ID：9462699
時(shí)間：2024-04-28 14:50:04
上傳者：LZ文人優(yōu)秀作文是字里行間流淌著(zhù)思想火花，給人以啟示和思考。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的段落和句子，希望可以給大家提供寫(xiě)作上的靈感和創(chuàng )意。
一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自母親對孩子的早期教育。美國一位心理學(xué)家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業(yè)中獲得了卓越的成就，同時(shí)又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請他們談?wù)勀赣H對他們的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來(lái)自白宮一位人士，一封來(lái)自監獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時(shí)候母親給他們分蘋(píng)果。
那位來(lái)自監獄的犯人在信中這樣寫(xiě)道：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅的，大小各不同。我一眼就看見(jiàn)中間的`一個(gè)又紅又大，十分喜歡，非常想要。這時(shí)，媽媽把蘋(píng)果放在桌上，問(wèn)我和弟弟：“你們想要哪個(gè)？”我剛想說(shuō)想要最紅的一個(gè)，這時(shí)弟弟搶先說(shuō)出我想說(shuō)的話(huà)。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責備他說(shuō)：“好孩子要學(xué)會(huì )把好東西讓給別人，不能總想著(zhù)自己?！?/p>
于是，我靈機一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍莻€(gè)最小的，把大的留給弟弟吧?！?/p>
媽媽聽(tīng)了，非常高興，在我的臉上親了一下，并把那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì )了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì )了打架、偷、搶?zhuān)瑸榱说玫较胍玫降臇|西，我不擇手段。直到現在，我被送進(jìn)監獄。
那位來(lái)自白宮的人士是這樣寫(xiě)的：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅的，大小各不同。我和弟弟們都爭著(zhù)要大的，媽媽把那個(gè)最紅的蘋(píng)果舉在手中，對我們說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果最紅吃，誰(shuí)都想要得到它。很好，現在，讓我們來(lái)做個(gè)比賽，我把門(mén)前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰(shuí)干得最快，誰(shuí)就有權得到它！”
我們三人比賽除草，結果，我贏(yíng)了那個(gè)的蘋(píng)果。
我非常感謝母親，她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：想要得到的，就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家里，你想要什么好東西要通過(guò)比賽來(lái)贏(yíng)得，這很公平，你想要什么，想要多少，就必須為此付出多少努力和代價(jià)！
推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任教師，你可以教他說(shuō)第一句謊話(huà)，也可以教他做一個(gè)誠實(shí)的永遠努力爭第一的人。
一個(gè)秋晨，我到學(xué)校辦公室，剛坐下，便有人通知我說(shuō)我班教室里有兩塊窗玻璃昨晚被風(fēng)刮破了。我馬上意識到這事在這個(gè)管理甚嚴的學(xué)校里意味著(zhù)什么。
中午，我找來(lái)昨天的值日生朱蘭。她怯生生地說(shuō)，昨晚放學(xué)時(shí)，教室里有兩只蝴蝶，趕來(lái)趕去，總有一只飛不出教室。我只好開(kāi)著(zhù)一扇窗戶(hù)，好讓外面的飛進(jìn)來(lái)，或是里面的飛出去，讓它們結伴去玩，想不到會(huì )被大風(fēng)打破了玻璃……小女孩幾乎落淚地囁嚅著(zhù)說(shuō)愿意賠這兩塊玻璃。
我一直無(wú)語(yǔ)，然后摸了摸她的頭發(fā)說(shuō)：“不用了，你去玩吧?！?/p>
后來(lái)我去了財務(wù)室，告訴學(xué)校從我的工資中扣兩塊玻璃的錢(qián)。
這是一筆我樂(lè )意付的錢(qián)。
在夢(mèng)的、高高的苦藤山上，我遇到一位最有的、白發(fā)白須的哲仙。他告誡我：人一生下來(lái)，就帶來(lái)１００%的痛苦，如果心老為自己跳。
我皺著(zhù)眉頭問(wèn)：“怎樣才能減少這些痛苦呢？”
哲人說(shuō)：“若你的心能與公字共振，可減少６０%的`苦?！?/p>
我深深吐了口氣，又問(wèn)：“那還有４０%的苦，怎么辦？”
哲人繼續指點(diǎn)：“若你的心能為他人供血，又可減少３０%的苦?！?/p>
“太好了，”我高興地跳起來(lái)，“剩下的１０%的苦就留給自己吧！”
這回輪到哲人皺眉頭了：“你不想把痛苦１００%地甩掉？”
“對?！?/p>
“為什么？”
“心要一點(diǎn)不為自己跳，我就不存在了?！?/p>
哲仙點(diǎn)頭：“看來(lái)，人是不能離開(kāi)痛苦的?！?/p>
從前有一位農場(chǎng)主,在大西洋沿岸耕種一塊土地。他總是不斷地張貼雇用人手的廣告,可還是很少有人愿意到他的農場(chǎng)工作,因為大西洋沿岸的風(fēng)暴總是摧毀沿岸的建筑和莊稼。直到有一天,一個(gè)又矮又瘦的中年男人找到農場(chǎng)主應聘。
“你會(huì )是一個(gè)好幫手嗎?”農場(chǎng)主問(wèn)他?！斑@么說(shuō)吧,即使是颶風(fēng)來(lái)了,我都可以睡著(zhù)?！睉髡叩靡獾鼗卮?。
雖然這聽(tīng)上去有點(diǎn)兒狂妄,農場(chǎng)主心里也有點(diǎn)兒懷疑,但是農場(chǎng)主還是雇用了這個(gè)人,因為他太需要人手了。
新來(lái)的雇工每天從早忙到晚,把農場(chǎng)打理得井井有條,農場(chǎng)主十分滿(mǎn)意。不久后的一天晚上,狂風(fēng)大作。農場(chǎng)主跳下床,抓起一盞提燈,急急忙忙地跑到隔壁雇工睡覺(jué)的地方,使勁搖晃睡夢(mèng)中的雇工,大叫道:“快起來(lái)!暴風(fēng)雨就要來(lái)了!在它卷走一切之前把東西都拴好!”
