ID：9445500
時(shí)間：2024-04-10 19:49:09
上傳者：溫柔雨演講稿是中學(xué)生展示自己個(gè)性魅力和魄力的機會(huì )，我們應該充分利用。下面是一些中學(xué)生演講稿范文，供大家參考和借鑒，希望能給大家一些啟示和幫助。
人們常說(shuō)：“平安是福?！卑踩切腋?，是穩定，是祥和。安全是關(guān)懷，是愛(ài)護，是喜悅。安全是一個(gè)古老的話(huà)題，安全是一支永恒的旋律。如果沒(méi)有安全，我們就不能健康成長(cháng)；沒(méi)有安全，家庭就會(huì )失去歡笑；沒(méi)有安全，國家就會(huì )失去穩定。為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡笑，讓我們時(shí)刻記?。?/p>
珍愛(ài)生命，安全從我做起?。?！
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《青春的誓言》。
少年興則國興，少年強則國強！此時(shí)的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們容不得片刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行．我們更要像雄鷹一樣一飛沖天！我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會(huì )讓它布滿(mǎn)斑駁，成為廢鐵！我們要迎著(zhù)青春之歌，奮發(fā)向上，砥礪前行！我的演講完畢，謝謝大家！
堅持，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可就難了。以前我是個(gè)懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終?？蓮哪羌缕?，我終于明白了，只有堅持才會(huì )取得成功。
看到好朋友在學(xué)舞蹈，我非常羨慕?；丶腋嬖V媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“學(xué)舞蹈很累的，要不怕吃苦。你不要只看到人家在舞臺上表演的時(shí)候非常好看，卻不知道他們在下面要付出比別人多多的努力。俗話(huà)說(shuō)的好‘臺上十分鐘，臺下十年功’，你能做到嗎？”我輕松地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我能行?！眿寢屨f(shuō)：“那好吧！你能堅持下來(lái)就行?！?/p>
我第一天上舞蹈課，舞蹈老師讓我換上舞蹈服和舞蹈鞋，換好以后，看到衣服和鞋穿在身上真漂亮，想象著(zhù)自己在舞臺上美麗的舞姿，忍不住轉了一圈，就高高興興的跑進(jìn)舞蹈室。進(jìn)入舞蹈室，沒(méi)有看到她們在跳舞，而是看到她們把頭彎到地下，這是怎么回事呢？老師說(shuō)來(lái)試一試吧！我就輕輕地把頭彎下去，腰還沒(méi)彎下，一下子摔到在地上了。我滿(mǎn)臉通紅地從地上爬起來(lái)。老師微笑著(zhù)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，多練幾次就好了?！蔽抑缓靡淮我淮蔚鼐毩?，結果還是一次一次地摔到。
繁瑣的舞步依舊繼續著(zhù)，鋼絲上的太空步終究是有些奇怪，如此不合情理的練習不是磨練，而是歷練。為的不是曇花一現般如天馬流星般的經(jīng)驗，而是扎扎實(shí)實(shí)的基本功。
太過(guò)輕浮的心和腳步又豈能駕馭者這絲上的舞蹈技巧。大意不慎，驕傲自滿(mǎn)，縱是天之驕子也奈何不得如此折磨。
午夜的空氣彌漫在黑色的.綢緞上，冗長(cháng)的時(shí)光上似乎只有我在不厭其煩的練習。失敗在這五十里駐守。面對失敗，早已不去逃避。逃避遠比面對痛苦更加痛苦?；蛟S有些事看起來(lái)很殘忍，正如鋼絲上的舞蹈般，但是合理的要求是磨練，不合理的要求是歷練，正如排除萬(wàn)難后在鋼絲上那艷驚四座的演出。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一位美國演說(shuō)家說(shuō)：兩個(gè)小時(shí)的演講不用準備，15分鐘的演講準備一星期，3分鐘的演講要幾個(gè)星期。所以，請允許我看著(zhù)自己寫(xiě)的一些文字，來(lái)帶給你們一些思考，一些感悟。也請你們靜靜地聽(tīng)我講完，不要打斷我，謝謝。
或許你們會(huì )說(shuō)，我們都是考試的殘兵敗將，來(lái)上學(xué)只但是是父命難為。那么，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權利交給父母，而不是自己駕馭內心。這些人，外表看上去還很飽滿(mǎn)，但腦子卻是空空的，沒(méi)有思想，沒(méi)有追求，在我看來(lái)無(wú)異于一具行尸走肉。我真的很難明白，為什么游戲會(huì )令這些人通宵達旦，為什么電視劇會(huì )令他們難于自拔?可能他們連目標、自制力都沒(méi)有吧。美國劇作家鮑西考爾特說(shuō)：當人們在談?wù)撊绾蜗r(shí)間的時(shí)候，時(shí)間正在消磨他們。這讓我想起了一個(gè)故事：溫水中的青蛙。最后的下場(chǎng)，想必大家清楚。我有時(shí)甚至想沖他們大罵：你們干脆回家去好了，來(lái)上學(xué)，不僅僅浪費你父母的血汗錢(qián)，更浪費你寶貴的游戲時(shí)間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家里躺在棺材里睡覺(jué)，這樣比較好。但是，我沒(méi)有，我無(wú)法對他們殘酷，只能在這短短的演講中，發(fā)出我這個(gè)學(xué)期可能的唯一的吶喊。
聽(tīng)到那里，你們當中必須有人感到憤怒。是啊，夢(mèng)想的存在，是對沒(méi)有夢(mèng)想者的挑戰和冒犯?？催^(guò)徐小平的文字，一個(gè)人生命最重要的價(jià)值，不在于他此刻是否成功，而在于他是否有成功的夢(mèng)想，是否有為夢(mèng)想奮斗的機會(huì )、權利和自由。試回想一下那些勵志電影：風(fēng)雨哈佛路、肖申克的救贖、阿甘正傳，還有功夫熊貓。阿寶的夢(mèng)想，盡管看上去遙不可及，但依然是一個(gè)支持他不被平庸生活淹沒(méi)的精神支柱，一個(gè)不斷給阿寶生活信心和興趣的動(dòng)力源泉。最后，他打敗了那只豹子。我想，看完電影之后，大家的感想必須頗多，必須也會(huì )有笑過(guò)之后奮發(fā)向上的沖動(dòng)。但是，之后呢，遺忘了，忘得一干二凈。所以，我有必要重提你們聽(tīng)得都不想再聽(tīng)的兩個(gè)字：堅持。世界上沒(méi)有什么能與你堅持的力量相比，也沒(méi)有什么力量使堅持變得徒勞，更沒(méi)有什么能夠詆毀或改變堅持的價(jià)值?；蛟S你們不相信，但事實(shí)是，早起，我至少堅持到了此刻。我想引用一下冰心的那首小詩(shī)：成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。百合花也明白，那是極深沉極歡喜所結的淚滴。我還想用俞敏洪的一段話(huà)：雖然我們此刻什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長(cháng)起來(lái)。xx不是堅持瘋狂成就瘋狂嗎?所以，我們每個(gè)人，都就應有夢(mèng)想，有追求夢(mèng)想的堅持。記住，心里有夢(mèng)讓你與眾不同，不要把夢(mèng)拴在別人的眼光中。
最后，我還想再提一點(diǎn)就是修養。某年的哈佛迎新辭這樣說(shuō)：人能夠沒(méi)有教育，但不能夠沒(méi)有修養。有修養的人不必須有教育，有修養的人不必須都是大學(xué)畢業(yè)。所以，我期望你們，能優(yōu)雅地生活著(zhù)，至少不要影響別人，和諧地共處。
如果這短短的演講，能對你們今后一個(gè)月或是三年的人生有所改變，那么，我將感到十分欣慰。謝謝!
3.青春勵志演講稿五分鐘五篇。
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5.青春勵志演講稿。
有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔，那你知道哪些舞蹈教師。
演講稿。
下面本站小編為你整理了幾篇舞蹈教師演講稿，希望對你有幫助。
各位評委：
大家好!今天我演講的題目是《累并幸福著(zhù)》。
《光陰的故事》這是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌，當光陰劃過(guò)三十歲，人不免開(kāi)始傷感，難道還要這樣碌碌無(wú)為地走下去，像機器人一樣上課、看作業(yè)、下班，毫無(wú)創(chuàng )意的活著(zhù)，這與曾經(jīng)的理想大相徑庭。在徘徊中遇到著(zhù)這一幫人，是他們朱永新甘國祥、鐵皮鼓、馬嶺，是一幫對新教育懷有宗教般情懷的人們，以堂吉訶德的勇氣，將蘇南一隅的點(diǎn)點(diǎn)星火，歡愉地散遍廣袤的天南地北，以西西弗的堅硬，將晨誦午讀暮省的生活方式，柔軟地植入未來(lái)的中國心靈。兩年前我帶領(lǐng)著(zhù)41只毛蟲(chóng)走上這條路，無(wú)數個(gè)夜晚的苦思冥想，換來(lái)晨頌的春夏秋冬，在四季里里與毛蟲(chóng)們吟誦金子美玲之兒童詩(shī)，在晨頌中我與學(xué)生一起爛漫著(zhù)，童年的文學(xué)夢(mèng)在這里實(shí)現，我們詩(shī)意地棲息著(zhù)，當然也有發(fā)牢騷的時(shí)候，每當這時(shí)楊娟老師會(huì )在論壇上留言給我鼓勵有時(shí)繁忙，譬如開(kāi)學(xué)前的這段日子有時(shí)悠閑，譬如班級已經(jīng)秩序井然，孩子們好學(xué)向上;不管繁忙，還是悠閑，這都是我們的日子啊，就這樣就這樣，靜靜地一路走過(guò)，靜靜地靜靜地等待，今天播下的種子，明年綻放芬芳!是呀，上路了，不能選擇，只有風(fēng)雨兼程。一、二年級，我們講述了100個(gè)故事，1個(gè)班的孩子寫(xiě)繪作品200冊?！秱牡捏H子》讓他們認識了快樂(lè )和分享;《你真好》讓他們懂得了寬容和愛(ài);《小豬變形記》讓他明白了做自己的快樂(lè );《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》讓他們明白了合作??人性中美好的種子就通過(guò)故事和畫(huà)筆播撒在孩子的生命里，每個(gè)周四繪本故事課成為孩子們的盼望。兩年下來(lái)，我驚喜地看到孩子們的變化，他們嘴里會(huì )冒出“生命”“奇跡”“熱愛(ài)”等很多美好的詞語(yǔ)，他們真的變成《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》中的毛蟲(chóng)，為了化繭成蝶努力汲取書(shū)籍中的營(yíng)養。
