ID：9468004
時(shí)間：2024-05-05 00:27:07
上傳者：碧墨讀后感可以幫助我們記錄下自己對作品的理解和反思，也是展示個(gè)人獨立思考能力的一種方式。為了幫助大家更好地寫(xiě)讀后感，小編精選了一些經(jīng)典讀后感范文，供大家閱讀和學(xué)習。
暑假期間，老師推薦我們去看草屋。我以為草屋是草屋。拿到后，我才知道這是著(zhù)名作家曹文軒的作品。
讀完《草屋》這本書(shū)后，它描述的感人故事深深吸引了我。一所叫油麻地的鄉村小學(xué)給小男孩桑桑留下了快樂(lè )而難忘的童年記憶。
雖然主人公桑桑占據了文章的很大篇幅，但在這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康一家住在油麻地的“紅門(mén)”里。他們家幾代人都在油麻地做生意，是油麻地的首富，所以他的'父親杜勇總是回應他的要求。但就在他父親拿出家里所有的錢(qián)去買(mǎi)一批貨，準備存一大筆錢(qián)的時(shí)候，載貨的船翻了，他們家破產(chǎn)了，導致杜小康停學(xué)。懂事的他并不頹廢。相反，他盡力幫助父母謀生，在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西。他沒(méi)有感到卑微，靠擺攤賺錢(qián)來(lái)減輕家庭負擔。
讀完這本書(shū)后，我想如果我是書(shū)中的杜小康，我該怎么辦？我會(huì )像他一樣勇敢地面對生活嗎？一個(gè)值得思考的問(wèn)題，讓我的心久久不能平靜下來(lái)。我從書(shū)中學(xué)到：當痛苦來(lái)臨時(shí)，我們無(wú)法逃避，不要感到自卑，而是充滿(mǎn)希望，微笑著(zhù)面對生活。
《草屋》是一本非常難忘的書(shū)，曾經(jīng)看起來(lái)很厚，讀不完書(shū)，但今天我不能放手，更希望有續集出版，因為我想看到更多精彩的故事；看似微不足道的小故事，經(jīng)過(guò)作者的生動(dòng)描述，但留下了深刻的想法——突然覺(jué)得生活也有節奏地開(kāi)始；回味生活中的經(jīng)歷，實(shí)際上是秘密的樂(lè )趣，原來(lái)的生活有這么多的`插曲，回憶起生活的甜蜜，我要感謝生活中的每一個(gè)人，因為有了你，讓我變得更加精彩，讓我覺(jué)得自己在成長(cháng)！
書(shū)中的桑桑是個(gè)小男孩。他喜歡夸張。事情。六年的小學(xué)生活讓他難忘。在這六年里，他經(jīng)歷了一個(gè)感人的故事：父子之間深深的真愛(ài)和同學(xué)之間天真的友誼……他從這些故事中明白：快樂(lè )、尊嚴、痛苦和愛(ài)。所有這些都已經(jīng)在他心中播下了“愛(ài)”的種子。
愛(ài)情往往是短暫的，但卻難以忘懷。當桑桑第一次叫她“奶奶”時(shí)，秦奶奶的心已經(jīng)很溫暖了。當她聽(tīng)到如此親切的叫聲時(shí)，她不知道這是什么感覺(jué)，因為在別人眼里，秦奶奶是一個(gè)討厭的“老太太”，但在桑桑眼里，秦奶奶是一個(gè)可憐的老人。
桑桑是我們生活中的榜樣。他的善良感動(dòng)了多少人，他的調皮笑了多少人，他的堅強感動(dòng)了多少人……桑桑的積極性值得學(xué)習，在生活中要像桑桑一樣快樂(lè )快樂(lè )。
我相信世界上無(wú)處不在。在這本書(shū)中，我對什么是愛(ài)有了更深的理解。從今天開(kāi)始，我想忘記所有的不快樂(lè )，像桑桑一樣過(guò)上幸福的生活！
這部文學(xué)作品《草屋》是曹文軒的一部現代小說(shuō)。
小說(shuō)《草屋》的主人公是油麥地小學(xué)校長(cháng)的兒子桑桑。這部作品記錄了小男孩桑桑難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人剛剛開(kāi)學(xué)，桑桑的父親是一名獵人，打獵直到25歲。雖然他只學(xué)習了一年，但他一直堅持學(xué)習，成為了校長(cháng)。
