ID：301274
時(shí)間：2023-06-23 11:05:19
上傳者：曹czj隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么我們該如何寫(xiě)一篇較為完美的報告呢？下面是小編為大家帶來(lái)的報告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
(一)教務(wù)處工作：本年度，教務(wù)處的工作以“指導、協(xié)調、服務(wù)”為原則，共處理上級文件50余份，指導政史地組開(kāi)展了“我為兩會(huì )寫(xiě)微議案”活動(dòng)、完成了“中小學(xué)思想政治理論課建設情況專(zhuān)項調研”報告，指導理化生組開(kāi)展了“自制教具暨小制作小發(fā)明”和實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，指導體育組完成了“學(xué)校體育年度報表”和全市學(xué)校體育藍皮書(shū)撰寫(xiě)材料匯總工作，組織開(kāi)展了綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)分認定工作，優(yōu)秀研究性成果評選活動(dòng)，“學(xué)習時(shí)代楷模、成就出彩人生”師德征文、演講比賽和優(yōu)秀案例征集活動(dòng)，20__年中華經(jīng)典誦寫(xiě)講比賽，開(kāi)展了“優(yōu)秀教案”評選工作，“中青年教師教學(xué)競賽”活動(dòng)，完成了本年度招生計劃編制報送工作，完成了本年度師德考核工作、評教評學(xué)工作，定期總結了教研組工作，邀請三位專(zhuān)家名師組織開(kāi)展了教師培訓工作，針對高一年級開(kāi)展了研究性學(xué)習專(zhuān)題講座等。
(二)分管年級工作
年級是學(xué)校管理的具體單元，抓好年級的安全穩定和教學(xué)質(zhì)量，就是為學(xué)校的發(fā)展做貢獻。本年度分管20__級高中年級，共有22個(gè)教學(xué)班，1200名學(xué)生。年級管理本著(zhù)“立足校情、穩步提升、注重實(shí)效、安全第一”的原則，組織開(kāi)展了以下工作。1.實(shí)行目標生管理制度：要求班主任、任課教師本著(zhù)以生為本、不放棄一個(gè)學(xué)生的原則，確定本科生、專(zhuān)科生、高中合格畢業(yè)生等幾類(lèi)目標，因材施教分類(lèi)管理，讓優(yōu)生更優(yōu)、差生變優(yōu)，為每個(gè)學(xué)生指明方向，做好專(zhuān)業(yè)課和文化課目標生對接工作。2.做好日常養成教育：利用升旗等集會(huì )時(shí)間，給學(xué)生進(jìn)行理想信念、法制安全、公民道德等方面教育，加強對課間和上課秩序的檢查，細化了違紀處理辦法，組織開(kāi)好班會(huì )課，做到關(guān)愛(ài)為本、寬嚴有度、適度從嚴，學(xué)生精神面貌日有所進(jìn)。3.做好家校配合工作：本年度召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )，給家長(cháng)匯報了學(xué)校教育教學(xué)管理的舉措，提出了家庭教育的建議和方法，通報了不同階段教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了暢通家校溝通渠道，我還要求班主任將我的郵箱和微信號發(fā)到班級群，接受家長(cháng)的建議和咨詢(xún)，使學(xué)校工作取得了家長(cháng)的理解和支持。4.抓好教學(xué)活動(dòng)組織：教學(xué)組織有序、教學(xué)調度有序是教學(xué)質(zhì)量的保障，僅高三上學(xué)期因專(zhuān)業(yè)集訓等原因年級總課表調整12次，我要求負責老師提前做好對接，合理安排時(shí)間、科學(xué)分配課時(shí)，盡量減少課表變化對學(xué)生、老師的影響。在期末考試、高招報名、體育會(huì )考等大型活動(dòng)中，我們堅持零出錯的底線(xiàn)，各年級長(cháng)、班主任和干事密切配合，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。
二、取得的成績(jì)
所分管工作取得成績(jì)，在河南省20__年中華經(jīng)典誦寫(xiě)講比賽中，王和平、王珂榮獲省級教師組二等獎，梁麗娜、樊玲麗榮獲省級優(yōu)秀輔導教師獎，高三學(xué)生安民樂(lè )、張孟麗獲得省級中學(xué)生組二等獎，李東珂獲得市級優(yōu)秀輔導教師;在河南省實(shí)驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中，高中生物宋彬彬榮獲省級一等獎，高中生物段雪梅獲得市級實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課一等獎，高中物理老師宋永杰獲得市二等獎，高中化學(xué)李婕老師榮獲市三等獎。在鄭州市中小學(xué)科技創(chuàng )新小制作小發(fā)明評比活動(dòng)中，高中學(xué)生劉家順等5人獲得一等獎，董晶晶老師榮獲優(yōu)秀輔導教師;宋永杰等老師完成的自制教具“一種研究平拋運動(dòng)的實(shí)驗教具”，獲得了鄭州市優(yōu)秀自制教具一等獎。李衛杰等老師完成的自制教具“一種探究光的反射實(shí)驗的教具”，獲得了鄭州市優(yōu)秀自制教具二等獎。高中物理李衛杰指導的高三研究性學(xué)習成果“中學(xué)寄宿生睡眠質(zhì)量調查與分析”、高中體育杜磊指導的高二研究性學(xué)習成果“高中藝考生對報考專(zhuān)業(yè)的認識與思考”分別榮獲鄭州市優(yōu)秀研究性學(xué)習成果二等獎;在黃河科技學(xué)院紀念“三八”國際勞動(dòng)婦女節征文活動(dòng)中，高中張翠、閆亞楠老師榮獲三等獎。在20__年“我為兩會(huì )寫(xiě)微議案”活動(dòng)中，焦衛云榮獲優(yōu)秀輔導老師，學(xué)生施玉婷等被評為“省會(huì )優(yōu)秀場(chǎng)外小代表”。高中語(yǔ)文王俊堯老師獲得鄭州市優(yōu)質(zhì)課二等獎等。20__級高中學(xué)業(yè)水平考試一次過(guò)關(guān)率94.4%，創(chuàng )歷年新高。高中部再次獲得鄭州市教學(xué)創(chuàng )新先進(jìn)單位。本人被評為鄭州市終身名師，入選鄭州市“千人教育名家”培育對象。
