ID：6023333
時(shí)間：2023-11-05 00:58:33
上傳者：LZ文人規(guī)劃計(jì)劃可以讓我們有條不紊地安排時(shí)間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。以下是一些來自不同領(lǐng)域和不同層級(jí)的規(guī)劃計(jì)劃范文，希望能給你的規(guī)劃計(jì)劃起到一些參考和借鑒的作用。
當(dāng)課程改革的浪潮來到我們身邊之際，我們廣大教師，站在教育教學(xué)的第一線，處于課程改革的風(fēng)頭浪尖，怎么響應(yīng)這一波又一波的風(fēng)潮？不得不令人深思，面對(duì)琳瑯滿目的改革方案，似乎強(qiáng)烈影響著我們?cè)臼煜さ慕逃h(huán)境，而對(duì)于這些具體觀點(diǎn)和方案的研究與評(píng)述令老師目不暇接。轉(zhuǎn)眼之間，來自四面八方的對(duì)教育和課程的意見越來越多，對(duì)改革的內(nèi)容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢(shì)，整個(gè)教育界，不論是通過理論，還是實(shí)踐，大家都在行動(dòng)，我作為新課改的實(shí)踐者，迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識(shí)，追逐教育教學(xué)最前沿的意識(shí)，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個(gè)方面做起，達(dá)到三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識(shí)為中心的，它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒有生活做中心的書本是死書本。”作為教師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，及時(shí)做好筆記，同時(shí)寫好心得體會(huì)。尤其是《小學(xué)新課程教學(xué)法》更是指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的綱領(lǐng)性讀本，應(yīng)加強(qiáng)閱讀的深度，這本書理論性較強(qiáng)，只靠粗枝大葉的讀上一遍是不會(huì)有深廣的印象。我打算反復(fù)閱讀，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影象，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。
這是由道德的特點(diǎn)決定的教師不努力提高自身的道德修養(yǎng)就無法完成教書育人的任務(wù)。做好這方面的工作應(yīng)從下面幾個(gè)方面做起：
1)認(rèn)真學(xué)習(xí)道德理論。
2)積極進(jìn)行道德實(shí)踐。
3)努力提高文化知識(shí)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
4)努力參加課改實(shí)踐。
加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)要從自我做起優(yōu)化教學(xué)。
現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在一年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，能制作一些教學(xué)課件，在網(wǎng)上搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教學(xué)能力。
新的課程理念，新的教材，新的課程評(píng)價(jià)觀強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求?，F(xiàn)在“課堂質(zhì)量工程”活動(dòng)已開展的轟轟烈烈，為改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過一段時(shí)間的磨煉，爭(zhēng)取下學(xué)期達(dá)標(biāo)。
教學(xué)方式的變革要遵循讓學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)歷練，主動(dòng)探究的原則，要有利于實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。我制定的教研課題是“如何進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)”。探究式，以問題為載體，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)思維能力為核心，運(yùn)用這種教學(xué)方式，要充分了解學(xué)情；要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂栴}；在探究過程中，教師要做好組織工作，力爭(zhēng)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與探究的積極性、主動(dòng)性；不能離開學(xué)科的知識(shí)與技能而架空地去探究。
要研究這一課題，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面落實(shí)：
1、要引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)展問題，學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問題。
2、要引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)不同問題選擇具有個(gè)性特點(diǎn)的問題解決策略，最終能創(chuàng)造性地解決問題。
3、要引導(dǎo)學(xué)生寫探究日記。
4、給學(xué)生留出更多的空間，幫助學(xué)生確立自主的尊嚴(yán)和獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
以上是我個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，為了更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我要不斷努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取做到更優(yōu)秀。
新的學(xué)期開始了，要想勝任班主任工作只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。開學(xué)之初，我就為自己做了一份個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。
2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
作為一名中年教師，我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí)，多聽，多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。
3、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并組織和導(dǎo)師見面，由導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決疑難。
5、以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間，認(rèn)真聽課，課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。
6、以課例為載體，立足提升。
本學(xué)期進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì)，一起聽課、評(píng)課，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長(zhǎng)。
7、切入一個(gè)課例，尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距。
在學(xué)年組長(zhǎng)指導(dǎo)下，精心設(shè)計(jì)，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課，并作好教學(xué)反思，并與教師們課后進(jìn)行互評(píng)，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。
20xx年，又是一個(gè)新工作的開始，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力并重開始的一年。所以我要調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)并做好本職工作。為了盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的員工，我訂立了下一年度的工作計(jì)劃：
根據(jù)各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的需要，結(jié)合各個(gè)項(xiàng)目的開展情景，做好繪圖工作。盡最大努力配合本部門的工作進(jìn)展要求。明確自我的任務(wù)，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序。
經(jīng)過各種途徑，利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，跟上公司形勢(shì)的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要，提高自身工作技能水平。
針對(duì)部門同事cad繪圖方面知識(shí)不足的問題，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，并向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)交流其它的工作方面的知識(shí)。
結(jié)合實(shí)際情景，以及公司發(fā)展的需要，努力學(xué)習(xí)物業(yè)管理方面的知識(shí)，以便隨時(shí)應(yīng)對(duì)工作的其它要求。
借此增強(qiáng)自我的職責(zé)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
以上是我20xx年度的工作計(jì)劃，我會(huì)把這些計(jì)劃落到實(shí)處，為公司的下一年度的工作再上新臺(tái)階，更上一層樓貢獻(xiàn)自我的力量。
活到老，學(xué)到老。其他人尚且如此，更何況是作為一名新時(shí)期的教師。而作為一名年輕教師，更應(yīng)該在認(rèn)真從事教育教學(xué)工作的同時(shí)，努力建設(shè)自己，以期成為合格乃至優(yōu)秀的教育工作者。為此，本人為自己在20xx年中的成長(zhǎng)做了規(guī)劃，具體如下：
五年的教學(xué)生涯，讓我初嘗教育教學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這是我的財(cái)富。在這五年中，我對(duì)教育教學(xué)一直抱有激情，對(duì)學(xué)生一直抱有一顆愛心，這是值得鼓勵(lì)自己的。但是，在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上，在知識(shí)的積累涵養(yǎng)的獲得上，在教學(xué)教學(xué)實(shí)踐水平的提高上，和優(yōu)秀的同事們還有很大的差距。
首先，我會(huì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，繼續(xù)用自己的愛心去關(guān)愛孩子。不僅教會(huì)他們知識(shí)，更能夠在他們的成長(zhǎng)中，充當(dāng)好領(lǐng)航人的角色。讓他們遨游在知識(shí)的海洋中的同時(shí)，更能夠知道如何做人，在成長(zhǎng)的道路上走好堅(jiān)實(shí)的每一步。
其次，我會(huì)繼續(xù)潛心學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自己在教育教學(xué)上的理論水平，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，并投身于實(shí)踐中。理論是實(shí)踐的基石。作為教師，提高自己的教育教學(xué)水平，那么理論的習(xí)得是必不可少的。我會(huì)繼續(xù)多閱讀相關(guān)的書籍、雜志、報(bào)刊，多向師父以及其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。作為語文教師，我將會(huì)以提高自身的文學(xué)修養(yǎng)作為自己的重要功課之一。廣泛閱讀，深度閱讀，在閱讀中充盈自己、豐富自己，塑造自己。
再次，我會(huì)在實(shí)踐中鍛煉自己。除了做好教育教學(xué)的日常工作之外，更會(huì)珍惜每一次機(jī)會(huì)，如外出聽課、賽課等，在實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)。認(rèn)真執(zhí)教每一堂家常課和每一堂公開課，在為學(xué)生帶去高質(zhì)量的家常課的同時(shí)，也為大家?guī)砭实墓_課。盡力承擔(dān)起學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。作為教研組長(zhǎng)，我將竭力主持好教研組的工作，希望能夠?yàn)榻萄薪M的老師們搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。
接著，我會(huì)認(rèn)真反思。反思是學(xué)習(xí)和提高的重要舞臺(tái)。唯有反思，才能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，最終解決問題。所以，我會(huì)認(rèn)真及時(shí)地反思每堂課的執(zhí)教和每一次教育學(xué)生的實(shí)踐，積極撰寫相關(guān)的教育教學(xué)論文，積極參與評(píng)比。
最后，我會(huì)讓生活充滿激情和情趣。作為老師，唯有自己是“活水”，才能夠帶給學(xué)生，帶給教育無限春風(fēng)。所以，我會(huì)注重培養(yǎng)自己的興趣，充實(shí)自己的生活，豐盈自己的人生。
教師，將是我終身的職業(yè)。所以，如何讓自己更好地成長(zhǎng)也將是我終身的課題。
成長(zhǎng)是一個(gè)過程，成長(zhǎng)是一種快樂。在逝去的一年里，我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師，每當(dāng)聽到學(xué)生們對(duì)我說”老師好”的時(shí)候，我的心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福。剛邁上講壇的我心里清楚想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷的發(fā)展，不斷的進(jìn)步。還記得剛來到二中的時(shí)候，余校長(zhǎng)曾對(duì)我說過這樣的話:”假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，那么你就必然會(huì)發(fā)展!如果你對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了，就此停下了，那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師”聽這句話好像很茫然…。，但是通過這一年多的實(shí)踐，我開始漸漸悟出這句話的道理。為了在今后的幾年有更大的發(fā)展，特制定了這個(gè)發(fā)展規(guī)劃，具體如下:。
師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。
師德是教師整體素質(zhì)的核心，加強(qiáng)師德建設(shè)，既是教育發(fā)展的迫切需要，也是時(shí)代提出的必然要求。為了配合上海市貫徹教師師德建設(shè)，樹立我校的品牌，一定要加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，要有愛心，虛心學(xué)習(xí)，與學(xué)生交朋友，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，開展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng)。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給予他們關(guān)心。
發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅(jiān)定，思想過硬，知識(shí)淵博，品格高尚，勤于育人”的高素質(zhì)的人民教師。
(二)教學(xué)過程的目標(biāo)發(fā)展。
未來學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會(huì)所接受，因此，未來的教學(xué)中，教師作為一個(gè)生產(chǎn)者，他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對(duì)象成為未來社會(huì)的有用人才。既然未來社會(huì)需要具有健康體魄的，高素質(zhì)的，具有良好社會(huì)適應(yīng)能力的人才，教師的職責(zé)就是要幫助學(xué)生向社會(huì)需求的方向發(fā)展。認(rèn)真研究高中語文(h版)教學(xué)大綱要求，按照校長(zhǎng)提出”更新理念，決戰(zhàn)課堂，全面提高課堂教學(xué)效能”的思想，貫徹二期課改的新理念，融入到教學(xué)之中，以訓(xùn)練閱讀能力為主線，注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，傳授思維，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，突出語文教育的基礎(chǔ)性，人文性，審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性，社會(huì)性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。
教師要當(dāng)好中介者，就需要幫助學(xué)生獲取最新的，今后對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)和技能。我們不能總是把那種陳舊的，學(xué)生走向社會(huì)后無實(shí)用的價(jià)值的知識(shí)和技能傳授個(gè)學(xué)生，我們更應(yīng)該讓學(xué)生理解那些符合時(shí)代發(fā)展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的水平，使它們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，探究，解決問題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格。
發(fā)展定位——力爭(zhēng)在3-5年內(nèi)成為市區(qū)級(jí)以上”二期課改”的攻堅(jiān)分子，學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，在教學(xué)過程形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，并在全區(qū)范圍內(nèi)有所影響。
從教1年的我深知:個(gè)人的發(fā)展離不開學(xué)校的培養(yǎng)，離不開教研組這塊沃土，更離不開專家的指導(dǎo)。因?yàn)槲疑罡校瑳]有學(xué)生的發(fā)展，沒有整個(gè)教研組室的發(fā)展就根本談不上個(gè)人的發(fā)展。只有整個(gè)組室的老師共同發(fā)展，才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課，才能寫出一篇篇有價(jià)值的科研論文，才能培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的學(xué)生，最終才能推出一批”品牌教師”從而為我校能擠進(jìn)全市一流學(xué)校而奠定基礎(chǔ)!
