ID：9368305
時(shí)間：2024-02-14 06:57:12
上傳者：文鋒優(yōu)秀作文能夠展示出作者敏銳的觀(guān)察力和獨特的思考方式。作文是一種表達思想與感情的藝術(shù)形式，我們需要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文來(lái)展現自己的才華。如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是許多人關(guān)注的問(wèn)題，我們可以從多方面著(zhù)手。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望對大家的寫(xiě)作能有所啟發(fā)和幫助。
青春是一道明媚的傷痕?？v使時(shí)間流逝多長(cháng)多遠，被承載于玻璃片上的青春標本，依然完好無(wú)缺。
————題記
我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里，它會(huì )一團團的淡去。而中學(xué)生活的一日日枯燥的翻轉，也慢慢淡去?？坦堑?，只有那么幾個(gè)回眸，牢不可破地粘在了記憶里。
內心仍留存這那一片凈土，那個(gè)被我稱(chēng)作“四川盆地”的秘密聚集地。那是一塊坐落于一座小山丘頂部的平地，我不能說(shuō)那里美麗如畫(huà)，但我能說(shuō)，那是一個(gè)天然的觀(guān)景臺。凌晨時(shí)分，溫柔的晨曦透著(zhù)薄霧，滋養了困倦的農人，讓他們精神倍增;正午之時(shí)，平地上的大樹(shù)能為你遮擋烈日，風(fēng)息溫馴，從繁華山林中 吹來(lái)的風(fēng)，總帶著(zhù)一股悠遠的澹香，連著(zhù)一息滋潤的水汽，摩挲著(zhù)你的顏面，輕繞著(zhù)你的肩膀，就這單純的呼吸已是令人無(wú)窮愉快，再在樹(shù)蔭下閱讀幾篇美文，定是最?lèi)芤獾氖?傍晚臨近，夕陽(yáng)映紅了半邊天，這時(shí)總能聽(tīng)到家長(cháng)催促孩童回家的聲音，回蕩山巒。。。。。。
我也愛(ài)在正午之時(shí)，在樹(shù)蔭下，滋養自己的心靈，豐富自己的涵養，讀上幾篇文章，可年少純真的我，也總以看書(shū)為幌子，到那片平地上與伙伴嬉戲，談心，可無(wú)論如何，山頂的時(shí)光是如此令人難以忘懷，我在那兒度過(guò)了無(wú)數愉快時(shí)光。
當我們背脊濕漉漉地跑回教室，老師總會(huì )問(wèn)：“你們中午干嘛去了?”
我們都異口同聲地回答：“去山上看書(shū)了!”
“干嘛去山上看阿?”
“山上環(huán)境好，安靜?！?/p>
這樣的對話(huà)不知重復了幾遍，老師知道我們的秘密嗎?這或許也是藏在她心底的秘密。
不知為何，現在竟還記得那片“四川盆地”，是因了山上那塊屹立不動(dòng)的磐石嗎?是因了那陽(yáng)光的明暗變化嗎?是因了那心靈的滋養嗎?是因了那與伙伴玩耍的快樂(lè )時(shí)光嗎?或許正確答案不止一個(gè)，童年純真無(wú)邪的記憶，將是永不磨滅的，我們應銘記那陪你度過(guò)人生快樂(lè )時(shí)光的一草一木，感激它們豐富了你的人生。
思緒的浪花朵朵綻放，那是屬于自己的燦爛。打開(kāi)記憶的門(mén)，往昔美好猶如小溪流水，蜿蜒輾轉，慢慢淌來(lái)，不留聲息，彌漫只屬于，也只將屬于故事中的主角——自己，我定會(huì )銘記這一切，青春無(wú)悔。
習慣了早上五點(diǎn)多起床，習慣了早上不到七點(diǎn)上學(xué)，習慣了中午吃著(zhù)欄桿外小販賣(mài)的難吃又不飽的盒飯，習慣了打了預備鈴才匆匆從廁所跑進(jìn)教室，然后低聲問(wèn)道：這節嘛課？習慣了上課瘋狂的干這與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，還得時(shí)刻警惕后門(mén)窗戶(hù)出現的班主任的丑惡嘴臉，與此同時(shí)，大家幾乎都條件反射般的熟練到將書(shū)箱的雜志小說(shuō)推進(jìn)去，筆直的做好，假模假式的拿著(zhù)寫(xiě)不出字的筆，認真看著(zhù)黑板，腦子里在盤(pán)算著(zhù)班主任走了沒(méi)有？沒(méi)然后片刻寂靜后，停到后排的喧鬧聲，是的警報解除…。
現在里揮霍著(zhù)自己的青春，回想起初三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的初三歲月，永遠是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。
初中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園都已漸漸遠去，僅留下那份不太完美的記憶。
初三，一輩子的記憶，一輩子或許僅有一次的初三……真的很懷念！
時(shí)光荏苒，轉眼我已從母校畢業(yè)兩年了，那個(gè)令我愛(ài)，令我恨，令我瘋狂，令我天天在心里罵他一百遍的魔鬼一般的學(xué)校。但是，現如今已永遠回不去了。
回憶當年，自己還是一個(gè)懵懂的小學(xué)生，讓后就不知不覺(jué)得到了中學(xué)，初一像個(gè)學(xué)霸似得學(xué)了一年，初二跟著(zhù)一些喜歡玩的人玩了一年，根本一點(diǎn)都沒(méi)學(xué)，初三意識到中考不遠了，所以有框補了一年，結果是亡羊補牢，為時(shí)已晚。
初一的生活平淡無(wú)奇，也就沒(méi)必要說(shuō)了；初二跟班里的女生走得較近，可能是因為面容姣好的原因吧，我想不用說(shuō)你們也應該知道發(fā)生了神魔吧；盡管那一年是初中學(xué)習生活中的關(guān)鍵，但我還是由于某些原因沉迷于徹底的放縱，真的不愿意面對現實(shí)，或許是在逃避現實(shí)吧。初三時(shí)經(jīng)過(guò)老師們和基友們那苦口婆心的勸說(shuō)教育，終于我開(kāi)始慢慢將自己野了的心收回，回歸與學(xué)習上，每天重復著(zhù)跑步，跳遠，運球，蛙跳，跳板凳這些揮灑汗水有無(wú)以言表的體能訓練。除此之外恐怕唯一在教室外的時(shí)間就是吃飯上廁所了吧。每天像犬一樣的生活，像犬一樣的知足，向犬一樣的快樂(lè )。終于到了中招考試那一天，我懷著(zhù)一顆激動(dòng)又忐忑的心走進(jìn)考場(chǎng)，最后又懷著(zhù)一顆激動(dòng)又忐忑的心走進(jìn)老師辦公室領(lǐng)取成績(jì)，當看到成績(jì)那一刻我懵了，一時(shí)間我甚至不知道自己該干些什莫，我落榜了，以2分之差落榜了，但老師卻說(shuō)我已經(jīng)盡力了，能考成這樣的成績(jì)已經(jīng)很好了，我呆呆的走出了校門(mén)，我知道從那一刻起我與那所痛恨三年的中學(xué)已再無(wú)關(guān)系，我初中的生活已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)不太完美的句號。
