ID：6734491
時(shí)間：2023-11-23 10:57:10
上傳者：MJ筆神優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出的寫作能力的高峰之作，它能夠彰顯學(xué)生的思維深度和語言表達(dá)能力。接下來是一些我精選的優(yōu)秀作文，借此展示寫作的魅力和力量。
媽媽不僅在情感上、生活上關(guān)愛我，更在行為上、思想上教育我、引導(dǎo)我。從我記事起，她就用自己的一言一行教會了我很多東西，使我不斷進(jìn)步。媽媽就是我的啟蒙老師。
媽媽教我從小養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我很小的時(shí)候，她就給我買了各種各樣的書籍：有《黑貓警長》之類的故事書、《少年百科》之類的科普書、《看圖識字》之類的學(xué)習(xí)用書，并且還帶著我一本一本地仔細(xì)閱讀。她總是說：書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是最好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在，每天晚上睡覺前我總要看會兒書。
媽媽還教我養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小時(shí)候玩過玩具后，媽媽總是要求我把玩具放回原處，還同我一起把玩具擺得井井有條?，F(xiàn)在，我知道那叫“整潔”。每當(dāng)吃飯的時(shí)候或者吃水果的時(shí)候，媽媽總讓我請爺爺、奶奶先吃?，F(xiàn)在。我知道那叫“禮貌”。好玩的和好吃的，媽媽總要我和鄰居小朋友分享?，F(xiàn)在，我知道那叫“慷慨”。
雖然媽媽不是老師，但在我心中，她一直是我最好最好的啟蒙老師！
時(shí)光匆匆，眼間就離開了我的母校。但始終逃不出我的啟蒙老師范老師的五指山。
我的啟蒙老師她姓范叫范炳，她有一雙大大的眼睛炯炯有神的目光能震住全場，個(gè)頭稍矮，體型稍胖，走起路來無聲無息，手中經(jīng)常拿著一個(gè)大概三十厘米的教棍非常嚴(yán)肅的出現(xiàn)在同學(xué)們面前。由于范老師嚴(yán)格的管理與似乎有些不同尋常的言行舉止，同學(xué)們就給范老師取了個(gè)外號叫“犯病老師”。
每次同學(xué)們在自習(xí)時(shí)間拉呱或是鬧的時(shí)候都會被盡職盡責(zé)的范老師逮個(gè)正著。每次班里有一點(diǎn)風(fēng)吹草動范老師都會無聲無息的出現(xiàn)在同學(xué)們面前。有同學(xué)說大家都小心點(diǎn)不要把“犯病老師”給招惹來，要是想把她招惹來要提前準(zhǔn)備好兩個(gè)茶碗，準(zhǔn)備接住“犯病老師”那兩個(gè)炯炯有神的鋼珠。剛說完這番話范老師就無聲無息的出現(xiàn)在了同學(xué)們面前，頓時(shí)，教室一片寂靜。
范老師第一次很慈祥的對同學(xué)們說了一番話，她說每個(gè)人都不可以不屑，哪怕他/她的某一方面不如你，但總是有閃光點(diǎn)的，總有些地方，做得比你好。這要看你有沒有認(rèn)真對待每個(gè)身邊的人，有沒有善于觀察和發(fā)現(xiàn)。每個(gè)人都有短處，我們要學(xué)會取長補(bǔ)短，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們要學(xué)會無時(shí)無刻去發(fā)現(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)的地方，然后取長補(bǔ)短。并且每一位學(xué)生的成功取決于每一位老師嚴(yán)格的管理與學(xué)生自身的自覺，你們現(xiàn)在的言行舉止決定了你們以后的人生，每個(gè)人的成功更離不開自身的努力。
范老師的每一句話都深深的印在我的腦海里，一直陪伴著我的成長，范老師在生活上對我無微不至的關(guān)心，在學(xué)習(xí)上對我精心的培養(yǎng)，在思想上對我專業(yè)的教育。
范老師伴我走過我成長的路、學(xué)習(xí)的路。在我的成長之路中我的每一滴成功都離不開范老師的指點(diǎn)、支持與鼓勵(lì)。
她對工作的認(rèn)真、盡職盡責(zé)，對學(xué)生生活上的關(guān)愛，對學(xué)生學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的管理，都讓我學(xué)習(xí)了很多可貴的東西?，F(xiàn)在我雖然已經(jīng)離開了我的母校，卻離不開范老師的教導(dǎo)、支持與鼓勵(lì)。
