無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規劃階段目標篇一

基本情況：

于20xx.9參加工作，至今一年有余。

現狀分析：

在過(guò)去的一年中，我不斷的摸爬滾打，不斷地向前輩們學(xué)習，學(xué)習學(xué)科技巧，學(xué)習上課方式，學(xué)習班級的管理，學(xué)習如何和學(xué)生溝通，如何和家長(cháng)聯(lián)系。在過(guò)去的一年中，在過(guò)去的磕磕碰碰中，我不遇到了不少挫折，但是也一步一步的走過(guò)來(lái)。到了第二年，沙城三小對于我不再是陌生的，學(xué)生對于我也不是全新的，我更了解他們，能夠更好的和他們進(jìn)行溝通。在過(guò)去的一年中，很多情況我都不熟悉，都屬于摸爬滾打型，現在，對于教學(xué)，工作上的各項事務(wù)，我都有了一定的了解，有了自己的想法和方法。在班級管理上，也有自己的一套行事作風(fēng)。當然也存在著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和不足：

發(fā)展優(yōu)勢：

（1）我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計較個(gè)人得失，樂(lè )于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。

（2）現有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，能夠勝任二年級的數學(xué)教學(xué)工作，并且能夠結合實(shí)際不斷改進(jìn)，能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀(guān)點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力。

（3）能夠運用現代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

（4）能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

（5）喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。

存在的問(wèn)題：

（1）駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。

（2）對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。

（3）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結和整理。

（4）工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強理論學(xué)習。

發(fā)展目標：

（1）巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。

（2）繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學(xué)王國。。

（3）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應教育改革和發(fā)展。

（4）多寫(xiě)教育類(lèi)的論文，德育論文，案例，使之能夠發(fā)表。

（5）認真輔導學(xué)生，使其能夠在各大比賽中獲得佳績(jì)。

實(shí)施措施

（1）提升個(gè)人修養，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

（3）加強教學(xué)理論的學(xué)習，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習心理，探索提高學(xué)生學(xué)習能力的有效策略，并組織學(xué)生認真做好導學(xué)案。

（4）加強練習教師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。

總之，面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規劃階段目標篇二

我20_年_專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著(zhù)一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。

1、職業(yè)規劃之自我分析

工作_年，主要從事語(yǔ)文教學(xué)，并擔當班主任工作，有一定的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統的學(xué)習過(guò)心理學(xué)，能根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛(ài)心，對學(xué)生友好、親切，有耐心。愛(ài)崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，不計較個(gè)人得失，有很強的適應能力。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養和內涵。

2、定職業(yè)目標：

通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干，樹(shù)立個(gè)人品牌，最終成長(cháng)為一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意的語(yǔ)文教師。

3、規劃、發(fā)展階段：

近期目標：

一年內成為學(xué)生喜歡的教師。

兩年內在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干。

三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。

遠期目標：

五年內努力使自己成為區級語(yǔ)文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、具體措施：

加強學(xué)習，提高素養。

每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論用書(shū)，來(lái)提高自己的教育理論水平，適應教育形式的發(fā)展。

反思自己的教育教學(xué)，寫(xiě)反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。

堅持聽(tīng)課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習的機會(huì )，提高自己的教科研能力。

多媒體在教學(xué)中的應用，豐富教育教學(xué)形式，以適應教育教學(xué)發(fā)展的要求。

通過(guò)調查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內心世界，掌握學(xué)生的認知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據學(xué)生的認知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔研究課，虛心學(xué)習，刻苦鉆研教材，認真備好每一節課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

加強實(shí)踐，積累經(jīng)驗。

主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請同事、領(lǐng)導、教研員來(lái)聽(tīng)課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。

我班的孩子的特點(diǎn)，對學(xué)校倡導的“自主合作探究”的學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

每周進(jìn)行總結及深刻的反思?？偨Y經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問(wèn)題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。

針對我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結合點(diǎn)，實(shí)現教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。

發(fā)揮特點(diǎn)，樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

作為中文專(zhuān)業(yè)的教師，培養班級學(xué)生對文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養。利用自身優(yōu)勢，加強雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越。。