我再也沒(méi)有理由繼續恨它了，他已經(jīng)給了我一切，一切我以前夢(mèng)寐以求得東西——自由，但我此刻卻沒(méi)有一點(diǎn)歡喜，甚至是淡淡的憂(yōu)傷，熱淚從眼眶不由自主的流了下來(lái)，我真的想說(shuō)我不想離開(kāi)你，真的一點(diǎn)也不再恨，我愛(ài)你。曾經(jīng)賦予我三年靈魂的地方。
曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了四樓，而我，也成了眾多初三學(xué)生中的一員?，F在，回憶起初中的生活，那些苦，那些甜，是那么熟悉。
園丁老師。
三年的.時(shí)光，我們班的老師變動(dòng)不大，于是，那些相同面孔的“辛勤園丁們”一直陪伴在我們身邊，在他們的指點(diǎn)下，我們一步步跨過(guò)險阻，越過(guò)挫折。
是的，他們是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，為我們照亮了通往知識海洋的路！
蜜桃友誼。
期末考前的中午，當我經(jīng)歷了一上午的“試卷戰”，拖著(zhù)沉重的腳步回到教室時(shí)，卻得到“驚喜”：沒(méi)飯了！一氣之下，決定不吃了?；氐阶恢畷r(shí)，一只蜜桃遞了過(guò)來(lái)，“念念，先吃個(gè)桃子吧，豆豆和南瓜去食堂幫你買(mǎi)飯了，下午還有考試，不吃飯怕是不行！”我感激地笑笑，謝著(zhù)接過(guò)了桃子。我想：那是我吃過(guò)的最甜的桃子了！
深夜牛奶。
初三的夜晚，挑燈背書(shū)?；秀遍g，一件棉衣搭在了身上，“孩子，來(lái)喝杯牛奶，休息休息，一會(huì )兒啊，也早些睡吧！”抬頭，是母親睡眼惺忪的模樣，想是擔心我學(xué)到太晚，明天上課堅持不住吧。急忙點(diǎn)頭，“好的，媽媽?zhuān)戆?！?/p>
張小嫻說(shuō)：“沒(méi)有回憶的人生，未免太蒼白了點(diǎn)?！笔堑?，初中生活的回憶，已為我的人生畫(huà)卷填抹了許多色彩，我也了解了初中生活的真諦。我把這回憶深深鎖進(jìn)“回憶盒”里，我想：這將是我人生中寶貴的財富！
讓該來(lái)的來(lái)，我們在這里等待。
現在里揮霍著(zhù)自己的青春，回想起初三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的初三歲月，永遠是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。
初中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的.老師，曾經(jīng)的校園都已漸漸遠去，僅留下那份不太完美的記憶。初三，一輩子的記憶，一輩子或許僅有一次的初三……真的很懷念！
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天!
轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。
開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)?！菛|中學(xué)。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話(huà)聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到107班——我在教室坐下后，周?chē)囊磺杏侄际悄菢幽吧?，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅信，我和她們一定會(huì )成為好朋友。
在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生?？墒?，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，我發(fā)現所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現他(她)們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵我們，使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。
我是一名即將畢業(yè)的初中生，初中的校園生活留給我許多美好的回憶。
自從走上了中學(xué)的路，一晃就是三年。三年的時(shí)光帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )與歡笑。體會(huì )到了學(xué)習的艱辛和同學(xué)之間的友情。這些都是我在之前從未感受到的。
上小學(xué)時(shí)，總認為學(xué)習是一件輕松的事，到考前隨便復習兩下就能蒙混過(guò)關(guān)，完全沒(méi)有體會(huì )到學(xué)習的艱辛。直至我上了中學(xué)，在激烈的競爭中步履蹣跚的我才正真感受到前所未有的壓力。要知道，想在中學(xué)考試中保持優(yōu)秀穩定的成績(jì)是很難的。但正是因為這種壓力才使我鍛煉出了堅定的意志。雖然我在考試中屢屢遭受”滑鐵盧”，但失敗過(guò)后我總能站起來(lái)迎接下一次挑戰。在這三年中，每一年的進(jìn)步都讓我深有感觸。不過(guò)，在我的記憶中更多的還是許多慘痛的經(jīng)歷。說(shuō)實(shí)話(huà)，要想取得進(jìn)步光靠自己的力量是不足的，還需要同學(xué)、老師協(xié)助。
正是因為同學(xué)之間的相互幫助，相互交流，同學(xué)之間的友情才能根深蒂固。所以當同學(xué)即將分別的時(shí)候總會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)依依不舍。畢竟大家相處也有三年之多，中考的結束就標志著(zhù)大家將各奔東西，因此就難得再見(jiàn)上一次面了。當然，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，分別是在所難免的事。所以想到這我也不覺(jué)得感傷了。
