ID：9378523
時(shí)間：2024-02-20 06:11:06
上傳者：書(shū)香墨讓我們齊心協(xié)力，為這個(gè)活動(dòng)帶來(lái)一絲不同尋常的氛圍吧?？偨Y是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該如何寫(xiě)一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2、串詞：
親愛(ài)的各位家人中午好，歡迎各位來(lái)到人力資源部組織的讀書(shū)分享會(huì )現場(chǎng)！
大家都知道讀書(shū)是一個(gè)好習慣，周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)，要為中華之崛起而讀書(shū)，可見(jiàn)讀書(shū)是一件背負著(zhù)民族興衰責任的大事，當然這個(gè)都是往大了說(shuō)的，那往小了說(shuō)，書(shū)籍也是獲取知識的`渠道，凈化心靈，熏染人生，莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)人沒(méi)有了翅膀。所以大家有時(shí)間可以到圖書(shū)室里轉轉，現在大家可以在周一到周五中午12：30—12：45到圖書(shū)室里借書(shū)！
讀到好書(shū)了當然要跟大家分享，一個(gè)人的收獲跟大家一起分享了就是大家的收獲，就像快樂(lè )一樣，與別人分享快樂(lè )你總能又收獲到一份快樂(lè )！
人力資源部獎從這個(gè)月開(kāi)始，根據需要為大家舉辦員工讀書(shū)分享會(huì )，每個(gè)部門(mén)的家人只要你讀到一本好書(shū)并想跟大家分享這份收獲，你就可以聯(lián)系人力資源部xxx或者xxx，屆時(shí)我們將給你安排分享活動(dòng)。舉辦讀書(shū)分享會(huì )不僅能豐富大家的知識，也能讓大家體會(huì )到分享的樂(lè )趣，更能給各部門(mén)的家人提供一個(gè)溝通交流的平臺。
今天的讀書(shū)分享會(huì )的分享者是來(lái)自我們人力資源部的xxx家人，xx愛(ài)好廣泛，喜歡讀書(shū)、寫(xiě)作，業(yè)余時(shí)間積極參與公司舉辦的各項活動(dòng)，也借此機會(huì )想大家宣傳一下，馬上將迎來(lái)公司一年一度的五四運動(dòng)會(huì )，大家也要積極準備，在運動(dòng)會(huì )上嶄露頭角！言歸正傳，xx現在擔任著(zhù)人事專(zhuān)員一職，兼任公司健身房的瑜伽老師，同時(shí)還是公司各項活動(dòng)的主持人，在剛剛過(guò)去的團拜會(huì )上也有精彩的表現。我相信大家一定看到過(guò)她舞臺上靚麗的身影。今天她即將給大家分享《xxx》這本書(shū)，主要跟大家分享一些xxx。
內容豐富，理論與實(shí)際相結合！在聆聽(tīng)課程之前有幾點(diǎn)注意點(diǎn)要跟大家強調一下：請大家拿出手機調成靜音，好了嗎？第二點(diǎn)，本次讀書(shū)分享會(huì )中間會(huì )有互動(dòng)環(huán)節，大家要踴躍參與，跟我們xxx大美女比一比，誰(shuí)的邏輯思維更縝密！
下面就請大家掌聲歡迎美麗與智慧并存的xxxx帶領(lǐng)大家暢游邏輯知識的海洋！
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書(shū)，可以?xún)艋粋€(gè)人的美好心靈。
在我們的心底，總有這樣一本書(shū)，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來(lái)自心靈深處的光芒。在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包;在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅說(shuō)：“三天不讀書(shū)，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū)，何以活?”
讓我們在這孕育生機的春日里，與書(shū)籍攜手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。
今天將有x位教師登臺，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲，教學(xué)的感悟。
首先有請x老師。她發(fā)言的題目是《種子課，一個(gè)數學(xué)特級教師的思與行》。
接下來(lái)有請xx老師，她發(fā)言的題目是《唯有真情最動(dòng)人》。
xx帶著(zhù)我們認識了一位充滿(mǎn)智慧，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，真情付出的鐘老師。也讓我們懂得了在教育中，唯有真情最動(dòng)人。
最后有請x書(shū)記，她發(fā)言的題目是：《牽著(zhù)蝸牛散步，曼舞豐盈人生》。
讓我們借這次讀書(shū)交流會(huì )的東風(fēng)，不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的。讓我們把讀書(shū)當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤書(shū)香，暢享書(shū)韻吧!也讓我們一同銘記：最是書(shū)香能致遠!
合：今天我們在這里隆重舉辦“中心校第一屆讀書(shū)節活動(dòng)”。
甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，乙：推薦喜歡的書(shū)籍，甲：交流讀書(shū)的方法，乙：結實(shí)更多的新“朋友”。
合：下面請欣賞我們二人為大家朗誦詩(shī)歌《書(shū)是我們的朋友》。
甲：今天，校園里為什么灑滿(mǎn)陽(yáng)光?
乙：今天，校園里為什么格外熱鬧?
合：因為今天是我們西外中心校舉辦的第一屆讀書(shū)節，這是我們讀書(shū)的節日!
甲：讓我們共同感受讀書(shū)的歡樂(lè )，讓我們共同暢談讀書(shū)的感想。
乙：書(shū)能讓我們變得更聰明。
甲：書(shū)能讓我們變得更高尚。
乙：書(shū)能告訴我們怎樣做人。
甲：書(shū)能給我們美好的希望，
乙：書(shū)能幫我們明辨是非。
甲：書(shū)能給我們指引方向。
乙：書(shū)是知識的寶庫，
甲：書(shū)是智慧的海洋，
乙：書(shū)是我們的朋友，
甲：書(shū)能給我們力量。
乙：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是傳播文化的課堂。
甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是我們一生的老師，書(shū)是不可缺少的精神食糧。
乙：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!書(shū)能幫我們走上成功之路，書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁!
甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!
各位領(lǐng)導，各位老師，大家下午好。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了xx小學(xué)xx年秋季學(xué)期讀書(shū)交流會(huì )。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠不可能有真正的教育?！睅е?zhù)思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng )生智慧，參加今天讀書(shū)交流活動(dòng)的是我們各年級部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對《課堂創(chuàng )生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書(shū)書(shū)的個(gè)性理解和體會(huì )，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流!
