué)生的人文素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力等，學(xué)校要加強管理，引導教師自覺(jué)研發(fā)校本課程，讓開(kāi)發(fā)校本課程成為教師能力展示的一個(gè)平臺。

（五）其它工作。

加強教研室自身建設，做好各項日常事務(wù)性工作。配合各處室組織開(kāi)展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)。配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的'心理疏導，解決學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的困惑。積極完成學(xué)校領(lǐng)導和上級相關(guān)部門(mén)交辦的其它各項工作任務(wù)。

小學(xué)教研室第二學(xué)期工作計劃

一、指導思想本學(xué)期歷史教研室工作要繼續以課堂教學(xué)改革為突破口，提高教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力；進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，結合高考與學(xué)業(yè)水平測試，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)；以提高課堂教學(xué)質(zhì)量、打造高效課堂為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習不斷探索。二、主要工作1．定期召開(kāi)教研室會(huì )議，及時(shí)傳達學(xué)校精神，及時(shí)總結各備課組的工作。配合校教務(wù)處、教科所等部門(mén)做好教學(xué)、教研工作。2．加強備課組活動(dòng)，繼續加強集體備課，豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。高三備課組要認真研究考綱和近幾年高考試題，注意對高考信息的采集、研究分析，做好高考研討工作。開(kāi)設高三歷史復習研討課，認真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細節處入手。制定切實(shí)可行的復習計劃。精選資料，將基礎知識與能力培養相結合。結合學(xué)校階段性考試制度，認真出好每一次試卷，精選試題、突出重點(diǎn)、難易適度；對考后的試卷，認真批改、認真分析、認真評講、做好成績(jì)統計，找出學(xué)生學(xué)習的薄弱環(huán)節，完善課堂教學(xué)。加強對希望生的培養和訓練。高二備課組要結合學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)注重基礎知識的講解和重難點(diǎn)的突破，注重對學(xué)生學(xué)習方法的引導。研究學(xué)情和考情，做好學(xué)業(yè)水平測試的準備工作，認真抓好過(guò)關(guān)率，同時(shí)為高三的學(xué)習奠定良好的基礎。高一備課組要狠抓基礎，在此前提下，探索適合不同層次學(xué)生的.教學(xué)模式，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，抓好學(xué)生的習慣養成與方法積累。3．認真完成聽(tīng)課計劃，繼續加強課堂教學(xué)模式的研究。各備課組長(cháng)要跟進(jìn)聽(tīng)課。青年教師不僅要認真聽(tīng)本組教師的課，還要去聽(tīng)其他學(xué)科教師的課，本組教師要互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記，吸取別人的長(cháng)處，及時(shí)彌補自己教學(xué)中的不足，迅速提高教學(xué)水平，打造高效課堂。將三個(gè)問(wèn)題列為每次聽(tīng)課的必備內容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處？二是本堂課有哪些不足之處？三是你認為本堂課最好的教法是什么？使課堂教學(xué)模式走“模仿――創(chuàng )新――實(shí)效”之路，要求骨干教師人人有模式，一般教師個(gè)個(gè)都參與，在此基礎上，形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式。4．以備課組為單位，每位教師至少上好一堂多媒體公開(kāi)課。5、指導學(xué)生做好研究性學(xué)習活動(dòng)以歷史功能室作為主要陣地，以提高學(xué)生的認識、分析、研究歷史問(wèn)題的能力及動(dòng)手、互助合作能力為宗旨，以素質(zhì)教育為指針，搞好研究性學(xué)習活動(dòng)。6、組內開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。以“如何打造高效的歷史課堂”為主題，探索高考、會(huì )考的綠色通道。及時(shí)交流，相互學(xué)習，將理論付諸實(shí)踐。7．組織教育理論學(xué)習，撰寫(xiě)教研教學(xué)論文以“思想著(zhù)的葦草”教師成長(cháng)博客為主要平臺，認真學(xué)習教育理論，綜合提高教學(xué)能力，及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)總結教學(xué)心得，撰寫(xiě)教育教學(xué)博客。三、具體安排時(shí)間具體工作2月1．召開(kāi)教研組會(huì )議，傳達學(xué)校要求，布置本學(xué)期工作，收齊教學(xué)計劃和寒假作業(yè)，以備檢查。2．制定教研室和備課組工作計劃，認真落實(shí)。3．做好高三一?？荚噾紲蕚?。3月1．高三組織一?？荚?，認真批閱和講評。專(zhuān)題復習開(kāi)始。2．高一高二組織月考及閱評工作。3．配合學(xué)校指導組做好聽(tīng)評課活動(dòng)。4月1．召開(kāi)教研組會(huì )議，以備課組為單位對上半學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結。2、高一高二做好期中考試及相關(guān)工作。3、展開(kāi)高效課堂模式的研討，形成文件。5月1．召開(kāi)教研組會(huì )議，由備課組長(cháng)發(fā)言，總結各級部考試情況。2、總結前一階段的聽(tīng)評課情況，傳達學(xué)校要求。3、開(kāi)展五四運動(dòng)紀念活動(dòng)。做好研究性學(xué)習。6月-7月1．組織高三備課組、高二備課組做好高考、會(huì )考的最后復習和模擬考試工作。2．召開(kāi)教研組會(huì )議，各備課組長(cháng)發(fā)言，總結備課組工作。各位老師總結自己本學(xué)期的教學(xué)工作。教研室主任總結教研室工作。

小學(xué)教研室第二學(xué)期工作計劃

為了更好的抓好本學(xué)期的教育科研工作，實(shí)現科研為教育教學(xué)工作服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，結合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)校的工作安排，特制定教研室工作計劃。

一、指導思想。

以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，高舉團結的大旗，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)各級教學(xué)工作計劃安排，實(shí)踐新課程，創(chuàng )造新業(yè)績(jì)，為辦好讓人民滿(mǎn)意的和諧教育而努力。

二、工作思路。

圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，加強三項研究，實(shí)現四個(gè)提高，搞好五項服務(wù)。一個(gè)中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主、合作，探究學(xué)習的教學(xué)模式提高教學(xué)效益。兩個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)生學(xué)習習慣的培養，二是新課程實(shí)驗的改革。加強三項研究，一是加強先進(jìn)教育理論應用的研究，二是《課程標準》的研究，三是學(xué)生行為規范的研究。實(shí)現四個(gè)提高，一是實(shí)現教科研人員的研究水平和指導能力的提高，二是實(shí)現教師整體素質(zhì)的提高，三是實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習和創(chuàng )新能力的提高，四是實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高。做好五個(gè)服務(wù)：一是為領(lǐng)導決策服務(wù)，二是為學(xué)校辦學(xué)服務(wù)，三是為教師教學(xué)服務(wù)，四是為教師爭先創(chuàng )優(yōu)服務(wù)，五是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

三、主要工作。

（一）加強教育理論的學(xué)習和研究，全面更新教育觀(guān)念。

1、繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，各學(xué)科《課程標準》，進(jìn)一步明確課程改革的目標和任務(wù)。學(xué)校每月至少要組織一次專(zhuān)題式理論學(xué)習，以教研組為單位由學(xué)校教研組長(cháng)、骨干教師輪流開(kāi)設輔導講座。每位教師都要認真做好讀書(shū)筆記，捕捉教育瞬間，放大教育細節，評點(diǎn)教學(xué)行為，提升教學(xué)經(jīng)驗。

2、進(jìn)一步解放思想，樹(shù)立奮發(fā)向上、敢于創(chuàng )新、勇于爭先的觀(guān)念，聯(lián)系我校實(shí)際遵循教育規律，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，進(jìn)一步營(yíng)造聚精會(huì )神抓教學(xué)，放開(kāi)手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍，以思想的大解放，觀(guān)念的大更新，工作的大落實(shí)，促進(jìn)全校教育事業(yè)的大發(fā)展。

3、積極開(kāi)展以新理念、新知識、新技能為主要內容的讀書(shū)活動(dòng)，組織多層次的教育論壇，創(chuàng )造條件組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，外出學(xué)習的教師回來(lái)后要寫(xiě)出學(xué)習心得，并向全體教師傳達學(xué)習內容或上匯報課。

（二）抓教研，抓課堂，推進(jìn)課程改革。

1、改革備課形式。傳統的備課模式要求每一位教師要完成一份全冊教材的備課，“各自為政”，耗時(shí)費力，使老師疲于備課，致使每周的教研活動(dòng)往往流于形式，教學(xué)效率不高。為此，對傳統的備課形式進(jìn)行改革。教師備課時(shí)，不僅要備教材、備學(xué)生，也要備教法、學(xué)法，還要備創(chuàng )新點(diǎn)、知識延伸點(diǎn)。實(shí)行單元備課負責制與集體備課相結合的形式，根據教研組長(cháng)的分工，主備人提前一周寫(xiě)出本單元的教案初稿，教研會(huì )上，大家就這一單元中每一節課的教學(xué)目標的確定、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)環(huán)節的設置進(jìn)行研討，然后由主備人執筆修改完成通過(guò)教案，然后每個(gè)人根據自己的風(fēng)格，寫(xiě)出自己的處理方法，突出教師的個(gè)性與特色。

2、改革教學(xué)設計。

針對傳統教學(xué)中存在的“以教師為中心”的問(wèn)題，要有針對性地改革教學(xué)設計的形式，轉向“以學(xué)生為中心”、“以過(guò)程為中心”。在教學(xué)設計中除包含教學(xué)目的等常規要求外，還要明確體現教學(xué)環(huán)節、教師活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習活動(dòng)以及教師針對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導措施，做到既體現教師組織課堂教學(xué)的過(guò)程，又體現學(xué)生學(xué)習過(guò)程、完成學(xué)習目標的過(guò)程，努力落實(shí)新課標所倡導的“教師是學(xué)生學(xué)習過(guò)程的組織者、引導者，學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主人”的新型理念。

3、課堂教學(xué)要做到“三中心”。

以學(xué)生的發(fā)展為中心，以學(xué)生的自主活動(dòng)為中心，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為中心。

4、作業(yè)布置與批改力求靈活。

布置作業(yè)要認真分析學(xué)情，精選能舉一反三的練習題。通過(guò)作業(yè)批改進(jìn)一步加強師生之間的對話(huà)交流，運用鼓勵性的語(yǔ)言激勵學(xué)生，作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。

5、課后輔導要體現方法分層。

對基礎薄弱的學(xué)生分三步走；第一步調動(dòng)興趣，第二步教給方法，第三步培養解決問(wèn)題的能力。學(xué)校間隔一周對教師的備課、作業(yè)檢查一次，教研室將不定期的調閱和抽查。

