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時(shí)間：2024-04-21 19:55:01
上傳者：JQ文豪優(yōu)秀的作文能夠以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的描述和深刻的思考打動(dòng)人心。這些優(yōu)秀作文范文通過(guò)真實(shí)的情感和獨特的寫(xiě)作風(fēng)格，給人以深刻的思考和感悟。
它們在哪里呀，它們還在開(kāi)嗎？我們就這樣，要在的季節走出初中的大門(mén)。
——題記。
啊，再在里走一走吧……。
木棉花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開(kāi)放，滿(mǎn)目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的，一去不返。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的，承諾著(zhù)“友誼長(cháng)存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行理箱在校門(mén)口你往右走，我向左走。
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享？有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)？有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記？隨著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不完滿(mǎn)的句號。
……。
過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧？
不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。
6月30日，是一個(gè)特別的日子。那天，我們畢業(yè)了，告別了我們“成才中的搖籃”——母校；告別了悉心教導我們的老師；告別了相處了六年的同學(xué)們。心中有太多的不舍，太多的留戀。
那天早上，我們全班同學(xué)坐在教室里，觀(guān)看老師精心為我們制作的幻燈片。
曾經(jīng)，我們和老師在知識的海洋中遨游，老師為我們打開(kāi)了文學(xué)宮殿的大門(mén)，讓我們明白了許多的人生哲理。還帶我們外出實(shí)踐，探索大自然的奧秘。
曾經(jīng)，我們一起出游，游覽了江西上饒許多美麗的地方，讓我們知道了家鄉文化的博大精深。到哪里都留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，到哪里都留下了我們成長(cháng)的腳印。我們去夏令營(yíng)，欣賞了杭州西湖的美麗風(fēng)光；觀(guān)賞了擁有許多珍惜動(dòng)物的杭州野生動(dòng)物園；游覽了魯迅故居——洋溢著(zhù)濃濃文化氣息的紹興。在軍營(yíng)，我們嚴格按照教官的指示做好每一個(gè)動(dòng)作……這時(shí)的我，傷心的哭了。
“孩子們，到了該跟你們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了……”看到“再見(jiàn)”這兩個(gè)字，我趴在桌子上哭的更厲害了。
六年我們在一起的美好時(shí)光就這樣匆匆離去，仿佛我們昨天還依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對校園的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園，而今天就要告別朝夕相處的老師和同學(xué)，告別母校。心中有太多的不舍，太多的留戀。我真想回到過(guò)去?；氐匠醮蜗嘁?jiàn)的時(shí)候，讓笑容更燦爛些，連接起友誼的橋梁；回到彼此吵架的時(shí)候，讓語(yǔ)氣更平靜些，消除彼此間的誤會(huì )；回到一起大笑的時(shí)候，讓笑聲更爽朗些，刻下歡快的記憶；回到最初的最初，讓時(shí)間就此停留，凝結六年的小學(xué)生活……但是，回到過(guò)去終究是我的幻想，時(shí)間不停的流逝，過(guò)去的回憶永遠印刻在記憶的年輪上，涂抹不去。
六年時(shí)光匆匆離去，就如風(fēng)兒一閃而過(guò)，如閃電一瞬即逝，更如美麗曇花那樣，剛開(kāi)就落。
六年，，即將走入中學(xué)的生活，我們都非常興奮，但又低聲嘆息。一股風(fēng)輕輕吹過(guò)，有多少淚珠在風(fēng)中飄蕩，我們不知道，我們也數不清。每個(gè)人都很傷心，每個(gè)人都是。
六年之前，要上一年級的我們，因為要到一個(gè)新環(huán)境去學(xué)習，都哭著(zhù)，不愿進(jìn)入校園。但時(shí)光就是這么神奇。六年后，我們也哭了，卻是因為不想離開(kāi)才哭的?？拗?zhù)，我們來(lái)了，我們又哭著(zhù)走了。
