計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。怎樣寫(xiě)計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優(yōu)秀的計劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園下學(xué)期計劃篇一

本學(xué)期是這批孩子在大班的.最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。

一.加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二.加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規范言行，精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。

三.認真學(xué)習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。

四.做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處理。

五.培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

六.抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標準化、規范化。堅持用普通話(huà)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng )新方面有所建樹(shù)。

七.在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪(fǎng)工作，并做到有訪(fǎng)有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛(ài)護每位幼兒，與家長(cháng)密切配合，共同教育好幼兒。

八.在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認真學(xué)習其他老師經(jīng)驗，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

總之，我會(huì )在教學(xué)工作中會(huì )努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

幼兒園下學(xué)期計劃篇二

幼兒園下學(xué)期計劃篇三

本班共有幼兒30人，其中男生16人，女生14人。本班幼兒年齡差距不大，在學(xué)習生活等方面的發(fā)展良好。就全班幼兒而言，學(xué)習風(fēng)氣良好，思想上積極向上，多數幼兒興趣愛(ài)好比較廣泛，班風(fēng)較正。

可是由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上小學(xué)，意味著(zhù)他們將正式跨入以學(xué)習為主要任務(wù)學(xué)習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個(gè)全新的未來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(cháng)，心中都會(huì )有一些緊張和憂(yōu)慮。根據本班實(shí)際情況，我班部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力較容易分散，不能專(zhuān)心傾聽(tīng)，還很好動(dòng)，不能很好的控制自己的行為；也有個(gè)別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭執。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的課堂常規習慣，及培養幼兒良好的社會(huì )交往能力。

1、加強班級的常規管理，進(jìn)行有目的、有計劃地組織幼兒開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，確保班級各項活動(dòng)有效開(kāi)展。

2、注重幼兒個(gè)性和良好社會(huì )交往能力的培養，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(cháng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。

本學(xué)期我認真深入的學(xué)習領(lǐng)會(huì )貫徹《綱要》思想，結合本班幼兒的實(shí)際情況，根據幼兒學(xué)習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

（一）保育工作

1、嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。

2、培養幼兒良好的衛生健康習慣，嚴格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng)，保教結合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。

3、加強安全工作，根據本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現的安全隱患，擬定學(xué)期安全工作計劃，并嚴格實(shí)施。提高幼兒的安全意識，學(xué)習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長(cháng)。

4、把好接送關(guān)，預防走失、冒領(lǐng)等。

5、做好幼兒每日帶來(lái)的藥物記錄工作，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥。

6、根據本班幼兒的實(shí)際情況，對個(gè)別生活自理較差的幼兒，家園配合進(jìn)行教育培養，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。

7、根據季節的更變，及時(shí)和家長(cháng)配合，增減幼兒的衣服、被子等。

（二）教育工作

1、根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程。

2、注重培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛(ài)、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

3、加強幼兒學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養，如：坐姿、站姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習習慣。

4、學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

5、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

6、注重活動(dòng)區活動(dòng)的計劃，做到學(xué)習有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強對孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、了解孩子。

7、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂(lè )活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

（三）家園聯(lián)系工作

加強與家長(cháng)的交流和溝通，以家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好。并創(chuàng )設家園聯(lián)系欄，定期更換內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與聯(lián)系欄的管理，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)參與幼兒成長(cháng)檔案袋資料收集與評價(jià)工作，切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(cháng)；利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)走進(jìn)課堂。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二月份：

1、做好新學(xué)期幼兒入園的交接工作，穩定幼兒情緒，熟悉新班級新幼兒。

2、開(kāi)展“慶元宵”主題活動(dòng)。

3、進(jìn)行前期安全教育，確保幼兒在園安全。

三月份：

1、開(kāi)展“慶三八，夸媽媽”主題活動(dòng)。

2、做好衛生保健工作，預防春季傳染病的發(fā)生。

四月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)“春天多美麗”。

2、做好家園聯(lián)系工作。

3、加強幼兒安全教育工作。

五月份：

1、開(kāi)展“慶五一”主題活動(dòng)。

2、加強組織幼兒戶(hù)外體育鍛煉。

3、做好“幼小銜接”工作。

六月份：

1、開(kāi)展“六一”慶?；顒?dòng)。

2、做好期末復習工作。

3、開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

4、做好期末材料歸檔、總結工作。

幼兒園下學(xué)期計劃篇四

踏著(zhù)輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰。本學(xué)期我將會(huì )更加嚴格要求自己，總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