還是那一段通往學(xué)校的路，當太陽(yáng)還沒(méi)有出現時(shí)，我走在上面，當太陽(yáng)落下來(lái)時(shí)，我依舊能與同學(xué)結伴而行，我永不會(huì )忘記：一旁的窗子射進(jìn)來(lái)幾道陽(yáng)光，我和朋友們站在一起，聽(tīng)著(zhù)《回家》嘻嘻笑笑的場(chǎng)面。
回憶我的初中生活，從青澀變到成熟，從無(wú)知到自知。我還記得，一開(kāi)始到學(xué)校的路布滿(mǎn)灰塵，沒(méi)有人行道，沒(méi)有路燈，慢慢的，路旁立起了一盞盞路燈，一旁樹(shù)立門(mén)面酒店使得人多起來(lái)了，又不知何時(shí)起，我身旁突然多了幾個(gè)人，我們總在一起，形影不離，一起哭，一起笑，我不再孤獨，也記得學(xué)校旁的那些“頂天立地”的大樓一層層的筑建起來(lái)，操場(chǎng)上印上了我們成長(cháng)的腳印，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變大。
很快，我升上了初三，我突然明白我不能這樣頹廢了，我應努力學(xué)習，實(shí)現自己的目標，不讓愛(ài)我的人和我所愛(ài)的人失望，慢慢的，跑道上我的腳印變得更堅硬更很重了，筆墨一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒減少了，身旁的任務(wù)多了許多，我也不敢松懈，每一位同學(xué)都朝著(zhù)自己的目標向前，唯一不變的，是回家路途上艷麗溫暖的一抹夕陽(yáng)，還有同學(xué)和我的無(wú)的陪伴和離別的微笑。
我也記得一個(gè)肥胖的身影站在講臺上，他們是我兩位最好的老師，一名是仲老師，他教導了我如何做人，使得我重新拾回學(xué)習的信心，當我第一次沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，他狠狠罵了一頓，我以為我不會(huì )有一個(gè)新的開(kāi)始了，他卻說(shuō)：你可以的，過(guò)去是過(guò)去，別往以前想。還有一位是教了我五年的老師，他給了我信心，他總是教育我要將身心傾注在學(xué)習中，他姓張。所以，我沒(méi)有理由不好好努力，感謝我的所有初中老師。
回憶我的初中生活，有苦有甜，這看起來(lái)平淡無(wú)奇的初中生活卻是我的不凡，最美好的回憶。
初中是枯燥的，生活中大部分都是在教室、在食堂、在宿舍。但樂(lè )趣依然存在，因為有可敬可愛(ài)的老師、友好互助的同學(xué)、善良和藹的宿舍老師。
在教室——可敬可愛(ài)的老師。
教室是學(xué)習的地方，總是傳出朗朗的讀書(shū)聲和紙與筆相互接觸的沙沙聲。
在中午的一節數學(xué)課，老師發(fā)現了黑板屏幕的一個(gè)新功能，白板寫(xiě)字功能里有一個(gè)毛筆，老師就用毛筆給我們講課。在寫(xiě)大題時(shí)，他就下意識的頓筆、提筆、豎彎鉤，然后露出了滿(mǎn)意的笑容。那時(shí)全班哄堂大笑，都夸老師字寫(xiě)得好看。那節課非常有趣，整整一下午都十分精神。數學(xué)老師也如此注重字體，還幽默，真是讓人又喜愛(ài)又尊敬。
在食堂——友好互助的同學(xué)。
食堂是我們在校內，除了宿舍，最為放松的地方。我們的食堂，分為上下兩層。下面是漢族餐廳，上層是回族餐廳。我是在上層吃的飯，我們那里的飯菜都可以自己乘多少拿多少。我這個(gè)人乘飯比較慢，后面排隊的人常說(shuō)我。我有一個(gè)朋友，她和我同一年級，不過(guò)不在同一個(gè)班。我們倆很友好，常在一起。別人說(shuō)我不好時(shí)她總是為我說(shuō)話(huà)，像大姐姐一樣照顧我。
在宿舍——宿舍老師的善良和藹。
有一次晚自習時(shí)有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。我們就拿到宿舍去寫(xiě)。在宿舍熄燈前沒(méi)有寫(xiě)完，我們班同學(xué)就都去了宿舍老師值班室里寫(xiě)。人太多坐不下，老師就搬了一張桌子，放在她床邊，讓同學(xué)們坐在她床上寫(xiě)作業(yè)，老師為了不打擾我們就坐在二樓樓梯，一手托著(zhù)臉打瞌睡。我們寫(xiě)完后把桌子放回，把老師叫醒然后回到房間。
初中生活是有些枯燥，但還有溫暖，讓人心暖。不管是老師還是同學(xué)，都能給我們快樂(lè )，讓我們開(kāi)心。
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人的一生分為幾個(gè)黃金階段，小學(xué)是人生的第一個(gè)黃金階段，初中是人生的第二個(gè)黃金階段，現在的我剛剛走完人生的第二個(gè)黃金階段。也是人生中重要的的階段。
初中的3年我就讀于**市的第三中學(xué)，那兒是個(gè)很好的校園，也很大，學(xué)?？偟姆譃?大塊，體育場(chǎng)，教學(xué)樓，宿舍區，學(xué)校的環(huán)境十分優(yōu)美，到處都可以看見(jiàn)綠色的植物，蒼天大樹(shù)隨處可見(jiàn)，學(xué)校的最后還有一座小山，小山上種滿(mǎn)了花草樹(shù)木，這些動(dòng)植物都為我們創(chuàng )造出了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
這兒的校風(fēng)也很好，師生之間，同學(xué)之間相處的十分的和諧，每當課余空暇的時(shí)候，樹(shù)蔭下，山坡上，都可以看到同學(xué)們之間，師生們之間三五成群湊在一起交流學(xué)習體會(huì )，漫談人生理想的感人畫(huà)面，給這所美麗的學(xué)校，增添勃勃生機。
在三中學(xué)習的這幾年里，我有我的成功，也有我的遺憾。想到剛從小學(xué)畢業(yè)的我，還是一個(gè)不懂事的稚嫩小孩，經(jīng)過(guò)3年的學(xué)習和鍛煉，我已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)懂事的青年了，在這3年的學(xué)習期間，我學(xué)的了更多的科學(xué)知識，學(xué)到了很多的道理，提高了自身的文化內涵，使我受益非淺，還加入了共青團，成為了一名共青團員，覺(jué)得十分的高興，這將是我一生中最不忘記的。這三年為我人生的起步奠定了一定的基礎。為我今后在這個(gè)大大的社會(huì )中行走更加的順暢，快捷，如意開(kāi)辟了一條通道。