六年來(lái)，老師們工作認真，即使生病依然給我們上課，除非極其重要的事情才會(huì )請假。六年的教導，是我們從幼稚到成熟，從懵懂無(wú)知到知識豐富。畢業(yè)了，老師的`教誨依然在耳邊回蕩。
真的要分別了，真的要和老師同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，無(wú)處可藏……。
想到我們的歡聲笑語(yǔ)，他們永遠留在了校園的草木中，我們的腳步永遠留在了校園的紅磚上，我們的收獲永遠留在了教室的墻壁上……分別也就只能就此別過(guò)。
我們只能展開(kāi)翅膀，尋找自己的方向。
我多想進(jìn)入初中，班級里仍然是你們的身影，但奈何……。
“曾經(jīng)總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，不知不覺(jué)我們就各奔東西……”當《畢業(yè)季》這首歌響起，我不禁百感交集。
我們的小學(xué)時(shí)光就要結束了，在20xx年的7月，我們就要背上各自的行李，下了這列高鐵。
也就在這個(gè)美好的7月，將會(huì )用幾張試卷解散了朝夕相處六年的大集體。想到這里，心中不由地泛起一種酸澀，眼淚也悄悄溢滿(mǎn)眼眶。
回想六年的學(xué)習生活，就像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，歷歷在目。一年級的童稚，二年級的頑皮，三年級的積極，四年級的認真，五年級的進(jìn)步，六年級的不舍……都讓我難以忘懷。
六年中，老師教會(huì )了我們一筆一劃認真寫(xiě)字，一撇一捺如何做人。老師曾說(shuō)過(guò)：“一寸光陰寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！笔前?，光陰是那樣的珍貴。時(shí)光啊，你能再慢一些嗎？讓我和最親愛(ài)的老師和同學(xué)們再多呆一會(huì )，哪怕只有一天、一小時(shí)、一分鐘。
真的是一萬(wàn)個(gè)舍不得離開(kāi)你們，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。即將告別美麗的母校、敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們。母校的教室、走廊、操場(chǎng)和花園都留下了我們的足跡，每一個(gè)小場(chǎng)景都記憶猶新，仿佛剛剛發(fā)生過(guò)一樣。
離別雖然讓人傷痛，但它卻是人生中不可缺少的一部分。天下沒(méi)有不散的筵席，告別了小學(xué)，我們也將走向人生的另一個(gè)里程碑。揮一揮手，祝福母校、老師和同學(xué)們，愿我們的明天會(huì )更好!
用《青春紀念冊》這首歌結束這篇文章，也結束我們美好的小學(xué)生活：“給我你的心作紀念，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全。風(fēng)浪再大，我也會(huì )勇往在前……”
——題記。
現在回想起來(lái)，不爭氣的淚水用了出來(lái)。心里每次想著(zhù)過(guò)去，好是不舍。每次想到不能再與初中同學(xué)一起聽(tīng)課、一起玩耍、想到初中老師每次對我們的教導、想到……，總是不能控制自己。
畢業(yè)后的好幾天，總是睡不著(zhù)，就會(huì )想起他（她）們，更是睡不著(zhù)。
木棉花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開(kāi)放，滿(mǎn)目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著(zhù)“友誼長(cháng)存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行理箱在校門(mén)口你往右走，我向左走。
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享?有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不完滿(mǎn)的句號。
……。
過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧?
不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。
：我們畢業(yè)了是不是很好呢?希望能對同學(xué)們有所幫助!
啊，轉眼間，六年過(guò)去了，我就要離開(kāi)這所生活了六年的母校了，心中涌起一種眷戀之情。這里的一草一木，我是那樣的熟悉。這六年來(lái)，我生活在母校，學(xué)習在母校，嬉戲在母?！，F在，我即將畢業(yè)，要離開(kāi)這里了，真的很舍不得。
