ID：9417217
時(shí)間：2024-03-12 14:33:05
上傳者：書(shū)香墨在制定大班教案之前，教師需要充分了解幼兒的興趣和學(xué)習需求。小編精選的這些大班教案范文，是由經(jīng)驗豐富的教師撰寫(xiě)并整理而成的。
由于本班倪子樂(lè )小朋友經(jīng)常因牙痛而不來(lái)園，部分的孩子開(kāi)始換牙，孩子對這些現象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，我們有了利用家長(cháng)資源牙科醫生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
2、保護牙齒的教學(xué)掛圖；牙齒模型；牙刷。
3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼，洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里，一個(gè)留著(zhù)備用。
4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。
5、情景?。骸洞罄匣?，你怎么了》。
6、音樂(lè )《刷牙歌》。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,保護牙齒。
2、培養幼兒養成刷牙,漱口的良好衛生習慣.
1、引起興趣：
猜謎：
上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著(zhù),張開(kāi)嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習興趣.
2、感受體驗：
小朋友剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
1)：你們是怎樣吃花生的?(剝開(kāi)來(lái)吃)。
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼：用牙嚼碎.)。
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒(méi)有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。
a)請個(gè)別幼兒小結牙齒的用處.
小結：牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.
3、故事《兔娃娃》。
討論：
1)、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會(huì )怎樣?后來(lái)小兔怎樣做牙齒就好起來(lái)了?
2)、小結：小兔愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西又不漱口,早晚不刷牙,時(shí)間長(cháng)了留在牙縫里的事物就會(huì )變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.
4、游戲：牙科醫院(5組)。
1)幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒(méi)有蛀牙的用紅筆做符號)。
2)醫生檢查牙齒(醫生和病人互相交換角色)。
3)請蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受。
4)怎樣保護自己的牙齒?
老師小結：,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.
4、操作練習：
1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法。
2)幼兒練習刷牙操。
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、培養良好的衛生習慣。
錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程：
小結：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課，我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
實(shí)驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口，觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會(huì )留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出，或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān)，面部發(fā)育不對稱(chēng)，從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
《保護牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認識牙齒的重要性，增強學(xué)生愛(ài)牙，護齒的意識，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會(huì )用正確的方法保護牙齒。
現在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(cháng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現其實(shí)本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀(guān)的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。
1、在猜想游戲中初步感知蔬菜的品種與營(yíng)養。
2、練習10以?xún)鹊募臃ā?/p>
3、理解、掌握猜想游戲的方法，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。
【活動(dòng)重點(diǎn)】。
練習10以?xún)鹊募臃ā?/p>
【活動(dòng)難點(diǎn)】。
理解、掌握猜想游戲的方法。
【活動(dòng)準備】。
課件，蔬菜價(jià)格示意圖人手一張，筆，蔬菜圖片兩人一張。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、買(mǎi)蔬菜。
1、（出示課件中圖一）超市里新來(lái)了一批綠色蔬菜，請你們每人幫家里選兩種，兩種蔬菜加起來(lái)不能超過(guò)10元。
2、幼兒在練習紙上用筆圈出自己挑選的蔬菜，算一算一共用了多少錢(qián)。
3、交流：
1）說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)了哪兩種蔬菜，一共用了幾元錢(qián)，說(shuō)說(shuō)自己挑選的理由。
小結：蔬菜不僅好吃，還有豐富的營(yíng)養，能幫助我們預防或治療許多疾病。
