ID：7210590
時(shí)間：2023-12-14 07:21:22
上傳者：文軒通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以提高自己的寫(xiě)作能力和文字表達能力，同時(shí)也能加深我們對作品的理解與記憶。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。
燈光下，我打開(kāi)書(shū)，一個(gè)醒目的題目映入我的眼簾：“養花”。我再一看作者，竟是我國著(zhù)名作家老舍。我讀過(guò)老舍寫(xiě)的許多文章，在老舍的文章里，都有深刻的道理。那么《養花》這篇課文說(shuō)明了什么呢？我迫不及待地看下去。
初讀文章，難免對一些句子不理解。如“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，真難道不是真理嗎？”老舍寫(xiě)這句話(huà)，僅僅是說(shuō)“不勞動(dòng)，連棵花也養不活”嗎？我又將文章讀里幾遍，細細琢磨了好久，終于悟出了一個(gè)道理：不勞動(dòng)，連棵花這么點(diǎn)兒小事都干不成，何況做*事情呢？想到這兒，我的臉不由得熱了，這句話(huà)好像指著(zhù)我說(shuō)的。我的理想是當一名actress，但是我空有大志，卻不愿意去演?，F在想起來(lái)，真覺(jué)得慚愧萬(wàn)分，又不動(dòng)手，不為自己理想努力奮斗，這能當actress嗎？如果還像以前那樣只空想，手和腦都不勞動(dòng)，就可能真的當上一名“actress”了！我覺(jué)得老舍文章中的“不勞動(dòng)，連棵花也養不活”這句話(huà)確實(shí)是真理。我下定決心，一定努力學(xué)習，實(shí)現自己的理想。
今天，我學(xué)習了六年級語(yǔ)文第九課《只有一個(gè)地球》，課文介紹了有關(guān)地球的一些知識，闡明了人類(lèi)“只有一個(gè)地球”的道理，告訴我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
文中宇航員遙望地球發(fā)出了感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了?！边@句話(huà)讓我既認識到地球的可愛(ài)，無(wú)私，又讓我感受到保護地球，保護環(huán)境的重要性。這使我不禁使我想到：現在仍有些人為了賺到大錢(qián)，讓自己的腰包鼓起來(lái)，還常常做一些破壞環(huán)境的勾當，例如：隨意捕殺野生動(dòng)物，不顧后果的濫砍亂挖，使自由飛翔的鳥(niǎo)群不知什么時(shí)候失去了音信，讓那些本來(lái)粗壯挺拔的樹(shù)木不知什么時(shí)候開(kāi)始消失得無(wú)影無(wú)蹤。雖然那些人得到了一時(shí)的滿(mǎn)足，或是讓自己的錢(qián)包鼓了起來(lái)，可是如果他們再執迷不悟地破壞下去，終究有一天，人類(lèi)美好的家園就會(huì )葬送在他們手里。
我們身邊雖然還有許多無(wú)知、貪婪的人，但我相信也有許多好人，明白人。這些人肯定是絕大多數，他們一定會(huì )作環(huán)境保護的響應者。只要我們每個(gè)人都去用愛(ài)心保護環(huán)境，精心地保護我們的地球，我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園-----地球，一點(diǎn)會(huì )越來(lái)越可愛(ài)的。
你看，我們的地球在衰老......你聽(tīng)，我們的地球在哀鳴......保護地球，保護地球上的生態(tài)環(huán)境，請讓我們人類(lèi)唯一生存的家園永遠蒼翠，永遠年輕吧！
讀《只有一個(gè)地球》后，我的心久久不能平靜，眼前不由地浮現出了那美麗的地球、我們賴(lài)以生存的地球。
課文主要講了地球是人類(lèi)的母親，我們要善待地球，要保護地球。
我們的母親河------黃河，她曾以雄奇的氣勢征服了每一個(gè)中國人?？墒侨缃?，人類(lèi)的濫砍濫伐，使黃河兩岸的植被消失殆盡，水土大量流失，給黃河留下了不可彌補的創(chuàng )傷，讓原本清澈的河水變得混濁不堪，再加上沿岸工場(chǎng)濫用水資源，使黃河水逐年減少。
我們只有一個(gè)地球，讓我們從保護一草一木、一山一水做起。
地球媽媽這個(gè)稱(chēng)呼一點(diǎn)也不假，我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文之后，覺(jué)得這個(gè)稱(chēng)呼更加的親切。廣大的星球中只有地球能供人類(lèi)生存，她把所有的資源都默默無(wú)聞的奉獻給了人類(lèi)。
讀了《只有一個(gè)地球》以后，我感到憂(yōu)心忡忡。我想人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來(lái)是可以再生長(cháng)期給人類(lèi)做貢獻的。但因人類(lèi)隨意破壞自然資源，不顧后果的濫砍濫伐，甚至使用大量的化學(xué)藥品使它們不能再生，而且還造成了一系列的災難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了危機。