三、存在不足
1.集體備課存在針對性不強，積極性不高，備課時(shí)間短，流于形式走過(guò)場(chǎng)等。
2.年輕教師有工作熱情，缺少工作技巧和方法，亟需開(kāi)展有針對性培訓。
3.部分年輕教師職業(yè)規劃意識不強，提升途徑不明確，工作動(dòng)力不足。
四、今后工作思路
要突出中心工作，堅持“安全第一、質(zhì)量為本”的原則，深入開(kāi)展教師技能大比武大練功活動(dòng);擬定目標生管理方案，抓好升學(xué)率;指導教師做好職業(yè)規劃，清晰職業(yè)發(fā)展方向;開(kāi)展好項目制、導師制活動(dòng)，以項目帶動(dòng)的方式，做好項目的遴選和指導，抓好一個(gè)項目培養一批老師。
感謝一年來(lái)各位領(lǐng)導的關(guān)心和支持，感謝各位同事的幫助和配合，新的一年我將站在新的起點(diǎn)，為師生做更多實(shí)事、好事，為不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷奮斗。
我的述職至此結束，謝謝大家。
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)述職，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二年級的班的物理課程，任95班班主任。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
總之，在課堂教學(xué)，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
一、思想素質(zhì)方面
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習教育教學(xué)理論知識、學(xué)科基礎知識，充實(shí)自己，樹(shù)立大教育觀(guān)，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎。尊重家長(cháng)，積極傳播科學(xué)家教方法，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(cháng)送的禮物。
二、教育方面
在本年度中，我擔任五年級的班主任。在教育實(shí)踐過(guò)程中，我不放松日常的每個(gè)細微環(huán)節，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂(lè )觀(guān)、團結、進(jìn)取。我激勵著(zhù)孩子們不斷的進(jìn)步，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈，對有進(jìn)步和表現優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì )予以小小的獎勵，以示對他的鼓勵，這是愛(ài)的智慧，這是激勵賞識創(chuàng )造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng )新，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，研讀班主任工作的專(zhuān)著(zhù)的同時(shí)，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養成教育，心理健康教育等現代教育思想融于班級管理中，在班內實(shí)行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們唱歌，設計黑板報，排演舞蹈、手語(yǔ)，做主持等等。這其中贏(yíng)來(lái)的收益是學(xué)生的日益提高。
三、教學(xué)方面
在一年的教學(xué)實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng )新、篤行、樂(lè )教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿(mǎn)智慧，以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面，教會(huì )方法，為學(xué)生構建系統的知識體系。善于發(fā)現問(wèn)題，利用問(wèn)題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，從而體現了數學(xué)的價(jià)值。