雇工在床上不緊不慢地翻了個(gè)身,夢(mèng)囈一樣地說(shuō):“不,先生。我告訴過(guò)你,當暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候,我能睡著(zhù)的?！鞭r場(chǎng)主被他的回答氣壞了,真想當場(chǎng)就把他給解雇了。
他強壓著(zhù)火氣,趕忙跑到外面,打算一個(gè)人為即將到來(lái)的暴風(fēng)雨做準備。不過(guò)令他吃驚的是,他發(fā)現所有的干草堆都早已被蓋上了防水布,牛在棚里,雞在籠中,所有房間門(mén)窗緊閉,每件東西都被拴得結結實(shí)實(shí),沒(méi)有什么能被風(fēng)吹走。農場(chǎng)主這時(shí)才明白雇工的話(huà)是什么意思。
這個(gè)雇工之所以能夠睡得著(zhù),是因為他已經(jīng)為農場(chǎng)平安度過(guò)風(fēng)暴做足了準備。如果你在精神、心理、身體等方面做好了準備,那么就沒(méi)有什么東西可以令你害怕了。
一束鮮花——一束白色的梔子花，總會(huì )在我的每個(gè)生日送到我家里?；ㄊ餂](méi)有通?？梢?jiàn)的留言卡；到花店老板那里也查不出贈花人的姓名，因為這花是現金零售的。白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙里，純潔無(wú)瑕，芬芳沁人，為我帶來(lái)了無(wú)窮的歡心。
我沒(méi)法查明送花人的身份，然而沒(méi)有一天不在揣想這位匿名者的形象。每一次我想起這位也許是出于羞澀或是出于乖僻而不愿意透露自己真名實(shí)姓的神秘人士的時(shí)候，都是我最幸福的時(shí)候。
媽媽也給我的想像推波助瀾。她多次問(wèn)我，是不是我曾經(jīng)為某人做過(guò)什么好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意？會(huì )不會(huì )是那位我常常幫他卸車(chē)的開(kāi)雜貨店的鄰居？會(huì )不會(huì )是那位老人，在整個(gè)寒假里我都幫他取郵件，讓他省去了在冰地上滑倒的危險？會(huì )不會(huì )是哪位年輕人，對我懷有浪漫之想？我實(shí)在無(wú)法知道。而梔子花的馥郁與溫馨卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我的身旁，讓我真切地感覺(jué)到自己是可愛(ài)的，值得別人關(guān)心和愛(ài)。
我就是在這梔子花中想像，在梔子花香中成長(cháng)，一直到２２歲。這一年，我媽媽過(guò)世了，生日里的梔子花也就是在這一年中斷的。
上帝交給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。
可是蝸牛爬得實(shí)在太慢了。我不斷地催促它，喊他，責備它，它卻只是用抱歉的目光看著(zhù)我，仿佛說(shuō)：“我已經(jīng)盡全力了！”
我又氣又急，就去拉它，甚至想踢它。蝸牛受了傷，反而越爬越慢了。
我覺(jué)得很奇怪：上帝為什么叫我牽著(zhù)一只小蝸牛去散步呢？我大聲問(wèn)上帝，可是天上一片安靜。
我想，好吧，反正上帝也不管了，我還管什么？干脆跟在后面，隨蝸牛慢慢地爬去吧。咦，這時(shí)候我突然聞到了花香，原來(lái)這里是個(gè)花園。接著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，感到了溫暖的微風(fēng)，還看到了滿(mǎn)天的星斗！
為什么剛才我沒(méi)有注意到這一切呢？我忽然明白了：原來(lái)上帝不是叫我牽蝸牛去散步，而是叫蝸牛牽我去散步呀！
一位母親為他24歲的兒子傷透了心，她不得不去找心理教育的專(zhuān)家咨詢(xún)。
專(zhuān)家問(wèn)：“孩子第一次系鞋帶的時(shí)候打了個(gè)結，您是不是不再給他買(mǎi)有鞋帶的鞋子？”母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。專(zhuān)家又問(wèn)：“孩子第一次洗碗的時(shí)候，弄濕了衣服，您是不是不再讓他走近洗碗池？”母親點(diǎn)頭稱(chēng)是。專(zhuān)家接著(zhù)問(wèn)：“孩子第一次整理自己的`床鋪，整整用了一個(gè)小時(shí)，您嫌他笨手笨腳，對嗎？”這位母親驚愕地看了專(zhuān)家一眼。專(zhuān)家又說(shuō)道：“孩子大學(xué)畢業(yè)去找工作，您又動(dòng)用了自己的關(guān)系和權力?！边@位母親更加驚愕：“您怎么知道的？”專(zhuān)家說(shuō)：“從那根鞋帶上知道的?！蹦赣H問(wèn)：“那我以后該怎么辦？”專(zhuān)家說(shuō)：“他要結婚的時(shí)候，您給他準備好房子；他缺錢(qián)花的時(shí)候，您給他送錢(qián)去。這是您今后的選擇，別的，我無(wú)能為力?！?/p>
在孩子成長(cháng)中，存在一個(gè)非常溫柔的陷阱，那是母親親手挖掘的。掉進(jìn)陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會(huì )，從而也失去了長(cháng)大成人的權力。
教育學(xué)家威廉·坎寧安對加利福尼亞州州長(cháng)喬治·先科莫杰恩說(shuō)過(guò)一則寓言：
一個(gè)人正在沙漠里散步，突然一個(gè)聲音對他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里，明天你會(huì )又高興又后悔?！?/p>
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)了口袋。第二天他將手伸進(jìn)了口袋，發(fā)現了鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到又高興又后悔。高興的是他拿了一些；后悔的是沒(méi)能多拿一點(diǎn)。
教育也與此同理。
一次，一個(gè)人在他的地里挖出了一個(gè)絕代佳人的大理石雕像，于是他拿著(zhù)它到一位喜歡各種藝術(shù)珍品的收藏家那里出售。收藏家用高價(jià)買(mǎi)下了這尊雕像，然后他們就分手了。
在回家的路上，他邊走邊想，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這筆錢(qián)能使生活過(guò)得更加幸福！石雕是死的，埋藏在地下一段時(shí)間，怎么會(huì )有人出這么多錢(qián)買(mǎi)它？”
而收藏家卻在欣賞它的雕像。他思索著(zhù)，也自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這雕像刻得栩栩如生！多么偉大的杰作——而它剛從千年酣睡中蘇醒！為何竟有人不珍惜這偉大的藝術(shù)作品，而去追求那無(wú)生命又無(wú)詩(shī)意的金錢(qián)呢？”
對于金錢(qián)和偉大的藝術(shù)作品，兩個(gè)處境不同的人，他們的理解各不相同。農民為了生活而辛勤勞作時(shí)挖到的雕像，對于他來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是石頭雕的人，沒(méi)有什么用處，而錢(qián)卻是生活必需，當然是錢(qián)更重要；而衣食無(wú)憂(yōu)的收藏家，已經(jīng)不必再為生活奔波，金錢(qián)成為次要的東西，當然這個(gè)千年的雕像就是絕美的藝術(shù)品了。
小狗也需要理解。
一個(gè)小男孩出現在寵物店的門(mén)口，“小狗賣(mài)多少錢(qián)？”他問(wèn)道?！?0到50美元不等?！毙∧泻⑻统鲆话蚜汊n，“我有2.37美元，請允許我看看它們，好嗎？”店主笑了笑，一聲口哨招來(lái)了5只毛茸茸的'小狗，其中有一只遠遠地落在了后面。小男孩覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，便問(wèn)店主：“那只小狗怎么了？”店主解釋說(shuō)：“那只小狗沒(méi)有臀骨臼，所以它只能一拐一拐地走路?！?/p>
男孩表示要買(mǎi)，店主說(shuō)：“你不用花錢(qián)，如果你真的很喜歡，就送給你好了?！?/p>
小男孩非常氣憤，他瞪著(zhù)店主的眼睛，“我不需要你把它送給我，那只狗和其他的狗價(jià)值應該是一樣的，我會(huì )付你全價(jià)。我現在就要付2.37美元，以后每月付50美分，直到付完為止?！毙∧泻澫卵?，卷起褲腳，露出他一只嚴重畸形的腿。他的左腿是跛的，靠一個(gè)大大的金屬支架撐著(zhù)，他看著(zhù)店主輕聲地說(shuō)：“嗯，我自己也跑不好，那只小狗需要有一個(gè)能理解它的人?！?/p>
任何有缺陷的人或者事物都應該值得尊重。他們所需要的并不一定是同情和憐憫，而是大家把他們視為正常人的尊重和平等。
囫圇吞棗。
有一個(gè)人聽(tīng)說(shuō)吃梨對牙齒有好處，但容易傷脾，吃棗能夠補脾，但棗核卻損害牙齒，想了半天，終于找到一個(gè)兩全其美的辦法。那人興高采烈地對人說(shuō)：“我吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼，既能補脾又不會(huì )損害牙齒?！?/p>