2）請用了相同總價(jià)的幼兒說(shuō)說(shuō)自己各買(mǎi)了什么蔬菜？
小結：有的小朋友花了一樣的錢(qián)，但買(mǎi)的蔬菜是不一樣的。如同樣花了9元錢(qián)，因為等于9的加法有很多種，所以我們選擇的蔬菜也可以不一樣。
二、我來(lái)猜一猜。
1、（出示課件中圖片一）老師也選了兩種綠色蔬菜，總價(jià)正好是10元。
1）猜猜老師選的兩種蔬菜是什么？（根據幼兒回答出示兩種價(jià)格相加是10的蔬菜）。
2）用排除法猜猜老師選的蔬菜。你們可以提問(wèn)，我會(huì )用是或不是回答，看誰(shuí)能猜出老師買(mǎi)的是哪兩種蔬菜。
2、你們最喜歡的蔬菜是哪一種，讓我來(lái)猜一猜。
請一幼兒在課件中圖片二上指出自己喜歡的蔬菜（教師背過(guò)身不看），然后教師出示課件中圖片三中的四幅小圖，問(wèn)幼兒喜歡的蔬菜是否在四幅小圖中，教師依據幼兒回答猜出結果。請2—3位幼兒來(lái)指，教師猜。
3、誰(shuí)知道我的猜想辦法是什么嗎？。
小結：把有這種蔬菜的點(diǎn)子數加起來(lái)，就是這種蔬菜的序號。
三、互相猜一猜。
1、你們也來(lái)猜猜自己的朋友喜歡的蔬菜吧。
2、互相輪流猜，看誰(shuí)猜得多。兩人一組，輪流出題和猜，猜對的幼兒得一個(gè)五角星，最后看看誰(shuí)得到的五角星最多。
3、評選猜出蔬菜最多的冠軍。
設計意圖：
在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴重存在，根據本班幼兒的認知特點(diǎn)和興趣，我設想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗，并尋找保護牙齒的方法。
活動(dòng)目標：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識，學(xué)會(huì )保護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。
活動(dòng)準備：
1、牙模、牙刷;。
2、蛀牙形成的圖片兩張;。
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題。
1、t：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)。
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１．幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽(tīng)。請家長(cháng)督促孩子刷牙、漱口。
２．學(xué)習歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫院”、“娃娃家”活動(dòng)。
３．開(kāi)展評“講衛生的好娃娃”活動(dòng)。隨時(shí)提醒幼兒講衛生，飯后漱口等衛生習慣。
評析經(jīng)檢查，發(fā)現本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達６５％以上，嚴重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設計并組織了保護牙齒這項教育活動(dòng)。一開(kāi)始用猜謎語(yǔ)的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感，急于想參與此項活動(dòng)，急于想知道結果。隨著(zhù)活動(dòng)的深入，把故事里的貓醫生給小兔治病的情況，以及牙齒發(fā)病原因、危害、治療、保護的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來(lái)保護。結合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學(xué)習，牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂(lè )，樂(lè )中有教，完成了目標，達到較好的教育效果。
附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上仔細刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛生的好娃娃。
附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個(gè)可愛(ài)的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛(ài)吃巧克力、糖塊、餅干、糕點(diǎn)。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來(lái)不聽(tīng)，還總是在睡覺(jué)前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告訴它：“時(shí)間長(cháng)了，牙就會(huì )生病的?！毙“淄谜f(shuō)：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結實(shí)，什么東西都咬得動(dòng)?！焙髞?lái)，有一天，突然小兔子牙痛起來(lái)，腮幫子腫得老高，它捂著(zhù)臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫院看病，貓醫生給小兔做了檢查，發(fā)現小兔的一顆牙變黑了，還有一個(gè)小洞，貓醫生說(shuō)：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉?！毙⊥靡宦?tīng)要拔牙，嚇得渾身發(fā)抖說(shuō)：“我不拔牙！”貓醫生說(shuō)：“你的牙生病了是不是總愛(ài)吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說(shuō)：“是的?！必堘t生告訴小兔說(shuō)：“今天不給你拔牙了，先給你上點(diǎn)藥，補一補，以后吃了甜食要漱口，睡覺(jué)前不要吃零食，要學(xué)會(huì )刷牙，你的牙就會(huì )好起來(lái)的?！毙⊥酶吲d地說(shuō)：“我記住了，謝謝貓醫生?！睆拇艘院?，小兔有了刷牙、漱口的好習慣，小兔的牙再也沒(méi)有痛過(guò)。
編注：幼兒時(shí)期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛生，很容易發(fā)生齲齒。乳牙過(guò)早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長(cháng)發(fā)育。本節教育活動(dòng)很說(shuō)明問(wèn)題。望能引起教師和家長(cháng)對此病的高度重視。
1、知道牙齒的重要作用。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,保護牙齒。
3、培養幼兒養成刷牙,漱口的良好衛生習慣.
