ID：9436485
時(shí)間：2024-04-01 09:26:03
上傳者：夢(mèng)幻泡優(yōu)秀作文的結構嚴謹有序，每個(gè)段落都緊密銜接，構成了一個(gè)完整的故事。小編為大家準備了一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習。
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當工程師，有的想當科學(xué)家，有的想當富有的商人，而我的理想是當一名教師。
假如我是一名教師，我要致力于語(yǔ)文改革，拋開(kāi)老師一套不適應現實(shí)的語(yǔ)文方法。我要開(kāi)設讀課、演講課引導孩子們在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，讓他們用智慧去叩開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，去攀登科學(xué)的高峰。
假如我是一名教師，我絕不會(huì )讓學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里，我要他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的風(fēng)景。春天，我們漫步在百花叢中，觀(guān)賞姹紫蔫紅的.牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們流連在大海邊，踏著(zhù)海浪，拾撿貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅似火的楓葉……去山上采集標本。冬天，我們要去堆雪人、打雪仗，去觀(guān)賞那蒼翠欲滴的松樹(shù)……??！這一切都充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，我想讓他們在大自然中得到教育。
假如我是一名教師，我一定會(huì )像一位慈愛(ài)的母親無(wú)微不至的關(guān)心我的學(xué)生，啊，那個(gè)小朋友肚子疼了，疼痛難忍，我心里像吊了一塊石頭，急忙帶他去醫院。他的肚子不疼了，我心里的一塊石頭終于落下來(lái)了。
假如我是一名教師，我會(huì )努力正確的引導孩子，讓孩子們在良好的環(huán)境中學(xué)習和接受教育，將來(lái)成為國家的棟梁之材，我想這個(gè)愿望一定會(huì )實(shí)現。
一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)笑瞇瞇地看著(zhù)我們，白云妹妹去參加聚會(huì )了，大樹(shù)和小鳥(niǎo)們?yōu)槲覀兘泻?。身為魔術(shù)師的我在表演蓬里表演魔術(shù)。
我站在舞臺上，向觀(guān)眾們鞠一躬，然后拿出一張紙，撕碎后放在一塊布上，把布的四個(gè)角系在一起，系成一個(gè)像橢圓形的。向它一吹，拿住一個(gè)角，再一抖，碎紙就都變成鴿子了。鴿子們在上方飛翔，當所有人的`目光都在鴿子上時(shí)，鴿子們突然落到了臺上。我把一只鴿子用紅布包住，放在一個(gè)盒子里，再吹一口氣，把盒子一打開(kāi)，鴿子的羽毛變成了紅色，令人們驚嘆不已。
我拿出一張報紙，往上面倒了不到半杯的水，報紙全濕了，我把報紙的一角對著(zhù)那個(gè)水杯，令人驚訝的是：不但報紙上的水竟然從那一角流到了杯子里，而且濕的報紙變成了干的報紙。我又往上面倒了果汁，牛奶，茶，結果和原先都一樣，觀(guān)眾們?yōu)槲覛g呼。
最后，我在兩百米遠的地方放了一個(gè)牌子，并且有許多障礙物，我閉上眼，射一箭，箭拐著(zhù)彎射中了牌子。有些人也要試一試，他們也成功了。后來(lái)，所有人發(fā)現箭是跟腳步射的，我向左走一步，箭就向左拐……人們說(shuō)：“魔術(shù)師，你真厲害，真牛！”
假如我是魔術(shù)師，我會(huì )表演好多的魔術(shù)，讓人們開(kāi)心。
我當老師絕對不會(huì )體罰學(xué)生。上課時(shí)，我就盡最大的.努力講好課，使學(xué)生都能聽(tīng)懂。如果有聽(tīng)不懂的，我就一遍一遍地給他講；如果有人在上課時(shí)說(shuō)話(huà)，我絕不會(huì )像一些老師那樣打手板、打嘴巴等，我要好好地教育他，同時(shí)給他講一些偉人的故事和做人的道理。我相信，這樣一定能使他學(xué)習進(jìn)步。對于后進(jìn)生我不會(huì )不管他們，要盡可能地他們進(jìn)步。如果實(shí)在不行，對考試得二三十分那樣的，我就勸他重讀一年；對于考分較低的學(xué)生，我就抽出一部分休息時(shí)間來(lái)給他補課。選班干部，盡量讓沒(méi)當過(guò)班干部的人當一次。我干任何事情，如填競賽臺、行為卡等等，都絕不能騙上級，如果校長(cháng)騙教育處，我就勸他不要這樣干。
