ID：9442714
時(shí)間：2024-04-07 16:46:05
上傳者：紙韻通過(guò)寫(xiě)作，我們可以不斷提高自己的語(yǔ)言表達能力和思辨能力。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習。
媽媽是小區的垃圾分類(lèi)督導員。這天，輪到媽媽去垃圾回收點(diǎn)上班。在我的請求下，媽媽帶我去做了回垃圾分類(lèi)督導員。
穿上紅色義工服，戴上印有“垃圾分類(lèi)督導員”的紅色袖章，我興奮地出發(fā)了。路上，媽媽給我做了簡(jiǎn)單的上崗培訓。馬上就要到投放點(diǎn)了，我既激動(dòng)又緊張。
剛走到垃圾投放點(diǎn)，就看見(jiàn)一個(gè)二十多歲的大哥哥將一袋垃圾放到了黑色垃圾桶里。我一眼就發(fā)現垃圾袋里有廚余垃圾，大聲說(shuō)：“袋子里有廚余垃圾，你沒(méi)有分類(lèi)?！痹?huà)剛出口，大哥哥似乎被我的聲音嚇了一跳，然后尷尬地打開(kāi)垃圾袋，把垃圾做了分類(lèi)投放。他剛走，媽媽就跟我說(shuō)，跟別人交流要有禮貌，不要那么大聲。
過(guò)了一會(huì )，一個(gè)男業(yè)主把垃圾倒在了廚余垃圾桶里。頓時(shí)，一股酸臭撲鼻而來(lái)，我立刻捂住了鼻子，后退了幾步。媽媽說(shuō)：“得檢查下?！薄疤炷?！這么臭肯定是廚余垃圾，這還要查??！”我皺著(zhù)眉頭，捂著(zhù)鼻子上前瞧了瞧，一個(gè)壞掉的牙刷和一塊電池夾在了剩菜剩飯中?！霸趺崔k，那叔叔已經(jīng)走出幾步遠，我要對他說(shuō)嗎？”我立刻猶豫起來(lái)，“我的工作是什么？我不說(shuō)，那不是失職嗎？”想到這，我追上去，微笑著(zhù)對叔叔說(shuō)：“叔叔，我看您倒的廚余垃圾里有壞掉的牙刷和電池。牙刷要放進(jìn)黑色垃圾桶里，電池是有害垃圾，要扔進(jìn)紅色垃圾桶，也可以等到每個(gè)月的21號拿到社區去兌換綠色植物?！笔迨逡宦?tīng)，不好意思地說(shuō)：“謝謝你，小朋友。下回我一定注意?！?/p>
后來(lái)，好多人陸陸續續來(lái)扔垃圾。大多數人還是能準確分類(lèi)投放的，對于一些沒(méi)有準確分類(lèi)投放的，我們都一一指了出來(lái)，希望他們以后能改正。
投放時(shí)間結束，我也可以下班了。聞聞身上的味，臭臭的，但是，我覺(jué)得很有意義。
今天，我們學(xué)校進(jìn)行了“家校共育，優(yōu)秀家長(cháng)”這個(gè)特別的家長(cháng)會(huì )，這個(gè)家長(cháng)會(huì )使我終身受益。
這個(gè)活動(dòng)我們的參與規則和別的班的大不相同，我們的規則是：學(xué)生可以自己寫(xiě)推薦詞,薦自己的家長(cháng)參加，另外老師也可以選擇一些家長(cháng)參與。
會(huì )議開(kāi)始了，首先有我們的黃老師講話(huà)，老師告訴我們，要做最好的自己，并且用校長(cháng)的口頭禪:把事情做到極致。來(lái)告誡我們。老師還對我們說(shuō)，生活中處處都是語(yǔ)文……我遇到這個(gè)好老師是多么幸運的事啊!
第二個(gè)講話(huà)的是徐子輝的爸爸,他非常嚴格的教育徐子輝,。
1.養成良好的品德2養成良好的學(xué)習習慣3養成良好的作息習慣……這真是一個(gè)偉大的父親啊!
第三個(gè)講話(huà)的是李逸帆的媽媽,她給我們做了一個(gè)游戲,全班人只有李逸帆做對了,這真是一個(gè),慈祥的母親啊!
最后到了頒獎時(shí)刻,許多人都被家長(cháng)的一番話(huà)感動(dòng)了,情不自禁的哭了起來(lái),這是多么動(dòng)人的一面啊!
通過(guò)這次活動(dòng),我學(xué)到了許多知識,這是多么難忘的一次活動(dòng)啊!
