ID：5007511
時(shí)間：2023-10-21 17:21:04
上傳者：琉璃學(xué)習心得是一種重要的學(xué)習反饋方式，可以幫助我們提高學(xué)習效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的軍訓心得范文，希望能給大家在寫(xiě)作軍訓心得時(shí)提供一些參考和啟發(fā)。
第一段：介紹特殊孩子的背景和挑戰（200字）。
特殊孩子是指那些在身體、智力、情感或行為方面存在障礙的孩子。他們需要特殊的教育和關(guān)注，以便能夠充分發(fā)展自己的潛力。與一般孩子相比，培養特殊孩子有著(zhù)更大的挑戰。他們可能需要更多的支持和指導，但只要我們耐心和用心地對待他們，我們就能夠激發(fā)他們的潛力，提供他們實(shí)現自己夢(mèng)想的機會(huì )。
第二段：構建積極的學(xué)習環(huán)境（250字）。
將特殊孩子放置于一個(gè)積極的學(xué)習環(huán)境是十分重要的。首先，我們應該理解并尊重每個(gè)特殊孩子的個(gè)性和需求。每個(gè)孩子都獨特，我們應該根據他們的特點(diǎn)和需求制定個(gè)性化的教育計劃。其次，給予他們充分的支持和鼓勵。特殊孩子可能面臨著(zhù)更多的困難和挑戰，我們應該鼓勵他們面對困難，相信自己的能力。最后，創(chuàng )建一個(gè)溫暖的氛圍。我們應該傾聽(tīng)和尊重他們的聲音，鼓勵他們與他人積極互動(dòng)，培養他們的社交能力。
第三段：提供適當的培訓和支持（250字）。
培養特殊孩子需要專(zhuān)業(yè)的培訓和支持。教育者和家長(cháng)應該接受培訓，以更好地了解特殊孩子的需要和特點(diǎn)，并掌握相應的教學(xué)方法。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，教育者能夠提供更有針對性的指導，幫助他們克服學(xué)習上的障礙。此外，提供額外的支持也是至關(guān)重要的。特殊孩子可能需要額外的輔導或治療，以幫助他們克服種種困難。我們應該積極尋找專(zhuān)業(yè)人士的幫助，與他們合作，為特殊孩子提供最好的支持和照顧。
特殊孩子也有權利參與社會(huì )。我們應該給予他們機會(huì )參與各種社會(huì )活動(dòng)，并鼓勵他們分享自己的才華和能力。例如，我們可以邀請他們參加藝術(shù)展覽、音樂(lè )會(huì )或演講比賽等活動(dòng)。這樣的機會(huì )可以激發(fā)他們的創(chuàng )造力和自信心，幫助他們發(fā)展自己的潛力。與此同時(shí)，我們也要教育社會(huì )大眾關(guān)注和尊重特殊孩子，打破歧視和偏見(jiàn)，為他們創(chuàng )造一個(gè)包容和溫暖的社會(huì )環(huán)境。
第五段：總結重要觀(guān)點(diǎn)和展望未來(lái)（250字）。
培養特殊孩子是一項艱巨的任務(wù)，但也是一項充滿(mǎn)希望和回報的工作。通過(guò)構建積極的學(xué)習環(huán)境、提供適當的培訓和支持，鼓勵他們積極參與社會(huì )，我們可以激發(fā)他們的潛力，幫助他們實(shí)現自己的夢(mèng)想。特殊孩子也有權利接受教育、發(fā)展自己的才能。社會(huì )應該給予他們更多的關(guān)注和支持，確保他們能夠融入社會(huì )，實(shí)現自己的人生價(jià)值。我們相信，在不斷的努力和關(guān)愛(ài)下，特殊孩子也能夠擁有一個(gè)充實(shí)而幸福的生活。
培養孩子是每個(gè)家長(cháng)的責任和使命。作為家長(cháng)，我們需要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，包括智力、情感、品德等各個(gè)方面。在與孩子相處的過(guò)程中，我認為培養孩子的心得體會(huì )主要包括了以下五個(gè)方面。首先，要關(guān)注孩子的興趣和優(yōu)勢，為他們提供合適的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。其次，要注重家庭教育，傳遞正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)給孩子。第三，要培養孩子的社交能力，讓他們學(xué)會(huì )與他人相處并尊重他人。第四，要讓孩子具備獨立自主的能力，培養他們的自信心和解決問(wèn)題的能力。最后，要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康，保持與他們的良好溝通。
首先，作為家長(cháng)，我們應該關(guān)注孩子的興趣和優(yōu)勢，并為他們提供合適的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。每個(gè)孩子都有自己的特長(cháng)和愛(ài)好，我們應該從小就幫助他們找到并培養自己感興趣的事物。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才能充分發(fā)揮自己的潛力，取得更好的成績(jì)。此外，我們還要對孩子的進(jìn)展給予肯定和鼓勵，讓他們更加積極地投入到學(xué)習和成長(cháng)中去。
其次，家庭教育是培養孩子的重要環(huán)節。我們要傳遞正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)給孩子，讓他們明白什么是真善美、什么是正確的行為準則。通過(guò)家庭教育，孩子能夠形成積極向上的人生態(tài)度，并且在面對各種困難和挫折時(shí)保持堅韌不拔的品質(zhì)。此外，我們還要給孩子提供一些相對獨立的空間，讓他們能夠在自主思考中培養自己的判斷力和決策能力。
第三，社交能力的培養同樣重要。一個(gè)具備良好社交能力的孩子能夠更好地與他人相處，以及適應團隊合作的環(huán)境。我們可以通過(guò)各種途徑讓孩子參加社交活動(dòng)，比如與同齡人一起打球、參加社會(huì )實(shí)踐等。在這個(gè)過(guò)程中，孩子不僅能夠學(xué)會(huì )與他人友善相處，還能夠培養合作意識和團隊精神。
第四，培養孩子的獨立自主能力是非常重要的。獨立自主是孩子成長(cháng)的必經(jīng)之路，同時(shí)也是他們未來(lái)生活的基礎。為了培養孩子的獨立自主能力，我們可以適量地給予他們一些自主權，讓他們自己去處理一些日常生活中的問(wèn)題。當孩子在這個(gè)過(guò)程中遇到困難時(shí)，我們可以引導他們思考解決問(wèn)題的方法，并給予必要的幫助和支持。
最后，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康，保持與他們的良好溝通。孩子的身心健康是他們全面發(fā)展的基礎。我們需要定期關(guān)注孩子在學(xué)習和生活中的情緒變化，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決。同時(shí)，我們還要保持與孩子的良好溝通，傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的需求，并給予他們適當的指導和幫助。
綜上所述，培養孩子的過(guò)程需要關(guān)注孩子的興趣和優(yōu)勢、注重家庭教育、培養孩子的社交能力、讓孩子具備獨立自主的能力，并時(shí)刻關(guān)注他們的身心健康。只有通過(guò)這些方面的努力，我們才能幫助孩子全面發(fā)展，成為有道德修養、有創(chuàng )造力、與社會(huì )和諧相處的優(yōu)秀人才。
良好的閱讀習慣能夠不斷培養自己的思維方式，特別是通過(guò)親子閱讀更是讓我體會(huì )頗深，這不僅是獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法，也是給孩子、家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的一項親子娛樂(lè )活動(dòng)。
我女兒現在是一名一年級的小學(xué)生，她特別愛(ài)看書(shū)，最喜歡的事情就是逛書(shū)店，一有時(shí)間我們就會(huì )去書(shū)店選上我們各自喜歡的書(shū)籍一起閱讀，下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過(guò)程中的心得體會(huì )。
一、從傾聽(tīng)開(kāi)始。
我在我女兒很小的時(shí)候，每天晚上堅持給她講一個(gè)故事，從小美人魚(yú)開(kāi)始一個(gè)故事她能反復的聽(tīng)，一個(gè)故事她能聽(tīng)10遍都不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，直到有一天我發(fā)現書(shū)中的故事我常常講一個(gè)開(kāi)頭，她就可以從頭背到尾，現在回想起來(lái)，女兒愛(ài)上閱讀應該就是從傾聽(tīng)開(kāi)始的，我覺(jué)得傾聽(tīng)也是一種能力。直到現在，雖然每天都有回家作業(yè)，但我仍然堅持每天給她講一個(gè)故事，這已經(jīng)成為她和我生活中的一部分。
二、書(shū)本的多樣化。
可能在兒童時(shí)期童話(huà)故事更能吸引小朋友的興趣，但我認為多樣化的閱讀才能更好提高孩子的閱讀能力，我最近在給她讀的是最美童詩(shī)，我覺(jué)得童詩(shī)能讓兒童成為一個(gè)感情更加細膩、心靈更加柔軟，生命更有質(zhì)地的人。往往我覺(jué)得這一段文字寫(xiě)的特別好，我就會(huì )重復的讀，并且適當的引導問(wèn)女兒這句話(huà)美在哪里?只有全面的閱讀才能更好的拓展孩子的知識面。
二、營(yíng)造閱讀環(huán)境。
要想培養孩子良好的閱讀興趣和習慣，家長(cháng)必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著(zhù)潛移默化的熏陶作用，閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛(ài)閱讀，孩子也一定會(huì )喜歡上閱讀，和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè )、共同成長(cháng)。
三、從親子閱讀到自主閱讀的轉變。
因為在女兒還是幼兒園小朋友時(shí)，認的字很少，所以一般都是我讀給她聽(tīng)，現在她已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，也認識了不少的字，有必要讓她從親子閱讀轉換到自主閱讀。因為自主閱讀才是收益一生的才能!