1、好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋;好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。下面有請一年級部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書(shū)豐富內涵》。
2、教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無(wú)去處靜待花開(kāi)總有時(shí)!請欣賞二年級組帶來(lái)《面朝大海靜待花開(kāi)做一個(gè)幸福的引路人》。
3、蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育智慧在于教師保護學(xué)生的表現力和創(chuàng )造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗學(xué)習快樂(lè )的愿望?！睂W(xué)生是有個(gè)性的人，是情感的主體。他們的情感表現是外界條件在人的主觀(guān)方面引起的體驗。三年級部給大家帶來(lái)的交流主題是《成長(cháng)課堂，創(chuàng )生智慧》，有請!
4、x教授認為“只有用創(chuàng )造的態(tài)度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè )”。而“這個(gè)創(chuàng )造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書(shū)。有請四年級部的教師代表帶來(lái)的讀書(shū)交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。
5、沉浸在飄飄的書(shū)香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時(shí)代的傳說(shuō)，從深深淺淺的車(chē)轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經(jīng)典書(shū)籍中體會(huì )到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂(lè )。有請五年級部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。
6、“提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開(kāi)課明確目標，課中重視指導，結課盤(pán)點(diǎn)收獲，而盤(pán)點(diǎn)收獲應從語(yǔ)文知識、語(yǔ)言積累、語(yǔ)言表達、學(xué)習方法和人文影響等方面去盤(pán)點(diǎn)收獲?！碧锵檎湫ｉL(cháng)在她的新書(shū)《有趣更要有效》一書(shū)中這樣告訴老師們。下面有請六年級部的教師代表，他們的主題是《有趣更要有效——語(yǔ)文不妨這樣教讀書(shū)心得》。
育和樂(lè )少年，培和雅良師，營(yíng)和美校園。讓理想開(kāi)花，讓智慧結果，我們堅信在x校長(cháng)的領(lǐng)導下，我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”，清江水畔和美“笑園”。各位老師，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴，真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠不忘讀好書(shū)，做好文章。本次讀書(shū)交流活動(dòng)至此圓滿(mǎn)結束，我們再次以熱烈的掌聲對參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝!
各位指導老師，各位同仁：
大家下午好！很榮幸能給大家主持今天的讀書(shū)交流會(huì )。今天的讀書(shū)交流會(huì )有幸請來(lái)了各位領(lǐng)導和專(zhuān)家指導，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；
讀書(shū)能積淀學(xué)養，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
作為老師我們更需要讀書(shū)。只有讀書(shū)我們才能有源頭活水，滋潤學(xué)生的心田；只有讀書(shū)，我們才能生成新的信息，以適應課程改革，也能和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，心靈對話(huà)；也只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)，交給學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生有效地閱讀。而我們能有幸到海師骨干教師研修班，有了一個(gè)能沉下心來(lái)好好品味經(jīng)典的旅程。我們一起閱讀，一起分享，一起感受讀書(shū)的快樂(lè )。
我們生活在一個(gè)眾生喧嘩的世界里，語(yǔ)言與對話(huà)幾乎是人類(lèi)生活的一切，生命的本質(zhì)是對話(huà)，那么在我們教育者的眼里，什么才是真正的對話(huà)呢？有請小語(yǔ)組帶我們一起走進(jìn)《享受對話(huà)教學(xué)》。
感謝小語(yǔ)組讓我們懂得了什么是對話(huà)教學(xué)，對話(huà)教學(xué)不是單純的教師講，而是教師和學(xué)生心與心的交流。讓我們敞開(kāi)心扉，讓對話(huà)教學(xué)真正走進(jìn)我們的課堂。
《從百草園到三味書(shū)屋》，《孔乙己》，《阿q正傳》，對于魯迅先生的這些作品，大家都讀過(guò)，但你知道這些作品背后所蘊含的意義嗎？你知道魯迅做這些文章的真正用意是什么嗎？有請中語(yǔ)組為我一一解讀吧！
感謝中數組精彩的發(fā)言。一個(gè)普通老師之所以能成為名師，一定有高超的教學(xué)藝術(shù)和巧妙的教學(xué)智慧，下面的時(shí)間就讓我們跟隨小英組一起走進(jìn)名師。
名師離普通教師很遙遠，一個(gè)普通教師，要想成為名師，不光要有先天的能力，更需要后天的自身努力與集體的培養；但同時(shí)名師又很近，可以這么說(shuō)：只要足夠努力，每個(gè)普通教師都有成為名師的可能和命運。讓我們?yōu)槌蔀槊麕熞黄鹋Π?！一談到英語(yǔ)，好多學(xué)生都沒(méi)興趣甚至害怕，他們在害怕什么呢？看看中英組的老師們是怎樣分析的吧！
感謝中英組讓我們知道了語(yǔ)法的重要性。
各位老師，在這孕育生機的春日里，我們一起分享了大家的讀書(shū)體會(huì )，相信這些“精神食糧”如春雨般滋潤著(zhù)我們的心。
在這里我也要送大家幾句話(huà)：熱愛(ài)讀書(shū)的人，知識不會(huì )老化，善于讀書(shū)的人思想才不會(huì )枯竭。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能夠更好地育人。做一個(gè)閱讀者，遠離浮躁和平庸，做一個(gè)閱讀者，生命更加精彩。
老師們，讀書(shū)的女人是美麗的，讀書(shū)的男人是有魅力的，讓我們一起來(lái)閱讀吧！愿女教師更加美麗、優(yōu)雅，男教師更有魅力、風(fēng)度！
各位老師，本期讀書(shū)心得交流會(huì )到這里就結束了。
合大家下午好!
a很高興各位校長(cháng)蒞臨我們學(xué)校的讀書(shū)交流會(huì )，本次交流會(huì )活動(dòng)安排如下：
b一、xx小學(xué)校長(cháng)致辭。
a二、讀書(shū)成果展。
b三、學(xué)生才藝節目展示。
a四、xx小學(xué)介紹打造書(shū)香校園的經(jīng)驗做法及今后努力的方向。
b五、好，我們請xx小學(xué)校長(cháng)致辭。
b讀書(shū)成果展包括讀書(shū)筆記、手抄報、等方面的展示。
a請各位領(lǐng)導跟隨我們的小引導員，去參觀(guān)我們學(xué)校各班的讀書(shū)成果展，留下您的寶貴意見(jiàn)。
a在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國偉大的第x個(gè)生日，隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書(shū)交流會(huì )這個(gè)盛大的活動(dòng)!
