ID：9391769
時(shí)間：2024-02-26 03:05:06
上傳者：碧墨優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴，讓讀者重新思考自己的經(jīng)歷和觀(guān)念，并進(jìn)一步拓寬眼界。這些范文不僅是寫(xiě)作的好榜樣，更是我們學(xué)習和成長(cháng)的助力。
金庸先生，我們大家都知道，他是中國近代以來(lái)非常出名的一位武俠文學(xué)大師。被譽(yù)為“有中國人的地方，就有金庸的武俠作品”。
可見(jiàn)，他的影響力之大。我也是讀他的作品而成長(cháng)起來(lái)的?？梢哉f(shuō)，他的作品有好的思想，也有不太好的內容在里面。但總體來(lái)說(shuō)，還是積極的內容多于糟粕的東西。
當楊過(guò)得知郭靖夫婦是他父親的間接仇人后，就萌發(fā)了復仇的心理。正在他準備對郭靖下手的當天，他陪郭靖視察襄陽(yáng)城。
其間，郭靖和他說(shuō)了這一番話(huà)：“人們都稱(chēng)我為大俠，殊不知能稱(chēng)俠義二字，有兩層含義，其一，憂(yōu)國憂(yōu)民，救民于水火之中，此為俠之大者。
其二，救苦救難，助人于危難之中，此為俠之小者?！碑敃r(shí)的襄陽(yáng)，四面臨地，郭靖夫婦不管生死安危，保家安國，救民于水火之中，正視為俠之大者！
于是，楊過(guò)頓時(shí)羞愧難當，不忍下手。
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這段情節，也深深的感染了我。并且直到現在，還在影響著(zhù)我為人處事的原則。對于認為武俠小說(shuō)是糟粕的人，這能算作是嗎？至少我是反對的。
“又是一年的好風(fēng)光??！”我看著(zhù)去年游山時(shí)的合影感嘆了一句。這一年過(guò)的好突兀，在我身邊悄無(wú)聲息的流逝了。
我怔怔的站在窗口，望著(zhù)遠處的山峰。仿佛，那花兒就長(cháng)我的在眼前，大樹(shù)倚靠在我的身后，田野的氣息撲面而來(lái)，那時(shí)的歡笑還縈繞于耳畔。
一個(gè)個(gè)矯健的身姿，馳騁在原野；一首首歡快的歌兒，傳遍四方；一朵朵鮮花都為我們綻放；一張張合影流入我們心房。
沒(méi)人掉隊，沒(méi)人受傷，只有那彎彎的笑臉正在散放。
長(cháng)長(cháng)的隊伍，溫暖的陽(yáng)光，大家都吸吮著(zhù)田間的芳香。
密密的樹(shù)林，曲折的小徑，我們正奔向那希望的遠方。
奔跑的同學(xué)們已經(jīng)筋疲力盡，但那山頂的誘惑仍讓我們匍匐前進(jìn)。
山頂已到達，那疲憊的身體上還掛著(zhù)一張嘻哈的笑臉。從山頂一眼望去，四周一片迷茫，渺小的村莊，乳白色的云霧，有一種身在異境的感覺(jué)。來(lái)往車(chē)輛如螞蟻穿梭，那蔥郁的樹(shù)林如綠茵茵的草地。還有那遠方更高的山巒吸引著(zhù)我們，總有一天我們會(huì )攀的更高，站在那峰頂吶喊，體會(huì )那幸福的境界！
一陣大風(fēng)吹進(jìn)窗口，促使我打了個(gè)哈欠，我從茫然中回過(guò)神來(lái)，發(fā)現游山的合影已不見(jiàn)了。我再也沒(méi)有找到那張合影，但那卻成了我們永遠抹不掉的回憶。
回憶漸漸凋謝我在我身邊。
喚不醒原來(lái)還跳動(dòng)的畫(huà)面。
門(mén)前櫻桃樹(shù)開(kāi)花了，滿(mǎn)滿(mǎn)一樹(shù)雪白，如瀑布四濺著(zhù)。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，花飛半空，像白雪般，挑起那不久的回憶。
漫天白雪，歡愉地在天地間游覽。那河邊的小木橋上，有兩個(gè)身影在跳躍著(zhù)。我抓起地上的一團雪，向兔兒的脖子狠狠地扔去，：??！兔兒大叫著(zhù)，一邊躲著(zhù)我的“攻擊”，一面從地上撈起雪拋向我。兔兒力氣還挺大，一團雪猛地打到了我臉上，我滿(mǎn)臉雪漬，她卻得意地“嘿嘿”地笑。
可是你卻搬家了，突然的我不知道的就離開(kāi)了。以后再也不會(huì )有我一人從建設下車(chē)，走到新華，熟絡(luò )地繞進(jìn)蘭州拉面邊的小胡同；再也不會(huì )有我和媽媽在剪神剪頭，一個(gè)電話(huà)你就下來(lái)陪我；再也不會(huì )看到你家那幢樓下的滿(mǎn)是灰塵的玻璃窗上，被我們劃的“張根錫大寶avril”和那墻上用筆寫(xiě)的“我先走了；也再也看不到你穿著(zhù)睡衣，雙手握著(zhù)吸塵器，從房間沖到客廳，然后朝我嘿嘿的笑；再也看不到你家墻上你那青春年少的純樣兒，看不到你對著(zhù)鏡子捋頭發(fā)，看不到你趴在窗臺上用相機拍那美美的云……都看不到了，這都是你不知道的。