回顧我們六年的歷程，我們的每一滴成功，都凝聚了老師的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨。老師您傳授給我們知識；老師您交給了我們一些人生道理；老師您每天忙碌的身影浮現在我的眼前。老師，我贊美您，您向辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，為我們付出了全部的光和熱；老師，您像清晨的.露珠，滋潤著(zhù)我們的心田，讓我們更加豐滿(mǎn)；老師，您像護花的泥土，時(shí)刻守護著(zhù)我們，讓我們感到無(wú)比的溫暖。老師，我感激您，是您在我遇到困難時(shí)鼓勵我；老師，我感激您，您像慈愛(ài)的母親一樣，盡心的呵護著(zhù)我們。老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。老師，您在我的心目中是偉大的，是無(wú)私的，您是天使，是大樹(shù)，是海洋。
在這里我們從無(wú)知的孩子成長(cháng)為一名朝氣蓬勃的少年。這里面凝聚著(zhù)老師的心血和汗水。時(shí)間如流水般過(guò)去了，六年了，我深厚的感情已經(jīng)在這里扎下了根。那親切的教誨，已經(jīng)深深地刻在我的心里。
啊，母校！啊，老師！我真的很舍不得你們。如今，畢業(yè)在即，我好想回到那一起走過(guò)的美好時(shí)光，好想好想永遠走不出那在一起的日子。
今天，，我既開(kāi)心又悲傷！
畢業(yè)前，老師對我們說(shuō)：“我的.孩子們，你們已經(jīng)長(cháng)大了，也是時(shí)候離開(kāi)了，去尋找你們新的目標?！崩蠋煹囊幌?huà)，又讓我想起剛入學(xué)的時(shí)候。
那天，我興高采烈地牽著(zhù)奶奶的手來(lái)到學(xué)校，一看，呀，這么多人，我一下害羞地藏到奶奶的身后，一個(gè)和藹可親的女老師，她對我說(shuō)：“小朋友，不怕，來(lái)，快來(lái)認識新的朋友吧！”我羞滴滴跟著(zhù)她，到了教室，一大群小朋友坐在教室里，我慢慢地走上講臺，向大家介紹自己，我說(shuō)：“我……我叫唐……唐冰蓮?！迸蠋煂ξ艺f(shuō)：“小朋友，別緊張?！蔽衣脤W(xué)會(huì )和同學(xué)們相處，很快我就熟悉了新環(huán)境，我感謝老師，感謝她讓我和同學(xué)們之間沒(méi)有距離，我現在很開(kāi)心！
今天，我畢業(yè)了，我有千言萬(wàn)語(yǔ)祥對老師說(shuō)，可話(huà)到嘴邊又咽下，不管怎么樣，我在這里對老師說(shuō)：“老師我愛(ài)你，感謝你，您辛苦了?！?/p>
當今年的石榴花開(kāi)的火紅時(shí)，我們這群活潑的小學(xué)生就踏入了中學(xué)的校門(mén)。20xx年的夏天，就是我們小學(xué)里的最后一個(gè)夏天，我們即將說(shuō)再見(jiàn)，帶上同學(xué)們真摯的祝福飛入新的學(xué)校，迎接新的挑戰。
回憶起同窗六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心里有點(diǎn)兒隱隱作痛。我想，同學(xué)們也一樣吧，六年來(lái)，我們一塊兒學(xué)習，一塊兒分享快樂(lè )，一塊兒鍛煉身體……嘗遍了酸甜苦辣，每次風(fēng)雨過(guò)后，我們的友誼就更加堅固。
5年，20xx多個(gè)日子，我們朝夕相處，從不向困難低頭，總是高昂著(zhù)頭，邁著(zhù)堅定的步履，手牽著(zhù)手，向一切困難發(fā)起挑戰，主動(dòng)攻擊，在逆境中找到最好的解決辦法;我們很團結，雖然有時(shí)打打鬧鬧，但眨眼的功夫大家就又和好了，圍在一塊兒談?wù)撔碌脑?huà)題;我們很快樂(lè )，從不沮喪，數學(xué)課上，我們從奧數中尋找快樂(lè )，語(yǔ)文課上，我們分角色表演，把大家逗得哈哈大笑……我們熱愛(ài)科學(xué)，崇尚科學(xué)，每一堂課學(xué)課上，老師都眉飛色舞的講著(zhù)，我們也都聚精會(huì )神，如癡似迷的聽(tīng)著(zhù)，這便是夕陽(yáng)下最美的畫(huà)面。
同學(xué)們，你們還能在自己的腦海中找到拔河比賽的那段“視頻”嗎?我們使盡吃奶的勁兒拔著(zhù)，憋紅了臉，汗珠一個(gè)勁兒地往下掉，累得氣喘吁吁，最終獲得了勝利。微笑洋溢在我們臉上，勝利的喜悅在我們嘴角流淌;同學(xué)們，你們還能記起我們在沿河大堤上清理垃圾的情景嗎?我們提著(zhù)垃圾袋，手持一次性筷子，彎腰拾著(zhù)垃圾，雖然很累，但我們很累，但我們很高興，沉浸在勞動(dòng)的喜悅之中!
現在，我們即將小學(xué)畢業(yè)，長(cháng)大了，再也不是小孩子了，但是，我們珍貴的友情永遠留在我心中。無(wú)論我們走得多高，飛得多遠，在老師眼里永遠只是個(gè)孩子呀，所以，我們一起努力學(xué)習吧，為了兒時(shí)的五(4)班，為了老師，更為了我們的友誼!