她不但教我學(xué)到了很多文化知識，而且使我懂得了很多做人的道理，從她身上我學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。我的啟蒙老師范老師她啟蒙我文化學(xué)習(xí)的開始，啟蒙我人生道路的起點(diǎn)。
范老師就是給予我指導(dǎo)、給予我關(guān)愛、給予我勇氣、陪伴我成長的啟蒙老師。
時(shí)光荏茬，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過去。在過去的六年里，有許多人都給我留下了很深刻的印象，我碰到過很多老師，他們留給我的記憶有的如薄霧，被微風(fēng)吹散了；如青煙，被初陽蒸融了；唯有我的啟蒙老師李老師，卻給我留下了極其深刻的印象。
一年級的我很膽小，一上學(xué)就哭，每天老媽好不容易把我拽到校門口，我就死也不進(jìn)去了，拉著媽媽的手又是哭又是鬧，死活不進(jìn)校門。這是李老師就來了，她就拉住我的手，用勁往里面拉，我不知怎的，一到老師手里就成了一只溫順的小綿羊，任由擺布，我就被老師乖乖拉進(jìn)了教室。這一直持續(xù)了兩三個(gè)月，直到我習(xí)慣了上學(xué)為止。這段時(shí)間內(nèi)，李老師基本天天拉我進(jìn)去。我對他十分感激。
我一年級的學(xué)習(xí)成績并不像現(xiàn)在的那么好，做作業(yè)速度做得特別慢，而且字也寫的不好，拼音教了兩三遍也沒學(xué)會。可李老師并沒有批評我，而是請我去她家補(bǔ)課。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。熱情的李老師還請我吃了飯，她給我補(bǔ)習(xí)到很晚；她全神貫注地講，還不時(shí)問我聽懂了沒有。到了8：30她才親自把我送回家。對每一個(gè)學(xué)生，她都對我們十分關(guān)懷，誰一有了困難，她會立即幫助他；誰取得了好成績，進(jìn)步了，她都會很高興；誰退步了，她都會著急，馬上為他補(bǔ)課。她當(dāng)年那為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好而付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的好品質(zhì)，至今難以讓我忘懷；她那舍己為學(xué)生的高尚情懷也在我心中發(fā)芽開花。
她和我們特別親近，有了新事物總是和我們分享。她也言傳身授給了我很多好的、至今還讓我受益匪淺的好品格。她喜歡看書，總是向我們推薦好書，鼓勵(lì)我們看書；無論是什么書，只要我們在看，她都會加以鼓勵(lì)，對我們循循善誘，讓我們的'閱讀水品、閱讀層次得以提高；讓我們每個(gè)人都看最好的書，還讓我們雙休日去圖書館看書，無形之間培養(yǎng)了我們愛讀書的好習(xí)慣。這習(xí)慣也讓我的寫作水品也漸漸進(jìn)步，獨(dú)樹一幟。
如今我已經(jīng)六年級了，要畢業(yè)了，也早已和李老師分開了?？墒撬囊羧菪γ策€是常常在我的腦海中浮現(xiàn)。她小時(shí)候?qū)ξ业难普T，促成了我許多好習(xí)慣，促成了我今天的好成績，也成就了在小學(xué)的我。在畢業(yè)之際，我在回憶起這位和藹可親的老師，不經(jīng)又心潮澎湃了，我真想對李老師說一聲：“老師，謝謝您，為了我和我的同學(xué)，您辛苦了！但我們相信，您的辛苦付出決不會白費(fèi)！我們會用最好的成績來回報(bào)您！”
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，最少不了的就是老師，教過我的老師有很多，其中最讓印象深刻，及忘懷不了的就是我的啟蒙老師。因?yàn)樗俏业牡谝粋€(gè)老師。
我的啟蒙學(xué)堂叫做小明星學(xué)校，它坐落在我們村旁邊放的那個(gè)村，每天都要接送，我還隱約記得那寬敞的教室，和那好玩的器材，和我在教室的座位，因?yàn)槲矣變簣@的時(shí)候?qū)W習(xí)很差，所以我的座位在最后一排。因?yàn)槲医?jīng)常和別人打鬧，所以我認(rèn)為老師非常的不喜歡我，可是有一件事讓我徹底的改變了這個(gè)觀點(diǎn)。
