當我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得感悟，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得感悟怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來(lái)了解一下吧。

憂(yōu)國憂(yōu)民的感悟實(shí)用篇一

這篇不錯 你參考參考~~~~~~~ 開(kāi)卷有益，這是我對自己讀書(shū)多年來(lái)的最深、最明了的體會(huì )。

從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，“書(shū)到用時(shí)方恨少“的感覺(jué)會(huì )經(jīng)常出現在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書(shū)，把活到老學(xué)到老作為 至理名言，可是在讀書(shū)的過(guò)程中，許多人只體會(huì )到讀書(shū)的無(wú)比之苦，我卻更多地感悟到讀書(shū)的無(wú)限之樂(lè )。我不是把讀書(shū)當成一種任務(wù)，也不是把讀書(shū)單純的當成一種無(wú)所事事時(shí)候的消遣，而是把讀書(shū)當成一種心靈之旅，當成一種和古之先賢、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對話(huà)、交流的過(guò)程，當成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神生化的過(guò)程。

書(shū)，是良師，更是益友。

好讀書(shū)，是年輕時(shí)候養成的習慣，但是不得不承認，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，工作量和各種社會(huì )關(guān)系的增多，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書(shū)的心境難以追回，再加上每天的各種事務(wù)踏至紛來(lái)，每天可以有一段長(cháng)的讀書(shū)時(shí)間就顯的彌足珍貴，所以，我這樣的年紀和工作的特點(diǎn)使我在讀書(shū)上不得不養成自己的特點(diǎn)，一是要讀書(shū)首先是選書(shū)。雖說(shuō)是開(kāi)卷有益，但是時(shí)間有限，所以必須有選擇的讀書(shū)，把有限的時(shí)間放在好的，適合的書(shū)籍上。在選書(shū)上，不看庸俗無(wú)聊，不求高深專(zhuān)業(yè)，但要切實(shí)有用；不過(guò)于專(zhuān)一，而追求廣博，讀書(shū)如交友，只是呆在一個(gè)小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書(shū)都要盡可能涉獵一。二是隨時(shí)備書(shū),“見(jiàn)縫插針”。沒(méi)有大片的時(shí)間可用來(lái)讀書(shū)，只能是把片刻的閑暇時(shí)間利用起來(lái)。有時(shí)間就拿出來(lái)翻上兩頁(yè)，享受一下。讓書(shū)成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。

大家都在讀書(shū)，但是，每個(gè)人讀書(shū)的方法、感受和收獲是不一樣的。說(shuō)了我的讀書(shū)的方法，在說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)的各種體會(huì )和收獲?？偨Y起來(lái)，應該是“三開(kāi)”。

開(kāi)心養氣。我在讀書(shū)之中，收獲的開(kāi)心，快樂(lè )分四個(gè)層次。一是最為簡(jiǎn)單直接的快樂(lè )，一段快意恩仇的故事，一個(gè)精采絕倫的比喻，一個(gè)構思精妙，啞然失笑的結尾……這些都會(huì )讓我怡然自樂(lè )，欣然發(fā)笑。二是讀書(shū)讓心靈安寧，拋開(kāi)煩惱的快樂(lè )。這時(shí)候讀書(shū)已經(jīng)深入其中，忘記身邊的種種事情，溶入到書(shū)的世界里。這時(shí)候讀書(shū)，因為書(shū)的世界不同，會(huì )有激情如火，也會(huì )有沉靜似水，也會(huì )有百般無(wú)奈，感慨嘆氣。這種在書(shū)的世界中暢游，與書(shū)的內容同呼吸，共命運的感覺(jué)就是讀書(shū)的第二層快樂(lè )。

憂(yōu)國憂(yōu)民的感悟實(shí)用篇二

要打贏(yíng)脫貧攻堅戰，必須打贏(yíng)作風(fēng)攻堅戰。下面達達文檔網(wǎng)小編為您整理的，希望能夠幫助到您！

要打贏(yíng)脫貧攻堅戰，必須打贏(yíng)作風(fēng)攻堅戰。近日，習近平總書(shū)記在參加甘肅代表團審議時(shí)強調，實(shí)現脫貧攻堅目標，越到關(guān)鍵時(shí)候越要響鼓重錘。脫貧攻堅任務(wù)能否完成，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部隊伍作風(fēng)。只有過(guò)硬作風(fēng)，才能啃下“硬骨頭”、攻克“婁山關(guān)”、拔掉“窮根子”。