這個(gè)故事的原意是教我們學(xué)習知識要學(xué)會(huì )理解，不可以不經(jīng)過(guò)消化?，F在社會(huì )是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )。無(wú)論你做什么，你都不可避免地會(huì )直接參與競爭，無(wú)論你是意識到了這一點(diǎn)還是沒(méi)有意識到這一點(diǎn)。競爭最重要的一點(diǎn)就是實(shí)力。實(shí)力包括了物質(zhì)和精神上的。精神上的東西很大一部分來(lái)自我們所學(xué)習的知識。在學(xué)習知識的時(shí)候，我們是平等的。智慧來(lái)源于你所學(xué)知識的結晶。結晶就是精華，他是競爭中最有力的武器之一?？墒?，這種精華從何而來(lái)，很大的一個(gè)因素就是思考，思考在于對所學(xué)的質(zhì)疑和再接受的過(guò)程。質(zhì)疑來(lái)自于對所學(xué)的知識的深刻理解，而這種深刻理解是不可能從對所學(xué)對象的一知半解中來(lái)的，而這種一知半解的結果，很大的程度上是因為你在學(xué)習時(shí)候的囫圇吞棗。
卜妻為褲。
卜子讓妻子給自己做一條新褲子。他的妻子問(wèn)：“要做什么樣子的？”卜子回答：“和舊的那條一樣的?！彼钠拮幼龊靡院?，拿過(guò)來(lái)給卜子看，卜子目瞪口呆，不知道說(shuō)什么才好。原來(lái)卜子的妻子并沒(méi)有理解卜子的意思，以致在新褲子的一邊也挖了一個(gè)窟窿，打上了補丁。
所以說(shuō)，做什么事情都是要正確理解那些要求，不要單從表面理解，而不去探究其中的真正含義。只有正確地理解了別人的話(huà)，才可能做出正確的判斷，才不會(huì )因為理解方面的偏差做出不合要求的事情。
陽(yáng)春白雪。
戰國的時(shí)候，一次楚王問(wèn)宋玉：“你的行為是否有失檢點(diǎn)，為什么大家都不滿(mǎn)意你？”宋玉說(shuō)：“的確有很多人對我表示不滿(mǎn)，不過(guò)，請容我解釋。都城里有一個(gè)人，很會(huì )唱歌，當他唱楚國民歌《下里》《巴人》的時(shí)候，跟著(zhù)他唱的有好幾千人，接著(zhù)他唱稍微深一點(diǎn)的《陽(yáng)阿》的時(shí)候，跟著(zhù)他唱的不過(guò)幾百人；當他唱到高雅的《陽(yáng)春》《白雪》時(shí)，跟他唱的只有幾十人，尤其是他唱到那變化奇妙的地方，跟他唱的就只有幾個(gè)人了?？梢?jiàn)，曲調越高雅，能應和的人也就越少。這也正是臣不為很多人滿(mǎn)意的原因?！?/p>
所謂曲高和寡，如果是太高深或者太高雅的東西，能夠欣賞和理解的人很少，所以像那些不夠通俗的文學(xué)作品或者藝術(shù)作品，都不能變?yōu)榱餍械臇|西。一個(gè)人，如果始終把自己放在一個(gè)比其他人更要高的高度，就很難找到知音，成為陽(yáng)春白雪、曲高和寡的例子。社會(huì )需要溝通和交流，不要太過(guò)于脫離集體。
老頭子總是不會(huì )錯。
鄉村有一對清貧的老夫婦，有一天他們想把家中惟一值點(diǎn)錢(qián)的一匹馬拉到市場(chǎng)上去換點(diǎn)更有用的東西。老頭子牽著(zhù)馬去趕集了，他先與人換得一條母牛，又用母牛去換了一頭羊，再用羊換來(lái)一只肥鵝，又由鵝換了母雞，最后用母雞換了別人的一大袋爛蘋(píng)果。在每一次交換中，他倒真還是想給老伴一個(gè)驚喜。當他扛著(zhù)大袋子來(lái)一家小酒店歇息時(shí)，遇上兩個(gè)英國人，閑聊中他談了自己趕場(chǎng)的經(jīng)過(guò)，兩個(gè)英國人聽(tīng)得哈哈大笑，說(shuō)他回去準得挨老婆子一頓揍。老頭子堅稱(chēng)絕對不會(huì )，英國人就用一袋金幣打賭，如果他回家竟未受老伴任何責罰，金幣就算輸給他了，三人于是一起回到老頭子家中。老太婆見(jiàn)老頭子回來(lái)了，非常高興，又是給他擰毛巾擦臉又是端水解渴，聽(tīng)老頭子講趕集的經(jīng)過(guò)。他毫不隱瞞，全過(guò)程一一道來(lái)。每聽(tīng)老頭子講到用一種東西換了另一種東西，她竟十分激動(dòng)地予以肯定：“哦，我們有牛奶了”，“羊奶也同樣好喝”，“哦，鵝毛多漂亮！”“哦，我們有雞蛋吃了！”諸如此類(lèi)。最后聽(tīng)到老頭子背回一袋已開(kāi)始腐爛的蘋(píng)果時(shí)，她同樣不慍不惱，大聲說(shuō)：“我們今晚就可吃到蘋(píng)果餡餅了！”不由摟起老頭子，深情地吻他的額頭……其結果不用說(shuō)，英國人就此輸掉了一百多磅金幣。
寬容是愛(ài)的精髓，有一顆寬容的心，才能理解對方。
一天傍晚，他駕車(chē)回家。在這個(gè)中西部的小社區里，要找一份工作是那樣的難，但他一直沒(méi)有放棄。冬天迫近，寒冷終于撞擊家門(mén)了。
一路上冷冷清清。除非離開(kāi)這里，一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經(jīng)遠走他鄉，他們要養家糊口，要實(shí)現自己的夢(mèng)想。然而，他留下來(lái)了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，長(cháng)于斯，熟悉這兒的一草一木。
天開(kāi)始黑下來(lái)，還飄起了小雪，他得抓緊趕路。
你知道，他差點(diǎn)錯過(guò)那個(gè)在路邊擱淺的老太太。他看得出老太太需要幫助。于是，他將車(chē)開(kāi)到老太太的奔馳車(chē)前，停下車(chē)來(lái)。
雖然他面帶微笑，但她還是有些擔心。一個(gè)多小時(shí)了，也沒(méi)有人停下來(lái)幫她。他會(huì )傷害她嗎？他看上去窮困潦倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心。他看出老太太有些害怕，站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會(huì )讓人那樣?！拔沂莵?lái)幫助你的，老媽媽。你為什么不到車(chē)里暖和暖和呢？順便告訴你，我叫喬?！彼f(shuō)。
她遇到的麻煩不過(guò)是車(chē)胎癟了，喬爬到車(chē)下面，找了個(gè)地方安上千斤頂，又爬下去一兩次。結果，他弄得渾身臟兮兮的，還傷了手。當他擰緊最后一個(gè)螺母時(shí)，她搖下車(chē)窗，開(kāi)始和他聊天。她說(shuō)，她從圣路易斯來(lái)，只是路過(guò)這兒，對他的幫助感激不盡。喬只是笑了笑，幫她關(guān)上后備箱。
她問(wèn)該付他多少錢(qián)，出多少錢(qián)她都愿意。喬卻沒(méi)有想到錢(qián)，這對他來(lái)說(shuō)只是幫助需要幫助的人，上帝知道過(guò)去在他需要幫助時(shí)有多少人曾經(jīng)幫助過(guò)他呀。他說(shuō)，如果她真想答謝他，就請她下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且“想起我”。
他看著(zhù)老太太發(fā)動(dòng)汽車(chē)上路了。天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開(kāi)著(zhù)車(chē)消失在暮色中。
沿著(zhù)這條路行了幾英里，老太太看到一家小咖啡館。她想進(jìn)去吃點(diǎn)東西，驅驅寒氣，再繼續趕路回家。
侍者走過(guò)來(lái)，給她一條干凈的毛巾擦干她濕漉漉的頭發(fā)。她面帶甜甜的微笑，是那種雖然站了一天卻也抹不去的微笑。老太太注意到女侍者已有近8個(gè)月的身孕，但她的服務(wù)態(tài)度沒(méi)有因為過(guò)度的勞累和疼痛而有所改變。
老太太吃完飯，拿出一百美元付賬，女侍者拿著(zhù)這一百美元去找零錢(qián)。而老太太卻悄悄出了門(mén)。當女侍者拿著(zhù)零錢(qián)回來(lái)時(shí)，正奇怪老太太去哪了，這時(shí)她注意到餐巾上有字。老太太寫(xiě)的，她眼含熱淚。上面寫(xiě)著(zhù)：“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣。有人曾經(jīng)幫助我，就像我現在幫助你一樣，如果你真想回報我，就請不要讓愛(ài)之鏈在你這兒中斷?！?/p>
雖然還要清理桌子，服侍客人，但這一天女侍者又堅持下來(lái)了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里還在想著(zhù)那錢(qián)和老太太寫(xiě)的話(huà)，老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢(qián)呢？孩子下個(gè)月就要出生了，生活會(huì )很艱難，她知道她的丈夫是多么焦急。當他躺到她旁邊時(shí)，她給了他一個(gè)溫柔的吻，輕聲說(shuō)：“一切都會(huì )好的。我愛(ài)你，喬?！?/p>
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(cháng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來(lái)!