在我上幼兒園大班的時(shí)候，老師給我們上語文課，讓我們用一會兒和一會兒造句寫到本子上，我非常認(rèn)真地將想出的一句話寫在了本上，之后老師就將本子收走了，下課，老師把我叫到了辦公室，對我說：“這一次寫的字有很大的進(jìn)步，爭取以后都寫成這樣的字，但是這個(gè)句子造的不好，下次要改改”聽了之后，我很是開心，畢竟老師表揚(yáng)了我。于是在以后的課上，我非常認(rèn)真的聽講，寫的字也大有進(jìn)步，我從班級后幾排，一直到中間的那一排，在那之前，老師屢次的表揚(yáng)我，讓我得到了很大的信心。如果沒有老師的那次表揚(yáng)就沒有在那之后的大幅度提升。
啟蒙老師對我而言是那樣的偉大，那樣的無私。
在我過去的成長和學(xué)習(xí)過程中，遇到過很多老師。隨著時(shí)間的推移,有些人、有些事早已經(jīng)淡忘了，然而有一位我的啟蒙老師卻給我留下了一段怎么也抹不掉的回憶。那位老師的名字我不記得了，也或許我從來都不知道她叫什么名字，但她在我的心中是高挑而美麗的老師，這是確信無疑的。
我四歲那年在唐元小學(xué)上小小班時(shí)，學(xué)校里幼兒園的條件并不好，一間小小的教室里坐了大約十個(gè)孩子，每人都有一把破舊的小椅子。我們班的老師很會講故事，她常常給我們講小螞蟻的故事，我們都很喜歡聽，老師講的故事聽起來都很溫暖很舒服，無論她講多少遍我們的眼睛都會亮晶晶地跟著她，因此那間光線昏暗的小房子里經(jīng)常傳出陣陣歡笑聲。
上完小小班后因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)的緣故，我就再也沒有見到過這位老師，她卻永遠(yuǎn)地住在了我的心里。她沒有讓我成為一點(diǎn)就通的神童，但是她給我做了一個(gè)善良充滿愛心的榜樣!
我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。
六年前我跨入小學(xué)，遇到了我小學(xué)時(shí)代的第一任班主任王芙蓉老師。王老師常常帶病堅(jiān)持工作，她時(shí)常用嘶啞的聲音為我們上課，但王老師在課堂上、在同學(xué)們面前始終表現(xiàn)出精神抖擻。我從王老師嘶啞的聲音中可以感受到王老師每一節(jié)上課、每說一句話，要付出多少艱辛啊!王老師用行動教會了我們?nèi)绾螌ψ约旱穆殬I(yè)盡職，如何對自己的職業(yè)忠誠!我對王老師的盡職盡責(zé)，感到驚訝，不能不從心底里感到無限的敬佩。
在一年級的時(shí)候，我受同學(xué)們的信任，擔(dān)任了文藝委員。輪到我值日了，面對那么多陌生的面孔，我膽怯了，硬是不敢上臺起歌。王老師一遍一遍夸我，也不起作用了，最后只好讓另外一名同學(xué)陪我一起上臺維持紀(jì)律。日復(fù)一日，我變的大方了，能從容地在同學(xué)們面前講話了能自如的在班上開展工作了。老師見此情況，及時(shí)的鼓勵(lì)了我：你真勇敢!是老師的耐心、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我克服了怯懦，走向勇敢。
如今已是六年級的我，常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。是她，使我學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了勇敢，學(xué)會了做人，我會一生銘記。
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹林，人類的進(jìn)步離不開老師的教導(dǎo)，我的啟蒙老師就是敬愛的王老師。
王老師是我們的語文老師，給我們代課已經(jīng)兩年了。第一次見到王老師時(shí)，他穿著一件夾克外套，戴著一副眼鏡，一副文質(zhì)彬彬、博學(xué)多才的模樣。在我的印象里，語文老師只是讀讀課文罷了，他卻不是這樣，他上知天文，下知地理，而且特別親切和幽默，因?yàn)樗霓k公室在我們教室隔壁，他讓我們稱它為"隔壁老王"。我感覺和這位認(rèn)識時(shí)間不長的老師一下子親近了好多，我們?nèi)嗤瑢W(xué)上課時(shí)都沒有壓力，都很活潑。