回想起六年前，我們依偎著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到學(xué)校。懷著(zhù)對老師的敬畏，對學(xué)校的憧憬，對散發(fā)這油墨氣息課本的渴望，來(lái)到了這里。
難忘，難忘老師。老師，是您教我們數數，是您教我們認字，是您教我們怎樣做人，是您讓我們獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識。是您，是您每天不辭辛勞的為我們備課、上課，為我們在刺眼的燈光下批改作業(yè)。是您，對我們諄諄教導，我們敬畏你，也愛(ài)戴你，我們敬您的學(xué)識、品質(zhì)，我們畏您的威嚴和偶爾表現出的憤怒。我們愛(ài)你那和藹可親時(shí)的樣子，我們愛(ài)你幽默風(fēng)趣的上課時(shí)的的樣子，我們愛(ài)你為我們無(wú)私奉獻的心。
難忘，難忘同學(xué)。同學(xué)們，我們六年的風(fēng)風(fēng)雨雨你們可曾記得？可曾記得我們一起參加運動(dòng)會(huì )？女生當啦啦隊，男生上場(chǎng)比賽，我們那雄赳赳的氣勢、那不屈的性格，和那有力的口號：四班兇，四班牛，四班回回都進(jìn)球！這口號把“敵”方的氣勢給壓下去了，我們同心協(xié)力，最后獲得了第一名，操場(chǎng)上回蕩著(zhù)我們爽朗的笑聲……還記得我們過(guò)的六一嗎？同學(xué)們表演精彩的小品、器樂(lè )，我們邀請老師一起跳舞，那歡快場(chǎng)面我至今還記憶猶新……那些年，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們沒(méi)有忘記吧。
難忘，難忘母校。母校，我們從一年級到這里，是您哺育我們成長(cháng)，是您讓我們在知識的海洋里盡情遨游，是您讓我們成長(cháng)到了今天的少年。瞧啊，那美麗的教學(xué)樓傳來(lái)我們郎朗的讀書(shū)聲，傳來(lái)我們的歡聲笑語(yǔ)。操場(chǎng)上盡是我們活蹦亂跳的身影，看啊，同學(xué)們在打籃球、踢足球、玩老鷹捉小雞……好一幅生氣勃勃的場(chǎng)面！母校帶給我們快樂(lè )，不止，母校還給我們知識，還養育了我們這祖國的花朵！母校，我們在您的養育下，懂得了做人的道理，懂得了感恩，懂得了珍惜，更加認識了人生。而現在，我們將離開(kāi)你的懷抱，去翱翔在另一片天空！但我始終記得，那些年，在母校的日子，從未忘記過(guò)！
今天，我們正仰望天空，看著(zhù)那無(wú)比耀眼的太陽(yáng)，鼓足勁，笑著(zhù)喊道：那一刻！
它們在哪里呀，它們還在開(kāi)嗎?我們就這樣，要在木棉花的季節走出初中的大門(mén)。
—題記。
啊，再在校園里走一走吧……木棉花總在新生到來(lái)與老生畢業(yè)的時(shí)候開(kāi)放，滿(mǎn)目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著(zhù)“友誼長(cháng)存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行李箱在校門(mén)口你往右走，我向左走。
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享?有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不完滿(mǎn)的句號。
過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧?