除此之外，我還要讓學(xué)生的家長(cháng)和我一起教育孩子。如果孩子不會(huì )，不要給他一算式就讓他算，計算題誰(shuí)不會(huì )呀！我也不讓家長(cháng)隨便打孩子。你越打，他就越怕；他越怕，作業(yè)就越做不明白，心里總想著(zhù)你的手板?？荚囈彩侨绱?。所以，家長(cháng)不能隨便打孩子。
另外，學(xué)生如果受了傷，比如從滑梯上掉下來(lái)等，我會(huì )馬上給家長(cháng)打電話(huà)或馬上把他送到醫院。
在假期，我不會(huì )給家長(cháng)打電話(huà)“告狀”，而要到一些差生家去補課，讓他們的學(xué)習成績(jì)逐步提高。
總之，我要當一名合格的老師－－這也是我未來(lái)的選擇！我要向毛蓓蕾學(xué)習！
老師，可尊美德，是人見(jiàn)人愛(ài)的。
可在某些人眼里，老師是那么的明朗，但在我眼里，他卻是那樣的最出色，我愛(ài)人我的老師，因此，我有了這樣一個(gè)點(diǎn)子：如果我將來(lái)當上了一名老師，我應當怎樣做到?首先，我會(huì )解決問(wèn)題自身的一些問(wèn)題，比如：克服困難，改成不好的習慣等等。讓同學(xué)們以我為糅合，為模范，向我自學(xué)。當然，我會(huì )對學(xué)生太嚴苛，課上時(shí)我也不會(huì )摸一些小笑話(huà)，談一些中華美德，說(shuō)道說(shuō)道自己以前有過(guò)的事情，讓同學(xué)們在快樂(lè )中學(xué)到科學(xué)知識。然后，我會(huì )和同學(xué)們搞好關(guān)系，讓同學(xué)心甘情愿地協(xié)助我、警告我，我還不會(huì )的組織全班同學(xué)投票，議會(huì )選舉班長(cháng)、組組長(cháng)、自學(xué)委員等，讓他們幫助我管教同學(xué)們、協(xié)助同學(xué)們。最后，我會(huì )讓同學(xué)們多協(xié)助家長(cháng)臘一些力所能及的事，多協(xié)助一些殘疾人，多做到一點(diǎn)好事，多自學(xué)，個(gè)個(gè)都做到一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。因為我期望同學(xué)們長(cháng)大后都能為國家效力，為人民服務(wù)，淪為國家的棟梁之才，做到一個(gè)橫跨世紀的接班人。
所以，從現在開(kāi)始，我也應當努力學(xué)習，刻苦鉆研，為自己的理想而去希望奮發(fā)努力奮斗。
有夢(mèng)想才能有未來(lái)，同學(xué)們，你們有自己的夢(mèng)想嗎?如果有，就和我一起為夢(mèng)想打氣吧!
假如我是一個(gè)設計師，我會(huì )設計如下幾樣東西：
第一個(gè)：寫(xiě)作業(yè)機器人。
在學(xué)生時(shí)代，最讓人頭疼的想必就是寫(xiě)作業(yè)了。它無(wú)處不在，環(huán)繞在我們的生活中?，F在我設計的這個(gè)機器人，我想沒(méi)有小朋友不喜歡。不過(guò)，家長(cháng)也不用過(guò)于擔心小朋友的學(xué)習，因為你們接下來(lái)就知道了。
這個(gè)機器人，會(huì )按當天的作業(yè)量進(jìn)行分析，然后分出兩部分，由小朋友自己選擇哪些自己做，哪些機器人來(lái)做。但是，當小朋友選擇了一種給機器人做的作業(yè)，后面兩天就不能再選這個(gè)作業(yè)給機器人做了，一定要換一換才行。所以家長(cháng)完全不必擔心小朋友會(huì )偏科。
第二個(gè)：新能源房屋。
大家肯定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)新能源汽車(chē)，卻沒(méi)有聽(tīng)過(guò)新能源房屋吧！新能源房屋表面上和其他房子沒(méi)有什么兩樣，其實(shí)，他可以利用很多自然力量來(lái)發(fā)電。它的屋頂有好幾種模式，第一種是太陽(yáng)能板，當晴天時(shí)，屋頂就會(huì )變成太陽(yáng)能板，用陽(yáng)光發(fā)電；第二種是風(fēng)力發(fā)電，當陰天時(shí)，它的屋頂就會(huì )伸出一排風(fēng)車(chē)，風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)能就會(huì )轉化成電能；第三個(gè)是利用水，下雨天，雨水落到屋頂的，集中到水箱里，水箱里的水經(jīng)過(guò)過(guò)濾，就能變成水龍頭里的水?？?，這新能源多方便。