一、班級情況分析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進(jìn)步。注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢表現：

（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。

3、其它個(gè)別情況：

（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì )自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(cháng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(cháng)溝通的同時(shí)，在班內積極鼓勵他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

4、家長(cháng)情況分析

（1）家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，老師已經(jīng)得到家長(cháng)們認可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(cháng)交流，建立起了良好的溝通平臺。家長(cháng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

（2）家長(cháng)教育觀(guān)念仍有待提高通過(guò)日常觀(guān)察、和家長(cháng)溝通，我們了解到一些家長(cháng)或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(cháng)的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養目標

1、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調。

（3）學(xué)習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運動(dòng)器材的方法。

（5）學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

2、生活衛生習慣：

（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

（2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學(xué)會(huì )自理大小便。

（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì )自己整理床鋪。

（4）學(xué)會(huì )收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

3、認知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）

1）、科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。（學(xué)習簡(jiǎn)單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

2）、語(yǔ)言

（1）主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。

（3）喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。

（4）引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂(lè )。

3）、藝術(shù)

（1）在動(dòng)作過(guò)程中表現內容，隨著(zhù)動(dòng)作有目的地思考，用重復圖像把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。

（2）能發(fā)現并講述周?chē)钪械拿篮檬挛?，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

（3）初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì )控制手的動(dòng)作，使手眼一致。

4、社會(huì )性發(fā)展

1）、社會(huì )性認知

（1）了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規則。

（2）知道我國傳統佳節的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

（3）認識周?chē)钪泻?jiǎn)單符號和標號。

2）、社會(huì )性行為

（1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì )遵守幼兒園基本規則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

（一）根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個(gè)別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

（三）加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行教育。

四、家長(cháng)工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)家園面對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。

（二）與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

幼兒園下學(xué)期計劃篇五

幼兒園下學(xué)期計劃篇六

孟春枝 “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發(fā)展方面：在家長(cháng)的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡(jiǎn)單的自護和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強；語(yǔ)言發(fā)展方面：幼兒傾聽(tīng)習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；幼兒大膽創(chuàng )造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下：

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，適應小學(xué)生活，真正的做到保教并重。

能主動(dòng)積極地傾聽(tīng)別人談話(huà)，用普通話(huà)與同伴交流，態(tài)度自然大方，會(huì )用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

（1）繼續為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言交往環(huán)境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語(yǔ)言，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的談話(huà)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽(tīng)能力；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽(tīng)、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問(wèn)題，供幼兒在傾聽(tīng)時(shí)思考，幫助他們理解作品內容。

（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書(shū)、繪畫(huà)為幼兒創(chuàng )設書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過(guò)程中，，引導幼兒認讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。

為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì )科學(xué)現象。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過(guò)參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養活動(dòng)，利用年段自然角開(kāi)展一些小小的種植、飼養活動(dòng)，引導幼兒通過(guò)反復的觀(guān)察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造；最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、保持個(gè)人衛生，并能注意到周?chē)h(huán)境的衛生，進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

創(chuàng )設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教育，教育幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗；會(huì )做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作；有獨立生活能力，并將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，要求家長(cháng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書(shū)包等；此外，可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子等，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，這樣幼兒在老師和家長(cháng)的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì )做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應小學(xué)的集體生活。

5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。

幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴(lài)于一定的與人交往的能力。本學(xué)期，我們將繼續創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長(cháng)配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會(huì )謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來(lái)很小，但卻有利于創(chuàng )造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。

1、期初對幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng)，與家長(cháng)交流幼兒在家，在園的學(xué)習生活情況，同時(shí)了解家長(cháng)的教育觀(guān)、需求。

2、根據家訪(fǎng)情況召開(kāi)年段家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調一致。

3、 繼續辦好“家園共育”，每月通過(guò)“校訊通、家訪(fǎng)”等形式向家長(cháng)反饋幼兒的表現情況，并提出需要家長(cháng)配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長(cháng)提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，不斷地提高家長(cháng)家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”、“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(cháng)教養水平。

4、 充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

幼兒園下學(xué)期計劃篇七

堅持以《幼兒園的.工作規程》為指導方針，認真學(xué)習《幼兒園的指導綱要》，以馬克思理論為指導思想，認真學(xué)習新的教育觀(guān)念，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度。