b我們的學(xué)?！獂x小學(xué)。美麗的校園，風(fēng)光旖旎。
a看!一個(gè)個(gè)綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，裝飾著(zhù)我們美麗的校園。
b校園里的一草一木，都充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機。
a我們親愛(ài)的老師啊，你們是那么的無(wú)私!你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命，一切都是為了我們!
b是啊!每當跨進(jìn)美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑，讓我們心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。
a漫步在這美麗的校園，又一次重溫了爺爺的題詞：多讀書(shū)，讀好書(shū)，立志做一名有知識的人，對人民有用的人!
合正式開(kāi)始!
a首先請學(xué)生代表談一談自己的讀書(shū)心得，讓我們去聽(tīng)聽(tīng)他們在讀書(shū)中有哪些收獲。
有請x班的學(xué)生代表。
有請x班的學(xué)生代表。
有請x班的學(xué)生代表。
有請x班的學(xué)生代表。
a讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界，增長(cháng)我們的知識;。
b讀書(shū)還能讓我們學(xué)會(huì )思考問(wèn)題的方法。
a下面請欣賞三年級一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》。
b三一班的表演非常精彩，三二班同學(xué)中有兩位早就按捺不住了，想上臺為大家表演相聲《說(shuō)成語(yǔ)》，掌聲有請!
a勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友;。
b奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友;。
a剛強的礦石愛(ài)跟烈火交朋友;。
b有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
a請欣賞四年級一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚(yú)歷險記》。
a同學(xué)們，是什么與我們終日相伴?是什么為我們指點(diǎn)迷津?又是什么讓我們如癡如醉?
b我可以毫不猶豫的回答：是書(shū)!一本書(shū)就像一艘船帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
a我們與五一班一起來(lái)分享《但愿人長(cháng)久》。
b大家欣賞完剛剛的節目，是不是感覺(jué)很精彩吶，接下來(lái)我們一起去看看六年級二班為我們帶來(lái)的課本劇《負荊請罪》是不是一樣的精彩呢!
a好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋;。
b好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;。
a好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。
b雖然今天我們的讀書(shū)匯報會(huì )開(kāi)得很短很短;。
a雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限;。
b但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完;。
a讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè )，讓好書(shū)陪伴我們每一天!
合老師、同學(xué)們再見(jiàn)!
丙、?。捍蠹蚁挛绾?
丙：我是，
?。何沂?。
甲：我是。
乙：我是。
?。航裉?，我們歡聚一堂，享受朗頌《童年》帶給我們的快樂(lè )和思考!
甲：今天，這里將成為交流童年的海洋，讓智慧和快樂(lè )響徹云霄!
丙：誦讀美文，扮靚金色童年，
乙：誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園，
甲：我宣布：
齊：五年級1班《童年》讀書(shū)心得交流會(huì )現在開(kāi)始!
乙：(邊放幻燈片，邊講解)。
甲：小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，
丙：“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話(huà)”，
?。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫(xiě)起，
乙：下面，我們再次回顧一下那悲慘的一幕。請同學(xué)們一起朗誦。
全體師生：齊聲朗讀。
?。航酉聛?lái)請欣賞同學(xué)的《童年讀后感》。
乙：最是書(shū)香能致遠，讓我們的心找到了歇息的樂(lè )土。
丙：請欣賞的《童年讀后感》。
甲：最是書(shū)香能明智，讓我們的心靈得到美麗的凈化。
丙：請欣賞的《童年讀后感》。
乙：《童年》描繪了作者周?chē)脑S多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。
?。何覀冋埡屯瑢W(xué)讀一下這段文字，來(lái)感受一下高爾基對外祖母深深的愛(ài)。
甲：這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里，我們用愛(ài)心說(shuō)出心里最想說(shuō)的話(huà)。
丙：請欣賞的《童年讀后感》。
乙：這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里，我們的思想在交流，我們的智慧在碰撞。
?。赫埿蕾p的《童年讀后感》。
甲：4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來(lái)到了外祖父家，整個(gè)童年時(shí)光將在這里度過(guò)。
丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢?我們一起讀一下文中片段。
全體師生：齊聲朗讀。
乙：讀書(shū)能培養學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗、細膩的感受，喚起兒童對于生活的熱愛(ài)與柔情。
?。赫埿蕾p的《童年讀后感》。
丙：請欣賞的《童年讀后感》。
?。簶?lè )觀(guān)的外祖母和堅強的小阿廖沙卻頑強的生活了下來(lái)。請和為我們再現那感人的一幕。
甲：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人與人之間結出友誼。
?。荷钪袥](méi)有了閱讀，生活就會(huì )變得暗淡。
甲：請欣賞的《童年讀后感》。
乙：讀書(shū)，收獲知識。
丙：讀書(shū)，思緒飛揚。
乙：請欣賞的《童年讀后感》。
丙：讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多溫暖，
甲：讀書(shū)讓我們這個(gè)世界變得更加精彩，
丙：請欣賞的《童年讀后感》。
?。涸谛“⒘紊车男闹?，母親曾是力量、光明和美麗的'化身，可是，苦難再一次降臨，
乙：再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。
?。鹤屛覀儜阎?zhù)無(wú)限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。
全體師生：齊聲朗讀。
甲：人間是哪里呢?
乙：這個(gè)人間是小阿廖沙謀生的地方，
丙：是一個(gè)充滿(mǎn)了欺騙、無(wú)知、打罵和繁重勞作的一個(gè)個(gè)小作坊，
?。?0歲的小阿廖沙從此成了一個(gè)受人呼來(lái)喚去、隨意打罵的小學(xué)徒。
甲：生活的磨難，把高爾基壓垮了嗎?