一路走來(lái)，雖然步履蹣跚，但收獲頗多。雖然還沒(méi)有取得驕人的成績(jì)，沒(méi)有到達繁花似錦的圣境，但是，閱讀帶給學(xué)生的卻是一種可持續發(fā)展的能力，是豐富的知識積淀。我在嘗試著(zhù)、堅持著(zhù)，向學(xué)生播撒著(zhù)閱讀的種子，美國詩(shī)人惠特曼有一首叫作《有一個(gè)孩子向前走去》的詩(shī)歌，詩(shī)里說(shuō)：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分。梅子涵說(shuō)：如果每位老師讀了100本童書(shū)，就有一張走向童年的郵票。小學(xué)教育是與兒童打交道，不理解兒童，不理解兒童的世界，就不可能有優(yōu)秀的小學(xué)教育。所以從某種意義上說(shuō)，教育需要閱讀。正是這些毛蟲(chóng)們也改變著(zhù)我，在這些童書(shū)穿行，仿佛又重回童年的歲月，心也變得純凈、年輕：我無(wú)數次告訴自己讓讀書(shū)像呼吸一樣自然;帶著(zhù)童心上路，讓閱讀變得輕松愉悅;閱讀經(jīng)典童書(shū)，享受幸福人生;學(xué)生、老師、家長(cháng)共讀一本書(shū)，就是創(chuàng )造并擁有共同的語(yǔ)言和密碼;讓不同年齡的兒童讀到他此時(shí)此刻最適宜的書(shū)。在這里我還要感謝學(xué)校為我們準備了充足的課堂資源，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一所學(xué)校，只要有足夠多的供師生讀的書(shū)，不管多么簡(jiǎn)陋，都是一所好學(xué)校。如果缺少書(shū)籍，即使學(xué)校建設得再漂亮，也不是真正意義上的學(xué)校?！?/p>
但是，前行道路并不是一帆風(fēng)順，有時(shí)為了一個(gè)。
課件。
要準備幾天先把書(shū)買(mǎi)來(lái)一張張拍拍下來(lái)再做成課件上完課還要評析學(xué)生的作品再發(fā)到教育在線(xiàn)論壇上。經(jīng)常的電腦前熬夜使我的身體亮起了紅燈那段時(shí)間里我告訴自己放棄吧我只是一名普通人除了老師還有很多稱(chēng)謂沒(méi)有好的身體什么都沒(méi)有了家庭需要我兩邊的父母需要我去贍養、年幼的孩子需要我的教育痛定思痛放棄?？僧斘也『笾鼗剡@三尺講壇望著(zhù)那四十多雙渴望眼睛我已經(jīng)身不由己沒(méi)有資格說(shuō)出那兩個(gè)字整裝出發(fā)重新上路。
如今我們已有粉紅毛蟲(chóng)變成淺綠毛蟲(chóng)，毛蟲(chóng)的身體越來(lái)豐盈。我們是一群在新教育的夢(mèng)感召之下的毛毛蟲(chóng)，雖然我們爬行得很艱難，但我們感覺(jué)很幸福，因為我們每天都在憧憬蛻變成蝴蝶的那一刻。我知道，我們還只是站在起點(diǎn)，理想的教育，永遠都在明天。我期待更多的大毛蟲(chóng)們加入進(jìn)來(lái)，相信有我們的努力，在不久的將來(lái)，金苑學(xué)校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。
字典。
上說(shuō)幸福是使人心情舒暢的境遇和生活。那么教育的幸福真諦又是什么呢?作為師者，我曾經(jīng)不止一次地思考過(guò)，但對于這樣的問(wèn)題，總覺(jué)得是一個(gè)十分玄虛的問(wèn)題。在這物欲橫流的市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境中，功利主義的價(jià)值觀(guān)不可避免地浸透到教育這塊曾經(jīng)圣潔的田園里。我是一名普通的一線(xiàn)教師，在從教的十多年的生活中，我以一個(gè)平凡人的平凡心態(tài)對待自己的職業(yè)，有時(shí)難免也偶爾受到一些功利主義的沖擊，但我一直堅持自己的一些職業(yè)精神，我想，無(wú)論你做什么工作，都要學(xué)會(huì )感受自己從事的職業(yè)給自己帶來(lái)的幸福感，所以我常對自己說(shuō)要個(gè)幸福的教師。
我們的教育是著(zhù)眼于人的全面發(fā)展和社會(huì )的和諧發(fā)展，教育的至高境界是創(chuàng )造幸福，要想造就幸福的學(xué)生，教師首先要是幸福的?！碑斀裆鐣?huì )，教師的壓力，很容易讓教師的身心結繭蒙塵，看不見(jiàn)教育工作的蓬勃生命力，倦怠、消極的現象就會(huì )蔓延開(kāi)來(lái)，因此就會(huì )在工作中缺乏熱情，因循守舊，消極應付，就會(huì )僅憑良心滿(mǎn)足于“做到就行”。那么，教師這個(gè)職業(yè)所帶來(lái)的欣喜、滿(mǎn)足、幸福也會(huì )隨之感悟不到。許多時(shí)候我們都忽略了我們所從事的職業(yè)也有幸福，甚至從來(lái)也沒(méi)有思考過(guò)怎樣的教育才是幸福的?由于工作忙碌，常常忘記感受自己的心情。
教育的真正幸福是什么?我以為幸福是課上課下學(xué)生一聲親切的問(wèn)候，是校內校外途中學(xué)生一個(gè)誠摯的敬禮，是每逢佳節時(shí)候學(xué)生一句美好的祝福，是離開(kāi)母校的學(xué)生留下的點(diǎn)滴記憶....如果用心去感受教育的幸福真諦，它就是這么簡(jiǎn)單實(shí)在。
作家畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生本沒(méi)有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要我們還在從事它，就不該單純地把它看成謀生的手段，我們需要努力把它變成自己的事業(yè)，在其中尋求價(jià)值和理想，在其中尋求幸福和快樂(lè )。如果不從教育本身尋求到幸福，不做一個(gè)幸福的教師，那么做教師的精神支柱就會(huì )轟然坍塌。。一個(gè)教育人生不幸福的教師無(wú)法讓學(xué)生獲得人生的幸福，教師自己要成為一個(gè)幸福的人，是自己的需要也是教育的需要。所以，我們要立志做一個(gè)幸福的教師，把教育當作理想來(lái)追求，用人生的激情來(lái)點(diǎn)燃未希望之燈，用教育的理想來(lái)打造理想的教育，用理想的教育來(lái)實(shí)現教育的理想。
也許有人會(huì )說(shuō)，教師的幸福應該是沒(méi)有夜以繼日的作業(yè)批改，沒(méi)有嘔心瀝血的。
教案。
準備，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的瑣事糾纏。但我要說(shuō)，教師的幸福首先在于思想的充盈和精神的富足。我們可以感受這樣的生活：冬日的下午，煦暖的陽(yáng)光，斜斜地從窗子灑進(jìn)來(lái)，一杯熱茶，一支筆，一本書(shū)，何等的逍遙?一種酣暢淋漓的快樂(lè )從心底油然升起，幾個(gè)小時(shí)，不知不覺(jué)中悄然逝去。如飲甘醇，如灌醍醐，一種震撼，一種洗禮，一種共鳴，一種幸福。沉浸書(shū)堆，我時(shí)常奔放地想如詩(shī)人一般盡情抒懷。在社會(huì )喧囂的樊籬中我不斷尋覓閱讀帶給自己的寧靜，在書(shū)香中尋找理性的回歸，就像在沙漠中尋求綠洲的跋涉者。在書(shū)香中，我們讓自己的思想恢復彈性，讓自己的靈魂重新變得豐滿(mǎn)而博大。讓我們做一個(gè)古香古色、平靜淡泊、精神高貴的現代教師。古香古色是我作為教師的一種本色，平靜淡泊是我作為教師的一種狀態(tài)，精神高貴是我作為教師的的一種操守。教師作為精神高貴的知識分子，我們應該把真理告訴人們。
我時(shí)常捕捉到教育思緒云飄漫舞的輕盈，我更陶醉于教育幸福送給我的萬(wàn)般純凈。教師的幸福在于擁有一顆通融、豁達、敞亮和感動(dòng)的心。教師的教育生命是由豁達和寬容、感動(dòng)與和諧累積起來(lái)的精神生命。作為教師，只有擁有相對安靜、安寧、安定的心境才能打開(kāi)心障，體察自我，尋找和發(fā)現教育中的幸福。其實(shí)，教育中的幸福不只是在心靈深處，更在我們眼前手邊，在教室的每一角落，在學(xué)生的快樂(lè )臉龐，所以我要滿(mǎn)足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感動(dòng)生活中的點(diǎn)滴理解、點(diǎn)滴寬容、點(diǎn)滴信任，甚至是壓力、埋怨和批評。在與學(xué)生的心心相印中我不斷體驗著(zhù)學(xué)生愛(ài)我的滿(mǎn)足，在家長(cháng)的贊揚聲中我不斷收獲著(zhù)成長(cháng)的足跡。
“慢慢走，欣賞啊!”阿爾卑斯山路上的標語(yǔ)告訴我們教師的幸福還在于能夠欣賞生活，懂得享受生活。當然這樣的幸福并不單純地表現在輕松自在的人生態(tài)度上，這樣的幸福是一種由內而外流淌出來(lái)的甘霖，它具有豐富的人生內涵和無(wú)盡的生命回味?，F代教師不僅要懂得用一顆年輕的心和一分涌動(dòng)的情去點(diǎn)燃教育的圣火，還應該懂得體驗生活的情趣，享受人生的樂(lè )趣，得意時(shí)，會(huì )在春晨秋夜低吟，失意時(shí)，也會(huì )在花前月下淺唱，和自己的心面對面，與所愛(ài)的人心連心。這樣的生活，也許會(huì )有非議，但這樣的生活，不失本真，是心靈和性情的和諧融合，有一種幸福的味道。我們要在精神富足中學(xué)會(huì )欣賞，懂得欣賞，在欣賞中做一個(gè)真正幸福的教師。
在《生命的林子》一文中，方丈問(wèn)玄奘：“燭火和太陽(yáng)，哪個(gè)更亮些?你愿意做燭火還是太陽(yáng)?”玄奘選擇的是做太陽(yáng)，經(jīng)過(guò)他的努力，玄奘終于成為一代名僧。作為教師，我們也不能只停留在做蠟燭上，照亮了別人卻燃燒了自己。我們要做太陽(yáng)，要追求永恒，要在照亮別人的同時(shí)也輝煌自己。只有這樣，我們的靈魂會(huì )使課堂呈現嶄新的景象，會(huì )使年輕的心靈不再戰栗，得到升華。
對人生而言，幸福是不可以存儲和轉移支付的，幸福是一種生命元素，與生命是水乳交融的，盡管幸福的定義有無(wú)數種，但為學(xué)生的幸福而幸福地活著(zhù)是恒久的，這是我們教師心靈的依靠。
做幸福的教師，是目標;幸福地做教師，是踐行;做教師的幸福，是成功!讓我們銘記特級教師劉可欽的話(huà)與大家共勉：
在平常的教學(xué)中感悟教育!
在平實(shí)的細節中尋找真諦!
在平和的心態(tài)下追尋做教師的幸福!
