大班教案應該關(guān)注幼兒的情感發(fā)展和身體鍛煉，促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。通過(guò)學(xué)習這些經(jīng)典的大班教案范文，我們可以更好地了解教學(xué)方法和策略。

大班快樂(lè )圣誕節教案

活動(dòng)策劃：圣誕化妝舞會(huì )。

1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法　制作各種面具。

2、喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

3、滲透環(huán)境教育，培養幼兒初步的環(huán)境意識。

4、參與節日游戲。

5、簡(jiǎn)單了解節日的`來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂(lè )2、紙碟(開(kāi)眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區內，引導幼兒觀(guān)察。

活動(dòng)過(guò)程：

二、幼兒觀(guān)察你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、___你想做一個(gè)什么面具?請你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。

三、幼兒制作，教師指導。

1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫(huà)提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會(huì )請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì )吧!

讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀(guān)察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè )中學(xué)習，從學(xué)習中娛樂(lè )。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。

大班快樂(lè )圣誕節教案

學(xué)習目標：

1、認識圣誕的應景物品。

2、感受圣誕歡樂(lè )的氣氛。

3、增進(jìn)創(chuàng )造思考的能力。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀(guān)賞錄象帶一路響叮當或45街的奇跡中有關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀(guān)百貨公司櫥窗。

2、討論與分享：請小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當中看到哪些東西？裝飾在哪里？

1、討論：請小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)：圣誕節常見(jiàn)到哪些東西？可以用哪些材料來(lái)制作？教室內有哪些東西可拿來(lái)布置？（例如積木、雪花片）。

2、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約78人。墻壁、窗戶(hù)皆可布置，同時(shí)請各組為自己的商店取店名。

3、建議提供物品：

（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的.球等飾品。

（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀，提供給小朋友布置使用，同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。

（3）教室的玩具可搭建成樹(shù)，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

（4）提供各式的布，當作桌布、窗簾。

綜合活動(dòng)：

1、參觀(guān)和評選。

（1）每組評選2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項。

（2）老師發(fā)給參觀(guān)的小朋友每人一張評分表，并說(shuō)明使用方法。

獎項組名組名組名組名最佳創(chuàng )意獎最佳美術(shù)獎最佳造型獎。

最佳努力獎。

（3）小朋友自由參觀(guān)，并選出4項獎項。

2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔任）統計小朋友的選票結果，頒發(fā)獎狀或獎品。

注意事項：

1、選票獎項在參觀(guān)完畢之后進(jìn)行，也可采取舉手投票。

2、各組布置時(shí)，應給予充足時(shí)間，可將活動(dòng)時(shí)間延長(cháng)為2天。

（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子——————。

（2）第二天再利用這些物品來(lái)布置。

活動(dòng)延伸：

全年段可以同一天進(jìn)行此活動(dòng)，延伸活動(dòng)則可安排到其他班級參觀(guān)。

大班快樂(lè )圣誕節教案

主題實(shí)施時(shí)間三周(20xx年9月22日——10月10日)。

主要教育教學(xué)目標。

1、認識國旗、國徽、國歌，學(xué)習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個(gè)多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛(ài)祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩(shī)歌、散文等，復述故事時(shí)會(huì )使用不同的語(yǔ)氣，學(xué)習歸納文學(xué)作品的主題思想。

4、愛(ài)護幼兒園和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛生。在公共場(chǎng)所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見(jiàn)聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。

6、了解國慶節的來(lái)歷。

八大智慧活動(dòng)內容。

(2)、自我認識智慧1慶祝國慶節2我是中國人。

(3)、人際關(guān)系智慧1參觀(guān)：民俗文化村2“國慶”聯(lián)歡活動(dòng)。

(4)、邏輯智慧1)分類(lèi)記錄2)立體圖形分類(lèi)3)數的二級分類(lèi)4)復習分類(lèi)概念。

(5)、音樂(lè )智慧奧爾夫音樂(lè )教育。

(6)、空間智慧美工：自制中國地圖建構：長(cháng)城。

(7)、身體運動(dòng)智慧1)我去臺灣島2)小飛行員3)小小奧運會(huì )4)到北京去。

主要活動(dòng)內容及過(guò)程。

活動(dòng)一：學(xué)習與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等活動(dòng)中，孩子們學(xué)習了詩(shī)歌“天安門(mén)”、“我去祖國臺灣島”，還學(xué)習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過(guò)談話(huà)和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學(xué)習的詩(shī)歌“天安門(mén)”!

活動(dòng)二：粘貼國旗、粘貼中國地圖鄰近國慶節的時(shí)候，孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室，增加一點(diǎn)節日氣氛。

孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!

活動(dòng)三：慶祝國慶節國慶節前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂(lè )室進(jìn)行了慶?；顒?dòng)。進(jìn)行了節目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節目，慶祝國慶節!

教學(xué)反思：

通過(guò)認識國旗、國徽、唱國歌，通過(guò)分享交流自己對我們國家的'認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著(zhù)孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛(ài)我們的祖國了?；顒?dòng)中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂(lè )意拼貼中國地圖的玩具。通過(guò)一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動(dòng)和表演慶?；顒?dòng)，孩子們加深了對國慶節的認識。

活動(dòng)中，孩子們堅持做環(huán)保衛士，在慶祝國慶節的公共場(chǎng)所不大聲講話(huà)，表演節目時(shí)也很認真!

大班快樂(lè )的圣誕節教案

1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。

2、在玩玩、樂(lè )樂(lè )中體驗過(guò)圣誕的快樂(lè )。

3、讓幼兒知道節日的時(shí)間。

4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

1、未裝飾的松樹(shù)一棵。

2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等。

一、欣賞圣誕樹(shù)師幼一起看《天線(xiàn)寶寶》中的圣誕樹(shù)。

二、討論圣誕樹(shù)《天線(xiàn)寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么？

（幼兒自由討論）。

三、裝飾圣誕樹(shù)“再過(guò)幾天，就是圣誕節了，我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù)，它想請小朋友來(lái)幫它打扮一下，使它象《天線(xiàn)寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。

教師介紹裝飾物，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹(shù)。

四、分禮物”圣誕樹(shù)真漂亮，過(guò)圣誕節要唱好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕?！啊蹦銈兂母杩烧姘?，圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，分享禮物。

通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團結友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會(huì )成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節。

文檔為doc格式。

大班快樂(lè )圣誕節教案

二、活動(dòng)目標。

1、了解西方的傳統節目--圣誕節。

2、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

3、訓練幼兒的觀(guān)察能力及動(dòng)手的靈活性。

三、活動(dòng)準備。

1、裝飾有節日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及"圣誕節"墻飾。

2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個(gè)，內裝若干智力題卡片。

3、即時(shí)貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹(shù)形"，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(cháng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。

