無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

被溫暖照亮初中被溫暖照亮初中篇一

我是一株櫻花樹(shù)，一株懸崖邊生長(cháng)的櫻花樹(shù)。

我馬上就會(huì )死去了，這里的環(huán)境十分惡劣，而我的根下面沒(méi)有尸體，沒(méi)有足夠的養分供我生存。四周，也沒(méi)有一樣生物，陰冷潮濕，偶爾一只鬼魅的狐從我的頭上一躍而過(guò)。

直到有一天，她——我命中的天使出現了。

她扇動(dòng)著(zhù)柔美的翅膀，尖尖的喙，玲瓏小巧的身子與五色的羽毛，可愛(ài)極了。

與她第一次見(jiàn)面的時(shí)候，她由于體力不支，落到了我那即將枯死的葉上。

“你，你好，”她說(shuō)：“我的名字叫小綠，是，是一只蜂鳥(niǎo)?！薄胺澍B(niǎo)？從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！蔽覔u了搖頭。

櫻花樹(shù)？我從來(lái)沒(méi)想到自己竟有一個(gè)這么美的名字，在遇見(jiàn)小綠之前，我一點(diǎn)都不了解自己。

“櫻花樹(shù)，會(huì )開(kāi)出很美麗的花，粉色的，就像天邊的粉霞一樣，她根下的尸體越多，花開(kāi)得越美麗，叫，櫻花?！彼畹?。

花，我會(huì )開(kāi)花！我想象著(zhù)那粉色的是怎樣的；我想象著(zhù)小綠她可以靠我開(kāi)的花活下去！

“櫻花，給人很溫暖的感覺(jué)?！?/p>

被溫暖照亮初中被溫暖照亮初中篇二

記憶中的我是沉默的，獨自一人坐在角落，漸漸地，我與我生活的環(huán)境遠了，與我一樣與這兒遠了的還有那孤零零的，總是站在那邊的梧桐樹(shù)，我們好像都被畫(huà)上一層濃得化不開(kāi)的陰影。

從那以后，笑是我臉上的陽(yáng)光，那溫暖的感覺(jué)不僅照亮了我自己，也打開(kāi)同學(xué)、老師父母的心房，他們看著(zhù)我的改變，臉上也有了陽(yáng)光般的微笑。當我再次抬頭看邊，才覺(jué)得梧桐樹(shù)并不孤獨，因為它有枝枝葉葉的陪襯，有花花草草的擁簇，而在那兒站成了一道屬于自已風(fēng)景。

人生中，只選擇沉默與孤獨只會(huì )將自己關(guān)進(jìn)陰暗的小屋，但當打開(kāi)那扇門(mén)走出去時(shí)，才知道絢麗的世界是如此得美好。其實(shí)，現在的我們不正是天上的風(fēng)箏嗎？不要總是在嫌棄有線(xiàn)的束縛，有風(fēng)的阻擋；要知道沒(méi)有線(xiàn)的牽引，是要摔跤的，沒(méi)有風(fēng)的磨礪，是飛不高的。挫折不會(huì )讓我沉默，失敗不會(huì )讓我孤獨，因為心正被你照亮。

徐老師，你還記得你在我與朋友發(fā)生矛盾時(shí)，你一手扶摸著(zhù)我的頭，一邊說(shuō)：“朋友是在擔當中成長(cháng)的，友誼是在理解中牢固的！”你還記得在我傷心失望時(shí)，你遞給我的還帶有你體溫的巧克力……那些話(huà)始終回蕩在耳邊，那巧克力的味道時(shí)時(shí)縈繞在心頭，那份適時(shí)的感動(dòng)也一直溫暖著(zhù)我。冬天我因為陽(yáng)光不冷；人生因為有你，我心始終向著(zhù)太陽(yáng)。

失去重心的船是不會(huì )有方向的，失去水的魚(yú)兒是不會(huì )有生命的，失去感動(dòng)的人生是不會(huì )有震憾的。共鳴，來(lái)自于心的呼喚；微笑，來(lái)自于被溫暖呵護；前進(jìn)，來(lái)自于，“燈”的照亮；溫暖，來(lái)自于被你照亮。

