ID：9405382
時(shí)間：2024-03-04 00:11:02
上傳者：琉璃心得體會(huì )是在個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗基礎上所形成的知識總結和思考。以下是小編為大家整理的心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
2020年春節，一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶(hù)，生活變得壓抑起來(lái)。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開(kāi)辟了一種嶄新的學(xué)習方式，網(wǎng)上授課。
每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑，我的學(xué)習興趣也提升了許多。老師們每節課在直播間里以。
課件。
的形式向我們授課，整節課的知識框架變得清晰明朗了起來(lái)，這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。
再者，在網(wǎng)上授課時(shí)，每個(gè)老師一天只需上一節課或兩節課，這就為老師們擠出了充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫(xiě)。
評語(yǔ)。
可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方之后就知道我們可以向哪一個(gè)方向努力。
總而言之，我們在這足不出戶(hù)的冬日勃發(fā)著(zhù)學(xué)習的興趣?！岸靵?lái)了，春天還會(huì )遠嗎?”我相信，只要我們認真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，永遠保持著(zhù)學(xué)習的自信，總有一縷陽(yáng)光，會(huì )突破疫情的陰霾，帶來(lái)溫暖的春天。待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們再聚校園。
20xx年12月，xx華南海鮮市場(chǎng)發(fā)現了一種新型病毒--新冠狀病毒。這種病毒危害很大，許多人都被感染了。雖然疫情嚴峻，但在各行各業(yè)的工作人員并沒(méi)有因為疫情躲在家里，他們還在為維護著(zhù)社會(huì )的正常運轉做著(zhù)貢獻。
為了避免人口密集造成的交叉感染，國家要求所有的補習機構，都先暫時(shí)停止線(xiàn)下授課，提倡停課不停學(xué)，在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。各補習機構紛紛行動(dòng)起來(lái)，推出了線(xiàn)上免費教學(xué)活動(dòng)，我們十分感激，老師是用自己的休息時(shí)間為大家免費上課。
在家中，我也看了一些網(wǎng)課，我上的第一節網(wǎng)課就讓我大開(kāi)眼界，這是一節語(yǔ)文課，一開(kāi)課老師的頭像就出現在屏幕的右上角，這是一位和藹的年輕老師，他先向我們講解了這節課的學(xué)習內容，就是學(xué)習名著(zhù)《魯濱遜漂流記》。網(wǎng)課的學(xué)習過(guò)程超乎我的想象，屏幕的主體是制作精良的電子課件，老師可以在上面板書(shū)，還可以和同學(xué)們在線(xiàn)上答題，互動(dòng)交流。這個(gè)新穎的上課形式深深地吸引了我，40分鐘轉眼就過(guò)去了。國家科技是在不斷地進(jìn)步，我們已經(jīng)能夠在疫情來(lái)臨時(shí)，不出門(mén)線(xiàn)上學(xué)習。
想到我的祖國的發(fā)展，我真是心潮澎湃，國家的科技進(jìn)步也是日新月異，我堅信我的祖國會(huì )越來(lái)越強大，我也要更加努力學(xué)習長(cháng)大，爭取做一個(gè)對社會(huì )有用的人，為祖國的發(fā)展貢獻出我的力量。
時(shí)不時(shí)會(huì )聽(tīng)到大人們感慨我們03年出生時(shí)爆發(fā)的非典，我們不懂也無(wú)法想象街上空無(wú)一人、人人口罩掩面的情景。而如今，一切都那么真實(shí)地上演在現實(shí)中。我伸出雙臂想擁抱你，卻只能在空中畫(huà)一個(gè)半圓。
無(wú)法出門(mén)，無(wú)法聚會(huì )，更無(wú)法上學(xué)。多虧了現代高科技，我們才得以在網(wǎng)上見(jiàn)面：新的嘗試，新的方式，都讓大家感到新奇。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍。一方面它打破了時(shí)空界限，我們不用出門(mén)也能夠學(xué)到知識，并且它有無(wú)法比擬的延續性，沒(méi)有聽(tīng)懂的知識點(diǎn)在課后能夠回放。但另一方面，它是對自覺(jué)和自律的一項巨大考驗。
對于我來(lái)說(shuō)，父母都已經(jīng)早早復工，工作日僅有自我一個(gè)人在家，這就給我另添了許多任務(wù)。手機里的鬧鐘也多設了許多。6：00起床，7：50上課，11：35自我把飯菜熱好，13：20午睡結束，15：00下課，23：00睡覺(jué)。在這樣的環(huán)境下，我的自制力提高了，也更獨立了。
對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，我們曾遇到過(guò)“電音”直播等一系列困難，但我們所有同學(xué)在各位教師的帶領(lǐng)下，不斷克服困難，挑戰自我。我們感恩教師們的辛苦付出：在深夜依然有教師批改作業(yè)，并給每個(gè)人附上不一樣的指點(diǎn)以及鼓勵;依然有教師細心為我們耐心講解，隨時(shí)答疑。我們也見(jiàn)證了自我的提高：不時(shí)地提出自我的疑問(wèn);課后同學(xué)們進(jìn)取地互相討論，相互解答。在這樣的學(xué)習氛圍中，縱使有百般阻撓，也無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的腳步。
學(xué)習為了什么?我看到網(wǎng)上有許多贊揚白醫天使的話(huà)語(yǔ)，讓我十分感動(dòng)。我們學(xué)人文社科的應當對世界有一種情懷，要守住社會(huì )的底線(xiàn)，要一塵不染，要清澈明朗。這段居家的日子，帶著(zhù)沉重，有著(zhù)簡(jiǎn)便，復雜而又難忘。我們一邊流淚，一邊開(kāi)著(zhù)玩笑，含著(zhù)淚的微笑，也許是此刻最好的寫(xiě)照。我們被困在家中，但有多少人被困在了20_。沒(méi)什么可多言，愿逝者安息，生者堅強。
我們期待著(zhù)春暖花開(kāi)，期待著(zhù)再次見(jiàn)面，期待著(zhù)互相擁抱，期待著(zhù)在空中畫(huà)一個(gè)完整的圓。
同為學(xué)生，我自然知道，自我管理很難，花樣百出的網(wǎng)絡(luò )世界吸引人。但是，我們要明確自己的目標，堅守住心中的底線(xiàn)，高效而正確地利用我們身邊優(yōu)越的條件，不辜負每一分每一秒。
