工作心得是對(duì)自己工作中點(diǎn)滴進(jìn)步和成就的記錄，也是對(duì)困難和挑戰(zhàn)的克服和應(yīng)對(duì)的總結(jié)。以下是一些經(jīng)過精選和整理的實(shí)習(xí)心得范文，希望能夠激發(fā)大家撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)的靈感和創(chuàng)意。

骨干教師培訓(xùn)心得篇一

最近，我參加了一場師大骨干教師培訓(xùn)，對(duì)于我這樣一個(gè)初出茅廬的教師來說，這是一個(gè)十分寶貴的機(jī)會(huì)。在這場培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教育知識(shí)和技巧，更重要的是，我深刻地領(lǐng)悟到了“教育是一門藝術(shù)”的真正含義。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：知識(shí)的收獲

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教育技巧的知識(shí)。其中最讓我受益匪淺的是PBL教學(xué)法和微課教學(xué)法。PBL教學(xué)法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。而微課教學(xué)法則是一種通過制作短小精干的微課來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，它可以讓學(xué)生在課堂外也能夠自主學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。通過這兩種教學(xué)法的學(xué)習(xí)，我也明白了，優(yōu)秀的教育應(yīng)該是多樣化、充滿創(chuàng)造性的，尤其是在今天這個(gè)信息化時(shí)代，老師應(yīng)該積極運(yùn)用各種技術(shù)手段和創(chuàng)意來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第三段：技能的提高

在這次培訓(xùn)中，我也參加了一些實(shí)踐性的教學(xué)示范和講座，這其中最讓我印象深刻的是趙俊老師的講座。他從教育的本質(zhì)和理念出發(fā)，用深入淺出的方式為我們講解了如何設(shè)計(jì)和實(shí)施優(yōu)秀的課程。此外，他還給我們展示了一些精彩的課堂互動(dòng)和溝通技巧，讓我感受到了優(yōu)秀教師的獨(dú)特魅力和思維方式。通過參加這些講座和示范課，我也不斷地提高了自己的教育技能和教學(xué)能力，找到了一個(gè)更加有效的教育方法和思路。

第四段：態(tài)度的轉(zhuǎn)變

除了知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的提高，這次培訓(xùn)對(duì)我最大的改變就是我的態(tài)度和思維方式的轉(zhuǎn)變。在過去，我常常覺得教育就是不斷傳遞知識(shí)和信息，讓學(xué)生死記硬背，沒有創(chuàng)造性和個(gè)性化。但通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到教育應(yīng)該是以學(xué)生為中心的、注重個(gè)性和創(chuàng)造性的。教師只有真正了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生，才能夠?yàn)樗麄兲峁┯行У膸椭椭С?。在此，我深刻地體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命，也更加珍視自己所從事的教育事業(yè)。

第五段：總結(jié)

總體來看，這次師大骨干教師培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我收獲了豐富的教育知識(shí)、提高了自己的教育技能和教學(xué)水平。最重要的是，我的態(tài)度和思維方式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，成長為一名更加優(yōu)秀的教師。我相信，在今后的教育教學(xué)過程中，我會(huì)進(jìn)一步發(fā)揮自己的作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。

骨干教師培訓(xùn)心得篇二

在教育教學(xué)領(lǐng)域，培訓(xùn)教師是非常必要的。隨著教育體系的不斷發(fā)展，教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能也需不斷提升。師大骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃旨在為骨干教師提供更全面、進(jìn)階的教育培訓(xùn)，提高其教學(xué)理念和技能，幫助他們更好的服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容

在師大骨干教師培訓(xùn)課程中，包括了課堂教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)估等多個(gè)方面的知識(shí)。通過探討不同的教學(xué)方法、策略和工具，培訓(xùn)教師們的教學(xué)能力以及更加深入的理解一些教育理論，幫助他們更好地掌握和應(yīng)用為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果而需要的教學(xué)技能。

第三段：心得體會(huì)

參加師大骨干教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，其中最值得一提的是關(guān)于如何設(shè)計(jì)課程的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了各種方法和技巧，使我對(duì)于課程設(shè)計(jì)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也更加明白了教育的意義和目的，希望我的教學(xué)可以更有意義和價(jià)值。

此外，參加這個(gè)培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到在教育工作中應(yīng)該是一位積極的學(xué)習(xí)者。只有不斷地去學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技巧，才會(huì)更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和市場的需求，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。