四、活動(dòng)過(guò)程。

(一)活動(dòng)導入。

1、教師：圣誕節到啦，我們和家長(cháng)一起來(lái)慶祝圣誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì )，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)"尋寶"的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

2、示范講解"尋寶"玩法：

出示范例,請幼兒觀(guān)察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì )門(mén)口請"服務(wù)員"檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶"，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長(cháng)一起進(jìn)行"尋寶"游戲。

(二)圣誕舞會(huì )--圣誕快樂(lè )(互動(dòng)舞蹈)。

起跳《圣誕快樂(lè )》舞。

(三)智多星游戲。

1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來(lái)摸一摸。根據題卡內容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數連線(xiàn)、九宮格……)來(lái)表演，做對了，教師扮演)會(huì )獎勵你一個(gè)小獎品。

2、"智多星"和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

(四)欣賞童話(huà)劇--圣誕節的來(lái)歷。

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長(cháng)一起共同表演的.童話(huà)劇--圣誕節的來(lái)歷。

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(老師)，他又冷、又渴、又餓。。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。

乞丐(對著(zhù)富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì )永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì )永遠祝福你。

你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì )永遠祝福你。

圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。

(五)圣誕老人送禮物。

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì )幫你實(shí)現的。來(lái)，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著(zhù)歡樂(lè )的音樂(lè )和孩子們的歡笑，圣誕老人推著(zhù)禮物出現在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號碼后，將會(huì )得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。

4、幼兒說(shuō)號碼選禮物。

教學(xué)反思：

通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團結友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會(huì )成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節。

大班快樂(lè )圣誕節教案

1.了解元宵節的由來(lái)、傳統風(fēng)俗習慣。

2.能夠積極發(fā)言，在集體面前完整的交流元宵節的由來(lái)，分享體驗節日的快樂(lè )。

3.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

1.幼兒已具備過(guò)元宵節的`生活經(jīng)驗，如：吃湯圓、放禮花。

2.關(guān)于元宵節的音樂(lè )《團團圓圓元宵節》、元宵節的由來(lái)調查表、圖片?；?、彩綢、鑼鼓等表演材料。

一、直觀(guān)引入，激發(fā)興趣。

1.出示實(shí)物引出主題。

(1)播放歌曲《團團圓圓元宵節》，同時(shí)出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設計提問(wèn)：

(2)你在哪見(jiàn)過(guò)這些圖片?在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)?(請不同能力的幼兒分別回答問(wèn)題)。

(3)小結：農歷正月十五，是我國傳統的元宵佳節，每逢這一天，大街上到處都張燈結彩，分外喜慶而熱鬧。廣場(chǎng)上、大街上有慶祝元宵節的各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天，人們還有還有賞燈猜謎的習俗，所以人們又稱(chēng)這一天為“燈節”。

2.觀(guān)看錄像回憶討論。

(1)幼兒觀(guān)看錄像后自由討論，說(shuō)一說(shuō)元宵節里還有哪些開(kāi)心的事?(如：和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。

(2)教師參與到討論中，同時(shí)提醒幼兒注意放鞭炮時(shí)的安全。

二、大膽表述，提升經(jīng)驗。

1.問(wèn)題引領(lǐng)相互交流。

(1)過(guò)元宵節時(shí)自己是和誰(shuí)一起過(guò)的?在哪里過(guò)的?交流分享全家人吃元宵的情景。

(2)教師參與到幼兒的談話(huà)中，講解一些元宵節的風(fēng)俗習慣。

2.啟發(fā)鼓勵大膽表述。

(1)引導幼兒說(shuō)出元宵節時(shí)的祝福語(yǔ)?

(2)提醒幼兒正確使用節日祝福語(yǔ)，并給予鼓勵和表?yè)P。

目的在于培養學(xué)生熱愛(ài)我國的傳統文化、重視親情和熱愛(ài)大自然的美好情感。在教學(xué)過(guò)程中，我能正確把握基本的流程和環(huán)節，做到以圖為憑，激情激趣。在導入的設計上也是下足功夫。

大班快樂(lè )圣誕節教案

活動(dòng)時(shí)間：12月23日上午8:30—11:00。

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗，知道圣誕節是西方的重要節日。

2.通過(guò)活動(dòng)體驗圣誕節歡樂(lè )的氣氛，并與同伴，老師，家長(cháng)共同分享節日快樂(lè )。

3.愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

4.了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

人員邀請：本班所有幼兒家長(cháng)，園內領(lǐng)導，圣誕老人。

(家)幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類(lèi)食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶壹個(gè)，要求家長(cháng)幼兒穿運動(dòng)休閑服裝。

(自制)小碗10個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。

3.人員安排：邸老師負責活動(dòng)的主持及幼兒和家長(cháng)的管理和協(xié)調。李丹老師負責協(xié)助邸老師，放音樂(lè )及活動(dòng)物品的準備。伊老師負責協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

活動(dòng)流程：(a邸老師b李老師)。

一、播放《merrycheristmasbaby》背景音樂(lè )主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。

開(kāi)場(chǎng)詞(開(kāi)場(chǎng)前背景音樂(lè )merrychristmas!)。

a：各位家長(cháng)。

b:各位小朋友們。

ab:大家上午好!

a：今天，我們在小三班共迎圣誕!

b：今天，我們在小三班歡聚一堂!

ab：讓我們把所有的祝福送給您.感受圣誕給您帶來(lái)的開(kāi)心時(shí)刻。

a：請大家跟隨小天使一起動(dòng)起來(lái)《小黃鴨》。

(寶寶戴面具出場(chǎng)帶領(lǐng)家長(cháng)隨音樂(lè )起跳)。

a:剛才的表演將活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕，請大家隨我們壹起觀(guān)看大屏幕。

(播放幻燈片)。

b:觀(guān)看了圣誕影片后，有請我們的院領(lǐng)導致辭!掌聲歡迎!

請欣賞皓淋家庭帶來(lái)的歌曲《天路》。

(皓淋家庭表演)。

a:幸福是我們每個(gè)人向往并追求的理想，請欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來(lái)的歌曲《幸?！?。

(優(yōu)優(yōu)家庭演唱)。

(焦傲家庭表演)。

a:可愛(ài)的小動(dòng)物也想來(lái)參加我們的圣誕晚會(huì )，有請寶貝們帶來(lái)的兒歌串燒!

