人的記憶力會(huì )隨著(zhù)歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

幼兒園捕魚(yú)小游戲篇一

1、能拉著(zhù)小車(chē)上下肢協(xié)調地走和跑。

2、喜歡游戲，感受游戲的快樂(lè )。

3、從小培養幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。

1、拖拉小車(chē)若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。

2、錄音機一臺，磁帶若干。

1、以到戶(hù)外去玩的形式導入游戲。

2、幼兒與老師一起玩拉小車(chē)。

3、游戲：送水果

（2）、幼兒一起把兔姐姐的`水果裝上車(chē)，幫兔姐姐運回家。

（3）、一起品嘗豐收的水果

幼兒園捕魚(yú)小游戲篇二

1、探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng )造性，提高動(dòng)作的'協(xié)調性。

2、樂(lè )意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗。

沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等

活動(dòng)流程：

熱身運動(dòng)自主探索運動(dòng)分享交流

1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。

2、教師觀(guān)察幼兒對各種器具的玩法，及時(shí)給予鼓勵和肯定。

3、注意幼兒自我調節運動(dòng)量、休息調整情況。

1、幼兒間相互交流自己玩的方法。

2、個(gè)別幼兒表演自己的玩法，老師小結“方法多多多”。

3、游戲：將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開(kāi)展游戲。（以早操小組為單位開(kāi)展）

幼兒園捕魚(yú)小游戲篇三

1、在游戲中，初步掌握挖、掏、捧、抓等動(dòng)作。

2、通過(guò)“大帶小”的合作形式，體驗互相合作，互相幫助的樂(lè )趣。

1、用袋子裝好的.衣服、帽子等服飾飾品。

2、各種動(dòng)物胸飾每種2個(gè)。

3、磁帶，錄音機。

一、游戲《找朋友》

在音樂(lè )聲中，找到與自己相同動(dòng)物胸飾的小朋友。

二、游戲《找寶藏》

1、老師講解規則，幼兒找寶藏。

要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來(lái)。

2、幼兒介紹自己找到的寶藏。

3、幼兒找寶藏

要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來(lái)。

三、游戲：《快樂(lè )的舞會(huì )》

“我們今天打扮得那么漂亮，一起來(lái)開(kāi)個(gè)舞會(huì )吧!”

幼兒園捕魚(yú)小游戲篇四

冬季室外的氣溫比較低，以陰雨天為主。許多家長(cháng)擔心孩子去了戶(hù)外呼吸到了冷空氣會(huì )引起感冒的發(fā)生，那么有什么辦法可以讓孩子在室內既能鍛煉身體又能有趣的游戲呢？下面老師來(lái)介紹幾種有趣的室內游戲供大家參考：

這個(gè)游戲要求幼兒在5米以外擊倒三角形擺放的十個(gè)塑料瓶。幼兒拿保齡球去擊瓶子，擊倒一個(gè)得一分。幼兒可以自由反復練習，同時(shí)為了滿(mǎn)足幼兒的競爭好勝的心理，可以通過(guò)兩組或三組等分組比賽，看一看哪一紐得分最多，孩子們的積極性非常高。通過(guò)這個(gè)游戲很好的促進(jìn)了幼兒眼手腦協(xié)調能力發(fā)展，更促進(jìn)幼兒動(dòng)作的準確性發(fā)展。

拋接沙包游戲的玩法很多，孩子可雙手拋雙手接，單手拋單手接，左手拋右手接，右手拋左手接。還可以往前上方拋起，小朋友跑著(zhù)去接，小朋友之間還可以互拋互接。這既訓練了幼兒的手、腦協(xié)調能力，同時(shí)也能很好促進(jìn)幼兒合作能力的發(fā)展。

筷子夾豆，讓幼兒用筷子夾豆子，通過(guò)游戲中豆的大小變化，裝豆的容器的變化，容器距離的改變，以及豆子大小的改變來(lái)設計的系列游戲，使難度不斷提高，幼兒動(dòng)手能力也逐漸得到發(fā)展。