風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在了地上;炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭留在了屋子;我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)……不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。
是否對自己一無(wú)所知，一開(kāi)始總覺(jué)得畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼間到了該說(shuō)再見(jiàn)的年紀。
告別純真的自己，告別用整個(gè)年少換來(lái)的別樣年華。
一不小心的長(cháng)大，面對的事情很多。唯有一顆平靜的心，很怕自己不是當初的模樣，做個(gè)不矯揉造作，特立獨行的人。
對自己的前方一片迷?；蛟S是被陰霾遮住了雙眼便只能生活在眼前的茍且或許是在陰雨綿綿之后會(huì )有彩虹的出現便有詩(shī)和遠方。
總會(huì )有許多的選擇，要我們去走。有時(shí)候，我也不知道選擇是不是決定人的一生，但是從我走過(guò)的漫漫長(cháng)路來(lái)看，每一種選擇都有一條通往前方的康莊大道，以前總相信360行，行行出狀元，是不是因為自己的堅持不夠，沒(méi)有明確的目標，又是不是害怕付出努力而得不到結果。
畢業(yè)，這是一個(gè)多不想被觸及的名詞?？傉J為過(guò)去生活在象牙塔中，讓人失去了生存的動(dòng)力。
不是每個(gè)人從出生便會(huì )被眷顧，老天為你關(guān)上一扇門(mén)必定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。
以最低的姿態(tài)，迎接每一次的挑戰，以飽滿(mǎn)的熱情迎接每一個(gè)晨曦。
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每個(gè)年輕人，總是要做錯幾個(gè)重要的決定，才能成熟起來(lái)；每個(gè)年輕人，總是不愿意走平坦的那條路，而喜歡在荒野之上披荊斬棘；每個(gè)年輕人，總是把每天都過(guò)成一首歌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打在音符上，卻又總是在既定的節奏之外。
年輕，真是個(gè)美好的詞匯！因為年輕，我們就有了更加充裕的資本，或許說(shuō)，年輕本身就是資本。年長(cháng)的時(shí)候，有年輕積淀而成的閱歷，有年輕沉淀下來(lái)的睿智，也有年輕奮斗起來(lái)的成功。當然，一切的一切，是有原因，因為你曾經(jīng)年輕過(guò)，沒(méi)有人生來(lái)就是擁有豐富的閱歷，也沒(méi)有人生來(lái)就睿智，或許有先天的聰慧，而睿智卻必然是需要經(jīng)歷而來(lái)的。
年輕人，不做錯幾個(gè)重要的決定是不會(huì )罷手的。在作出決定的時(shí)候，可能只是為了和父母的決定對抗，覺(jué)得只要是你們給我做的決定，我都不要。如果你們讓我往東，就算我自己也不喜歡往西，可我就偏要往西走，只因為那是與父母指定的相反的方向；也有可能只是覺(jué)得自己是對的，我沒(méi)有做錯，我也經(jīng)過(guò)深思熟慮，只是當時(shí)的自己是無(wú)論如何也感覺(jué)不到自己所謂的深思熟慮是多么的幼稚的，而結果，必須在摔跤之后，成熟之后才會(huì )被自己發(fā)覺(jué)。
年輕的時(shí)候，可能一看見(jiàn)路上的荊棘叢就會(huì )覺(jué)得興奮，覺(jué)得那是我展現自己的'好機會(huì )，而從來(lái)不會(huì )考慮自己是否有足夠的能力去穿越?！俺跎俨慌禄ⅰ?，什么都不怕的年輕人，比大多數年長(cháng)的人都有一種更加堅決的沖勁兒，不說(shuō)是魄力，是因為絕大部分年輕人的這種只適合稱(chēng)為有沖勁兒，而魄力，少有。荊棘刮破衣衫，露出了細嫩的皮膚，再往前走，便是道道血痕。堅持下來(lái)的，成為勝利者，主宰自己的人生，堅持不下去的，換個(gè)航道，繼續走平坦的路。