乙：沒(méi)有!生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向丑惡現象屈膝、堅強而善良的人。
?。簹g迎繼續品讀《在人間》。
甲：今天我們有幸請到了幾位同學(xué)的家長(cháng)，最后讓我們以熱烈的掌聲有請我們的家長(cháng)對我們的成長(cháng)提幾點(diǎn)希望。
………………。
乙：感謝叔叔、阿姨對我們的關(guān)心和愛(ài)護，我們一定不會(huì )辜負你們的期望。
結束詞：
丙：時(shí)間抹不去我們的記憶，
?。鹤x書(shū)的歲月讓我們一次次銘記，
乙：讀書(shū)將成為我們學(xué)習的旋律，
甲：讀書(shū)將成為我們生活的習慣，
甲丙：這里有我們春天的詩(shī)行，
乙?。哼@里有我們奮飛的力量，
合：讓我們一起讀書(shū)吧，它讓我們的知識更豐富，更精彩!讀書(shū)會(huì )到此結束。
老師們、同學(xué)們：
我們的讀書(shū)協(xié)會(huì )成立一個(gè)多月以來(lái)，在全校師生中產(chǎn)生了廣泛影響：大家閱讀的興趣日益濃厚，讀書(shū)的熱情日益高漲，校園里的書(shū)香氣息也日益濃郁。在自習課和課余時(shí)間，我們都可以自由的徜徉在優(yōu)美的詩(shī)文中，漫步于廣闊的知識殿堂，與古今哲人對話(huà)，同中外文豪交心。于是乎，這樣一天天中，我們的眼界越來(lái)越開(kāi)闊了，我們的思想越來(lái)越深刻了，我們的生活也越來(lái)越芬芳了?？傊?，我校讀書(shū)協(xié)會(huì )的成立，無(wú)疑正在逐步影響著(zhù)我們的生活，改變著(zhù)我們的精神世界。然而這僅僅如一部戲劇剛剛拉開(kāi)序幕，一本好書(shū)剛剛掀開(kāi)扉頁(yè)，其實(shí)后面的內容更加精彩，更值得我們期待。
今天的座談會(huì )，其目的就是要進(jìn)一步了解同學(xué)們當前的閱讀狀況，交流閱讀經(jīng)驗，以及聽(tīng)取大家對讀書(shū)協(xié)會(huì )工作的建議，希望大家暢所欲言，為我們協(xié)會(huì )今后的工作獻言獻策。
首先請初一年級的xx同學(xué)來(lái)談?wù)勊鞯拈喿x調查報告及讀書(shū)體會(huì )。
下面再請初二年級的xx同學(xué)來(lái)談一談。
下面再請初三年級的xx同學(xué)來(lái)談一談。
以上三位同學(xué)都談了他們對周?chē)瑢W(xué)閱讀的調查情況和個(gè)人的閱讀經(jīng)驗，并對我們的讀書(shū)協(xié)會(huì )提出了很好的建議，今后我們將不斷改進(jìn)我們的工作，為大家提高更適宜的讀書(shū)條件。同時(shí)相信有大家的熱情支持和參與，我們的讀書(shū)協(xié)會(huì )必將開(kāi)展的越來(lái)越有聲有色。
下面再請幾位老師來(lái)給大家介紹一下他們的閱讀經(jīng)驗和體會(huì )。
首先請x老師來(lái)談一談。
下面再請xx老師來(lái)談一談。
正所謂“讀書(shū)可以愉情，可以悅性”，以上兩位老師的話(huà)語(yǔ)，不僅讓我們學(xué)習了寶貴的閱讀經(jīng)驗，而且還讓我們領(lǐng)會(huì )到了讀書(shū)樂(lè )趣，相信大家恨不能現在就一頭扎進(jìn)好書(shū)中飽覽一番。不過(guò)不用急，就像朱自清的《春》中所說(shuō)，今后“有的是功夫，有的是希望”。
好，下面請齊校長(cháng)給大家講幾句話(huà)，大家歡迎。
x校長(cháng)的話(huà)可謂語(yǔ)重心長(cháng)，相信大家聽(tīng)了會(huì )和我一樣受益匪淺，并且深受啟發(fā)。的確，能和書(shū)為伴的日子是充實(shí)的，是幸福的。希望大家都能做一個(gè)幸福的讀書(shū)人，進(jìn)而去影響和帶動(dòng)自己周?chē)耐瑢W(xué)，讓更多的同學(xué)加入到我們讀書(shū)的行列，讓更多的同學(xué)來(lái)感受讀書(shū)的快樂(lè )與幸福!
的確，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在我們的校園里，如果人人都喜歡讀書(shū)，人人都來(lái)讀好書(shū)，那我們每個(gè)人的言行舉止就會(huì )更加文明優(yōu)雅，我們的校園也會(huì )更加馨香與和諧，我們的生活也將變成自由快樂(lè )的寶藏。
最后，讓我們一同齊呼：“與書(shū)為伴，其樂(lè )無(wú)窮!
尊敬的劉老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!
伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。無(wú)論是縱觀(guān)中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。
為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光;同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著(zhù)肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。是什么讓他們如此專(zhuān)注書(shū)籍呢?正所謂，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。當我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。
知識無(wú)涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。所以，用功讀書(shū)開(kāi)始要早。我們現在不努力，更待何時(shí)?就讓我們借此契機培養熱愛(ài)閱讀的好習慣，用知識的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，首先讓我來(lái)為大家介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導及嘉賓，他們是：
讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
下面我宣布中西醫結合學(xué)院20xx級a班“讀行天下，智用無(wú)涯”讀書(shū)會(huì )正式開(kāi)始!首先，請大家欣賞一個(gè)視頻!
