心得體會(huì )是對一段經(jīng)歷、學(xué)習或思考的總結和感悟。好的心得體會(huì )對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì )那么下面我就給大家講一講心得體會(huì )怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

焦裕祿電影心得體會(huì )篇一

教師焦裕祿電影《焦裕祿》是一部感人至深的作品，它以真實(shí)的歷史為背景，通過(guò)深入講述焦裕祿先進(jìn)事跡，傳遞出了教育工作者的崇高使命和無(wú)私奉獻精神。觀(guān)看這部電影讓我深受觸動(dòng)，思考著(zhù)教育工作的價(jià)值和意義。

首先，這部電影向我們展示了焦裕祿先進(jìn)事跡的偉大。焦裕祿是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他以人民利益為己任，為實(shí)現農村貧困地區的發(fā)展作出了巨大貢獻。電影中描繪了他為人民群眾解決實(shí)際困難的場(chǎng)景，如走訪(fǎng)村民、宣傳發(fā)展思想、開(kāi)展社會(huì )主義建設等。通過(guò)這些場(chǎng)景，電影深入表現了焦裕祿為群眾著(zhù)想、任勞任怨的精神，他的一言一行都是教育工作者可借鑒的楷模。

其次，這部電影引發(fā)了我對教育工作的思考。觀(guān)看焦裕祿的故事，我深刻感受到教育工作的意義和價(jià)值。教育工作者應當像焦裕祿一樣，將鄉村教育工作看作畢生事業(yè)，將農村學(xué)生發(fā)展成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人作為己任。焦裕祿不僅籌集資金重建學(xué)校，還在學(xué)生家庭中宣傳發(fā)展思想，為他們指導學(xué)校生活。他的一生都在為農村教育奉獻，這激勵我在自己的崗位上努力付出，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。

第三，這部電影深入展示了教育工作者的無(wú)私奉獻精神。焦裕祿不計報酬地奔走在鄉村，無(wú)私幫助貧困戶(hù)解決困難，為他們帶來(lái)希望和信心。他沒(méi)有客套，語(yǔ)言直接真切；他不拘一格，用自己的方式幫助貧困戶(hù)改善生活。電影中的這些情節深深打動(dòng)了我，也讓我更加清晰地認識到，教育工作者應該具有一顆赤誠的心，把對學(xué)生的關(guān)愛(ài)化為實(shí)際行動(dòng)，為他們的成長(cháng)付出更多的努力。

第四，這部電影喚起了我對教育改革的思考。焦裕祿的先進(jìn)事跡告訴我們，教育的改革要從基層開(kāi)始，要關(guān)注農村地區的教育問(wèn)題。在電影中，焦裕祿通過(guò)實(shí)際行動(dòng)改善了農村地區的教育環(huán)境，推動(dòng)了社會(huì )主義建設。這啟示我，在當今教育改革中，要關(guān)注農村地區的發(fā)展，推動(dòng)公平教育的實(shí)現，讓每一個(gè)學(xué)生都有平等的機會(huì )接受優(yōu)質(zhì)教育。

最后，這部電影讓我深刻懂得教育工作的辛苦與艱巨。電影中的焦裕祿不畏艱難困苦，不懼繁忙工作，為了農村學(xué)生的發(fā)展付出了畢生努力。他不僅要應對教學(xué)任務(wù)，還要解決學(xué)生生活中的各種實(shí)際問(wèn)題。這讓我認識到，教育工作者的工作是一份熱情與責任并存的職業(yè)，需要不斷努力和奉獻，需要承擔辛勤的勞作和犧牲。

綜上所述，教師焦裕祿電影《焦裕祿》讓我深受觸動(dòng)，思考著(zhù)教育工作的價(jià)值和意義。通過(guò)對焦裕祿先進(jìn)事跡的展示，讓我明白教育工作者的使命和責任；通過(guò)這部電影激發(fā)了我對教育工作的思考，回顧了教育工作的無(wú)私奉獻精神；同時(shí)，這部電影也喚起我對教育改革的思考，繼而認識到教育改革要從基層做起。最后，觀(guān)看這部電影讓我更加懂得了教育工作的辛苦與艱巨。為了培養一批有志于農業(yè)事業(yè)的后繼者，我們教師應該立足自己的工作崗位，傳承焦裕祿的奉獻精神，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。