五、親子閱讀影響。
增加知識面：這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識，對學(xué)習大有裨益。
對寫(xiě)作能力的幫助：在女兒看圖寫(xiě)話(huà)作業(yè)中，我發(fā)現女兒的小作文比較寫(xiě)得形象生動(dòng)，還會(huì )用到一些修辭手法，雖然還寫(xiě)不到完美，但絕對不是一篇讀起來(lái)沒(méi)有生氣的流水賬。
可見(jiàn)，親子閱讀給女兒帶來(lái)的這些影響，無(wú)疑是可以讓她受用一生的財富。
初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學(xué)會(huì )邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時(shí)更是關(guān)鍵，家長(cháng)與老師在其中起著(zhù)十分重要的角色。我非常注重與孩子的日常交流，每日無(wú)論多忙都會(huì )抽出至少15分鐘與孩子溝通。并且我不會(huì )一本正經(jīng)地嚴肅批評她，而是像在與她談話(huà)一樣談?wù)撁刻煸趯W(xué)校發(fā)生的大事小事，包括傾聽(tīng)她的煩惱，還包括真誠地贊美她。有時(shí)利用這微不足道的談話(huà)時(shí)間，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，(當然更關(guān)注孩子的情感需要)。我在這時(shí)可以為她出謀劃策，幫她想辦法。
她告訴我單老師經(jīng)常對她說(shuō)句話(huà)：“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀€(gè)人覺(jué)得這句話(huà)很好，一個(gè)好朋友會(huì )直接影響到孩子的學(xué)習成績(jì)，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開(kāi)學(xué)第一天，她異常興奮地對我說(shuō)她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。
另外一點(diǎn)就是：鼓勵孩子盡量不依賴(lài)成年人。說(shuō)白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級，但幾次考試中居然有兩次是學(xué)年第一(我從不相信孩子們會(huì )有智商差異)，于是我問(wèn)好友學(xué)習方法。她對我講：她每天工作很忙，沒(méi)有時(shí)間看孩子學(xué)習，于是她的孩子已經(jīng)養成了自立的好習慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。她還沒(méi)起床時(shí)，孩子已經(jīng)自己默默起床，喝冰箱里早已準備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開(kāi)家去上學(xué);晚上也一樣，一個(gè)人安靜地呆在屋子里學(xué)習，學(xué)累了，默默地洗臉刷牙，上床睡覺(jué)。我覺(jué)得這沒(méi)什么大不了，我家孩子也能做到?？墒鞘聦?shí)卻令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會(huì )因為自己貪睡而強行關(guān)掉，到最后還是要著(zhù)急地咬著(zhù)面包跑出家門(mén)。晚上也很糟糕，我已習慣坐在她身邊看她寫(xiě)作業(yè)，一離開(kāi)就睡不著(zhù)覺(jué)，10點(diǎn)多了，還要對她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺(jué)。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會(huì )要家長(cháng)為她忙前忙后，不會(huì )在寫(xiě)作業(yè)時(shí)想電視里動(dòng)畫(huà)片的情節，不會(huì )上課思緒不知覺(jué)中飄到窗外，她又何嘗不可以是學(xué)年第一呢?于是，我費盡苦心地去教育她，發(fā)現其實(shí)自己的孩子很完美，她利用不到一周的時(shí)間學(xué)會(huì )了自立與自主，現在她做作業(yè)不會(huì )深更半夜叫爸爸起來(lái)為她講題，更不會(huì )在我的督促下被逼迫著(zhù)洗臉刷牙，她現在的觀(guān)念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目標達成了，她的成績(jì)也上升了。
我從來(lái)不會(huì )因為學(xué)習成績(jì)下降或影響學(xué)習而阻止她看書(shū)，我與孩子爸爸認為看書(shū)更是一種學(xué)習。從學(xué)習角度來(lái)講，看書(shū)有助于寫(xiě)作文，現代文閱讀習題的完成。家長(cháng)會(huì )時(shí)研究考卷時(shí)我發(fā)現，有一道5分的題是關(guān)于名著(zhù)閱讀的，這足以說(shuō)明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長(cháng)眼里這是閑書(shū)，是與學(xué)習無(wú)關(guān)的。當然，學(xué)習很重要，而讀書(shū)也很重要，但是現在初中生的學(xué)習生活實(shí)在是很緊張，我要讓她既能看書(shū)又能學(xué)習，有點(diǎn)難。于是我要她答應我，看一本意林可以，但是要寫(xiě)讀后感，要摘抄經(jīng)典語(yǔ)句，她十分爽快地答應了，也做到了。
我不會(huì )給孩子施加太多的壓力，不會(huì )逼著(zhù)她去上各種各樣的補習班，一次聽(tīng)她說(shuō)她們班級里有個(gè)同學(xué)一天上6個(gè)補習班：數學(xué)，物理，英語(yǔ)……我絕對被嚇到了。開(kāi)始她什么補習班都不上，到最后她居然哭著(zhù)對我說(shuō)：媽媽?zhuān)矣X(jué)得我數學(xué)不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會(huì )影響我的成績(jì)?，F在，我的孩子上三個(gè)補習班：物理，數學(xué)，語(yǔ)文。有充裕的時(shí)間去寫(xiě)作業(yè)，周六會(huì )用3-4小時(shí)游泳，1-2小時(shí)練電子琴。書(shū)店門(mén)口經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)一位媽媽拉著(zhù)孩子去買(mǎi)書(shū)，而我的孩子不用，我從來(lái)不會(huì )強迫她去做什么習題，到假期時(shí)，她會(huì )形成習慣一樣向我要錢(qián)，對我說(shuō)她要買(mǎi)什么輔導書(shū)，然后回來(lái)一本一本讓我檢查，有時(shí)剩余的錢(qián)她會(huì )對我說(shuō)：我看見(jiàn)一本喜歡的書(shū)，就買(mǎi)了，假期時(shí)間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會(huì )嚴厲地批評她，告訴她少看閑書(shū)之類(lèi)的。同學(xué)經(jīng)常問(wèn)她做多少習題，她說(shuō)出后把同學(xué)嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說(shuō)，笑了笑繼續做自己的事情。還有同學(xué)調侃她說(shuō)，林璐娜，你家是開(kāi)書(shū)店的吧?我和她一起大笑。其實(shí)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我這個(gè)媽媽只不過(guò)是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽(tīng)者的身份去觀(guān)察她的生活，為她指點(diǎn)，可是孩子很自覺(jué)，她不需要我指點(diǎn)就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。所以說(shuō)，有時(shí)，不必要的壓力與關(guān)心，只會(huì )帶來(lái)更多的負面影響。