書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著(zhù)每一位敲門(mén)者。那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館?！睍?shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
下面，請欣賞詩(shī)歌朗誦《書(shū)的旋律》。
沒(méi)有讀過(guò)名著(zhù)的心靈是粗糙的，沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)的情懷是苦澀的;。
沒(méi)有被厚重的經(jīng)典名著(zhù)洗禮過(guò)的人，也許無(wú)法擁有細膩的心靈;。
沒(méi)有良好的讀書(shū)習慣的人，也許會(huì )日益走向平庸。
在我們的記憶中，有些東西會(huì )隨著(zhù)光陰的腳步而流逝，然而書(shū)給我們帶來(lái)的感動(dòng)卻是永恒不變的。書(shū)是我們精神上的食糧，也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識，還能增長(cháng)我們的見(jiàn)識。下面就讓我們的'同學(xué)介紹各自的好書(shū)。
掌聲有xxxxxx帶大家走進(jìn)莫言先生的經(jīng)典作品《紅高粱》。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識、陶冶情操、培養審美能力，讀書(shū)已經(jīng)成為當今社會(huì )必不可少的活動(dòng)。
不斷提升自我，完善自我，從浮躁走向從容，從膚淺走向深刻，用學(xué)識的厚重豐富生命的內涵，將吸收的營(yíng)養運用到學(xué)習生活中，能有所發(fā)現，有所建構，體驗到精神拓展的愉悅和潛能顯化的快樂(lè )。
現代社會(huì )是離不開(kāi)讀書(shū)的，人的發(fā)展也是離不開(kāi)學(xué)習的，大學(xué)生更需要保持學(xué)習的積極性。因此，應該把讀書(shū)當作一種樂(lè )趣，做到博覽、精思、熟讀，更好地指引我們前行的道路，讓自己不斷成長(cháng)。
書(shū)籍是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷;書(shū)籍是一首歌，噴涌出你內心深處的激情。奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng )新的鴻篇。跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠;讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。
一個(gè)人，要想具有充實(shí)而圣潔的靈魂，具有虔誠而溫馨的情懷，具有追求完美人生的信念，只有靠廣泛、深入的思考閱讀。老師、同學(xué)們，捧起書(shū)來(lái)吧，用良好的閱讀習慣，通過(guò)多讀書(shū)，釋放讀書(shū)熱情;讀好書(shū)，提高讀書(shū)品味，在讀書(shū)中與大師對話(huà)，與真理為友，用閱讀完善人生，讓我們的校園溢滿(mǎn)濃濃書(shū)香。
短短的2個(gè)小時(shí)，終說(shuō)不完讀書(shū)的好處，談不完知識的無(wú)窮。短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕。在此，我們誠心的期待下一次的相聚。衷心的祝愿劉老師工作順利，合家歡樂(lè );祝愿各位同學(xué)身體健康、學(xué)習進(jìn)步。
同時(shí)，感謝今天所有臺前幕后的工作人員。讓我們——來(lái)日再見(jiàn)!
有請xxx、各位評委嘉賓上臺合影留念!
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書(shū)交流會(huì )。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠不可能有真正的教育?！睅е?zhù)思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng )生智慧，參加今天讀書(shū)交流活動(dòng)的是我們各年級部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對《課堂創(chuàng )生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書(shū)的個(gè)性理解和體會(huì )，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流！
好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。下面有請一年級部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書(shū)豐富內涵》。
教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無(wú)去處靜待花開(kāi)總有時(shí)！請欣賞二年級組帶來(lái)《面朝大海靜待花開(kāi)做一個(gè)幸福的引路人》。
各位領(lǐng)導，各位老師，大家下午好。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書(shū)交流會(huì )。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠不可能有真正的教育?！睅е?zhù)思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng )生智慧，參加今天讀書(shū)交流活動(dòng)的是我們各年級部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對《課堂創(chuàng )生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書(shū)書(shū)的個(gè)性理解和體會(huì )，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流！
1、好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。下面有請一年級部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書(shū)豐富內涵》。
2、教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無(wú)去處靜待花開(kāi)總有時(shí)！請欣賞二年級組帶來(lái)《面朝大海靜待花開(kāi)做一個(gè)幸福的引路人》。
3、蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育智慧在于教師保護學(xué)生的表現力和創(chuàng )造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗學(xué)習快樂(lè )的愿望?！睂W(xué)生是有個(gè)性的人，是情感的主體。他們的情感表現是外界條件在人的主觀(guān)方面引起的體驗。三年級部給大家帶來(lái)的交流主題是《成長(cháng)課堂，創(chuàng )生智慧》，有請！
4、葉瀾教授認為“只有用創(chuàng )造的態(tài)度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè )”。而“這個(gè)創(chuàng )造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書(shū)。有請四年級部的教師代表帶來(lái)的讀書(shū)交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。
5、沉浸在飄飄的書(shū)香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時(shí)代的傳說(shuō)，從深深淺淺的車(chē)轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經(jīng)典書(shū)籍中體會(huì )到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂(lè )。有請五年級部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。
