光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

冀教版一年級品德與生活教學(xué)計劃表篇一

冀教版一年級品德與生活教學(xué)計劃表篇二

堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革和提高學(xué)生整體素質(zhì)為重點(diǎn)，引導兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習做人，使他們健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng )意地生活。

二、教材的特點(diǎn)

1、以學(xué)生的現實(shí)生活為基本線(xiàn)索設置主題。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密、切實(shí)需要的內容，按照一定的時(shí)空順序整合起來(lái)，引導他們綜合地學(xué)習和思考。在立足于學(xué)生現實(shí)生活經(jīng)驗的同時(shí)，出適當關(guān)注他們對未來(lái)生活的需求。

2、突出養成教育的要求。通過(guò)持為指導，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣。同時(shí)重視生態(tài)道德教育和心理健康教育，為促使他們成長(cháng)為德行良好人格健全的公民打下基礎。

3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng )設活動(dòng)情境，編寫(xiě)范例，設計思考問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng )造更為廣闊的自主學(xué)習和實(shí)踐的空間。

4、突出圖畫(huà)、圖片在呈現教材內容方面的特殊作用。強調圖文并茂，以圖為主，采用兒童的語(yǔ)言和學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，增加教材的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導性。

二、 學(xué)期目標

1、情感與態(tài)度：

愛(ài)親敬長(cháng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、家祖國。珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。

2、行為與習慣：

初步養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。養成基本的文明行為，遵守紀律。樂(lè )于參與有意義的活動(dòng)。保護環(huán)境，愛(ài)惜資源。

3、知識與技能

掌握自己生活需要的基本知識呼勞動(dòng)技能。初步了解自然、社會(huì )常識。了解有并祖國的初步知識。

4、過(guò)程與方法：

體驗提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

三、 主要措施和方法

1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節注意把握兒童的實(shí)際情況，根據課程標準的各項規定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習。

2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積

累是一個(gè)連續的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

3、開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們在主動(dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養。

4、創(chuàng )造性地使用教材，聯(lián)系當地和兒童的實(shí)際，及時(shí)的把社會(huì )中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

5、以直接學(xué)習為主，并逐漸向間接學(xué)習過(guò)渡的多種學(xué)習方法相結合，引導學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習。

6、重視學(xué)生良好品德行為的形成，對于點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步時(shí)時(shí)給予關(guān)注。教給學(xué)生各種學(xué)習的方法，如課堂內各種形式的討論，使學(xué)生有機會(huì )用多種方法表達自己的感受、想法。在成人指導下，進(jìn)行多種渠道的資料調查。在授課過(guò)程中，讓學(xué)生情景模擬與角色扮演。講故事，用故事情節或主人翁的形象感染、教育他人。

五、 教學(xué)安排

周次 內容

第一、二周 《我背上了新書(shū)包》

第三周 《我們的校園》

第四周 《新朋友 新伙伴》

第五周 《校園鈴聲》

第六、七周 《平安回家》

第八周 《我們的國慶節》

第九周 《祖國媽媽在我心中》

第十一周 《和鐘姐姐交朋友》

第十二周 《我很整潔》

第十三周 《我會(huì )好好地吃》

第十四、五周 《我自己會(huì )整理》

第十六周 《看我多精神》

第十七周 《新年好》

第十八周 《歡歡喜喜過(guò)春節》

第十九周 《我家大團圓》

冀教版一年級品德與生活教學(xué)計劃表篇三

堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革和提高學(xué)生整體素質(zhì)為重點(diǎn)，引導兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習做人，使他們健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng )意地生活。

1、教師方面

認真備好課，在教學(xué)過(guò)程中全面把握目標，改變過(guò)去偏重知識技能學(xué)習，忽視能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養;偏重追求結果，忽視過(guò)程與方法等傾向,全面地、整體地實(shí)現課程目標。教師要由單純的知識傳授者轉變?yōu)閮和顒?dòng)的指導者、支持者、合作者，其主要的任務(wù)不是講解教科書(shū)，而是努力創(chuàng )設適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,結合實(shí)際培養學(xué)生的品德和習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動(dòng)、活潑地學(xué)習，身心健康地成長(cháng)。教師要充分利用教材中的活動(dòng)范例，充分利用學(xué)校`家庭`社區的資源，活動(dòng)形式不拘一格，形式服從于內容，因地制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型。