第四段：培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和學(xué)校的影響

在我的個(gè)人生涯中，參加對(duì)師大骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)于我的教學(xué)遇到的問題有了更深入的思考，也對(duì)于工作和生活產(chǎn)生了重要的影響。通過這個(gè)培訓(xùn)，我們可以學(xué)到更好的教學(xué)方法和策略，我會(huì)積極地將所學(xué)到的技能在我的工作中運(yùn)用，更好地為我的學(xué)生服務(wù)。

對(duì)于學(xué)校而言，能夠?qū)⒔處熍嘤?xùn)計(jì)劃落實(shí)到具體行動(dòng)中，這為學(xué)校教育事業(yè)的增長和發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。通過提高教師的教學(xué)能力，學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供更加專業(yè)化、更加完善、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量。

總結(jié)：展望未來

隨著社會(huì)的不斷變革和教育的不斷深入，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技能。師大骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃作為教育教學(xué)中的重要組成部分，將會(huì)繼續(xù)推廣和發(fā)展，為更多的教師提供更加全面、深入、專業(yè)的教育培訓(xùn)。完成培訓(xùn)，我們將會(huì)成長為一名更出色的教師，更好地服務(wù)著學(xué)生和社會(huì)。

骨干教師培訓(xùn)心得篇三

在盛夏時(shí)節(jié)，我頂著酷暑來到了洛陽市，參加為期七天的“市級(jí)骨干教師培訓(xùn)”。通過學(xué)習(xí)，我好像從里到外受到了一次洗禮，對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)有了新的轉(zhuǎn)變。這七天的學(xué)習(xí)快樂而充實(shí)，每一天專家教授的講座，都對(duì)我感觸很深，眾多的不解和疑問在他們那里都得到了答案，每一天的學(xué)習(xí)都有新的收獲。我盡心聆聽每位專家教授的傳授，想盡可能的把這些新理念都帶回去，與家鄉(xiāng)的幼教同仁們共享。

這次培訓(xùn)令我感觸很深，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

通過專家的講座，讓我認(rèn)真地反思了自己以前的教育教學(xué)。我們以往過于關(guān)注孩子的知識(shí)教育、技能掌握，簡單地認(rèn)為，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課，便能搞好幼兒教育,其實(shí)則不然，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識(shí)，良好的成長狀態(tài)，使他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的人。要達(dá)到這樣的教育必須做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中，即多角度游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，快樂成長。

要實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)，讓幼兒能健康快樂地成長，僅靠幼兒園教育是不行的，還得有家庭、社會(huì)的力量，我們的幼兒教育總是習(xí)慣于家長的配合與支持，通過學(xué)習(xí)，使我明白：幼兒園教育工作，不僅需要家長的配合與支持，更重要的應(yīng)該是合作。只有家園共育，才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子來。因此，我們必須更重視家長潛能的開發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)的共育計(jì)劃，建立尊重與平等為目標(biāo)的共育體系。通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學(xué)，與家長共同見證與記錄孩子的成長，做到真正意義上的家園共育。

通過聽講座，讓我們明白了師德建設(shè)的重要性。因?yàn)椋逃|(zhì)量的高低，良好的師德乃教師最關(guān)鍵。幼兒園教師的責(zé)任大于其他教育階段的教師，因此，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺(tái)利梭曾說過：“六歲前孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的。”因此，作為幼兒園教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自己的素質(zhì)，建立良好的師德形象，為孩子樹立良好的榜樣。其次還要多看書，多學(xué)習(xí)做個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。

另外，我還想談?wù)勁c同行們的交流中感悟到的：

培訓(xùn)中，我還有另一部分收獲，來自于同行的學(xué)員們。他們讓我領(lǐng)略了各地幼教工作者的風(fēng)采。在培訓(xùn)的課堂上他們踴躍互動(dòng)，當(dāng)專家的問題拋出來后，他們總是各顯神通，他們那扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識(shí)和敬業(yè)精神，讓我感動(dòng)，更讓我欽佩，這些言語，深深地感動(dòng)著我，讓我覺得自己還差甚遠(yuǎn)，必須不斷學(xué)習(xí)，迎頭趕上。在今后的工作中，盡自己所能，為幼兒教育事業(yè)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

很榮幸、很高興參加了20xx年幼兒園骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)專家和教授打破了往日理論講座，充分的發(fā)揮現(xiàn)代科技，每位專家和教授都是用圖片和理論相結(jié)合，使大家一看就明白道理，不感覺怎么枯燥。