求老師給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓他當班長(cháng)。這種機會(huì )可遇不可求，所以要珍惜。孩子認認真真履行著(zhù)她課代表應盡的責任，也不時(shí)回家向我抱怨什么：有人肆意報復她，故意讓她出丑。我說(shuō)：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見(jiàn)干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人?！彼裁炊紱](méi)說(shuō)，但是看她這課代表當得越來(lái)越從容。結果到最后家長(cháng)會(huì )她受了極大地表?yè)P，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現出來(lái)，會(huì )滋生她的驕傲心理。到最后語(yǔ)文課代表為她帶來(lái)的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應該注意哪里，她不能錯。這同時(shí)也更好地提高了她的語(yǔ)文成績(jì)，有時(shí)考不好她會(huì )去想：完了，作為語(yǔ)文課代表考的這么差，肯定會(huì )被別人笑話(huà)的。其實(shí)這種自尊心未必不是好事，它會(huì )激發(fā)孩子的榜樣心理?？墒沁€是出了點(diǎn)問(wèn)題，同學(xué)說(shuō)她課代表當得有“范”了，我笑了，但后來(lái)才明白，她對同學(xué)有太多的“暴力”行為，讓同學(xué)們覺(jué)得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現在她還有點(diǎn)那樣，但是比以前強了點(diǎn)，我說(shuō)，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學(xué)會(huì )了怎樣去幫助別人，學(xué)會(huì )負責任，學(xué)會(huì )堅強，堅持，學(xué)會(huì )面對困難從容，學(xué)會(huì )認認真真地去做每件事，她在這同時(shí)慢慢的成長(cháng)著(zhù)。
另外在這里我再推薦點(diǎn)自己的經(jīng)驗：
1.孩子在家學(xué)習，家長(cháng)切莫搞一些娛樂(lè )活動(dòng)，一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境很重要。
2.不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的`東西，那樣只會(huì )越學(xué)越亂。
3.不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒(méi)有出息，每個(gè)孩子之間沒(méi)有智商差異。
4.不要把孩子的成績(jì)與其他孩子相比，要分析一下造成這種現象的原因。
5.控制孩子看電視的時(shí)間，以免上了癮。
6.允許孩子收集各種廢棄物，她有她的理由。
7.讓孩子養成愛(ài)衛生的好習慣。
8.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
9.不要把當年未曾實(shí)現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現。
10.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。
11.不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
12.不要過(guò)分夸獎孩子，以免孩子養成“沽名釣譽(yù)”的不良習氣。
13.給孩子選擇的機會(huì )和權利。
14.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)。
15.認真地對待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法，不要無(wú)視。
16.隨時(shí)關(guān)注他(她)的進(jìn)步。
17.耐心地傾聽(tīng)孩子的煩惱。
18.加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。
我其實(shí)并不是什么教育專(zhuān)家，我只不過(guò)是換位思考了一下，學(xué)會(huì )去理解，與孩子溝通。
作為父母，我們都希望能夠培養出一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè )觀(guān)向上的孩子。然而，在現代社會(huì )中，諸多誘惑和干擾常使孩子迷失方向，懈怠學(xué)業(yè)。因此，我們必須用心去培養孩子，引導他們走向正確的道路。
第二段：觀(guān)察孩子的興趣和潛能。
每個(gè)孩子都有自己的興趣和潛力，在培養孩子時(shí)，我們要用心觀(guān)察他們的興趣點(diǎn)，然后通過(guò)有針對性的教育和引導來(lái)培養他們的特長(cháng)。例如，如果孩子對音樂(lè )有濃厚的興趣，我們可以鼓勵他們學(xué)習樂(lè )器或參加音樂(lè )培訓班，培養他們的音樂(lè )素養。這樣一來(lái)，孩子會(huì )更加有動(dòng)力去學(xué)習和探索自己的潛能。
孩子的自信心和獨立能力對他們的成長(cháng)發(fā)展至關(guān)重要。我們要用心去培養孩子的自信心，并不斷給予他們肯定和鼓勵。當孩子在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，我們應引導他們去尋找解決問(wèn)題的方法，并相信他們可以克服困難。此外，我們也要給予孩子適當的自主權，讓他們在家務(wù)活或小事上承擔一些責任，培養他們的獨立能力。
第四段：注重品德教育和道德教育。
在培養孩子的過(guò)程中，我們不能只注重學(xué)術(shù)方面的培養，更要注重品德教育和道德教育。我們要用心關(guān)注孩子的言行舉止，及時(shí)給予正確的指導，教育他們積極向善，守規矩，遵守社會(huì )公德。同時(shí)，我們也要給予孩子正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，引導他們形成正確的判斷力和道德觀(guān)念，培養出一個(gè)有責任心和同情心的人。
第五段：與孩子建立良好的溝通和親密關(guān)系。
一個(gè)良好的家庭溝通和親密關(guān)系對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。我們要用心與孩子建立真誠和理解的關(guān)系，經(jīng)常傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)注他們的情緒變化，理解他們的困惑和煩惱。同時(shí)，我們也要與孩子分享自己的想法和經(jīng)驗，給予他們良好的引領(lǐng)和建議。通過(guò)良好的溝通和親密關(guān)系，我們能夠更好地了解孩子的內心世界，給予他們更多的支持和幫助。
結尾：
總之，用心培養孩子是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們的耐心和努力。觀(guān)察孩子的興趣和潛能，培養孩子的自信心和獨立能力，注重品德教育和道德教育，并與孩子建立良好的溝通和親密關(guān)系，這些都是我們用心培養孩子的重要方法和體會(huì )。讓我們用心去培養孩子，幫助他們成為有德有才的未來(lái)棟梁之材。
在獨生子女越來(lái)越多的今天，孩子的培養和教養問(wèn)題是很多家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題，培養孩子的心得體會(huì )。所有的父母都希望能培養出健康、聰明、樂(lè )觀(guān)、優(yōu)秀的寶寶。也為此花費了很多的心血。在依靠發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )、電視等媒體獲得了很多成熟經(jīng)驗的同時(shí)，也結合自己孩子的特點(diǎn)總結了些方式、方法，積累了些心得體會(huì )。以下是我在孩子成長(cháng)過(guò)程中逐步探索和獲得的一點(diǎn)體會(huì )：
