每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

在家陪陪孩子篇一

從孩子出生的那時(shí)起，父母就要承擔教育子女的重任。希望他為人處事有原則，善良，富有愛(ài)心，在健康快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)。轉眼間孩子已步入小學(xué)三年級了，在這些年成長(cháng)的過(guò)程中，我們共同成長(cháng)，共同分享，共同感受所帶來(lái)的甜蜜，歡笑，淚水。下面是我們教育孩子的一些心得體會(huì )！

家長(cháng)是孩子的第一任老師。對于孩子要了解他，感受他。孩子良好的行為習慣來(lái)自于家庭的教育。我也和大多數父母一樣，希望把自己的孩子培養成為一個(gè)有用的人。

孩子有依賴(lài)性，但是他要有獨自完成的能力。我覺(jué)得首先要培養他的自覺(jué)性。自覺(jué)，要孩子在學(xué)習和生活中慢慢完成。我經(jīng)常教育孩子要團結同學(xué)，樂(lè )于助人，有禮貌，做誠實(shí)的孩子。另外我還培養孩子的自理能力，我常叫他做一些力所能及的事情。因為孩子從大班開(kāi)始訓練打乒乓，漸漸的成為他的愛(ài)好，現在需要他單獨出去比賽，所以要會(huì )料理自己的日常生活。如：掃地、洗碗、洗自己的襪子等。慢慢地，孩子能主動(dòng)幫著(zhù)做一些家務(wù)事情了，雖然不多，但是他會(huì )有興趣了。

堅持每天看孩子的回記本、并簽字。孩子是否能順利成長(cháng)，家長(cháng)很重要，老師是關(guān)鍵。幫助孩子完成和理解作業(yè)題目，雖然晚上的空余時(shí)間比較少，但還是要培養他良好的閱讀習慣。在學(xué)習的過(guò)程中多鼓勵他，多表?yè)P他，讓他對自己有自信，孩子會(huì )對學(xué)習越來(lái)越有興趣。

要充分尊重孩子的天性，孩子有很強的好奇心、豐富的想象力和爭強好勝，在這方面就要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。

每個(gè)孩子都是聰明的，只要我們能去發(fā)掘他，培養他，就會(huì )成為有用的人。

在家陪陪孩子篇二

時(shí)間如流水，匆匆離我而去。轉眼間，孩子初中二年級了?；叵肫鸷⒆拥耐?，我作為媽媽充當了一個(gè)什么樣的角色，在我的心里沒(méi)多少可回憶的點(diǎn)滴。

幼兒園的活動(dòng)很少去，小學(xué)時(shí)也很少參與孩子的學(xué)習。前幾月與友人相談，談到了陪伴的重要性，跟孩子共同成長(cháng)的必要性。才深知，自己遺漏了多少與孩子相處的美好時(shí)光，心里總想著(zhù)讓孩子自然的成長(cháng)，樹(shù)大自然直，卻忽略了孩子畢竟是孩子，缺少了父母的陪伴，成長(cháng)過(guò)程必然是有缺憾的。

陪伴是孩子成長(cháng)道路上必不可少的。我學(xué)著(zhù)慢慢參與到女兒的學(xué)習、生活中去，有時(shí)間盡量跟孩子呆在一起，周末會(huì )與孩子聊聊天。也知道了女兒會(huì )因為我們大人的情緒變化而變化。父母的一言一行時(shí)刻影響著(zhù)孩子，家庭教育對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。

適時(shí)的苛刻教育是必須的?；叵雽W(xué)生時(shí)代，母親也會(huì )在周末偷偷的把電視插頭藏起來(lái)，我也會(huì )自己偷偷去找?，F在孩子的誘惑更多，電子產(chǎn)品數不勝數，名衣，美飾，父母之愛(ài)溢于言表，恨不能讓孩子擁有更多。我們要嚴加控制，利用好這些看似高檔但有可能毀掉孩子心性的玩物。我更希望孩子能用自己的能力去享有這些財富，而不是我們給予現在的你這些看似輕浮的東西。

