當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是小編為大家帶來(lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

名著(zhù)經(jīng)典讀后感篇一

暑假中，我讀了許多的書(shū)，其中我印象最深的'一本書(shū)《木偶奇遇記》這本書(shū)非常精彩，使我百讀不厭。書(shū)中的皮諾曹一開(kāi)始非常淘氣，后來(lái)它爸爸用自己身上僅有一件襯衫換回了一本書(shū)，之后皮諾曹拿著(zhù)書(shū)去上學(xué)，后來(lái)看見(jiàn)了馬戲團，于是皮諾曹想，少讀一天書(shū)沒(méi)什么大不了的。于是把書(shū)換了票子，臺上的木偶看見(jiàn)臺下也有一個(gè)木偶，于是把它請了上來(lái)，給吃火人看，吃火人本來(lái)想把它拿來(lái)烤肉，后來(lái)被皮諾曹感動(dòng)了，讓它拿著(zhù)4個(gè)金幣回家去，后來(lái)不幸遇到了兩個(gè)壞人，仙女見(jiàn)了，把它救了下來(lái)，皮諾曹接二連三的淘氣，但是仙女還是原諒了皮諾曹。通過(guò)這個(gè)故事，我知道犯了錯沒(méi)關(guān)系，只要主動(dòng)承認了錯誤就行了。

名著(zhù)經(jīng)典讀后感篇二

今年暑假，我讀了許多本名著(zhù)，其中給我印象最深的是《老人與?！泛汀朵撹F是怎樣煉成的》。

讀《老人與?！?，最先吸引我的是他那驚心動(dòng)魄的故事情節，其次是那優(yōu)美的語(yǔ)言。

“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！薄独先伺c?！分羞@句話(huà)我最難以忘記，人類(lèi)的極限到底是多少，沒(méi)有人知道，人總是在迫不得已的情況下創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)活生生的奇跡，難以想象老人兩天孤身奮戰的情景發(fā)生在我身上將會(huì )是怎樣的結果，但老人平安歸航卻是必然的——盡管他只有簡(jiǎn)陋的設備，但他卻有戰勝困難的信心和勇氣。

在讀到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭相游來(lái)?yè)屖?，老人用魚(yú)叉、木棒等一切可以利用來(lái)攻擊的武器自衛，并最終趕走這群鯊魚(yú)，但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃光了。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待，不能斤斤計較。

小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險，努力奮斗的精神，我也應該向他學(xué)習，不能滿(mǎn)足于現狀，積極向上，要有敢于面對困難的信心和勇氣，不能半途而廢。

《老人與?！芬呀?jīng)告訴了我許多生活的道理，但《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)更是讓我受益匪淺。

差不多沒(méi)有一個(gè)人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也努力著(zhù)為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是卻未必人人都會(huì )煉就一塊好鋼。

那么鋼鐵是怎樣煉成的？相信大家的腦海里一定會(huì )出現那烈焰熊熊的煉鋼場(chǎng)面，其實(shí)，人生就如同煉鋼！沒(méi)有什么東西是與生俱來(lái)的，“鐵”變成“鋼”，只有一條途徑——煉！有人說(shuō)保爾是天生的英雄，其實(shí)，在這個(gè)世界上是沒(méi)有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力，——在戰火紛飛的戰場(chǎng)，面對生與死的.考驗，他沒(méi)有后退；在疾風(fēng)暴雪的建設工地，面對常人難以忍受的勞動(dòng)強度和饑寒，他沒(méi)有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書(shū)稿丟失，身體情況惡化的無(wú)情打擊下，他仍沒(méi)有屈服，終于從一個(gè)出身貧苦的少年，成長(cháng)為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰士。

一個(gè)人只有樹(shù)立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有著(zhù)執著(zhù)的追求，正確的生活目標，他才不會(huì )被不幸壓倒，才會(huì )在苦難的熊熊烈火中堅強起來(lái)，成熟起來(lái)。

也正如保爾那句話(huà)，人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度光陰而悔恨，也不會(huì )因為過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧，臨終之際，他能說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而奮斗?！?/p>

我是21世紀的少年，遇不到像保爾所遇到的種種困難和考驗，我的人生之路應該是怎樣的呢？我陷入了深深的思考。暑假過(guò)后，我即將成為一名中學(xué)生了，科目繁多，在學(xué)習主課的同時(shí)，其他各門(mén)功課也要全面發(fā)展，課余時(shí)間也要多讀書(shū)。今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。

我要感謝這兩本書(shū)。感謝它讓我學(xué)到了許多的知識；感謝它讓我懂得了眾多的道理；感謝它讓我知道自己的不足并且及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。從而使自己成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

名著(zhù)經(jīng)典讀后感篇三

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著(zhù)，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《西游記》，號稱(chēng)“中國四大名著(zhù)”?！端疂G傳》它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農民起義發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì )的黑暗和腐朽，以及統治階級的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段，揭示了中國封建社會(huì )中農民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面，說(shuō)明造成農民起義的根本原因是“****”。