我的一些朋友和同時(shí)和我聊天時(shí)說(shuō)，他的孩子在早上去幼兒園的時(shí)候，想帶一個(gè)玩具去幼兒園，可總是不知道選哪一個(gè)，沒(méi)有主見(jiàn)，我對這句話(huà)印象特別深刻，所以在我在很多時(shí)候，會(huì )特別注意鍛煉他要有自己的想法。在與他相關(guān)的事情上，我經(jīng)常詢(xún)問(wèn)他的意見(jiàn)，讓他發(fā)表看法。一般他自己的事情，比如：選擇書(shū)、衣服都是聽(tīng)他自己的意見(jiàn)。在一些日常事情上，有時(shí)故意給他一個(gè)范圍選擇，讓他幫助挑選，當他的意見(jiàn)被我們采納時(shí)，他會(huì )很高興。
現在的孩子由于集“萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”，往往很任性，所以在自己的要求得不到滿(mǎn)足時(shí)，經(jīng)常采用哭鬧的辦法解決。在我們家，對于孩子想要的東西，如果我們認為不應該答應的情況下，往往不去理睬，讓他哭鬧，這樣他往往一會(huì )兒就停止了哭鬧。然后主動(dòng)和我商量一個(gè)折中的辦法。所以我總是告訴他；哭鬧是解決不了問(wèn)題的，很多東西不是我們想要就能得到的，當然，有些話(huà)他現在未必理解。
我一直認為，當孩子存在一些缺點(diǎn)時(shí)，是我們最初給了這個(gè)缺點(diǎn)一定得發(fā)展空間，為什么這樣說(shuō)呢？比如有一些事情的發(fā)生就證明了這點(diǎn)。一次我帶孩子去超市買(mǎi)東西，然后他要買(mǎi)兒童飲料，我也沒(méi)在意，就同意了。結果以后每次去那個(gè)超市，他就要買(mǎi)吃的。反復幾次以后，我不再同意他的要求。在一次大哭以后，這種事情再也沒(méi)有發(fā)生?，F在每次到超市，他也經(jīng)常選擇自己愛(ài)吃的東西，作為父母我們往往會(huì )限制他。因為孩子選擇東西無(wú)非是糖類(lèi)或零食，所以我每次都讓他在所挑的東西里面選一樣最想買(mǎi)的，其余的東西放回去，等下次來(lái)的時(shí)候再買(mǎi)。這樣，他也養成了習慣，從不為此而哭鬧。
“身教勝于言傳”這句話(huà)我們都特別熟悉，將這句話(huà)應用在培養和教育孩子的過(guò)程中，其實(shí)是非常重要的。因為孩子在很小的時(shí)候，他就要模仿大人或者周?chē)煜さ娜苏f(shuō)話(huà)、做事的神態(tài)和語(yǔ)氣，所以在平常生活當中，當我希望孩子在某一方面做好時(shí)，我自己也盡量在哪方面做得更好，為他樹(shù)立一個(gè)榜樣，比如過(guò)馬路不闖紅黃燈，吃東西不挑食。
以上只是過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì )，在今后孩子漫長(cháng)的成長(cháng)道路上，隨著(zhù)他年齡、閱歷的增加，周?chē)h(huán)境、接觸點(diǎn)人、事的變化，無(wú)論是他本人還是我們依然會(huì )遇到很多問(wèn)題。作為父母，我們更多的希望他健康、快樂(lè )、懂得感恩，將來(lái)能夠成長(cháng)為對社會(huì )有用的人。
第一段：機智的定義及其重要性（200字）。
機智是指在面對各種情境時(shí)，能夠迅速理解并作出聰明、敏捷的反應。在當今社會(huì )中，機智變得越來(lái)越重要，因為它不僅有助于解決問(wèn)題，還有助于人際關(guān)系的發(fā)展以及生活的順利進(jìn)行。對于孩子來(lái)說(shuō)，培養機智的能力意味著(zhù)他們能夠在與人交往、面對挑戰時(shí)更加自信和成功。因此，作為家長(cháng)和教師，我們有責任幫助孩子培養機智的心智，為他們的未來(lái)奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎。
第二段：鼓勵探索和發(fā)散思維（200字）。
為了培養孩子的機智，我們應該鼓勵他們探索和提問(wèn)。在日常生活中，給予孩子足夠的空間和時(shí)間，讓他們去發(fā)現和嘗試。我們可以引導他們提出自己的問(wèn)題，思考解決問(wèn)題的不同方法，并給予積極的回應和鼓勵。此外，我們還可以通過(guò)一些游戲或謎題來(lái)激發(fā)他們的發(fā)散思維，例如益智游戲、推理游戲等。這些活動(dòng)將幫助孩子鍛煉自己的觀(guān)察力、邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，培養他們的機智。
第三段：鼓勵獨立思考和決策（200字）。
培養孩子的機智不僅僅是培養他們的思維能力，還包括培養他們的獨立思考和決策能力。作為家長(cháng)和教師，我們應該給予孩子足夠的自主權，讓他們有機會(huì )獨立思考和做決策。當孩子面臨選擇時(shí)，我們可以引導他們分析不同的選項，并幫助他們思考其結果和影響。這樣的練習將使孩子學(xué)會(huì )權衡利弊，提高他們的決策能力，并為他們未來(lái)遇到的困難做好充分的準備。
第四段：鼓勵與人溝通和合作（200字）。
機智不僅僅涉及個(gè)人能力，也涉及與人溝通和合作的能力。在現實(shí)生活中，面對不同的人和情境，我們需要能夠靈活應對，與他人建立良好的關(guān)系。因此，我們需要培養孩子與人溝通和合作的能力，使他們能夠以更機智的方式解決問(wèn)題，并取得好的結果。我們可以通過(guò)角色扮演、小組活動(dòng)等方式培養孩子與人溝通和合作的技能。這將幫助孩子發(fā)展良好的溝通技巧、解決問(wèn)題的能力，以及團隊合作精神，從而增強他們的機智品質(zhì)。
第五段：培養自信心和積極心態(tài)（200字）。
最后，要培養孩子的機智，我們還需關(guān)注他們的自信心和積極心態(tài)。機智需要有膽識和自信才能充分發(fā)揮。因此，我們應該鼓勵孩子從小樹(shù)立良好的自信心，在他們嘗試新事物時(shí)給予肯定和支持，并鼓勵他們從失敗中學(xué)習。此外，我們也要教導孩子積極面對挑戰和困難，培養他們的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。一旦孩子擁有了自信和積極的心態(tài)，他們將更有勇氣面對各種情況，并發(fā)揮出自己的機智才智。
在培養孩子機智的過(guò)程中，我們可以通過(guò)鼓勵探索和發(fā)散思維、鼓勵獨立思考和決策、鼓勵與人溝通和合作以及培養自信心和積極心態(tài)來(lái)幫助他們發(fā)展機智。這些方法將幫助孩子不僅在學(xué)校，而且在日常生活中都能更加成功地應對各種情況。作為家長(cháng)和教師，我們的責任是給予他們支持和鼓勵，提供一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，培養他們做出機智和明智的決策的能力。
第一段：引言（100字）。
當今社會(huì )，孩子們在成長(cháng)過(guò)程中面臨著(zhù)諸多壓力。作為父母，我們要幫助孩子培養出良好的交際能力，使其能夠與同齡人和睦相處。合群是一個(gè)重要的品質(zhì)，它不僅有利于孩子的發(fā)展，也有助于孩子正面地融入社會(huì )。在我多年的親身經(jīng)歷中，我總結出了幾點(diǎn)培養孩子合群的心得，希望能與大家分享。
第二段：樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)（200字）。
培養孩子合群的第一步是樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我們應該教給他們尊重和理解他人的重要性。我們要告訴孩子，每個(gè)人都是獨特的，擁有不同的特點(diǎn)和能力，他們值得被尊重。此外，我們還要教導孩子分享、關(guān)心他人以及幫助別人。這些價(jià)值觀(guān)將使孩子更容易與他人建立良好的關(guān)系，從而更容易融入團體。
第三段：關(guān)注孩子的情感發(fā)展（250字）。
另一個(gè)培養孩子合群的重要方面是關(guān)注他們的情感發(fā)展。孩子需要感受到父母和家庭的溫暖與支持，這樣他們才能建立起安全感，并且更有信心與他人交流。父母可以通過(guò)花更多的時(shí)間與孩子互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的想法和感受，給予他們必要的鼓勵和贊美。同時(shí)，我們也要教給孩子如何表達自己的情感，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和感受。通過(guò)這樣的培養方式，孩子將更容易與他人建立起深入的友誼。