在這六年的小學(xué)生活中，桑桑親眼目睹或直接參與了一系列看似平凡卻令人淚流滿(mǎn)面、令人震驚的`故事：江一輪老師與白雀姐姐之間無(wú)瑕的純潔感情；不幸的是，杜小康與厄運搏斗時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩堅持尊嚴；垂死的老人在最后一刻閃耀著(zhù)他的個(gè)性，在死亡經(jīng)歷中對生命的深刻而美好的理解；成年人之間的情感糾纏，充滿(mǎn)詩(shī)意；桑桑得鼠瘡即將死亡，溫幼菊發(fā)自?xún)刃牡墓膭?。所有這些；清晰而朦朧地展現在青少年桑桑的世界里。小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩六年！
這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的是杜小康。杜小康一家住在油麥地的“紅門(mén)”里。他們家幾代人都在油麥地做生意，是油麥地的首富。因此，他的父親杜永和總是回應他的要求。
但就在他父親拿著(zhù)所有的錢(qián)去買(mǎi)一批商品繼續做生意的時(shí)候，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停止了學(xué)習。懂事的他在停學(xué)后盡力幫助父母謀生，在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有卑微的表情，掙錢(qián)減輕家庭負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿(mǎn)地過(guò)著(zhù)每一天。在他身上，我學(xué)到了很多東西，富有的時(shí)候不要浪費，窮的時(shí)候不要卑微，盡力克服各種困難。學(xué)習不怕困難，只有努力工作，勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能讓自己的生活更幸福。
《草屋》總共寫(xiě)了9個(gè)完全不同的故事。雖然這9個(gè)故事非常分散，沒(méi)有線(xiàn)索，但它們仍然非常集中。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)叫桑桑的男孩。我周?chē)男∈隆?/p>
給我印象最深的是杜小康家庭的破產(chǎn):杜小康的`父親是一家雜貨店的老板，但有一天，當他被發(fā)現往醬油、醋和酒里加水時(shí)，他被迫破產(chǎn)。然而，杜小康仍然堅持學(xué)習。當他的家人沒(méi)錢(qián)又沒(méi)錢(qián)讀書(shū)時(shí)，他就偷別人的書(shū)去讀。后來(lái)，他父親到處借錢(qián)，買(mǎi)了一批鴨子，并強迫杜小康和他一起去放鴨。然而，杜小康不想放鴨，想留在油麻地繼續學(xué)習。他溺愛(ài)的父親第一次向杜小康揮手。幾天后，他們和他們的父親登上一艘裝備精良的木船，前往300英里外的蘆葦沼澤，因為那里的魚(yú)和蝦太大了，鴨子一吃它們就會(huì )下蛋。幾個(gè)月后，油麻地傳來(lái)消息，杜小康的父親被親戚帶了回來(lái)，因為有一天他們不小心碰到了那里的一個(gè)大魚(yú)塘。鴨子吃掉了魚(yú)塘里所有的70，000個(gè)魚(yú)苗。主人急忙扣留鴨子和船。杜小康的父親驚慌失措地昏過(guò)去了。后來(lái)，在桑杰的幫助下，杜小康在學(xué)校門(mén)口開(kāi)了一家小企業(yè)。
生活是這樣的，有快樂(lè )、悲傷、痛苦和快樂(lè )。
細馬是一個(gè)很倔強的孩子，他從邱大爺家來(lái)到邱二爺家，由于細馬是一個(gè)江南人，所以大家就聽(tīng)不懂他說(shuō)話(huà)，他就開(kāi)始放羊，覺(jué)得這里很美、很好，但是一久，他就煩了，預備歸往，上了火車(chē)，不知道什么時(shí)候，細馬又歸來(lái)了，大家都很激動(dòng)，他的羊最后越來(lái)越多，為邱二媽造了一棟大屋子，我們要學(xué)習他后來(lái)的孝敬，不要做一個(gè)像細馬以前一樣的壞孩子。