請幼兒站在離動(dòng)物頭像l米以外的地方，手拿一個(gè)動(dòng)物的五官圖片，原地轉兩三圈后，朝動(dòng)物頭像方向走過(guò)去，迅速將圖片貼到頭像的相應位置上。貼完后，看看誰(shuí)貼的位置準確。游戲可以反復進(jìn)行。發(fā)展平衡能力及手眼協(xié)調能力。

在室內將椅子向外圍成一個(gè)圓圈，用的椅子的數量要比參加游戲的人數少一把或者兩把。參與游戲者圍著(zhù)椅子轉圈，由一人在旁邊喊“?！?，“?！弊忠怀隹?，大家就爭搶著(zhù)坐椅子（也可以放音樂(lè )來(lái)進(jìn)行游戲）。沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩個(gè)人搶一把椅子。發(fā)展幼兒的快速反應能力和集中注意力的能力。

老師扮演大花貓，幼兒扮演老鼠帶一條長(cháng)長(cháng)的尾巴。當花貓睡著(zhù)覺(jué)的時(shí)候，小老鼠就出外玩耍，當花貓睡醒時(shí)就開(kāi)始抓老鼠的尾巴，小老鼠要不斷的向前逃跑，若花貓抓住一只小老鼠的尾巴時(shí)，所有小老鼠都要站在原地不許動(dòng)，被抓的小老鼠要停止游戲一次。發(fā)展幼兒的快速反應能力。

雖然冬天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間少了，希望老師介紹的這些小游戲能夠讓孩子這個(gè)冬天在室內也能玩得開(kāi)心，玩得快樂(lè )。

幼兒園捕魚(yú)小游戲篇五

活動(dòng)名稱(chēng)：幼兒園教學(xué)游戲活動(dòng)設計—繪畫(huà)《海底世界》

活動(dòng)目標：1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

2.讓幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，能夠畫(huà)出觀(guān)察到的內容。

3.培養幼兒的觀(guān)察能力和繪畫(huà)能力。

2.老師當火車(chē)頭，小朋友一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)當火車(chē)車(chē)廂，老師和小朋友一起開(kāi)火車(chē)去看海底世界。(在活動(dòng)室繞幾圈，嘴里發(fā)出“嗚-嗚-的聲音)。

4.請小朋友觀(guān)察海底世界(教師畫(huà)的海底世界圖片)

提問(wèn)：你們看到了什么?你們最喜歡什么小動(dòng)物?

請小朋友用各種手勢或身體動(dòng)作給海底世界的小動(dòng)物拍照。

5.教師帶著(zhù)小朋友坐火車(chē)返回幼兒的座位。請小朋友給海底世界的小動(dòng)物洗照片。怎樣才能洗出來(lái)呢?請小朋友將你觀(guān)察到的海底世界里的小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)，看哪位小朋友畫(huà)的快又多。

6.請小朋友坐上火車(chē)將照片(幼兒繪畫(huà))送給海底世界的小動(dòng)物，好嗎?活動(dòng)結束。

分析：結合幼兒游戲特點(diǎn)及游戲對幼兒的發(fā)展價(jià)值，對以上活動(dòng)設計進(jìn)行分析。

(二)活動(dòng)設計：請您將以上活動(dòng)進(jìn)行修改重新設計或按自己的意愿設計一份幼兒游戲活動(dòng)教案，要設計成真正符合幼兒游戲特點(diǎn)的游戲活動(dòng)。游戲活動(dòng)類(lèi)型不限。

1.希望能談出幼兒游戲特點(diǎn)和游戲對幼兒發(fā)展的價(jià)值，能結合游戲特點(diǎn)和游戲對幼兒發(fā)展的價(jià)值來(lái)闡述是不是游戲活動(dòng)的理由。

2.希望從活動(dòng)設計目標的確定、內容的選擇、游戲方法的選擇、活動(dòng)流程設計、教師提問(wèn)等方面進(jìn)行分析。

3.無(wú)論是修改的活動(dòng)設計還是新設計的活動(dòng)教案必須是游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)類(lèi)型不限，要標明您設計的是哪一類(lèi)型的游戲活動(dòng)。