ID：9481646
時(shí)間：2024-05-20 12:28:01
上傳者：翰墨在教學(xué)工作計劃中，教師會(huì )安排每一個(gè)階段的教學(xué)目標和教學(xué)內容，確保學(xué)生能夠全面系統地掌握知識。以下是一些教學(xué)工作計劃的實(shí)例，供大家參考，希望能給大家帶來(lái)一些思考和借鑒。
春游活動(dòng)中教師帶孩子參觀(guān)了動(dòng)物園，在活動(dòng)中幼兒對動(dòng)物非常感興趣，并把自己帶來(lái)的食品給動(dòng)物吃，通過(guò)這次活動(dòng)增加了幼兒對小動(dòng)物的情感所以我們開(kāi)設了動(dòng)物家，幼兒從家中帶來(lái)了毛絨動(dòng)物，教師設計了有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)：“觀(guān)察動(dòng)物、認識動(dòng)物、喂動(dòng)物、動(dòng)物游戲”。
目標。
1．喜歡和小動(dòng)物做游戲。
2．增加對小動(dòng)物的情感。
3．大膽說(shuō)短句。
準備。
像皮泥、模具、碎綠紙、墊板、大象、兔子、小狗、鴨子、綿羊、其它動(dòng)物每人一個(gè)、大型器械。
方法。
游戲一。
1．本次活動(dòng)是在幼兒認識了小動(dòng)物之后生成的。。
2．引導幼兒用像皮泥給小動(dòng)物做蟲(chóng)子、做蘿卜、做餅干。
3．指導幼兒用勺子喂動(dòng)物吃食物。
4．指導幼兒用積木給小動(dòng)物搭高樓、搭院子。
5．指導幼兒用木珠給小動(dòng)物做項鏈。
游戲二。
室內語(yǔ)言游戲活動(dòng)。
過(guò)程：
1.教師以兔媽媽的身份出現,并說(shuō):“今天有許多小動(dòng)物來(lái)到咱們班和小朋友做游戲,你們高興嗎?”一起數一數有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)了.
2.教師出示五個(gè)小動(dòng)物幼兒辨認后,用小手捂著(zhù)眼睛。教師藏起一個(gè)動(dòng)物，請幼兒猜猜那個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了，并學(xué)說(shuō)：“什麼動(dòng)物不見(jiàn)了？”鼓勵幼兒說(shuō)話(huà)。
3．游戲玩完第二遍以后教師要變換動(dòng)物排隊的形式,如幼兒猜不出來(lái)教師可做提示,誰(shuí)猜對了小動(dòng)物就夸他聰明,抱抱小動(dòng)物。
4.在游戲中教師要糾正幼兒的發(fā)音,最后兔媽媽和寶寶一起送小動(dòng)物回家,說(shuō)再見(jiàn).
游戲三。
教師把小動(dòng)物分別藏在小滑梯上下,平衡木上下,椅子上下,爬蟲(chóng)里,帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊找小動(dòng)物,幼兒找到小動(dòng)物后告訴老師在哪里找到的小動(dòng)物.并請全體幼兒一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路的樣子.
第二遍游戲時(shí),鼓勵幼兒自己把小動(dòng)物藏好再去找最后大家一起抱著(zhù)小動(dòng)物走小路回家.
規則:要求幼兒游戲中不互相碰撞,不爭搶.
兒歌:小朋友來(lái)來(lái)來(lái),我們大家一起找,小動(dòng)物你在哪里,我要把你找出來(lái).
延伸活動(dòng)。
1.引導幼兒用動(dòng)物手偶來(lái)講故事。
2.每玩一次游戲都應增加兩種小動(dòng)物.
3.飼養小動(dòng)物便于幼兒觀(guān)察.