哲理1：磨練召喚成功的力量。
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)："人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著(zhù)，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉。"在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長(cháng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉，成了一名優(yōu)秀的船長(cháng)。
哲理2：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。
有兄弟二人，年齡不過(guò)四、五歲，由于臥室的窗戶(hù)整天都是密閉著(zhù)，他們認為屋內太陰暗，看見(jiàn)外面燦爛的陽(yáng)光，覺(jué)得十分羨慕。兄弟倆就商量說(shuō)："我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)。"于是，兄弟兩人拿著(zhù)掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房忙碌的媽媽看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)道："你們在做什么?"他們回答說(shuō)："房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。"媽媽笑道："只要把窗戶(hù)打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì )進(jìn)來(lái)，何必去掃呢?"。
哲理3：把封閉的心門(mén)敞開(kāi)，成功的陽(yáng)光就能驅散失敗的陰暗。
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì )掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)......第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)："我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無(wú)所得。"于是，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅強起來(lái)。
哲理4：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺(jué)成功的力量。
某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀(guān)音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)："觀(guān)音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?"觀(guān)音說(shuō)："我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度。"這人立刻跳出檐下，站在雨中："現在我也在雨中了，該度我了吧?"觀(guān)音說(shuō)："你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!"說(shuō)完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀(guān)音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現觀(guān)音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(cháng)得和觀(guān)音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)："你是觀(guān)音嗎?"那人答道："我正是觀(guān)音。"這人又問(wèn)："那你為何還拜自己?"觀(guān)音笑道："我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。"。
哲理5：自己救自己。
一個(gè)老人在高速行駛的火車(chē)上，不小心把剛買(mǎi)的新鞋從窗口掉了一只，周?chē)娜吮陡型锵?，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。老人解釋說(shuō)："這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對我而言已經(jīng)沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢!"。
哲理6：成功者善于放棄，善于從損失中看到價(jià)值。
一個(gè)小女孩趴在窗臺上，看窗外的人正埋葬她心愛(ài)的小狗，不禁淚流滿(mǎn)面，悲慟不已。她的外祖父見(jiàn)狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說(shuō)："孩子，你開(kāi)錯了窗戶(hù)。"。
哲理7：打開(kāi)失敗旁邊的窗戶(hù)，也許你就看到了希望。
30年前，一個(gè)年輕人離開(kāi)故鄉，開(kāi)始創(chuàng )造自己的前途。他動(dòng)身的第一站，是去拜訪(fǎng)本族的族長(cháng)，請求指點(diǎn)。老族長(cháng)正在練字，他聽(tīng)說(shuō)本族有位后輩開(kāi)始踏上人生的旅途，就寫(xiě)了3個(gè)字：不要怕。然后抬起頭來(lái)，望著(zhù)年輕人說(shuō)："孩子，人生的秘訣只有6個(gè)字，今天先告訴你3個(gè)，供你半生受用。"30年后，這個(gè)從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉，他又去拜訪(fǎng)那位族長(cháng)。他到了族長(cháng)家里，才知道老人家幾年前已經(jīng)去世，家人取出一個(gè)密封的信封對他說(shuō)："這是族長(cháng)生前留給你的，他說(shuō)有一天你會(huì )再來(lái)。"還鄉的游子這才想起來(lái)，30年前他在這里聽(tīng)到人生的一半秘訣，拆開(kāi)信封，里面赫然又是3個(gè)大字：不要悔。
哲理8：中年以前不要怕，中年以后不要悔。
某大公司準備以高薪雇用一名小車(chē)司機，經(jīng)過(guò)層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競爭者。主考者問(wèn)他們："懸崖邊有塊金子，你們開(kāi)著(zhù)車(chē)去拿，覺(jué)得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢?""二公尺。"第一位說(shuō)。"半公尺。"第二位很有把握地說(shuō)。"我會(huì )盡量遠離懸崖，愈遠愈好。"第三位說(shuō)。結果這家公司錄取了第三位。
哲理9：不要和誘惑較勁，而應離得越遠越好。
每天，當太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開(kāi)始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子："孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì )活活地餓死。"在另外一個(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子："孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì )被他們吃掉。"。
狐貍在跨越籬笆時(shí)腳滑了一下，幸而抓住一株薔薇才不致摔倒，可是腳卻被薔薇的刺扎傷了流了許多血。
受傷的狐貍就埋怨薔薇說(shuō)：“你太不應該了，我是向你求救，你怎么反而傷害我呢？”薔薇回答道：“狐貍??！你錯了，我的本性就帶刺，你自己不小心才被我刺到的??！”
有句俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)快淹死的人，連一根稻草也會(huì )趕緊去抓，但卻常因饑不擇食，反而無(wú)濟于事?！蓖瑯釉谠庥霾恍視r(shí)，若只知向人求救，不知自己想辦法，很可能反而會(huì )被落井下石。
一天，美國知名主持人林克萊特在做節目的時(shí)候，隨機訪(fǎng)問(wèn)一名做現場(chǎng)觀(guān)眾的男孩說(shuō)：“你長(cháng)大以后想當什么呀?”男孩天真地回答：“嗯……我最大的夢(mèng)想是要當飛機駕駛員!”林克萊特接著(zhù)問(wèn)：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空時(shí)，所有的引擎都熄火了，你會(huì )怎么辦?”男孩想了想，說(shuō)：“我會(huì )先告訴坐在飛機上的所有乘客都綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！碑敩F場(chǎng)觀(guān)眾笑得東倒西歪的時(shí)候，林克萊特繼續注視著(zhù)這個(gè)孩子，想看他是不是一個(gè)自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著(zhù)男孩的熱淚奪眶而出，這使林克萊特發(fā)覺(jué)男孩的想法遠不像他所回答的問(wèn)題那么簡(jiǎn)單。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：“你為什么要這么做?”男孩堅定地說(shuō)：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)!”
交際哲理：你聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，真的聽(tīng)懂他說(shuō)的意思了嗎?如果不懂，就請聽(tīng)別人說(shuō)完吧，這就是“聽(tīng)的藝術(shù)”：一，聽(tīng)話(huà)請不要聽(tīng)一半;二，不要把自己的意思投射到別人所說(shuō)的話(huà)上面。
一場(chǎng)火災將寺廟化為烏有。僧眾們在大冷的天，住著(zhù)露天地，讓人唏噓不已。老方丈領(lǐng)著(zhù)弟子們下山去化緣，希望籌集到一筆可以用來(lái)重建寺廟的款子。老方丈在當地很有名望和影響力，見(jiàn)到他的到來(lái)，一個(gè)乞丐竟將自己辛辛苦苦攢下的幾文錢(qián)捐了出來(lái)。然而，一個(gè)月過(guò)去了，老方丈化緣的錢(qián)依然是杯水車(chē)薪。
這時(shí)，有人向老方丈建議，不如到鎮上最富有的劉員外家去化緣，如果運氣好，一下子就可以化到很多錢(qián)。劉員外并不在乎這點(diǎn)錢(qián)，而且他正想利用這次機會(huì )炫耀一番，于是答應捐給老方丈一筆巨款，但有個(gè)條件：必須在寺廟門(mén)口為他塑個(gè)塑像，讓所有人都知道這個(gè)寺廟是他捐建的。老方丈雖然不很情愿，但也只好答應。
很快，寺廟建成了，劉員外的塑像趾高氣揚地挺立在寺廟門(mén)口。劉員外很高興，但是令他詫異的是，在塑像下方的功德牌上，他看到自己的名字竟然排在一個(gè)老乞丐的后面。于是，他氣憤地向禪師質(zhì)問(wèn)緣由。
老方丈平靜地說(shuō)：“因為你施舍的是金錢(qián)，而那個(gè)乞丐施舍的是愛(ài)心?！?/p>
人們印象中的蕭伯納，總是伶牙俐齒，“睚眥必報”，其實(shí)不是這樣——。
一天，蕭伯納和朋友一同去劇場(chǎng)看演出，路上遇見(jiàn)一個(gè)富商。富商嘲笑蕭伯納說(shuō)：“嗨，蕭伯納先生，您又高又瘦，簡(jiǎn)直是一頭驢子?！?/p>
朋友很是氣憤，期待著(zhù)蕭伯納給富翁漂亮的一擊。不料，蕭伯納并沒(méi)有反駁，而是微笑著(zhù)說(shuō)了一聲：“謝謝!”
富商走后，朋友疑惑不解，問(wèn)道：“他嘲笑你，你為什么不生氣，還要謝他?”