讀懂孩子的心思，因地制宜。女兒的心思小，不愛(ài)出風(fēng)頭，愿意做一個(gè)在班里默默無(wú)聞的小女生。我曾經(jīng)看過(guò)一篇短文《坐在路邊鼓掌的孩子》，說(shuō)的是一位媽媽寫(xiě)自己的女兒，在一個(gè)多才多藝的班級里，愿意做一個(gè)給別的小朋友鼓掌的孩子。思及我的女兒，也是這樣。我們父母一直希望自己的孩子出類(lèi)拔萃，有時(shí)忽略了孩子的心思，我的心里也釋然，有什么事也會(huì )尊重孩子的選擇，讓她來(lái)慢慢的成長(cháng)。

體驗孩子的學(xué)習。如果我們真正的參與到學(xué)習中去，你會(huì )做得比孩子好嗎？有時(shí)看到孩子的試卷錯題比較多，心里會(huì )莫名的發(fā)火，心中不解，抽空也看了一下學(xué)校的書(shū)本，嘗試著(zhù)做了幾道題。當我以急躁的心情去做題時(shí)，會(huì )跟孩子一樣犯錯，當你真正用自己用心去學(xué)時(shí)，會(huì )截然不同。說(shuō)明孩子沒(méi)有真正的融入到學(xué)業(yè)中去。前幾日，有機會(huì )去孩子的教室參與了孩子們的自習課，看到那一張張投入的臉龐，學(xué)習的認真程度無(wú)以言表，恨不能一分鐘掰開(kāi)來(lái)用。也有孩子的面部跟晴雨表一般，學(xué)習沒(méi)用心。從臉上的表情就能看出孩子的學(xué)習態(tài)度。怎樣改善孩子的學(xué)習態(tài)度，還需要我在以后的日子慢慢的去探索。

期望在女兒枯燥的初中以及以后高中的時(shí)光里，我們父母能夠陪伴她走過(guò)人生中最重要的學(xué)習歷程?？v然女兒不是天資聰穎，而我始終堅信，只要她真正懂得了學(xué)習，她會(huì )迎頭趕上，以至于不會(huì )在成年后后悔自己的少年時(shí)光。

在家陪陪孩子篇三

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著(zhù)教育的目標邁進(jìn)。我今年為此專(zhuān)門(mén)購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(cháng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì )加速我對古文的學(xué)習進(jìn)程。我發(fā)現網(wǎng)絡(luò )上有很多傳統文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(cháng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng )意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著(zhù)給孩子寫(xiě)一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛(ài)心。

文字和語(yǔ)言有著(zhù)不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說(shuō)不定可以逼著(zhù)你同孩子一起進(jìn)步。因為隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，紙條的內容將不再是單一的表?yè)P啊、批評之類(lèi)，逐漸會(huì )擴展到推薦一本書(shū)啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要動(dòng)動(dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的探討等等，內容開(kāi)始五花八門(mén)，這對于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”……我們經(jīng)常會(huì )給孩子這樣的鼓勵，孩子將會(huì )在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰(shuí)在一起？有沒(méi)有興趣繼續參加這樣的活動(dòng)？參加這項活動(dòng)有什么收獲和體會(huì )？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時(shí)候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習上，有時(shí)候他考試的分數少了，他會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心，但是，我們不會(huì )因此去嚴厲的批評他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì )因為考試分數少不敢告訴家長(cháng)。

教育專(zhuān)家徐國靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會(huì )發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(cháng)者的身份指揮著(zhù)孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì )孩子的感受。當孩子漸漸長(cháng)大，你將會(huì )和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(cháng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，你會(huì )發(fā)現，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

這是我們在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì )邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為優(yōu)秀的人。