1、熱愛(ài)和關(guān)心小動(dòng)物，喜歡探索大自然的奧秘。
2、了解動(dòng)物眼睛的特點(diǎn)和作用。
3、能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己的發(fā)現。
幼兒課本、網(wǎng)絡(luò )圖片或圖片（課堂所需的動(dòng)物眼睛圖片）。
一、談話(huà)導入。
——教師舉一兩種動(dòng)物為例，請幼兒說(shuō)說(shuō)它們的眼睛長(cháng)在哪里。
二、開(kāi)拓視野。
1、自主觀(guān)察。
——請幼兒兩兩一組閱讀課本p14—15頁(yè)，看一看、說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物的眼睛。
2、有意觀(guān)察。
——教師利用課件，帶領(lǐng)幼兒一起觀(guān)察動(dòng)物的眼睛。
——鳥(niǎo)類(lèi)的眼睛比人類(lèi)的要多一層眼皮，它覆蓋在眼睛上，能保持眼睛濕潤，阻擋灰塵。
——蒼蠅頭上有一對大大的復眼，里面還有許多用來(lái)接受光線(xiàn)的單眼。
——魚(yú)類(lèi)的眼睛是合不上的，它們連睡覺(jué)都是睜著(zhù)眼睛的。
——老鷹的眼神很銳利，在同樣的距離下，它的視力是人類(lèi)的8倍。
——貓在夜里視力很好，它的眼睛像鏡子一樣會(huì )反射光線(xiàn)。（像貓這樣的`動(dòng)物在晚上視力很好的還有：貓頭鷹）。
——變色龍的眼睛很善于變化（變方向），左右眼可以不保持一致。
——師：你覺(jué)得哪種動(dòng)物的眼睛最厲害，為什么？
3、比較分析。
——師：動(dòng)物的眼睛和人的眼睛有什么不一樣？（教師引導幼兒舉例來(lái)說(shuō)明：例如魚(yú)的眼睛睡覺(jué)也是睜著(zhù)的，人睡覺(jué)時(shí)眼睛是閉著(zhù)的）。
三、畫(huà)眼睛。
——請幼兒根據活動(dòng)里面所提到的動(dòng)物的眼睛，畫(huà)一對眼睛出來(lái)，看看誰(shuí)的眼睛畫(huà)得最有神。
——分享作品，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的動(dòng)物眼睛，并說(shuō)說(shuō)它的眼睛的特點(diǎn)。
教師尋找的網(wǎng)絡(luò )圖片或視頻要突出眼睛部位，讓幼兒能有重點(diǎn)地進(jìn)行觀(guān)察。
語(yǔ)言區：將幼兒用書(shū)里面的動(dòng)物打印出來(lái)放在語(yǔ)言區，請幼兒認一認這些動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)它們眼睛的特點(diǎn)。
教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察幼兒園養殖區里小動(dòng)物的眼睛，并說(shuō)說(shuō)它們有什么特點(diǎn)。
主題墻展示區：貼動(dòng)物眼睛的圖片，讓幼兒去觀(guān)察。
家長(cháng)在帶幼兒參觀(guān)動(dòng)物園的時(shí)候，可以刻意讓幼兒觀(guān)察一下動(dòng)物的眼睛，說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。
相關(guān)鏈接。
和幼兒一起觀(guān)看《動(dòng)物世界》。了解動(dòng)物眼睛的作用和特點(diǎn)。
1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節奏模仿動(dòng)物的叫聲。
2、引導幼兒用自然、連貫的聲音來(lái)唱歌，鼓勵幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒心情愉悅地參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠有節奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)準備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個(gè)，擴音器一個(gè)。
一、活動(dòng)導入。
1、運用口令整頓課堂秩序。
“小手拍起來(lái)。我就拍起來(lái)12334，56778.請你跟我這樣做??。
2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”
3、提問(wèn)：你們喜歡小動(dòng)物嗎？快聽(tīng)！是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？
二、活動(dòng)展開(kāi)。
1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動(dòng)物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。
2、幼兒在教師的引導下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。
3、師：今天這幾個(gè)小動(dòng)物要給小朋友唱歌，你們想不想聽(tīng)呀？