在接下來(lái)的這幾天學(xué)習中，我努力跟隨老師的步伐，不荒廢每一分鐘?？墒嵌⒅?zhù)手機的時(shí)間久了，我便覺(jué)得頭暈目眩，眼前模糊。面對晚上的晚自習，我還是不禁抱怨起來(lái)。
“累了就休息一下?！眿寢屧谂赃呉贿厡?xiě)教案一邊說(shuō)，雖然她在關(guān)心我，可是她的眼睛就沒(méi)離開(kāi)過(guò)眼前的教案。我不禁拿起她寫(xiě)好的教案翻看了一下：
一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……。
她已經(jīng)整整寫(xiě)了7頁(yè)紙了。我面露驚訝地問(wèn)道：“你寫(xiě)這么多干嘛?”“唉，明兒要講的東西比較多?！彼⑿χ?zhù)回答我?？粗?zhù)媽媽不停劃動(dòng)的手，我也重新拿起了筆。
我總是一味地抱怨自己的不易，卻忘了看看身邊的人的努力。
我總是在意自己上課一上就是一個(gè)半小時(shí)，卻忘了鏡頭對面的老師。我聽(tīng)一個(gè)半小時(shí)都渾身乏力，可老師們呢?他們可是足足講一個(gè)半小時(shí)，不說(shuō)前期的備課，后期的作業(yè)回批，就是光讓我說(shuō)一個(gè)半小時(shí)也夠受的。
或許是身邊就有從事這個(gè)職業(yè)的人，我更能體會(huì )其中的辛苦和不易。一篇課文的背景、作者資料、文章主旨、結構運用等等，無(wú)一不是老師備課的重點(diǎn)。教案涂了又寫(xiě)寫(xiě)了又涂，就只是為了讓同學(xué)們聽(tīng)懂這個(gè)知識點(diǎn)。
課上一張張ppt，一個(gè)個(gè)設計好的問(wèn)題，一段段細致地講解，無(wú)一不在訴說(shuō)著(zhù)老師的努力?，F在，他們比原來(lái)在教室講課克服著(zhù)更多難題，去為我們呈現一堂精彩的講解。
老師下課時(shí)，總是喜歡說(shuō)：“謝謝同學(xué)們的配合，同學(xué)們再見(jiàn)?！逼鋵?shí)，是我們應該感謝你們。
不是因為有了我們才有了你們，而是因為有了你們才成就了我們。感謝所有無(wú)私奉獻的老師，你們辛苦了。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門(mén)詞。同時(shí)，這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂(yōu)心忡忡卻又無(wú)可奈何，只能宅在家中，讓人感到無(wú)聊。開(kāi)學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開(kāi)課之后了。
轉眼間，就到了開(kāi)課的日子，之前的猜想，就要揭開(kāi)答案了。第一節課是語(yǔ)文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀(guān)看并做好筆記。起初，看著(zhù)視頻里的陌生老師，還帶著(zhù)疑惑與好奇，跟著(zhù)老師的進(jìn)度聽(tīng)著(zhù)課?？墒遣痪?，心中的好奇消散了之后，漸漸開(kāi)始感到無(wú)聊，不愿再接著(zhù)聽(tīng)了——沒(méi)有互動(dòng)，沒(méi)有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒(méi)有樂(lè )趣，沒(méi)有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無(wú)聊涌了上來(lái)，只是接著(zhù)聽(tīng)下去。
熬過(guò)第一節課之后，我不帶著(zhù)一點(diǎn)希望迎來(lái)了第二節課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開(kāi)上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì )給我們開(kāi)玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節課老師都能這樣給我們上課。
到現在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來(lái);課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來(lái)回轉換?；蚴歉璩獛拙?，或是彈琴奏樂(lè )，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂(lè )，也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來(lái)，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無(wú)聊的時(shí)候到來(lái)。它讓我在假期生活中完全喪失的規律的作息時(shí)間又來(lái)到了我身邊，與陽(yáng)光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習。
不過(guò)，這樣的方式也有弊端。沒(méi)了老師嚴厲的叮囑，沒(méi)了學(xué)校嚴格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì )陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì )越來(lái)越好。
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到了20，汽車(chē)不用輪子就能在大街上馳騁。
到了年，每個(gè)人都能配備上自己的小火箭，就不用擔心上學(xué)遲到了。
到了2020年，我們都不需要走出家門(mén)，就可以上學(xué)了。
……。
現在，2020年終于到了?？吹竭@些想象，或許會(huì )笑，或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門(mén)詞。同時(shí)，這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂(yōu)心忡忡卻又無(wú)可奈何，只能宅在家中，讓人感到無(wú)聊。開(kāi)學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開(kāi)課之后了。
轉眼間，就到了開(kāi)課的日子，之前的猜想，就要揭開(kāi)答案了。第一節課是語(yǔ)文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀(guān)看并做好筆記。起初，看著(zhù)視頻里的陌生老師，還帶著(zhù)疑惑與好奇，跟著(zhù)老師的進(jìn)度聽(tīng)著(zhù)課?？墒遣痪?，心中的好奇消散了之后，漸漸開(kāi)始感到無(wú)聊，不愿再接著(zhù)聽(tīng)了——沒(méi)有互動(dòng)，沒(méi)有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒(méi)有樂(lè )趣，沒(méi)有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無(wú)聊涌了上來(lái)，只是接著(zhù)聽(tīng)下去。