小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規劃階段目標篇三

作為一名工作時(shí)間不長(cháng)的新教師，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認為離一個(gè)合格教師的要求很遠，在課堂教學(xué)上還是會(huì )出現一些差錯，不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是:

一、勤于學(xué)習，自我成長(cháng)

教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！碑斀裰R“爆炸”的時(shí)代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習。

1、努力學(xué)習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(cháng)。

2、上課要明確教學(xué)目標，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節課進(jìn)行認真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。勤于實(shí)踐報告，不斷自我反思。

3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養的提高，如要多讀好書(shū)和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高。

二、勤于學(xué)習，提高教學(xué)水平

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學(xué)習做到以下幾點(diǎn)：

1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。

2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn)，并能運用適合的方式進(jìn)行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。

3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì )如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。

三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究

1、積極努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)、多練。

2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。

四、具體規劃

第一年

通過(guò)自己的努力學(xué)習，使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立自己良好的形象。

第二年

通過(guò)不斷的學(xué)習， 做到教得扎實(shí)、教得靈活，使自己能靈活駕馭教材。

第三年

1、達到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求。

2、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。

小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規劃階段目標篇四

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)簡(jiǎn)單、愉快的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作潛力進(jìn)行強化培養，讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有好處的教室，是教師、幼兒共同的職責。根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計各種活動(dòng)區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選取，大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境。

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)光與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，讓家長(cháng)明白老師對問(wèn)題很重視。

1、禮貌。（先從自己做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。）

2、課堂活動(dòng)紀律。（要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。）

3、衛生習慣。（明白清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。）

1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時(shí)，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類(lèi)放好，教育幼兒要愛(ài)護班級物品。

2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養成運動(dòng)后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。

本學(xué)期，我必須吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多反思，結合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

以上就是我的個(gè)人工作規劃，說(shuō)的好不如做的好，期望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。

小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規劃階段目標篇五

隨著(zhù)素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為教師的我們，要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀(guān)念、轉變角色，學(xué)習掌握新的專(zhuān)業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷地探究、積累、更新，促進(jìn)自己的發(fā)展。

1、個(gè)人優(yōu)、劣勢分析：具有強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二，用良好的師德去影響教育學(xué)生。對同事坦誠熱情，對學(xué)生愛(ài)護真誠，有一顆無(wú)私的愛(ài)心，能與同事團結協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人。教育教學(xué)工作有條理、有計劃。在校一年的學(xué)習成長(cháng)，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。雖有年輕人的熱情，但還缺少教學(xué)經(jīng)驗。

2、班級學(xué)生分析：今年我班有學(xué)生65人，其中原有56人，轉入9人其中女生31人，男生34人。孩子們都有一顆善良、天真無(wú)邪的心靈。升入二年級，學(xué)生能較熟悉學(xué)校環(huán)境，對學(xué)校和班級管理模式也已熟悉。班級學(xué)生之間比較熟悉，9名新同學(xué)也已融入我們的大家庭，孩子們也已基本具有集體榮譽(yù)感。大部分學(xué)生上課善于動(dòng)腦，積極發(fā)言，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異。但還有一部分學(xué)生缺乏一定的學(xué)習方法及缺少學(xué)習毅力，在某種程度上還是不能?chē)栏褚笞约骸?/p>

1、內涵發(fā)展方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。所以，作為教師，我要時(shí)刻提醒自己以身作則，注重自己的言行舉止。平時(shí)多閱讀一些文學(xué)作品和教學(xué)書(shū)刊，努力提高自身的文化底蘊。

2、課堂教學(xué)方面：在理論的指引下，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，努力從經(jīng)驗型教師向研究型過(guò)渡。不斷反思自己的教育行為，通過(guò)實(shí)踐與理論的對話(huà)，超越自己的思維，反思自己的行動(dòng)，在實(shí)踐中增強才干。同時(shí)，虛心向自己的師傅、其他教師請教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng )出自己的教學(xué)特色。

3、班級管理方面：與學(xué)生一起確立班集體的奮斗目標，這樣，學(xué)生會(huì )自覺(jué)遵守自己所訂立的目標，做到言而有信。在班級管理過(guò)程中，我會(huì )抓典型，樹(shù)榜樣，在班級中開(kāi)展評比激勵機制，形成競爭氛圍。

