ID：5972194
時(shí)間：2023-11-04 13:25:16
上傳者：紫衣夢(mèng)地震是地球表面上一種普遍存在的現象，各大洲都會(huì )發(fā)生地震。以下是地震后受災地區的重建規劃和進(jìn)展情況，讓我們一起來(lái)了解一下。
時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，堅持立黨為公、執政為民、提高宗旨意識，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，率先垂范，全局干部職工開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，公道正派、堅持原則、廉潔守紀，使我區防震減災各項工作有所起色。
我局從科普知識入手，讓防震減災助理員明白工作的重要性和發(fā)動(dòng)群眾發(fā)現宏觀(guān)異常就積極上報的重要性，將召集防震減災助理員和宏觀(guān)觀(guān)測員從簡(jiǎn)單到一定專(zhuān)業(yè)知識的培訓，爭取建設一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的防震減災助理員隊伍。
進(jìn)一步強化隊伍、培訓隊伍，捕捉異常，加強hc0-3、ca2+、mg2+、f-、電導率五個(gè)測項和地電監測跟蹤，及時(shí)通報本區城和邊周地區震情，強化對地震活動(dòng)與地震前兆的監測，密切監視震情的發(fā)展，繼續做好宏觀(guān)觀(guān)測點(diǎn)的管理工作，密切監視全區泉點(diǎn)，在做好中長(cháng)期預測的基礎上，捕捉臨震信息，力爭在短臨監測預報方面有所突破，為xx區委、區政府提供可靠的科學(xué)決策依據。
地震災害是我區主要自然災害之一，防御與減輕地震災害是一項十分重要而艱巨的任務(wù)。做好防震減災宣傳工作，工作計劃營(yíng)造穩定安全的生存環(huán)境，對構建和諧社會(huì )具有重要的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。我局繼續對轄區內中小學(xué)學(xué)生進(jìn)行防震減災科普知識宣傳和“23”麗江地震紀念日和紀念瀾滄-耿馬“11.6”大地震宣傳周的宣傳教育活動(dòng)。
加強國內和國際合作，積極爭取引進(jìn)地震科研項目，開(kāi)創(chuàng )防震減災工作新局面。
積極爭取項目的同時(shí)，爭取各級各部門(mén)的支持，建設xx區地震業(yè)務(wù)用房，夯實(shí)基礎在硬件建設上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
我們將緊緊圍繞八師市黨委確定的發(fā)展目標，堅持*主導、市場(chǎng)主體的旅游發(fā)展理念，積極將旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展與“三化”建設結合起來(lái)，狠抓服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)品質(zhì)，確保xx年旅游產(chǎn)業(yè)安全、有序、持續健康發(fā)展。
xx年旅游業(yè)保持*穩較快發(fā)展態(tài)勢。到xx年計劃接待國內外旅游人數達744萬(wàn)人次，旅游計劃總收入39億元。具體有以下幾方面工作：
1、于xx年完成軍墾文化紅色旅游總體規劃。
2、將旅游宣傳促銷(xiāo)和重點(diǎn)項目建設扶持納入財政預算安排，對市場(chǎng)培育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展加大政策扶持和財政支持力度。
3、以旅游項目為抓手，促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)大發(fā)展。鼓勵支持各單位挖掘資源、編制旅游項目，開(kāi)展旅游項目庫建設。
4、整合資源，擴大市場(chǎng)開(kāi)放度。以旅游骨干企業(yè)為重點(diǎn)，整合現有景點(diǎn)資源和現有賓館、飯店服務(wù)設施客源資源，成立旅游協(xié)會(huì )，把涉旅企業(yè)聯(lián)合起來(lái)，以旅游集團為核心做大做強旅游產(chǎn)業(yè)，做實(shí)旅游品牌。
5、辦好節慶活動(dòng)，加大旅游宣傳促銷(xiāo)力度。在舉辦好軍墾文化旅游節、冰雪節、桃花節、北湖節等四大節慶活動(dòng)的同時(shí)，嘗試開(kāi)發(fā)民俗風(fēng)情節、葡萄酒節等新型節慶活動(dòng)。
6、精心設計旅游線(xiàn)路，加大研發(fā)旅游產(chǎn)品力度。如：一日游、軍墾文化一日游、駝鈴夢(mèng)坡兩日游、軍墾文化深度體驗多日游等。