6、開(kāi)展好教育教學(xué)隨筆評比活動(dòng)。

教學(xué)反思是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平實(shí)質(zhì)性提高最有效的途徑。每位教師每學(xué)期都要寫(xiě)出一定篇數的教育隨筆，把自己在教育教學(xué)過(guò)程中的成功之處或失敗之點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，找原因，寫(xiě)感悟，對教學(xué)進(jìn)行總結，研究改進(jìn)措施，讓教師體會(huì )到反思教學(xué)實(shí)踐是教師由經(jīng)驗型走向研究型的必由之路。

（三）強化教師隊伍建設，打造一支學(xué)習型、科研型、服務(wù)型的教師隊伍。

1、加強先進(jìn)教育理論應用的研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

認真開(kāi)展小學(xué)教師遠程研修。各學(xué)科教研員要成為本學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研的引路人，并自覺(jué)參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。

2、抓課標研究，促教學(xué)創(chuàng )新。

根據新課標的要求，面向學(xué)生、面向生活、面向社會(huì )、面向未來(lái)，著(zhù)眼學(xué)生的發(fā)展改變學(xué)習方式，在教學(xué)中教師最需要做的工作不是去教，而是去幫。因此要積極組織教師開(kāi)展卓有實(shí)效的課題研究，引導教師把教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題轉化為課題。反對假、大、空課題，杜絕教育科研價(jià)值取向的功利化，實(shí)施過(guò)程的空殼化和研究成果的泡沫化現象。

3、抓好學(xué)生學(xué)習行為規范的研究。

首先抓好學(xué)生學(xué)習常規的落實(shí)。學(xué)習常規包括課前預習、課堂參與、課后鞏固，規范書(shū)寫(xiě)、大量閱讀等，要重視基本學(xué)習習慣的養成，培養學(xué)生養成正確的積極的學(xué)習態(tài)度，開(kāi)放學(xué)生思維空間，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，用科學(xué)的理論和典型的事例教會(huì )學(xué)生學(xué)習。

其次，是學(xué)生的養成教育。其一，每節課都要強調尊重他人、善于傾聽(tīng)是每個(gè)人都應具備的良好習慣。其二，對學(xué)生進(jìn)行具體的有關(guān)如何學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、如何合理的表達自己的觀(guān)點(diǎn)及人際交往技巧的訓練。其三，強化學(xué)生的正確行為。其四，將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習評價(jià)之中，貫徹持之以恒，以一慣之的精神，糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng)。

（四）圍繞工作重點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：

1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，要求各教研組制訂好教研工作計劃。

2、以教研組為單位，組織學(xué)習《課程標準》。

3、心理咨詢(xún)講座。

1、推門(mén)課、常態(tài)課活動(dòng)。

2、開(kāi)展我校骨干教師評選活動(dòng)。

3、完成各級課題研究階段總結，以及市教研室的“十三五”規劃課題申報工作。

4、信息技術(shù)專(zhuān)題講座。

5、安全知識專(zhuān)題講座。

1、集體教研，觀(guān)看課例分組研討。

2、教務(wù)處專(zhuān)題講座。

3、迎接市教育局期中統考。

4、外出聽(tīng)課學(xué)習。

5、畢業(yè)班工作安排。

1、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

2、大隊部專(zhuān)題講座。

3、集體教研，觀(guān)看課例分組研討。

4、外出聽(tīng)課學(xué)習。

1、集體教研，觀(guān)看課例分組研討。

2、政教處專(zhuān)題講座。

3、各年級、各學(xué)科制定復習計劃。

1、我校期末質(zhì)檢試題命制及打印。

2、迎接市教育局期末統一質(zhì)檢考試。

3、各學(xué)科進(jìn)行教研活動(dòng)總結工作。

4、做好各學(xué)科試卷分析工作。

小學(xué)第二學(xué)期工作計劃

2011年，是我們深入學(xué)習踐行黨的全教會(huì )精神，努力辦人民滿(mǎn)意教育的關(guān)鍵之年，又是我們推進(jìn)赤東二小教育。

教學(xué)。

發(fā)展，奮力建設“特色學(xué)?！?，初步奠基寄宿制學(xué)校的起步之年，因此抓好教育教學(xué)工作意義重大，影響深遠。

一、指導思想。

深入貫徹落實(shí)全教會(huì )精神，認真踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育。堅持德育首位、質(zhì)量為主，以教育創(chuàng )新為突破口，以提高教育效益為落著(zhù)點(diǎn)，實(shí)行管理創(chuàng )新、教學(xué)創(chuàng )新，努力做好“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，花大力氣認真實(shí)施“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，把二小建成文明書(shū)香校園，和諧平安校園，努力辦人民滿(mǎn)意教育，努力把二小辦成全鎮教育強校。

1、以辦人民滿(mǎn)意教育為出發(fā)點(diǎn)。

2、以寄宿制學(xué)校建設為契機。

3、以創(chuàng )新教育為突破口。

4、以課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家為平臺。

5、以教育效益的提高為落著(zhù)點(diǎn)，努力建文明書(shū)香校園，安全和諧校園。

三、

工作目標。

1、適齡兒童鞏固率達100%，確?！半p基”復查各項數據達標。

2、進(jìn)一步建立和完善教師績(jì)效工資考核機制有效地促進(jìn)學(xué)校的各項工作。

3、積極組織和指導教師參加各項學(xué)習培訓，不斷提高教師的教育教學(xué)水平和能力。

4、創(chuàng )新德育工作思路，落實(shí)德育工作載體，實(shí)行民主管理，建和諧校園。

5、扎實(shí)開(kāi)展教育科研，認真開(kāi)展校本研究，不斷提高教學(xué)效益。

6、加大教育投入，力爭寄宿制學(xué)校工程動(dòng)工建設，努力改善教學(xué)及辦公條件，加大教育技術(shù)裝備投入，促進(jìn)信息化教學(xué)。

7、進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，努力創(chuàng )建規范收費示范學(xué)校，努力辦人民滿(mǎn)意教育。

8、正式啟動(dòng)課題立項，抓住校本課題研究，注重留守生教育。

9、抓好教學(xué)環(huán)節管理，不斷加強教學(xué)研究，積極開(kāi)展課外、校外、興趣活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

10、花大力氣做好標準化學(xué)校建設工作，努力改善辦學(xué)條件，最大限度地利用教育技術(shù)裝備。

11、努力做好安全穩定工作，創(chuàng )建平安和諧校園。

四、具體措施。

1、加強政治學(xué)習，促進(jìn)師德師風(fēng)建設，規范辦學(xué)行為。以黨的十七大精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，不斷提高全體教師的思想覺(jué)悟，促進(jìn)師德師風(fēng)建設，倡導教職工熱愛(ài)本職工作，樂(lè )于奉獻，從而規范辦學(xué)行為，廉潔從教。

2、制定教師績(jì)效工資考評方案，促進(jìn)教育教學(xué)工作長(cháng)效有序地開(kāi)展。教師績(jì)效工資的分配關(guān)系到教師個(gè)人切身利益，社會(huì )穩定及學(xué)校工作有序開(kāi)展，必須慎重對待，要制定切實(shí)合理的方案，經(jīng)全體教職工討論通過(guò)執行。

3、加強制度管理，加強制度的環(huán)節及過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量。完善學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)層面的管理，不斷細化，特別是注重過(guò)程管理，環(huán)節管理，同時(shí)因人因事制宜，實(shí)行人性化管理，尤其強調干部以身作責，忠于職守。

4、不斷加強教師培訓，優(yōu)化教師隊伍結構，實(shí)施“名師”工程。從本學(xué)期開(kāi)始，建立和完善優(yōu)秀教師獎勵激勵機制，鼓勵和支持教師參加各類(lèi)培訓學(xué)習活動(dòng)，有效提高教師素質(zhì)。以教師績(jì)效考核方案為依據。以教師工作水平和實(shí)績(jì)?yōu)樗{本，以全體教師和學(xué)生代表考評為依據，實(shí)施“名師”工程，凡評為“名師”者聘任晉級優(yōu)先。

5、認真實(shí)施“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”工程，以上級文件為指針，以師訓為載體，以課堂教學(xué)為平臺，以提高效益為落腳點(diǎn)，以辦人民滿(mǎn)意教育為終級目標。

6、加大教育科研力度，形成教研之風(fēng)，加強教育質(zhì)量管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期我們將大力倡導教師加強學(xué)習，做研究型的教師，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，提高專(zhuān)業(yè)水平，正式啟動(dòng)課題立項工程。同時(shí)對備、講、輔、改、練等教學(xué)環(huán)節加強分析研究，對教師、學(xué)生和教材綜合研究，制訂教法，提高課堂實(shí)效，實(shí)行駛教育質(zhì)量末位淘汰制。

斷改善辦學(xué)條件。

8、加大教育技術(shù)裝備投入，最大限度地實(shí)現資源共享。不斷培訓教師利用遠程教育資源應用于課堂教學(xué)的能力，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高師生的綜合能力。

9、加強校外課外活動(dòng)，成立各種課外興趣活動(dòng)小組，開(kāi)發(fā)和利用校木課程，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，畢業(yè)班學(xué)生以水平能力為重點(diǎn)，其它學(xué)生倡導全面發(fā)展，努力辦家長(cháng)滿(mǎn)意的教育。

10、鞏固和提高“普九”成果，狠抓學(xué)生入學(xué)和鞏固工作，實(shí)行包保責任制，不斷完善檔案的續建和規范工作，提檔升級，不斷地鞏固和利用“普九”成果，辦好合格學(xué)校和家長(cháng)學(xué)校。

11、認真做好安全穩定工作，最大限度地確保全體師生的人身和財產(chǎn)安全。建立校園安全網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行安全色保責任制，落實(shí)安全工作一票否決制。注重德育首位，建立校園教育體系，以教育穩定校園內部管理，以師德贏(yíng)得社會(huì )文持，以法律法規保護全體師生的人身及財產(chǎn)安全，努力辦人民滿(mǎn)意教育。

小學(xué)第二學(xué)期工作計劃

本學(xué)期，根據區教育局20xx年的工作意見(jiàn)，結合我校的實(shí)際情況，學(xué)校計劃開(kāi)展“綠色減負”行動(dòng)，切實(shí)把“減負”工作落到實(shí)處。

1、學(xué)期初，根據減負的要求，計劃分別制定“小學(xué)生十項基本權利”，“小學(xué)教師十項基本能力”的規范化目標，為學(xué)生營(yíng)造綠色的成長(cháng)環(huán)境。

2、在開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程的同時(shí)，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，因地制宜組織開(kāi)展校園文化藝術(shù)節等健康多元的校園文化活動(dòng)，開(kāi)放圖書(shū)館，為學(xué)生安排豐富的課余生活；大力推進(jìn)體育“大課間”，每天大課間實(shí)行廣播操，跳繩、踢毽子并行的活動(dòng)，確保學(xué)生在校每天至少一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