“驢子有什么不好呢?它具有謙遜、質(zhì)樸、勤勉、知足的優(yōu)良品質(zhì)，即使吃的是粗食、受到別人輕視，它也從不抱怨?！笔挷{意味深長(cháng)地說(shuō)，“沒(méi)有人會(huì )因為具備這樣的特質(zhì)而動(dòng)怒的?！?/p>
生活中，我們總是難免遭到別人的嘲笑。反唇相譏只能帶來(lái)一時(shí)的痛快，卻會(huì )讓我們倍感痛苦、憤懣和傷害;然而，接受嘲笑卻不采取攻擊，不僅顯示了一個(gè)人的雅量，還能讓我們胸懷坦然，心境平和，甚至從中汲取新的力量。
女兒剛考上大學(xué)，家里每個(gè)月給她寄1200,一個(gè)月后，父親去銀行往女兒的的卡里面存錢(qián)，先打電話(huà)過(guò)去問(wèn)：“1200元夠不夠?”女兒回答：“夠了?！备赣H放心了，囑咐說(shuō)：“想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，別虧了自己?！迸畠郝?tīng)了，半天不作聲。父親覺(jué)得奇怪，就問(wèn)：“怎么了?”女兒猶豫了一下，說(shuō)：“爸爸，我不知道應該說(shuō)或是不說(shuō)?！备赣H：“有什么事情快說(shuō)，爸爸幫你分析，提建議?！迸畠赫f(shuō)：“朋友和我一樣，每月家里面也是給1200元，但是她的生活質(zhì)量比我高。她每天都有零食吃，每周去一次麥當勞，有時(shí)候還能去必勝客?！备赣H一算，這樣的話(huà)，1200元根本都不夠花?！八遣皇侨ゴ蚬ち?你不要去耽誤學(xué)習?！备赣H急忙說(shuō)?！皼](méi)有，她沒(méi)有去打工，是在談戀愛(ài)。有一次她約會(huì )回來(lái)對我說(shuō)，其實(shí)她不喜歡那個(gè)男生，只是喜歡他替她買(mǎi)單而已，我們班上也有幾個(gè)女生是一樣的.。她們還嘲笑我，說(shuō)我傻，可惜了這張臉，如果她們有像我這樣漂亮能吸引男生的臉，根本不用向家里要錢(qián)，她們會(huì )找到愿為她們付費的長(cháng)期飯票……”父親愕然。放下電話(huà)，一分鐘都沒(méi)耽誤，給女兒的卡上存了1500元錢(qián)，又回家發(fā)了一封郵件。他在件上寫(xiě)著(zhù)：親愛(ài)的女兒，從這個(gè)月起，我每月給你1500元的生活費。多出來(lái)的300元，你可以買(mǎi)零食，去麥當勞，必勝客……記住，任何時(shí)候，都要用自己的錢(qián)買(mǎi)單，這才是有質(zhì)量的生活。還有，如果你喜歡某個(gè)男生，開(kāi)始談戀愛(ài)，請一定要告訴我。我會(huì )每月再給你增加200元，作為戀愛(ài)經(jīng)費。請你一定要記住，每次約會(huì )，不要忘了帶上你的錢(qián)包，拿人家的手短，吃人家的嘴短。爸爸也是男人，我最理解男人，男人會(huì )最?lèi)?ài)獨立，自愛(ài)，有尊嚴的的女人。
精彩的馬戲正在上演。
演員將腦袋伸到獅子張開(kāi)的大嘴里，停了一下，又縮了回來(lái)。觀(guān)眾席上傳來(lái)稀稀拉拉的掌聲。
演員又把腦袋伸進(jìn)鱷魚(yú)張開(kāi)的大嘴里，停了一下，又縮了回來(lái)。觀(guān)眾席上傳來(lái)幾下掌聲和零星的歡呼聲。
最驚險刺激的壓軸節目開(kāi)始了，全場(chǎng)觀(guān)眾屏住了呼吸，激動(dòng)得渾身發(fā)抖。神經(jīng)脆弱一點(diǎn)的女士緊張地捂住了自己的眼睛，從指頭縫里偷偷地往外看。
鼓聲大作。鼓聲停頓。令人窒息。一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)演員張開(kāi)的嘴里，停了一下，又飛了出來(lái)。
觀(guān)眾席上靜了足足有兩分鐘，突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲。觀(guān)眾們全體起立，為小鳥(niǎo)能夠成功逃脫人類(lèi)的嘴巴而歡呼，人們被這個(gè)奇跡激動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。
飛機起飛前，一位乘客請求空姐給他倒一杯水吃藥?？战愫苡卸Y貌地說(shuō)：“先生，為了您的安全，請稍等片刻，等飛機進(jìn)入平穩飛行后，我會(huì )立刻把水給您送過(guò)來(lái)，好嗎?”
15分鐘后，飛機早已進(jìn)入了平穩飛行狀態(tài)。突然，乘客服務(wù)鈴急促地響了起來(lái)，空姐猛然意識到：糟了，由于太忙，她忘記給那位乘客倒水了!當空姐來(lái)到客艙，看見(jiàn)按響服務(wù)鈴的果然是剛才那位乘客。她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面帶微笑地說(shuō)：“先生，實(shí)在對不起，由于我的疏忽，延誤了您吃藥的時(shí)間，我感到非常抱歉?！边@位乘客抬起左手，指著(zhù)手表說(shuō)道：“怎么回事，有你這樣服務(wù)的嗎?”空姐手里端著(zhù)水，心里感到很委屈，但是，無(wú)論她怎么解釋?zhuān)@位挑剔的乘客都不肯原諒她的疏忽。
接下來(lái)的飛行途中，為了補償自己的過(guò)失，每次去客艙給乘客服務(wù)時(shí)，空姐都會(huì )特意走到那位乘客面前，面帶微笑地詢(xún)問(wèn)他是否需要水，或者別的什么幫助。然而，那位乘客余怒未消，擺出一副不合作的樣子，并不理會(huì )空姐。
臨到目的地前，那位乘客要求空姐把留言本給他送過(guò)去，很顯然，他要投訴這名空姐。此時(shí)空姐心里雖然很委屈，但是仍然不失職業(yè)道德，顯得非常有禮貌，而且面帶微笑地說(shuō)道：“先生，請允許我再次向您表示真誠的歉意，無(wú)論你提出什么意見(jiàn)，我都將欣然接受您的批評!”那位乘客臉色一緊，嘴巴準備說(shuō)什么，可是卻沒(méi)有開(kāi)口，他接過(guò)留言本，開(kāi)始在本子上寫(xiě)了起來(lái)。
等到飛機安全降落，所有的乘客陸續離開(kāi)后，空姐本以為這下完了，沒(méi)想到，等她打開(kāi)留言本，卻驚奇地發(fā)現，那位乘客在本子上寫(xiě)下的并不是投訴信，相反，這是一封熱情洋溢的表?yè)P信。
是什么使得這位挑剔的乘客最終放棄了投訴呢?在信中，空姐讀到這樣一句話(huà)：“在整個(gè)過(guò)程中，你表現出的.真誠的歉意，你的禮貌，特別是你的十二次微笑，深深打動(dòng)了我，使我最終決定將投訴信寫(xiě)成表?yè)P信!你的服務(wù)質(zhì)量很高，下次如果有機會(huì )，我還將乘坐你們的這趟航班！”
哲人云：“這個(gè)世界是由自信創(chuàng )造出來(lái)的?！绷α渴浅晒χ?，但是，自信是力量之源泉。自信是人生道路上的一盞明燈，引導著(zhù)我們走向成功的人生。
一旦有了堅定的自信心，人就會(huì )發(fā)掘出無(wú)限的潛能。如果周公瑾不自信，怎能會(huì )有赤壁大捷?如果羅斯福不自信，怎么會(huì )連任二屆總統?如果比爾·蓋茨不自信，怎么能達到事業(yè)的巔峰?就像拿破侖說(shuō)的那樣：“自信是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一通道，是所有奇跡的根基，是所有科學(xué)家則無(wú)法分析的玄妙神奇的發(fā)源地?！?/p>
自信是成功之帆，自信成就了美麗!