(伯奇彥家庭帶來(lái)的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《》)。

b：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個(gè)熱身游戲《生生不息》。

玩法：寶寶站在紅色線(xiàn)圈外，由家長(cháng)抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。

要求：家長(cháng)不能代替寶寶踩到氣球。

b:圣誕節是外國小朋友最喜歡的節日，圣誕老爺爺會(huì )將神秘禮物分發(fā)給每個(gè)可愛(ài)懂事的小天使，下面請我們每個(gè)人輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)美好的愿望，圣誕老人一定會(huì )幫你實(shí)現的。來(lái)，我們一起許個(gè)愿，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進(jìn)愿盒。

~~~~~~~~噴放禮花：彩花從天而降，隨著(zhù)歡樂(lè )的音樂(lè )和孩子們的歡笑，圣誕老人推著(zhù)禮物出現在大家面前。

音樂(lè )起~~~~~~~~~~~。

(項浩原家庭表演)。

b:人之初，性本善，性相近，習相遠，請欣賞李傲然家庭帶來(lái)的《三字經(jīng)》。

(李傲然家庭表演)。

(陸家祺家庭表演)。

b;手指可以做很多事情，敖其爾家庭帶來(lái)了好玩的手指操《手指變變變》看看誰(shuí)的手指最靈活!

(敖其爾家庭表演)。

a:精彩的表演讓我們意猶未盡，下面我們再來(lái)做一個(gè)有趣的游戲《水中撈月》。

玩法：家長(cháng)站到終點(diǎn)，前面放盛滿(mǎn)水的碗，漏勺，海綿，小勺，幼兒站在起點(diǎn)處，面前放空碗，口令發(fā)出后在3分鐘時(shí)間內將水盛到空碗里，時(shí)間到水多的為勝。

要求：家長(cháng)不可以以任何形式提示。

(付珊瑤家庭、翟珂玄家庭演唱)。

結束活動(dòng)：致家長(cháng)感謝信，播放共唱《happynewyear》。

家長(cháng)疑問(wèn)解答。

安全事項：注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

緊急預案：如果有家長(cháng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

處理原則：游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理。

注：對每個(gè)認真表演，做游戲的幼兒進(jìn)行獎勵。

教學(xué)反思：

通過(guò)一系列的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們自始至終地洋溢著(zhù)探究的愉悅情緒與體驗，感受著(zhù)圣誕節歡樂(lè )的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶?；顒?dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶?；顒?dòng)，讓孩子感受快樂(lè )、分享節日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動(dòng)的形式來(lái)舉行本次慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)中，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗到了成功的喜悅。

大班教案：快樂(lè )的圣誕節

1、了解西方的傳統節目--圣誕節。

2、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

3、訓練幼兒的觀(guān)察能力及動(dòng)手的靈活性。

1、裝飾有節日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及"圣誕節"墻飾。

2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個(gè)，內裝若干智力題卡片。

3、即時(shí)貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹(shù)形"，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(cháng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。

(一)活動(dòng)導入。

1、教師：圣誕節到啦，我們和家長(cháng)一起來(lái)慶祝圣誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì )，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)"尋寶"的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

2、示范講解"尋寶"玩法：

出示范例,請幼兒觀(guān)察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì )門(mén)口請"服務(wù)員"檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶"，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長(cháng)一起進(jìn)行"尋寶"游戲。

(二)圣誕舞會(huì )--圣誕快樂(lè )(互動(dòng)舞蹈)。

幼兒、家長(cháng)尋找到"寶"后逐一進(jìn)入"舞場(chǎng)"。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著(zhù)音樂(lè )一。

起跳《圣誕快樂(lè )》舞。

(三)智多星游戲。

1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來(lái)摸一摸。根據題卡內容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數連線(xiàn)、九宮格……)來(lái)表演，做對了，教師扮演)會(huì )獎勵你一個(gè)小獎品。

2、"智多星"和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

(四)欣賞童話(huà)劇--圣誕節的來(lái)歷。

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長(cháng)一起共同表演的童話(huà)劇--圣誕節的.來(lái)歷。

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(老師)，他又冷、又渴、又餓。乞丐著(zhù)破衣、拐杖出場(chǎng)。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場(chǎng)。

乞丐(對著(zhù)富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì )永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì )永遠祝福你。

你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì )永遠祝福你。

圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。

(五)圣誕老人送禮物。

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì )幫你實(shí)現的。來(lái)，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著(zhù)歡樂(lè )的音樂(lè )和孩子們的歡笑，圣誕老人推著(zhù)禮物出現在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號碼后，將會(huì )得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。

4、幼兒說(shuō)號碼選禮物。

通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團結友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會(huì )成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節。

大班快樂(lè )的圣誕節教案

2、體驗圣誕節的快樂(lè )氣氛。

圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例。

一、導入主題

1、再過(guò)幾天是什么節日??？你們喜歡過(guò)圣誕節嗎？為什么？

2、圣誕節的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì )來(lái)給小朋友送圣誕禮物，你們開(kāi)心嗎？

3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

二、觀(guān)察比較，引導發(fā)現

1、材料：看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮??？

2、花紋：黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋??？

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

小朋友還能想出什么花紋？

3、顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？

4、邊觀(guān)察，邊演示

1）撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）

2）用黑筆寶寶畫(huà)上襪統下的花紋、周?chē)幕y、中心花紋

3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈

4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6）撕去襪子后面的雙面膠

7）找到另一半的朋友粘起來(lái)

三、創(chuàng )作表現

