ID:9414481
時(shí)間:2024-03-09 19:10:07
上傳者:書(shū)香墨通過(guò)小班教案的執行,教師可以對幼兒的學(xué)習情況進(jìn)行全面了解,便于及時(shí)調整教學(xué)策略。下面是小編為大家整理的一些小班教案范例,供大家參考,希望對大家設計和編寫(xiě)自己的小班教案有所幫助,并且能夠取得良好的教學(xué)效果。
2、初步養成安全意識。
1、兒歌《滑滑梯》準備。
2、小雞頭飾數個(gè),卡紙做的小蟲(chóng)子若干個(gè),2個(gè)滑滑梯。
1、教師扮演雞媽媽?zhuān)∨笥褌儼缪菪‰u。雞媽媽帶著(zhù)雞寶寶區草地玩。
雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲(chóng)子,好么?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來(lái)到操場(chǎng)上的滑梯邊。)。
雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?你們看,這有一座山,草地在山的那邊,我們要翻過(guò)這座山才能到草地上玩,你會(huì )爬么?(請一個(gè)小朋友試著(zhù)滑滑梯)。
雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?,你們看他滑的好不?他是怎么滑的?(教室根據這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導,如果那個(gè)地方滑的不好,就請另一個(gè)小朋友再去滑,最后進(jìn)行總結。)。
雞媽媽總結:這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上的時(shí)候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,眼鏡看著(zhù)樓梯,一層一層的往上爬,爬到樓頂后,慢慢坐下,雙手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩腿并攏,在慢慢往下滑。
2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽?zhuān)耗銈儠?huì )過(guò)這座山么?我們現在一個(gè)一個(gè)爬過(guò)山去草地上捉蟲(chóng)子吧。(教師觀(guān)察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
3、雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?,我們安全的`過(guò)了這座山,現在到草地上了,我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧。
4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?,天快黑了,我們回家吧。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家,路上有另一個(gè)滑梯)。
雞媽媽?zhuān)汉⒆用磦?,你們看,回家的了上有、還有一座山呢,你們能安全的爬過(guò)么?(引導孩子們回顧剛才學(xué)習的滑滑梯的方法)。
雞媽媽?zhuān)嚎磥?lái),我的寶寶們都會(huì )爬山,好吧,現在我們一起慢慢的爬過(guò)這座山,回家吧。(幼兒滑滑梯,教師重點(diǎn)觀(guān)察,適當引導。)。
1、知道滑滑梯等型玩具的正確玩法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養幼兒自我保護的安全意識。
1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》。
1、小狗怎么了?
(1)尋找教室內哭聲的來(lái)源,找出受傷的小狗。
"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并膽講述自己的想法。
(2)出示圖片并講述故事小結:小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規則,所以受傷了。
(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷?你是應該玩滑梯?
2、播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的`正確方法。
(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"。
小結:玩滑滑梯時(shí),家不擁擠排好隊;一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。
3、幼兒園還有哪些型玩具?玩型玩具時(shí)要怎樣保護自己呢?
做到:不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動(dòng)作要告訴老師,萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。
4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己,身體當成滑滑梯,一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。
滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著(zhù)急。
上去好像爬高山,爬完一級又一級。
下來(lái)好像坐飛機,忽忽悠悠飛到底。
1、學(xué)會(huì )正確的方法滑滑梯。
2、初步養成安全意識。
3、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、遵守行為規則,不做“禁止”的事。
1、兒歌《滑滑梯》準備。
2、小雞頭飾數個(gè),卡紙做的小蟲(chóng)子若干個(gè),2個(gè)滑滑梯。
1、教師扮演雞媽媽?zhuān)∨笥褌儼缪菪‰u。雞媽媽帶著(zhù)雞寶寶區草地玩。
雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲(chóng)子,好么?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來(lái)到操場(chǎng)上的滑梯邊。)。
雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?你們看,這有一座山,草地在山的那邊,我們要翻過(guò)這座山才能到草地上玩,你會(huì )爬么?(請一個(gè)小朋友試著(zhù)滑滑梯)。
雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?,你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導,如果那個(gè)地方滑的不好,就請另一個(gè)小朋友再去滑,最后進(jìn)行總結。)。
