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時(shí)間：2023-10-22 23:57:44
上傳者：筆舞在處理法律事務(wù)時(shí)，條據書(shū)信具有重要的法律效力，能夠提供客觀(guān)證據支持。首先，明確條據書(shū)信的目的和意義，確保內容完整、準確。這些范文包含了不同主題和目的的條據書(shū)信，覆蓋了各個(gè)領(lǐng)域和層面的寫(xiě)作要求。
2、高中化學(xué)教學(xué)中記憶策略的探索與應用。
3、高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的課外延伸現狀及策略研究。
4、初中化學(xué)概念學(xué)習分化的特征及影響因素研究。
5、高中化學(xué)新手型教師與經(jīng)驗型教師pck比較的個(gè)案研究。
6、化學(xué)師范生實(shí)驗教學(xué)能力評價(jià)體系的研究。
7、初中生化學(xué)符號學(xué)習的調查及評測研究。
8、中學(xué)生化學(xué)課程內容學(xué)習取向的調查研究。
9、《化學(xué)與生活》教科書(shū)的價(jià)值取向與教學(xué)實(shí)踐研究。
10、高中化學(xué)教師教學(xué)效能感研究。
11、基于工作單的學(xué)生化學(xué)實(shí)驗探究能力評價(jià)研究。
12、基于學(xué)習理論分析英國《高級化學(xué)》教材設計特點(diǎn)。
13、構建化學(xué)概念圖的高三化學(xué)復習策略的實(shí)踐研究。
14、新課程背景下高中生化學(xué)模糊觀(guān)念的探查與成因分析。
15、中學(xué)化學(xué)學(xué)科觀(guān)念的初步研究。
16、高中生化學(xué)學(xué)業(yè)成績(jì)不良的成因及對策的個(gè)案研究。
17、化學(xué)學(xué)習策略體系及初高中生化學(xué)學(xué)習策略差異研究。
18、高等師范院?；瘜W(xué)教學(xué)論課程改革的理論探索。
19、學(xué)習自我效能感的培養對中學(xué)生化學(xué)學(xué)習的影響。
20、中學(xué)化學(xué)教學(xué)與教材中化學(xué)史的研究。
21、使用新實(shí)驗教材以后高中學(xué)生化學(xué)探究學(xué)習能力的評價(jià)。
22、無(wú)機化學(xué)錨栓工程應用關(guān)鍵技術(shù)研究。
23、淺談?dòng)懻撌浇虒W(xué)在化學(xué)課中的應用。
24、新的課程標準對中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)的要求。
25、課程改革中提高中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)的途徑。
26、以建構主義學(xué)習理論為基礎，指導中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)。
27、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)如何營(yíng)造建構主義之教學(xué)環(huán)境。
28、新課標下的化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)研究。
29、中學(xué)生化學(xué)學(xué)習與非智力因素關(guān)系的研究。
30、中學(xué)化學(xué)說(shuō)課的學(xué)科性要求。
31、化學(xué)模塊課程有效教學(xué)研究。
32、化學(xué)探究活動(dòng)實(shí)施與探究能力培養研究。
33、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新研究。
34、化學(xué)學(xué)習質(zhì)量發(fā)展性評價(jià)研究。
35、化學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)研究。
36、信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合研究。
37、化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng )新與學(xué)生學(xué)習方式轉變研究。
38、化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應用研究。
39、學(xué)生科學(xué)素養培養研究。
40、高中化學(xué)必修課程教學(xué)的基礎性。
41、教學(xué)設計及課件二氧化碳的性質(zhì)。
42、化學(xué)實(shí)驗探究教學(xué)的嘗試。
43、從實(shí)驗細節中培養學(xué)生的問(wèn)題意識。
44、化學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗的優(yōu)劣探討。
45、新課程標準下佛山市南海區高中化學(xué)課堂有效教學(xué)行為初步調查研究報告。
46、新課程實(shí)驗教學(xué)初探。
47、新課程標準下“和諧化學(xué)教育”的探究。
48、在教學(xué)中滲入環(huán)保教育。
49、測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗的改進(jìn)。
50、實(shí)施新課程探究性教學(xué)的有效途徑。
1、用火焰光度法測定減水劑中堿含量。
2、結晶法純化葉酸的條件優(yōu)化。
3、固體氧化物燃料電池耐硫陽(yáng)極的制備與性能。
4、單壁碳納米管模板法快捷制備高純度氮化硼納米管技術(shù)。
5、直接接觸換熱過(guò)程中液滴群混沌行為與傳熱系數耦合關(guān)系。
6、花崗巖廢渣微晶玻璃的析晶過(guò)程。
7、基于強抗積碳的co_2重整鎳基催化劑的研究進(jìn)展。
8、混合胺溶劑吸收co_2的內冷流程模擬。
9、自密實(shí)混凝土性能及工程應用研究。
10、橢圓形內伸自緊密封高壓快開(kāi)人孔可行性分析。
11、雙效氣液并流工藝中海水脫硫特性的模擬研究。
12、陶瓷膜制備及在水處理中的應用。
13、雙液滴同時(shí)撞擊液膜的動(dòng)力學(xué)演變。
14、高強混凝土單軸壓縮聲發(fā)射頻率特征試驗研究。
15、基于離子凝膠技術(shù)制備微米級氮化硅蜂窩陶瓷。
16、鈮酸鉍鍶基鉍層狀結構復相陶瓷的介電弛豫性能。
17、鉺鐿雙摻釔鈧鋁石榴石納米粉體的制備與發(fā)光性質(zhì)。
18、放電等離子燒結sic/bn復相陶瓷的制備及力學(xué)性能。
19、晶核劑對高爐渣微晶玻璃晶化行為的影響。
20、熱泵除霜技術(shù)發(fā)展研究。
21、以碳酸鈣為模板制備空心羥基磷灰石微球及其表征。
22、鎂鋁尖晶石粉體的制備與表征。
23、冷卻設施循環(huán)水系統節水潛力分析。
24、玻璃微珠球化爐流場(chǎng)及粉料球化數值模擬研究。
25、石墨烯改性lifepo_4/c正極材料低溫電化學(xué)性能研究。
26、納米薄片狀氯氧化鉍的制備及其熱解行為研究。
27、低濃度電解液管電極電解加工冷卻孔實(shí)驗研究。
28、二段爐及一段爐冷集氣管聯(lián)合烘爐。
29、內浮頂甲醇儲罐液位計的選型。
30、關(guān)于氨壓機的工藝應用及其布置與配管設計的研究。
31、燒結煙氣氨法脫硫與氧化脫硝復合技術(shù)。
32、某反應再生管系柔性問(wèn)題的分析及對策。
33、稻殼灰改性鋁酸鹽水泥的試驗研究。
34、化工機械事故的控制與分析。
35、連接短節法蘭開(kāi)裂的失效分析。
36、電解錳粉制備高純氯化錳除雜工藝研究。
37、油墨印刷方法對浮選脫墨的影響研究。
38、改性骨炭對含鋅廢水的吸附研究。
39、哌啶基氯代苯甲酰胺非肽類(lèi)小分子的合成及表征。
40、丙酮保護法合成單硬脂酸甘油酯研究。
41、含苯并噻唑鏈段耐熱環(huán)氧樹(shù)脂材料的制備及其固化動(dòng)力學(xué)研究。
42、木質(zhì)纖維素基吸油樹(shù)脂插層有機蒙脫石吸油性能研究。
43、黏結劑相對分子質(zhì)量對澆注pbx固化應力的影響。
44、山東省叢蘚科苔蘚植物研究。
45、槲皮素自微乳制劑的制備。
46、滌綸網(wǎng)絡(luò )絲生產(chǎn)工藝對其網(wǎng)絡(luò )牢度及m率的影響。
47、通過(guò)強化職業(yè)技能鑒定培養卓越工程師的探索。
48、類(lèi)石墨結構氮化碳的制備及光催化降解造紙廢水的研究。
49、光誘導電子轉移反應在有機合成的運用與實(shí)踐探討。
50、單向碳化硅纖維/環(huán)氧樹(shù)脂復合材料吸波性能的研究。
1、淺談水性防腐涂料常見(jiàn)缺陷的防治。
2、結晶法純化葉酸的條件優(yōu)化。
3、固體氧化物燃料電池耐硫陽(yáng)極的制備與性能。
4、單壁碳納米管模板法快捷制備高純度氮化硼納米管技術(shù)。
5、直接接觸換熱過(guò)程中液滴群混沌行為與傳熱系數耦合關(guān)系。
6、花崗巖廢渣微晶玻璃的析晶過(guò)程。
7、基于強抗積碳的co_2重整鎳基催化劑的研究進(jìn)展。
8、混合胺溶劑吸收co_2的內冷流程模擬。
9、自密實(shí)混凝土性能及工程應用研究。
10、橢圓形內伸自緊密封高壓快開(kāi)人孔可行性分析。
11、雙效氣液并流工藝中海水脫硫特性的模擬研究。
12、陶瓷膜制備及在水處理中的應用。
13、雙液滴同時(shí)撞擊液膜的動(dòng)力學(xué)演變。
14、高強混凝土單軸壓縮聲發(fā)射頻率特征試驗研究。
15、基于離子凝膠技術(shù)制備微米級氮化硅蜂窩陶瓷。
16、鈮酸鉍鍶基鉍層狀結構復相陶瓷的介電弛豫性能。
17、鉺鐿雙摻釔鈧鋁石榴石納米粉體的制備與發(fā)光性質(zhì)。
18、放電等離子燒結sic/bn復相陶瓷的制備及力學(xué)性能。
19、晶核劑對高爐渣微晶玻璃晶化行為的影響。
20、熱泵除霜技術(shù)發(fā)展研究。
21、以碳酸鈣為模板制備空心羥基磷灰石微球及其表征。
22、鎂鋁尖晶石粉體的制備與表征。
23、冷卻設施循環(huán)水系統節水潛力分析。
24、玻璃微珠球化爐流場(chǎng)及粉料球化數值模擬研究。
25、石墨烯改性lifepo_4/c正極材料低溫電化學(xué)性能研究。
26、納米薄片狀氯氧化鉍的制備及其熱解行為研究。
27、低濃度電解液管電極電解加工冷卻孔實(shí)驗研究。
28、二段爐及一段爐冷集氣管聯(lián)合烘爐。
29、內浮頂甲醇儲罐液位計的選型。
30、關(guān)于氨壓機的工藝應用及其布置與配管設計的研究。
31、燒結煙氣氨法脫硫與氧化脫硝復合技術(shù)。
32、某反應再生管系柔性問(wèn)題的分析及對策。
33、稻殼灰改性鋁酸鹽水泥的試驗研究。
34、化工機械事故的控制與分析。
35、連接短節法蘭開(kāi)裂的失效分析。
36、電解錳粉制備高純氯化錳除雜工藝研究。
37、油墨印刷方法對浮選脫墨的影響研究。
38、改性骨炭對含鋅廢水的吸附研究。
39、哌啶基氯代苯甲酰胺非肽類(lèi)小分子的合成及表征。
40、丙酮保護法合成單硬脂酸甘油酯研究。
41、含苯并噻唑鏈段耐熱環(huán)氧樹(shù)脂材料的制備及其固化動(dòng)力學(xué)研究。
42、木質(zhì)纖維素基吸油樹(shù)脂插層有機蒙脫石吸油性能研究。
43、黏結劑相對分子質(zhì)量對澆注pbx固化應力的影響。