我們將充分利用家長(cháng)資源，建立一個(gè)較好家園互動(dòng)關(guān)系，讓家長(cháng)也參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，爭取每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能參與其中，以便，我們的主題開(kāi)展的更好。

福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過(guò)操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一同；蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤(pán)子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養幼兒能安靜操作的意識。

本學(xué)期來(lái)我們將重點(diǎn)培養幼兒的建構和拼插能力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構的過(guò)程中我們將重點(diǎn)培養幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來(lái)。另外，我將充分利用其他時(shí)間，讓幼兒去建構和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。

因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園，對英語(yǔ)的學(xué)習還處于熏陶階段，在本期來(lái)我將重點(diǎn)配合外教安頓好常規，認真配合外教上好當天的內容；另外我也充分利用自由時(shí)間對幼兒學(xué)習的內容進(jìn)行復習，讓幼兒在這良好的英語(yǔ)環(huán)境中快樂(lè )的成長(cháng)。

a、根據幼兒的冷熱及時(shí)給幼兒增減衣服。

b、當幼兒流汗及時(shí)給幼兒開(kāi)汗。

c、當幼兒生病時(shí)配合本班老師給生病幼兒喂藥。

d、加強幼兒戶(hù)外活動(dòng)量，一天保證有兩次的戶(hù)外活動(dòng)。

a、對新生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作。

b、對生病幼兒進(jìn)行電話(huà)問(wèn)候或家訪(fǎng)。

c、及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊并對家長(cháng)的反饋進(jìn)行回復。

總之，回想上學(xué)期的工作，我深深的體會(huì )到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛(ài)心”，同時(shí)我的工作可能有存在著(zhù)不足，這學(xué)期中，我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗把我的工作做得更好，在園領(lǐng)導的指導下，相信我們的綠家園將會(huì )越辦越好。

幼兒園下學(xué)期計劃篇八

圍繞“務(wù)實(shí)、安全、規范”等工作重點(diǎn)，繼續完善幼兒園各項建設，規范工作要求。通過(guò)多種有效管理措施和實(shí)踐探索，促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和幼兒的健康成長(cháng)，提高保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園水平。

一、園所管理務(wù)實(shí)有效

（一）提高管理效能

結合幼兒園實(shí)際，制定、討論與實(shí)施幼兒園各項規章制度，確保幼兒園指揮系統暢通有效。對各崗位工作人員分層管理，充分授權，跟蹤指導，加強交流，不斷提高其發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提升執行力。嘗試在月初安排當月工作重點(diǎn)及落實(shí)人，在周五安排下周工作重點(diǎn)，讓每位教職工對不同時(shí)段要承擔的工作做到心中有數、提前規劃、注重落實(shí)。

（二）探索評價(jià)機制

開(kāi)展“幼兒園里好事多”互評活動(dòng)，促進(jìn)教師之間、教師與家長(cháng)之間互相欣賞，營(yíng)造和諧互助的精神氛圍。將班級工作中的安全、衛生、日常教學(xué)、家長(cháng)工作等重要指標進(jìn)行日?？己?，月底進(jìn)行成績(jì)匯總，根據所得分數確定a、b、c級。各項工作的等級匯總與年終班級評優(yōu)掛鉤。加強師德修養，嚴格教師職業(yè)道德規范的基本要求，凡出現違反師德問(wèn)題一票否決。針對幼兒園合同制教師和在編教師同時(shí)存在的現狀，遵循機會(huì )均等、責權一致的原則，制定在編教師和合同制教師績(jì)效工資考核辦法。

（三）建設園所文化

提出“好習慣成就好人生”的辦園理念，組織全體教職工進(jìn)行辦園理念大討論；結合幼兒園名稱(chēng)和師幼的發(fā)展方向設計幼兒園園標。

二、安全衛生責任到人

（一）抓好日常安全管理

嚴格落實(shí)“一崗雙責” ，明確各崗位安全職責，構建縱向到底、橫向到邊的安全工作管理體系。加大門(mén)衛、傳達人員培訓力度，加強園所封閉管理，加強安全技防設備的應用管理和維護工作，嚴格落實(shí)幼兒安全接送工作。每周二定期安全檢查，發(fā)現隱患及時(shí)排除。