雞媽媽總結:這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上的時(shí)候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,眼鏡看著(zhù)樓梯,一層一層的往上爬,爬到樓頂后,慢慢坐下,雙手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩腿并攏,在慢慢往下滑。
2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽?zhuān)耗銈儠?huì )過(guò)這座山么?我們現在一個(gè)一個(gè)爬過(guò)山去草地上捉蟲(chóng)子吧。(教師觀(guān)察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
3、雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?,我們安全的過(guò)瞭這座山,現在到草地上瞭,我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧。
4、雞媽媽和雞寶寶回傢。雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?,天快黑瞭,我們回傢吧。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回傢,路上有另一個(gè)滑梯)。
雞媽媽?zhuān)汉⒆用磦?,你們看,回傢的瞭上有、還有一座山呢,你們能安全的爬過(guò)么?(引導孩子們回顧剛才學(xué)習的滑滑梯的方法)。
雞媽媽?zhuān)嚎磥?lái),我的寶寶們都會(huì )爬山,好吧,現在我們一起慢慢的爬過(guò)這座山,回傢吧。(幼兒滑滑梯,教師重點(diǎn)觀(guān)察,適當引導。)。
戶(hù)外活動(dòng)是最讓幼兒喜歡的活動(dòng)之一,但在戶(hù)外活動(dòng)中存在著(zhù)許多不安全的因素。戶(hù)外活動(dòng)中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等,我們也常常會(huì )遇到幼兒在活動(dòng)中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動(dòng)內容就是滑滑梯,每次戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯時(shí),總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣,如倒著(zhù)滑、趴著(zhù)滑等。他們玩的那么開(kāi)心,卻似乎沒(méi)有意識到這樣做的危險。針對這種情況,為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法,知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險,同時(shí)也為了提高他們的安全意識和自我保護能力,我開(kāi)展了本次安全教育主題班會(huì )。
1、讓幼兒練會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險。
3、初步培養幼兒的安全意識。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
小型滑梯、照相機。
1、請幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法,幼兒觀(guān)察。
師:小朋友們,老師知道你們特別喜歡滑滑梯,今天呀,我們班來(lái)了幾位大班的哥哥姐姐,他們也喜歡滑滑梯,他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢,我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯,提醒幼兒認真觀(guān)察。
提問(wèn):大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼兒討論回答后教師邊示范邊講解:滑滑梯前首先要排隊,手扶滑梯兩邊的把手一個(gè)一個(gè)登上臺階后坐在滑梯口;然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開(kāi)伸直慢慢向下滑;滑的過(guò)程中如果覺(jué)得太快了,就用兩腳瞪著(zhù)滑梯兩側。
2、講故事《小熊受傷了》,使幼兒知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險。
提問(wèn):
(1)小熊最喜歡玩什么?(滑滑梯)
(2)小熊是怎樣滑滑梯的?這樣玩對不對?(頭朝下趴著(zhù)滑、倒坐著(zhù)滑;這樣玩不對。)
(3)最后發(fā)生了什么事情?(頭摔破了流血了)
(4)小朋友們能不能向小熊練?(不能)
小結:小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯,不正確的玩法會(huì )給我們帶來(lái)危險,使我們容易受傷。
(5)我們滑滑梯時(shí)還要注意什么?使幼兒知道,滑滑梯時(shí)要排隊,不擁擠,不打鬧、不推人;上臺階和下滑時(shí)前后要保持適當距離;手上或口袋里不能有堅硬的東西等。
3、幼兒練滑滑梯,教師指導幼兒用正確的方法玩滑梯。請幼兒排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)練滑滑梯,提醒幼兒用正確的方法滑滑梯,并保護好幼兒;鼓勵個(gè)別擔心的幼兒大膽地滑滑梯。
4、給玩滑梯的小朋友拍照,鼓勵幼兒用正確的方法滑滑梯。
師:小朋友能用正確的方法滑滑梯,真棒!老師給他照相放在電視里,讓他當小明星。
5、幼兒觀(guān)看視頻:我會(huì )滑滑梯。將照相機與電腦連接,請幼兒觀(guān)看視頻中自己是注意滑滑梯的,使幼兒進(jìn)一步掌握滑滑梯的正確方法。
師:看,小朋友們滑滑梯滑的多棒呀!以后我們出去玩滑梯,一定要向今天這樣,記住了嗎?拓展:在日常生活中練兒歌《滑滑梯》,隨時(shí)提醒幼兒用正確的方法滑滑梯?;莼?,滑滑梯,你先我后別著(zhù)急。上去好像爬高山,一步一步往上爬。下來(lái)好像做飛機,哧溜一下就落地。
1、學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步養成一定的安全意識。
1、ppt課件,小兔、小狗胸飾若干,相機。
2、編排情境表演。
下載地址:xxx。
1、謎語(yǔ)導入,激發(fā)興趣。
猜謎語(yǔ):一座橋,地上架;走著(zhù)上去,坐著(zhù)下。
師:請小朋友們快動(dòng)一動(dòng)小腦筋,猜一猜這是什么?
2、觀(guān)看ppt課件,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹婧?,小兔子們,媽媽帶你們出去玩???,那是誰(shuí)?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(1)兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊?,你們?huì )不會(huì )象它們那樣玩?