44、山東省叢蘚科苔蘚植物研究。
45、槲皮素自微乳制劑的制備。
46、滌綸網(wǎng)絡(luò )絲生產(chǎn)工藝對其網(wǎng)絡(luò )牢度及m率的影響。
47、通過(guò)強化職業(yè)技能鑒定培養卓越工程師的探索。
48、類(lèi)石墨結構氮化碳的制備及光催化降解造紙廢水的研究。
49、光誘導電子轉移反應在有機合成的運用與實(shí)踐探討。
50、單向碳化硅纖維/環(huán)氧樹(shù)脂復合材料吸波性能的研究。
3、我國企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策劃的困境及對策分析。
4、體驗經(jīng)濟時(shí)代的消費需求及營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
5、體驗營(yíng)銷(xiāo)與沖動(dòng)性購買(mǎi)行為的關(guān)系分析。
6、體驗營(yíng)銷(xiāo)在旅游業(yè)中的應用分析。
7、論客戶(hù)關(guān)系管理在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理中的應用。
8、中小企業(yè)實(shí)施客戶(hù)關(guān)系管理的誤區與對策分析。
9、顧客滿(mǎn)意度與顧客忠誠度的關(guān)系分析——以__行業(yè)為例。
10、基于消費者心理的中國奢侈品營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
11、基于大學(xué)生購買(mǎi)行為的校園營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
12、論參考群體對消費者品牌忠誠的影響。
13、消費者視角下的企業(yè)社會(huì )責任分析。
14、試企業(yè)社會(huì )責任對品牌價(jià)值的影響。
15、論企業(yè)社會(huì )責任對消費者購買(mǎi)意愿的影響。
16、品牌危機的成因及對策分析論品牌危機事件對品牌資產(chǎn)的影響。
17、論網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的企業(yè)品牌危機管理。
18、品牌危機與企業(yè)社會(huì )責任的關(guān)系分析。
19、品牌定位的失誤與對策分析——以__品牌為例。
20、品牌擴展策略存在的問(wèn)題及其對策分析——以__品牌為例。
21、基于顧客價(jià)值的品牌傳播策略分析。
22、我國中小企業(yè)實(shí)施品牌營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
23、我國企業(yè)品牌營(yíng)銷(xiāo)中存在的問(wèn)題及對策分析。
24、試論“差異化策略”在中小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)中的運用。
25、論中小企業(yè)如何獲取分銷(xiāo)渠道的競爭優(yōu)勢。
26、論市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)渠道的沖突與管理。
27、農產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道優(yōu)化策略分析。
28、試論網(wǎng)絡(luò )時(shí)代分銷(xiāo)渠道的有效管理與創(chuàng )新策略。
29、銷(xiāo)售渠道中的竄貨問(wèn)題分析論產(chǎn)品直銷(xiāo)的利與弊。
30、我國名人促銷(xiāo)中的問(wèn)題與對策分析。
31、公共關(guān)系在國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的應用分析。
32、廣告對消費者購買(mǎi)行為的影響因素分析。
33、關(guān)于事件營(yíng)銷(xiāo)及其應用策略的探討——以__企業(yè)為例。
34、網(wǎng)絡(luò )消費者行為特征及營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
35、終端消費者對網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)信任度問(wèn)題分析。
36、奢侈品的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)渠道建設分析。
37、微博的營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值及其利用策略分析。
38、網(wǎng)絡(luò )口碑營(yíng)銷(xiāo)的商業(yè)應用價(jià)值探索。
39、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下企業(yè)創(chuàng )名牌的營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
40、網(wǎng)絡(luò )信息環(huán)境下的顧客忠誠管理分析。
41、論當前我國中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的策略選擇。
42、中國__企業(yè)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的現狀與對策分析(選某一個(gè)行業(yè)寫(xiě)，行業(yè)企業(yè)根據興趣自定)。
43、試論電子商務(wù)發(fā)展與中國企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略的變革。
44、試電子商務(wù)環(huán)境下市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )的構建。
45、綠色貿易壁壘下我國企業(yè)綠色營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題分析。
46、全球綠色營(yíng)銷(xiāo)趨勢下我國企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
47、制約我國企業(yè)開(kāi)展綠色營(yíng)銷(xiāo)的深層原因及其對策研究。
48、我國企業(yè)綠色營(yíng)銷(xiāo)理念及實(shí)踐分析。
49、論企業(yè)綠色營(yíng)銷(xiāo)與社會(huì )持續發(fā)展的關(guān)系。
50、試論“知識營(yíng)銷(xiāo)”對企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理的影響。
1、電子商務(wù)企業(yè)銷(xiāo)售收入確認的探討。
2、中國汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)體系和汽車(chē)銷(xiāo)售市場(chǎng)結構模式的探討。
3、工程機械代理商銷(xiāo)售隊伍現狀及對策分析。
4、貝葉斯決策理論在銷(xiāo)售問(wèn)題中的應用。
5、基于消費者行為和供需視角研探香港水貨銷(xiāo)售問(wèn)題。
6、淺議修正銷(xiāo)售百分比法在資金預測中的應用。
7、關(guān)于皮革制品的市場(chǎng)銷(xiāo)售研究。
8、激勵約束機制在化工銷(xiāo)售有限公司應用及思考。
9、統計分析對煤炭銷(xiāo)售工作的影響研究。
10、淺談企業(yè)銷(xiāo)售增值稅稅務(wù)籌劃的方法與建議。
11、關(guān)于銷(xiāo)售與應收賬款的內部控制研究。
12、舊機動(dòng)車(chē)銷(xiāo)售模式變化分析。
13、天然氣銷(xiāo)售特點(diǎn)及營(yíng)銷(xiāo)策略之我見(jiàn)。
14、基于erp系統的銷(xiāo)售企業(yè)精益管理。
15、視同銷(xiāo)售業(yè)務(wù)財稅處理差異分析。
16、淺談銷(xiāo)售技巧三要素。
17、論企業(yè)銷(xiāo)售與應收賬款的內部控制策略。
18、銷(xiāo)售事業(yè)部創(chuàng )新管理手段的意義與措施。
19、淺議合理調節采購銷(xiāo)售環(huán)節為企業(yè)創(chuàng )造經(jīng)濟效益。
20、淺析成品油銷(xiāo)售企業(yè)零售市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)策略問(wèn)題。
21、探討故事在產(chǎn)品銷(xiāo)售中的應用。
22、大規模定制家具銷(xiāo)售過(guò)程中的信息采集與處理。
23、完善茶葉生產(chǎn)和銷(xiāo)售管理體系的作用與意義。
24、淺談銷(xiāo)售人員kpi績(jì)效設計。
25、我國中高檔化妝品終端銷(xiāo)售人員培訓方法研究。
26、基于市場(chǎng)環(huán)境的煤炭企業(yè)銷(xiāo)售管理。
27、醫藥企業(yè)的信用銷(xiāo)售管理。
28、企業(yè)銷(xiāo)售與收款循環(huán)的內部控制。
29、國內銷(xiāo)售分公司財務(wù)控制問(wèn)題探析。
30、企業(yè)銷(xiāo)售人員勝任力模型的構建。
31、存貨影響銷(xiāo)售率的生產(chǎn)庫存系統最優(yōu)控制策略。
32、企業(yè)銷(xiāo)售成本控制的對策研究。
33、考慮銷(xiāo)售努力水平的存貨質(zhì)押融資決策。
34、關(guān)于保險企業(yè)網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售模式的探索。
35、淺談成品油銷(xiāo)售企業(yè)的客戶(hù)關(guān)系管理。
36、醫藥企業(yè)銷(xiāo)售人員激勵機制探究。
37、成功的銷(xiāo)售員必須具備狼的性格。
38、企業(yè)銷(xiāo)售管理中存在的問(wèn)題及控制對策。
39、基于集成定義方法的煤炭銷(xiāo)售功能結構分析。
40、電動(dòng)汽車(chē)銷(xiāo)售現狀分析及對策研究。
按照現行的教學(xué)計劃,農學(xué)專(zhuān)業(yè)往往論文和實(shí)習結合,安排在第6學(xué)期和第7學(xué)期之間,而其他專(zhuān)業(yè)往往安排在最后一個(gè)學(xué)期。以河南當地農業(yè)生產(chǎn)情況為例,小麥一般在10月份種植,來(lái)年6月份收割;緊接著(zhù)是玉米種植,并在10月收割。周年生產(chǎn),一年兩熟。而學(xué)生的實(shí)習被集中在一段時(shí)間進(jìn)行,時(shí)間安排上跟不上農事進(jìn)程,也覆蓋不了哪怕一季作物的全生長(cháng)期。由于需要集中時(shí)間實(shí)習,另一方面也導致其他時(shí)間的理論學(xué)習時(shí)間安排很緊湊。在平時(shí),同學(xué)們很難抽出足夠的時(shí)間參加到老師的實(shí)驗中去。因此,目前的教學(xué)計劃,難以讓同學(xué)們有充分的時(shí)間對作物整個(gè)生長(cháng)期進(jìn)行實(shí)習和觀(guān)察,更遑論周年的觀(guān)察和研究了。由于時(shí)間上不能保證,即使有同學(xué)愿意提前參加到老師的科研中,以備以后寫(xiě)畢業(yè)論文,也很難保證有足夠的時(shí)間承擔實(shí)驗任務(wù),所得到的數據質(zhì)量也不高,畢業(yè)論文的質(zhì)量自然容易大打折扣。