第四段：培養自信心（300字）。
自信是孩子成功的基石，也是幫助他們融入團體的重要因素之一。父母可以通過(guò)給予孩子肯定和鼓勵來(lái)培養他們的自信心。在孩子面臨困難和挑戰時(shí)，我們要相信他們的能力，并鼓勵他們勇敢地克服。此外，提供足夠的機會(huì )讓孩子參與體育、音樂(lè )、藝術(shù)等活動(dòng)，幫助他們發(fā)展和展示自己的特長(cháng)。通過(guò)這些多樣的經(jīng)驗，孩子將更具自信心地面對社交環(huán)境中的挑戰。
第五段：培養良好的解決沖突能力（250字）。
在孩子生活的過(guò)程中，難免會(huì )遇到與他人的沖突。因此，培養良好的解決沖突能力是非常重要的。父母可以通過(guò)教給孩子一些解決沖突的方法和技巧，比如傾聽(tīng)對方的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )妥協(xié)，以及學(xué)會(huì )控制情緒。此外，我們還要耐心地引導孩子學(xué)習如何站在別人的角度考慮問(wèn)題，培養他們的同理心。這樣，孩子將更加成熟地解決與他人的矛盾，避免產(chǎn)生悲劇。
結尾（100字）。
合群是一個(gè)長(cháng)期而持續的過(guò)程，父母的引導和陪伴是非常關(guān)鍵的。通過(guò)樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，關(guān)注孩子的情感發(fā)展，培養自信心和良好的解決沖突能力，我們可以幫助孩子更好地融入社會(huì )。當孩子成為一個(gè)與人和睦相處的人時(shí)，我們也能看到他們的自信和成長(cháng)，這將是我們最大的幸福和驕傲。
段一：引言（200字）。
歲孩子的培養是每個(gè)家庭必須面對的重要任務(wù)。作為家長(cháng)，我始終認為培養孩子的心態(tài)和品格比學(xué)習成績(jì)更為重要。在過(guò)去的幾年里，我積累了一些關(guān)于歲孩子培養的心得體會(huì )，我將在本文中分享這些經(jīng)驗，希望能對其他家長(cháng)有所幫助。
段二：重視溝通與尊重（200字）。
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，家長(cháng)應該注重與孩子的溝通，尊重他們的意見(jiàn)和思想。我發(fā)現，與孩子進(jìn)行真正的對話(huà)是培養他們自信心和獨立性的關(guān)鍵。當孩子提出問(wèn)題或意見(jiàn)時(shí)，我們必須耐心傾聽(tīng)，并且積極參與他們的思考。這樣不僅可以增強溝通能力，還能培養他們的思辨能力和自主思考的能力。
段三：培養孩子的責任心（200字）。
責任心對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種重要的品質(zhì)。作為家長(cháng)，我們應該從小培養孩子的責任心。給予孩子適當的責任和任務(wù)，并確保他們能夠按時(shí)完成。當孩子在一些小事上表現出責任心時(shí)，我們應該予以表?yè)P和鼓勵，這樣能夠激發(fā)他們的自信心和積極性。同時(shí)，我們也應該給予孩子一些自主權，讓他們自己做決策和承擔后果，這樣能夠培養他們的自主意識和判斷能力。
段四：注重培養孩子的興趣愛(ài)好（200字）。
培養孩子的興趣愛(ài)好能夠使他們更加積極主動(dòng)地學(xué)習和思考。作為家長(cháng)，我們應該鼓勵孩子嘗試各種不同的活動(dòng)和運動(dòng)，讓他們自由選擇感興趣的領(lǐng)域，并提供全力支持。這樣不僅可以培養他們的耐心和毅力，還可以對他們的創(chuàng )造力和想象力有所促進(jìn)。同時(shí)，我們也要尊重孩子的選擇，不將自己的期望強加給他們，讓他們享受成長(cháng)的過(guò)程，發(fā)展出自己獨特的個(gè)性。
段五：保持平衡和適度（200字）。
歲孩子的成長(cháng)需要平衡和適度。過(guò)度的期望和壓力會(huì )給孩子帶來(lái)負面影響，因此我們要保持適度的期望和關(guān)注。家庭與學(xué)校的學(xué)習和休閑時(shí)間要合理安排，避免過(guò)度沉迷于某一方面。我們應該鼓勵孩子參與各種活動(dòng)，發(fā)展多樣化的技能和興趣，讓他們全面發(fā)展，并培養積極向上的心態(tài)。
結尾（100字）。
歲孩子的培養是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，但也是樂(lè )在其中的過(guò)程。通過(guò)注重溝通與尊重、培養責任心、關(guān)注興趣愛(ài)好以及保持平衡和適度，我們能夠培養出獨立、自信且有人格魅力的孩子。在這個(gè)過(guò)程中，我們也要不斷學(xué)習和成長(cháng)，為孩子樹(shù)立榜樣，共同成長(cháng)。
第一段：引言（100字）。
刷牙是我們日常生活中必不可少的一項個(gè)人衛生習慣，而對于孩子來(lái)說(shuō)，養成良好的刷牙習慣更是至關(guān)重要的。在這篇文章中，我想分享一些我在培養孩子刷牙習慣過(guò)程中的心得體會(huì )。
第二段：培養意識（200字）。
要培養孩子刷牙的習慣，首先要有正確的意識，明白刷牙的重要性。從小就告訴孩子，刷牙能夠保護牙齒健康，防止蛀牙和口腔疾病的發(fā)生。我經(jīng)常與孩子一起觀(guān)看有關(guān)口腔保健的動(dòng)畫(huà)片和教育視頻，讓他們了解不刷牙的危害。此外，和孩子分享有關(guān)牙齒保健的趣事和科學(xué)知識，引發(fā)他們對刷牙的興趣。
第三段：示范和陪伴（300字）。
養成良好的刷牙習慣，需要父母的示范和陪伴。我經(jīng)常和孩子一起刷牙，示范正確的刷牙方法。我告訴他們，要使用軟毛牙刷，適量擠牙膏，并按照正確的方法刷牙。同時(shí)，我關(guān)注孩子刷牙的姿勢和力度，及時(shí)指導他們做出調整。在刷牙過(guò)程中，我會(huì )給予鼓勵和贊賞，鼓勵他們堅持刷牙。此外，我也會(huì )通過(guò)給孩子講故事、唱兒歌等方式，讓刷牙成為一個(gè)愉快的活動(dòng)，增加他們的刷牙積極性。
第四段：培養習慣（300字）。
培養孩子刷牙習慣需要長(cháng)期堅持。我通過(guò)設定固定的刷牙時(shí)間，并將其列入日常的必需事項中，讓孩子形成刷牙的良好習慣。每天早晚兩次的刷牙時(shí)間，也要堅持20分鐘，保證充分清潔。為了給孩子樹(shù)立榜樣，我也會(huì )堅持自己的刷牙習慣，并和孩子分享我的刷牙心得。此外，我還會(huì )在孩子完成刷牙后，表?yè)P和獎勵他們，讓他們能夠感受到刷牙的積極成果。
第五段：鞏固效果（300字）。
培養孩子刷牙習慣后，還需要鞏固效果。我會(huì )帶孩子定期去牙醫那里檢查牙齒，讓他們知道刷牙的重要性不僅僅是為了防止蛀牙，還能保持整潔美麗的牙齒。我也會(huì )經(jīng)常與孩子一起進(jìn)行口腔衛生知識的學(xué)習，讓他們明白進(jìn)一步保護牙齒的方法和技巧。此外，我還鼓勵他們練習正確的飲食習慣，減少對牙齒的損害。
總結（100字）。
通過(guò)我的努力和耐心，孩子們現在已經(jīng)形成了良好的刷牙習慣，他們知道刷牙的重要性，并且樂(lè )意每天早晚刷牙。培養孩子刷牙習慣需要家長(cháng)的引導和孩子的主動(dòng)參與，我們要通過(guò)積極的示范、陪伴和鼓勵，讓刷牙成為孩子生活中的一部分。只有這樣，才能保證孩子的牙齒健康，讓他們擁有自信的笑容。
培養孩子是每個(gè)家長(cháng)的使命，教育孩子是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。下面，我將分享我在培養孩子方面的心得體會(huì )。
首先，作為家長(cháng)，我們應該樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。培養孩子的目標不應僅僅是追求好成績(jì)，更應注重培養孩子的綜合素質(zhì)和健康發(fā)展。我們應該注重培養孩子的品德修養和人格塑造，使他們成為有道德、有能力、有擔當的人。同時(shí)，我們要明確教育的宗旨是培養孩子自主學(xué)習及獨立思考的能力，而不是僅僅傳授知識給他們。