焦裕祿電影心得體會(huì )篇二

我懷著(zhù)深切的緬懷和崇敬之情，飽含熱淚的觀(guān)看了電影《焦裕祿》。影片中焦裕祿同志那一件件、一幕幕的感人的平凡事跡，使我的心靈深深地受到了震撼。他那一個(gè)共產(chǎn)黨員的光輝形象，時(shí)刻縈繞在我的腦際……焦裕祿同志是一個(gè)平凡的共產(chǎn)黨員，一生為了黨和人民的利益“鞠躬盡瘁、死而后已”他那毫無(wú)自私、自利之心和全心全意為人民服務(wù)的精神深深地打動(dòng)著(zhù)我，他展現在人們面前的是共產(chǎn)黨人的崇高形象。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有所謂的“政績(jì)”，有的只是為了人民的利益在本職工作中默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻，和當今社會(huì )的一些高官形成了鮮明的對比。他是一個(gè)一心裝著(zhù)人民群眾根本利益的好干部。片中，使我看到了他平凡的現實(shí)生活中，凝聚了黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，的確值得我們學(xué)習、繼承和發(fā)揚，大致歸納有以下幾點(diǎn)：

第一，全心全意完全徹底為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁死而后已的高貴品德，在洪水到來(lái)之時(shí)，在風(fēng)雪交加之夜，他想到的是蘭考縣36萬(wàn)人民群眾的疾苦和冷暖。在他病痛襲來(lái)的時(shí)候他想到的是為黨和群眾多做事情;在臨終前，他想到的仍然是張莊的沙丘，趙垛樓的莊稼，秦寨的麥子，老韓陵的泡桐樹(shù)......“他心里裝著(zhù)全體人民，唯獨沒(méi)有他自己。

第二，不怕艱苦，不怕苦難，勇于斗爭的革命主義樂(lè )觀(guān)精神。當洪水、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災害，壓得蘭考人民喘不過(guò)來(lái)氣的時(shí)候，他迎著(zhù)困難而上，在困難面前逞英雄，敢于斗爭，主張正義，為改變蘭考的面貌嘔心瀝血作出了犧牲。他立場(chǎng)堅定，信念堅強，迎著(zhù)逆風(fēng)前進(jìn)，不怕閑言碎語(yǔ)，展現了一個(gè)共產(chǎn)黨革命的堅定性，和樂(lè )觀(guān)主義精神。

第三，他深入基層、調查研究、實(shí)事求是。為治理三大自然災害他跑遍了蘭考縣的120多個(gè)村莊，得到了第一手資料，從中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

第四，密切聯(lián)系群眾、關(guān)心群眾疾苦，為群眾辦實(shí)事的優(yōu)良品格?？偸窃谌罕娮钚枰?、最困難的時(shí)候出現在群眾面前，去幫助群眾，深的人民群眾的愛(ài)戴和擁護，群眾永遠不會(huì )忘記他。

第五，廉潔奉公，身體力行的高尚情操。他嚴于律己，作風(fēng)簡(jiǎn)樸，吃苦在前，他從我做起，從小事做起，始終保持著(zhù)人民公仆的本色。

第六，不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng )新的精神。用他的話(huà)說(shuō)“不吃別人嚼過(guò)的饃”，就是他這種精神的生動(dòng)寫(xiě)照。艱苦的條件和惡劣的環(huán)境下，他敢于創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，首創(chuàng )給沙丘“貼膏藥”“扎上針”的方法，造福于蘭考人民。