1、改革集體備課和集體教研的方式，增加作業(yè)預設與批改反思一項，以此來(lái)實(shí)現作業(yè)布置的系統性，督促作業(yè)批改質(zhì)量的提高。

2、實(shí)行作業(yè)網(wǎng)上公開(kāi)制度。班主任老師每天協(xié)調各科書(shū)面作業(yè)的時(shí)間，將作業(yè)發(fā)布到各班的博客專(zhuān)欄中，接受社會(huì )的監督。

3、開(kāi)展“菜單式作業(yè)”活動(dòng)。計劃將學(xué)生作業(yè)分成“學(xué)科作業(yè)”、“德育作業(yè)”、“文體作業(yè)”、“綜合作業(yè)”等若干類(lèi)型，學(xué)生選取適合自己的內容完成作業(yè)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)校計劃收集經(jīng)典作業(yè)設計，編輯菜單式作業(yè)集，制作菜單式作業(yè)視頻，整理菜單式作業(yè)感想，獨創(chuàng )一種“菜單式作業(yè)”的作業(yè)模式。

1、開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)活動(dòng)。

（1）組織教師修訂學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標準，并增加學(xué)期中段闖關(guān)和學(xué)期末闖關(guān)的等級評定。

（2）每班設立學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)員，由學(xué)生和老師共同對本班學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價(jià)。

（3）加強教師對本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況的綜合反饋工作，組織教師制定出具體的整改措施。

2、開(kāi)展星光少年評價(jià)活動(dòng)。

學(xué)校繼續開(kāi)展星光少年評價(jià)活動(dòng)，并且計劃在原有基礎上進(jìn)行改革。

（1）組織家長(cháng)對星光少年的評價(jià)進(jìn)行反饋，同時(shí)組織教師談對星光少年評。

價(jià)的感想。

（2）星光少年評價(jià)與大隊活動(dòng)結合，由大隊對參加學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行表彰。

（3）舉辦“星光少年”評價(jià)成果展。

1、通過(guò)班級博客，將“課程、課時(shí)、作業(yè)、考試和節假日安排”發(fā)布在博客中，面向社會(huì )公開(kāi)，接受社會(huì )監督。

2、學(xué)生評教活動(dòng)，了解掌握教師日常教學(xué)行為。評教內容主要有：老師有無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生；有無(wú)上課拖堂現象；作業(yè)批改是否及時(shí)、認真；作業(yè)量是否過(guò)大等情況。通過(guò)開(kāi)展評教活動(dòng)，利用學(xué)生監督老師，督促老師上好每一堂課。同時(shí)，通過(guò)教研活動(dòng)提高每位教師的課堂效率，真正做到“減負不減教學(xué)質(zhì)量”。

3、開(kāi)展減負調查活動(dòng)。（學(xué)生問(wèn)卷、家長(cháng)調查、實(shí)地考察）。

小學(xué)第二學(xué)期工作計劃

學(xué)?？倓?wù)處在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，上學(xué)期從完善各種制度入手，強化思想政治工作，員工的崗位意識和服務(wù)意識不斷提高，平時(shí)繁雜的后勤工作力求做的井井有條，階段性的重點(diǎn)工作也確保辦的有條不紊，盡心盡力為教育教學(xué)保駕護航?？v向看，我們是在不斷進(jìn)步，橫向比，還有不少差距，為不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量，現制訂以下工作計劃：

本學(xué)期，我們依照“后勤人員考核辦法”，實(shí)行制度化管理，推行月考制度,考核制度的實(shí)施對分清工作優(yōu)劣，提高工作效率方面起到一定的效果。建立監督檢查機制，實(shí)行班主任責任制，負責各個(gè)功能室的老師要履行職責，按照“誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負責”的原則，對室內一切設施、儀器設備隨時(shí)檢查、記錄，并及時(shí)向總務(wù)處匯報，總務(wù)按實(shí)際情況確定責任人，并追究責任。為了適應實(shí)驗學(xué)校的發(fā)展需求，將全面推行后勤服務(wù)社會(huì )化，這既是學(xué)校后勤改革的方向，對我們來(lái)說(shuō)又是個(gè)嶄新的課題，既要研究，又要實(shí)踐。研究如何強化對后勤服務(wù)行業(yè)的督管。如何為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)。如何維護學(xué)校的權益，實(shí)踐在新的情況下，保證師生安全。

總務(wù)處工作機動(dòng)性大，工作量難以用一把尺子來(lái)衡量，加上各崗位的工作時(shí)段縱橫交錯，可能給全面考核帶來(lái)一定的難度。我們擬對每個(gè)崗位提出具體目標要求，總務(wù)處督查員分工、分段檢查，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，隨時(shí)記錄在案。強化對總務(wù)處分管人員的管理和考核，以每月的工作記錄進(jìn)行考核，是否給予職務(wù)補貼，行成有事?lián)屩?zhù)做，形成珍惜崗位，擇優(yōu)上崗的競爭態(tài)勢。

后勤工作服務(wù)質(zhì)量是生命線(xiàn)，為不斷提高服務(wù)意識，努力提高個(gè)人修養，增強業(yè)務(wù)能力，改善服務(wù)質(zhì)量，端正服務(wù)態(tài)度，明確各自的工作職責，加強班組互助精神，培養團隊意識，以大局為重，全心全意地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，為全體學(xué)生教師服務(wù)。本學(xué)期要重點(diǎn)完成校產(chǎn)的清查建帳工作，對已入帳的功能室、教室、辦公室物品復查完成微機化管理。對新添置的固定資產(chǎn)及時(shí)造冊入帳，做到帳物相符，嚴禁校產(chǎn)流失或在保管中人為損壞。

規范收費制度，嚴格執行“一費制”標準，做到堅持標準，嚴格紀律，規范收費，堅持收費公示制，嚴禁任何以個(gè)人、教研組、備課組或年段私自向學(xué)生亂收費，一經(jīng)發(fā)現，嚴肅查處。

1、后勤庫房進(jìn)行清理，分類(lèi)逐步實(shí)現庫房管理科學(xué)化。

2、檢查維修各科室電路、開(kāi)關(guān)、照明設施。

3、檢查檢修學(xué)生桌椅。

4、做好假期各種報紙，刊物的發(fā)放工作和學(xué)生教科書(shū)的發(fā)放工作。

5、做好各種備品的購置和發(fā)放工作。

6、強化服務(wù)意識，做好日常各班級及各科室的設施維修工作，做到及時(shí)周到。

7、本著(zhù)自愿的原則，聯(lián)系糕點(diǎn)廠(chǎng)，學(xué)生享用課間餐。

8、繼續辦理學(xué)生“愛(ài)貝通”

1、學(xué)校西樓、中樓、廁所等照明設施和各班級各科室的門(mén)窗及窗簾等設施進(jìn)行一次檢查維修。

2、做好平時(shí)各班、各科室及其它設施的維修工作。

3、加強庫房管理，嚴格履行教學(xué)用品、教具、掛圖等出庫手續檢查。

4、做好必費通知單發(fā)放工作，繼續執行集中收費的辦法，保質(zhì)保量完成學(xué)校各種收費工作。

5、助工會(huì )做好“三八”節各項活動(dòng)。

6、好教師工資調整工作。

7、對校園內防火設施進(jìn)行一次檢查，做好記錄。

1、備校舍改造與設備購置（一次性專(zhuān)項）。

2、做好綠化準備工作，及時(shí)施肥、澆水做好綠化早期管理的監督。

3、檢查消防設施，做好記錄。

4、做好日常各項維修工作。

5、教師五一值班安排。

6、做好四月份教師周末值班的帶班工作。

1、檢查學(xué)校所有房屋防水情況，對有漏水的樓房進(jìn)行維修。

2、協(xié)助各部門(mén)籌備學(xué)校大型活動(dòng)，做好后勤保障工作。

3、對校園進(jìn)行綠化。

4、對校園內消防器材進(jìn)行月檢。

5、做好日常各項維修工作。

1、校綠化帶中期管理工作，及時(shí)澆水、打藥、施肥、拔草。

2、對校園內消防器材進(jìn)行月檢。

3、做好日常維修工作。

4、做好財務(wù)報銷(xiāo)、工資發(fā)放等工作。

1、繼續做好綠化工作。

2、制定暑假維修計劃。

3、做好暑假前的安全防范措施。

4、加強校園巡檢確保假期學(xué)校安全。

5、檢查學(xué)校消防設施，對到期的器材進(jìn)行更換。

6、教師假期值班安排。

小學(xué)第二學(xué)期工作計劃

全面貫徹落實(shí)基礎教育課程改革的政策法規，結合學(xué)科教研特點(diǎn)，針對美術(shù)課堂教學(xué)的現狀與問(wèn)題，著(zhù)重加強有效教學(xué)策略方面的深入研究，規范教師教學(xué)行為，進(jìn)一步提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生發(fā)展。

本學(xué)期將繼續圍繞區教研室和學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求，加強教育理論的學(xué)習，在美術(shù)課程理念的指導下，進(jìn)一步規范美術(shù)課堂教學(xué)，規范教師教學(xué)行為，利用學(xué)科自身優(yōu)勢，推進(jìn)義務(wù)教育美術(shù)課程標準（20xx年版）背景下美術(shù)課堂教學(xué)的研究。在教學(xué)中促進(jìn)教師鉆研教材，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，全面提高教師的執教能力，促進(jìn)師生共同發(fā)展。以規范常規，提高教研組活動(dòng)質(zhì)量為抓手，以構筑優(yōu)質(zhì)美術(shù)教育，提升學(xué)生審美品質(zhì)與藝術(shù)素養為目標，推進(jìn)新課程下的美術(shù)教育，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力。另外進(jìn)一步加強對青年教師的培養，抓好課題和校本課程的研究。

1、更新教學(xué)理念，指導教學(xué)實(shí)踐。

（1）進(jìn)一步認真學(xué)習《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（20xx年版），更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng )新，在教改實(shí)踐中反思。通過(guò)學(xué)習和培訓、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng )新，全方位地轉變教育教學(xué)觀(guān)念和提高教育教學(xué)認識。開(kāi)放教育觀(guān)念、開(kāi)放教學(xué)過(guò)程、開(kāi)放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的'促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設者。

（2）認真學(xué)習和研究基礎教育階段教學(xué)策略和課堂教學(xué)，搞好課改教材的集體備課，并結合課堂教學(xué)組織觀(guān)摩研究課。

（3）做好個(gè)人課題研究，推進(jìn)校本課程的深入研究。

（4）應用現代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認真組織學(xué)習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習資源不斷提高理論素養和知識水平。

2、改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。

（1）結合新課標的學(xué)習，組織學(xué)習蘇少版教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì )新教材的構體系和單元教學(xué)要求。

