英語(yǔ)是連接不同文化的橋梁，可以幫助我們更好地了解世界、拓寬我們的眼界。下面是一些英語(yǔ)學(xué)習的注意事項和技巧，供大家參考和學(xué)習。

我最喜歡的英語(yǔ)老師作文精彩

我們班有一位英語(yǔ)老師——蔣老師，她是一位美麗漂亮的老師。對我們很和藹，是一個(gè)善良的老師。

蔣老師有一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，又濃又密，當她站在陽(yáng)光下的時(shí)候，輕輕的一搖長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，就會(huì )發(fā)出亮亮的光彩。還有她那天仙般的笑容，看了看就像嘴上抹上蜜一樣甜。我不知道您是不是像其他的老師一樣，為學(xué)生熬夜改作業(yè)，我也不知道你是否把自己家當做了第二個(gè)工作室。但我可以肯定她喜歡那幫調皮的學(xué)生。她為她的學(xué)生全心全意的付出了。記得有一次上英語(yǔ)課。她要求我們寫(xiě)好多單詞，我們寫(xiě)呀寫(xiě)呀，終于寫(xiě)到了最后一個(gè)單詞“圣誕布丁”。蔣老師慢悠悠的說(shuō)：“就剩一個(gè)單詞了要加油哦?！蹦且凰查g她那天使般的笑容，給我們同學(xué)注入了神一樣的力量。我們更加努力了。

多少日日夜夜你無(wú)眠，多少風(fēng)風(fēng)雨雨你走過(guò)。把精彩送給別人。這就是您，我們敬愛(ài)的人民教師！你會(huì )為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識的翅膀。你把頑皮的孩子教育成有用的人才。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲聲的感激，會(huì )讓你開(kāi)心好久。

這就是我們美麗的老師———“蔣老師”。

我最喜歡英語(yǔ)老師作文

我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對英語(yǔ)老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

七年級的英語(yǔ)老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓張，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“張老師！”

笑，是美好的。但我的心目中，張老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！張老師的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。

但張老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數學(xué)老師布置完家庭作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，張老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)張老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。張老師嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答?！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是張老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率?！卑?，這是張老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話(huà)激勵自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識。

說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢？愿張老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見(jiàn)她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對張老師的愛(ài)戴之情！

我最喜歡的老師英語(yǔ)作文

我最喜歡的老師是我的班主任--潘老師。她是一位非常有責任心的老師。她長(cháng)著(zhù)一雙烏黑又敏銳的眼睛，課堂上同學(xué)們任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。她還長(cháng)著(zhù)一個(gè)高高的鼻子，圓圓的臉蛋。

為什么說(shuō)她有也責任心呢？因為她總是用自己休息的時(shí)間為我們找好學(xué)習資料，閱讀資料，每次都會(huì )熬夜批改作業(yè)、試卷。印象最深刻的是一次學(xué)校舉報“才藝表演”。潘老師和其他的老師一起準備了非洲鼓的演奏?？墒?，潘老師卻在前一天生病了，但是她沒(méi)有放棄堅持帶病演出。舞臺上，只見(jiàn)潘老師坐在中間，雙手一下下有節奏地拍打著(zhù)鼓。這時(shí)的老師，渾身散發(fā)自信的光芒。最后，老師們在熱烈的掌聲中完成了她們的表演。我們二(4)班全體同學(xué)特別驕傲—因為我們的老師太棒了！

同學(xué)們，這就是我的老師。我要向我的老師學(xué)習，不輕易放棄，堅持不懈！

我最喜歡的老師英語(yǔ)作文

我喜歡和藹的音樂(lè )老師，喜歡漂亮的美術(shù)老師，喜歡溫柔的任老師，還喜歡嚴厲的朱老師，要問(wèn)我最喜歡的是誰(shuí)，偷偷地告訴你：我最喜歡的是體育老師。

體育老師有一張國字臉，小眼睛上戴著(zhù)一副近視鏡，看上去很精神；每次上課都穿著(zhù)運動(dòng)服，很瀟灑。

我很喜歡體育老師的幽默。他一上體育課就笑瞇瞇地看著(zhù)我們，我們一看見(jiàn)他的笑臉就渾身有勁，站的比松還直。有一次上課我們剛跑完圈兒，老師就說(shuō)：“今天天不好，回班里吧！”我們全都把嘴巴張成了“o”型，太陽(yáng)可在天上好好兒掛著(zhù)呢？這時(shí)老師又說(shuō)“才怪呢！”我們都大笑起來(lái)。

還有一次，剛上課，張言問(wèn)：“老師，今天還跑圈兒?jiǎn)?？”我們都不想跑，跑圈兒太累了。老師說(shuō)：“你想跑嗎？”張言說(shuō)：“不想跑?！崩蠋熣f(shuō)：“那還得跑?！蔽視?！