7、加大旅游培訓和行業(yè)監管力度，提高服務(wù)接待水*，規范旅游市場(chǎng)。認真貫徹落實(shí)旅*業(yè)法規，加大培訓教育力度，開(kāi)展行業(yè)精神文明創(chuàng )建和規范服務(wù)、行業(yè)技能培訓競賽活動(dòng)，努力提升全員服務(wù)意識和服務(wù)技能。部門(mén)聯(lián)動(dòng)，加強服務(wù)質(zhì)量監督；發(fā)揮旅游協(xié)會(huì )作用，建立行業(yè)自律機制，共同維護市場(chǎng)秩序。
主要抓好以下幾方面工作：
1、嚴格因公出國（境）審批，發(fā)揮好黨委、*的參謀和助手作用。
2、做好外國賓客和外國記者的接待工作，大力對外宣傳的整體形象，使外事工作更好的為社會(huì )服務(wù)和經(jīng)濟建設服務(wù)，為國家的總體外交服務(wù)。
3、積極發(fā)展與周邊國家的友好城市關(guān)系，為企業(yè)“走出去”搭建*臺。
主要抓好以下幾方面工作：
1、召開(kāi)第五次歸僑僑眷*。
2、做好元旦、春節、古爾邦節及經(jīng)?；南蚶щy歸僑僑屬送溫暖慰問(wèn)活動(dòng)。
3、以40社區全國僑務(wù)工作示范點(diǎn)和143團紫泥泉二連僑法宣傳角為*臺，進(jìn)行僑法宣傳、扶貧幫困、維護僑益，夯實(shí)僑務(wù)工作。
4、積極實(shí)施“走出去”戰略，爭取利用全國僑聯(lián)“親情中華藝術(shù)團”*臺，在絲綢之路經(jīng)濟帶沿線(xiàn)國家慰問(wèn)海外華僑華人，為向西建設“走出去”戰略建立良好外部環(huán)境。
在5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了8。0級大地震。這一天，蒼天無(wú)情，成千上萬(wàn)鮮活的生命在地震中消失，座座高樓眨眼間變成廢墟，我心痛極了！
后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要組織我們一起為四川地震災區的小朋友們捐款，我決定要盡自己一份力。
于是，我從銀行取出我全部的零花錢(qián)，高高興興的跑在回家的路上。炎熱的太陽(yáng)熾烤著(zhù)大地，我的汗水沿著(zhù)臉頰慢慢地流了下來(lái)。好熱呀，如果能吃根冰棍那該有多好呀！說(shuō)曹操曹操到，在我的視線(xiàn)里就出現了一個(gè)冰點(diǎn)店。太棒了！我高興地跑了過(guò)去。不行，我停住了，這可是我要捐款的錢(qián)??！算了，反正一元錢(qián)他們拿著(zhù)也沒(méi)用，我還是去買(mǎi)我的冰棍吧！我繼續往前跑。到了冰點(diǎn)店門(mén)口，我有猶豫了起來(lái)。這時(shí)，我仿佛看到了在廢墟中的人們，他們是那么的脆弱，那么的無(wú)助，但從他們的眼神了流露出一絲期盼這時(shí)，我眼前又出現了已被搜救人員救出的人們，他們住在剛搭好的簡(jiǎn)陋的帳篷里，大人們吃不飽，小孩兒們沒(méi)有學(xué)校上。
“小朋友，你想買(mǎi)點(diǎn)什么？”冰點(diǎn)店的服務(wù)員阿姨熱情地問(wèn)道。我如夢(mèng)初醒，有些不知所措，很不自然地向阿姨笑了笑，結結巴巴地說(shuō)：“我我什么都都不買(mǎi)?！比缓笱杆俎D身跑回了家。
之后，我把媽媽每次給我買(mǎi)零食的錢(qián)都攢了下來(lái)，準備一起捐給汶川的小朋友。
捐款的日子到了，我激動(dòng)地拿著(zhù)裝著(zhù)錢(qián)的信封，小心翼翼地放在了班機獻愛(ài)心的箱子里。我們每一個(gè)同學(xué)都真誠地表達著(zhù)對災區小朋友的關(guān)心和愛(ài)。
捐款這件事將永遠銘記在我的心中，在今后的生活中，我也會(huì )用這份真誠去關(guān)心和幫助周?chē)拿恳粋€(gè)人。
我曾經(jīng)有這樣的疑問(wèn)：琿春發(fā)生過(guò)地震嗎？爸爸告訴我，琿春曾發(fā)生過(guò)多次地震，最近的地震是20xx年10月30日。但由于震源深度多為500公里以下，對我們的生活沒(méi)有造成影響。我摸了摸從四川映秀帶回來(lái)的火山石，不禁松了口氣。
記得那還是20xx年7月，爸爸媽媽帶我去四川游玩，給我留下記憶最深刻的是映秀地震遺址，河邊的斷橋、倒塌的樓房、混凝土的廢墟，使我仿佛回到了那驚心動(dòng)魄、慘不忍睹的一幕?！般氪ㄖ?，華夏之哀”的石碑、記錄災難時(shí)刻的斷裂時(shí)鐘和漩口中學(xué)遺址的石墻，都記錄了那悲傷的時(shí)刻和慘痛的經(jīng)歷。
當我們登上映秀公路旁的小山時(shí)，5排記錄生命的墓碑整齊的排列著(zhù)，望不到盡頭，公共墓碑旁灑滿(mǎn)了菊花的花瓣。我也讓爸爸買(mǎi)了一束花，獻給了失去生命的人們，那時(shí)，我的心是悲傷的。
導游劉阿姨是映秀本地人，就住在小山上的民房里，由于在田里勞作，幸運地避開(kāi)了災難，但她在漩口中學(xué)上學(xué)的女兒卻失去了幼小是生命。從她看我的眼神中，體會(huì )到了深深的哀痛和悲傷！她抱著(zhù)我，給我講著(zhù)那災難的一天，那么的真切，使我身臨其境。