由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著(zhù)課程的加深，學(xué)困生會(huì )越來(lái)越多。針對這部分學(xué)生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀(guān)教具分解難度，師生、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下，班上的數學(xué)成績(jì)終于有了飛躍的進(jìn)步，獲得了可喜的成績(jì)以及豐碩的獎勵。當然，這些成績(jì)的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級領(lǐng)導關(guān)心、全體教師共同努力的結果，如果沒(méi)有大家的辛勞與付出，如果沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒(méi)有大家的支持幫助，這些成績(jì)是想都不可想的!
四、教研方面
作為一個(gè)剛踏入崗位的新老師，我各方面經(jīng)驗都不足。為了提高自己的課堂教學(xué)能力，我積極參加集體備課——上課——聽(tīng)課——研討等活動(dòng)。學(xué)校對我們新教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，每聽(tīng)完一節課后及時(shí)的予以點(diǎn)評，肯定我們教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問(wèn)題和解決的辦法，就這樣，我們的課堂教學(xué)水平得到了提高。作為新老師，我也常常去有經(jīng)驗的老老師那聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗。積極參加班主任培訓、信息技術(shù)培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動(dòng)。參加新上崗教師教學(xué)比賽，并取得了第二名的好成績(jì)。
五、輔導青年教師方面
開(kāi)學(xué)初我和剛踏上崗位的李靜怡老師同住，我參加工作還只有幾年的時(shí)間，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互幫互助，共同進(jìn)步。平時(shí)在辦公室幾乎每天開(kāi)展相互交流，在教育教學(xué)工作中，我能主動(dòng)熱情地幫助李靜怡老師，如何進(jìn)行備課、上課、批改學(xué)生作業(yè)。在上課中我們一方面通過(guò)相互聽(tīng)課，指導教法，另一方面在上課前我們經(jīng)?；ハ嘤懻撛鯓咏虒W(xué)才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們根據教導處要求統一詳細批改一套作業(yè)本，但必須做到凡是布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須先做，有布置必須有檢查、有批改，有錯誤學(xué)生訂正后教師補批，考試測驗做到每次批改并簡(jiǎn)單分析，查漏補缺，及時(shí)訂正。所以經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我們的教育教學(xué)取得一定的成績(jì)。
展望明天，任重道遠。我想，在今后的工作中，我會(huì )更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個(gè)日下埋頭種地的農民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時(shí)，讓他們粒粒飽滿(mǎn)，顆顆歸倉。
歲月如梭，轉眼間來(lái)到人人教育一學(xué)期了，為了使自己的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所增強，有必要把自己這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結，以便今后有的放矢。
一、思想方面
自從七月份來(lái)到人人教育以來(lái)，思想上努力要求進(jìn)步，工作中，不斷求實(shí)進(jìn)取。我熱愛(ài)我的本職工作，嚴格執行學(xué)校的各項規章制度。有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。教書(shū)育人，為人師表，謙虛謹慎，與同事友好相處，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，不怕苦、不怕累，不計較個(gè)人得失，始終把集體利益放在第一位。針對人人教育的特點(diǎn)，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。努力參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。不斷轉變教育觀(guān)點(diǎn)、更新教育理念，盡量適應人人教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的教育理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名人人教育的好教師。
二、管理工作
我以“教師應當是學(xué)生隊伍的領(lǐng)頭雁，帶好頭，顧好尾，互勉互勵共進(jìn)取”為座右銘，在平凡的教書(shū)育人崗位上書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己。古人云：得人心者，莫先乎情。教師只有真心地愛(ài)學(xué)生，并時(shí)刻做好學(xué)生的表率，才能在教學(xué)活動(dòng)中與學(xué)生產(chǎn)生心靈的溝通，才能激起他們進(jìn)步的熱情，才能真正地教好學(xué)生。因此在實(shí)際的工作中，我從情感教育入手，從心理教育入手，用真情去對待學(xué)生，用真誠去對待每一位老師。經(jīng)常了解他們的教學(xué)情況，檢查教案，檢查作業(yè)布置和批改情況。共同探討教學(xué)方法，把調皮的學(xué)生，不想學(xué)習的學(xué)生，思想懶惰的學(xué)生。一個(gè)一個(gè)地拉攏過(guò)來(lái);經(jīng)常和學(xué)生談心，鼓勵他們好好學(xué)習，勤奮學(xué)習;和學(xué)生之間的心理也相融了，心靈相通了，從而樹(shù)立良好的師生關(guān)系。
