優(yōu)秀作文是對自己學(xué)習成果的一次回顧和總結，也是對自己成長(cháng)的一次見(jiàn)證。以下是一些作文大賽獲獎作品的分享，讓我們來(lái)欣賞一下吧。

包書(shū)皮的作文

小時(shí)候我們上學(xué)是自己動(dòng)手包書(shū)皮。包書(shū)皮的材料是舊報紙。一學(xué)期下來(lái)，用報紙包的書(shū)皮并沒(méi)有磨壞多少；等我的小孩讀書(shū)的時(shí)候，是奶奶或爸爸·媽媽給包。用的是舊畫(huà)報包書(shū)皮。以后當掛歷風(fēng)行的時(shí)候，用舊掛歷來(lái)包書(shū)皮，成為一種時(shí)尚。漂亮·光滑·堅實(shí)耐用，孩子們到學(xué)校還會(huì )互相比美，看誰(shuí)的書(shū)皮最漂亮?，F在的孩子上學(xué)就太幸福了。用報紙當書(shū)皮，那是老土；用掛歷當書(shū)皮，那是過(guò)時(shí)；用牛皮紙包書(shū)皮，太難看了?，F在包的不是書(shū)皮，包的是鈔票。商家為孩子們準備的書(shū)皮五花八門(mén)。五毛·一塊是便宜的。老師要求所有的書(shū)和本子都得包，一個(gè)小孩下來(lái)也得不少錢(qián)。家長(cháng)如果找代用品，孩子這一關(guān)是過(guò)不去的.，因為大家都有，而我沒(méi)有那怎么行。

今天廣州的小學(xué)生都開(kāi)學(xué)了。幸福的童年，幸福的生活，優(yōu)美的環(huán)境，寬敞的教室。開(kāi)學(xué)的第一天的作業(yè)是留給家長(cháng)的，那就是“包書(shū)皮”。希望孩子們能用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，回報家長(cháng)。

包書(shū)皮的作文

從我上學(xué)以來(lái)，每年開(kāi)學(xué)，媽媽都會(huì )給我的新書(shū)穿上整潔的“衣裳”。爸爸說(shuō)，這是媽媽新學(xué)期的第一課。今天也不例外，吃過(guò)晚飯，媽媽就坐在燈下幫我包書(shū)皮。

媽媽認真地包著(zhù)書(shū)皮，柔和的燈光給她鑲上了一層銀邊，媽媽的手指在潔白的硬紙上舞蹈，我看得出了神。媽媽拍拍我的肩膀，說(shuō)：“兒子，想什么呢？”

“媽媽?zhuān)歉l(shuí)學(xué)的包書(shū)皮呀？”我問(wèn)。

“跟你外婆學(xué)的?！眿寢尶戳丝次?，又說(shuō)道：“小時(shí)候，我不懂事，直到當了媽媽?zhuān)胖滥阃馄艦槭裁磿?huì )那么喜歡包書(shū)皮?！眿寢屚Ａ艘幌?，幸福地說(shuō)：“書(shū)皮中有你外婆的期望！每次包書(shū)皮，我好像又回到了從前……”

我接過(guò)了語(yǔ)文書(shū)，在書(shū)皮上工工整整地寫(xiě)上名字。我知道，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，媽媽的愛(ài)時(shí)刻陪伴著(zhù)我。

包書(shū)皮的啟示作文

每個(gè)學(xué)期伊始，我總會(huì )為幾本書(shū)包上書(shū)皮，但一直只是幾本，所以技巧讓人不敢恭維。

小學(xué)生作文大全。

一切不都是這樣嗎?書(shū)看多了，寫(xiě)作便自成一家，多鍛煉，身體就成了銅筋鐵骨……聚沙成塔，集腋成裘，下了功夫，自然有效果。

第一天，媽媽的一句話(huà)如當頭棒喝，我要懷揣這句話(huà)，讓它和新書(shū)一起，成為這學(xué)期的戰友。

三年級小學(xué)生作文：包書(shū)皮的啟示

一本本嶄新的書(shū)正靜靜躺在書(shū)包里，釀成我滿(mǎn)心的喜悅、憧憬、忐忑、斗志……仿佛身邊充斥著(zhù)鳥(niǎo)叫與陽(yáng)光的空氣，充滿(mǎn)活力。

每個(gè)學(xué)期伊始，我總會(huì )為幾本書(shū)包上書(shū)皮，但一直只是幾本，所以技巧讓人不敢恭維。

對面的媽媽正行云流水地包著(zhù)，一本本光滑整潔，我不由感嘆：“為什么你包得那么好呀!”媽媽頭也不抬，笑笑說(shuō)：“那你為什么數學(xué)那么好?”