熬過(guò)第一節課之后，我不帶著(zhù)一點(diǎn)希望迎來(lái)了第二節課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開(kāi)上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì )給我們開(kāi)玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節課老師都能這樣給我們上課。
到現在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來(lái);課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來(lái)回轉換?；蚴歉璩獛拙?，或是彈琴奏樂(lè )，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂(lè )，也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來(lái)，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無(wú)聊的時(shí)候到來(lái)。它讓我在假期生活中完全喪失的規律的作息時(shí)間又來(lái)到了我身邊，與陽(yáng)光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習。
不過(guò)，這樣的方式也有弊端。沒(méi)了老師嚴厲的叮囑，沒(méi)了學(xué)校嚴格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì )陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì )越來(lái)越好。
一場(chǎng)意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來(lái)的”2020變成了“現在的”2020，它是2020年的門(mén)檻，是2020送給我們的考驗。春天會(huì )來(lái)，只要我們抱緊拳頭，困難總會(huì )過(guò)去。加油!
們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。真誠的說(shuō)一句：叔叔阿姨們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時(shí)關(guān)注群里面的通知，教育我們在以后的學(xué)習生活中一定更加努力，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
2020年初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開(kāi)，現在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導致了大量人數感染，嚴重者甚至死亡，造成了人心惶惶?？善诖汗澢跋ξ衣?tīng)說(shuō)到了這個(gè)消息，中國的春節，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過(guò)的節日，這本該是個(gè)合家歡樂(lè )的日子，本應該全家聚在一起其樂(lè )融融的春節，本應該去拜年問(wèn)候的春節，沒(méi)想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪(fǎng)友，我們不再秉承傳統，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過(guò)去，春節越來(lái)越遠，疫情卻越來(lái)越嚴重，開(kāi)學(xué)的腳步聲越來(lái)越近，
網(wǎng)絡(luò )上流傳著(zhù)各種延期開(kāi)學(xué)的新聞，終于，在元宵節前夕，班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我帶著(zhù)僥幸的心理，覺(jué)得老師不在，把手機放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時(shí)候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調節了。
于是，我帶著(zhù)僥幸心理，來(lái)聽(tīng)了代老師在斗魚(yú)直播的試播課，剛開(kāi)始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當我打開(kāi)斗魚(yú)平臺，觀(guān)看老師直播的時(shí)候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來(lái)這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò )上無(wú)法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時(shí)備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準備的課件，為我們展示講解了第一單元的內容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負老師的教導，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級群里聽(tīng)了英語(yǔ)孫老師的課，這個(gè)假期，因為跟往常過(guò)的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò )課堂里聽(tīng)到老師溫柔的聲音，感覺(jué)特別親切，內容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習，我深深?lèi)?ài)上了直播課，愛(ài)上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺(jué)，按照董老師發(fā)的課程表和作息時(shí)間，來(lái)完成這一天的內容。慢慢的，覺(jué)得網(wǎng)課很有意思，雖然見(jiàn)不到老師，也可以隔空交流，不會(huì )的問(wèn)題，可以打在評論區上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺(jué)我比平日里的學(xué)習更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習了知識是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰中考!