發(fā)展定位——力爭(zhēng)在3-5年內(nèi)被評(píng)為”中學(xué)中級(jí)教師”的職稱，力爭(zhēng)在3-5年內(nèi)加入光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨組織。力爭(zhēng)在3年內(nèi)被評(píng)為區(qū)級(jí)”優(yōu)秀青年稱號(hào)”，力爭(zhēng)在5年內(nèi)被評(píng)為區(qū)級(jí)以上”青年骨干教師”——同時(shí)所帶的教研組能成校級(jí)以上”優(yōu)秀教研組”;所研制的課題能對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展起到一定的推進(jìn)作用。
我是一名較年長(zhǎng)的幼兒教師，有近30年的教齡。優(yōu)勢(shì)：多年的工作我積累了必須的經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)對(duì)孩子，我有充足的自信和駕馭課堂的本事，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)，我有成功與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)，工作30年多，我與家長(zhǎng)的關(guān)系都十分融洽，家長(zhǎng)也很配合我的工作。不足：應(yīng)對(duì)已50歲年齡，繼續(xù)奮戰(zhàn)在一線，和年輕的教師等量工作，我感覺壓力很大。首先，體力不抵。和年輕教師等量的工作，我每一天都會(huì)感覺身體十分疲憊；其次，自我的教育理念與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有必須差距。隨著教學(xué)工作日新月益，我必須挺住，尤其是要有堅(jiān)定的信念，并且敢于理解新事物的挑戰(zhàn)，樂于理解教學(xué)新理念的沖擊。
做一名孩子喜歡、家長(zhǎng)認(rèn)同、適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的幼兒教師。
（一）克服年齡大的困難，在職的每一天，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，積極參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，在新的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中繼續(xù)提高自我的教育教學(xué)水平。努力使自我能很好的勝任新時(shí)代的學(xué)前教育。
（二）積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，虛心向年輕的教師學(xué)習(xí)。
（三）努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在游戲中歡樂學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展。
（一）與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)。
（二）注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事繼續(xù)積累自我的經(jīng)驗(yàn)，提高自我的技能；不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
（三）牢記教師的職業(yè)價(jià)值，樹立現(xiàn)代教育觀念，做到在職一天愛崗一日。
應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，由于年齡較大，體力相對(duì)會(huì)弱些，平時(shí)要注意鍛煉身體，堅(jiān)持愉快的心境。例如：和小朋友一齊活動(dòng)等等；要努力肩負(fù)起自我的職責(zé)，讓自我有新的成長(zhǎng)……可是最重要的還是要讓自我堅(jiān)持一顆穩(wěn)重平和而又善于思考的心，一顆充滿愛的心，給孩子們帶去健康歡樂和成長(zhǎng)。
首先，只有確定好自己的職業(yè)方向，才能做好職業(yè)規(guī)劃。在我看來，做web前端技術(shù)能夠找到的職業(yè)方向有以下幾種：
（1）資深web前端工程師。
這個(gè)方向算是一個(gè)web前端最基本的選擇了，在國(guó)外，很多老外都能夠把自己的專業(yè)做到極致，能一輩子就在一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和積累。主要在于內(nèi)因和外因兩方面，內(nèi)因是老外通常思想比較簡(jiǎn)單直接，容易一直專注于一個(gè)領(lǐng)域；外因是國(guó)外的環(huán)境很好，能夠良好的支撐這樣的職業(yè)發(fā)展道路。反觀國(guó)內(nèi)，從內(nèi)因來講，web前端技術(shù)人員還是蠻浮躁的，通常會(huì)因?yàn)閣eb前端知識(shí)的更新速度太快而覺得學(xué)習(xí)起來辛苦，最終轉(zhuǎn)向后臺(tái)或其他道路。從外因來講，web前端人員沒有獲得公平的待遇，可能從html頁面制作就開始并沿襲下來的，從來web前端人員都比后端人員低一等，貌似前端就是“淺顯”的代名詞、后端就是“深?yuàn)W”的代名詞，這也直接造就了前端人員的收入無法和后端人員媲美，同時(shí)直接影響到前端人才市場(chǎng)的活躍程度。另一方面，前端的技術(shù)入門較容易，造成另一個(gè)極端情況：人員泛濫、人才稀缺。我想對(duì)所有的web前端工程師說：面包總會(huì)有的，要耐得住寂寞！我個(gè)人比較推薦這個(gè)職業(yè)發(fā)展方向，因?yàn)?，在這個(gè)方向下，只要足夠耐心、厚積薄發(fā)，成功的概率是非常高的。同時(shí)，這是一條最單純的路，我們更多的是花費(fèi)精力在技術(shù)的鉆研上，而不是辦公室政治等其它瑣事。
（2）資深web架構(gòu)師。
說功利點(diǎn)兒，我喜歡這個(gè)方向，既兼顧了工作的單純性、又能夠減少實(shí)際coding的工作量能騰出更多時(shí)間鉆研技術(shù)。在國(guó)內(nèi)，web前端工程師遇到較多的情況是總是反復(fù)編寫著同樣的代碼，總是面對(duì)著同樣的技術(shù)和產(chǎn)品，容易感覺枯燥。由于我們擁有最為廣泛的web相關(guān)知識(shí)沉淀，使得我們更加容易成為一名架構(gòu)師。這個(gè)職業(yè)發(fā)展方向不如第一種來得平滑，主要是作為一名架構(gòu)師不得不學(xué)習(xí)：后端技術(shù)、dba、platform等內(nèi)容，而這種學(xué)習(xí)通常需要實(shí)際操刀做項(xiàng)目，不是自己在家里寫兩個(gè)demo就好的，這就勢(shì)必會(huì)遭遇一段時(shí)間的陣痛期。雖然不是很平滑，但是，對(duì)于一個(gè)大局觀好、悟性好、知識(shí)面廣的前端工程師，我推薦你們努把力，走一條光榮的架構(gòu)師之路吧。
（3）自己創(chuàng)業(yè)。
其實(shí)，自己創(chuàng)業(yè)是最好的道路、也是成功率最低的道路，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。這里，作為一個(gè)前端技術(shù)人員，需要將自己的視野更多放在行業(yè)的動(dòng)態(tài)、產(chǎn)業(yè)鏈的動(dòng)態(tài)、相關(guān)產(chǎn)品領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，把關(guān)注細(xì)節(jié)的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)保持，同時(shí)，增強(qiáng)自己把控一個(gè)產(chǎn)品乃至一個(gè)公司命運(yùn)的能力。但是，這條道路和技術(shù)之路稍有分歧，后續(xù)將不再贅述。
（4）轉(zhuǎn)崗管理或其他。
由于這條職業(yè)道路和web前端技術(shù)之路關(guān)系不大，故而，這里不做過多討論，但是，無論是否走上這條道路，我覺得對(duì)于任何技術(shù)之路，更好的大局觀、更廣泛的視野是良好發(fā)展的必備條件，擁有良好的大局觀和更廣泛的視野別無他法，只能不斷的進(jìn)行知識(shí)的橫向拓展和積累，同時(shí)，多在橫向拓展知識(shí)的時(shí)候進(jìn)行實(shí)踐，把知識(shí)變成技能。
我都有一個(gè)最終的目標(biāo)，在這個(gè)目標(biāo)之上，我們需要給自己制定一系列學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)計(jì)劃，制定的方法如下：
第一、梳理知識(shí)架構(gòu)；
梳理知識(shí)架構(gòu)的目的在于，我們要了解清楚，哪些技術(shù)是前置、哪些技術(shù)是后繼，那些技術(shù)是深度、哪些技術(shù)是廣度，按照這兩個(gè)維度梳理好知識(shí)架構(gòu)之后，我們才能準(zhǔn)確地制定清晰的成長(zhǎng)目標(biāo)、高效的成長(zhǎng)計(jì)劃。
第二、分解目標(biāo)；
我認(rèn)為，大抵可分解為三個(gè)階段，包括：起步階段、提升階段、成型階段。這三個(gè)階段分別對(duì)應(yīng)著不同的目標(biāo)：
1、基本知識(shí)的掌握。
在我們梳理的知識(shí)架構(gòu)中，按照我們分析的兩個(gè)維度里最前置的、最淺顯的部分，作為打基礎(chǔ)的階段，必須要在這個(gè)過程中更多投入到實(shí)踐中去，我們通常做的多了、熟練了，就認(rèn)為這部分知識(shí)和內(nèi)容掌握了。
2、常用工具的掌握。
對(duì)于常用工具的掌握應(yīng)該掌握一些有大公司或?qū)I(yè)團(tuán)隊(duì)背景的流行工具，這些工具的熟練掌握能夠提升專業(yè)度、職業(yè)度，同時(shí)，能提升我們的工作效率。我們只有在檢驗(yàn)自己對(duì)于知識(shí)和技能熟練程度的時(shí)候，才會(huì)自虐式的用editplus、notepad去編寫頁面、css和腳本等內(nèi)容。
3、溝通技巧的掌握。
通常做技術(shù)的人會(huì)被定位為“不善溝通”的人，這是為什么呢？究其原因，主要是因?yàn)槎喔绦蚝痛a打交道，跟人的溝通較少導(dǎo)致。這種時(shí)候我們要特別注意增加和人溝通的機(jī)會(huì)，著重提升這塊兒的能力。另一方面，我們通常被稱為“不懂溝通技巧”的人。作為一個(gè)技術(shù)人員，包括我自己，似乎天生就有一些難以接受挑戰(zhàn)的缺陷。在國(guó)內(nèi)，我們的技術(shù)人員通常都是自己制定方案、自己執(zhí)行方案，在執(zhí)行過程中又缺乏相關(guān)產(chǎn)品、交互設(shè)計(jì)等人員的`溝通，大多是在自己的思路貫徹下進(jìn)行開發(fā)，久而久之，我們習(xí)慣于信任自己的觀點(diǎn)、在自己的視角看問題，對(duì)于挑戰(zhàn)總是百般地“據(jù)理”力爭(zhēng)。我們需要更多提升的是，如何在對(duì)方的視角看問題、如何在用戶的視角看問題。
4、良好的開發(fā)習(xí)慣。
開發(fā)習(xí)慣是養(yǎng)成的，一旦有不好的習(xí)慣，對(duì)于將來去修正帶來的將是很大的麻煩，我們?cè)谂囵B(yǎng)良好開發(fā)習(xí)慣一定要從起步時(shí)做起，例如：寫代碼之前先分析、先寫文檔、先寫注釋。定義變量最好能用直接可理解的語義，最好是拼音，別整英文，尤其是生僻單詞，將來自己忘了還要開金山詞霸。文件最好有有意義的文件夾命名來管理，文件名最好有意義，需要版本號(hào)的最好能和項(xiàng)目版本號(hào)一同更新……等等。
1、高級(jí)技術(shù)的掌握。
在提升階段對(duì)于知識(shí)和技能掌握，我們需要從梳理好的知識(shí)架構(gòu)中選擇更深一層次的技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，選擇之前，我們先通過類比或預(yù)估的方法，衡量自身學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，以學(xué)習(xí)難點(diǎn)和自己最不感興趣的部分為主。這樣推薦大家的原因是：這個(gè)階段我們興趣正濃，已經(jīng)度過了苦澀的起步階段，到達(dá)了興奮的提升階段，我們要用興趣和興奮去挑戰(zhàn)最困難的部分，在我們信心受挫和興趣濃厚之中找到平衡。同時(shí)，輔以其他的深層次知識(shí)一起學(xué)習(xí)和研究。
2、產(chǎn)品思想的學(xué)習(xí)。
沒有正確的產(chǎn)品思想，很難設(shè)計(jì)出良好的程序，無論從界面、交互，還是接口、邏輯，不能夠理解產(chǎn)品、理解用戶需求，我們會(huì)給自己造成很大的麻煩，例如：我們千辛萬苦用最新技術(shù)、最復(fù)雜的實(shí)現(xiàn)做出的功能，卻得不到使用者或領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可。為了使我們的工作和學(xué)習(xí)更加有效率、避免無用功，我們需要不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品的思想，只有理解了產(chǎn)品的思路，我們才知道用我們的技術(shù)去輸出什么。
3、各種框架的學(xué)習(xí)。
框架是我們提高工作效率的優(yōu)秀手段，對(duì)于框架的學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)必經(jīng)之路。我們學(xué)習(xí)框架的路線通常應(yīng)該是：使用——》分析——》個(gè)性化定制——》模仿編寫自己的框架。只有大量的使用，才能明白設(shè)計(jì)框架者在設(shè)計(jì)背后的思路，只有了解到設(shè)計(jì)的思路，才能做正確全面的分析，只有正確全面的分析才能支撐我們?nèi)?duì)其裁剪或擴(kuò)展，只有經(jīng)過實(shí)際分析、修改別人的框架，才有可能寫出優(yōu)秀的、自己的框架。學(xué)習(xí)通常的路線是：學(xué)習(xí)、理解、模仿、創(chuàng)造。
4、富客戶端應(yīng)用的學(xué)習(xí)。
隨著帶寬和計(jì)算機(jī)性能的提升，以及web2.0的如火如荼，富客戶端應(yīng)用充斥著互聯(lián)網(wǎng)，如果你不懂得富客戶端應(yīng)用，你就不能稱之為一個(gè)合格的前端技術(shù)人員。可以按照：flash動(dòng)畫——》flash編程——》flex——》——》air——》silverlight動(dòng)畫——》silverlight編程的步驟學(xué)習(xí)，先學(xué)flash后學(xué)siverlight的原因，一來silverlight還不太成熟，二來，實(shí)際silverlight借鑒了很多flash的思想，最好在學(xué)習(xí)的時(shí)候不要本末倒置。
5、各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的學(xué)習(xí)。
web前端技術(shù)就是云上的技術(shù)，云的協(xié)議有n種，我們應(yīng)該著重學(xué)習(xí)：tcp/ip，udp，http，pop3，smtp這幾種協(xié)議，在開發(fā)web前端應(yīng)用過程中，這些協(xié)議是我們的技術(shù)的載體，有時(shí)候決定了我們的應(yīng)用是否能實(shí)現(xiàn)、有時(shí)候決定了我們的應(yīng)用是否高性能，同時(shí)，這些協(xié)議還是我們和后端技術(shù)交互的重要手段，這些協(xié)議就像是密碼字典，幫助我們把后端傳輸過來的密文解釋成我們前端技術(shù)能夠理解的明文。
6、程序設(shè)計(jì)。
這個(gè)階段我們需要學(xué)習(xí)oo、uml、設(shè)計(jì)模式、設(shè)計(jì)方法……，我們要讓技術(shù)開發(fā)工作變成有目的性、有計(jì)劃性，并且，這些目的和計(jì)劃必須有理論的支持，這樣，我們?cè)O(shè)計(jì)出來的程序才能夠更優(yōu)秀、我們的開發(fā)才更有效率，這樣，我們的技術(shù)才能有所提升。為什么要學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)呢？主要是，就算我們不用flash的actionscript編寫程序的前端邏輯，我們至少要把我們自己的javascript函數(shù)、包的定義規(guī)劃起來，避免將來自己或他人維護(hù)代碼的時(shí)候出現(xiàn)問題。程序設(shè)計(jì)能力，在技術(shù)人員仍然被看作是程序員的這個(gè)年代，是灰常、灰常重要滴。
到了這個(gè)階段，我也沒什么好說的了，如果能達(dá)到這個(gè)階段，就證明后續(xù)的成長(zhǎng)之路是異彩紛呈的，是成為一個(gè)資深web前端工程師，還是成為一個(gè)資深web架構(gòu)師，亦或其他，都要具體分析自身的特點(diǎn)和興趣所在。如果是資深的前端工程師，我覺得更重要的是去作新技術(shù)的研究，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展速度日新月異，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，否則就被淘汰。此外，我建議在知識(shí)的廣度、深度方面最好能挑選一個(gè)自己最擅長(zhǎng)和最感興趣的一兩個(gè)領(lǐng)域深入鉆研，不要挑太多，多而不精。如果是資深的web架構(gòu)師之路，我建議要深入了解后臺(tái)技術(shù)，這種深入了解一定要伴隨著實(shí)際的項(xiàng)目開發(fā)，基本方法是：按照別人設(shè)計(jì)的架構(gòu)實(shí)現(xiàn)幾個(gè)server——》自己設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)幾個(gè)server。
隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名教師，我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)和技能，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。鑒于自身情況，特制定個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、自我分析。
優(yōu)勢(shì)分析：
1、我能熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，樂于從事教學(xué)科研。
2、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力。
3、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
4、能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
剖析不足：
1、對(duì)于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然，尤其是新課標(biāo)下的'教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得不熟練，操作時(shí)會(huì)走老路子。
2、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。
3、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理。
第一年（20xx--20xx年）。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)，形成職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規(guī)范；專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，文化背景知識(shí)豐富，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