我們學(xué)校一年一度的科技節就要來(lái)臨了，為了讓所有同學(xué)都參與其中，今天下午，我們全班同學(xué)一起體驗了一次有意義的科技活動(dòng)。
我們分為兩組：男生組和女生組。一開(kāi)始，我很疑惑，也很興奮，我們要去做什么呢？是不是化學(xué)實(shí)驗？會(huì )不會(huì )······這時(shí)，一位老師把我們女生領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)教室，隨后便分發(fā)材料。
看到材料，我便更是感到奇怪了，只見(jiàn)桌上擺著(zhù)一個(gè)既像碗，又像瓶的塑料盒，一個(gè)蓋子，一個(gè)電路板，還有一堆鐵絲。正當我迷惑不解時(shí)，我看見(jiàn)了說(shuō)明書(shū)。哦，原來(lái)是做“夜光燈”??！我一定要做好！
我先按照老師給的步驟，將那些“鐵絲”一根一根插進(jìn)電路板。首先一個(gè)是長(cháng)著(zhù)“四只腳”的，我用手把它的“腳”掰開(kāi)一點(diǎn)，依次插入四個(gè)孔，隨后是一紅一綠兩個(gè)長(cháng)著(zhù)“兩只腳”的我又分別把它們插進(jìn)相應的位置里，再插入led燈，放上電池，就能亮啦！可是，它不會(huì )變色呀！我一看說(shuō)明書(shū)，才發(fā)現還有兩個(gè)零件沒(méi)有安裝，那是控制變色的，插上之后，燈光發(fā)出有豐富多彩的顏色啦！
然而，又一個(gè)問(wèn)題擺在了我的眼前：怎么關(guān)掉燈？一定要把所有的都拆掉嗎？這時(shí)，老師開(kāi)始講解，原來(lái)還有一個(gè)零件，它是用來(lái)控制led燈的。嘿，真神奇，有了它，燈果然不亮了，而想要再次開(kāi)燈就只要將金屬片倒過(guò)來(lái)就行了。
我把裝好的電路板放進(jìn)那個(gè)塑料盒子中，擰上蓋子，將它倒過(guò)來(lái)，一個(gè)夜光燈就做好了。更妙的是，它還是太陽(yáng)能的，電池用完時(shí)，放在陽(yáng)光底下曬一曬，就又有電了。我與同學(xué)們互相炫耀自己的成果，心里十分高興，也很自豪。
這次的活動(dòng)讓我們走進(jìn)了科技的世界，也收獲了許多知識，真希望能夠再體驗一次！
那是星期四的中午，放學(xué)是。老師吩咐我門(mén)下午每人要拿一顆雞蛋。拿雞蛋做什么？老師不是要我們磕雞蛋吧！一連串的問(wèn)題從我的腦海中射出。盡管不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，同學(xué)們下午還是一連疑惑的拿了一顆雞蛋。
作文課上，老是終于揭開(kāi)了謎底，老師事先讓我們拿一顆雞蛋是讓我們做一向有趣的活動(dòng)―—保護雞蛋大行動(dòng)，讓我們把雞蛋放在口袋里，一起玩耍，看誰(shuí)的雞蛋可以第一個(gè)打破，給我們半節課的觀(guān)察（也就是想下課一樣跑跑跳跳，但是不可以出教室）時(shí)間。
同學(xué)們紛紛把雞蛋裝進(jìn)口袋里，一起玩耍，玩了一會(huì )兒，同學(xué)們都怕把雞蛋打破，又回到了座位上，從口袋里拿出雞蛋，有的同學(xué)讓雞蛋學(xué)站立，有的同學(xué)把雞蛋放在手心上，仿佛這顆小小的雞蛋是價(jià)值連城的掌上明珠?？?！張瑞琪把雞蛋請請的放在桌子上的一個(gè)“小坑”里，雞蛋竟然奇跡般的站了起來(lái)，可張瑞琪的手仍然圈著(zhù)雞蛋，生怕它摔破。她又嫌沒(méi)意思，便把雞蛋放進(jìn)口袋里，走出座位去和別人聊天，可她的手始終在握著(zhù)手里的雞蛋。唉，真是“可憐天下父母心”??！
再看韓磊，他和張瑞琪恰恰相反，他若無(wú)其事的把雞蛋放在手里，嘴里還說(shuō)“看我的掌上明珠”。這句話(huà)剛說(shuō)出去，一位同學(xué)剛好要去交作業(yè)，就把韓磊的掌上明珠不小心給碰掉了。這顆小雞蛋很不聽(tīng)話(huà)，偏偏往韓磊的課桌左上角滾，不料，滾到了桌子的最前方，掉了下去，掉到了他前面的焦玉晨那里，焦玉晨桌子的左邊有了一灘“長(cháng)江”。同學(xué)們都大笑起來(lái)。韓磊那天被老師和同學(xué)稱(chēng)為“破壞專(zhuān)家”，因為他連續的打破了三顆雞蛋。
再說(shuō)侯小朝，他不小心把雞蛋打破后，情況更是摻不忍睹，桌子上撒了一桌子的雞蛋，連本兒上也有了蛋黃，他一邊收拾一邊說(shuō)“唉，沒(méi)辦法，這顆雞蛋太幼稚了，我讓它站立，他不聽(tīng)話(huà)，偏要尋死，小雞蛋，你的命好苦??！”他的這一段話(huà)和桌子上的雞蛋摻狀讓我們捧腹大笑。
活動(dòng)在小笑聲中開(kāi)始，又在笑聲中結束，可惜的是，班里百分之九十的同學(xué)的雞蛋都打破了。
通過(guò)這一活動(dòng)，我們都懂得了，老師讓我們保護雞蛋，無(wú)非不是讓我們體會(huì )父母細心養育我門(mén)，讓我們體會(huì )做父母的難處。
這次活動(dòng)既有趣又有意義，在我的記憶中六下了深刻的記憶，就如東方的也空中那一顆摧殘的明珠！
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下做起了有趣的水果拼盤(pán)。同學(xué)們帶的水果紛紛亮相，有黃澄澄的橙子，紅通通的蘋(píng)果，紫汪汪的葡萄，綠中帶黃的楊桃……張老師一聲令下“開(kāi)始！”
同學(xué)們都像中了頭獎一樣“哇！”