2020年，一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來(lái)，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻，要為初三以至終考奠定基礎。
為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習進(jìn)度，教育局決定通過(guò)網(wǎng)課的形式來(lái)學(xué)習，獲取知識。
學(xué)生們認真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學(xué)生的方式，這是我們對老師的支持對學(xué)校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線(xiàn)上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。
老師，同學(xué)和家長(cháng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻著(zhù)自己的力量。各科任課老師不能再寫(xiě)板書(shū)，只能熬夜做ppt，來(lái)讓學(xué)生們更直觀(guān)的正視知識點(diǎn);家長(cháng)們時(shí)刻在微信群里觀(guān)察著(zhù)老師們的“動(dòng)向”，打印出來(lái)，督促著(zhù)我們;同學(xué)們每天盯著(zhù)電腦，認真地做著(zhù)筆記，即使在沒(méi)有老師看管的環(huán)境下也自覺(jué)地學(xué)習。
學(xué)校還很好地規定了學(xué)生的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺(jué)，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會(huì )讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無(wú)道理。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識，生活作息規律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說(shuō)一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒(méi)有老師的時(shí)刻監督，沒(méi)有班主任的突擊檢查，家長(cháng)也不是能時(shí)刻在自己身邊，我們很容易沒(méi)有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問(wèn)題，給教學(xué)造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠遠不如現實(shí)課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò )課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問(wèn)題，網(wǎng)課，這場(chǎng)網(wǎng)上“抗疫戰”，一定會(huì )贏(yíng)。
希望疫情早日結束，我們可以重回學(xué)校，見(jiàn)到久違的老師同學(xué)，重回課堂。
到了2020年，汽車(chē)不用輪子就能在大街上馳騁。
到了2020年，每個(gè)人都能配備上自己的小火箭，就不用擔心上學(xué)遲到了。
到了2020年，我們都不需要走出家門(mén)，就可以上學(xué)了。
……。
現在，2020年終于到了?？吹竭@些想象，或許會(huì )笑，或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門(mén)詞。同時(shí)，這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂(yōu)心忡忡卻又無(wú)可奈何，只能宅在家中，讓人感到無(wú)聊。開(kāi)學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開(kāi)課之后了。
轉眼間，就到了開(kāi)課的日子，之前的猜想，就要揭開(kāi)答案了。第一節課是語(yǔ)文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀(guān)看并做好筆記。起初，看著(zhù)視頻里的陌生老師，還帶著(zhù)疑惑與好奇，跟著(zhù)老師的進(jìn)度聽(tīng)著(zhù)課?？墒遣痪?，心中的好奇消散了之后，漸漸開(kāi)始感到無(wú)聊，不愿再接著(zhù)聽(tīng)了——沒(méi)有互動(dòng)，沒(méi)有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒(méi)有樂(lè )趣，沒(méi)有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無(wú)聊涌了上來(lái)，只是接著(zhù)聽(tīng)下去。
熬過(guò)第一節課之后，我不帶著(zhù)一點(diǎn)希望迎來(lái)了第二節課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開(kāi)上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì )給我們開(kāi)玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節課老師都能這樣給我們上課。
到現在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來(lái);課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來(lái)回轉換?；蚴歉璩獛拙?，或是彈琴奏樂(lè )，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂(lè )，也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來(lái)，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無(wú)聊的時(shí)候到來(lái)。它讓我在假期生活中完全喪失的規律的作息時(shí)間又來(lái)到了我身邊，與陽(yáng)光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習。
不過(guò)，這樣的方式也有弊端。沒(méi)了老師嚴厲的叮囑，沒(méi)了學(xué)校嚴格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì )陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì )越來(lái)越好。
一場(chǎng)意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來(lái)的”2020變成了“現在的”2020，它是2020年的門(mén)檻，是2020送給我們的考驗。春天會(huì )來(lái)，只要我們抱緊拳頭，困難總會(huì )過(guò)去。加油!