第三個(gè)：智能管家。
智能管家也是一個(gè)機器人。它能走路，會(huì )燒飯、洗衣服等各種家務(wù)活。每天早上，他都能接收到天氣預報，并根據天氣預報幫主人搭配衣服，根據主人身體情況準備早飯。其實(shí)，它就相當于一個(gè)仆人，為你照料一切。
這就是我的設計，你是不是很期待，很想了解我的更多期待呢？
我有一個(gè)美好的理想——長(cháng)大以后當一位光榮的人民教師。的確，在所有的職業(yè)中，權力最小的是——人民教師；但是在所有的職業(yè)中，對人類(lèi)貢獻最大的也是——人民教師。雖然，他只能管住一批有一批的孩子。然而，他就像那樹(shù)根一樣，默默地工作著(zhù)，奉獻著(zhù)。
假如我是一位人民教師，我要注重培養學(xué)生良好的品德情操。我要大力宣傳雷鋒，賴(lài)寧等英雄模范的先進(jìn)事跡，用他們的事跡來(lái)教育學(xué)生。
假如我是一位人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學(xué)生多看課外書(shū)，讓他們不僅僅依靠老師去獲得知識。我要讓他們從小就擁有一個(gè)廣闊的視野。
假如我是一位人民教師，我不會(huì )把學(xué)生當瓶子，把知識直接里面灌。我會(huì )調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，養成自我學(xué)習、自我思考的習慣。
假如我是一位人民教師，對那些“低能兒”、“調皮大王”的后進(jìn)生，我要用自己的滿(mǎn)腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句古訓的正確性。
假如我是一位人民教師，課下我會(huì )和同學(xué)們促膝談心，一同做游戲。讓師生交流成為我生活中不可缺少的一部分。
這就是我全部的希望，雖然今天當人民教師是我的理想，但是我相信不久的將來(lái)，我一定能成為一名合格的人民教師。
假如我是一名設計師，我要設計未來(lái)的房子——“會(huì )飛的房子”。
這種房子既能在地上也能在天空中飛，想去哪里就去哪里，它不但能長(cháng)期住人而且能時(shí)時(shí)刻刻起飛。它利用太陽(yáng)能聚收能量，來(lái)供應房子里面一切運作需要的能量。它飛行的速度很快，比現在的飛機還快，能到達時(shí)速4000千米至8000千米，飛行的高度能到達3000米左右，雖然它是根據直升機改良而成的，可外形卻像一個(gè)飛碟，并且里面具有現代化房子的一切設備，有主人房、兒童房、書(shū)房、客廳、電腦、多功能熒屏、中央控制室……房子的結構是三層復式結構，每層100米左右，功能齊全，小巧玲瓏，可同時(shí)住三家人。聽(tīng)說(shuō)美國有百分之三十的老人喜歡住汽車(chē)旅館，又方便又適合又可以到處游玩，我想假如我能發(fā)明“會(huì )飛的房子”，就可以像孫悟空一樣來(lái)去自如，也不耽誤工作，也可以減少地面使用，減輕地球的負擔。
這時(shí)我的鬧鐘響了，我醒了，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，多美好的夢(mèng)呀，我下定決心要好好讀書(shū)，實(shí)現我夢(mèng)想。
我知道,同學(xué)們都有自己美好的理想和愿望。我也不例外，你們想聽(tīng)聽(tīng)你們的理想是什么嗎？告訴你吧，我的理想是一名設計師。
假如我是一名設計師，我要設計一個(gè)多功能魔法棒。如果我看到交通堵塞，只要我一揮魔棒，交通就會(huì )立刻變的舒暢起來(lái)。如果我看到環(huán)境被污染，只要我一揮魔棒，被污染的地方就會(huì )一下子變成了美麗的風(fēng)景區。如果我看到有人急需幫助，只要我一揮魔棒，魔棒就會(huì )立刻幫助那個(gè)人解決難題。我設計的魔棒功能還有很多很多。說(shuō)也說(shuō)不盡，聽(tīng)也聽(tīng)不完。