一、善待自己——做一個(gè)身心和諧、健康的人。
作為教師，要獲得生活的幸福，我認為應該調整個(gè)人的工作生活方式：
1、在規定時(shí)間內完成規定的工作任務(wù)，不要輕易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所謂“奉獻”。
2、要善于利用雙休日，寒暑假和每天緊張工作之余的閑暇時(shí)間進(jìn)行自我保健、游戲、娛樂(lè )、健身等活動(dòng)，以調整身心、保持精神與身體的健康狀態(tài)。沒(méi)有健康的身體，去談幸福是不可能的，脫離生存環(huán)境談師德問(wèn)題是沒(méi)有意義的，脫離事業(yè)發(fā)展進(jìn)行師德修養是不起作用的。
保持心理的平衡和身體的健康只是善待自己最基本的要素，在專(zhuān)業(yè)知識上不斷獲得發(fā)展，在教學(xué)技能上不斷取得進(jìn)步，在道德層次上不斷求得升華，使自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”，永不落伍，才是真正善待自己。
如果準備以教師為終生職業(yè)的話(huà)，我們還應該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂(lè )趣。不與經(jīng)商者比財富，不與從政者比地位，不與他人比花天酒地，任憑“你黃洋街上炮聲隆，我自然不動(dòng)”，做自己該做的工作。
當我們從平凡的不能再平凡的教學(xué)生涯中感受到越來(lái)越多的樂(lè )趣的時(shí)候，當我們的內心的幸福溢于言表的時(shí)候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng )設學(xué)生的美好心境，用自己的幸福去營(yíng)造學(xué)生的幸福。
二、善待學(xué)生——做一個(gè)慈母般的教師。
首先，善待學(xué)生就要愛(ài)他們，要了解他們。對一個(gè)好教師而言，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。
其次，善待學(xué)生就要公平對待每一位學(xué)生，把所有學(xué)生視為自己的子弟。公平，這是孩子信賴(lài)教師的基礎。
第三，善待學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng )造精神，與他們平等相處，不盛氣凌人，用信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng )造欲。
三、善待同仁——開(kāi)辟一方適宜生存發(fā)展的樂(lè )土。
人有七情六欲，教師也是人，而不是神，有時(shí)也會(huì )鬧情緒，也會(huì )悲傷，相處多了，矛盾在所難免。善待同仁，不僅是一種為人處事的態(tài)度，而且還是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。善待同仁可以多一些情誼，少一些糾紛;多一些合作，少一些競爭;多一些贊賞，少一些埋怨;多一些關(guān)懷，少一些冷漠。
在同事中尋找良師益友，在同事中找合作伙伴，在同事的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗教訓，虛心向他人學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，無(wú)論是對自己、對他人還是對學(xué)校這個(gè)大集體，都是一件高價(jià)值的事情。
身為一名教師，我們就擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，愛(ài)自己，也愛(ài)他人;播種著(zhù)愛(ài)，也收獲著(zhù)愛(ài);播種著(zhù)幸福，同時(shí)更收獲著(zhù)幸福。幸福教師應微笑對待同事和學(xué)生，教師間的微笑可以使同事之間氣氛融洽，更可以消除自己工作中的疲勞，減輕心理上的壓力。透過(guò)微笑學(xué)生們會(huì )接納你，會(huì )喜歡你，使他們以一種積極向上的心態(tài)面對學(xué)習與生活，也會(huì )使你的教學(xué)變得輕松自如，效果明顯。給同事一份微笑，給學(xué)生一份微笑，生活也會(huì )回報你一份微笑，也許你的幸福就從這兒開(kāi)始了。
快樂(lè )本為感覺(jué)，幸福取決于心情，教師工作性質(zhì)更是如此。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)關(guān)榮的稱(chēng)呼，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會(huì )常駐我們的心中。
(一)。
敬愛(ài)的陳老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是《論實(shí)干》。
實(shí)干顧名思義就是實(shí)實(shí)在在的干一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的干。像老黃兔一樣埋下頭來(lái)做自己的事情就是實(shí)干。如果你想成功那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每天喊口號似的我要做多少題目要看多少頁(yè)書(shū)而不付出行動(dòng)的那么我可以肯定的告訴你成功一定不會(huì )青睞你。因為你是活在口號中而不是活在實(shí)干中。大家應該都知道王進(jìn)喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭如果他不用身體去和水泥而是站在旁邊干著(zhù)急結果有會(huì )是怎樣眾所周知魏書(shū)生先生是一個(gè)偉大的教育家。請大家假想一下假如魏老師做的和說(shuō)的不一樣結果有會(huì )是怎樣肯定的如果他們不去實(shí)干不付出行動(dòng)那么他們就不會(huì )成功。
實(shí)干造就了一代代成功人物。在科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟水平不斷發(fā)展的今天實(shí)干尤為重要。如果不是醫務(wù)工作者的實(shí)干sas就不會(huì )這么快被攻克如果不是廣大人民群眾的實(shí)干我們今天的生活就不會(huì )這么好。推薦“竟職演講”文章在我們的學(xué)習中也是如此那些基礎知識扎實(shí)平時(shí)肯實(shí)干的同學(xué)成績(jì)就會(huì )好。相反的那些平時(shí)沒(méi)事做整天生活在口號當中一到考試就臨時(shí)抱佛腳的人成績(jì)就會(huì )差。所以在學(xué)習當中我們一定要實(shí)干多做實(shí)事少喊口好。只有實(shí)實(shí)在在的做有用的事知識才會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的積累學(xué)識才會(huì )一步步的提高。
為了自己理想的實(shí)現。為了在高考場(chǎng)上一舉奪魁。我們必須從現在起踏踏實(shí)實(shí)走路。日計劃、周計劃、月計劃我們要一個(gè)個(gè)的落實(shí)。不能讓它們成為一紙空文。當天的學(xué)習任務(wù)要當天完成不能推遲。要做到說(shuō)了算定了干一不做二不休。知識點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)。學(xué)習是一個(gè)持恒的過(guò)程。每天的學(xué)習我們不僅要落到實(shí)處而且要持之以恒的做下去。這樣才會(huì )有明顯的效果。就像我們寫(xiě)《創(chuàng )新日記》一樣?！皩?shí)干”二字說(shuō)出口容易寫(xiě)出來(lái)也不難難就難在其意實(shí)實(shí)在在的干。而且要不得持之以恒的干尤其是在學(xué)習方面。誰(shuí)能夠持之以恒的踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習誰(shuí)就是最后的勝利者。
實(shí)干如同一葉船槳推動(dòng)著(zhù)我們不斷前行實(shí)干如同一只螢火蟲(chóng)照亮并指引我們前行的路實(shí)干又如同一只信鴿帶著(zhù)我們的夢(mèng)想飛向遠方。同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊睦硐霝榱宋覀兊陌嗉墳榱宋覀兊牡谝徽埻渡碛趯?shí)干中去吧。
我的演講完畢，謝謝大家。
(二)。
感謝大家給我一個(gè)上臺的機會(huì )!
俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國數學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習，他也不可能成為著(zhù)名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習、努力探索過(guò)。
學(xué)習的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習最終還是會(huì )一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦，冒著(zhù)可能失去生命的危險，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習。勤奮學(xué)習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō)，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習而成為的。
才能來(lái)自勤奮學(xué)習，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類(lèi)，也作了巨大的貢獻。如李時(shí)珍的著(zhù)作《本草綱目》，他走訪(fǎng)了許多地方，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫(xiě)成了這部巨作。
狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機會(huì )成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機會(huì )。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習。
尊敬的各位家：
你們好！
首先，要感謝學(xué)校和周老師為我們這些家長(cháng)提供這次相聚、交流的機會(huì )，使我們能對如何更好地培養孩子進(jìn)行面對面地交談，這將更加有利于孩子的成長(cháng)，讓孩子能在我們的關(guān)懷下取他人之長(cháng)、補己之短。
對于孩子的教育，我沒(méi)有太多的經(jīng)驗，在這里我只是想把平時(shí)作為家長(cháng)的一些小做法說(shuō)出來(lái)，與大家切磋交流、共同提高。