地球擁有的自然資源也是有限的，拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)。它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的地質(zhì)變化形成的。如果人類(lèi)不珍惜，總有用完的一天，人們自己想沒(méi)想過(guò)，如果我們把這些資源都用完了，我們怎么生存，我們的后代又怎么生存。
最近這幾年的災難越來(lái)越多，這是大自然在懲罰我們。如果我們還繼續不保護地球，那么我們將會(huì )把我們賴(lài)以生存的地球給毀滅了，拿也就是我們自己間接的毀滅自己。
讀了這篇文章，我呼吁我們小伙伴一起團結起來(lái)保護我們的地球，保護我們的媽媽。
《只有一個(gè)地球》是北師大版第九冊第十單元的一篇科學(xué)知識說(shuō)明文。本文介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了地球對于人類(lèi)生存的重要性和唯一性，說(shuō)明了保護地球生態(tài)環(huán)境的意義。樸實(shí)，流暢的語(yǔ)言，嚴謹的結構，清楚的條理，又飽含著(zhù)深情，是這篇文章的特點(diǎn)。尤其是在表達方面，本文十分注意用詞的準確，說(shuō)明方法的恰當，行文的嚴謹。文章的字里行間除了表達出了作者對地球的熱愛(ài)之情還洋溢著(zhù)號召人們保護地球的熱情。
文章教學(xué)重點(diǎn)是引導學(xué)生在自主閱讀的過(guò)程中領(lǐng)悟"只有一個(gè)地球"的道理。學(xué)生要在細讀課文的基礎上，通過(guò)交流，討論，使學(xué)生多方面領(lǐng)悟"只有一個(gè)地球"的含義。指導學(xué)生朗讀這類(lèi)說(shuō)明性文章，除了同朗讀敘事性作品一樣要注入自己的感情以外，還要指導學(xué)生在交流體會(huì )感想的基礎上寫(xiě)好心得筆記，從而激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)地球，善待地球的情感，從小樹(shù)立環(huán)保意識。
1，知識目標：引導學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句讀中生悟，理解"只有一個(gè)地球"的深層含義。
2，能力目標：指導學(xué)生在交流體會(huì )感想的基礎上寫(xiě)好心得筆記。
3，情感目標：激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)地球，善待地球的情感，從小樹(shù)立環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)讓學(xué)生在自主閱讀中抓關(guān)鍵詞體會(huì )，從而領(lǐng)悟"只有一個(gè)地球"的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生寫(xiě)好心得筆記。
基于教學(xué)目標的制定和重難點(diǎn)的提出，結合《新課標》理念，我采用了"讀中生悟"，"品評交流"和"讀寫(xiě)結合"的教學(xué)方法。
為了提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生自主閱讀感悟，我運用了勾畫(huà)，批注，寫(xiě)心得筆記等學(xué)習方法。
本課安排了兩課時(shí)，在第一課時(shí)，我的教學(xué)目標是學(xué)習本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句；初讀課文，理清文章脈絡(luò )，感悟大意。在第二課時(shí)，我的教學(xué)目標是讓學(xué)生在自主閱讀中抓關(guān)鍵詞體會(huì )，從而領(lǐng)悟"只有一個(gè)地球"的道理；指導學(xué)生在交流體會(huì )感想的基礎上寫(xiě)好心得筆記?，F說(shuō)一說(shuō)第二課時(shí)的教學(xué)程序，為了體現新一輪課程改革對教育提出的嶄新要求，我設計了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節：
（一）復習導入。
在開(kāi)課始，讓學(xué)生回顧課文內容，激發(fā)情感。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)上一節課的學(xué)習，你有什么感受再導入本課的學(xué)習：我們來(lái)看看作者想通過(guò)這篇文章表達什么這樣，讓學(xué)生再次整體感受地球母愛(ài)的"慷慨"及與之形成對比的人類(lèi)對它的迫害，激起學(xué)生對地球"愛(ài)"與"憐"，對人類(lèi)所做的"羞"與"愧"，從而拉近孩子們與地球的情感距離，為后面各環(huán)節的教學(xué)作好了情感鋪墊。
（二）品讀感悟。