我怔住了，雖然媽媽總是語(yǔ)出驚人，可這句話(huà)，還是讓我大吃一驚：是呀，不正是這個(gè)道理嗎?媽媽包得那么自如，是因為練得多了，我數學(xué)好，也是熟能生巧。一切不都是這樣嗎?書(shū)看多了，寫(xiě)作便自成一家，多鍛煉，身體就成了銅筋鐵骨……聚沙成塔，集腋成裘，下了功夫，自然有效果。

開(kāi)學(xué)第一天，媽媽的一句話(huà)如當頭棒喝，我要懷揣這句話(huà)，讓它和新書(shū)一起，成為這學(xué)期的戰友。

包書(shū)皮的作文

今天晚上的作業(yè)是包書(shū)皮。放學(xué)回家的路上，我告訴媽媽要買(mǎi)書(shū)皮。媽媽問(wèn)我：“能不能不花錢(qián)包書(shū)皮？”我想了想回答：“上學(xué)期能用的書(shū)皮，這學(xué)期繼續用?！眿寢屪穯?wèn)：“要是那些書(shū)皮不夠用，怎么辦？”我不知道了。媽媽說(shuō)她來(lái)想辦法。

回到家，我教給媽媽包書(shū)皮。先把塑料書(shū)皮打開(kāi)，把課本的封面放進(jìn)書(shū)皮左邊，把課本封底放進(jìn)書(shū)皮的右邊，這樣就包好了書(shū)皮，很簡(jiǎn)單。

準備的塑料書(shū)皮不夠了，怎么辦？我想起媽媽說(shuō)過(guò)的不用花錢(qián)也可以包書(shū)皮，可是應該怎么做呢，我思來(lái)想去也沒(méi)有辦法。

還是媽媽聰明。媽媽找來(lái)了一些黃色牛皮紙，裁成了長(cháng)方形。按著(zhù)書(shū)本的大小剪出邊來(lái)，一會(huì )兒這邊折一折，一會(huì )兒那邊粘一粘，不長(cháng)時(shí)間就把書(shū)皮包好了。

包書(shū)皮的作文

每次發(fā)新書(shū)的時(shí)候，媽媽都會(huì )用廢紙給我包書(shū)皮，我在旁邊看著(zhù)，漸漸地我也學(xué)會(huì )了。

選擇薄厚適宜的的紙張，用紙包住書(shū)，量一下紙張的大小，紙的長(cháng)寬都要大于書(shū)本的五公分以上即可，用紙完全將書(shū)包住并裹緊，使各部分尺寸均勻相等，裁去書(shū)籍兩端長(cháng)于書(shū)脊的紙張部分，使紙剛好完全包住書(shū)脊，也使紙可以沿書(shū)的四個(gè)橫邊向內折疊；先沿書(shū)的橫邊或豎邊向內折紙，橫邊共四條，豎邊兩條，把書(shū)皮的四個(gè)角沿書(shū)邊向內折疊，折成一個(gè)等腰直角的.三角形，把三角形的一邊與書(shū)的一邊重合；沿著(zhù)四個(gè)三角形的邊再向內折，書(shū)皮就完全把書(shū)包住了；裝訂一下，把書(shū)放到褥子下面壓著(zhù)，第二天拿出來(lái)就能變得平整漂亮。自己做一個(gè)書(shū)皮不用去外面買(mǎi)，既省錢(qián)又美觀(guān)，看著(zhù)自己做的書(shū)皮，心里覺(jué)得美滋滋的。