在這寂寞的年代，有誰(shuí)會(huì )在意誰(shuí)。我知道那些殘缺的生命在無(wú)助的呻吟里最渴求的是安慰，因此我以為太多的過(guò)失源于這個(gè)人事非非的社會(huì )。我不斷梨花似的流逝自己的眼淚，期望可以給那些殘缺的生命找回那點(diǎn)理得安慰。今天在一個(gè)不經(jīng)意的眼神里，發(fā)現我的憂(yōu)傷錯得幾乎令我無(wú)力相信。
這天我來(lái)到理發(fā)店，正預備理發(fā)的時(shí)候。這是我看見(jiàn)啞巴在對面的街道。她看見(jiàn)理發(fā)店有她認識的人，遠遠地招手。那人笑笑也招手回應她。她張望著(zhù)走了過(guò)來(lái)，站在店門(mén)口。那人故意問(wèn)：“你買(mǎi)的衣服多少錢(qián)?！眴“椭甘之?huà)腳的說(shuō)什么。我們都聽(tīng)不明白。這是店主出來(lái)說(shuō)：“啞巴你給我的孩子織件毛衣?！眴“陀种甘之?huà)腳了一般。那店主說(shuō)：“她是讓我給她燙頭發(fā)的.?！边@是啞巴又撕著(zhù)自己的頭發(fā)用手在半空劃圓圈。那店主說(shuō)：“那是讓我給她燙卷發(fā)?！甭?tīng)見(jiàn)店主的話(huà)啞巴使勁地點(diǎn)著(zhù)頭。這是圍觀(guān)的人笑地說(shuō)：“你告訴她，毛衣的線(xiàn)讓她掏錢(qián)?！眴“托α诵?，于是店主學(xué)著(zhù)指指點(diǎn)點(diǎn)的向她劃了一般。啞巴笑地更厲害了。這時(shí)大家又拿啞巴開(kāi)玩笑，而啞巴卻那么的逢迎不愈。我看到眼前這位殘缺的生命，痛心不已。她的耳朵明明沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)什么甘心扮演一個(gè)聾子，明明知道那些人別有用心，為什么她還愿扮小丑的角色，這一切的一切我找不到原因。
這時(shí)理發(fā)的人越來(lái)越多，到我了。我是一位殘疾人，在理發(fā)的椅子上，頭不由得擺動(dòng)。啞巴這是看見(jiàn)了我。一聲大笑讓我的心震碎。接著(zhù)當著(zhù)我的面她給店的人指指點(diǎn)點(diǎn)，還帶著(zhù)刺耳的笑音！
在離開(kāi)的路上我不住的反思，為什么她會(huì )那樣的無(wú)知。為什么她不但殘疾了身體，還會(huì )殘疾那道顆靈魂那顆顆心。我找到的只是幾個(gè)字：自愛(ài)，自信，自知。自愛(ài)才會(huì )明辨是非，自信才會(huì )剛強不息，自知才會(huì )永不言棄。
在世界的一邊還有那么多的人在苦難里自求。非洲無(wú)數的生命看不到光明，我們可以無(wú)限給予他們饋贈?？墒悄菢幽芊褡屗麄冋酒饋?lái)能否讓他們滿(mǎn)足，又能否讓生命不敗的奇跡產(chǎn)生。只有靈魂覺(jué)悟的時(shí)候，才是不可戰敗的英雄！
不要期望別人什么都理解你，就像期望什么人都理解你一樣，何況，你也不可能什么都理解別人，或者什么人都理解。
不能理解，并不等于不可寬容；如果說(shuō)理解是河流，那么寬容就是大海。
當理解的河流歡暢奔騰起來(lái)，寬容的大海也愈加波瀾壯闊。天地人間此當最是生動(dòng)活潑。
漠視理解，理解也會(huì )漠視你；重視理解，理解也當重視你。路途坎坷，人之間應該高唱理解之歌。你給人家一分理解，人家會(huì )回饋你理解一分。
在互相的理解中，感受人間的快樂(lè )，在互相的.寬容中，感受人性的光輝。
也不要為理解而低下頭顱，乞求得到的理解，脆弱如花，少了一點(diǎn)陽(yáng)光水分就萎謝。
今天的理解，不等于明天的理解；理解不可能萬(wàn)歲，但在乎深遠。
一、認真閱讀材料，標記重點(diǎn)語(yǔ)句。
三、類(lèi)比聯(lián)想社會(huì )人生現象，思考印證哲理。
課后追記：1、準確地把握材料的主旨，是材料作文的基礎。哲理性材料寓意深刻，表達含蓄，學(xué)生如果閱讀不得要領(lǐng)，往往不能準確把握材料的主旨，造成作文立意跑偏，一著(zhù)不慎，全盤(pán)皆輸。因此，教師不可小視材料閱讀的指導，要精心設計思考題，引導學(xué)生學(xué)會(huì )深入思考材料，透過(guò)現象抓住本質(zhì)，為作文立意奠定基礎。
2、抓住了材料的主旨，完成了作文立意的工作。由立意到論述，還需要有豐富而恰當的材料去支持立意。而我們的學(xué)生占有的材料很有限，因此，需要教師在課堂上為學(xué)生搭建一個(gè)材料交流的平臺，集思廣益。在交流的過(guò)程中，通過(guò)問(wèn)題討論的方式，培養學(xué)生分析材料的能力。
總之作文指導的過(guò)程可以概括為三部曲：
閱讀材料，提取主旨——類(lèi)比聯(lián)想加以引申——分析材料深化主旨。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節。
一、指導學(xué)生閱讀作文材料，把握材料主旨（寓意）。
作文材料：
1、請學(xué)生閱讀材料，劃出中心句。（但如果走出你的豬圈門(mén)，你也許會(huì )有新的體驗了”.）。
2、交流閱讀體會(huì )：這個(gè)寓言故事要說(shuō)明什么道理？
（1）走錯道路的經(jīng)歷，有什么價(jià)值？
教師開(kāi)頭：善于總結錯誤教訓，能獲取智慧。
學(xué)生模仿老師的句式，從另外的角度總結。
勇于克服困難，能變得堅強。
（2）借“豬”諷刺了什么樣的人？
安于現狀，貪圖享樂(lè )，目光狹隘，見(jiàn)識淺薄。
（3）老馬的話(huà)給我們什么啟示？（全文的中心）（請學(xué)生寫(xiě)出后交流）。
不要固步自封，要勇于進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，才會(huì )有新的體驗，新的收獲。
二、引導學(xué)生進(jìn)行類(lèi)比聯(lián)想，用社會(huì )生活中的實(shí)事去從正反兩方面印證作文材料蘊含的哲理。
正面：勇于進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，才會(huì )有新的體驗，新的收獲。
反面：安于現狀，貪圖享樂(lè )，目光狹隘，見(jiàn)識淺薄。
1、認真閱讀材料，標記重點(diǎn)語(yǔ)句。
3、類(lèi)比聯(lián)想社會(huì )人生現象，思考印證哲理。
作業(yè)：針對上述材料，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。
五、07朝陽(yáng)二摸。
閱讀下面材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
賣(mài)馬人牽著(zhù)一匹千里馬到集市上出售，連續三天無(wú)人問(wèn)津，于是向伯樂(lè )求助。伯樂(lè )圍著(zhù)馬轉了幾圈，一言未發(fā)，離開(kāi)時(shí)有數次回頭看這匹馬。馬隨即被人買(mǎi)走，價(jià)格是原來(lái)的十倍。
要求：請全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不許抄襲，不少于800字。
閱讀思考：
1、什么原因使這匹連續三天無(wú)人問(wèn)津的千里馬以高于原來(lái)十倍的'價(jià)格被賣(mài)出？
伯樂(lè )的一番無(wú)聲的宣傳。
2、肯出高價(jià)買(mǎi)馬的人真正懂得這匹馬的價(jià)值嗎？
不懂，相信伯樂(lè )的宣傳。
可見(jiàn)伯樂(lè )的宣傳引導了普通的消費者。
3、由這個(gè)古代小故事，你聯(lián)想到什么社會(huì )現象？
名人做廣告。
4、名人做廣告應注意什么？
實(shí)事求是，對產(chǎn)品負責，對消費者負責，對社會(huì )負責。
5、對待名人做的廣告，消費者應注意什么？