在映秀鎮牛圈溝震源點(diǎn)的標石旁，一位老奶奶給每位游客送上一塊火山石，她告訴我們，這是地震時(shí)火山噴出的石塊，能給人帶來(lái)平安和幸運。但我想，這塊普通的火山石給我帶來(lái)的不僅僅是老奶奶的祝福，更是一種警示，告訴我災難也許離我們很近，隨時(shí)可能發(fā)生。
我們每一個(gè)人，特別是作為學(xué)生，更要提高防震意識，掌握逃生常識，才能在災難來(lái)臨時(shí)減少和避免傷害，才能讓地震遠離悲傷。
大家一定沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)地震吧？今年暑假，我在祖國邊疆新疆感受到地震，至今想起來(lái)，還有點(diǎn)害怕。
8月9日凌晨7點(diǎn)31分，在酒店睡得很好的我，被母親急忙叫醒：“什么穎，早點(diǎn)起床？地震已經(jīng)發(fā)生了！”我不知道該怎么辦。瞬間，我腦子里有保護頭部的'強烈意識。我“嗖”地面一下子躲進(jìn)被子里，用雙手抱住頭。
我很焦慮地躲在被窩里一段時(shí)間，感覺(jué)床在晃動(dòng)。這時(shí)，媽媽喊得更快：“何穎，快起床！”我剛想告訴媽媽?zhuān)@是保護頭部，還是逃跑很重要。于是，我迅速跳下床，換不了衣服，穿鞋，抓住起床頭的防曬服，向外沖去。媽媽叫我：“外面很冷，穿褲子再走！”“你穿什么褲子？快跑！”我哪兒也能冷靜下來(lái)，什么也抓不住一樣的東西往外跑，一看，是杏子袋，我一邊跑，一邊慌慌張張地向母親喊道：“快點(diǎn)！”“先走，整理行李?！眿寢屨f(shuō)。這次我也著(zhù)急了，在家門(mén)口哭著(zhù)叫媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)埧禳c(diǎn)！快點(diǎn)！快點(diǎn)！”“先走吧！”媽媽一邊說(shuō)一邊把包裹放在行李箱里。剎那間，我們住的酒店樓又搖了幾下?！拔液蛬寢屢黄鹑?，媽媽快點(diǎn)！”我帶著(zhù)哭聲堅定地告訴媽媽。
當我和媽媽推著(zhù)行李箱跑到樓下的空地時(shí)，地震也停止了。一眼就看到因為逃跑而狼狽的人們，想想也很有趣。有些人光著(zhù)胳膊，有些人頭發(fā)亂七八糟。其中一個(gè)男孩穿著(zhù)大被子。結果，逃跑的時(shí)候，人們什么形象都不在乎。
后來(lái)我在網(wǎng)上查了一下，在新疆精河地區發(fā)生了6級地震。
地震結束后，我的心還在“的咚咚”的猛烈跳動(dòng)，雙腳發(fā)抖，當時(shí)心里只有一個(gè)想法。冷靜地考慮一下，母親當時(shí)應該無(wú)視一切逃。同時(shí)，想起平時(shí)在學(xué)校安全演習逃跑知識很重要。
最后，我要珍惜生命惜生命，然后認真對待各種逃脫訓練，遇到地震，一定要冷靜，逃脫第一。
xx年5月12日14時(shí)28分，在四川汶川，地震這個(gè)惡魔施展淫威，要把美麗的天府之國變成地獄。于是一瞬間，房屋倒塌，高山滑坡，江河斷流，痛苦、傷心、哭泣、絕望、死亡從廢墟中升起。惡魔獰笑著(zhù)對我說(shuō)“希望呀，你快遠遠地逃吧，這里已無(wú)你的立身之地?！?/p>
“不，人類(lèi)永遠不會(huì )拋棄我?！?/p>
“你不要癡心妄想了。人類(lèi)已被巨大的痛苦占據，哪里還有你的位置呢？你找找吧，如果找不到，就乖乖地滾走?！?/p>
“好的，如果我找不到，我走，如果我找到了，你滾?！薄耙谎詾槎?。你去找吧?！?/p>
‘我和惡魔定下賭約，開(kāi)始尋找。
啊，那位老人是誰(shuí)呢？原來(lái)是溫總理，在震后不到3小時(shí)的時(shí)間內即趕到災區，身先士卒，帶領(lǐng)政府和群眾做好抗震救災工作。他不怕疲勞，連續奮戰在抗震救災最前線(xiàn)。災民的苦難讓老人顯得蒼老了。啊，我找到了，我在溫總理悲憫的白發(fā)里。
解放軍戰士來(lái)了。你看他們在崇山峻嶺中急行軍，冒死空降“孤島”，在余震中搜救廢墟下的百姓。啊，我找到了，我在他們的血與汗里。
在地震發(fā)生十余小時(shí)后，一位名叫郎錚的滿(mǎn)臉是血的三歲男孩被救出來(lái)了。就在武警叔叔準備把他轉移到安全地帶時(shí)，小郎錚艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，虛弱而又標準地敬了一個(gè)禮。啊，我找到了，我在郎錚感恩的小手里。
地震發(fā)生后，兩岸同胞敞開(kāi)了錢(qián)包，獻出了血液，伸出了援助的手。啊，我找到了，我在全國人民關(guān)注的目光里。
啊，我仍然在人間，那還有什么可怕的呢？我們一定會(huì )戰勝惡魔，我們的未來(lái)仍然是美好的！
本是一個(gè)與往常無(wú)一點(diǎn)差別的下午，燥熱的天氣使人昏昏欲睡，兩點(diǎn)二十八分，沒(méi)有絲毫預兆，地開(kāi)始異常地起伏搖動(dòng)，我們從彼此瞬間變色的臉上恐懼地知道了什么。