通過(guò)開(kāi)展群眾路線(xiàn)活動(dòng)，以焦裕祿書(shū)記的言行做指南，在今后的工作中一是要進(jìn)一步加強政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身工作水平。

首先要加強政治理論學(xué)習，進(jìn)一步深入學(xué)習州黨委、縣委書(shū)記近期一系列講話(huà)精神，扎實(shí)貫徹“民生優(yōu)先、群眾第一、基層重要”執政理念。其次要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，為了給更多的貧困戶(hù)服務(wù)好，我認為加強業(yè)務(wù)學(xué)習是關(guān)鍵，只有不斷的學(xué)習才能跟得上時(shí)代的腳步，才能應對新的狀態(tài)，站在新的高度上，提高工作水平，提高工作效率。

二是加強執行力建設，增強自身責任意識。要牢固樹(shù)立高度的政治敏銳性和組織紀律性，堅決貫徹落實(shí)縣委、縣人民政府的決策部署，緊緊圍繞縣委、政府中心工作，將每項工作不折不扣的落實(shí)到位，實(shí)實(shí)在在把工作做好，全心全意為全縣的貧困戶(hù)脫貧獻計獻策。

三是創(chuàng )新工作，開(kāi)拓扶貧開(kāi)發(fā)新局面。一要堅持“一村一策、一戶(hù)一法”，進(jìn)一步完善與創(chuàng )新幫扶方式和措施。突出產(chǎn)業(yè)扶貧、技能扶貧、金融扶貧和民生扶貧，幫助貧困村和貧困戶(hù)走出一條穩定脫貧、逐步致富的新路子。二要堅持外部幫扶和自力更生并舉，進(jìn)一步激發(fā)貧困群眾脫貧致富的積極性和創(chuàng )造性。抓好扶貧先扶志、教育引導和以點(diǎn)帶面示范工作，增強貧困群眾脫貧致富的信心與決心，促進(jìn)由“要我脫貧”向“我要脫貧”轉變。三要堅持抓好宣傳發(fā)動(dòng)工作，加大宣傳力度，廣泛動(dòng)員社會(huì )力量，進(jìn)一步形成政府主導、部門(mén)支持、社會(huì )參與、各界關(guān)心的良好扶貧氛圍。

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焦裕祿電影心得體會(huì )篇三

日前，中央黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室發(fā)出通知，要求在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中組織觀(guān)看電影紀錄片《永遠的焦裕祿》。通知要求，各級黨組織要在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中，組織黨員干部觀(guān)看《永遠的焦裕祿》，并開(kāi)展討論交流，使廣大黨員干部自覺(jué)以焦裕祿同志為標桿、為鏡子，學(xué)習先進(jìn)、查找不足，自覺(jué)加強黨性修養，進(jìn)一步樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)，更好聯(lián)系服務(wù)群眾，深入扎實(shí)推進(jìn)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)。

焦裕祿，作為一個(gè)時(shí)代的楷模，他的精神是永存的。特別是在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼之時(shí)，電影紀錄片《永遠的焦裕祿》讓大家再一次重溫了焦裕祿同志當年在那艱苦的條件下，心系群眾，一心為民的公仆精神，可以說(shuō)，焦裕祿的精神是一首時(shí)代戰歌，時(shí)刻鼓舞著(zhù)后來(lái)人發(fā)揚和繼承他的精神，并將之發(fā)揚光大。

學(xué)習焦裕祿精神，就是要學(xué)習他牢記宗旨，心系群眾的公仆情懷。他心中裝著(zhù)群眾，唯獨沒(méi)有他自己。他不為名不為利，只為群眾的生活能夠生活得更好，只為改善人民群眾的生活條件。當年的蘭考，是河南省最艱苦也是最落后的地方，但焦裕祿同志把這里當作他實(shí)現人生價(jià)值的舞臺，他憑著(zhù)一腔熱血與對黨的忠誠和對人民群眾的熱愛(ài)，毅然決然地戰斗在蘭考這個(gè)他獻出生命的地方。他那牢記黨的宗旨，一心為民的公仆精神化為了一座永恒的豐碑。永遠活在了人民的心中。

