國旗下講話(huà)稿可以激勵人們的愛(ài)國情懷，增強民族團結和凝聚力，促進(jìn)國家的繁榮發(fā)展。讓我們一起來(lái)欣賞以下國旗下講話(huà)稿范文，感受對國家的深情厚意。

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!我今天演講的題目是《消除貧困，人人參與》。

貧困問(wèn)題已被聯(lián)合國列為社會(huì )發(fā)展問(wèn)題三大主題之首。在災難深重的非洲，在眾多的第三世界國家，貧困人口大量地存在著(zhù)?？吹侥切┼秽淮傅暮⑼?，看到那些面容憔悴的老人，相信每個(gè)人都會(huì )心生憐憫之情。

我們身處于物質(zhì)豐富城市，可能你并不能深切的感受到貧困和饑餓的存在，但是這并不意味著(zhù)全球人口都已經(jīng)擺脫貧困。試問(wèn)同學(xué)們，當你們中午將不喜歡的菜品傾倒時(shí)，有沒(méi)有想到還有很多人都還還在生命的邊緣掙扎，最基本的溫飽還沒(méi)有解決。

貧困是一個(gè)國際性問(wèn)題，全世界有近四分之一的人口生活在貧困狀態(tài)。每年約有20__萬(wàn)人餓死，每天約有4萬(wàn)兒童因食品匱乏和得不到治療而死亡。世界五分之一的兒童受教育不足5年。目前世界僅阿富汗就約有300萬(wàn)人正在承受饑餓的煎熬，2500萬(wàn)總人口約75%生活在貧困線(xiàn)以下，每四名兒童就有一人不滿(mǎn)5歲夭折?？墒?，中午吃飯的時(shí)候，仍能見(jiàn)到浪費的現象，有因為飯菜不對胃口，不吃直接倒掉的，有盛了配菜吃不完直接扔掉的。"一粥一飯當思來(lái)之不易",因此節約糧食值得我們深思。我們浪費一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上丟棄的是中華民族勤儉節約的傳統美德。有些人，雖然自己并不富裕，卻也力所能及的為扶貧事業(yè)做出了貢獻。例如來(lái)自---的22歲大學(xué)生王保磊，家境貧寒卻靠課余打工和省吃?xún)€用積攢下來(lái)的錢(qián)，長(cháng)期默默資助素昧平生的云南貧困小學(xué)生謝兆英。同學(xué)們，身為學(xué)生，我們也許沒(méi)有能力為扶貧事業(yè)做出轟轟轟烈烈的大事，但是，我們可以從兩方面做起：一是主動(dòng)關(guān)心身邊家庭困難的同學(xué)，讓他們感受到愛(ài)與溫暖;二是自己努力學(xué)習，記?。褐R改變自己的命運。相信貧困會(huì )成為歷史，我們的明天會(huì )更美好。

10月17日是"世界消除貧困日".讓我們從今天開(kāi)始，將更多的人文關(guān)懷，將更多的愛(ài)與溫暖播撒給貧困地區的小伙伴，了解他們的家庭狀況，盡自己所能得幫助他們，讓他們和我們一起分享幸福而快樂(lè )的童年生活吧!讓貧困成為歷史，讓燦爛的陽(yáng)光照亮世界的每個(gè)角落!我的演講完了，謝謝大家!

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

什么是中華魂?是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的視死如歸，是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國之情，是周恩來(lái)“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的壯志豪情，更是13億中國人民不屈的吶喊聲，這聲音響徹天空，沖破云霄。我們中華民族何以屹立世界民族之林數千年不倒，中國何以在當今世界演繹大國崛起的神話(huà)，不只是因為我們有占世界近五分之一的龐大的人口數量，不只是因為我們有960萬(wàn)平方公里的土地，不只是因為四大發(fā)明對世界近代科技不滅的影響，還因為，因為我們有5千年甚至更久遠的歷史，因為這5千年中從未間斷的禮貌，還有這5千年的中華禮貌中亙古久遠的民族精神中華魂!

