ID：4874700
時間：2023-10-20 02:29:53
上傳者：雁落霞在整改措施中，我們需要明確問題所在，制定相應(yīng)的解決方案。以下是一些活動策劃的技巧和要點(diǎn)，希望能給大家指導(dǎo)和啟示。
為了迎接20xx年中秋節(jié)的到來，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂。矢志不移地加強(qiáng)精神文明建設(shè)，形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚，既要管物，更要管人。
1、為了迎接20xx年中秋節(jié)的到來，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂。
2、矢志不移地加強(qiáng)精神文明建設(shè)，形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚，既要管物，更要管人。
3、寓教于樂地建立新型的人際關(guān)系，培養(yǎng)住戶的自律，發(fā)揮群體效能，共同創(chuàng)造親切和睦的空間。
4、循序漸進(jìn)地開展社區(qū)文化活動，充分發(fā)揮社區(qū)文化的導(dǎo)向功能、約束功能、凝聚功能、激勵功能和輻射功能。有利地促進(jìn)管理處較好的管理與服務(wù)，塑造小區(qū)品牌形象，加深物業(yè)公司與業(yè)主之間的交流和溝通。
(一)夾彈子：
1、在30秒鐘的時間內(nèi)用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進(jìn)酒瓶內(nèi)，數(shù)量越多越好;。
2、在夾彈子過程中不得用另一只手輔助或用其他外力及物品進(jìn)行輔助，否則成績無效;。
若在夾出彈子以后彈子掉在地上了，此次成績無效，選手可以繼續(xù)夾下一顆彈子;。
3、分值：在規(guī)定時間(30秒)內(nèi)夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。
(二)扔飛鏢：
1、在1分鐘的時間內(nèi)，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準(zhǔn)心投擲，環(huán)數(shù)越高越好;。
2、選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規(guī)定的距離、時間進(jìn)行投鄭的，此次成績無效;。
3、分值：在規(guī)定距離、時間內(nèi)得到35環(huán)以上者獲勝，得禮品一份。
(三)猜燈謎：
1、將猜中的燈謎撕下，根據(jù)燈謎編號到領(lǐng)獎處進(jìn)行核實(shí)燈謎答案，答案正確后領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。
(四)飛鏢射氣球：
1、本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進(jìn)行。
2、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2.5米，少兒組選手距離泡沫板2米。
3、每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內(nèi)容回答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，答對者獲禮品一份。
(五)套圈：
1、物品擺放在圈定地面上。
2、距離最近物品2米遠(yuǎn)(小孩1米遠(yuǎn))拋圈。每人限拋3次。
以上活動的比賽成績必須由此次活動的裁判進(jìn)行簽定，否則無效，每戶家庭最多可派出2名代表參加2個不同的活動，并憑管理處統(tǒng)一發(fā)放的“中秋成績卡”參加，根據(jù)簽定的成績至物業(yè)客服臺前領(lǐng)取獎品。
讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
1、學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。
2、能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進(jìn)行歸類。
3、通過對家人、鄰居、同學(xué)等的交流，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學(xué)習(xí)的能動性。
4、通過親手嘗試包粽子，提高勞動技能與操作能力，體驗(yàn)成功的'樂趣。
5、通過自主探究、合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國主義情感。
5月26日——6月6日。
五年級全體學(xué)生。
1、舉辦一次端午節(jié)知識競賽。
五年級每班選五名同學(xué)參加，6月5日中午12點(diǎn)集中五（5）班教室。
2、組織一次屈原故事巡講活動。
五年級每班選三名同學(xué)準(zhǔn)備好一個有關(guān)屈原的故事講給一、二年級的同學(xué)聽，講故事時間為5月29日晨會課時間。（請一、二年級班主任拍好照片。）。
3、學(xué)包一個屈原愛國粽子。
五年級班主任發(fā)動學(xué)生在家長的幫助下學(xué)包粽子，拍好照片。
4、出一張關(guān)于端午節(jié)的小報(bào)。
五年級每班出三張小報(bào)。
5、寫一副屈原愛國書法作品。
五年級每班交兩幅作品，硬筆、軟筆都可以。
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的`節(jié)日――“端午節(jié)”。為了幫助幼兒了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，體驗(yàn)端午節(jié)的節(jié)日意義，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，增進(jìn)親子之間感情。我們淮陰實(shí)驗(yàn)小學(xué)小班年級組，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“生活是教育的源泉，節(jié)日是教育的契機(jī)，幼兒園應(yīng)利用有利的教育契機(jī)，豐富幼兒的知識，傳承中國的文化”的精神，組織家長和孩子于6月9日(周日)上午9:00在御花園分園舉行“歡天喜地慶端午”親子系列活動。旨在通過活動的開展，讓孩子了解端午節(jié)的來歷、民間傳說故事和習(xí)俗，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息。
活動目標(biāo)：
1.弘揚(yáng)民族精神，繼承中華傳統(tǒng)，使家長、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的快樂，體味美好生活。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
2.感受和家長一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氛圍。
3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與節(jié)日的慶?；顒?。
活動準(zhǔn)備：
1.繩子、剪刀、糯米、粽葉等一些材料(家長自備)。
2.班一張桌子。
活動要求：
每班出兩組家庭(一家長一幼兒)，每組家庭自備材料(糯米2斤、粽葉若干)，以包的粽子質(zhì)量好、速度快、形狀美觀評選出“最佳質(zhì)量獎”“最佳速度獎”、“最佳形狀獎”、“最佳合作獎”。
活動場地：
：根根絲線連――親子手工編織。
活動目標(biāo)：
1.了解端午節(jié)的習(xí)俗。
2.增進(jìn)家長與幼兒之間情感交流，體驗(yàn)合作的快樂。
3.鍛煉幼兒手指靈活力和協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：
1.絲線、剪刀、煮熟的鴨蛋等。
2.每班一張桌子。
活動要求：
每班出兩組家庭(一家長一幼兒)，每組家庭選擇自己需要的材料，家長和共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時間的先后、鴨蛋網(wǎng)的質(zhì)量、色彩的搭配評出“最佳質(zhì)量獎”“最佳速度獎”、“最美色彩獎”、“最佳合作獎”。
活動場地：
歡天喜地――親子“龍舟賽”
活動目標(biāo)：
1.訓(xùn)練幼兒和家長之間相互合作的協(xié)調(diào)性。
2.在親子親密接觸中增進(jìn)親子間的感情;。
3.在活動中讓幼兒養(yǎng)成初步的競賽意識。
活動準(zhǔn)備：
龍舟(教師自制)4條，畫好起點(diǎn)線、終點(diǎn)線，障礙物4個。
活動玩法：
每班出三組家庭(兩家長一幼兒)，以班級為單位，四組一起進(jìn)行比賽。每組由三個家庭(9人)組成一組，劃著“龍舟”前行。
比賽開始，幼兒和家長們同心協(xié)力前進(jìn)，游戲過程中，隊(duì)伍自始至終不能斷隊(duì)，以劃龍舟的速度、組內(nèi)人員的合作評選出最佳速度獎”、“最佳合作獎”。
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
班級集體活動。
1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。
3、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的'節(jié)日氣氛。
1、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2、為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4、關(guān)注主題活動的進(jìn)展，及時協(xié)助主題活動的展開。
5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動：
主題活動一：中秋的來歷。
活動形式：集體。
全校學(xué)生
20xx年3月31日—4月3日
一、開展“傳承英烈精神立志報(bào)效祖國”班會課
1.活動時間：4月5日（一二年級）4月7日（三至六年級）
2.主要內(nèi)容：講解清明節(jié)的來歷、朗誦關(guān)于清明節(jié)的詩詞