當今這個(gè)社會(huì )，孩子們的學(xué)習固然重要，但如果孩子們只顧學(xué)習，將來(lái)一定會(huì )是一個(gè)“書(shū)呆子”，因此，我覺(jué)得孩子的綜合素質(zhì)和學(xué)習同等重要。我和孩子的爸爸商量之后，針對王佳韻的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，為她選擇了二胡班和打丁舞班，一直到現在她堅持得都不錯。還記得，孩子剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，也許是因為新鮮感，上課都能認真聽(tīng)，而且回家也能主動(dòng)地認真練，進(jìn)步很快。但是，孩子畢竟是孩子。時(shí)間長(cháng)了，她的積極性就沒(méi)有原來(lái)那么高了，每天只是按點(diǎn)去上課，回來(lái)練習的時(shí)候需要我們要求了?？吹剿@樣的表現，我們有些著(zhù)急。后來(lái)我們采取鼓勵的方式，夸孩子，給她信心?！澳阋郧熬毜枚嗪冒?，媽媽最喜歡看到你練琴的樣子，我相信你將來(lái)一定會(huì )是了個(gè)最出色的小音樂(lè )家。在校慶的時(shí)候能在舞臺上演出是多么榮耀的事啊?！焙⒆勇?tīng)了這些鼓勵和夸獎的語(yǔ)言，馬上就滿(mǎn)臉笑容地去練習了?？吹剿@樣的表現，我也深刻地認識到，鼓勵對孩子是多么地重要。當然，很多時(shí)候我們也要坐下來(lái)和孩子多談?wù)勑?，首先要肯定她練琴、學(xué)舞蹈很辛苦，說(shuō)明我們會(huì )支持她把自己選擇的事情堅持下去，這樣會(huì )避免孩子產(chǎn)生逆反心理。接著(zhù)把話(huà)題引入到我們家長(cháng)的付出：“不管什么天氣，我們有多忙，每天都會(huì )接送你，毫無(wú)怨言地為你付出精力和金錢(qián)，目的只有一個(gè)，就是想讓你成為一個(gè)有用的人。你能明白嗎？”這樣做又進(jìn)一步拉近了孩子與我們的距離。就這樣，我們做家長(cháng)的在一直堅持對孩子的關(guān)心和鼓勵，現在我覺(jué)得王佳韻在學(xué)習二胡和拉丁舞已經(jīng)很主動(dòng)了，并經(jīng)常和我們交流她的學(xué)習中的有趣的事，我們也真心地做她的聽(tīng)眾。她的二胡已經(jīng)考到級了，打丁舞也學(xué)得有模有樣，孩子的自信增強了，敢于表現自己了，還提高了孩子的身體素質(zhì)。更重要的是，培養了她努力克服困難的習慣，鍛煉了她持之以恒的精神。
孩子成績(jì)的取得與老師的教導分不開(kāi)，與同學(xué)的幫助分不開(kāi)，與家長(cháng)的辛勤付出分不開(kāi)。我有決心有以后的日子里，會(huì )一如既往地付出，這也是我們每一位家長(cháng)應該做的。讓我們用自己的真心付出，換取孩子充滿(mǎn)希望的未來(lái)。各位家長(cháng)，我們一定要讓孩子感受到我們的關(guān)愛(ài)，讓孩子成人的時(shí)候肯定我們的付出，而不是回過(guò)頭來(lái)埋怨我們沒(méi)有為他們的成長(cháng)盡心盡力。這是我個(gè)人在培養孩子特長(cháng)方面的一些做法，還請各位家長(cháng)批評指正。
最后，祝愿老師和各位家長(cháng)身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝大家。
優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿。
——武赫家長(cháng)。
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
你們好！
我們武赫的家長(cháng)，首先，感謝學(xué)校和老師能給我這么好的機會(huì )，在這么大規模的家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，能與各們家長(cháng)交流自己的做法，我很榮幸。
在與老師溝通中得知，武赫在學(xué)校很努力，能與同學(xué)較好地相處，幫老師做一些力所能及的事情。在家里，武赫也很聽(tīng)話(huà)，能把最好的東西留給我們家長(cháng)，這讓我感到很欣慰。
家庭是孩子的第二課堂，我們家長(cháng)也應該是老師的得力助手。自從孩子升入小學(xué)，我就一直在孩子學(xué)習等方面傾注很多心血，同時(shí)也是幫助老師分擔一些工作上的壓力。下面我就在這里與大家談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì )。
我是一個(gè)普普通通的家庭主婦，住在，既沒(méi)有什么文化，也沒(méi)有什么優(yōu)越的條件去培養孩子。但做為一名家長(cháng)，我知道一個(gè)家庭能給孩子帶來(lái)什么樣的影響。比如，孩子回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，而我們卻在看電視、玩電腦、甚至是打麻將，孩子自然會(huì )三心二意，就想靠到你身邊和你一起做這些事情，精力不可能集中到學(xué)習上，后果一定是，孩子會(huì )養成一些不好的習慣，讓們很難管理。相反，我們少做甚至是不做這些事情，而是多陪陪自己的孩子，和孩子一起探討問(wèn)題，孩子就會(huì )全神貫注地投入到學(xué)習當中。我很多時(shí)候是陪著(zhù)孩子一起寫(xiě)作業(yè)，他略有分心的時(shí)候，我就適當地提醒他，有我們都解決不了的問(wèn)題時(shí)，就給老師打電話(huà)，請教，在這過(guò)程中，我也會(huì )學(xué)到很多知識。就這樣，孩子的學(xué)習興趣越來(lái)越濃了，在家里基本上不用我們操心他的作業(yè)了。但我還是一直堅持陪他寫(xiě)作業(yè)，讓他時(shí)時(shí)都能感受到我在和他一起努力。
同時(shí)，我覺(jué)得與孩子多溝通是增進(jìn)親情一個(gè)最好的辦法。我很多時(shí)候是把武赫當成自己的朋友，很少以家長(cháng)的身分自居，每天都會(huì )問(wèn)他有什么開(kāi)心和不開(kāi)心的事沒(méi)有。當他遇到挫折時(shí)，多鼓勵他，當他驕傲自滿(mǎn)時(shí)，也要給他適當的提醒。記得有一次，孩子回家第一件事就是問(wèn)我；“你是不是給老師打電話(huà)了，老師在班級里說(shuō)一些同學(xué)總打電話(huà)向我問(wèn)答案，有些同學(xué)都生我氣了?！甭?tīng)了孩子的話(huà)，我覺(jué)得自己做得的確有些不妥，于是我摟著(zhù)他的肩膀，和她說(shuō)：“孩子，這件事的確是媽媽解決問(wèn)的方式不對，我向你道歉。但是我認為你們的做法是不對的，我應該先跟你說(shuō)明白，而不應該馬上給老師打電話(huà)。以后我再發(fā)現什么不對的事情先跟你商量好嗎？”他被我說(shuō)得有些臉紅了，也承認了自己的做法不對。很多時(shí)候，如果我們能彎下腰來(lái)和孩子對話(huà)，很多矛盾就會(huì )化解。
當我得知孩子被選為班級學(xué)習委員之后，我總不忘叮囑孩子：“當班干部是好事，一定要在這個(gè)崗位上充分鍛煉自己，為老師、為同學(xué)、為班級服好務(wù)。媽媽相信你是最棒的。加油！”我也總能聽(tīng)到他說(shuō)自己為班級做了什么事，有了什么收獲，聽(tīng)到這些，真的從心里替他高興。
做為家長(cháng)，我們不能光憑自己的想法來(lái)指導孩子，還要經(jīng)常主動(dòng)和老師溝通，向老師詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現，查找孩子的不足，這樣會(huì )使我們在家里教育孩子節省很多力氣。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫王**。是五年級七班的衛生班長(cháng)，我在班級工作中認真負責，努力使我們班的衛生情況達到最好。每天我總是早到校監督我們班做好值日，放學(xué)時(shí)我又總是晚走，查看一天的衛生是不是有遺漏的地方。因為大家齊心協(xié)力，我們班每個(gè)月都能獲得衛生流動(dòng)紅旗！
我在學(xué)校里首先做一名文明的學(xué)生。我尊敬老師，我和同學(xué)們都很友好，尤其愿意幫助那些學(xué)習有困難的同學(xué)，熱心給他們講題，很愿意做“小老師”。大家都很喜歡我，我這次能參加十佳隊員的競選，就是同學(xué)們推舉的結果。我們班發(fā)起的所有活動(dòng)，我都積極參加，自然收獲很多，就作文一項我就有三篇文章在報紙上發(fā)表呢！我的成績(jì)也不錯，每次考試成績(jì)都能班級、級部中名列前茅！
我不僅學(xué)習努力，我的興趣也很廣泛，也小有成績(jì)：第九屆青少年藝術(shù)節我獲得拉丁舞三等獎，山東省體育舞蹈邀請賽中獲得第二名的優(yōu)異成績(jì)！我在家庭中，堅持自己的事情自己做，還能幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，拖地、刷碗，做簡(jiǎn)單的飯菜，擦桌子、洗襪子更是不在話(huà)下。媽媽總是幸福第說(shuō)“閨女啊，你真是我的小棉襖??！”我能做媽媽的小幫手，別提我有多高興啦！因為我的出色表現，我連年被評為優(yōu)秀學(xué)生，最佳小孝星！等榮譽(yù)。今天我在這里競選“十佳少先隊員”，請大家為我投上寶貴的一票，您的支持是我前進(jìn)的動(dòng)力！我將努力獲得更大的進(jìn)步，更好地為大家服務(wù)！
敬愛(ài)的老師，學(xué)長(cháng)學(xué)姐，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是6班的小嘰。
正如大家所見(jiàn)，這就是我：活潑外向，直率真誠，熱情洋溢，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)干勁！有話(huà)直說(shuō)就是我的風(fēng)格！
文藝部是一個(gè)代表學(xué)生的團體，是讓每個(gè)學(xué)生施展自己才華的舞臺，因此，我熱愛(ài)文藝部，并渴望成為其中的一員。也許有人說(shuō)，文藝的本身是一種娛樂(lè )，是玩，但我認為，玩要玩出檔次，玩的有水平，玩得有意義，不能玩過(guò)之后毫無(wú)收獲。而且，學(xué)生的本性就是學(xué)習，不能忘本，茺廢學(xué)業(yè)。
大學(xué)生活是我人生的一個(gè)轉折、哈爾濱師范大學(xué)給了我深造的機遇、化學(xué)系給了我施展才華的舞臺。在當團支書(shū)不到一年的時(shí)間里，我得到了同學(xué)的支持，從工作中提高了自己的組織與協(xié)調能力，學(xué)會(huì )了怎樣尊重人、關(guān)心人、幫助人，培養了責任心與榮譽(yù)感。這次競選文藝部部員，本身就是對我的鍛煉和考驗。
再燦爛的語(yǔ)言也只不過(guò)是一瞬間的理智和智慧,擁有卓絕的能力和樸實(shí)的工作態(tài)度才是最重要的.做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著(zhù)我們的工作，愛(ài)著(zhù)我們的學(xué)校！這樣，不但不會(huì )覺(jué)得工作是負擔，反而感到每每做完，心中都會(huì )有一種感動(dòng)。如果我有幸能成為文藝部的一員，我一定會(huì )刻苦學(xué)習，努力工作，不會(huì )讓大家失望。
希望大家能給我這個(gè)機會(huì )在文藝部的舞臺上展現才能、發(fā)掘潛能、磨練意志，為大家服務(wù)。我堅信，通過(guò)今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會(huì )的鍛煉中，向自己的目標不斷邁進(jìn)！
謝謝大家！
我是工商2班的金聰，現為文藝部的干事，競選文藝部副部。今天我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)參加這次競選，抱著(zhù)必勝的信心踏上這講臺。
在文藝部當干事的我，學(xué)會(huì )了很多，但昨日已經(jīng)過(guò)去明天才是我的追求，大學(xué)生活是我人生的一個(gè)轉折，東北農業(yè)大學(xué)帶給了我深造的機遇，工商管理專(zhuān)業(yè)給了我施展才華的舞臺。在當干事將近一年的時(shí)間里，我得到了廣大同學(xué)的認可與支持，從工作中提高了自己的組織與協(xié)調能力，學(xué)會(huì )了怎樣尊重人、關(guān)心人、幫助人，培養了我的責任心與榮譽(yù)感。這次參加競選文藝部副部本身就是對我的鍛煉和考驗。
那文藝部是做什么的呢？這是每一個(gè)競選人必須首先回答的問(wèn)題。我的理解是：從廣義上說(shuō)，文藝部是一個(gè)代表學(xué)生的團體，讓每個(gè)學(xué)生施展自己才華的舞臺，具體來(lái)說(shuō)，文藝部通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)充實(shí)同學(xué)們的課余生活。但是，我們仍要遵循三點(diǎn)原則：第一，玩不能忘本，學(xué)生的本性就是學(xué)習，不能茺廢學(xué)業(yè)；第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過(guò)之后毫無(wú)收獲，那樣就純粹是浪費時(shí)間。第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動(dòng)再也無(wú)法引起同學(xué)們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價(jià)值。因此文藝部要善于把握學(xué)生的心理，組織的活動(dòng)不僅要有數量，而且要有質(zhì)量。