其實(shí)我們中華民族五千年的歷史又何嘗不是一本書(shū)呢?打開(kāi)這本書(shū)，微微泛黃的書(shū)頁(yè)上還散發(fā)著(zhù)縷縷書(shū)香，輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，里面的資料也盡入眼簾，那里有歡笑，有幸福，有完美的遐想，有無(wú)限的期望，但也有哭泣，有痛苦，有丑陋的現實(shí)，有無(wú)盡的絕望。然而，無(wú)論如何，總有一種魂在激勵人們奮發(fā)向上，奮然向前，那就是中華魂。如今，仍然有不少人在傳承，在發(fā)揚這種精神，他們的事例也不斷號召更多的人們去創(chuàng )造，去奉獻。

用樸素造就輝煌—“人民的好干部”楊善洲把荒地變?yōu)榫G洲，將綠洲獻給國家。朋友，你曾這樣想過(guò)嗎?你想明白他是誰(shuí)嗎?他就是20__年因醫治無(wú)效去世的楊善洲老人。他生前曾擔任保山地委書(shū)記，是他，退休后回家鄉施甸縣大亮山義務(wù)造林，創(chuàng )立林場(chǎng)。是他，將林場(chǎng)無(wú)償交給國家經(jīng)營(yíng)管理。是他，將保山市獎給他的20萬(wàn)元獎金一半捐給保山一中、6萬(wàn)元捐給大亮山林場(chǎng)。他一生堅守精神家園淡泊名利講奉獻，為人們樹(shù)立了榜樣，成為了干部群眾的榜樣?！皸钌浦?，楊善洲，老牛拉車(chē)不回頭，當官一場(chǎng)手空空，退休又鉆山溝溝;二十多年綠荒山，拼了老命建林場(chǎng)，創(chuàng )造資產(chǎn)幾個(gè)億，分文不取樂(lè )悠悠……”這首流傳于滇西保山市施甸縣的民謠，不僅僅唱出了當地群眾對云南省原保山地委書(shū)記楊善洲的敬重，還生動(dòng)地向世人詮釋了一名共產(chǎn)黨人60年如一日對夢(mèng)想信念的堅守。楊善洲走了，不僅僅給家鄉人民留下5.6萬(wàn)畝郁郁蔥蔥的山林，更留下一筆寶貴的精神財富。

像這樣的事想必都是我們耳熟能詳的，可是在我的身邊想必也有這樣的人，他們同樣在傳承著(zhù)中華魂。

有一天，我和媽媽去超市購物剛出門(mén)口，便看見(jiàn)一個(gè)搶匪騎著(zhù)摩托車(chē)，戴著(zhù)安全帽，從一位女士的身邊掠過(guò)，把手一伸，轉眼間，這位女士的包就被搶匪搶走了。這位女士見(jiàn)包被人給搶走了，很是焦急。大喊著(zhù)：“快抓住他，快點(diǎn)，我的包里還有重要的證件呢?！敝灰?jiàn)搶匪一副得意洋洋的樣貌，一踩油門(mén)，跑得更快了，轉眼就跑出了二三十公里。這位女士此時(shí)早已是痛哭流涕了，一副沮喪的樣貌，周?chē)粟s緊來(lái)安慰她：“別哭了，必須會(huì )找回來(lái)的?！薄白谶@兒要著(zhù)涼的，快回去吧，在這兒呆著(zhù)也不是個(gè)辦法?！薄皩?shí)在找不回來(lái)，再去補辦吧?！笨赡俏慌咳圆宦?tīng)勸，抽泣著(zhù)說(shuō)：“不行呀，必須得找回來(lái)，要不然我今日就全完了?！痹?，她今日要去醫院看病，包里全是重要的證件，這下包被搶了也看不了病了。正當大家一籌莫展之際，突然有人大喊：“捉住他了!”只見(jiàn)一個(gè)二三十歲的青年不顧生命危險，一把拽住了搶匪，摔在了地上。事后，青年歸還了這位女士的包，女士要給他錢(qián)，他硬是不要，還說(shuō)：“沒(méi)事，應當的，應當的。你還要看病呢，我怎樣能要你的錢(qián)呢?快收回去吧。自我留著(zhù)看病用吧”說(shuō)著(zhù)，慢慢地推開(kāi)了女士的手，走開(kāi)了。望著(zhù)他遠去的背影，不禁覺(jué)得好高大，好雄偉，一種撼動(dòng)心靈的靈魂也油然而生。