作者的眼光獨特，描寫(xiě)寒靜客觀(guān)，穿插了許多柔美的景色描寫(xiě)。這些景色給主人公當時(shí)的'思惟狀態(tài)都做出了極其有效的襯托或對比，加深了讀者的體會(huì )。文筆柔美，讓人捧卷時(shí)愛(ài)不釋手，掩卷后歸味無(wú)限，讓我們不知不覺(jué)地伴跟著(zhù)主人公，跟著(zhù)他們一起歡樂(lè )，一起悲傷，一起辱沒(méi)，一起不平，一起悲壯，一起消沉，一起抗爭。
細馬的故事觸動(dòng)了我心靈中最柔軟的那一部門(mén)，我沒(méi)有理由不打動(dòng)。他是個(gè)過(guò)繼過(guò)來(lái)的孩子，剛來(lái)油麻地的時(shí)候，很不招邱二媽的喜歡，可是在邱家遭遇水多難一無(wú)所有而把他送走的時(shí)候，他卻毅然決然地歸來(lái)了，由于他知道邱家正需要他。
接下來(lái)邱二爺病倒，他不顧寒冷、手裂和鮮血直流的痛苦悲傷艱難刨挖出大半筐白嫩的柳須做藥引子。但邱二爺仍是往世了，邱二媽精神模糊而走失，細馬一連七天到處尋找，帶歸了干干凈凈的邱二媽?zhuān)⑶屹u(mài)掉所有的羊到縣城治好邱二媽的病。
細馬不外是十二三歲孩子，卻知道——孝敬這兩個(gè)字的含義，面對以前百般挑自己不是的養母，卻能把自己的孝心傾瀉于她，這種至善至孝，讓人欽佩。在《草屋子》中，有許多之最，在我心中，細馬是最有孝心的。
這幾天看了一本叫《草屋》的書(shū)。這本書(shū)的主角是一個(gè)叫陸鶴的小禿頭，但是因為是禿頭，別人都叫他“禿鶴”，他自己也叫自己。
三年級之前，禿鶴喜歡別人叫他禿鶴。只要有人這樣叫，他就會(huì )高興地答應。但三年級以后，他不讓別人摸他的頭，也不讓別人叫他禿鶴。他非常關(guān)心他的光頭，所以他買(mǎi)了一頂帽子。淘氣的桑桑摘下帽子，他很生氣。他決心報復桑桑父親的油麻地小學(xué)。在一場(chǎng)體操比賽中，他故意制造混亂，讓油麻小學(xué)輸掉了比賽。因此，同學(xué)們都不理他。他開(kāi)始一次又一次地取悅同學(xué)，但同學(xué)們并不欣賞。后來(lái)有一場(chǎng)戲劇比賽，其中一個(gè)主角是禿頭。除了禿鶴，學(xué)校里沒(méi)有禿子。禿鶴想為學(xué)校做出貢獻。他主動(dòng)提出表演。老師同意了。這個(gè)節目真的很成功！
禿鶴是一個(gè)身體殘疾的孩子，他戴帽子的原因是為了掩蓋這個(gè)秘密。一頂帽子是他心中所有的寫(xiě)照。他想掩蓋自己的生理殘缺，融入這個(gè)集體。在《草屋》中，他的心理和行為有三個(gè)變化：第一，他害怕別人看到他禿頂，所以他戴了一頂帽子。二、他在集體會(huì )操中報復了油麻地師生，使油麻地小學(xué)失去了榮譽(yù)和面子。三、在大表演中，他又挺身而出，要求扮演大家都不適合也不愿意扮演的角色：禿頭。這三種變化實(shí)際上是一個(gè)人成長(cháng)的心理過(guò)程。這些人往往更善良，更有集體感和榮譽(yù)感，但一般來(lái)說(shuō)，我們看不到，因為他們是被忽視、歧視和偏見(jiàn)影響的人。
我們高興地看到，禿鶴終于為集體贏(yíng)得了榮譽(yù)。雖然這種榮譽(yù)是為了犧牲自己。禿鶴最害怕別人看到他的禿頭，他自愿承擔他最不想承擔的角色，需要多少勇氣，需要做多少犧牲，此外，這是在公共廣場(chǎng)下，公開(kāi)展示他的`禿頭??！
禿鶴是一個(gè)偉大的男孩。他成功地克服了內心的恐懼，幫助學(xué)校獲得了巨大的榮耀。我也很高興他的成長(cháng)。
《草屋》是我暑假讀過(guò)的所有書(shū)中最好的一本。農村孩子簡(jiǎn)單的六年級生活深深打動(dòng)了我們。其中，調皮的禿鶴，溫柔的紙月，敬業(yè)的蔣老師，英雄桑桑，帥氣的杜小康……這些活生生的人物似乎真的出現在我們面前。