學(xué)習焦裕祿精神，就是要學(xué)習他勤儉節約，艱苦奮斗的奮斗精神?；蛟S有人說(shuō)，焦裕祿作為一名縣委書(shū)記，他的生活條件再差也比群眾好。事實(shí)上按當時(shí)的工資標準，焦裕祿同志的工資是高過(guò)一般干部，但他卻從來(lái)沒(méi)有往家中交過(guò)一分錢(qián)，不是他不負責任，而是他將那些有限的工資都投入到了為人民服務(wù)之中。他自己蓋的被子是補了又補，不知道打了多少補丁用了多少年的舊鋪蓋。他的工資高卻一窮二白，這種怪賬只有老百姓算得最清楚。

學(xué)習焦裕祿精神，就是要學(xué)習他實(shí)事求是，調查研究的求實(shí)精神。焦裕祿同志到蘭考后，面對嚴峻的災荒形勢，他沒(méi)有退縮，靠著(zhù)一輛自行車(chē)和一雙鐵腳板，走過(guò)了全縣120多個(gè)生產(chǎn)大隊進(jìn)行深入調查研究，在很短的時(shí)間內就對改變蘭考面貌提出了切合實(shí)際的規劃，并帶領(lǐng)36萬(wàn)蘭考人民根治“三害”。他提出的“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的名言已經(jīng)成為千萬(wàn)黨員干部創(chuàng )新學(xué)習的榜樣。

學(xué)習焦裕祿精神，就是要學(xué)習他不怕困難，不懼風(fēng)險的大無(wú)畏精神。針對蘭考的艱苦條件，他提出的“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者在要困難面前逞英雄”的大無(wú)畏精神，是當今黨員干部的學(xué)習楷模。黨的群眾路線(xiàn)教育就是要讓黨員干部重溫當年老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命者那種不怕困難，不怕?tīng)奚姆瞰I精神。沒(méi)有誰(shuí)愿意面對困難，但當困難來(lái)臨時(shí)，我們的黨員干部都要有焦裕祿的那種戰天斗地的氣概，要有永不服輸的革命氣節，這才是焦裕祿精神的精髓。

學(xué)習焦裕祿精神，就是要學(xué)習他廉潔奉公，勤政為民的奉獻精神。焦裕祿精神這所以感動(dòng)人，還有最重要的一條就是他廉政奉公，勤政為民。他的生活很簡(jiǎn)樸，從來(lái)不搞特殊，去村里蹲點(diǎn)幾天，每天也會(huì )都按標準繳納伙食費，他不但自己要求嚴格，還嚴格要求身邊的工作人員，要求通訊員的相機多照百姓，少照自己。他的這種廉潔奉公的精神，勤政為民的態(tài)度，為新時(shí)期黨員干部指出了一條學(xué)習的方面。那就是腳踏實(shí)地，把群眾系在心上，才是各級領(lǐng)導干部工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。

焦裕祿精神的內涵還有很多，光是一部記錄影片也不能夠完全表達。學(xué)習焦裕祿最重要還是把他這個(gè)榜樣當作一面鏡子，時(shí)常用來(lái)對照一下自己的工作，才會(huì )發(fā)現自己存在的差距，從而有所改進(jìn)，可以更好地服務(wù)于群眾，服務(wù)于國家。

焦裕祿電影心得體會(huì )篇四

近年來(lái)，中國電影產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，不僅在國內取得了巨大成功，也逐漸走向國際舞臺。其中，以國內一線(xiàn)導演拍攝的現實(shí)主義題材電影尤受歡迎。電影《教師焦裕祿》正是其中之一，該片以焦裕祿的生平事跡為背景，生動(dòng)再現了一位偉大的教育家和革命英雄的人生。觀(guān)看這部影片，讓我深受觸動(dòng)，思考教育的力量以及教師的責任與使命。