六年前，我還是個(gè)懵懂的孩子。剛背上書(shū)包的時(shí)候，感覺(jué)真的很棒。我甚至想起了我的小學(xué)生活以后會(huì )是什么樣子。時(shí)光飛逝，現在的我和六年后的我一樣。再過(guò)一個(gè)月就要離開(kāi)母校了，真的很難過(guò)，因為在我的學(xué)校里，有我的老師，有我最好的朋友，有我的同學(xué)，充滿(mǎn)了無(wú)數的回憶。
這個(gè)月期間，我該做什么，能做什么？那些幼稚的孩子都去哪了？充滿(mǎn)愛(ài)的童心在哪個(gè)瞬間消失了？是的，隨著(zhù)時(shí)間的推移，一切都在改變。也許，此時(shí)此刻，班里46個(gè)人各有各的想法，但我們可以聚在一個(gè)教室里一起上課，一起下課，一起玩，一起笑?，F在我真的能想象一個(gè)月后我們會(huì )是什么樣子，是哭是笑還是什么都不會(huì )發(fā)生。無(wú)論發(fā)生什么，都改變不了我們對時(shí)間的不情愿。
有一首歌叫《時(shí)間都去哪兒了》，時(shí)間，去了哪里？時(shí)間隨著(zhù)記憶飄進(jìn)了漫長(cháng)的歷史，逐漸消失。朱自清老師寫(xiě)的《匆匆》真的是真的。我們來(lái)到這個(gè)世界，真的'留下了一些游絲般的痕跡嗎？真的能把握好時(shí)間嗎？我們現在度過(guò)的每一分鐘真的有價(jià)值和意義嗎？如果這個(gè)世界上有后悔藥，我無(wú)論如何都會(huì )得到，因為我想讓時(shí)間重新開(kāi)始。我想，如果是這樣的話(huà)，我會(huì )珍惜之前失去的每一分每一秒，讓時(shí)間變得有價(jià)值，做一些我永遠不會(huì )后悔的事情。小學(xué)的生活即將結束。我想，在剩下的時(shí)間里，珍惜每一分鐘，每一小時(shí)，每一天，甚至每一秒鐘，這是珍貴的，因為我知道，我們這么多人聚在一起，真的是一種緣分。這種緣分來(lái)之不易，這種緣分彌足珍貴。它記錄著(zhù)我們的回憶，讓我們走在同一片藍天下。
小學(xué)快結束的時(shí)候，我依稀記得我們每個(gè)人的每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情。我知道一到初中，我們在一起的時(shí)間會(huì )越來(lái)越少；我知道我一到初中，“我們班”就會(huì )變成“你們班”；我知道我一到初中，美好的想法就變成了泡沫。記得g.e.m.的《泡沫》里有一句話(huà)是這樣說(shuō)的，“美麗的花，一開(kāi)就會(huì )落；心再亮，一閃就倒……”，其實(shí)我們都想的太簡(jiǎn)單了，離開(kāi)什么，分開(kāi)什么。所以，只珍惜現在的時(shí)光，不要給自己留下遺憾。
清晨，我穿上干凈的校服，戴上紅領(lǐng)巾，吃完早飯，上了校車(chē)。在校車(chē)上，同學(xué)一個(gè)個(gè)的臉上洋溢著(zhù)激動(dòng)的笑容。校車(chē)在路上飛馳，路邊的風(fēng)景被狠狠拋在了車(chē)后，我無(wú)暇欣賞，心兒早就飛到了校園。
終于到了校園，我看到了久違的同學(xué)們和老師們。我興奮地和同學(xué)們抱在一起。我們手拉手，肩并肩，有說(shuō)有笑地走進(jìn)了校園。
映入眼簾的是高大雄偉的教學(xué)樓。教學(xué)樓已經(jīng)被老師們打掃干凈，像宮殿一樣，就等待著(zhù)小主人們的到來(lái)。這是我們學(xué)習的城堡。
穿過(guò)教學(xué)樓有高大挺直的旗桿。它像威武的戰士，屹立在樓前。每周一早晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)，我們站著(zhù)整齊的隊伍，唱著(zhù)嘹亮的國歌，目不轉睛地注視著(zhù)鮮艷的國旗徐徐升起。
繼續往前走，潔凈小路旁站著(zhù)一排粗壯的白毛楊。它們挺拔的身姿像等待檢閱的士兵。如今它們都脫下灰暗的冬裝，換上綠色春裝。微風(fēng)一吹，樹(shù)葉嘩嘩作響，伸出小手歡迎我們的到來(lái)。此時(shí)，白毛楊樹(shù)上，楊絮飄飄。一陣風(fēng)吹來(lái)，楊絮漫天像雪一樣落在我們的頭上，肩膀上，眼睫毛上……粗壯的彩葉楊也同樣換上了新裝，深紅色的葉子在陽(yáng)光照射下更加鮮亮耀眼，像一位穿著(zhù)裙子的漂亮花姑娘。走著(zhù)走著(zhù)，我聞到了陣陣花香。抬頭望去，不遠處有一片花海，走近一看，桃花和杏花笑了，笑紅了臉，像害羞的小姑娘。山楂樹(shù)上一簇一簇的白花綻放，引來(lái)了蜜蜂。它們在花叢中忙碌著(zhù)。
我仔細觀(guān)察，發(fā)現了我們的班長(cháng)。她眼睛大大的，水汪汪的，臉更加潔白漂亮了。路行運似乎又胖了一圈兒，感覺(jué)變壯實(shí)了。還有宋慶文個(gè)子長(cháng)高了，張夢(mèng)涵頭發(fā)長(cháng)長(cháng)了……我們在操場(chǎng)上歡呼著(zhù)，追打嬉鬧著(zhù)。和藹可親的班主任老師微笑著(zhù)看著(zhù)我們……