讀過(guò)這本書(shū)的人會(huì )回憶起他們的六年級和童年。書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)：守望童年，永遠收藏，昨天，感動(dòng)今天和明天。對于我們還在童年的人來(lái)說(shuō)，什么是珍惜童年，不要讓童年失去這段美好的時(shí)光啊，這根本不同意。但是看完這本書(shū)，我才知道，如果有一天長(cháng)大了，遠離了小學(xué)，心里是什么感覺(jué)。所以抓住現在，珍惜現在的時(shí)間，不要浪費它。
書(shū)中有許多人物的`小學(xué)時(shí)光是悲慘的。讀完后，我想起了我們現在有多快樂(lè )。我們已經(jīng)進(jìn)入了小康社會(huì )，但我們不滿(mǎn)意。我們整天向父母要零花錢(qián)，穿名牌。與他們相比，我們有多快樂(lè )，我們?yōu)槭裁匆蚋改柑岢龈鞣N要求？我們真正需要的不是物質(zhì)享受，而是從小培養各種好習慣和品質(zhì)。
走自己童年的路，讓稻草做的草屋永遠站在記憶的深處！
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。其實(shí)這本書(shū)只寫(xiě)了一些農家小故事和幾個(gè)悲傷快樂(lè )的大事件，卻透露出無(wú)價(jià)的情感......在那個(gè)時(shí)代，基本上每個(gè)家庭都住在草屋里。雖然草屋住起來(lái)不舒服，但那里的生活卻有著(zhù)獨特的幸福。
故事中的'每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)和故事。桑桑是最有趣的。桑喬有很強的榮譽(yù)感。他在紙月上很聰明。禿鶴是個(gè)小禿頭。白雀很漂亮。秦奶奶有責任感。杜小康很有錢(qián)。蔣一輪很?chē)栏?，?huì )吹笛子。我最佩服溫幼菊的奶奶。雖然作者沒(méi)有寫(xiě)太多關(guān)于她的故事，但從一件事上，我知道她有多堅定。溫幼菊的父母早年去世。是她養大了溫幼菊。溫幼菊12歲時(shí)得了重病，活不了半年。然而，溫幼菊的祖母知道，即使她到處尋求治療，也無(wú)法治愈溫幼菊。然而，她賣(mài)掉了一切，用溫幼菊治病。最后，溫幼菊奇跡般地活了下來(lái)。
桑桑也是一個(gè)堅強的孩子，誤得了絕癥，但當時(shí)他并不害怕。
油麻地反映了江南獨特的風(fēng)景，有秋日的陽(yáng)光，成群的鴿子在空中自然而美麗的翅膀，滑翔，蘆葦花的頂部閃閃發(fā)光，月亮似乎靜止，像飄動(dòng)，秦奶奶的苦艾地，金色的草屋。
這本書(shū)是一部很好的小說(shuō)，反映了非常真實(shí)的情感，我希望我也能親自去農村體驗一下??！
當我第一次買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候，當我打開(kāi)它的'時(shí)候，我覺(jué)得它很漂亮。漸漸地，我漸漸被它迷住了。我覺(jué)得禿鶴不用把頭看得那么重要，桑桑也太調皮了。如果他不用蚊帳做漁網(wǎng)，他就不會(huì )被叮得滿(mǎn)是蚊子包。我們應該向紙月學(xué)習，學(xué)習她的謙虛，因為她學(xué)習很好，但她從不和別人比較，而是認為每個(gè)人都是一樣的。學(xué)生學(xué)習好是合適的。我覺(jué)得我的學(xué)習有點(diǎn)不好，有點(diǎn)調皮粗心，有點(diǎn)驕傲。我必須向紙月學(xué)習，糾正這些缺點(diǎn)。
這本書(shū)我還沒(méi)讀完第二遍，等我做完作業(yè)再繼續讀這本我還沒(méi)讀完的《草屋》。
在老師的帶領(lǐng)下，媽媽給我買(mǎi)了《草屋》這本書(shū)。