在充分調動(dòng)學(xué)生情感的基礎上，我讓孩子們用自己喜歡的方式自讀課文，找出作者要表達的相關(guān)內容，勾畫(huà)出重點(diǎn)詞句，進(jìn)行批注，教師巡視指導。然后全班交流匯報，教師相機引導。
預設：
1，地球的可愛(ài)。
當學(xué)生在選擇這一主題匯報時(shí)，首先讓學(xué)生聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)地球的"可愛(ài)"表現在哪里然后，引導學(xué)生進(jìn)行想象，讓他們說(shuō)一說(shuō)：當你讀到這兒，你仿佛看到了什么，體會(huì )到了什么使他們深刻地認識到地球的美，不僅在于它的`外觀(guān)，更在于它對人類(lèi)的無(wú)私奉獻。
2，地球的易碎性。
當學(xué)生選擇這一主題匯報時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)地球容易"破碎"表現在哪里然后讓學(xué)生聯(lián)想：看到"生態(tài)災難"你眼中浮現了哪些畫(huà)面使學(xué)生聯(lián)想到人類(lèi)破壞地球的種種行為，聯(lián)想到美麗的家園傷痕累累，此時(shí)此刻，孩子們禁不住傷心憤怒，發(fā)出和宇航員一樣的感嘆。這時(shí)，再讓他們結合生活中的現象來(lái)談一談自己的周?chē)心男┢茐沫h(huán)境的行為。
這樣就將語(yǔ)文課堂與大千世界，生活實(shí)際緊密相連，正體現了"小語(yǔ)文，大社會(huì )"的教育理念。
3，地球的唯一性。
當選擇這一部分匯報時(shí)，引導他們說(shuō)一說(shuō)：當你讀到這兒，你想到了什么，體會(huì )到了什么接著(zhù)，讓孩子們相互交流課前搜集的九大行星的資料，從而認識到別的星球不適合人類(lèi)居住。這樣的設計既讓學(xué)生深刻理解了人類(lèi)"不能移居"的原因，又初步培養了學(xué)生搜集，處理信息的能力。
（三）寫(xiě)心得筆記。
在這一環(huán)節時(shí)，首先講解寫(xiě)心得筆記的要領(lǐng)就是把讀后的認識，感想，體會(huì )和得到的啟發(fā)與收獲寫(xiě)下來(lái)。接著(zhù)讓孩子們在小組內交流讀后心得，然后寫(xiě)心得筆記，最后在全班交流。這樣的設計，既為學(xué)生創(chuàng )設了口語(yǔ)交際和寫(xiě)心得筆記的機會(huì )，又培養了學(xué)生積極，健康的情感，實(shí)現了語(yǔ)文的工具性與人文性的整合。
（四）拓展遷移。
讓孩子們聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流討論，為了保護地球，保護我們美麗的家園，我們應該做些什么。在交流討論的過(guò)程中，相互啟迪，碰撞出創(chuàng )新的火花。
學(xué)完這課，我設計了可由孩子們自主選擇的作業(yè)?？梢詣?chuàng )作環(huán)保童謠，可以制作環(huán)保警示語(yǔ)，還可以寫(xiě)環(huán)保倡議等。
這樣的設計，注重了由課內延伸到課外，讓課堂走進(jìn)了社會(huì )，真正體現了大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)。
七，板書(shū)設計：
認識。
破壞精心保護心得感想。
筆記體會(huì )。
別無(wú)去處造福子孫后代啟發(fā)。
收獲。
寫(xiě)一篇作文：地球媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)。
地球，人類(lèi)的“母親”?！澳赣H”這個(gè)稱(chēng)呼并不假，讀了這篇課文后，我對這個(gè)稱(chēng)呼更感親切了。她慷慨的向人類(lèi)提供各種資源，而我們卻隨意的破壞她......想到這里，便使我羞愧地低下了頭。
讀完《只有一個(gè)地球》后，我憂(yōu)心忡忡。萬(wàn)一地球變成死的怎么辦?地球上的資源分兩種，一種是不可再生的礦產(chǎn)資源與可以再生的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源?，F在人類(lèi)無(wú)節制的開(kāi)采本來(lái)就很少又珍貴的礦產(chǎn)資源，又對可再生資源濫用一些化學(xué)品，使可以再生的也不能再生。照這樣下去，必將加速地球上各種資源的枯竭，所有資源枯竭了，將讓人類(lèi)永遠無(wú)法在地球上生存下去。
有人說(shuō)：“宇宙不是浩瀚無(wú)限嗎?在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎?”但科學(xué)家已經(jīng)指出：在以地球為中心的四十萬(wàn)億公里的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。因此，人們不能在破壞了地球后移居到別的星球上去。又有人提出設想：應該可以在月球或火星上建造移民基地。但是，那也是很遙遠的事情，這個(gè)想法即使實(shí)現了，也容納不下全世界的六十多億的人口啊!