包書(shū)皮的作文

今天小侄女放學(xué)回家，拿著(zhù)自己的新書(shū)非常開(kāi)心，吃過(guò)晚飯后，小侄女說(shuō)老師要讓給新書(shū)包一個(gè)書(shū)皮，當然這樣的任務(wù)就交給了我。

首先我先選用了一個(gè)帶有卡通人物的紙，然后問(wèn)問(wèn)小侄女喜歡這樣的封皮不，她說(shuō)很好看，我說(shuō)可以，然后用剪刀剪成一張長(cháng)方形的'形狀，然后就開(kāi)始比對課本大小。

一切都準備好后就開(kāi)始包書(shū)皮了，我先用紙包在書(shū)皮上，然后就用膠水粘住表皮，廢了好大的勁終于給弄好了，看著(zhù)我的成果，我很開(kāi)心，小侄女也看開(kāi)心，拿著(zhù)新書(shū)跑來(lái)跑去，我說(shuō)小心一點(diǎn)，別把書(shū)皮弄破了。

結果第二天回家后，小侄女拿著(zhù)新書(shū)回來(lái)了，我一看，新包的書(shū)皮變成了很臟，還跟破，我一問(wèn)，原來(lái)因為其他小朋友看她的書(shū)皮很好看，就爭相看看，一個(gè)小朋友不小心把書(shū)弄掉在地上了，被踩破了，小侄女看到后大聲的哭了起來(lái)，這不放學(xué)后就把書(shū)拿回來(lái)讓我重新給她包一個(gè)書(shū)皮。

記得小時(shí)候，我們也這樣包過(guò)書(shū)皮，但是過(guò)了不久就會(huì )破了，哈哈，不過(guò)包書(shū)皮時(shí)的感覺(jué)還是不錯的。

包書(shū)皮的小學(xué)作文

這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，許老師就要求同學(xué)們不再使用塑料書(shū)皮，請爸爸媽媽教自己親自動(dòng)手包書(shū)皮。新書(shū)一發(fā)下來(lái)，我就買(mǎi)了幾張包裝紙，準備晚上包書(shū)皮用。

吃完飯，我就把包書(shū)皮需要使用的工具準備好：包裝紙、剪刀、裁紙刀、膠帶。首先，把包裝紙按課本的大小每邊多留2厘米后裁好，將紙左右對折后把課本放在中間；然后把紙按照課本邊按壓出折印，按折印把留好的邊全部疊進(jìn)去，注意要把中線(xiàn)兩邊各剪二個(gè)斜口后內折；最后就可以將課本放進(jìn)書(shū)皮里全部包好，為了防止書(shū)皮跑出來(lái)，可以用膠帶將四個(gè)書(shū)角對折的地方固定，這樣一個(gè)漂亮的書(shū)皮就包好了！

自己動(dòng)手包書(shū)皮，不但可以從中體會(huì )到快樂(lè )，更重要的是支持環(huán)保，減少塑料的使用，真是一舉兩得！

包書(shū)皮的周記

不知怎么的，我的`語(yǔ)文書(shū)書(shū)最近總是出現一些大大小小的“漏洞”，我看著(zhù)這些“漏洞”心中涌上很多處理方法。像什么“不用管呀”、“換個(gè)書(shū)皮”、“貼個(gè)膠布”等等都涌到了我心頭。但最終，我選擇了“換個(gè)書(shū)皮”這辦法。

我拿來(lái)語(yǔ)文書(shū)和透明書(shū)皮，輕鋪在桌面上。再拿出出皮，輕輕地打開(kāi)。然后跑回房間翻箱倒柜的，只為找到一小塊膠。功夫不負有心人，“我找到了！”，我大聲喊道，一蹦三尺高。我拿出剪刀，小心翼翼地剪下兩小塊。又回到桌面前，翻開(kāi)書(shū)，把扉頁(yè)、目錄和書(shū)皮包進(jìn)前面的夾子里，猛地一蓋，再翻開(kāi)，隨后又粘上膠。又翻到反面，用同樣的辦法包完了書(shū)皮。最后我拿出抹布把書(shū)一擦。