我記得我們學(xué)草船借箭那篇課文的時(shí)候，王老師給我們講了很多關(guān)于三國的故事，對我印象很深的就是諸葛亮，他神機(jī)妙算，是一位偉大的政治家，軍事家，他不但能運(yùn)籌帷幄，帶兵打仗，治理蜀國也是一把好手，是一位了不起的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他設(shè)立了堰官、鹽官、鐵官、錦官。他很好地維護(hù)了都江堰，發(fā)揮了都江堰水利樞紐的重要作用，灌溉了成都平原千萬畝良田，使巴蜀之地成為名副其實(shí)的天府之國。鹽官為國家增加了稅收。冶鐵技術(shù)很成熟，不但可以制作兵器，還可以制作農(nóng)具，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。蜀錦不但賣給了魏吳兩國，還出口巴基斯坦以及歐洲等周邊國家，王老師總是給我們講這樣的故事，豐富了我們的課外知識。
還有一道關(guān)于細(xì)胞壁的習(xí)題："什么生物有細(xì)胞壁，什么生物沒有細(xì)胞壁？"。同學(xué)們都不會，王老師說："原始社會的人吃樹還要剝樹皮，吃動物不用剝皮，直接生吃肉"。這短短的兩句話就讓我們記住了植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁。每年6月5日是世界環(huán)境日，2012年中國主題是向污染宣戰(zhàn)，王老師說："我天天抽煙，不但有害我的健康，還污染環(huán)境。請大家向我宣戰(zhàn)！"通過這許許多多幽默風(fēng)趣的講解，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都進(jìn)步很大，我們班的科學(xué)成績從全級倒數(shù)第一名考到了全級正數(shù)第一名。
這就是博學(xué)多才、風(fēng)趣幽默，我一生中最難忘的啟蒙老師——王老師。
他沒有托爾斯泰那副多毛的臉龐，讓人難以看清他的內(nèi)心世界。也沒有大文豪魯迅那濃密黑亮的一字須，透出堅(jiān)毅決絕的意志。他的相貌并不是很出眾，更多的是“老土”。這就是我的啟蒙老師。
他大概五十來歲吧，略似長方形的臉龐，呈現(xiàn)出一種古銅板色，額頭上交叉的皺紋，總會給他添加幾分蒼老。初次見面，未給我留下太深刻的印象。
“誰在嘻嘻作笑!”語言之中透露出一種嚴(yán)肅的氣息。大家似乎因?yàn)闂l件反射，整個(gè)教室變得鴉雀無聲了。想必他知道那幾個(gè)因何作笑。當(dāng)課上到一半時(shí)，他講了一些題外話：“中國人是很有眼見的。有些人總會選擇一些漂亮的服裝進(jìn)行搭配，目的無非就是為了奪人眼球，為自己披上一件名為‘面子’的衣服罷了。在我看來，一個(gè)人真正的美是體現(xiàn)在內(nèi)在的，而并非外表的華麗!”話一說完，“富家子弟”們似乎意識到自己的錯(cuò)誤，慚愧地低下了頭。他的這番話讓我對他有了較深的印象。
下午的小測開始了。我對自己并不是很自信，于是做起了小抄，只想蒙混過關(guān)。小抄剛拿出，老師已悄無聲息地站在我的身旁。我害怕極了，心跳個(gè)不停，不知道老師會對我作出怎樣的懲罰。老師并沒有當(dāng)眾揭穿我，他看了我一眼，皺起了眉頭。
一下課，我便去找老師認(rèn)錯(cuò)。雖說忐忑不安，但我還是去了。老師似乎知道我會來，竟然早早地騰出一張空椅子，叫我坐了下來。我感到十分納悶。他說：“小展，人在做一件事時(shí)，總要做出自己的選擇。這選擇可能是對的，也可能是錯(cuò)的。但是只要你做了選擇，總要付起責(zé)任來。人總會犯錯(cuò)誤，但錯(cuò)誤是可以盡量避免的。你要時(shí)刻地提醒自己，做對的事!你是個(gè)聰明的孩子，相信你一定會做到!”說完，我眼里閃著淚光，我對老師說：“老師，我錯(cuò)了……”
老師，請坐下來聽我說：您是一把金鑰匙，帶領(lǐng)著我們來到閃著金光的知識大門前。您在為我們慢慢地開啟智慧之鎖，而我們卻在門前紛紛高喊：“開門，開門！”您告訴我們凡事不要急躁，不然就會一事無成。我們靜靜地等著，等著您開門的那一刻。門終于打開了，您說了聲：“孩子們，去吧！”于是，我們便插上翅膀，遨游在知識的海洋。
老師，請坐下來聽我說：您是一只漁船，您將我們的天真渡過去，將幼小送過去?？粗菢有量?，我們真想在盛夏變成一株樹，在寒冬變成一堆火，為您搭涼、為您驅(qū)寒。而您卻擺擺手，投出一只槳，對我們說那就是目標(biāo)。我們艱難地向前走著，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)槳在更遠(yuǎn)的地方。
老師，請坐下來聽我說：您是一棵樹，我們是幾棵生綠的小芽，您每天看著我們長高、長大、長壯實(shí)，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我們卻長大了。