要擰緊理想信念“總開(kāi)關(guān)”。思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì )散一尺。習近平總書(shū)記指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會(huì )‘缺鈣’，就會(huì )得‘軟骨病’”。扶貧領(lǐng)域中，一些黨員干部出這樣那樣的問(wèn)題，說(shuō)到底是理想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”沒(méi)有擰緊，出現了跑風(fēng)漏氣現象，精神元氣遭受侵蝕。要結合“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化與“不忘初心、牢記使命”主題教育，教育引導黨員干部樹(shù)牢“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，堅決做到“兩個(gè)維護”，不斷在常學(xué)常新中加強理論素養，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我，時(shí)刻保持對黨的忠誠心、對法紀的敬畏心，不讓思想滑坡，不讓精神家園失守，以堅強的思想保證決戰脫貧“最后一公里”。

要鑄牢紀律規矩“鐵籠子”。趙樂(lè )際同志在十九屆中央紀委三次全會(huì )上指出，全國共查處扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題13.1萬(wàn)件，處理17.7萬(wàn)人。這既體現了中央堅決整治扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題的決心，也表明了扶貧領(lǐng)域違紀違規問(wèn)題仍然存在。必須堅持把全面從嚴治黨要求貫穿脫貧攻堅工作全過(guò)程和各環(huán)節，不斷把反腐倡廉紀律規矩制度的籠子扎細扎密扎牢。要不斷加強機制和制度創(chuàng )新，建立健全問(wèn)題發(fā)現機制，通過(guò)抓早抓小、動(dòng)輒則咎，及時(shí)消除潛在性、苗頭性、傾向性問(wèn)題。要抓住“關(guān)鍵少數”，引導各級領(lǐng)導干部在帶頭落實(shí)黨的政治紀律要求、嚴格黨內政治生活、堅決落實(shí)中央八項規定精神上下功夫，以上率下，帶動(dòng)扶貧作風(fēng)進(jìn)一步純潔。

要筑起監督問(wèn)責“防火墻”。失責必問(wèn)，問(wèn)責必嚴。面對扶貧領(lǐng)域的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，各級紀檢監察機關(guān)必須擔起監督責任。要堅持問(wèn)題導向，集中力量糾治扶貧領(lǐng)域形式主義、官僚主義和弄虛作假等突出問(wèn)題，懲治在扶貧項目中貪污侵占、虛報冒領(lǐng)、截留挪用等違紀違法行為。要建立長(cháng)效機制，對脫貧領(lǐng)域的突出問(wèn)題，一經(jīng)舉報，要追查到底。要拓寬監督渠道，充分發(fā)揮廣大干部群眾的監督作用，充分發(fā)揮媒體輿論的監督作用，加強對扶貧領(lǐng)域所有行使公權力的公職人員的監督監察。對查實(shí)的典型案件，嚴肅追究責任的同時(shí)，要用好通報曝光手段，及時(shí)傳遞剎風(fēng)肅紀正能量，發(fā)揮警示震懾作用，讓心存僥幸者望而卻步。

“蟻穴雖小潰大堤，蝗蟲(chóng)多了吞沃野?！蔽ㄓ邪褔赖囊庾R、嚴的規矩、嚴的風(fēng)氣樹(shù)起來(lái)，把實(shí)的作風(fēng)、實(shí)的責任、實(shí)的措施立起來(lái)，以過(guò)硬作風(fēng)盡銳出戰，才能為人民帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的脫貧成果，才能最終實(shí)現消除貧困、改善民生。