其次，我們要給孩子提供一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。孩子的成長(cháng)環(huán)境對他們的身心健康發(fā)展起著(zhù)決定性的作用。良好的成長(cháng)環(huán)境包括對孩子的愛(ài)和關(guān)懷、穩定的家庭關(guān)系、積極健康的生活方式以及適當的社交活動(dòng)等。我們要給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭，為他們提供安全穩定的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)，我們要關(guān)注孩子的興趣和需求，為他們提供適當的學(xué)習和發(fā)展機會(huì )。
第三，培養孩子的興趣和愛(ài)好是非常重要的。興趣是最好的老師，通過(guò)培養孩子的興趣和愛(ài)好，他們可以更加主動(dòng)地學(xué)習和探索。我們可以多觀(guān)察孩子的興趣所在，然后為他們創(chuàng )造條件去培養和發(fā)展這些興趣。例如，如果孩子對音樂(lè )感興趣，我們可以給他們提供學(xué)習音樂(lè )的機會(huì )，讓他們學(xué)習樂(lè )器或參加音樂(lè )團隊等。通過(guò)培養孩子的興趣和愛(ài)好，不僅可以豐富他們的生活，還可以培養他們的永不放棄和持之以恒的品質(zhì)。
第四，我們要給孩子提供良好的學(xué)習方法和學(xué)習環(huán)境。培養孩子的學(xué)習能力和學(xué)習習慣是非常重要的。我們要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習和獨立思考，引導他們學(xué)會(huì )主動(dòng)思考問(wèn)題、學(xué)會(huì )總結、學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。同時(shí)，我們要給孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境，例如安靜的學(xué)習空間、豐富的學(xué)習資源以及適宜的學(xué)習工具等。
最后，我們要關(guān)注孩子的情感需求。孩子的情感需求對他們的身心健康和人際關(guān)系起著(zhù)決定性的作用。我們要給予孩子充分的愛(ài)和關(guān)懷，讓他們感受到家庭和社會(huì )的溫暖。我們要與孩子進(jìn)行深入而真誠的溝通，幫助他們表達情感并解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要將孩子的情感需求與教育相結合，以情感教育的方式引導和培養孩子的情感發(fā)展。
綜上所述，培養孩子是一項需要我們付出大量心血的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們應該樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，給孩子提供一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，培養他們的興趣和愛(ài)好，提供良好的學(xué)習方法和學(xué)習環(huán)境，關(guān)注他們的情感需求。只有這樣，我們才能培養出健康快樂(lè )的孩子，讓他們在成長(cháng)中展現出獨特的才華和個(gè)性。
家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(cháng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應和市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著(zhù)巨大的挑戰。絕大多數的家長(cháng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問(wèn)題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂(lè )地成長(cháng)，應采取以下方法：
一、消除家長(cháng)對子女造成的恐懼。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績(jì)有所下降，家長(cháng)心情比較著(zhù)急、浮躁。孩子與家長(cháng)之間出現了對立的情緒，這時(shí)的家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì )耐心等待子女的成長(cháng)。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(cháng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(cháng)不要一看到成績(jì)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(cháng)應對孩子的學(xué)習從過(guò)程去要求，這樣比從結果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心。
發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(cháng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養他愛(ài)學(xué)習，愛(ài)科學(xué)的習慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(cháng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢?jiàn)成功源于自信，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周?chē)娜藗兊某ＷR。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長(cháng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當子女需要幫助時(shí)，家長(cháng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，有的家長(cháng)會(huì )隨口報出來(lái)，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，倒不如鼓勵孩子“你不是會(huì )查字典嗎?先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導，孩子會(huì )欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(cháng)的許多時(shí)間，更重要的培養了孩子的自已動(dòng)手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長(cháng)，做子女的知心朋友。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(cháng)，應隨時(shí)體現出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話(huà)，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(cháng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì )抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(cháng)和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長(cháng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(cháng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè )健康成長(cháng)。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要。但是，當愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài)，這往往會(huì )導致孩子身心發(fā)展出現障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著(zhù)不良影響。..