（二）按時(shí)開(kāi)展安全教育

將安全教育納入各班課程表，每周一上午由各班班主任定時(shí)開(kāi)展，嚴格落實(shí)1530安全教育，每月開(kāi)展一次安全實(shí)戰演習。

（三）規范衛生保健要求

合理劃分室內外衛生區域，全園每位教職工均承擔相應衛生清潔工作。每周二教職工衛生大掃除與幼兒自我服務(wù)課程相結合，確保幼兒園環(huán)境衛生。做好飲食衛生安全工作，晨午檢及全日觀(guān)察細致到位，消毒工作落到實(shí)處，防止傳染性疾病在幼兒園流行。

三、教育教學(xué)扎實(shí)有效

（一）規范保教工作要求

從帶班規律、教研重點(diǎn)、課程實(shí)施、課程評價(jià)等方面入手，讓班級工作規范化、細致化，注重跟進(jìn)教育過(guò)程和效果評價(jià)。

（二）促進(jìn)師幼不斷提升

1.加大教師教研力度：以語(yǔ)言、科學(xué)、健康三大領(lǐng)域為切入點(diǎn)，成立三個(gè)教研組，分別從語(yǔ)言活動(dòng)的多樣性、科學(xué)觀(guān)察與操作和身心健康總動(dòng)員等方面確立研究重點(diǎn)，結合幼兒園日常教學(xué)開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)研究與探索活動(dòng)。讓教師在研究中成長(cháng)，在交流中提高。教研活動(dòng)中注意落實(shí)《綱要》、學(xué)科理論等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習，更新教師教育理念。

2.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展：課程設置方面將五大領(lǐng)域所涵蓋的學(xué)科與幼兒園園本課程有機結合。將如廁、飲水、洗手等生活環(huán)節列入幼兒作息時(shí)間表，確保幼兒生活有序化。幼兒評價(jià)方面通過(guò)墻面呈現明星寶寶、光榮的升旗手、值日生、活動(dòng)在線(xiàn)、美術(shù)作品等，從不同側面記錄與展示每位幼兒成長(cháng)軌跡，促進(jìn)幼兒在不同方面的提高與發(fā)展。

3.提高家園合作力度

遵循服務(wù)、指導與合作的原則，開(kāi)展系利家園互動(dòng)活動(dòng)，達到更新家長(cháng)育兒理念，轉變家長(cháng)教育行為的效果。通過(guò)學(xué)期初家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)傳達班級工作計劃，對幼兒全方位教育與家長(cháng)共同實(shí)施培養目標。通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )讓家長(cháng)參與幼兒園內部管理。進(jìn)行秋季運動(dòng)會(huì )、圖畫(huà)書(shū)講述展示、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)充分感受幼兒在園期間全面發(fā)展的狀況。通過(guò)每月定期更換的班級工作重點(diǎn)、好書(shū)推薦、營(yíng)養保健和精彩瞬間等版塊，展示活動(dòng)內容，更新家長(cháng)理念。通過(guò)期末向全體家長(cháng)進(jìn)行意見(jiàn)征求，作為評價(jià)教師和改進(jìn)幼兒園工作的主要依據。

四、后勤服務(wù)周到及時(shí)

（一）潛心做好財務(wù)工作

針我園在財務(wù)工作方面的弱勢，我們積極向兄弟單位和計財科潛心學(xué)習，爭取財務(wù)獨立后，財務(wù)工作規范發(fā)展，為幼兒園下學(xué)年基礎建設、日常經(jīng)費使用和20xx年財務(wù)預算打下扎實(shí)基礎。

（二）真心實(shí)意關(guān)愛(ài)教師

采取有力措施，切實(shí)解決教師工作生活中的實(shí)際困難。深入實(shí)施教師健康工程，倡導“快樂(lè )工作、健康生活”的理念，關(guān)注教職工身心健康，組織開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)。

幼兒園下學(xué)期計劃篇九

幼兒經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒園學(xué)習生活，已經(jīng)養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。

在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以?xún)葦档膶?shí)數意義及數量關(guān)系；喜歡種植，飼養等活動(dòng)。

在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現活動(dòng)；能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜?，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，所以還存在以下幾方面的問(wèn)題:

1、部分幼兒個(gè)性好強，以自我為中心，不懂得相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小、怕生、不夠自信、不能大膽的表達自己的想法及需求。