3.活動準(zhǔn)備：
（1）班主任準(zhǔn)備相關(guān)ppt或視頻
（2）班主任收集相關(guān)清明節(jié)詩詞；
4.上交材料：材料請于4月8日（星期五）下班前將班會課資料（包括多媒體課件和教案）上傳到ftp/校大隊(duì)部/20xx學(xué)年第一學(xué)期/班會課相應(yīng)文件夾內(nèi)，教案模版可在該文件夾下下載。
二、參加網(wǎng)上祭英烈活動
1.活動時間：4月1日—4月4日
2.活動要求：
（1）中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)設(shè)計(jì)專門頁面，在首頁顯著位置開設(shè)“網(wǎng)上祭英烈”欄目，中國文明網(wǎng)未成年人頻道（xx）、央視網(wǎng)科教頻道（xx）
（2）一年級到六年級各班學(xué)生全員參與網(wǎng)上祭英烈；
（3）請班主任向?qū)W生在節(jié)前說明要求，學(xué)生可在清明節(jié)放假期間在家進(jìn)行網(wǎng)上祭英烈活動。
附件：網(wǎng)上祭英烈操作路徑
1.中國文明網(wǎng)
（1）登錄xx
（2）選擇地區(qū)（浙江，寧波）
2.央視網(wǎng)科教頻道
（1）登錄：xx
（2）點(diǎn)擊“鞠躬”、“獻(xiàn)花”、“祈?！保?/p>
（3）填寫姓名（如xx區(qū)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)301班×××）和寄語內(nèi)容，點(diǎn)擊提交
以上活動大隊(duì)部將在4月8日對各班開展情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，請各班班主任老師做好活動前的'宣傳工作，并按要求落實(shí)。
天鵝小學(xué)薛冰。
一、主題產(chǎn)生的背景。
我們國家在其悠久的歷史中孕育著極為豐富多彩的節(jié)日時空。面對外來文化與商業(yè)文化的沖擊，許多學(xué)生對外國的節(jié)日提起來滔滔不絕，津津樂道，而讓他說起中國的傳統(tǒng)節(jié)日時，一般只記得春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)，至于為什么過這些節(jié)日、中國人怎么過節(jié)，則一問三不知，有的甚至覺得過這些節(jié)日又忙又累，實(shí)在沒必要。中國幾千年來流傳下來的禮節(jié)習(xí)俗就要在我們下一代人這兒銷聲匿跡了嗎？為什么西方的節(jié)日會對中國的青少年有這么大的影響呢？這使我們不得不對自己的民族文化產(chǎn)生一種憂思與緊迫感。
在許多西方國家，他們更多的讓孩子參與到節(jié)日的慶祝中來，甚至孩子是節(jié)日的主角。他們注重的是對孩子能力及性格的培養(yǎng)?！耙粋€不珍惜自己傳統(tǒng)的民族，是沒有希望的”，我們意識到，應(yīng)該在吸收優(yōu)秀外來文化的同時，傳承光大自己的傳統(tǒng)文化。這是中華民族屹立于世界民族之林的精神支柱。是我們教育應(yīng)切實(shí)肩負(fù)的重任。在傳統(tǒng)日益被淡化的今天，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國，了解中國的歷史，借寒假開學(xué)、春節(jié)元宵節(jié)剛剛過去這一良好時機(jī)，我們從學(xué)生熟悉節(jié)日入手，引領(lǐng)學(xué)生重新認(rèn)識、探索身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國幾千年文化的底蘊(yùn)。二、活動目的知識技能：
了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及一些重大節(jié)日的風(fēng)俗文化，體會其對人們生活的影響，知道獨(dú)特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分。方法能力：
學(xué)會多種途徑查找資料，通過網(wǎng)絡(luò)論壇、小組合作等方式學(xué)習(xí)，運(yùn)用收集的資料進(jìn)行交流，加深對傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解。情感態(tài)度：
通過開展包餃子、包粽子、放風(fēng)箏等活動，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，進(jìn)而感受到中華民族悠久的歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
本次活動的實(shí)施主要依托網(wǎng)絡(luò)論壇，論壇中的版塊劃分為：“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”；“小組評價”；“活動日記”；“活動反思”；“電子作業(yè)”。各個階段的資料成果都可以發(fā)表到論壇中來。充分發(fā)揮論壇的方便、快捷、高效、共享的優(yōu)勢。第一階段明確主題制定計(jì)劃1、激發(fā)興趣，明確探究主題。
此時的學(xué)生必然躍躍欲試。
引發(fā)思考：創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)生的興趣被激發(fā)，是良好的開端。2、自主選題，成立小組。
課題產(chǎn)生后，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo)：節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會生活的過程。
中國的節(jié)日有很強(qiáng)的內(nèi)聚力和廣泛的包容性，一到過節(jié)，舉國同慶，這與我們民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。節(jié)日里我們可以盡情地感受它給我們帶來的快樂，你們想怎樣去感受呢？將大家的想法合起來，這樣的幾個問題是值得我們?nèi)パ芯浚?、節(jié)日的簡介；2、節(jié)日的由來與傳說；3、節(jié)日的習(xí)俗；4、有關(guān)節(jié)日的詩歌。
我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日至今仍流傳甚廣的有8個。其中四個節(jié)日已經(jīng)列入國家的法定節(jié)假日，請同學(xué)們根據(jù)自己的愛好來選擇研究。（為了避免多數(shù)人選擇一個節(jié)日，有的節(jié)日沒人去選擇的情況，每個小組分配一個固定節(jié)日和一個自選節(jié)日進(jìn)行研究。）。
各班選擇分配表。
3.制作小組合做計(jì)劃。
好的計(jì)劃是做好一件事情的重要前提。
這次的主題活動將在論壇中開展，小組活動計(jì)劃發(fā)表在“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”版塊中。
五五班第x小組活動計(jì)劃樣表。
2、節(jié)日的由來與傳說3、節(jié)日的習(xí)俗4、有關(guān)節(jié)日的詩歌……。
任務(wù)人員。
設(shè)計(jì)目的：綜合性學(xué)習(xí)尤其要“重視學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動，特別注重探索和研究的過程?！币虼?，導(dǎo)向作用是不可或缺的，對學(xué)生的想法進(jìn)行取舍、整合，形成學(xué)生可操作性的探索問題，讓學(xué)生根據(jù)個人的喜好進(jìn)行選擇，結(jié)成小組，尊重了學(xué)生的自主性，但這里教師要有整體的把握，要權(quán)衡好，不能多數(shù)人去研究一個問題，或每個問題都要研究，要與學(xué)生進(jìn)行平等協(xié)商，注意尺度，引發(fā)出學(xué)生的探究熱情。
第二階。
段收集整理資料階段。
計(jì)劃確定下來后，學(xué)生會迫不及待地投入到實(shí)踐活動中去。他們有的訪問親朋好友，有的到圖書館摘抄資料，有的上網(wǎng)收集下載圖片、信息。他們按照各自的分工忙碌著。
老師推薦大家?guī)讉€網(wǎng)站，課后，你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解更多的中國的傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
cn/ch-jieri/中國傳統(tǒng)節(jié)日網(wǎng)/中國民俗網(wǎng)一、搜集整理資料指導(dǎo)課。
經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛地資料收集。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡便、快捷地資料查詢方式：1、用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料；2、對獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印。
如果說自主研究為孩子們提供了獨(dú)立思考和主觀判斷的空間，那么分組學(xué)習(xí)則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的共同意識。
二、制作電子報(bào)、手抄報(bào)指導(dǎo)課。
在課堂上，孩子介紹自己搜集到的資料，很多很長，指導(dǎo)他們提煉，篩選；再一次對自己的資料進(jìn)行整理，摘抄重點(diǎn)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)。
三、制作調(diào)查問卷指導(dǎo)課。
楊家樓聯(lián)辦小學(xué)。
包頭市裕達(dá)實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司“我們的節(jié)日”系列活動實(shí)施方案。