2、做一個(gè)受學(xué)生愛戴、擁護(hù)的好教師，完善自身綜合素養(yǎng)，業(yè)務(wù)過硬，力爭(zhēng)使自己能夠成為學(xué)校學(xué)科帶頭人，不斷完善教育工作，爭(zhēng)取成為在本校內(nèi)有一定影響力的教師，為申報(bào)小教高級(jí)職稱做好準(zhǔn)備。
第二年（20xx--20xx年）。
1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、充分運(yùn)用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，重點(diǎn)培養(yǎng)自身在課堂教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)智和體現(xiàn)學(xué)生的主體地位的教學(xué)風(fēng)格。
3、深入教學(xué)領(lǐng)域的研究，確立研究課題，虛心請(qǐng)教，集思廣益，同伴互動(dòng)，收集信息，探討交流，成為一名優(yōu)秀教師。
第三年（20xx--20xx）年。
1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第四年（20xx―20xx）年。
1、具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力能與他人進(jìn)行廣泛合作與交流溝通，善于聽取不同意見、觀點(diǎn)準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)自己及他人的優(yōu)缺點(diǎn)，向同行學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的專業(yè)實(shí)踐性知識(shí)，進(jìn)一步提高自身專業(yè)素質(zhì)。
2、形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時(shí)、靈活、有效地解決問題，具有獨(dú)創(chuàng)性。
第五年（20xx―20xx）年。
1、在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣和努力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
2、充分利用多媒體電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)，在小學(xué)語文課堂中不斷的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加大課堂密度，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
三、具體措施。
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。
2、認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外上一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。
總之，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。
文檔為doc格式。
一、就業(yè)形勢(shì)分析：
20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生495萬，比20xx年增加85萬人，20xx年高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬，預(yù)計(jì)今后幾年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長(zhǎng)。專業(yè)人士預(yù)測(cè)，20xx年也將是一個(gè)高壓就業(yè)年。在20xx年（統(tǒng)計(jì)截至到9月1日），有351萬高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)，盡管比06年同期增加54萬，但仍有144萬的20xx年應(yīng)屆高校畢業(yè)生未能如期就業(yè)，這部分學(xué)生將會(huì)積壓到08年，使得08年的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。
但是也有一些好的方面，主要表現(xiàn)在：
第一．勞動(dòng)合同期限變長(zhǎng)
按照20xx年1月1日生效的《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過兩個(gè)月。有些企業(yè)不愿將試用期減少到兩個(gè)月以下，因此打算與應(yīng)屆生延長(zhǎng)合同期限。今年很多企業(yè)都要求應(yīng)屆生簽訂長(zhǎng)達(dá)3年以上的合同。任仕達(dá)集團(tuán)(randstad)北方區(qū)總經(jīng)理石瑾認(rèn)為，這類情形對(duì)應(yīng)屆生非常有利，目前的就業(yè)市場(chǎng)仍然是雇主的市場(chǎng)，而《勞動(dòng)合同法》的這一規(guī)定有利于更好地保障應(yīng)屆生的權(quán)益。
第二．人才派遣更受歡迎
新《勞動(dòng)合同法》的實(shí)施，會(huì)促使很多的企業(yè)在招收固定的員工時(shí)更加謹(jǐn)慎，任仕達(dá)集團(tuán)(randstad)北方區(qū)總經(jīng)理石瑾告訴記者，類似該公司目前在國(guó)內(nèi)提供的人才派遣服務(wù)，由于能降低企業(yè)的用人成本，提高企業(yè)的用人效率，因此正在越來越受到企業(yè)的歡迎。在發(fā)達(dá)國(guó)家，大學(xué)畢業(yè)生剛畢業(yè)除了去找一份固定工作，很多人還會(huì)選擇一些靈活的工作，比如通過人才派遣公司來找工作，與他們簽訂一些短期的派遣合同。這些工作機(jī)會(huì)目前往往是由一些大的跨國(guó)公司來提供的，除了it、金融等技術(shù)性強(qiáng)的職務(wù)，諸如商務(wù)代表、客服、銷售等崗位對(duì)專業(yè)的要求不高，而更看重人的個(gè)人基本素質(zhì)。這些工作機(jī)會(huì)對(duì)于豐富個(gè)人的人生閱歷有很大幫助，能彌補(bǔ)應(yīng)屆生工作經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，對(duì)于以后的跳槽也能起到很大的幫助，因而也將越來越受大學(xué)畢業(yè)生的歡迎。
第三．應(yīng)屆生權(quán)益更有保障
20xx年1月1日《勞動(dòng)合同法》生效以后，只要員工與用人單位存在合同關(guān)系，就存在一定的保障。智聯(lián)招聘人力資源總監(jiān)楊勤認(rèn)為，《勞動(dòng)合同法》的生效，對(duì)于企業(yè)和畢業(yè)生來說都有一定的壓力。這一法律對(duì)于試用期規(guī)定很詳細(xì)，引導(dǎo)企業(yè)與員工簽訂長(zhǎng)期合同。法律出臺(tái)后，畢業(yè)生會(huì)對(duì)自身的勞動(dòng)保障有更深的了解，而企業(yè)的辭退成本，需要承擔(dān)的合同、法律風(fēng)險(xiǎn)都更大了。所以，企業(yè)在招聘人才的時(shí)候也會(huì)更加小心，只要招聘，肯定就要招聘到合適的優(yōu)秀的能勝任的學(xué)生，這樣一來，那些以前在學(xué)校里混日子的學(xué)生找工作自然會(huì)比較難。因此建議大學(xué)生要更加注重提高自己的面試技巧、學(xué)習(xí)能力。
第四．粗放型企業(yè)壓力大
對(duì)于企業(yè)來說，現(xiàn)在必須在錄用的時(shí)候，對(duì)于錄用條件有明確的條款，此外還要將規(guī)章制度進(jìn)行細(xì)化，因?yàn)檫@些將成為企業(yè)在試用期后解聘的依據(jù)。楊勤告訴記者，對(duì)于以前管理比較粗放的企業(yè)來說，這次的《勞動(dòng)合同法》對(duì)他們的影響會(huì)比較大，尤其是一些歷史長(zhǎng)、制造型、勞動(dòng)密集型企業(yè)，他們的壓力會(huì)比較大，而一些歷史短、規(guī)范的企業(yè)，他們面臨的變革壓力會(huì)小一些。
二、自身情況分析：
職業(yè)規(guī)劃。
三、職業(yè)規(guī)劃
1．在08年積極準(zhǔn)備考研，為自己上個(gè)好學(xué)校而努力。
2．在09年回校時(shí)就可以準(zhǔn)備復(fù)試了，并著手做畢業(yè)論文。
3．在研究生讀書期間努力考一個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，為自己的就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備，并積極爭(zhēng)取實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
四、風(fēng)險(xiǎn)分析
我選擇的這條路可能不是最合適的，但我覺得這是一條最適合我自己的一條路，我主要考慮的是以下幾點(diǎn)：
1．這條路的風(fēng)險(xiǎn)可能是最小的，我認(rèn)為考研是一個(gè)與工作不沖突的選擇，從壞的方面分析，我如果09年一月份沒能考上一個(gè)如意的學(xué)校，我并不會(huì)就無路可走了，第一我可以選擇調(diào)劑，第二我可以繼續(xù)找工作，雖然當(dāng)時(shí)的工作可能相對(duì)比較少了，但至少也能找到工作。
第三專業(yè)課，你要面臨招聘，專業(yè)知識(shí)是一定要考的，而且你工作同樣也是需要的；第四再說一下政治，生在中國(guó)這樣的社會(huì)，政治絕對(duì)是很重要的，咱們從小學(xué)到現(xiàn)在似乎一直在學(xué)政治，雖然很不情愿但我們還得繼續(xù)，工作后同樣如此。
3．考研可以讓自己的生活更加充實(shí)，一到大三大四，明顯的咱專業(yè)的課都變得非常少，一些同學(xué)可能感覺整天在學(xué)校都不知道干嗎，整天就只能泡在電腦前，白白的把一年的時(shí)間就給浪費(fèi)了。
等等。這么多的理由都讓我考研，那我為什么不考呢。
第一部曲：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，正確對(duì)待自己。
古人說：“天生我才必有用”、“每臨大事有靜氣，不信今時(shí)無古賢”。這都是人們?cè)谟龅骄唧w事件后的一種處世哲學(xué)和態(tài)度。擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的正確的擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為四句話，這就是：認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(zhǎng)，廣開渠道看信息，實(shí)事求是快上崗。
認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面：一是國(guó)家的就業(yè)政策，二是全國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，三是本地區(qū)(含本專業(yè))的就業(yè)信息。我國(guó)每年普通高等學(xué)校和民辦高校畢業(yè)生在200萬左右，加上成人高校、中專畢業(yè)生和復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人，形成一個(gè)龐大的就業(yè)大潮。中國(guó)的就業(yè)問題本來就是世界之最，大學(xué)本科畢業(yè)生和高層次的博士、碩士以及下崗職工的第二次就業(yè)匯交在一起，又形成了一個(gè)巨大的人才市場(chǎng)。就業(yè)形勢(shì)仍然是供大于求，就業(yè)嚴(yán)峻，這是擺在我們學(xué)生面前的一個(gè)客觀事實(shí)。面對(duì)這一矛盾重重又競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，基本觀點(diǎn)是，只能樹立一個(gè)“闖”字，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，而不能“等”，更不能消極對(duì)待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有個(gè)明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)。僅具有大學(xué)學(xué)歷和畢業(yè)文憑，這是畢業(yè)生擇業(yè)的起碼條件，而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又是在校學(xué)生不可回避的弱點(diǎn)。大學(xué)生在人才市場(chǎng)中的唯一可比優(yōu)勢(shì)，就是要具備并適時(shí)地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)其長(zhǎng)而避其短，在供求市場(chǎng)中找準(zhǔn)自己的位置。在競(jìng)爭(zhēng)與機(jī)遇同時(shí)存在的環(huán)境下，如何具備和發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也有個(gè)認(rèn)識(shí)問題，能說會(huì)道、能歌善舞和具備某種操作技能，這固然是特長(zhǎng)，但思維敏捷，從容善對(duì)，幽默機(jī)靈，能吃苦耐勞也是一種特長(zhǎng)。每個(gè)人各有所長(zhǎng)、各有所短，問題在于你如何正確地認(rèn)識(shí)自己，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(zhǎng)，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧。
在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，單靠一個(gè)人的智慧和信息——“以一變應(yīng)萬變”往往是不夠的，所以，要想方設(shè)法利用各種媒體，包括學(xué)校、老師和家長(zhǎng)，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法。人是社會(huì)人，也是現(xiàn)實(shí)人，沒有廣泛的人際交往和收集信息的渠道，就等于是守株待兔；在自主擇業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗的大環(huán)境中，缺乏信息和不注重交往，恐怕又是不少學(xué)生經(jīng)受挫折的重要原因之一。
第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備。
心理準(zhǔn)備是思想準(zhǔn)備的具體體現(xiàn)，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下四種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài)。
其一，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。在“不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競(jìng)爭(zhēng)上崗”的大環(huán)境中，應(yīng)克服“聽天由命”或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習(xí)是為了致用，如果說學(xué)習(xí)是手段，從事工作是人的本能，也是目的。
其二，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換。大學(xué)畢業(yè)，憑自己所學(xué)的知識(shí)和誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，立足于自力更生，自食其力，這是成年人的基本意識(shí)?？朔L(zhǎng)期依靠家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴心理，要把“多勞多得、少勞少得和不勞不得”的分配機(jī)制落實(shí)到自己的行動(dòng)中。擇業(yè)和就業(yè)，本質(zhì)就是尋求一個(gè)勞動(dòng)崗位和自食其力的機(jī)會(huì)。
其三，在擇業(yè)姿態(tài)上，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)普通參與者到競(jìng)爭(zhēng)者的轉(zhuǎn)換?？朔橙?、自卑的被動(dòng)心態(tài)。少數(shù)擇業(yè)不慎者曾把初次遭受的挫折說成是“畢業(yè)就是失業(yè)”，這是一種極其錯(cuò)誤的觀念。大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè)，原本就沒有職業(yè)，這和社會(huì)上的失業(yè)是兩碼事。經(jīng)不起挫折，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。
其四，實(shí)現(xiàn)由“天之驕子”到“普通勞動(dòng)者”的心態(tài)轉(zhuǎn)換。放下知識(shí)分子的架子，正確理解自己與用人單位的“雙向選擇”，主動(dòng)求職，克服“我不求人、人求我”的倒置心態(tài)。大學(xué)生之所以被稱之“社會(huì)精英”和“天之驕子”，這是因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì)中能接受高等教育的人畢竟還是極少數(shù)，當(dāng)然也包含社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期望，但我們自己卻不能孤芳自賞；不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，首先必須是一個(gè)勞動(dòng)者。每個(gè)公民都有勞動(dòng)的權(quán)利，但勞動(dòng)崗位需要自己去爭(zhēng)取。
總的來說，擇業(yè)者應(yīng)該具備主動(dòng)、積極、從容、自信和百折不撓、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài)，堅(jiān)信“天生我才必有用”、“天涯處處有芳草”。
第三部曲：主動(dòng)出擊，準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷和面試。
不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用；寫信給單位老總自薦；直接發(fā)送求職信到某企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱……大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)，選擇主動(dòng)“出擊”，到用人單位去展示實(shí)力，至少得到的機(jī)會(huì)比等著天上掉餡餅的機(jī)會(huì)大。
去年，小張從駐馬店師專畢業(yè)，找工作幾次碰壁后，他就南下去了深圳，到當(dāng)?shù)匾患胰瞬攀袌?chǎng)求職。小張覺得其中一家大廣告公司比較適合自己發(fā)展，但該單位人員已招滿，不需要招人。他當(dāng)即表示，不管你們招不招人，讓我先留下來試試看。接下來的幾天，每天早上他比公司的員工去得都早，表現(xiàn)勤快。有一天公司里的人都很忙，領(lǐng)導(dǎo)需要一篇發(fā)言稿，就讓他寫寫看。沒想到他寫出來的發(fā)言稿領(lǐng)導(dǎo)十分滿意，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即拍板讓他留了下來。由于工作得心應(yīng)手，如今的小張靠自身努力，已經(jīng)擁有了一份穩(wěn)定的工作。