地震這陌生的概念漸漸出現，那是一種威脅和不容人驚訝的速度在撼動(dòng)整個(gè)樓層，沒(méi)有風(fēng)度和禮貌，尖叫聲像上了發(fā)條在整個(gè)學(xué)校一并響起，所有人腦袋空空沖出門(mén)。我感覺(jué)到右臂挨住了溫暖而厚實(shí)的手，“快走！”他牽起我的手就跑，這時(shí)候時(shí)間仿佛都靜止，只有迸裂的聲音在周?chē)饎?dòng)，在耳旁震動(dòng)，在心里震動(dòng)。他拉著(zhù)我跑出去，最近的樓道早已堵滿(mǎn)，他清醒地拉我跑向對面的樓道。天花板和四周墻壁表面上的石灰片已經(jīng)裂開(kāi)，大塊大塊，一批一批地往下掉。地搖晃不定，甚至給人踩軟的觸感，奔跑時(shí)腦袋被刷白一樣，混著(zhù)一切恐懼死亡的驚叫，除了覺(jué)得是一場(chǎng)夢(mèng)，就覺(jué)得是踩在死神晃動(dòng)的觸角上。那短短的走廊特別漫長(cháng)，此刻盡頭也不知是否是出口?；仡^看見(jiàn)謝老拉著(zhù)那個(gè)殘疾同學(xué)艱難地一步一步踩著(zhù)過(guò)來(lái)，突然覺(jué)得人有多偉大的本能呢，在混亂當中都凝成一個(gè)割著(zhù)心，折磨著(zhù)思想，那么生痛的愿望，我們想活下去，大家都還想在一起！
后來(lái)我被爸爸帶到了鄉下，一望無(wú)際的黃色麥野勾不起人任何的.舒暢，車(chē)上的每個(gè)人都只計劃著(zhù)站到哪個(gè)梯田上會(huì )比較安全。
這天的夜幕沒(méi)有因為災難而延遲降臨，這是嘈雜，緊張，又極度疲倦的一個(gè)夜晚，蚊子也像都逃難去了，躺在有些潮濕的床上，耳邊充斥著(zhù)開(kāi)得很大聲的電視聲音，各種新聞報道，各種哭喊和指揮救援的聲音，全混成了一劑擔憂(yōu)，注入我的靜脈。輕微的晃動(dòng)都會(huì )惹得整屋的人互相扶持著(zhù)往外逃。充盈著(zhù)不安，思念，與擔憂(yōu)的夜晚，有無(wú)數睜著(zhù)閉著(zhù)眼睛，在自然災害的恐嚇面前，人類(lèi)是如此狼狽與無(wú)助。
而在地震圈內的其他人們，你們還好嗎？
（一）當前形式。
隨著(zhù)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和城市人口的日益聚集，城市社區已成為人流、物流和信息流最集中、最活躍、最具有生命力的地方，社區防震減災工作也更為重要。
（二）取得的成績(jì)。
近幾年來(lái)，×××社區積極推進(jìn)社區防震減災工作，建立了由社區書(shū)記為組長(cháng)，社區工作站成員、居民小組長(cháng)為成員的防震減災工作領(lǐng)導小組。制定了較完善的日常宣傳方案、社區災害應急預案、地震應急疏散演練方案、震后自救互救方案、震后生活安置方案等，每年按計劃組織各種形式的防災減災科普知識宣傳活動(dòng)不少×次，使社區居民防災減災意識有了明顯提高。
（三）存在不足。
災能力的要求也越來(lái)越高。
二、指導思想和發(fā)展目標。
（一）指導思想。
以創(chuàng )建××省防災減災示范社區活動(dòng)為契機，堅持以人為本，預防為主，逐步完善社區減災體系，提高社區預防、避險、自救、互救能力，努力提高社區居民安全綜合素質(zhì)，預防和減輕地震及其它自然災害損失，確保社區安全、文明、和諧、持續發(fā)展。
（二）發(fā)展目標。
利用×年時(shí)間，把×××社區建成一個(gè)防災減災基礎設施齊全完備，應對各類(lèi)災害風(fēng)險的監控、應急處置、災害救助、恢復重建等防災減災措施完善，具有成熟社區地震突發(fā)事件應急管理機制，對突發(fā)公共事件處理能力較強的安全、文明、和諧和具有可持續發(fā)展能力的新型社區，并于×××年爭創(chuàng )全國防災減災示范社區。
三、主要任務(wù)。
（一）提高社區地震監測預報能力。
地震是一種可怕而又不可預測的自然災害，對于生活在地震頻發(fā)地區的人們來(lái)說(shuō)，地震教育的重要性不言而喻。通過(guò)參加地震教育，我對地震的認識有了進(jìn)一步的提高，并且學(xué)到了一些有用的知識和技能，下面我將就我的地震教育心得體會(huì )進(jìn)行分享。
第一段：認識地震的可怕性。
第二段：學(xué)習地震應急知識和技能。
在地震教育中，我學(xué)到了許多地震應急知識和技能，這對于應對地震災害尤為重要。首先，我了解到地震發(fā)生時(shí)的自救技巧，比如迅速躲到桌子下面、臥倒、保護頭部等。這些簡(jiǎn)單而實(shí)用的技巧可以有效地降低受傷的風(fēng)險。其次，我學(xué)習了如何正確地避開(kāi)危險區域，比如電線(xiàn)桿、高樓和坍塌建筑物等，這些區域更容易造成二次傷害。最后，我還學(xué)會(huì )了如何安全疏散和組織逃生，這對于地震發(fā)生后的快速撤離至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習這些知識和技能，我相信我在地震發(fā)生時(shí)能更加冷靜和果斷地應對，保護自己和身邊的人。
第三段：加強地震防災意識。