要一鼓作氣，確保完成交通脫貧攻堅目標任務(wù)。雖然同過(guò)去相比，剩余的交通脫貧目標任務(wù)總量不大，但都是貧中之貧、困中之困，是最難啃的硬骨頭。我們必須敢于較真碰硬、勇于攻堅克難，集中力量，確保高質(zhì)量完成交通脫貧攻堅目標任務(wù)。要努力克服疫情影響，壓實(shí)責任、加快推進(jìn)，繼續聚焦“三區三州”等深度貧困地區，扎實(shí)完成“十三五”交通扶貧規劃既定建設任務(wù)。要因地制宜、強化督導，在20__年底實(shí)現具備條件的鄉鎮和建制村通硬化路的基礎上，加快推進(jìn)剩余具備條件的鄉鎮和建制村通客車(chē)，確保如期高質(zhì)量完成“兩通”兜底性目標任務(wù)。

要因地制宜，交通建設項目更多向進(jìn)村入戶(hù)傾斜。堅決貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記“交通建設項目盡量向進(jìn)村入戶(hù)傾斜”的重要指示精神，將此項工作作為服務(wù)脫貧攻堅的重要行動(dòng)，在完成全國具備條件的建制村通硬化路任務(wù)的基礎上，鞏固提升建設成果，集中推進(jìn)撤并建制村等人口較大規模自然村(組)、抵邊自然村等自然村(組)通硬化路。要推進(jìn)農村客貨運輸服務(wù)向自然村(組)延伸，促進(jìn)農村物流和快遞業(yè)發(fā)展，確保交通運輸安全，不斷滿(mǎn)足農業(yè)農村生產(chǎn)發(fā)展和生活水平提升的需要。

要把握重點(diǎn)，為實(shí)施鄉村振興戰略當好先行。脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。在脫貧攻堅同實(shí)施鄉村振興戰略有機結合的過(guò)程中，要充分發(fā)揮交通運輸的基礎性、服務(wù)性和“先行官”作用，為構建鄉村振興發(fā)展新格局打好基礎。要深化農村公路管理養護體制改革，推動(dòng)“四好農村路”高質(zhì)量發(fā)展。要加強政策儲備，加快編制“十四五”規劃，推動(dòng)交通脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接，促進(jìn)逐步實(shí)現共同富裕。

讓人民共享交通運輸改革發(fā)展成果，彰顯著(zhù)全體交通人以人民為中心的發(fā)展理念。脫貧攻堅沖鋒號角已經(jīng)吹響，讓我們堅定信心不動(dòng)搖，咬定目標不放松，以昂揚的斗志、飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的干勁，兌現承諾，向黨和人民交出合格答卷。

習近平總書(shū)記3月6日在決戰決勝脫貧攻堅座談會(huì )上重要講話(huà)引發(fā)強烈反響，各級黨委、政府，各部門(mén)單位紛紛學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記講話(huà)精神，并對脫貧攻堅戰進(jìn)行再動(dòng)員、再部署，堅定信心、下定決心，堅決高質(zhì)量打贏(yíng)脫貧攻堅收官戰。

到年現行標準下的農村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實(shí)現。習近平總書(shū)記強調，“確保剩余建檔立卡貧困人口如期脫貧，對52個(gè)未摘帽貧困縣和1113個(gè)貧困村實(shí)施掛牌督戰，國務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組要較真碰硬‘督’，各省區市要凝心聚力‘戰’，啃下最后的硬骨頭?！苯衲晔敲撠毠詰鹱詈笠荒?，又遭遇新冠肺炎疫情，對脫貧攻堅面臨更重任務(wù)、更大挑戰、更高要求。

烈火見(jiàn)真金，危難識英雄。面對急、難、硬、重的脫貧攻堅任務(wù)，各級黨委和政府要始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把脫貧攻堅作為踐行“兩個(gè)維護”的試金石，著(zhù)力用好三“板”斧，確保高質(zhì)量打贏(yíng)脫貧攻堅戰。