當庚子鼠年的鐘聲敲響，迎接我們的，不是萬(wàn)家燈火的其樂(lè )融融，而是新冠疫情的全面爆發(fā)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，打響了。
作為一名中學(xué)生，此時(shí)此景，國難當頭，我感到十分擔憂(yōu)恐慌。為了響應教育部和省教廳的號召，縣教育和體育局做出了推遲開(kāi)學(xué)的決定，成千上萬(wàn)的學(xué)生留在家中由老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
特殊時(shí)期的網(wǎng)課學(xué)習，對于我們畢業(yè)班的學(xué)生也是一種契機，是一次機遇。逝者如斯夫，學(xué)習不可能一蹴而就。在這個(gè)平臺上，在這種新穎又具啟發(fā)性的學(xué)習中，在不同老師嘔心瀝血的教誨中。我們受益匪淺，抓住時(shí)間的衣角，一步一腳印，相互學(xué)習，相互交流，齊頭并進(jìn)。
一只蝙蝠打破了春節前的繁華熱鬧，讓全國上下生活在一片惶恐之中，一種新型病毒橫空出世，沒(méi)錯，他就是——新型冠狀病毒!
這場(chǎng)病毒的來(lái)源據調查是因為人吃了野生的蝙蝠，而把蝙蝠身上的病毒帶到了自自己體內，又因為病毒傳播力很強，通過(guò)人傳人，很快的便散步開(kāi)來(lái)。從而爆發(fā)了這場(chǎng)“戰爭”。
還記得剛爆發(fā)的時(shí)候，那時(shí)只有兩百多例，但人們并沒(méi)有掉以輕心。國家下發(fā)了各種命令，通知。全國人民都戒備起來(lái)了，家家戶(hù)戶(hù)戴口罩。因為正趕上春節之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識都很強，拒絕串門(mén)。更有一些有趣的網(wǎng)友編出來(lái)一些搞笑段子“拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家，牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標語(yǔ)中蘊含著(zhù)樂(lè )趣，樂(lè )觀(guān)，堅強，還有心酸。不過(guò)更反應出大家的防范意識高超。
后來(lái)漸漸地，病毒越來(lái)越猖狂，人們開(kāi)始大量購買(mǎi)口罩，酒精等消毒用品。于是有一些商家開(kāi)始坐地起價(jià)，大發(fā)國難財，這種行為真是無(wú)恥至極，好在國家下發(fā)了禁止令和懲罰措施，加上大家也積極舉報，很快這種風(fēng)氣就被遏制住了。隨之而來(lái)的是一些正能量的行為，大家紛紛為武漢募捐，成立各種基金會(huì )，捐贈各種物資，紛紛為這場(chǎng)戰爭盡一份綿薄之力?！耙环接须y八方支援”這八個(gè)大字在這場(chǎng)戰爭中格外凸顯，日本、俄羅斯等許多國家也紛紛為中國加油，捐贈物資，馳援武漢，馳援中國。因為他們認為——“山川異域，風(fēng)月同天”!!!
國家也出臺了各種醫護人員新福利，就是為了讓醫護人員安心奮戰在一線(xiàn)，在這里，我要對奮戰在一線(xiàn)的全體醫護人員說(shuō)一聲“您辛苦了，向您致敬，加油!我們永遠是你的堅強后盾!”
今天是2月20日，是我們網(wǎng)課的第二周，因為疫情，我們延遲了開(kāi)學(xué)，但學(xué)校，老師秉持著(zhù)停課不停學(xué)的原則，繼續為我們傳道、受業(yè)、解惑。在這里同樣要對全體老師說(shuō)一聲“您辛苦了”!
今天除了是網(wǎng)課第二周，也是疫情出現拐角的時(shí)間段，我今天中午打開(kāi)手機，發(fā)現今天的治愈人數超過(guò)了確診人數，我心頭一顫。終于，春天就快來(lái)了，曙光即將照耀世界。我相信，一切馬上就會(huì )回歸正軌。
在這個(gè)危難來(lái)臨之際，我們中華民族要發(fā)揮我們自強不息，百折不撓，團結一致的民族精神，共同對抗危難。我們要相信今天強大的祖國，勇敢的人民會(huì )戰勝困難，迎來(lái)迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光。
加油武漢，加油中國!!!