1、小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪？

2、教師重點(diǎn)指導

1）粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘

2）畫(huà)花紋時(shí)，要畫(huà)得大些，鼓勵幼兒創(chuàng )造想象不同的花紋

3）先畫(huà)花紋再裝扮

4）顏色和材料的運用要用排序的方法

3、你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

四、展示交流

1、幼兒帶著(zhù)自己做的一面圣誕襪去找好朋友

2、“圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂(lè )

大班快樂(lè )圣誕節教案

1、了解西方的傳統節目——圣誕節。

2、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

3、訓練幼兒的觀(guān)察能力及動(dòng)手的靈活性。

三、活動(dòng)準備。

1、裝飾有節日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及"圣誕節"墻飾。

2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個(gè)，內裝若干智力題卡片。

3、即時(shí)貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹(shù)形"，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(cháng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。

四、活動(dòng)過(guò)程。

（一）活動(dòng)導入。

1、教師：圣誕節到啦，我們和家長(cháng)一起來(lái)慶祝圣誕節好不好？今天，小丑姐姐（另一名教師扮演）還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì )，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)"尋寶"的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

2、示范講解"尋寶"玩法：

出示范例，請幼兒觀(guān)察"娃娃"臉上有什么？都是些什么形狀？什么顏色？

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的.各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì )門(mén)口請"服務(wù)員"檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶"，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長(cháng)一起進(jìn)行"尋寶"游戲。

（二）圣誕舞會(huì )——圣誕快樂(lè )（互動(dòng)舞蹈）。

幼兒、家長(cháng)尋找到"寶"后逐一進(jìn)入"舞場(chǎng)"。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著(zhù)音樂(lè )一。

起跳《圣誕快樂(lè )》舞。

（三）智多星游戲。

1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來(lái)摸一摸。根據題卡內容（如：謎語(yǔ)猜猜看、按數連線(xiàn)、九宮格……）來(lái)表演，做對了，教師扮演）會(huì )獎勵你一個(gè)小獎品。

2、"智多星"和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

（四）欣賞童話(huà)劇——圣誕節的來(lái)歷。

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長(cháng)一起共同表演的童話(huà)劇——圣誕節的來(lái)歷。

（旁白—教師）：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（老師），他又冷、又渴、又餓。。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）。

乞丐（對著(zhù)富人）說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

乞丐（脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì )永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì )永遠祝福你。

你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì )永遠祝福你。

（旁白）慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(cháng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結滿(mǎn)了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。

（五）圣誕老人送禮物。

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì )幫你實(shí)現的。來(lái)，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著(zhù)歡樂(lè )的音樂(lè )和孩子們的歡笑，圣誕老人推著(zhù)禮物出現在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號碼后，將會(huì )得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。

4、幼兒說(shuō)號碼選禮物。

教學(xué)反思：

通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團結友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會(huì )成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節。

大班活動(dòng)快樂(lè )圣誕節教案

作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的大班主題活動(dòng)快樂(lè )圣誕節教案，歡迎大家分享。

一年當中總是回有一些特別的日子，時(shí)令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材?！肮澣铡辈粌H是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的.表現?！笆フQ老公公”可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂(lè )，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著(zhù)生命的哲理。每年“誕節”總會(huì )喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)“快樂(lè )圣誕節”主題，為孩子們提供一次充滿(mǎn)“愛(ài)、希望和想象”的學(xué)習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著(zhù)探究的愉悅情緒與體驗。

自制圣誕禮物。

1、能運用已學(xué)過(guò)的技能為朋友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。

2、樂(lè )意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂(lè )趣。

3、活動(dòng)準備：

1、物質(zhì)準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話(huà)引入，激發(fā)幼兒興趣。

（1）以出示圣誕禮物引入。

（2）與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物？收到的是什么禮物？

2、請幼兒討論圣誕節有什么特征，“你怎么知道圣誕節到了？”

3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰(shuí)等等。

3、幼兒自己設計一份圣誕禮物。

a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng )新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫(huà)紙）剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫(huà)，粘貼等。

b)提醒幼兒注意安全。

4、幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂(lè )的的歡樂(lè )氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語(yǔ)。

活動(dòng)反思：

帶著(zhù)大家的智慧，揣著(zhù)激動(dòng)不安的心，我帶領(lǐng)著(zhù)小朋友展開(kāi)了以《快樂(lè )圣誕節》為主題的語(yǔ)言活動(dòng)。

在今后的活動(dòng)中，我會(huì )努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學(xué)習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語(yǔ)言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，進(jìn)一步提高其綜合能力，保證教學(xué)質(zhì)量。

圣誕節節教案快樂(lè )的圣誕節

快樂(lè )圣誕節教案

2.激發(fā)幼兒對古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習按古詩(shī)的節律吟誦。

課件

一、開(kāi)始部分