教師：“我愛(ài)我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。
我愛(ài)我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
我愛(ài)我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
1、小朋友們聽(tīng)誰(shuí)在哭啊!哦，原來(lái)是小狗和小豬。教師扮演它們說(shuō)話(huà)：小朋友們你都會(huì )學(xué)它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。
2、教師引導幼兒創(chuàng )編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動(dòng)物叫聲。
3、玩音樂(lè )游戲。
4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動(dòng)物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺的幼兒，讓他們排成一排，教師指著(zhù)哪一名幼兒，就讓臺下的小朋友說(shuō)出他頭戴的是什么小動(dòng)物?是怎樣叫的？最后唱出相應的叫聲。
5、小朋友們今天表現得真棒!學(xué)會(huì )了這么多小動(dòng)物的叫聲，來(lái)，表?yè)P一下自己。
小朋友，你們還想學(xué)其他小動(dòng)物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺(jué)。
通過(guò)課堂中教小朋友認識多種動(dòng)物，讓寶寶認識到動(dòng)物的名稱(chēng)、生活環(huán)境以及給人類(lèi)帶來(lái)的幫助。最終的目的是讓寶寶們熱愛(ài)大自然，關(guān)愛(ài)和保護小動(dòng)物。
：小動(dòng)物掛圖、小朋友發(fā)言獎品。
：首先，通過(guò)掛圖的形式，教小朋友認識各種各樣的動(dòng)物；讓小朋友互動(dòng)說(shuō)出掛圖上的小動(dòng)物的名稱(chēng)；老師講解各個(gè)小動(dòng)物的生活環(huán)境以及和人類(lèi)的關(guān)系，在這個(gè)過(guò)程中讓小朋友認識到要保護小動(dòng)物；小朋友自發(fā)上講臺發(fā)言自己今后的生活中該如何愛(ài)護和保護小動(dòng)物；老師給上臺發(fā)言的小朋友發(fā)獎勵；結束課堂，并且讓小朋友回顧課堂內容。
找出課堂講授的過(guò)程中做的好的`地方，以及做的不到位的地方，為今后的授課做好準備。
上面的教案是不是很有意義，快帶小朋友一起學(xué)習吧。
1、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿(mǎn)幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
2、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
《綱要》中提出：給予孩子自由表現的機會(huì )、鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗;樂(lè )于與同伴一起娛樂(lè )、表演、創(chuàng )作。孩子們都喜歡小動(dòng)物，喜歡模仿各種小動(dòng)物的叫聲?！段覑?ài)我的小動(dòng)物》這是一首問(wèn)答式歌曲，旋律簡(jiǎn)單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。
首先，我抓住--"興趣"是幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂(lè )的氛圍中學(xué)習音樂(lè )，感受音樂(lè )的旋律和趣味。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!本次活動(dòng)中，我以情境貫穿始終，通過(guò)參加動(dòng)物王國的音樂(lè )會(huì )、與小動(dòng)物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動(dòng)中。
其次，我根據幼兒愛(ài)玩、好動(dòng)的特性，利用生活情趣的游戲來(lái)引導幼兒的音樂(lè )興趣。在游戲中幼兒充分積極主動(dòng)，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂(lè )訓練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來(lái)模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動(dòng)物的聲音，把各種動(dòng)物的叫聲模擬成節奏型，不僅培養幼兒的節奏感和學(xué)習興趣，同時(shí)還調動(dòng)了他的主動(dòng)性。在輕松愉快的活動(dòng)中完成學(xué)習任務(wù)，達到"寓教于樂(lè )"的目的。