老師，請坐下來聽我說：您是一根紅燭，將我們的前程照亮，讓我們勇敢地向前走。在途中，您照出了我們的短處，照亮了我們的長處，使我們擁有了一種近乎超能力的力量，它可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照著我們的路。這時(shí)，您要燃盡了，您最后的火光好像在囑咐我們：“永遠(yuǎn)不要驕傲，祝你們成功！”
我已過不惑之年，每每提及自己的老師總是感觸良多。當(dāng)有人問我印象最深的老師是誰，此時(shí)他就浮現(xiàn)在我的腦?！粋€(gè)被七八個(gè)學(xué)生圍在中間，不厭其煩講解方程式的人。他便是我念小學(xué)六年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師——張志敏老師。
張老師是南方人，聽說是大學(xué)生下鄉(xiāng)那幾年留在農(nóng)村的。他說的是普通話，對于我們這群農(nóng)村的孩子來說，是那么新奇。他那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和突出的教學(xué)成績，更是讓學(xué)生和鄉(xiāng)親們敬仰。
那時(shí)候，我們班同學(xué)都很喜歡上他的課。因?yàn)槲覀兌寄苷媲械馗惺艿?，他把我們每一個(gè)人都裝在心里。
張老師對學(xué)生很嚴(yán)厲。張老師給我們訂了一條紀(jì)律——遲到的同學(xué)不許喊報(bào)告，不能從教室前門進(jìn)去。因?yàn)檫@樣會打斷老師講課，更會分散聽課同學(xué)的注意力。有一回，因?yàn)樵缟辖o大姐送東西，我遲到了。我躡手躡腳地走上教室后門的臺階，當(dāng)我看到同學(xué)們在安靜地聽老師講課時(shí)，我慌了，不知道腿是向前邁，還是后退到門外。躊躇良久，終于硬著頭皮走向最前排的自己的位置。我低著頭，心砰砰跳著，我用余光瞥見老師正用嚴(yán)厲的目光盯著我，我的臉感覺像火在烤。下課后，我向老師說明了原因，張老師嚴(yán)肅地說：“這也不能成為遲到的理由。”自此，我再也沒有遲到過。
其中每次都有那位同學(xué)，他學(xué)習(xí)有點(diǎn)兒木，但是很用功。老師跟他講的題最多，遍數(shù)也最多。到臺前問老師題的同學(xué)都怕他排在前面，因?yàn)橛辛怂麆e人幾乎沒有機(jī)會了。座位在講桌前面的我，飽受其苦。多遍的講解我都聽煩了，張老師還在笑瞇瞇地問他是不是懂了。
后來，我也成了一名人民教師，張老師的為人師表，一直都鞭策著我，感染著我。
俗話說，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。但是，人生，是需要啟蒙的，需要有一位老師，教給你知識，開啟你的懵懂。
于是，媽媽決定，一定要好好教我學(xué)習(xí)。從此，她就經(jīng)常告訴我：要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，學(xué)得出色，才有可能成為厲害的人。而只有厲害了，自己才有可能強(qiáng)大，而不受欺負(fù)。那時(shí)，就因?yàn)槲覀兪屈S種人，而被白種人看不起，他們總是排斥我，所以對此我感受頗深。我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。
媽媽，我的啟蒙老師，就輕輕一點(diǎn)，使我豁然開朗，猶如列車行駛在天空中一樣，讓我明白了事理。她每天陪我在家里，用卡片做成生詞卡，讓我學(xué)會認(rèn)字。從“一”開始，直到上小學(xué)前我認(rèn)到“饕餮”如何讀。哈哈，這么難的詞，對于我來說，現(xiàn)在也是小事一樁啦。還有數(shù)學(xué)，媽媽先從1+1開始教我，最后到乘除都在上學(xué)前學(xué)會了。從此以后，我就成了國外班里的“學(xué)霸”，嘿嘿。
由此，我的啟蒙老師——媽媽，教給了我許多，她開啟了我的懵懂，也讓我學(xué)會了許多做人的道理，以及堅(jiān)持。
我應(yīng)該好好感謝我的媽媽，我的啟蒙老師，教會我生活在這個(gè)世界上，教會我一切。
每個(gè)人都會有一個(gè)啟蒙老師，而我的啟蒙老師便是唐老師。