煮花生、故事磁帶、錄音機、小藥箱、看牙工具白大褂等活動(dòng)。
猜謎：
上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著(zhù),張開(kāi)嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習興趣.
小朋友剛才你們猜謎語(yǔ)猜的.又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
1):你們是怎樣吃花生的?(剝開(kāi)來(lái)吃)。
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)。
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒(méi)有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。
a)請個(gè)別幼兒小結牙齒的用處.
小結：牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.
活動(dòng)目標：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
活動(dòng)準備：
材料準備：錄像資料、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引入主題。
——小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)。
——她們長(cháng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(cháng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?
小結：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課，我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法。
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(cháng)得那么好，而有的卻長(cháng)得那么難看呢?
實(shí)驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口，觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會(huì )留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙。
討論為什么會(huì )牙痛。
觀(guān)看課件，討論圓圓為什么會(huì )牙痛？
牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？
牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？
不刷牙誰(shuí)最高興？（幼兒討論）。
----------（播放課件）學(xué)習詞：牙病菌。
幼兒互相觀(guān)察對方的牙齒。
大家互相看看：你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢？
----------幼：沒(méi)有，有。
要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì )怎么做？
-----------幼：天天刷牙、找牙科醫生看看、不吃甜食……。
5、現在請牙科醫生劉逸的媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）。
牙科醫生的.講解。
介紹牙齒，尖牙、磨牙。
出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì )爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護自己的牙齒。
有人換牙了，你知道應該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）。
你是怎么保護好自己的牙齒的？
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結：看課件（鞏固保護牙齒的方法）。
大家一起刷刷牙。
醫生阿姨是怎么教我們刷牙的??？請幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把。
牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習該幼兒做刷牙的動(dòng)作。
刷牙歌〉。
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
保護牙齒人人夸呀人人夸。
我們大家現在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂(lè )刷牙歌）。
2.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的`基本知識。
3.幼兒養成愛(ài)護牙齒的良好習慣。
20xx年9月20日下午2點(diǎn)40分。
1.《給爸爸媽媽的一封信》人手一份。
2.護牙宣傳橫幅。
3.故事視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻。
1.教師帶領(lǐng)孩子們布置愛(ài)牙日主題環(huán)境。
2.幼兒了解愛(ài)牙日的來(lái)歷和主題。
3.20日下午2點(diǎn)40分一起觀(guān)看故事視頻《沒(méi)有牙齒的'大老虎》和護牙知識視頻，學(xué)習正確刷牙方法。
4.師幼一起學(xué)習宣傳橫幅宣言：“早晚刷牙、飯后漱口、健康牙齒”，由幼兒將自己的“護牙心愿”以簽名或者標記的形式（根據幼兒能力實(shí)施），在橫幅上做標記宣誓。
5.放學(xué)分發(fā)《給爸爸媽媽的一封信》，請家長(cháng)和孩子一起看宣傳資料書(shū)簽，了解愛(ài)牙日的相關(guān)信息及護牙知識。
6.每班收集一張照片（可美圖或拼圖），活動(dòng)后發(fā)給年級組長(cháng)。
1.視頻收集及播放：沈思裔、姜雅芝。
2.方案撰寫(xiě)及活動(dòng)報道：黃斌斌。
3.橫幅制作：黃斌斌。
4.《給爸爸媽媽的一封信》撰寫(xiě)和打?。狐S斌斌。
5.幼兒簽字及護牙知識宣傳分發(fā)：各班班主任。
1.認識牙齒的作用，了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現象。
2.學(xué)會(huì )運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。
1.課前經(jīng)驗準備：幼兒預先向家長(cháng)了解有關(guān)牙齒健康的知識。
2.教學(xué)具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。
一、激趣導入，了解牙齒作用。
1.談話(huà)引題：孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
2.出示謎面：“兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么?誰(shuí)能猜一猜?”
3.揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節課，我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)。
在學(xué)習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來(lái)看看是誰(shuí)?師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學(xué)習關(guān)于牙齒的知識?！靶∨笥?，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì )用到它呢?”(幼兒交流，指名發(fā)言)。
師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大!