機(jī)會(huì)總是被那些勇于表現(xiàn)、爭(zhēng)取的人得到。據(jù)市人才市場(chǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人說，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢(shì)下，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶。
在擇業(yè)前，為了推薦自己，有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信，文字樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，頁面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機(jī)靈應(yīng)對(duì)，不卑不亢。
(一)如何制作簡(jiǎn)歷
一般來說，大學(xué)畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷包含以下幾項(xiàng)：
教育背景。在學(xué)生簡(jiǎn)歷中，教育背景是比較重要的內(nèi)容，教育背景中的主要部分又是與應(yīng)聘職業(yè)相關(guān)的課程。在寫相關(guān)課程時(shí)，除非該行業(yè)的特點(diǎn)要求，否則不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，比如一些不很重要的科目如體育等。也不要只寫一些得高分課程不寫得低分課程，有一些同學(xué)為了體現(xiàn)自己的高得分，因此只挑選一些得高分的課程寫上而忽略或故意沒有寫上一些相關(guān)專業(yè)但得分較低的課程，實(shí)際上沒有寫上的這部分會(huì)影響到招聘人員了解信息的全面性，也許因此會(huì)認(rèn)為你提供的課程與所選擇職業(yè)相關(guān)度不大而淘汰你的簡(jiǎn)歷。
獎(jiǎng)學(xué)金和獲獎(jiǎng)情況。不管有多少項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，都一項(xiàng)一行地寫。許多學(xué)生每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金，而且一些獎(jiǎng)學(xué)金往往是由一些大公司提供的，獎(jiǎng)學(xué)金的名稱往往是由該公司冠名的，寫上該獎(jiǎng)學(xué)金的名稱，對(duì)你應(yīng)聘該公司會(huì)有意想不到的效果，因?yàn)橐恍┕净騿挝辉谠O(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，已經(jīng)考慮到獲獎(jiǎng)對(duì)象的專業(yè)特點(diǎn)一般是和公司需要的專業(yè)息息相關(guān)的。即使獎(jiǎng)學(xué)金名稱和應(yīng)聘單位沒有什么關(guān)系，一般招聘單位很看重學(xué)生的獲獎(jiǎng)學(xué)金情況，獎(jiǎng)學(xué)金就是一種能力的證明。另外，許多同學(xué)在學(xué)校里曾經(jīng)獲得過級(jí)別較高的獎(jiǎng)勵(lì)，包括榮譽(yù)的和物質(zhì)的，這些獎(jiǎng)勵(lì)反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以也應(yīng)一并寫上，一般來說，這部分可寫出五六行甚至更多一些。
社會(huì)工作。有一些單位對(duì)應(yīng)聘者的社會(huì)工作比較看重，因此，學(xué)生應(yīng)聘制作簡(jiǎn)歷時(shí)，不妨把社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在其中，這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷。例如，你在做黨支部書記、團(tuán)支部書記、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過什么活動(dòng)、聯(lián)系過什么事、參與過什么都可以一一羅列，如果只做過一件事，那就應(yīng)該盡量把它掰開了寫，如領(lǐng)導(dǎo)過多少人，完成了什么事，起到了什么作用。如果做的事情比較多，挑選一些有代表性的、招聘單位可能比較感興趣的細(xì)寫，其余的一件一行就可以了。
業(yè)余經(jīng)歷。雇主通常并不指望學(xué)生們?cè)谑钇诠ぷ髌陂g會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就，但是在讀書期間有一些工作經(jīng)歷就應(yīng)該寫上。如果實(shí)在沒有什么業(yè)余的工作，就算是在父母或朋友的單位呆過幾天也不妨寫上，這樣也算是顯得接觸過社會(huì)，了解了一些行業(yè)，做過了一些工作。填寫的原則是真實(shí)，不要把道聽途說的東西往簡(jiǎn)歷上寫，否則雇主問起來，張口結(jié)舌、應(yīng)答不上，或前言不搭后語，顯得很尷尬，效果反而更糟糕。
在一些畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷當(dāng)中，有寫上中學(xué)情況的例子。有的畢業(yè)生中學(xué)經(jīng)歷特別輝煌，做過學(xué)生會(huì)主席、當(dāng)過團(tuán)支部書記，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，不寫上去似乎有遺珠之憾。其實(shí)，中學(xué)成績(jī)?nèi)绾魏檬菦]有多少參照性的，中學(xué)教育和大學(xué)教育的模式很不相同，招聘單位很清楚。當(dāng)然，如果你的中學(xué)是全國(guó)數(shù)一數(shù)二的知名學(xué)校，你在中學(xué)時(shí)得過國(guó)際奧林匹克比賽大獎(jiǎng)或全國(guó)性的大獎(jiǎng)，那還可以寫上一筆，否則寫上中學(xué)的情況就沒有什么意義，招聘單位最看重的還是你當(dāng)前的情況。
另外，把句子拉長(zhǎng)一些。因?yàn)閷W(xué)生簡(jiǎn)歷比較單薄，因此簡(jiǎn)歷上的每個(gè)句子都可加入一些詞，把句子拉長(zhǎng)一些，這樣使簡(jiǎn)歷看起來顯得豐滿一些。還有，自然地多換行，加大字號(hào)，未必通篇字體都要加大，可以只加大標(biāo)題或者你認(rèn)為是重要的部分，這樣簡(jiǎn)歷看起來有比較明顯的層次感，效果比較好。最后，網(wǎng)絡(luò)上也有各式各樣的簡(jiǎn)歷模板，可以參考使用。
(二)面試策略
1。大學(xué)生面試時(shí)可能出現(xiàn)的表現(xiàn)。
不善于打破沉默，面試沉悶冷場(chǎng)被動(dòng)等待面試官提問，很容易使自己局促不安、增大心理壓力，這時(shí)如果自己能主動(dòng)致意、與之交談，會(huì)給面試官留下善于交際的好印象。
一味與面試官套近乎在一般情況下，面試官都比較反感求職者有話沒話地搭訕、套近乎。面試之前雙方過于隨便會(huì)影響面試效果，也容易丟失自己的休養(yǎng)風(fēng)度。
夸夸其談，自吹自擂對(duì)于自己的特長(zhǎng)與技能當(dāng)然要作重點(diǎn)介紹，但是要避免自我吹噓、大肆渲染，要注意舉例說明，用事實(shí)說話。
撒謊躲閃，不夠誠(chéng)實(shí)面試官有時(shí)會(huì)出其不意提出一些敏感問題，在你沒有任何準(zhǔn)備的薄弱領(lǐng)域單刀直入，如果此時(shí)躲躲閃閃甚至臨時(shí)編織謊言而不是誠(chéng)實(shí)坦率正面回答，立馬會(huì)給人以不可靠的感覺，對(duì)你的人品打上個(gè)問號(hào)。
主動(dòng)詢問薪酬，過早“自報(bào)山門”有些人在面試自我感覺不錯(cuò)的情況下急于打探職位薪資待遇等情況，過早地報(bào)出工資的期望值，一旦要價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于企業(yè)的開價(jià)，人家就不會(huì)再考慮吸納你了。
沒有明確的職業(yè)目標(biāo)對(duì)于“為什么要來應(yīng)聘這個(gè)職位”、“為什么會(huì)對(duì)這家企業(yè)發(fā)生興趣”等重要問題的回答，顯得思路混亂或含糊不清，甚至啞口無言不知所云。一個(gè)沒有任何個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃和工作思路的大學(xué)生肯定是不受歡迎的。
被動(dòng)“受審”，不善提問有的大學(xué)生在面試全過程中始終如同一個(gè)被審訊的囚犯，像擠牙膏似地你問我答、緊張不堪；或者不識(shí)時(shí)務(wù)地打斷別人講話；或者沒有足夠準(zhǔn)備，提問語無倫次。其實(shí)一個(gè)出色而巧妙的提問，往往賽過自我簡(jiǎn)歷中的無數(shù)筆墨，讓面試官刮目相看。
語無倫次，狼狽退場(chǎng)不少面試應(yīng)聘者往往在面試結(jié)束時(shí)手足無措、語無倫次，其實(shí)面試結(jié)束時(shí)作為大學(xué)生，你不妨禮貌而得體地表示一下你對(duì)應(yīng)聘職位的理解和興趣，感謝面試官的接待和對(duì)自己的考慮。也就是說，不論成敗，一定要給人留下有教養(yǎng)、有風(fēng)度的自信印象。
2。面試策略。
注意基本禮儀，一旦和用人單位約好面試時(shí)間后，著裝得體，提前到達(dá)面試地點(diǎn)，進(jìn)入面試場(chǎng)合后要從容自然。
交談時(shí)要注意發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰、語言流利、文雅大方。自我介紹時(shí)，最好多用平緩的陳述語氣，不宜使用感嘆語氣或祈使句。聲音過大令人厭煩，聲音小則讓人難以聽清。
手勢(shì)種類很多，要因時(shí)因地因人靈活掌握。如想吸引聽者的注意力或強(qiáng)調(diào)很重要的一點(diǎn)，可把食指和大拇指捏在一起，以示強(qiáng)調(diào)。
回答問題要把握重點(diǎn)、簡(jiǎn)潔明了、講清原委，避免抽象，確認(rèn)提問內(nèi)容，切記答非所問。同時(shí)要有個(gè)人見解、個(gè)人特色。知之為知之，不知為不知。面試者遇到自己不知、不懂、不會(huì)的問題時(shí)，回避閃爍、默不作聲、牽強(qiáng)附會(huì)、不懂裝懂的做法均不足取，誠(chéng)懇坦率地承認(rèn)自己的不足之處，反倒會(huì)贏得主試者的信任。
要用多少錢聘請(qǐng)你你要求的薪酬是否符合他的預(yù)算不要太擔(dān)心這個(gè)問題，只需在面試前決定你希望有的薪酬就可。若面試人員不能給你要求的薪酬，即使你進(jìn)去了還是會(huì)不滿意，另找其他雇主吧！不過，也要彈性處理薪酬要求，不要令薪酬與市場(chǎng)完全脫節(jié)。
你是否能應(yīng)付工作這是老板最關(guān)注的事情，你的技能是否比其他求職者好反而是次要的問題。面試人員希望知道你是否能妥善完成工作你有什么技能你是否可以很快就能肩負(fù)起新工作你是否需要經(jīng)常督促才會(huì)工作還是可以在最少的指導(dǎo)下能夠完成工作因此，回答問題時(shí)要適時(shí)透露給老板在這些方面你的優(yōu)勢(shì)。
最后，試著問“倒”你的面試官，但切忌采用“我不大了解你們企業(yè)，請(qǐng)你介紹一下”之類的直白提問，這容易讓面試官產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，即你對(duì)企業(yè)一無所知，只是在盲目應(yīng)聘。一種比較可取的方式是應(yīng)聘人員自己先介紹一下你所了解到的企業(yè)情況，然后再請(qǐng)面試人員就某一方面給你做出更詳盡的介紹，例如可用“從我的了解中，貴公司是……，不知我的認(rèn)識(shí)是否正確，你是否能就某一方面為我做出更詳細(xì)的說明”這樣的提問模式。問“倒”之道在于你對(duì)這一企業(yè)具有濃厚的興趣，并希望能夠更加深入地了解它，也開始為融入它做著積極的準(zhǔn)備。
總之，我們?cè)谶M(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長(zhǎng)的工作崗位，開始實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想報(bào)效祖國(guó)的愿望，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無疑是一件大事，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢(shì)，振作精神，做好充分準(zhǔn)備，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實(shí)力，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來，這樣說并不過分，因?yàn)椤叭松y得幾回搏”；擇業(yè)、就業(yè)就是最重要的一搏。
一、自身情況分析：
本人開朗隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。對(duì)工作積極認(rèn)真，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。
努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友，同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。
（一）提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想，深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。
（二）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。
為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。
同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
（三）做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。
向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握高中生心理特點(diǎn)，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
（四）做一名“善于反思，勤于積累”的老師。
充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
文檔為doc格式。
從我20xx年8月踏上工作崗位至今，已有三年多的光景了。在這三年多的時(shí)間里，我努力地完成角色的轉(zhuǎn)換，從一名大學(xué)生過渡到一名合格的小學(xué)教師。不管是班主任工作還是在教學(xué)方面，我都是想方設(shè)法讓自己慢慢地適應(yīng)并且竭盡自己的努力做好做實(shí)?？偟恼f來，自己工作認(rèn)真踏實(shí)，而且較熱衷于教科研工作，寫了不少的論文，且取得了一定的成績(jī)。但自己在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步的提高，在教學(xué)中產(chǎn)生一些新想法時(shí)，付諸行動(dòng)時(shí)不能持之以恒，還有對(duì)學(xué)生還是缺乏足夠的耐心。此次有幸參加鐘玲玲老師的名師工作室，近距離地與名師接觸交流，領(lǐng)略名師的風(fēng)采，聆聽名師的教誨，希望從中能有所收獲，有所成長(zhǎng)。
結(jié)合自身的實(shí)際情況，繼續(xù)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)與不足，我打算從以下幾個(gè)方面做起：
1、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，做到有人聽課和沒有人聽課一個(gè)樣，不打馬虎眼，嚴(yán)格要求自己。
2、為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的好老師。
3、努力充實(shí)自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
4、積極投身到教育科研的改革與實(shí)踐中，提高自己的課堂教學(xué)能力。
5、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等。
1、積極參加名師工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心地向?qū)熀推渌麑W(xué)員前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)自己的不足。鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，更新教學(xué)理念，研究教材、教法，探索教學(xué)新途徑。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)段目標(biāo)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，把最前沿的教育思想、教學(xué)方法融入到自己的日常教學(xué)中去，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，在實(shí)踐中不斷提高自己的.課堂教學(xué)水平。
3、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累，做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
4、繼續(xù)扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。練好鋼筆字、粉筆字，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷命題能力及制作課件的水平。
5、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加教師五年培訓(xùn)計(jì)劃，并能根據(jù)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。
6、盡心盡職干好班主任一職，在日常的教育工作中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)愛每一位學(xué)生。
7、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥凶鰧W(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng)；才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。有這樣一句話“越是對(duì)事業(yè)愛得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谖业膶?mèng)之旅中，在學(xué)校架設(shè)的各種舞臺(tái)上，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
如果你不對(duì)你的職業(yè)做出計(jì)劃的話，你就被計(jì)劃掉了！
恰巧在這個(gè)時(shí)候看了《天下女人》對(duì)一個(gè)專職職業(yè)規(guī)劃的老師的專訪。我就是那種學(xué)校里沒有做規(guī)劃，找工作時(shí)候一眼抹黑，甚至到了現(xiàn)在再次遭遇找工作仍然無法理清頭緒的狀態(tài)。畢業(yè)這么多年了，也相對(duì)的有了這些年的經(jīng)驗(yàn)，重新加入找工作大軍的時(shí)候，依然如剛畢業(yè)那會(huì)兒一樣，無頭蒼蠅似的亂撞，實(shí)屬不該，甚至在聰明人看來是無稽與可笑的。