我的媽媽也是一名教師，在我走進(jìn)教室成為一名學(xué)生的時(shí)候，媽媽就時(shí)刻叮囑我，要做一個(gè)懂事的孩子，上課認(rèn)真聽講，樂于幫助同學(xué)，要做一個(gè)懂得感恩讓老師喜歡同學(xué)喜歡的孩子，唐老師，感恩五年來您對我的教導(dǎo)，讓我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小淘氣包成長為今天小小男子漢，唐老師，感恩五年來您對我的信任，鼓勵(lì)支持和陪伴，讓我從站在講臺時(shí)的瑟瑟發(fā)抖到今天面對同學(xué)們的侃侃而談。唐老師，感恩五年來您默默的付出，讓我懂得了一句話“老師是唯一一個(gè)和你沒有血緣關(guān)系，卻真心希望你好的人?！?/p>
更體現(xiàn)了她所具有的才華。是李老師交會了我做人的道理。是李老師在我的小學(xué)生涯中，為我的學(xué)習(xí)付出了多少心血，說也說不清，您為國家培育了多少人才，只有您那頭上那銀絲和眼角的皺紋是您辛苦耕耘的見證。
記得在六年前的一天，我不善于和同學(xué)們交流。膽子很小性格頑皮，您發(fā)現(xiàn)后和我談心，讓我變得勇敢，讓我和同學(xué)們交流。讓我上課積極發(fā)言，從那次和老師談完后我努力地改正缺點(diǎn)。果然正如李老師說過的那句話只要你努力了，成功就會屬于你。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩中所贊頌的就是李老師無私奉獻(xiàn)的精神。李老師為了我們甘愿奉獻(xiàn)自己的青春，乃至一生，將來無論在天涯海角，我都會銘記她的教誨，都會想起她的容貌和笑貌。
每個(gè)人一生中都會有很多的老師，但是啟蒙老師只有一個(gè)。而我由于沒有上過幼兒園，所以我的啟蒙老師就是我上學(xué)前班的第一位老師。
她姓x，當(dāng)時(shí)已經(jīng)年過半百，只記得她花白的頭發(fā)和慈祥的笑容。其他的一切都隨著歲月的流逝變得模糊不清，我已經(jīng)想不起來了。但是x老師，卻像母親照顧自己的孩子一樣，對我們這群剛剛上學(xué)的娃娃照顧地?zé)o微不至。
還記得那節(jié)課，全班同學(xué)都在安靜的寫作業(yè)，我也坐在那里寫作業(yè)。但是我寫起來卻非常不安分，總是擺弄擺弄橡皮，擺弄擺弄課本，最后實(shí)在無聊，一邊寫字一邊咬著鉛筆上端的橡皮。咬著咬著，橡皮咬掉了，我接著咬。結(jié)果，那橡皮上面的小鐵片纏在了我的牙齒上面，這讓我感覺非常不舒服。
我也不寫作業(yè)了，放下鉛筆，開始摳牙齒，卻怎么也摳不出來。當(dāng)時(shí)又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)批評，又害怕這鐵片一直粘在牙齒上。是張老師走到我的身邊，和藹得問我：“怎么了？”我一邊哭，一邊張著嘴說：“我的牙，我的牙！”x老師把我?guī)У浇淌彝饷妫屛覐堥_嘴，慢慢把纏在牙齒上面的鐵片拿了出來。我一下子放松了下來，看著x老師的樣子，感覺她真像我的媽媽。
事情過去這么多年了，我已經(jīng)完全忘記了她的樣子，但是她對我們的關(guān)懷卻一直溫暖著我的心，謝謝你，x老師，是你帶我走進(jìn)了知識的海洋，是你給了我媽媽一樣的溫暖。
開悟是人生的開始，也是人生最關(guān)鍵的一步。當(dāng)一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的人生就是一張白紙。啟蒙是這篇論文上的內(nèi)容，再也抹不掉了。
我的經(jīng)典啟蒙老師是教我們一年級和二年級的語文老師高老師。她身高米，瘦瘦的，眼睛水汪汪的，耳朵千里。她只能聽到班上任何人的竊竊私語。
我相信每個(gè)人都犯過錯(cuò)誤，我也不例外。我記得我當(dāng)時(shí)剛上高一，還是很懵懂的。幼兒園的時(shí)候，我們從來不寫作業(yè)。上小學(xué)后，高老師布置我們做作業(yè)，我總覺得老師布置了很多作業(yè)。起初，我?guī)缀醪荒芡瓿衫蠋煹淖鳂I(yè)。后來腦子里突然冒出一個(gè)想法：別寫了！
第一次沒寫作業(yè)就去上學(xué)，一整天都忐忑不安，但是老師沒發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)。我暗自慶幸。就這樣，一次兩次我逐漸養(yǎng)成了不做作業(yè)的習(xí)慣。
世界上沒有不透風(fēng)的墻。有一天，我沒做作業(yè)，被高老師告訴了。我心里好害怕，心想：老師肯定會批評我的。沒想到高老師沒有罵我，在課堂上耐心的給我們講了一個(gè)故事：從前，有一個(gè)孩子，他的父母在泉州很辛苦的養(yǎng)家糊口，為了讓他上最好的學(xué)校，把他送到城里讀書，但是他沒有做作業(yè)！高老師又問大家：這樣的孩子對嗎？學(xué)生們異口同聲地回答：不行！