導入：清明節又要到了，每年的清明節幼兒園都會(huì )組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng )造了今天的美好生活，沒(méi)有他們的珍貴付出，不會(huì )有我們今天的美好生活。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節的重大意義，讓孩子們記住清明節的具體時(shí)間。

二、基本部分

(一)出示圖片，引導觀(guān)察，講述

1.剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。

(二)幼兒看圖片，引起興趣

1.教師講解：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎?(春天)對，春天到了，小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了，花兒也都開(kāi)了，在春天呢，有一天就叫做清明節，清明節人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

3.教師播放課件，請幼兒觀(guān)看。

4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩(shī)呢，就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

1.教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽(tīng)邊對照圖片內容。

3.教師請幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

4.教師請幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

三、結束部分。

請幼兒把學(xué)會(huì )的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。

教學(xué)反思：

很多幼兒對“清明節”也有了初步的認識，懂得不僅要學(xué)習先烈們的精神，同時(shí)也意識到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來(lái)的，讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱?，吃苦耐勞，艱苦奮斗，更重要的是要付諸于行動(dòng)，從點(diǎn)滴小事做起，從小做起。

7、小班主題慶圣誕，迎新年――歡樂(lè )親子嘉年華教案

一、活動(dòng)目標通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(cháng)感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享節日的歡樂(lè )。以親子活動(dòng)為契機，進(jìn)一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有表現自己的機會(huì )。讓家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì )，加深家園情、師生情、親子情。

二、參加人員：小托班所有教師、全體幼兒及家長(cháng)朋友。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月24日上午：8：00--10：30

四、活動(dòng)場(chǎng)地：各班活動(dòng)室

五、活動(dòng)具體安排

(一)晨間活動(dòng)、早操

(二)教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩---科學(xué)活動(dòng)：有趣的盒子

(三)親子游園活動(dòng)

(四)圣誕老爺爺送驚喜

親子游園具體活動(dòng)安排：

1.親子游戲:拔羊毛游戲場(chǎng)地：小二班活動(dòng)室內

負責教師：吳丹材料準備：30個(gè)夾子游戲規則：6對親子，每個(gè)家長(cháng)背上夾上5只夾子，在比賽口令發(fā)出后，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結束，游戲結束。獲得總數最多的獲勝(自家羊毛和拔來(lái)的羊毛相加)

2.親子游戲：小雞出殼游戲場(chǎng)地：小一班活動(dòng)室外空地

負責教師：徐立琴材料準備：報紙若干游戲規則：每對親子兩張報紙，家長(cháng)和孩子聽(tīng)到"預備--開(kāi)始"拿起報紙，(中間撕破一個(gè)洞的)，然后將報紙穿過(guò)孩子的頭、肩、軀干和腳，再跨出報紙，一只小雞就算孵成了。

3.親子游戲：貼五官游戲場(chǎng)地：小三班活動(dòng)室外東空地

負責教師：趙丹材料準備：眼罩3個(gè)、娃娃輪廓圖、五官游戲規則：家長(cháng)背起孩子，帶上眼罩，孩子根據自己的感官給娃娃貼上五官，看看哪個(gè)孩子能貼正確。

4.親子游戲：小貓釣魚(yú)游戲場(chǎng)地：托班活動(dòng)室

負責教師：巴燕君材料準備：各種各樣的小魚(yú)、6根釣魚(yú)竿、小椅子若干、6只籃子游戲規則：在規定時(shí)間內，幼兒選取釣魚(yú)竿，站在圈外進(jìn)行釣魚(yú)，家長(cháng)幫忙拿籃子，將釣上來(lái)的小魚(yú)放進(jìn)籃子，最后數數，誰(shuí)掉得多。(2分鐘)

5.親子游戲：巧擲海洋球游戲場(chǎng)地：小二班活動(dòng)室外空地

負責教師：沈富琴材料準備：倒背衣五件、海洋球50顆、籃子五個(gè)游戲規則：家長(cháng)站在藍線(xiàn)前，穿好倒背衣，做接球狀，孩子站在對面(紅線(xiàn)前)，把籃子里的10顆海洋球投進(jìn)倒背衣中，比比哪個(gè)孩子投的又快又準。

6.親子游戲：揪尾巴游戲場(chǎng)地：小三班活動(dòng)室外西空地

負責教師：王新燕材料準備：尾巴5條游戲規則：5對親子，家長(cháng)將尾巴的三分之一塞進(jìn)孩子的褲腰里，剩下的`部分露在外面當作"尾巴"。家長(cháng)背起孩子，當喊"開(kāi)始"后，大家相互揪尾巴，看誰(shuí)揪得多。

7.親子游戲：我給媽媽穿鞋子游戲場(chǎng)地：小三班活動(dòng)室內

負責教師：朱紅燕材料準備：大籃筐二個(gè)，鞋子2雙游戲規則：家長(cháng)把自己的鞋子脫掉放進(jìn)籃子里，請孩子從許多鞋子中找到自己家長(cháng)的鞋子，并給家長(cháng)穿好。

8.親子游戲：大腳小腳游戲場(chǎng)地：托班活動(dòng)室外空地

六、后期工作

1.制作好游戲卡。(每個(gè)家長(cháng)一張游戲卡，玩好一種游戲，敲一下印章，印章敲滿(mǎn)，算全部完成。

2.圣誕老爺爺衣服及安排好扮演圣誕老人的老師。

3.準備好游戲所需材料及印章及圣誕禮物。

《快樂(lè )圣誕節》小班教案

作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《快樂(lè )圣誕節》小班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

圣誕節就要來(lái)臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會(huì )圣誕節的樂(lè )趣，我設計了《圣誕節》這一活動(dòng)。

1、培養幼兒的觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達能力。

2、學(xué)習正確運用常見(jiàn)的量詞。

3、鼓勵幼兒積極參加活動(dòng)，大膽發(fā)言。

1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節的認識。

2、圣誕老人一個(gè)，小盒子六個(gè)（內裝許多小圖片），圣誕樹(shù)一棵（上面掛滿(mǎn)各種禮物），《圣誕節》小書(shū)人手一本。

四

1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們?。?）班做客，猜猜看他是誰(shuí)？

師：（出示圣誕老人）：誰(shuí)來(lái)了？

師：圣誕老人來(lái)干什么呢？

2、幼兒自己閱讀小書(shū)。

師：圣誕老人把禮物藏在小書(shū)里，請小朋友認真看一看，書(shū)里有哪些禮物？（提要求）請小朋友們打開(kāi)書(shū)，輕輕地翻，一頁(yè)一頁(yè)地翻。

3、師生一起閱讀圖書(shū)，并學(xué)習相應的數量詞。

幼：布娃娃。

師：一個(gè)布娃娃。（幼兒跟讀。）（圖三）師：圖上有什么？

幼：小火車(chē)。

師：布娃娃用一個(gè)來(lái)說(shuō)，小火車(chē)怎么說(shuō)呢？

幼：一個(gè)小火車(chē)。

師：火車(chē)很長(cháng)很長(cháng)，我們應該說(shuō)“一列小火車(chē)”。

師：一列小火車(chē)。（幼兒跟讀。）師：誰(shuí)開(kāi)著(zhù)小火車(chē)來(lái)了？

師：對，圣誕老人開(kāi)著(zhù)小火車(chē)來(lái)了。

（圖七）師：圣誕節到了，你想對大家說(shuō)句什么話(huà)？

幼：圣誕快樂(lè )。

（在看圖書(shū)中，幼兒興趣很高，積極表達自己的.想法，但對數量詞的運用不夠恰當，喜歡用“個(gè)”來(lái)描述不同的東西。）。

4、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎么說(shuō)？

幼：一條圍巾。

（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什么禮物？

幼：一條牙刷。

師：一把牙刷。

5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇妙的盒子里，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。

（幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進(jìn)行指導，幫助幼兒繼續學(xué)習數量詞。幼兒對游戲很感興趣，活動(dòng)氣氛再次調動(dòng)了起來(lái)，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說(shuō)出圖片的內容，大部分小孩子能使用恰當的數量詞。）。

1、在區角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續學(xué)習數量詞。

2、在日常生活中學(xué)習數量詞。

快樂(lè )圣誕節教案

1.認知目標：讓幼兒了解圣誕節是外國的節日，與中國的節日“春節”進(jìn)行對比，感覺(jué)中西方節日的不同。

2.情感目標：讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的情誼。