另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長(cháng)，讓孩子一直說(shuō)、唱，別說(shuō)孩子，就連老師也會(huì )感到力不從心。我應該在孩子唱過(guò)一遍后，以欣賞的形式，繼續加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時(shí)，從中我還發(fā)現老師的引導，鼓勵在活動(dòng)中也非常重要，要讓幼兒成為學(xué)習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗基礎上進(jìn)行創(chuàng )編，促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng )造力的發(fā)展。
如果從新再上一遍，我會(huì )添加聽(tīng)唱的環(huán)節，來(lái)緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動(dòng)著(zhù)幼兒的思想。
在本次活動(dòng)中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動(dòng)內容很興趣，所以活動(dòng)氛圍很好。但是我也從中發(fā)現了許多不足方面需不斷改進(jìn)：
1、教師自身的專(zhuān)業(yè)音樂(lè )素養需進(jìn)一步提高，音準方面要加強。
2、本次活動(dòng)的環(huán)節要進(jìn)一步連貫、簡(jiǎn)潔、適宜，以保證適合小班年齡的課時(shí)時(shí)間。
培養幼兒對音樂(lè )的興趣。
對寶寶聽(tīng)、唱感官的培養。
cd盤(pán)、電子琴。
1、聽(tīng)各種不同高低的音樂(lè )。
2、發(fā)聲練習。
565431|21235—|33355。
我愛(ài)我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩咩咩。
我愛(ài)我的`小貓，小貓怎么？喵喵喵，喵喵。
5|33221—||。
咩咩咩咩咩咩。
喵喵喵喵喵喵。
1、老師彈奏歌曲旋律，請小朋友多聽(tīng)，并能在老師彈琴時(shí)順下來(lái)。
2、老師邊讀歌詞邊講解歌詞大意，并有節奏帶幼兒讀歌詞。
我們要養成早晚刷牙的好習慣。
一、設置理由（主題由來(lái)）。
在春天的這個(gè)主題活動(dòng)中，寶寶們在對大自然觀(guān)察的同時(shí)。也開(kāi)始注意觀(guān)察身邊的小動(dòng)物。萬(wàn)物復蘇，小動(dòng)物們也開(kāi)始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過(guò)開(kāi)展這個(gè)寶寶最感興趣的主活動(dòng)。引導他們了解與小動(dòng)物相關(guān)的簡(jiǎn)單知識，通過(guò)各種形式多樣的游戲活動(dòng)引發(fā)他們關(guān)心小動(dòng)物、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
二、教育目的1。觀(guān)察幾種小動(dòng)物，知道它們的名稱(chēng)。學(xué)一學(xué)它們的叫聲，聽(tīng)音樂(lè )模仿幾種小動(dòng)物的走路姿勢。
2。在教師的幫助下，學(xué)習照顧小動(dòng)物的簡(jiǎn)單方法，知道它們愛(ài)吃什么。
4。學(xué)習兒歌、手指點(diǎn)畫(huà)的方法、表現小動(dòng)物的主要特征。
三、
精彩活動(dòng)。
活動(dòng)一：動(dòng)物的家。
目標：1、布置不同的小動(dòng)物的家，能分辨出不同動(dòng)物的家。
2、學(xué)習當小動(dòng)物的爸爸媽媽?zhuān)疹櫺?dòng)物，并能與小朋友分享環(huán)境。
準備：1。在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
2、請幼兒將家中的小動(dòng)物玩具帶到幼兒園中。
過(guò)程：1、引導幼兒進(jìn)入活動(dòng)區，認識不同小動(dòng)物的家。
2、請幼兒自告奮勇包出自己想當哪個(gè)小動(dòng)物的爸爸媽媽。引導他們愛(ài)玩玩具，細心照顧動(dòng)物寶寶，鼓勵他們與動(dòng)物玩具說(shuō)話(huà)表達自己的情感。
3、帶寶寶游戲后，將它們各自送回。
(主題由來(lái))在春天的這個(gè)主題活動(dòng)中,寶寶們在對大自然觀(guān)察的同時(shí)。也開(kāi)始注意觀(guān)察身邊的小動(dòng)物。萬(wàn)物復蘇,小動(dòng)物們也開(kāi)始活躍了,它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過(guò)開(kāi)展這個(gè)寶寶最感興趣的主活動(dòng)。引導他們了解與小動(dòng)物相關(guān)的簡(jiǎn)單知識,通過(guò)各種形式多樣的游戲活動(dòng)引發(fā)他們關(guān)心小動(dòng)物、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
二.教育目的.