希望是自信的動(dòng)力，自信是成功的源泉，馬，只有跑過(guò)千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過(guò)競爭，才能知其是否為棟梁；既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(cháng)成棟梁；既然是文藝部副部，我就要成為一名出色的裝裱師，讓同學(xué)們的大學(xué)生活變得精彩斑斕，七彩奪目！我堅信，通過(guò)今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會(huì )的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥(niǎo)必將長(cháng)起豐滿(mǎn)的雙翼。我也堅信，青春的舞臺由我主宰會(huì )更好!最后，真誠地請各位支持我，投我一票!謝謝大家!我的演講完畢。
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是來(lái)自06級工程管理班的董江濤，雖然我沒(méi)有劉德華那樣的歌喉，但我卻有劉翔的信心，今天我要競選文藝部部長(cháng)。
在文藝部當見(jiàn)習了一年，學(xué)會(huì )了很多，但昨日已經(jīng)過(guò)去明天才是我的追求，大學(xué)生活是我人生的一個(gè)轉折，黃石理工學(xué)院帶給了我深造的機遇，工程管理專(zhuān)業(yè)給了我施展才華的舞臺。這次參加競選文藝部部長(cháng)本身就是對我的鍛煉和考驗。
那文藝部是做什么的呢？這是每一個(gè)競選人必須首先回答的問(wèn)題。我的理解是：從廣義上說(shuō)，文藝部是一個(gè)代表學(xué)生的團體，讓每個(gè)學(xué)生施展自己才華的舞臺，具體來(lái)說(shuō)，文藝部通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)充實(shí)同學(xué)們的課余生活。說(shuō)白了，文藝部就是帶著(zhù)大家玩兒。但是，我們玩要遵循三點(diǎn)原則：第一，玩不能忘本，學(xué)生的本性就是學(xué)習，不能茺廢學(xué)業(yè)；第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過(guò)之后毫無(wú)收獲，那樣就純粹是浪費時(shí)間。第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動(dòng)再也無(wú)法引起同學(xué)們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價(jià)值。因此文藝部要善于把握學(xué)生的心理，組織的活動(dòng)不僅要有數量，而且要有質(zhì)量！
如果我們將整個(gè)學(xué)生會(huì )機構比作一臺機器，那學(xué)生會(huì )的文藝部做為這臺機器的核心電腦應當處于怎樣一個(gè)級別昵？他可以是一臺268嗎？他可以是一臺586嗎？他可以是一臺奔騰嗎？他可以是一臺手提嗎？都不行，我認為他應當是一臺尚未發(fā)明的智能電腦。這智能二字，強調的是高效率的統籌規劃和創(chuàng )造性的措施，以使整個(gè)文藝部的工作更加趨于完美。我本人正是以這個(gè)標準來(lái)要求自己的。
請大家支持我吧！讓我在你們的心靈建一座美麗的小屋，我要用行動(dòng)把我們的校園變得更加美好。
我的演講完閉。
謝謝！
大家好！我是高一一班的時(shí)越，正如我的歌聲所唱，“我是一個(gè)芭比女孩，在一個(gè)芭比的世界中，享受著(zhù)生命中與眾不同的樂(lè )趣”。對一切事物充滿(mǎn)好奇與挑戰，仿佛芭比娃娃一樣，總期望用自己非凡的潛質(zhì)和勇氣創(chuàng )造生命的奇跡。今天我站在這個(gè)充滿(mǎn)競爭與挑戰的講臺來(lái)競選學(xué)生會(huì )文藝部長(cháng)這一職務(wù)，（p2）我有信心：只要努力，我會(huì )成功！我之所以勇敢的站著(zhù)這里，我的籌碼便是我具備作為學(xué)生會(huì )文藝部長(cháng)應有的五個(gè)條件。（p3）。
愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一訣”。（p4）而所謂的自信便是信自，即相信自己，今天的我就是懷著(zhù)積極的心態(tài)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在這里，迎接挑戰！相信我能行！
有信心更要有實(shí)力，（p5）做一名附中的文藝部長(cháng)，是要在成績(jì)優(yōu)異的基礎上具備一些特長(cháng)，當然我也有著(zhù)自己的愛(ài)好。我不僅和普通的女生一樣喜歡唱歌跳舞，還通曉民族樂(lè )器——古箏，我喜歡沉醉于古典音樂(lè )那種清柔與浪漫。在西洋樂(lè )器中，我獨愛(ài)小提琴，雖然只在兒時(shí)略曉一二，可在漸漸地成長(cháng)中我更喜歡上了欣賞它的清脆與高雅。搖滾樂(lè )器吉他是我最傾心的愛(ài)好，我喜歡彈奏時(shí)酣暢淋漓的彈出我的夢(mèng)想唱出我的心聲??在特有愛(ài)好的基礎上我更具備文藝部長(cháng)應具備的策劃與組織能力，運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式上，我精心策劃組織的高一一班福娃方隊令全校師生矚目；全市心理劇公開(kāi)課上，我自編自導自演和同學(xué)們的努力下所進(jìn)行的心理劇表演，得到了校領(lǐng)導以及聽(tīng)課領(lǐng)導老師的一致好評。如果能有幸進(jìn)入學(xué)生會(huì )，我將更好地發(fā)揮自己的能力，使校園的文藝生活更加有聲有色。作為一名學(xué)生會(huì )的成員，還必須具備奉獻精神，（p6）因為學(xué)生會(huì )的真正的職責是服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)為學(xué)校服務(wù)。日本的一位作家曾說(shuō)過(guò)：“服務(wù)精神是愛(ài)，是對自己以外所有人的愛(ài)?！钡拇_為別人服務(wù)就是一個(gè)奉獻愛(ài)的過(guò)程，我將盡職盡責用我全部的愛(ài)創(chuàng )造出校園的美好，同學(xué)間的和諧。
推陳出新便是創(chuàng )新，(p7)面對多元化的校園，學(xué)生會(huì )的工作層出不窮。在不斷的計劃與實(shí)施中，要有敢為人先的創(chuàng )新精神。文藝部的工作同樣如此，比如說(shuō)在校園生活中，創(chuàng )新推出一些課本劇的大賽、樂(lè )隊比拼、輕歌曼舞、快樂(lè )驛站等才藝展示活動(dòng)??以此，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，培養同學(xué)們能力，豐富校園文化生活。
（p8）最后應具備的便是對學(xué)生會(huì )工作的熱情和一顆感恩的心，感恩學(xué)校給我的這個(gè)舞臺，感恩老師給予我的機遇、感恩同學(xué)們的支持與信任??（p9）如果我真的競選成功，我定會(huì )用自信與勇氣面對工作中的一切困難，將自己的特長(cháng)與能力全力發(fā)揮，用服務(wù)與奉獻的精神對待每一位同學(xué)，用創(chuàng )新與膽識將文藝部的工作做到盡善盡美，用一顆充滿(mǎn)感恩與激情的心行使學(xué)生會(huì )文藝部長(cháng)的責任和義務(wù)！
（p10）最后，請大家相信我：你的選擇不會(huì )錯！謝謝。
尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家下午好：
一、自己若是擔任大藝團團長(cháng)的優(yōu)勢；
1、對大藝團最了解；
從一進(jìn)入大學(xué)就加入大藝團開(kāi)始，到現在已經(jīng)整整兩年了。這兩年間，不光是參加了話(huà)劇社和歌舞團的訓練，還參加了各種演出。過(guò)去的一年還對整個(gè)大藝團的運作流程有了非常清晰的了解：（1）大藝團內部：平時(shí)各個(gè)部門(mén)的訓練情況和訓練方法，各種演出的基本情況，例如過(guò)去一年，出去代表大藝團看演出3次、音樂(lè )劇頒獎儀式、帶領(lǐng)舞蹈團參加比賽等等活動(dòng)都有了很多經(jīng)驗。（2）在學(xué)校當中，學(xué)校對大藝團的定位（代表長(cháng)安大學(xué)最高文藝水平，引領(lǐng)長(cháng)安大學(xué)學(xué)生文化生活方向）以及與團委、其他相關(guān)學(xué)生組織的關(guān)系也很了解。我相信這些都是理論無(wú)法替代的經(jīng)驗。
2、自身的才能；
大學(xué)生藝術(shù)團最大的特點(diǎn)是每個(gè)人都有一定的才能，都有不可替代性。這就決定了我們不可能按照行政工作的學(xué)生組織那樣實(shí)行刻板的優(yōu)勝劣汰制度。所以，這個(gè)時(shí)候作為一個(gè)領(lǐng)導者本身的才能水平就很重要了。我會(huì )的比較多，主持、唱歌，表演，吉他，畫(huà)畫(huà)，包括我也跳過(guò)舞，還當過(guò)放音樂(lè )的，攝影、后臺組織等等，幾乎涵蓋了舞臺表演的方方面面以及平時(shí)組織活動(dòng)的各個(gè)流程。這樣綜合的經(jīng)驗和能力結合的思路是別人替代不了的。這是自身才能的一大優(yōu)勢。
在大學(xué)生藝術(shù)團的兩年時(shí)間給我很深的一個(gè)感受就是做很多事情的時(shí)候個(gè)人的社交能力決定了事情的好壞甚至成敗。認識的人多，思路就多，解決方法就多，結果就會(huì )有盡可能的好的方向。在各個(gè)學(xué)院各個(gè)組織都有我認識的人，這樣在平時(shí)做事的時(shí)候就會(huì )非常容易。加上對學(xué)校各個(gè)藝術(shù)人才都很了解，會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻尋找關(guān)鍵人物發(fā)揮重要作用。社交廣泛的另一個(gè)好處就是可以加強與其他組織的合作和進(jìn)行優(yōu)勢互補，大藝團在表演的方面非常在行，但是組織活動(dòng)等能力很欠缺。一方面我們要加強自身組織能力的水平，另一方面我們也要和其他組織尤其是社聯(lián)展開(kāi)合作。我們要的是成功的結果而非單純的只有大藝團參與的工作。
二、對下一學(xué)年大藝團工作的總的認識。
2、盡可能的吸收全校的文藝人才為大藝團服務(wù)，這也是為了校慶活動(dòng)做的一種鋪墊；
發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，爭取在校慶活動(dòng)中達到最佳的狀態(tài)；
2、盡可能的吸收全校的文藝人才為大藝團服務(wù)；在以前，大藝團對人才的理解是要在學(xué)校里面充分發(fā)掘各種藝術(shù)人才，吸收到大藝團來(lái)。這種思路看似完美但是執行時(shí)有重重困難。有的同學(xué)并不適合大藝團這種有規律的訓練的體制，也并不十分情愿在大藝團這個(gè)地方待下去，但是他有很有才，我們也需要。所以這個(gè)時(shí)候我們就應該轉變思路，不管一個(gè)藝術(shù)人才是不是名義上的大藝團成員，只要他能夠為大藝團所用，為大藝團做貢獻，就可以了。我們也不可能讓所有的藝術(shù)人才都集中在大藝團，因為沒(méi)有那么多讓每個(gè)人都充分展示才能的平臺。但是，怎么樣讓這些名義上非大藝團成員的藝術(shù)人才為大藝團做貢獻是一個(gè)難題，解決的方法很重要的一個(gè)就是利用人際關(guān)系，人際關(guān)系在大藝團的工作中起到了一個(gè)非常重要的作用。利用大藝團成員的人際關(guān)系來(lái)讓那些非大藝團的藝術(shù)人才來(lái)表演，況且對于這些出色的藝術(shù)人才來(lái)說(shuō)，有一個(gè)表演機會(huì )他們也是非常積極的相應的。所以，這個(gè)長(cháng)久以來(lái)的大藝團的一個(gè)重要問(wèn)題，吸收藝術(shù)人才的方式，應該從單純的追求讓所有的藝術(shù)人才都來(lái)大藝團轉變?yōu)楸M量讓所有的藝術(shù)人才都為大藝團服務(wù)。思想上轉變，行動(dòng)上轉變，就會(huì )摸索出新的路子。