1.2生產(chǎn)、科研與教學(xué)脫節,經(jīng)費缺乏。
作為地方院校,農學(xué)專(zhuān)業(yè)的老師課題申請競爭很激烈,不少老師基本沒(méi)有課題經(jīng)費支撐研究。因此,對于農業(yè)生產(chǎn),往往也離得比較遠。即使有部分老師有些小課題,也只能是小打小鬧,脫離生產(chǎn)。另一方面,學(xué)校擴招,教學(xué)經(jīng)費卻并未相應調整。由于對畢業(yè)論文的指導,往往是由老師命題作文,出現與生產(chǎn)脫節,炒冷飯的現象也不少。由于研究命題本身缺乏鮮活,也難以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣。
1.3教學(xué)質(zhì)量監督與評價(jià)體系存在缺陷,難以起到導向作用。
盡管目前已經(jīng)建立了畢業(yè)論文的監督與評價(jià)指標體系,但是其可操作性仍然不強。對畢業(yè)論文的評價(jià),往往對格式、形式過(guò)于重視,對成績(jì)分布、材料是否齊全較多關(guān)注,而對于實(shí)習過(guò)程監管、論文學(xué)術(shù)水平的評價(jià)等實(shí)質(zhì)性的方面,缺乏行之有效的監控手段。老師們往往因為不忍心影響學(xué)生畢業(yè),也存在放水的問(wèn)題。由于這些原因,畢業(yè)論文評價(jià)指標體系并未真正起到導向作用。而同學(xué)們也往往因此而存僥幸心理,做論文時(shí)不好好做,寫(xiě)論文時(shí)東抄西抄,甚至有造假的情況。
一些同學(xué)學(xué)習態(tài)度松懈,未能認真對待畢業(yè)論文工作。認為大四找工作忙,學(xué)校不會(huì )怎么樣。而學(xué)校也因為近年就業(yè)壓力大,而存在放松監管的情況。這更助長(cháng)了學(xué)生們學(xué)習態(tài)度上的松懈。
知識面狹窄,求知欲不足,難以應付綜合性的作業(yè)?，F有的`教學(xué)模式,在一定程度上也養成了學(xué)生被動(dòng)受學(xué)的習慣。不少學(xué)生,在大學(xué)四年中,習慣于上課記筆記,考試背筆記的學(xué)習模式,平時(shí)很少瀏覽專(zhuān)業(yè)期刊,知識面狹窄,對行業(yè)缺乏基本的了解。這樣的情況,是很難想象能夠在畢業(yè)論文寫(xiě)作中能夠寫(xiě)出新意和深度的。
綜合素質(zhì)不強,語(yǔ)言表達和邏輯思維能力弱。一些同學(xué)缺乏基本的分析綜合能力,邏輯思維混亂,語(yǔ)言表達功底差。寫(xiě)出來(lái)的文章,不知所云。語(yǔ)病連篇。大學(xué)院系往往沒(méi)有開(kāi)設大學(xué)語(yǔ)文課程,使同學(xué)們失去了提高的機會(huì )。英語(yǔ)過(guò)級的強制要求,使得很多同學(xué)把大量的時(shí)間都用在背記英語(yǔ)單詞上面。
要提高畢業(yè)論文的教學(xué)效果和論文質(zhì)量,根本還在于學(xué)生,畢竟論文是要學(xué)生自己寫(xiě)出來(lái)的。而各種制度和教學(xué)計劃,都應該圍繞能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情,如何杜絕學(xué)生的僥幸心理進(jìn)行設計和管理。為此,筆者認為,可從以下幾方面入手,實(shí)現畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量提高。
2.1鼓勵緊貼農業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的選題。
農學(xué)類(lèi)本科生的培養,主要目的為服務(wù)于農業(yè)生產(chǎn)。如果學(xué)生學(xué)習時(shí)就脫離實(shí)際,畢業(yè)后即使參加農業(yè)方面的工作,也很難短時(shí)期內適應過(guò)來(lái)。當前不少農學(xué)類(lèi)本科生畢業(yè)后,往往在農資行業(yè)工作。這類(lèi)崗位酒需要扎實(shí)的農業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗。因此,如果在畢業(yè)論文選題時(shí),就貼近生產(chǎn)實(shí)際,將有利于畢業(yè)生的能力培養。院校各級部門(mén)應該設計配套政策,鼓勵指導老師提供緊貼生產(chǎn)實(shí)際的選題。同時(shí)要鼓勵教師積極參加當地農業(yè)科研活動(dòng),既提高教師本身的業(yè)務(wù)能力,也為學(xué)生實(shí)習提供經(jīng)費保障,以實(shí)現以科研促教學(xué)的目的。
2.2根據農業(yè)特點(diǎn),對教學(xué)計劃作出相應調整。
農業(yè)生產(chǎn)周期長(cháng),難以重復。因此,在畢業(yè)論文工作中,要求在實(shí)習實(shí)踐,論文工作時(shí)間安排上作出調整。如劉世亮等提出的全程實(shí)習模式,能夠較好地解決畢業(yè)論文時(shí)間難保證問(wèn)題。但是,要實(shí)現全程實(shí)習教學(xué),必須要在課程設置上作出較大的調整,嚴格控制學(xué)生理論課學(xué)習負擔,以便學(xué)生有更多的時(shí)間參加老師的科研工作。因此筆者認為,可以取消專(zhuān)門(mén)的實(shí)習時(shí)間,通過(guò)教學(xué)時(shí)間表的調整,讓學(xué)生自由安排時(shí)間,達到實(shí)習和畢業(yè)論文工作的目的。
3評價(jià)指標要作導向性的調整設計。
在畢業(yè)論文評價(jià)指標中,應該減輕對形式審查的重視,而把更多的注意放到學(xué)術(shù)價(jià)值評價(jià)上,同時(shí),應該把是否聯(lián)系實(shí)際,以及論文工作的過(guò)程納入考核的內容。這樣,真正從評價(jià)指標的導向上,讓學(xué)生和指導老師對畢業(yè)論文重視起來(lái),并主動(dòng)地把畢業(yè)論文工作于農業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系。院校各級管理部門(mén)應該嚴格把關(guān),真正做到鼓勵先進(jìn),鞭策落后。這樣,從制度上杜絕學(xué)生僥幸心理。
4鼓勵學(xué)生盡早參加老師的科研活動(dòng)。
大學(xué)生在進(jìn)校后,應盡早完成專(zhuān)業(yè)教育,并在第二學(xué)期開(kāi)始,鼓勵學(xué)生參加到教師的科研活動(dòng)中去,在具體的科研中,認識農業(yè)生產(chǎn),拓寬視野。學(xué)生們只有到具體的生產(chǎn)實(shí)際中去體驗,才有可能逐步培養專(zhuān)業(yè)興趣。也只有這樣,才能夠讓學(xué)生自己認識到畢業(yè)論文將從哪里出來(lái)。
5經(jīng)常舉辦學(xué)習交流專(zhuān)題報告會(huì ),分享樂(lè )趣和經(jīng)驗。
院系學(xué)生工作部門(mén)應該密切配合,經(jīng)常舉辦特定專(zhuān)題的學(xué)習交流報告會(huì )。在報告會(huì )上,讓學(xué)生們有充分的機會(huì )展現自己的學(xué)習成就,并和更多有興趣的同學(xué)交流經(jīng)驗。
6對學(xué)生開(kāi)展針對性指導。
很有必要針對本科生開(kāi)設大學(xué)語(yǔ)文教育。同時(shí)也要增加開(kāi)設一些科學(xué)方法方面的選修課,培養同學(xué)們養成按照科學(xué)的方法訓練自己的綜合分析、資料收集能力、語(yǔ)言表達能力、學(xué)術(shù)交流能力。
3、高校教學(xué)秘書(shū)職業(yè)倦怠狀況及對策研究。
4、董秘特征對信息披露質(zhì)量的影響研究。
5、職業(yè)學(xué)校教學(xué)秘書(shū)職能發(fā)揮研究。
6、我國董事會(huì )秘書(shū)的職權探討。
7、三國史官制度研究。
8、現代公文“擬辦”研究。
9、論我國上市公司董事會(huì )秘書(shū)制度的完善。
10、我國公司董事會(huì )秘書(shū)制度研究。
11、政務(wù)秘書(shū)與事務(wù)秘書(shū)之角色比較。
12、秘書(shū)工作的主動(dòng)性研究。
13、《宋史·藝文志》著(zhù)錄目錄書(shū)集解。
14、秘書(shū)參謀職能研究。
15、從追靠到同構-秘書(shū)與領(lǐng)導和諧關(guān)系研究。
16、秘書(shū)職業(yè)化問(wèn)題及其對策研究。
17、從中小型企業(yè)文秘人員需求試論教育機構秘書(shū)人才培養。
18、論秘書(shū)與領(lǐng)導的溝通原則。
19、論秘書(shū)的時(shí)間管理藝術(shù)。
20、移動(dòng)農技秘書(shū)。
21、董事會(huì )秘書(shū)特征與上市公司信息披露質(zhì)量的關(guān)系研究。
22、我國董事會(huì )秘書(shū)制度研究。
23、民營(yíng)企業(yè)高級助理人才職業(yè)生涯管理研究。
24、公司董事會(huì )秘書(shū)制度研究。
25、高校院系行政秘書(shū)隊伍現狀與素質(zhì)提升路徑選擇。
26、董事會(huì )秘書(shū)協(xié)同管理信息系統的分析與設計。
27、行政機關(guān)網(wǎng)上秘書(shū)辦公系統的設計與實(shí)現。
28、《胡喬木文集》講話(huà)稿的政治語(yǔ)境研究。
29、我國董事會(huì )秘書(shū)制度研究。
30、我國上市公司董事會(huì )秘書(shū)制度研究。
31、董秘背景特征與財務(wù)重述的相關(guān)性研究。
32、高管性別差異化與上市公司信息披露質(zhì)量的關(guān)系研究。
33、中國秘書(shū)職業(yè)培訓規范化研究。
34、論秘書(shū)工作中的變通藝術(shù)。
35、秘書(shū)信息工作中的“負面”信息處理研究。
36、高級秘書(shū)的方略運籌力研究。
37、山西省新建地方本科院校教學(xué)秘書(shū)職業(yè)認同感研究。
38、我國秘書(shū)職業(yè)資格鑒定現狀研究。
39、論行政助理的角色定位。
40、非言語(yǔ)溝通在秘書(shū)工作中的運用探究。
41、職教師資秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養標準研究。
42、華為公司秘書(shū)培訓體系改進(jìn)研究。
43、決策中信息最大化傾向的客觀(guān)行為指標及跨情景研究。
44、《原始秘書(shū)》研究。
45、女性秘書(shū)職業(yè)健康發(fā)展研究。
46、秘書(shū)在政府應急管理中的職責研究。
47、中國秘書(shū)事務(wù)所的發(fā)展模式探索。
48、秘書(shū)工作中的會(huì )議管理研究。
49、情商在秘書(shū)工作中的應用研究。
50、政府機關(guān)秘書(shū)與企業(yè)秘書(shū)的比較研究。
3、新經(jīng)濟背景下企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略的新思維。