（2）組織教師學(xué)習《xx區中小學(xué)教學(xué)常規工作“精細化管理”實(shí)施意見(jiàn)》20xx年稿本。

（3）注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力。

3、結合校園文化，打造藝術(shù)特色。

（1）注重教師藝術(shù)素養的理論和實(shí)踐的學(xué)習和交流。

（2）開(kāi)展興趣小組，建立自身特色。

（3）提高各類(lèi)比賽的參與率和得獎率。

1、組織開(kāi)展”第二十一屆全國中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽“工作（2月）。

2、參加區級美術(shù)教研組長(cháng)會(huì )議（2月）。

3、參加竹山小學(xué)基于校本課程特色的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)（xx小學(xué)3月）。

4、參加將軍山小學(xué)”2+2“體藝項目課題展示研討活動(dòng)（xx小學(xué)3月）。

5、組織美術(shù)骨干教師寫(xiě)生與創(chuàng )作活動(dòng)（xx教育書(shū)畫(huà)院4月）。

6、參觀(guān)”美術(shù)碩士研究生六人油畫(huà)作品展“（竹印美術(shù)館5月）。

7、參加百家湖小學(xué)美術(shù)特色課程展示暨xx教育書(shū)畫(huà)院創(chuàng )研中心掛牌儀式（xx小學(xué)5月）。

8、參加土橋小學(xué)信息技術(shù)數字化美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)（xx小學(xué)6月）。

1、3月31日星期四xx老師執教教研課（課題待定）。

2、4月21日星期四朱x老師執教教研課（課題待定）。

2、6月2日星期四羅x老師執教教研課（課題待定）。

小學(xué)第二學(xué)期工作計劃

本學(xué)期按年級和學(xué)科分組，全校共16個(gè)備課組，各組成員及分管領(lǐng)導如下表。（略）

1.常規管理

評價(jià)欄：欄目確定

（1）集體備課

每次解讀教材解讀兩周的課時(shí)內容，確保充足的時(shí)間進(jìn)行詳細的解讀。建議科學(xué)組分三四年級一組我、五六年級一組。解讀時(shí)要理清重難點(diǎn)，確定小組合作模式的應用，要注意小組建設、小組長(cháng)的培養和組員職責的確定。

最后由初備人及時(shí)整理好定稿教案，交課程部審查，語(yǔ)文給劉飛、數學(xué)給陳姣。

本學(xué)期入職要求新教師手寫(xiě)教案（不含交流教師）。

（2）作業(yè)批改

強調課堂作業(yè)除了等級外，要有日期，二次批改要寫(xiě)“查”；倡導組員自己根據教材內容和學(xué)生實(shí)際情況精心設計編寫(xiě)各種練習題、試卷和復習資料，表?yè)P去年的三年級語(yǔ)文有單元習題集（注意資料收集）。

語(yǔ)：《寫(xiě)字教材》、《大課堂作業(yè)》、作文本

數：算術(shù)本、《大課堂作業(yè)》（完成80%以上）

英：《大課堂作業(yè)》、英語(yǔ)本

（3）聽(tīng)課

包學(xué)科領(lǐng)導聽(tīng)課（分開(kāi)學(xué)推門(mén)聽(tīng)課、月檢查隨堂聽(tīng)課、研討課和賽課聽(tīng)課）；

備課組長(cháng)每月隨堂聽(tīng)組內教師課不少于1節（如果本月有本組的研討活動(dòng)可不用另外再隨堂聽(tīng)課）。

（4）月常規檢查

堅持每月教育教學(xué)常規檢查“走進(jìn)年級”全學(xué)科檢查，并安排包學(xué)科領(lǐng)導聽(tīng)課，備課組組長(cháng)加強對青年教師的指導和組內教師的督導。

2. 實(shí)施小組合作，打造高效課堂

（1）本學(xué)期備課組圍繞小組合作學(xué)習進(jìn)行探討，課題研究也以小組合作學(xué)習為主題，備課組計劃只填寫(xiě)備課組活動(dòng)安排表。

（2）組織教師學(xué)習小組合作學(xué)習的策略，每月至少1次相關(guān)理論學(xué)習。

（3）提高信息技術(shù)運用水平，結合“一師一優(yōu)課”區級評比，年級組和校級內的研討課要到錄播室運用電子白板上課，并提前通知信息組做好準備。

3.實(shí)施學(xué)科質(zhì)量考核過(guò)程監控，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（1）實(shí)行全學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監控，繼續堅持三——六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)免考制。

（2）加強學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量過(guò)程監測，強化質(zhì)量意識，細化考試質(zhì)量分析。

堅決貫徹執行學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)等級制。每月安排月檢測（術(shù)科減少，信息與品德要加大練習的力度），關(guān)注學(xué)困生，每學(xué)期期末上交課程部一份。

（3）繼續完善術(shù)科專(zhuān)職教師考核，形成學(xué)生發(fā)展性評價(jià)長(cháng)效機制。

4．繼續開(kāi)展與黃陵小學(xué)交流活動(dòng)相結合。

5．結合教學(xué)巡查，堅持“學(xué)習習慣十佳班級”評比。

6.本學(xué)期將實(shí)行“水精靈積分銀行”制，到時(shí)候教師們要充分進(jìn)行運用。

7．結合“推普周”、“20+20親近母語(yǔ)行動(dòng)”、區藝術(shù)小人才比賽、區運動(dòng)會(huì )、校讀書(shū)節、數學(xué)周、英語(yǔ)周等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)。

8.午托和夕會(huì )的安排：除周四后20分鐘是計算練習外，其他為寫(xiě)字練習，數學(xué)和語(yǔ)文教師要提前安排好內容，無(wú)論哪位老師上托管，聽(tīng)鈴聲要進(jìn)行寫(xiě)字和計算練習。周一1點(diǎn)為全校夕會(huì )，周四1點(diǎn)為二課堂反饋和小廣播。

9．過(guò)程管理：

備課組資料：上傳學(xué)校平臺（教案和課件以課或單元為單位上傳），權限為“校內共享”，每學(xué)期要有1篇關(guān)于本備課組的教學(xué)教研報道（可作為年級報道），相片平時(shí)不檢查一學(xué)期檢查一次，以“彩視”視頻展示。

2．課程開(kāi)設補充說(shuō)明及教材發(fā)放、任課。（發(fā)到組內）

小學(xué)第二學(xué)期工作計劃

一、指導思想。

本學(xué)期總務(wù)后勤工作以開(kāi)源節流，厲行節約為方針，始終堅持“為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)”的原則，樹(shù)立“服務(wù)育人”的宗旨，認真做好后勤服務(wù)、財務(wù)管理、物資設備管理等各項工作，為師生創(chuàng )造一個(gè)良好的工作,學(xué)習和生活環(huán)境.為創(chuàng )造一個(gè)和諧校園而努力。

二、主要工作重點(diǎn)。

1、抓好后勤隊伍建設。

要做好學(xué)校后勤工作，建設一支強有力的后勤隊伍十分必要。首先要穩定后勤隊伍，做好一人一事的思想工作。通過(guò)學(xué)習、思想工作，讓他們安心于后勤工作，愛(ài)崗敬業(yè)，提高服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，讓大家都要有一種“實(shí)小是我家”的觀(guān)念；其次，要有積極肯干、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，要自覺(jué)、勤奮，要雷厲風(fēng)行；第三，要團結協(xié)作、互相配合，做到一篷風(fēng)、一股勁，完成學(xué)校工作不打折扣；第四，要增強集體榮譽(yù)感，校興我榮，校衰我恥，增強內部團結，有利于團結的話(huà)多說(shuō)，不利于團結的話(huà)不說(shuō)。

2、強化管理，減少浪費，節省支出。

后勤工作面廣、量大，管理中涉及大量資產(chǎn)，不是新增就是消耗，在維持學(xué)校正常運轉中必需有大量的經(jīng)費支持，特別是在當前實(shí)施教育現代化的新形勢下，大量的教育現代化設備的購置、使用、維修更需要大量的經(jīng)費消耗，為此我們要進(jìn)一步發(fā)揚勤儉持校，艱苦創(chuàng )業(yè)精神，在日常的工作、活動(dòng)、生活中充分節約水電，盡量節省用紙，堅決反對浪費，全力避免管理不當而造成的設施設備損壞等維修費用支出，制定出一套符合本校實(shí)際的管理辦法。

3、加強財務(wù)管理工作。

財會(huì )人員嚴格遵守財經(jīng)紀律，依法做好財務(wù)工作，認真組織各項政策性的收費工作。沒(méi)有校長(cháng)室的通知，決不亂收一分錢(qián)。認真編制預算決算，如實(shí)決算代辦費并公布。平時(shí)及時(shí)結報費用，票據上一定要有經(jīng)手人、證明人、校長(cháng)簽批三人簽字方可報銷(xiāo)。認真做到賬目清楚，學(xué)校經(jīng)費狀況按月向校長(cháng)匯報，努力做到增收節支，把有限的經(jīng)費用到教學(xué)最需要的地方。

4、切實(shí)做好教育教學(xué)的服務(wù)工作。

與教育教學(xué)工作緊密配合，協(xié)調一致，主動(dòng)做好相關(guān)設備的添置、維修及各種物質(zhì)供應工作，為教育教學(xué)、教科研提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

5、堅持勤儉辦學(xué)，嚴格財務(wù)管理。

嚴格把好日常經(jīng)費使用關(guān)，杜絕一切浪費現象的發(fā)生。在經(jīng)費使用上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，做好校長(cháng)參謀，嚴格核算，做到合理開(kāi)支，統籌兼顧，保證重點(diǎn)。嚴守財務(wù)制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續，積極推行財務(wù)公開(kāi)，增強財務(wù)工作的透明度。

6、加強校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。

進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管、物物有人管，嚴格執行物產(chǎn)保管使用責任制,對損壞、遺失的一律按價(jià)賠償。強化維修管理意識，對學(xué)校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長(cháng)使用壽命，提高使用效率。

7、加強學(xué)校水電管理。

近年來(lái)學(xué)校的辦學(xué)條件不斷得到提高，我們在日常工作中要注意節約。要檢查各辦公室、教室內的電源插頭，如發(fā)現開(kāi)著(zhù)的要及時(shí)關(guān)閉；各班要指定專(zhuān)人檢查并隨手關(guān)閉教室內的日光燈、電風(fēng)扇等電源，并拔掉電源插頭；各辦公室主任、專(zhuān)用室的責任人要合時(shí)使用空調，下班前要及時(shí)關(guān)閉室內的所有電源?？傊?，全體師生要牢固樹(shù)立節水節電的意識，杜絕長(cháng)明燈、長(cháng)流水，使每一度電每一滴水都物盡其用，杜絕浪費現象及安全事故的發(fā)生。