我主要寫(xiě)了男孩桑桑在油麻地小學(xué)的'六年生活。桑桑做了很多奇怪的事情，比如把蚊帳做成漁網(wǎng)，夏天穿棉襖跑等等。秦奶奶，因為學(xué)校是開(kāi)她家的地建的，她對學(xué)校很抱歉，經(jīng)常做一些不利于學(xué)校的事情。后來(lái)，在桑桑等人的影響下，也發(fā)生了變化。他還救了落水的孩子。不幸的是，他在救一個(gè)南瓜時(shí)失去了生命。
我明白人與人之間的真情可貴。
最近，我讀了《草屋》這本書(shū)，這本書(shū)讓我受益匪淺。有金色的草屋，美麗的校園，清澈的河流，無(wú)邊無(wú)際的蘆葦。這個(gè)地方是油麻地。這里有一個(gè)又一個(gè)感人的故事。故事中的主人公是聰明活潑的桑桑。
其中，最感人的是杜小康。他是油麻地最富有的家庭，他住在紅門(mén)，一夜之間，他的家變成了空殼。學(xué)習名列前茅的'他不得不退學(xué)，和父親一起放鴨子。他沒(méi)有放棄生活，而是承擔了生活的重擔。當他與厄運作斗爭時(shí)，他告訴我們，面對危險，我們應該微笑，而不是回避。最令人興奮的是秦奶奶，也是故事中最頑固的，她的房子在小學(xué)西北角，在小學(xué)生活了幾十年，在人們眼中，她是一個(gè)可恨的妻子，總是喜歡在學(xué)校做壞事，春天，她冒著(zhù)危險救了喬喬，在一些女人和桑桑媽媽的照顧下，半個(gè)月后站了起來(lái)，從那時(shí)起，她似乎改變了個(gè)人，用拐杖關(guān)上窗戶(hù)，鴨子用拐杖沖進(jìn)油麻地小學(xué)，替桑喬看著(zhù)油麻地小學(xué)，自動(dòng)離校。但這一次是因為一個(gè)油麻地上學(xué)成熟的南瓜，秦大奶奶就這樣走了。
為什么細馬努力幫爸爸放羊？這都是因為他承擔了生活的重擔。我不禁想起了自己。細馬一大早就穿著(zhù)單衣去田野放羊，我還在溫暖的床上睡覺(jué)。挫折就像人生道路上的絆腳石。雖然它打破了一點(diǎn)皮膚，但它獲得了一種力量。
讓我們在因境中崛起，在挫折中進(jìn)步。
陸鶴是個(gè)禿頭的孩子，經(jīng)常被戲弄。陸鶴很苦惱，很孤獨，經(jīng)常坐在河邊偷偷哭，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴的'保護，勇敢地承擔了學(xué)校參加演出的禿頭角色，出色地完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對他刮目相看。
他也明白，只有付出，才能讓大家改變對他的看法，只要心靈美麗，再丑陋的形象也會(huì )散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
這個(gè)寒假，我在家里讀了著(zhù)名作家曹文軒的《草屋》，我很感動(dòng)。
《草屋》的故事也不例外。連背景都已經(jīng)20年了，似乎離我們不遠了。
這是一部有品位的少年小說(shuō)，描寫(xiě)了油麻地小學(xué)校長(cháng)的兒子桑生，他在小學(xué)生活了六年。他目睹或直接參與了一系列令人震驚的故事，這些故事看起來(lái)很普通，但卻讓人哭泣。這些東西清晰而朦朧地展現在年輕桑桑的世界里。在這六年里，他接受了六年的人生啟蒙教育。
《草屋》自始至終充滿(mǎn)美感。在當今世界，人與人之間的關(guān)系變得越來(lái)越疏遠，情感變得越來(lái)越冷漠，但它也是珍貴而感人的。然而，當我們寫(xiě)文章的'時(shí)候，我們缺乏這些美感并且感到無(wú)聊。寫(xiě)作時(shí)，我們應該逐步提高寫(xiě)作水平，避免無(wú)聊。
我相信“草屋”是永恒的，因為它代表道德力量。情感的力量；智慧和美麗的力量！
老師總是說(shuō)曹文軒的“草屋”很好看。所以我去圖書(shū)館借了它。今天我終于看到了“草屋”！首先，我看了作者的介紹，并給他的同學(xué)、父親和老師拍了照片。然后看看目錄。
我先翻了幾頁(yè)，但看起來(lái)不太好。我硬著(zhù)頭皮看了十多頁(yè)，覺(jué)得很好看，于是我打開(kāi)腦袋，又開(kāi)始看書(shū)。
