ID：3154356
時(shí)間：2023-09-21 05:02:29
上傳者：筆硯當我們有一個(gè)明確的目標時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
根據省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓工作的實(shí)施意見(jiàn)》(皖教師[20xx]16號)和《關(guān)于印發(fā)安徽省20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓指導方案的通知》(皖教秘師[20xx]21號)，結合我市實(shí)際，制定本工作計劃。
緊扣“十二五”中小學(xué)教師培訓工作總體目標，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效教學(xué)”，重點(diǎn)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、義務(wù)教育學(xué)科課程標準(20xx年版)和中小學(xué)教師《專(zhuān)業(yè)標準》，有效開(kāi)展教師職業(yè)道德規范教育和“有效學(xué)習內容”主題培訓，不斷提高教師師德素養和業(yè)務(wù)水平。
普通高中、中職學(xué)校、初中、小學(xué)和幼兒園全體在職教師。
(一)師德教育
幫助新任教師掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，樹(shù)立教師職業(yè)理想，形成踐行師德能力。幫助在職教師及骨干教師全面理解和深入領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，提高教師踐行師德能力。
(二)業(yè)務(wù)培訓
1.幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì )和準確把握課程標準(20xx年版)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，在課堂教學(xué)中全面落實(shí)課程標準的教育理念和基本要求;幫助全體教師準確理解《專(zhuān)業(yè)標準》的基本理念，全面把握《專(zhuān)業(yè)標準》的內容要求，自覺(jué)地將《專(zhuān)業(yè)標準》作為開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的行為準則。
2.幫助新任教師掌握教學(xué)工作常規和班級工作常規、未成年人思想道德教育方法和學(xué)生管理規范要求，具備基本的教育教學(xué)技能和班級管理技能、基本的學(xué)生教育技能和學(xué)生管理技能，盡快適應教育教學(xué)工作。
3.幫助在職教師樹(shù)立現代知識觀(guān)，轉變教育觀(guān)念;掌握修訂版課程標準，更新教學(xué)理念;掌握新教材和新知識，構建學(xué)科教學(xué)知識;掌握新技能和新方法，準確診斷和有效解決學(xué)科學(xué)習內容疑難問(wèn)題，提高學(xué)科教學(xué)內容分析能力和研究水平。
4.幫助骨干教師總結教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓和指導青年教師的能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
20xx年7月—20xx年5月。其中，新任教師崗前培訓、骨干教師研修提高的集中培訓環(huán)節在暑假期間進(jìn)行，在職教師崗位培訓的集中培訓環(huán)節在寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行。
(一)新任教師崗前培訓：不少于120學(xué)時(shí)。
(二)在職教師崗位培訓：不少于72學(xué)時(shí)。其中，集中培訓24學(xué)時(shí)，遠程培訓或送培送教不超過(guò)24學(xué)時(shí)，校本研修不少于24學(xué)時(shí)。
(三)骨干教師研修提高：集中培訓環(huán)節不少于72學(xué)時(shí)，并進(jìn)行不少于1個(gè)月的校本研修(行動(dòng)研究)。
(一)組織落實(shí)“國培計劃”
按照省教育廳及省中小學(xué)教師繼續教育中心的部署，選派中職、中小學(xué)、幼兒園教師參加“國培計劃”培訓并做好管理與協(xié)調工作。
1.中職教師“國培計劃”
根據《關(guān)于下達職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃20xx年度國家級培訓項目任務(wù)的通知》(皖教秘師〔20xx〕25號)，選派20名中職教師，參加20xx年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃中職教師國家級培訓項目培訓。
2.幼兒教師“國培計劃”
(1)“幼師國培(20xx)”—安徽省農村幼兒園骨干教師短期集中培訓，培訓時(shí)間15天，參加對象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的園長(cháng)、園級及以上骨干教師。共計選派64人，其中：園長(cháng)4人、教師60人。
(2)“幼師國培(20xx)”—安徽省農村幼兒園“轉崗教師”培訓，集中培訓與送培送教80學(xué)時(shí)、遠程培訓40學(xué)時(shí)，參加對象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的未從事過(guò)學(xué)前教育工作的轉崗教師和非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的高校畢業(yè)生。共計選派75人。
(3)“幼師國培(20xx)”—安徽省農村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓，培訓時(shí)間90天，參加對象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的縣級及以上骨干教師。共計選派15人。
3.中小學(xué)教師“國培計劃”
(1)“國培計劃(20xx)”—安徽省農村中小學(xué)學(xué)科帶頭人、學(xué)科教學(xué)能手置換脫產(chǎn)研修，培訓時(shí)間90天，參加對象：初中的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、信息技術(shù)、美術(shù)學(xué)科的市級及以上骨干教師;小學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)學(xué)科的市級及以上骨干教師。共計選派85人。
(2)“國培計劃(20xx)”—安徽省農村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓，培訓時(shí)間15天，參加對象：初中的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的縣級及以上骨干教師;小學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活(品德與社會(huì ))、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的縣級及以上骨干教師。共計選派137人。