8、積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導做好經(jīng)費的預算方案，精打細算，開(kāi)源節流，把有限的經(jīng)費花在刀刃上，嚴格執行財務(wù)收支制度。

本學(xué)期，總務(wù)處將繼續圍繞我?！按蛟炱放聘咧?，爭創(chuàng )一流質(zhì)量”的整體目標，努力做好學(xué)校后勤保障工作，具體工作計劃如下：

1、進(jìn)一步建立健全總務(wù)后勤工作管理制度，增強本部門(mén)工作人員的責任意識、服務(wù)意識，進(jìn)一步明確分工，做到責任到人。

2、學(xué)校各班級保潔區劃分及保潔工作實(shí)行年級組管理，總務(wù)部門(mén)負責監督檢查。將全校范圍內的保潔區劃分為三大塊，由三個(gè)年級組包干負責，以利于檢查督促。

3、努力做好學(xué)校校舍、用水用電、消防安全檢查。盡力將可能存在的安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

4、加強學(xué)生衛生健康教育，做好秋冬季節疾病防控工作。

5、做好學(xué)校財產(chǎn)登記，加強班級財產(chǎn)、寢室財產(chǎn)管理。想方設法減少財產(chǎn)的人為損壞。

6、做好秋冬季節校園綠化養護工作。美化環(huán)境，打造優(yōu)美的育人環(huán)境。

故，確保師生飲食安全。

8、認真做好增收節支、開(kāi)源節流工作。加強水電使用管理，做好節約用水用電的宣傳和監督檢查工作。

9、積極配合學(xué)校其他部門(mén)工作，搞好后勤服務(wù)保障。認真完成上級布置的各項工作。

小學(xué)第二學(xué)期工作計劃

以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以面向全體學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，貫徹素質(zhì)教育和課程改革理念，落實(shí)“綠色指標”要求，樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)學(xué)校轉型發(fā)展，提高教育管理和決策的科學(xué)化水平。積極弘揚學(xué)?！扒跇恪本?，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦老百姓心目中的“家門(mén)口的好學(xué)?！?。

1．加強隊伍建設，弘揚勤樸精神。

2．創(chuàng )新德育工作，追求德育實(shí)效。

3．落實(shí)綠色指標，深化教學(xué)改革。

4．依托項目研究，提升專(zhuān)業(yè)素養。

5. 開(kāi)發(fā)校本課程，提高綜合素質(zhì)。

6．抓好安全工作，建設平安校園。

（一）弘揚勤樸精神，打造優(yōu)質(zhì)師資。

1．建設服務(wù)型的領(lǐng)導班子。學(xué)校干部要嚴以律己，以身作則，認真執行學(xué)校有關(guān)制度，自覺(jué)接受廣大師生的監督，牢固樹(shù)立管理即服務(wù)的理念，進(jìn)一步增強大局意識、服務(wù)意識，切實(shí)提高工作效率，為教師和學(xué)生做好服務(wù)工作。努力做到“三個(gè)關(guān)注”和“六個(gè)能”：關(guān)注從教時(shí)間短、教育教學(xué)經(jīng)驗少的教師，關(guān)注薄弱學(xué)科教師，關(guān)注有不良反映的教師；能帶頭、能負責、能協(xié)調、能服務(wù)、能守紀、能學(xué)習。

2．建設責任型的班主任隊伍。班主任要從愛(ài)生入手，以感情贏(yíng)得教育，以責任求得效果。認真上好每天的午會(huì )課，組織開(kāi)展好每一次教育活動(dòng)。加強特殊學(xué)生的教育轉化工作，加強學(xué)生的心理健康教育，加強安全防范教育。繼續落實(shí)班主任例會(huì )制度，總結經(jīng)驗，研討問(wèn)題，落實(shí)整改措施。本學(xué)期要繼續開(kāi)展青年班主任專(zhuān)題培訓活動(dòng)，為我校的青年班主任搭建成長(cháng)平臺，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)化水準，打造“勤于教學(xué)、樸以育人”的朱小優(yōu)質(zhì)班主任隊伍。定期開(kāi)展優(yōu)秀班主任的評比活動(dòng)。

3．建設學(xué)習型的教師隊伍。確立終身學(xué)習的理念，積極鼓勵教師學(xué)歷提升和參加各種學(xué)習、培訓。以勤樸工作坊為平臺，建立學(xué)習共同體。繼續開(kāi)展“走近校史”學(xué)習活動(dòng)，繼承老一輩教師“勤樸”的優(yōu)秀教育品質(zhì)，并開(kāi)展優(yōu)秀校史解說(shuō)詞、解說(shuō)員等評選活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)年度“勤樸之星”評選，樹(shù)立典型，增強教師的認同感、責任感、使命感，促進(jìn)形成勤樸風(fēng)尚。采用“走出去、請進(jìn)來(lái)”等多種形式，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓工作，通過(guò)學(xué)習培訓、課堂觀(guān)摩、專(zhuān)題講座、問(wèn)卷座談、網(wǎng)上研討等交流互動(dòng)，引導教師自覺(jué)地走進(jìn)“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的成長(cháng)最優(yōu)化路徑。引導教師進(jìn)一步走近名師，開(kāi)展與名師對話(huà)、拜師學(xué)藝等活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)能力，努力培養出大批的區級名優(yōu)教師。

（二）創(chuàng )新德育工作，追求德育實(shí)效。

1．抓好日常行為規范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規范教育，細化學(xué)生常規要求，從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細節入手，增強學(xué)生禮儀意識、節儉意識、衛生意識等。通過(guò)各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將常規內化為自覺(jué)的行為習慣。

2.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。繼續圍繞“勤于學(xué)習、樸以做事”的主題開(kāi)展系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，傳承百年朱小精神。通過(guò)涉臺教育、民族傳統節日教育、社會(huì )實(shí)踐等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實(shí)守信、遵紀守法、責任意識等。深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，完善推薦閱讀書(shū)單，豐富班級書(shū)架，展示讀書(shū)成果。

3. 加強校外德育陣地建設。深入開(kāi)展“紅領(lǐng)巾導游團”活動(dòng)和“哈樂(lè )﹒水”活動(dòng)。組織學(xué)生參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如：到百果園半日活動(dòng)、上海跑馬地、xx消防隊等地方開(kāi)展實(shí)踐體驗活動(dòng)等。將這些實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行規劃與整理，開(kāi)發(fā)校本課程。讓學(xué)生有更多的機會(huì )接觸社會(huì )和自然，接觸書(shū)本上學(xué)不到的知識，提高社會(huì )適應性。

4．注重心理健康教育。心理健康教育全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)各項教育活動(dòng)、班級工作中，都應該注重對學(xué)生心理健康的教育。，創(chuàng )設條件舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質(zhì)。開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導，通過(guò)學(xué)校的各種途徑，對個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導，幫助學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導和幫助學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

5. 密切家校聯(lián)系。積極發(fā)揮家委會(huì )作用，辦好家長(cháng)學(xué)校，繼續做好家長(cháng)參與學(xué)校教育教學(xué)的管理工作。做到家委會(huì )工作計劃落實(shí)、內容落實(shí)，各項資料齊全。充分利用現代社會(huì )交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長(cháng)的聯(lián)系，同時(shí)要重視聯(lián)系的實(shí)際效果。

6. 加強德育科研。完成我校立項德育課題——中國教育學(xué)會(huì )教育管理分會(huì )“十二五”教育科研規劃課題《班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展與隊伍建設研究》之子課題《班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐路徑研究》的結題工作，在總結中不斷改進(jìn)完善班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐路徑。德育處可組織和開(kāi)展德育論文和案例評選，積極總結和推廣學(xué)校德育管理經(jīng)驗。

7. 以“區學(xué)校少先隊工作升等定級”為契機，進(jìn)一步加強學(xué)校少先隊組織建設，夯實(shí)少先隊工作基礎，規范日常自主管理的流程，扎實(shí)開(kāi)展好少先隊各項常規活動(dòng)。充分發(fā)揮少先隊組織作用，運用激勵教育的思想和方法，引導學(xué)生自我管理、自我教育，讓少先隊真正走入兒童的內心世界，促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展。加強學(xué)生團隊工作管理和指導，健全少先隊干部培訓、監督、管理制度，整體優(yōu)化少先隊干部的隊伍建設。

（三）落實(shí)綠色指標，深化教學(xué)改革。

1．嚴格執行課程計劃，抓好課程管理。嚴格按照市教委課程計劃要求設置三類(lèi)課程，規范執行學(xué)校課程計劃，精心實(shí)施基礎型課程、積極開(kāi)發(fā)拓展型課程、有序推進(jìn)探究型課程。認真抓好校本課程的建設，組織教師開(kāi)發(fā)與設計體現校本特色和符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的校本課程，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)發(fā)《船拳》等校本課程，做到研發(fā)人員落實(shí)、活動(dòng)內容落實(shí)、校本教材落實(shí)。進(jìn)一步完善現有校本課程的再度開(kāi)發(fā)，并積極開(kāi)發(fā)電子校本課程教材。

2. 以“綠色指標”為導向，推進(jìn)教學(xué)改革。要以“綠色指標”為導向，樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)。切實(shí)用“綠色指標”來(lái)規范教育教學(xué)行為，并且把“綠色指標”落實(shí)到教書(shū)育人的全過(guò)程。把“綠色指標”納入學(xué)校質(zhì)量保障體系，努力構建校本教育質(zhì)量評價(jià)體系。認真學(xué)習深入分析《xx小學(xué)綠色指標學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測反饋報告》，研究我校存在的問(wèn)題，找準突破口。各學(xué)科分管領(lǐng)導要深入課堂，引導教師在課堂教學(xué)中傾聽(tīng)和了解學(xué)生，在教學(xué)活動(dòng)中要保護學(xué)生與生俱來(lái)的好奇心和探索精神，培養自信保護自尊；關(guān)注學(xué)生創(chuàng )新精神和素養的培養，形成獨立和批判的思維能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。關(guān)注學(xué)生差異，關(guān)心學(xué)習困難的學(xué)生，實(shí)現共同發(fā)展。加強各學(xué)科的質(zhì)量檢查，強化興趣、表達、能力、育人目標等的達成，力爭讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步，讓每一位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。

3. 傳承勤樸精神，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。繼續開(kāi)展“勤于教書(shū) 樸以育人 勤于學(xué)習 樸以做事”教師教學(xué)系列活動(dòng)，本學(xué)期教育主管室可組織開(kāi)展青年教師比武、見(jiàn)習教師匯報活動(dòng)、走近名師等活動(dòng)，也可與團支部共同開(kāi)展教師教育博客達人、優(yōu)秀博文評比等活動(dòng)，在實(shí)踐中傳承勤樸精神。