我最喜歡的老師英語(yǔ)作文

我有一個(gè)好老師，她叫孫老師，她對我們十分關(guān)愛(ài)。

有一次我在打籃球的時(shí)候，沒(méi)有站穩，把膝蓋磕破了，我站起來(lái)的時(shí)候不覺(jué)得很痛，過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得很痛了。我不得不回到教室休息去了，在回教室的路上，我覺(jué)得每走一步都非常吃力，同學(xué)們扶我慢慢走到了教室，中午孫老師知道我膝蓋受傷了，馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“翁竟成，你的膝蓋還痛嗎？”我說(shuō)：“孫老師現在好一點(diǎn)了，不是很痛了?！睂O老師說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)哦知道嗎？”我說(shuō)：“我知道了?！比缓髮O老師就回到辦公室了。

下午放學(xué)的時(shí)候，孫老師笑著(zhù)問(wèn)我：“翁竟成，現在膝蓋還痛嗎？”我說(shuō)好多了。孫老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“翁竟成再見(jiàn)?！蔽乙残χ?zhù)對孫老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)?！比缓笪揖头艑W(xué)回家了。

孫老師真是我們的好老師??！

我最喜歡的老師英語(yǔ)作文

我已是一個(gè)六年級的學(xué)生了，我最喜歡的老師不是別人，而是那位從一年級一直教我們到五年級的數學(xué)老師王老師。

從一年級開(kāi)始，王老師對我們都很負責任，每節數學(xué)課，都會(huì )提許多不同的問(wèn)題，而且一個(gè)同學(xué)只能回答一個(gè)問(wèn)題，這讓所有學(xué)生都有提高成績(jì)的機會(huì )。

王老師不光只會(huì )教數學(xué)，有時(shí)，也會(huì )教育我們一些做人的道理。以前有一次，我和吵了架，被王老師看見(jiàn)了，她走過(guò)來(lái)，面帶微笑地問(wèn)我們：“你們?yōu)槭裁闯臣?？”我把事因說(shuō)了一遍，王老師聽(tīng)后，笑呵呵地說(shuō)：“你們也真是的，不就是你不小心打了她，她又來(lái)打你一下嗎？就只為這事而吵起來(lái)，你們也太不懂得‘寬容’了。好了好了，當心傷了和氣?！蔽覀兟?tīng)了，便不再吵了。

王老師，您是多么偉大??！可惜，您現在不再教我們了。如果您能再教我們，那該多好！王老師，您是我心中的一顆明珠！

我最喜歡的老師

她上課語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊老師的語(yǔ)文課了。楊老師身材勻稱(chēng)，圓圓的臉，看起來(lái)很和藹。有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象特別樸素。

我最喜歡的老師

是科學(xué)詹垚老師，因為我有時(shí)會(huì )有些科學(xué)的問(wèn)題不懂，都會(huì )問(wèn)她，她每次都會(huì )耐心地一一解答。

記得有一次的科學(xué)課上，詹老師說(shuō)過(guò)自來(lái)水里有一種叫氯氣的氣體，它對人和動(dòng)物都是有害的，嚴重的話(huà)甚至會(huì )導致死亡！可是我卻發(fā)現，爸爸每次給我的小魚(yú)換水都是用的自來(lái)水，小魚(yú)為什么沒(méi)有死呢？有一次我見(jiàn)到詹老師，便問(wèn)了一下詹老師，她回答道：“可能是因為它吸收到的氯氣還沒(méi)有達到一定的量，所以才沒(méi)死?！薄澳窃趺礃硬拍茏屄葰庀?？”我疑惑地問(wèn)道。詹老師答道：“把自來(lái)水放在太陽(yáng)底下曬一天，氯氣就會(huì )自然消失了?！薄芭?！原來(lái)是這樣?！蔽一腥淮笪??！爸x謝詹老師?！蔽议_(kāi)心地說(shuō)到?！安恢x，下次有什么不懂的還可以來(lái)問(wèn)我?！闭怖蠋熣f(shuō)道。

這就是——詹垚老師。

我最喜歡的老師

老師，多么親切的稱(chēng)呼，每當聽(tīng)到它，我就會(huì )想起韓老師——。

喜歡她是因為她很民主，做什么事情她都先聽(tīng)同學(xué)們的建議，元旦聯(lián)歡會(huì )時(shí)，同學(xué)們用什么樣的形式慶祝老師都聽(tīng)我們的。

喜歡她還因為她工作認真負責。一天放學(xué)時(shí)，我把衣服落在班級里，我趕緊跑回班里取衣服，剛進(jìn)班，就看見(jiàn)韓老師在和幾個(gè)別的班級的老師備課。韓老師正在發(fā)表她的看法，她說(shuō)得那么認真，雖說(shuō)有些話(huà)聽(tīng)起來(lái)很深奧，但我知道了她是那么有學(xué)問(wèn)。

喜歡她更因為她信任我，每次“外交”活動(dòng)，她都放心讓我去做，就連交我班的伙食費這種經(jīng)濟大事都非我莫數。每次值完日讓韓老師檢查，韓老師都經(jīng)常說(shuō)：“不用檢查了，你做事我還信不過(guò)嗎?”