的辦法就是全世界一直行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境。聯(lián)合國已經(jīng)把六月五日定為世界環(huán)境日，意義已經(jīng)十分明確。我們應該積極響應政府的號召，提出“既要金山，又要綠水青山”的口號。我們六盤(pán)水的所有學(xué)校都聯(lián)合組織一個(gè)“小小綠色工種隊”，每周按組進(jìn)行活動(dòng)：打掃校園內外，撈取水溝和角落里的雜物，以營(yíng)造一方凈土......
是呀，如果大家都來(lái)營(yíng)造一方凈土，保護環(huán)境，世界將變得更加美麗。
每當我讀起這本書(shū)，就會(huì )被它生動(dòng)曲折的內容，淋漓盡致的描寫(xiě)，栩栩如生的人物形象所吸引，它便是公認的世界名著(zhù)《八十天環(huán)游地球》。
19世紀，到哪兒只可以乘馬車(chē)，火車(chē)或者是輪船的時(shí)代，卻有一個(gè)人用可以使自己破產(chǎn)的賭注打賭，可以用80天環(huán)游地球，這個(gè)人就是這本書(shū)的主人公福格。他是一個(gè)上流社會(huì )的紳士，人人都十分尊敬他，但當他提出要80天環(huán)游地球時(shí)，懷疑，不解，猜測一齊襲來(lái)，甚至有人認為他瘋了，但依舊有人支持他，如他忠實(shí)的仆人與朋友路路通，癱瘓的老紳士阿爾拜馬爾。但是一些心胸狹窄的人卻給福格的旅行帶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)的難題，但在福格的眼中卻是給他的旅行增添樂(lè )趣。一路上，福格和他的仆人路路通在廟里逃亡，渡過(guò)大海大洋，花高價(jià)買(mǎi)大象，穿越森林，參加群眾選舉，求美麗的艾娥達夫人，這一切屬于勇敢者的活動(dòng)。福格先生都去嘗試了，他全力與厄運搏擊著(zhù)，在失望時(shí)保持樂(lè )觀(guān)，用調侃不讓自己灰心，無(wú)視別人的猜疑，最終他克服了無(wú)數的困難，又經(jīng)歷了從家財萬(wàn)貫到破產(chǎn)，從一無(wú)所有到又富裕起來(lái)的戲劇人生，贏(yíng)得了賭注，又收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)情。
有人覺(jué)得環(huán)游地球有何難處，可是并非每個(gè)人的環(huán)球旅行都是一番風(fēng)順的。偵探菲克斯一直盯著(zhù)福格先生，認為他會(huì )是盜竊犯，阻撓著(zhù)他的旅行，差點(diǎn)害他破產(chǎn)，可福格先生由始至終都保持著(zhù)鎮定自若，他曾受暗算，與颶風(fēng)相抗衡，與土著(zhù)人以命相搏，機智地救下印度女郎，這一切，又談何容易，又有誰(shuí)可以保證，在80天之內，可以如此沉著(zhù)地完成它們。福格先生有許多閃光點(diǎn)值得我們學(xué)習。
同為人有的人卻喪失人格，福格先生視金錢(qián)為糞土，可救他人于水火之中，而赴湯蹈火，但有的人，為了賺錢(qián)不惜觸犯法律去偷，去搶?zhuān)械呢溬u(mài)小孩，讓孩子成為賺錢(qián)工具，甚至攛掇他人做傷天害理之事，這些人，他們不用自己的雙手去做出一番事業(yè)，而是出賣(mài)自己的人格。再想想，福格先生有許多錢(qián)，可他依舊進(jìn)取，依舊愿意去探索追求，多少偉大的人格??！
《80天環(huán)游地球》讓我懂得了什么是樂(lè )觀(guān)，進(jìn)取，什么是嚴謹認真，也讓我學(xué)會(huì )了試著(zhù)去升華自己己的人格。
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文章講的是：小作者做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)他長(cháng)大以后在火星上開(kāi)了個(gè)醫院。有一次，遇見(jiàn)了地球來(lái)求醫，發(fā)現地球身上千瘡百孔、傷痕累累，后來(lái)一陣鬧鈴把他拉回了現實(shí)，他想告訴我們：要好好地保護地球!