1.觀(guān)察幾種小動(dòng)物,知道它們的名稱(chēng)。學(xué)一學(xué)它們的叫聲,聽(tīng)音樂(lè )模仿幾種小動(dòng)物的走路姿勢。
2.在教師的幫助下,學(xué)習照顧小動(dòng)物的簡(jiǎn)單方法,知道它們愛(ài)吃什么。
4.學(xué)習兒歌、手指點(diǎn)畫(huà)的方法、表現小動(dòng)物的主要特征。
精彩活動(dòng)。
活動(dòng)一:動(dòng)物的家。
目標:1.布置不同的小動(dòng)物的家,能分辨出不同動(dòng)物的家。
2.學(xué)習當小動(dòng)物的爸爸媽媽,照顧小動(dòng)物,并能與小朋友分享環(huán)境。
準備:1.在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
2.請幼兒將家中的小動(dòng)物玩具帶到幼兒園中。
過(guò)程:1.引導幼兒進(jìn)入活動(dòng)區,認識不同小動(dòng)物的家。
2.請幼兒自告奮勇包出自己想當哪個(gè)小動(dòng)物的爸爸媽媽。引導他們愛(ài)玩玩具,細心照顧動(dòng)物寶寶,鼓勵他們與動(dòng)物玩具說(shuō)話(huà)表達自己的情感。
啊!”對小貓照顧的特別認真細微。
跳,快跟我學(xué)!”腳色語(yǔ)言運用相當好。
3.帶寶寶游戲后,將它們各自送回。
春游活動(dòng)中教師帶孩子參觀(guān)了動(dòng)物園，在活動(dòng)中幼兒對動(dòng)物非常感興趣，并把自己帶來(lái)的食品給動(dòng)物吃，通過(guò)這次活動(dòng)增加了幼兒對小動(dòng)物的情感所以我們開(kāi)設了動(dòng)物家，幼兒從家中帶來(lái)了毛絨動(dòng)物，教師設計了有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)：“觀(guān)察動(dòng)物、認識動(dòng)物、喂動(dòng)物、動(dòng)物游戲”。
2．增加對小動(dòng)物的情感。
3．大膽說(shuō)短句。
像皮泥、模具、碎綠紙、墊板、大象、兔子、小狗、鴨子、綿羊、其它動(dòng)物每人一個(gè)、大型器械。
游戲一。
1．本次活動(dòng)是在幼兒認識了小動(dòng)物之后生成的。。
2．引導幼兒用像皮泥給小動(dòng)物做蟲(chóng)子、做蘿卜、做餅干。
3．指導幼兒用勺子喂動(dòng)物吃食物。
4．指導幼兒用積木給小動(dòng)物搭高樓、搭院子。
5．指導幼兒用木珠給小動(dòng)物做項鏈。
游戲二。
室內語(yǔ)言游戲活動(dòng)。
過(guò)程：
1.教師以兔媽媽的身份出現,并說(shuō):“今天有許多小動(dòng)物來(lái)到咱們班和小朋友做游戲,你們高興嗎?”一起數一數有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)了.
2.教師出示五個(gè)小動(dòng)物幼兒辨認后,用小手捂著(zhù)眼睛。教師藏起一個(gè)動(dòng)物，請幼兒猜猜那個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了，并學(xué)說(shuō)：“什麼動(dòng)物不見(jiàn)了？”鼓勵幼兒說(shuō)話(huà)。
3．游戲玩完第二遍以后教師要變換動(dòng)物排隊的形式,如幼兒猜不出來(lái)教師可做提示,誰(shuí)猜對了小動(dòng)物就夸他聰明,抱抱小動(dòng)物。
4.在游戲中教師要糾正幼兒的發(fā)音,最后兔媽媽和寶寶一起送小動(dòng)物回家,說(shuō)再見(jiàn).
游戲三。
教師把小動(dòng)物分別藏在小滑梯上下,平衡木上下,椅子上下,爬蟲(chóng)里,帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊找小動(dòng)物,幼兒找到小動(dòng)物后告訴老師在哪里找到的小動(dòng)物.并請全體幼兒一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路的樣子.
第二遍游戲時(shí),鼓勵幼兒自己把小動(dòng)物藏好再去找最后大家一起抱著(zhù)小動(dòng)物走小路回家.
規則:要求幼兒游戲中不互相碰撞,不爭搶.
兒歌:小朋友來(lái)來(lái)來(lái),我們大家一起找,小動(dòng)物你在哪里,我要把你找出來(lái).
1.引導幼兒用動(dòng)物手偶來(lái)講故事。
2.每玩一次游戲都應增加兩種小動(dòng)物.
3.飼養小動(dòng)物便于幼兒觀(guān)察.