遺憾的是沒(méi)有好好的利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，把握好時(shí)間，對自己的學(xué)習時(shí)間的分配得不合理，不注意學(xué)習方法，對于學(xué)習，不是很認真，在學(xué)習的時(shí)候容易分神，從而導致學(xué)習效果不佳，這也是我初中生活中最使我感到遺憾的。另外，我也很少參加學(xué)校及班級的一些集體活動(dòng)，有時(shí)參與了，大多數原因是因為老師提名，自己主動(dòng)參與的次數很少?，F在離開(kāi)這個(gè)班級了，離開(kāi)了相處三年得同學(xué)和老師，想起這些，心里也時(shí)時(shí)生起一分遺憾。
初中3年的學(xué)習生活，將在我人生中留下難以忘懷得記憶，以后，我會(huì )時(shí)時(shí)想念這段日子，思念這難忘的三年。
在將近二十年的人生里，比起美好的回憶，我的初中更多的是黑歷史，由于年幼無(wú)知而鬧出了無(wú)數的笑話(huà)。
在那個(gè)階段，我總是比同年人成長(cháng)的慢，無(wú)論是身體上還是心理上。那個(gè)時(shí)期的少年總是容易躁動(dòng)，因為一點(diǎn)小事而爆發(fā)矛盾，一言不合就大打出手，雖然身形瘦小但我從來(lái)不會(huì )吃虧，這要得益于我的生存環(huán)境，因此就算對上班上最壯碩的那個(gè)女生我也毫不遜色。
與同學(xué)日常生活的存在著(zhù)明顯的差距，這完全出于家庭環(huán)境的不同。讓我印象最深的那一次，是在臨近中考的時(shí)候，我們去別的學(xué)校進(jìn)行模擬體育考試，這是一門(mén)我完全有信心達到滿(mǎn)分的考試，雖然明明是一名即將步入初三的學(xué)生卻因為瘦小而經(jīng)常被人誤認為是小學(xué)生，但我的身體力量，反應力，爆發(fā)力可不是蓋的?？荚嚠斕?，按照老師的要求，我穿上了短袖和短褲，我平常是不輕易穿短褲的，因為皮膚太敏感，我腿上有著(zhù)不少的疤痕，好不容易穿了次短褲，果不其然，被嘲笑了。
被嘲笑倒不是因為腿上的疤痕，是因為糟糕的搭配，深厚的綠色短袖配著(zhù)及膝的黑色短褲在加上藍色的運動(dòng)鞋，那效果簡(jiǎn)直不要太差，更何況還配上了一雙在冬天才會(huì )穿的長(cháng)襪子，上午我就這樣穿著(zhù)走向學(xué)校，我的同學(xué)站在二樓教室門(mén)口的走廊上，望著(zhù)從操場(chǎng)那邊走來(lái)的我大聲叫著(zhù)我名字，說(shuō)：“你怎么穿了雙怎么長(cháng)的襪子??！”聽(tīng)著(zhù)周?chē)鷤鱽?lái)的笑聲，我恨不得變成螞蟻鉆進(jìn)地縫里。
這是一件很小的事情，卻對我造成相當大的打擊，如果他們當時(shí)嘲笑的是我腿上的疤痕可能我心里還會(huì )好受些，那樣的話(huà)我可以理直氣壯的告訴自己是他們錯了，但問(wèn)題很明顯的出現在我的衣著(zhù)上。因為這件事后面的初中生涯里我不曾穿過(guò)短褲，第二次穿已經(jīng)是高三的事情了。
我是由爺爺奶奶帶大的，爺爺奶奶他們是上個(gè)世紀的人，與現代人的觀(guān)念差別太大，他們一年四季都是穿著(zhù)冬天的長(cháng)襪，也不會(huì )注意搭配，夏季外套也好，冬季外套也好，反正熱了就加一件，冷了就減一件。我也和他們一樣，不過(guò)后來(lái)我更多的時(shí)間都是和同學(xué)待在一起，這些習慣也就無(wú)形之中慢慢改變了，雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但每次只要回憶初中就不可避免的會(huì )想起這幾次，每次都認我羞愧難當。
回想到初中的生活，有酸，有甜，有苦，有辣。太陽(yáng)每天東升西落，我們渡過(guò)每一天，但在初中生活中，總有二、三件事讓我不能忘記它。
第一件事，就是初四那年在操場(chǎng)上舉行的拔河比賽。
“各就各位，預備，開(kāi)始!”隨著(zhù)老師的一聲令下，一根繩子的兩端被無(wú)數只手拉起來(lái)，繩子上的紅布一會(huì )兒往左歪，一會(huì )兒又往右靠，兩個(gè)班的同學(xué)都使出渾身的勁，我也不例外，只不過(guò)我是閉著(zhù)眼睛，雙手緊緊的拉著(zhù)繩子，頭上冒著(zhù)豆粒大的汗珠，慢慢地，我覺(jué)得胳膊要斷了，斷了，真的要斷了，馬上要斷了，可就在這時(shí)，我和周?chē)母魑弧叭市帧弊诹说厣?，頓時(shí)，渾身的酸痛遍布全身，傻傻得坐在那里，可是所有的同學(xué)都露出了燦爛的笑容，嘴里時(shí)不時(shí)還重復著(zhù)同一句話(huà)：”贏(yíng)了，我們贏(yíng)了!”我這才明白，我們贏(yíng)了。
因為我們依靠了班級的凝聚力，在同一時(shí)刻釋放出了我們每個(gè)人的力量，凝聚在一起——團結就是力量。
從我邁進(jìn)校門(mén)口的那一刻起，我成為了一名初中生，現在我馬上就要邁出校門(mén)，結束這段初中生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴閉上眼，不用自想腦海中的片段都是關(guān)于這段初中生活的.，有悲有喜，悲喜交雜，讓我有些空落落的，感覺(jué)五味雜陳，低下頭映入眼中的則是陪伴我多年的校服。
初一，校服大大的被我折了三道。初一的生活比較放縱，老師在臺上津津樂(lè )道的講課而我便在臺下津津有味的品嘗我的山楂卷，吃咸了就喝點(diǎn)飲料什么的，加上盤(pán)腿而坐，儼然一副大爺樣。
初二，校服被我折了兩道，初二的時(shí)候換了老師，對任何新鮮事物我都保留一些新鮮感，開(kāi)始認真學(xué)習，其他科都有了不小的進(jìn)步，唯獨數學(xué)一落千丈，原因有很多，我就不一一列舉了?？傊?，有我的問(wèn)題也有老師的問(wèn)題，也交了一些朋友，但因為脾氣合不來(lái)分開(kāi)了，由此導致成績(jì)總體嚴重下滑，這樣渾渾噩噩的初二生活就結束了。
初三，校服只折了一道，那位挑撥離間的朋友走后，他擔任的是班長(cháng)職位，班里的班長(cháng)位置就被耽擱下來(lái)，于是就開(kāi)始投票環(huán)節。我呢比較傻，全班就我一個(gè)人交了空白紙，其余的人都寫(xiě)著(zhù)同一個(gè)人。我性格不羈，不喜歡約束，喜歡放飛自我，由此也惹出了不小的麻煩。
初四，校服我被全放下來(lái)，但不空蕩，很是合身，在緊張的氣氛中，我依舊很隨性，很放松，沒(méi)有一絲緊張感。記得每次寒暑假同學(xué)聚一起就會(huì )分享題你寫(xiě)這個(gè)我寫(xiě)那個(gè)你拍這道題我拍那道題忙得不亦樂(lè )乎，這樣暑假作業(yè)寒假作業(yè)很快就被我們搞定了。