三、教學(xué)方面
我精心準備每節課，包括課前教具準備及課堂上每一環(huán)節的精心設計;課后作業(yè)精心批閱與分析，特別是作業(yè)中等級與評語(yǔ)相結合的評價(jià)方式更客觀(guān)地評價(jià)了學(xué)生，受到了學(xué)生、家長(cháng)的好評。教學(xué)是常新的，所以我在教學(xué)工作中不斷地了解新動(dòng)態(tài)，潛心鉆研，虛心請教，探索出了適合低年級學(xué)生的課堂教學(xué)方式，樹(shù)立了“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，精心設計問(wèn)題情境，積極讓學(xué)生先猜想、嘗試，后教師點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生的認知興趣和求知欲。使學(xué)生由單純接受轉變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)，從而把老師要我學(xué)變成了我自己要學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果也非常顯著(zhù)。對學(xué)習困難的學(xué)生，除了用“小步子，多成功”的原則進(jìn)行教學(xué)，還要善于發(fā)現他們在原有基礎上的點(diǎn)滴進(jìn)步并經(jīng)以表?yè)P，尋找失敗中成功因素，并經(jīng)常給以鼓勵，從而保護他們參與學(xué)習活動(dòng)的努力性，增強學(xué)習信心，從而使他們都取得一定的進(jìn)步。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。要增強教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生積極做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。努力參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，增強教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話(huà)，一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì )深深地影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術(shù);舉止，要得體、大方。平時(shí)，深入學(xué)生之中，與學(xué)生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應有的風(fēng)度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開(kāi)學(xué)生的心扉，點(diǎn)燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花，從而，使學(xué)生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來(lái)講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。教師的教，要在樂(lè )教之中;學(xué)生的學(xué)，要在樂(lè )學(xué)之內。一教一學(xué)，形成雙邊的教學(xué)活動(dòng)。這活動(dòng)，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這兩樂(lè )。從何來(lái)?就是從教師的音容笑貌中來(lái)。就是說(shuō)，教師要微笑進(jìn)課堂，和諧授知識，從輕松高興的音容中，又體現嚴格的態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中，體現歡樂(lè )的音容。這樣做，就避免了家長(cháng)式的訓斥教學(xué)，一個(gè)和諧活躍，學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地增強教學(xué)效果的。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教師的工作對象是學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，是熱愛(ài)本職工作的具體表現。所以，本人熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓他們健康成長(cháng)。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著(zhù)光明與奉獻的坦蕩胸懷。
今后我要不斷地修身養性，積極做到無(wú)私、正氣、熱情、寬容、嚴謹治學(xué)、一絲不茍，有堂堂正正的外表、落落大方的儀容、做學(xué)生的表率，讓自己教得瀟灑，讓學(xué)生學(xué)得瀟灑。
此致
敬禮!
述職人：_x
20__年x月x日
大家好!