“對不起是我不夠好配不上你”你輕輕吐出得話(huà)語(yǔ)給我沉重得打擊。
不敢相信你我幾年得友情就這樣毀于一旦，心里挽留沒(méi)有說(shuō)出口看著(zhù)你遠去得背影消失在夕陽(yáng)下，心里得委屈蜂擁而出眼淚決了堤。而你再也看不到。
從此那個(gè)總帶著(zhù)溫暖微笑的女孩消失在我的世界，自己在楚，韓他們面前裝得無(wú)所謂給自己帶上冷漠得面具，好像她從未在我的世界出現過(guò)，可是畢竟這是無(wú)法釋?xiě)衙婢弋吘怪皇敲婢摺?/p>
他們總是嘻嘻哈哈得，似乎從來(lái)沒(méi)有煩惱，而我因為她成為他們中最悲傷的。
他們從來(lái)都是很縱容我們，他們從來(lái)不會(huì )讓我們悲傷，他們就是一直無(wú)厘頭得“渦”組合。
自己因為她得事變得不像自己，亍說(shuō)“傻瓜你真笨干嗎要因為別人而悲傷?！?/p>
圩說(shuō)“哎，你們女生總是這樣容易“傷心欲絕”?！?/p>
說(shuō)“我不知道該說(shuō)什么，但是忘記她吧”
漪說(shuō)“別這樣在乎，我也受過(guò)傷?！?/p>
抬頭望天，在那漫無(wú)邊際的灰色天空里一縷燦爛的陽(yáng)光在照在我身上，就這樣嘴角劃起弧度。
我認認真真的洗臉、泡腳仔仔細細的揉毛巾、搓襪子小心翼翼的刷牙，百轉千回一不小心碰到那個(gè)長(cháng)智齒的地方，疼的觸目驚心我以為時(shí)光靜好，與記憶恍若隔世，再也懶見(jiàn)故人他們說(shuō)峰回路轉蜷在一個(gè)角落里，投望記憶像秋風(fēng)里趴在櫥窗外，偷窺玩偶的.小破孩兒吸了吸鼻涕，裹了裹露絮棉衣，告訴自己出來(lái)是給媽媽打醬油的假意不在乎得到玩具孩子的驚喜長(cháng)鏡頭，慢動(dòng)作，清晰卻不熟悉我在回憶里等你。
在那個(gè)我們回不去的地方一直是原來(lái)的模樣你的一舉一動(dòng)，不擇時(shí)機的隨機播放喚醒了是落寞，沉睡去是遺憾瞧，我們終究再不能適時(shí)宜的在彼此生活里插一筆如果我變優(yōu)秀了，該怎樣面對你面對我時(shí)的不知所措如果我變頹廢了，該怎樣面對你面對我時(shí)的同情奚落我對自己說(shuō)，不論我處心積慮的優(yōu)秀了，還是一不小心頹廢了，你站在那，叫我一聲兒，用玩伴兒一樣的字眼，一樣的聲調我會(huì )給你一個(gè)大大的擁抱好久不見(jiàn)。
回憶是那么美好，記錄著(zhù)一點(diǎn)一滴，最后便匯成海洋，浩瀚無(wú)邊。而那里面也是五味雜陳——酸、甜、苦、辣、咸等等一一盡有。
而轉眼間，從初一便到了初三，看著(zhù)校園里的變化，以及老師與同學(xué)們的變化。
那時(shí)候，我們剛來(lái)這個(gè)陌生的地方。陌生的地方、陌生的臉面、陌生的老師、陌生的同學(xué)們，甚至連我都覺(jué)得是那么得陌生。而也就是這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始去與他們交談，這不也是古人所說(shuō)的.“日久生情”，我也漸漸融入了其中，不在那樣孤獨、寂寞，也讓我感覺(jué)了初中生活的與眾不同。
漸漸得進(jìn)入初中最重要的時(shí)期——初二。在這團結的大家庭中，當然也避免不了矛盾。經(jīng)過(guò)了這段時(shí)光，也覺(jué)得又長(cháng)大了不少，古人說(shuō)，“人恒過(guò)，然后能改，”不正是說(shuō)的這個(gè)道理？這可真是吃了一把“咸”呀！而轉眼間便悄然離開(kāi)了初二的生活了。
而現在，我們處于了初中最美好、也是最緊張的時(shí)期。而現在我放下了從前養下了一些毛病，開(kāi)始抓緊了學(xué)習，早上早起背書(shū)，在古代人們就已經(jīng)知道“業(yè)精于勤”這個(gè)道理，雖然早上早起很辛苦，但也值得。左右一看，有得還在嘲笑別人好像是只大熊貓似的，而我們好像是從動(dòng)物園里運來(lái)一大批珍惜動(dòng)物呢！
而這么多的回憶，我也只能說(shuō)到這里，你們也只能聽(tīng)到這里了，在這初中生活，雖然不能在溫暖的家，但覺(jué)得校園才是一個(gè)真正的家。
我們相處、我們開(kāi)心、我們悲傷，我們一起共渡難，這么美麗的校園中，充滿(mǎn)我們留下的足跡與回憶，而在這美麗的校園里，讓我盡情地學(xué)習，讓我在這里留下最美好的回憶。
肖先生，在流水清風(fēng)的日子里，打開(kāi)微黃的相冊，我總是會(huì )想起你。
那時(shí)候我是一個(gè)很momo的女生，一直喜歡拿著(zhù)書(shū)在黑暗中咀嚼自己的悲傷。那時(shí)候海子的詩(shī)是我最喜歡的，他的文字里滲透的悲傷深深影響了我。我也喜歡獨處，這是我的性格。