這次學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，充分領(lǐng)略到專家與名師獨(dú)特的魅力和廣博的知識(shí)，而作為我們這些幼兒園的骨干，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為更快地走向教學(xué)成功的彼岸。

骨干教師培訓(xùn)心得篇四

骨干教師培訓(xùn)心得篇五

師大骨干教師培訓(xùn)是一次珍貴的機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是，我意識(shí)到了教師的責(zé)任和使命。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

二、自我建設(shè)

在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己需要進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng)。比如，我要學(xué)習(xí)更多的教育理論，并將其融入到自己的教學(xué)中。同時(shí)，我還希望通過反思課堂教學(xué)，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和技巧。此外，我還意識(shí)到了自身在教育教學(xué)的過程中需要積極投入，以及必須注重自己的身心健康。

三、師生互動(dòng)

在這次培訓(xùn)中，我得到了老師們的指導(dǎo)和建議，并與其他骨干教師進(jìn)行了熱情交流。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了其他教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的問題和不足，并且就這些問題和不足得到了一些指導(dǎo)和建議。此外，在教育教學(xué)過程中，師生之間的互動(dòng)也是非常重要的。尤其是在學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)能力方面，我們教師需要和學(xué)生交流。只有通過與學(xué)生的交流互動(dòng)，才能更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生得到更好的教育教學(xué)體驗(yàn)。

四、教育意義

教育意義是我們從這次培訓(xùn)中最為珍貴的收獲。正如我們所知道的，教育是一個(gè)永恒的話題，它與人們的成長和社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)。而教師是教育事業(yè)的推動(dòng)者。在這次培訓(xùn)中，我們發(fā)現(xiàn)自身在教育教學(xué)過程中，需要堅(jiān)守自身的教育理念和教學(xué)目標(biāo)，不斷探索更好的教育教學(xué)方式。同時(shí)，我們也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們成為社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、道德修養(yǎng)高的人才。

五、總結(jié)

通過這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了教育事業(yè)的偉大，教師職業(yè)的神圣。我將以這門課程為催化劑，不斷錘煉自身的教育思想，進(jìn)一步完善教育教學(xué)體系，創(chuàng)新探索教育教學(xué)方法，讓學(xué)生成為一個(gè)具有良好道德、高水平綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的成功人士。最后，我要感謝這次培訓(xùn)讓我收獲了這么多。

骨干教師培訓(xùn)心得篇六

能獲得“畢節(jié)市市級(jí)骨干教師”的稱號(hào)并有機(jī)會(huì)到繁華的大城市上海培訓(xùn)，我感到萬分的榮幸！作為一名教學(xué)工作者，我深知培訓(xùn)的重要性：只有不斷地通過培訓(xùn)，虛心的學(xué)習(xí)來提升自己，才能不愧骨干教師這個(gè)稱號(hào)，才能做好教師的標(biāo)兵和帶頭人，才能更好地為家鄉(xiāng)教育做貢獻(xiàn)。因此，我特別珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我太多的感悟和啟迪，也給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！

本次培訓(xùn)，專家精辟的理論、獨(dú)到的見解，波動(dòng)了我心潮的漣漪，觸及到我思想的深處，真正意識(shí)到自己的不足，我禁不住問自己該怎樣做、做什么才能適應(yīng)農(nóng)村教育的發(fā)展，怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師。通過參觀，我們找到了自己的不足，也開始迷茫，我們的差距不僅表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施的簡陋，學(xué)生素質(zhì)也存在很大的差距。這讓我想到一句話：“不要怕別人強(qiáng)大，因?yàn)槟愕呐虏荒茏柚箘e人的強(qiáng)大”。是?。∥覀兣嘤?xùn)的目的不是羨慕別人，而是縮小差距，是吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。在此期間，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。下面我將此次培訓(xùn)的所見、所聽、所感作如下總結(jié)：

要提高教師素質(zhì)就必須多讀書，多參加培訓(xùn)，這樣才能豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)。很多小學(xué)老師認(rèn)為，小學(xué)教材比較簡單，所以總是很放松自己，認(rèn)為不用學(xué)習(xí)就可以勝任，這樣導(dǎo)致很多教師思想老化，知識(shí)面狹窄。通過此次培訓(xùn)，讓我深有感觸。“給學(xué)生一碗水，注定教師要是長流水”，“問渠那得清如水，為有源頭活水來”。作為一名教師，要用好課堂這個(gè)舞臺(tái)，用自己的課堂魅力感染學(xué)生。要有精深的專業(yè)知識(shí)，巧妙地課堂駕馭能力，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，在書本中、在生活中吸取養(yǎng)料，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