一、活動目的在中華民族的歷史發(fā)展進(jìn)程中，傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的文化內(nèi)涵和周期性、民族性、群眾性的特點(diǎn)，深深融入人們的日常生活和精神世界，滋養(yǎng)著民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，推動著中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。在企業(yè)組織開展“我們的節(jié)日”系列活動，對于大力弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，推動形成團(tuán)結(jié)互助、融洽相處的人際關(guān)系和平等友愛、溫馨和諧的社會環(huán)境，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感、推進(jìn)祖國統(tǒng)一和民族振興，不斷發(fā)展壯大中華文化、維護(hù)國家文化利益和文化安全具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
二、活動內(nèi)容。
元旦元旦是一年開始的第一天，也被稱為“新歷年”“陽歷年”。要結(jié)合自身特點(diǎn)，選定主題，積極舉辦元旦晚會等活動，鼓勵全體職工積極參與，展示裕達(dá)職工風(fēng)采，促進(jìn)公司和諧發(fā)展。
且獨(dú)具特色的春節(jié)文化。因此，要利用辭舊迎新、祝福平安、團(tuán)圓和睦、安定祥和的氣氛，組織春節(jié)聯(lián)歡、敬老孝親等活動，進(jìn)一步增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日活動吸引力和感染力。
元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”，是中國民俗傳統(tǒng)節(jié)日，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。中國幅員遼闊，歷史悠久，各地傳承著不同的民俗文化。因此，要積極組織職工參觀賞花燈、舞龍、舞獅子等元宵節(jié)民間習(xí)俗。
清明節(jié)在中國傳統(tǒng)文化里，清明節(jié)主要體現(xiàn)飲水思源、凝聚族群、迎春健身及關(guān)愛自然的意義。要突出紀(jì)念先人，慎終追遠(yuǎn)；緬懷先烈，展望未來，共創(chuàng)幸福美好未來主題，大力倡導(dǎo)文明祭奠的良好風(fēng)尚，組織廣大干部群眾誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。
端午節(jié)端午節(jié)最令人稱道的是偉大的詩人屈原以及他所體現(xiàn)出來的心憂天下、至死不渝的愛國精神，要把愛國主義的主旋律融入節(jié)日活動教育之中，通過組織中華經(jīng)典誦讀、民俗知識講座等集體活動，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化魅力。
中秋節(jié)中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，以其豐富的文化內(nèi)涵和民族性、群眾性的特點(diǎn)，深深融入人們的日常生活和精神世界。中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”，由家人團(tuán)聚、團(tuán)圓、和睦相處，達(dá)到社會和諧、民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一。在中秋節(jié)期間，引導(dǎo)干部職工進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感，推進(jìn)國家統(tǒng)一和民族振興。
國慶節(jié)1949年10月1日，是新中國成立的紀(jì)念日。要通過開展國慶主題活動，組織經(jīng)典吟誦、歌詠、集會、國旗下講話等節(jié)日活動，讓職工們了解有關(guān)國慶的知識，感受節(jié)日的氛圍，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，培養(yǎng)干部職工熱愛祖國的情感，增強(qiáng)民族自信心。
重陽節(jié)農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)，是一個尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。學(xué)校要在重陽節(jié)期間大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，組織學(xué)生開展敬老、愛老、助老的活動，進(jìn)一步增強(qiáng)全社會敬老、愛老、助老的意識，營造和諧社會的良好氛圍。
（二）其他節(jié)日。
勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”，是全世界勞動者的節(jié)日。要積極組織開展不同形式的勞動實(shí)踐活動，培養(yǎng)干部職工熱愛勞動，尊重勞動者的美德。
建黨節(jié)7月1日是中國共產(chǎn)黨作為政黨的誕生日。要積極開展“重溫入黨誓詞”等活動，激發(fā)黨員干部職工“一生跟黨走”的決心。組織黨員和非黨積極分子參觀愛國主義教育基地，表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者，印發(fā)致黨員群眾的一封信，充分激發(fā)黨員群眾的愛黨愛國熱情。
三、活動形式。
渠道教育作用，將傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典文化教育滲透到日常工作中；要結(jié)合紀(jì)念節(jié)日開展豐富多彩的教育活動，切實(shí)增強(qiáng)干部職工的愛國主義的情感。
2.與中華經(jīng)典誦讀相結(jié)合。要將中華詩詞吟誦系列活動貫穿到各個節(jié)日之中，圍繞各個節(jié)日的文化內(nèi)涵，設(shè)置相關(guān)項(xiàng)目，安排專門節(jié)目，吸引干部職工參加，增強(qiáng)對節(jié)日的喜愛，加深對中華文化的理解和認(rèn)同。
3.與社會實(shí)踐活動相結(jié)合。組織動員干部職工參與廠區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳等實(shí)踐活動，為貧困職工做好事獻(xiàn)愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。
四、幾點(diǎn)要求。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。要加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真組織，周密安排，落實(shí)措施，制定符合本公司實(shí)際的切實(shí)可行的活動方案，確?；顒觾?nèi)容和形式的創(chuàng)新，確保每個節(jié)日都有活動。
2.突出主題，形成特色。要結(jié)合各個節(jié)日的特點(diǎn)，針對職工特點(diǎn)，堅(jiān)持分類教育引導(dǎo)，科學(xué)設(shè)計(jì)具有鮮明時代特點(diǎn)、職工廣泛參與、深受職工歡迎的活動。同時要務(wù)求實(shí)效，既要結(jié)合實(shí)際，富于創(chuàng)新，體現(xiàn)隆重?zé)崃遥忠⒁馇趦€節(jié)約，切實(shí)把“我們的節(jié)日”主題活動做出特色，做出亮點(diǎn)，做出品牌。
解，培養(yǎng)干部職工的愛國主義熱情。要廣泛宣傳公司組織開展的節(jié)日活動，擴(kuò)大主題活動的覆蓋面和影響力，努力營造濃厚的輿論氛圍和良好活動環(huán)境。
二〇一二年六月十八日。
x年5月30日上午7：40————10：00。
學(xué)校足球場。
小學(xué)部各班教室。
參與人員：
小學(xué)部全體師生主持人：
（一）第一階段育才十年感恩有你8：00———9：40。
開始前，唱歌展示（每個級部一支歌）營造歡樂氛圍。
1、六一兒童節(jié)學(xué)生獻(xiàn)詞。
2、六一兒童節(jié)校長致辭。
3、表彰“育才學(xué)習(xí)標(biāo)兵”6名：各年級學(xué)習(xí)第一名和“感動育才四好少年”4名：熱愛祖國，理想遠(yuǎn)大好少年；勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)好少年；品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛好少年；體魄強(qiáng)健，活潑開朗好少年（最具孝心、（拾金不昧）、自強(qiáng)自立、助人為樂（樂于奉獻(xiàn)）的同學(xué)，各班上報(bào)后，經(jīng)教育處評選后確定）給每一類寫頒獎詞）。
（二）第二階段歡聲笑語幸運(yùn)你我、
1、給同學(xué)們六一兒童節(jié)禮物（1年級書包、2年級文具袋、3——6年級本子）。
各班學(xué)生代表上臺領(lǐng)取禮物，合影留念。其他領(lǐng)導(dǎo)、班主任在下面發(fā)放。
2、幸運(yùn)大抽獎（提前給3——6年級同學(xué)發(fā)放“六一心愿卡”，同學(xué)們在卡片上寫下對自己、同學(xué)或班級的祝福，并將卡片投進(jìn)票箱內(nèi)?；顒蝇F(xiàn)場將邀請嘉賓當(dāng)眾抽出“心愿卡”，被抽中的同學(xué)將獲得大獎一份。
被抽中的.學(xué)生上臺領(lǐng)取獎品，合影留念。
（三）第三階段幸福一家精彩無限。
各班在教室內(nèi)，按照各班的六一兒童節(jié)慶祝方案，舉行“六一聯(lián)歡會”，可邀請老師、家長參加。
前期獻(xiàn)詞、領(lǐng)獎學(xué)生進(jìn)行排練，禮儀教育。
注：
1、時間控制好，到點(diǎn)就結(jié)束。下午學(xué)生休息。
2、放學(xué)前將教室的衛(wèi)生清理干凈，關(guān)好門窗、燈、空調(diào)。
3、室內(nèi)活動期間注意不要大聲喧嘩，影響中學(xué)部上課；要注意安全，禁止做一些危險性的游戲、活動?；顒右龅轿拿?、有序。