4、中小企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)存在問(wèn)題及解決對策。
5、新經(jīng)濟背景下企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略新思維。
6、供給側結構性改革背景下市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)變革發(fā)展。
7、集中電費核算在電力市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的應用探討。
8、淺談市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論對高校圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣工作的啟示。
9、淺議控制論在海外工程市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的運用。
10、供應鏈下的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)資源合理運用問(wèn)題探討。
11、網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟時(shí)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略的轉變。
12、金融資產(chǎn)管理企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及相關(guān)問(wèn)題研究。
13、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念對廣告促銷(xiāo)的啟示與借鑒分析。
14、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下圖書(shū)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的對策分析。
15、農村產(chǎn)業(yè)結構調整中農產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)分析。
16、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略在網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟時(shí)代的轉變。
17、思科中國市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略分析。
18、新經(jīng)濟下市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展模式。
19、歐洲文化差異對國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的影響及其對策。
20、大數據時(shí)代背景下中小企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究。
21、探究市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略與企業(yè)戰略之間的關(guān)系。
22、新媒體環(huán)境下企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
23、基于4cs理論淺議亞文化對國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略的影響。
24、企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中的項目化管理研究。
25、新形勢下電力市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式與新型電價(jià)體系。
26、淺析當前農村市場(chǎng)電力營(yíng)銷(xiāo)管理中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。
27、全球化背景下的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略定位。
28、關(guān)于商業(yè)銀行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略的思考。
29、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)在多元化市場(chǎng)情況下的渠道管理。
30、社交媒體在企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的應用探究。
31、淺議現代經(jīng)濟流通環(huán)境下商業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式。
32、客戶(hù)關(guān)系管理在企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的價(jià)值思考。
33、企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略管理淺析。
34、試述新經(jīng)濟背景下企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略新思維。
35、電子商務(wù)條件下市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念的創(chuàng )新要點(diǎn)淺談。
36、綠色市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)分析。
37、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)風(fēng)險在農業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新中的分析。
38、大數據時(shí)代下的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)機遇與挑戰。
39、基于互聯(lián)網(wǎng)思維的高校學(xué)術(shù)期刊市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力提升研究。
40、探討體育品牌在體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)路徑。
1.1.1研究背景11。
1.1.2研究目的11。
1.3研究目標及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題18。
1.3.1研究目標18。
1.3.2擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題18。
1.4.2研究方法19。
2.1.1效率的定義21。
3.1農村信用社信貸支農概念及類(lèi)型分析25。
3.1.1農村信用社信貸支農概念25。
3.1.2農村信用社信貸支農類(lèi)型25。
3.2.2信貸支農領(lǐng)域不斷擴大26。
3.2.3信貸支農業(yè)務(wù)日益創(chuàng )新26。
3.4.2回歸分析30。
4.1.1ccr模型32。
4.2.1測度樣本選取33。
4.3.2樣本不同年份純技術(shù)效率評價(jià)36。
4.4.1信貸支農技術(shù)效率明顯下降38。
4.4.2信貸支農純技術(shù)效率持續上升38。
4.4.3信貸支農規模效率逐漸降低38。
5.1信貸支農效率指標體系構建39。
5.4.2業(yè)務(wù)結構因素43。
5.4.3資產(chǎn)質(zhì)量因素43。
5.4.4資產(chǎn)配置水平因素43。
5.5.2擴大涉農貸款比例44。
5.5.3降低不良貸款率44。
6.1.1完善福建農村金融法律制度環(huán)境45。
6.1.3創(chuàng )建福建農村金融有效政策環(huán)境46。
6.2堅持福建省農村信用社信貸支農經(jīng)營(yíng)方向46。
6.3完善福建省農村信用社農戶(hù)信用貸款方式46。
6.5.1建立一支素質(zhì)高質(zhì)量好的信貸人員隊伍47。
致謝54。
學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作能全面檢驗其所學(xué)基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐技能掌握的程度。目前，社會(huì )對人才寫(xiě)作能力的要求日益提高，但高職涉農專(zhuān)業(yè)很多畢業(yè)生的科技寫(xiě)作能力與社會(huì )實(shí)際需要還存在著(zhù)相當的差距。從我們走訪(fǎng)過(guò)的幾家園林公司、高山蔬菜公司和農業(yè)合作社來(lái)看，大多數用人單位對畢業(yè)生的寫(xiě)作能力都有較高的要求，對寫(xiě)作能力的要求甚至超過(guò)了對專(zhuān)業(yè)知識的要求。但我們一些學(xué)生連寫(xiě)作基本技能都不具備。有的學(xué)生理論課考試成績(jì)優(yōu)秀，動(dòng)手操作能力也很強，但寫(xiě)作上的缺陷影響了用人單位對其的滿(mǎn)意度。因此，在學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作期間加強對其科技寫(xiě)作能力的培養，使學(xué)生掌握一技之長(cháng)，更好地立足社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，就具有十分重要的意義。
二、畢業(yè)論文撰寫(xiě)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
1、把好選題質(zhì)量關(guān)。
目前，我校學(xué)生畢業(yè)論文的選題基本上是由本專(zhuān)業(yè)教師提供一些畢業(yè)論文的選題，然后由學(xué)生按照自己的興趣自由選擇，這樣不會(huì )使學(xué)生的畢業(yè)論文出現大的偏差，但會(huì )在一定程度上限制學(xué)生選題的興趣和偏好，影響學(xué)生的創(chuàng )新能力的發(fā)揮。從前幾年我們專(zhuān)業(yè)學(xué)生選題的情況來(lái)看，理論性選題偏多，而結合學(xué)生所處實(shí)習崗位的實(shí)際，生產(chǎn)實(shí)踐需要的選題偏少。教研室要組織老師根據學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、實(shí)習目標以及實(shí)習單位的具體情況，分析每一個(gè)題目的科學(xué)性、實(shí)用性及可操作性，還有選題的新穎性。要堅持選題與生產(chǎn)實(shí)際相結合，既要有一定的學(xué)科背景，又要有較強的生產(chǎn)實(shí)踐意義。
2、實(shí)行師生互選制度。