直到肖先生來(lái)了。她是個(gè)單純的女孩，穿著(zhù)普通的白襯衫，黑褲子，扎著(zhù)普通的馬尾辮。當年，很多漂亮的老師都被我遺忘了，唯一深刻的是小的樸素打扮。肖老師非常喜歡茉莉。她在教室外的空地上種了一大塊茉莉花，香味飄了一夏天。
肖老師很喜歡我。但我對她很漠然。是我的性格。那天，我一個(gè)人回家，背著(zhù)包。老師攔住了我，我們并肩走著(zhù)?！澳阆矚g海子嗎？”我輕輕點(diǎn)了一下頭?！盀槭裁?？你還年輕，怎么能讀懂他？”“我不懂，但我能感覺(jué)到?！薄澳氵€年輕，讀這些書(shū)不好?！薄霸趺戳?？海子死的那年我出生了。我跟他一樣難過(guò)，不是嗎？”
說(shuō)完，我就跑了，留下蕭老師一個(gè)人站著(zhù)。
那個(gè)夏天，日子過(guò)得好快。我永遠不會(huì )忘記那晚班級舉行聚會(huì )?？諝庵袕浡?zhù)淡淡的花香，月光灑在每個(gè)人的臉上。我坐在石階上，凝視著(zhù)遠方，讓冰雪在心里飛翔。小小姐上臺了。這些年來(lái)，她的歌聲一直在我心中蕩漾。她拿著(zhù)吉他，唱著(zhù)《白樺林》。吉他的聲音，像清泉，汩汩流過(guò)我的心。而老師低沉的歌聲也讓每個(gè)孩子徹底安靜下來(lái)，就這樣靜靜地聽(tīng)著(zhù)美妙的聲音。那一刻，我仿佛感受到了某種久違的溫暖。
后來(lái)慢慢和肖老師聯(lián)系上了。我們一起聊了海子，川端康成，校園民謠。我度過(guò)了一生中最難忘的時(shí)光。我逐漸嘗試和更多的人溝通，和父母和解。
離別的時(shí)候到了。那一天，小還穿著(zhù)那條同樣的黑白相間的褲子，但他的眼睛里滿(mǎn)是憂(yōu)傷。她給了每個(gè)同學(xué)一份禮物。忘記她的離別詞，忘記她離開(kāi)時(shí)的情景，只記得空氣中的茉莉花香，就像憂(yōu)郁一樣，彌漫在心里。
后來(lái)打開(kāi)了禮物，是一本《海子詩(shī)選》的有茉莉花瓣的書(shū)。扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)：“生活是美好的，幸福就在不遠處。世界上有很多值得珍惜的東西。為了愛(ài)你的人民，愛(ài)你的親人，選擇一座面朝大海，春暖花開(kāi)的房子?！蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà)，但眼淚開(kāi)始在我臉上自由地流淌。
幾年過(guò)去了，我再沒(méi)見(jiàn)過(guò)小老師，也不知道她過(guò)得好不好。我真的很感激她。她教我拋棄momo，和別人交流。她的聲音和笑容，彌漫整個(gè)夏天的花香，永遠在我心中起舞。
十幾天，再有十幾天我們就要走出母校的大門(mén);十幾天，再有十幾天我們就要告別快樂(lè )的童年，怎么不讓人深深地留戀?此刻，校園里的一草一木，總會(huì )勾起我們無(wú)數的回憶。
記得剛走進(jìn)這座可愛(ài)的校園時(shí)，我還是一個(gè)天真的孩子。每次看見(jiàn)別人戴著(zhù)紅領(lǐng)巾神氣地走進(jìn)校門(mén)，心里總會(huì )無(wú)比羨慕，想著(zhù)自己何時(shí)才能戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。當我戴上紅領(lǐng)巾，一次次站在國旗下敬禮的時(shí)候，心中涌起的不僅僅是激動(dòng)，更覺(jué)得肩上擔負了一種責任。而今天，我已經(jīng)成為一個(gè)光榮的團員了，這一次次的成長(cháng)，都離不開(kāi)母校老師對我的培養，同學(xué)們對我的幫助。如今即將步入初中，一想到以后再也沒(méi)機會(huì )戴那讓我引以為豪的紅領(lǐng)巾，怎么不讓我對這鮮艷的紅色多一分留戀?多么希望能夠再多戴一次紅領(lǐng)巾，回味這美好的童年。
在這可愛(ài)的校園里，我們綻放過(guò)笑容，也曾流下汗水和淚水。乒乓球賽上我們團結一致，頑強拼搏，獲得了那來(lái)之不易的冠軍;而那場(chǎng)讓人難忘的球賽，我們流下了難忘的淚水……母校的操場(chǎng)上，教室的窗前，到處都留下了我們美好的回憶，到處都留下了在深深的師愛(ài)中成長(cháng)的足跡。小草啊，你可記得曾經(jīng)調皮地撫摸過(guò)我的球鞋?大樹(shù)啊，你可想起我們曾經(jīng)在你高大的身影下快樂(lè )地游戲?更舍不得那辛勤的園丁，是你們用心血澆灌著(zhù)我們這些幼小的樹(shù)苗，讓我們一天天更加茁壯!
親愛(ài)的母校啊，雖然我們將要遠行，但心中永遠將你珍藏;我相信，你也一定會(huì )永遠注視著(zhù)我們向前行進(jìn)的方向。相信我們，明天我們一定會(huì )讓母校因我們而驕傲!感謝所有辛勤培育我們的老師，感謝我們的母校!