在這四年中我聽(tīng)了一遍就記下來(lái)的話(huà)，就是：四年真的很短。對沒(méi)錯，四年真的很短，仿佛我剛踏入校園的畫(huà)面就在昨天，今天卻要離開(kāi)這所校園，生活了9年的校園就要跟他說(shuō)再見(jiàn)，不舍，當我剛剛準備投入到緊張的氣氛當中，才發(fā)現我馬上就要離開(kāi)了。同學(xué)之間的情誼，一系列畫(huà)面不必細想，閉上眼滿(mǎn)滿(mǎn)的都是整個(gè)初中的生活片段。它給我帶來(lái)的快樂(lè )太多、太多。。。。
父母呢對我實(shí)行散養“政策;不管做什么事都很尊重我的意見(jiàn)，讓我自己做主。所以，從小到大我自己做出過(guò)無(wú)數的選擇，為自己做出過(guò)無(wú)數的決定。其中便有兩個(gè)決定讓我感到受益匪淺。
其一是自己決定上四個(gè)課外興趣班奧數、鋼琴、舞蹈，聲樂(lè )。這個(gè)決定是在小學(xué)做的。當時(shí)對什么都好奇什么都想嘗試。于是便根據自己的意愿報了這四個(gè)課外班。因為是自己自愿報的所以學(xué)起來(lái)也很開(kāi)心，沒(méi)有任何壓力。而事實(shí)證/明這個(gè)決定十分正確。俗活說(shuō)：技多不壓身雖然這些興趣現在并沒(méi)有全部持續下去，但有一定的基礎總歸是好的，也便于以后重新拾起這些興趣。
其二便是來(lái)鄭州上學(xué)這個(gè)決定。這個(gè)想法是在我小學(xué)五六年級時(shí)受朋友影響向父母提出的。父母本身也有這個(gè)想法再加上我的同意很快就將這件事定下來(lái)了。我萬(wàn)能的父母也是如我所愿將我送到了鄭州。鄭州比老家的教育真的是好了不止一星半點(diǎn)。這個(gè)決定也被我的大家庭稱(chēng)為做得最正確的決定。
以后大大小小的決定當然更要靠自己了，根據以往經(jīng)驗來(lái)看，做決定時(shí)不要受過(guò)多他人的影響，以自己的實(shí)際情況為主，看且既然是自己做出的決定，就要努力讓它成為最好的決定。
十三歲那年，我升入初中。和我一塊上學(xué)的有同村的俊麗，西城仔的劉娜及東城仔的立斌、艷霞。我和俊麗在一個(gè)小學(xué)上的，她們三個(gè)在一個(gè)小學(xué)。初中3年我們是一起騎車(chē)上下學(xué)。多少年過(guò)去了，有些事情還是歷歷在目。
復試那時(shí)，當時(shí)正是芒種時(shí)節，天很熱。劉娜她爸爸——劉老師給我們買(mǎi)了西瓜。那次特解渴，劉老師是個(gè)特別熱情的老師，盡管我是第一次認識，對我也很熱情，至今記憶猶新。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他在地里干活，碰到腿了，一直說(shuō)有機會(huì )去看看他老人家，到現在也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。很是遺憾。
初中的生活很艱苦，我們買(mǎi)飯不用錢(qián)，初一的時(shí)候要先去糧站換糧票，再到學(xué)校用糧票換飯票，初二就不換糧票了，讓帶白面去學(xué)校，換飯票。每天吃的就是饅頭、疙瘩湯，偶爾有點(diǎn)改善，那就是面條和包子了。當時(shí)學(xué)校一個(gè)水龍頭下面擠著(zhù)三四個(gè)飯碗，同學(xué)們非常自覺(jué)有序地晃著(zhù)自己的飯碗洗好。那時(shí)每次回去家里給20元錢(qián)，全換成飯票，能吃?xún)芍?。當時(shí)很少有零花錢(qián)，那時(shí)候我們的生活都很節儉，我勤儉節約的好習慣就是從那時(shí)候養成的。
我的學(xué)習生活也很簡(jiǎn)單就是三點(diǎn)一線(xiàn)：教室——食堂——宿舍。全班二十多個(gè)男生住在一個(gè)宿舍里。說(shuō)是宿舍，其實(shí)就是一個(gè)大通鋪，床板放在兩邊一張連著(zhù)一張，中間留一條過(guò)道，很擁擠。十幾個(gè)學(xué)生連在一起睡，冬天還行，擠著(zhù)暖和就睡著(zhù)了，周末的時(shí)候，有回去的同學(xué)，晚上還能再蓋上一層被子，算是莫大的享受了。我們在學(xué)校西面宿舍住的時(shí)候，冬天宿舍里還生個(gè)爐子。記著(zhù)有一年冬天，晚上還把飛飛同學(xué)的一只棉鞋烤糊了，不知道他還記著(zhù)不記著(zhù)了。宿舍前面有個(gè)水管，冬天冰凌凍的很長(cháng)，經(jīng)常有路過(guò)有擦到的人。剛搬到西面宿舍的時(shí)候，一次中午，班主任王老師讓李慧娟她們幾個(gè)同學(xué)在教師南邊的車(chē)棚墻上做黑板報，車(chē)棚墻正好沖著(zhù)我們宿舍，我當時(shí)比較好奇，就爬起來(lái)看，結果給逮住了，還罰站了一中午。這么多年后，回頭看看那三年，竟有些佩服當年的自己，那個(gè)時(shí)候心里并沒(méi)有覺(jué)得苦。在那三年里我學(xué)會(huì )了在生活上照顧自己，我的自理能力應該得益于那三年。也讓我懂得少年時(shí)代的鍛煉比黃金還貴重的道理。
當時(shí)每?jì)芍芸梢曰丶乙淮?。周五下午回家，周日下午返校，晚上正常上晚自習。周五無(wú)論是風(fēng)和日麗，還是狂風(fēng)暴雨，從來(lái)都沒(méi)有阻斷過(guò)我們回家的腳步，那時(shí)放學(xué)回家，穿過(guò)上碑村，過(guò)郜河，夏天有時(shí)候河水漫過(guò)橋，我們騎車(chē)很小心的淌過(guò)，過(guò)了河有片樹(shù)林，夏天還是很涼爽的，不過(guò)要是一個(gè)人走，感覺(jué)有些陰森。過(guò)了樹(shù)林到了羊柴村，從村邊過(guò)，又路過(guò)一片樹(shù)林，不過(guò)這的路寬，樹(shù)林不是很陰森，過(guò)了這片樹(shù)林就到大公路了。那時(shí)騎車(chē)路程雖然要一個(gè)小時(shí)，但想到要回家了，也是快樂(lè )的一小時(shí)。
那時(shí)的老師對我們都很認真，尤其是班主任王彥杰老師，教會(huì )我不少知識，印象很深的就是語(yǔ)法和修辭，什么動(dòng)詞，形容詞，及感嘆句，省略號等等。那時(shí)學(xué)的很好，以至于到后來(lái)的學(xué)習中運用到這的時(shí)候很自如。王老師還教會(huì )怎樣做人，做一個(gè)什么樣的人，怎樣為人處事等，這些對我以后產(chǎn)生了很大的影響。還有英語(yǔ)教師霍老師，她經(jīng)常特別照顧我，那時(shí)自己對英語(yǔ)特別不感冒，唉，到現在英語(yǔ)還是不怎樣，辜負了她的期望。