假如我是一名設計師，我要設計一個(gè)神奇的'桌子。這樣我們的班級就沒(méi)有黑板，老師坐在辦公室的電腦前往電腦里輸入文字，桌面上就會(huì )立刻顯示出來(lái)，老師只管講課，就不用判作業(yè)了，同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)把作業(yè)往桌子的右上角一放，只需五秒鐘，作業(yè)就自動(dòng)判完了。這個(gè)神奇的桌子還有別的功能，如果上課時(shí)你不認真聽(tīng)講，桌子就會(huì )發(fā)出：“請認真聽(tīng)講!請認真聽(tīng)講!”的指令。你不得不認真聽(tīng)講。這個(gè)桌子還有一個(gè)特別的綽號叫“二號電腦”。你知道為什么叫二號電腦嗎？以為這個(gè)桌子的桌面上有很多按鈕。這個(gè)桌面上有三個(gè)區域1、課程區域，老師講什么課你只要按課程區域的課程的按鈕就可以了。2、鍵盤(pán)區域，如果你有什么意見(jiàn)想跟老師說(shuō)，就打字在發(fā)送就可以了。3、其他區域，如果你想要什么幫助，再找到相應的按鈕。
我設計的這些東西怎么樣？這雖然是一個(gè)理想，但我相信我努力學(xué)習我長(cháng)大以一定?當一名優(yōu)秀的設計師。一定能設計出我們需要的東西來(lái)。
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假如真的有那么的一天，我一定會(huì )盡自己最大的努力完成一個(gè)老師的責任，去把這些學(xué)生教好，為祖國培養這些花朵。
在他們受到委屈的時(shí)候，我會(huì )用我那溫和的聲音去撫慰他們的心靈所受到的創(chuàng )傷，讓他們感受到社會(huì )的溫暖。
假如我成了一名教師我會(huì )平等地對待每一位學(xué)生，不會(huì )因為成績(jì)的好壞而把他們分高低，理由是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不想自己的成績(jì)好，他們都渴望得到別人的理解。
假如我成為一名教師，我不會(huì )只局限于講課文上的知識我會(huì )建立一個(gè)小小的“智力園，讓他們的智慧得到充分的表現。
假如我成為一名教師，我會(huì )讓學(xué)生們成為一個(gè)不亂花錢(qián)的好孩子，把那些零花錢(qián)捐給那些貧窮而讀不起書(shū)的孩子，并向他們看齊不亂花錢(qián)。
假如我成為一名教師，我將讓他們在實(shí)際生活中體會(huì )真實(shí)情感，實(shí)際地在互動(dòng)中學(xué)到知識。不讓他們背著(zhù)沉重的作業(yè)；不讓他們感到學(xué)習枯燥無(wú)味。
假如我成為一名教師，我將實(shí)現自己的諾言把這些祖國的花朵培養成才，為祖國奉獻自己的一份力量。
假如我是服裝設計師，我會(huì )設計一款自動(dòng)調節溫度，讓人愛(ài)不惜手的服裝。
一轉眼，我成了一名服裝設計師。在這個(gè)信息萬(wàn)變的科技時(shí)代，涌現出許許多多高科技產(chǎn)品。如：會(huì )飛的車(chē)，超光速飛機，智能學(xué)?！业慕茏骶褪钦{節溫度的服裝。
我設計的自動(dòng)調節溫度服裝，分為手動(dòng)版和自動(dòng)版。
我先介紹手動(dòng)版吧。手動(dòng)版，有兩個(gè)按扭，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是藍色的。紅色的是加熱按扭，你一按，就會(huì )有聲音提示。藍色的是降溫按扭，它也有聲音提示。如果你覺(jué)得冷的話(huà)，就按紅色按扭，它會(huì )幫你在衣服內釋放暖氣。如果你覺(jué)得的熱的話(huà)，就按藍色的，它會(huì )在衣服內釋放冷氣。紅色的按扭在冬天用，藍色的按扭適合在夏天用。
那自動(dòng)版的呢？顧名思義，這個(gè)版的沒(méi)有按扭，但是它可以自動(dòng)感應外面的氣溫，進(jìn)行自動(dòng)調節衣服內的溫度。
兩種版本，就看各人喜好，任君選擇。
這兩種版本，都有一個(gè)閃閃發(fā)光的金黃色按扭，這個(gè)可是我的得意之作。你只要按一下按鈕，就會(huì )有一個(gè)聲音：“切換為手動(dòng)版或自動(dòng)版”。這件衣服還可以用語(yǔ)音控制呢！
相信，我的設計的作品指日可待。
除了這些遙控無(wú)人機，我還要為世界做出更大的貢獻。比如我們邀請各國精英，組建一支研究團隊，設計出最最厲害的飛機，為全世界人民造福。我們一定要讓空氣變得更清新，讓樹(shù)木變得更多。我們可以以小組為單位，發(fā)明出不用石油的飛機，可啟用太陽(yáng)能、風(fēng)力、二氧化碳或者把各種對人體有害的物質(zhì)進(jìn)行凈化，讓它變成有用的、有價(jià)值的東西。