還有一次，我去商店買(mǎi)學(xué)習用具，走在路上，一路蹦蹦跳跳的，不知不覺(jué)中口袋里的錢(qián)早已掉在了路上，可我卻全然不知。等到了商店，我挑好文具后，一摸口袋，錢(qián)沒(méi)了。我急得像熱鍋上的螞蟻，把上衣和褲口袋上上下下摸了個(gè)遍，可就是找不著(zhù)。心想：“若是被人揀去了可怎樣辦呀?”這時(shí)，一位大姐姐氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，上氣不接下氣的說(shuō)：“小妹妹，這是你的吧，給你?！蔽颐φf(shuō)：“多謝，多謝?！彼?tīng)了，笑了：“沒(méi)事，我也只是走過(guò)，看見(jiàn)有錢(qián)掉在了地上，想到這人必須很著(zhù)急，就跑了過(guò)來(lái)?！逼降脑?huà)語(yǔ)中透露的是一種精神，一種氣魄。

“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富”，我們是祖國的未來(lái)，期望的火種早已經(jīng)埋在了我們的心底，親愛(ài)的朋友，你做好準備了嗎?讓我們的血液沸騰起來(lái)，讓我們的心跳加速起來(lái)，讓中國巨龍永遠騰飛在世界的東方，讓中華民族不屈的民族氣節，不朽的靈魂綻放出萬(wàn)丈光芒，民族需要我們，祖國需要我們，世界需要我們!為了祖國更加完美的明天，為了中華民族的靈魂，讓我們攜手共進(jìn)吧!

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿九年級學(xué)生尊敬老師的話(huà)

各位同學(xué)，各位老師，早上好!

今天，國旗下講話(huà)的主題是“尊師是美德”。

有這么一句話(huà)古話(huà)，一日為師，終身為師!尊敬師長(cháng)，是我們中華民族的傳統美德，從古至今，尊敬師長(cháng)的故事就不勝枚舉。

如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》等等。這些故事生動(dòng)形象地記敘了莘莘學(xué)子不辭勞苦，虔誠拜師的歷程，也展示了師者德高望重，悉心育人，傳道授業(yè)的崇高的思想境界。

尊師重道在近現代更加得以發(fā)揚。毛澤東、李大釗、劉少奇、陳毅等無(wú)產(chǎn)階級革命家都是尊師重道的典范。他們身為領(lǐng)袖人物，對自己的老師們執弟子之禮;他們博學(xué)多才，仍虛心好學(xué)，以長(cháng)為師;他們不僅重視學(xué)業(yè)的進(jìn)步，更重視自己品德和意志的修養。

毛澤東主席在他的老師六十歲生日時(shí)，特意在信中為徐老捎去他深摯的情意：“你是我二十年前的先生，現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生!”

我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚先生牢記初中數學(xué)王老師對自己語(yǔ)重心長(cháng)的教導：“學(xué)習如同打井，只有認定目標，挖到深處，才能得到清清的泉水?！彼麜r(shí)常對別人講：“我能取得一些成績(jì)，全靠老師的指導和栽培!”