二、觀(guān)察牙齒，發(fā)現認識問(wèn)題。
1.師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼：想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長(cháng)得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀(guān)察自己的牙齒，交流，師巡視。)。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現了什么?(幼兒交流)。
小結：你說(shuō)的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì )長(cháng)出新芽，新長(cháng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
3.(課件)師帶幼兒認識各牙齒的名稱(chēng)及作用。
4.師：換牙是正?，F象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說(shuō)明它們不健康，生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)病?把你當時(shí)的感受說(shuō)給大家。
小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護好自己的'牙齒。(板書(shū)：保護)。
三、活動(dòng)延伸：
參與刷牙小游戲。
將牙具模型投放在操作區，供幼兒操作。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。
2、培養幼兒養成刷牙，漱口的良好衛生習慣。
引起興趣：
猜謎：
上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著(zhù)，張開(kāi)嘴巴就明白。（牙齒）引起幼兒學(xué)習興趣。
2、感受體驗：
小朋友剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好，老師獎勵你們一份禮物，快看看是什么禮物？（花生）快嘗一嘗花生香不香。
1）：你們是怎樣吃花生的？（剝開(kāi)來(lái)吃）。
2）花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的？（幼：用牙嚼碎。）。
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎，小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭要用什么嚼碎（牙齒）如果沒(méi)有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能）。
a）請個(gè)別幼兒小結牙齒的用處。
小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼碎食物幫助消化。
3、故事《兔娃娃》。
討論：
1、小兔的牙齒為什么生??？牙齒壞了會(huì )怎樣？后來(lái)小兔怎樣做牙齒就好起來(lái)了？
2）、小結：小兔愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西又不漱口，早晚不刷牙，時(shí)間長(cháng)了留在牙縫里的事物就會(huì )變質(zhì)，把小白兔的牙齒損壞了。
4、游戲：牙科醫院（5組）。
1）幼兒進(jìn)行角色游戲（用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒(méi)有蛀牙的用紅筆做符號）。
2）醫生檢查牙齒（醫生和病人互相交換角色）。
3）請蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的.感受。
4）怎樣保護自己的牙齒？
老師小結：，鼓勵牙齒好的小朋友要繼續努力，患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口，保護牙齒。
4、操作練習：
1）用牙齒模型，示范正確的刷牙方法。
2）幼兒練習刷牙操。
1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。
2、讓孩子們懂得講衛生、愛(ài)刷牙，養成良好的衛生習慣，做一個(gè)健康的孩子。
3、初步了解牙齒的小常識。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養成愛(ài)刷牙的好習慣。
1、flish動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅。
2、牙型模具一套。
1、開(kāi)始環(huán)節：放映動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀(guān)看并思考以下幾個(gè)問(wèn)題。
2、基本環(huán)節：教師提問(wèn)引入課題。
a、熊寶寶為什么牙痛呀？
b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？
c、醫生怎么處理的呢？
3、鼓勵幼兒踴躍回答問(wèn)題，回答問(wèn)題結束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。
4、讓幼兒上臺演示自己平時(shí)是怎么刷牙的。
5、教師演示正確的刷牙方法。
6、結束環(huán)節：教師總結怎樣保護我們的牙齒。
7、延伸環(huán)節：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區域角扮演牙醫和熊寶寶的角色游戲。
1.掌握正確的刷牙方法。
2.幼兒養成愛(ài)護牙齒的良好習慣。
3.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4.了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà)：
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺(jué)之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
1、大哥哥為什么牙痛？
2、你覺(jué)得健康的牙好看，還是不健康的`牙好看。
三、教小朋友正確的刷牙的方法。
1、利用動(dòng)畫(huà)教會(huì )幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習方法。
2、學(xué)習《刷牙歌》。
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙。
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
材料準備：錄像資料、圖片等
一、創(chuàng )設情境，引入主題
小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)
她們長(cháng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(cháng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?
小結：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課，我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(cháng)得那么好，而有的卻長(cháng)得那么難看呢?