高老師是這樣的。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總是很有說服力。她真的是我的經(jīng)典啟蒙老師。
世界上最辛苦、最累、最讓人難以忘懷的人就是啟蒙老師。是他們，不要回報(bào)地在我們幼稚的心靈里播下美好的種子，讓我們從一個(gè)字也不懂開始，教導(dǎo)我們認(rèn)字，學(xué)拼音，教導(dǎo)我們從小要愛祖國，做一個(gè)誠實(shí)的人。
時(shí)間是短暫的，它不停地向前奔流著，從不為任何一個(gè)人而停留。6年，兩千多個(gè)日子，本以為是一個(gè)極為漫長的時(shí)間，可它卻漸漸消失，就要結(jié)束了。轉(zhuǎn)眼間，我的一只腳已經(jīng)踏入青春的大門。我之所以有今天的成績，我真的很感激我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里留下最深刻的教育。
我就要離開母校，我會時(shí)常懷著深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。是她，把知識傳授給我，讓我踏上人生的第一步；光明似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)相處了四五年了，我還有幾個(gè)月就要離開我的母校離開我的啟蒙老師了，我非常舍不得我的老師和同學(xué)們。
老師你就象一個(gè)澆花人，把知識輸送給我們這祖國的小花蕾，讓我們美麗的開放。
記得，在我上四年級時(shí)，有一個(gè)叫張麗的老師來給我們上課。雖然我們都很調(diào)皮，但老師依然耐心的'給我們上課。老師很漂亮，也很瘦，對我們很好，尤其是對我。那兩年，老師和我們一起快樂的學(xué)習(xí)著。
可天下沒有不散的宴席，在我上五年級的時(shí)候，老師去別的地方教書了。
我的老師，她很有責(zé)任心，不管干什么，都會一股氣干到底。老師還有一句名言：我不是最好的，但我要做到最好。所以，以后不管干什么，我都會銘記老師的這句話。
老師，謝謝你。是你讓我變得更加自信，更有責(zé)任心。謝謝！??！
我們每個(gè)人邁入校門的第一個(gè)老師就是啟蒙老師，我忘不了我的啟蒙老師——夏老師。
夏老師個(gè)子高高的，一條馬尾辮溫順地掛在腦后，走路時(shí)辮子一甩一甩的。她眼睛微小，高鼻梁，紅紅的嘴巴說話時(shí)露出潔白的牙齒，很漂亮。她會教我們畫畫、跳舞、唱歌、做游戲，給我們講許多童話故事，是一個(gè)琴棋書畫樣樣精通的老師。
夏老師每天都像媽媽一樣照顧我們，天涼了她會給我們添衣服，午餐時(shí)會照顧我們吃飯，睡覺時(shí)給我們蓋被子。每當(dāng)我摔倒時(shí)，她會抱著我哄我，讓我學(xué)會勇敢。她喜歡和我們玩互動游戲，讓我們從游戲中學(xué)習(xí)。
我記得我們曾做過一個(gè)游戲叫“報(bào)數(shù)”，這是我玩的第一個(gè)最有挑戰(zhàn)性的游戲。游戲規(guī)則是：我們班36同學(xué)從1~108報(bào)數(shù)，是4或帶4的不報(bào)，否則重來。游戲開始了，一開始就有人忘了規(guī)則，一下說了“4”。我們只好重來。這一次，大家小心多了，一直報(bào)到了103，輪到我時(shí)，我脫口而出“104”。嗨！大家的“心血”一下子全被我毀了！又得重來……就這樣，我們終于在第5次中成功了！大家歡呼：“成功了！噢！耶！”老師看著我們這一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉，也開心地笑了起來。
三年幼兒園畢業(yè)了，畢業(yè)典禮那天，我依依不舍地和夏老師告別，雖然夏老師也微笑著和我說“再見”，但我知道老師也舍不得我們離開。
三年啟蒙路，雖然時(shí)間不長，但是夏老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)，我始終都不會忘記。
在我的人生之中，曾經(jīng)有無數(shù)的老師辛勤的栽培過我，但令我最難忘的還是小學(xué)的教師。
先從一年級開始說吧，一年級的老師，每次都給我一個(gè)和藹可親印象。每次，我們上學(xué)的'時(shí)候，他們總會在學(xué)校的門口來迎接我們。在課堂上，只要你回答對了問題，下課后就總會有你的戰(zhàn)利品;但是，如果你回答錯(cuò)了，也就只能得到老師的安慰了。