希臘有則神話(huà)故事：國王要將阿爾卑斯山口春天最美的一樹(shù)桃花精心給貢獻最大的人。偉大的詩(shī)人來(lái)了，杰出的畫(huà)家來(lái)了，卓越的醫生來(lái)了，一片霞光中，一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老師也來(lái)了??這時(shí)，國王莊重地將那束桃花送到老師的面前。同學(xué)們，你知道國王為何要把桃花送給那位滿(mǎn)頭白發(fā)的老師嗎?是的，國王深情地說(shuō)：“沒(méi)有老師的栽培，就沒(méi)有偉大的詩(shī)人;沒(méi)有老師的培育，就沒(méi)有杰出的畫(huà)家;沒(méi)有老師的仁愛(ài)，就沒(méi)有卓越的醫生!”

千千萬(wàn)萬(wàn)的老師們，嚴謹治學(xué)、辛勤耕耘，用微笑、勤奮、仁愛(ài)與嚴格，陪伴著(zhù)同學(xué)們一起走過(guò)生命中最快樂(lè )的學(xué)習路程。所以人們用各種美好的詞語(yǔ)來(lái)形容老師，贊美老師。

親愛(ài)的同學(xué)們，你是怎樣來(lái)表示對老師的尊重?是表現在每一天課堂上?還是表現在每一次問(wèn)候中?還是???我想同學(xué)們心里肯定都有了答案!

我們要自覺(jué)做到尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)，接受老師的教導，對老師有意見(jiàn)和要求，能善意誠懇地提出來(lái)，不許頂撞老師。師生關(guān)系，是特殊的長(cháng)幼的關(guān)系，尊重老師也是尊敬長(cháng)輩的表現。

同學(xué)們，每個(gè)人的生命旅程中，都會(huì )留下老師的諄諄教誨和殷切叮嚀。也許老師曾嚴厲地批評過(guò)我們，但每當我們遇到困難和挫折時(shí)，是老師的微笑給我們送來(lái)甜美和溫馨，是老師的諄諄教誨鼓起了我們勇往直前的風(fēng)帆。老師的生活是單調的，但因有了同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步而顯得精彩;老師的工作是枯燥的，但因有了同學(xué)們的天真爛漫而煥發(fā)燦爛。老師用無(wú)私奉獻的精神，和同學(xué)們一起譜寫(xiě)著(zhù)生命的樂(lè )章。

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

每個(gè)人的生命旅程中，都會(huì )留下老師的諄諄教誨和殷切叮嚀。也許老師曾嚴厲地批評過(guò)我們，但每當我們遇到困難和挫折時(shí)，是老師的微笑給我們送來(lái)甜美和溫馨，是老師的諄諄教誨鼓起了我們勇往直前的風(fēng)帆。下面就是本站小編給大家整理的九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)。

僅供參考。

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家早上好，今天講話(huà)的主題是：《尊敬師長(cháng)》。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句。

格言。

老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結中華民族自古就有尊敬師長(cháng)的優(yōu)良傳統。

老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。我們要聽(tīng)從教師的教導，不辜負老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習，養成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體.美全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

同學(xué)們，老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體，美全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，夜以續日地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí)，我們做錯事，受了老師的批評，有的同學(xué)不服氣，竟在暗地里罵老師，在老師背后說(shuō)他們壞話(huà)。要知道，老師批評我們，教育我們，可是在教我們做人的道理呀!可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞。你們知道嗎?每一次，當老師看見(jiàn)一些不聽(tīng)勸告，不聽(tīng)道理的同學(xué)。心里是多么傷心呀!所以，我們應該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這將是老師最大的欣慰。

讓我們衷心祝愿我們敬愛(ài)的老師身體健康，工作順利!最后讓我們再說(shuō)一聲：您好!我們敬愛(ài)的老師!