(2)兔媽媽?zhuān)汉⒆觽?,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的.方法玩滑梯。)。
4、觀(guān)察ppt圖片,一起看看下面的小朋友們做的對嗎?
活動(dòng)目標:.
1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2.關(guān)心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。
活動(dòng)重難點(diǎn):
幼兒學(xué)會(huì )正確的玩滑滑梯,培育幼兒的平安意識。
活動(dòng)預備:
1.小猴子飾若干,照相機。
活動(dòng)過(guò)程:
1.老師講故事。
2.提問(wèn):老師說(shuō);“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?'。
(二)角色扮演。
給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
1.
向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小結:訂正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2.人多的時(shí)候應當怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè),不擁擠推拉。;本文.來(lái)源:屈,老,師.教案網(wǎng);從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。假如不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì )發(fā)生危急。
3.幼兒練習玩滑梯,老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)小猴子媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵『镒計寢尰?,你們?huì )不會(huì )象它們那樣玩?
(2)小猴子媽媽?zhuān)汉⒆觽?,你們想不想再玩一?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(準時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
結束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀(guān)看,留意小兔寶寶們的平安。
活動(dòng)反思:
滑梯是小伴侶們喜愛(ài)的玩具,小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、平安的滑滑梯,當他們來(lái)到滑梯前,都會(huì )興奮不已,有時(shí)會(huì )爭著(zhù)、搶著(zhù)上滑滑梯,會(huì )造成一些危急。此活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì )正確的滑滑梯,引導幼兒學(xué)會(huì )人多的時(shí)候要依次排隊,做一個(gè)小小文明人。
1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì )輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識。
1、幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。
1、引出主題談話(huà):“家說(shuō)說(shuō)我們怎么樣玩滑梯才更安全?”
教師和幼兒討論活動(dòng)情況,確定怎樣的行為最安全。
2、了解圖片內容幼兒觀(guān)察教師出示的圖片。
“圖片上有什么?”
“誰(shuí)玩滑梯是正確的?”
“誰(shuí)玩滑梯是不安全的?”
“什么是輪流?家一起來(lái)排隊試試看?!?/p>
理解圖片。
3、師生共同理解圖片。
玩是幼兒共有的特點(diǎn),如何培養幼兒正確的玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的,要讓幼兒在學(xué)習,玩耍的.過(guò)程中理解并掌握知識才是幼兒來(lái)幼兒園的目的,也同時(shí)激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
1、幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養幼兒的安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養幼兒的嘗試精神。
幼兒學(xué)會(huì )正確的玩滑滑梯,培養幼兒的安全意識。
猴寶寶、猴媽媽頭飾若干,照相機。
(一)故事《小猴子滑滑梯》導入
1、 老師講故事
2、 提問(wèn):
老師說(shuō);“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”
(二)角色扮演
給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
導入活動(dòng),激發(fā)興趣。小猴子媽媽?zhuān)?今天天氣真好,小猴子,媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯?!?/p>
1、 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。
小節:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2、人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果做不正確的動(dòng)作,就很可能會(huì )發(fā)生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)小猴子媽媽?zhuān)?剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,你們會(huì )不會(huì )象它們那樣玩?"
(2)小猴子媽媽?zhuān)?孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑得好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀(guān)察,注意寶寶們的安全。
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
1、學(xué)習繪圖的技巧。
2、培養幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。
3、能膽有力地畫(huà)線(xiàn)條。
教幼兒會(huì )有里向外順著(zhù)一個(gè)方向均勻的畫(huà)。
幼兒畫(huà)線(xiàn)團時(shí)能用紅、黃、綠比例適當地畫(huà)線(xiàn)團。
示范畫(huà)一張、實(shí)物線(xiàn)團一個(gè)。
一、老師出示示范畫(huà)引導幼兒觀(guān)察,說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí),她在干什么?
小結:媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線(xiàn)沒(méi)有了,我們媽媽繞線(xiàn)團好嗎?那、線(xiàn)團怎么繞呢?
二、老師出示小線(xiàn)團演示繞線(xiàn)團變的過(guò)程。由里向外,逐漸增。
三、演示畫(huà)線(xiàn)團。老師在黑板前演示畫(huà)法由里向外,逐漸增。
四、幼兒操作活動(dòng)
“請小朋友媽媽畫(huà)上線(xiàn)團?!崩蠋熝不刂笇?。
五、請幼兒把自己的作品展示給家看。
1、幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演。
1、導入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰(shuí)?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"
2、觀(guān)看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì )發(fā)生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì )不會(huì )象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
1、此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養幼兒的安全意識。
1、用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì )玩游戲"角,對所用正確方法玩大型運動(dòng)器械的幼兒的在其相片周?chē)N五角星。
2、引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運動(dòng)器械。
娃娃班的幼兒由于年齡小,下學(xué)期新生人數多,在開(kāi)學(xué)初心情不穩定,會(huì )大哭大鬧,所以根據幼兒的年齡特點(diǎn),我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩定幼兒情緒,一方面可以進(jìn)行安全教育,達到安全與游戲的結合。上完這節安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。
1、 在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì )輪流和等待。
2、 形成同伴之間謙讓的意識。
1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。
2、 教學(xué)用圖,《玩滑梯》
1、引出主題談話(huà):
――“大家說(shuō)說(shuō)我們怎么樣玩滑梯才更安全?”