呵！包完了，雖然我不是很累，但是也體會(huì )到了艱苦！

包書(shū)皮的周記

新的學(xué)期開(kāi)始了，昨天晚上，我把舊書(shū)的書(shū)皮扒下來(lái)，準備今天發(fā)新書(shū)的時(shí)候用，不浪費，省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。

唉，小算盤(pán)落空了！今天在發(fā)書(shū)時(shí)，申老師對我們說(shuō)：這學(xué)期不用塑料皮包書(shū)，用紙包。同學(xué)們聽(tīng)了后七嘴八舌議論起來(lái)。申老師說(shuō)：有些塑料書(shū)皮是三無(wú)產(chǎn)品，有毒，對人的身體有害，而且貴。而紙便宜又環(huán)保。接著(zhù)申老師又說(shuō)：同學(xué)們可回家查查三無(wú)包皮書(shū)的危害。我聽(tīng)了后，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我有點(diǎn)惱火地對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)I(mǎi)白紙包書(shū)。

媽媽一頭霧水：你這孩子咋了，家里不是有包書(shū)皮嗎？這不是浪費嗎？我只好把老師的話(huà)告訴了媽媽。

一回到家，我就迫不及待地打開(kāi)了電腦，原來(lái)三無(wú)塑料書(shū)皮里含有鄰苯三甲酸酯、多環(huán)芳烴等毒素，經(jīng)常使用能使人中毒。江蘇省質(zhì)監部門(mén)從商店、小攤上買(mǎi)了120批塑料書(shū)皮，經(jīng)過(guò)監測，結果顯示，一共有49批不符合要求，占了樣品總數的40。8%。

啊，太可怕了！是真的，命重要，還是用紙來(lái)包書(shū)。

接下來(lái)我和媽媽用紙來(lái)包書(shū)，可我沒(méi)做過(guò)，媽媽好像知道了我的心思，說(shuō)：看好了，我先來(lái)示范一下。只見(jiàn)媽媽把白紙攤在桌面上，拿出一本書(shū)放在白紙上，然后用紙蓋住書(shū)，用食指靠著(zhù)書(shū)邊，拿筆畫(huà)一下，最后用剪刀把比書(shū)大點(diǎn)的白紙剪下來(lái)，上折、左折、右折很快書(shū)就穿上了白色的衣服。

哦，這么容易！我馬上拿起書(shū)包起來(lái)。唉，看起來(lái)容易，做起來(lái)難！我給書(shū)穿的衣服不是太大，就是太緊，有的穿不上，我忙得焦頭爛額，最后實(shí)在不行了，請媽媽幫忙。

好了，終于給書(shū)都穿上新衣服了。這時(shí)，我的肚咕咕叫起來(lái)，這才想起只顧包書(shū)，飯忘了吃了，我和媽媽都笑了。

文檔為doc格式。

橡皮的啟示作文

有一天，跳跳考試得了100分。晚上，他的文具盒可熱鬧了！原來(lái)是鉛筆和橡皮發(fā)生的爭吵。

“哈哈，小主人考了100分，全是我的功勞呀！”鉛筆驕傲地說(shuō)。

“不對，全是我的功勞才是！”橡皮一下子跳起來(lái)說(shuō)。

“有你什么功勞？小主人考試全是用我來(lái)書(shū)寫(xiě)！”鉛筆指著(zhù)橡皮，大聲地叫。

橡皮瞪著(zhù)大眼睛，說(shuō)：“小主人不是開(kāi)始做錯了嗎？如果不用我擦拭，怎會(huì )100分？”

“不對，你這個(gè)笨蛋！”鉛筆怒氣沖沖地喊，“你怎么敢和我相提并論！信不信我把你眼睛戳瞎！”

橡皮聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，氣得火冒三丈，罵得更兇了：“死鉛筆，神經(jīng)病，又臭又爛的`破鉛筆！”

鉛筆殺氣騰騰地說(shuō)：“不吵了，我要弄死你！”