我的演講到此結束，謝謝。

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好，今天我國旗下講話(huà)的主題是：《尊敬師長(cháng)》。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結。中華民族自古就有尊敬師長(cháng)的優(yōu)良傳統。作為新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣，更是給我們留下美談。毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。

不僅如此，毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時(shí)，他還特意寫(xiě)信向徐老祝賀。信中說(shuō)：“您是我20xx年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生?！?/p>

是的，我們應該用自己的實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好歷史的續篇，這樣才無(wú)愧于辛勤培養我們的老師，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。

我們尊重老師，因為他們默默地、無(wú)私地奉獻自己的一切。他們不分白天與黑夜、嚴寒酷暑地忙碌著(zhù)，日復一日，根根銀絲爬上了他們的雙鬢，而他們傳授的豐富知識卻為我們指明了人生的道路。

老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。我們要聽(tīng)從教師的教導，不辜負老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習，養成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

同學(xué)們，老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí)，我們做錯事，受了老師的批評，有的同學(xué)不服氣，竟在暗地里罵老師，在老師背后說(shuō)他們壞話(huà)。要知道，老師批評我們，教育我們，可是在教我們做人的道理呀!可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞。你們知道嗎?每一次，當老師看見(jiàn)一些不聽(tīng)勸告，不聽(tīng)道理的同學(xué)。心里是多么傷心呀!所以，我們應該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這將是老師最大的欣慰。

尊師重教不是一句。

口號。

而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿其實(shí)尊師不在于這些而在于我們同學(xué)的頭腦中是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。在此我代表大隊部向全校學(xué)生發(fā)出倡議希望你們在課堂上用專(zhuān)心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里用文明的語(yǔ)言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。

讓我們衷心祝愿我們敬愛(ài)的老師身體健康，工作順利!最后讓我們再說(shuō)一聲：您好!我們敬愛(ài)的老師!

各位同學(xué)，各位老師，早上好!

今天，國旗下講話(huà)的主題是“尊師是美德”。

有這么一句話(huà)古話(huà)，一日為師，終身為師!尊敬師長(cháng)，是我們中華民族的傳統美德，從古至今，尊敬師長(cháng)的故事就不勝枚舉。

如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》等等。這些故事生動(dòng)形象地記敘了莘莘學(xué)子不辭勞苦，虔誠拜師的歷程，也展示了師者德高望重，悉心育人，傳道授業(yè)的崇高的思想境界。

尊師重道在近現代更加得以發(fā)揚。毛澤東、李大釗、劉少奇、陳毅等無(wú)產(chǎn)階級革命家都是尊師重道的典范。他們身為領(lǐng)袖人物，對自己的老師們執弟子之禮;他們博學(xué)多才，仍虛心好學(xué)，以長(cháng)為師;他們不僅重視學(xué)業(yè)的進(jìn)步，更重視自己品德和意志的修養。

毛澤東主席在他的老師六十歲生日時(shí)，特意在信中為徐老捎去他深摯的情意：“你是我二十年前的先生，現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生!”

我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚先生牢記初中數學(xué)王老師對自己語(yǔ)重心長(cháng)的教導：“學(xué)習如同打井，只有認定目標，挖到深處，才能得到清清的泉水?！彼麜r(shí)常對別人講：“我能取得一些成績(jì)，全靠老師的指導和栽培!”

希臘有則神話(huà)故事：國王要將阿爾卑斯山口春天最美的一樹(shù)桃花精心給貢獻最大的人。偉大的詩(shī)人來(lái)了，杰出的畫(huà)家來(lái)了，卓越的醫生來(lái)了，一片霞光中，一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老師也來(lái)了??這時(shí)，國王莊重地將那束桃花送到老師的面前。同學(xué)們，你知道國王為何要把桃花送給那位滿(mǎn)頭白發(fā)的老師嗎?是的，國王深情地說(shuō)：“沒(méi)有老師的栽培，就沒(méi)有偉大的詩(shī)人;沒(méi)有老師的培育，就沒(méi)有杰出的畫(huà)家;沒(méi)有老師的仁愛(ài)，就沒(méi)有卓越的醫生!”