我讀了第一章，當我認為它快結束時(shí)，它又出現了。這應該證明老師讓我們記住幾年前的一句話(huà)“文章離不開(kāi)磨難”。我認為它非常有用。它可以增加字數，也能得到老師的好評。
我認為這本書(shū)真的很好，描述了農村人溫柔、簡(jiǎn)單、善良的性格。
爸爸帶我去購書(shū)中心，我挑了曹文軒爺爺寫(xiě)的《草屋》。這本書(shū)像魔力一樣深深地吸引著(zhù)我。
這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑桑在油麻地小學(xué)讀書(shū)時(shí)的故事。它寫(xiě)了小學(xué)老師，包括蔣一輪、溫幼菊和桑桑的父親桑喬；他還寫(xiě)了很多小學(xué)同學(xué)，包括禿鶴、紙月、細馬和杜小康。這些農村孩子善良、溫柔、可愛(ài)、活潑。我被他們的故事感動(dòng)了，學(xué)到了很多道理。
首先，我們必須在困難面前堅強起來(lái)。杜小康的家庭出了問(wèn)題，從富人到窮人，他沒(méi)有放棄閱讀的想法，而是借錢(qián)擺攤，賺錢(qián)也去上學(xué)；還有一匹小馬，他的家被洪水沖走了，他的父親死了，他的母親瘋了，但他找到了他的母親，并發(fā)誓要為他的母親建一所大房子。
第二，我們應該學(xué)會(huì )克服自卑情結。陸鶴經(jīng)常因為禿頂而被同學(xué)嘲笑，但在學(xué)校的藝術(shù)表演中，他試圖把一切都做好，最后同學(xué)們稱(chēng)贊了他。事實(shí)上，每個(gè)人都不是完美的，都會(huì )感到自卑，但最重要的.是用行動(dòng)來(lái)改變他們的觀(guān)點(diǎn)，讓自己有信心。
第三，朋友有困難的時(shí)候要關(guān)心他們。幾個(gè)壞孩子經(jīng)常欺負紙月，桑桑勇敢地站起來(lái)制止他們的行為；而在杜小康最困難的時(shí)候，桑桑一直在鼓勵他。
第四，遇到大事不要慌。桑桑病得很重，以為自己要死了。但他沒(méi)有絕望，而是決心在有限的時(shí)間內做一些好事。為了履行諾言，他帶著(zhù)重病帶著(zhù)妹妹去城里玩，為了讓妹妹開(kāi)心，他還帶著(zhù)妹妹上了城樓。正是因為他心態(tài)很好，桑桑的病終于神奇地治愈了！
這本書(shū)很精彩，有很多道理，幫助我思考問(wèn)題，讓我的心快速成長(cháng)。
拿著(zhù)草屋，我被書(shū)中快樂(lè )的學(xué)校生活深深吸引。藍天、白云、梧桐樹(shù)的枯葉，以及日夜相處的金色草屋……這一切都讓我向往。
草屋主要講述了男孩桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活，這讓他終生難忘。這六年的小學(xué)生活見(jiàn)證了他們之間的友誼，包括悲傷、快樂(lè )和眼淚。書(shū)中有聰明的紙月，淘氣的桑桑，還有為了拯救油麻地里的`南瓜而犧牲自己的秦奶奶……在這些人中，我最欣賞的是禿鶴。
禿鶴應該叫陸鶴，但因為他是個(gè)小禿頭，油麻地的孩子叫他禿鶴。在桑桑的記憶中，禿鶴似乎在三年級之前并不在乎他的禿頭。禿鶴一直過(guò)著(zhù)幸福的生活。有人叫他禿鶴。他會(huì )很高興地同意的，好像他叫禿鶴而不是陸鶴。
然而，當禿頭鶴上三年級的時(shí)候，似乎有一天早上，他很關(guān)心自己的禿頭。禿頭鶴的頭現在碰不到了，誰(shuí)碰了，他就跟誰(shuí)著(zhù)急，跟誰(shuí)玩。當人們再次叫他禿頭鶴時(shí)，他不再同意了，沒(méi)有人能用任何東西來(lái)?yè)Q取它。
因為他的禿頭，學(xué)生們忍不住用手蘸了摸；因為他的禿頭，姜一輪不讓他參加練習；因為他的禿頭，他總是戴著(zhù)帽子上學(xué)；因為他的禿頭，他想逃學(xué)；因為他的禿頭，他也和校長(cháng)和老師吵架了。因為這個(gè)禿頭，原來(lái)開(kāi)朗活潑的禿頭鶴不見(jiàn)了，他變得自卑了。