橡皮二話(huà)不說(shuō)，馬上橫沖直撞了過(guò)去。

“啪”的一聲，鉛筆被活活地摔了個(gè)半死。

可橡皮呢？自己的臉蛋全被劃了好幾下，變成了大花臉，疼得哇哇直叫，哭得傷心極了。

小主人跳跳走過(guò)來(lái)，小心地撿起了自己的鉛筆，放到文具盒里，又摸了摸橡皮說(shuō)：“你倆不要吵了！這次考試100分，你倆功勞都有。如果你們不團結，以后我就不能取的好成績(jì)了！”

鉛筆和橡皮聽(tīng)了小主人跳跳的話(huà)，臉一下子紅得像蘋(píng)果一樣，都不好意思地低下了頭。

包書(shū)皮的周記

今天，媽媽在家里教我怎樣包書(shū)皮，媽媽說(shuō)她小時(shí)候的書(shū)皮都是自己包的。

接下來(lái)，媽媽一步一步的教我：1、選擇薄厚適度的紙張；2、用紙包住書(shū)量一下紙張大小，紙的長(cháng)寬都大于書(shū)本的五公分以上為宜；3、用紙完全將書(shū)包住并裹緊，使各部分尺寸均等；4、裁去書(shū)脊兩端長(cháng)于書(shū)脊的紙張部分，使紙剛好完全包住書(shū)脊，也使紙可以沿書(shū)的.四個(gè)橫邊向內折疊；5、先沿書(shū)的橫邊或者豎邊向內折紙，橫邊共四條，豎邊兩條；6、把書(shū)皮的四個(gè)角沿書(shū)邊全向內折疊，折成一個(gè)等腰直角的三角，三角形的一條邊要與書(shū)的邊重合；7、沿著(zhù)四個(gè)三角形的邊再向內折紙，書(shū)皮就完全把書(shū)包住了；8、裝訂一下，最好再把書(shū)放在褥子下面壓著(zhù)，晚上睡覺(jué)壓上一夜，第二天拿出來(lái)看就很平整漂亮啦。

我跟著(zhù)媽媽一步一步的來(lái)，這一次雖然包的不好，可是還要繼續練習，爭取以后我的書(shū)本我來(lái)包皮，養成勤儉節約的好習慣。

橡皮的啟示作文

每個(gè)人的鉛筆盒中都有一塊小小的橡皮，可你們知道嗎？一塊橡皮也是生活的主人，它讓我們的生活變得更加多姿多彩。

橡皮，它是鉛筆盒里小小的一塊文具，它不起眼，甚至比不上一張小小的修正貼，很多人都說(shuō)它是最難看又無(wú)用的文具，但是，它卻可以讓每個(gè)讀書(shū)人的作業(yè)本沒(méi)有一丁點(diǎn)的瑕疵。

像正常一樣，我又寫(xiě)錯了字，拿出了已經(jīng)磨破“皮膚”的橡皮，把錯別字擦掉，再把橡皮放進(jìn)鉛筆盒的時(shí)候，我才注意到這塊橡皮已經(jīng)變得很小了，和剛買(mǎi)來(lái)的新橡皮簡(jiǎn)直是天差地別，因為剛剛擦過(guò)錯字，橡皮已變得灰蒙蒙的，而且一抹還能擦出許多鉛筆灰，但這無(wú)比平常的東西，卻讓我想到了生活。

它，默默無(wú)聞，一心為主人奉獻，從不抱怨。它，無(wú)私奉獻，從來(lái)不因為主人命令它和錯字戰斗而不肯工作。它一生幫助別人改正錯誤，卻耗盡了自己的生活和青春，但它仍然堅守崗位，不要求名利，只為忠心耿耿。不要求表?yè)P，只為腳踏實(shí)地，認真工作。

在生活中，與橡皮相似的人很多，如一心一意替他人著(zhù)想的雷鋒叔叔，在關(guān)鍵時(shí)候出手的“最美媽媽”吳菊萍，就算再疼也要將顧客放置安全地帶的“最美司機”吳斌，以及生活中許多平平凡凡的普通人，都有著(zhù)這樣如橡皮一樣的精神。

原來(lái)，在大家的鉛筆盒中都住著(zhù)一位小英雄，而我們要做如橡皮般默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的生活英雄。