一聲后便做起了水果拼盤(pán)來(lái)了。我和邊雅忱組成一個(gè)小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了！
把香蕉鋪在一個(gè)盤(pán)子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點(diǎn)綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來(lái)做連心魚(yú)，可好看了！
我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”?？墒?，我們覺(jué)得這個(gè)不太好看，所以又新出了一個(gè)方案，我們先把一紅通通的蘋(píng)果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放進(jìn)去，然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個(gè)好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了！”
我無(wú)奈地對他說(shuō)：“可是我們也要用??！”
他才失望地走開(kāi)了?？赡苁俏覄偛蓬欀?zhù)完成自己的作品都沒(méi)注意到別的小組，看一下，同學(xué)們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉！
我們還沒(méi)做完，你干嗎把它吃掉??！”
“怎么辦，還缺一個(gè)做頭發(fā)的東西?！薄敖栉依?，別那么小氣了！
”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會(huì )兒，邊雅忱對我說(shuō)：“看什么看，快點(diǎn)做吧！
”我這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，繼續做我的作品。我們把一根牙簽的.末尾插在蘋(píng)果上，再加了一些點(diǎn)綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。接下來(lái)，差不多所有的小組都完成了水果拼盤(pán)后，張老師開(kāi)始讓每個(gè)小組的代表人作演講，并讓每個(gè)人都品嘗了一下各個(gè)小組的杰作后，選出了兩個(gè)優(yōu)秀小組，當然有我們這個(gè)小組了因此我們還得到了一個(gè)小蘋(píng)果貼紙，我們可高興了！
在“當當……”的響聲中，這一次活動(dòng)結束了。我今天真開(kāi)心??！
輕松的秋日，陽(yáng)光柔和，白云游蕩。56個(gè)幸運的男孩和女孩邁開(kāi)了青春腳步。56顆興奮的心飛往想象中丁丁冬冬的珍珠泉。
置身泉邊，瞇著(zhù)眼盡情享受清新的空氣，卻發(fā)覺(jué)珍珠泉水不似想象中那樣滿(mǎn)泉吟唱。與其說(shuō)泉美，不如說(shuō)人美。
生火支爐，頓時(shí)炊煙裊裊，56個(gè)人忙忙碌碌，向世界顯示我們已經(jīng)長(cháng)大。由于平時(shí)的“好吃懶做”，使我無(wú)法成為駐守“野炊大本營(yíng)”中的一員，只有做做勤雜，出出苦力——撿支爐用的石頭。雖苦，但積極性格外高而且絕對的服從！看見(jiàn)一塊“巨石”，便毫不顧忌地一抹袖子，將它搬起。歸途上，腳步竟被這塊“巨石”拖累得歪歪倒倒，百般周折，終于到達“大本營(yíng)”。忙碌的小廚師們誰(shuí)也沒(méi)注意到我那慘樣，“黑色標志早已躍然臉上”，額前那撮“留?！币咽チ送盏摹帮L(fēng)采”，但看見(jiàn)那塊“巨石”正在“發(fā)光發(fā)熱”，竟傻傻地笑起來(lái)。正待再次出發(fā)，看見(jiàn)和我執行一樣任務(wù)的“大力士”楊芬芳苦著(zhù)臉一瘸一拐地回到“大本營(yíng)”來(lái)，再一看她那雙沾滿(mǎn)泥漿的腳，聽(tīng)著(zhù)她的“泥塘遭遇”的敘述，為了不影響她的情緒，我只好躲在小樹(shù)后面大笑了一番。當我再次出發(fā)時(shí)，吸取“楊氏教訓”，絕對不走看似大路，實(shí)是泥塘的道路。歸來(lái)時(shí)，卻看見(jiàn)大楊正盤(pán)腿坐在草地上哈哈大笑，腳上還是那雙滿(mǎn)是泥漿的球鞋，她剛才沮喪的心情早已被胖姑娘王麗萍臉上的黑灰“安撫”得蕩然無(wú)存。她當時(shí)的樣子真像小說(shuō)中那樣灑脫的女孩。我們的快樂(lè )情緒就這樣互相感染著(zhù)，傳遞著(zhù)。
那邊火已經(jīng)生好了，這邊幾個(gè)人已經(jīng)開(kāi)始包餃子，把大家帶的餃餡全和在一起，領(lǐng)來(lái)足夠的餃皮，“八仙過(guò)海，各顯神通”，個(gè)個(gè)都像模像樣。不一會(huì )兒，大功告成。投入鍋中“靜觀(guān)待變”，巴望著(zhù)早一點(diǎn)嘗嘗自己和同伴們的手藝。盡管時(shí)間“過(guò)得慢”，餃子終于盛進(jìn)了飯盒，幾個(gè)人湊在一起，你嘗一個(gè)，我嘗一個(gè)。我和“女學(xué)究”趙婕鼓著(zhù)嘴爭論著(zhù)哪只餃子“漂亮”，哪只餃子“難看”。雖然給燙得唏哩嘩啦，但都喜得眉開(kāi)眼笑。最有趣的是平日文靜的聞萍不分輕重的倒上好多醋，最后只有“自食酸果”。
吃完餃子，我們擋不住漫山遍坡的小野花的誘惑，一起跑去采花。奇妙的是，我們竟鬼使神差地把山坡當成天然滑梯，手里拿一束山花，隨著(zhù)山坡那條小渠一同滑下，好愜意??！就在這天然滑梯前，楊煜雯與樊小飛并肩拍了一張合影，鏡頭里，我們看到的是一對快樂(lè )的小天使。