地震防災是我們維護生命安全的重要一環(huán)，而加強地震防災意識則是做好地震防災工作的前提。在地震教育中，我深深體會(huì )到了加強地震防災意識的必要性。地震預警系統的引入、公共場(chǎng)所的地震演練、學(xué)校的地震應急預案等都是為了提高人們的地震防災意識。通過(guò)地震教育，我們了解到地震的危害性和不可預測性，從而能更加認識到地震防災的重要性，明確應對地震災害的責任和義務(wù)。這種意識的加強將對我們從容應對地震起到至關(guān)重要的作用。
地震教育不僅對個(gè)人有著(zhù)重要的影響，也對整個(gè)家庭產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)參加地震教育，我了解到地震發(fā)生時(shí)需要家庭成員的互助和支持，所以我和家人進(jìn)行了地震應急演練，制定了家庭的地震應急預案。這讓我們家庭成員都知道如何應對地震，互相幫助和保護。另外，地震教育還教會(huì )了我們如何準備緊急救援包，包括食品、水、醫療用品等，以備不時(shí)之需。這樣一來(lái)，家庭在地震發(fā)生時(shí)就能更加迅速、更加有序地應對，從而減少損失，保護大家的安全。
地震教育不僅僅是為了提高我們個(gè)人和家庭的地震防災能力，它還有著(zhù)更深遠的影響。它能夠引導人們對環(huán)境保護的重視，思考如何減少地震發(fā)生的可能性。它還能夠促進(jìn)政府和地方有關(guān)部門(mén)對地震防災工作的重視和投入，在城市規劃、建筑設計和應急設施建設中更加注重地震因素的考慮。地震教育還能夠促進(jìn)國際合作和經(jīng)驗交流，各國之間可以相互借鑒和學(xué)習，共同應對地震災害。因此，地震教育的延伸效應是非常重要和積極的。
總之，地震教育對于提高我們的地震防災能力和保護我們的生命安全至關(guān)重要。通過(guò)對地震的可怕性的認識、學(xué)習地震應急知識和技能、加強地震防災意識、對家庭產(chǎn)生的影響以及地震教育的延伸效應，我們可以更好地應對地震，保護我們的生命和財產(chǎn)安全，為地震防災工作做出自己的貢獻。
當時(shí)我正在宿舍樓的學(xué)習室（三樓）寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到學(xué)習室（看書(shū)、充電的地方）的玻璃嘩嘩嘩地震響，同時(shí)覺(jué)得周?chē)行u晃。我納悶誰(shuí)的吹風(fēng)這么有威力，把玻璃都吹響了，但環(huán)視周?chē)蟀l(fā)現沒(méi)人吹頭，除了兩個(gè)跟我一起寫(xiě)作業(yè)的人外，別無(wú)他人。我便猜測可能是誰(shuí)的充電器要爆了，正當我環(huán)視那些充電器時(shí)，旁邊的兩個(gè)女生抓上書(shū)就往外沖。見(jiàn)此情景我也本能的往寢室跑，隱約中意識到這沒(méi)有充電器爆炸那么簡(jiǎn)單，但依舊不敢確定這是地震。直到我跑進(jìn)寢室，看到室友個(gè)個(gè)表情嚴肅，神色緊張，且都有往外沖的趨勢，才意識到確實(shí)是地震來(lái)了。當時(shí)我愣了一下，幸虧侯叫了一聲快跑，我趕忙丟下手中的書(shū)，腦袋里幾乎空白地跟她們一起往樓下跑。
樓道里的人不是特別多，還不太擁擠；可能大家都顧著(zhù)逃命來(lái)不及驚叫吧，樓道里也不是太喧嘩，只聽(tīng)得一陣陣急促的腳步聲。跑到樓底后，我松了口氣，心想四川哪里會(huì )有什么大地震，不過(guò)抖動(dòng)幾下罷了。抵達樓底的同學(xué)都鎮定了不少，休息間腳下似乎又是一陣震動(dòng)，要不是看到前面的電線(xiàn)大幅度抖動(dòng)著(zhù)，我還以為是自己頭暈呢。人群頓時(shí)緊張起來(lái)，驚叫著(zhù)往宿舍大門(mén)外跑。門(mén)外早已有值班人員組織學(xué)生往緊挨著(zhù)宿舍樓的一片空地跑去，那本是體尖班訓練投擲標槍的場(chǎng)所。盡管人多也比較驚慌，但秩序維持的還算井然。由于完全不知道這次地震的嚴重性，一跑出宿舍大門(mén)，我倒不覺(jué)得緊張害怕了，進(jìn)了空地后便饒有興趣的觀(guān)察起我們這些逃命一族來(lái)：赤著(zhù)上身，光穿條褲子跑出來(lái)的男生大有人在，他們聚在一起倒不失是一處風(fēng)景；女生里裹著(zhù)浴巾系著(zhù)校服，穿著(zhù)睡衣頂著(zhù)被子，赤著(zhù)腳的也不少；還有一些住在高層的女生都嚇哭了，聽(tīng)說(shuō)樓層高的地方震的更強烈。人群中我見(jiàn)到穿著(zhù)短袖和睡褲，手還按著(zhù)殘留著(zhù)洗發(fā)露的頭發(fā)的室長(cháng)，實(shí)為狼狽。
還好人與物都沒(méi)什么大礙。幸好我們學(xué)校是下午三點(diǎn)才上課，地震來(lái)時(shí)人都分散在各個(gè)地方，避免了擁擠。而且這個(gè)時(shí)間午睡的差不多都起床了，洗頭洗澡的也大大減少了，再加上我們這兒的震級不算高，應該是很幸運的了。