4．重視教研組建設。各教研組在期初制訂計劃時(shí)要確定好本組活動(dòng)主題，并圍繞主題開(kāi)展教研活動(dòng)。要充分凝聚集體力量，發(fā)揮集體智慧，形成一位教師上公開(kāi)課，全組教師出謀劃策；一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，全組共同商量探討；一個(gè)成功案例，全組學(xué)習推廣的良好風(fēng)氣。要強化教研組整體質(zhì)量意識。平時(shí)組員間多聽(tīng)隨堂課，共同協(xié)作，共同進(jìn)步，提倡有效教研。

5. 抓好綜合學(xué)科工作。創(chuàng )造條件，促使學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養、勞動(dòng)技能、實(shí)踐創(chuàng )新能力等同步發(fā)展。繼續做好學(xué)校各社團工作，尤其要做強、做亮學(xué)校的特色社團，以進(jìn)一步豐富學(xué)生的生活，強化學(xué)校的特色建設。繼續做好藝術(shù)特色學(xué)校和學(xué)生藝術(shù)社團的推進(jìn)工作，要保持優(yōu)勢，并作出新的發(fā)展。本學(xué)期可開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)，全面提高素質(zhì)教育，豐富校園文化，陶冶學(xué)生情操，培養學(xué)生發(fā)現美、創(chuàng )造美的能力。積極組織和選拔優(yōu)秀學(xué)生參加各級各類(lèi)藝體科技類(lèi)大獎賽，提高學(xué)生的參賽率與獲獎率。

6. 加強特殊教育。樹(shù)愛(ài)心，轉觀(guān)念，以提高特殊學(xué)生的各項能力為教育教學(xué)的工作中心，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以管理規范為依托，以課堂為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果，全力提升特殊教育質(zhì)量。

7. 繼續加強校際聯(lián)動(dòng)。圍繞學(xué)生學(xué)習、教師培養、課程建設及特色創(chuàng )建等積極開(kāi)展城鄉共同體活動(dòng)，構建優(yōu)勢互補，資源共享的成果分享機制。提高與勝利民辦小學(xué)幫扶結對工作的實(shí)效性，充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，提高勝利民辦小學(xué)辦學(xué)水平，進(jìn)一步縮小公民學(xué)校教育的差距，促進(jìn)基礎教育均衡發(fā)展。通過(guò)聽(tīng)課研討、專(zhuān)題講座等，為教師搭建平臺，促進(jìn)兩校教師專(zhuān)業(yè)化水平的共同提高。通過(guò)“手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)，讓學(xué)生了解更多同齡人的學(xué)習和生活情況，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，珍惜學(xué)習的機會(huì )。

（四）注重教育科研，提升學(xué)校品質(zhì)。

1. 加強科研隊伍建設，組織部分教師參加教育科研方法培訓，開(kāi)展教育科研校本培訓；依托科研員、教研員等有關(guān)專(zhuān)家的支持，嚴格執行立項課題的過(guò)程管理。完成前幾年立項的課題研究任務(wù)，并做好相關(guān)課題的過(guò)程管理以及結題的考核工作。

2. 推廣課題“校史資源課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施的行動(dòng)研究”的研究成果。

3. 推進(jìn)勤樸工作坊工作。加強各子項目的研究，并開(kāi)展項目進(jìn)展匯報工作。

4. 作為課題共同體學(xué)校，在區教研室的引領(lǐng)下，與兄弟學(xué)校共同探索研究“學(xué)校文化建設”課題。

5. 辦好勤樸工作坊的刊物《勤樸》雜志。

（五）加強后勤保障，構建和諧校園。

1. 進(jìn)一步加強校園環(huán)境建設。落實(shí)預算中的設施更新、環(huán)境改造、校園綠化等建設項目，增強校園的人文氣息，創(chuàng )設生機盎然、氛圍濃郁的校園環(huán)境。

2．鞏固市“安全文明校園”創(chuàng )建成果。把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，重點(diǎn)抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實(shí)安全工作責任制，進(jìn)一步健全和完善規章制度，完善安全工作長(cháng)效管理機制，落實(shí)各項防范措施，消除各種不安全隱患，杜絕各類(lèi)人為事故的發(fā)生。

3．著(zhù)力推進(jìn)信息化建設。進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)站、校園博客、微信平臺，促進(jìn)信息公開(kāi)化，資源共享化?；I備建設學(xué)校電子化專(zhuān)用教室，積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)的現代化。本學(xué)期，將建設校區的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )系統，做到校園wifi全覆蓋。

4. 高度重視學(xué)校財務(wù)管理。要加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節的管理，堅決杜絕濫購、堆積、流失現象。學(xué)校將嚴格執行教育收費標準，注重對經(jīng)費的管理，不斷提高教育經(jīng)費的使用效益。

5. 加強專(zhuān)職管理員的培訓，提高網(wǎng)絡(luò )、實(shí)驗、器材、檔案等各專(zhuān)職管理員的責任意識和主動(dòng)服務(wù)能力。圖書(shū)室、資料室、儀器室、檔案室要嚴格執行上級部門(mén)及學(xué)校制定的規章制度，加強管理，提高為教育教學(xué)服務(wù)的自覺(jué)性，積極主動(dòng)地為配備教學(xué)儀器、資料出謀劃策，并不斷提高圖書(shū)、資料、儀器的使用效益。

6. 加強教師以及班級電教設備使用與管理水平，尤其是新設備的使用和維護。

7. 嚴格按照學(xué)校安全、衛生等預案處置各類(lèi)突發(fā)事件。

8. 規范食堂財務(wù)管理，保證師生每天的餐食足量、衛生、營(yíng)養、可口。

小學(xué)教研室學(xué)期工作計劃范文

小學(xué)教研室工作的開(kāi)展要以課改為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于小學(xué)教研室學(xué)期。

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一、指導思想：

深入貫徹素質(zhì)教育方針，在區教科工作重點(diǎn)及學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎上，自覺(jué)轉變科研方式，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，發(fā)揮好教科研先導服務(wù)功能。緊密結合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題為引領(lǐng)，與教研打通，積極開(kāi)展“微研究”，有效推進(jìn)課程建設工作。全面履行教科室“研究、指導、管理、服務(wù)”的工作職責，提煉科研成果，增強科研自信，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長(cháng)，塑造學(xué)校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)，成為教育強校建設的“助推器”。

二、工作目標：

1、增強科研自信和自覺(jué)，通過(guò)思想引領(lǐng)和學(xué)習培訓，進(jìn)一步更新科研觀(guān)念，在平時(shí)的教育教學(xué)中大膽實(shí)踐，勇于探索。

2、進(jìn)一步抓實(shí)科研常規工作，以“務(wù)實(shí)、有效、提升”為基點(diǎn)，積極開(kāi)展個(gè)人課題研究，創(chuàng )新研究方式，組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動(dòng)，提升科研品質(zhì)。

3、開(kāi)展問(wèn)題式研究、草根化課題研究，做好各級各類(lèi)課題的實(shí)效化研究過(guò)程管理，尤其要做好主課題的成果總結提煉工作，提高教師課題研究的自信與能力。

4、優(yōu)化青年教師隊伍建設，繼續推進(jìn)以“分層考評”為方式的青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)考核機制，進(jìn)一步提升教師的教育科研能力。借助平時(shí)的科研活動(dòng)，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

5、以推廣教科研成果為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。及時(shí)傳達相關(guān)信息，鼓勵教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗適時(shí)轉化成顯性成果，扶植教師逐步實(shí)現由實(shí)踐型向研究型角色的轉變。

6、積極有效地開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程，進(jìn)一步實(shí)施好已開(kāi)發(fā)的《玩轉數學(xué)》、《郵語(yǔ)》、《和美剪紙》校本課程，力爭在區第四屆優(yōu)秀校本課程評比中獲佳績(jì)。繼續推進(jìn)各類(lèi)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，加強精品社團活動(dòng)建設，開(kāi)發(fā)積累相關(guān)資源。

7、繼續完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)建設，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站內容更新管理，體現課題研究的動(dòng)態(tài)過(guò)程，確保課題研究規范化、品質(zhì)化。

8、有序規劃綜合實(shí)踐活動(dòng)內容，做到課程落實(shí)到位、研討有實(shí)效，發(fā)展學(xué)生素養，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、工作重點(diǎn)與措施：

一、常規活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)。

常規教科活動(dòng)，作為教科室常態(tài)性的工作，需要有集中的主題進(jìn)行統領(lǐng)，規避零散、隨意的活動(dòng)方式，使各項活動(dòng)統籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中，以提升教育科研工作的實(shí)效。

1.主題閱讀，儲備精神能量。

讀書(shū)筆記。

傳閱、話(huà)題爭鳴等形式，將理論閱讀與實(shí)踐思考相結合起來(lái)，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養的提升。

2.專(zhuān)題沙龍，豐富教學(xué)智慧。

教科沙龍，參與面廣，針對性強，沙龍作為每月青年教師的常規活動(dòng)，在教科室的有序組織下，結合學(xué)校教學(xué)工作及科研工作的重點(diǎn)，確定沙龍主題，通過(guò)現場(chǎng)沙龍及網(wǎng)絡(luò )沙龍相結合的方式，靈活有效地進(jìn)行運作。根據主題研究節及主課題研討的需要，開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題性的沙龍研討，做到全員參與，思維碰撞。通過(guò)靈活多樣的沙龍方式，實(shí)現老師對課堂教學(xué)本真的追求及課堂教學(xué)觀(guān)的提煉與反思。

3.專(zhuān)業(yè)社團，提升教育素養。

我校教師專(zhuān)業(yè)社團已開(kāi)展有幾個(gè)年頭，在成長(cháng)教師方面起到了不可忽視的作用。專(zhuān)業(yè)社團項目豐富，聚焦專(zhuān)業(yè)，是提升教師教學(xué)素養的又一重要平臺。在以往幾年的教師專(zhuān)業(yè)社團活動(dòng)中，許多教師在社團活動(dòng)中得到了多方面的鍛煉。本學(xué)期，本著(zhù)服務(wù)發(fā)展與發(fā)揮潛能的目的，一改以往的社團運作機制，變社團專(zhuān)人負責制為社團月報制、承辦制，使更多的老師成為社團建設的組織者與推動(dòng)者，以此推進(jìn)專(zhuān)業(yè)社團長(cháng)期有效發(fā)展，使社團成為教師幸福教學(xué)的發(fā)展地。

4.分層考核，助推專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

青年教師是學(xué)樣發(fā)展的中堅力量，通過(guò)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)考核，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的穩步推進(jìn)。平時(shí)加強各項活動(dòng)過(guò)程性的量化考核，為期末匯總做好準備。本學(xué)期起，對青年教師進(jìn)行分年段分層考核，分列為1—3年、4---6年、7年以上---35周歲以下老師三個(gè)階梯?？己肆η髢热萑?，從師德、常規、“三課”等方面落實(shí)，注重公正、公平，體現激勵的效應。認真組織好一學(xué)期兩次的論文評比活動(dòng)，鼓勵青年教師建設教育博客，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)評比等，注重平時(shí)的科研素養積累，讓每一位老師明確自己的成長(cháng)與參與教育科研之間的關(guān)系，并從量化考核中獲取科研的成功感與幸福感，明確努力的目標，并將此化為積極的行動(dòng)。