6、“提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開(kāi)課明確目標，課中重視指導，結課盤(pán)點(diǎn)收獲，而盤(pán)點(diǎn)收獲應從語(yǔ)文知識、語(yǔ)言積累、語(yǔ)言表達、學(xué)習方法和人文影響等方面去盤(pán)點(diǎn)收獲?！碧锵檎湫ｉL(cháng)在她的新書(shū)《有趣更要有效》一書(shū)中這樣告訴老師們。下面有請六年級部的教師代表，他們的主題是《有趣更要有效——語(yǔ)文不妨這樣教讀書(shū)心得》。
三、結束語(yǔ)。
育和樂(lè )少年，培和雅良師，營(yíng)和美校園。讓理想開(kāi)花，讓智慧結果，我們堅信在田校長(cháng)的領(lǐng)導下，我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”，清江水畔和美“笑園”。各位老師，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴，真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠不忘讀好書(shū)，做好文章。本次讀書(shū)交流活動(dòng)至此圓滿(mǎn)結束，我們再次以熱烈的掌聲對參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝！
尊敬的各位老師，大家好！
歡迎大家在這熱情如火的炎炎夏日參加今天的讀書(shū)交流會(huì )，希望今天的讀書(shū)交流活動(dòng)能給我們帶來(lái)一份心靈的平靜、一絲清涼的感受。
我們今天交流會(huì )的主題是：行走于讀書(shū)和教學(xué)之間——《靜悄悄的革命》讀書(shū)心得交流會(huì )。
參加今天讀書(shū)交流活動(dòng)的是我們一年級組的正、副26位班主任老師，我們還非常有幸的請到了區教研室小學(xué)語(yǔ)文、品德教研員李老師，大家歡迎！
李老師是省骨干教師，市級優(yōu)秀教師，20xx年還召開(kāi)了個(gè)人教學(xué)研討會(huì )，她熱愛(ài)學(xué)習、酷愛(ài)讀書(shū)，被大家稱(chēng)為學(xué)習讀書(shū)狂人，還是新教育網(wǎng)指導教師，相信，今天的讀書(shū)交流活動(dòng)在李老師的指導下，大家一定會(huì )收獲頗多。
朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠不可能有真正的教育?！?/p>
為了讓大家讀更多的書(shū)，讀更好的書(shū)，學(xué)校為了給大家提供這樣一個(gè)交流的平臺。
在這里，真誠的希望我們的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來(lái)，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲，教學(xué)的感悟。讓我們在感動(dòng)、溫馨、激勵中一同前行，共同成長(cháng)！
首先請陳老師先來(lái)為我們大家介紹一下《靜悄悄的革命》這本書(shū)，再來(lái)談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì )。大家歡迎！
趙：這場(chǎng)靜悄悄的革命要在我們的學(xué)校進(jìn)行，首先得有一個(gè)強有力的支持者，一個(gè)伯樂(lè )，一個(gè)領(lǐng)袖人物——校長(cháng)。很慶幸我們有一個(gè)有魄力的石校長(cháng)、和積極向上的老師團隊。
務(wù)實(shí)、求真的精神。
熱愛(ài)教育事業(yè)的精神，當教師一定要做個(gè)有心人。
感悟一：生命不息，追求不止。
感悟二：改變教育，從改變自身開(kāi)始。
一：課堂應追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心相互傾聽(tīng)的教室”。
二：在教室里并不存在“大家”，存在的只是有自己名字和容貌的一個(gè)一個(gè)的學(xué)生。即使在以教室中的全體學(xué)生為對象講話(huà)時(shí)，也必須從心底里意識到，存在的是與每個(gè)學(xué)生個(gè)體的關(guān)系。
趙：形成互相傾聽(tīng)的教室的第一步，是教師自身自始至終地保持專(zhuān)心專(zhuān)意地、鄭重其事地聽(tīng)取每個(gè)學(xué)生的發(fā)言的態(tài)度。要做到與一個(gè)一個(gè)的學(xué)生展開(kāi)對話(huà)，而不是以群體為對象進(jìn)行談話(huà)。要去體味對方話(huà)語(yǔ)中潛在的復雜想法。這種“傾聽(tīng)方式”不是聽(tīng)學(xué)生發(fā)言的內容，而是聽(tīng)其發(fā)言中所包含著(zhù)的心情、想法，與他們心心相印。從而產(chǎn)生“啊，真不簡(jiǎn)單”，“原來(lái)如此”，“真有趣啊”等共感共鳴。佐藤學(xué)先生對“傾聽(tīng)”的定義還包括要學(xué)會(huì )聽(tīng)別人的思想、學(xué)會(huì )聽(tīng)別人的情感和價(jià)值取向，也就是佐藤學(xué)用的那個(gè)詞“異向交往”話(huà)語(yǔ)。傾聽(tīng)“異向交往”話(huà)語(yǔ)尤其重要，耐心地傾聽(tīng)“異向交往”話(huà)語(yǔ)就能使教學(xué)中的交往豐富而深刻地展開(kāi)。
董俞辰。
走到孩子們的中間，能夠彎下身子認真地傾聽(tīng)她的發(fā)言；
胡戎。
的確如此，傾聽(tīng)，像一面鏡子，鏡里就有真容。就如佐藤學(xué)先生所說(shuō)的：“在以自然的輕聲細語(yǔ)來(lái)交往的教室環(huán)境里，更能培養自立、合作的學(xué)習者”。
乙（女）：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好！
甲：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，乙：人求上進(jìn)先讀書(shū)。
甲：我們如饑似渴從書(shū)中吮吸甘甜的雨露。
乙：我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識的寶藏。
甲：首先讓我們共同走進(jìn)第一驛站：作品我知曉。
乙：請同學(xué)們暢談讀書(shū)的收獲，讓大家分享你讀書(shū)的快樂(lè )！
a好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；
b好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
a好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。
b雖然今天我們的讀書(shū)交流會(huì )開(kāi)得很短很短；
a雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限；
b但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完；
a讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè )，讓好書(shū)陪伴我們每一天！
合老師、同學(xué)們再見(jiàn)！
老師們、同學(xué)們：
陣陣金風(fēng)吹開(kāi)十月，濃濃書(shū)香彌漫校園。我們即將迎來(lái)祖國70歲華誕，今天，也是圣人孔子的誕辰，我們全校師生隆重集會(huì )，舉行xx—xx年讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，拉開(kāi)了我校第九個(gè)讀書(shū)節的序幕。在此，我謹代表學(xué)校對本屆讀書(shū)節的開(kāi)幕表示熱烈祝賀！過(guò)去的一年里，城關(guān)中心小學(xué)“堅持經(jīng)典誦讀，打造書(shū)香校園”，特色教育碩果累累：我們成功地舉行了兩次大型的經(jīng)典誦讀集體競賽，兩次經(jīng)典誦讀個(gè)人競賽，評選了200多名書(shū)香少年，20個(gè)書(shū)香家庭，12個(gè)書(shū)香班級，成功地舉行了詩(shī)詞楹聯(lián)征文和經(jīng)典誦讀心得征文，同學(xué)們展示出了不俗的誦讀成果和不凡的才藝。這一年里，全體師生與好書(shū)為友，同閱讀，共成長(cháng)，“讀好書(shū)、誦經(jīng)典”已融入了我們的生活，朗朗的.誦讀聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩，濃郁的讀書(shū)氛圍溢滿(mǎn)校園。