終于，我懂了，我變了，我也得到了——從總是一個(gè)人，與孤獨的梧桐為伍的我，因為被溫暖照亮，變成一個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)生活，愛(ài)闖蕩的人，一個(gè)能融于集體的我。我得到了，得到了生活所賜予的微笑，得了溫暖和光亮。

被溫暖照亮初中被溫暖照亮初中篇三

去年的最后一次期末考試，我的成績(jì)考的很不理想。當時(shí)，我看到總的考試成績(jì)時(shí)，我的腦袋隨著(zhù)“嗡”的一聲響就變成了空白，13名，這對一個(gè)從沒(méi)低過(guò)前七名的學(xué)生意味著(zhù)什么？這意味著(zhù)我一個(gè)暑假過(guò)不好，會(huì )承受著(zhù)太多的嘮叨（甚至是補習班）。我的心也隨之碎了。

為了排解心中的煩惱，我就在空間里大發(fā)了一通埋怨。你別說(shuō)，這些話(huà)說(shuō)出去后還是痛快了些的。

真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人??！我為什么要把這塊“石頭”放在肩上呢？不妨把他放在腳下試試。想完后，籠罩在我心頭上的那層烏云漸漸散去，我那支離破碎的心也又重新復合起來(lái)了，變的溫暖、明亮了許多。

是啊，挫折就是一塊石頭，當我們把它放在肩上時(shí)，我們會(huì )被他累垮，但如果我們把它放在腳下呢？我們就可以站得更高，看得更遠。

我們要感謝那些在逆境中，讓我們感覺(jué)溫暖和光明的人，正是因為有了他們，我們才會(huì )得到光明與溫暖，才不至于沉寂在寒冷的黑暗中。

被溫暖照亮初中被溫暖照亮初中篇四

冬晨，天還未破曉，窗外像有一層紗幔淺淺地籠罩著(zhù)小鎮。雖然十月里的空氣早已刺上了“寒鱗”，但路上也有勤奮的人兒趕路。

頭發(fā)根部，松松抬起，極專(zhuān)注，極小心地撫順它們。透過(guò)鏡面，依稀可見(jiàn)母親上揚的嘴角，那一臉的從容，安詳與平靜，似有那冬晨般的溫暖，直抵我心房。

記得讀過(guò)一篇文章《母愛(ài)生而為一棵樹(shù)》。當時(shí)讀完還會(huì )為“母愛(ài)生而為一棵棗樹(shù)，一棵柳樹(shù)……”而不解。而今便懂了：母愛(ài)生而為一盞燈！

夜晚，拖著(zhù)疲憊的身子向家挪去。路上人影依稀，唯一籠罩著(zhù)我的，便是黑暗，自上而下冰冷得就如冬夜露天放置的鋼鐵。仿佛一伸手，自己的身體就會(huì )凍結了一般。忽然，家的轉彎口射來(lái)一束奶白色的燈光，遠遠的，很弱卻又格外的清晰。心中便像升起了一顆太陽(yáng)，也有了前進(jìn)的信念：一定要趕在那光消失前達到拐彎口。一步一步……腳下的步伐越發(fā)沉重了。那溫暖的光點(diǎn)也越來(lái)越明晰，還是發(fā)散向遠方的?！皨寢?zhuān)　弊叩奖M頭，我一眼便看到了那張熟悉的浸在黑暗中的臉龐，未經(jīng)思考就喊出了聲。驚喜在無(wú)意間膨脹——那光竟是一只手電！“為什么要把手電直射向遠方呢，你也看不到路??？”我道出了不解?！澳菢幽銦o(wú)論在多遠都能看到這束光??！”微風(fēng)拂面，淺淺的幸福在醞釀著(zhù)。借著(zhù)燈光，我能看到母親微笑著(zhù)，眼里滿(mǎn)是安恬、平靜還有熾烈，一點(diǎn)一點(diǎn)融化心波，羽化成淚。

今夜的月，好圓！

被溫暖照亮初中被溫暖照亮初中篇五

總覺(jué)得最近一個(gè)月，和好朋友張梓瑩的距離越來(lái)越遠了。以往，我們就像親姐妹一樣形影不離。下雨天即使有兩把傘也愛(ài)擠在一把傘下。像是歷經(jīng)風(fēng)雨，又像是在享受風(fēng)雨。如今分班了，張梓瑩和我獨處時(shí)間幾乎沒(méi)有，我感覺(jué)自己像被拋棄了一樣，悲傷和不平在我的心里交織著(zhù)。