這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次2003年的非典僅僅過(guò)去17年，剛好降臨在春節期間。
自詡為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)不應該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導致了災難的發(fā)生。我們不要過(guò)分陶醉于戰勝自然的勝利，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛(ài)自然，尊重生物的多樣性。
面對疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監測和衛生防護，及時(shí)向老師報告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔心。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號召每個(gè)人做好個(gè)人防護，避免前往人群密集場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所要帶好口罩，打噴嚏時(shí)自覺(jué)用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛生習慣，勤洗手，多飲水。如果出現發(fā)熱，咳嗽，及時(shí)到醫院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情，聽(tīng)黨的話(huà)，不到處亂跑，在家好好待著(zhù)就是對社會(huì )最大的貢獻。x小可愛(ài)，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過(guò)這次危機。很多醫護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線(xiàn)，我們更應該相信他們，相信祖國！
加油、白衣天使！加油、x！加油、中國！愿一切安好！
因為疫情的嚴峻，假期可能要延長(cháng)，學(xué)校害怕我們耽誤功課，緊急啟動(dòng)了線(xiàn)上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源，內容豐富，老師們還在線(xiàn)上批改作業(yè)，監督我們學(xué)習。
空中課堂，吸引了我，使我對中考更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機會(huì )，還讓我在家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉身體，明白認識人與自然是和諧共生的。
時(shí)間過(guò)得真快，一開(kāi)始我還擔心自己堅持不下來(lái)的網(wǎng)課，馬上又要結束了?；乜催@一兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)光，竟然也有了意想不到的快樂(lè )和收獲。
在家上網(wǎng)課是跟在學(xué)校教室里聽(tīng)老師在講臺上講課不太一樣的，的不一樣是在家上網(wǎng)課時(shí)，我們都是獨自一人坐在家里聽(tīng)老師講課，而在教室聽(tīng)課時(shí)是一班的同學(xué)彼此可以看見(jiàn)的坐在一起聽(tīng)老師講課。本來(lái)我還非常擔心我一個(gè)人在上網(wǎng)課的時(shí)候開(kāi)小差什么的，沒(méi)想到上網(wǎng)課也有很多方法防止學(xué)生們上課開(kāi)小差。我們上網(wǎng)課都會(huì )開(kāi)視頻，老師可以通過(guò)視頻鏡頭看見(jiàn)我們在家的狀態(tài)，每次誰(shuí)有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，我們老師就發(fā)現了，雖然老師不能丟粉筆頭提醒，但老師在課上也會(huì )截圖或者語(yǔ)音提醒，所以我在家上網(wǎng)課也都非常的認真，生怕上課開(kāi)小差或者沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去課。
在家上網(wǎng)課有一點(diǎn)是我認為非常好的。我們每天的網(wǎng)課都是直播形式，但直播的視頻是可以回放的，誰(shuí)有什么沒(méi)聽(tīng)懂的，都可以課后自己再去回聽(tīng)，這樣就免除了總是要去找老師問(wèn)問(wèn)題的麻煩?，F在特殊時(shí)期，要找老師問(wèn)問(wèn)題還是非常不方便的，既要等老師有空，還要一直在線(xiàn)跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能，基本上我在學(xué)習過(guò)程中遇到的所有問(wèn)題都可以通過(guò)回看視頻琢磨清楚，再有什么不懂得地方，在線(xiàn)上問(wèn)老師或者同學(xué)也就沒(méi)有那么麻煩了。
在家上網(wǎng)課的這些天，我也意識到了科技的發(fā)展和科技的發(fā)達。我們一個(gè)班的同學(xué)打開(kāi)視頻，只要老師開(kāi)放網(wǎng)絡(luò )權限的話(huà)，我們的頭像都可以在老師的教學(xué)軟件上顯示出來(lái)。遇到老師在課上通過(guò)小游戲的方式跟我們講課，我們都可以通過(guò)視頻頭像進(jìn)行游戲，還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師，講課的方式也非常年輕態(tài)，有時(shí)候老師會(huì )把我們上課偶爾開(kāi)小差的同學(xué)視頻截圖做成表情包，在下了課之后發(fā)到群里讓我們引以為戒，逗得我們又開(kāi)心又不敢上課開(kāi)小差了。