參加工作也是一個(gè)真正融入生活，一個(gè)大幅度地自省，自我認(rèn)識(shí)和提高的過程。它的無規(guī)則性，和對(duì)個(gè)人的影響甚至塑造所產(chǎn)生的結(jié)果是驚人的。打個(gè)比方，學(xué)生時(shí)代的差別是以教育的階段為據(jù)點(diǎn)劃分的。a和b是鄰居，在一起上的九年義務(wù)教育。a以一分的優(yōu)勢(shì)考入了市內(nèi)最好的高中，而b則考入了另一所也很好的高中。三年之后a考入了理想的一流大學(xué)，b也考入了二流的大學(xué)。雖然生活學(xué)習(xí)的氛圍有所差異，二十幾年了，他們還是好鄰居，好朋友。然而踏上工作崗位之后，不出三年，他們的生存狀態(tài)絕對(duì)迥異。暫且清高地拋開世俗的好壞評(píng)價(jià)。他們走上了不同的生活旅途！追根溯源是從中考開始的。在感嘆每個(gè)看似不起眼的決定實(shí)際上在結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)決定我們?nèi)松呦虻臅r(shí)候，我們不妨回頭看看，工作之后這短短的一段時(shí)間承載著巨大變遷。不出意外的話，對(duì)自己人生滿意與否是在這段時(shí)間里造就的。
當(dāng)我開始明白剛畢業(yè)這幾年的重要性時(shí)，它已經(jīng)接近了尾聲。如果早就有人提醒我事態(tài)的嚴(yán)重性，現(xiàn)在的我可能會(huì)有更高的自我滿意度。然為，太了解自己了，這只是個(gè)托詞罷了。無論誰苦口婆心，對(duì)于當(dāng)時(shí)心比天高的我來說都無非是耳邊的那陣風(fēng)。沒有幾次的頭破血流，哪里會(huì)去回味這些經(jīng)驗(yàn)之談。有著很高眼力界的年輕人，即使眼看著前面是失敗后枯了的萬骨，也不信創(chuàng)造奇跡的不是自己。個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)下娛樂業(yè)的繁盛和普及助長(zhǎng)了這種事態(tài)的發(fā)展。一幢幢一夜咸魚大翻身的案例放大了我們這群憧憬快速成功的瞳孔。直到明白自己其實(shí)也乃一介凡夫俗子，寶貴的時(shí)間已然流逝。來不及多余的后悔，我們即被推入下一段路程。
盡管有些時(shí)候計(jì)劃不如變化快，但被推著走與自主前行還是有所差別的。大的規(guī)劃和小的計(jì)劃適時(shí)并行，不失為一個(gè)良好的前進(jìn)方式。
節(jié)目中薩老師的一句話還是挺打動(dòng)我的：面試的時(shí)候要考慮的不是你有什么，而是招聘機(jī)構(gòu)需要什么。
換言之，面試是需要準(zhǔn)備的。既然決定幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)走進(jìn)一家公司了，為何選擇草草收?qǐng)觯?/p>
做任何事情，大事小事，都是還要帶著腦子去辦的。請(qǐng)步步為營(yíng)！要么不做，要么做好。
20xx年，對(duì)我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)下屬部門及社團(tuán)來說，是大變革、大發(fā)展的一年。這一年里，在學(xué)校黨委的指導(dǎo)、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)下屬部門及社團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱為學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)）不斷成長(zhǎng)，逐漸走向成熟。
一直以來，我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)始終堅(jiān)持以“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”為工作宗旨，積極踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的有關(guān)指導(dǎo)方針，積極配合學(xué)校工作、發(fā)展，開展各項(xiàng)學(xué)生校園實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)們的思想覺悟、社會(huì)實(shí)踐能力和知識(shí)水平，配合學(xué)校維持良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)過去，展望未來，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)下屬部門及社團(tuán)將繼續(xù)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨、共青團(tuán)的指導(dǎo)思想和學(xué)校的發(fā)展路線，緊跟時(shí)代主題，把握時(shí)代脈搏，繼續(xù)以“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”為宗旨，繼承和發(fā)揚(yáng)我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)下屬部門及社團(tuán)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)展“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”的工作原則，解決新問題，克服新挑戰(zhàn)，因時(shí)制宜、因地制宜地開展一系列高品味、深內(nèi)涵的特色活動(dòng)，為豐富校園文化生活和建設(shè)和諧校園做貢獻(xiàn)。進(jìn)一步擴(kuò)大在全校師生中的影響。
在接下來三年，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)下屬部門及社團(tuán)的全體成員將從以下幾個(gè)方面，以“求實(shí)、進(jìn)取”為目標(biāo)、“創(chuàng)新、發(fā)展”為要求，扎實(shí)工作，積極進(jìn)取，深入探索，努力把團(tuán)委、學(xué)生會(huì)建設(shè)成為“思想型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、服務(wù)型”的學(xué)生自主組織。
未來三年，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)下屬部門及社團(tuán)將繼續(xù)在學(xué)校黨委指導(dǎo)和團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨、共青團(tuán)的指導(dǎo)思想和學(xué)校的發(fā)展路線，以素質(zhì)教育為中心，積極開展各項(xiàng)思想教育工作，切實(shí)有效地提高學(xué)生思想道德水平。
從學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況，找到服務(wù)同學(xué)成長(zhǎng)成才的切入點(diǎn)；善于合理有序地表達(dá)和維護(hù)同學(xué)正當(dāng)權(quán)益；不斷提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力；把加強(qiáng)自身建設(shè)作為履行職能的重要保障，為團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在工作中進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力、吸引力、影響力，力爭(zhēng)使團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成為一個(gè)“思想型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、服務(wù)型”的團(tuán)隊(duì)。
在未來的工作和實(shí)踐過程中，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)修訂、完善《長(zhǎng)壽中學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)管理制度》《長(zhǎng)壽中學(xué)校社團(tuán)管理制度》等相關(guān)管理制度與條例，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)制度化、規(guī)范化建設(shè)力度，使我們的工作能夠有章可循、權(quán)責(zé)清晰、分工科學(xué)和運(yùn)作高效。
進(jìn)一步明確主席、副主席職責(zé)。學(xué)生會(huì)主席是學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)核心，
負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的全面工作。三名副主席中可選出一名學(xué)生會(huì)常務(wù)副主席，并在后期可兼任學(xué)校團(tuán)委副書記，主要分管學(xué)校團(tuán)委下屬三個(gè)部門的工作，并協(xié)助團(tuán)委處理一些日常工作，在學(xué)生會(huì)主席事務(wù)繁忙時(shí)代為行使主席職權(quán)；另兩名副主席則負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)四個(gè)部門（國(guó)旗部、集會(huì)部、志愿者部和禁煙部）。
明確社團(tuán)定位，促進(jìn)社團(tuán)積極活力。學(xué)生社團(tuán)，屬學(xué)生自發(fā)成立，自愿接受學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的組織。各社團(tuán)接受學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，由團(tuán)委按民主集中制原則任命各社團(tuán)負(fù)責(zé)人，學(xué)校學(xué)生會(huì)直接指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。后期，可成立社團(tuán)管理委員會(huì)，在學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)框架下，全權(quán)代管學(xué)生社團(tuán)事務(wù)。
建立并完善學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作體系，明確各部門學(xué)期工作情況的要點(diǎn)、各部門的考核要求等等。在建立和完善管理制度、考核制度的同時(shí)，要以“打造學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)整體強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力”為目標(biāo)，制定和實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度，將“學(xué)期優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀干事”、“優(yōu)秀社團(tuán)”等評(píng)優(yōu)表彰活動(dòng)制度化，定期評(píng)選，激勵(lì)各部門成員努力為學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)發(fā)展的人文化。在組織開展學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)日常工作的過程中，堅(jiān)持“以人為本，權(quán)衡得當(dāng)，賞罰分明”；通過規(guī)范性、公平性、公開性的考核來達(dá)到激勵(lì)的目的；在關(guān)心成員工作情況的基礎(chǔ)上，盡可能地均衡各項(xiàng)工作任務(wù)，讓每位成員都在以良好的狀態(tài)完成任務(wù)的同時(shí)也得到鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)組織的'高效運(yùn)作。
多彩、積極向上的校園文化氛圍。
校園文化作為學(xué)生校園生活的一個(gè)重要組成部分。為活躍校園文化，提升校園的文化藝術(shù)品位，發(fā)揮廣大學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，拓展綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的校園氛圍和文化環(huán)境，積極推動(dòng)我校精神文明建設(shè)，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將探索開展各項(xiàng)異彩紛呈、健康向上的多元校園文化活動(dòng)，積極推動(dòng)校園文化建設(shè)。
未來，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將堅(jiān)持正確的校園文化主流方向，注重校園文化的傳承和創(chuàng)新，緊扣時(shí)代旋律，豐富校園文化內(nèi)涵，提升校園文化層次，配合學(xué)校努力打造的具有“時(shí)代特征、校園特點(diǎn)、獨(dú)具特色”的，充滿活力、穩(wěn)定有序、健康向上的校園文化。
在學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)中，我們將更加重視學(xué)生干部的選拔，著重培養(yǎng)綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極配合學(xué)校團(tuán)委、德育處探索學(xué)生干部培訓(xùn)的新模式，開展學(xué)生干部素質(zhì)拓展交流活動(dòng)，通過舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、制度學(xué)習(xí)等多種形式，分享經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高工作水平，增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力。逐漸形成系統(tǒng)化、全面化的學(xué)生干部培訓(xùn)機(jī)制。
學(xué)生干部的選拔則是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，我們將始終堅(jiān)持選賢任能的原則，根據(jù)德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)生干部的選拔。不斷完善學(xué)生干部、社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔機(jī)制，采用“差額選舉”、“民主集中制”、“不記名投票”的選舉方式。
加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的聯(lián)系與合作是提高學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)自身影響力的必要途徑，也是有效吸收外部經(jīng)驗(yàn)與資源的重要方式。未來三年，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將把下屬部門、社團(tuán)之間的交流與合作作為重要工作，充分發(fā)揮部門的模范性和社團(tuán)的自主性，使部門、社團(tuán)更加貼近學(xué)生、班級(jí)，充分整合多方資源，互相學(xué)習(xí)，相互前進(jìn)，共同為學(xué)校學(xué)生工作而努力。還可以由學(xué)校團(tuán)委協(xié)調(diào)成立少量?jī)蓚€(gè)或多個(gè)部門合作的“工作小組”，使部門間的聯(lián)系更加緊密。
學(xué)校學(xué)生會(huì)未來三年還將積極探索對(duì)外交流的方法，嘗試探索與“六校聯(lián)考”的六所學(xué)校的學(xué)生組織的交流方法，學(xué)習(xí)各校學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)和建設(shè)模式，嘗試進(jìn)行六校學(xué)生間的溝通與合作，通過不斷聯(lián)系、不斷溝通、不斷探索、不斷學(xué)習(xí)，在合作交流中“長(zhǎng)見識(shí)、廣思路、促發(fā)展”，以合作促交流，以交流促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)步，為學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)發(fā)展注入新活力。
作為一個(gè)剛進(jìn)入公司的新人，我對(duì)陌生的環(huán)境充滿著好奇。和同事打打招呼，來個(gè)自我介紹，很想為以后的工作打下穩(wěn)定的友誼基礎(chǔ)，開拓一個(gè)和諧的人文環(huán)境，更有幸者，能遇到知己，成為人生路上的伙伴。
懷著這樣那樣的憧憬，我為自已制定了一個(gè)短期的發(fā)展計(jì)劃。
一、了解我的本職工作并盡力做好。
我的職責(zé)如下：
2。負(fù)責(zé)策劃、制作、維護(hù)網(wǎng)站的相關(guān)專題；
4。負(fù)責(zé)新頻道或欄目的策劃、資料完善工作；
5。根據(jù)網(wǎng)站發(fā)展的總體方向，策劃、建設(shè)所負(fù)責(zé)的欄目；
6。每月制定發(fā)展計(jì)劃；做好總結(jié)工作。
這些職責(zé)既有用到我以前工作的經(jīng)驗(yàn)，也有新的學(xué)習(xí)方向的努力，比如：策劃和創(chuàng)作。我會(huì)汲汲地學(xué)習(xí)，盡我所能，把網(wǎng)站管理好。
二、建設(shè)友好的人際關(guān)系。
結(jié)實(shí)新朋友，不忘老朋友。人生路上，朋友多了路好走。做人要開朗、開放、樂觀和陽光，我們需要結(jié)識(shí)人，認(rèn)識(shí)人，相依相知，有個(gè)和諧良好的人際關(guān)系的環(huán)境。這是很有利于工作的。在此基礎(chǔ)上，大家多些關(guān)心，多些了解，多些溝通，能夠進(jìn)一步成為朋友，建立起友誼。在公，我們?cè)诠ぷ魃夏軌蚧ハ鄮兔?；在私，業(yè)余生活能夠更加完美而充實(shí)。
三、實(shí)現(xiàn)自我的愿望。
工作的目的，說低了，是為了飯碗，說高了，是精神上的信仰。沒有工作，你靠什么來生活，沒有經(jīng)濟(jì)來源，你會(huì)食不果腹，衣不蔽體，病了無錢醫(yī)治，餓了無飯糊口，根本養(yǎng)不活你自我！更別提孝敬父母親朋了。只有工作了，我們才能談獨(dú)立、自立和自主。但工作不能僅僅為錢，高層建筑的設(shè)施更是你精神的食糧。我需要安穩(wěn)，安穩(wěn)的工作，安穩(wěn)的生活。我厭惡有太多的空閑時(shí)光，這會(huì)讓人漸漸消磨了斗志，變得消沉。工作就是一劑良藥，既豐富你的生活，也給你鍛煉的機(jī)會(huì)，能認(rèn)識(shí)人，接觸事，見世面，長(zhǎng)見識(shí)。我相信，但凡是有一丁點(diǎn)志氣的人，都想做好，哪怕是唯一的，僅有的一件事。無論任何目的，任何企圖，任何動(dòng)機(jī)，無論志氣的長(zhǎng)和短，大或小，那都值得贊揚(yáng)的，鼓勵(lì)的，發(fā)展的。我想成為一個(gè)職業(yè)修改人，有豐富的修改經(jīng)驗(yàn)，通曉網(wǎng)編的工作流程，工作資料，也能掌握網(wǎng)站的發(fā)展方向。只為掌握更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷地充實(shí)自我，不斷的積少成多，不斷的追求，向職責(zé)修改、主編邁進(jìn)。
四、業(yè)余時(shí)光的安排。
業(yè)余時(shí)光和工作無關(guān)嗎？錯(cuò)了！業(yè)余時(shí)光是工作的充電時(shí)光。拳頭縮回去了，才能更有力地打回來。業(yè)余時(shí)光休息好了，既放松了身心，緩沖了壓力，也很快樂啊。有效地利用你的生物鐘，娛樂和工作兩不誤，做得勞逸結(jié)合。我一向認(rèn)為，做什么事都要全身心的投入，一心一意想著你正在進(jìn)行的事情。工作的時(shí)侯不想玩樂，休息的時(shí)候盡量放松，享受娛樂的快感。