教育是一門藝術(shù)，教師的工作是良心工作，需要心與心的交流，靈魂與靈魂的碰撞。沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛就是要幫助他克服成長的障礙，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力。培訓(xùn)專家獨(dú)特的觀點(diǎn)引起了我的深思，我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生成績的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的成長。而這一種愛是一種博愛，也是一種學(xué)問，不留痕跡，卻深入到靈魂的關(guān)愛，是一門需長期學(xué)習(xí)的藝術(shù)。

不給學(xué)生施加過多的壓力，向40分鐘要質(zhì)量。課堂上要用生動(dòng)的語言和有深度的提問吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高自身修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的課。通過此次培訓(xùn)我才更加認(rèn)識(shí)到，要有淵博的知識(shí)就要多讀書，讀好書。作為一名骨干教師，教師中的代表，我立志要多讀書來提高自己各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名更加優(yōu)秀的教師。

這就要求教師在備課的時(shí)候除了備教材，更多的還是要備學(xué)生，要多關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生需要什么。更要求教師的教學(xué)要面向全體的學(xué)生，教師的教學(xué)要采用更多的教學(xué)方法，這里說的方法不僅是課堂活躍，更要看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)該是教師與學(xué)生之間心與心的交流，所以我們作為當(dāng)代的教師不能只滿足目前的狀態(tài)。更要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。不是單純的把教學(xué)內(nèi)容教給學(xué)生，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。這說明了我們教師要找準(zhǔn)自己的角色。教師要應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，我認(rèn)為：學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是為了適應(yīng)社會(huì)，是為了能生存于社會(huì)，不是單純地為了考試，為了升學(xué)。因此，我們教師確實(shí)需要轉(zhuǎn)變自己的角色，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，把更多的的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，在這種氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生有了自由、快樂的學(xué)習(xí)空間，也有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，這樣能夠讓學(xué)生能夠積極地表現(xiàn)自我。

省骨干教師培訓(xùn)心得

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骨干教師培訓(xùn)心得篇七

在開班典禮上，校領(lǐng)導(dǎo)和省廳的領(lǐng)導(dǎo)分別的做出重要講話，讓我們受益匪淺，也深知了幼兒教育的重要性和高度性，深深的體會(huì)到做為一名幼兒教師的使命感。讓自己成為一名種子教師，用專業(yè)教育的要求，提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)自我的專業(yè)內(nèi)動(dòng)力和需求，并做到自學(xué)、自省、自信。通過本次學(xué)習(xí)讓自己的教育理念要有先進(jìn)性，要提高，更新，解放自己的思想。加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)，共同分享，相互交流，讓自身融入到本次活動(dòng)中，學(xué)習(xí)中，充分認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的重要性!!

這次骨干教師培訓(xùn)，令我豁然開朗。從陳玉秀老師的精彩理論講座中，得知陳老師做了精心的準(zhǔn)備，再加上他很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。陳老師一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。

最后我聽了陳老師的講座后教育理念也有了很大的改觀，宋老師說了這樣一句話：“咱們中國人愛說、不要讓孩子輸在起跑線上，而我認(rèn)為中國的孩子是累垮在了起跑線上了”，聽到這句話，我真的有同感，想想咱們?cè)谟變簣@給孩子交了些什么?有識(shí)字、算數(shù)、還要求寫會(huì)、這不算啥、還有更多的興趣班，有的孩子一個(gè)就上好幾個(gè)興趣班，比如繪畫、舞蹈、鋼琴、小提琴，真的是太累了，我會(huì)讓孩子們輕松的游戲，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)。

最后，我認(rèn)為是要會(huì)和孩子玩，會(huì)激發(fā)孩子的興趣，

總之，通過我聽陳老師的講座 ，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了我的學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

很高興也很榮幸參加了這次市級(jí)骨干幼兒教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，與大家共勉。

德高為師，身正為范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。熱愛是獻(xiàn)身的情感基礎(chǔ)，要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國，熱愛祖國的教育事業(yè)，熱愛自己的幼兒，關(guān)心孩子的成長，全心全意的教書育人。

我們要放棄任何框框和本本，尊重幼兒，讓他們盡情表露真情和夢想，促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實(shí)處，無論是教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng)，甚至是一日活動(dòng)中的細(xì)微環(huán)節(jié)，一切以幼兒的發(fā)展為大前提，隨時(shí)關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找出對(duì)策。老師要尊重孩子，平等的對(duì)待孩子，要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給與他們更多地獨(dú)立和自由，關(guān)愛每一個(gè)幼兒，把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù)，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好，為一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