千千萬(wàn)萬(wàn)的老師們，嚴謹治學(xué)、辛勤耕耘，用微笑、勤奮、仁愛(ài)與嚴格，陪伴著(zhù)同學(xué)們一起走過(guò)生命中最快樂(lè )的學(xué)習路程。所以人們用各種美好的詞語(yǔ)來(lái)形容老師，贊美老師。

親愛(ài)的同學(xué)們，你是怎樣來(lái)表示對老師的尊重?是表現在每一天課堂上?還是表現在每一次問(wèn)候中?還是???我想同學(xué)們心里肯定都有了答案!

我們要自覺(jué)做到尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)，接受老師的教導，對老師有意見(jiàn)和要求，能善意誠懇地提出來(lái)，不許頂撞老師。師生關(guān)系，是特殊的長(cháng)幼的關(guān)系，尊重老師也是尊敬長(cháng)輩的表現。

同學(xué)們，每個(gè)人的生命旅程中，都會(huì )留下老師的諄諄教誨和殷切叮嚀。也許老師曾嚴厲地批評過(guò)我們，但每當我們遇到困難和挫折時(shí)，是老師的微笑給我們送來(lái)甜美和溫馨，是老師的諄諄教誨鼓起了我們勇往直前的風(fēng)帆。老師的生活是單調的，但因有了同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步而顯得精彩;老師的工作是枯燥的，但因有了同學(xué)們的天真爛漫而煥發(fā)燦爛。老師用無(wú)私奉獻的精神，和同學(xué)們一起譜寫(xiě)著(zhù)生命的樂(lè )章。

尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

尊敬的老師，親愛(ài)的'同學(xué)們：

大家早上好!我是來(lái)自六(1)中隊的__，我今天國旗下講話(huà)的題目是《民族之魂——尊師孝親》。

尊師孝親是我們中華民族的傳統美德，也是我們每個(gè)孩子都應該繼承和發(fā)揚的。尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。

記得有一年的三八婦女節，我在家中給媽媽洗了一次腳。當時(shí)我在腳盆中準備好了水溫適中的熱水，等著(zhù)媽媽下班。誰(shuí)想那天媽媽正好臨時(shí)加班，我等著(zhù)等著(zhù)就睡著(zhù)了。媽媽加班回來(lái)把我叫醒時(shí)，洗腳盆里的水已經(jīng)冷了。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水，用手試了試水溫，正合適!我拉著(zhù)媽媽的手讓她坐到床上，蹲下身子，然后將媽媽的腳輕輕的放到水盆中，“水溫合適嗎?”我抬起頭，“正好，正好!”媽媽的回答中帶著(zhù)些許激動(dòng)的語(yǔ)氣。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦，浸了浸，然后便揉搓開(kāi)了。大概過(guò)了十分鐘，洗的差不多了，我用毛巾將媽媽的腳擦干，最后再把水倒了。倒完水回來(lái)，瞥見(jiàn)媽媽的眼眶紅潤潤的。媽媽將我的頭抱在她的胸口，不住的說(shuō)：“乖女兒長(cháng)大咯!”

父母對我們的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，是我們一生都報答不完的。我們小學(xué)生在平時(shí)應該怎樣來(lái)用實(shí)際行動(dòng)感恩父母呢?我想到了以下幾點(diǎn)：

1、自己的事情自己做，在減輕父母負擔的同時(shí)還能鍛煉自己的獨立能力，多好呀!比如穿衣服，洗腳洗臉，刷牙，咱們女生還要自己梳頭，等等。

2、在家中主動(dòng)承擔一些家務(wù)，比如掃地，擦桌子等等;如果碰到父母生病了，更要多承擔一些家務(wù)，照顧父母。

3、對于父母的教育，要多從父母的角度去考慮問(wèn)題，能理解父母。不要與父母頂撞等等。

在家要孝敬父母，在學(xué)校咱們要尊敬老師!遇到老師要問(wèn)好，在課上要認真聽(tīng)講，老師要求的事，要盡力去做好，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長(cháng)，我還是老師的小助手。平時(shí)用幫助老師管理好班級這種方式向老師致敬!