堅定信心，敢于“叫板”?！捌渥魇家埠?jiǎn)，其將畢也必巨?！绷暯娇倳?shū)記強調，“這(脫貧攻堅)是一場(chǎng)硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松?！备哔|(zhì)量打贏(yíng)脫貧攻堅戰，是全面建成小康社會(huì )的底線(xiàn)目標，必須如期實(shí)現，沒(méi)有任何退路和彈性。高質(zhì)量打贏(yíng)脫貧攻堅戰首先要堅定信心。信心影響決心，決心影響決勝。信心比黃金更寶貴，信心就是勇氣和力量。目前脫貧攻堅已到最后關(guān)頭、緊要關(guān)口，廣大黨員干部務(wù)必要保持攻堅狀態(tài)，堅定必勝信心，敢于向困難“叫板”，勇于同問(wèn)題“較量”。面對困難和挑戰，尤其需要煥發(fā)敢于斗爭、敢于勝利的精氣神。各級黨委和政府要緊緊咬住脫貧攻堅總任務(wù)、總目標，以攻城拔寨的姿態(tài)、嚴謹細致的作風(fēng)，精準施策、苦干實(shí)干，越是艱難越向前。攻堅到最后，越要堅定必勝信念、一鼓作氣的決心，盡銳出戰、攻堅克難，不獲全勝決不收兵。

查漏找缺，補齊“短板”。目前“三保障”問(wèn)題已基本解決，但還存在“有的孩子反復失學(xué)輟學(xué)”“不少鄉村醫療服務(wù)水平低”“一些農村危房改造質(zhì)量不高”“有的地方安全飲水不穩定”等問(wèn)題，這些都是工作中的短板。高質(zhì)量打贏(yíng)脫貧攻堅戰，就要“抓大不放小”，就要全面夯基礎補短板。要積極應對疫情沖擊影響，統籌做好疫情防控和脫貧攻堅工作，搶時(shí)間爭進(jìn)度、強弱項補短板，努力做到兩手抓、兩不誤;要鞏固提升脫貧成果，全力杜絕脫貧群眾返貧和貧困邊緣群體的新致貧;要開(kāi)展好脫貧攻堅自查評估，對查擺出的問(wèn)題，要逐條逐項抓好整改，做到政策清、措施清、責任清、期限清;要與鄉村振興工作相銜接，積極推動(dòng)脫貧攻堅工作納入鄉村振興戰略，以脫貧攻堅促進(jìn)鄉村振興，以鄉村振興鞏固脫貧攻堅。

強化領(lǐng)導，當好“老板”。雖然領(lǐng)導干部黨內不允許稱(chēng)“老板”，但需要有企業(yè)老板的管理智慧和理念，以及高質(zhì)量、可持續發(fā)展能力和水平。當好稱(chēng)職“老板”，就要強化黨領(lǐng)導一切意識，進(jìn)一步加強黨的領(lǐng)導。習近平總書(shū)記強調，“脫貧攻堅越到最后越要加強和改善黨的領(lǐng)導。各級黨委(黨組)一定要履職盡責、不辱使命?！奔訌姾透纳泣h的領(lǐng)導，就要做到下級服從上級、地方服從中央，就要堅決做到“兩個(gè)維護”;要牢固樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)，脫貧攻堅是造福于民、取信于民的重要民生工程、民心工程。各級領(lǐng)導干部務(wù)必要克服形式主義、官僚主義，堅決杜絕數字脫貧、虛假脫貧，以真脫貧、脫真貧贏(yíng)得群眾的信賴(lài)和擁護;就要領(lǐng)導和督促各級黨組織和廣大黨員干部時(shí)刻牢記初心使命、時(shí)刻不忘擔當作為;就要層層壓緊壓實(shí)責任，始終保持“五級書(shū)記”共同抓、黨政主要領(lǐng)導一起抓、一把手親自抓的態(tài)勢;就要嚴明紀律作風(fēng)，持續深化扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設;要強化正向激勵，充分調動(dòng)扶貧干部在脫貧攻堅一線(xiàn)大膽創(chuàng )新、大膽探索的積極性。

脫貧攻堅收官之戰的“沖鋒號”已經(jīng)吹響。讓我們緊密地團結在以習近平總書(shū)記為核心的黨中央周?chē)?，堅定信心、頑強奮斗，奪取脫貧攻堅戰全面勝利，堅決完成這項對中華民族、對人類(lèi)都具有重大意義的偉業(yè)。