數學(xué)教師韓老師和張老師，也特別的嚴厲，教學(xué)水準絕對是一流。音樂(lè )教師雷老師也很有才華，前幾年見(jiàn)過(guò)一次，也老了，希望他身體健康。地理教師蓋老師，印象很深的就是講解四大洋，五大洲。歷史教師高老師，講課不帶課本，上課好像在講故事，我們聽(tīng)的都很入迷，聚會(huì )的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)走了，天堂里多了一位講故事的歷史老師。生物老師蓋老師，講課也特別的逗，印象深的就是講一種動(dòng)物的特性——抱雌溝，引得我們這些情意朦朧的少年竊竊發(fā)笑。還有到初三時(shí)的政治教師張老師，講課特別有個(gè)性，那時(shí)突然對政治課感興趣了，學(xué)了不少的知識，對后來(lái)的為人處事有很大的影響。還有物理老師，講慣性的時(shí)候，還給我們唱了“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”，來(lái)啟發(fā)我們對慣性的認識?！备兄x那時(shí)的老師們，給我們知識，教我們做人，現在我們都沒(méi)有辜負老師，都成為對社會(huì )有用的人才。同學(xué)們那時(shí)都學(xué)習比較用功，像王軍、王杰、飛飛、王振、振濤，當時(shí)很佩服他們;王猛教我們唱的的“山溝溝”，現在還能哼上兩句;一說(shuō)話(huà)就笑的國輝，印象也很深;和彥剛同桌時(shí)間最長(cháng)，對我幫助也很大。還有好多的同學(xué)，只要看到名字就能想起他們，非常感謝那個(gè)時(shí)代，那時(shí)的上學(xué)是多么的天真而快樂(lè )，踏實(shí)而不浮躁。
總之初中生活對我人生產(chǎn)生了很大印象，如果沒(méi)有當年老師們的教誨，我想可能現在農村又增加了一個(gè)種莊稼的能手?？纯船F在的我都不知道用何言語(yǔ)來(lái)形容我的初中了?？傊?，很懷念，很感激。借用《歲月輕狂》的歌詞紀念我的初中：水一般的少年，風(fēng)一般的歌，夢(mèng)一般的遐想，從前的你和我，手一揮就再見(jiàn)，嘴一翹就笑，腳一動(dòng)就踏前。
這兩天忙著(zhù)組織學(xué)生參加理化實(shí)驗考試和體育考試，就不由得想起了我的初中生活。
一晃，距離我參加我的中考體育考試都過(guò)去八年時(shí)間了。我那時(shí)考的是五十米，男生要六秒九，坐位體前屈，胳膊要伸的老長(cháng)，還有個(gè)臺階的體能測試，上臺階，上完了測心跳。比我高幾屆的學(xué)生中考體育考的是五十米，立定跳遠男生兩米五，女生兩米，投擲鉛球，男生要投十米遠，到我那屆就改了，可能是因為達不到標準的人太多了。（到現在我的鉛球都扔不到十米遠。）。
那時(shí)候身體好，都沒(méi)問(wèn)題，每周兩節體育課，大家拼了命的訓練，都想著(zhù)在體育考試里考個(gè)好成績(jì)。我記得當時(shí)為了跑的輕松一點(diǎn)兒，下午體育課的時(shí)候就把保暖褲脫了，只穿秋褲，這樣能跑的快點(diǎn)兒。最后考了體育，考的還行。
理化實(shí)驗考試也一樣，考試前幾周老師就把實(shí)驗器具帶到班上給我們演示，給我們做實(shí)驗，讓我們看，學(xué)，摸一摸實(shí)驗器具。到了考試那天，大家都很認真，做的很規范，實(shí)驗做完了，都能整理好器具。
初中三年過(guò)得很快，玩著(zhù)鬧著(zhù)就過(guò)去了。
初中時(shí)候是最美好的時(shí)候，也是我過(guò)得最快樂(lè )的時(shí)候。
那時(shí)候每天能和朋友們玩，我特別喜歡打乒乓球，已經(jīng)到了廢寢忘食的地步，每節下課十分鐘時(shí)間，都要跑去打一會(huì )兒。早餐時(shí)間比較長(cháng)，還沒(méi)下早讀，就早早在教室門(mén)口等著(zhù)，懷里揣著(zhù)乒乓球拍，等著(zhù)鈴聲一響，就一溜煙跑去占乒乓球案子。沒(méi)辦法，學(xué)校學(xué)生多，乒乓球案子少，來(lái)的早的有地方玩，來(lái)的晚的只能看著(zhù)別人玩。有時(shí)候因為搶占乒乓球案子，兩個(gè)同學(xué)還會(huì )吵起來(lái)，打架倒是沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，一般都是先來(lái)后到的。
記得那天學(xué)校通知所有老師去開(kāi)全干會(huì )，依照往常的慣例，全干會(huì )都要開(kāi)一整節晚自習的，有時(shí)候第二節晚自習下了還沒(méi)完。沒(méi)有了老師，同學(xué)們都亂了起來(lái)，教室里吵吵鬧鬧不成樣子，陽(yáng)臺上也站了些學(xué)生，雖然是上自習時(shí)間，但大家都亂了。我們幾個(gè)乒乓球愛(ài)好者也坐不住了，看看外面有人在玩，一想老師不在，全干會(huì )還要開(kāi)很久，不如下去玩會(huì )兒去。
不提起還罷了，一提起我們幾個(gè)都坐不住了。
下去玩了半個(gè)多小時(shí)，班上同學(xué)來(lái)叫我們了，說(shuō)班主任進(jìn)教室了，找你們幾個(gè)呢。
我們幾個(gè)看看表，這節自習也快下了，揮揮手說(shuō)我們幾個(gè)不回去了?，F在想想，當時(shí)我們幾個(gè)的膽子真大。主要是因為班主任人很好，平時(shí)也沒(méi)怎么發(fā)過(guò)脾氣，所以我們才敢那樣說(shuō)。沒(méi)想到班主任親自來(lái)找我們了。不用說(shuō)，我們幾個(gè)被老師狠狠地收拾了一頓。
可是我一點(diǎn)都不記恨他。
現在我做了老師，我也能理解班主任的做法，他是怕我們陷的太深，玩物喪志，貪玩就忘了學(xué)習。
被班主任收拾過(guò)之后，我發(fā)奮學(xué)了一段時(shí)間數學(xué)，具體做法就是晚上回到宿舍不停做題，把學(xué)校發(fā)的卷子，自己買(mǎi)的資料完完整整的做了一遍，累，卻充實(shí)。
中考成績(jì)出來(lái)了，我考了全年級十幾名，四百八十五分，考上了縣城的重點(diǎn)高中。
高中，大學(xué)，工作，八年了，我幾乎沒(méi)再回去過(guò)我的初中，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的班主任和其他的老師。那天在微博上看到一個(gè)老師寫(xiě)的一段話(huà)：當老師這么多年，聽(tīng)過(guò)學(xué)生們撒謊無(wú)數，“我病了”“我親戚來(lái)了”“我的錢(qián)丟了”……這些謊話(huà)我都能識破戳穿。但“我們會(huì )回來(lái)看你的”這一句，卻是他們畢業(yè)臨走時(shí)一起說(shuō)過(guò)而我卻始終信以為真的謊言。