3.技能目標：讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛。

4.通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶?；顒?dòng)的樂(lè )趣。

5.感受到節日的快樂(lè )。

教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開(kāi)展對主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養幼兒一定的觀(guān)察力、想象力。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)圣誕慶?；顒?dòng)，讓每位幼兒參與團體游戲，滿(mǎn)足肢體活動(dòng)的樂(lè )趣，并學(xué)會(huì )與人相互合作的精神。

知識準備：收集有關(guān)圣誕的圖書(shū)與故事。

1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀。

2.音樂(lè )：鈴兒響叮當。

3.春節與圣誕節的幻燈片。

4.幼兒自備小禮物。

一、開(kāi)始環(huán)節：

聽(tīng)音樂(lè )《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂(lè )邊思考老師的問(wèn)題:這首歌代表了什么節日。由此問(wèn)題激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣引導出圣誕節的由來(lái)，播放幻燈片春節和圣誕節的圖片讓幼兒說(shuō)出哪張分別代表什么節日。

二、基本環(huán)節：

1.播放幻燈片并提問(wèn)圖中的老人是誰(shuí)?他在做什么?

2.讓幼兒討論并說(shuō)出關(guān)于圣誕老人的故事.(教師加以補充)。

4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

三、結束環(huán)節：

現在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物，放音樂(lè )《鈴兒響叮當》)那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。

四、延伸環(huán)節：

在春節來(lái)臨之際，我們會(huì )放鞭炮，貼對聯(lián)，而外國的圣誕節，只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個(gè)小調查。

活動(dòng)反思：

能通過(guò)圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀(guān)察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè )中學(xué)習，從學(xué)習中娛樂(lè )。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。

10、小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案《快樂(lè )圣誕節》含反思。

活動(dòng)意圖：

圣誕節就要來(lái)臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會(huì )圣誕節的樂(lè )趣，我設計了《圣誕節》這一活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1、培養幼兒的觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達能力。

2、學(xué)習正確運用常見(jiàn)的量詞。

3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準備：

1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節的認識。

2、圣誕老人一個(gè)，小盒子六個(gè)(內裝許多小圖片)，圣誕樹(shù)一棵(上面掛滿(mǎn)各種禮物)，《圣誕節》小書(shū)人手一本。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們小(3)班做客，猜猜看他是誰(shuí)?

師：(出示圣誕老人)：誰(shuí)來(lái)了?

師：圣誕老人來(lái)干什么呢?

2、幼兒自己閱讀小書(shū)。

師：圣誕老人把禮物藏在小書(shū)里，請小朋友認真看一看，書(shū)里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開(kāi)書(shū)，輕輕地翻，一頁(yè)一頁(yè)地翻。

3、師生一起閱讀圖書(shū)，并學(xué)習相應的數量詞。

幼：布娃娃。

師：一個(gè)布娃娃。(幼兒跟讀。)(圖三)師：圖上有什么?

幼：小火車(chē)。

師：布娃娃用一個(gè)來(lái)說(shuō)，小火車(chē)怎么說(shuō)呢?

幼：一個(gè)小火車(chē)。

師：火車(chē)很長(cháng)很長(cháng)，我們應該說(shuō)“一列小火車(chē)”。

師：一列小火車(chē)。(幼兒跟讀。)師：誰(shuí)開(kāi)著(zhù)小火車(chē)來(lái)了?

師：對，圣誕老人開(kāi)著(zhù)小火車(chē)來(lái)了。

(圖七)師：圣誕節到了，你想對大家說(shuō)句什么話(huà)?

(在看圖書(shū)中，幼兒興趣很高，積極表達自己的想法，但對數量詞的運用不夠恰當，喜歡用“個(gè)”來(lái)描述不同的東西。)。

4、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎么說(shuō)?

幼：一條圍巾。

(一幼兒拿了一把牙刷)師：你拿到的是什么禮物?

幼：一條牙刷。

師：一把牙刷。

5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇妙的盒子里，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。

(幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進(jìn)行指導，幫助幼兒繼續學(xué)習數量詞。幼兒對游戲很感興趣，活動(dòng)氣氛再次調動(dòng)了起來(lái)，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說(shuō)出圖片的內容，大部分小孩子能使用恰當的數量詞。)。

五、活動(dòng)延伸。

1、在區角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續學(xué)習數量詞。

2、在日常生活中學(xué)習數量詞。

活動(dòng)反思：

帶著(zhù)大家的智慧，揣著(zhù)激動(dòng)不安的心，我帶領(lǐng)著(zhù)小朋友展開(kāi)了以《快樂(lè )圣誕節》為主題的語(yǔ)言活動(dòng)。

在今后的活動(dòng)中，我會(huì )努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學(xué)習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語(yǔ)言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，進(jìn)一步提高其綜合能力，保證教學(xué)質(zhì)量。

快樂(lè )的圣誕節教案

學(xué)習歌曲《平安夜》。

1、以和諧、優(yōu)美、統一的聲音演唱歌曲《平安夜》，感受寧靜、祥和的氣氛。

2、解歌曲的創(chuàng )作經(jīng)歷。欣賞不同形式的《平安夜》。

1、用悠長(cháng)的氣息，較高位聲音控制演唱歌曲。

2、歌曲中的音準。

3、附點(diǎn)節奏的正確運用。

一、導入部分。

1、師生交流：

同學(xué)們，你們一定知道，12月25日是什么節日吧？（圣誕節）隨著(zhù)東西方文化、習俗的不斷交流，圣誕節――這一西方人的節日，早已走進(jìn)了我們的生活，尤其是年輕人的`生活。那你知道圣誕節前一夜是什么夜嗎？（平安夜）

帶給人們節日之夜的溫馨與和諧，那就是著(zhù)名的圣誕歌曲《平安夜》。

2、教師范唱歌曲

初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。

二、學(xué)習歌曲。

（一）歌譜學(xué)習。

（1）歌曲為6/8拍，六樂(lè )句組成的一段體結構。

鞏固八六拍知識，拍號知識，強弱規律。

用手輕輕拍凳子，拍出強弱弱次強弱弱的節奏規律。

學(xué)習旋律。

（1）跟唱旋律。

（2）練唱難點(diǎn)（音準），（氣息控制，較高聲音位置）。

（3）節奏難點(diǎn)，聆聽(tīng)歌曲。

（4）完整地演唱歌曲旋律。

（二）歌曲學(xué)習。

在這繁忙的節日季節，讓我們暫時(shí)忘掉那些雜事吧！安靜下來(lái)，傾聽(tīng)那來(lái)自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。

（1）聽(tīng)歌曲錄音，再次感受歌曲寧靜、安詳的氛圍。

（2）配歌詞唱，逐段配唱，解決難點(diǎn)。

（3）完整地演唱。

三、處理歌曲。

歌曲旋律起伏、力度處理。

隨著(zhù)旋律線(xiàn)演唱出波浪起伏感覺(jué)，一定要注意每一句從高到低，落音在低音處，由回歸寧靜效果。旋律完美地抒發(fā)了作者的內心對和平幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。

四、了解歌曲創(chuàng )作經(jīng)歷，欣賞不同圣誕歌曲，不同形式平安夜歌。

關(guān)于這支歌，還有一段有趣的故事。聽(tīng)老師講述平安夜的小故事。