我讀了以后，發(fā)現我們給地球的傷害太多了，有些人在利益的驅使下，做了許多傷害地球的事情，砍伐樹(shù)木，污染環(huán)境，浪費資源……而這一切都使地球在哭泣!
如果我們不再破壞地球的“衛士”——森林，那我們就不用擔心沙塵暴，也不用擔心空氣不夠新鮮。鳥(niǎo)兒們也不用被迫“搬家”了。我們應該改變我們的生活習慣了：不用一次性筷子;不用紙巾，用手帕……人人改變一小步，地球改變一大步，到時(shí)地球肯定又能恢復到以前的綠色星球了。
如今，地球的淡水資源是有限的.，當工廠(chǎng)的廢水排出到河流時(shí)，這意味著(zhù)我們的淡水資源將變得越來(lái)越少了。我們可以建一個(gè)廢水轉化裝置，把所有的廢水轉化成對人體無(wú)害的淡水再排出，這樣地球上最后一滴干凈的水將不會(huì )是我們的眼淚!
如果不亂砍伐樹(shù)木，如果不亂排廢水，如果不亂用能源，如果……什么時(shí)侯，這些如果能變?yōu)楝F實(shí)，那該有多好啊!然而，這不是一個(gè)人能辦到的，而是需要我們全球人民共同努力才能實(shí)現的!
讓我們一起保護地球吧!不要再讓她受到傷害了!讓我們快樂(lè )地生活下去吧!
一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周?chē)?zhù)一層白白的水藍色紗衣，這，就是地球。她是人類(lèi)的母親，生命的搖籃。地球母親既美麗又和藹可親，但是，人類(lèi)不但不為自己擁有這樣無(wú)私的母親而感到自豪，驕傲，還隨意破壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)物品，造成了一系列的生態(tài)災難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴重的威脅。在日常生活中，有時(shí)我也會(huì )有亂丟垃圾，即使路邊的垃圾箱離我只有幾步，我也不愿意走過(guò)去把垃圾扔在垃圾箱里，有時(shí)我甚至還隨地吐痰，痰里有數不盡的細菌，所以很容易使別人受到感染而生病，甚至得肺結核等疾病。有的人為了自己的利益，隨意破壞地球的生態(tài)環(huán)境；有的工廠(chǎng)為了財源廣進(jìn)，把污水排入原來(lái)清澈的江河，使原來(lái)那些自由自在的魚(yú)兒變成了可憐的死魚(yú)，還使原來(lái)那清澈的江河變成了臭味沖天的毒水。人們不但亂排放污水，還亂砍濫伐樹(shù)木，造成水土流失，引發(fā)洪災。其實(shí)這些樹(shù)木有很多好處，發(fā)洪水的時(shí)候，這些樹(shù)木的樹(shù)根可以阻擋住洪水的沖擊；干旱的時(shí)候，這些樹(shù)木的根可以防止大地的暴裂；樹(shù)木能制造大量的氧氣；樹(shù)葉的綠色能給人類(lèi)的眼睛帶來(lái)好處；炎熱的夏天，人們還能在茂盛的大樹(shù)下乘涼；嚴寒的冬天人們還能在樹(shù)下拾干柴取暖沒(méi)有了森林資源，人類(lèi)不能生存；沒(méi)有了生物資源，人類(lèi)也不能生存；沒(méi)有了大氣資源，人類(lèi)也不能生存。如果地球上的資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。如果地球母親枯竭了，我們別無(wú)去處。
所以，我們要保護地球上的資源和地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球母親能長(cháng)期為人類(lèi)作貢獻。好好保護地球，好好保護地球的生態(tài)環(huán)境吧！
我在這個(gè)暑假中讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章。讀完后，我認為有一絲驚訝，在宇宙中居然只有地球適合人類(lèi)居住，在以地球為中心的四十億千米的范圍內，是根本沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。想想人類(lèi)把地球比喻為母親，我們這個(gè)地球“母親”表面的面積是51億平方公里，而人類(lèi)生活的陸地大約只占其中的五分之一，這樣人類(lèi)生活的范圍就很小了。
我覺(jué)得我們應該保護地球，絕對不能讓地球上的資源枯竭。如今，世界上人們最需要的是水，而世界上的水我們賴(lài)以生存的淡水資源是非常稀少的，而大部分的淡水都覆蓋在冰川。所以，我們要珍惜每一滴水。
不只有水還有電能。我不用臺燈的時(shí)候，也不關(guān)臺燈，電光管也是如此，有的時(shí)候趴在穿上睡著(zhù)了，燈卻沒(méi)有關(guān)掉，十分浪費電，所以我們要節約用電。
我們還要節制地濫用各種資源，各種化學(xué)品的話(huà)，就等于傷害了她，等于破壞了她。我們不能破壞她，我們要保護我行的地球。
以前，我寫(xiě)錯了幾個(gè)字，寫(xiě)錯了題目，不是劃掉重寫(xiě)，而是整頁(yè)撕下來(lái)。草稿紙也是這樣，用了一面就丟掉，這樣多浪費啊!