對孩子的愛(ài)的極端表現有：
1、認為只要無(wú)限地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(cháng)只注意給孩子補充各種營(yíng)養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會(huì )適應能力的培養。有的家長(cháng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦，卻沒(méi)有正確地引導孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛(ài)，然而，這種精神上的愛(ài)對孩子的成長(cháng)更加重要。
2、家長(cháng)過(guò)分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會(huì )，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來(lái)獨立的社會(huì )生活產(chǎn)生不利影響。
3、對孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長(cháng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀(guān)念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長(cháng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng )傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè )，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì )形成相反的情緒或情感――恨，對家長(cháng)、對他人、對社會(huì )、甚至對自己的恨。家長(cháng)應該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養其自信心，而不是發(fā)現問(wèn)題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“父母是孩子的第一所學(xué)?！?。的確，父母的教育伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(cháng)們的共同心愿，每個(gè)家長(cháng)都希望把自己的孩子培養成為一個(gè)將來(lái)對國家對社會(huì )有用的人才，這樣就需要我們做家長(cháng)的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(cháng)們共同探討的話(huà)題，一邊是社會(huì )，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn)，教育孩子應根據他的性格特點(diǎn)，興趣，愛(ài)好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(cháng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫(huà)等引導孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。
二、家長(cháng)平時(shí)應多關(guān)心子女的學(xué)習成績(jì)，使他感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習，不要不聞不問(wèn)，這樣他會(huì )感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁，另外，家長(cháng)與孩子共同制定出一個(gè)目標，實(shí)行獎罰分明，當達到該目標時(shí)，家長(cháng)應遵守“合同”給予相應的獎勵，若沒(méi)達標時(shí)，家長(cháng)也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹(shù)立起他的信心。家長(cháng)應教孩子養成“不恥下問(wèn)”的好習慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書(shū)習慣，教他學(xué)東西時(shí)應靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的學(xué)習方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫(xiě)生字，寫(xiě)了一排，過(guò)段時(shí)間他還是寫(xiě)不出來(lái)，這種方法太“死”，家長(cháng)應多教一些好的方法結子女。
三、“健康是財富”，家長(cháng)應教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長(cháng)應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點(diǎn)應引起家長(cháng)的重視，說(shuō)話(huà)要得體，辦事要認真，給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養成良好的生活習慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(cháng)的平時(shí)應做到有一顆愛(ài)心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長(cháng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì )的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對國家，對社會(huì )的有用人才。
這不僅僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的推薦小孩不理解，一般的家長(cháng)就會(huì )大發(fā)雷霆。其實(shí)，你就應思考一下你的推薦對于小孩來(lái)說(shuō)是否適宜。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛(ài)逛商場(chǎng)，但小孩子不必須喜愛(ài)，為什么？你蹲下去看一看，你就會(huì )發(fā)現:你看到的是琳瑯滿(mǎn)目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿(mǎn)目的腿。你如果埋怨他（她）不聽(tīng)話(huà)，你有道理嗎？因此，在小孩不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì )更好一點(diǎn)！
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他，當然有問(wèn)題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。因此我與小孩的關(guān)聯(lián)很好，他也很樂(lè )意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)刻與他一齊活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書(shū)，看電視什么的。因此要想小孩與你交流，作為家長(cháng)，務(wù)必學(xué)會(huì )與他成為朋友。
此刻的小孩大部分是獨生子女，生活自理潛質(zhì)差是不爭的事實(shí)。怎樣造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛練自已的潛質(zhì)？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習搞好了，其他事不用你操心。那里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的潛質(zhì)與學(xué)習潛質(zhì)的相通性，或者說(shuō)相互促進(jìn)性。一個(gè)自理潛質(zhì)強的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表此刻學(xué)習中，其潛力是無(wú)法想象的。因此我奉勸家長(cháng)們盡量放開(kāi)手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無(wú)一害的。
一個(gè)人的健康成長(cháng)總是離不開(kāi)鼓勵的。我想這一點(diǎn)家長(cháng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時(shí)候鼓勵。這些家長(cháng)們未必都十分清楚。那里有幾個(gè)誤區:第一，一味地強調物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都能夠，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當的鼓勵。有些家長(cháng)機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎樣樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力。第三，從來(lái)不鼓勵。認為嚴厲能夠讓小孩更好的成長(cháng)。
一般地說(shuō)，自由的空間更有利于個(gè)性特長(cháng)的發(fā)揮。戴著(zhù)鐐銬跳舞對小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴格了。處于生長(cháng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間（尤其是13-18歲的中學(xué)生）、更多的個(gè)人自主權。因此，家長(cháng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì )尊重他的自我空間，給他必須的自由選取、自由安排的時(shí)刻和權力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L(cháng)偷聽(tīng)小孩的電話(huà)，盤(pán)問(wèn)與小孩交往同學(xué)的狀況，控制他學(xué)習的時(shí)刻和學(xué)習資料，（比如晚上小孩學(xué)習時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么）等等。這些行為，在必須程度上是對小孩保密的干涉、是對他的不尊重，效果往往會(huì )適得其反。如果嚴重的話(huà)，可能會(huì )傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅僅大人有，小孩也有。過(guò)去我們總是以批評的眼光來(lái)看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習的用心性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(cháng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂(lè )真是無(wú)窮呀！
《培養孩子的感恩意識》讓我知道了父母對我們的關(guān)愛(ài)與關(guān)心。我想把這篇文章先給每個(gè)兒童:。
從小培養孩子的感恩和分享，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。在猶太人的家里父母與孩子的愛(ài)都不是單向的，而是雙向互動(dòng)的。孩子不只接受父母的愛(ài)，更動(dòng)得地反饋與回報。猶太人認為只學(xué)會(huì )分享，將學(xué)校里,社會(huì )上，才能更好地與周邊的人相處和合作。因為以后的社會(huì )不僅是競爭的社會(huì )。更是合作的社會(huì )。
猶太男孩捷克快7歲了，七年前，媽媽在生捷克的時(shí)候難產(chǎn)，情況十分危急。醫生們采取果斷措施，經(jīng)過(guò)全力搶救，母子脫離危險。因此，每次捷克過(guò)生日的時(shí)候，媽媽總會(huì )帶他到醫院看望保他們母子平安的婦科醫生。感謝他們的救命之恩，是一聲高明的醫術(shù)才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天，媽媽有重要的事不能帶捷克去醫院，也會(huì )讓捷克打電話(huà)問(wèn)候那些醫生，。
今天，在大多數家庭里，父母非常寵愛(ài)孩子，孩子就是家里的“小皇帝”，要什么有什么，得到的所有東西似乎是理所當然。有的家庭在吃飯的時(shí)候家長(cháng)都把好吃的都留給孩子吃，看電視遙控器都有孩子主宰，加重來(lái)客人，孩子進(jìn)步允許把零食分給客人吃。這樣“分享的觀(guān)念”和“感恩之心”就難以在孩子心理扎根。
猶太人認為，教育孩子感恩，要從教他感謝他的父母開(kāi)始。要讓孩子明白，父母把他養得這么大是不容易的，孩子必須用一生回報父母對你的養育之恩。
當然，感恩也應該是一種更為廣泛的感情。
我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能幫助別人，世界就能充滿(mǎn)愛(ài)。
近年來(lái)，家庭教育備受社會(huì )關(guān)注，各種培養孩子的方法也層出不窮，但如何有效地培養出具有健康心態(tài)和積極人生觀(guān)的孩子，成為了家長(cháng)們頭疼的難題。作為家長(cháng)，我通過(guò)自身的經(jīng)驗總結和與其他家長(cháng)的交流，得出了一些培養孩子的心得體會(huì )。
第一段：建立良好的家風(fēng)和個(gè)人品質(zhì)。
認為建立良好的家風(fēng)和個(gè)人品質(zhì)是培養孩子先決條件。家風(fēng)就是家庭的文化，它直接影響到孩子的性格、思想和行為習慣。因此，我們需要創(chuàng )造健康的家庭氛圍，關(guān)注每個(gè)孩子的思想、情感和身體健康。同時(shí)，家長(cháng)也要注重自身品質(zhì)的培養，尤其是對孩子的言行舉止和影響。