(3)“國培計劃(20xx)”—安徽省農村中小學(xué)骨干教師遠程培訓，培訓80學(xué)時(shí)，參加對象：初中：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的校級及以上骨干教師。共計選派1824人，其中學(xué)員1800人，輔導者24人。小學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活(品德與社會(huì ))、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的校級及以上骨干教師。共計選派1721人，其中學(xué)員1700人，輔導者21人。
4. 中小學(xué)教師“國培計劃(20xx)”示范性集中培訓
選派54名教師參加中小學(xué)教師“國培計劃(20xx)”示范性集中培訓的培訓團隊研修項目、免費師范畢業(yè)生培訓項目、幼兒園骨干教師培訓項目、特殊教育骨干教師培訓項目、緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓項目、中小學(xué)骨干教師研修項目、中小學(xué)骨干班主任教師研修等8個(gè)項目的培訓。
5.“國培計劃(20xx)”—示范性遠程項目培訓
又迎來(lái)一個(gè)春季，盡管新的春季像往年一樣按時(shí)到來(lái)，但今年春寒卻勝過(guò)往年。春寒也許會(huì )影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲(chóng)，也會(huì )使人更清醒。播種吧——就在這個(gè)季節！
在教學(xué)實(shí)踐中，繼續推行新課程改革，結合實(shí)際工作，反思課改以來(lái)得與失，反思一年來(lái)學(xué)習貫徹《美術(shù)課程標準》的體會(huì )以及對教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長(cháng)的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規教學(xué)為基礎，探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式；建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機制；養成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手。
小學(xué)：小學(xué)年級多、跨度大。從一年級到六年級學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對美術(shù)學(xué)習的興趣點(diǎn)也呈跳躍發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個(gè)年級教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習美術(shù)的整體性。因而，教師對所教的學(xué)段有個(gè)清晰地認識，無(wú)論教那個(gè)學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認知美術(shù)的特點(diǎn)；學(xué)生學(xué)習美術(shù)的規律；教師教學(xué)科知識技能的連貫性；避免盲目被動(dòng)教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內容的結合，注重學(xué)科知識技能與學(xué)生學(xué)習興趣地結合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的多樣性、人文性、整體性、真實(shí)性。
初中因目前各學(xué)校的教學(xué)結構都有側重，學(xué)生學(xué)習的側重點(diǎn)也不同，以及高考的風(fēng)向標都會(huì )影響到學(xué)生學(xué)習的志向，這些都無(wú)疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責任感來(lái)從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書(shū)為基礎，根據學(xué)校條件、教師自身特長(cháng)、學(xué)生興趣大膽創(chuàng )設具有新意的教學(xué)內容。把趣味性、知識性融入到每一節課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀律與帶學(xué)習用具，這就要老師學(xué)會(huì )運用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。起初老師培訓學(xué)生養成良好學(xué)習習慣事關(guān)重要；多方位多角度評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)也會(huì )起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績(jì)冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習美術(shù)打好基礎。
高中：根據高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實(shí)施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識結構。市、區教研室將有組織有計劃指導高中美術(shù)教師深入學(xué)習《普通高中美術(shù)課程標準》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導意見(jiàn)》。使每一個(gè)教師理解普通高中課程改革的目的和價(jià)值追求，理解課程的基本理念和特點(diǎn)。根據目前天河區情況，高中美術(shù)教師缺少，要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個(gè)模塊知識技能和兩個(gè)一般掌握的知識技能。
現高一為過(guò)渡年級，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績(jì)，建議現在高一就實(shí)施模塊學(xué)習和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段，學(xué)三個(gè)模塊，必選一個(gè)自選兩個(gè)。有條件的學(xué)?？上驅W(xué)生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據自身情況制定3——5個(gè)模塊供學(xué)生選修。根據目前教師情況，建議開(kāi)設以下模塊：