我想這樣：把飛機排出的尾氣凈化成保護大氣層的有效物體，而且飛機如果飛過(guò)荒山野嶺，可以撒一些大樹(shù)的種子，綠化我們以前破壞過(guò)的森林，恢復植物和動(dòng)物的家園。祖國的山水靠我們年輕人去保護，不要再讓它們心酸，不要再讓它們受害。
假如我是一名飛機設計師，我會(huì )節省資源，利用可以回收的垃圾桶里的〝寶物〞，制造出最先進(jìn)、最能保護我們家園的飛機！
我知道，同學(xué)們都有自己美好的理想和愿望，假如我是一名設計師作文600字。我也不例外，你們想聽(tīng)聽(tīng)你們的理想是什么嗎？告訴你吧，我的理想是一名設計師。
假如我是一名設計師，我要設計一個(gè)多功能魔法棒。如果我看到交通堵塞，只要我一揮魔棒，交通就會(huì )立刻變的舒暢起來(lái)。如果我看到環(huán)境被污染，只要我一揮魔棒，被污染的地方就會(huì )一下子變成了美麗的風(fēng)景區。如果我看到有人急需幫助，只要我一揮魔棒，魔棒就會(huì )立刻幫助那個(gè)人解決難題。我設計的魔棒功能還有很多很多。說(shuō)也說(shuō)不盡，聽(tīng)也聽(tīng)不完。
假如我是一名設計師，我要設計一個(gè)神奇的桌子。這樣我們的班級就沒(méi)有黑板，老師坐在辦公室的電腦前往電腦里輸入文字，桌面上就會(huì )立刻顯示出來(lái)，老師只管講課，就不用判作業(yè)了，同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)把作業(yè)往桌子的右上角一放，只需五秒鐘，作業(yè)就自動(dòng)判完了。這個(gè)神奇的桌子還有別的功能，如果上課時(shí)你不認真聽(tīng)講，桌子就會(huì )發(fā)出：“請認真聽(tīng)講！請認真聽(tīng)講！”的`指令。你不得不認真聽(tīng)講。這個(gè)桌子還有一個(gè)特別的綽號叫“二號電腦”。你知道為什么叫二號電腦嗎？以為這個(gè)桌子的桌面上有很多按鈕。這個(gè)桌面上有三個(gè)區域1、課程區域，老師講什么課你只要按課程區域的課程的按鈕就可以了。2、鍵盤(pán)區域，如果你有什么意見(jiàn)想跟老師說(shuō)，就打字在發(fā)送就可以了。3、其他區域，如果你想要什么幫助，再找到相應的按鈕。
我設計的這些東西怎么樣？這雖然是一個(gè)理想，但我相信我努力學(xué)習我長(cháng)大以一定？當一名優(yōu)秀的設計師。一定能設計出我們需要的東西來(lái)。
老師是園丁，辛勤的哺育我們。老師，在我們的心中，是神圣不可侵犯的。假如我是老師，您可別不服氣，我一定要比您做得更出色！
假如我是老師，我會(huì )提高學(xué)生的學(xué)習效率，增強他們對課堂的興趣。在課堂上，我會(huì )讓他們一個(gè)個(gè)都爭先恐后的發(fā)言，學(xué)到更多的知識。在下課時(shí)，我會(huì )讓他們盡情玩耍，如果能夠，我愿意和他們一起，成為他們的一員，永遠做他們最信任的伙伴。
假如我是老師，我不會(huì )給學(xué)生們留下太多的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。他們還年輕，他們的生活需要陽(yáng)光，他們需要多姿多彩的世界。我會(huì )讓他們學(xué)得踏實(shí)、勤奮，玩得痛快！
假如我是老師，我會(huì )表?yè)P學(xué)習好的學(xué)生，并且告誡他們不要沾沾自喜，教他們人生哲理。我會(huì )鼓勵那些落后的同學(xué)不要灰心喪氣，要相信下一次的自己一定會(huì )考好，給予他們足夠的信心，讓他們更加努力。
假如我是老師，我會(huì )在有節日的時(shí)候舉辦聯(lián)歡會(huì )，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓孩子們都露一手絕活，讓他們的世界不僅僅只有書(shū)本。
我知道現在必須要腳踏實(shí)地的走穩每一步路，才會(huì )擁有更美好的.明天。
在那一天，“假如”將不再是假如，因為，我已經(jīng)成為了老師！
金色的童年，純真的夢(mèng)幻，像一道七色彩虹，編織著(zhù)燦爛的明天。將來(lái)，我要當上一名杰出的汽車(chē)設計師。隨著(zhù)未來(lái)社會(huì )的發(fā)展，科技的發(fā)達，我要設計出一種“環(huán)保電腦車(chē)”。這種汽車(chē)的外形和普通的小轎車(chē)沒(méi)什么兩樣，但是車(chē)身的顏色是可以隨著(zhù)你的喜怒哀樂(lè )來(lái)改變。