秉承“不放棄每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以學(xué)?！盎顒佑恕⑷珕T育人服務(wù)育人”的教育模式為指導(dǎo)，以“了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日”為突破口，結(jié)合我校德育系列教育活動，充分利用“節(jié)日文化”的感化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展，通過校本課程的實(shí)踐與研究,使學(xué)校成為繼承傳統(tǒng)和諧育人的宣傳和示范窗口，為營造現(xiàn)代化良好的人文環(huán)境和建設(shè)和諧社會做出貢獻(xiàn)。
節(jié)日是人類日常生活中的精華，它區(qū)隔出一個生活周期中的各個階段，集中地展現(xiàn)了各個階段的含義，在節(jié)日活動中，保留了該民族文化中最精致、最具代表性的一面。中國歷史悠久，所蘊(yùn)育的節(jié)日活動十分多采多姿，無一不是代代相傳的文化資產(chǎn)，個別的節(jié)日形式雖然風(fēng)格迥異，但都保留了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗(yàn)成果。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個民族的憧憬，是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會。青少年學(xué)生是祖國的未來，應(yīng)擔(dān)負(fù)起繼承傳統(tǒng)、傳承文明的重任，從傳統(tǒng)節(jié)日中汲取文化營養(yǎng)，繼往開來開拓創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
（一）總體目標(biāo)
通過校本課程的開發(fā)與研究，讓師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)節(jié)日民俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，樹立國家意識，增強(qiáng)民族自豪感，自覺弘揚(yáng)民族文化，傳承民族精神。校本課程的開發(fā)研究過程中，開展豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、宣傳活動，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，進(jìn)一步提升校園文化，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校的特色教育，提升學(xué)校的形象。
（二）具體目標(biāo)
1、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的由來與傳說。
2、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的習(xí)俗。
3、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的詩詞文化。
4、引導(dǎo)學(xué)生主動搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
5、開展各種節(jié)日活動，深入了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。
1、主體性原則：確認(rèn)教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地位，把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng)造的實(shí)踐活動來開展，使學(xué)生成為追求真、善、美的主體。
2、趣味性原則；根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，認(rèn)知水平和心理發(fā)展的特點(diǎn)，教師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的內(nèi)容，并以學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂于參與，在參與中自信起來，以求實(shí)效。
3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活作出內(nèi)容上的修改，以便控制課堂，適時調(diào)整。
4、開放性原則：教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要選擇于課堂、校園、文明禮儀展室等場所進(jìn)行，充分發(fā)揮不同場所的作用，達(dá)到最佳教學(xué)效果。
1、主要內(nèi)容：
（1）了解不同節(jié)日的由來及各地的風(fēng)俗習(xí)慣。依托《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》校本教材，通過開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的來龍去脈有一個清晰的認(rèn)識。
（2）通過開展一些主題活動，如“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”、“傳統(tǒng)在身邊”、“我與傳統(tǒng)節(jié)日”等；過節(jié)之前，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找、收集各種節(jié)日的由來及相關(guān)傳說，了解中國各地傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗；過節(jié)時鼓勵學(xué)生制作賀卡、小報(bào)，講民俗故事，禮儀表演，節(jié)日飲食大比拼??讓傳統(tǒng)變得有聲有色，讓民俗變得可親可近，提高學(xué)生對本國傳統(tǒng)節(jié)日的溫情和敬意。
（3）了解不同節(jié)日的相關(guān)文化知識。借助古代蒙學(xué)讀物、古代詩詞、文學(xué)作品、神話傳說，擴(kuò)大閱讀面，積累與節(jié)日有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
2、課時：每周一課時3
六、課程實(shí)施的管理
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：楊守苗
副組長：馬友會馮永剛
成員：韓坤李天澤劉富華王新東錫懷國董良源劉忠敏全體級部主任
（二）教師配備：由學(xué)科專業(yè)老師和班主任授課，與團(tuán)委社團(tuán)活動相結(jié)合，級部負(fù)責(zé)學(xué)生檢測、評價（2個學(xué)分的認(rèn)定）
（三
）課時保證：每周一課時?？记跈z查記錄同其他學(xué)科。
（四）常規(guī)檢查：常規(guī)檢查同其他國家課程安排的學(xué)科，備課、檢測、活動，每月由級部檢查一次，半學(xué)期由教務(wù)處、教科室聯(lián)合檢查一次。
七、課程實(shí)施的評價
1、學(xué)生評價：
（1）按時參加課程學(xué)習(xí)，出勤全，修完教材全部內(nèi)容。（占50％）
（2）參加學(xué)校組織的校本教材學(xué)習(xí)內(nèi)容測試，成績分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四檔。（占30％）
（3）積極參加學(xué)校組織的各類活動、積極在生活中對教材所學(xué)內(nèi)容實(shí)踐應(yīng)用（以圖片音像資料等為證）。（占20％）
（4）按照山東省中學(xué)生學(xué)分管理辦法，級部綜合以上情況予以計(jì)分。2、教師評價：
（1）課堂教學(xué)常規(guī)檢查同其他學(xué)科。
（2）組織學(xué)生活動，包括社團(tuán)中的相關(guān)活動，按新修訂的教師評價中的規(guī)定執(zhí)行。
（3）督評辦不定時到教學(xué)樓、校園進(jìn)行專項(xiàng)督察，對禮貌用語、禮貌行為的落實(shí)情況量化計(jì)分，對不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分。扣分分三級：學(xué)生、科任教師（班主任）、級部。最后積分按照一個學(xué)科的比重計(jì)入教師評價。
八、課程實(shí)施的建議
1.要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，提高教師，尤其是班主任對選修教材學(xué)習(xí)的重視。讓主題宣傳教育實(shí)踐活動扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。
2.充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源，發(fā)揮社團(tuán)活動的示范和輻射作用，推動傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實(shí)踐活動的深入開展。定期展現(xiàn)師生員工在傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實(shí)踐活動中的階段性成果。
3.要加強(qiáng)師生雙向評價機(jī)制的探索，促進(jìn)師生兩個積極性，真正把文明禮儀教育推向深入。
4.要進(jìn)一步豐富課堂資源，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式；同時，通過外派教師學(xué)習(xí)等形式，積極進(jìn)行專業(yè)師資培訓(xùn)。
1、在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。
2、感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動)、小床等。
1、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。
(2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行討論。
2、在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的.提示下朗誦詩歌。
3、分角色朗誦詩歌。