不知道為什么，看到這句話(huà)的時(shí)候，心里有些不是滋味。
時(shí)間會(huì )摧毀一切，我要我們永垂不朽。
秋風(fēng)輕浮地摸著(zhù)面頰，仰望天空，蒼穹還是那個(gè)顏色，清澈明亮，不含一絲雜色。流年帶走了安徒生的彩虹，滲給我的只是傷感與落寞。時(shí)間風(fēng)干了寫(xiě)滿(mǎn)字跡的試卷，卻沒(méi)有風(fēng)干那些單純的記憶。
那年，我們初三。在天朦朧的時(shí)候起床，帶著(zhù)惺松的睡眼洗臉、刷牙；那年，我們初三。我們周一升旗聚在一起那年，我們初三?？偸钦覚C會(huì )不穿校服，留披肩發(fā)。那年，我們初三。偶爾做那討厭的廣播體操那年，我們初三。大課間后我們會(huì )吃零食。那年，我們初三?？諘绲淖呃壬下o(wú)目的的散步那年，我們初三。我們站在樓道，會(huì )不經(jīng)意把一個(gè)男生推到一個(gè)女生身上。那年，我們初三。中午吃食堂不太好吃的飯。那年，我們初三。會(huì )一起放學(xué)，一起打掃教室。那年，我們初三。浩浩蕩蕩的人群，浩浩蕩蕩的自行車(chē)隊。那年，我們初三。有做不完的習題。那年，我們初三。上課瘋狂的干這與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，還得時(shí)刻警惕后門(mén)窗戶(hù)出現的班主任。那年，我們初三。體育課總是懶懶散散。那年，我們初三。害怕著(zhù)每一次的考試，卻又期待著(zhù)每一次考試。害怕成績(jì)的宣佈，卻又期待著(zhù)成績(jì)的宣佈。那年，初三。喜歡在桌上寫(xiě)滿(mǎn)自己的青春誓言。那年，我們初三。我們一起坐在教學(xué)樓上談理想。偶爾還會(huì )笑、感覺(jué)這一切在不久的將來(lái)都會(huì )成為現實(shí)。那年，我們初三?？偸菫榱怂蛩恢牒碗y過(guò)。那年，我們初三。肆無(wú)忌憚地沉浸在殘痕的唯美之中。
我們說(shuō)，昨晚又熬夜到凌晨。我們說(shuō)，開(kāi)晨會(huì )腳站得廢掉了。我們說(shuō)，校服像囚犯裝。我們說(shuō)，班主任來(lái)檢查廣播操了。我們說(shuō)，他媽媽做的餅乾好好吃。我們說(shuō)，最新出的歌有多好聽(tīng)。我們說(shuō)，誰(shuí)和誰(shuí)又在一起。我們說(shuō)，食堂大媽炒菜睡著(zhù)了。我們說(shuō)，你騎車(chē)怎么那么慢。我們說(shuō)，不會(huì )的題目就像嚼炫邁。我們說(shuō)，某某某不是人又考了年級第一。我們說(shuō)，下次一定會(huì )超過(guò)他！我們說(shuō)，我以后想做什么。我們說(shuō)，物是人非，淚流成河。我們說(shuō)，青春不散。
一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì )發(fā)現，很多我們以為一輩子都不會(huì )忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。人生也許就是這樣分分合合，花開(kāi)花落便又是雨季。就這樣從不安中走向成熟，或多或少這就是成長(cháng)開(kāi)場(chǎng)白。
站在十五歲，站在青春轉彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，我淚流滿(mǎn)面。青春三年，劇終。
人的一生分為幾個(gè)黃金階段，小學(xué)是人生的第一個(gè)黃金階段，初中是人生的第二個(gè)黃金階段，現在的我剛剛走完人生的第二個(gè)黃金階段。也是人生中重要的的階段。
初中的3年我就讀于**市的第三中學(xué)，那兒是個(gè)很好的校園，也很大，學(xué)?？偟姆譃?大塊，體育場(chǎng)，教學(xué)樓，宿舍區，學(xué)校的環(huán)境十分優(yōu)美，到處都可以看見(jiàn)綠色的植物，蒼天大樹(shù)隨處可見(jiàn)，學(xué)校的最后還有一座小山，小山上種滿(mǎn)了花草樹(shù)木，這些動(dòng)植物都為我們創(chuàng )造出了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
這兒的校風(fēng)也很好，師生之間，同學(xué)之間相處的十分的和諧，每當課余空暇的時(shí)候，樹(shù)蔭下，山坡上，都可以看到同學(xué)們之間，師生們之間三五成群湊在一起交流學(xué)習體會(huì )，漫談人生理想的感人畫(huà)面，給這所美麗的學(xué)校，增添勃勃生機。
在三中學(xué)習的這幾年里，我有我的成功，也有我的遺憾。想到剛從小學(xué)畢業(yè)的我，還是一個(gè)不懂事的稚嫩小孩，經(jīng)過(guò)3年的學(xué)習和鍛煉，我已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)懂事的青年了，在這3年的學(xué)習期間，我學(xué)的了更多的科學(xué)知識，學(xué)到了很多的道理，提高了自身的文化內涵，使我受益非淺，還加入了共青團，成為了一名共青團員，覺(jué)得十分的高興，這將是我一生中最不忘記的。這三年為我人生的起步奠定了一定的基礎。為我今后在這個(gè)大大的社會(huì )中行走更加的順暢，快捷，如意開(kāi)辟了一條通道。
遺憾的是沒(méi)有好好的利用時(shí)間，
珍惜時(shí)間。
把握好時(shí)間對自己的學(xué)習時(shí)間的分配得不合理不注意學(xué)習方法對于學(xué)習不是很認真在學(xué)習的時(shí)候容易分神從而導致學(xué)習效果不佳這也是我。
中最使我感到遺憾的。另外，我也很少參加學(xué)校及班級的一些集體活動(dòng)，有時(shí)參與了，大多數原因是因為老師提名，自己主動(dòng)參與的次數很少?，F在離開(kāi)這個(gè)班級了，離開(kāi)了相處三年得同學(xué)和老師，想起這些，心里也時(shí)時(shí)生起一分遺憾。
初中3年的學(xué)習生活，將在我人生中留下難以忘懷得記憶，以后，我會(huì )時(shí)時(shí)想念這段日子，思念這難忘的三年。
我是一名即將畢業(yè)的初中生，初中的。
校園生活。
留給我許多美好的回憶。