第二段：注重孩子自我管理和獨立性的培養。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和教育的進(jìn)步，現代家長(cháng)需要培養孩子自我管理和獨立性，讓他們在生活中學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題的能力。我們可以通過(guò)引導孩子獨立完成一些小事情，如如清理房間、洗衣服、購物等，培養他們的責任感和自信心。
第三段：創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境。
創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境是培養孩子健康發(fā)展的重要環(huán)節。首先，我們要為孩子提供安全、舒適、寬敞的居住環(huán)境，并為他們設計一個(gè)合理的生活空間。此外，我們要注重培養孩子的興趣愛(ài)好，盡可能多的讓孩子參與各種學(xué)習、娛樂(lè )和體育活動(dòng)，培養孩子的多元智能和多樣化的想象力。
第四段：鼓勵孩子積極和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
現代社會(huì )充滿(mǎn)了競爭和挑戰，孩子受到的壓力也越來(lái)越大。對此，我們要鼓勵孩子積極和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，讓他們從內心感到快樂(lè )和幸福。我們可以通過(guò)與孩子的交流，關(guān)心他們的成長(cháng)和情感需求，讓他們擁有積極的生活態(tài)度并努力實(shí)現自己的目標。
第五段：保持合理的家庭關(guān)系。
保持合理的家庭關(guān)系是保證孩子健康成長(cháng)的核心。無(wú)論是與配偶的關(guān)系，還是與家庭其他人的關(guān)系，都會(huì )影響到孩子的心理健康和人生觀(guān)念。因此，我們要注重家庭內部的溝通和理解，創(chuàng )造家庭成員之間的和諧氛圍。同時(shí)，我們要盡可能避免在孩子面前發(fā)生矛盾和沖突，讓孩子感受到家庭的溫暖和平靜。
總結：
通過(guò)以上五條“培養孩子”的體會(huì )，我們可以發(fā)現，家長(cháng)在孩子成長(cháng)過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色，并需要不斷學(xué)習和調適。在注重孩子外在表現的同時(shí)，我們更要注重孩子內在的成長(cháng)，培養出一代健康、自信、積極向上的新生力量。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，愛(ài)和耐心始終是培養孩子最重要的力量。
第一段：引言（150字）。
現代社會(huì )中，培養孩子的能力和素質(zhì)已成為每個(gè)家庭的重要任務(wù)之一。而使用PPT這種多媒體工具來(lái)培養孩子的能力和素質(zhì)，已經(jīng)成為一種主流。孩子們對視覺(jué)信息的敏感度很高，他們更喜歡通過(guò)圖像、動(dòng)畫(huà)和音頻來(lái)學(xué)習和思考。因此，我們有必要探討如何使用PPT來(lái)培養孩子，并分享一些心得體會(huì )。
第二段：創(chuàng )造多元化的學(xué)習環(huán)境（250字）。
首先，使用PPT可以創(chuàng )造多元化的學(xué)習環(huán)境。PPT不僅能展示文字，還能用圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音等多種形式來(lái)呈現知識。在課堂上使用PPT可以激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，提高他們的專(zhuān)注度。同時(shí)，PPT可以為孩子們呈現豐富、多樣化的信息，讓他們在學(xué)習中獲得更多的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激。在教育過(guò)程中，多元化的學(xué)習環(huán)境能夠幫助孩子們更好地理解和吸收知識，提高他們的學(xué)習效果。
第三段：鍛煉孩子的思維能力（250字）。
其次，使用PPT可以鍛煉孩子的思維能力。PPT不僅僅是一種展示工具，還是一種思考工具。通過(guò)制作PPT，孩子們需要收集、整理和表達信息，這可以培養他們的信息獲取和處理能力。在PPT制作過(guò)程中，孩子們還需要有邏輯思維和創(chuàng )造力，來(lái)設計幻燈片的結構和內容，這有助于提高他們的思維和創(chuàng )新能力。通過(guò)制作和演講PPT，孩子們還可以鍛煉他們的表達能力和口頭表達能力，提高他們的溝通與表達能力。
第四段：促進(jìn)孩子的合作與協(xié)作（250字）。
另外，使用PPT可以促進(jìn)孩子們的合作與協(xié)作能力。在教育培養孩子時(shí)，重視培養和發(fā)展孩子的合作與協(xié)作能力必不可少。通過(guò)合作制作PPT，孩子們可以在團隊合作中學(xué)習，解決問(wèn)題和決策，培養他們的團隊精神和溝通能力。在PPT制作過(guò)程中，孩子們還可以分工合作，相互幫助和支持，在互動(dòng)中獲得知識和經(jīng)驗。因此，使用PPT可以促進(jìn)孩子們的合作與協(xié)作能力，培養他們的團隊意識和合作精神。
第五段：總結（300字）。
PPT作為一種教育工具，具有很大的潛力來(lái)培養孩子們的能力和素質(zhì)。多元化的學(xué)習環(huán)境可以激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣和專(zhuān)注度；鍛煉思維能力可以培養孩子們的信息獲取和處理能力，以及邏輯思維和創(chuàng )造力；合作與協(xié)作可以培養孩子們的團隊合作和溝通能力。因此，在培養孩子能力和素質(zhì)的過(guò)程中，我們應該充分利用PPT這一工具，創(chuàng )造豐富多樣的學(xué)習環(huán)境，鍛煉孩子的思維能力，促進(jìn)他們的合作與協(xié)作能力。相信通過(guò)不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我們可以培養出更多具有綜合素質(zhì)的孩子們，并為他們的未來(lái)做出貢獻。
我的教育孩子的心得體會(huì )中最關(guān)鍵的就是：家長(cháng)個(gè)性要注意孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫忙和教育好孩子，使之朝著(zhù)健康向上的方向成長(cháng)。
我的女兒此刻讀五年級，從她出生到此刻，我們發(fā)奮做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和簡(jiǎn)單環(huán)境來(lái)對她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(cháng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習中有不錯表現，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著(zhù)十分深刻的體會(huì )。下方就是我的教育孩子的心得。
我們夫妻二人都是老師，透過(guò)多年的觀(guān)察發(fā)現：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。因此，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的行為，這樣貌女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(cháng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì )跟著(zhù)去做。因此我們就應用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿潛質(zhì)很強，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)刻看看書(shū)和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū)，如《四大名著(zhù)》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話(huà)選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜愛(ài)國學(xué)方面的書(shū)，女兒有時(shí)也跟著(zhù)學(xué)一些，我們有意培養女兒“與書(shū)為友”的習慣，這些好習慣會(huì )影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當大的。十分幸運，我女兒的老師是十分負責的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(cháng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時(shí)的糾正。
這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正正因這樣，我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽(tīng)從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
此刻的孩子大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨睡一個(gè)房間；八歲自己會(huì )洗頭洗澡；晚上單獨在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì )電視，到了時(shí)刻會(huì )自己先睡；會(huì )主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給她錢(qián)，正因從小她就沒(méi)有亂吃零食的習慣，她要買(mǎi)什么都會(huì )事先征得我們的同意。
有時(shí)我們會(huì )有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛生時(shí)，能夠叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養了獨立生活的潛質(zhì)，就能夠贏(yíng)得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
女兒讀一年級時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書(shū)是怎樣一回事。語(yǔ)文成績(jì)總要比別人差一點(diǎn)，數學(xué)還以前考過(guò)不及格。作為家長(cháng)，當時(shí)我們很著(zhù)急，但卻沒(méi)有責備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強迫她學(xué)習，更沒(méi)有規定她考試非得考多高的分。而是從培養好的學(xué)習習慣入手，提醒她上課要認真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問(wèn)題先查字典，不好依靠父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jì)逐漸在提高，從三年級到此刻每年都是三好學(xué)生，數學(xué)還經(jīng)?？紳M(mǎn)分。
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導課，還要學(xué)習樂(lè )器或舞蹈，學(xué)了之后每一天還要練習，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)刻。在我看來(lái)，除非小孩自己十分樂(lè )意去學(xué)，如果強迫的話(huà)，那是不可取的。我們就應充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)刻去玩和放松，去做自己歡的事。我們以前帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，之后發(fā)現她對此不感興趣而是歡繪畫(huà)，于是就放下了二胡，她堅持學(xué)習繪畫(huà)直到此刻，并且樂(lè )此不彼。
注重與孩子日常交流，幫忙孩子克服缺點(diǎn)。從細微處發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫忙孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，并及時(shí)發(fā)現孩子的變化，表?yè)P和鼓勵進(jìn)步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(cháng)。我們十分注重與孩子的交流，每一天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P，有錯誤要嚴肅批評，但表?yè)P與批評的尺度就應把握好，最好不好用物質(zhì)和金錢(qián)，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一齊玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現交往密切的同學(xué)之中有行為習慣不好的，要教導她不能受別人壞習慣的影響，并且要注意與這種人持續距離。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不一樣的性格和特點(diǎn)，堅信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，因此我們還要繼續學(xué)習和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(cháng)！