3、為大藝團的長(cháng)期發(fā)展盡可能的打好一個(gè)良好的基礎。
這一項，主要是著(zhù)眼于大藝團今后的可持續發(fā)展，打下一個(gè)基礎。這個(gè)主要在這兩個(gè)方面，一方面是為各個(gè)部門(mén)訓練、開(kāi)展活動(dòng)、演出摸索著(zhù)建立相應各個(gè)部門(mén)發(fā)展的制度；另一方面是要把大藝團每年的各部門(mén)的工作成果進(jìn)行積累，成品節目拍成素材留存，相關(guān)的素材，例如伴奏音樂(lè )、道具、工作文檔，都留下來(lái)。這個(gè)問(wèn)題的解決一方面可以讓大藝團以后持續發(fā)展，又可以為考核每個(gè)部門(mén)的工作業(yè)績(jì)直接有參考標準。
三、針對大藝團存在問(wèn)題的解決方法：
一、制度建立：
1、建立團長(cháng)、副團長(cháng)、秘書(shū)長(cháng)巡查制度；
過(guò)去的兩年當中，很多時(shí)候主席團對各個(gè)部門(mén)的訓練情況很不了解，都是到了有演出的時(shí)候才去檢查。這樣子總會(huì )使得節目平時(shí)沒(méi)有，演出時(shí)又會(huì )排練得很辛苦，并且節目質(zhì)量也難以保證。所謂巡查制度，就是定期的主席團要對各個(gè)部門(mén)的訓練情況進(jìn)行了解，在各個(gè)部門(mén)訓練的時(shí)候就去檢查，監督整個(gè)訓練過(guò)程，和大一的同學(xué)進(jìn)行交流，確保整個(gè)訓練計劃得到有效執行并且了解大一干事的情況。
2、建立定期全員及部長(cháng)會(huì )議制度；
大學(xué)生藝術(shù)團是一個(gè)藝術(shù)團體，和學(xué)生會(huì )社聯(lián)有區別，但是我們也不能忘了要加強紀律和制度建設。如何讓每一個(gè)成員包括各個(gè)部長(cháng)都有一種強烈的歸屬感和集體意識，定期會(huì )議就是必不可少的一項制度。缺乏例會(huì )，很多部長(cháng)之間都很不熟悉，更不用說(shuō)各個(gè)干事。定期的例會(huì )會(huì )讓各個(gè)部門(mén)了解其他部門(mén)的工作進(jìn)展，也可以讓主席團對整個(gè)團隊有一個(gè)宏觀(guān)把握，對下一階段的計劃執行得到修正。一方面要有部長(cháng)級的例會(huì )，另一方面也要有全員的例會(huì )，全員例會(huì )可以少點(diǎn)，但是部長(cháng)例會(huì )最少一個(gè)月一次。
3、明確正副團長(cháng)正副部長(cháng)之間的職責;在今年的整年工作中，我發(fā)現正副部長(cháng)的職責不是很清晰，造成很多時(shí)候的一些摩擦，影響事情進(jìn)行。應該建立一個(gè)非常明確的正副部長(cháng)的職責劃分準則，明確正副部長(cháng)的權利區別，這樣，幾個(gè)人的工作方向就能夠協(xié)調一致，有力往一處使。讓工作更好的開(kāi)展。
4、慎重選擇各個(gè)部長(cháng)和要經(jīng)常對部長(cháng)進(jìn)行培訓；縱觀(guān)整個(gè)大藝團，最重要最中間的力量是各個(gè)部長(cháng)，各個(gè)部長(cháng)在整個(gè)大藝團的各種事項當中都扮演了一個(gè)最重要的角色。就現在目前來(lái)說(shuō)，各個(gè)部門(mén)的水平高低主要取決于部長(cháng)本身的水平和工作意愿。那首先就要要求所有的正部長(cháng)不能在其他組織再繼續兼職，需要正部長(cháng)的全身心的投入。同時(shí)，如果副部長(cháng)在其他組織還有兼職我們還是應該鼓勵的，因為在其他組織這樣加強聯(lián)系還是比單純的靠人際關(guān)系要更直接有力。再一個(gè)，正常工作以后，我們需要定期對所有的部長(cháng)進(jìn)行管理培訓。這是根據我一年的工作經(jīng)驗總結出來(lái)的，因為所有的人如果都是從零開(kāi)始摸黑進(jìn)行探索的話(huà)會(huì )走很多彎路。
5、權力下放；
這一點(diǎn)是我周六在外面上課的時(shí)候老師提到的一個(gè)管理方法。但一個(gè)團隊當中每一個(gè)人都有可能成為整個(gè)組織的參與者和一定的決策者的時(shí)候，每個(gè)人的積極性就會(huì )得到最大限度的釋放。給部長(cháng)和干事都要有一定的權利和權力參與到整個(gè)大藝團發(fā)展的討論中。比方說(shuō)干事有什么建議怎么樣向上級或者主席團反饋?？赡苡腥藭?huì )說(shuō)現在干事有什么想法直接找主席團就行了，但是這種直接的聯(lián)系其實(shí)在實(shí)際中是很難實(shí)現的?？梢試L試建立一個(gè)信箱制度，或者把主席團的郵箱留給大家，那樣有什么事有什么想法都可以直接傳達。讓大藝團每一個(gè)人都能都參與大藝團建設當中，這樣每個(gè)人就會(huì )有主人翁意識，把這里當做是自己實(shí)現自我價(jià)值的地方。很多組織的很多人為什么會(huì )到中途就辭職？那是因為她在這個(gè)地方實(shí)現不了自我價(jià)值。有的人確實(shí)也是因為自身原因無(wú)法發(fā)揮，但是也有很大一部分是源于組織本身的結構體制問(wèn)題。調動(dòng)每個(gè)人的積極性，讓每個(gè)人都能夠找到自己所在，這是非常重要的一點(diǎn)。
這個(gè)在前邊已經(jīng)說(shuō)過(guò)，現在整個(gè)依靠的是部長(cháng)本人的積極性。主席團對各個(gè)部門(mén)的管理是很微弱的。主席團需要加強和各個(gè)部門(mén)的聯(lián)系和管理。一起制定計劃，部長(cháng)執行，主席團監督。這樣能夠在一定程度上提高訓練效率和訓練質(zhì)量。一定要嚴格執行這個(gè)定出來(lái)的的計劃目標，達到的進(jìn)行評優(yōu)，達不到的一定要進(jìn)行懲罰。否則始終這么下去只會(huì )越來(lái)越走下坡路。
7、重新分配兩個(gè)副團長(cháng)和秘書(shū)長(cháng)的職責；
8、將所有部門(mén)統稱(chēng)為部；
9、明確演出、借還服裝的責任；
二、調動(dòng)大家積極性和提升大家工作水平：
1、建立評優(yōu)制度、以五四表彰獎為鼓勵措施；
優(yōu)秀團員，從所有的部長(cháng)當中評選最優(yōu)秀的一些當優(yōu)干，從大一的干事當中選擇最出色的作為優(yōu)秀團員，這些激勵措施會(huì )很有效。評選的過(guò)程公開(kāi)透明，讓每一個(gè)人都要絕對信任。
2、讓所有的部長(cháng)都了解排所有類(lèi)型節目的流程和辦晚會(huì )的相關(guān)事宜，促使大家提高考慮問(wèn)題的高度；讓所有的部長(cháng)不光了解本部門(mén)的節目情況，更要了解其他部門(mén)的情況，這樣在各種活動(dòng)當中不但可以為其他節目出謀劃策，還可以在考慮很多問(wèn)題的時(shí)候考慮到其他部門(mén)的需求，有整體意識，要讓每個(gè)部長(cháng)專(zhuān)注于本部門(mén)工作但是要放眼整個(gè)大藝團?？紤]問(wèn)題全盤(pán)考慮，就能夠不至于太難協(xié)調各個(gè)部門(mén)的活動(dòng)。
六、對下一學(xué)年的大學(xué)生藝術(shù)團的目標與規劃。
1、充分利用一切資源來(lái)發(fā)展大藝團，加強與其他組織（各種相關(guān)協(xié)會(huì )和院級大藝團）關(guān)系并建立強有力的聯(lián)系，大藝團發(fā)揮自身優(yōu)勢努力發(fā)展。
大藝團需要充分利用其他組織的各種資源和協(xié)調來(lái)組織各種活動(dòng)，比如和社聯(lián)的合作，每個(gè)組織都有自己的優(yōu)勢，我們需要放下架子充分合作，實(shí)現雙贏(yíng)，并不是單純的只靠自己的力量。我們需要的是一種最后成功的結果而非只要面子。作為其他組織對我們幫助的回報，我們可以給他們進(jìn)行一些節目演出。一方面是一種感謝，另一方面也是我們的一個(gè)演出機會(huì )。還有，我們作為校大學(xué)生藝術(shù)團，我們需要和各個(gè)學(xué)院的大藝團建立非常緊密的合作關(guān)系，現在的情況是院級大藝團有活動(dòng)讓我們出節目，我們有困難他們卻不幫助。我們在這個(gè)問(wèn)題上需要主動(dòng)一點(diǎn)，主動(dòng)加強聯(lián)系。
2、加強各部門(mén)之間的合作，排練跨部門(mén)的節目，兩部門(mén)同時(shí)段排練，多舉辦聯(lián)誼活動(dòng)。
根據我這一年的感觸，我感覺(jué)大藝團最重要的部分就是各個(gè)部長(cháng)，各個(gè)部長(cháng)的態(tài)度積極程度和彼此之間的關(guān)系的好壞非常影響大藝團的發(fā)展。首先得讓各個(gè)部長(cháng)之間關(guān)系融洽并且很熟悉，讓各個(gè)部長(cháng)帶領(lǐng)各個(gè)部門(mén)多多合作出節目，例如歌唱和舞蹈話(huà)劇既可以和著(zhù)出音樂(lè )劇，民樂(lè )管樂(lè )的合作，等等。一個(gè)很簡(jiǎn)單的加強各個(gè)部門(mén)聯(lián)系的方法就是舉辦各個(gè)部門(mén)的聯(lián)誼，通過(guò)聯(lián)誼一方面可以加強干事的關(guān)系，另一方面可以提高部長(cháng)組織活動(dòng)的能力。聯(lián)誼雖然小，但是事無(wú)巨細，部長(cháng)需要把所的細節都想到，要想讓聯(lián)誼成功也是需要費一番腦子的。
從我這一年的感受來(lái)說(shuō)，很多干事不愿一直留在大藝團的一個(gè)很重要的原因就是在這里沒(méi)有歸屬感。沒(méi)有演出機會(huì )，沒(méi)有很好的朋友，沒(méi)有那種家一般的感覺(jué)，就不可能讓人對這個(gè)集體產(chǎn)生愛(ài)。我們需要讓每個(gè)部門(mén)都盡可能的創(chuàng )造出一種和諧的愉快的氛圍，讓每個(gè)人都能夠感覺(jué)她是這里的主人，讓這里面的關(guān)系鎖住她，不能讓她離開(kāi)。這樣即便沒(méi)有太多的演出，很多的朋友也會(huì )讓她舍不得，也會(huì )留下來(lái)。這個(gè)首先得對部長(cháng)進(jìn)行這種類(lèi)似教育。這里面還有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法，就是像各個(gè)社團一樣，給所有的大藝團團員發(fā)團員證，讓大家有一個(gè)身份認同感。
4、對已知的每年的重要晚會(huì )和重要比賽要提早排練準備，精益求精，力求最精彩；
省級舞蹈比賽、音樂(lè )劇、合唱演出、省園之春歌唱比賽都是重要活動(dòng)。這些活動(dòng)每年都會(huì )有，所以相關(guān)部門(mén)就應該從早早就開(kāi)始準備，不能到了比賽時(shí)刻才開(kāi)始準備，那樣必然會(huì )失敗。我們的對手從來(lái)沒(méi)有松懈，未雨綢繆，我們需要早早的開(kāi)始準備各種重大比賽，我們優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)證明我們的實(shí)力。
5、舉辦各種活動(dòng)要尋找契機；
各種活動(dòng)的開(kāi)展要能夠和學(xué)校的各種時(shí)事相結合，成功的就是合唱團的匯報演出。和學(xué)校一些重要的慶典相結合，一方面可以提高學(xué)校經(jīng)費的支持，另一方面可以讓學(xué)校更重視大藝團，也可以提高我們演出的層次。