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憂(yōu)國憂(yōu)民的感悟實(shí)用篇三

還是在兒時(shí)，我的心中就播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)芽了，長(cháng)大了。今天，它終于結出了果實(shí)——我也成了一位老師。當我懷著(zhù)期望看“老師”時(shí)，在他的周?chē)倗?zhù)一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。

今年參加安慶市迎江區教育局的教師招聘考試，我有幸的成為了迎江區的一名教師，12月x日我參加了新教師崗前培訓，這次培訓的內容非常豐富，周局長(cháng)的“怎樣才能成為一名合格的現代教師?”、江主任的“幸福地做教師，做幸福的教師”、吳科長(cháng)的“做一個(gè)高尚的教師”、黃園長(cháng)的“愛(ài)使教育簡(jiǎn)單”和孫校長(cháng)的“我的成長(cháng)之路”讓我從真正意義上了解教師這個(gè)行業(yè)的神圣與艱辛。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，社會(huì )上給予教師這么高的贊譽(yù)，我們應該怎么做?教師面對學(xué)生們應該怎么做?教師怎樣通過(guò)自己的言傳身教教育孩子?如何啟發(fā)孩子的好奇心?一系列的問(wèn)題擺在我們面前，怎樣才能成為一名合格的教師呢?

在周局長(cháng)的講話(huà)中，我懂得了要想做一名合格的現代教師，就必須掌握基本的專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)能力，這是作為一個(gè)老師的必要條件，它包括組織教學(xué)、課外活動(dòng)的能力和駕馭教育教學(xué)、良好的語(yǔ)言表達、較高的創(chuàng )新能力。教師要有健全的人格、高尚的情操、以學(xué)生為中心，作為靈魂的工程師，首先要樹(shù)立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀(guān)念，塑造一個(gè)良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生，教育學(xué)生通過(guò)自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化。

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛(ài)和投入，與同事的團結和合作，對學(xué)生的尊重和愛(ài)護，對學(xué)術(shù)的嚴謹和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表?！笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責任。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴與愛(ài)的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。

一名教師如果能做到“幸福地做教師，做幸福的教師”，我想這一生也該無(wú)怨無(wú)悔，江主任的講話(huà)讓我明白要想真正從教師職業(yè)中獲得幸福，要必須樂(lè )業(yè)。為什么呢?第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累，曲折，倘能身入其中，看它變化，進(jìn)展的狀態(tài)，最為有親切味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗;一步一步地奮斗去，從刻苦中將快樂(lè )的分量加增。

第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四，專(zhuān)心做以職業(yè)時(shí)，把許多游思，妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩悶?？鬃诱f(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。

做一個(gè)高尚的教師，是我從吳科長(cháng)身上學(xué)到的，做為一名教師，一定要有職業(yè)道德，包括愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表和終身學(xué)習，我將牢記于心。 黃園長(cháng)讓我明白幼兒園教師要有一雙善于發(fā)現孩子閃光點(diǎn)的眼睛，作為幼兒教師，我認為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長(cháng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(cháng)過(guò)程，而不是一個(gè)智力成長(cháng)過(guò)程，智力成長(cháng)是附著(zhù)在心理成長(cháng)之上的。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無(wú)盡的愛(ài)和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實(shí)的基礎!

孫校長(cháng)說(shuō)到一個(gè)教師要不斷提高自身的素質(zhì)，這就要求教師做到終身學(xué)習，多看理論書(shū)籍終身學(xué)習是現代社會(huì )的要求?，F代教育以人為本，教師的責任已不僅僅是“教書(shū)”，完成教學(xué)任務(wù)，更是“用教材教學(xué)生”，達到學(xué)生心智的發(fā)展和學(xué)習能力的提高，育生標準的提升要求教師必須從單一的學(xué)科教學(xué)能力向多元知識儲備、多種教育手段運用能力方向發(fā)展，成為“復合型”教師。孫校長(cháng)還介紹的一些較好的書(shū)籍，作為新進(jìn)教師，應當多去學(xué)習。

經(jīng)過(guò)本次崗前培訓使我對教師這個(gè)職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓使我對未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，我會(huì )繼續提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站在人生的大舞臺上-----講臺。