陽(yáng)光依然柔和，白云依然游蕩，56顆心不愿離開(kāi)這片快樂(lè )王國，因為我們流連于那開(kāi)滿(mǎn)山花的山坡，流連于那片柔軟的草地，流連于那自砌的升騰著(zhù)炊煙的火爐，流連于陽(yáng)光下，撒上嬉戲的珍珠泉水。啊，多么輕松的秋游，那屬于我們56人的世界。
今天的天氣格外晴朗，陽(yáng)光格外耀眼，楊老師哼著(zhù)小曲，神采飛揚地走進(jìn)教室，“鐺鐺鐺鐺……這節課我們到操場(chǎng)上玩竹蜻蜓”。話(huà)音剛落，全班都沸騰了：有的同學(xué)興奮得跳起來(lái)；有的大聲尖叫；有的站起來(lái)在原地轉圈；還有的高興得不知如何是好，只知道在位置上傻笑。
排隊去操場(chǎng)的途中，我已經(jīng)迫不及待地想試一試我的竹蜻蜓了。到了操場(chǎng)后，我“嗖”的一下就把竹蜻蜓搓到空中。由于我發(fā)射時(shí)握住了竹蜻蜓桿的上端，它飛得并不高，很快就墜了下來(lái)。第二次，我學(xué)聰明了，雙手夾住桿的下端，這下好，竹蜻蜓飛得老高老高，很快超越了其他竹蜻蜓的高度，我要仰著(zhù)頭才能看見(jiàn)它飛行的軌跡。
熱身過(guò)后，老師讓全班男女生分別站成一橫排，飛竹蜻蜓的比賽正式開(kāi)始了，雖然我心里很緊張，但是我相信以我的技術(shù)，勝券已經(jīng)在握了。我快速搓動(dòng)竹蜻蜓，老師還沒(méi)有發(fā)令，我的竹蜻蜓就已經(jīng)飛到了空中，我看到竹蜻蜓的葉片飛速地旋轉起來(lái)，原來(lái)只有兩片葉子的竹蜻蜓，這時(shí)看起來(lái)就像有無(wú)數片葉子在同時(shí)旋轉。我的竹蜻蜓充滿(mǎn)了能量，不斷的往上攀升，待到老師發(fā)令聲響起時(shí)，我的竹蜻蜓已飛到半樹(shù)高了，此時(shí)，其他同學(xué)的竹蜻蜓追上來(lái)了，我目不轉睛的看著(zhù)竹蜻蜓，生怕它被其他的蜻蜓超過(guò)了。嘴里不停地說(shuō)：“挺住啊”，它似乎聽(tīng)到我的吶喊聲，一個(gè)勁地往上沖，其他同學(xué)的竹蜻蜓都紛紛落了下來(lái)，而我的竹蜻蜓飛到了樹(shù)的頂端才緩緩落下來(lái)，“勝利了”。
“叮零零……”下課了，有趣的竹蜻蜓比賽結束了，我真想永遠停留在這一刻。
記得有一天，老師們帶著(zhù)我們大隊委去乾西鄉湖頭村的文化大禮堂參觀(guān)，那兒的叔叔阿姨特別熱情，還給我們講了有關(guān)于農耕的.用具。我們兵分兩路，一隊跟著(zhù)張老師去長(cháng)湖邊寫(xiě)生，一隊跟著(zhù)金老師去長(cháng)湖邊發(fā)“剿滅劣五類(lèi)”的傳單，這次的活動(dòng)真的非常有意義，收獲也頗大。
我們跟著(zhù)老師們來(lái)到了乾西鄉的組委會(huì )，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，叔叔阿姨們跟我們打招呼，讓我們感到特別親切，一點(diǎn)兒也不陌生。我們的大隊長(cháng)陳錦琳帶著(zhù)大隊部中的幾名同學(xué)，給組委會(huì )的叔叔阿姨以及領(lǐng)導們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。陳大伯給我們講了爺爺奶奶輩時(shí)耕田種地時(shí)所用的用具，如：木犁、扁擔……讓我印象最深刻的是扁擔，陳大伯講得十分有意思：扁擔“哥哥”和“弟弟”之分，還有兩個(gè)籮筐，這兩個(gè)籮筐可以裝很多東西，中間還有一個(gè)扁擔，而那個(gè)擔子是“哥哥”。擔子是放在人的肩膀部位，一般自家東西拿出去賣(mài)的時(shí)候，挑上扁擔，籮筐一頭一個(gè)，把東西放在籮筐里就行了。假如你的肩膀累了，把扁擔放下來(lái)還要蹲，要費很大的勁，起來(lái)也一樣，這時(shí)“弟弟”來(lái)幫忙了，“弟弟”卡在“哥哥”的中間，然后人就可以休息了，休息好了之后，再到“弟弟”那兒，用肩膀扛起來(lái)就繼續走了，這樣既省力有方便。
農耕文化課上完了，我們開(kāi)始兵分兩路，我所在的隊伍是由張老師帶隊的，去長(cháng)湖邊上寫(xiě)生。
到了長(cháng)湖邊，長(cháng)湖真是變了個(gè)樣了，“剿滅劣五類(lèi)”、“五水共治”真的很有用。我和陳爽找了一個(gè)擁有獨特風(fēng)景的地方坐了下來(lái)，拿起畫(huà)筆，專(zhuān)心致志地畫(huà)了起來(lái)。在我的畫(huà)中，有一棵千姿百態(tài)的大柳樹(shù)，有一座老房子，還有長(cháng)湖邊的石欄，很普通，但卻很美。一筆一劃地勾勒，涂涂改改，一副別致的畫(huà)淋漓盡致展現在我的眼前，我感到十分欣慰，這時(shí)我第一次寫(xiě)生，感覺(jué)這個(gè)境界是頗耐人尋味的。
這次活動(dòng)十分有趣，也十分精彩，讓我深深地體會(huì )到了大自然獨特的風(fēng)景，別樣的農耕文化。
“哇！好地方??！不愧是一流的環(huán)保公司?！蔽覐男睦锇l(fā)出一陣由衷的感嘆。這可不是吹牛的，那兒確實(shí)很美，加上在柔和的陽(yáng)光照射下，一切顯得那么的光彩奪目，讓我仿佛置身于大自然環(huán)境中，泌人心扉。我正陶醉在其中時(shí)，“佳衡同學(xué)，到那邊聽(tīng)環(huán)保課去?！崩蠋煹囊宦暫魡?，讓我從遐想中回到了現實(shí)。