因為疫情的影響，我們在家上了一兩個(gè)月的網(wǎng)課。這是一次非常特殊的經(jīng)歷，雖然不希望以后再出現這么嚴重的疫情，但這樣在家上網(wǎng)課的機會(huì )，我還想要擁有，這樣的話(huà)，我就又可以可著(zhù)老師白天講課的視頻反復學(xué)習了。
原本我們這些大學(xué)生的假期就已經(jīng)是比較長(cháng)的了，因為我們放假要比中小學(xué)生要早一點(diǎn)，所以我也是早早地就回到了家中，也沒(méi)有去想著(zhù)做一些社會(huì )實(shí)踐工作了，但是沒(méi)想到在家里面一待就是將近兩個(gè)月的時(shí)間，這也把我給憋壞了，雖然我挺喜歡在家里面保持吃喝玩樂(lè )的一種狀態(tài)，但是我覺(jué)得還是在學(xué)校里面自由一些啊，不僅能和自己的好朋友們玩耍，還能做更多有意義的事情，另外還有一點(diǎn)就是在家里面待久了容易被爸媽給嘮叨，畢竟成天在家里面也沒(méi)有做啥事情，只會(huì )給爸媽增添一些負擔，所以現在我也是老實(shí)了不少，只等開(kāi)學(xué)的號角了。
正當我祈愿早一點(diǎn)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校傳來(lái)了一個(gè)令我感到微微有點(diǎn)興奮的消息，那就是要給我們這些學(xué)生上網(wǎng)課了，此前我就聽(tīng)說(shuō)了部分學(xué)校早就在上網(wǎng)課了，沒(méi)想到自己也會(huì )輪到這一天啊，所以我一下子就把網(wǎng)課所需要的準備工作給做好了，只等老師如何安排課程了，另外我也想同學(xué)們究竟有了怎樣的變化。上網(wǎng)課這件事情對于中小學(xué)生來(lái)言或許是比較新奇的，但是網(wǎng)課對于我們這些大學(xué)生來(lái)言基本上就是如同家常便飯一樣了，畢竟我們平日就喜歡在寢室里面看一看直播或者一些學(xué)習視頻啊，以前也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似網(wǎng)課的教學(xué)，所以對于這種教學(xué)方式還是挺容易接受的，我主要是比較期待網(wǎng)課的質(zhì)量如何，如果上課的質(zhì)量比較差的話(huà)，那就只能在課后再去自主學(xué)習一番了，不然等到正式開(kāi)學(xué)之后就會(huì )出現跟不上課的情況。
等到我們的課程表被安排出來(lái)之后啊，我終于也是重新回到了學(xué)習的狀態(tài)，在家里上課的好處就是太方便了，躺在床上也能聽(tīng)老師講課，而且還不用去為其它的事情發(fā)愁，這樣的日子就實(shí)在是太悠閑了，只不過(guò)我感覺(jué)自己聽(tīng)課的效率還是太低了點(diǎn)，畢竟很多方面都受到了一些限制，不如在學(xué)校里聽(tīng)課那么直觀(guān)，尤其是一些比較專(zhuān)業(yè)的課程，聽(tīng)網(wǎng)課完全感受不到那種應有的氛圍，所以還是得花一些時(shí)間再去復習一遍才行。另外，頂著(zhù)屏幕的時(shí)間太長(cháng)了也不好，前面幾節網(wǎng)課我聽(tīng)的還算是比較認真，但是越到后面我就越跟不上老師的節奏了，眼睛和精神上的疲勞瞬間就向我襲來(lái)了，所以我覺(jué)得還是早日回到校園比較好，大學(xué)生活請快快復原吧！
因為疫情的影響，老師準備給我們上網(wǎng)課，第一次上課是視頻課，大家都非常緊張，所以尷尬的無(wú)話(huà)可說(shuō)呢。
記得一早就起來(lái)了，還跟媽媽說(shuō)今天我們上網(wǎng)課，好激動(dòng)啊!頭發(fā)也沒(méi)梳跟孔雀開(kāi)屏一樣，媽媽看見(jiàn)我就笑，問(wèn)我是不是睡覺(jué)不老實(shí)啊?我照著(zhù)鏡子也笑開(kāi)了。眼睛也是腫得像個(gè)桃子似的!
網(wǎng)課開(kāi)始了，開(kāi)始了，好緊張!我坐在凳子上準備上網(wǎng)課，看著(zhù)手機，聽(tīng)見(jiàn)手機里傳來(lái)“鈴鈴”聲，我按一下，通了，聽(tīng)見(jiàn)了老師和同學(xué)們的聲音，我緊張地坐在手機面前，心里想：“老師，千萬(wàn)別看見(jiàn)我，千萬(wàn)別看見(jiàn)我?！闭卩止灸?，就聽(tīng)見(jiàn)手機里，老師喊我的名字了，你們說(shuō)我點(diǎn)兒多背啊……而且這還不算尷尬的呢，尷尬的在后面。
那次上英語(yǔ)課，因為直播不成，我們就開(kāi)視頻了。一進(jìn)視頻間，先看到老師，又看到狼狽的自己，穿著(zhù)睡衣，又是沒(méi)梳頭，整得自己像是路邊乞丐似的，立馬把自己的攝像頭關(guān)上，去把外套換上，再把自己收拾一下，馬上回到凳子上把自己的攝像頭開(kāi)開(kāi)，這時(shí)心才慢慢從尷尬中平靜下來(lái)，聽(tīng)完這節課。
到了20，汽車(chē)不用輪子就能在大街上馳騁。
到了2020年，每個(gè)人都能配備上自己的小火箭，就不用擔心上學(xué)遲到了。
到了2020年，我們都不需要走出家門(mén)，就可以上學(xué)了。
……。
現在，2020年終于到了?？吹竭@些想象，或許會(huì )笑，或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門(mén)詞。同時(shí)，這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂(yōu)心忡忡卻又無(wú)可奈何，只能宅在家中，讓人感到無(wú)聊。開(kāi)學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開(kāi)課之后了。