《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿(mǎn)官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打抱不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上梁山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統治階級進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。

水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星”吳用和“天孤星”花和尚魯智深?！爸嵌嘈恰眳怯脦状潍I策：吳用為晁蓋獻計，智取“生辰綱”，用藥酒麻倒了“青面獸”楊志，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶；宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計劫了法場(chǎng)，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了“九紋龍”史進(jìn)、花和尚魯智深。他一生屢出奇謀，屢建戰功，招安被封為武勝軍承宣使。宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀！“天孤星”花和尚魯智深是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人，為的是救窮苦人于水火的真漢子、英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯、野蠻的樣子?？伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著(zhù)禪杖上陣殺敵。

讀了這本書(shū)，我了解了中國古代的歷史、水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì )**的一面。這的確是一本非常耐人尋味的書(shū)。

名著(zhù)經(jīng)典讀后感篇四

你也可以選擇用平等的溝通方式，對孩子表達感謝，謝謝你今天坐高鐵這么安靜，孩子也接受到了這樣做是對的信息。以后沒(méi)有人看見(jiàn)，沒(méi)有人表?yè)P他也會(huì )這么做。我們要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )獨立。第一點(diǎn)，就是要學(xué)會(huì )獨立的做出選擇。有評判的標準，然后承擔后果。第二點(diǎn)，獨立式擺脫以自我為中心，別人沒(méi)有義務(wù)幫你。別人也不會(huì )圍繞著(zhù)你來(lái)轉，你不開(kāi)心，別人都要讓著(zhù)你。第三點(diǎn)，你獨立判斷自己的價(jià)值價(jià)值，不因為別人給你反饋表?yè)P你，你就這樣去做。有自己獨立的想法、價(jià)值觀(guān)。重要的讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)會(huì )學(xué)習是孩子必須解決的課題。不是父母的事情，家里有考生，不能讓孩子覺(jué)得學(xué)習就是他唯一的事兒，其他什么事情都不用做，這樣孩子沒(méi)有存在感。讓孩子去幫助更多的人，她會(huì )獲得價(jià)值感。

我們幫助孩子解決所有的問(wèn)題，給他們做出最好的選擇和幫助，避免他們失敗。但是，同樣也錯過(guò)了更多地讓孩子獨立面對困難，解決問(wèn)題和成長(cháng)的機會(huì )沒(méi)有，沒(méi)有努力獲得的成功，是不長(cháng)久的，轉瞬既逝。父母不要替孩子做任何決定，因為人生是他們自己的?，F在最需要的就是不管教的勇氣。讓孩子自己選擇，為自己的人生負責。

名著(zhù)經(jīng)典讀后感篇五

今天，我在家里看了一則成語(yǔ)故事。故事的題目叫《磨杵成針》，對我深有感觸。

這則故事說(shuō)得是唐代著(zhù)名詩(shī)人李白的故事。他小的時(shí)候，偶然遇見(jiàn)一位磨鐵杵的老婆婆，她要把很粗的鐵杵磨成一根很細的繡花針，李白從中很受啟發(fā)，于是下定決心要用功讀書(shū)。后來(lái)，他終于成為了一位偉大的詩(shī)人。

這個(gè)故事告訴我們：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。同樣，它帶給我們許許多多的`思考和啟示，耐心與堅持是成功的基石，作為學(xué)生的我們應該要刻苦學(xué)習，為著(zhù)輝煌的未來(lái)而奮斗！

名著(zhù)經(jīng)典讀后感篇六

1946年，解放初期，東北平原茫茫白雪，解放軍年輕將領(lǐng)少劍波帶領(lǐng)小分隊，深入林海雪原剿滅國民黨殘匪。他們不畏艱險，歷盡辛苦，同敵人巧妙周旋。最讓我拍案叫絕的是偵察英雄楊子榮提出的大膽設想：打入敵人內部，里應外合剿滅敵人。楊子榮喬裝打扮，冒充另一伙土匪副官胡彪，經(jīng)過(guò)重重盤(pán)查和考驗，楊子榮沉著(zhù)冷靜，經(jīng)過(guò)斗智斗勇，最終取得匪首座山雕的信任，并成為“老九”團副。年三十，楊子榮利用威虎山擺“百雞宴”的時(shí)機，設下妙計，把山上的眾匪徒個(gè)個(gè)灌得爛醉如泥，和及時(shí)趕到的小分隊一舉殲滅了狡猾兇殘的眾匪徒。

合上書(shū)，我不禁心潮澎湃，書(shū)中的人物個(gè)個(gè)活靈活現，個(gè)性十足。年輕有為，足智多謀的少劍波；智勇雙全，勇敢無(wú)畏的楊子榮。他們是多么讓人欽佩！他們身上不但體現了人的`英勇善戰，也體現了人的視死如歸的精神。更好展示了軍人不畏艱險的優(yōu)良傳統。