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章，真的使我大徹大悟，我現在是絕對不會(huì )隨便浪費一樣東西。正所謂“知錯能改，善莫大焉”。大自然對人類(lèi)一無(wú)所求，而人類(lèi)只有在大自然的庇護下才得以生存。地球不是一個(gè)取之不盡、用之不絕的聚寶盆。他是然類(lèi)的家園，卻不是人類(lèi)永遠的伊甸園。
大家肯定知道“全球變暖”這個(gè)全球性的問(wèn)題吧，一聽(tīng)到“全球性”這個(gè)詞我們就知道，這個(gè)災難有多么地大和恐怖。
“全球變暖”就是我們所說(shuō)的“溫室效應”，如果全球變暖了，后果將不堪設想，比如：冰化了，海平面上升了，會(huì )淹沒(méi)掉許多的城市，再比如南極冰架融化，動(dòng)物們由于不能適應這天氣就會(huì )面臨絕種的災難，還比如有些食物鏈會(huì )遭到破壞，一種動(dòng)物會(huì )增多，而另一種動(dòng)物會(huì )減少，這是我們人人都經(jīng)歷過(guò)的。導致全球變暖的罪魁禍首就是由于人們焚燒化石礦物以生成能量或砍伐森林并將其焚燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳等多種溫室氣體，這些溫室氣體對來(lái)自太陽(yáng)輻射的可見(jiàn)光具有高度的透過(guò)性，而對地球反射出來(lái)的長(cháng)波輻射具有高度的吸收性，能強烈吸收地面輻射中的紅外線(xiàn)，能想象一下我們做的這些“傻事”是多么的危險，既然能導致全球氣溫迅速回升！“全球變暖”這個(gè)災難既能為威脅到生物、植物，也能威脅到我們，就是我們的食物供應和居住環(huán)境。
地球的升溫這么恐怖，有沒(méi)有好的辦法抑制溫度上升呢？辦法的確是有：地球的升溫給植物們帶來(lái)了好運，讓它們能夠更快地生長(cháng)，所以能吸收更多的二氧化碳以及各種“溫室氣體”，能抵消掉“溫室效應”。還有全球升溫了，“液態(tài)水”也變多了，它能給綠色植物更多的營(yíng)養，植物們就能更多地吸收“溫室氣體”了！如右圖，這是美國科學(xué)家們研制出來(lái)的巨型空中森林，它能抵擋太陽(yáng)光，吸收溫室氣體，看這種別出心裁的設計不錯吧，既環(huán)保，又美觀(guān)！
保護我們的地球，人人有責，不讓“溫室效應”威脅地。
近幾年，氣候變暖，地球媽媽“發(fā)燒”了！
這都是人們隨便排發(fā)廢氣的原因，你們看工業(yè)區的一個(gè)個(gè)大煙囪里都甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑尾巴；家家戶(hù)戶(hù)冬季取暖排放了大量的一氧化碳；公家車(chē)、私家車(chē)屁股上“突突”的冒著(zhù)黑煙，這些有害的氣體，像一個(gè)個(gè)大怪物虎視眈眈的望著(zhù)人們，每時(shí)每刻都在威脅著(zhù)人們的生命??！正是這些有害的氣體造成了環(huán)境污染，嚴重的導致了全球變暖。我想和我們科技小組的同學(xué)們一起發(fā)明一種先進(jìn)的空氣凈化器，讓它具有綠色大樹(shù)的功能，它能夠吸進(jìn)廢氣，排出新鮮的空氣。
四川的“5、12”大地震大家都還記得吧，多少家庭妻離子散，多少無(wú)辜無(wú)家可歸。這就是隨便亂開(kāi)亂采帶來(lái)的嚴重后果。無(wú)計劃的、無(wú)節制的開(kāi)采造成了地殼的變動(dòng)，導致了山體的滑坡，釀造了人類(lèi)的悲劇，這是多么慘疼的教訓??！
我們人類(lèi)的種種行為，讓我感到可恥又可恨。我希望汽車(chē)一定要進(jìn)行環(huán)保型的改進(jìn)，原有的汽車(chē)要改裝發(fā)動(dòng)機，改換燃料，解決尾氣污染的問(wèn)題。
我們要愛(ài)護自己的家園，像孝敬自己媽媽那樣保護好我們人類(lèi)的母親——地球。
指導教師崔梅茹。
曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì )破壞生態(tài)平衡，咎由自取，使人類(lèi)瀕于困境。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，人們不給自然留面子，自然當然也不會(huì )給人留后路。的洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類(lèi)發(fā)出的警示。
我們的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受害了。真是不敢想象，如果我們再這樣繼續下去，這個(gè)世界將會(huì )是一幅怎樣的慘景?地上寸草不生，天空沙塵彌漫，人類(lèi)將會(huì )在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時(shí)我們只能說(shuō)，人類(lèi)曾經(jīng)屬于過(guò)地球，但地球將永遠不會(huì )再屬于人類(lèi)!
顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責。我們只有一個(gè)地球，地球的人們，快醒悟吧!讓我們一起保護我們的大家園地球!
“保護地球母親，真愛(ài)生命搖籃?！边@句話(huà)是我讀過(guò)《只有一個(gè)地球》后的感悟。
這篇文章從地球渺小而又美麗;地球擁有的自然資源有限，而且還不可再生;以及可再生的資源卻因為人類(lèi)不加節制的開(kāi)采，而變成了不可再生的自然資源。這三方面來(lái)向我們說(shuō)明地球只有一個(gè)，如果不精心保護它的話(huà)，它將會(huì )毀滅，人類(lèi)也會(huì )別無(wú)去處!
讀完這篇課文，我印象最深的是：“礦產(chǎn)資源不會(huì )是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。如果不加節制的開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)資源必將越來(lái)越少，最多再開(kāi)采二三百年就沒(méi)有了?！边@句話(huà)說(shuō)明了一些不可再生的資源是經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間才形成的。人類(lèi)再無(wú)節制的開(kāi)采，這些資源就很快沒(méi)有了。如果沒(méi)有它，人類(lèi)怎么生存呢?但是人類(lèi)如果不去濫用這一切自然資源，而是抱著(zhù)“能省則省”的態(tài)度去開(kāi)采和利用一切稀有的自然資源地球就不會(huì )破碎了。
善待地球就是善待自己。只有人類(lèi)不濫用化學(xué)品，不亂砍伐樹(shù)木，不亂往水里排放化學(xué)廢料……我們的家園才會(huì )更美好，我們的生活質(zhì)量才會(huì )提高。
我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!
“只有一個(gè)地球”這多么貼切呀。當我讀到《只有一個(gè)地球》這篇課文時(shí)，我體會(huì )到了僅有的一個(gè)地球是多么需要人類(lèi)來(lái)保護。
“人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來(lái)是可以不斷再生，長(cháng)期給人類(lèi)作貢獻的。但是因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成一系列生態(tài)災難，給人類(lèi)生春帶來(lái)了嚴重的威脅?！笔前?，人們太不愛(ài)惜地球了，保護地球要從一點(diǎn)一滴做起?？墒?，我發(fā)現在我身邊，就有不愛(ài)惜地球的人。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，剛學(xué)完英語(yǔ)的我看到對門(mén)的一個(gè)年輕的阿姨拎著(zhù)一袋空塑料瓶下樓，當時(shí)我想：“阿姨肯定是那這些瓶子去賣(mài)，既可以省錢(qián)，又可以環(huán)保?！钡诙?，讓我意想不到的事情發(fā)生了。一大早，我走下樓去上學(xué)，突然，發(fā)現前面草坪上有一個(gè)大袋子，里面還裝有許多東西。我急忙走過(guò)去，小心翼翼地打開(kāi)袋口?！巴?”面前的景象讓我禁不住喊出了聲。這不是阿姨昨天那下樓的那袋瓶子嗎?怎么會(huì )在這里?“快點(diǎn)!不走就遲到了!”不容我多想，媽媽急促的聲音又在催我了。
一天，兩天，那袋瓶子依舊沒(méi)人拿走。一個(gè)星期過(guò)去了，那袋瓶子依然安安靜靜地躺在那里。最后，是媽媽讓鄰居阿姨把瓶子拿走的。
這是算是解決了，可是，工廠(chǎng)排出的廢水，汽車(chē)的廢氣，砍伐的森林，這些大事又如何解決呢?這只能靠我們自己。讓我們向全世界呼吁：讓我們精心保護地球，讓地球更好地造福于子孫后代!