總之，本月工作計(jì)劃為試用期一個(gè)月的工作安排，期望轉(zhuǎn)正后，能規(guī)劃出更具體的工作計(jì)劃和發(fā)展方向。請(qǐng)你見證，也為我自我打氣和爭(zhēng)?。?/p>
一、指導(dǎo)思想。
以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與企業(yè)價(jià)值的和諧統(tǒng)一為最高宗旨，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，用心融入企業(yè)和諧發(fā)展的歷史進(jìn)程中;以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀(jì)為重點(diǎn)，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)。
藍(lán)圖繪就，目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，要切實(shí)做好以下四方面工作：
一、轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。
俗話說意識(shí)反應(yīng)態(tài)度、態(tài)度決定一切，心態(tài)的好壞直接影響著一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度。因此，應(yīng)對(duì)新的工作崗位，新的工作環(huán)境，今年要突出做好兩個(gè)方面的工作：
(一)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作主角。
應(yīng)對(duì)當(dāng)今世界嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，今年當(dāng)務(wù)之急務(wù)必做到一個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)認(rèn)清，即轉(zhuǎn)變工作主角，認(rèn)清工作形勢(shì)。為此，一方面要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高意識(shí)，要從大局意識(shí)出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立三百六十行，行行出狀元和既來之，則安之的觀念，警惕這天工作不努力，明天努力找工作不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時(shí)，務(wù)必跳出以前的思維方式，擺正自我的位置，樹立全局意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作主角，用心融入企業(yè)發(fā)展的大潮中。
(二)實(shí)事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。
目標(biāo)就是方向，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)優(yōu)秀個(gè)人發(fā)展計(jì)劃范例文章優(yōu)秀個(gè)人發(fā)展計(jì)劃范例出自gkstk。/article/wk-17236762158365。html，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。因此，一方面要本著實(shí)事求是、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標(biāo)，然后將三年發(fā)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解，讓自我對(duì)職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)清晰的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)因能擇崗、因長(zhǎng)擇業(yè)，因績(jī)提升，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自我目標(biāo)明確，不斷鞭策自我，并力爭(zhēng)做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是歷史使命，是時(shí)代要求，選取學(xué)習(xí)就是選取進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步，放下學(xué)習(xí)就是放下進(jìn)步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長(zhǎng)期實(shí)踐的行為貫穿個(gè)人工作的始終，要透過學(xué)習(xí)到達(dá)身強(qiáng)體健。因此，要從三方面著手：
(一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。
思想政治一向是我國(guó)國(guó)家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，使自我更好的服務(wù)于企業(yè)，服務(wù)社會(huì)。因此，要用心做好以下三方面：
一要加強(qiáng)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來端正自我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在學(xué)習(xí)貫徹的深入、深度和深化上下功夫，增強(qiáng)貫徹唐安煤礦各項(xiàng)政策、文件和規(guī)章的自覺性和堅(jiān)定性。
二要用心投入到企業(yè)打造本質(zhì)安全型礦井，建設(shè)現(xiàn)代化精品礦井，爭(zhēng)做自主保安型員工的大潮中來，圍繞企業(yè)建立和諧礦區(qū)的目標(biāo)，用心進(jìn)行個(gè)人品德教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德的教育學(xué)習(xí)，努力強(qiáng)化自我的敬業(yè)精神，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)和崗位奉獻(xiàn)精神。
三要用心抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕，樹立敢于同落后思想斗爭(zhēng)的勇氣，培養(yǎng)健康高雅的生活情趣，努力維護(hù)唐安煤礦用心健康、安定祥和、融洽和諧的生動(dòng)局面。
(二)始終牢記安全教育。
煤礦行業(yè)作為一種高危行業(yè)，安全始終是我礦發(fā)展的頭等大事，沒有安全就沒有發(fā)展，要想推動(dòng)發(fā)展首先得推動(dòng)安全發(fā)展。因此，作為一名井下工人，要思想上高度重視安全工作，嚴(yán)格按照企業(yè)安全發(fā)展的要求，尊章守紀(jì)，強(qiáng)化決不違章蠻干、向三違隱患宣戰(zhàn)，認(rèn)真圓滿完成生產(chǎn)任務(wù);要用心透過煤礦的井下文化長(zhǎng)廊、安全知識(shí)考試、警示案例教育以及班前會(huì)等一系列卓有成效的教育活動(dòng)來宣傳教育強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，促進(jìn)自我由要我安全到我要安全的自覺轉(zhuǎn)變，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的安全型唐礦員工。
(三)強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)。
崗位技能是企業(yè)員工發(fā)展的生命線。要做一名合格的員工起步務(wù)必加強(qiáng)和提高自我的崗位技術(shù)水平。為此，首先要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，按照隊(duì)班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自我工作的安排，盡快熟悉自我的工作和職責(zé)，熟悉隊(duì)班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作要求;其次要結(jié)合實(shí)際深切領(lǐng)悟集團(tuán)公司黨政的發(fā)展規(guī)劃和決策部署，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步提高工作的主動(dòng)性和自覺性;第三要向書本學(xué)、向師傅學(xué)、向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和透過唐礦互幫互助等活動(dòng)，虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育，而且要善于學(xué)習(xí)、勤于思考，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運(yùn)行和處理問題的程序，做到守紀(jì)律、知程序、明資料、講方法，學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一，同時(shí)要采取多途徑和方式加強(qiáng)與各級(jí)各類人員的交流和溝通，確保各項(xiàng)交流暢通無阻;第四要不折不扣地參加集團(tuán)、煤礦和隊(duì)班組織的各項(xiàng)安全知識(shí)與技能培訓(xùn)。
從建委到區(qū)委辦公室，自我的工作資料，工作性質(zhì)，服務(wù)對(duì)象都發(fā)生了變化，應(yīng)對(duì)的將是一個(gè)壓力大、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的工作環(huán)境，要適應(yīng)新的工作需要，按照新形勢(shì)下辦公室工作的要求，優(yōu)質(zhì)、高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)鍛煉，全面提升自身的素質(zhì)與潛力，為此，制定個(gè)人工作計(jì)劃，促使自我進(jìn)步。
一、近期目標(biāo)。
20xx年是在新的工作崗位工作的第一年，是熟悉工作，用心參與，認(rèn)真履職，探索方法，積累經(jīng)驗(yàn)的一年，這一年中務(wù)必做到一個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)明確，即轉(zhuǎn)變工作主角，明確工作職責(zé)。
轉(zhuǎn)變工作主角：參加工作近十年了，但是自我從事的工作一向都相對(duì)單一，以至于對(duì)其他行業(yè)的工作所知甚少，以至陌生，區(qū)委辦公室作為全區(qū)的核心機(jī)構(gòu)，工作涉及到全區(qū)各行各業(yè)，對(duì)此，在思考問題，處理事情時(shí)，務(wù)必跳出以前在部門的思維方式，擺正自我的位置，樹立全局意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作主角。
明確工作職責(zé)：按照辦公室對(duì)自我工作安排，盡快熟悉自我的工作和職責(zé)，一是熟悉區(qū)委辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作要求；二是熟悉區(qū)委辦公室總體工作及相關(guān)業(yè)務(wù)年初工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)；三虛心聽取辦公室其他同志的指導(dǎo)，善于學(xué)習(xí)、勤于思考，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運(yùn)行和處理問題的程序；四要認(rèn)真與科室其他同志總結(jié)前期工作，明確工作努力方向。
二、中期目標(biāo)。
在明確工作職責(zé)、工作任務(wù)，熟悉工作方的前提下，20xx年，務(wù)必進(jìn)一步加強(qiáng)自身錘煉，做到政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)潛力、工作績(jī)效三個(gè)提升。
提升政治素質(zhì)：一是要善于從政治角度看問題。無論面臨的狀況多么復(fù)雜，要堅(jiān)持從政治角度分析決定問題，持續(xù)清醒頭腦。二要持續(xù)政治敏銳性。密切關(guān)注時(shí)事、了解時(shí)事，透過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等，敏銳把握各項(xiàng)方針政策動(dòng)向，持續(xù)工作的主動(dòng)性。三是要樹立高尚的政治品格。做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持原則。
提升業(yè)務(wù)潛力：一是提升寫作潛力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重平時(shí)公文寫作中的鍛煉，注意辦公室其他同志撰寫材料的學(xué)習(xí)，能較好完成交辦的新文件擬稿任務(wù)。二是提升語言表達(dá)潛力。加強(qiáng)說話訓(xùn)練，做到匯報(bào)工作準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、清楚。三是提升辦事潛力。準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)工作資料，勤于思考，能按照工作職責(zé)或領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)要求，較好的完成任務(wù)。
提升工作績(jī)效：虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)、同志、部門等對(duì)自我工作的意見和推薦，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高工作效率，優(yōu)質(zhì)的完成各項(xiàng)工作。認(rèn)真做好調(diào)研、信息報(bào)送等工作，能超額完成辦公室下達(dá)的工作目標(biāo)。
三、遠(yuǎn)期目標(biāo)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確保思想上的先進(jìn)和作風(fēng)上的優(yōu)良；加強(qiáng)鍛煉，促進(jìn)服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步的提高。服從組織、領(lǐng)導(dǎo)安排，善于思考、用心創(chuàng)新，能獨(dú)立且出色完成各項(xiàng)工作。
四、工作措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是歷史使命，選取學(xué)習(xí)就是選取進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步，放下學(xué)習(xí)就是放下進(jìn)步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長(zhǎng)期實(shí)踐的行為，要透過學(xué)習(xí)到達(dá)身強(qiáng)體健。一方面要加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的學(xué)習(xí)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來改造主觀世界，端正自我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在學(xué)習(xí)貫徹的深入、深度和深化上下功夫，增強(qiáng)貫徹黨的指導(dǎo)思想的自覺性和堅(jiān)定性。另一方面要加強(qiáng)辦公室業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到守紀(jì)律、知程序、明資料、講方法，學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。
2、踏實(shí)工作。只有踏實(shí)工作，才能創(chuàng)造業(yè)績(jī)，只有艱苦奮斗，工作才會(huì)不是一句空話。堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必是一個(gè)黨員的根本作風(fēng)，無論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持艱苦奮斗，都要堅(jiān)持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿的熱情，充沛的干勁，投入工作中，切切實(shí)實(shí)履好職，認(rèn)認(rèn)真真服好務(wù)。
3、善于調(diào)研優(yōu)秀個(gè)人發(fā)展計(jì)劃范例優(yōu)秀個(gè)人發(fā)展計(jì)劃范例。調(diào)研是保證自我頭腦清醒，認(rèn)識(shí)超前，工作進(jìn)步的有效途徑。在繁忙的事務(wù)工作中，自我應(yīng)合理安排，抽出時(shí)光對(duì)自我所從事的工作進(jìn)行調(diào)查研究，從不一樣的途徑了解自我的工作狀況，針對(duì)實(shí)際工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，改善工作方法。要善于調(diào)研，樂于調(diào)研，透過調(diào)研不斷豐富自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自我對(duì)全縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和方方面面工作的熟悉，提高處理工作的潛力。
4、勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新，是民族進(jìn)步的靈魂、事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力；創(chuàng)新，使人始終充滿活力與朝氣。作為一名黨員、一名辦公室工作人員，在方針政策、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，更應(yīng)在工作方法等方面用心作出新的探索，在自我的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作。
新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇。我相信，在單位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在辦公室其他同志的幫忙下，透過自我的不懈努力，必須會(huì)正確應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，使自我不斷進(jìn)步，成為一名新形勢(shì)下合格的辦公室工作人員。
今年轉(zhuǎn)到技術(shù)部門來一向?yàn)榱俗晕夷繕?biāo)努力!奮斗，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦工作，今年我的計(jì)劃有三點(diǎn)：
2、表達(dá)潛力，在轉(zhuǎn)到技術(shù)部門以來!
我一向在努力學(xué)習(xí)表達(dá)潛力，總體來說一年比一年要更專研，我期望在這下半年里自我能更有效表達(dá)自我方式語言，更期望公司各位銷售能多給我們上上表達(dá)方式和說話方式銷售技巧，這樣自我想表達(dá)說出的話更能讓客戶明確，清楚的傳到達(dá)客戶那。
3、十月份想轉(zhuǎn)銷售部門，計(jì)劃如下!