為緬懷革命先烈，對幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，特組織本次活動。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
總指揮：__園長。
副總指揮：__副園長。
成員：隨同活動的各位老師、幼兒家長。
三、具體辦法。
1、時間：20__年4月x日（星期x）上午x點(diǎn)。
2、地點(diǎn)：__烈士陵園。
3、參加對象：中、大班幼兒及家長、幼兒園全體教師（小班教師不參加）。
四、活動紀(jì)律。
（1）、x點(diǎn)集隊(duì)，幼兒由班級三位教師組織，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返園。
（2）、班級教師對幼兒進(jìn)行往返路上的`安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能。
（3）、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
（4）、全體幼兒必須穿好適合步行的鞋子，每人戴上一朵小白花。
（5）、進(jìn)行紀(jì)念活動時要做到井然有序，幼兒不要喧嘩。
（6）、注意言行文明，不隨地亂扔垃圾。
（7）、班主任在往返前集隊(duì)時一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。信仰危機(jī)，道德迷茫，是非模糊，黑白難辨;原因就是傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。
通過“品味端午，傳承文明”活動，更加深入認(rèn)識我們的傳統(tǒng)文化，認(rèn)識到我們消失的不只是一種經(jīng)典文化，而是歷史文明;積極保護(hù)和發(fā)展我們的經(jīng)典文化，并做出思考。通過思考：“保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日有何意義?如何保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日?如何面對外來文化?如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?”來讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。
待定
待定
1、端午傳統(tǒng)文化介紹。
2、詩聯(lián)社學(xué)者講座。
3、即興詩詞歌賦。
4、分發(fā)活動贈品。
5、合影留念
1、負(fù)責(zé)人：王堯
2、參與者：學(xué)生會成員
端午傳統(tǒng)節(jié)日活動方案8
20xx年6月x日四天
xxxxx售樓處內(nèi)
用禮品券形式發(fā)放給近期拓展的意向客戶、會員客戶，及少量泛客戶，計(jì)劃發(fā)放客戶200組。
線上推廣：只推廣活動銷售信息及來訪有禮，不推廣禮品券信息
電話告知：拓展組以及案場銷售進(jìn)行電話通知，針對客戶來訪計(jì)劃分配給各職業(yè)顧問。
1、包粽子展示(19―20日兩天)：活動提供2名現(xiàn)場包粽子老師(該人員最好能包出不同性質(zhì)及不能材質(zhì)的粽子)，及所需要的材料(粽葉，線繩，糯米，花生米，蜜棗等)，進(jìn)行現(xiàn)場展示;針對來訪客戶可跟隨老師學(xué)習(xí)如何包粽子，客戶包好的粽子可自行帶走。
2、端午民俗體驗(yàn)：端午節(jié)的傳統(tǒng)民俗有掛艾虎、畫額、佩長命縷、做香包、跳鐘馗、五彩絲繞手足腕、飲蒲酒、雄黃酒、朱砂酒等等?，F(xiàn)場挑選兩到三個民俗文化進(jìn)行互動，例如，現(xiàn)場制作香包，擦拭雄黃酒、畫額等來感受端午民俗。
3、16#公開認(rèn)籌：從6月13日起至22日止，凡活動期內(nèi)認(rèn)籌客戶均可享受日進(jìn)二百金活動。
4、來訪有禮：凡到訪登記客戶均可領(lǐng)取精美粽子禮品一份。
5、活動期間凡成功購房客戶均送夏涼被禮品(同上房禮品相同)。
略
活動總指揮：xxx
活動總策劃：xxx
傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。中國民間節(jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力,是滋養(yǎng)我們中國人最初的天堂。在上學(xué)期“節(jié)日文化”主題研究活動開展之后，我們教師和學(xué)生都越發(fā)感到祖國傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深，學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日由“沒意思，沒什么認(rèn)識，不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛和為自己的祖國擁有燦爛的文明而自豪?；谝陨险J(rèn)識和了解，我校本學(xué)期的綜合實(shí)踐課題仍然走探究傳統(tǒng)、感受歷史的路子——《走進(jìn)祖國傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生。我們的目的旨在讓學(xué)生通過本次研究性學(xué)習(xí)活動，能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識和了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解中國特色的節(jié)日文化，重點(diǎn)是陰歷節(jié)日，讓學(xué)生感受中國特色節(jié)日的魅力，培養(yǎng)他們關(guān)心社會、關(guān)心生活的情感。
2、將生動的課外采訪與豐富的課內(nèi)活動相結(jié)合，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)歷史悠久、燦爛文明的節(jié)日文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。
3、學(xué)會必要的科學(xué)研究方法，會收集與整理資料，會在研究中與他人合作與交流。讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)和感悟，形成正確的情感態(tài)度和價值觀。
1、課程資源導(dǎo)航：
(2)與少先隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系開展主題活動，“節(jié)日文化”主題教育是最現(xiàn)實(shí)的愛國主義教育。與計(jì)算機(jī)、語文、美術(shù)等學(xué)科教師聯(lián)系，取得支持，多學(xué)科教師參與組織的形式，組織學(xué)生開展對中國傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實(shí)踐活動。
《走進(jìn)祖國傳統(tǒng)節(jié)日——探尋節(jié)日文化》這個課題涉及的面非常廣，從古到今，從老到少，從上到下，從社會到學(xué)校，都對本主題有獨(dú)到的見解和認(rèn)識。它的主要內(nèi)容涉及到春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、臘八節(jié)、冬至節(jié)等節(jié)日文化。這些傳統(tǒng)節(jié)日在日常生活中與學(xué)生最接近，但由于社會、家庭的等情況慶祝方式又有很大不同。學(xué)生對各個傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解也存在很大差異。因此，我校以“祖國傳統(tǒng)節(jié)日”為大主題，根據(jù)學(xué)生的知識和年齡特點(diǎn)，在各小組分設(shè)小的項(xiàng)目開展活動。
一組：以元宵節(jié)為活動主題，帶領(lǐng)學(xué)生了解祖國各地民風(fēng)民俗，做元宵，吃元宵，鬧元宵;。
三組：以春節(jié)為活動主題，圍繞最大的傳統(tǒng)節(jié)日，探究它的歷史，感受它的文化。四組：以端午節(jié)活動為主題，了解它的由來，以及各地的風(fēng)俗。
語文古詩詞、石碑、對聯(lián)、
散文、寫作、表達(dá)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)、分析。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)上瀏覽、搜索人文風(fēng)俗民俗風(fēng)情、地方特色。
社會歷史變遷、政治經(jīng)濟(jì)藝術(shù)攝影、繪畫、歌曲。
1、由指導(dǎo)教師確定主題、設(shè)計(jì)制定出具體的活動方案。
2、組織學(xué)生做好活動前的宣傳發(fā)動工作，指導(dǎo)學(xué)生制定活動計(jì)劃。
3、根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分組，讓學(xué)生選出組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)踐活動。
4、活動指導(dǎo)教師及時根據(jù)學(xué)生研究情況調(diào)整教學(xué)，負(fù)責(zé)組織活動，保證活動安全。
第一階段：確定主題、發(fā)現(xiàn)問題、制定活動計(jì)劃(3月5日——3月31日)。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)課題，撰寫出活動計(jì)劃，計(jì)劃力求涵蓋主題、小組分工、研究階段、探究方式等各項(xiàng)內(nèi)容。主題確定后，活動就全面鋪開。師生共同確定實(shí)施本課題的調(diào)查點(diǎn)：
1、了解中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風(fēng)俗習(xí)慣。
3、去圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解古往今來的中國傳統(tǒng)節(jié)日，以及它們的文化。
4、向家長詢問古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性，了解中國歷史背景。
第二階段：師生自主探究交流學(xué)習(xí)(4月1日——5月18日)。