1、作品欣賞（必選）；
2、國畫(huà)或水彩或素描（自選）；
3、硬、軟書(shū)法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）；
學(xué)時(shí)：14課時(shí)，學(xué)分：1學(xué)分
以鄧小平理論、三個(gè)代表為主要方針，以新課改啟動(dòng)為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，通過(guò)自主鉆研、學(xué)習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
1 、師德考核達到良好以上。
2 、使全班學(xué)生的考試成績(jì)全部合格。
3 、基本功驗收合格。
4 、認真完成繼續教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。
5 、努力更改校園網(wǎng)的建設，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。
1、通過(guò)對《教師法》《義務(wù)教育法》校規、校紀的學(xué)習，用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
3、積極進(jìn)行基本功的訓練，提高基本功的水平。
4、認真學(xué)習、結合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習。
5、抽時(shí)間進(jìn)行校園網(wǎng)的建設，爭取評出先進(jìn)。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習等時(shí)機，深入學(xué)習《規范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì )教材內涵，準確把握教材的深淺度
4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng )新，努力創(chuàng )設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上45分鐘還給學(xué)生。
5、堅持用標準音、規范字教學(xué)，認真搞好基本功訓練。
6、參加學(xué)習時(shí)認真記錄，認真完成隨感，案例等書(shū)面材料。
7、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
8、搶時(shí)間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設，盡早實(shí)現綠網(wǎng)工程。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平20xx年度小學(xué)教師個(gè)人工作計劃工作計劃。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的'教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同事學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
認真全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)施素質(zhì)教育，為提高自身各方面的素質(zhì)而保持終身學(xué)習，在工作中盡職盡責，為自己所從事的工作貢獻自己。
二、目標要求
圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提升小學(xué)教師師德素養和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能)的學(xué)科培訓為主要內容，以“中小學(xué)教師培訓計劃”(簡(jiǎn)稱(chēng)“國培計劃”)為引領(lǐng)，以中小學(xué)省級培訓計劃(省培計劃)為爪手，以現代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、個(gè)人現狀分析
我自從參加教學(xué)工作以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作努力勤奮，一直身處教學(xué)的第一線(xiàn)，不斷地努力實(shí)踐探索，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也得到了學(xué)生們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識，但有時(shí)總覺(jué)得心有余而力不足。因此，更需不斷地學(xué)習，積累，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論的升華過(guò)程。使自己的業(yè)務(wù)能力達到質(zhì)的進(jìn)步。
四、學(xué)習內容及目標任務(wù)
1、師德教育
加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習，增強教書(shū)育人的責任感和使命感，提高自己依法執教的能力和水平。通過(guò)種形式的師德學(xué)習，做到愛(ài)崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生;關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng);為人師表，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
2、新理念
樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
3、新知識
樹(shù)立終身學(xué)習理念。認真學(xué)習、借鑒國內外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，更新知識結構。通過(guò)培訓，了解學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識素養和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。
4、新方法
在新的教育教學(xué)理念指導下，努力探索、創(chuàng )新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過(guò)培訓，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
5、新技能
以新的教育教學(xué)理念為指導，強化和創(chuàng )新備課、說(shuō)課、上課、觀(guān)課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價(jià)及課題研究等基本技能;提高指導學(xué)生有效學(xué)習的技能，具備引導學(xué)生課堂上傾聽(tīng)、思考、提問(wèn)、交流等能力;提高應用現代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。