1、首先先學(xué)會(huì)如何制作報(bào)價(jià)單，然后再學(xué)習(xí)如何合同上一些細(xì)節(jié)，
2、轉(zhuǎn)銷售以后再這幾個(gè)月多跑幾個(gè)地方，比如，施耐德，中建電子，和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個(gè)資源，對(duì)于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，在有時(shí)光有條件的狀況下，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。
要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方，方法。
新課改理念在不斷地提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自我先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自我能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，貼合高品位要求的教育者，針對(duì)自我的特點(diǎn)我制定個(gè)人一年發(fā)展計(jì)劃如下：
一、自我狀況剖析:從1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)11年了。在這近11年的時(shí)光里，我嚴(yán)于律己，為人師表，自覺遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選取并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是透過理解學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自我的一種內(nèi)需，透過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，用心投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度用心探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自我用腦子工作，使自我逐步成為研究型、開拓型、全能型的個(gè)人。
二、具體實(shí)施。
方案。
1、教書者先強(qiáng)己，育人者先律己，首先要提高自我的政治思想素質(zhì)。
教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。學(xué)為人師，身為世范，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人就應(yīng)成為自我發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人優(yōu)秀個(gè)人發(fā)展。
計(jì)劃。
范例工作。
計(jì)劃。
（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，就應(yīng)做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑就應(yīng)是全方位的。這天是一個(gè)開放的信息社會(huì)，信息的渠道十分廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的資料也不僅僅僅局限于教材和教學(xué)法，而就應(yīng)是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自我做一個(gè)真正的文化人。
（4）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中。
創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
（5）樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
每星期抽出必須時(shí)光到閱覽室，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇；透過撰寫論文，把自我的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。用心撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文。
3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次，透過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會(huì)很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得中學(xué)高級(jí)教師職稱，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的理解終身教育的過程。
4、繼續(xù)更新自我的專業(yè)知識(shí)，要給學(xué)生一滴水，自我務(wù)必要有一桶水。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
5、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展帶給方便。
6、提高自我的教育潛力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)潛力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人。
創(chuàng)新。
在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住極限的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。
總之，在今后的時(shí)光里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。應(yīng)對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自我真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史職責(zé)感的教師，把自我的全部知識(shí)和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
員工個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，一年做一次，在年初做，每半年（或一個(gè)季度）討論一次，能夠與績(jī)效考核匹配，也可不匹配，個(gè)人感覺不匹配好，因?yàn)閭€(gè)人發(fā)展規(guī)劃，是主要用于自我發(fā)展和自我監(jiān)督用的，以自我的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。但績(jī)效考核是用于考核和發(fā)薪水的，同時(shí)，二者是有關(guān)聯(lián)的，能夠用個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，去督促該成員呈現(xiàn)出好的績(jī)效考核。
作為主管，幫忙成員制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)他圍繞團(tuán)隊(duì)工作為核心，進(jìn)行規(guī)劃工作。另外，主管透過該規(guī)劃和交流，發(fā)現(xiàn)該成員更多的閃光點(diǎn)，為團(tuán)隊(duì)工作做出更大的貢獻(xiàn)；同時(shí)，主管能夠根據(jù)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為每個(gè)成員創(chuàng)造他需要的崗位和條件，以期每個(gè)人都能工作在離自我興趣和特長(zhǎng)相近和重合的地方。
另外，注意引導(dǎo)成員，當(dāng)工作有時(shí)不能到達(dá)規(guī)劃需要時(shí)，也就應(yīng)努力工作，即工作永遠(yuǎn)比個(gè)人規(guī)劃優(yōu)先；而不就應(yīng)以個(gè)人規(guī)劃去否定當(dāng)前工作的必要性。
a)近期的職業(yè)目標(biāo)：近期期望到達(dá)一個(gè)什么樣貌的職業(yè)狀況，如職位、工作資料描述、行業(yè)定位等，盡可能的明確，越清晰越好，可評(píng)估性要強(qiáng)。
b)期望發(fā)展的方向：自我的興趣愛好是什么，近期期望向那些方面發(fā)展。
c)從那些方面有待提高：為到達(dá)“近期職業(yè)目標(biāo)”，根據(jù)自我的期望發(fā)展方向，在那些方面需要進(jìn)一步提高，如技術(shù)、項(xiàng)目管理、交流溝通潛力、文檔寫作等。
d)合理化推薦：主要列寫對(duì)團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目的發(fā)展推薦。
e)自我當(dāng)前主要工作：列寫自我當(dāng)前工作的主要資料，一看這份文檔，就很明白目前做的事情，與他的期望契合度，以及有多大差距，（此資料根據(jù)需要，可舍掉）。
f)注意：既然是規(guī)劃，不要太冗長(zhǎng)，2頁紙即可，關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)目標(biāo)明確，也好評(píng)估即可。
這個(gè)規(guī)劃是我自我根據(jù)自我經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的，實(shí)施了好幾年，還是為團(tuán)隊(duì)成員的進(jìn)步，起到不少的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。
前言：在這天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)光的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自我占有一席之地?因此，我試著為自我擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自我的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
一。外部環(huán)境分析。
1。社會(huì)一般環(huán)境：
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中扮演著重要的主角。但是目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展過熱，cpi持續(xù)上漲。
2。保險(xiǎn)的特殊環(huán)境：
由于中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展較晚，行業(yè)不成熟，市場(chǎng)混亂2016年個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文2016年個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文。保險(xiǎn)產(chǎn)品基本本復(fù)制國(guó)外。體現(xiàn)保費(fèi)較高。同時(shí)，消費(fèi)者對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)失去信心，甚至反感保險(xiǎn)。但從另一方面能夠看出，保險(xiǎn)行業(yè)嚴(yán)重缺乏人才，市場(chǎng)前景廣闊。
三。解決“個(gè)人分析”中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。
1)恒心問題：可憑借那份用心向上的熱情鞭策自我，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一向關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不一樣并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。
2)耐心問題：透過做日常生活的事情，比如釣魚、拼圖、圍棋等等來慢慢鍛煉自我的耐心。
四。確立目標(biāo)：
根據(jù)自我的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來就應(yīng)會(huì)向精算和營(yíng)銷員兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來五十年作初步規(guī)劃如下：
1、xx——xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活潛力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。
2、xx——2014年，熟悉適應(yīng)期：利用5年左右的時(shí)光，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要資料：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：透過中國(guó)精算師考試(9門)，拿到理財(cái)規(guī)劃師等資格認(rèn)證。開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量構(gòu)成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球、乒乓球等。
3、2014——2053年，在自我的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自我的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
五。結(jié)束語。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效2016年個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文2016年個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，務(wù)必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自我去打拼!
透過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我清楚地認(rèn)識(shí)了自我，確立了自我的努力方向和職業(yè)定位，這樣就能夠使自我持續(xù)平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。當(dāng)然，計(jì)劃雖好，最重要的還是在于其具體的實(shí)踐和所取得的成效。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的計(jì)劃隨時(shí)都會(huì)遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦，客觀的分析和全面的認(rèn)知。每個(gè)人都有自我的理想信念，抱負(fù)和追求，每個(gè)人都渴望成功，但在此過程中我們務(wù)必堅(jiān)持信念，務(wù)必持之以恒，務(wù)必腳踏實(shí)地!
一、前言。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈。在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)發(fā)展也十分快。如果如我們?nèi)崛醯膫€(gè)體，不加緊自我的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，透過不斷學(xué)習(xí)，來充實(shí)自我，將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。而一份對(duì)自我未來的規(guī)劃是與人競(jìng)爭(zhēng)的主要手段之一。個(gè)人發(fā)展規(guī)劃要求你根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)，潛力傾向，以及自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)技能等”自身因素，同時(shí)思考到各種外界因素，經(jīng)過綜合權(quán)衡思考，來把自我定位在一個(gè)最能發(fā)揮自我長(zhǎng)處的位置，以便最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我不敢保證我的職業(yè)規(guī)劃就必須切實(shí)可行，但至少它代表了我現(xiàn)階段人生的最大理想，也是近期最就應(yīng)付諸時(shí)光實(shí)踐的，它的實(shí)施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。
二、自我認(rèn)識(shí)。
1、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)：性格外向、開朗、活潑。做事仔細(xì)認(rèn)真，待人熱情，思維敏捷，表達(dá)流暢，有學(xué)習(xí)新事物的欲望，自學(xué)潛力強(qiáng)，思考問題全面，具有較強(qiáng)的人際溝通潛力與組織協(xié)調(diào)潛力。工作認(rèn)真投入，有非完成不可的決心。
2、個(gè)人缺點(diǎn)：缺乏主見，做事不夠果斷，不夠主動(dòng)，自控潛力較差，容易情緒化。
3、個(gè)人小結(jié)：正確認(rèn)識(shí)自我是一件十分困難的事。很多人在不斷摸索的過程中學(xué)著去認(rèn)識(shí)自我，但是真正能認(rèn)識(shí)到自我的優(yōu)缺點(diǎn)的卻沒有幾個(gè)。我在性格方面，外向開朗。這樣的性格使我樂觀、看待事情用心，但同樣讓我容易情緒化、急于求成。我的愛好廣泛，喜歡運(yùn)動(dòng)、看書、聽音樂，能夠說我是一個(gè)喜歡嘗試新鮮事物的人，但是同時(shí)我也會(huì)對(duì)自我不喜歡的事物會(huì)有排斥感。對(duì)我自我的潛力我比較自信的方面是與人交往、組織協(xié)調(diào)活動(dòng)，比較缺乏的是做事的主動(dòng)性。我的人生格言是“世間謗我欺我辱我笑我輕我賤我惡我騙我如何處治乎?只要忍他讓他由他避他耐他敬他不要理他再待幾年你且看!”
4、個(gè)人發(fā)展：不少人都以前這樣問過自我：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧锰幍脑忈專松氛f短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自我的人生，都在實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。因此為了實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，我今后要學(xué)會(huì)自我做決定，自我拿主意，做事要用心主動(dòng)，學(xué)會(huì)約束自我，為人處事要冷靜，應(yīng)對(duì)困難和問題時(shí)，經(jīng)過仔細(xì)分析和思考，對(duì)遇到的問題做出正確的決定，并解決好。
三、環(huán)境形勢(shì)分析。
1、社會(huì)環(huán)境形勢(shì)分析：現(xiàn)今中國(guó)政治穩(wěn)定，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要主角。但在2008年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)受了近幾年最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和重大考驗(yàn)。由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的全球金融危機(jī)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速也顯著放緩;國(guó)內(nèi)發(fā)生的南方冰雪低溫災(zāi)害和四川汶川特大地震災(zāi)害，使災(zāi)區(qū)人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。由于國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生了重大變化，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了較多的不利影響，中國(guó)2009年的財(cái)政收支平衡的難度將會(huì)很大，這一狀況無疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況帶來新的挑戰(zhàn)。
2、專業(yè)環(huán)境形勢(shì)分析：由于全球金融危機(jī)的爆發(fā)，中國(guó)雖然是發(fā)展中國(guó)家，沒有美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻，但也給當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)帶來很大困擾，作為與經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)也面臨著巨大考驗(yàn)。我們應(yīng)認(rèn)清這一事實(shí)用心做好準(zhǔn)備，為未來找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。市場(chǎng)營(yíng)銷是一個(gè)就業(yè)相當(dāng)廣泛的專業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生能夠做銷售員、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，也能夠在公司做營(yíng)銷策劃，但這都需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)潛力做后盾，而在現(xiàn)今的社會(huì)形勢(shì)下，我們更就應(yīng)努力提高自我的潛力，迎接我們的未來。
1、短期規(guī)劃——大學(xué)時(shí)期。
大三：現(xiàn)已有計(jì)算機(jī)二級(jí)證書、三級(jí)營(yíng)銷師助理證書，目前正在為英語四級(jí)做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取一次性透過。大三的目標(biāo)是拿到營(yíng)銷師二級(jí)證書和英語六級(jí)證書，因此在這段時(shí)光里，努力提高自我的英語水平和專業(yè)知識(shí)，每一天早晨背誦英語單詞，課后的業(yè)余時(shí)光也用心利用起來，到圖書館借一些專業(yè)知識(shí)的書籍來看，以便將自我的專業(yè)知識(shí)豐富起來。多看一些財(cái)經(jīng)新聞，及時(shí)了解國(guó)家發(fā)展和出臺(tái)的一些新政策，上一些網(wǎng)站收集一些關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷遇到的問題和解救方法。大三也是臨近畢業(yè)的一年，要為畢業(yè)做好準(zhǔn)備，收集一些素材開始寫畢業(yè)論文，早些做好打算。如果準(zhǔn)備考研，那就要開始復(fù)習(xí)了?？傊獙⒆晕业纳畛鋵?shí)起來。
大四：作為畢業(yè)生，很快會(huì)離開校園了，踏入社會(huì)。所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自我是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，提出自我的見解，鍛煉獨(dú)立解決問題的潛力和創(chuàng)造性。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職狀況。然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，用心參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自我的積累和準(zhǔn)備。最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。用心利用學(xué)校和其他方面帶給的條件，了解用人公司資料信息、強(qiáng)化求職。
技巧。
進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的狀況下進(jìn)行施展演練。開始接觸社會(huì)，熟悉工作環(huán)境，積累人際關(guān)系，虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作崗位。
2、長(zhǎng)期計(jì)劃——工作時(shí)期。
如果考研成功，接下來的時(shí)光就是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。如果考研失敗了，那也不要?dú)怵H，早點(diǎn)步入社會(huì)，未必就不是一件好事，能夠早點(diǎn)讓自我成熟起來，以下是我對(duì)今后工作目標(biāo)的規(guī)劃。
畢業(yè)以后首先思考的就應(yīng)是能拿到一份穩(wěn)定的工作，而考公務(wù)員則是一項(xiàng)很不錯(cuò)的選取，所以我就應(yīng)會(huì)去考公務(wù)員。如果能成功，那就在這個(gè)工作崗位上好好努力，公務(wù)員俗稱人民的公仆，那我就以這“公仆”的身份好好為人民服務(wù)。如果沒有考取公務(wù)員，那就結(jié)合自我的專業(yè)按部就班的找一份自我感興趣的工作，從基層做起，認(rèn)真向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，透過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范。再透過自我的努力，把職位提升上去。
如果沒有找到適宜的工作，創(chuàng)業(yè)是我最大的思考。相信這也是此刻許多大學(xué)生的想法。因?yàn)榇蠹叶济靼?，在這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)下，想找一份工作真的很難，更別說自我喜歡的工作了。有人把創(chuàng)業(yè)想的很遙不可及，他們總覺得創(chuàng)業(yè)只是理想主義的空想，很難實(shí)現(xiàn)，但我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)并沒有想像中那樣困難，只要自我肯付出，相信就必須會(huì)有收獲。我會(huì)從最低最基礎(chǔ)的做起，經(jīng)過一步一步的努力，最終獲得成功。許多人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)難是因?yàn)樗麄儧]有毅力去堅(jiān)持。創(chuàng)業(yè)真的是一個(gè)很漫長(zhǎng)艱辛的過程，如果沒有毅力，你就會(huì)半途而廢。所以只要有一個(gè)對(duì)創(chuàng)業(yè)的正確認(rèn)識(shí)，并準(zhǔn)備為它而長(zhǎng)期奮斗，再加上自我的所學(xué)，創(chuàng)業(yè)其實(shí)也沒那么遙遠(yuǎn)，我會(huì)以自我的努力來取得成功!