這首歌曲是奧地利的一個(gè)小鄉村教會(huì )的神父joseph?mohr在1816年寫(xiě)的歌詞，曲作者franz?gruber是當地一位默默無(wú)聞的音樂(lè )老師。據說(shuō)當時(shí)因為小教堂的管風(fēng)琴壞了，可惡的老鼠把送風(fēng)的皮風(fēng)箱咬出了許多破洞，所以mohr神父要gruber先生為他寫(xiě)的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應急。gruber先生被mohr神父寫(xiě)的小詩(shī)所感動(dòng)，立刻回家，飛快的記錄下他泉涌般的樂(lè )思，只用了兩個(gè)小時(shí)，歌曲寫(xiě)好了。神父集合了唱詩(shī)班的學(xué)生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優(yōu)美旋律。樂(lè )譜后來(lái)由修管風(fēng)琴的人帶出來(lái)，外面的世界才得以知道這首歌曲。這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經(jīng)幾乎成為圣誕節的官方“節歌”，被譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律動(dòng)聽(tīng)，歌詞優(yōu)美，音樂(lè )語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，充滿(mǎn)了安詳、寧靜的感覺(jué)?，F在已經(jīng)成為人們最?lèi)?ài)聽(tīng)的圣誕節歌曲之一了。

快樂(lè )的圣誕節教案

1引導幼兒了解西方的傳統節目--圣誕節，感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛。

2通過(guò)開(kāi)展圣誕節同樂(lè )活動(dòng)，讓幼兒與家長(cháng)一起體驗慶圣誕迎新年的快樂(lè )，加強家長(cháng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。

3通過(guò)開(kāi)展一些列活動(dòng)，展示本學(xué)期學(xué)習部分成果，讓家長(cháng)能感受到幼兒在園的變化和取得的成績(jì)。

1環(huán)境布置

（1）各班老師負責做好每個(gè)班圣誕墻飾的環(huán)境布置，烘托圣誕氣氛。

負責人：各班老師

時(shí)間：12月24日之前

（2）走廊和操場(chǎng)的圣誕環(huán)境布置（墻飾，吊飾等）

時(shí)間：12月20日-12月23日

（3）活動(dòng)現場(chǎng)布置

時(shí)間：12月24日以上環(huán)境布置，所需材料請各班老師充分調動(dòng)家長(cháng)和幼兒收集，如有需學(xué)校提供的，請提前將所需材料及道具的計劃，交與辦公室處，提前做準備。

2圣誕準備：

（1）幼兒彩紙圣誕帽每人一頂（教師提前做好）；幼兒禮物每人一份（請幼兒和家長(cháng)共同準備）

（2）小獎品若干，圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，彩燈，鉑金紙，彩帶，氣球等

（3）卡片類(lèi)：跟圣誕節有關(guān)的圣誕卡片

（4）化妝飾物及相關(guān)的化妝品（各班教師負責）

3圣誕節目歌曲磁帶準備

請各班老師將節目的磁帶等準備好于12月20日交到辦公室

4各種活動(dòng)所需要材料：（根據游戲需求所準備）

（一）12月24日下午16：50家長(cháng)入場(chǎng)

（二）6：00活動(dòng)正式開(kāi)始

（三）活動(dòng)環(huán)節

1主持人致歡迎詞，并講解圣誕節的由來(lái)

2節目：《happy new year》小一班學(xué)前班

3節目：《我真的很棒》寶寶班

4節目：《禮儀主題歌》小一班

5節目：《健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)》學(xué)前班

6親子活動(dòng)：搶地盤(pán)（寶寶班）材料準備：呼啦圈，音樂(lè )，家長(cháng)和幼兒各5人活動(dòng)過(guò)程：將呼啦圈圍成一個(gè)圈，一位家長(cháng)抱起幼兒圍在呼啦圈外面，音樂(lè )起，家長(cháng)圍著(zhù)圈走動(dòng)，當音樂(lè )停，家長(cháng)抱起幼兒跑到呼啦圈里面，沒(méi)有搶到地盤(pán)的家長(cháng)被淘汰，游戲繼續，減少一個(gè)呼啦圈，以此循環(huán)，直到評出優(yōu)勝者家庭。

7節目：誦讀《弟子規》小一班學(xué)前班

8互動(dòng)游戲：過(guò)氣球材料準備：氣球，繩子音樂(lè )游戲過(guò)程：兩位老師拉著(zhù)系有氣球的繩子，音樂(lè )起，家長(cháng)排隊過(guò)線(xiàn)，繩子逐漸減低，最后能堅持的，就是優(yōu)勝者。

9節目：《鈴兒響叮當》小一班

10節目：《我真的很不錯》學(xué)前班

11親子游戲：疊報紙材料準備：報紙游戲過(guò)程：將2張4開(kāi)的報紙放在地上，每張報紙上站3個(gè)人（一家人），聽(tīng)老師口令，將報紙對折，一家人想辦法站在上面，報紙越折越小，看那一家能堅持在最后就是勝利者。

12節目《英語(yǔ)律動(dòng)》（學(xué)前班）

13童話(huà)劇--圣誕節的來(lái)歷。

14圣誕老人出現，給幼兒分發(fā)禮物。

15全體合唱一一《鈴兒響叮當》

16互贈禮物，并說(shuō)"merry christmas"

17活動(dòng)結束。

快樂(lè )的圣誕節小班教案

綠色，金黃色的彩色紙條若干；塑料小筐人手一只、音樂(lè )磁帶。

一、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：孩子們看這是什么？它這像什么？她們是什么顏色。

二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：現在林老師把紙條變成了什么樣？（幼兒：把紙撕成一片一片。）。

師：我們過(guò)節和高興的時(shí)候，就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

三、幼兒操作教師巡回指導。

1、鼓勵幼兒撕紙，撕的越小越好。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰(shuí)的小手最能干。

2、幼兒撕紙時(shí)老師指導，撕的紙放在小筐里、

3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

四、撒紙片（放音樂(lè )鈴兒響叮噹）。

師：聽(tīng)這是什么音樂(lè )，圣誕節快到我們一起過(guò)圣誕節好嗎？

師：那我們怎么過(guò)圣誕節才好玩了？

（啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節了，過(guò)節了！”

五、鼓勵幼兒邊玩邊說(shuō)：”過(guò)節了”來(lái)兩遍。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節了！看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”

六、引導幼兒根據顏色分類(lèi)。（開(kāi)音樂(lè )睡吧，布娃娃）。

師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了，綠色媽媽的寶寶在哪里，大家家幫忙找回來(lái)。

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。（然后同樣的方法找金黃色）。

七、教師根據幼兒的操作情況講評。

師：等會(huì )兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F在我們先把籃子放在桌子上。

大班圣誕節教案

1.，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )用卡紙制作圣誕賀卡，增進(jìn)孩子對圣誕節的了解。

2，提高幼兒的動(dòng)手能力和想象能力。

3，培養幼兒懂得感恩的情感。

1，會(huì )用卡紙制作圣誕賀卡。

2 ，學(xué)會(huì )感恩 。

各式各樣的賀卡，剪刀若干，卡紙若干，圣誕節音樂(lè ) ，塑料圣誕樹(shù)一棵。

一，開(kāi)始部分

1，圍著(zhù)圣誕樹(shù)跳舞組織教學(xué)；

2 ，出示圣誕樹(shù)談話(huà)導入。

（1），圣誕節是哪一天？你是怎樣過(guò)圣誕節的?

二，基本部分

1，觀(guān)察示范賀卡；

2，教師示范制作賀卡并講解方法；

3，指導個(gè)別幼兒示范制作賀卡；

4，全體幼兒制作賀卡，教師巡回指導。

三，結束部分

1,評價(jià)幼兒作品；

2，送賀卡

（1），圣誕節快到了，你想把賀卡送給誰(shuí)?為什么要送給他們？

（2），幼兒反饋；

（3），個(gè)別幼兒表演送賀卡的情景。

四，延伸部分

回家把賀卡送給你想送的人

優(yōu)點(diǎn)：

1,幼兒對圣誕節比較了解，因而對此活動(dòng)很感興趣，能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

2，由于平時(shí)手工活動(dòng)開(kāi)展的較多，所以大部分幼兒完成起來(lái)較容易，效果好。

3，體現了在玩中學(xué)的理念。

缺點(diǎn) ：

1，在活動(dòng)中沒(méi)有做到優(yōu)差并顧，有忽略個(gè)別能力稍差幼兒的現象。

措施；

1，讓能力較差的幼兒兩人或者三人一組完成制作賀卡；

2，活動(dòng)的結束部分可以布置一個(gè)慶祝圣誕節的晚會(huì )，讓幼兒充分融入節日的氣氛中去。

快樂(lè )的圣誕節教案

1、運用已有經(jīng)驗進(jìn)行10以?xún)鹊臄禂?，初步感知數的守恒?/p>

2、以游戲的情景，感受圣誕節的快樂(lè )氛圍。

3、幼兒積極參與活動(dòng)，并能獲得其中的樂(lè )趣。

4、樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

5、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗完成對簡(jiǎn)單科學(xué)現象的探索和認知，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的結果。

圣誕樹(shù)、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動(dòng)物等等

一、活動(dòng)導入：

1、圣誕節到了，你們有沒(méi)有收到圣誕禮物啊。

2、今天我給你們沒(méi)人都準備了一個(gè)圣誕禮物，你們想要嗎？

二、基本部分：

1、不過(guò)，張老師準備的禮物是要你們動(dòng)腦筋找的哦！

2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片（點(diǎn)數），你要根據任務(wù)卡片去找禮物。

3、我們來(lái)看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗證）

4、節日里收到禮物真的很開(kāi)心，快打開(kāi)看看里面是什么禮物。