在家陪陪孩子篇四

作為家長(cháng)，我們都希望能夠陪伴孩子成長(cháng)，為他們提供最好的教育資源和學(xué)習環(huán)境。而其中一項重要的任務(wù)就是陪伴孩子聽(tīng)課。在過(guò)去的一段時(shí)間內，我積極參與孩子的學(xué)習，因此我深刻體會(huì )到陪伴孩子聽(tīng)課對他們的成長(cháng)和學(xué)習效果有著(zhù)重要的影響。以下是我對這段時(shí)間的陪伴經(jīng)歷的心得體會(huì )。

首先，陪伴孩子聽(tīng)課可以更好地了解孩子的學(xué)習情況和對學(xué)習的態(tài)度。在孩子的學(xué)習過(guò)程中，我們可以仔細觀(guān)察他們的動(dòng)作和神情，從中感受到他們學(xué)習的動(dòng)力和興趣。如果發(fā)現孩子表現出一種沉悶或不愉快的狀態(tài)，我們就可以主動(dòng)與他們進(jìn)行交流，了解他們在學(xué)習過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。這樣的親密接觸可以讓孩子感到被關(guān)注和被重視，從而提高他們對學(xué)習的積極性。

其次，陪伴孩子聽(tīng)課可以及時(shí)幫助他們解決學(xué)習中的困惑。在孩子學(xué)習的過(guò)程中，難免會(huì )遇到各種難題。作為家長(cháng)，我們可以借助自己的知識和經(jīng)驗，主動(dòng)給孩子提供幫助。例如，在孩子對某個(gè)問(wèn)題感到迷惑時(shí)，我們可以解釋和舉例說(shuō)明，幫助孩子理解。同時(shí)，我們還可以教孩子一些解決問(wèn)題的方法和技巧，引導他們獨立思考和解決困難。這樣做不僅能夠提高孩子的學(xué)習效果，還可以培養孩子的解決問(wèn)題的能力和自信心。

再次，陪伴孩子聽(tīng)課可以培養他們的學(xué)習習慣和紀律意識。孩子的學(xué)習習慣和紀律意識對他們未來(lái)的學(xué)習和生活有著(zhù)重要的影響。通過(guò)陪伴孩子聽(tīng)課，我們可以監督他們按時(shí)完成作業(yè)和復習任務(wù)，培養他們的學(xué)習計劃和時(shí)間管理能力。此外，我們還可以教孩子養成良好的學(xué)習習慣和做事態(tài)度。例如，我們可以要求孩子保持專(zhuān)注和集中注意力，培養他們的學(xué)習耐心和毅力。這樣的堅持和努力將會(huì )在孩子的學(xué)習和發(fā)展上獲得顯著(zhù)的成果。

最后，陪伴孩子聽(tīng)課可以促進(jìn)家庭和諧和親子關(guān)系的建立。在陪伴孩子聽(tīng)課的過(guò)程中，家庭成員之間會(huì )產(chǎn)生更緊密的聯(lián)系和互動(dòng)。在家庭氛圍和諧的情況下，孩子會(huì )更加積極和主動(dòng)地參與學(xué)習，感受到學(xué)習是一種愉悅和享受。同時(shí)，這也是一種親子溝通的方式。我們可以借此機會(huì )和孩子交流，了解他們的想法和感受，增進(jìn)親子之間的相互理解和信任。這種積極的家庭互動(dòng)將會(huì )對孩子的學(xué)習和成長(cháng)產(chǎn)生深遠的影響。

總之，陪伴孩子聽(tīng)課是一項重要的任務(wù)，它能夠加強家庭教育的力量，促進(jìn)孩子的學(xué)習和成長(cháng)。通過(guò)與孩子共同學(xué)習，我們可以更好地了解他們的學(xué)習情況和學(xué)習態(tài)度，并給予他們及時(shí)的指導和幫助。同時(shí)，這也是一種培養孩子學(xué)習習慣和紀律意識的方式，促進(jìn)家庭和諧和親子關(guān)系的建立。作為家長(cháng)，我們應該積極參與孩子的學(xué)習，與他們一起成長(cháng)，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