實(shí)驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口，觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會(huì )留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出，或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān)，面部發(fā)育不對稱(chēng)，從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
《保護牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認識牙齒的重要性，增強學(xué)生愛(ài)牙，護齒的意識，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會(huì )用正確的方法保護牙齒。
現在的小朋友都比較喜歡吃糖，然而大都不懂得如何保護牙齒，以下這節課通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。更多健康優(yōu)秀教案請關(guān)注。
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
錄像資料、圖片等
一、創(chuàng )設情境，引入主題
小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)
她們長(cháng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(cháng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?
小結：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課，我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(cháng)得那么好，而有的卻長(cháng)得那么難看呢?
實(shí)驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口，觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會(huì )留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出，或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān)，面部發(fā)育不對稱(chēng)，從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
教材呈現的文化是一種兒童文化，充滿(mǎn)了“童趣”和“童樂(lè )”，教師在教學(xué)活動(dòng)中，運用兒歌、音樂(lè )等資源，滿(mǎn)足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛(ài)的游戲、操練、實(shí)驗等有機地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生過(guò)一種健康、安全、積極愉快、有愛(ài)心有責任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng )意生活。
我始終以學(xué)生學(xué)習的參與者，指導者，合作者的角色出現，注重教會(huì )學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，重視學(xué)生親身體驗，知識的來(lái)源不局限教材，體現了《品德與生活》的生活化。
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、培養良好的衛生習慣。
材料準備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程：
小結：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
實(shí)驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口，觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會(huì )留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出，或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān)，面部發(fā)育不對稱(chēng)，從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
《保護牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認識牙齒的重要性，增強學(xué)生愛(ài)牙，護齒的意識，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會(huì )用正確的方法保護牙齒。
現在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(cháng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現其實(shí)本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀(guān)的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗。
使幼兒知道保護牙齒的方法，培養良好的習慣。
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。
一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。
1、師：小朋友，今天讓我來(lái)猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀(guān)察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎?請你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么呀?
二、了解蛀牙形成的原因。
1、師放課件《牙齒的`秘密》。
提問(wèn)：
(1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
(3)你們在錄像里還看到了什么呀?
(據幼兒的回答，逐步追問(wèn))。
2、觀(guān)察記錄蛀牙。
自由觀(guān)察：那我請你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)。
4、記錄完。先請個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。
5、討論：蛀牙好不好呀?他會(huì )給我們帶來(lái)什么壞處?
6、師小結蛀牙的壞處。
7、再請個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái)，請他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護自己的牙齒的?
1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)。
四、活動(dòng)延伸：
《保護牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認識牙齒的重要性，增強學(xué)生愛(ài)牙，護齒的意識，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會(huì )用正確的方法保護牙齒。
現在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(cháng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現其實(shí)本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀(guān)的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。
于是，在教學(xué)時(shí)我設計了一下幾個(gè)環(huán)節：
一、了解牙齒的作用。
讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節學(xué)生能夠初步體會(huì )到牙齒的重要性。
二、指導實(shí)踐，延伸生活。
本環(huán)節主要通過(guò)結合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，并創(chuàng )設學(xué)生喜愛(ài)的游戲“我是小牙醫”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法。
教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫”的游戲學(xué)生玩得很開(kāi)心，但是他們對護齒的知識了解得不多，“小牙醫”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。
因本班出現幼兒不刷牙現象；為了培養幼兒講衛生、愛(ài)刷牙的好習慣；結合幼兒的年齡特點(diǎn)，設計該活動(dòng)過(guò)程。
1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。
2、讓孩子們懂得講衛生、愛(ài)刷牙，養成良好的衛生習慣，做一個(gè)健康的孩子。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養成愛(ài)刷牙的好習慣。
1、flish動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅。
2、牙型模具一套。
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節)。
1、開(kāi)始環(huán)節：放映動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀(guān)看并思考以下幾個(gè)問(wèn)題。
2、基本環(huán)節：教師提問(wèn)引入課題。
a、熊寶寶為什么牙痛呀?
b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?
c、醫生怎么處理的呢?