活動(dòng)目標：
樂(lè )意學(xué)唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)過(guò)程：
1“小朋友，今天胡老師帶你們去動(dòng)物園好嗎?”帶孩子做小動(dòng)物的模仿操2——3分鐘。
2、“今天老師還邀請了幾個(gè)小動(dòng)物到我們班上來(lái)玩，你們聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?！?/p>
請大班的小朋友躲在屏風(fēng)后面“汪汪汪!”“小朋友，你們聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?”“我們一起把小動(dòng)物請出來(lái)吧!”小狗是怎么叫的?你們聽(tīng)老師是怎么學(xué)小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了!依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。
3“老師和小動(dòng)物們一起準備了一個(gè)節目，名字叫做‘我愛(ài)我的小動(dòng)物’，現在表演給你們看好嗎?”
你們想不想跟小動(dòng)物一起表演啊?那我們一起來(lái)表演吧!
歌曲重復2——3遍。
4、“小朋友，你們知道還有什么小動(dòng)物會(huì )叫嗎?它是怎么叫的!”
“我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會(huì )叫的小動(dòng)物!”
接下來(lái)我們請小動(dòng)物下來(lái)和小朋友一起表演節目好嗎。
5、小動(dòng)物該回家了，我們一起謝謝小動(dòng)物來(lái)給我們表演節目，再見(jiàn)!
活動(dòng)目標：
1、了解并學(xué)習照顧動(dòng)物的方法。
2、了解正確飼養動(dòng)物的方法。
3、培養珍惜動(dòng)物生命的觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)過(guò)程。
（一）引導幼兒回憶前兩個(gè)活動(dòng)中出現的小動(dòng)物：
1、教師讓幼兒回兩個(gè)活動(dòng)的內容，并提問(wèn)：
（1）角是怎樣游泳的？
（2）魚(yú)住在哪里？
（3）烏龜住在哪里？
（4）蝸牛吃什么？
（5）兔子怎樣運動(dòng)??？
2、教師可以請幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
3、讓幼兒回想要如何照顧這些小動(dòng)物，引出下一個(gè)活動(dòng)。
（二）課堂活動(dòng)一：
1、教師播放事物投影儀。
（三）課堂活動(dòng)二：
播放第二對圖聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌和拍打魚(yú)缸兩張圖，然后問(wèn)幼兒：怎樣做才是正確的？
（四）課堂活動(dòng)三：
（五）課堂活動(dòng)四：
1、教師拿出科學(xué)圖書(shū)，重復上面的活動(dòng)步驟，讓幼兒講述。
2、如果幼兒不知道答案，或回答錯誤，教師可以借助一些爸爸媽媽對幼兒的關(guān)懷、照顧的例子，讓幼兒感受到照顧小動(dòng)物就像爸爸媽媽照顧幼兒一樣。
（六）。
總結。
語(yǔ)：
1、幼兒能完全了解愛(ài)護動(dòng)物的方法后，讓幼兒給自己拍拍手當做是一種鼓勵。
2、最后，頒發(fā)給幼兒愛(ài)心貼紙。
1、學(xué)唱歌曲，掌握節奏×××|×××|××××|×—||。
2、大膽仿編歌曲，體驗歌唱活動(dòng)的樂(lè )趣。
一、小動(dòng)物來(lái)做客——節奏練習。
逐一出示ppt圖片，引導幼兒與小動(dòng)物們互動(dòng)。
小羊：
1、聽(tīng)聲音，猜猜是誰(shuí)來(lái)了?
2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用×××|×××|××××|×—||節奏來(lái)模仿。
小貓：
1、聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了?一起歡迎小貓。
2、小貓送禮物：小鼓。
3、幼兒用身體動(dòng)作來(lái)模仿打鼓。
小雞：
1、小雞怎么了?
2、幫小雞捉蟲(chóng)子。
3、這些蟲(chóng)子有什么不一樣(大小)。小蟲(chóng)子很靈活，我們要快點(diǎn)抓，大蟲(chóng)子很大，住起來(lái)有點(diǎn)吃力，要慢慢地抓。練習節奏。
小鴨：
1、小鴨怎樣叫?