當我年輕時(shí)，這些事我都做過(guò)，雖然我現在也稱(chēng)不上老了。我幼稚過(guò)，叛逆過(guò)，任性過(guò)，自以為是過(guò)，當然，現在也還是。只是，時(shí)間啊，歲月啊，真的是一件太神奇的存在。經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，心會(huì )變大變寬，性格里的那些棱棱角角也逐漸的變得圓潤而不那么鋒利?，F在看看十年前的自己，幼稚得自己都想大聲發(fā)笑，當然，我也相信，當我十年后看現在的自己，同樣會(huì )笑話(huà)現在的我是如此的稚嫩，考慮事情是如此的不周全，只是一切走過(guò)都會(huì )留下痕跡，曾經(jīng)荊棘叢里受的那些傷，也都成為可以證明曾經(jīng)蹤跡的功勛章。
年輕，就是可以瘋，可以狂，可以做自己想做的事，可以犯錯，也可以悔悟，然后重新開(kāi)始。這才是年輕所給予每個(gè)人的最大的寬容。
文檔為doc格式。
它們在那里??？它們還開(kāi)著(zhù)嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節走出小學(xué)的大門(mén)。
--------題記。
哎，再在學(xué)校走一趟吧。
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日同學(xué)們的吶喊聲，加油聲，打乒乓球的“啪啪”聲，打藍球的“咚咚”聲，踢足球的“沙沙”聲，一起玩耍的歡聲笑語(yǔ)，這時(shí)被收藏在那里了呢？被密密定格的雨水順著(zhù)樹(shù)葉的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不和告訴；有多少個(gè)委屈還來(lái)不和傾訴；多少個(gè)數學(xué)公式還來(lái)不和記??；有多少個(gè)生字還來(lái)不和默寫(xiě)；有多少個(gè)面孔還來(lái)不和銘記聽(tīng)著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上的六十六張笑臉好像只是為了畫(huà)上一個(gè)并不滿(mǎn)意，并不完美的句號。
過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧？
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？讀著(zhù)朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了時(shí)光流逝的匆忙。時(shí)光如水，逃去如飛。光陰似箭，日目如梭。轉眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融。我也由一個(gè)不懂事的小孩生長(cháng)為一個(gè)六年級的學(xué)生了。由一個(gè)只知道哇哇大哭的小孩兒生長(cháng)為一個(gè)知書(shū)達禮的少年。
不該悲傷，因為我們在生長(cháng)。
那一刻，。
六月的校園中，充滿(mǎn)了凌稀而又悲傷的笑聲，或許我們都笑不出來(lái)吧，悲傷的情緒籠罩著(zhù)我們，六年的小學(xué)生涯，六年的同學(xué)友誼，就此別過(guò)。
畢業(yè)前，大家都匆匆地復習，準備著(zhù)升初中，水火不容。
考后，我們每個(gè)人都如同卸了包袱一般。帶著(zhù)淚水，來(lái)，深深地擁抱個(gè)，這是我永遠也忘不了的溫暖擁抱；緊緊地握個(gè)手，我永遠也忘不了你手中的溫度；淺淺地親個(gè)，這是我永遠也忘不了的充滿(mǎn)高尚友誼的吻。
我們都忘記吧！忘記那些不愉快的，忘記那些傷心的難過(guò)的，忘記那些委屈的一切的一切讓我們揪心的事情，讓他們都隨風(fēng)散去吧，我們要深知，畢竟我們，曾經(jīng)擁有過(guò)遠遠多過(guò)悲傷的美好的事情，我們不要帶著(zhù)遺憾離開(kāi)。
后來(lái)，只是個(gè)問(wèn)候，便帶上自己的痕跡離開(kāi)，似乎從人間蒸發(fā)，在不出現在我的生命中。偶然，我翻開(kāi)同學(xué)錄，那一張張代表這每個(gè)人的心聲，看著(zhù)你們活潑的、灑脫的、清秀的字跡，我才忽然發(fā)現，原來(lái)在你的心中，也有我的痕跡，原來(lái)這就是我們差點(diǎn)就遺忘的——友誼。
現在，我有恍然想起你們來(lái)，現在你們幸福嗎？現在你們還像曾經(jīng)那樣愛(ài)哭嗎？現在你們還會(huì )記得我嗎？如果你們遺忘了我們之中的誰(shuí)，沒(méi)關(guān)系，因為在我們心中，你只是被我們儲存起來(lái)，并不是遺忘，我們還有時(shí)光的見(jiàn)證，我們擁有過(guò)，瀟灑、明朗發(fā)自?xún)刃牡男β?，與你們在一起的時(shí)光，我真的很快樂(lè )。
我只想，親親地告別：
再見(jiàn)了，永遠的六（3），再見(jiàn)了，母校，再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)了，尊敬的老師。我們，走了。