實(shí)行師生互選制度，就是由學(xué)生選擇自己喜歡的老師，教師也可以選擇與自己研究方向一致的學(xué)生。老師在平時(shí)上課過(guò)程中與本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生比較熟悉，因此師生在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中就可以進(jìn)行溝通和互選。學(xué)?？晒久课恢笇Ы處煹幕厩闆r、擅長(cháng)的領(lǐng)域和長(cháng)期研究的課題方向等，方便學(xué)生選擇與自己課題相關(guān)的教師。
3、充分發(fā)揮指導教師作用。
四、結語(yǔ)。
學(xué)生畢業(yè)后，不論從事何種行業(yè)，都必須具備一定的科研寫(xiě)作能力。而涉農行業(yè)對寫(xiě)作的要求更加突出，如課題申報書(shū)、實(shí)驗報告、調查報告和研究報告的撰寫(xiě)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文，能使學(xué)生加深和理解所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，并培養分析實(shí)際問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。撰寫(xiě)畢業(yè)論文，有利于培養學(xué)生的團結協(xié)作與敬業(yè)精神，使學(xué)生在走上工作崗位之前，進(jìn)行一次較全面的與本專(zhuān)業(yè)未來(lái)職業(yè)緊密結合的實(shí)際工作鍛煉。實(shí)踐證明，我們上述思路是正確的，經(jīng)過(guò)畢業(yè)論文寫(xiě)作階段后，有8位學(xué)生的在公開(kāi)出版的刊物上，有11位學(xué)生的在校報內刊上，大多數學(xué)生的科研能力和論文撰寫(xiě)能力得到了明顯提高，受到了用人單位的好評。因此我們應該繼續提高對學(xué)生畢業(yè)論文工作重要性的認識，積極采取有效措施使我校涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文寫(xiě)作進(jìn)入一個(gè)健康發(fā)展良性循環(huán)的軌道。
摘要：農業(yè)在我國的經(jīng)濟發(fā)展中占有很大的比重，因此建設信息化的農業(yè)經(jīng)濟管理對我國農業(yè)的整體發(fā)展有著(zhù)十分重要的意義。
關(guān)鍵詞：農業(yè)經(jīng)濟；信息化；管理；信息資源。
一、農業(yè)經(jīng)濟信息化管理中存在的問(wèn)題。
1.農業(yè)經(jīng)濟管理人員對農業(yè)信息化不夠重視在我國目前階段的農村中，許多村干部甚至是負責農業(yè)經(jīng)濟的會(huì )計人員對農業(yè)信息化管理都不是很了解，更加談不上實(shí)施和建設農業(yè)經(jīng)濟信息化管理體系了。我國農村中農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展重點(diǎn)也不在信息化建設方面，甚至一些地方政府的領(lǐng)導和會(huì )計人員簡(jiǎn)單地認為使用計算機就等同于農業(yè)信息化管理，這也導致了地方政府的管理人員缺乏對農業(yè)經(jīng)濟信息化管理的熱情和主動(dòng)性。
2.農業(yè)信息資源的開(kāi)展受阻當前，我國農民對農村經(jīng)濟信息化管理的概念還比較陌生，這就導致我國農業(yè)經(jīng)濟管理信息化的建設工作遲遲未取得成效，雖然一些地方政府在國家的號召下建立了農業(yè)經(jīng)濟信息化管理的專(zhuān)門(mén)部門(mén)，但缺乏對其運行的管理意識和管理經(jīng)驗，使得這些部門(mén)和管理機構都十分缺乏專(zhuān)業(yè)性，也導致了農業(yè)發(fā)展中的經(jīng)費得不到充分的利用。在我國農村中還無(wú)法全面實(shí)現農業(yè)信息的共享，使得我國農業(yè)信息的數據庫建設受阻，無(wú)法指導農民獲得最新的農業(yè)市場(chǎng)信息。
3.審計人員對信息化技術(shù)的了解不夠專(zhuān)業(yè)我國基層農業(yè)中的從業(yè)人員，甚至是政府部門(mén)的一些政府職員的綜合素質(zhì)水平都較低，沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育和指導，這就使他們對工作中的一些問(wèn)題無(wú)法充分解決，尤其是一些新的事物和新的技術(shù)。在我國農業(yè)經(jīng)濟管理中，地方政府的一些審計人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的經(jīng)濟管理培訓，缺乏信息化的管理意識和管理知識，甚至對計算機的知識都不是很了解，這就導致他們在工作中無(wú)法充分的應用信息化技術(shù)，也無(wú)法獲得高效、有用的信息，這也是阻礙農業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設的一個(gè)因素。
二、農業(yè)經(jīng)濟信息化建設中的。要點(diǎn)。
1.增加對農業(yè)信息化的重視程度向地方政府充分宣傳農業(yè)經(jīng)濟信息化建設的相關(guān)知識，引起他們的學(xué)習熱情，并糾正他們對農業(yè)信息化認識的錯誤觀(guān)點(diǎn)。然后加大政府部門(mén)的宣傳力度，讓農業(yè)經(jīng)濟信息化建設走進(jìn)農民當中，推動(dòng)農業(yè)經(jīng)濟信息化管理的建設，提高農民的經(jīng)濟收入，為我國的農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。
3.加強對農業(yè)經(jīng)濟信息化建設人員的培訓農業(yè)信息化管理的整體建設水平取決于農業(yè)信息化的建設人員和管理人員，隨著(zhù)信息化技術(shù)的迅猛發(fā)展和農業(yè)經(jīng)濟信息化管理手段越來(lái)越多樣，對農業(yè)經(jīng)濟信息化管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。因此，要定期對地方政府的政府職員進(jìn)行信息化技術(shù)的培訓，尤其是涉及到農業(yè)經(jīng)濟管理部門(mén)的審計和會(huì )計人員，以更好地建設我國農業(yè)經(jīng)濟的信息化管理。
三、結語(yǔ)。
農業(yè)在我國的經(jīng)濟發(fā)展中占有很大的比重，因此建設信息化的農業(yè)經(jīng)濟管理對我國農業(yè)的整體發(fā)展有著(zhù)十分重要的意義。
植物學(xué)是研究植物界和植物體的生活和發(fā)展規律的科學(xué)，其研究?jì)热莅ㄖ参锏男螒B(tài)構造、生理機能、生長(cháng)發(fā)育的規律，植物與環(huán)境的相互植物學(xué)論文范文關(guān)系以及植物分布的規律，植物的進(jìn)化與分類(lèi)和植物資源利用等。因此植物學(xué)是一門(mén)描述性很強的學(xué)科，而自然界中的植物種類(lèi)繁多，形式多樣，在一般規律中常常存在特殊現象，以致初學(xué)者對植物學(xué)這門(mén)課程感到無(wú)所適從，認為植物沒(méi)有規律可循，對知識死記硬背。
“比較”是人們常用的思維方法，是找出事物之間的差異點(diǎn)和共同點(diǎn)的思維方法，通過(guò)事物間相同特征或相異特征的比較，揭示事物的本質(zhì)和區別。事物之間在現象上和本質(zhì)上都存在著(zhù)同一性和差異性，現象上的同一和差異一般來(lái)說(shuō)是容易識別的，而本質(zhì)上的同一和差異就不那么容易識別。植物學(xué)主要研究植物形態(tài)、器官結構、及其發(fā)育規律，許多知識點(diǎn)具有可比性，運用比較法可幫助學(xué)生接受新知識并加深對知識的理解，能融會(huì )貫通，開(kāi)拓學(xué)生的思維，并培養學(xué)生的知識遷移能力。在植物教學(xué)中，既要求學(xué)生找出差異性極大的植物特征之間本質(zhì)上的共同點(diǎn)，又要求學(xué)生找出表面上極為相似的植物特征之間本質(zhì)上的差異。因此在教學(xué)過(guò)程中采用比較的方法有助于加深學(xué)生對知識的理解，更好地掌握植物學(xué)知識。
一、植物學(xué)教學(xué)中常用的幾種比較教學(xué)法。
比較在學(xué)術(shù)研究中是不可或缺的好方法，同樣在教學(xué)實(shí)踐中也不失為一種擴展思路、(請你支持提高效率的重要方法。在植物學(xué)教學(xué)過(guò)程中使用比較的方法有助于加深學(xué)生對知識的理解，從而系統地掌握植物學(xué)基礎知識。比較教學(xué)的方式很多，根據比較對象的性質(zhì)可分為對比法、類(lèi)比法、排比法、借比法；按照知識點(diǎn)出現的時(shí)間順序可分為橫向比較與縱向比較，根據所采取的具體形式不同可分為實(shí)物比較法、圖形比較法、列表法等。由于植物的復雜性和多樣性，導致在植物學(xué)教學(xué)過(guò)程中所采用的比較法的類(lèi)型多樣化，往往是幾種方法結合使用。
（一）對比法。
對比法是通過(guò)性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相反或對立的不同事物之間的比較來(lái)證明論點(diǎn)。在植物學(xué)教學(xué)過(guò)程中可以采用橫向圖形對比法，例如，作為被子植物的兩大類(lèi)群———單子葉植物和雙子葉植物，它們的根、莖、葉的結構有很大的差異，我們在講述這兩大類(lèi)群結構的時(shí)候可以同步參照植物結構圖來(lái)講解，使復雜的知識點(diǎn)變得更加直觀(guān)。在講述這兩大類(lèi)群植物葉的結構時(shí)最先講述它的最外層是初生保護組織———表皮，這時(shí)提出單子葉植物和雙子葉植物葉表皮的不同之處:雙子葉植物葉的表皮細胞形狀不規則，保衛細胞呈腎形；單子葉植物葉的表皮細胞呈長(cháng)方形，而且沿葉片長(cháng)軸成縱向排列，保衛細胞呈啞鈴形。葉中進(jìn)行光合作用的部位是葉肉，雙子葉植物葉肉有柵欄組織和海綿組織的分化，屬于異面葉；單子葉植物的葉肉沒(méi)有海綿組織和柵欄組織的分化，細胞比較均一，屬于等面葉。這樣學(xué)生很容易對植物葉的結構有全面、系統的了解。
在講述營(yíng)養器官的結構部分時(shí)，也可以采取縱向的對比。例如，在講述莖的初生構造時(shí)，可以先復習根的初生構造。根和莖雖然共同構成了植物體的軸向系統，但是由于它們的生活環(huán)境和功能不同，使得它們的結構也存在著(zhù)差異，可以從它們的表皮、皮層、維管柱三方面進(jìn)行比較。由于此部分內容前面已經(jīng)講過(guò)，可以采取列表比較的方式，綜合比較這幾個(gè)器官的特征，從而對植物營(yíng)養器官有全面的理解。
由于現在的學(xué)生多數是獨生子女，缺少來(lái)自生活的感受，采用實(shí)物對比法使學(xué)生對知識有更加深刻的理解，我們在講述營(yíng)養器官的變態(tài)時(shí)，用新鮮的馬鈴薯與番薯來(lái)演示塊莖與塊根差別，用皂角刺和洋槐刺來(lái)演示莖刺與葉刺的差別，利用楊樹(shù)枝條與柳樹(shù)枝條來(lái)講述莖的分枝方式，利用種實(shí)物講述植物分科的知識，使學(xué)生對知識具備感性認識，學(xué)習效果很好。