首先，電影《教師焦裕祿》展現了焦裕祿這一位普通農民的不凡之處。焦裕祿英勇堅毅，憑借著(zhù)頑強的毅力和深厚的干勁，將一個(gè)原本貧瘠的山區變成了一個(gè)綠洲。在他剛到任的時(shí)候，山區致力于只能維持日常生活的狀況，連帶帶動(dòng)整個(gè)山區逐漸逃離貧困。焦裕祿用自己的奉獻精神，帶領(lǐng)當地人民發(fā)展產(chǎn)業(yè)，安置貧困群眾，為山區的繁榮作出了巨大貢獻。焦裕祿堅信“黨的事業(yè)就是人民的事業(yè)”，他自己把幸福寄托在推動(dòng)農民致富的事業(yè)上。這種頑強拼搏的精神令人動(dòng)容，也讓我對教育者的職業(yè)使命有了更深刻的認識。

其次，電影通過(guò)焦裕祿與學(xué)生之間的感人故事，展現了教師的責任與使命。焦裕祿對學(xué)生們是嚴厲要求，就像對他自己的家人一樣，但他也傾盡全力去關(guān)心和照顧學(xué)生們的成長(cháng)。他不僅教他們知識，更重要的是教育他們如何處事和處世。電影中，焦裕祿提到：“農民的子女就應該用積勞成癮的方式，去改變自己的命運?！彼蒙眢w力行的方式，教會(huì )了學(xué)生們如何憑借自己的雙手去創(chuàng )造財富，提升生活水平。教師不僅要傳授知識，更要培養學(xué)生們的品德與能力，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。

再次，焦裕祿的故事展現了教育的力量。電影中，焦裕祿將自己的愛(ài)心傾注在每一個(gè)學(xué)生的身上，他積極參與學(xué)生的生活，不僅是堅持每月下鄉家訪(fǎng)，還經(jīng)常給學(xué)生講故事和音樂(lè )會(huì )。他用自己的真心與關(guān)懷，將學(xué)生們緊緊團結在他的周?chē)?。在各種艱險的環(huán)境下，堅守在崗位上不退縮，焦裕祿教給了學(xué)生們堅韌不拔的品質(zhì)。這種以身作則的力量，使我深信教育的力量是無(wú)窮的，教育是能改變命運的利器。

最后，電影《教師焦裕祿》給我留下了多重心理的反思。首先，教師的責任和使命是巨大的，他們要教書(shū)育人，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次，教育的力量是巨大的，教育者的教育方法和教育方式直接決定學(xué)生的未來(lái)。最后，每個(gè)人都應該明白自己的價(jià)值和責任，并用自己的力量為社會(huì )的發(fā)展做出貢獻。

總的來(lái)說(shuō)，電影《教師焦裕祿》發(fā)人深省，深入人心。焦裕祿以其偉大的奉獻精神和卓越的教育事業(yè)，成為了教育界的楷模。通過(guò)這部電影，我對教育的重要性有了更加深刻的認識，并明白教師的責任與使命所在。我相信，只要每一個(gè)教育者盡職盡責，每一個(gè)學(xué)生能夠珍惜自己的學(xué)習機會(huì )，中國教育事業(yè)一定能夠更加繁榮昌盛。

焦裕祿電影心得體會(huì )篇五

近年來(lái)，以教師焦裕祿為題材的電影屢屢上映。焦裕祿作為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，一生都在為改善農民的生活條件而奮斗不息。電影通過(guò)講述焦裕祿的一生，讓人們深入了解了他的奉獻精神以及他對農業(yè)發(fā)展的艱辛努力。在觀(guān)看電影的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，領(lǐng)悟到了許多寶貴的教育智慧和價(jià)值觀(guān)念。以下是我對“教師焦裕祿”電影的心得體會(huì )。