大概五分鐘后，我們快速回了寢室拿著(zhù)書(shū)包準備上課。走到大操場(chǎng)時(shí)，發(fā)現已聚集了不少人?！半y道下午不上課么？或者是他們還在避震？”我問(wèn)?！皠e急，你們先去操場(chǎng)，我到教室看看?！笔议L(cháng)說(shuō)。正巧這時(shí)碰到從教室來(lái)的同學(xué)，打聽(tīng)后方知學(xué)校讓全校師生在操場(chǎng)集合。
大家很有秩序的排好隊后，學(xué)校領(lǐng)導通告了這次地震的最新情況。安慰大家說(shuō)我們不是地震重災區，不必驚慌，但也要時(shí)刻注意安全，重災區是汶川一帶，已達7。8級……然后學(xué)校停課放假，收假日期待定。當時(shí)我對“7。8級”這個(gè)數字還沒(méi)有什么概念，只知道可能有點(diǎn)慘烈。再加上家離學(xué)校有點(diǎn)遠，便加入了人數不多的留校隊伍。
下午4點(diǎn)，天空有些陰，手機通訊早已中斷。留校的同學(xué)都聚集在操場(chǎng)上，也有不少耐不住寂寞的，結伴到街上搶購食品。自14：28的那場(chǎng)地震后，雖說(shuō)余震不斷，但幅度都不大，沒(méi)什么大礙。老師都去開(kāi)緊急會(huì )議了，我和一同學(xué)一起往家里打了n個(gè)電話(huà)后，終于打通了座機，得知家人都平安后便去購物。買(mǎi)完?yáng)|西我們又逛了逛學(xué)校，發(fā)現除一教學(xué)樓和一舊宿舍樓有裂縫外，其它的都還比較完好。本還想回寢室拿些東西的，卻被告知為了安全起見(jiàn)，宿舍和教學(xué)樓都禁入。無(wú)奈只得又回到操場(chǎng)，閑聊著(zhù)打發(fā)時(shí)間。
下午6點(diǎn)多，我和那同學(xué)在食堂吃完晚飯后回來(lái)，看到班主任正在跟其他幾個(gè)同學(xué)講他小時(shí)遇到的一次地震。6：30時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導先穩定了大家的情緒，然后說(shuō)若晚上不下雨就在操場(chǎng)過(guò)夜，若下雨就轉移到各個(gè)底樓教室。還說(shuō)大家放心，班主任會(huì )永遠跟我們在一起。當時(shí)聽(tīng)著(zhù)有些矯情，過(guò)后才發(fā)現有班主任在真的很安慰。
隨著(zhù)漸晚的天色，操場(chǎng)上的人越來(lái)越多，有學(xué)生，有教師家屬，還有從各處跑來(lái)學(xué)校避震的人，不少還帶了帳篷被子。校園廣播不停的播報著(zhù)地震的最新情況，主席臺上不斷的有家長(cháng)通過(guò)話(huà)筒尋找自己的子女，操場(chǎng)上逐漸熱鬧起來(lái)，緊張的心情也在談笑中漸漸放松。
晚上凌晨，打起了雨點(diǎn)，我們按計劃轉移到了底樓教室。大概早晨一點(diǎn)多我才睡著(zhù)，中途醒過(guò)幾次，早晨四點(diǎn)多實(shí)在是沒(méi)睡意，便決定去外面走走。發(fā)現大多數人都沒(méi)睡，三五成群的聚在一起聊天打牌吃夜宵以打發(fā)時(shí)間。其中有兩次不知誰(shuí)叫了聲地震來(lái)了，號召力之大，所有人都在往外沖，但畢竟是小余震，像飛鳥(niǎo)飛過(guò)沒(méi)留下什么痕跡。過(guò)后再震，也沒(méi)多少人管它了。就這樣熬到早晨6：40，天差不多亮了，只是雨還沒(méi)停。我們吃完早餐回來(lái)碰見(jiàn)班主任，他說(shuō)會(huì )議推遲了，估計這兩天還開(kāi)不了學(xué)，還有地震的傳聞傳的比較兇，能回家的盡量回家。
聽(tīng)班主任這么一說(shuō)，留校的差不多都決定回家了。這車(chē)還真不好趕，我足足等了兩個(gè)多小時(shí)才等到一輛擠滿(mǎn)人的車(chē)。在一個(gè)人等車(chē)的那段時(shí)間里，我才感覺(jué)到了害怕，意識到這次的地震恐怕跟唐山大地震有的一拼。想起這兩天在廣播里斷斷續續聽(tīng)到的汶川北川都江堰等重災區的情況，心里有些黯然，怎么也想不到這么夢(mèng)幻的事竟會(huì )發(fā)生在離自己這么近的地方。
不過(guò)我相信有外界各階層人士的關(guān)心和幫助，堅強的同胞們一定能挺過(guò)去的。就像奧運圣火一般，風(fēng)雨無(wú)阻，你我同進(jìn)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
一、引導幼兒認識、了解地震。
1、讓幼兒觀(guān)看地震的動(dòng)畫(huà)，讓幼兒直觀(guān)的觀(guān)看地震時(shí)的情景。
教師：今天，老師給你們帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)看一看。（請幼兒觀(guān)看相關(guān)地震的動(dòng)畫(huà)）。
教師：你們剛剛看到了什么？（地震）地震給我們帶來(lái)了哪些災害?