轉眼間，就到了開(kāi)課的日子，之前的猜想，就要揭開(kāi)答案了。第一節課是語(yǔ)文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀(guān)看并做好筆記。起初，看著(zhù)視頻里的陌生老師，還帶著(zhù)疑惑與好奇，跟著(zhù)老師的進(jìn)度聽(tīng)著(zhù)課?？墒遣痪?，心中的好奇消散了之后，漸漸開(kāi)始感到無(wú)聊，不愿再接著(zhù)聽(tīng)了——沒(méi)有互動(dòng)，沒(méi)有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒(méi)有樂(lè )趣，沒(méi)有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無(wú)聊涌了上來(lái)，只是接著(zhù)聽(tīng)下去。
熬過(guò)第一節課之后，我不帶著(zhù)一點(diǎn)希望迎來(lái)了第二節課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開(kāi)上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì )給我們開(kāi)玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節課老師都能這樣給我們上課。
到現在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來(lái);課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來(lái)回轉換?；蚴歉璩獛拙?，或是彈琴奏樂(lè )，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂(lè )，也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來(lái)，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無(wú)聊的時(shí)候到來(lái)。它讓我在假期生活中完全喪失的規律的作息時(shí)間又來(lái)到了我身邊，與陽(yáng)光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習。
不過(guò)，這樣的方式也有弊端。沒(méi)了老師嚴厲的叮囑，沒(méi)了學(xué)校嚴格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì )陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì )越來(lái)越好。
一場(chǎng)意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來(lái)的”2020變成了“現在的”2020，它是2020年的門(mén)檻，是2020送給我們的考驗。春天會(huì )來(lái)，只要我們抱緊拳頭，困難總會(huì )過(guò)去。加油!
這是最黯淡無(wú)光的春節，武漢肺炎恣虐于神州大地，人心惶惶。這是最熱血高昂的春節，炎黃子孫守望相助，高歌無(wú)畏的家國無(wú)疆。
沒(méi)有硝煙，沒(méi)有炮火，有的只是在一個(gè)不經(jīng)意間，侵入身體的病菌。1例，2例，10例……直至如今的接近10000例。在這疫情面前，我們忽然明白了，什么是眾志成城。不曾忘，鐘南山院士耄耋之年挺聲而出;不曾忘，請戰書(shū)上一個(gè)個(gè)鮮紅而堅定的手印，“不計報酬，不論生死”，寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)數醫療工作者鏗鏘有力的內心誓言;不曾忘，風(fēng)華正茂的女子褪去華裳，剪斷青絲，堅守戰場(chǎng)。他們何嘗不知疫情難料，但國難當下，血脈滾燙，他們的眼中只有危難的中國，啜泣的病患，因為他們知道，舍棄小我，是為了大國安然。
越是一發(fā)千鈞，存亡絕續之時(shí)，越能研讀人性的平凡與偉大。新年前夕口罩生產(chǎn)廠(chǎng)復工加班，流水線(xiàn)傳遞的是質(zhì)樸的關(guān)懷;除夕夜火神山醫院工地的特殊的“年夜飯”，是無(wú)數工人們在萬(wàn)家燈火里堅守著(zhù)的戰場(chǎng);全國各地紛紛打響一級響應，擰成一股勁;全國各地的募捐浩浩蕩蕩，每一份物資都寄予著(zhù)執著(zhù)的信仰。
“這是一個(gè)的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代”，疫情危急之時(shí)，有人愿意披上鎧甲，匆匆奔赴戰場(chǎng)，也有人一次為契，填補內心的陰暗：無(wú)良商家抬高口罩價(jià)格，將國難財視為高尚;不法分子借機造謠生事，人心惶惶是他們的目標;無(wú)能領(lǐng)導欺上瞞下，聲稱(chēng)一切安好，百姓無(wú)患。此種蠅營(yíng)狗茍之輩，無(wú)疑是人格的猙獰。
誠然，新型冠狀病毒的來(lái)源是武漢野味市場(chǎng)，但進(jìn)而觀(guān)之，野味只是導火線(xiàn)，真正應該反思的是這場(chǎng)疫情背后的根本因素：斬不斷的野味市場(chǎng)，不夠完善的市場(chǎng)機制，欺上瞞下的官僚風(fēng)氣。從另一種角度看，縱使此次疫情不發(fā)生在今天的武漢，它仍然會(huì )在中國另一個(gè)時(shí)間另一個(gè)地點(diǎn)野蠻生長(cháng)?！矮C人終將成為獵物”，人類(lèi)最終要為自己的行為買(mǎi)單。
因此，當務(wù)之急是斬除違法作亂者的囂張氣焰，革除形式主義的官僚風(fēng)氣，掃清痼疾的中華民族一定能再現國泰民安。
武漢是河流的分支，但絕不會(huì )被河流拋棄，暫時(shí)的封城只是為了防止疫情的擴散。我們堅信，環(huán)繞城市上空的終會(huì )是浪漫與熱愛(ài)。愿四海疫情已終，疾患永散，明年春天，我們再赴武漢，賞盡十里櫻花。