擦亮眼睛，不要盲從盲信。
二、出示學(xué)習目標：（投影）。
1、結合練習，理解中外哲學(xué)家對“人是什么”的回答。
2、搜集整理概括歸納文中的重要信息，品味富于文學(xué)色彩的語(yǔ)言。
3、在質(zhì)疑思辯的過(guò)程中深刻思考人生的意義。
三、基礎知識。
佇立：長(cháng)時(shí)間的站立。
挑剔：過(guò)分嚴格地在細節上指摘。
安謐：安寧，安靜。
光風(fēng)霽月：雨過(guò)天晴，風(fēng)和日麗。比喻胸襟開(kāi)闊，心地坦白。
伉儷：夫妻。
溘然長(cháng)逝：溘然，忽然，突然；逝，逝世。
蹉跎：光陰白白地過(guò)去。
未雨綢繆：天還沒(méi)有下雨，先把門(mén)窗綁牢。比喻事先做好準備工作。
風(fēng)燭殘年：指臨近死亡的晚年。
根深蒂固：比喻基礎穩固，不易動(dòng)搖。
追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來(lái)。
四、講解：
（一）中外名人的觀(guān)點(diǎn)概括。
（1）愛(ài)因斯坦觀(guān)點(diǎn)的總結：愛(ài)因斯坦雖然曾經(jīng)認為人是很難知道生活中什么是有意義的，但是他認為之所以成其為個(gè)人，生存之所以有意義是人是偉大人類(lèi)社會(huì )的一員，人是離不開(kāi)社會(huì )的，社會(huì )支配著(zhù)人的物質(zhì)生活、精神生活，離開(kāi)社會(huì )的人是毫無(wú)意義的。人是社會(huì )性的。作者對這樣的質(zhì)樸的回答是欣然接受的。愛(ài)因斯坦的一生也是朝氣蓬勃、光風(fēng)霽月的。（人是社會(huì )性的）。
（2）不同的人的回答是迥然不同的。雨果是怎樣回答？
雨果觀(guān)點(diǎn)的總結：他認為人是罪人，并且是判的死緩的罪人。我們知道刑法上有死刑緩期執行，一般是兩年時(shí)間。雨果認為我們有不確定的時(shí)間，因此說(shuō)來(lái)是非常短暫的?？梢?jiàn)雨果認為人生是短暫的，而又經(jīng)受苦難的。作者認為雨果的回答有時(shí)候就非常憂(yōu)郁，特別暗淡。（人生是苦難短暫的）。
（3）加繆又是怎樣認為的？（也把人看成是古希臘神話(huà)中終生服苦役的西西弗斯）。
加繆觀(guān)點(diǎn)的總結：西西弗斯觸犯了主神宙斯，只好永無(wú)休止地辛苦。我們注意“也”說(shuō)明他和雨果持一樣的觀(guān)點(diǎn)，不僅是短暫苦難的，而且像西西弗斯一樣終身辛苦的。（人生是苦難短暫而辛苦）。
（4）歌德在論及西西弗斯時(shí)候，和加繆的態(tài)度一樣嗎？（幾乎是另一種調子）。
歌德觀(guān)點(diǎn)的總結：他認為一生在推石頭只是辛苦工作，但是沒(méi)有什么可抱怨的。他的一生是偉大的，貢獻是突出的。（人生是辛苦而無(wú)怨的）。
（5）康德的觀(guān)點(diǎn)是什么？（人是借助于令人驚異的能力——想像力——創(chuàng )造文化的生物。）。
總結：人是在創(chuàng )造文化?？档抡J為人在創(chuàng )造文化時(shí)候，如果生活達到絕對滿(mǎn)意，就會(huì )動(dòng)機停止，不想再做事情，無(wú)所事事，而這是與人的精神生活格格不入的。所以康德認為人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng )造性的工作；工作是使人得到快樂(lè )的最好方法。（人生是不斷的創(chuàng )造）。
（6）西方的哲學(xué)家有這樣的觀(guān)點(diǎn)，東方的哲學(xué)家孔子對人是怎么認為的？
孔子觀(guān)點(diǎn)的總結：生無(wú)所息。認為人只要活著(zhù)就要奮斗不已，在今天還要為中華民族騰飛而拼搏。（生無(wú)所息）。
（7）誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)給你留下了深刻的印象？
只要活著(zhù)，誰(shuí)不在用力推著(zhù)巨石？這既是人生的責任，不也是人生的寄托，人生的希望嗎？當我們揮汗如雨推著(zhù)那巨石一點(diǎn)一點(diǎn)上山的時(shí)候，內心不是涌動(dòng)著(zhù)成功的喜悅嗎？人生的價(jià)值、人生的意義不就體現在這不懈追求的過(guò)程中嗎？生命固然不能承受太重的壓力，但生命照樣有不能承受之輕！
2、比較東、西方的哲學(xué)家的見(jiàn)解。
（愛(ài)因斯坦、康德、歌德認為處在社會(huì )中的人要工作、創(chuàng )造，即使有消極悲觀(guān)色彩的雨果和加繆也認為人是辛苦的，而孔子認為人要奮斗不已。）。
說(shuō)明東西方哲學(xué)家不約而同認為人生是辛苦的工作、創(chuàng )造，生無(wú)所息。（板書(shū)：生無(wú)所息）。
（二）、講解作者的觀(guān)點(diǎn)。
1、作者認為人是由什么組成的？（對往事的追憶、對現時(shí)的把握、對未來(lái)的憧憬）。
2、你覺(jué)得人生是哪一部分最重要？（現時(shí)）（板書(shū)：把握現時(shí)）。
3、作者卻把這個(gè)部分放在什么地方的，文章先寫(xiě)了什么？（放在了課文的最后，大量篇幅用于對往事的追憶）（板書(shū)：追憶往事）。
4、作者認為不管是誰(shuí)，對眼前現時(shí)的把握，都應該是重點(diǎn)，現時(shí)的比重應該占百分之九十五，卻用了大篇回憶，有意義嗎？（對。的確有意義。）。
第一，給人慰藉快樂(lè )；
第二，增強憧憬未來(lái)的信心和勇氣；
第三，即使痛苦往事的回憶也是甜美的憂(yōu)郁，能給人最高的美學(xué)享受；
甜美的憂(yōu)郁是一種什么樣的感受？“憂(yōu)郁”是指過(guò)去生活中的痛苦，是一些令人傷感的對象。而這些東西一旦到了回憶中，或成了文學(xué)藝術(shù)的題材，就往往會(huì )因為距離或藝術(shù)創(chuàng )作的魅力而形成美感。
“記得綠羅裙，處處憐芳草”這種深情的囑咐，寄予的厚望就是這一美感的突出體現。
（4）“如果記得臨別時(shí)我穿的這綠色衣裙，你走到哪里都會(huì )愛(ài)上綠草的?！鼻槿朔謩e的話(huà)語(yǔ)還可以成為詩(shī)歌的內容，所以回憶是“構成文藝作品的一大內容”，能夠勾起人們對往事的回憶。
第四，回憶是許多文藝作品創(chuàng )造心理動(dòng)機之一；
第五，追憶往事可以彌補現時(shí)生活中的缺陷和不足，也是愿望的實(shí)現。
5、文中還寫(xiě)到“至于希望和對未來(lái)的憧憬，在本質(zhì)上也是幻想，也是夢(mèng)?！蹦敲?，希望和對未來(lái)的憧憬是幻想，是夢(mèng)，應該就沒(méi)有意義了吧？（板書(shū)：憧憬未來(lái)）。
（有。沒(méi)有希望的人，就是絕望的人。人一天也不能沒(méi)有希望。它是精神的細胞，是精神的白血球和紅血球；是一個(gè)人生命力旺盛的標志之一。）。
（希望就是理想，就是追求。追求真理要比占有真理更高貴。因為對真理追求的過(guò)程是人對真理認識不斷發(fā)展深化的過(guò)程。追求的過(guò)程是無(wú)止境的，追求的過(guò)程也是讓人感到幸福滿(mǎn)足的。）。
（讓我們將最后四小節一起讀一遍）看看三者之間的關(guān)系？
（1）只有珍惜、牢牢地把握現時(shí)每一分鐘，以最有效的方式獻身于振興中華的偉大事業(yè)，才是未來(lái)美景最可靠的保證。（是必要前提，如果不把握現時(shí)就是幻想）。
（2）在人生和世界的激流中，他必然會(huì )像初冬從樹(shù)上飄落下來(lái)的最后一片枯葉，在西風(fēng)殘照中孤零零地漫無(wú)目的地亂舞。（運用了比喻，生動(dòng)形象的說(shuō)明了人生的意義，從反面說(shuō)明了不能把握現時(shí)的人就像最后一片枯葉）。