2、請幼兒看看有關(guān)地震引發(fā)的災害圖片（房屋倒塌、破壞財物、山體滑坡、人員傷亡）。
二、引導幼兒知道一些有關(guān)地震的自救知識。
2、教師和幼兒一起討論，討論后請幼兒觀(guān)看室內自救動(dòng)畫(huà)。
小結：地震來(lái)時(shí)如果我們在家里，我們要及時(shí)找安全的地方躲避好如：桌子底下、床底下、家里的衛生間，待地震停后要及時(shí)跑到外面空曠的地方去。跑的時(shí)候要用身邊的物品或手保護好頭。
三、組織幼兒地震演習。
1、教師：現在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現在發(fā)生地震你會(huì )怎么做？現在，我們就來(lái)進(jìn)行一次地震演習，當聽(tīng)到警報響時(shí)，你們就趕快想辦法躲到安全的地方。
2、給幼兒展示已準備好的自救場(chǎng)景。
3、提示幼兒奔跑時(shí)應注意的一些事項。
4、給幼兒講解演習的流程。
當幼兒聽(tīng)到音樂(lè )響起的時(shí)候是說(shuō)明地震來(lái)了，教師這時(shí)組織幼兒找好躲避的地方。當幼兒聽(tīng)到音樂(lè )已經(jīng)停時(shí)說(shuō)明地震已經(jīng)停了，這時(shí)教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉移。
四、活動(dòng)結束。
教師：“今天我們學(xué)習了這么多的自救知識，當地震來(lái)時(shí)不用怕！我們只有多學(xué)習和演練自救的方法，來(lái)保護自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”
一、播放"5?12"汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。
提問(wèn)：剛才新聞里說(shuō)了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國家的領(lǐng)土?(我國的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎么樣呀?(劇烈震動(dòng))。
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
師：下面我們來(lái)看看地震會(huì )給我們帶來(lái)哪些危害?
逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片內容師小結：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎斷裂，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
四、地震避難小常識。
1．出示幻燈片并提問(wèn)，要求幼兒判斷發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是安全的?怎樣做是不安全的?(幼兒討論?？椿脽?，老師幫助幼兒理解哪些安全，哪些不安全)。
2．出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的?發(fā)生地震時(shí)應該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶(hù)外跑;將門(mén)打開(kāi)，確保出口;戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護好頭部，避開(kāi)危險之處;在發(fā)生地震、火災時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，攜帶物品應在最少限度。)。
五、愛(ài)心教育。
出示幻燈片，提問(wèn)幫助幼兒理解圖片內容，通過(guò)新，老汶川的對比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個(gè)人都獻出自己的愛(ài)心，一切都會(huì )好起來(lái)的!
為了讓師生掌握火災、地震等突發(fā)災害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護能力。20__年__月__日上午，__鎮__小學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng)，同時(shí)中心校安全檢查工作小組在辛校長(cháng)的帶領(lǐng)下一行9人到各校進(jìn)行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現各校教室的前后門(mén)都打開(kāi)了，學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生，但各校整個(gè)演習過(guò)程都能做到快速、安全、有序，達到演習預期目標?，F就本次“防火防震”疏散演習心得體會(huì )如下：
一、準備充分，人人重視。
這次演習活動(dòng)的成功，在多次“防火防震”疏散演習的經(jīng)驗前題下，與學(xué)校領(lǐng)導對疏散演習活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴格按演習方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習是分不開(kāi)的。
二、緊張有序，忙而不亂。
疏散預案演習的前提是“安全第一，確保有序;責任明確，落實(shí)細節”。在學(xué)生疏散過(guò)程中，同學(xué)們在班主任組織下，在任課教師的'引導下，成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過(guò)程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級之間等前后距離保持適度，沒(méi)有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比較快，紀律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。__小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴，到達安全地帶后能抱頭下蹲。__小學(xué)不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應付停電的突發(fā)情況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習。
三、存在不足，努力方向。
這次“防火防震”疏散演習活動(dòng)雖然初戰告捷，但在疏散過(guò)程中，還是存在一定的問(wèn)題以待我們在下一次演習中改正。
(一)是還存在著(zhù)多余環(huán)節和動(dòng)作。個(gè)別學(xué)校班級在警報響起后，班主任還在班級門(mén)口整理隊伍的現象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應該在隊伍的旁邊引導、指揮學(xué)生安全有序地撤離。
(二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現象，甚至出現了學(xué)生摔倒的現象。這有待負責疏散的老師認真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。
以上兩點(diǎn)不足，希望在以后的疏散演習中重點(diǎn)強調和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會(huì )在往后的時(shí)間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習，使學(xué)生形成習慣，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線(xiàn)疏散到安全地點(diǎn)。
1、引導幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應該如何應變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的`技能，提高身體運動(dòng)質(zhì)素。
3、培養幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識。
課件《地震發(fā)生時(shí)，該如何應變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車(chē)3輛；商店一個(gè)（用kt板制作一個(gè)大門(mén)和兩面墻。
一、談話(huà)：