（二）類(lèi)比法。
細胞進(jìn)行一次平周分裂后形成，外層細胞參與外壁的構建，并且為內部細胞提供營(yíng)養物質(zhì)，所以都稱(chēng)為周緣細胞；而內層細胞將來(lái)形成配子，又都稱(chēng)為造孢細胞。造孢細胞的發(fā)育過(guò)程也很相似:進(jìn)行減數分裂形成單核花粉粒和單核胚囊，二者經(jīng)過(guò)幾次有絲分裂形成單倍性的配子體，即成熟花粉粒（雄配子體）和成熟胚囊（雌配子體）。它們的結構也可以用類(lèi)比的方式來(lái)講述:成熟花粉粒的結構是一個(gè)或二個(gè)裸露細胞（無(wú)細胞壁的單倍性的生殖細胞）游離在單核的營(yíng)養細胞中；成熟胚囊雖是七個(gè)細胞，但這七個(gè)細胞中的八個(gè)核都是單倍性的，而且中央細胞和卵細胞之間幾乎沒(méi)有細胞壁相隔，而中央細胞也能為卵細胞（生殖細胞）發(fā)育提供營(yíng)養。所以在講述胚囊結構時(shí)結合花粉粒的發(fā)育能使學(xué)生對被子植物配子體的發(fā)生有更深刻的了解。
在植物教學(xué)過(guò)程中，可采用類(lèi)比的知識點(diǎn)很多，如莖尖與根尖，導管、管胞、篩管與篩胞，玉米、小麥、水稻根的結構，根瘤與菌根，各種類(lèi)型的花序等以及在植物分類(lèi)教學(xué)。
（三）排比法。
排比法原是一種修辭方法，我們采用這種修辭方法的結構，對三個(gè)或三個(gè)以上對象的特征進(jìn)行比較，能表現教學(xué)節奏，加深學(xué)生對知識的印象。在植物進(jìn)化史的教學(xué)中可以采用排比的方式。學(xué)生在學(xué)習植物各大類(lèi)群時(shí)，都覺(jué)得植物界各大類(lèi)群尤其是高等植物這一部分摸不著(zhù)頭腦。我們在講述這部分時(shí)抓住這樣一條主線(xiàn):各大類(lèi)群中的配子體和孢子體在其生活史中的地位以及二者的關(guān)系。在苔蘚植物中，配子體占主導地位，孢子體寄生在配子體上，不能獨立生活:蕨類(lèi)植物中孢子體占主導地位，配子體可以獨立生活，但孢子體是在配子體上萌發(fā)的；在裸子植物中，孢子體占絕對優(yōu)勢，配子體寄生在孢子體內；到了被子植物，孢子體高度發(fā)達，而配子體極度簡(jiǎn)化，不能獨立生活，即花粉粒和成熟胚囊。所以抓住配子體和孢子體在其生活史中的地位這條主線(xiàn)，就能對各大類(lèi)群的主要特征有系統的理解。在講述裂果類(lèi)型時(shí)，掌握每種果實(shí)由幾心皮組成，開(kāi)裂時(shí)沿幾條線(xiàn)開(kāi)裂；根據花序軸狀態(tài)、小花柄長(cháng)度、小花性別比較各種類(lèi)型的無(wú)限花序。在植物分類(lèi)學(xué)的知識中也可采用排比法，如根據花冠的特征比較豆科中含羞草科、蝶形花科、云實(shí)科三個(gè)近緣科的特征。通過(guò)花托類(lèi)型、心皮、子房、托葉、果實(shí)來(lái)比較薔薇科中繡線(xiàn)菊亞科、薔薇亞科、梅亞科、蘋(píng)果亞科的差異。
（四）借比法。
借比法就是把難以想象、比較抽象的植物結構，借助學(xué)生所熟知的一些事物進(jìn)行比較的方法。如在講述合點(diǎn)區與反足細胞時(shí)，把合點(diǎn)區比作貨站，把反足細胞比作搬運工人，這樣學(xué)生很容易理解植物胚珠通過(guò)維管束把營(yíng)養釋放在合點(diǎn)區，而反足細胞把營(yíng)養物質(zhì)轉運到胚囊中，起到短途運輸的功能。我們在講述植物檢索表時(shí)把它比作字典，學(xué)生對檢索表的功能與編制很容易接受。通過(guò)借比法使一些枯燥的知識變得鮮活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習植物學(xué)的興趣。
二、在植物學(xué)教學(xué)中，選擇和應用比較教學(xué)應注意問(wèn)題。
（一）研究大綱，熟悉教材，依據教學(xué)目的任務(wù)。
植物學(xué)內容繁雜，前后聯(lián)系密切，教師要熟悉教材本論文由無(wú)憂(yōu)論文網(wǎng)整理提供。
2、不同客運交通方式對新疆區域經(jīng)濟增長(cháng)的影響差異。
3、非正式約束與區域經(jīng)濟增長(cháng)--主體功能區建設的理論探索。
4、江蘇省海洋經(jīng)濟與區域經(jīng)濟耦合協(xié)調性研究。
5、公路建設對區域經(jīng)濟的影響規律及效益分析。
6、人力資本對區域經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻率分析--以長(cháng)三角地區為例。
7、全要素生產(chǎn)率視角下的河南區域經(jīng)濟差異性研究。
8、絲綢之路經(jīng)濟帶經(jīng)濟發(fā)展格局與區域經(jīng)濟一體化模式。
9、中國勞動(dòng)力流動(dòng)與區域經(jīng)濟增長(cháng)的關(guān)系研究。
10、新常態(tài)下地方高校與區域經(jīng)濟相融合的引智體系建設研究--以河北省為例。
11、新建本科院校與區域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展績(jì)效狀況及影響因素。
12、流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響區域經(jīng)濟增長(cháng)的經(jīng)驗分析。
13、航空經(jīng)濟對區域經(jīng)濟溢出效應的形成機制與路徑研究。
14、高校人才培養與區域經(jīng)濟發(fā)展融合研究。
15、高職院校服務(wù)區域經(jīng)濟轉型升級的路徑與對策研究。
16、新階段非公有制經(jīng)濟在區域經(jīng)濟發(fā)展中面臨的問(wèn)題和對策。
17、淺論區域經(jīng)濟發(fā)展不平衡及對策建議。
18、生態(tài)文明建設與區域經(jīng)濟可持續發(fā)展。
19、電子商務(wù)對區域經(jīng)濟的影響研究。
20、金融發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結構失衡與區域經(jīng)濟增長(cháng)。
21、我國區域經(jīng)濟與物流產(chǎn)業(yè)的協(xié)調發(fā)展研究。
22、職業(yè)教育與區域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系及協(xié)調方式。
23、清理規范稅收優(yōu)惠政策新規對區域經(jīng)濟的影響及對策。
24、“一帶一路”對我國區域經(jīng)濟發(fā)展的影響芻議。
25、海峽西岸經(jīng)濟區知識溢出與區域經(jīng)濟增長(cháng)--基于空間面板杜賓模型的實(shí)證研究。
26、信息消費與區域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系研究。
27、結構性減稅政策促進(jìn)區域經(jīng)濟發(fā)展分析。
28、文化學(xué)視域下的職業(yè)教育與區域經(jīng)濟聯(lián)動(dòng)發(fā)展。
29、高職院校服務(wù)區域經(jīng)濟發(fā)展的主要路徑和對策。
30、淺析產(chǎn)業(yè)集群對區域經(jīng)濟發(fā)展的影響--以湖北省黃岡市為例。
31、金融危機視角下高?？萍紕?chuàng )新對促進(jìn)區域經(jīng)濟發(fā)展的思路。
32、物流園區的建設對區域經(jīng)濟發(fā)展的貢獻研究。
33、戰略性新興產(chǎn)業(yè)與區域經(jīng)濟耦合協(xié)調發(fā)展研究--以江西省為例。
34、金融產(chǎn)業(yè)集聚及其對區域經(jīng)濟增長(cháng)的影響思路探究。
35、區域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的稅法對策。
36、專(zhuān)業(yè)人才對區域經(jīng)濟發(fā)展的影響因素分析。
37、區域經(jīng)濟視角下的衡陽(yáng)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究。
38、基于區域經(jīng)濟均衡增長(cháng)的公共產(chǎn)品供給研究。
39、無(wú)錫區域經(jīng)濟發(fā)展對高職教育需求分析。
40、城市建設與區域經(jīng)濟發(fā)展存在的問(wèn)題及對策。
41、碳稅制度設計對區域經(jīng)濟發(fā)展的影響與對策。
42、河南省區域經(jīng)濟發(fā)展策略探討--基于“一帶一路”戰略背景。
43、山東省區域經(jīng)濟發(fā)展差異的時(shí)空特征分析。
44、通信服務(wù)業(yè)在區域經(jīng)濟非均衡狀態(tài)下的可持續發(fā)展研究。
45、生產(chǎn)要素對珠三角區域經(jīng)濟發(fā)展的影響研究。
46、農業(yè)高技能人才培養對區域經(jīng)濟發(fā)展貢獻研究。
47、區域經(jīng)濟與人力資源發(fā)展的關(guān)聯(lián)性研究。
48、服務(wù)業(yè)、工業(yè)發(fā)展水平與城鎮化關(guān)系研究--基于區域經(jīng)濟發(fā)展異質(zhì)性視角。
49、交通基礎設施與區域經(jīng)濟空間格局差異分析--以絲綢之路經(jīng)濟帶西北五省區為例。
50、區域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的目標、內容及政策調控。
51、日本區域經(jīng)濟發(fā)展的集聚式收斂表現。
52、我國區域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的特征及其財稅政策分析。
53、民間金融與區域經(jīng)濟的發(fā)展關(guān)系實(shí)證研究--以宜賓市為例。
54、湖南水運與區域經(jīng)濟的灰色關(guān)聯(lián)度分析。
55、淺談區域文化與區域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。
56、資源稅改革對區域經(jīng)濟發(fā)展的影響效應分析--以新疆地區為例。
57、促進(jìn)區域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的財稅機制研究。
58、區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展評價(jià)指標體系構建研究。
59、絲綢之路經(jīng)濟帶背景下西部區域經(jīng)濟發(fā)展分析。
60、公路運輸工程在促進(jìn)區域經(jīng)濟發(fā)展中作用的探討。
1、論馬克思生態(tài)政治經(jīng)濟學(xué)批判的邏輯理路。
2、中國特色社會(huì )主義政治經(jīng)濟學(xué)要系統化研究基本經(jīng)濟制度的重大理論問(wèn)題。
3、中國特色社會(huì )主義政治經(jīng)濟學(xué)研究對象：爭論與成效。
5、中國特色社會(huì )主義政治經(jīng)濟學(xué)如何迎接新經(jīng)濟時(shí)代的挑戰?