車(chē)上的車(chē)頭燈在白天里，還能把太陽(yáng)光收集起來(lái)，在特殊的過(guò)濾網(wǎng)里過(guò)濾后，就成為電，供車(chē)燈在夜晚里所需要的電力，這樣既節省電力又環(huán)保。在汽車(chē)上，一共有兩排座位，每張椅子的右手邊都有一個(gè)四個(gè)不同顏色的按鈕。只要你按一下黑色的按鈕，車(chē)上的座位就會(huì )變成一張又大又舒服的床；一按在車(chē)上的白色按鈕，在車(chē)板上，就會(huì )升起一臺小巧玲瓏的電視機。如果你按了紅色按鈕，在你的左手邊會(huì )升起一臺小冰箱。你再按黃色的按鈕，車(chē)上的'設施便會(huì )收起來(lái)。
當你不需駕駛時(shí)，就按一下在車(chē)鑰匙上的按鈕，車(chē)子就會(huì )縮得像一輛玩具汽車(chē)那么小，攜帶非常方便。當你需要駕駛時(shí)，就再一次按那個(gè)按鈕，汽車(chē)就會(huì )變回原來(lái)的樣子。當你想去某一個(gè)地方時(shí)，對車(chē)上的微型電腦說(shuō)后，車(chē)子就立刻向目的地前進(jìn)。途中你可以盡情的享受車(chē)上的設施，讓你在一天的忙碌的工作中放松自己，準備迎接明天新工作的來(lái)臨。如果到達了目的地，電腦就會(huì )發(fā)出一段美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，來(lái)提醒你目的地到了。而且這種汽車(chē)是使用特制的電池來(lái)供電的，所以不會(huì )排放出污染環(huán)境的廢氣，非常環(huán)保。同學(xué)們，如果你問(wèn)我：“這個(gè)夢(mèng)想會(huì )實(shí)現嗎？”我會(huì )非常堅定地回答你：“這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！”
假如我是老師，我要認真備課。在我的課上，我要設計一個(gè)游戲環(huán)節，把課講得生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們覺(jué)得上課很好玩，都喜歡上我的課。如果沒(méi)有游戲時(shí)間，同學(xué)們都討厭上課的話(huà)，那就完了。
假如我是老師，我要保持課堂紀律。同學(xué)們喜歡聽(tīng)課，但也不能讓課堂紀律太松散啦。我要對思想開(kāi)小差的人點(diǎn)名提問(wèn)，讓他馬上不走神。我要讓同學(xué)們知道，上課思想開(kāi)小差一點(diǎn)兒也不好，因為上課不好好聽(tīng)，下課就不會(huì )做作業(yè)啦。
假如我是老師，我要把回家作業(yè)布置得少一點(diǎn)。這樣，家長(cháng)們就不用每天愁眉苦臉地站在孩子旁邊說(shuō)：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)??！”至于校內作業(yè)，那就是每天布置一張像紙巾大小的作業(yè)紙，不多也不少，讓同學(xué)們每天都可以清作業(yè)。
假如我是老師，我要把周二周四定為無(wú)作業(yè)日。這樣，同學(xué)們放學(xué)后的時(shí)間就可以用來(lái)打球、下棋等鍛煉身心的體育活動(dòng)，孩子們的身體也就棒棒的啦！我們也可以遠離疾病，遠離感冒！
假如我是老師，我會(huì )這樣日日思考，努力成為一個(gè)同學(xué)們喜歡的好老師。
今天早上一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現我在一個(gè)完全不同的環(huán)境中。這時(shí)，一個(gè)人向我走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“市長(cháng)先生，早餐已經(jīng)準備好了，請您下樓用餐?！?/p>
我這時(shí)才完全清醒，原來(lái)我變成了市長(cháng)啊。穿好衣服，下樓后，我看到了豐盛的早餐，心里想：原來(lái)當市長(cháng)這么好??！既然我是市長(cháng)了，我要讓教育改革，學(xué)生不再有作業(yè)和考試，讓學(xué)生每天都有快樂(lè )的時(shí)光。我對秘書(shū)說(shuō)：“一會(huì )兒我要開(kāi)一場(chǎng)發(fā)布會(huì )，讓他們趕緊去準備?！泵貢?shū)就趕緊去準備了。