3、鼓勵幼兒踴躍回答問(wèn)題，回答問(wèn)題結束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。
4、讓幼兒上臺演示自己平時(shí)是怎么刷牙的。
5、教師演示正確的刷牙方法。
6、結束環(huán)節：教師總結怎樣保護我們的牙齒。
7、延伸環(huán)節：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區域角扮演牙醫和熊寶寶的角色游戲。
1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關(guān)知識。
2、知道牙齒的作用，掌握正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
2、保護牙齒的教學(xué)掛圖；牙齒模型；牙刷。
3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼，洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里，一個(gè)留著(zhù)備用。
4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。
5、情景?。骸洞罄匣?，你怎么了》。
6、音樂(lè )《刷牙歌》。
一、觀(guān)看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。
1、師：小朋友，大老虎為什么會(huì )牙疼??？
2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗吧！
二、實(shí)驗對比做鋪墊。
（出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼），引導幼兒觀(guān)察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對的加以肯定，不恰當的加以引導。）
2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì )變黑、變軟？
3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì)，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )把我們的牙齒蛀掉。
三、找齲齒。
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀(guān)察齲齒。（長(cháng)有齲齒的幼兒）
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀(guān)察牙齒上有什么？
3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會(huì )有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會(huì )使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會(huì )使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì )變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。長(cháng)了齲齒以后會(huì )牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
五、預防齲齒，保護牙齒。
1、引導幼兒討論：如何預防齲齒。
2、鞏固練習，出示保護牙齒的教學(xué)掛圖，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？
3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導幼兒練習正確的刷牙動(dòng)作，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
4、在音樂(lè )《刷牙歌》中結束活動(dòng)。
由于本班倪子樂(lè )小朋友經(jīng)常因牙痛而不來(lái)園，部分的孩子開(kāi)始換牙，孩子對這些現象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，我們有了利用家長(cháng)資源牙科醫生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。
1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護牙齒的重要性。
2、注意衛生，掌握正確的刷牙方法。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識。
1、課件
2、牙刷
3、聯(lián)系牙科醫生（家長(cháng)）請她來(lái)參與活動(dòng)。
討論為什么會(huì )牙痛。
觀(guān)看課件，討論圓圓為什么會(huì )牙痛？
牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？
牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？
不刷牙誰(shuí)最高興？（幼兒討論）
----------（播放課件）學(xué)習詞：牙病菌。
幼兒互相觀(guān)察對方的牙齒
大家互相看看：你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢？
----------幼：沒(méi)有，有
要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì )怎么做？
-----------幼：天天刷牙、找牙科醫生看看、不吃甜食、、、、、、、
現在請牙科醫生劉逸的媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）
牙科醫生的講解
介紹牙齒，尖牙、磨牙
出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì )爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護自己的牙齒。
有人換牙了，你知道應該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）
你是怎么保護好自己的牙齒的？
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結：看課件（鞏固保護牙齒的方法）
大家一起刷刷牙
醫生阿姨是怎么教我們刷牙的??？請幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習該幼兒做刷牙的動(dòng)作。
〈刷牙歌〉
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷 手中拿，天天都要把牙刷；
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷凈，
保護牙齒人人夸呀人 人 夸 。
我們大家現在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂(lè )刷牙歌）
通過(guò)學(xué)習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習發(fā)現知識的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機的結合在一起，達到了整合的目的。
1、感知關(guān)于牙齒的小常識，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。
2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。
1、牙齒模具兩副
2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)
3、錄音機和磁帶“刷牙歌”
1、感知牙齒
師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？
小結：人一生中共有兩副牙齒。第一次長(cháng)出的牙叫乳牙，第二次長(cháng)出的牙叫恒牙。乳牙長(cháng)齊共有20顆，恒牙長(cháng)齊最多有32顆，也有長(cháng)28顆。
2、保護牙齒
(1) 欣賞故事，感知故事內容。
(2) 提問(wèn)：
a、大頭哥哥為什么這么難受？（牙齒疼）
b、大頭哥哥為什么會(huì )牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）
c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）
3、了解正確的刷牙方法并練習。
4、設疑
還有哪些保護牙齒的方法？
1、與生活領(lǐng)域相結合在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習正確的刷牙方法。
2、與探索領(lǐng)域相結合將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀(guān)察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進(jìn)一步了解保護牙齒的重要性。
3、教師和家長(cháng)聯(lián)系,達成家園同步，讓幼兒養成早晚刷牙的好習慣。