宇宙創(chuàng )造出了如此美好的地球來(lái)讓我們居住，我們是否好好地愛(ài)護她，保護她，關(guān)心她?我們身邊觸目驚心的事例歷歷在目，如;路邊的小樹(shù)被折，小草被踐踏，小花被采摘，難道他們不痛，不傷心嗎?亂砍濫伐，無(wú)節制的開(kāi)采礦產(chǎn)資源。人們就是這樣，無(wú)所事事的破壞生態(tài)平衡。
回想以前，我還尚小，不懂得規矩，垃圾隨手亂扔，現想想自己真是做錯了，隨著(zhù)環(huán)境問(wèn)題的日益加深，我們的緊迫感也越來(lái)越近，我們也許可以生存下去，他們也許也能生存下去，可是這個(gè)“他們”能過(guò)多久?可能不多了吧!如今即使再小的垃圾我都會(huì )認認真真的扔進(jìn)垃圾桶里，因為我生活在這里，我不愿也不敢再去傷害她，我，她，緊緊相連，還有一個(gè)你。
聯(lián)合國在倫敦公布的一份研究報告稱(chēng)，過(guò)去50年間世界人口的持續增加和經(jīng)濟活動(dòng)的不斷擴展對地球生態(tài)系統造成了巨大壓力，嚴重影響了國際社會(huì )為削減貧困和抵抗疾病所做的努力。人類(lèi)活動(dòng)已給地球上60%的草地、森林、農耕地、河流和湖泊帶來(lái)了消極影響。近幾十年中，地球上五分之一的珊瑚和三分之一的紅樹(shù)林遭到破壞，動(dòng)物和植物多樣性迅速降低，三分之一的物種瀕臨滅絕。另外，疾病、洪水和火災的發(fā)生也更為頻繁，空氣中的二氧化碳濃度不斷上升。
這還是地球嗎，不，這里真的被人類(lèi)所霸占，不留情面，相信在如此下去，這兒不會(huì )再有歡笑，只會(huì )充斥著(zhù)異味和眼淚的咸濕，后悔莫及，光陰一去不復返，環(huán)境也快淪落到了不復返的田地。每個(gè)人都想這樣嗎，顯然不是，大家在心底里都是愛(ài)這片神圣的土地的吧。只是生活沖淡了我們的思想，我們逐漸忽略了這個(gè)最不應該忽略的環(huán)境。大家如果覺(jué)醒，那么地球就能繼續持久的給我們提供一個(gè)良好的生存之地。
人類(lèi)本來(lái)就是自然的一個(gè)組成部分，近幾百年來(lái)人類(lèi)社會(huì )非理性超速發(fā)展，已經(jīng)使人類(lèi)活動(dòng)成了影響地球上各圈層自然環(huán)境穩定的主導負面因子。森林和草原植被的退化或消亡、生物多樣性的減退、水土流失及污染的加劇、大氣的溫室效應突顯及臭氧層的破壞，這一切無(wú)不給人類(lèi)敲響了警鐘。人類(lèi)必須善待自然，對自己的發(fā)展和活動(dòng)有所控制，人和自然的和諧發(fā)展就成為科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要內容之一。
如今我的周?chē)呀?jīng)有了很大的改善，在我的小區，亂扔垃圾的現象已經(jīng)基本消失，不管是大人還是小孩，都會(huì )特地把垃圾扔進(jìn)小區門(mén)口的垃圾箱中。掃地的阿姨以前總是埋在而歸，但現在幾乎是沒(méi)生意了，倒是顯得有些冷清了。但在她臉上的笑容越發(fā)的燦爛。曾今塑料袋亂飛的大街已是干干凈凈，一望無(wú)塵，清爽極了，兩旁的樹(shù)似乎又活了，環(huán)境還沒(méi)想象中的糟糕。一切都還有希望。
地球的未來(lái)掌握在我們的手里，同時(shí)我們人類(lèi)也在為了自己的未來(lái)而努力，這種努力是以不踐踏環(huán)境的大前提下所運轉。也許我們不配取代恐龍來(lái)統治這個(gè)世界，依舊回到那第一個(gè)單細胞狀態(tài)?？墒俏覀兇_實(shí)還是來(lái)了。這就意味著(zhù)責任和義務(wù)，還有對我們自己未來(lái)的負責。我們的生命始源于這個(gè)星球，環(huán)保就是我們對生的詮釋和希望。保護環(huán)境，永遠不熄滅這綠色生命之火。