五、結(jié)束語。
中國(guó)人常說，盡人事，聽天命。對(duì)于我們能夠控制的，理當(dāng)全力以赴，因?yàn)椴僦谖?對(duì)于不可控制的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然理解的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動(dòng)自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏得收獲。
一個(gè)人，一生當(dāng)中不明白要遇到多少困難，很多困難是不能預(yù)見的，這就要靠我們自我處事時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的潛力，應(yīng)對(duì)突如其來的麻煩事情，臨危不亂，持續(xù)冷靜的心態(tài)，急中生智，想出好辦法來。睿智的人，善于分析事物的發(fā)展?fàn)顩r，能夠抓住事物的特點(diǎn)，成竹在胸，料事如神，成功的預(yù)測(cè)事物的發(fā)展方向。決策于千里之外，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。理想，信念，追求，成功，未來，一切的一切都要靠自我去打拼!
本人有幸成為西崗鎮(zhèn)名師工作室的一員，我明白我就應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)光里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。
1。加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從事語文教育工作已有18個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)理解新事物的潛力。而我選取最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書中的推薦、想法、案例、方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少一篇。
2。注重積累。教師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)光的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累，知識(shí)的積累，總之教師的積累尤為重要。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就必須要及時(shí)寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3。亮我特色。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。在學(xué)區(qū)內(nèi)主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“雙主線—三環(huán)節(jié)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4。勤于反思。在教學(xué)中，能夠反思自我的教學(xué)實(shí)踐，把教育博客看作教學(xué)研究的主陣地，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽名師工作室的博客及其他一些教育名家的博客。同時(shí)，堅(jiān)持寫博客、轉(zhuǎn)載博客，帶給共同交流、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
5。展我風(fēng)采。透過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和潛力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。努力每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
6。做好引領(lǐng)。爭(zhēng)取多走出去，多聽名師公開課。自覺承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，經(jīng)常聽課，評(píng)課，幫忙青年教師不斷提高教育教學(xué)潛力。
以上是2014-2015學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)。今后我要認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身潛力和專業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取成為一名有擔(dān)當(dāng)、有內(nèi)涵、有覺悟的名師。
前言。
所謂工欲善其事必先利其器，一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃是成就一個(gè)好的職業(yè)生涯的一半。莎士比亞也曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”我時(shí)常在想：未來的我將要做什么?三四年后我又會(huì)在哪里呢?為此，我做了這份個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書，為我未來職業(yè)生涯的發(fā)展作出規(guī)劃。
一，認(rèn)識(shí)自我。
1，個(gè)人基本狀況。
2，職業(yè)傾向。
我期望能做建筑設(shè)計(jì)，工程造價(jià)這方面的工作，期望能施展自我的才華把建筑最完美的藝術(shù)，最賞心悅目的設(shè)計(jì)帶給世界。
3。個(gè)人性格：
我是一個(gè)平時(shí)不茍言笑，缺乏幽默細(xì)胞的人，按理說我就應(yīng)投身科研工作或者過一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)白領(lǐng)的生活。但我又對(duì)朝九晚五的生活深惡痛絕，對(duì)科研工作不感冒。所以只能另謀出路。
4。劣勢(shì)分析。
在mbti職業(yè)性格測(cè)試中我的性格類型傾向?yàn)椤癷ntp”(內(nèi)向直覺思維知覺傾向度：i80n56t65p76不假思索指數(shù)：28)。
對(duì)任何感興趣的事物，都要探索一個(gè)合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情，喜歡理念思維多于社交活動(dòng)。沉靜，滿足，有彈性，適應(yīng)力強(qiáng)。在他們感興趣的范疇內(nèi)，有非凡的潛力去專注而深入地解決問題。有懷疑精神，有時(shí)喜歡批判，常常善于分析。
在霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試中我為研究型職業(yè)傾向，適合做工程師類工作。
自我分析小結(jié)：從興趣、價(jià)值觀、潛力、性格以及職業(yè)測(cè)評(píng)等因素綜合看，
我還是比較適合做建筑設(shè)計(jì)，工程造價(jià)工作，我的優(yōu)勢(shì)在于能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待每一個(gè)數(shù)字，有源源不斷的建筑靈感，并且堅(jiān)持綜合全面發(fā)展。
二，對(duì)所傾向職業(yè)的了解。
1，職業(yè)概況。
建筑師(architect)是一種職業(yè)。建筑師透過與工程投資方(即通常所說的甲方)和施工方的合作，在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、功能和造型上實(shí)現(xiàn)建筑物的營(yíng)造。在逐步復(fù)雜的建筑營(yíng)造領(lǐng)域，建筑師越來越多的扮演一種在建筑投資方和專業(yè)施工方(比如建筑設(shè)備等)之間的溝通主角。建筑師通常為建筑投資者所雇傭并對(duì)其負(fù)責(zé)而不是建筑施工者。
工程造價(jià)師也稱為造價(jià)工程師：是指既懂工程技術(shù)、又懂工程經(jīng)濟(jì)和管理，并具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為建設(shè)項(xiàng)目帶給全過程造價(jià)的確定、控制和管理，使工程技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理密切結(jié)合，到達(dá)人力、物力和建設(shè)資金最有效地利用，使既定的工程造價(jià)限額得到控制，并取得最大投資效益的人。更為準(zhǔn)確地說，造價(jià)工程師是指由國(guó)家授予資格并準(zhǔn)予注冊(cè)后執(zhí)業(yè)，專門理解某個(gè)部門或某個(gè)單位的指定、委托或聘請(qǐng)，負(fù)責(zé)并協(xié)助其進(jìn)行工程造價(jià)的計(jì)價(jià)、定價(jià)及管理業(yè)務(wù)，以維護(hù)其合法權(quán)益的工程經(jīng)濟(jì)專業(yè)人員。
2職業(yè)分析。
這兩個(gè)職業(yè)主要以研究性為主，在國(guó)內(nèi)有很大的發(fā)展前景，因?yàn)榻ㄖc工程是永不落伍的行業(yè)，畢竟人們是要住下來的。而下一步就要注重自身的發(fā)展，要在這兩類職業(yè)發(fā)展中站穩(wěn)腳跟就務(wù)必要有過人的職業(yè)技能。
3企業(yè)分析。
以下是建筑及工程行業(yè)中出類拔萃的企業(yè)：
1中國(guó)鐵路工程總公司。
2中國(guó)鐵道建筑總公司。
3中國(guó)建筑工程總公司。
4中國(guó)交通建設(shè)集團(tuán)有限公司。
5中國(guó)冶金科工集團(tuán)公司。
6上海建工集團(tuán)。
7中國(guó)水利水電建設(shè)集團(tuán)公司。
8中國(guó)太平洋建設(shè)集團(tuán)。
9廣廈控股創(chuàng)業(yè)投資有限公司。
10中國(guó)化學(xué)工程集團(tuán)公司。
11北京城建集團(tuán)有限職責(zé)公司。
12北京建工集團(tuán)有限職責(zé)公司。
三，具體執(zhí)行計(jì)劃。
學(xué)習(xí)不僅僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一向堅(jiān)信“活到老，學(xué)到老”的格言。無論怎樣，學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。如果拋開學(xué)習(xí)，那么一切都無從談起。在數(shù)字化、信息化的時(shí)代對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握尤為必要。
所以我對(duì)自我的大學(xué)生涯作出以下簡(jiǎn)短設(shè)計(jì)。
大二：
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。大二里有兩次重要的考試：英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。在這段時(shí)期，我們要做的就是透過獲取這兩張科目認(rèn)證證明來充實(shí)和豐富自我的生活。
在這個(gè)時(shí)期，我們也應(yīng)思考清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，透過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自我的各種潛力，同時(shí)檢驗(yàn)自我的知識(shí)技能;能夠開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)光后長(zhǎng)時(shí)光從事與自我未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自我的職責(zé)感、主動(dòng)性和受挫潛力。
大二是充足的(如果我們能安排妥當(dāng))，然而，有一點(diǎn)是很值得注意的，
在大二這段時(shí)光里，我們基本上為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展定了方向，所以大二是十分重要的。
1。認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西必須是最重要的。注意提高自身的基本素質(zhì)，透過參加各種社團(tuán)等組織，鍛煉自我的各科潛力，同時(shí)檢驗(yàn)自我的知識(shí)技能。
2。做一些兼職，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)在課余時(shí)光從事一些與自我未來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類的工作，進(jìn)一步提高自我的職責(zé)感、主動(dòng)性。
大三：
開始嘗試并學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解社會(huì)需求。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息，并透過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開始畢業(yè)前的申請(qǐng)，用心參加招聘，在實(shí)踐中校驗(yàn)自我的知識(shí)積累。預(yù)習(xí)或模擬面試，用心利用學(xué)校帶給的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職。
技巧。
進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練盡可能作出較為充分準(zhǔn)備的狀況下進(jìn)行演練為自我以后找到理想的工作而努力。
大四了，開始向自我的職業(yè)賣出堅(jiān)實(shí)的一步了。
四，結(jié)語。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，務(wù)必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自我去打拼!
從從事教育工作開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地做好自己的事情，能夠積極參與學(xué)校的工作。現(xiàn)在感覺還是有提升的空間。從新一輪教材實(shí)施到今天，如何超越自己，迎來更大的發(fā)展空間？我覺得一定要找到自己的不足，對(duì)癥下藥。
首先，我在專業(yè)學(xué)習(xí)上很放松，用工作代替學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我迷失方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，導(dǎo)致工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性地工作。
反思昨天，——在反思中發(fā)展了實(shí)力；在考試中考查今天的——篩選；展望明天，——?jiǎng)?chuàng)造未來。永遠(yuǎn)把工作和思考結(jié)合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng)造性地工作。
1、認(rèn)真完成每周教學(xué)日記和每月教育筆記。及時(shí)積累教研資料。
2、做好讀書筆記，反思教學(xué)，分析教學(xué)案例。努力把你的業(yè)務(wù)水平提升到一個(gè)新的水平。期末完成優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例。
3、通過寫論文，我們可以將我們的專題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。
首先，要更加重視教育的發(fā)展，廣泛閱讀各種商業(yè)書籍，提高教育理論水平。其次，仔細(xì)閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等相關(guān)資料。學(xué)習(xí)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法。了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)、價(jià)值和理論，提高自己的專業(yè)能力。
首先，在工作中，我們不怕困難，勇敢地肩負(fù)重?fù)?dān)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改每一份作業(yè)。不遲到，不坐著講課，不早下課，不耽誤上課，不諷刺學(xué)生。其次，學(xué)會(huì)思考教育問題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)和科研水平。第三，學(xué)會(huì)思考教育問題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。通過反思提高教學(xué)和科研水平。
(一)繼續(xù)了解考試趨勢(shì)，了解各知識(shí)點(diǎn)的調(diào)查深度，提高學(xué)生成績(jī)。
(二)認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指出自己的不足，及時(shí)反思和糾正自己的不足。
(三)每周學(xué)習(xí)語文閱讀知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能。
(4)每學(xué)期讀一本關(guān)于教學(xué)哲學(xué)的書，寫一篇教學(xué)論文。
員工個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，一年做一次，在年初做，每半年（或一個(gè)季度）討論一次，能夠與績(jī)效考核匹配，也可不匹配，個(gè)人感覺不匹配好，因?yàn)閭€(gè)人發(fā)展規(guī)劃，是主要用于自我發(fā)展和自我監(jiān)督用的，以自我的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。但績(jī)效考核是用于考核和發(fā)薪水的，同時(shí)，二者是有關(guān)聯(lián)的，能夠用個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，去督促該成員呈現(xiàn)出好的績(jī)效考核。
作為主管，幫忙成員制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)他圍繞團(tuán)隊(duì)工作為核心，進(jìn)行規(guī)劃工作。另外，主管透過該規(guī)劃和交流，發(fā)現(xiàn)該成員更多的閃光點(diǎn)，為團(tuán)隊(duì)工作做出更大的貢獻(xiàn)；同時(shí)，主管能夠根據(jù)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為每個(gè)成員創(chuàng)造他需要的.崗位和條件，以期每個(gè)人都能工作在離自我興趣和特長(zhǎng)相近和重合的地方。
另外，注意引導(dǎo)成員，當(dāng)工作有時(shí)不能到達(dá)規(guī)劃需要時(shí)，也就應(yīng)努力工作，即工作永遠(yuǎn)比個(gè)人規(guī)劃優(yōu)先；而不就應(yīng)以個(gè)人規(guī)劃去否定當(dāng)前工作的必要性。
a)近期的職業(yè)目標(biāo)：近期期望到達(dá)一個(gè)什么樣貌的職業(yè)狀況，如職位、工作資料描述、行業(yè)定位等，盡可能的明確，越清晰越好，可評(píng)估性要強(qiáng)。
b)期望發(fā)展的方向：自我的興趣愛好是什么，近期期望向那些方面發(fā)展。
c)從那些方面有待提高：為到達(dá)近期職業(yè)目標(biāo)，根據(jù)自我的期望發(fā)展方向，在那些方面需要進(jìn)一步提高，如技術(shù)、項(xiàng)目管理、交流溝通潛力、文檔寫作等。
d)合理化推薦：主要列寫對(duì)團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目的發(fā)展推薦。
e)自我當(dāng)前主要工作：列寫自我當(dāng)前工作的主要資料，一看這份文檔，就很明白目前做的事情，與他的期望契合度，以及有多大差距，（此資料根據(jù)需要，可舍掉）。
f)注意：既然是規(guī)劃，不要太冗長(zhǎng)，2頁紙即可，關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)目標(biāo)明確，也好評(píng)估即可。
這個(gè)規(guī)劃是我自我根據(jù)自我經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的，實(shí)施了好幾年，還是為團(tuán)隊(duì)成員的進(jìn)步，起到不少的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。