到了二年級的時(shí)候，老師又不同了，沒有以前溫柔了。天天要寫字，不寫的話，有時(shí)還要被鞭子打，甚至有時(shí)又向父母報(bào)告，真是痛苦啊。上課回答問題，對就表揚(yáng)，錯(cuò)就批評，真是太嚴(yán)厲了。
在上了三年級的時(shí)候，老師已又更嚴(yán)了。天天要背課文，天天有練習(xí)做，幾乎很少有時(shí)間玩。老師也整天板著臉，一副好像要吃人的樣子。有時(shí)，考得不好，老師又打電話給老師，總之，一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)。
上四年級的時(shí)候，那就更別說了。老師就更嚴(yán)了，簡直比老虎還更嚴(yán)。每天的學(xué)習(xí)，老師一點(diǎn)也不放棄，天天一大堆的作業(yè)，真是痛苦。就算下課老師也要戰(zhàn)罷一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間不留一點(diǎn)余地。
到了五年級，老師還更嚴(yán)，只要你做錯(cuò)了一件事，就當(dāng)著全班同學(xué)的面罵你，打你。上課時(shí)講話，搞動作，下課后，就總會被大罵一通。然而，如果，你做的好，表揚(yáng)就總會在你的面前搖來搖去。
老師是辛勤的園丁，是知識道路上的啟明星，是點(diǎn)燃自己照亮別人的蠟燭。六年的小學(xué)生活，我遇到了不少老師。每每想起老師，我都懷著深深的感激之情感謝老師，感謝我的啟蒙老師們，感謝我生命中的那一盞盞“啟明星”。
而最令我難忘的是我二年級的語文老師，她長著一頭黑發(fā)，衣著并不光彩奪目，卻總是端莊大方。那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你能夠看出她為學(xué)生的操勞。
初次和我生命中的“啟明星”相遇是在升入二年級的第一天。那天是開學(xué)第一天，同學(xué)們都是被父母送到教室，我卻要獨(dú)自孤零零的走進(jìn)教室，畢竟父母為這個(gè)家付出太多了，整天都早出晚歸的。正想著要走進(jìn)教室，這時(shí)看見一位老師迎面走來，她面帶微笑把我領(lǐng)進(jìn)了教室。自此，我便與這位老師結(jié)下了不解之緣。
聽了老師的第一節(jié)課，我就深深的愛上了語文。她講課十分生動，同學(xué)們聽得津津有味，語文課從沒有枯燥的感覺。每節(jié)課老師都會用一些巧妙的方法使我們認(rèn)識對我們而言陌生的“面孔。”
慢慢的，班里的成績是越來越好，老師也激勵(lì)我們，不要驕傲，要繼續(xù)努力。聽到這里，同學(xué)們都充滿了干勁，恨不得立刻再登上新的臺階。而老師也讓我明白了一個(gè)終身受益的道理：你無法控制生命的長度，但可以掌握生命的寬度。珍惜時(shí)間，努力向上，你一定會成功。
時(shí)間飛快的流去，老師的音容相貌我卻無法忘懷。舒老師您還好嗎?
我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里播下美好的種子,，導(dǎo)我:要熱愛祖國，要勤勉，要做一個(gè)正直誠實(shí)的人。六年過去了但他們的音容笑貌仍時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前!
我其中一位啟蒙老師名叫楊玲，雖然她只教了我三年，但我對她的印象是最深的。所以我們總是很親切的稱她為“楊老師”。
楊老師對我們很好，就像母親對待自己的孩子一樣。
楊老師不僅對學(xué)生好，而且對工作也十分負(fù)責(zé)。
那是我剛上一年級時(shí)，我走進(jìn)校門，是楊老師拉著我走進(jìn)教室。這時(shí)我不由自主的哭了，畢竟這是我第一次離開母親，楊老師見狀便下來安撫我，同時(shí)向母親做了一個(gè)手勢，好象在說：“請放心把!母親見后，就走了。
一上午的時(shí)間一晃而過，放學(xué)后，我又與母親闊別重逢，這時(shí)電話鈴響了，是楊老師打來的，“哈，楊老師真好。”我不僅這樣想，那時(shí)我不知道感恩，現(xiàn)在我漸漸的長大了也懂得了許多。
啊!老師，我的啟蒙老師，我要向你致以最崇高的敬意。最深的感激之情。為什么呢？因?yàn)楫?dāng)年正是你讓我們懂得了做人的道理，您像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，像春蠶奉獻(xiàn)著自己，我愛您楊老師。