我們先到公司的環(huán)保課堂聽(tīng)這里的專(zhuān)家講怎樣做好環(huán)保的幾大要點(diǎn)，隨后讓大家四處參觀(guān)。我們先是到“凈水區”參觀(guān)。只見(jiàn)工人叔叔把一大盆污水倒進(jìn)一個(gè)和水盆般大小的機器的進(jìn)水口，然后工人按動(dòng)了機器，只聽(tīng)到機器發(fā)出了一陣“滴滴”的聲音，僅僅幾秒時(shí)間，水從另一個(gè)出口流出來(lái)了，大家一看，“哇”剛才倒進(jìn)去的污水現在都變得清澈透明。我充滿(mǎn)疑惑，就問(wèn)身邊的同學(xué)誠嘉說(shuō)：“你知道這是為什么嗎？”可是，面對這么一個(gè)“大學(xué)問(wèn)”，誠嘉也一無(wú)所知，他聳了聳肩膀，搖搖頭，表示不解。沒(méi)辦法，我只好詢(xún)問(wèn)工人叔叔。叔叔告訴我，這是因為機器中安裝了“微型污水凈化儀”才使得這些污水乖乖變白了。
接下來(lái)，我們又去參觀(guān)了那兒的廣場(chǎng)，那里可以算是柯達公司最美麗的地方。在那里放松和運動(dòng)是數一數二的好地方。那里種植著(zhù)不少樹(shù)木，使這里的氧氣大增，對人體有極大的好處。還有那青青的綠草地，走在這里，讓人格外舒服，精神也特別的好。??！如果全世界都有那么美麗該多好??！
在回家的路上，我在想：“讓我們一切聯(lián)合起來(lái)，共同創(chuàng )造一個(gè)碧水藍天的家園，這才是我們最大的夢(mèng)想??！”
今天，王佳怡的爸爸《我們的班主任）組織我們班部分同學(xué)在植物園門(mén)口集合，進(jìn)去打真人cs。
老師先把我們分成兩組，一組是迷彩隊，一組是黑隊。穿好比賽服后，老師又給我們每個(gè)人配了一支“槍”。我的槍是狙擊槍?zhuān)蠋熣f(shuō)：“這一局是黑隊守，迷彩隊攻，每人六條命，死了的人就上臺來(lái)?！?/p>
開(kāi)戰了，迷彩隊往下山?jīng)_鋒，不一會(huì )就把我們迷彩隊打得落花流水。雖然我也竭盡全力的反攻，可是，擔當狙擊槍手的我，因為沒(méi)有機槍手掩護，最終我被喬舜“干掉”了?，F在，我們隊有兩人，迷彩隊還有四人，不一會(huì )兒，比賽就結束了，原來(lái)迷彩隊人多勢眾，所以老師宣布比賽結束，迷彩隊贏(yíng)了。
接著(zhù)，我們又玩了一局“無(wú)間道”，就是每隊有兩個(gè)人做臥底來(lái)“刺殺”隊長(cháng)，只要哪個(gè)隊的隊長(cháng)“先死”，對方就贏(yíng)了。十秒鐘后，我原以為比賽正式開(kāi)始了，剛要攻下去，就發(fā)現比賽已經(jīng)結束了。原來(lái)對方的臥底已經(jīng)把對方的隊長(cháng)“干掉”了，這局我們贏(yíng)了。然后，老師又帶領(lǐng)我們到山上打樓道戰，玩了一局后，我們便知道了這個(gè)地方易守難攻。第二局，我們攻，結果黑隊全軍覆沒(méi)。最后，我們又打了一次自由戰，規則是：“每隊三人，自由對打?！蔽液蛣⒁?、袁子健迅速組成一隊，因為在校院里，我們已經(jīng)組成了一個(gè)“敢死小隊”。開(kāi)戰了，我們互相攻擊，結果很快就犧牲了，家長(cháng)們就迅速跑出來(lái)“漁翁得利”了。比賽完后，我們換上了自己的服裝，下山回家了。
在回家的路上，我覺(jué)得今天很開(kāi)心，雖然只玩了一個(gè)上午，但我仍然很高興。
我們瑯琊小學(xué)五年級全體學(xué)生，排著(zhù)整齊的隊伍，高舉隊旗，前往浩仁村。進(jìn)行“雙堂雙進(jìn)”德育研學(xué)活動(dòng)，我們走進(jìn)浩仁村，感受“仁”文化。一路上，我們踏著(zhù)輕快的腳步，欣賞著(zhù)路邊的美景。
來(lái)到了浩仁村，村里的爺爺奶奶們早已經(jīng)在路口歡迎我們呢！哇！村里道路四通八達，都十分干凈，道路邊房子的墻上都畫(huà)著(zhù)一幅幅圖畫(huà)，這些壁畫(huà)上的內容十分豐富，有成語(yǔ)、十二生肖、農耕情景……我們邊走邊觀(guān)賞。原來(lái)村里的墻上也是傳承著(zhù)“仁”文化呀！穿過(guò)村子，來(lái)到村里的文化大禮堂。這座文化禮堂以“兩堂六廊一館”為格局的，其中“兩堂”分別為講堂和禮堂，“六廊”為2個(gè)村史廊、勵志廊、文化廊、民風(fēng)廊和成就廊，“一館”為圖書(shū)館。禮堂由原先的村大會(huì )堂翻新建成的，修復了閣樓，并將“仁、義、禮……”祖訓掛在閣樓兩邊。滕爺爺為我們作了詳細地講解，滕爺爺還告訴我們，浩仁原先叫“皓滕”，歷史上的“皓滕”村落曾在周邊村落中很霸道，經(jīng)常和鄰村的人吵架。當時(shí)的衙門(mén)縣令對皓滕村十分頭疼。后來(lái)有一位縣令發(fā)現，“皓滕”的村名太霸氣了，多次與皓滕村的頭磋商，最后將“皓滕”的村名改為“浩仁”。從此以后，浩仁村民風(fēng)好轉，再也未與周邊村落發(fā)生事端，相反，相親聯(lián)姻、和平共處的風(fēng)尚延續至今。如今浩仁村也已經(jīng)成了浙江省的文明示范村，村里出了很多人才，有在外讀博士的.、當教授的、留學(xué)的、當官的、經(jīng)商的……現任書(shū)記——-滕勤男是我們省的勞動(dòng)模范！在他的帶領(lǐng)下，村里處處都走在前沿。
講解結束后，各班還派了兩名同學(xué)去體驗農具的使用，有一個(gè)似曾相識，好像在哪里見(jiàn)過(guò)，對了，“漁歌子”，就是里面的綠蓑衣了，那是古人用來(lái)當雨衣的，那時(shí)沒(méi)多少人有錢(qián)，在冬天就穿上蓑衣，可以保暖，也可以擋雨。為了讓我們體驗一下過(guò)去農民的勞作，滕爺爺還讓一個(gè)同學(xué)穿上蓑衣，抓住犁，前方一個(gè)人扮成一頭牛來(lái)拉犁，在田間耕作的情景。同學(xué)們都躍躍欲試，現場(chǎng)氣氛十分熱鬧、有趣。