一、政治思想方面
任職以來(lái)，我思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅定。能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開(kāi)放，擁護黨的各項路線(xiàn)方針政策，自覺(jué)遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書(shū)育人。
二、教學(xué)科研方面
在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心鉆研，認真做好教學(xué)工作，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。多年來(lái)，自己積極投入到學(xué)校語(yǔ)文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功，認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重各年級教材的個(gè)性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改，認真上好每一節課。在課堂教學(xué)中，我面對全體學(xué)生，分層教學(xué)與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養;既夯實(shí)對知識的掌握，又著(zhù)眼于生活中的應用，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討語(yǔ)文教學(xué)方法。
作為一名教師，我深知在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性，多年來(lái)，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實(shí)改進(jìn)德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節中去，把學(xué)生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來(lái)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )造了條件。
當班主任時(shí)，我積極抓好班風(fēng)建設，努力地教育轉變后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng)，影響著(zhù)他們一生的道路。每當新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班，我都根據本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進(jìn)生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛(ài)護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。
選拔和培養班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢于放手、對他們多表?yè)P、少批評，即使他們在工作中出現了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，使他們今后能繼續大膽工作，把工作做得更好。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，滿(mǎn)足語(yǔ)文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái)，我無(wú)愧地完成了各項教學(xué)任務(wù)和育人職責，我任教的學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的知名度，但學(xué)生已獲得了成功感。
針對學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過(guò)精心教學(xué)，我任教班級的學(xué)生，無(wú)論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著(zhù)成績(jì)。在教育實(shí)踐中，我深深體會(huì )到：只有尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學(xué)生成立寫(xiě)作、書(shū)法、朗讀等各類(lèi)興趣小組。
在我的身邊有許多在教學(xué)工作中積累豐富教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法的年長(cháng)教師，更有銳意進(jìn)取、教法先進(jìn)的年青教師，他們對我來(lái)說(shuō)是最實(shí)惠而又會(huì )說(shuō)話(huà)的書(shū)籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們如何抓重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)，全力渡好自身教材教法關(guān)。同時(shí)，我深入他的課堂聽(tīng)課，還請他來(lái)聽(tīng)我的課，然后和他一起總結，揚長(cháng)避短，共同提高。
為了使教學(xué)工作適應改革開(kāi)放的新形勢，推進(jìn)素質(zhì)教育，我勇于創(chuàng )新，致力于教學(xué)改革。為更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，我自己攢錢(qián)購買(mǎi)了一臺電腦，開(kāi)始自學(xué)powerpoint的使用方法，自己學(xué)制課件，應用于教學(xué)中，取得了良好的效果。并主動(dòng)幫助學(xué)校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術(shù)，學(xué)會(huì )了課件制作。
三、履行職責方面
多年來(lái)，我積極承擔繁重的教育教學(xué)工作，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責。多年來(lái)，我擔任班主任工作，無(wú)論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進(jìn)行家訪(fǎng)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。
回顧自己13年來(lái)的工作歷程，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。
四、取得業(yè)績(jì)
任現職以來(lái)，我在教育教學(xué)工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同志，并取得了可喜的成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)校、學(xué)生和家長(cháng)的一致好評，多次受到上級部門(mén)的表彰。20__、20__連續兩年被評為鄉優(yōu)秀班主任，20__年被評為縣優(yōu)秀教師;20__年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手，20__年8月被評為鄉優(yōu)質(zhì)課選手;所寫(xiě)的論文中，《低年級識字教學(xué)淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語(yǔ)文教學(xué)中利用多媒體輔助教學(xué)》獲得縣論文二等獎，《讓寫(xiě)作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。
我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績(jì)是與上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的支持分不開(kāi)的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報社會(huì )!
謝謝大家!
大家好!
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。透過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質(zhì)結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
透過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，用心創(chuàng )造和帶給滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學(xué)研究
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執教二節公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執教的公開(kāi)課，校園領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽(tīng)課12節，在校內聽(tīng)課32節。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維潛力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的狀況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
謝謝大家!
述職人：__
20__年_月_日