愛(ài)，是人間最美好的字眼。在我的心中，父愛(ài)如泰山。我平凡的文字怎么能負載一個(gè)父親的全部生命質(zhì)量，我的成長(cháng)無(wú)不沐浴著(zhù)父愛(ài)之光。我常常琢磨它領(lǐng)悟它，聆聽(tīng)那“父親”二字的生命對話(huà)。在我的心中，只有父親，一位樸實(shí)仁愛(ài)、溫馨善良、喜歡收破爛兒老爸，當之無(wú)愧的是照耀我人生永遠的光芒。
那一年我上九年級，幾乎很少看到父親去我們學(xué)校收破爛兒了。還記得八年級的時(shí)候，每當站隊吃飯看到爸爸在學(xué)校來(lái)收破爛兒，我的臉便會(huì )變得通紅，因為同學(xué)老是問(wèn)我：說(shuō)“那個(gè)收破爛的男人是你爸爸嗎？”我默不作答。他們都是有錢(qián)的孩子，我怕他們瞧不起我。我怎么能和別人比呢！我沒(méi)有資本，現在的我只有好好學(xué)習，這才是農村孩子的唯一出路，未來(lái)什么樣，誰(shuí)也說(shuō)不定。從那時(shí)起我發(fā)誓要雄起。
一次偶然中，我看見(jiàn)媽媽正在悄悄地看我的。
日記。
本，我什么也沒(méi)想，一把從媽媽的手里奪了過(guò)來(lái)，心里很不是滋味，她怎么能看我的日記呢，只聽(tīng)見(jiàn)第二天媽媽在廚房里偷偷地給爸爸說(shuō)我日記里邊的事情是關(guān)于父親天天到學(xué)校收破爛我被同學(xué)笑話(huà)的事情，還說(shuō)我整個(gè)人都變了，變得內向了，不愛(ài)和別人交往了。他還給老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況，只可惜老師也不知道發(fā)生了什么。聽(tīng)到這些我在角落里眼淚忍不住往下流。
今，中考結束了，我以720分的優(yōu)異成績(jì)考上的高中，爸爸昨天又去我的初中了，晚上回家爸爸說(shuō)老師說(shuō)我考得很好，還問(wèn)我在家干什么，我很感動(dòng)，眼淚在眼睛里不停地打轉，但最終我還是忍住了。
在同學(xué)聚會(huì )上班主任告訴我說(shuō)，你爸爸不容易??！為了你，一年才到學(xué)校拉了三次書(shū)紙，若是以前，一周就來(lái)一次，聽(tīng)到這里，我眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，一顆一顆地落了下來(lái)。
純白的梔子花，開(kāi)在這盛夏的季節，空氣中洋溢著(zhù)它的芬芳，一縷清風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)梢間嫩綠的`葉兒，陽(yáng)光透過(guò)間隙，映射在草叢上，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
是的，梔子花開(kāi)了，!
風(fēng)卷著(zhù)梔子花香盤(pán)旋在操場(chǎng)上。操場(chǎng)上永刻著(zhù)我們堅持不懈的毅力，永留著(zhù)我們嬉戲，玩耍的身影。聽(tīng)，我們一起唱起雄偉的國歌，看，我們一起為一年級小朋友帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。仿佛這一切都歷歷在目。
風(fēng)卷著(zhù)梔子花香飄灑著(zhù)餐廳里。我們一起排著(zhù)隊伍，等待著(zhù)午餐的到來(lái)。我們一起坐在長(cháng)桌上，一邊享受著(zhù)美食，一邊哼起小曲，惹得在旁的同學(xué)哈哈大笑。仿佛這一切都恍然如夢(mèng)。
風(fēng)卷著(zhù)梔子花香飄揚在教室里。聽(tīng)，那朗朗讀書(shū)聲。瞧，那上課專(zhuān)注的眼神?？?，講臺上正跳著(zhù)扭秧歌。一陣陣歡笑聲在教室中蕩漾，一聲聲吶喊聲在教室中回蕩。仿佛這一切都重重上演。
感謝你們，在我遇到困難時(shí)幫助我，在我傷心時(shí)逗我開(kāi)心！感謝老師，在我做錯事時(shí)，幫我糾正，您的一聲聲話(huà)語(yǔ)，一絲絲微笑，讓我永駐心田，感謝母校，來(lái)到這里，讓我學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識，來(lái)到這里，讓我交到許許多多的朋友，來(lái)到這里，讓我領(lǐng)悟到做人的道理。在這里，我長(cháng)大了！
梔子花開(kāi)了，……。