我們依依不舍地離開(kāi)了文化禮堂，在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了美不勝收的柳塘，池塘邊有幾棵柳樹(shù)，風(fēng)兒一吹，它那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)，倒映在水里，仿佛和魚(yú)兒一起舞蹈呢！柳塘上有一座九曲橋，這座橋彎彎曲曲的，兩邊都有護欄。柳塘里有許多已經(jīng)枯萎的荷葉，微風(fēng)吹來(lái)，荷葉在水面輕輕漂動(dòng)。我仿佛看到了夏天的柳塘，滿(mǎn)池亭亭玉立的荷花，碧綠碧綠大圓盤(pán)似的荷葉，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這時(shí)風(fēng)輕輕拂過(guò)，荷花跟隨著(zhù)風(fēng)兒輕輕舞蹈。如同一位穿著(zhù)粉紅色衣服的小仙女，我完全被荷花吸引，好像自己也跳起來(lái)輕快的舞蹈?？鞓?lè )的時(shí)光過(guò)的總是很快，我們依依不舍地離開(kāi)了柳塘，可那里美麗的景色，一直留在了我的心中。
我們來(lái)到村口，拍了幾張合照，這次研學(xué)之旅，使我受益匪淺，既感受到浩仁村的歷史文化，又體驗到過(guò)去農民勞動(dòng)的情景。
研學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是“雙贏(yíng)”的?？梢愿惺芗亦l的變化，拓寬視野，也能感受傳承鄉土文化。小作者以這次“研學(xué)活動(dòng)”題材，按活動(dòng)的先后順序，重點(diǎn)抓住了在禮堂里的講述和村中美景—柳塘，語(yǔ)言通順，條理清楚。文中描寫(xiě)的許多信息是從講解過(guò)程中聽(tīng)到的，還有是聯(lián)想到的，從中看出小作者的語(yǔ)言是極其豐富的。
活動(dòng)中，老師會(huì )評出“最有序班級”“整理達人”這兩個(gè)獎，比賽規則是先全校比賽，選出“最有序班級”，然后每班挑出一人，在升旗臺上進(jìn)行年級比賽，最后選出年級里疊得又快又好的同學(xué)，進(jìn)行頒獎儀式。
經(jīng)過(guò)老師們的一番交待，比賽終于開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲令下：“整理達人”比賽現在開(kāi)始！我趕緊放下背上的書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，把里面亂七八糟的書(shū)本統統倒出，然后按從小到大的順序整整齊齊地放在書(shū)包里，沒(méi)過(guò)一分鐘，我就已經(jīng)整理完畢，立馬端端正正站著(zhù)等待老師們的評比。接著(zhù)，就開(kāi)始了個(gè)人比賽，我們班派了王慧誠參賽。一、二年級是清理自己的書(shū)包，三、四年級是清理桌上的書(shū)本，而我們五、六年級就是整理衣物。好不容易等到我們五年級比賽，只見(jiàn)我們班的王慧誠昂首挺胸的走上臺，不慌不忙的整理著(zhù)衣物，不一會(huì )兒就井然有序的擺放在桌子上。終于等到頒獎了，我們班榮獲“最有序班級”和“整理達人”的稱(chēng)號，我興奮的歡呼著(zhù)。
今天這個(gè)比賽，我們班收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，既是“整理達人”又是“最有序”班級，我為這份榮耀而感到自豪，我希望以后學(xué)校能多舉行這種有意義的活動(dòng)，讓我們的有序品格更加完美！
今年寒假，我隨爸爸赴西安參觀(guān)“全國廣告裝璜設計展覽”，順便幸運地參觀(guān)了自己夢(mèng)寐以求的兵馬俑博物館。
不一會(huì )兒，兵馬俑博物館到了，只見(jiàn)停車(chē)場(chǎng)停著(zhù)許多大大小小的車(chē)輛，這里真吸引了不少中外游人呢！博物館是一間拱形建筑物，兩旁有幾排蓋得很精致的房子，周?chē)€有假山和一些長(cháng)青的植物。
我和爸爸走進(jìn)前廳，一進(jìn)門(mén)，首先看到的是將軍俑，只見(jiàn)他身材魁梧，體魄健壯，身披鎧甲，手握寶劍，目光炯炯。冷靜而嚴肅，讓人一看便知道這是一位久經(jīng)沙場(chǎng)能指揮千軍萬(wàn)馬的老將。再往前走，我看到的武士俑，他們沒(méi)有鎧甲，也沒(méi)有寶劍，但一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜，好像在接受將軍的檢閱。繼續往前走，來(lái)到一個(gè)櫥窗前，這里擺的是各種兵器，有寶劍、弓箭、彎刀、長(cháng)矛、銅殳（sh&）等。雖然這些兵器在地下埋了20xx多年，但依然鋒利無(wú)比，閃閃發(fā)光。