6、我有一張愛(ài)心卡片（數字），根據愛(ài)心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們去送給他們。給幼兒再次操作的機會(huì )。

7、我們來(lái)看看你們裝的對不對，如果不正確他們一定不開(kāi)心的。（驗證）

三、結束部分：

2、它們喜歡什么禮物呢？那是不是呢？有多少呢？

3、我們一起來(lái)數一數？用了什么辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？，（眼睛看，心里數；兩個(gè)兩個(gè)數；封閉式數）

4、原來(lái)，小動(dòng)物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數出來(lái)的。

四、活動(dòng)總結：

能通過(guò)圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀(guān)察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè )中學(xué)習，從學(xué)習中娛樂(lè )。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。

快樂(lè )圣誕節教案

1、了解圣誕節的吉祥物，學(xué)習分類(lèi)方法，增進(jìn)創(chuàng )造思考能力。

2、嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等，體驗節日的喜悅。

3、積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。

4、通過(guò)圣誕慶?；顒?dòng)，幼兒虛幻參與團體游戲，滿(mǎn)足肢體活動(dòng)的樂(lè )趣，并學(xué)會(huì )與人相互合作的精神。

5、協(xié)助幼兒開(kāi)展對主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養幼兒一定的觀(guān)察力、想象力。

6、了解圣誕節的由來(lái)，感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛。

1、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

2、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

3、剪刀、膠水、抹布、簽畫(huà)紙、彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等。

4、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

5、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

1、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料（圖片、玩具、畫(huà)冊、相片及報紙、宣傳單等）

2、利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作"給老師的圣誕卡"

活動(dòng)一：故事：圣誕老公公是誰(shuí)？

1、導幼兒分享對圣誕的認識。

2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內容。

（1）圣誕老公公是誰(shuí)？

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

3、教師再一次講述故事，引導幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

師重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)說(shuō)："你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的？"

4、請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂(lè )進(jìn)行表演。

活動(dòng)二：圣誕節的由來(lái)

1、出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：你們看誰(shuí)來(lái)了？

2、介紹圣誕節的由來(lái)，初步了解圣誕節的由來(lái)。

3、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節。

4、介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節的知識。

5、師幼共同創(chuàng )編圣誕兒歌。

活動(dòng)三：自制圖書(shū)"我看到的圣誕節"1、請幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節周?chē)h(huán)境的變化。

（1）圣誕節快到了，你在哪發(fā)現了圣誕節？

（2）你看到了圣誕節是什么樣子的？

2、師把幼兒所看到的圣誕節編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行講述。

3、請幼兒把自己看到的圣誕節畫(huà)下來(lái)，師講述"幼兒看到的圣誕節"引導幼兒自己看到的圣誕節進(jìn)行作畫(huà)。

4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書(shū)，引導幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。

活動(dòng)四：韻律活動(dòng)：鈴兒響叮鐺

1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè )與幼兒根據音樂(lè )節奏拍手入室，初步感受音樂(lè )的歡樂(lè )氣氛。

2、引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)室的墻飾、各種道具，引出主題----慶祝圣誕節。

3、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，引導幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。

（1）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)？

（2）請幼兒為音樂(lè )配上自己喜歡的動(dòng)作，教師引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察和模仿。

（3）教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合，師范表演。

（4）引導幼兒學(xué)習韻律表演，重點(diǎn)指導幼兒跑跳步的動(dòng)作。

4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂(lè )進(jìn)行的表演。

活動(dòng)五：環(huán)境布置：我們的圣誕節

1、圣誕大搜索

2、幫助幼兒合理分工，協(xié)助幼兒選取過(guò)關(guān)材料

（1）粘貼圣誕帽

（2）粘貼圣誕樹(shù)

（3）粘貼圣誕彩鏈

教師隨即、機根據幼兒的組合、能力差異進(jìn)行指導和建議，促使每個(gè)幼兒都能為布置環(huán)境出一份力，沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中。

3、幼兒合作布置，教師巡回指導。

4、分享快樂(lè )，慶祝成功。

活動(dòng)六：英語(yǔ)活動(dòng)：圣誕快樂(lè )

1、教師引導幼兒觀(guān)察教室的環(huán)境，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas！

2、教師逐一出示圣誕節的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音。

3、游戲：what is it？教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說(shuō)出相應的英語(yǔ)單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas！

快樂(lè )圣誕節教案

1、激發(fā)幼兒對圣誕節日的向往，培養幼兒的音樂(lè )節奏

2、感受音樂(lè )的歡快熱烈的情緒，感受愉悅的節日氣

３、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。

重難點(diǎn)分析：熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。

音樂(lè )磁帶、flash動(dòng)畫(huà)

一、導入部分：

1、欣賞flash動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)音樂(lè )，讓幼兒感受濃重的節日氛圍。

2、欣賞后，提問(wèn)：

a：這是一首關(guān)于什么節日的歌曲？聽(tīng)到歌曲有什么感受？

b：圣誕節里圣誕老人是怎樣送禮物的？

二：熟悉歌曲旋律

1、感受歌曲的節奏。播放音樂(lè )，請幼兒邊拍手邊聽(tīng)歌曲。

聽(tīng)完后，提問(wèn)：

a：這首歌是幾拍子的？

b：4/4是什么特點(diǎn)？

c：歌曲里唱了些什么？（引導幼兒說(shuō)出歌詞內容，如幼兒說(shuō)不出，可再欣賞音樂(lè )。在引導中教師加入簡(jiǎn)單的'動(dòng)作。）

２、教師彈唱歌曲，請幼兒欣賞。

播放樂(lè )曲請幼兒聽(tīng)音樂(lè )表演動(dòng)作。（在聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作中逐漸熟悉音樂(lè )，可引導幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱）“小朋友，你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣?！?/p>

4、進(jìn)行歌曲表演二、結束部分教育幼兒關(guān)心他人，知道圣誕節送圣誕禮物是表示友好的一種方式。

師：過(guò)圣誕節的時(shí)候，每一個(gè)人都很快樂(lè )，因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。

多注意培養他們的合作性。