眾所周知，游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動(dòng)，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時(shí)期，可以通過游戲促進(jìn)其語言的發(fā)展，鍛煉一些必要的技能，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的靈活應(yīng)變能力。有關(guān)專家明確指出：游戲訓(xùn)練對(duì)提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，它貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺(tái)，提供豐富的材料，選擇符合幼兒生活實(shí)際的游戲主題，給予孩子空間和時(shí)間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，滿足孩子探索的需要，保護(hù)他們的好奇心，讓每一個(gè)幼兒都健康快樂地成長。

認(rèn)真反思，不斷提高自身素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)踐相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的個(gè)項(xiàng)工作。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一致的做好班級(jí)工作。

新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)幼兒教育有了更新的認(rèn)識(shí)，今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

骨干教師培訓(xùn)心得篇八

作為教育事業(yè)的一名從業(yè)者，教師無疑是起著至關(guān)重要的作用的，而骨干教師更是承載了學(xué)校的教學(xué)重任。骨干教師培訓(xùn)不僅是提高教師素質(zhì)的有力保證，更是保障學(xué)生受教育質(zhì)量的重要支持。我所在的學(xué)校就非常注重骨干教師培訓(xùn)工作，而我在參加培訓(xùn)過程中，收獲頗豐，于是我寫下這篇文章，分享我的感悟和思考。

第二段：培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備

在參加骨干教師培訓(xùn)前，我十分重視前期的準(zhǔn)備工作。首先，我了解了培訓(xùn)的主題和課程安排，并在課前精讀了相關(guān)教材。其次，我積極參加校內(nèi)外有關(guān)教育研討會(huì)和交流活動(dòng)，掌握最新的教育理念和政策，這有助于我更加深入地理解培訓(xùn)內(nèi)容。最后，我在工作中不斷思考，總結(jié)自己教學(xué)中存在的問題，找到培訓(xùn)內(nèi)容與自身需求的結(jié)合點(diǎn)。

第三段：培訓(xùn)期間的收獲

培訓(xùn)過程的收獲主要包括兩個(gè)方面，一是理論知識(shí)的豐富，二是教學(xué)技能的提高。在培訓(xùn)中，我受益匪淺，學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)理念，了解了國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方法，同時(shí)也更新了自己思維方式和教學(xué)方式。此外，我通過和其他老師的交流，拓寬了視野，了解了不同學(xué)科的教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尤其是革命軍史課程中，通過其他老師的分享，我對(duì)于如何“講好革命軍史”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且提高了思考和創(chuàng)新的能力。

第四段：應(yīng)用與實(shí)踐

培訓(xùn)完后，我盡快將所學(xué)理論和方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。我充分利用各科教師交流的機(jī)會(huì)，結(jié)合自身的教學(xué)情況，積極實(shí)踐，并且及時(shí)總結(jié)和反思，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。比如，經(jīng)過培訓(xùn)后，我對(duì)于如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生更好地“思考，分析，解決問題”有了一些新的思路，并且應(yīng)用到了不同的學(xué)科教學(xué)中，同時(shí)也取得了一些明顯的效果。

第五段：未來的展望

骨干教師培訓(xùn)讓我收獲了很多，同時(shí)也意識(shí)到了很多的不足，未來我更要不斷努力，不斷實(shí)踐，將培訓(xùn)所學(xué)的理論和技巧轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)技能，將其更好地融入到教學(xué)中。我也相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生得到更好的教育。

總結(jié)：

骨干教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面提高了我的教學(xué)水平。通過這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到了自己的不足和差距，而這些不足正是我今后要不斷努力的方向和目標(biāo)。在未來的工作中，我要堅(jiān)持學(xué)以致用，把所學(xué)的理論知識(shí)和教學(xué)技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中去，實(shí)現(xiàn)自己的教育使命。

骨干教師培訓(xùn)心得篇九

時(shí)值歲末隆冬，我有幸參加了國家教育部在北京國家教育行政學(xué)院組織的為期七天的20xx年全國中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課和大類專業(yè)基礎(chǔ)課程骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。來自全國各省中等職業(yè)學(xué)校的150名語文骨干教師齊聚一堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中職語文改革的系列文件，聆聽了職成教司領(lǐng)導(dǎo)、職教研究專家、國家教學(xué)名師的精彩的、高屋建瓴的、理論與實(shí)踐密切結(jié)合的報(bào)告和講座，制作了相關(guān)教材課文的課件，進(jìn)行了中職語文優(yōu)秀課件評(píng)選和演示，完成了培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但培訓(xùn)的內(nèi)容從基層中職語文教學(xué)的實(shí)際需求出發(fā)，針對(duì)性強(qiáng)，有著很大的指導(dǎo)意義。