教師還應重視評價(jià)，對學(xué)生言行進(jìn)行準確點(diǎn)評，要注重過(guò)程化，重視學(xué)生為活動(dòng)所付出的努力的程度。評價(jià)應多樣化，從主體上講，可兒童自評、互評等方式和其他人員參與。評價(jià)的角度要多樣化，尺度也要多樣化。

2、學(xué)生方面

重視學(xué)生良好品德行為的形成，對于點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步時(shí)時(shí)給予關(guān)注。教給學(xué)生各種學(xué)習的方法，如課堂內各種形式的討論，使學(xué)生有機會(huì )用多種方法表達自己的感受、想法。在成人指導下，進(jìn)行多種渠道的資料調查。在授課過(guò)程中，讓學(xué)生情景模擬與角色扮演。講故事，用故事情節或主人翁的.形象感染、教育他人。

本冊教材根據《義務(wù)教育品德與生活課程標準》（實(shí)驗稿）新編，編排了四個(gè)單元，共16課主題活動(dòng)，約32課時(shí)，每周上兩課時(shí)。

第一單元第1—4主題

第二單元第1—4主題

第三單元第1—4主題

1、在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動(dòng)中，引導學(xué)生體驗家庭生活的歡樂(lè )與幸福，激發(fā)學(xué)生愛(ài)生敬長(cháng)、熱愛(ài)家庭生活的積極情感和態(tài)度。

2、通過(guò)開(kāi)展生活小故事的講述活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心，初步養成文明禮貌的行為，逐步培養良好的家庭生活習慣。

3、自己的事情自己做，不會(huì )做的學(xué)著(zhù)做，不依賴(lài)父母，并掌握正確的保健常識，逐步養成良好的生活習慣。

4、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛(ài)勞動(dòng)也是愛(ài)父母的表現，學(xué)會(huì )一些勞動(dòng)的知識和技能，初步培養自己獨立生活的能力。

5、引導兒童去觀(guān)察、探究、體驗愛(ài)的真諦，幫助兒童學(xué)會(huì )愛(ài)、樂(lè )于愛(ài)，不僅愛(ài)人，還要去愛(ài)人類(lèi)賴(lài)以生存的大自然中的花草樹(shù)木。在愛(ài)心的培養中，快樂(lè )地成長(cháng)。

6、通過(guò)日常生活經(jīng)驗的積累，了解夏天常見(jiàn)的自然現象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲(chóng)的一些基本知識。指導學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織、有針對性地觀(guān)察，在觀(guān)察活動(dòng)中增強實(shí)驗能力和應用能力。

7、通過(guò)暑假生活中安全、健康、歡樂(lè )、有意義活動(dòng)內容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識、增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調控的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的適應社會(huì )的常識的技能。

1、認真備課，注意教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節課。

2、爭取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。

3、正確估計學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材施教。

4、注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

冀教版一年級品德與生活教學(xué)計劃表篇四

冀教版一年級品德與生活教學(xué)計劃表篇五

一年級共有學(xué)生104人，其中男生54人，女50人。絕大多數學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，愛(ài)聽(tīng)老師表?yè)P。一學(xué)期的行為規范訓練，學(xué)生已養成一些良好的習慣。課間能文明休息了，能注意衛生，不亂扔紙屑，按時(shí)完成作業(yè)，上課時(shí)不守紀律、做小動(dòng)作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽(yù)感非常強。由于是獨生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨立意識強，個(gè)性也很強，但自理能力很差；有的社會(huì )交往雖積極主動(dòng)，但卻不善于共處，缺少團結協(xié)作精神。今后，行為規范訓練還需加強，反復抓，抓反復，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。

1、體驗自主策劃、自主活動(dòng)的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開(kāi)始計劃自己的生活和行動(dòng)。