參觀(guān)完前廳，我來(lái)到一號戰坑——那間拱形的大屋子，只見(jiàn)里面一個(gè)大坑，長(cháng)230米，寬63米，深5米，里面排滿(mǎn)了一排排士兵、車(chē)馬，十分整齊。它們都是按當時(shí)打仗的陣容排列的，將軍俑統領(lǐng)1000人站在最前面；戰袍俑統領(lǐng)100人站在中間，后面都是一行行的士兵。據說(shuō)這些陶俑是秦始皇陵墓中的一個(gè)儀仗隊，怪不得這樣威嚴呢！細看這些陶人，只見(jiàn)它們制造得形態(tài)生動(dòng)，比例均勻，栩栩如生，要不是外面有層土，說(shuō)不定你會(huì )把它們看做真人呢。一號戰坑參觀(guān)完了，遺憾的是，為了保護文物，二號坑和三號坑復填了，我沒(méi)能看到。我徘徊在一號坑前久久不愿離去。我想：秦始皇統一了中國，統一了貨幣，統一了度量衡，修筑了萬(wàn)里長(cháng)城，在歷史上雖有貢獻，但他生前用巨大的人力物力修造陵墓，死后把大量的陪葬品和兵馬俑埋到地下，可見(jiàn)他壓榨剝削人民多么殘酷。
不知什么時(shí)候，晚霞燒紅了半邊天，我們依依不舍地離開(kāi)了兵馬俑博物館。一路上，我不禁為20xx多年前的能工巧匠們有如此卓越高超的技藝而贊嘆；為中華民族有如此燦爛的文化遺產(chǎn)而自豪！
今天是暑假第一次的大作文課，我早早地來(lái)到了教室，期待著(zhù)今天精彩的課程。
過(guò)了好久，終于開(kāi)始上課了。當老師站在講臺上告訴我們要開(kāi)始進(jìn)行一場(chǎng)朗誦比賽時(shí)，教室里頓時(shí)發(fā)出了激烈的歡呼聲。
就在這個(gè)時(shí)候，老師示意我們安靜下來(lái)，于是便開(kāi)始宣布活動(dòng)的內容，這個(gè)活動(dòng)是把全班分為兩組，每組派出三名選手進(jìn)行現場(chǎng)朗誦，題目就是杜甫的《絕句》，其余的同學(xué)作為評委進(jìn)行點(diǎn)評和排名。比賽鬼咋講完以后，接下來(lái)就是緊張的準備環(huán)節。大家這時(shí)都安靜了下來(lái)，仿佛空氣凝固了一般，一切都是無(wú)聲無(wú)息。外面一陣陣的微風(fēng)吹拂著(zhù)綠葉，發(fā)出“簌簌”的聲音，才讓我感覺(jué)有生命的存在。
就在這時(shí)，老師開(kāi)始倒計時(shí)：“五、四、三、二、一，開(kāi)始！”接著(zhù)，第一位選手緩緩地走上講臺，開(kāi)始朗誦《絕句》，他讀得真是太美了，仿佛自己就是詩(shī)人杜甫，慢慢地訴說(shuō)著(zhù)自己的心情。后面的朗誦越來(lái)越精彩了，選手們都在很努力地朗誦著(zhù)這首詩(shī)，有的很甜美，有的很沉穩，有的鏗鏘有力……窗外的知了們也在盡情歌唱，仿佛是在為選手們加油助威，大樹(shù)也投下了濃蔭，仿佛在說(shuō)：“我也好想當觀(guān)眾??！”
最后，比賽結束了。終于到了投票的環(huán)節，評委們紛紛把票投給了自己心儀的選手，第一名、第二名、第三名選手相繼出現，我們也給予他們熱烈的掌聲。
這真是一次有趣的比賽，同時(shí)也讓我認識到了同學(xué)們不一樣的一面。
陽(yáng)光明媚的一天，我早早地起了床，因為我們要去鏡湖濕地公園參加“爸爸去哪兒”主題小隊活動(dòng)。大家在大門(mén)口集合后，先去看了７ｄ微電影。我們在門(mén)口擠成了一片，由于非常熱，所以我們一直在房間門(mén)口吵吵鬧鬧，這場(chǎng)面，真是“又熱又鬧”。等了好一會(huì )兒，終于輪到我們了，我蹦蹦跳跳地進(jìn)了房間，迫不及待地坐到座位上，并系好了安全帶。微電影開(kāi)始了，我發(fā)覺(jué)屏幕離我非常近，因為我戴上了７ｄ眼鏡，而且座位下面還有震動(dòng)和噴氣功能，讓我有一種身臨其境的感覺(jué)。
看完電影，我們來(lái)到了下一站——挖掘工地。挖掘機看看簡(jiǎn)單，操作起來(lái)還真有一定難度呢！兩個(gè)操控桿怎么也不聽(tīng)我使喚，我沒(méi)有挖起土來(lái)，卻把“圍墻”推翻了。親子大沖關(guān)有許多關(guān)卡：獨木橋、爬坡、走鐵索……但是大人不能玩，好像說(shuō)要壞掉的。我走的時(shí)候忍不住抱怨：“什么親子大沖關(guān)呀！根本就是小孩大沖關(guān)嘛！”
最痛苦就要數在趾壓板上完成任務(wù)了。一走上去我就疼得直皺眉頭，更別說(shuō)在趾壓板上跳繩。
其他還有許多項目，比如蹦蹦床、抓魚(yú)、斗地主、投籃、走迷宮、打地鼠……。
這次活動(dòng)都是媽媽們陪同參加，這可真是“爸爸去哪兒了”。
叮鈴鈴……老師神采飛揚地走進(jìn)課堂,這節是我們期盼的作文課，今天我們進(jìn)行了一次競爭異常激烈的活動(dòng)。
上課了，老師有點(diǎn)神秘的告訴我們說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)有意思的游戲”。同學(xué)們情緒高漲,異口同聲的說(shuō):“什么游戲呀？”這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字：成語(yǔ)派對！
老師說(shuō)：游戲規則是：“我們大家分為兩組，第一組先派出一個(gè)代表上前面來(lái)表演一個(gè)成語(yǔ)的動(dòng)作，大家在下面猜，誰(shuí)猜對了獲得一顆星，哪個(gè)組猜對得多就獲勝！”