精選閱讀（1）：
有過(guò)多少回憶，建立在過(guò)去悲痛之中，在一次又一次惆悵之后，一次次扣擊著(zhù)心房，痛，一種難受的痛。
——題記。
那一排榕樹(shù)還那樣挺拔在操場(chǎng)前列嗎？我想它們此刻該是威武高大了吧，它們是幸運的，它們聆聽(tīng)著(zhù)祖國的期望，它們也證明了祖國的未來(lái)。僅代表著(zhù)我們對您的一絲牽掛，一點(diǎn)心意。
總是難忘您的聲音，有韻律似的朗朗讀書(shū)聲，即使狂風(fēng)吹刮著(zhù)，也從容不迫。懷念，也很傷感，您不在我的身邊，我發(fā)了狂也想回到您的身邊。
可惜，我別離了，為了夢(mèng)想。
我的悲痛，遺忘在哪兒？那些傷感的回憶，纏繞在愁緒之上，我多么后悔我的過(guò)往，辛酸常伴。那已逝的過(guò)失，任它隨風(fēng)而逝吧。母校，讓您我共同編織的美夢(mèng)依舊，去尋找燦爛的明天。
精選閱讀（2）：
我的母校在鳳岡縣的鳳岡二小，位于縣城中心，始建于1967年，校園占地面積13333平方米，學(xué)?，F有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生余人，教職工101人，現有圖書(shū)36094冊，，數學(xué)、音體美器材、實(shí)驗儀器配備達標，有自然實(shí)驗室、儀器室、圖書(shū)室、微機室、少先隊活動(dòng)室、多功能教室，并且建起了教育網(wǎng)，有學(xué)生戶(hù)外場(chǎng)和200米環(huán)形跑道，教學(xué)硬件設施基本能滿(mǎn)足教學(xué)需要?，F設校長(cháng)1名，副校長(cháng)2名，其他中層干部9名。內設黨支部、辦公室、教導處、德育處、后勤處、工會(huì )、安全保衛處、少先隊大隊部、藝術(shù)組、體育組、語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組、實(shí)驗室、圖書(shū)室、微機管理辦公室等機構。這所學(xué)校有著(zhù)濃郁的書(shū)香氣息，?；諡楣鸹?，六片花瓣表示六個(gè)年級，中間的花蕊為校園，六個(gè)年級團結協(xié)作，打造優(yōu)秀的校園團隊。
我的老師有胡老師、吳老師、黃老師、徐老師、肖老師，在小學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常和她們作對、惹她們生氣，但她們都讓著(zhù)我們，也許是正因知道我們是小學(xué)生，還不懂事吧，而此刻呢，老師開(kāi)始體罰，生氣就讓我們吃竹筍炒肉絲了，此刻覺(jué)得小學(xué)最快樂(lè )，正因老師不會(huì )體罰，但初中已經(jīng)開(kāi)始“生氣就體罰的懲罰”了，好想回到校園重新開(kāi)始拿不懂事的六年，好后悔小學(xué)沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，好后悔小學(xué)和老師們作對，對不起，胡老師、吳老師、肖老師、徐老師。我有空必須回來(lái)看望你們！
還在小學(xué)的同學(xué)們，請珍惜你們此刻擁有的小學(xué)生活，別等到之后才后悔莫及！
精選閱讀（3）：
南風(fēng)，又輕輕吹起。校園，又是綠草葳蕤，繁花似錦。多美呀，我可愛(ài)的校園。但是，此刻。我卻要與她作別了——正因，我需要前行！
校園，處處留下了我那完美的回憶。是啊，是您，教導我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難；是您，激勵我踏上了一級又一級的臺階；此刻，又是您，敦促著(zhù)我向前挺進(jìn)，去追求人生更大的輝煌。
再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)！別了，可愛(ài)的校園，不論是天涯海角，不論是狂風(fēng)暴雨，您永遠是我心目中的“小橋、流水、人家”！
精選閱讀（4）：
清晨，太陽(yáng)公公露出了笑臉，與鳥(niǎo)兒嬉戲著(zhù)。藍寶石一樣的天空中飄浮著(zhù)雪一樣的云，它們在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄動(dòng)，或濃或淡，或聚或散，還不時(shí)的變換形態(tài)。有時(shí)，白云像一只活潑的小兔，在向前奔跑，不一會(huì )兒，便融入了云群當中；有時(shí)，白云像從遠處翩翩飛來(lái)的一只蝴蝶，它一點(diǎn)一點(diǎn)地擴大了，模糊了，變成一片大白云。
我的校園——實(shí)驗小學(xué)！這兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草成茵，花團錦簇，就像一座大花園。走到校門(mén)口，就看見(jiàn)一堵大理石的墻面，上方嵌著(zhù)剛勁有力的大字“德州市實(shí)驗小學(xué)”，在陽(yáng)光的照射下顯得熠熠生輝。
走進(jìn)校園，迎面而來(lái)的是一座教學(xué)樓，它有四層，是淡黃色的。在這所教學(xué)樓里，常常傳出朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著(zhù)鈴聲的響起，想遠離也變得熱鬧起來(lái)，響聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習后，盡情享受這快樂(lè )的十分鐘吧。漫步在校園的操場(chǎng)上，茂盛的梧桐樹(shù)遮住了湛藍的天空，陽(yáng)光絲絲縷縷地穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地落在地上。當風(fēng)兒輕輕拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃爍的群星。一群群天真爛漫的“紅領(lǐng)巾”在校園里跳著(zhù)、笑著(zhù)。金燦燦的陽(yáng)光照在“紅領(lǐng)巾”們洋溢著(zhù)幸福的臉上。
夕陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正展現它那不為人知而充滿(mǎn)神秘的那一面。余暉下的學(xué)校變得金燦燦的，當夕陽(yáng)把最后一刻留在房頂的一角，教師的一面，操場(chǎng)的一邊。我欣賞著(zhù)，著(zhù)，新的發(fā)現會(huì )趕走一齊煩惱，它，有著(zhù)無(wú)窮的魔力。
精選閱讀（5）：
走進(jìn)初一時(shí)的教室，看著(zhù)四壁煥然一新的裝飾，忽然會(huì )有一種奇怪的感覺(jué)——我們老了。想坐回自己原先的座位，卻忽然發(fā)現自己已經(jīng)迷失了方向……曾經(jīng)的我，早已找不到。
窗外的雪，好美，美得讓人陶醉……。
對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，學(xué)校成了我的又一個(gè)家，我深?lèi)?ài)著(zhù)這里……。
雪依舊不停地下著(zhù)，下著(zhù)，伴著(zhù)呼嘯的北風(fēng)一路飄向遙遠的南方……。