又一個(gè)讀書(shū)節開(kāi)幕了。我校本屆讀書(shū)節的主題是“經(jīng)典浸潤童年，閱讀相伴成長(cháng)”。圍繞這一主題，學(xué)校將開(kāi)展“圖書(shū)漂流活動(dòng)”、“經(jīng)典誦讀集體競賽”和“個(gè)人競賽”、“誦讀征文”、評選“書(shū)香班級”“書(shū)香家庭”“書(shū)香少年”等活動(dòng)。我希望全校師生都能積極地投入到讀書(shū)節的各項活動(dòng)中，以讀書(shū)活動(dòng)為契機，從書(shū)中汲取營(yíng)養，豐富自己的，文明自己的言行，提升自己的素養。
借此機會(huì )，我想對同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：
一是要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。我們要制訂好讀書(shū)計劃，計劃可以讓我們做到持之以恒，慢慢就成了習慣?！安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”、“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！弊x書(shū)時(shí)要善于思考，作好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得，這樣才會(huì )有收獲。
二是要投入心思參加讀書(shū)活動(dòng)。早晨到校后任務(wù)就是讀書(shū)，高聲誦讀經(jīng)典詩(shī)文；在家要與好書(shū)相伴，隨時(shí)閱讀；讀書(shū)節期間，學(xué)校將舉辦內容豐富、形式多樣的活動(dòng)，希望我們每一位同學(xué)都能在讀書(shū)中享受快樂(lè )，收獲成長(cháng)。
三是要“誦經(jīng)典，讀好書(shū)，見(jiàn)行動(dòng)”。我們從經(jīng)典中學(xué)到了文明、儒雅、孝敬、友愛(ài)、謙讓?zhuān)昧藞讨?zhù)、勇敢、立志、堅韌，就要從行動(dòng)上表現出來(lái)，在生活中去實(shí)踐。讀了好書(shū)，就要表現出良好的修養。
老師們、同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，打好人生底色；讓我們與名家為伴，塑造美好心靈。最后，祝本屆校園讀書(shū)節取得圓滿(mǎn)成功，祝老師和同學(xué)們在讀書(shū)活動(dòng)中尋找到快樂(lè )，獲得成功！
謝謝！
主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書(shū)吧。
合：同學(xué)們，讓我們一齊走進(jìn)五（6）班的讀書(shū)交流會(huì )。下方，宣布五（6）班讀書(shū)交流會(huì )正式開(kāi)始。
主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導老師。
主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：家上午好！
小組詩(shī)歌朗誦。
主持人1：俗話(huà)說(shuō)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟?！毕路秸埪?tīng)我們班各小組的詩(shī)歌朗誦。
有請第一組：
主持人3：背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒??？
主持人3：朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？
主持人3：背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒??？
主持人3：背誦得真流利，我們下一組呢？
主持人3：第五組表現的真好，那第六組如何呢？
主持人3：真不錯，下一組是否更好呢？
主持人3：十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請？
主持人1：最后一組背誦的好不好??！我告訴家一個(gè)小秘密哦。
主持人2：什么啊，快點(diǎn)告訴家。
主持人1：我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦。
主持人2：那趕快請出他們啊。
主持人1：好，有請莊信輝。
主持人2：真了不起，下方有請劉恩旭。
讀書(shū)狀況匯報。
主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請嚴子穎同學(xué)給家朗誦一首長(cháng)詩(shī)。
主持人1：多謝嚴子穎同學(xué)。其實(shí)我們班同學(xué)不僅僅詩(shī)歌背誦的好，更是讀了好多書(shū)。下方有請朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉壍淖x書(shū)狀況。
主持人1：十分感謝讀書(shū)狀元的體會(huì )，下方請我們班的讀書(shū)小博士一個(gè)個(gè)登臺給家介紹他們的讀書(shū)體會(huì )。先請延仟秋。
多謝延仟秋的精彩發(fā)言，有請周秉鋒同學(xué)。
主持人1：多謝我們各位讀書(shū)博士的介紹。下方給給家介紹一下我們班的才女同學(xué)。
主持人2：最近，在學(xué)校廣播，班級博客，教育在線(xiàn)“我的讀書(shū)故事”中都能見(jiàn)到她的優(yōu)秀文章。
主持人1：想明白她是誰(shuí)啊，下方請她給家談?wù)勊淖x書(shū)體會(huì )，有請袁欣悅同學(xué)。
主持人2：多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報。家聽(tīng)了這么多的`介紹，你們想不想看我們自我班級的讀書(shū)筆記啊。（想）。
（投影讀書(shū)筆記）。
中華經(jīng)典誦讀。
主持人1：“好書(shū)千年常如新?！?/p>
主持2：“偉思想古今有，載入書(shū)中成不朽。
主持合：“讓我們搭上“時(shí)光的航船中華經(jīng)典”。去聆聽(tīng)千年前中國偉的思想家諄諄教誨吧。
（群眾背誦《弟子規》）。
（相關(guān)領(lǐng)導講話(huà)）。
主持人1：十分高興我們的校長(cháng)，在百忙之中抽空來(lái)參加我們班級的讀書(shū)交流會(huì )，下方請校長(cháng)給家講話(huà)，家鼓掌歡迎。
主持人合：書(shū)，不只帶來(lái)快樂(lè )，還會(huì )帶來(lái)啟迪。讓我們走進(jìn)書(shū)香世界，領(lǐng)略師的智慧，感悟千世界的美妙，讓心靈在書(shū)海中感受真善美，讓心靈在馨香的書(shū)中翱翔與升華。五（6）班首屆讀書(shū)交流會(huì )到此結束，十分感謝家的參與！再會(huì )！
主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎?集體回答：看書(shū)吧。
合：同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)五(6)班的讀書(shū)交流會(huì )。下面，宣布五(6)班讀書(shū)交流會(huì )正式開(kāi)始。
主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導老師。
主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家上午好!
小組詩(shī)歌朗誦。
主持人1：俗話(huà)說(shuō)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟?！毕旅嬲埪?tīng)我們班各小組的詩(shī)歌朗誦。
有請第一組：
主持人3：(背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒啊?)。
主持人3：(朗誦的真整齊啊，我們下一組怎么樣?)。
主持人3：(背誦的真響亮!那第四組了，是不是比他們棒啊?)。
主持人3：(背誦得真流利，我們下一組呢?
主持人3：(第五組表現的真好，那第六組如何呢?
主持人3：(真不錯，下一組是否更好呢?