6、努力建成一套明確的行之有效的訓練模式延續下去；
在大藝團的兩年，最大的感受就是大藝團缺少一套行之有效的運作模式，完全憑借每個(gè)部長(cháng)自己的悟性在做工作。首先應該改變的就是訓練，每個(gè)部門(mén)都有自己的訓練模式，但是是否真的符合發(fā)展需要，我們需要進(jìn)行深入探討，形成一套工作模式那樣就可以延續下去。慢慢的形成了固定的模式了那樣就很好做工作了。不一定有了固定模式就會(huì )更好，但是沒(méi)有固定模式一定更差。另一方面，我們需要保留每一年的各種訓練資料，要不然所得部長(cháng)更換之后，各個(gè)部門(mén)都是從零開(kāi)始，所有的資料從頭開(kāi)始收集，這樣會(huì )費時(shí)費力效果很差。每個(gè)部門(mén)每年都會(huì )有一些成品節目，成品的作品。我們需要拍成視頻留下來(lái)，也需要把相關(guān)節目的文字檔案留下來(lái)，這樣以后就可以做一個(gè)參考，從中受益。而且多年之后這就是一筆很大的財富。否則向我們現在這樣子，過(guò)十年大藝團還是一無(wú)所有。
7、“出售禮儀部”
這一點(diǎn)是我在這里工作一年的最大感受。大藝團的禮儀部是一個(gè)非常有大藝團特色的部門(mén)。每個(gè)同學(xué)的水平都很高，并且我們有好的禮儀服。其他組織有活動(dòng)都會(huì )從我們這里借禮儀同學(xué)或者借禮儀服。所以我們就可以把禮儀部作為一個(gè)大藝團的和其他組織交流的一個(gè)重要部門(mén)。通過(guò)禮儀部來(lái)加強和其他組織的一種聯(lián)系。要讓其他組織明白他們是和大藝團的禮儀部進(jìn)行的合作，而不是我們的禮儀部同學(xué)以私人身份給別的組織幫得忙并且還要穿大藝團的禮儀服。
8、注重節目產(chǎn)權的保護；
9、定期舉辦演出；
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同學(xué)，大家好：
我是xxx，我競選的學(xué)生會(huì )職位是文藝部長(cháng)。
我知道要想當文藝部長(cháng)并不是那么容易。首先，作為文藝部長(cháng)，需要帶領(lǐng)文藝部的各位副部長(cháng)以及干事東奔西跑，組織協(xié)調學(xué)校的文藝活動(dòng)，所以，良好的人際交往、協(xié)調能力是必不可少的;其次，文藝部長(cháng)需要有過(guò)硬的組織能力和領(lǐng)導能力，這樣在組織文藝活動(dòng)時(shí)才會(huì )井井有條，不至于亂成一鍋粥;第三，作為文藝部長(cháng)還應該有一定的服從能力和按照要求辦好事情的能力，這樣才能更好地配合學(xué)生會(huì )其它干部的工作;第四，文藝部長(cháng)本身的學(xué)習成績(jì)也不該落后，否則舉辦文藝活動(dòng)就會(huì )影響到自己的學(xué)習;最后，作為文藝部長(cháng)本身，也應該擁有一些文藝特長(cháng)。我從小學(xué)起就當上班委，分別在小學(xué)三年級和四年紀擔任班長(cháng)的職位。我相信自己有足夠的領(lǐng)導和組織能力;我很喜歡聽(tīng)歌、唱歌，另外，在別人安排我做一些事情的時(shí)候，我基本上可以把事情做好。因此，我認為自己有條件當好文藝部長(cháng)。當然了，不是有條件就能當上文藝部長(cháng)的。我明白，學(xué)生會(huì )是一個(gè)展示同學(xué)們各種才華的地方，在這里，每個(gè)人的特點(diǎn)都可以得到充分的發(fā)揮。我也明白，文藝部是一個(gè)專(zhuān)門(mén)舉辦各種校級文藝活動(dòng)的部門(mén)，也就是說(shuō)，通過(guò)文藝部搭建的這樣一個(gè)平臺，有特長(cháng)的同學(xué)可以充分展示自己通過(guò)不懈努力培養出來(lái)的特長(cháng)，沒(méi)有特長(cháng)的同學(xué)也可以坐在臺下，靜靜地欣賞有特長(cháng)的同學(xué)們精彩的表演。
所以，文藝部長(cháng)是一個(gè)非常難做好的職位，因為它直接關(guān)系到同學(xué)們的課余生活過(guò)得快樂(lè )與否、放松與否。
如果我當上了文藝部長(cháng)，我會(huì )實(shí)行一個(gè)“三步計劃”。第一步，我會(huì )高標準高質(zhì)量地組織我校的每一場(chǎng)文藝活動(dòng)，讓每位同學(xué)都樂(lè )在其中;第二步，我會(huì )讓每一位有文藝特長(cháng)的同學(xué)得以充分展示自己的特長(cháng)：會(huì )畫(huà)畫(huà)的可以繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)，然后展示在門(mén)口，作為泥城中學(xué)的“名片”;會(huì )唱歌的同學(xué)可以盡情揮灑她們或甜美或成熟的嗓音，讓全校在晚風(fēng)陣陣時(shí)沐浴在一片動(dòng)人的歌聲中;會(huì )樂(lè )器的同學(xué)可以加入，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，為泥城中學(xué)的文藝發(fā)展貢獻出自己的一份力量;第三步，我會(huì )讓那些沒(méi)有特長(cháng)的同學(xué)也得到參加文藝活動(dòng)的機會(huì )，這樣可以充分培養那些沒(méi)有特長(cháng)的同學(xué)們的積極性，并讓他們在抓學(xué)習的時(shí)候也能發(fā)展文藝方面，獲得全方面發(fā)展的效果。
如果這次我競選失敗，無(wú)論什么原因，我都不后悔我參與競爭的選擇。我會(huì )一如既往、安安心心地做好本職工作，在競爭中經(jīng)受鍛煉，在挫折中接受考驗，向競爭的優(yōu)勝者學(xué)習，為自己以后的成長(cháng)積蓄能量。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!我很榮幸能參加這次學(xué)生會(huì )的競選，我競選的職務(wù)是“文藝宣傳部長(cháng)”。首先，我向各位介紹一下自己：我是來(lái)自七年級九班的梁爽，現為班級英語(yǔ)課代表。
我已經(jīng)在班委會(huì )工作了大半年的時(shí)間，工作中，我自覺(jué)培養了我的合作與協(xié)調能力，我能真誠的與別人合作，并且協(xié)調好同學(xué)們之間的關(guān)系，對不良行為敢于大膽管理，因此，贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的好評。這一切證明：我有能力成為學(xué)生會(huì )的一員。
假如我能成為學(xué)生會(huì )的一員，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進(jìn)一步提高責任心，虛心地向別人學(xué)習。在工作中大膽創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，決不盲目從事，有計劃的工作。
假如我能成為學(xué)生會(huì )的一員，我會(huì )經(jīng)常與學(xué)生會(huì )的所有成員談心，彼此交流對生活、學(xué)習的看法，努力做好學(xué)生會(huì )的各項工作。
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《最初的夢(mèng)想》最初的夢(mèng)想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎么會(huì )懂得，執著(zhù)的人，有雙夢(mèng)的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過(guò)，失落過(guò)，也妥協(xié)過(guò)，但都不能湮滅夢(mèng)想兌現時(shí)的片刻歡喜。在夢(mèng)想與現實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個(gè)夢(mèng)想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點(diǎn)燃青春的高潮。
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當奧運健兒站在最高領(lǐng)獎臺上，當國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間，我們看到是自豪、驕傲?？蛇@自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實(shí)現夢(mèng)想就必須為之奮斗。戰國時(shí)期的政治家蘇秦。年輕時(shí)，學(xué)問(wèn)不深，曾到好多地方做事，都不受重視。家人也瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下決心發(fā)奮讀書(shū)。
常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，他便想出了一個(gè)方法，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅持讀書(shū)。才有了“蘇秦刺骨”的佳話(huà)。幾千年前年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現在的我們呢？青春的日子請好好把握，不要等到夢(mèng)里都麻木的一天，才懂得懊悔，更不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。
讓我們去回想我們最初的`夢(mèng)想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續燃燒，我們是搏擊長(cháng)空的鷹，是遼闊無(wú)垠的海，我們是有夢(mèng)想，有作為的少年，我們乘風(fēng)破浪，披荊砍棘，只為最初的夢(mèng)，只為最炫目的光！我的演講到此結束，謝謝大家！青春的誓言！
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是xx校區商貿管理系的一名學(xué)生，我叫xx，很榮幸能在這里代表我校全體同學(xué)演講，伴著(zhù)溫暖的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了新的一天。我們的生活是朝氣蓬勃的。因為，我們是新一代的社會(huì )接班人。
舞蹈、運動(dòng)，對于我們的意義是不言而喻的：
舞蹈是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要體現，也是學(xué)校精神文明建設的具體體現。
我們需要健康的體魄和充沛的精力，才能完成我們的學(xué)業(yè);。
我們需要運動(dòng)的樂(lè )曲和跳躍的節拍，才能感受學(xué)校的集體生活;。
我們需要歡快的歌謠和燦爛的笑容，才能感恩我們的父母。
我們需要德、智、體的全面發(fā)展，才能成為中華民族偉大事業(yè)的接班人。
同學(xué)們，舞蹈是生命中的陽(yáng)光。豐富多彩的舞蹈活動(dòng)不僅可以強健我們的身體，同時(shí)也能磨練我們的意志，培養持之以恒、適應各種環(huán)境、克服困難、團結協(xié)作的精神。良好的身體素質(zhì)更是學(xué)習和工作的前提和保證。希望全體師生在緊張的工作、學(xué)習之余，積極參加體育鍛煉。真正把舞蹈活動(dòng)融入到每天的工作、學(xué)習、生活中去，用健康的身心永葆事業(yè)的青春。
同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都動(dòng)員起來(lái)，積極參與，認真訓練，規范動(dòng)作，努力提高我們學(xué)校舞蹈活動(dòng)的質(zhì)量和水平。
同學(xué)們，舞蹈的精神鼓舞著(zhù)人類(lèi)，它賦予我們信念、勇氣和信心，召喚著(zhù)我們奮勇前進(jìn)。xx舞蹈體操賽場(chǎng)上的壯觀(guān)神圣和中國健兒們取得的無(wú)上榮耀令我們仰視。那么，就讓我們以參加xx的夢(mèng)想與光榮，賽好我們青春律動(dòng)的舞蹈!