窗外的雪，停了，雪花不再飄落，天空也不再陰霾。烏云散去，太陽(yáng)出來(lái)的那一瞬間，雪白的大地瞬間泛起了一層金色的光輝，令人炫目，我的心中漸漸浮現出金色的希望，照亮了心中的每個(gè)角落。我相信我會(huì )在我深?lèi)?ài)的實(shí)驗園里留下一筆濃墨重彩的句號！
baby怎么忘記怎么放棄。
已經(jīng)住在心底一直都會(huì )記起。
baby你現在在哪里。
躲在誰(shuí)的心里偷偷住著(zhù)一個(gè)小小的你。
我想要對你講的那些難猜的題。
你是不是都已經(jīng)早已經(jīng)忘記。
你對我說(shuō)。
你要把我悄悄抓牢。
讓我跑不掉讓我睡不著(zhù)。
突然之間覺(jué)得世界真的好奇妙。
你對我說(shuō)我們的故事剛剛好。
你對我說(shuō)我們要一起在教堂祈禱。
嘀嗒滴答時(shí)間究竟走了多少。
曾經(jīng)的承諾都變成善意的玩笑。
記得巷子口的那家冰淇淋店。
每次你都會(huì )搶著(zhù)不會(huì )讓我再去付錢(qián)。
記得我們坐在公園秋千打發(fā)時(shí)間。
你拉著(zhù)我去看對面那家新開(kāi)的電影院。
記得有時(shí)候你會(huì )說(shuō)我太過(guò)羅嗦。
有時(shí)候你會(huì )嫌我對你太過(guò)冷漠。
你抱著(zhù)晃著(zhù)我的胳膊。
你會(huì )輕輕吻著(zhù)我的臉頰叫我不要難過(guò)。
baby怎么忘記怎么放棄。
已經(jīng)住在心底一直都會(huì )記起。
baby你現在在哪里。
躲在誰(shuí)的心里偷偷住著(zhù)一個(gè)小小的你。
我想要對你講的那些難猜的題。
你是不是都已經(jīng)早已經(jīng)忘記。
記得我們總愛(ài)在桌子石桌劃上記號。
而你會(huì )一直許愿希望我們不要變老。
你會(huì )在我睡午覺(jué)的時(shí)候跑來(lái)打擾。
會(huì )在午夜打電話(huà)分享你的美妙。
很多次都點(diǎn)起腳尖和我比身高。
偶爾還把頭發(fā)長(cháng)度拿來(lái)比較。
和你在一起的日子從來(lái)不會(huì )無(wú)聊。
雖然我總是像個(gè)熊貓哈哈。
牽著(zhù)你的時(shí)候總感覺(jué)很驕傲。
那怕下雨都會(huì )覺(jué)得天氣很好。
你媽媽的電話(huà)我總記得很牢靠。
每周六的下午我都會(huì )打去問(wèn)好。
你離開(kāi)的時(shí)候生活開(kāi)始變得很糟糕。
身邊沒(méi)有跟屁蟲(chóng)哈真的不太好。
我想你是我這輩子最大的解藥。
哪怕有一天你在我身邊偷偷跑掉。
baby怎么忘記怎么放棄。
已經(jīng)住在心底一直都會(huì )記起。
baby你現在在哪里。
躲在誰(shuí)的心里偷偷住著(zhù)一個(gè)小小的你。
我想要對你講的那些難猜的'題。
你是不是都已經(jīng)早已經(jīng)忘記。
baby怎么忘記怎么放棄。
已經(jīng)住在心底一直都會(huì )記起。
baby你現在在哪里。
躲在誰(shuí)的心里偷偷住著(zhù)一個(gè)小小的你。
我想要對你講的那些難猜的題。
你是不是都已經(jīng)早已經(jīng)忘記。
記得我們總愛(ài)在桌子石桌劃上記號。
而你會(huì )一直許愿希望我們不要變老。
你會(huì )在我睡午覺(jué)的時(shí)候跑來(lái)打擾。
會(huì )在午夜打電話(huà)分享你的美妙。
很多次都點(diǎn)起腳尖和我比身高。
偶爾還把頭發(fā)長(cháng)度拿來(lái)比較。
和你在一起的日子從來(lái)不會(huì )無(wú)聊。
雖然我總是像個(gè)熊貓哈哈。
牽著(zhù)你的時(shí)候總感覺(jué)很驕傲。
那怕下雨都會(huì )覺(jué)得天氣很好。
你媽媽的電話(huà)我總記得很牢靠。
每周六的下午我都會(huì )打去問(wèn)好。
你離開(kāi)的時(shí)候生活開(kāi)始變得很糟糕。
身邊沒(méi)有跟屁蟲(chóng)哈真的不太好。
我想你是我這輩子最大的解藥。
哪怕有一天你在我身邊偷偷跑掉。
那是一個(gè)晴朗無(wú)云的上午，我和幾個(gè)“死黨”一起去“happy”，興奮的我早早地準備好東西，到了約定的地點(diǎn)。不一會(huì )兒“死黨”們一個(gè)接一個(gè)的來(lái)到了。
我們三個(gè)到齊后，便一起出發(fā)了。來(lái)到了目的`地――沁河大堤，便迅速開(kāi)啟了“吃貨模式”和“瘋狂模式”，愜意地聽(tīng)著(zhù)歌，一起搖擺起來(lái)！三個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，回家的路上我們有說(shuō)有笑地走著(zhù)，但意外卻突然發(fā)生了，我的車(chē)鏈猛然掉了，我的心便一下子提了起來(lái)。當我停了下來(lái)的時(shí)“死黨”們也停了下來(lái)，轉過(guò)頭來(lái)?yè)鷳n(yōu)地問(wèn)到。
“咋了？”“車(chē)鏈掉了”說(shuō)著(zhù)我著(zhù)急地擺弄了起來(lái)。他倆也迅速地從車(chē)上下來(lái)，紛紛加了“戰斗”。我郁悶地對他們說(shuō)：“你們先走吧！別管我了！”“不！我們不會(huì )丟下你的！”聽(tīng)了他們的話(huà)不由地心中暖暖，見(jiàn)他們倆已行動(dòng)了起來(lái)，我也隨即加入了“戰斗”。終于，“功夫不負有心人”我們仨戰勝了這個(gè)“攔路虎”，一路愉快的唱起了“團結就是力量”。
雖然這件事過(guò)去了很久，但我堅信這份友誼將會(huì )成為我們彼此之間的美好回憶！
心淡了，但那往日的回憶，卻一點(diǎn)卻沒(méi)有消失。
隨著(zhù)歲月而蒼老，卻沒(méi)有被磨滅。
最后發(fā)現的是時(shí)間是擦拭不掉歲月的痕跡的，時(shí)間只能證明記憶是無(wú)法改變，無(wú)法消失的。
那些幾千個(gè)日日夜夜。
很漫長(cháng)的記憶，如今如一些零碎的電影畫(huà)面，斷斷續續的在大腦里回放著(zhù)。
那些曾今在我身邊的。
是陌路走過(guò)的人，是一直陪著(zhù)我的人，是朋友，是敵人，是最親最親的親人。
是狠的，是愛(ài)的。
都沒(méi)忘記過(guò)。
但那些恨的真想努力去忘記，可是越努力，只能使這些在腦中更清晰，使自己更痛苦。
那些痛恨的人，或許在有一天再見(jiàn)，或許我們還得笑著(zhù)原諒。
真的為自己感到悲傷。
那些來(lái)過(guò)我身邊的人們，歲月真的讓人變德好快，都會(huì )變，但那些曾今的記憶是不會(huì )變的吧！
我會(huì )一直保存著(zhù)這些回憶。
看著(zhù)一步一步的腳印，想著(zhù)曾今的種種。
抬頭。上揚嘴角，我們還會(huì )走下去。
還會(huì )有一段又一段的回憶。
看著(zhù)遼闊的天空，
想著(zhù)未來(lái)。
想著(zhù)那美好的憧憬。
想著(zhù)你。
也想著(zhù)我。想著(zhù)、、、
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了人們的生活節奏，我們也不能去學(xué)校上學(xué)了，我也從來(lái)沒(méi)有像現在渴望回到學(xué)校讀書(shū)!