自從走上了中學(xué)的路，一晃就是三年。三年的時(shí)光帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )與歡笑。體會(huì )到了學(xué)習的艱辛和同學(xué)之間的友情。這些都是我在之前從未感受到的。
上小學(xué)時(shí)，總認為學(xué)習是一件輕松的事，到考前隨便復習兩下就能蒙混過(guò)關(guān)，完全沒(méi)有體會(huì )到學(xué)習的艱辛。直至我上了中學(xué)，在激烈的競爭中步履蹣跚的我才正真感受到前所未有的壓力。要知道，想在中學(xué)考試中保持優(yōu)秀穩定的成績(jì)是很難的。但正是因為這種壓力才使我鍛煉出了堅定的意志。雖然我在考試中屢屢遭受”滑鐵盧”，但失敗過(guò)后我總能站起來(lái)迎接下一次挑戰。在這三年中，每一年的進(jìn)步都讓我深有感觸。不過(guò)，在我的記憶中更多的還是許多慘痛的經(jīng)歷。說(shuō)實(shí)話(huà)，要想取得進(jìn)步光靠自己的力量是不足的，還需要同學(xué)、老師協(xié)助。
正是因為同學(xué)之間的相互幫助，相互交流，同學(xué)之間的友情才能根深蒂固。所以當同學(xué)即將分別的時(shí)候總會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)依依不舍。畢竟大家相處也有三年之多，中考的結束就標志著(zhù)大家將各奔東西，因此就難得再見(jiàn)上一次面了。當然，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，分別是在所難免的事。所以想到這我也不覺(jué)得感傷了。
回憶也許是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無(wú)限的遐想，痛苦的回憶帶給人無(wú)盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會(huì )成為我大腦中抹不去的記憶。
空氣中漫著(zhù)恬靜的氣息，夾著(zhù)幾許新奇：新的樓屋，新的草地，新的老師，新的同學(xué)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺的窗，仰頭而望，哦，陽(yáng)光的明眸靈動(dòng)著(zhù)秋水的意味，它輕輕招手，微笑著(zhù)為我送來(lái)了你——我的新生活，我的初三。
從此以后，我們相伴左右，朝朝暮暮……。
晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，齊捧課本用心而讀。在早讀這趟早班車(chē)上穩穩前行。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！安靜的扶攔邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們，靜立著(zhù)，時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著(zhù)小腦袋，似在側耳聆聽(tīng)，對，聆聽(tīng)著(zhù)我們的朗朗書(shū)聲。
是你，對吧？是你讓那可愛(ài)的小鳥(niǎo)靜聽(tīng)著(zhù)我的書(shū)聲朗朗，是你希望我們的早晨美好而有趣。
是你，對吧？是你希望我擁有足夠的精力面對學(xué)業(yè)，是你讓我擁有同學(xué)間如此溫馨的關(guān)切。
是你，對吧？是你讓那閃爍的星星，趨走我淡淡的疲憊，是你希望我不要停滯，讓美麗的星語(yǔ)傳達你的心愿。
你是那樣默默而又親密相伴與我，靜靜為我點(diǎn)起人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來(lái)，永遠不會(huì )忘記你：我的初三生活。
現在的我已步入高中。初中快樂(lè )時(shí)光已化成一只蝶，在我心中作了繭，它將永駐我心中……。
回憶起我的初中時(shí)代，既有苦，又有甜。
那是我上初三3月的一天。我們班準備給班主任一個(gè)驚喜——因為3月的一天是我們班主任的生日。于是全班同學(xué)就想給他開(kāi)個(gè)生日party。既然這個(gè)計劃定了下來(lái)，大家就要行動(dòng)。我們班的每一分子都掏出10元錢(qián)。有的人負責定生日蛋糕，有的人負責買(mǎi)噴彩和拉花，有的人負責買(mǎi)蠟燭。就這樣，準備工作完成了，剩下的就是耐心等待難題的來(lái)臨。
時(shí)間過(guò)的好快，轉眼老師的生日已來(lái)臨。難題上完最后一節課，我們派了幾個(gè)人去穩住老師，為了不讓他回家，再有就是布置教室了。當生日蛋糕已擺上桌，蠟燭已點(diǎn)好之時(shí)，有人連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)老師來(lái)臨了。我們大家趕緊關(guān)上燈。當門(mén)被推開(kāi)的那一剎那，大家又是往老師頭上撒銀粉，又是往他身上噴彩帶，結果弄的老師都慌了，不知所措。后來(lái)班長(cháng)向老師致賀詞，然后許愿、吹蠟燭，那時(shí)教室里好安靜，時(shí)間好似停止了，畫(huà)面好似定格了。最后大家開(kāi)始分蛋糕，說(shuō)難聽(tīng)多的話(huà)，那簡(jiǎn)直就是搶蛋糕?！皳尅蓖曛?，大家都互相往臉上抹奶油。這時(shí)，大家全已陶醉在了這飄著(zhù)濃郁奶香的快樂(lè )氣氛中，歌聲和笑聲交織成了一首譜寫(xiě)快樂(lè )青春的舞曲。那時(shí)大家都好開(kāi)心，好感動(dòng)。
歲月如梭??！轉眼間，我升了初四。初四的學(xué)習生活把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)，天天腦子中全都是化學(xué)方程式，物理公式。每天晚上回到家，全身都已經(jīng)酥軟了。但這些我都不覺(jué)得很痛苦。痛苦的是當大家畢業(yè)之后各奔東西時(shí)的心酸，是四年同窗之情逐漸褪色的痛楚。大家為了相互留個(gè)回憶，年級掀起了“同學(xué)錄風(fēng)波”，下課人人手中拿著(zhù)繪制精美的同學(xué)錄找同學(xué)簽名留言。而我則是捧著(zhù)最心愛(ài)的書(shū)，找最要好是同學(xué)給我簽名。這下好了，我就永遠不會(huì )遺忘那些朋友了。
初中的生活的事不是一天兩天就能說(shuō)完的。于是我就把初中時(shí)代的精華幻化成繭永駐心中，他將會(huì )伴我走過(guò)更多的風(fēng)風(fēng)雨雨。