2、模仿小鴨走路?！痢痢羭×××|××××|×—||節奏來(lái)模仿。
二、給小動(dòng)物唱歌——學(xué)習歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
這么多的小動(dòng)物來(lái)做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，我們一起來(lái)說(shuō)一遍。(師幼共同說(shuō)歌曲名)。
1、教師清唱。幼兒仔細聆聽(tīng)。
2、幼兒跟唱數遍。(跟琴聲，跟錄音)。
3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動(dòng)物，
三、小動(dòng)物家去做客——創(chuàng )編歌曲。
1、來(lái)到小狗家，給小狗唱歌。
2、給小豬唱歌。
它們活潑又可愛(ài)盡管它們“傷害”了我很多次但是我依舊愛(ài)著(zhù)它們。
它有一雙尖銳而兇猛的眼睛，有一條像砂紙一樣的舌頭。還有灰黑色的身體，不管是頭，還是腳，反正整個(gè)身體都是灰黑色的。
第二次的時(shí)候，你猜猜我看到了什么？我看到了這只大貓生了五只小貓！我高興不已，剛想摸，但是又想起媽媽說(shuō)：“不能摸小動(dòng)物！要是我知道了的話(huà)，回家我揍你?。?！”因為我已經(jīng)打過(guò)狂犬疫苗三次了！第一次是被貓爪，第二次第三次都是被狗抓，被狗咬，所以媽媽不讓我摸。但是，我還是忍不住偷偷地摸了，連著(zhù)幾次都是這樣。
什么也阻止不了我想去摸小動(dòng)物的欲望，，愛(ài)一切有生命的東西！
1.培養幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感，喜歡和小動(dòng)物做游戲。
2.喜歡運用有節奏的語(yǔ)言表現小動(dòng)物的叫聲和食物。
二、活動(dòng)課時(shí)：1。
三、活動(dòng)重難點(diǎn):。
重點(diǎn)：使幼兒產(chǎn)生對小動(dòng)物的興趣，愿意親近小動(dòng)物，加深對小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
難點(diǎn)：如何在活動(dòng)中認識并正確說(shuō)出物體的上下方位。
四、活動(dòng)準備：
1玩具兔子、小狗、小貓、小羊。
2自制食物道具：蘿卜、骨頭、小草、小魚(yú)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1教師告訴小朋友：今天有許多小動(dòng)物來(lái)和小朋友做游戲，教師一一請出。
2出示小動(dòng)物，請幼兒數數有幾個(gè)小動(dòng)物，說(shuō)出有誰(shuí)，它們怎樣叫?喜歡吃什么食物?
3教師給小動(dòng)物準備了許多食物，讓幼兒說(shuō)說(shuō)都有什么?
4請小朋友選擇喜歡的小動(dòng)物給他們喂食物，邊喂邊說(shuō)：“小兔請吃紅蘿卜”“小狗請吃肉骨頭”“小羊請吃草”“小貓請吃魚(yú)”。鼓勵幼兒大膽講話(huà)。
5、做一做：小朋友，你知道下面的小動(dòng)物喜歡吃什么嗎?請你連一連。
6、與小動(dòng)物們一起唱歌“我愛(ài)我的小動(dòng)物”。
延伸活動(dòng)：
1分組活動(dòng)：給小動(dòng)物蓋房子、給小動(dòng)物串項鏈、給小動(dòng)物做食物、喂小動(dòng)物吃東西。
2與小動(dòng)物們一起玩游戲“捉迷藏”。
小百合提著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)易拉罐的袋子，走在雨中，走走停停的她，沉浸在百靈鳥(niǎo)美妙的叫聲中，本該幸福的依畏在父母身邊的小百合，如今卻需要領(lǐng)先撿拾垃圾度日，因為她被父母拋棄了。