二、課題研究，務(wù)實(shí)求效。

開(kāi)展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內容。學(xué)校、個(gè)人多個(gè)層級的課題，齊抓共管，發(fā)揮教科室的引領(lǐng)服務(wù)作用，關(guān)注研究策略與方法，注重實(shí)效，做好課題網(wǎng)絡(luò )化管理，確保課題研究在每個(gè)階段都是扎扎實(shí)實(shí)。

1.務(wù)實(shí)推進(jìn)主課題研究，繼續規范網(wǎng)絡(luò )化管理。

“興趣活動(dòng)準社團、一級社團課程化”探索，進(jìn)行社團課例的征評、社團指導的觀(guān)摩等。每月扎實(shí)開(kāi)展好主課題的專(zhuān)項研究活動(dòng)，嚴格按照主課題網(wǎng)絡(luò )化管理要求，按時(shí)上傳相關(guān)研究過(guò)程性資料。繼續做好主課題研究中校長(cháng)“四個(gè)一”的工作。做好學(xué)生社團的過(guò)程管理工作，學(xué)生社團仍按一級社團、一般社團兩個(gè)層面分頭管理，一級社團進(jìn)行課程化實(shí)施，平時(shí)積累好相關(guān)的過(guò)程性資料，做好記載冊的階段檢查和評比。

2.多形式加強主課題成果提煉與發(fā)布統籌管理。

結合區教科室工作安排，積極迎接主課題第三輪調研，關(guān)注主(子)課題研究成果的形成情況，借助各種平臺，積極發(fā)布研究成果。學(xué)期內定期召開(kāi)子課題成員會(huì )議，積極聽(tīng)取各子課題研究進(jìn)展情況及成果提煉中遇到的問(wèn)題，一起研討，統籌安排。適當的時(shí)候，邀請有關(guān)專(zhuān)家對課題組成員的成果進(jìn)行指導，努力體現成果的價(jià)值性和推廣意義。在成果形成中，要注意將過(guò)程性成果(如《社趣》匯編、社團案例等)納入其中，更好地體現課題研究的真實(shí)性、過(guò)程性。

3.指導各類(lèi)課題的過(guò)程研究與管理。

承擔或參與區級、校級課題研究，也是我校教師開(kāi)展教育科研的重要渠道。大多數青年教師都主動(dòng)承擔或參與了相應級別的課題研究，由校教科室牽頭，關(guān)注各類(lèi)課題的過(guò)程性研究，并對相關(guān)課題進(jìn)行適當的指導，引導教師注重研究課題過(guò)程資料的積累，積極組織開(kāi)展課題研討活動(dòng)，認真記載好課題研究手冊，以確保課題研究實(shí)而有效。

三、整合教研，開(kāi)展“微研究”

“微研究”是區教育局提出的一個(gè)新的科研術(shù)語(yǔ)，應當把微研究看成是教育微觀(guān)研究的簡(jiǎn)稱(chēng)?！拔⒀芯俊睆娬{從教育的“微”處著(zhù)手研究，從“實(shí)”處收效?！拔⒀芯俊币剡^(guò)程、要有前延后拓、要有深度、要全員參與。要結合區教科室下發(fā)的《吳江教育》增刊“教育微研究”資料，組織青年教師認真學(xué)習，積極探索微研究的形式。

1.嘗試一種微研究形式。

“微研究”，對于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)還是比較陌生的名詞。在本學(xué)期中，教科室將聯(lián)合教務(wù)處開(kāi)展“微研究”方面的研討活動(dòng)。以同課異構、同題異構、一課再構等形式，讓微研究扎根課堂，積極探討微研究的方式方法，尋求及實(shí)施路徑和價(jià)值所在。此外，一如繼往地開(kāi)展相關(guān)的課堂觀(guān)察活動(dòng)。鼓勵教師用課堂觀(guān)察的方式開(kāi)展教研活動(dòng)，讓廣大教師愿意、樂(lè )于去做課堂觀(guān)察，通過(guò)觀(guān)察發(fā)現教學(xué)行為存在的問(wèn)題，持續跟蹤觀(guān)察某個(gè)存在的問(wèn)題教學(xué)行為，研究對策，直指這一教學(xué)行為得到改進(jìn)，并形成課堂觀(guān)察系列報告。努力將課堂觀(guān)察服務(wù)于張力課堂研究，從理論與實(shí)踐的結合上加強課堂觀(guān)察研究與實(shí)踐，課堂觀(guān)察的內容，緊扣教師行為表象，是盯準教師課堂教學(xué)結構。倡導靈活多樣的課堂觀(guān)察方式，引導教師以自我觀(guān)察課堂為重點(diǎn)，兼顧規范化的團隊觀(guān)察，真正使課堂觀(guān)察成為教師的一項基本功。

2.有效推進(jìn)教學(xué)反思。

教學(xué)反思是教師最直接最常態(tài)的對自我的教學(xué)行為進(jìn)行反思的方法，要求教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對象，對自己所做出的某種教學(xué)行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的活動(dòng)，對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。本學(xué)期，將組織青年教師開(kāi)展教學(xué)反思評比活動(dòng)，突出教學(xué)反思的針對性、主題性，撰寫(xiě)的規范性，質(zhì)量的優(yōu)化性，強化教師的教學(xué)反思行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

四、課程建設，深入推進(jìn)。

在和合教育背景下，我校校本課程體系已初步形成，建構了以社團為載體，探究為主要學(xué)習方式的校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施體系，著(zhù)力構架學(xué)生(學(xué)科、拓展、浸潤、探究四大課程)、教師、家長(cháng)三個(gè)維度的課程。教科室將配合校長(cháng)室、教導處，開(kāi)展課程建設方面的工作。

1.有序實(shí)施校本課程。

《郵語(yǔ)》、《玩轉數學(xué)》都已開(kāi)發(fā)完成，《和美剪紙》本學(xué)期也將投入使用，這些已開(kāi)發(fā)完成的校本課程要在不同的年級中統籌落實(shí)，注重過(guò)程性資料的積累，發(fā)揮學(xué)生在課程活動(dòng)中的積極作用。注重專(zhuān)課專(zhuān)用，并展開(kāi)個(gè)性化實(shí)施，豐富內容，積累課程活動(dòng)的過(guò)程性資料。

2.優(yōu)化社團課程建設。

社團活動(dòng)，是學(xué)生的第二課堂。本學(xué)期繼續加強社團課程的建設，積極開(kāi)發(fā)受學(xué)生喜歡的社團，挖掘教師自身的特長(cháng)資源，激發(fā)教師課程研究的自覺(jué)性，探求教師課程的開(kāi)發(fā)路徑。通過(guò)教師自主申報、教導處協(xié)調統配相結合的形式的，繼續開(kāi)發(fā)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與需求的教師課程，豐富活動(dòng)形式，提高社團活動(dòng)的趣味性和生長(cháng)性，使教師課程真正成為受學(xué)生歡迎的課程，成為學(xué)校校本課程的重要組成部分。將社團分成一級社團和二級社團，繼續對社團繼續實(shí)行分層管理與考評。加強對社團加強過(guò)程管理，平時(shí)加強督查工作。

3.深化和智課堂研究。

和智課堂研究工作全面啟動(dòng)，語(yǔ)文“和悅”課堂模式，即“和情激趣、和境互動(dòng)、和力探究、和容評價(jià)、和美效能”的基本模塊，依托名師駐校的平臺，結合和合研究室活動(dòng)，有效研討，積極探求。本學(xué)期，協(xié)同教導處開(kāi)展的校本教研活動(dòng)，通過(guò)微研究等形式，繼續深入各學(xué)科不同形態(tài)的課堂教學(xué)模式。通過(guò)骨干引領(lǐng)、課堂展示、專(zhuān)題研討，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

五、綜合實(shí)踐，穩抓力推。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于國家課程，在我校一直受到高度重視，本學(xué)期繼續加強綜合實(shí)踐課程建設，在各校區扎實(shí)實(shí)施好，開(kāi)展校區的校本研討活動(dòng)，注重成果積累，使我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程更上一臺階。

1.加強校區聯(lián)合教研，濃郁教研氛圍。

根據我校一校六區的辦學(xué)格局，針對綜合實(shí)踐課程特點(diǎn)，繼續落實(shí)校區聯(lián)合教研。積極擬定校區聯(lián)合教研計劃，在學(xué)期中至少開(kāi)展兩至三次研討活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化、活化研討方式，采用一課再構的課例研究、微課展示、主題講座等形式，豐富研討內容，在面上推開(kāi)研討成效。本學(xué)期組織開(kāi)展好校區研究性學(xué)習過(guò)程性資料的評比活動(dòng)，學(xué)期結束將各班搜集的主題過(guò)程性資料收交上來(lái)，邀請學(xué)校相關(guān)人員作評委，評比出優(yōu)秀的主題過(guò)程性資料進(jìn)行表彰。

2.備賽現場(chǎng)展評活動(dòng)，突顯活動(dòng)實(shí)效。

本學(xué)期，將迎來(lái)區第九屆研究性學(xué)習現場(chǎng)成果展評和成果集評比活動(dòng)。在上學(xué)期評比出的優(yōu)秀成果中，推薦優(yōu)秀代表參加區的評比活動(dòng)。教科室加強引領(lǐng)，了解相關(guān)老師的備賽情況，對于主題活動(dòng)中需要進(jìn)一步充實(shí)及完善的地方，要定期進(jìn)行下水指導。年度研究性學(xué)習成果集已出刊，及時(shí)送交教研室參評。在眾多老師的積極配合下，爭取在兩項賽事中獲得好成績(jì)。

3.關(guān)注活動(dòng)過(guò)程管理，張揚學(xué)科特質(zhì)。

六、科研成果，推廣薦優(yōu)。

每學(xué)期，都需要組織教師做好教育科研成果的提煉總結與廣泛發(fā)布。除傳統的發(fā)布渠道之外，積極創(chuàng )設網(wǎng)絡(luò )傳播、現場(chǎng)發(fā)布、媒體刊載等形式，讓優(yōu)秀的科研成果在不同層面上得到宣傳。有效提升科研論文等成果的質(zhì)量層次，為扮亮我校教科工作而進(jìn)行探索。