新聞發(fā)布會(huì )結束后的`幾天里，改革教育制度的事仍是頭版頭條。我每天都在吃喝玩樂(lè )，不理政事。偶然的一次機會(huì )，我參觀(guān)了幾所中學(xué)，發(fā)現學(xué)生都在打游戲。旁邊的老師說(shuō)：“自從教育制度改革后，學(xué)生每天都這樣，不思進(jìn)取?！边@一句話(huà)讓我醍醐灌頂，我意識到了自己的大錯特錯。雖然我是市長(cháng)，但是我不能按照我自己的意愿改變事實(shí)。為此我重新召開(kāi)了新聞發(fā)布會(huì )，并當眾承認自己的錯誤。在場(chǎng)的記者和市民都為我鼓掌。我每天積極工作，一絲不茍。從此，這個(gè)城市被我治理成了非常強的城市。
從這件事，我明白了，無(wú)論你是什么職業(yè)，就要干自己該干的事請。我們學(xué)生現在的任務(wù)就是要好好學(xué)習，將來(lái)報效國家，成為棟梁之才。
假如我是廈門(mén)市市長(cháng),我將努力給居民帶來(lái)更便捷、更舒適、更健康的生活，讓我們的城市家園更美好。
假如我是廈門(mén)市市長(cháng)，我想把廈門(mén)這個(gè)鋼琴之島，變得琴聲繚繞。我要多組織一些樂(lè )隊來(lái)廈門(mén)表演，也讓廈門(mén)的小朋友一起來(lái)參加，在公園、海灘、廣場(chǎng)……每個(gè)周末，不論是大人還是小朋友都能享受到美妙的琴聲，廈門(mén)將成為迷人的“東方維也納?！?/p>
假如我是廈門(mén)市市長(cháng)，我想讓更多樹(shù)木茂盛、游戲器材齊全的公園出現在廈門(mén)的大街小巷，讓市民能在公園里呼吸到新鮮的空氣，心情愉快，身體健康。還可以像丹麥的樂(lè )高公園，堆放好多好多的積木，讓小朋友們創(chuàng )造出各種各樣的模型房子，動(dòng)物，汽車(chē)，游輪……小朋友們就不容易沉迷在電腦游戲和電視上啦！
為了以后能給家鄉做出貢獻，我要好好學(xué)習，鍛煉身體，多多參加各種活動(dòng)，這樣，等我長(cháng)大了就能實(shí)現自己的理想——成為真正的廈門(mén)市市長(cháng)。
每當我看見(jiàn)城市住房困難的人都住上了新房……我便想：我要是市長(cháng)那該多好??！
假如我是市長(cháng)，我一定會(huì )讓這個(gè)城市變成綠色的家園，到處都是草坪，到處都是樹(shù)木，讓他們每天都生活在綠油油的城市里。
假如我是市長(cháng)，我一定會(huì )讓這個(gè)世界和平共處，永遠沒(méi)有災難，永遠沒(méi)有戰爭。我會(huì )讓東南亞海嘯災區失去父母的小朋友進(jìn)行的心理輔導，讓他們不會(huì )因為這次嚴重的災難而留下陰影，重新?lián)碛幸粋€(gè)美好的童年，讓海嘯的災民能夠擁有自己的家園。
哦，假如我是市長(cháng)，還要做些什么呢？是了，我想到了?，F在人們都擁有自己的小汽車(chē)了，廢氣也越來(lái)越多了，整天纏繞這人們的生活，我會(huì )在城市里推出先進(jìn)的無(wú)鉛汽油，讓人們永遠都不會(huì )為廢氣的污染而操心。讓人們在舒適的環(huán)境里生活，過(guò)得更健康。
??！假如我是市長(cháng)，我要時(shí)時(shí)刻刻地為人們貢獻，為人們服務(wù)，做一個(gè)令人敬佩的市長(cháng)。我相信，這一切都會(huì )變?yōu)楝F實(shí)的。
每當我看見(jiàn)城市住房困難的人都住上了新房……我便想：我要是市長(cháng)那該多好??！
假如我是市長(cháng)，我一定會(huì )讓這個(gè)城市變成綠色的家園，到處都是草坪，到處都是樹(shù)木，讓他們每天都生活在綠油油的城市里。
假如我是市長(cháng)，我一定會(huì )讓這個(gè)世界和平共處，永遠沒(méi)有災難，永遠沒(méi)有戰爭。我會(huì )讓東南亞海嘯災區失去父母的小朋友進(jìn)行的心理輔導，讓他們不會(huì )因為這次嚴重的災難而留下陰影，重新?lián)碛幸粋€(gè)美好的.童年，讓海嘯的災民能夠擁有自己的家園。
哦，假如我是市長(cháng)，還要做些什么呢？是了，我想到了?，F在人們都擁有自己的小汽車(chē)了，廢氣也越來(lái)越多了，整天纏繞這人們的生活，我會(huì )在城市里推出先進(jìn)的無(wú)鉛汽油，讓人們永遠都不會(huì )為廢氣的污染而操心。讓人們在舒適的環(huán)境里生活，過(guò)得更健康。
??！假如我是市長(cháng)，我要時(shí)時(shí)刻刻地為人們貢獻，為人們服務(wù)，做一個(gè)令人敬佩的市長(cháng)。我相信，這一切都會(huì )變?yōu)楝F實(shí)的。
“好運來(lái)，祝你好運來(lái)，好運帶給了喜和愛(ài)人，好運來(lái)，我們好運來(lái)，迎著(zhù)好運興旺發(fā)達合四海?！毕旅鏆g呼聲一片......