6、國外資本主義金融化研究的視角與問(wèn)題--以激進(jìn)政治經(jīng)濟學(xué)為中心。
7、媒介的“下沉”與奠基--媒介化社會(huì )的政治經(jīng)濟學(xué)批判。
8、從nafta到usmca:霸權主導北美區域合作進(jìn)程的政治經(jīng)濟學(xué)分析。
10、中國特色社會(huì )主義政治經(jīng)濟學(xué)理論研究趨勢研討會(huì )在北京舉行。
12、習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想是對馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的重大發(fā)展。
13、馬克思《政治經(jīng)濟學(xué)批判(導言)》中政治經(jīng)濟學(xué)方法闡述。
15、空間政治經(jīng)濟學(xué)批判：對象、方法和任務(wù)。
16、中國經(jīng)濟70年發(fā)展進(jìn)程中的政治經(jīng)濟學(xué)理論嬗變研討會(huì )在學(xué)院成功舉辦。
18、馬克思政治經(jīng)濟學(xué)批判語(yǔ)境中的本質(zhì)觀(guān)及中國當代教育本質(zhì)自覺(jué)。
19、中美貿易爭端發(fā)生的深層機理與應對方略--基于馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的視角。
21、政治經(jīng)濟學(xué)概念的學(xué)理考證--兼析中國特色社會(huì )主義政治經(jīng)濟學(xué)的演進(jìn)邏輯。
22、鄉村振興戰略的政治經(jīng)濟學(xué)闡釋。
23、發(fā)達國家“去工業(yè)化”的政治經(jīng)濟學(xué)分析及中國的選擇。
24、美國“301調查”征稅清單調整的政治經(jīng)濟學(xué)分析。
26、政治經(jīng)濟學(xué)批判視閾中的馬克思正義理論建構。
27、也談《德意志意識形態(tài)》的政治經(jīng)濟學(xué)“基因”問(wèn)題--兼與宮敬才教授商榷。
28、科學(xué)抽象在中國特色社會(huì )主義政治經(jīng)濟學(xué)建設中的意義。
29、試論中國特色社會(huì )主義政治經(jīng)濟學(xué)的邏輯主線(xiàn)。
30、第三屆當代中國馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)創(chuàng )新與發(fā)展高端論壇在北京召開(kāi)。
32、數字勞工：傳播政治經(jīng)濟學(xué)視域下的互聯(lián)網(wǎng)體育傳播研究。
33、智能機器人與未來(lái)勞動(dòng)力就業(yè)--基于政治經(jīng)濟學(xué)角度。
34、當代世界經(jīng)濟重大變革的政治經(jīng)濟學(xué)分析。
35、城鄉轉型的政治經(jīng)濟學(xué)。
37、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)何以“實(shí)證”
38、回歸馬克思：國際關(guān)系的政治經(jīng)濟學(xué)分析。
39、論馬克思政治經(jīng)濟學(xué)方法中的邏輯方式與歷史方式的辯證統一--兼與孟捷教授商榷。
40、中國特色社會(huì )主義政治經(jīng)濟學(xué)要系統化研究社會(huì )主義基本經(jīng)濟制度的重大理論問(wèn)題。
1、人口老齡化與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展相互關(guān)系研究進(jìn)展。
2、探析藝術(shù)品市場(chǎng)與社會(huì )經(jīng)濟的相互影響。
3、退耕還林工程對生態(tài)環(huán)境及社會(huì )經(jīng)濟影響評價(jià)探討。
4、清末民國時(shí)期四川煙草業(yè)與地域社會(huì )經(jīng)濟初論。
5、基于城市社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的城市管理模式探究。
6、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展與電力需求關(guān)聯(lián)研究綜述。
7、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中審計問(wèn)責的內涵與實(shí)現途徑。
8、統計工作對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的作用。
9、霧霾對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的影響及治理對策--基于無(wú)錫地區的探索。
10、我國房地產(chǎn)經(jīng)濟和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的相互協(xié)調。
11、“營(yíng)改增”對我國社會(huì )經(jīng)濟及企業(yè)的意義。
12、淺析我國房地產(chǎn)行業(yè)對社會(huì )經(jīng)濟的影響。
13、新常態(tài)下信息化對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的影響研究--基于省級面板數據的實(shí)證分析。
14、電子商務(wù)促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的演進(jìn)路徑--基于結構方程模型展開(kāi)。
15、新社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展背景下城市經(jīng)營(yíng)的定位轉變。
16、干旱區耕地景觀(guān)格局碎化特征及社會(huì )經(jīng)濟驅動(dòng)因素分析。
17、關(guān)于氣候變化對社會(huì )經(jīng)濟系統影響的機理和途徑的探討。
18、民航安全狀況與社會(huì )經(jīng)濟指標關(guān)聯(lián)分析。
19、新媒體對社會(huì )經(jīng)濟的影響簡(jiǎn)析。
20、當代中國社會(huì )經(jīng)濟轉型的困境與策略選擇。
21、四川藏區社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展及財稅扶持政策。
22、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展背景下財務(wù)會(huì )計目標探究。
23、河南省建設用地擴展的社會(huì )經(jīng)濟驅動(dòng)力分析--基于stirpat模型。
24、烏蘭察布市生態(tài)環(huán)境與社會(huì )經(jīng)濟耦合關(guān)系研究。
25、在杭高校校區的三次擴張：驅動(dòng)因素及其社會(huì )經(jīng)濟效應。
26、論新聞傳媒與和諧社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的共生關(guān)系。
27、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中審計風(fēng)險及其防范研究。
28、社會(huì )經(jīng)濟管理中部門(mén)內部審計的現狀與思考。
29、光電網(wǎng)新興產(chǎn)業(yè)及社會(huì )經(jīng)濟融合創(chuàng )新發(fā)展。
30、淺談交通運輸對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的影響。
31、易地扶貧搬遷在推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟效益增長(cháng)中的作用。
32、不丹科達格帕石膏礦的社會(huì )經(jīng)濟效益及對環(huán)境的影響分析。
33、喜德縣退耕還林工程社會(huì )經(jīng)濟效益監測分析。
34、第一次“綠色革命”的社會(huì )經(jīng)濟影響。
35、人口老齡化對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的影響。
36、人力資本投資如何影響社會(huì )經(jīng)濟增長(cháng)。
37、合肥市土地利用結構熵時(shí)序變化與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展關(guān)聯(lián)分析。
38、淺談港口投資對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的影響--以寧波市為例。
39、跨境電商稅收新政對中國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的作用分析。
40、重慶市土地利用社會(huì )經(jīng)濟效益和生態(tài)環(huán)境效益耦合協(xié)調度研究。
41、社會(huì )經(jīng)濟統計學(xué)和數理統計學(xué)的關(guān)系分析。
42、馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于社會(huì )經(jīng)濟制度的主要論述及其當代價(jià)值。
43、基于社會(huì )經(jīng)濟因素的重慶主城區機動(dòng)車(chē)增長(cháng)預測研究。
44、中國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展視域下推進(jìn)軍民融合深度發(fā)展的思考。
45、西安地鐵的社會(huì )經(jīng)濟效益評價(jià)。
47、關(guān)于城市綠色生態(tài)住宅小區建設及對地方社會(huì )經(jīng)濟效益的影響。
48、發(fā)揮經(jīng)濟統計職能優(yōu)化配置社會(huì )經(jīng)濟資源的探究。
49、淺析社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境對會(huì )計發(fā)展的影響。
50、流動(dòng)人口對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的主要影響。
1緒論7-12。
1.1研究背景7-8。
1.2研究目的及意義8-9。
1.3研究方法與研究?jì)热?-10。
1.4研究的技術(shù)路線(xiàn)10。
2.2國外研究綜述13。
4.3sfa模型設定與變量選擇30。