1.激發(fā)科研自覺(jué)，做好科研成果的提煉。

除了教科室定期組織青年撰寫(xiě)科研論文外，還需借助一定的激勵手段與考核措施，進(jìn)一步激發(fā)教師對科研成果提煉的自覺(jué)性。通過(guò)論文獎勵、科研社團引領(lǐng)、推薦優(yōu)秀論文發(fā)表等方式，使老師獲得主動(dòng)撰文的動(dòng)力，提升科研能力。本學(xué)期尤其要做好學(xué)校主子課題的研究成果的提煉，加強成果之間的交流。

2.利用校內資源，加大科研成果的指導。

教科室積極做好論文改、送、薦工作，為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作。充分依托李特駐校這一平臺，教科室做好中介橋梁作用，定期推薦好相關(guān)的論文請李特進(jìn)行當面指導修改，提升論文撰寫(xiě)質(zhì)量。繼續做好各校區論文發(fā)表目標跟蹤和論文捆綁管理，每月進(jìn)行跟蹤匯報，力爭在學(xué)年末完成或超額完成區教育局規定的論文發(fā)表率。

3.拓寬發(fā)布平臺，推進(jìn)成果的優(yōu)質(zhì)交流。

科研成果的形式多種多樣，對于教育教學(xué)中提煉的研究成果，教科室結合上級各類(lèi)征文組織校級評選外，還要做好修改薦送工作。積極創(chuàng )設各種平臺，將老師們的優(yōu)秀教育教學(xué)成果推薦出去發(fā)表。編印好?？赌繛懡逃?，從刊物的欄目設置、內文質(zhì)量、排版形式等方面，都力爭精益求精。除此之外，借助科研成果交流會(huì )、推薦會(huì )等形式，讓更多的科研優(yōu)秀分子走到臺前，與大家一起交流經(jīng)驗，分享成功的喜悅。

學(xué)校的教科研工作，也需轉變思路，實(shí)現科研轉型，才能全面提升教師整體科研水平。教科室將在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在全體教師的大力支持下，以引領(lǐng)、服務(wù)為理念，拓展科研思路，扎實(shí)行動(dòng)研究，為我校的長(cháng)足發(fā)展做出應有的努力。

教科工作每月安排表。

月份工作安排。

3.制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃、方案。

4.做好暑期青年教師論文的評比，送交教育學(xué)會(huì )論文。

5.開(kāi)好校區綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導教師會(huì )。

6.做好區第九屆研究性學(xué)習現場(chǎng)成果展評的報送工作。

7.開(kāi)展好學(xué)期第一次教科沙龍活動(dòng)。

8.完成第一期“和合”月報的采集排版和傳送工作。

9.做好主課題網(wǎng)絡(luò )化管理工作，開(kāi)展學(xué)校主(子)課題部署會(huì )。

10.布置青年教師第一次科研論文工作。

2.開(kāi)展好第二次“教科沙龍”活動(dòng)。

3.電子郵件發(fā)送科研活動(dòng)信息及文章獲獎、發(fā)表統計情況。

4.“”主(子)課題研討活動(dòng)。

5.擇優(yōu)推薦教師文章投稿。

6.青年讀書(shū)社團活動(dòng)、科研探航工作室活動(dòng)。

7.開(kāi)展學(xué)期和合研究室活動(dòng)。

8.完成第二期“和合”月報的采集排版和傳送工作。

1.開(kāi)展第三次“教科沙龍”活動(dòng)，

2.電子郵件發(fā)送科研活動(dòng)信息及文章獲獎、發(fā)表統計情況。

3.主課題研討課活動(dòng)。

4.布置學(xué)期第二次科研論文撰寫(xiě)工作。

5.青年讀書(shū)社團、科研探航工作室活動(dòng)。

6.《目瀾教育》開(kāi)始組稿。

7.開(kāi)展“微研究”活動(dòng)。

8.完成第三期“和合”月報的采集排版和傳送工作。

1.開(kāi)展學(xué)期第四次“教科沙龍”活動(dòng)。

2.青年讀書(shū)社團、科研探航工作室活動(dòng)。

3.電子郵件發(fā)送科研活動(dòng)信息及文章獲獎、發(fā)表統計情況。

4.學(xué)校主子課題研究成果階段交流活動(dòng)。

5.上級論文評比選送，教師優(yōu)秀論文推薦投稿。

6.校區學(xué)生研究性學(xué)習過(guò)程性資料評比活動(dòng)。

7.完成第四期“和合”月報的采集排版和傳送工作。

8.完成《目瀾教育》排版、編印工作。

1.青年讀書(shū)社團、科研探航工作室活動(dòng)情況展示交流。

2.電子郵件發(fā)送科研活動(dòng)信息及文章獲獎、發(fā)表統計情況。

3.收交教師教育科研工作手冊，多功能筆記本，教師校本份研修手冊，認真做好青年教師分層考核工作。

4.整理各類(lèi)工作資料歸檔。

5.評選優(yōu)秀教育博客、教科研先進(jìn)教師。

6.做好教科工作書(shū)面總結。

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小學(xué)教研室學(xué)期工作計劃范文

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農村中小學(xué)現代遠程教育應用年長(cháng)效機制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。

1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng);。

2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干;。

3、依托遠程教育資源，提高教研成效;。

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

三、校本教研形式。

伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热?，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，本組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施。

(一)校本培訓分層次、突重點(diǎn)。

校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和。

心得體會(huì )。

;“研”即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2、抓好教學(xué)常規管理。

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的。

規章制度。

積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施加強校園內用普通話(huà)板書(shū)工整書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。

充分利用電教室的遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據縣教研室和學(xué)區的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng)，同本鎮的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉鎮的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。

3、教育教學(xué)方法培訓。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平?怎樣使語(yǔ)文教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位語(yǔ)文教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現代教育技術(shù)培訓?，F代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用教研活動(dòng)時(shí)間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

(二)課題研究講實(shí)效、出成果。

本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過(guò)程化。教研組要加強教育科研管理，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實(shí)效性加強對各課題的管理，與教師在研究中平等對話(huà)、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教研組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。組長(cháng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

(三)校本教研高標準、嚴要求。

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉變上。

1、本年度的教研活動(dòng)要繼續保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內容要以解決語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀(guān)摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對外開(kāi)放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，與各教師的力量結合起來(lái)，加強教師間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達成共識，相互促進(jìn)，共同提高。

(四)開(kāi)發(fā)校本課程。

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、認真積極參加各培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專(zhuān)著(zhù));寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比;每期至少聽(tīng)課8節;寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少8節。每年度教師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文2篇，心得體會(huì )1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

2、召開(kāi)教師會(huì )議，了解本年度計劃內容。

3、利用遠程資源等學(xué)習《課程標準》等理論知識。

4、召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議。

6、檢查。

教案。

1、以遠教課為依托，組織好各課題組的實(shí)驗教師研討課活動(dòng)。

2、慶國慶活動(dòng)。

3、開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科知識競賽。

4、作文競賽。

5、公開(kāi)課活動(dòng)。

6、檢查教案。

1、半期考試。

2、半期業(yè)務(wù)檢查。

3、總結半期教研工作。

1、開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)，全校性公開(kāi)教。

2、適時(shí)進(jìn)行總結，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀(guān)摩示范課，

3、檢查教案。

1、期末復習。

2、做好學(xué)科總結。

3、期末業(yè)務(wù)檢查。

4、期末考試。

以市教育局教育教學(xué)發(fā)展的基本思路：堅持一個(gè)中心，強化兩條主線(xiàn)，實(shí)現三個(gè)提高為指導，認真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì )議精神和教學(xué)工作會(huì )議精神，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)和教師為本的理念，全面落實(shí)教育局和教師進(jìn)修學(xué)校工作計劃，以主題教研為主體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，抓好教研和科研工作。努力為教育行政部門(mén)服務(wù)，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。全面抓好四個(gè)研培基地建設，充分發(fā)揮教研員的職能作用，全面完成市教育局和進(jìn)修學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

二、主要工作。

1、加強小學(xué)語(yǔ)文，數學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì )、科學(xué)、幼兒教育、新課程、新教材及繼續教育培訓工作。抓好網(wǎng)絡(luò )培訓工作。教研員要深入到基層學(xué)校，進(jìn)行“菜單式”專(zhuān)題講座。

2、全體教研員深入基層學(xué)校檢查指導實(shí)施新課程、新教材和培訓工作，配合市教育局進(jìn)行教學(xué)督導，并檢查教育局制定的中小學(xué)教學(xué)常規落實(shí)情況。

一個(gè)片、四個(gè)點(diǎn)，充分出發(fā)揮教研員的職能作用。

4、教研員要在課改實(shí)驗基地校講實(shí)踐課，上示范課，做到有計劃、有總結、有反思、有心得體會(huì )，讓基層學(xué)校寫(xiě)出教研員課堂教學(xué)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教研員整體素質(zhì)快速提高。

5、抓好教研和科研工作。本年度開(kāi)展以下幾項教學(xué)研究活動(dòng)：

(1)舉行小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)“會(huì )課”講課大賽，一個(gè)學(xué)校組成一個(gè)團隊，由教導主任(或副校長(cháng))、學(xué)年組長(cháng)、教師參加。(2)舉行小學(xué)科學(xué)教學(xué)視頻。

課件。

講課大賽。(3)進(jìn)行小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì )新秀課堂教學(xué)展示。(4)進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評價(jià)研討會(huì )。(5)名師送課下鄉教學(xué)研討會(huì )。(5)在官地中心校作文教學(xué)實(shí)驗研究基地進(jìn)行低、中、高年段的作文教學(xué)進(jìn)行研究，舉辦作文教學(xué)研討會(huì )。(6)進(jìn)行各片教研協(xié)作體教研活動(dòng)。

6、突出抓好幼教工作，設計開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，本年度活動(dòng)有：(1)全市幼兒園“主題書(shū)”評比活動(dòng);(2)幼兒教師繼續教育培訓;(3)幼兒教師教學(xué)新秀評選。

7、充分發(fā)揮兼職教研員作用，期初召開(kāi)兼職教研員會(huì )議，布置工作任務(wù)，期末進(jìn)行總結，對表現突出的兼職教研員進(jìn)行表彰。

8、按照市教育局的要求做好相關(guān)學(xué)科的命題工作，命題要做到科學(xué)性、綜合性、開(kāi)放性，既能考出知識又能考核能力，不出偏、難、怪題?？荚嚭笠皶r(shí)進(jìn)行試題分析，向教育局反饋。

三、具體工作安排(詳見(jiàn)附表)。

四、幾項措施。

1、加強對教研員的領(lǐng)導和管理，督促做好本職工作;。

2、繼續進(jìn)行月工作檢查、總結制度，修補完善工作計劃;。

3、每項工作及時(shí)向上級領(lǐng)導請示匯報經(jīng)批準后方可進(jìn)行;。

4、下鄉工作要及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系教研員全員參加。

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