（三）、總結：
總觀(guān)全文，作者認為“人是由三部分組成的：對往事的追憶、對現時(shí)的把握和對未來(lái)的憧憬”。追憶往事可以給人智慧，可以使人意識到自身在當前的處境，可以照亮當前人生的道路，增強憧憬未來(lái)的信心和勇氣。憧憬未來(lái)、不斷追求、充滿(mǎn)希望的人，才有不竭的動(dòng)力。然而把握現時(shí)是“人的最重要部分”，是因為把握現時(shí)是實(shí)現志向的必要前提，是走向未來(lái)美景的可靠保證，所以我們必須牢牢地把握現時(shí)，去不停的工作、創(chuàng )造，生無(wú)所息。（板書(shū)：箭頭符號）。
（四）、在你的腦海里，你覺(jué)得哪些人他們的人生是有意義、有價(jià)值的。
1、人物。
保爾雷峰劉胡蘭魯迅、聞一多、張海迪、李素麗、
2、你覺(jué)得自己的未來(lái)有什么向往？你覺(jué)得你的人生應該是怎么樣才有意義？
3、小結：人生是永遠的西西弗斯！雨果的一生，加繆的一生，歌德的一生，還有愛(ài)因斯坦的一生，都是西西弗斯的一生！但是，西西弗斯的一生是悲劇，因為他在被迫推著(zhù)一塊自己并不想推的巨石，他的苦役是缺少意義的。人生的意義卻要靠你用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去譜寫(xiě)！其實(shí)，高三的我們面前就是一座高山，我們要樹(shù)立遠大的目標，腳踏實(shí)地，從我做起，從小事做起，從現在做起。愛(ài)因斯坦認為：“只要有一天你得到了一件合理的事情去做，從此你的工作和生活都會(huì )有點(diǎn)奇異的色彩?！崩蠋焾孕拍銈儠?huì )有一個(gè)燦爛的前程，會(huì )在塵世獲得幸福。
（五）、布置練習：
1、積累名言警句。
2、寫(xiě)片段作文《感悟生命》。
教師調控與學(xué)生活動(dòng)。
一、學(xué)生圍繞教師的設計的思考題進(jìn)行閱讀、討論，在此基礎上，寫(xiě)出材料作文的立意。
二、教師先列舉一兩個(gè)方面，為學(xué)生打開(kāi)思路。例如：科學(xué)的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步離不開(kāi)勇于實(shí)踐，開(kāi)拓進(jìn)取。
提問(wèn)思考組織討論，在討論的基礎上教師小結板書(shū)。
我是那樣地喜愛(ài)月光，清冷。帶著(zhù)些許憂(yōu)傷。
每當寂寞時(shí)。我總會(huì )抬頭仰望，本以為清幽的月光可以化解心中的失望，可每每注目，只會(huì )感覺(jué)更加悲傷。
內心深處，仿佛有一灣茂密的蘆葦叢，撩拔著(zhù)我心中的傷。如銀月光下，它們瘋狂地拔節生長(cháng)。
駐足湖旁，想起那“舉杯邀明月”的李白?！霸录炔唤怙?，影徒隨我身?！币婚浊寰?，不知是否滴進(jìn)了他的愁苦淚?吟罷，他踏上那一葉扁舟，那樣決絕的身影，被那片湖水剪輯。
失意，是他后花園的雜草，他試圖忽視它的存在?？赡翘俾m結在心里，成了不能愈合的傷。于是，他從西湖擷得蓮花，種在自己園中。
生活中。我們無(wú)法用憂(yōu)傷治愈憂(yōu)傷。如果生命正在黑夜中踟躕，我們應該讓陽(yáng)光在心懷里流淌。如果在失敗中受了傷，我們就要頑強地尋找成功的希望。如果想要拋棄失望，就只有努力劃動(dòng)生命之槳!
終于明白，只有那明媚的陽(yáng)光才能化開(kāi)我心中的憂(yōu)傷，讓我在快樂(lè )里舞動(dòng)、飛翔。
如果月光是滿(mǎn)腹愁情的易安，那陽(yáng)光就是意氣風(fēng)發(fā)的霸王。太多的憂(yōu)傷，使生命迷茫，于是用利劍劃破長(cháng)空，跨上戰馬，在沙場(chǎng)上縱橫馳騁。讓呼嘯而過(guò)的風(fēng)撕破我的憂(yōu)傷，生命的陽(yáng)光溫暖我的心房!
曾經(jīng)的失敗，是內心那割不盡的葦草。激情進(jìn)發(fā)的大火將它燃成友燼，可是火熄了，它重又萌發(fā)。于是，我在失敗的腳下躬行，精心地埋下一粒粒希望的種子。月光的憂(yōu)傷阻擋不了它的生長(cháng)，它的內心，有熱烈的陽(yáng)光在流淌。等那種子開(kāi)出一朵朵嬌羞的鮮花，那些雜草也必會(huì )羞愧地滅亡。
曾經(jīng)的失敗，亦是抹不去的一縷憂(yōu)傷的月光?？墒翘试谛貞训年?yáng)光時(shí)時(shí)給我希望，讓我的種子激蕩著(zhù)生命的力量。
我不再仰望月亮，拋開(kāi)凄美的憂(yōu)傷，敞開(kāi)心房，讓明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)，讓頑強的奮斗驅散失敗的彷徨!
在我的生命中，有一米陽(yáng)光在心中照亮……。
在周末的早上，隔壁的裝修房屋的聲音是不是逼得你差點(diǎn)要去吃掉噪音?噪音對我們的身體危害很大，但是我們基本無(wú)法避免，我們每個(gè)人每天都要接觸噪音，忍受他的迫害。這篇《吃掉噪音》將為我們解釋如何與噪音作斗爭。下面由本站小編為大家帶來(lái)吃掉噪音閱讀答案，希望對大家有幫助!
吃掉噪音閱讀材料。
看看我們現代的大都吧，人們被迫生活在一個(gè)嘈雜的世界里?？蓯旱脑肼曃廴居盟床灰?jiàn)的“爪子”、抓撓著(zhù)人們盼望寧靜的心，嚴重損害著(zhù)人們的健康。
噪聲污染是主要的社會(huì )公害之一。它的來(lái)源有：機械振動(dòng)、摩擦、撞擊和氣流擾動(dòng)產(chǎn)生的工業(yè)噪聲;由飛機、火車(chē)、汽車(chē)、拖拉機行駛過(guò)程中產(chǎn)生的交通噪聲;由街道和建筑物內部各種生活設施和人群活動(dòng)產(chǎn)生的生活噪聲。噪聲污染嚴重影響人們的休息，降低工作效率，損傷聽(tīng)覺(jué)。超過(guò)140分貝的噪聲會(huì )引起耳聾，誘發(fā)疾病，還能破壞儀器設備的正常工作。
噪聲僅僅引起人們心煩意亂嗎?不!噪聲是無(wú)情的殺手，它會(huì )影響兒童的智能開(kāi)發(fā)。這不是危言聳聽(tīng)?？茖W(xué)家發(fā)現，生活在噪音污染環(huán)境中的兒童智力水平比正常人低，且心肺的發(fā)育也受到極大影響。
為了人們的身心健康，科學(xué)家不懈地尋找著(zhù)低噪聲材料，研制低噪聲機械結構。
比如，科學(xué)家研制出的一種新型鋼材--消音鋼材。這種鋼材的消音能力比普通結構的鋼材在消音方面要強好幾百倍。這種消音鋼材就是扔雀水泥地上，也不會(huì )發(fā)出志向響，好像一塊泡沫扔在地上一祥。假如用這種消音鋼材制造機器零件，即使部件不斷撞擊、摩擦，都不會(huì )發(fā)出大的聲響。它們會(huì )“默默無(wú)聞”地’工作。消音鋼材降低甚至消除噪音的本領(lǐng)為什么這樣大昵?訣竅就在消音鋼材的成分除了鐵以外，還含有一定量的鉻和鋁。
又如?？茖W(xué)家研制的特殊的清音油漆，也具有治理噪聲污染的好本領(lǐng)。在嘈雜的公共場(chǎng)所的墻壁上刷上這種消音油漆后，嘈雜聲就能夠大大降低。消音油漆能夠把產(chǎn)生噪聲的振動(dòng)能量轉化為熱能。起到減振消音的好效果。
人類(lèi)同噪音污染的斗爭才剛起步，遠沒(méi)有達到大規模普及的程度。真正做到降低或消除噪音污染，除了有效控制噪音源以外，在消音材料的研制方面還須繼續努力。
吃掉噪音閱讀題目。
1、根據課文談?wù)劇俺缘簟钡暮x。
2、噪音的危害有哪些?
3、降低或消除噪音的方法有哪些?
4、文章主要介紹了噪音的哪幾個(gè)方面的內容?
5、簡(jiǎn)要列舉現實(shí)生活中用來(lái)降低或消除噪音的兩種方法。
(1)。
(2)。
1、消除或降低。
2、影響休息，降低效事，損傷聽(tīng)覺(jué)，誘發(fā)疾病，破壞儀器設備，影響了兒童的智力開(kāi)發(fā)。
3、控制噪音源、研制消音材料。
4、噪音的來(lái)源、危害、消音的方法。
5、“略”