主持人3：(非常棒，我們最后一組怎么樣，有請?)。
主持人1：最后一組背誦的好不好啊!我告訴大家一個(gè)小秘密哦。
主持人2：什么啊，快點(diǎn)告訴大家。
主持人1：我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦。
主持人2：那趕快請出他們啊。
主持人1：好，有請莊信輝。
主持人2：真了不起，下面有請劉恩旭。
主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了。下面有請嚴子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(cháng)詩(shī)。
主持人1：謝謝嚴子穎同學(xué)。其實(shí)我們班同學(xué)不僅詩(shī)歌背誦的好，更是讀了好多書(shū)。下面有請朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉壍淖x書(shū)情況。
主持人1：非常感謝讀書(shū)狀元的體會(huì )，下面請我們班的讀書(shū)小博士一個(gè)個(gè)登臺給大家介紹他們的讀書(shū)體會(huì )。先請延仟秋。
(謝謝延仟秋的精彩發(fā)言，有請周秉鋒同學(xué))。
主持人1：謝謝我們各位讀書(shū)博士的介紹。下面給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué)。
主持人2：最近，在學(xué)校廣播，班級博客，教育在線(xiàn)“我的讀書(shū)故事”中都能見(jiàn)到她的優(yōu)秀文章。
主持人1：想知道她是誰(shuí)啊，下面請她給大家談?wù)勊淖x書(shū)體會(huì )，有請袁欣悅同學(xué)——。
主持人2：謝謝欣悅同學(xué)的精彩匯報。大家聽(tīng)了這么多的介紹，你們想不想看我們自己班級的讀書(shū)筆記啊。(想)。
(投影讀書(shū)筆記)。
中華經(jīng)典誦讀。
主持人1：“好書(shū)千年常如新?！?/p>
主持2：“偉大思想古今有，載入書(shū)中成不朽。
主持合：“讓我們搭上“時(shí)間的航船——中華經(jīng)典”。去聆聽(tīng)千年前中國偉大的思想家諄諄教誨吧。
(集體背誦《弟子規》)。
相關(guān)領(lǐng)導講話(huà)。
主持2：
主持人1：非常高興我們的校長(cháng)，在百忙之中抽空來(lái)參加我們班級的讀書(shū)交流會(huì )，下面請校長(cháng)給大家講話(huà)，大家鼓掌歡迎。
主持人合：書(shū)，不只帶來(lái)快樂(lè )，還會(huì )帶來(lái)啟迪。讓我們走進(jìn)書(shū)香世界，領(lǐng)略大師的智慧，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書(shū)海中感受真善美，讓心靈在馨香的書(shū)中翱翔與升華。五(6)班首屆讀書(shū)交流會(huì )到此結束，非常感謝大家的參與!再會(huì )!
在第四屆讀書(shū)節的系列活動(dòng)中,我們開(kāi)展了閱讀節節徽的設計與評比,在入圍的節徽中,我們通過(guò)展示,讓孩子們去評選孩子們喜歡的節徽,作為我們“鄉土、生活、閱讀”節的節徽.在本屆的讀書(shū)節上,首先讓我們一同歡迎我們的節徽入場(chǎng).
(1)節徽介紹。
藍色的書(shū)本代表著(zhù)知識的海洋,綠色的嫩芽象征著(zhù)勃勃向上的生命力,金黃色的星星與可愛(ài)的笑臉相結合,代表著(zhù)我們新幼的孩子和老師們,整個(gè)節徽寓意著(zhù)我們新幼的孩子和老師們,在知識的海洋中健康、快樂(lè )、幸福的成長(cháng).
(2)舉行節徽入場(chǎng)儀式.
接下來(lái)我們將舉行節徽入場(chǎng)儀式.有請我們的李園長(cháng)首先將節徽傳遞給我們的節徽手.
(3)各班閱讀口號展示。
感謝寶貝精彩的感言!
4.家長(cháng)代表發(fā)言。
我們說(shuō):孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭和幼兒園的共同努力,我們的活動(dòng),更需要家長(cháng)們的大力支持,從小培養孩子們閱讀的習慣,更需要家長(cháng)的配合,下面讓我們有請小五班的家長(cháng),作為家長(cháng)代表講話(huà),大家歡迎!感謝我們小五班家長(cháng)的發(fā)言,相信有你們的支持、和參與,我們的讀書(shū)節活動(dòng),一定會(huì )更加精彩、更加成功!
5.教師代表發(fā)言。
鳥(niǎo)因為羽翼,生命才五彩斑斕.我們因為書(shū)籍,生活才與眾不同.下面,讓我們有請我們老師代表,小三班的周老師做讀書(shū)發(fā)言.大家歡迎!感謝周老師精彩的發(fā)言,我們一定做好孩子們閱讀的領(lǐng)路人,引領(lǐng)孩子在書(shū)的海洋里、快樂(lè )閱讀、快樂(lè )成長(cháng),為孩子們“打開(kāi)一扇閱讀之門(mén),開(kāi)啟一生愛(ài)的.旅程.”
6.李園長(cháng)宣布讀書(shū)節開(kāi)幕。
接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲,歡迎我們的李園長(cháng)宣布我們的讀書(shū)節開(kāi)幕!
7.幼兒經(jīng)典誦讀。
新埭是個(gè)有著(zhù)濃厚文化底蘊的古鎮,在我們的鄉間流傳著(zhù)一些好聽(tīng)的鄉土童謠.
中班的寶貝們已經(jīng),經(jīng)過(guò)了幼兒園一年的學(xué)習,寶貝們一定學(xué)會(huì )了很多的兒歌對嗎?接下來(lái)就讓我們中班的全體孩子們給大家展現他們的兒歌誦讀吧!
(3)大班古詩(shī)誦讀。
我國源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶.讀千古美文,同經(jīng)典相伴.誦中華經(jīng)典,與圣賢同行.有請大班組的孩子們帶給大家古詩(shī)誦讀!
8.結束語(yǔ):。
書(shū)香飄滿(mǎn)園,讓好書(shū)伴隨我們共同成長(cháng),我們堅信,辛勤耕耘,精心護理,總會(huì )有所收獲,老師們,小朋友們,家長(cháng)們,讓我們捧起書(shū),走近書(shū),在書(shū)香的校園里,健康、快樂(lè )、幸福的成長(cháng)!
新埭鎮中心幼兒園“鄉土·生活·閱讀”第x屆讀書(shū)開(kāi)幕式到此結束!請各班按秩序回教室!