這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業(yè)是老師。這普天下最偉大的人是父母，最偉大的職業(yè)是老師!從來(lái)沒(méi)有一種文字能寫(xiě)盡父母和老師的愛(ài)，因為他們的愛(ài)已經(jīng)貫穿了我們生命的全部!尊師孝親，是中華民族的傳統美德。同學(xué)們!讓我們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女，尊師的好學(xué)生!

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!

今天我國旗下講話(huà)的主題是《是時(shí)候該覺(jué)悟了》。

20xx年以來(lái)，“佛系青年”“積極廢人”等詞成為了每一個(gè)年輕人自嘲的用語(yǔ)，實(shí)際上，“佛系青年”的出現是每一個(gè)國家經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中必然面臨的問(wèn)題。早在十多年前，平成年代初的日本便已經(jīng)出現了所謂的“佛系青年”和“積極廢人”，年輕人認為讀書(shū)毫無(wú)用處，消費毫無(wú)用處，他們遠離消費，遠離社交，遠離時(shí)政，衣食住行奉行過(guò)分的極簡(jiǎn)主義，這便造成了本國經(jīng)濟的衰退，更是個(gè)人和民族的進(jìn)取心的衰退。

《少年中國說(shuō)》已被引用多遍，但我覺(jué)得仍有必要強調：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年?！?/p>

退一步想，的確，我們并非每個(gè)人是這么崇高的，但是你是否思考過(guò)，擁有所謂“與世無(wú)爭”的“佛系青年”的人生，真的能獲得佛家的超度嗎?如果沒(méi)有，你還甘心嗎?每次強讓自己心態(tài)向上，卻每次都不行動(dòng)，在死線(xiàn)面前說(shuō)一些自欺欺人的話(huà)安慰自己，你還甘心嗎?你正在像動(dòng)物一樣平庸地活著(zhù)啊!

真的，信仰是必要的，就算信仰是為了虛無(wú)之人、虛無(wú)之物，好比上帝，好比普天之下的正義。盡管夢(mèng)想會(huì )背叛自己，但努力是不會(huì )背叛你的。

尼采說(shuō)：人是一條污水河，你只有變成大海，才能容下污水河，不至于使自己污濁。

我們可以少一句無(wú)謂的閑話(huà)，卻不能少去我們的當下，請不要讓你在高考結束后，挖苦著(zhù)葡萄的酸味;請不要讓你將來(lái)坐在大學(xué)宿舍里，看著(zhù)一個(gè)個(gè)畢業(yè)生穿著(zhù)學(xué)士服，有說(shuō)有笑地去拍畢業(yè)照，自己卻連畢業(yè)都沒(méi)有保障而后悔......所以啊，所以啊!覺(jué)悟吧，我的同學(xué)，我的同志!

我的講話(huà)完了，謝謝大家。

尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

難忘的小學(xué)生活即將過(guò)去，隨之而來(lái)的是愉快的初中生活。

此時(shí)一絲絲涼風(fēng)輕輕拂過(guò)，我坐在椅子上不禁回想起小學(xué)里的一位老師，她個(gè)子不高，有著(zhù)月牙似的眉毛，黑葡萄似的眼睛，笑起來(lái)就瞇成了一條縫。她知識淵博，對工作一絲不茍，她是我的語(yǔ)文老師——黎老師。