1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么？說(shuō)說(shuō)你了解的情況。
2、為什么會(huì )發(fā)生地震呢？
2、老師小結地震的可怕性，講解會(huì )發(fā)生地震的原因。
3、提問(wèn)。
幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應該怎樣做？開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力。
四、觀(guān)看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應變》。
五、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論：
1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的小朋友是怎么逃生的？
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？
3、教師小結發(fā)生地震時(shí)該如何應變。
（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮靜。
（2）趕快跑到空曠的地方。
（3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤(pán)或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。
（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)摔傷你。
（5）如果在車(chē)上，要趕快把車(chē)熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車(chē)外。
六、幼兒與家長(cháng)們一起進(jìn)行地震逃生演習。
2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長(cháng)們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現得很熱烈。
2、幼兒對發(fā)生地震時(shí)應該如何應變，毫無(wú)經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個(gè)別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。
板其小學(xué)六年級王天賢5.12汶川大地震的情景還歷歷在目，轉眼間美好的家園變成一片廢墟，震醒了人們的心。
攘，顯得很有順序。不一會(huì )兒，全部的人就都疏散到了操場(chǎng)指定的位置，這次的防震演戲十分成功。
地震讓人難以預測，它的破壞力大又廣，而我們只能通過(guò)增強自己的防震意識才能很好的預防和逃生。通過(guò)這次的防震演練，使我懂得了當地震發(fā)生的時(shí)候，我該從哪逃生?怎樣正確的逃生?通過(guò)這次防震演練，也大大增強了我們保護生命的意識——生命不只是自己的，還有他人的。
地震是一種常見(jiàn)的自然災害，對人類(lèi)造成了巨大的損失。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們對地震的認識也越來(lái)越深刻。作為地震教育的一部分，我在學(xué)習中不僅了解了地震的原理和預防知識，還體會(huì )到了地震教育的重要性。以下是我對地震教育的一些心得體會(huì )。
首先，在地震教育中，我學(xué)到了地震的原理和成因。地球是一個(gè)活躍的行星，地殼不斷地運動(dòng)著(zhù)。在地殼運動(dòng)中，當地殼板塊發(fā)生位移和錯動(dòng)時(shí)，就會(huì )引發(fā)地震。地震是釋放地殼內部能量的一種方式。通過(guò)地震教育，我認識到了地球的脆弱性和地殼運動(dòng)的不可預測性。只有深入了解地震的原理和成因，我們才能更好地預防和應對地震的發(fā)生。
其次，在地震教育中，我學(xué)到了地震的預防和應對知識。地震發(fā)生時(shí)，建筑物、公共設施及人們的生命安全都會(huì )受到威脅。通過(guò)學(xué)習，我了解到了一些地震預防和應對的策略。比如，選址時(shí)要避開(kāi)地震活躍帶，建筑物要有抗震設計和抗震設施；地震發(fā)生時(shí)，要保持冷靜，迅速躲避到安全的地方，避免在高樓、玻璃等危險物品附近停留。掌握了這些知識，我在面臨地震時(shí)能做到冷靜應對，保護自己和他人的安全。
再次，地震教育讓我意識到了地震應急預案的重要性。地震是一種突發(fā)性的災害，事先做好充分的準備對于救援和應對地震的工作至關(guān)重要。在地震教育中，我了解到了應急預案的編制和執行流程。我認識到地震應急預案需要全社會(huì )的參與和協(xié)作，保證信息的迅速傳遞和救援的有序進(jìn)行。通過(guò)參與地震模擬演練和應急預案的制定，我深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性以及每個(gè)人在地震事件中承擔的責任。
最后，地震教育讓我認識到了自己在地震中的弱點(diǎn)和不足。在地震教育中，我了解到了如何正確使用避難工具、如何進(jìn)行搜救和急救等知識。通過(guò)模擬地震的場(chǎng)景和實(shí)踐，我發(fā)現自己在應對地震時(shí)還存在一些不足，比如反應不夠迅速、手腳不夠靈活等。這讓我意識到自己需要進(jìn)一步提升自己的應對能力和身體素質(zhì)，以應對地震及其他災害的發(fā)生。
總之，通過(guò)地震教育，我不僅了解了地震的原理和成因，還學(xué)到了地震的預防和應對知識。地震教育讓我認識到了地震應急預案的重要性，以及自己在地震中的弱點(diǎn)和不足。我相信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我才能提高自己的地震應對能力，保護自己和他人的安全。地震教育是一項重要的教育工作，其重要性不容忽視，只有通過(guò)深入的學(xué)習和體驗，我們才能更好地應對地震災害。
1幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現得很熱烈。
2、幼兒對發(fā)生地震時(shí)應該如何應變，毫無(wú)經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個(gè)別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。
通過(guò)這一次的活動(dòng)幼兒對地震有了很深入的了解了，也學(xué)會(huì )了一些自救的方法，增強了幼兒自我保護的意識。孩子們對這活動(dòng)也很感興趣，但個(gè)別幼兒比較興奮，比較貪玩，沒(méi)按照自救方法去演練，所以以后再這方面有待加強。
加載中，請稍候......
1.使廣大學(xué)生了解本法內容;。
2.使每一位同學(xué)遠離本法中所列的未成年人的不良行為;。
一、談話(huà)揭題。
同學(xué)們!今天的`法制教育讓我們一起學(xué)習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員第十次會(huì )議通過(guò)的，1999年11月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
二、頒布和實(shí)施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義。
三、講授新課。
今天我們重點(diǎn)學(xué)習本法中的第三章;對未成年人不良行為的預防。
1.在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
曠課、夜不歸宿;帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;。
強行向他人索要財物;偷竊、故意毀壞財物;。
2.不及時(shí)矯正不良行為的后果。
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì )導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
3.課堂小結。
1．讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
2．通過(guò)這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來(lái)的嚴重災害。
3．培養幼兒富有同情心等良好品德。
4．知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
5．積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。