我總是一邊裝作不屑，一邊又到?jīng)]人的角落遠遠地看著(zhù)。一如往日，我在墻角坐下，張梓瑩和她的同班同學(xué)玩得樂(lè )不可支，她那黑色的眼睛彎成了月牙兒，充滿(mǎn)了開(kāi)心與甜蜜。獨處的無(wú)助，孤單的痛苦，被冷落的酸楚，全部涌了上來(lái)，一層淡霧蒙上眼睛。

烏云吞噬了太陽(yáng)，晶瑩的雨珠滴落在地上，那聲音像在哭，一滴一滴地落下。張梓瑩停止了嬉戲，皺起了秀眉，邁著(zhù)步子，大步地，著(zhù)急地尋找著(zhù)什么，她環(huán)顧四周，肯定是在找個(gè)十分重要的人。她突然摔倒了，我多么想扶她一把，但我沒(méi)有。她堅強地站起來(lái)繼續尋找。我背著(zhù)書(shū)包，一步一步地走向門(mén)口，雨珠無(wú)情的打在我身上。

突然熟悉的電流傳遍我的全身，我回頭看，是張梓瑩。

“我找你呢！你還沒(méi)改掉不帶傘的壞習慣，你呀，什么時(shí)候可以讓我省點(diǎn)心??！”張梓瑩打著(zhù)傘，拉著(zhù)我，皺了皺眉頭?！拔以趺床恢牢矣袀€(gè)壞習慣，你記錯了吧？那個(gè)人肯定不是我，應該是你的.新朋友！”我奇怪又氣憤的說(shuō)。

“呵呵！你還是這么會(huì )吃醋??！我沒(méi)有記錯，那個(gè)不習慣帶傘、愛(ài)淋雨的女孩就是你，沒(méi)有別人?！睆堣鳜撔τ卣f(shuō)。

我仔細一想，的確，我不習慣帶把傘奔波，我也喜歡淋雨，我自己卻沒(méi)發(fā)現，她怎么......不管了，起碼她知道我的存在就行了。

感受著(zhù)她手心的溫暖，我的心一下子溫暖起來(lái)，臉上沒(méi)抹掉的雨水，流進(jìn)嘴里，感覺(jué)甜滋滋的。

傘的外面，風(fēng)吹走了烏云，雨沖走了陰霾，她露出了甜美的笑容，我感到我被溫暖照亮了。

被溫暖照亮初中被溫暖照亮初中篇六

生活中，一張彩色的照片，一個(gè)遠游的紀念品，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一份難得的牽掛，一滴真誠的淚水，一部感人的電影……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人間真情，都能蕩起心海的漣漪，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我們的心。勵志電影《叫我第一名》的觀(guān)影讓我感動(dòng)不已，布萊德奮斗的一生溫暖著(zhù)我，照耀著(zhù)我。

電影主角布萊德患有先天性疾病——妥瑞癥，在課堂上時(shí)不時(shí)發(fā)出怪聲，或者做一些怪動(dòng)作，這使老師和同學(xué)們都很討厭他，嘲笑他，就連他的父親也對他有些厭惡，嫌他丟人。但他有一位堅強的母親，在他的背后支持他、鼓勵他，他還有一位生命中的貴人，是曾經(jīng)幫助他的校長(cháng)，在全校的音樂(lè )大會(huì )上，校長(cháng)向所有人解釋了布萊德的'病情，于是他受到了老師和同學(xué)們的幫助，自己也刻苦學(xué)習，最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。

布萊德樂(lè )觀(guān)面對人生的精神令我感動(dòng)。在嘗試了25所學(xué)校后依然可以樂(lè )觀(guān)面對，讓自己接著(zhù)嘗試，在第26所小學(xué)，終于有學(xué)校錄取了他，而且深得小朋友們的愛(ài)戴。這背后有著(zhù)他母親不離不棄的功勞，始終給予他溫暖的關(guān)懷和支持，在他的背后做他堅強的后盾，但更是布萊德自己的樂(lè )觀(guān)積極精神發(fā)揮著(zhù)重要作用，面對困難迎頭而上，始終堅守自己的信念，才能獲得美滿(mǎn)幸福的生活。