第一段：焦裕祿的奉獻精神

焦裕祿是一名語(yǔ)文教師，在他的工作中，他秉持著(zhù)一顆愛(ài)人民的心，一直為農民謀福利。他深入農村調查，傾聽(tīng)百姓的疾苦，根據實(shí)際情況制定農業(yè)發(fā)展規劃，并親自帶領(lǐng)農民進(jìn)行實(shí)施。他用自己虔誠的行動(dòng)證明了“教師就是學(xué)生的榜樣”這一觀(guān)點(diǎn)。在電影中，焦裕祿無(wú)私奉獻的精神給了我極大的觸動(dòng)，使我明白了作為一名教師，我們應該懷著(zhù)滿(mǎn)腔的愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生、服務(wù)社會(huì )。

第二段：焦裕祿的平凡之美

雖然焦裕祿是一位優(yōu)秀的黨員和教師，但他從不以此自居，更不以此為榮。他平凡而真實(shí)的態(tài)度讓人們深感親切。他沒(méi)有鐵石心腸，他會(huì )為農民的困境感到心痛，會(huì )為學(xué)生的困難盡心盡力。他是一個(gè)人人敬佩、平易近人的普通人，他的故事讓我產(chǎn)生了無(wú)盡的感慨。在我看來(lái)，這種平凡之美就是我們這個(gè)時(shí)代最需要的精神追求，無(wú)論是作為教師還是一名普通人，我們都應該學(xué)習焦裕祿的平凡之美，心系社會(huì )，努力為社會(huì )作出最大的貢獻。

第三段：焦裕祿的艱辛努力

焦裕祿在一生中經(jīng)歷了種種困難和挫折，但他始終堅持不懈，毫不放棄農業(yè)發(fā)展的理想。電影中反映了他在山區貧瘠土地上開(kāi)展基礎設施建設的艱苦歷程，以及他幫助貧困農民增加收入的艱辛努力。這讓我深刻認識到，教師的工作不僅僅是教書(shū)育人，更包含著(zhù)對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷，并且要有無(wú)私奉獻的精神和持之以恒的努力。

第四段：焦裕祿的教育智慧

焦裕祿深知教育的重要性，他說(shuō)過(guò)：“教育決定著(zhù)中國的未來(lái)”。在他的工作中，他非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。在電影中，焦裕祿鼓勵學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)學(xué)習，讓他們懂得勞動(dòng)的意義和價(jià)值。他還通過(guò)開(kāi)展走訪(fǎng)家庭活動(dòng)，深入了解學(xué)生的家庭背景和成長(cháng)環(huán)境，為他們提供更全面的教育幫助。這些教育智慧深深地震撼了我，讓我明白了教育應該是立德樹(shù)人，培養學(xué)生全面發(fā)展的能力和品質(zhì)。

第五段：焦裕祿精神的時(shí)代意義

焦裕祿雖然已經(jīng)離世多年，但他的精神永遠熠熠生輝。他所倡導的精神已經(jīng)超越了個(gè)人，成為了一種時(shí)代風(fēng)尚。他的奉獻精神、平凡之美、艱辛努力和教育智慧，給我們這個(gè)時(shí)代的教師們提供了無(wú)盡的啟示和借鑒。在社會(huì )變革與教育發(fā)展的大潮中，焦裕祿的精神仍然發(fā)出閃亮的光芒，引導著(zhù)我們前行。作為現代教師，我們應當秉承并傳承焦裕祿的精神，將其發(fā)展為屬于我們這個(gè)時(shí)代的一種育人理念，并且投身到教育事業(yè)中，為培養新一代有知識、有思想、有品德的青年做出更大的貢獻。

通過(guò)觀(guān)看電影《教師焦裕祿》，使我深刻認識到了焦裕祿這位杰出的教育工作者的卓越貢獻和優(yōu)秀品質(zhì)。他的奉獻精神、平凡之美、艱辛努力和教育智慧，將永遠激勵著(zhù)我們，讓我們在教育事業(yè)中發(fā)出更加耀眼的光芒。他的精神將一直傳承下去，在我心中永遠閃耀著(zhù)光輝。