你們好嗎？我就是21世紀的歌唱家——郭藝璇，車(chē)站在你們面前的是一位精神，歌聲嘹亮的第二代宋祖英——郭藝璇，我想要用我的歌聲換取你們的心情感覺(jué)，總有一個(gè)美麗的心情。期望你們不會(huì )討厭我。
我是一個(gè)有愛(ài)心的人，能為別人帶給幸福的人，在困難的時(shí)候，我總會(huì )挺身而出，做到我應當做到的事情。你看呀！
這里有一些必須協(xié)助的人群，正在為他們捐助，這時(shí)的我也無(wú)法領(lǐng)先呀，擠上前去看個(gè)確切，哦。我也做到了一些小小的貢獻，贈人玫瑰，手有余香。
“叮鈴鈴”來(lái)電話(huà)了，下午有一個(gè)表演我又要去參與，回到化妝間開(kāi)始化妝。我真美呀！
那長(cháng)長(cháng)的眼睫毛，淡淡的眼影，還有那閃亮的衣服，還有水晶鞋，有一種童話(huà)般的感覺(jué)！
回到舞臺上，為討厭我的朋友唱歌，“你們不會(huì )一直反對我嗎？”“不會(huì )?！?/p>
光不會(huì )唱歌還不會(huì )彈鋼琴，在我心情不好時(shí)，我彈頭一些曲子讓我放開(kāi)一下；高興時(shí)，我還不會(huì )自彈自唱。每一天的我都會(huì )都有一個(gè)好心情，唱歌不會(huì )給我們帶給心情的感覺(jué)，演唱一演唱，十年大笑。
那么，我想要你聽(tīng)見(jiàn)我的歌聲，我就不會(huì )領(lǐng)有你轉入一個(gè)幸福的世界，讓你有幸福的心情，現在的我雖然幾乎都有，但是，我還要希望，希望著(zhù)，給與你們，我們永遠的快樂(lè )歌聲......
假如我是一名橋梁設計師，我要在太平洋上建一條能夠活動(dòng)的“巨龍”，把世界上的。
我要勇敢地攀登醫學(xué)高峰，醫治一切疑難雜癥；我要發(fā)明來(lái)自天然的藥材，確保每一種。
藥都無(wú)副作用。
假如我是一名攝影師，我要去拍攝祖國的壯麗山河，讓人們不出家門(mén)就可以看到風(fēng)景。
如畫(huà)的祖國。保證人們對景的欲望得到滿(mǎn)足。我要走遍祖國各地，用我的相機拍攝下最。
美好的一幕，那一刻，看祖國各族兒女們都感到“我有一個(gè)強大的'祖國”。
假如我是一名一名作家，我要用我的筆作武器，“殺死”邪教那些可惡的“病毒”
；我要用我的筆作為一種調節器，調節人們的心情，讓快樂(lè )始終伴隨每一個(gè)人；我要用我的筆告訴每一個(gè)孩子們餓萬(wàn)物的奧秘；我要用我的筆記下美妙的遐想中變得更加絢麗多彩！
假如我是一名發(fā)明家，我要用我的工具發(fā)明出許多有益于人類(lèi)生存的工具，我要用我的。
工具發(fā)明一種“指紋識別防盜門(mén)”,這種門(mén)只需要用房子主人一家的指紋就可以了，這種門(mén)。
不需要鑰匙，只要把手指往凹穴里一放，
作文。
這種門(mén)不但方便，還能防盜。
假如我是一名克隆專(zhuān)家，我要用我的克隆機器，克隆出許多樹(shù)木，保證人類(lèi)呼吸的歐式無(wú)污染的空氣，我還要克隆出許許多多的瀕臨滅絕的動(dòng)物，比如，金槍魚(yú)、大熊貓、東北虎、鶴，讓食物鏈恢復平衡，還要克隆許多花草，讓花點(diǎn)綴出多姿多彩的世界。
如果有一天，我的想象有了翅膀，可以飛起來(lái)，我要跟著(zhù)它一起飛翔！
烏海市二十三中學(xué)。
五年級（1）班陳貴賢。
指導老師：許翠花。
廣東省廣州市華南師范大學(xué)附小三年級（5）班鄧斯琪。
我會(huì )建議人們多捐些錢(qián)，
和生活用品給災區人民，
能讓他們的生活好起來(lái)。
我身為市長(cháng)，
當然也要做。
我會(huì )叫工人在每個(gè)草坪上寫(xiě)廣告牌：
保護綠化，從我做起。
我會(huì )把交通管理好，
讓馬路上的汽車(chē)，
能四通八達，
川流不息地行駛。
我會(huì )讓整個(gè)城市變得更美麗、更環(huán)保。
指導教師：張文娟。
投稿:20xx-7-2118:38:00。