這部電影使我不禁想到了鐘祥的一位女詩(shī)人余秀華，她是一位腦癱患者，從小就要父母背著(zhù)，受同學(xué)嘲笑，自尊心強的她自己慢慢鍛煉行走，終于能夠走路了，長(cháng)大后，她來(lái)到中天街，向別的乞丐討教，怎樣才能討到錢(qián)，可這并不簡(jiǎn)單，過(guò)了一個(gè)多月，她忍受不了，回到了鐘祥，經(jīng)過(guò)這次荊門(mén)之旅，她有很多感悟，于是就用詩(shī)歌的方式表達出來(lái)，并最終獲得大眾的掌聲和支持，令我很是感動(dòng)。

生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都被溫暖照亮著(zhù)，布萊德樂(lè )觀(guān)面對人生的態(tài)度，余秀華一次偶然的作詩(shī)，都讓他們走向了成功的大門(mén)。當然，我們應該盡我所能去幫助他人，正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，也才能使我們的人生更加精彩，有意義！

被溫暖照亮初中被溫暖照亮初中篇七

斑斕的陽(yáng)光在桌上留下影子，宣紙在風(fēng)中凌亂著(zhù)。我沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，徘徊著(zhù)，猶豫著(zhù)，遲遲不敢下筆。

面前放著(zhù)筆墨紙硯，心緒隨風(fēng)飄飛?！澳銓W(xué)會(huì )撒謊了是吧？站后面去，并把你的行為告訴你的家長(cháng)！”隨即，她揪起我的頭發(fā)，疼，鉆心的疼。走上過(guò)道，看著(zhù)別人鄙視的目光。不，我沒(méi)有說(shuō)謊?！澳阕謱?xiě)這么難看，還參加比賽？癡心妄想，還不如回家練練你像蟲(chóng)子般的字！”同學(xué)的嘲諷使我佇足不前。不，我不能被擊垮！

“想什么呢？”是閨蜜睿睿，“我還等著(zhù)看書(shū)法大家寫(xiě)字呢！”她在安慰我?！安涣瞬涣?，我們出去走走吧?！蔽也荒蜔??！熬瓦@一次，好不好？就一次！”她閃爍的眼睛放出星星般的光芒，是那么耀眼?！昂冒?，我破一次例?！蔽姨崞鸸P。

落筆，鋒回路轉?！澳闳c(diǎn)水寫(xiě)得真好看！”睿睿認真地說(shuō)?！斑@三點(diǎn)是最考驗人的，它們形態(tài)不一，大小也不一，寫(xiě)法也不一樣?！蔽医忉?。第一點(diǎn)如蜻蜓點(diǎn)水，第二點(diǎn)如崇山峻嶺，第三點(diǎn)如洪波涌起。我接著(zhù)往下寫(xiě)。書(shū)法，可使人靜心?！斑@行字并不難，考驗人的在下一句?！蔽依^續提筆，落筆，回鋒。一幅黑白相得益彰的書(shū)法作品便完成了。睿睿定住了，我寫(xiě)好了她才回過(guò)神兒。

“你字寫(xiě)得真好，不像我，只會(huì )寫(xiě)硬筆。硬筆而且很簡(jiǎn)單?！彼龘崦?zhù)一筆一劃?！拔覍?xiě)得其實(shí)遠遠不夠，但喜愛(ài)書(shū)法，就夠了?！蔽矣芍缘卣f(shuō)?！澳銓?xiě)得很好，為什么剛開(kāi)始不想寫(xiě)呢？”她問(wèn)?！氨蝗顺爸S了，有些失去信心……”我聲音越說(shuō)越小?！皠e管別人，活在當下，活出自己，懂嗎？”她春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)吹進(jìn)我的心，令我十分溫暖。她的笑，那么燦爛美好。她像一座燈塔，我被她的溫暖照亮。

睿睿拉著(zhù)我向外跑。陽(yáng)光如瀑布般傾瀉在“海內存知己，天涯若比鄰?！蹦欠稚?，那是我們友誼的見(jiàn)證。被溫暖照亮。在陽(yáng)光里，一抬頭，恍如隔世。