在家陪陪孩子篇五

第一段：引言（200字）

幸福是每個(gè)人一生追求的目標，而陪伴則是實(shí)現幸福的重要途徑之一。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，陪伴扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。作為父母或者成年人，如何能夠以正確的方式、真誠的心境陪伴孩子，為他們創(chuàng )造一個(gè)幸福的成長(cháng)環(huán)境，是我們應當思考和探索的課題。本文將從四個(gè)方面來(lái)闡述我的心得體會(huì )：注重情感交流、耐心傾聽(tīng)、時(shí)間沉淀和獨立思考的培養。

第二段：注重情感交流（300字）

與孩子建立起真摯而深入的情感交流是陪伴的第一步。家長(cháng)需要傾聽(tīng)孩子的內心想法和感受，尊重并盡量滿(mǎn)足孩子的需求。在交流過(guò)程中，我們要設身處地地來(lái)理解孩子的心靈世界，與他們共同探索、分享和成長(cháng)。我曾經(jīng)在和孩子交流中發(fā)現，通過(guò)親密的交談和溝通，我更能夠真切地感受到孩子的喜怒哀樂(lè )，增強我們之間的親子關(guān)系，也為孩子提供了安全、溫馨的陪伴環(huán)境。

第三段：耐心傾聽(tīng)（300字）

孩子成長(cháng)中難免會(huì )遇到各種困惑和問(wèn)題，作為家長(cháng)，我們需要有足夠的耐心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)。當孩子和我表達自己的失望、困惑或挫折時(shí)，我盡量保持冷靜，努力去理解他們的情緒和思維方式，給予充分的支持和鼓勵。耐心傾聽(tīng)不僅能夠讓孩子感受到被重視和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也為他們解決問(wèn)題和調整情緒提供了一個(gè)積極的途徑。通過(guò)這樣的傾聽(tīng)，我發(fā)現孩子更加依賴(lài)我，也更加主動(dòng)地與我分享他們的內心世界。

第四段：時(shí)間沉淀（300字）

陪伴孩子需要投入時(shí)間，而時(shí)間的沉淀更能讓我們更好地認識孩子。盡管生活節奏快、工作繁忙，但我們應當盡量抽出時(shí)間，陪伴孩子度過(guò)屬于他們的美好時(shí)光。我設立了每周固定的親子時(shí)間，和孩子一起做游戲、閱讀、共同準備晚餐等，這不僅讓我們的親子關(guān)系更加緊密，也為孩子留下了難忘的回憶。通過(guò)時(shí)間的沉淀，我意識到孩子的成長(cháng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們不斷反思和調整自己的陪伴方式，逐步塑造他們的性格和習慣。

第五段：獨立思考的培養（300字）

陪伴并不意味著(zhù)一味地替代和安排，而是要教會(huì )孩子獨立思考和自主決策。在陪伴的過(guò)程中，我嘗試讓孩子自己去解決一些問(wèn)題，獨立做一些決策。這不僅培養他們的責任感和自主性，也能夠讓他們在失敗和成功中不斷成長(cháng)。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現孩子們在逐漸學(xué)會(huì )獨立思考、分析問(wèn)題，也變得更加自信和堅定。這樣的陪伴不僅讓孩子感受到更多的自由和支持，也為他們的未來(lái)奠定了堅實(shí)的基礎。

結尾（200字）

每個(gè)孩子都渴望幸福的陪伴，而我們作為家長(cháng)和成年人，也應當努力創(chuàng )造一個(gè)幸福的成長(cháng)環(huán)境。注重情感交流、耐心傾聽(tīng)、時(shí)間沉淀和獨立思考的培養是有效的陪伴方式，這些方式讓我們更加了解孩子，增強了我們之間的親密關(guān)系。通過(guò)我的實(shí)踐，我深深體會(huì )到，陪伴孩子是一種責任和使命，我們要付出時(shí)間和精力，不斷學(xué)習和反思，致力于為孩子的成長(cháng)營(yíng)造更加幸福的環(huán)境。