五、具體學(xué)習目標
通過(guò)自我學(xué)習教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規提高其教育教學(xué)能力，盡快適應新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：
(1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀守法,養成職業(yè)紀律和道德規范,熟悉學(xué)校的各種規章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。
(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
(6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
六、措施及方法
(1)不斷地充實(shí)自己，讓讀書(shū)與學(xué)習成為習慣。平時(shí)多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書(shū)籍，按學(xué)校繼續教育指南，自學(xué)規定的繼續教育教材。結合自己的實(shí)際感悟，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
(2)認真鉆研教材，科學(xué)備課。針對學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)出真正實(shí)用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實(shí)際緊密的結合起來(lái)。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(3)積極參加學(xué)歷提高培訓和學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習。不斷地增加和更新自己的知識。
(4)積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。并把學(xué)到的知識及時(shí)實(shí)踐到教學(xué)工作中，做到及時(shí)反饋，及時(shí)彌補不足。
(5)積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認真收集學(xué)習資料等。使所做工作有實(shí)際資料論證。
(6)重視科學(xué)研究與成果匯報工作，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
波縣“”中小學(xué)教師繼續教育規劃，根據我校實(shí)際，特制定本年度繼續教育工作計劃：
一、指導思想
以全面實(shí)施素質(zhì)教育， 促進(jìn)教育公平， 全面提高教育質(zhì)量為宗旨， 按照打造骨干、傾斜農村、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升的工作思 路，加大培訓力度，提升培訓質(zhì)量，提高全體教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè) 水平和教學(xué)技能，培養一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、善于管 理、 充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
努力提高我校教育教學(xué)水平， 為促進(jìn)教育改革持續健康發(fā)展提供強有力的師資保障， 培養社會(huì )信賴(lài) 的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、目標要求
貫徹落實(shí) 《國家中長(cháng)期教育改革發(fā)展規劃綱要 (20xx-20xx 年) 》 、 《貴州省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要 (20xx-20xx 年) 》 ， 圍繞 “強 化能力、提升素質(zhì)、決戰課堂、提高質(zhì)量”的總體目標，以提高中小 學(xué)教師師德素養和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新” (即師德教 育，新理念、新知識、新方法、新技能)的學(xué)科培訓為主要內容。加 強培訓管理，創(chuàng )新培訓模式，大力推動(dòng)校本培訓，提升教師教育教學(xué) 技能， 全面提高全體學(xué)教師整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平， 使教師真正成為 “不 惑、不憂(yōu)、不懼”的“智者、仁者、勇者”風(fēng)范。
三、具體工作
1、認真落實(shí)以“一德四新” ( 師德教育、新理念、新知識、新 方法、新技能)為主要內容的中小學(xué)教師全員培訓。采取集中培訓為 主，個(gè)人自學(xué)為輔的學(xué)習方式推動(dòng)教師培訓工作的開(kāi)展，使每位教師 在本學(xué)期內接受不少于 72 學(xué)時(shí)的在職集中培訓，確保講稿和教師培 訓記錄質(zhì)量。
通過(guò)集中培訓、 自主學(xué)習、 專(zhuān)題討論、 撰寫(xiě)心得等形式， 扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)項全員培訓。
2、規范管理，落實(shí)《板吉小學(xué)“”教師繼續教育培訓制 度》規章制度，認真落實(shí)“嚴肅、嚴格、務(wù)實(shí)、效果”的工作要求， 確保將繼續教育工作落到實(shí)處。
3、開(kāi)展以校本研修為主渠道，全面推進(jìn)新課改。以提高教師隊 伍素質(zhì)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)， 科學(xué)確立校本培訓的內容和形 式，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，深化和拓展各學(xué)科課堂教學(xué)的技能訓 練，通過(guò)集中學(xué)習、自我讀書(shū)、課題引領(lǐng)、骨干示范、同伴互助和公 開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課、討論課、研究課等多種有效方式，使全體教 師實(shí)現教育思想、教育角色、教學(xué)方法的轉變，熟悉和掌握新課程背 景下的教學(xué)思路、教學(xué)目標和教學(xué)技能。
4、認真完成“國培計劃”規定的各項培訓任務(wù)。要進(jìn)一步健全 培訓和管理機制，細化工作措施，強化過(guò)程管理，嚴格按照縣教育局 文件要求，認真完成中小學(xué)教師短期培訓、骨干教師遠程培訓和緊缺 薄弱學(xué)科等項目的培訓任務(wù)。