5.2提高農業(yè)勞動(dòng)力農機作業(yè)水平35。
5.4優(yōu)化農業(yè)勞動(dòng)力年齡結構36。
6.1主要觀(guān)點(diǎn)38。
研究的背景。
研究意義與目的。
研究的意義。
研究的目的。
國內外研究文獻述評。
農戶(hù)分化與農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體技術(shù)需求行為。
農業(yè)技術(shù)推廣中農技的供需契合研究。
農戶(hù)技術(shù)選擇與影響因素分析。
參與式農業(yè)技術(shù)推廣體系。
需求驅動(dòng)理念下的農業(yè)推廣理論內涵與實(shí)踐。
需求驅動(dòng)理念下的農業(yè)技術(shù)推廣機制優(yōu)化路徑研究。
研究思路與研究方法。
研究的基本思路。
所用研究方法。
論文的結構安排。
論文的創(chuàng )新點(diǎn)。
2論文基本概念及相關(guān)理論。
基本概念。
需求。
農業(yè)技術(shù)。
農業(yè)技術(shù)推廣。
農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體。
需求導向型農技推廣機制。
需求導向型農技推廣機制研究理論依據。
誘致性技術(shù)創(chuàng )新理論。
內生增長(cháng)理論。
系統理論。
3我國農業(yè)技術(shù)推廣體系的現狀與問(wèn)題。
我國農業(yè)技術(shù)推廣體系發(fā)展歷程。
我國農業(yè)技術(shù)推廣體系的特征與現狀。
我國農業(yè)推廣體系的特征。
我國農業(yè)推廣體系的現狀。
我國農業(yè)技術(shù)推廣體系的問(wèn)題與挑戰。
農技推廣方式不健全。
農技推廣機構工作效率不高。
農技推廣人員素質(zhì)不高，業(yè)務(wù)能力有限。
現代農業(yè)技術(shù)的有效需求不足。
我國農業(yè)技術(shù)推廣效率分析。
模型選擇與數據說(shuō)明。
實(shí)證結果分析。
我國農業(yè)技術(shù)推廣創(chuàng )新案例分析。
“大荔模式”
彭州市、武川縣“農戶(hù)需求型農技推廣運行機制示范”項目。
4需求導向型農技推廣機制的運行機理分析。
需求導向型農技推廣機制的理論內涵及構建原則。
需求導向型農技推廣機制的理論內涵。
需求導向型農技推廣機制的構建原則。
需求導向型農技推廣機制系統構架。
需求導向型農技推廣機制系統的要素構成。
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5需求導向型農技推廣機制的系統動(dòng)力學(xué)研究。
系統動(dòng)力學(xué)的發(fā)展歷程。
系統動(dòng)力學(xué)的理論內涵及相關(guān)概念。
系統動(dòng)力學(xué)的理論內涵。
系統動(dòng)力學(xué)相關(guān)概念。
系統動(dòng)力學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)及分析、解決問(wèn)題的主要步驟。
構建系統動(dòng)力學(xué)數學(xué)模型的`基本原理。
需求導向型農技推廣機制的系統動(dòng)力學(xué)建模與仿真。
需求導向型農技推廣機制的系統動(dòng)力學(xué)分析。
兩種類(lèi)型農業(yè)技術(shù)的系統動(dòng)力學(xué)分析。
6需求導向型農技推廣機制運營(yíng)模式的比較與選擇——基于沿海地區的調查問(wèn)卷。
不同農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析。
小規模農戶(hù)的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析。
專(zhuān)業(yè)大戶(hù)的技術(shù)采納意愿及其影響因素分析。
家庭農場(chǎng)的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析。
參與農民專(zhuān)業(yè)合作社農戶(hù)的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析。
不同農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體技術(shù)獲取途徑分析。
農業(yè)…經(jīng)營(yíng)主體技術(shù)獲取途徑的理論依據。
四類(lèi)農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的技術(shù)獲取途徑分析。
需求導向型農技推廣運營(yíng)模式的構建與比較。
7世界其他國家和地區的實(shí)踐經(jīng)驗與啟示。
世界其他國家和地區的實(shí)踐經(jīng)驗。
印度以農民需求為導向建立的農技推廣體系發(fā)展實(shí)踐。
荷蘭以農民需求為導向建立的農技推廣體系發(fā)展實(shí)踐。
日本以農民需求為導向建立的農技推廣體系發(fā)展實(shí)踐。
澳大利亞以農民需求為導向建立的農技推廣體系發(fā)展實(shí)踐。
世界其他國家和地區農技推廣經(jīng)驗的啟示。
農業(yè)技術(shù)研發(fā)、推廣和應用環(huán)節的高度統一。
充分發(fā)揮企業(yè)和民間機構在農技推廣活動(dòng)中的優(yōu)勢和作用。
樹(shù)立“以農民為本”的農技推廣理念，注重農村人力資源的開(kāi)發(fā)和利用。
圍繞農民需求開(kāi)展農業(yè)技術(shù)的研發(fā)和推廣。
8需求導向型農技推廣保障體系研究。
需求導向型農技推廣機制運行的制度環(huán)境保障。
建立健全適宜于需求導向型農技推廣機制運行的法規。
制定適宜于需求導向型農技推廣機制運行的政策。
需求導向型農技推廣機制運行的組織保障。
農戶(hù)系統的組織構建。
推廣系統的組織構建與變革。
研發(fā)系統的組織構建與變革。
需求導向型農技推廣機制運行的人力資源保障。
農民人力資源開(kāi)發(fā)。
農技推廣人員的成長(cháng)體系培育。
農技研發(fā)人員的人力資源保障。
需求導向型農技推廣機制運行的物質(zhì)保障。
9研究結論及展望。
研究結論。
研究展望。
參考文獻。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果。
稀植栽培春小麥分蘗特性及產(chǎn)量變化規律研究。
黑龍江省水稻生態(tài)平衡施肥決策支持系統總體設計及部分模塊功能實(shí)現。
煙草根系生長(cháng)發(fā)育動(dòng)態(tài)模擬模型及其可視化研究。
番茄內源激素含量與其耐溫度脅迫的關(guān)系。
農業(yè)推廣碩士教育質(zhì)量保障體系研究。
土壤水分與水稻氮素狀況光譜特征研究。
玉米小斑病菌t毒素及sa誘導玉米抗小斑病的研究。
袁隆平成功之路回眸。
內蒙古有機農業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究。
合并高校發(fā)展戰略研究。
重慶地區高校研究生創(chuàng )造性動(dòng)機及其特征的初步研究。
近年大學(xué)畢業(yè)生人才招聘會(huì )上，農學(xué)專(zhuān)業(yè)人才成為亮點(diǎn)，農學(xué)人才逐漸成為職場(chǎng)新寵。21世紀中國所需的農業(yè)科技人才可能要達到幾百萬(wàn)?，F代農業(yè)的概念遠遠超過(guò)人們的傳統所認為的,種菜種糧。養豬養雞的范疇,已經(jīng)涵概生態(tài),營(yíng)養,動(dòng)植物檢疫,食品加工、克隆、花卉、草坪、農藥、化肥、農產(chǎn)品的國際貿易、農村社會(huì )的發(fā)展、規劃、開(kāi)發(fā)等諸多方面的內容。進(jìn)期,農業(yè)人才招聘會(huì )頻頻舉,農業(yè)人才走勢上揚,一向相對冷門(mén)的農業(yè)類(lèi)人才逐漸成為職場(chǎng)新寵。隨著(zhù)國內綠色景觀(guān)神態(tài)的逐漸重視和深度開(kāi)發(fā)、農業(yè)、園林、綠化、環(huán)保,園林/園藝景觀(guān)設計及建筑規劃類(lèi)人才成為城市建設的新寵也是當前人才市場(chǎng)供求的熱點(diǎn);從而綠色之旅和以人文為主題的農家之旅成為當今旅游的業(yè)的時(shí)尚,與園林,環(huán)保形成了就業(yè)鏈;一向相對冷門(mén)的農業(yè)人才近兩年來(lái)也備受社會(huì )的關(guān)注。以往作為冷門(mén)的農學(xué)也開(kāi)始回暖。近年來(lái)隨著(zhù)農村經(jīng)濟的持續發(fā)展,需要越來(lái)越多的農業(yè)科技方面的人才,農學(xué)作為培養農業(yè)生產(chǎn)很研究方面的高級人才的學(xué)科得到越來(lái)越多的重視。近幾年畢業(yè)生一次就業(yè)率有減小趨勢，而考研的百分率卻有較大增長(cháng)。但是隨著(zhù)社會(huì )對農業(yè)、對農業(yè)院校觀(guān)念的轉變，以后，隨著(zhù)國家對農業(yè)的重視，學(xué)校自身實(shí)力、知名度提高?，F代農業(yè)依靠生物技術(shù)提高農作物的品質(zhì)和產(chǎn)量，社會(huì )上對農業(yè)認知發(fā)生變化，大家逐步改變了原來(lái)的“學(xué)農就是種地”，農就是和黃土地打交道的傳統觀(guān)念，農學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)都呈現出蓬勃的上升之勢，就業(yè)面也越來(lái)越廣，社會(huì )地位和聲譽(yù)都在提高。
1、植物生產(chǎn)類(lèi)。
一般可以都到農業(yè)、園林及植物所等科研、生產(chǎn)及管理機構工作。
2、動(dòng)物生產(chǎn)類(lèi)。
一般可以到農業(yè)、園林及植物所等部門(mén)從事科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及管理等工作。
3、水產(chǎn)類(lèi)。
一般可以到水產(chǎn)部門(mén)工作，也可到海洋、海運、輕工、外貿、環(huán)保等部門(mén)從事科研工作，也可選擇這方面的項目進(jìn)行操作。
4、動(dòng)物醫學(xué)類(lèi)。
一般可以選擇到各級獸醫防治、科研、教育、生產(chǎn)和行政管理部門(mén)及動(dòng)物檢疫站、商品檢驗局、生物藥品制造及動(dòng)物食品加工單位工作。
5、森林資源保護與環(huán)保類(lèi)。
大多可以從事水土保持、沙漠治理、園林、野生動(dòng)物及自然保護區等方面的工作。