2、在班集體中能表達自己的想法和意見(jiàn)，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事。

3、能注意到周?chē)h(huán)境的變化，并能通過(guò)動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。

4、學(xué)會(huì )與季節變化想適應的簡(jiǎn)單保健和安全常識，并在生活中運用。

本冊教材內容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標整》為依據，在與上冊教材銜接的基礎上，同樣按照兒童生活的時(shí)間線(xiàn)索，即從新年新學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)歷春天、兒童節，一直到期末準備上二年級，迎接暑假生活的到來(lái)。五個(gè)單元都有各自的圖標、主題，有表現主題活動(dòng)的畫(huà)面，還有貫穿全書(shū)的“小精靈”，提示活動(dòng)要點(diǎn)。本冊教材由五個(gè)單元活動(dòng)組成，每個(gè)單元包含若干主題活動(dòng)：

單元一《新學(xué)期，你好》主題一《寒假生活交流會(huì )》

主題二《春節知多少》

主題三《新的學(xué)期新的我》

單元二《春天來(lái)了》主題一《春天在哪里》

主題二《我們播種春天》

主題三《和春風(fēng)一起玩》

主題四《春天的盛會(huì )》

單元三《歡樂(lè )總動(dòng)員》主題一《“六一”大策劃》

主題二《“六一”大行動(dòng)》

主題三《開(kāi)心“六一”》

單元四《我要上二年級了》主題一《我的這一年》

主題二《二年級生活怎么樣》

單元五《暑假來(lái)了》主題一《怎樣過(guò)暑假》

主題二《健康、安全要牢記》

附頁(yè)《廢舊物品用處大》廢瓶、空罐、廢紙、塑料泡沫、

廢紙盒等的利用

1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲為載體，以正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

2、課堂從教室擴展到家庭、社區及其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或學(xué)科的配合和聯(lián)結中彈性地延展；評價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表現。

3、讓兒童更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習。

第一單元新學(xué)期，你好6課時(shí)

第二單元春天來(lái)了7課時(shí)

第三單元歡樂(lè )總動(dòng)員6課時(shí)

第四單元我要上二年級了4課時(shí)

第五單元暑假來(lái)了4課時(shí)

冀教版一年級品德與生活教學(xué)計劃表篇六

xx班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。整體看他們活潑好動(dòng)，大多數尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級集體，學(xué)習勤奮。但大多數同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習慣。

1、體驗自主策劃、自主活動(dòng)的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開(kāi)始計劃自己的生活和行動(dòng)。

2、在班集體中能表達自己的想法和意見(jiàn)，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事。

3、能注意到周?chē)h(huán)境的變化，并能通過(guò)動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。

4、學(xué)會(huì )與季節變化想適應的簡(jiǎn)單保健和安全常識，并在生活中運用。

1、生活性

本課程遵循兒童生活的邏輯，以?xún)和默F實(shí)生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲為載體，以正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

2、開(kāi)放性

本課程面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造性。課程內容從教科書(shū)擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區及兒童的其他生活空間，其時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或學(xué)科的配合和聯(lián)結中彈性地嚴展，其評價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表現。

3、活動(dòng)性

本課程的呈現形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。課程目標主要通過(guò)教師指導下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現?；顒?dòng)是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動(dòng)，而非單純地只講教科書(shū)，兒童更多的是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，構建知識和能力，形成內化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習。

1、健康、安全地生活——了解并運用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開(kāi)始在生活中有意識地要求自己。

2、愉快、積極地生活——能體驗到學(xué)習的樂(lè )趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂(lè )趣；為自己的成長(cháng)和進(jìn)步感到自豪，對一年級的學(xué)習和生活充滿(mǎn)信心和向往之情。

3、負責任、有愛(ài)心地生活——愛(ài)護周?chē)淖匀画h(huán)境，節約資源；關(guān)愛(ài)他人，了解常見(jiàn)的職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充滿(mǎn)感激之情；了解作為一年級小學(xué)生的責任，并樂(lè )于去承擔。

4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng )意地生活——對周?chē)膭?dòng)植物、自然現象有好奇心，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設和驗證進(jìn)行探索；能有創(chuàng )意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)。