一眨眼的時(shí)間，六年在眼前匆匆地走過(guò)，伸手想把它挽留，卻，怎么也抓不到，小升初考試結束的那一天請你們靜靜地坐在我身邊什么也不要做，什么也不要說(shuō)。每次都希望夏天來(lái)的快些，這次卻奢求它能放慢腳步，別來(lái)的這么快。
一年級的陌生，二年級的朋友，三年級的伙伴，四年級的閨蜜，五年級的知己，六年級的分離。在一起瘋了六年，僅用一天的考試就考散了一群人。下一年六年級的教室里還會(huì )坐滿(mǎn)人，可惜不再是我們了。我們的離校，時(shí)青春的督促，還是時(shí)光的不停留。一起哭過(guò)、笑過(guò)、瘋過(guò)，卻要在這個(gè)夏季分開(kāi)，希望我們以后還能再見(jiàn)面。
在剩下的時(shí)光里努力做到這些吧:1.在剩下的時(shí)間里多穿穿校服吧，因為脫下。就是一輩子。2.在剩下的時(shí)光里不要嫌麻煩，多默寫(xiě)默寫(xiě)錯一個(gè)100遍錯兩個(gè)200遍。內容是全班同學(xué)的名字。3.在剩下的日子里買(mǎi)一本兒同學(xué)錄全班都要寫(xiě)。4在剩下的日子里買(mǎi)一本兒日記，記錄下發(fā)生的一切。并督促自己不要忘記。最后就是多練習微笑吧我覺(jué)得你不希望在拍畢業(yè)照的時(shí)候哭吧。
有人問(wèn)我畢業(yè)你打算扔校服嗎？我說(shuō)不，他問(wèn)我為什么？我說(shuō)因為珍貴只六年的時(shí)光。有人曾讓我閉上眼睛帶我去一個(gè)地方。我回答操場(chǎng)嗎？他對我說(shuō)你怎么能偷看？我回答道，這條路我走了六年，就算閉著(zhù)眼睛我也不會(huì )忘。
六年了，歲月不待人，我望著(zhù)校園的各個(gè)角落，遍布著(zhù)我們的足跡；遍布著(zhù)我們的歡笑聲，我想起大家在一起的溫馨時(shí)刻，我們一起談天、一起說(shuō)笑；又想起師長(cháng)們的敦敦教誨，酸甜苦辣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴頓時(shí)使我百感交集，我竟不禁濕了眼框。猛然間，我怨時(shí)間的無(wú)情，它不愿為任何人停留；又怨自己沒(méi)有好好珍惜這段光陰。對于這樣的遺憾，我絕不讓它發(fā)生在另一段求學(xué)生涯上。
最后答應我，校服不要扔，書(shū)本不要撕，同學(xué)錄全班都得寫(xiě)，記住全班的名字，畢業(yè)那天不要哭。
畢業(yè)，我，我不想畢業(yè)。
6月30日，是一個(gè)特別的日子。那天，，告別了我們“成才中的搖籃”——母校；告別了悉心教導我們的老師；告別了相處了六年的同學(xué)們。心中有太多的不舍，太多的留戀。
那天早上，我們全班同學(xué)坐在教室里，觀(guān)看老師精心為我們制作的幻燈片。
曾經(jīng)，我們和老師在知識的海洋中遨游，老師為我們打開(kāi)了文學(xué)宮殿的大門(mén)，讓我們明白了許多的人生哲理。還帶我們外出實(shí)踐，探索大自然的奧秘。
曾經(jīng)，我們一起出游，游覽了江西上饒許多美麗的地方，讓我們知道了家鄉文化的博大精深。到哪里都留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，到哪里都留下了我們成長(cháng)的'腳印。我們去夏令營(yíng)，欣賞了杭州西湖的美麗風(fēng)光；觀(guān)賞了擁有許多珍惜動(dòng)物的杭州野生動(dòng)物園；游覽了魯迅故居——洋溢著(zhù)濃濃文化氣息的紹興。在軍營(yíng)，我們嚴格按照教官的指示做好每一個(gè)動(dòng)作……這時(shí)的我，傷心的哭了。
“孩子們，到了該跟你們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了……”看到“再見(jiàn)”這兩個(gè)字，我趴在桌子上哭的更厲害了。
六年我們在一起的美好時(shí)光就這樣匆匆離去，仿佛我們昨天還依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對校園的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園，而今天就要告別朝夕相處的老師和同學(xué)，告別母校。心中有太多的不舍，太多的留戀。我真想回到過(guò)去?；氐匠醮蜗嘁?jiàn)的時(shí)候，讓笑容更燦爛些，連接起友誼的橋梁；回到彼此吵架的時(shí)候，讓語(yǔ)氣更平靜些，消除彼此間的誤會(huì )；回到一起大笑的時(shí)候，讓笑聲更爽朗些，刻下歡快的記憶；回到最初的最初，讓時(shí)間就此停留，凝結六年的小學(xué)生活……但是，回到過(guò)去終究是我的幻想，時(shí)間不停的流逝，過(guò)去的回憶永遠印刻在記憶的年輪上，涂抹不去。