活動(dòng)開(kāi)始了，我們組要先選取一個(gè)代表去表演。同學(xué)們自告奮勇地把手舉了起來(lái)。老師讓王彤先上去表演。表演開(kāi)始了，同學(xué)們都全神貫注地盯著(zhù)王彤，生怕漏掉一個(gè)細節。王彤先做了一個(gè)這樣的`動(dòng)作：從門(mén)那里跑到講臺邊，停下來(lái)以后氣喘吁吁的，好像快要休克一樣，這時(shí)，我眼珠一轉，哦!我想到了是那個(gè)詞，老師讓我回答，我飛快的站起來(lái)說(shuō)：“跑得上氣不接下氣?！崩蠋熣f(shuō)：“回答正確！獎勵一顆星”。一組的同學(xué)立刻為我鼓掌。然后王彤又做了后面兩個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們都猜對了。接著(zhù)該第二組的同學(xué)表演了，可是他們一個(gè)個(gè)的你推我讓的，最后決定讓劉燕杰同學(xué)上去表演，經(jīng)過(guò)幾搶答.他們組的得分和我們組的一樣。老師看兩個(gè)組打個(gè)平了，靈機一動(dòng),說(shuō)”老師表演三個(gè),同學(xué)們搶答,以決勝負.”,同學(xué)門(mén)情緒又一次高漲起來(lái).前面兩個(gè)兩組分別猜對了一個(gè)，到了第三個(gè)決定勝負的成語(yǔ)的時(shí)候，我們都非常緊張，后來(lái)王鑫豐腦袋一轉想到了答案，老師宣布說(shuō)我們組獲勝了，同學(xué)們高興得手舞足蹈。
雖然這次我們組獲勝了，但我們知道了我們的詞匯量還遠遠的不能滿(mǎn)足需要,不能驕傲。爭取下次再取得更好的成績(jì)。
今天，我們懷著(zhù)興奮的心情去參觀(guān)養雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)——林媽媽的養雞場(chǎng)。
到了林媽媽家的院壩，我們先請林媽媽講她養雞的經(jīng)過(guò)。她興奮地說(shuō)：“以前，我們隊里人多地少，我兒子林建中初中畢業(yè)后，他想干活，可是沒(méi)有活干，只好閑著(zhù)，成天不是打撲克就是到處游蕩，有時(shí)還同別人打架。我們一家就靠他父親在外地工作掙點(diǎn)錢(qián)養家糊口。去年，我們在大隊領(lǐng)導下，辦起了養雞場(chǎng)。開(kāi)始，我們還有些擔心，一怕政策變，二怕雞生病。而黨的政策是定了就不會(huì )變的，這樣我們全家就越干越有勁頭了。頭一年全家總計收入4000多元?！?/p>
林媽媽講完后，我們便進(jìn)了養雞場(chǎng)。雞場(chǎng)里一片雪白。到處是“咯咯咯”、“喔喔喔”的叫聲。公雞踱著(zhù)方步，走來(lái)走去，樣子挺威武。母雞在窩里下蛋，它們的臉都漲紅了，仍然一動(dòng)不動(dòng)。剛生下蛋的母雞，用爪輕輕地推著(zhù)白花花的雞蛋，像對待孩子一般親切，還“咯塔咯嗒”地叫像是在給主人報喜。還有的母雞像大姑娘一樣，側著(zhù)頭，用嘴梳理著(zhù)羽毛，仿佛在梳妝打扮自己。
隨后，我們來(lái)到林媽媽的臥室，我一下子驚呆了，真沒(méi)想到一個(gè)普通農民的家里有電視機、電風(fēng)扇、收錄機。床上掛著(zhù)潔白的帳子，鋪著(zhù)新毯子，疊著(zhù)緞子棉被。放著(zhù)繡花枕頭我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛了，可這一切又確實(shí)就在眼前。
看著(zhù)這一切，我不禁想起：黨的十一屆三中全會(huì )以來(lái)，黨的富民政策使農村開(kāi)出了多么絢麗的花朵，結出了多么豐碩的果實(shí)??！
今天我們進(jìn)行了小記者活動(dòng)——參觀(guān)消防隊。
下午，我們坐上了通向消防隊的大巴車(chē)，我的心情就如晴空萬(wàn)里的天氣一樣好。我們快樂(lè )地唱著(zhù)《奔跑》、《逆戰》……或許是因為唱得太投入了，不一會(huì )兒就到了。
在消防隊操坪里，我們提出了各種關(guān)于消防知識的問(wèn)題。我最感興趣的問(wèn)題是“你們?yōu)槭裁匆斚狸爢T？”，李隊長(cháng)回答說(shuō)：“這種工作能夠幫助人們，我們因此而感到自豪！”我為有李隊長(cháng)這樣的消防隊員而驕傲。
第二個(gè)環(huán)節是觀(guān)看視頻。剛開(kāi)始播放的音樂(lè )有點(diǎn)陰森，我立刻聯(lián)想到了最新熱播的電影——《侏羅紀公園2》。視頻開(kāi)始了，首先映入眼簾的是一場(chǎng)熊熊大火，嚇得我半死。仔細一看，原來(lái)是北京的電視臺起火了，幾百名消防隊員和近百輛消防車(chē)同時(shí)趕到現場(chǎng)對著(zhù)熊熊大火噴水。過(guò)了許久，大火終于被撲滅了，但一名消防隊員因此犧牲了，一種敬佩之情油然而生。
第三個(gè)環(huán)節是了解消防器械。映入眼簾的是形態(tài)各異、顏色五花八門(mén)的大小不同的物品，看得我眼花繚亂。開(kāi)始介紹了，這是隔熱防護服，它可以把熱能反射回去；這是三角救生架，可以把井或坑里的人拉上來(lái)……看來(lái)消防員所用的東西還真不簡(jiǎn)單??！
接下來(lái)我們一起玩了“探險”的游戲。我們每個(gè)班陸續進(jìn)入一個(gè)充氣小屋，里面漆黑一片，我的心頓時(shí)懸了起來(lái)，腳有點(diǎn)發(fā)抖。突然，前方有一縷白霧向我撲來(lái)，我迅速學(xué)著(zhù)所看視頻的逃生方法快速通過(guò)充氣小屋。我懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)。原來(lái)，他們是想訓練我們逃生方法，真是用心良苦。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中我們的小記者活動(dòng)就結束了。我們通過(guò)這次活動(dòng)知道了很多消防知識，同時(shí)對他們的這種舍己為人的好思想感到由衷地敬佩！