5、進(jìn)一步加強骨干教師隊伍建設。規范校級骨干教師隊伍專(zhuān)門(mén) 檔案，建立各學(xué)科骨干教師隊伍，在本學(xué)年度內培養縣級骨干教師 1 人。落實(shí)骨干教師的職責和待遇，抓好骨干教師的培訓、考核、管理 工作。通過(guò)承擔教師培訓、上示范課等工作任務(wù)，使其在本校內充分 發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
6、建立“以校為本”的教研機制，組織好教師進(jìn)行各種形式的 培訓，繼續實(shí)施好師徒幫扶活動(dòng)，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。認真 組織教師進(jìn)行課題研究專(zhuān)業(yè)培訓，確保課題研究的質(zhì)量。
7、學(xué)歷進(jìn)修。做好“高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專(zhuān)業(yè)”招生宣 傳工作，進(jìn)一步完善實(shí)施方案，落實(shí)激勵機制，做好學(xué)歷排查，確保 本校教師學(xué)歷達標提升任務(wù)。
8、其他工作
(1)廣泛動(dòng)員教師積極參加貴州省普通話(huà)水平測試、計算機能 力測試，以達到新時(shí)期對教師要求的新標準。
(2)按有關(guān)文件規定落實(shí)教師繼續教育工作專(zhuān)項經(jīng)費，確保繼 續教育的各種培訓和骨干教師待遇的落實(shí)。
認真貫徹執行全國全省基礎教育工作會(huì )議精神，繼續深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，面向全體學(xué)生，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高教師的整體水平。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強教師的師德修養。教師要有敬業(yè)的精神，教師要有淵博的知識，教師要有非凡的才能，等等。新的時(shí)代，新的世紀給教師提出了新的要求。本學(xué)期將首先組織教師理論學(xué)習，強化師德教育，提升教師的思想境界。做學(xué)生學(xué)習的楷模。
2、組織教師刻苦鉆研教材，加強業(yè)務(wù)的操練，堅持閱讀有關(guān)教學(xué)方面的文章。閱讀教育理論書(shū)籍，積極轉變教育觀(guān)念，面向全體學(xué)生，本著(zhù)一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切的宗旨，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力做學(xué)生學(xué)習怎樣學(xué)習和學(xué)習怎樣思考的輔導者。
3、扎實(shí)“六認真”工作，“六認真”只學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。定期開(kāi)展“六認真”檢查，能規范教師的各項教學(xué)工作，也能較好地促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修，拓展自己的知識，開(kāi)闊視野，豐富內涵。為繼續深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供有力保障，鼓勵年青教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中發(fā)揮她們的聰明才智。為學(xué)校不斷發(fā)展作出貢獻。
三、具體安排：
九月份：
1、根據教材的編排情況，根據大綱與課程標準的要求制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
2、參加教材教法培訓。
3、組織教師論證學(xué)習，強化師德教育，提升教師的思想境界。
十月份：
1、組織教師堅持閱讀有關(guān)教學(xué)方面的文章，積極轉變觀(guān)念。
2、組織教師集體學(xué)習討論。
3、組織教師英語(yǔ)培訓。
十一月份：
1、組織學(xué)生認真復習，組織教師做好期中質(zhì)量調研工作，同時(shí)對調研情況作全面分析。
2、組織教師信息技術(shù)培訓。
十二月份：
1、組織教師認真撰寫(xiě)教學(xué)一得，進(jìn)行交流。
2、鉆研教材，制定復習計劃。
3、組織教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
一月份：
1、做好期末大考工作，認真進(jìn)行質(zhì)量分析。
2、做好一學(xué)期的繼續教育總結。
以鄧小平理論黨的十x大精神和“三個(gè)代表”重要思想、習總書(shū)記重要講話(huà)為指針。圍繞新觀(guān)念、新課程、新知識、新技術(shù)開(kāi)展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、教師信息技術(shù)培訓、新課程改革和師資培訓，積極推進(jìn)教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng )新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設成為學(xué)習型學(xué)校。
二.組織管理
成立繼續教育領(lǐng)導小組：負責落實(shí)上級計劃,制定本校工作計劃，組織實(shí)施考核評價(jià)。
三、主要任務(wù)
通過(guò)繼續教育培訓，提高我校教師的四種能力。即課堂教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合能力、教育教學(xué)的綜合能力。
1、加強師德培訓，轉變教育觀(guān)念，塑造我校教師新形象。
2、加強新課改理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。促教學(xué)改革，提高課堂效率，開(kāi)展以上課、評課、說(shuō)課為主要內容的高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)。提升教師課堂教學(xué)水平。
3、要求全校教師，參加學(xué)歷提高培訓。
4、繼續抓好骨干教師培養對象的培訓。
5、加強“班班通”培訓以提升教師運用信息技術(shù)能力，進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本技能。
6、開(kāi)展網(wǎng)上多種形式的教師培訓。
7、積極組織教師參加讀書(shū)活動(dòng)，并以此推動(dòng)我校教師讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
10、加強現代教育技術(shù)培訓，教會(huì )教師使用電教設備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò )教育資源的能力和水平，抓好全員培訓。
四、培訓形式及要求
1、職業(yè)道德教育：