2、教師和幼兒討論活動(dòng)情況,確定怎樣的行為最安全。
了解圖片內容幼兒觀(guān)察教師出示的圖片
――“圖片上有什么?”
“誰(shuí)玩滑梯是正確的?”
“誰(shuí)玩滑梯是不安全的?”
“什么是輪流?大家一起來(lái)排隊試試看?!?/p>
3、 師生共同理解圖片。
1、欣賞音樂(lè ),聽(tīng)辯音樂(lè )的上行和下行,感受樂(lè )曲表現的愉快的情境。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè ),體驗隨樂(lè )表現的樂(lè )趣。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng),熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
貼絨小動(dòng)物、八只盒子
一:引起幼兒活動(dòng)興趣
1、老師出示大大小小的盒子,搭成樓梯狀。引導幼兒數數有幾個(gè)?看上去象什么?
2、老師在最高的盒子上搭一根長(cháng)的板,再引導幼兒說(shuō)說(shuō)象什么?
二:初步感受音樂(lè )的節奏和快樂(lè )的情境
1、老師出示小鴨子,來(lái)玩滑滑梯。老師邊演示教具邊引導幼兒看小鴨子玩滑梯的時(shí)候是聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的節奏玩的。
2、老師出示小狗,演示玩滑滑梯。
3、出示小老虎,演示翻著(zhù)跟斗玩滑梯。
三:感受音樂(lè )的上行和下行
1、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?
2、請小朋友用自己的小手做小狗,跟小狗一起來(lái)玩滑梯。
四:體驗隨樂(lè )表演的樂(lè )趣
1、除了用紙盒做滑梯,老師還能用身體做滑梯,請小朋友看老師的示范。
2、請幼兒也來(lái)做滑梯,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),一只手做小狗玩滑梯。
3、除了用手做滑梯,還會(huì )用身體的哪些部位做滑梯呢?
4、老師示范全身徒手動(dòng)作表示玩滑梯,請幼兒看什么動(dòng)作表示的是音樂(lè )的第一段,什么動(dòng)作表示的是音樂(lè )的`第二段?(老師來(lái)到一座很大的滑梯下面,小朋友能不能看到老師上去和下來(lái))
5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。(上去的時(shí)候要走穩,下來(lái)的時(shí)候要滑穩,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一步一步地走上去。)連續找空地方變換不同的身體動(dòng)作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時(shí)候要聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),有節奏地玩。
6、老師:我要去玩一個(gè)很特別的滑梯,師哼音樂(lè )做動(dòng)作,問(wèn)幼兒特別在哪?(從彎來(lái)彎去的滑梯上下來(lái)的。)
7、幼兒創(chuàng )編各種滑下來(lái)的動(dòng)作。
活動(dòng)中發(fā)現設想與實(shí)際操作是有差距的,可能是我對孩子的興趣與經(jīng)驗還把握不夠。由于幼兒的能力差異,孩子在活動(dòng)中探索發(fā)現有深有淺、有快有慢,對能力比較強的幼兒,教師能啟發(fā)引導他們想更多的方法,能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下,能模仿別人的操作,每個(gè)幼兒在教師的引導下,通過(guò)多次的嘗試活動(dòng),自己找到了滑動(dòng)的部位,整個(gè)活動(dòng)始終處于一種積極的嘗試氛圍中,活動(dòng)結束時(shí)幼兒還余猶未盡。
1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì )輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識。
1、幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。
2、教學(xué)用圖,《玩滑梯》
1、引出主題談話(huà):“家說(shuō)說(shuō)我們怎么樣玩滑梯才更安全?”
教師和幼兒討論活動(dòng)情況,確定怎樣的行為最安全。
2、了解圖片內容幼兒觀(guān)察教師出示的圖片
“圖片上有什么?”
“誰(shuí)玩滑梯是正確的?”
“誰(shuí)玩滑梯是不安全的?”
“什么是輪流?家一起來(lái)排隊試試看?!?/p>
理解圖片
3、師生共同理解圖片
玩是幼兒共有的特點(diǎn),如何培養幼兒正確的玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的,要讓幼兒在學(xué)習,玩耍的過(guò)程中理解并掌握知識才是幼兒來(lái)幼兒園的目的,也同時(shí)激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。