(1)以元宵節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)為主要研究對象查閱相關(guān)資料，認(rèn)識中國民間傳統(tǒng)節(jié)日文化，以及它們的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。
(2)依據(jù)它們的風(fēng)俗習(xí)慣，全班交流各自的感想，寫出有感日記或記錄等。
(3)配合主題開一次專門的班會，針對主題節(jié)日，辦一次小報(bào)，以表達(dá)對生活的熱愛。
(4)了解學(xué)生對各種節(jié)日的需求，以及他們想對家長說些什么。
2、了解中國古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性。
(1)向家長詢問中國古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。
(2)學(xué)生全班開一次主題班會，針對學(xué)生感興趣的差異問題進(jìn)行討論，找出差異的主要原因。
(3)學(xué)生上網(wǎng)或有關(guān)圖書資料查詢，了解家長所不熟悉的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。
(4)全班交流自己所得。
(5)向家長匯報(bào)自己的所得。
(1)向家長詢問民間常見節(jié)日文化的起源，以及它們的形式。
(2)上網(wǎng)或查閱圖書了解節(jié)日文化的起源，師生共同研討起源的原因。
4、暢想未來節(jié)日文化形式。
(1)小組討論，你希望有什么樣的節(jié)日，以及在這節(jié)日中形成怎樣的文化。
(2)個人設(shè)計(jì)，用畫畫的形式設(shè)計(jì)出自己心目中的節(jié)日文化。
(3)交流，推選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案全班交流。
第三階段：總結(jié)評價階段。(5月18日——6月30日)指導(dǎo)學(xué)生寫出綜合實(shí)踐活動總結(jié)、體會，整理實(shí)踐報(bào)告資料。
楊家樓聯(lián)辦小學(xué)。
天鵝小學(xué)薛冰。
一、主題產(chǎn)生的背景。
我們國家在其悠久的歷史中孕育著極為豐富多彩的節(jié)日時空。面對外來文化與商業(yè)文化的沖擊，許多學(xué)生對外國的節(jié)日提起來滔滔不絕，津津樂道，而讓他說起中國的傳統(tǒng)節(jié)日時，一般只記得春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)，至于為什么過這些節(jié)日、中國人怎么過節(jié)，則一問三不知，有的甚至覺得過這些節(jié)日又忙又累，實(shí)在沒必要。中國幾千年來流傳下來的禮節(jié)習(xí)俗就要在我們下一代人這兒銷聲匿跡了嗎？為什么西方的節(jié)日會對中國的青少年有這么大的影響呢？這使我們不得不對自己的民族文化產(chǎn)生一種憂思與緊迫感。
在許多西方國家，他們更多的讓孩子參與到節(jié)日的慶祝中來，甚至孩子是節(jié)日的主角。他們注重的是對孩子能力及性格的培養(yǎng)?！耙粋€不珍惜自己傳統(tǒng)的民族，是沒有希望的”，我們意識到，應(yīng)該在吸收優(yōu)秀外來文化的同時，傳承光大自己的傳統(tǒng)文化。這是中華民族屹立于世界民族之林的精神支柱。是我們教育應(yīng)切實(shí)肩負(fù)的重任。在傳統(tǒng)日益被淡化的今天，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國，了解中國的歷史，借寒假開學(xué)、春節(jié)元宵節(jié)剛剛過去這一良好時機(jī)，我們從學(xué)生熟悉節(jié)日入手，引領(lǐng)學(xué)生重新認(rèn)識、探索身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國幾千年文化的底蘊(yùn)。二、活動目的知識技能：
了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及一些重大節(jié)日的風(fēng)俗文化，體會其對人們生活的影響，知道獨(dú)特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分。方法能力：
學(xué)會多種途徑查找資料，通過網(wǎng)絡(luò)論壇、小組合作等方式學(xué)習(xí)，運(yùn)用收集的資料進(jìn)行交流，加深對傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解。情感態(tài)度：
本次活動的實(shí)施主要依托網(wǎng)絡(luò)論壇，論壇中的版塊劃分為：“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”；“小組評價”；“活動日記”；“活動反思”；“電子作業(yè)”。各個階段的資料成果都可以發(fā)表到論壇中來。充分發(fā)揮論壇的方便、快捷、高效、共享的優(yōu)勢。第一階段明確主題制定計(jì)劃1、激發(fā)興趣，明確探究主題。
此時的學(xué)生必然躍躍欲試。
引發(fā)思考：創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)生的興趣被激發(fā)，是良好的開端。2、自主選題，成立小組。
課題產(chǎn)生后，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo)：節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會生活的過程。
中國的節(jié)日有很強(qiáng)的內(nèi)聚力和廣泛的包容性，一到過節(jié)，舉國同慶，這與我們民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。節(jié)日里我們可以盡情地感受它給我們帶來的快樂，你們想怎樣去感受呢？將大家的想法合起來，這樣的幾個問題是值得我們?nèi)パ芯浚?、節(jié)日的簡介；2、節(jié)日的由來與傳說；3、節(jié)日的習(xí)俗；4、有關(guān)節(jié)日的詩歌。
我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日至今仍流傳甚廣的有8個。其中四個節(jié)日已經(jīng)列入國家的法定節(jié)假日，請同學(xué)們根據(jù)自己的愛好來選擇研究。（為了避免多數(shù)人選擇一個節(jié)日，有的節(jié)日沒人去選擇的情況，每個小組分配一個固定節(jié)日和一個自選節(jié)日進(jìn)行研究。）。
各班選擇分配表。
3.制作小組合做計(jì)劃。
好的計(jì)劃是做好一件事情的重要前提。
這次的主題活動將在論壇中開展，小組活動計(jì)劃發(fā)表在“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”版塊中。
五五班第x小組活動計(jì)劃樣表。
具體分工。
任務(wù)人員。
設(shè)計(jì)目的：綜合性學(xué)習(xí)尤其要“重視學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動，特別注重探索和研究的過程。”因此，導(dǎo)向作用是不可或缺的，對學(xué)生的想法進(jìn)行取舍、整合，形成學(xué)生可操作性的探索問題，讓學(xué)生根據(jù)個人的喜好進(jìn)行選擇，結(jié)成小組，尊重了學(xué)生的自主性，但這里教師要有整體的把握，要權(quán)衡好，不能多數(shù)人去研究一個問題，或每個問題都要研究，要與學(xué)生進(jìn)行平等協(xié)商，注意尺度，引發(fā)出學(xué)生的探究熱情。
第二階段收集整理資料階段。
計(jì)劃確定下來后，學(xué)生會迫不及待地投入到實(shí)踐活動中去。他們有的訪問親朋好友，有的到圖書館摘抄資料，有的上網(wǎng)收集下載圖片、信息。他們按照各自的分工忙碌著。
老師推薦大家?guī)讉€網(wǎng)站，課后，你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解更多的中國的傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
cn/ch-jieri/中國傳統(tǒng)節(jié)日網(wǎng)/中國民俗網(wǎng)一、搜集整理資料指導(dǎo)課。
經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛地資料收集。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡便、快捷地資料查詢方式：1、用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料；2、對獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印。
如果說自主研究為孩子們提供了獨(dú)立思考和主觀判斷的空間，那么分組學(xué)習(xí)則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的共同意識。
二、制作電子報(bào)、手抄報(bào)指導(dǎo)課。
在課堂上，孩子介紹自己搜集到的資料，很多很長，指導(dǎo)他們提煉，篩選；再一次對自己的資料進(jìn)行整理，摘抄重點(diǎn)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)。
三、
制作調(diào)查問卷指導(dǎo)課。