思想方面：提升自身文化素養。無(wú)論是作為管理者還是一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。每天抽30分鐘努力學(xué)習政治理論、閱讀教育專(zhuān)著(zhù)及教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養、廣博的知識積淀影響學(xué)生，形成高尚的品德，樹(shù)立正確的'人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

業(yè)務(wù)方面：

（一）理論學(xué)習方面：

1、學(xué)習小學(xué)生心理學(xué)，教育學(xué)，在遵循“興趣是最好的老師”的前提下，繼續摸索全面提升本班學(xué)生綜合實(shí)踐思維的有效途徑，深入了解學(xué)生，尤其是學(xué)困生，找出良策，對癥下藥，全面提升教學(xué)成績(jì)。

2、積極參加學(xué)校組織的各種專(zhuān)業(yè)培訓學(xué)習活動(dòng)，做好學(xué)習筆記，結合自身特點(diǎn)，反思總結。

3、讓自己多學(xué)。除了向書(shū)中學(xué)習外，還要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，向名師學(xué)習，向自己的師傅學(xué)習。

（二）教學(xué)方面：

1、對二年級教材進(jìn)行全面的分析鉆研，認真學(xué)習教參，摸索適合本班級學(xué)生學(xué)習方法和策略；深入反思自己的教育教學(xué)工作，每課教學(xué)活動(dòng)完成后，做好教學(xué)反思，為自己以后的教學(xué)做好服務(wù)。

2、上好每一堂課，認真備課。在備課中遇到問(wèn)題，及時(shí)向師傅或向同組教師請教。每上完一課，我會(huì )把在課堂中遇到的問(wèn)題，及時(shí)和組長(cháng)還有同組教師交流，幫助我保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )邀請組長(cháng)和同組教師去聽(tīng)我的課，對我多提寶貴意見(jiàn)，也會(huì )多去聽(tīng)組長(cháng)以及其他老師的課，吸取別人的長(cháng)處，盡快形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、利用學(xué)校為我們搭建的多媒體平臺，利用網(wǎng)絡(luò )資源，多看名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，積極學(xué)習制作對教學(xué)有幫助的課件，使之能更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。

（三）班級管理方面：

1、班集體的共同奮斗目標，是集體的理想和前進(jìn)的方向，在一個(gè)良好的集體中，奮斗目標會(huì )形成強大的凝聚力。作為班級的組織者和領(lǐng)導者，我會(huì )充分發(fā)揮每一個(gè)班級成員的自主性，一切“從我做起”，使得每名學(xué)生都會(huì )樹(shù)立“學(xué)習上，盡我所能；紀律上，我所能盡；生活上，我盡所能”的奮斗目標。以此下去，整個(gè)目標實(shí)現過(guò)程就會(huì )成為“自己教育和提高”的過(guò)程，讓學(xué)生從自律中體驗自己奮斗的快樂(lè )和幸福，從而形成他們強烈的責任感。

2、一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)，班級工作在其影響和制約下才能穩步發(fā)展。為此，在班級內部進(jìn)行輿論的引導，結合學(xué)生對班級生活中的一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象人人抓”的風(fēng)氣。抓典型，樹(shù)榜樣，在班級中開(kāi)展評比激勵機制形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

3、在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。每周五對學(xué)生一周來(lái)的學(xué)習紀律等做以點(diǎn)評，并評比出前三名進(jìn)行獎勵，鼓勵表現好的，激勵沒(méi)有評比上的學(xué)生。

4、對個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行談話(huà)，了解孩子的心理。學(xué)困生學(xué)習有困難的原因有很多，基本上沒(méi)有因為智力問(wèn)題而學(xué)習困難的。所以要對學(xué)困生多一些關(guān)愛(ài)，在語(yǔ)言上要溫柔親切，排除他們心里的陰霾，使學(xué)困生陽(yáng)光健康的成長(cháng)。

總而言之，我會(huì )在本學(xué)年的工作中，堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己，堅持以人為本的原則，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生和自己熱愛(ài)的教育事業(yè)。