像每一對幸福的小夫妻一樣，小百合的剛出生時(shí)，父母很疼愛(ài)她，給她取名“百合”寄托了父母希望百年好合的美好愿望，也包含了父母對百合深深的愛(ài)。然而隨著(zhù)父親沉迷賭博，家里經(jīng)濟狀況越來(lái)越差，還欠下了不少債，小百合的母親受不了老有債主登門(mén)討債，在一個(gè)冬日的夜晚，她把小百合哄睡著(zhù)后，便悄無(wú)聲息地離開(kāi)了這個(gè)家，之后便音信全無(wú)，父親也在母親走后，離開(kāi)了家，出門(mén)躲債去了。小百合只好跟著(zhù)爺爺奶奶生活，可是沒(méi)多久，爺爺也因病去世了，奶奶體弱多病，已經(jīng)無(wú)法從事繁重的勞動(dòng)，失去了經(jīng)濟來(lái)源，想要活下去，可憐的小百合，只能靠撿拾垃圾賣(mài)錢(qián)，養活自己和奶奶。
每天都穿著(zhù)臟兮兮的衣服去上學(xué)，小百合的同學(xué)都不愿意跟小百合交朋友，小百合變得越來(lái)越孤僻，并開(kāi)始逃學(xué)，她并不是不愿意去上學(xué)，只是奶奶的身體越來(lái)越差，身邊離不開(kāi)人，而為了讓奶奶身體好起來(lái)，她必須撿更多的垃圾去換錢(qián)，才能給奶奶買(mǎi)藥買(mǎi)營(yíng)養品。每天露過(guò)學(xué)校時(shí)，她都會(huì )站在學(xué)校圍墻外的一棵大樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)朗朗的讀書(shū)聲，渴望讀書(shū)的她，只能偷偷落淚。然而，每次難過(guò)落淚時(shí)，小百合便會(huì )到離家不遠的一棵樹(shù)下坐一會(huì )兒，聽(tīng)聽(tīng)百靈鳥(niǎo)的`唱歌，百靈鳥(niǎo)的歌聲總能讓她忘掉悲傷，重新振作起來(lái)。
在小百合的精心照料下，小鳥(niǎo)的翅膀恢復后，也沒(méi)有離開(kāi)小百合的家，每天，小百合一出門(mén)，鳥(niǎo)便會(huì )跟著(zhù)她，小百合回到家，小鳥(niǎo)會(huì )停在窗臺上，陪伴著(zhù)小百合，晚上再飛到小百合家不遠的那棵樹(shù)上棲息，有了小鳥(niǎo)的陪伴，小百合變得開(kāi)心多了，慢慢地奶奶的身體也逐漸恢復了健康，再后來(lái)小百合在社區工作人員的幫助下，再次回到學(xué)校，小百合覺(jué)得這都是百靈鳥(niǎo)帶給她的幸運，她很感激百靈鳥(niǎo)。
如今小百合已成為社區的一名小小志愿者，她常常號召人們要愛(ài)護鳥(niǎo)，不傷害身邊的小動(dòng)物，曾經(jīng)孤僻、冷漠的她，已變成了一朵給別人帶來(lái)溫暖的向日葵。
活動(dòng)目標：
1、喜歡和小動(dòng)物做游戲，增加對小動(dòng)物的情感。
2、提高動(dòng)手操作的能力。
3、知道動(dòng)物的特征，了解動(dòng)物的習性。
4、使幼兒對探索動(dòng)物感興趣。
5、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)過(guò)程：
興趣導入：你們喜歡什么小動(dòng)物？為什么？
老師今天給你們帶來(lái)了許多小動(dòng)物，你們來(lái)看看它們是誰(shuí)？
1、依次展示動(dòng)物的頭飾，提問(wèn)"它有什么特征，它喜歡吃什么？"。
2、請幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小狗的叫聲。
提問(wèn)：你們猜猜這只小狗怎么了？
3、提問(wèn)：看來(lái)小動(dòng)物們都餓了，我們來(lái)給它們喂食好不好（請四個(gè)幼兒上臺當動(dòng)物，其他的幼兒拿食物，播放《誰(shuí)餓了》跟著(zhù)音樂(lè )排隊把食物放進(jìn)合適的動(dòng)物的"嘴里"，給董毫無(wú)喂食。）。
4、今天老師帶來(lái)的動(dòng)物們都吃飽了，你們還知道哪些動(dòng)物？它們喜歡吃什么？
結束：
今天小班的小朋友都給小動(dòng)物喂食了，小動(dòng)物們可開(kāi)心了，它們說(shuō)謝謝小班的小朋友們，小動(dòng)物是我們的朋友，我們要愛(ài)護它們。
教學(xué)。
反思：
在活動(dòng)中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導。