一、活動目的在中華民族的歷史發(fā)展進(jìn)程中，傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的文化內(nèi)涵和周期性、民族性、群眾性的特點(diǎn)，深深融入人們的日常生活和精神世界，滋養(yǎng)著民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，推動著中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。在學(xué)校組織開展“我們的節(jié)日”系列活動，對于大力弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，推動形成團(tuán)結(jié)互助、融洽相處的人際關(guān)系和平等友愛、溫馨和諧的社會環(huán)境，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感、推進(jìn)祖國統(tǒng)一和民族振興，不斷發(fā)展壯大中華文化、維護(hù)國家文化利益和文化安全具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
二、活動內(nèi)容。
元旦元旦是一年開始的第一天，也被稱為“新歷年”“陽歷年”。要結(jié)合自身特點(diǎn)，選定主題，積極舉辦元旦晚會等活動，鼓勵全體職工積極參與，展示浮橋職工風(fēng)采，促進(jìn)公司和諧發(fā)展。
春節(jié)春節(jié)是中華民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要節(jié)日，它蘊(yùn)含著中華民族文化的智慧和結(jié)晶，凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托，傳承著中國人的家庭倫理和社會倫理觀念。歷經(jīng)千百年的積淀，異彩紛呈的春節(jié)民俗，已形成底蘊(yùn)深厚且獨(dú)具特色的春節(jié)文化。因此，要利用辭舊迎新、祝福平安、團(tuán)圓和睦、安定祥和的氣氛，組織春節(jié)聯(lián)歡、敬老孝親等活動，進(jìn)一步增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日活動吸引力和感染力。
元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”，是中國民俗傳統(tǒng)節(jié)日，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。中國幅員遼闊，歷史悠久，各地傳承著不同的民俗文化。因此，要積極組織職工參觀賞花燈、舞龍、舞獅子等元宵節(jié)民間習(xí)俗，并積極參與猜燈謎等活動。
清明節(jié)在中國傳統(tǒng)文化里，清明節(jié)主要體現(xiàn)飲水思源、凝聚族群、迎春健身及關(guān)愛自然的意義。要突出紀(jì)念先人，慎終追遠(yuǎn)；緬懷先烈，展望未來，共創(chuàng)幸福美好未來主題，大力倡導(dǎo)文明祭奠的良好風(fēng)尚，廣泛舉辦清明詩文朗誦會、詩詞歌會，組織廣大干部群眾誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。
端午節(jié)端午節(jié)最令人稱道的是偉大的詩人屈原以及他所體現(xiàn)出來的心憂天下、至死不渝的愛國精神，要把愛國主義的主旋律融入節(jié)日活動教育之中，通過組織中華經(jīng)典誦讀、民俗知識講座等集體活動，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化魅力。七夕節(jié)農(nóng)歷七月初七是中國傳統(tǒng)的七夕節(jié)，又有人稱之為“乞巧節(jié)”或“女兒節(jié)”，是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的節(jié)日之一。要通過組織集體婚禮、比翼雙飛好夫妻評選等活動，倡導(dǎo)文明科學(xué)健康的生活方式。
家人團(tuán)聚、團(tuán)圓、和睦相處，達(dá)到社會和諧、民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一。在中秋節(jié)期間，要組織賞月、吟詩等活動，引導(dǎo)干部職工進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感，推進(jìn)國家統(tǒng)一和民族振興。
國慶節(jié)1949年10月1日，是新中國成立的紀(jì)念日。要通過開展國慶主題活動，組織經(jīng)典吟誦、歌詠、集會、國旗下講話等節(jié)日活動，讓職工們了解有關(guān)國慶的知識，感受節(jié)日的氛圍，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，培養(yǎng)干部職工熱愛祖國的情感，增強(qiáng)民族自信心。
重陽節(jié)農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)，是一個尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。學(xué)校要在重陽節(jié)期間大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，組織學(xué)生開展敬老、愛老、助老的活動，進(jìn)一步增強(qiáng)全社會敬老、愛老、助老的意識，營造和諧社會的良好氛圍。
（二）其他節(jié)日。
勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”，是全世界勞動者的節(jié)日。要積極組織開展不同形式的勞動實(shí)踐活動，培養(yǎng)干部職工熱愛勞動，尊重勞動者的美德。
建黨節(jié)7月1日是中國共產(chǎn)黨作為政黨的誕生日。要積極開展“重溫入黨誓詞”等活動，激發(fā)黨員干部職工“一生跟黨走”的決心。
三、活動形式。
1.與愛國主義教育相結(jié)合。要充分利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育契機(jī)，加強(qiáng)對干部職工的思想教育，以國旗下講話、重溫入黨誓詞等形式開展主題教育，加深干部職工對節(jié)日內(nèi)涵的理解，以增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義高尚情操；要發(fā)揮節(jié)日教育主渠道教育作用，將傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典文化教育滲透到日常工作中；各部門要結(jié)合紀(jì)念節(jié)日開展豐富多彩的教育活動，切實(shí)增強(qiáng)干部職工的愛國主義的情感。2.與中華經(jīng)典誦讀相結(jié)合。要將中華詩詞吟誦系列活動貫穿到各個節(jié)日之中，圍繞各個節(jié)日的文化內(nèi)涵，設(shè)置相關(guān)項(xiàng)目，安排專門節(jié)目，吸引干部職工參加，增強(qiáng)對節(jié)日的喜愛，加深對中華文化的理解和認(rèn)同。
3.與社會實(shí)踐活動相結(jié)合。組織動員干部職工參與家屬院、社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳等實(shí)踐活動，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻(xiàn)愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。
四、幾點(diǎn)要求。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。要加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真組織，周密安排，落實(shí)措施，制定符合本公司實(shí)際的切實(shí)可行的活動方案，確?；顒觾?nèi)容和形式的創(chuàng)新，確保每個節(jié)日都有活動。
2.突出主題，形成特色。要結(jié)合各個節(jié)日的特點(diǎn)，針對不同年齡層次的職工特點(diǎn)，堅(jiān)持分類教育引導(dǎo)，科學(xué)設(shè)計(jì)具有鮮明時代特點(diǎn)、職工廣泛參與、深受職工歡迎的活動。同時要務(wù)求實(shí)效，既要結(jié)合實(shí)際，富于創(chuàng)新，體現(xiàn)隆重?zé)崃遥忠⒁馇趦€節(jié)約，切實(shí)把“我們的節(jié)日”主題活動做出特色，做出亮點(diǎn)，做出品牌。
農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日――端午節(jié)，為慶祝端午節(jié)、紀(jì)念屈原與保留民俗傳統(tǒng)，特別舉辦多項(xiàng)慶祝端午節(jié)的促銷活動，借此活動達(dá)到“寓教于樂”的目的;并回饋顧客，希望能提高商場知名度，吸引人潮，為顧客提供一個溫馨的購物場所，以及提高活動日的營業(yè)額，讓顧客感受一個難忘的端午佳節(jié)。
20xx年*月*日
千里聞艾香 “明珠”禮尤多
(一)“包粽子、獻(xiàn)愛心”比賽
在活動當(dāng)天舉辦包粽子比賽，以拉近本店與消費(fèi)者之間的距離，并讓比賽者通過本次活動，促進(jìn)家庭成員之間的感情。在活動結(jié)束后，將粽子分送給養(yǎng)老院以及育幼院等社會福利中心。
活動對象：現(xiàn)場顧客或者社區(qū)居民
活動方式：
1.在5分鐘之內(nèi)，看哪位參賽者的粽子包得又快又好。
2.由顧客自行評出前三名，及最上鏡“粽子獎”。
3.得獎?wù)哳C發(fā)相應(yīng)“禮品”。
4.凡參加比賽者都送一份紀(jì)念品。
5.比賽結(jié)束后，將所完成的粽子送給養(yǎng)老院、育幼院等社會福利中心。
注：此活動需控制時間和參與人數(shù)(具體細(xì)節(jié)等方案確認(rèn)后再定)
(二)端午飄香、釣香粽比賽
活動時間：6月19日
活動地點(diǎn):商場西門
活動內(nèi)容：端午節(jié)到了，想在購物時得到節(jié)日的禮品嗎?那就快來參加我們的比賽吧! 道具：竹桿若干根、細(xì)繩、粽子等!禮品即所得釣得的“粽子”。
(三) “頂天立地”立蛋大賽
活動內(nèi)容：活動當(dāng)天凡購物滿___元均可參加，參加者每人持一個雞蛋在規(guī)定時間，不借助任何外力的情況下讓雞蛋自然立起來，成功者將獲得禮品一份，非成功者獲紀(jì)念品一份。
活動時間：5分鐘，每人限玩一次。
活動地點(diǎn)：商場西門
活動對象：對象不拘，凡有興趣者皆可報(bào)名參加
預(yù)期效果：通過這個“新式”的玩法，讓大家購物從樂。
2、會員手機(jī)短信、商場每隔5分鐘通過播系統(tǒng)提醒、門口x展架、橫副等!