初次來到北京，登長城一直是我的一個(gè)夢想，在熊掌與魚不能兼得的情況下，我只好放棄夢想，特別珍惜這次來之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，全心投入，按時(shí)參加，積極完成作業(yè)，參與培訓(xùn)互動(dòng)交流，認(rèn)真反思教學(xué)中的不足。經(jīng)過七天的學(xué)習(xí)，感到收獲頗豐。特別是中國首屆職業(yè)院校教學(xué)名師、杭州市學(xué)科帶頭人黃云老師所做的《給學(xué)生多剩下一些“有用”的東西——中職語文有效教學(xué)淺談》報(bào)告，深入淺出，既有宏觀理論方面的精辟論述，又緊密結(jié)合中職語文教學(xué)的實(shí)際，從微觀的課堂授課入手，以自己的教學(xué)成長過程中遇到的困惑、成功、奮斗、喜悅等揭示了職業(yè)語文教師成長的必然規(guī)律，引起了參與培訓(xùn)教師的非凡回響，掀起了這次培訓(xùn)的一個(gè)精彩的高潮。讓我感受到了職業(yè)教育語文的魅力，知道了自身成長的不可回避的教學(xué)之路，給我留下了深刻的印象和深遠(yuǎn)的思考。

黃老師的報(bào)告從三個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的論述，著眼于中職語文教材的“閱讀與欣賞”、“表達(dá)與交流”、“語文綜合實(shí)踐”的有效教學(xué)探究，列舉了自己工作中的許多實(shí)際課例，為基層中職語文老師上了一堂生動(dòng)、形象、深刻的新課，黃老師雖然功成名就，但絲毫沒有一些專家所特有的語句和神情，以一名普通老師的身份侃侃而談，用語平實(shí)幽默，神情自然親切，氣氛活躍和諧，所用課例多是她講課的真實(shí)再現(xiàn)，貼近基層中職學(xué)校語文授課的實(shí)際。黃老師是一個(gè)用心想、用腦思的好老師，以自己良好的綜合素質(zhì)、深厚的文化素養(yǎng)、豐富兼得教學(xué)方法、別具匠心獨(dú)具一格的教學(xué)構(gòu)思、跳出文章看文章,找到了與其他人不一樣的且十分符合文本的見解，把教材中經(jīng)典文章與一般的作品都能講出新意，找到了現(xiàn)在的中職生感興趣的切入點(diǎn)，獨(dú)特新穎，方法非凡，雖然沒見到黃老師上課的場面，但這次講演報(bào)告就足以告訴我黃老師的課堂是如何的精彩、如何的奇妙?！逗商猎律肥且幻?，許多名師都有著自己的教學(xué)風(fēng)格。黃老師能結(jié)合現(xiàn)代學(xué)生的實(shí)際，跳出教材編寫自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，從文章背景入手，找到了這篇文章的真實(shí)的客觀的背景，細(xì)究文章，兩個(gè)荷塘、兩個(gè)自己的分析，深入透徹，符合文意講出了他人想講但又不會(huì)講的觀點(diǎn)，給經(jīng)典作品教學(xué)吹來了一縷新風(fēng)。黃老師在學(xué)生表達(dá)與交流、綜合實(shí)踐活動(dòng)方面更是功力非同尋常，展示的學(xué)生的作品、活動(dòng)是許多基層普通高中學(xué)生所不能比擬的，更不用說職教中心的學(xué)生了。學(xué)生能力的提高和語文素養(yǎng)內(nèi)涵的提升，凝聚了黃老師的對(duì)職業(yè)教育的深沉的熱愛、對(duì)學(xué)生未來的真切的負(fù)責(zé)、對(duì)教書育人的精妙的解答。黃老師在不同的學(xué)生、資料面前，做到了理性的對(duì)待，做生活的有心人，做記錄的不倦人，做社會(huì)的敏感者，做教學(xué)的精細(xì)者，以自己的符合教育規(guī)律的觀點(diǎn)正確的引導(dǎo)學(xué)生的成長，取得了許多教師夢想中的驕人成績，這才是真正的老師，真正的教書育人，真正的為人師表。