努力吧，同學(xué)們。謝謝大家!
【勵志演講稿范文戴著(zhù)鐐銬舞蹈】舞蹈演講稿（2）|返回目錄。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
春朝，幼苗破土，瘋狂地長(cháng)高再長(cháng)高，那是小苗的夢(mèng)在舞;夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞;秋日，黃葉紛飛，流連復流連，那是葉在用生命起舞;冬夜，雪花飄飄，盤(pán)旋再盤(pán)旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著(zhù)鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃夢(mèng)想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔這份重量，因為那里面有生命的厚度;我們全心珍視這份沉重，因為那是人生中最和煦的春色。
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開(kāi)始注意父親的白發(fā)，開(kāi)始心疼母親的皺紋，開(kāi)始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細數十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的我們愿意接受那些束縛，因為那是造物者的饋贈;我們用心欣賞那些束縛，因為那是生命中最幸福的牽絆。高三是一場(chǎng)舞，戴著(zhù)鐐銬的生命之舞!
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定;留下昨日的憂(yōu)傷，帶走今日的激情。
我們自信，因為我們不曾荒廢一分一秒。我們無(wú)愧于師長(cháng)，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間!我們永不言敗，因為我們年輕。跌倒了怕什么?爬起來(lái)，拍拍褲腿，繼續前進(jìn)!
我們無(wú)悔，因為有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢(mèng)想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡!
只要有夢(mèng)，便有希望;只要付出，便有收獲。待到心花長(cháng)開(kāi)之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
謝謝大家!
【關(guān)于學(xué)校舞蹈比賽演講稿】舞蹈演講稿（3）|返回目錄。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是城建校區商貿管理系的一名學(xué)生，我叫張卉，很榮幸能在這里代表我校全體同學(xué)發(fā)言，伴著(zhù)溫暖的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了新的一天。我們的生活是朝氣蓬勃的。因為，我們是新一代的社會(huì )接班人。
舞蹈、運動(dòng)，對于我們的意義是不言而喻的：
舞蹈是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要體現，也是學(xué)校精神文明建設的具體體現。
我們需要健康的體魄和充沛的精力，才能完成我們的學(xué)業(yè);。
我們需要運動(dòng)的樂(lè )曲和跳躍的節拍，才能感受學(xué)校的集體生活;。
我們需要歡快的歌謠和燦爛的笑容，才能感恩我們的父母。
我們需要德、智、體的全面發(fā)展，才能成為中華民族偉大事業(yè)的接班人;。
同學(xué)們，舞蹈是生命中的陽(yáng)光。豐富多彩的舞蹈活動(dòng)不僅可以強健我們的身體，同時(shí)也能磨練我們的意志，培養持之以恒、適應各種環(huán)境、克服困難、團結協(xié)作的精神。良好的身體素質(zhì)更是學(xué)習和工作的前提和保證。希望全體師生在緊張的工作、學(xué)習之余，積極參加體育鍛煉。真正把舞蹈活動(dòng)融入到每天的工作、學(xué)習、生活中去，用健康的身心永葆事業(yè)的青春。
同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都動(dòng)員起來(lái)，積極參與，認真訓練，規范動(dòng)作，努力提高我們學(xué)校舞蹈活動(dòng)的質(zhì)量和水平。
同學(xué)們，舞蹈的精神鼓舞著(zhù)人類(lèi)，它賦予我們信念、勇氣和信心，召喚著(zhù)我們奮勇前進(jìn)。北京奧運會(huì )舞蹈體操賽場(chǎng)上的壯觀(guān)神圣和中國健兒們取得的無(wú)上榮耀令我們仰視。那么，就讓我們以參加中運會(huì )的夢(mèng)想與光榮，賽好我們青春律動(dòng)的舞蹈!
努力吧，同學(xué)們!
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尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是xx校區商貿管理系的一名學(xué)生，我叫xx，很榮幸能在這里代表我校全體同學(xué)演講，伴著(zhù)溫暖的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了新的一天。我們的生活是朝氣蓬勃的。因為，我們是新一代的社會(huì )接班人。
舞蹈、運動(dòng)，對于我們的意義是不言而喻的：
舞蹈是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要體現，也是學(xué)校精神文明建設的具體體現。
我們需要健康的體魄和充沛的精力，才能完成我們的學(xué)業(yè);。
我們需要運動(dòng)的樂(lè )曲和跳躍的節拍，才能感受學(xué)校的集體生活;。
我們需要歡快的歌謠和燦爛的笑容，才能感恩我們的父母。
我們需要德、智、體的全面發(fā)展，才能成為中華民族偉大事業(yè)的接班人;。
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同學(xué)們，舞蹈是生命中的陽(yáng)光。豐富多彩的舞蹈活動(dòng)不僅可以強健我們的身體，同時(shí)也能磨練我們的意志，培養持之以恒、適應各種環(huán)境、克服困難、團結協(xié)作的精神。良好的身體素質(zhì)更是學(xué)習和工作的前提和保證。希望全體師生在緊張的工作、學(xué)習之余，積極參加體育鍛煉。真正把舞蹈活動(dòng)融入到每天的工作、學(xué)習、生活中去，用健康的身心永葆事業(yè)的青春。
同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都動(dòng)員起來(lái)，積極參與，認真訓練，規范動(dòng)作，努力提高我們學(xué)校舞蹈活動(dòng)的質(zhì)量和水平。
同學(xué)們，舞蹈的精神鼓舞著(zhù)人類(lèi)，它賦予我們信念、勇氣和信心，召喚著(zhù)我們奮勇前進(jìn)。xx舞蹈體操賽場(chǎng)上的壯觀(guān)神圣和中國健兒們取得的無(wú)上榮耀令我們仰視。那么，就讓我們以參加xx的夢(mèng)想與光榮，賽好我們青春律動(dòng)的舞蹈!
努力吧，同學(xué)們!
一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……咱們班七十一個(gè)同硯，就猶如七十一顆星星。沒(méi)必要說(shuō)“年夜畫(huà)家”譚偉倫，也沒(méi)必要說(shuō)“小冰心”李一巧，單說(shuō)說(shuō)小小“舞蹈家”期俊星雨。
期俊星雨從小就愛(ài)好跳舞。從上幼兒園她就入手下手學(xué)習跳舞，1直到如今都沒(méi)有拋卻。每次學(xué)跳舞時(shí)，她都耐勞當真，一絲不茍的實(shí)習每一個(gè)根本動(dòng)作。聽(tīng)和她一塊兒學(xué)舞的同學(xué)說(shuō)，她對自己要求特別很是嚴厲，只要有不會(huì )的動(dòng)作，她都要頻頻練上很多遍，直到她以為寫(xiě)意為止。
有一次，我和她攀談的時(shí)刻，我問(wèn)：“你覺(jué)得練舞苦嗎?
“苦，然而很快樂(lè )?！彼卮?。
“你的舞為何跳得這么好呢?”
“高興，只要你高興，付出了代價(jià)，就會(huì )有勞績(jì)?！彼袊@的說(shuō)。
功夫不負有心人。經(jīng)由她多年的高興，她常常代表黌舍去參加一些演出，而且還擔負領(lǐng)舞等首要角色，得到了優(yōu)良的成績(jì)?？蜌q，她還伴隨玉溪代表隊去北京參加大型跳舞演出，得到了第二名的好成績(jì)?！芭_上3分鐘，臺下十年功?！笨?，舞臺上的她跳很多美呀!一下子像丹鶴展翅，翩翩起舞;一下子像蜻蜓點(diǎn)水，怡然自得;一下子像仙女散花，云來(lái)霧去。觀(guān)眾雷鳴般的掌聲就是對她最大的確定。她真是一名名符其實(shí)的小小舞蹈家，我舉薦給她頒發(fā)1枚演出獎?wù)隆?/p>
咱們班的七十一顆星星，每顆星星都高興向上蹭，閃灼著(zhù)耀眼的光芒，我因班上有這么多人材而自豪，我為在這個(gè)班級而驕傲。
你們好！
我是xx校區商貿管理系的一名學(xué)生，我叫，很榮幸能在這里代表我校全體同學(xué)演講，伴著(zhù)溫暖的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了新的一天。我們的生活是朝氣蓬勃的。因為，我們是新一代的社會(huì )接班人。
舞蹈、運動(dòng)，對于我們的意義是不言而喻的：
舞蹈是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要體現，也是學(xué)校精神文明建設的具體體現。
我們需要健康的體魄和充沛的精力，才能完成我們的學(xué)業(yè)。
我們需要運動(dòng)的樂(lè )曲和跳躍的節拍，才能感受學(xué)校的集體生活。
我們需要歡快的歌謠和燦爛的笑容，才能感恩我們的父母。
我們需要德、智、體的全面發(fā)展，才能成為中華民族偉大事業(yè)的接班人。
同學(xué)們，舞蹈是生命中的陽(yáng)光。豐富多彩的舞蹈活動(dòng)不僅可以強健我們的身體，同時(shí)也能磨練我們的意志，培養持之以恒、適應各種環(huán)境、克服困難、團結協(xié)作的精神。良好的身體素質(zhì)更是學(xué)習和工作的前提和保證。希望全體師生在緊張的工作、學(xué)習之余，積極參加體育鍛煉。真正把舞蹈活動(dòng)融入到每天的工作、學(xué)習、生活中去，用健康的身心永葆事業(yè)的青春。
同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都動(dòng)員起來(lái)，積極參與，認真訓練，規范動(dòng)作，努力提高我們學(xué)校舞蹈活動(dòng)的質(zhì)量和水平。
同學(xué)們，舞蹈的精神鼓舞著(zhù)人類(lèi)，它賦予我們信念、勇氣和信心，召喚著(zhù)我們奮勇前進(jìn)。舞蹈體操賽場(chǎng)上的壯觀(guān)神圣和中國健兒們取得的無(wú)上榮耀令我們仰視。那么，就讓我們以參加夢(mèng)想與光榮，賽好我們青春律動(dòng)的舞蹈！
努力吧，同學(xué)們。謝謝大家！