學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)回憶的地方，每個(gè)角落都有著(zhù)不同的回憶?；▔镌缙鹱x書(shū)的同學(xué)朗朗讀書(shū)的畫(huà)面，操場(chǎng)上同學(xué)們運動(dòng)的矯健身影，教室里老師傾心傳播知識的場(chǎng)景……都深深地烙印在我的腦海里，并將成為我心靈永遠的底片。
冬天伴隨著(zhù)雪花走了，春天伴隨著(zhù)小燕子來(lái)了，看到蝴蝶飛過(guò)，看到美麗的鮮花，看到綠茵茵的草……一切煩惱都不會(huì )有，更好的是身邊有著(zhù)朋友們的陪伴，是那么的美好。送走了春夏，秋姑娘踏著(zhù)輕輕的腳步來(lái)到了人間，秋姑娘是黃色的，她撫摸著(zhù)大地，大地像變魔術(shù)似的一夜之間脫掉綠衣服悄悄地換上了金黃色的新裝。學(xué)校也變成了金黃色的世界。但是，看著(zhù)碩果累累的`枝頭，我們的內心是那么的富足。不知不覺(jué)冬天來(lái)了，不會(huì )有蝴蝶飛過(guò)了，小燕子也去了南方，百花也凋零了。就在這時(shí)，天空下起了雪，鵝毛般的雪下紛紛揚揚，學(xué)校一下子進(jìn)入了冰雪的世界，白茫茫的一片。墻角的臘梅卻開(kāi)起了他的花瓣。它以它那頑強的毅力與冬天做斗爭，校園里傳著(zhù)開(kāi)心的聲音，而這種聲音仿佛一直存在從春天開(kāi)始到冬天還一直在?；叵氍F在和以前……以前的我們不敢進(jìn)學(xué)校，感覺(jué)他是惡魔般的存在。而現在的我們發(fā)現學(xué)校是那么的熟悉，學(xué)校的角落里有著(zhù)歡樂(lè )，開(kāi)心，幸福的聲音。
喜歡校園，喜歡校園里的生活，能夠做一名學(xué)生就是幸福。然而校園沒(méi)有永遠的學(xué)生，我們也會(huì )離開(kāi)學(xué)校。深深的留戀寄給校園，淡淡的離別劃上校園生活的句號。摘一片校園的楓葉，夾在我的記憶中，在將來(lái)我會(huì )把它們尋找，讓它們在夢(mèng)里繼續。帶走的是校園記憶，帶不走的是校園。
放假，或是到了新學(xué)校，都會(huì )對原來(lái)所在的校園有所回憶，有所依戀。下面是本站小編精心為你整理回憶校園隨筆，一起來(lái)看看。
如果要我學(xué)校中那值得回憶的事情的話(huà)，那我有許多的回憶，它們像一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面，時(shí)時(shí)刻刻吸引著(zhù)我。
小時(shí)候，我很內向，在大伙兒面前多說(shuō)兩句話(huà)就會(huì )面紅耳赤，恨不得馬上逃走，所以我特別害怕老師提問(wèn)。每次老師提問(wèn)，我都恨不得找個(gè)洞藏起來(lái)，這樣老師就看不見(jiàn)我了。
記得有一次，那是一節語(yǔ)文課，老師竟然讓我們上臺朗誦一首自己最喜歡的小詩(shī)。我很緊張，手里握著(zhù)一把冷汗，心撲通撲通地像在擂鼓?？粗?zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上臺，高高興興地下來(lái)，我更害怕了，真擔心自己上臺一緊張什么也說(shuō)不出來(lái)。到我了!我站在講臺前，不敢看臺下，埋著(zhù)頭開(kāi)始自己的第一次朗誦，只是聲音只有自己能聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們靜靜地，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。朗誦完了，我像逃難似地逃下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“這是賈艷蕓第一次上臺朗誦，能戰勝原來(lái)的自己，真了不起。我們相信她以后每一次都能戰勝自己，是不是?”“是!--”熱烈的掌聲，同學(xué)們的回答，排山倒海般地響起來(lái)，羞得我都不好意思了。
后來(lái)呢，正如老師所說(shuō)的，我克服了膽小的缺點(diǎn)，慢慢地，每一節課上的一片小手里也有我的一只!如果沒(méi)有老師給我的第一次鼓勵肯定，沒(méi)有同學(xué)們真誠的呵護幫助，也許，我到現在還是那個(gè)在人面前一說(shuō)話(huà)臉就紅得跟柿子一樣的小女孩。
我喜歡我美麗的校園，她給我留下的最深刻的回憶就是，隨著(zhù)季節的變換所變幻出的景色。無(wú)論什么季節，我都喜歡。她給我的印象永遠是美的。
春天，我們的校園一片生機勃勃，綠意盎然。草坪里的小花和小草發(fā)起了嫩綠的新芽;看!那一簇簇迎春花咧開(kāi)了嘴，正向我們笑呢;月季花爭奇斗艷，紅的似火，粉的似霞……一朵朵一簇簇，嬌艷極了!它們沉浸在溫暖的春風(fēng)里，左右搖晃，好像陶醉了。春天的風(fēng)，帶著(zhù)嫩綠的清香，讓人心曠神怡。把綠色的種子和生命的起點(diǎn)，一起帶到人間。因此，春天充滿(mǎn)著(zhù)大自然的味道。