被溫暖照亮初中被溫暖照亮初中篇八

又是星期天的下午，我像往常一樣背著(zhù)琴盒子從老師家走出來(lái)。今天的天氣不是很好，天空中陰云密布，空氣濕濕的，讓人不是很舒服。

我吸了吸鼻子，繼續走著(zhù)我的路。突然，我的目光被吸引住了。一位戴著(zhù)墨鏡的老爺爺拄著(zhù)拐杖，在人行道上摸索著(zhù)前行。他是個(gè)盲人。

人行道旁，就是非機動(dòng)車(chē)道，一輛輛電瓶車(chē)、自行車(chē)呼嘯著(zhù)從老爺爺身邊駛過(guò)，一點(diǎn)沒(méi)有減速。我很擔心，于是便決定幫幫他。

“爺爺，您要上哪兒去呀，我帶您走吧?！薄昂煤?，我現在正要回家，我家，是在花園新村的?！薄盎▓@新村？這么巧？剛好順路嘛！”于是，我便小心翼翼地攙扶著(zhù)他前行?？梢钥闯鰜?lái)，雖然老人的眼睛瞎了，但他身體卻很硬朗。不僅如此，他還十分健談。一路上，在與他的`交流中，我了解到，它是一位退休工人，眼睛是在多年前的工作中意外受傷的。而經(jīng)過(guò)老人的努力，他現在還能夠獨自外出買(mǎi)東西呢。說(shuō)到這里，老人一臉的自豪。

花園新村到了，老人一再地向我道謝。

這天，我用一次攙扶溫暖了老人，而那位老人，卻用一塊石頭打動(dòng)了我。

被溫暖照亮初中被溫暖照亮初中篇九

第二天，課間長(cháng)跑時(shí)間到了，同學(xué)們都戴著(zhù)手套來(lái)到操場(chǎng)上。我卻忘記戴手套了，而且手還有傷，手被凍得通紅。

身邊的兩個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)“厲昊你忘了帶手套了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他們看看我的手，一邊摘下他的手套，一邊對我說(shuō)：“來(lái)，帶我的吧?！蔽疫B忙推辭還一邊把手插進(jìn)褲兜里說(shuō)：“不用了，我不冷”“那你的傷口真么辦??？”他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把我的手拽了過(guò)去，硬把手套給我戴上了。頓時(shí)一股暖流從手尖蔓延到全身。那么冷的.天氣一下子溫暖如春。

我們排著(zhù)隊，快樂(lè )地跑著(zhù)，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)仿佛也沒(méi)那么冷了?？粗?zhù)這幅手套，我心里有說(shuō)不盡的感激。

我愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)溫暖的大家庭，更愛(ài)我可愛(ài)的同學(xué)。我們歡快的吸取知識的養分，快樂(lè )的成長(cháng)，迎接更燦爛的美好的明天。

被溫暖照亮初中被溫暖照亮初中篇十

如果說(shuō)太陽(yáng)能夠照亮你的視線(xiàn)，那么溫暖必能照亮你的心靈。這使你的心靈無(wú)論白晝還是黑夜，都能沐浴在陽(yáng)光里。而我，就在一個(gè)多云的午后，受到了陽(yáng)光的洗禮。

初春的下午還有著(zhù)不小的寒氣，我背著(zhù)書(shū)包走在回家的路上。自從下車(chē)沒(méi)看到父親后，我的'心就懸了起來(lái)，既沒(méi)帶手機又沒(méi)帶鑰匙的我只能抱著(zhù)一線(xiàn)希望走回家，期望著(zhù)父親只是出門(mén)晚了?？墒浅聊瑹o(wú)聲的家代表著(zhù)家中無(wú)人。我的心猛地一沉，帶著(zhù)最后的希望敲響了鄰居的門(mén)。一分鐘，兩分鐘，又是一陣可怕的沉默，徹底把我送進(jìn)了無(wú)邊的黑暗。

個(gè)泛著(zhù)寒氣、烏云密布的傍晚。

此后，這件事一直在我腦海里揮之不去，因為他的善良、他的熱心，他在我最需要幫助時(shí)幫助了我。他像一抹陽(yáng)光，散發(fā)著(zhù)光和熱，用自己的溫暖照亮了我。

擁有溫暖并不是難事，但用自己的溫暖照亮別人卻著(zhù)實(shí)不易。而感受到這份溫暖的我，愿意做一抹陽(yáng)光，莊重地給別人以溫熱，哪怕被烈火灼燒，也是幸福的。