1、 企劃部負(fù)責(zé)活動的pop書寫，宣傳
2、 營業(yè)部做好活動解釋及品牌折扣聯(lián)系工作
3、 總服臺做好活動播音及顧客解釋工作
在這個外來文化充斥、傳統(tǒng)文化日漸缺失的年代，學(xué)生懂得情人節(jié)、母親節(jié)，卻忘記了端午節(jié)、元宵節(jié)；知道rain，卻不知道屈原；……由此看來，了解一點(diǎn)傳統(tǒng)節(jié)日是十分重要也是必要的，至少中華民族的優(yōu)秀的東西不要在這一代中失傳吧！本著這樣的信念，我和四年級的學(xué)生展開了對民族傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)文化的調(diào)查和研究，于是，我們的主題《傳統(tǒng)節(jié)日知多少》應(yīng)運(yùn)而生。
1、主要讓學(xué)生了解有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的知識，培養(yǎng)民族自豪感。
2、通過各種途經(jīng)搜集資料，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、講述與節(jié)日有關(guān)的民間故事，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。
4課時
一、導(dǎo)入主題
同學(xué)們，知道教師節(jié)過后就是哪個節(jié)日了嗎？
關(guān)于中秋節(jié)，你了解多少？
你還知道哪些民族傳統(tǒng)節(jié)日？
二、確定主題
小組內(nèi)說一說你知道的傳統(tǒng)節(jié)日。
春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)。
關(guān)于這些傳統(tǒng)節(jié)日，你知道些什么？還想知道什么？
今后我們一起研究有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識。
三、布置作業(yè)
回家查閱、搜集關(guān)于這些節(jié)日的起源、典故、圖片等資料。
一、檢查交流
你查到了哪些信息？誰來和大家分享一下？
二、匯報(bào)分享
學(xué)生分享自己查到的資料。（圖片、文字）
三、中秋節(jié)
離現(xiàn)在最近的是哪個節(jié)日？中秋節(jié)
把你查到的關(guān)于中秋節(jié)的信息用自己的話來說一說。
說到中秋節(jié)，你會想到什么？賞月、月餅……
四、作業(yè)
下節(jié)課我們研究關(guān)于月餅的常識。（布置學(xué)生帶月餅）
一、交流
你的月餅是什么餡的？
二、分享月餅
把你的月餅分成小份，與小組內(nèi)的伙伴一起分享。
完成下表
種類
成分
味道
價格
三、作業(yè)
下節(jié)課我們重點(diǎn)交流其他傳統(tǒng)節(jié)日，請同學(xué)們準(zhǔn)備好資料。
一、導(dǎo)入主題
你搜集的哪個節(jié)日的資料？請準(zhǔn)備好。
二、組內(nèi)交流
在小組內(nèi)說一說你了解到的信息。
小組派一名代表，重點(diǎn)準(zhǔn)備一個傳統(tǒng)節(jié)日的信息。
三、全班交流
小組輪流到前臺匯報(bào)自己知道的信息。
四、資料整理
把學(xué)生搜集到的資料按節(jié)日種類整理。
對學(xué)生的“認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)”的中華傳統(tǒng)文化節(jié)日教育一直是我校德育工作的重點(diǎn)。中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團(tuán)圓，在中秋之夜，人們還愛吃些水果等團(tuán)圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然學(xué)生都喜歡過中秋節(jié)，但是對這個節(jié)日了解得并不深刻，也很難意識到中華傳統(tǒng)節(jié)日的重要性，再加上家長在這方面的教育普遍缺失，因此，開展符合學(xué)生心理和生理水平的實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的中華傳統(tǒng)節(jié)日教育，既能達(dá)到教育學(xué)生的目的，又能成為提高學(xué)生對我們傳統(tǒng)文化深刻領(lǐng)悟的有效途徑。通過活動讓學(xué)生更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)學(xué)生積極投身民族復(fù)興中國夢偉大實(shí)踐的自覺性和堅(jiān)定性。
1、了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過體驗(yàn)家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。
3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。增強(qiáng)學(xué)生積極投身民族復(fù)興中國夢偉大實(shí)踐的自覺性和堅(jiān)定性。
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并實(shí)際體驗(yàn)。
主題課過程：（播放樂曲《春江花月夜》）。
1、教師導(dǎo)入：一曲優(yōu)美的春江花月夜，把我們帶進(jìn)了靜謐安詳?shù)姆諊?，中國自古以來就是一個浪漫而深刻的民族，對月亮帶給人們的神秘充滿著無數(shù)絕妙的想象和聯(lián)想。今天就讓我們帶著一顆探究的心，走進(jìn)月亮文化，探究月亮的奧秘吧！希望在座的每一個小組都能夠闖過三關(guān)，登上月亮船，在知識的海洋中盡情遨游。
2、話說中秋。
（1）由學(xué)生介紹中秋節(jié)的由來。
（2）學(xué)生分享自己了解的中秋節(jié)的傳說與民間故事。
（3）介紹自己家是怎樣過中秋節(jié)的。
（4）師生共同參與：中秋詩詞佳句知多少。
3、合作探究展示成果。
下面，我們一起來欣賞一下大家的成果吧：
第一類：手抄報(bào)、科幻畫等形式呈現(xiàn)。
第二類：資料展示（對聯(lián)、成語等）。
第三類：詩配畫畫配詩展示。
第四類：配樂朗誦（荷塘月色）。
（2）你做我猜共唱月（將活動分成四組形式，由組長抽簽領(lǐng)任務(wù)，而后表演。）。
4、結(jié)束語：幾番展示，幾番拼斗，我們看到了大家兩周自主學(xué)習(xí)的熱情。同學(xué)們，科學(xué)與文化是一對孿生姐妹，我們傳統(tǒng)文化博大精深，祝愿你們永遠(yuǎn)都能像本次活動這樣自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，那么成功的人生必將永遠(yuǎn)屬于你！
1．活動結(jié)束，組織學(xué)生座談：讓學(xué)生說說自己在活動中的收獲及期望。
2．活動總結(jié)與評價。
知傳統(tǒng)文化、尊重傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的有利契機(jī)。
1.在活動中自主研究?！爸星锕?jié)”綜合實(shí)踐活動課的內(nèi)容、形式非常多，也非常富于變化，學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，通過活動才能發(fā)現(xiàn)問題，探求最好的活動效果。
2.在合作中逐步成長?！爸星锕?jié)”綜合實(shí)踐活動課具有開放性、綜合性的特點(diǎn)，當(dāng)我們的學(xué)生在實(shí)踐活動中需要指導(dǎo)時，就會有一個強(qiáng)大的“參謀團(tuán)”——家長和教師做后盾。這個本身也是一種教師家長的綜合實(shí)踐活動，老師和家長也從中得到了很好的傳統(tǒng)文化知識熏陶。