在職業(yè)道德教育過(guò)程中注重針對性和實(shí)效性原則，爭取采取理論學(xué)習、專(zhuān)題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習。要求教師自覺(jué)加強師德修養，自覺(jué)參加由各級教育行政部門(mén)及學(xué)校組織的培訓活動(dòng)。要求教師嚴格，努力學(xué)習關(guān)于師德修養的材料。促進(jìn)師德建設，做到“讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意”。
2、規范化培訓：
認真組織教師參加各項培訓，認真組織各項培訓考核。認真組織培訓者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓活動(dòng)。
3、現代教育技術(shù)培訓：要求教師人人會(huì )遠教操作技巧，人人會(huì )整合各種資源，制作符合自己課堂的多媒體課件，并能熟練運用多媒體教學(xué)。
4、教育教學(xué)基本功訓練：
內容有普通話(huà)、教案、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽
5、加強以校為本的教學(xué)研究：
要求教師以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種具體問(wèn)題為對象，以新課程改革為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級進(jìn)行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規律。
五.培訓的考核、考勤和登記
1、作好繼續教育檔案工作。
2、凡規范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽(tīng)課筆記檢查。
認真領(lǐng)會(huì )社會(huì )發(fā)展局、教育科的工作要點(diǎn)，貫徹服從市教研室的工作安排，認真學(xué)習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全市課程改革為切入點(diǎn)，以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)引領(lǐng)本學(xué)科的研訓工作使本學(xué)科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍，培養出一批德才兼備的骨干教師隊伍。
二、主要工作
1、自覺(jué)加強自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平，提升自己的素質(zhì)。
2、堅持理論研究與課堂實(shí)踐相結合，切實(shí)加強課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。
3、有計劃、有選擇的對基層學(xué)校的本學(xué)科，進(jìn)行全面聽(tīng)課，踏實(shí)的做好常規工作。
4、以?xún)粼麻_(kāi)發(fā)區為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
5、進(jìn)一步加強研訓指導工作，形成結構合理的學(xué)科教師梯隊，注重培養年輕的骨干教師，鼓勵其加強教育理論的學(xué)習，并在實(shí)踐中加以指導。
6﹑積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動(dòng)，鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)，進(jìn)行校本研究，編寫(xiě)本學(xué)科的校本教材;在科研方面指導教師總結教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。
7﹑認真嚴謹做好各階段的考務(wù)工作。
三、主要措施
1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習
2﹑常規工作
(1)組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。
(3)本學(xué)期力爭在中心在規定的聽(tīng)課節數的基礎上，在多聽(tīng)5節，并把每一次聽(tīng)課當作自己學(xué)習提高的好機會(huì )做到聽(tīng)課必評課，組織教師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導意見(jiàn)根據部分基層學(xué)校的要求，采取到校就進(jìn)教室聽(tīng)課形式來(lái)加強課堂教學(xué)。
3﹑考務(wù)工作
(1)完成期中、期末測試自己應承擔的任務(wù)
(2)完成模擬考試自己承擔的任務(wù)，作為中考的實(shí)戰練習。
4、教科研活動(dòng)
精心組織,周密安排各種教研活動(dòng)
(1 )根據中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種公開(kāi)課，組織開(kāi)展骨干教師上教學(xué)示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺，努力促進(jìn)全區教學(xué)的均衡發(fā)展(2召開(kāi)提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會(huì )，上2-3節示范課進(jìn)行研討，拿出成果。
(2) 積極組織本學(xué)科教師到市內先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習，汲取先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短為我所用，積極參加區內教研活動(dòng)，參加區外教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
(3)在基層學(xué)校創(chuàng )建 學(xué)習型 教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實(shí)開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)并定期召開(kāi)相應的教研會(huì )。
(4)充分發(fā)揮名師的 傳、幫、帶 作用，加強骨干教師培養，努力使每個(gè)基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識指導教師進(jìn)行課題研究。
(5)繼續進(jìn)行袁紹平老師立項的《思想品德學(xué)科主體性教學(xué)模式》的研究，并結合國家十.二五課題的立項，把此課題滾動(dòng)為市級或省級課題，結合區研究年指導本學(xué)科教師進(jìn)行小課題校本科研研究。
(6)定期組織本學(xué)科教師進(jìn)行科研輔導與培訓
5﹑其他工作
只要是上級安排的工作都積極主動(dòng)完成。