5、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣對以上情況，我們將繼續依據《綱要》《指南》精神，結合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

二、環(huán)境創(chuàng )設。

為幼兒創(chuàng )設有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等融洽的同伴關(guān)系合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展。我們還將根據本班主題領(lǐng)域教學(xué)內容及游戲的需要，在班上創(chuàng )設豐富的區角內容及相應的主題墻。

將教育內容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規則，鼓勵幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦并運用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

三、各領(lǐng)域具體訓練:

(一）、健康領(lǐng)域:

1、訓練幼兒走、跑、跳等動(dòng)作技能。

2、培養幼兒的競爭意識，培養合作能力。

3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情。

4、注意保護幼兒的視力，要求幼兒養成正確的讀寫(xiě)姿勢。

(二）、社會(huì )領(lǐng)域:

1、愿意參加集體活動(dòng)，學(xué)習遵守生活常規和游戲規則。

2、會(huì )正確使用“請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

3、學(xué)會(huì )整理自己的物品，幫助老師整理班級的玩教具。

(三）、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能大聲連貫地講述圖片內容、想象圖片中的故事情節和人物對話(huà)。并感受故事的教育意義。

2、知道9.10是教師節萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。

3、能有感情的朗誦散文，初步感受散文的美。

4、按老師的口令玩游戲、發(fā)準字音。

5、引導幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感并能大膽、自然地、有感情的朗誦詩(shī)歌。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

1、愛(ài)護周?chē)h(huán)境里的樹(shù)，感知樹(shù)的功能及其對環(huán)境的保護作用。

2、認識教師節、中秋節、國慶節積極參加節日活動(dòng)。

3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

4、感知10以?xún)葦刀?、少的關(guān)系。

5、認識10以?xún)鹊南噜彅怠?/p>

6、練習10以?xún)葦档姆纸饨M成。

7、認識長(cháng)方形、三角形、圓形、正方形、橢圓形、梯形。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域

1、積極參加音樂(lè )、美術(shù)活動(dòng)。

2、能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、并能大膽地表演。

3、激發(fā)幼兒參與音樂(lè )活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中想象歌曲的內容，感受愉快的情緒。

4、開(kāi)展“迎中秋、慶國慶”系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

5、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

四、家長(cháng)工作:

1、召幵家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園各方面的情況及班級情況、教育教學(xué)計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共孚開(kāi)放教同資源的意識。

2、每周更換“家園互動(dòng)窗，，的內容，幵展“親子活動(dòng)”，創(chuàng )設幼兒重點(diǎn)知識欄等活動(dòng)，讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的了解，從而促進(jìn)家園溝通。

3、充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感的交流。

xxx幼兒園

20xx年xx月xx日

幼兒園下學(xué)期計劃篇十

1、概況、

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。

2、幼兒情況分析、

由于我們向家長(cháng)宣傳家教的重要性，使家長(cháng)對我們的工作更加支持和重視，通過(guò)一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，通過(guò)一學(xué)期的培養，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現具體分析。

a優(yōu)勢環(huán)節分析、

1、喜歡上幼兒園

開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了?，F在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。

2、午餐

由于是小班，幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì )自己吃飯，也不肯自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì )象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì )給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(cháng)得壯，才能越來(lái)越聰明，我們也總是表?yè)P鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會(huì )自己獨立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進(jìn)步。

3、參加體育類(lèi)活動(dòng)

小朋友年齡小，一開(kāi)始對于那些小器械不知道怎么玩，后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開(kāi)展比賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會(huì )激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了?？傊?，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng)，現在，我班小朋友都會(huì )圍著(zhù)老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。

4、團結同伴

很好。

1、自己動(dòng)手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小，動(dòng)手能力差，再加上父母的寵愛(ài)，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開(kāi)學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會(huì )穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯，下學(xué)期應繼續加強這方面的培養。

2、整理玩具用具，做值日生

活動(dòng)中不會(huì )整理收拾玩具的原因。

（一）家長(cháng)園地

1、每?jì)芍艹鲆黄诩医涛恼?，向家長(cháng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

2、每周公布一次周計劃及課程安排情況。

（二）家長(cháng)工作

1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現的問(wèn)題。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(cháng)進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長(cháng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3月份、親親一家人，慶“三八”活動(dòng)

4月份、美麗的春天春游活動(dòng)

5月份、愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶

6月份、快樂(lè )的“六一”