我最喜歡的老師

是白老師。她中等個(gè)子，一頭長(cháng)發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛如同珍珠，非常明亮。

白老師的眼睛還會(huì )“說(shuō)話(huà)”呢！上課了，如果我坐的不端正，老師就會(huì )盯著(zhù)我，似乎在提醒我說(shuō)：“注意姿勢?！蔽也桓遗e手了，老師向我投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“你能行?！碑斘掖竽懙幕卮鹜陠?wèn)題后，老師的眼睛充滿(mǎn)笑意，好像在說(shuō)：“你真棒！”此刻我的心里像吃了蜜一樣，甜絲絲的。

白老師教給了我無(wú)數的知識，這些知識，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我。我愛(ài)你！老師！

我最喜歡的老師

是在昂立教書(shū)的譚老師，因為她講課風(fēng)趣幽默，活潑生動(dòng)。

叮叮叮，上課了，魅力四射的譚老師從教室門(mén)口輕盈地走進(jìn)來(lái)?！芭?，大家來(lái)的比我早嘛！”譚老師一發(fā)話(huà)，無(wú)論教室有多少名同學(xué)，總是能發(fā)出似雷鳴般的笑聲?！肮?，因為她說(shuō)話(huà)的口氣特別好玩，還做個(gè)輸了的表情。同學(xué)們先是眉開(kāi)眼笑，她又說(shuō)了一句：“這笑聲這么散，原來(lái)是你們的門(mén)牙崩掉了，快點(diǎn)找回來(lái)鑲上去?！迸么蠹夜笮ζ饋?lái)。一陣陣笑聲回蕩在昂立校園上空。瞧！這位譚老師是不是說(shuō)話(huà)特別風(fēng)趣幽默呀！

上課了，我們按譚老師的要求，集中火力在做‘專(zhuān)注力’訓練。突然“唔唔唔……”譚老師電話(huà)響了，是一位家長(cháng)打來(lái)的電話(huà)喲，（為了保證家長(cháng)隨時(shí)找到她，她都把電話(huà)帶在身邊）她一接電話(huà)：“喂，你好！”也不知道說(shuō)了些什么，一放下電話(huà)譚老師立馬做了一個(gè)既指責又憤怒的動(dòng)作，弄得我們笑得人仰馬翻，因為她的動(dòng)作是說(shuō)：誰(shuí)這么大膽，敢干擾我上課？接下來(lái)的時(shí)間里，同學(xué)們幾乎快成了大群笑星啦，譚老師風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)，大家能不笑嗎！她總是讓我們把心里的想法與快樂(lè )毫無(wú)保留地傾述，并且把它們變成文字，太愜意了！我喜歡。

我喜歡譚老師，因為她可以讓我們快樂(lè )，輕松，沒(méi)有壓力。譚老師真的很“完美”，因為在她的指導下，讓我愛(ài)上了作文，愛(ài)上了閱讀。

我最喜歡的老師

人們都有說(shuō)老師像園丁，默默耕耘，不求回報。我說(shuō)老師像母親，關(guān)心我們，教育我們。

于玲老師可是一個(gè)厲害的“多面手”，她的性格在不同的時(shí)候表現是不同的，就讓我一一說(shuō)給你聽(tīng)吧!

先說(shuō)一說(shuō)“幽默老師”吧。于玲老師在開(kāi)會(huì )時(shí)每逢遇到我們完成很出色的工作時(shí)，都要開(kāi)幾句玩笑，你可別小看這幾句玩笑，有時(shí)它就會(huì )讓本來(lái)十分嚴肅、讓人緊張的開(kāi)會(huì )變成一場(chǎng)談心會(huì )，會(huì )讓我們開(kāi)心一整天。我們多想天天都能這樣高高興興的開(kāi)會(huì )啊!可是事與愿違，偏偏于玲老師還有著(zhù)與此不同的另一種性格。

再說(shuō)一說(shuō)“嚴厲老師”吧!既然于玲老師在看到我們工作完成出色時(shí)高興，那么在我們的工作一塌糊涂時(shí)，她的表情就可想而知了。在一次會(huì )議上，老師嚴厲的教訓我們說(shuō);“要是不好好干就不要再干了!”這是多么嚴厲的批評啊，我們在下面大氣都不敢出，但是我們沒(méi)有抱怨，我們知道我們的錯誤，也知道老師是恨鐵不成鋼!

“急性子老師”：記得有一次，我們把開(kāi)會(huì )前后的工作全都安排好了才去開(kāi)會(huì )，當我們不緊不慢的坐下時(shí)，于玲老師進(jìn)來(lái)講話(huà)的語(yǔ)速卻讓我們吃了一驚，我計算了一下時(shí)間，二分種，老師就把所有的工作安排完了，真是雷厲風(fēng)行啊!

上面這幾種性格結合起來(lái)就是我最喜歡的于玲老師了，她有時(shí)如慈母般溫柔，有時(shí)如嚴父般嚴厲，可是不管怎么樣，她都是最?lèi)?ài)我們的老師。

于玲老師，您是!