夏天，所有在春天結苞、發(fā)芽的植物全都向人們展開(kāi)了她們那獨特的笑顏?？?那棵挺立的玉蘭樹(shù)也開(kāi)了一朵朵潔白無(wú)暇的玉蘭花，綠油油的樹(shù)葉襯托一朵朵圣潔的玉蘭花，分外顯眼;梔子花那襲人的香氣撲鼻而來(lái)，清香而不熏鼻;那火紅的美人蕉與串紅，好似一團火焰，在眾多花群中，她們倆最搶眼了。
秋天，校園變成了一片金黃，秋姑娘好似給校園穿上了一件華麗的晚禮服。樹(shù)上的葉子一片一片的飛向大地媽媽的懷抱，像一只只金色的小蝴蝶，翩翩起舞，走在落葉鋪成的地毯上，會(huì )發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。落葉的聲音，風(fēng)的聲音和“地毯”發(fā)出的聲音混合在一起，成了一支動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
冬天，校園一片銀白。到處銀裝素裹，白雪皚皚。操場(chǎng)上不時(shí)發(fā)出一串串銀鈴般的笑聲。雪球在空中飛來(lái)飛去，說(shuō)不定這雪球就會(huì )降臨到哪個(gè)同學(xué)身上呢!同學(xué)們打的打雪仗、堆地堆雪人，好一派生動(dòng)形象的圖畫(huà)啊!
夏天，又是一個(gè)夏天。一個(gè)帶著(zhù)歡笑，帶著(zhù)淚水的夏天。直到這個(gè)夏天，我們才知道，我們畢業(yè)了!回想當初，我們在同樣的夏天跨入這所中學(xué)，現在，同樣是個(gè)夏天，而我們區要走出這個(gè)校園。
對比來(lái)說(shuō)，在我們第一次懷著(zhù)好奇、夢(mèng)想來(lái)到這所學(xué)校，更多的是開(kāi)心和抹之不去的好奇，但我們在這里經(jīng)歷了三年風(fēng)風(fēng)雨雨之后，隨后，在我們踏出校門(mén)的一剎那，會(huì )有千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出，而代替語(yǔ)言的是那揮之不去的淚水，真的，有時(shí)，我會(huì )對自己說(shuō)初中三年還長(cháng)著(zhù)呢!可是真到那時(shí)，一切，都像昨天發(fā)生的那樣歷歷在目，這一切都不是錯覺(jué)。
校園的回憶太殘酷，可我們不會(huì )忘記，永遠不會(huì )!
夏天，雨還在下，你能聽(tīng)見(jiàn)嗎?
歡笑及淚水融合的歲月；幸福與感傷交織的童年，我展開(kāi)我的雙翼，翱翔于天際，湛藍無(wú)垠的天空伸出溫暖的雙臂，緊緊的擁抱著(zhù)我，我感傷的回頭仰望那陪伴我六年的彩虹之家，輕輕的道出一聲：“珍重再見(jiàn)?！?/p>
仔細算一算，留在學(xué)校的日子已不多了。六月，我即將揮別孕育我六年的“母親”，在這里學(xué)習的日子，有苦澀，但更多的是甜蜜；有辛勤，但更多的是收獲?；叵朊利惖男@，處處有我的足跡。中庭里有我幼稚園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童顏；操場(chǎng)中有我揮汗如雨，飛奔的背影；教室里有我振筆疾書(shū)的身影，校園里充滿(mǎn)著(zhù)我們的回憶，美好的一切，都讓我永難忘懷。老師認真的教學(xué)，同學(xué)和樂(lè )的相處，溪口的點(diǎn)滴，好似才在眼前，美好的回憶，好似才在昨日，如今已不復見(jiàn)。
還記得剛升上五年級的時(shí)候，我沒(méi)有什么真心的朋友，總是一個(gè)人獨來(lái)獨往。下課了，也不會(huì )出去，只會(huì )坐在自己的位置上看書(shū)、寫(xiě)功課，現在想一想，那時(shí)候的下課時(shí)間簡(jiǎn)直是折磨，看到一旁的同學(xué)三五成群、有說(shuō)有笑的，真的是十分羨慕。經(jīng)過(guò)了兩年的相處，我的人際關(guān)系已經(jīng)有很大的進(jìn)步，不會(huì )再不敢主動(dòng)講話(huà)了！
低年級的我懵懵懂懂，安靜又內向，對長(cháng)輩的命令唯命是從，從來(lái)都沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)及主見(jiàn)；中年級的我似懂非懂，大方敢言，時(shí)常在班上舉手發(fā)言，是老師及父母眼中的好幫手；高年級的我脾氣頗大，常常和媽媽起口角，使媽媽頭痛萬(wàn)分。經(jīng)過(guò)了六年的歷練與成長(cháng)，我長(cháng)大了。
小學(xué)校園是我六年以來(lái)的心靈導師，在這里所發(fā)生的喜、怒、哀、樂(lè )，可是一百根手指頭也數不完的呢！升上初中之后，大家各奔前程，邁向那未知的高中生涯，迎接我們的可能是可怕的荊棘，卻也可能是甜美的果實(shí)??！縱使我們的童年正在一點(diǎn)一滴的流失，但我們還是要好好把握和大家相處的時(shí)光，用我們的童心，盡情追逐那漸行漸遠的童年！