我記得是在上學(xué)期，她做過(guò)一次小手術(shù)，身體十分虛弱。上課鈴聲響了，教室里的同學(xué)靜悄悄地做好課前準備，等著(zhù)老師來(lái)上課。黎教師急匆匆地趕來(lái)教室，看到我們十分安靜，臉上笑得無(wú)比的燦爛?！吧险n!”她使盡全身力氣，竭盡全力地喊道?！捌鹆?”我們也異口同聲地大聲回應道。整個(gè)問(wèn)好的過(guò)程同學(xué)們顯得精神抖擻，聲音比以往更洪亮，比以往更整齊，比以往更有氣勢。

問(wèn)好以后，開(kāi)始正式上課了。黎老師已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，只見(jiàn)她緩緩地轉過(guò)身去，在黑板上寫(xiě)著(zhù)課題，她雖然身體十分虛弱，但寫(xiě)的一筆一畫(huà)都是那么的工整，那么的有力。仔細一看，她在寫(xiě)字時(shí)的手都在不停的顫抖，但她不怕艱難，沒(méi)有放棄，用那雙微微顫抖著(zhù)的雙手，在黑板上堅持著(zhù)吃力地寫(xiě)完了課題。此時(shí)，黎老師豆大的汗珠不斷地往下流，同學(xué)們也被打動(dòng)了，熱淚盈眶，那晶瑩的淚珠仿佛會(huì )隨時(shí)奪眶而出。

接著(zhù)，黎老師又賣(mài)力地說(shuō)道：“下面請大家快速地閱讀全文，想一想這篇課文講了一件什么事?”教室里霎時(shí)間充滿(mǎn)了朗朗的讀書(shū)聲。只見(jiàn)黎老師慢慢地走到椅子旁，吃力地坐了下去，然后靠在后背上，輕輕地閉上了眼睛，以求暫時(shí)的休息。漸漸地，漸漸地，朗朗的讀書(shū)聲減弱了，繼而消失了，黎老師短暫的休息時(shí)間也就此告一段落了。她又慢慢地離開(kāi)椅子，艱難地站了起來(lái)，繼續給我們上課。在上課的途中，因為她身體虛弱，有的時(shí)候就坐在椅子上給我們上課，同學(xué)們仍專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，積極地回答問(wèn)題，配合她。她為了不讓我們落下進(jìn)度，在那一段時(shí)間里，她經(jīng)常帶病給我們上課，我常常在心里想：“黎老師真值得我們尊敬呀!”

忽然，朋友的一聲叫聲打斷了我無(wú)窮的回憶。我是多么珍惜最后的小學(xué)生活!多么尊敬這位語(yǔ)文老師——黎老師!

國旗下講話(huà)稿尊敬師長(cháng)感念師恩

小學(xué)尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

同學(xué)們：

老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們教給學(xué)生知識，教育學(xué)生做人。他們嘔心瀝血、廢寢忘食，為的是給學(xué)生創(chuàng )造一塊健康成長(cháng)的沃土。教師像園丁，在學(xué)生心靈的田野上默默地耕耘、播種;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們都把從事教育事業(yè)當成自己生活的第一需要，把育人當成人生最大的快樂(lè )。師者，多么崇高而偉大。

尊敬老師，是一個(gè)人講文明、有修養的表現。古往今來(lái)，留下了許許多多尊師佳話(huà)。早在兩千多年前的春秋、戰國時(shí)期，孟子就把君(國王)和師并列。隨后，荀子進(jìn)一步把教師納入“天、地、君、親、師”的序列，并充分肯定教師的作用。指出“國將興，必貴師而重傅;將衰，必賤師而輕傅?！币馑际钦f(shuō)，要想讓國家興旺發(fā)達起來(lái)，一定要尊敬、看重從事教育工作的人;國家將要衰亡的時(shí)候，肯定也是輕視和冷落教師的時(shí)候。

我國歷朝歷代都非常重視教師在治國中的作用，如史書(shū)所言：“古之賢王，未有不尊師者也?！蔽覀儌ゴ蟮念I(lǐng)袖毛澤東同志，更是尊師的典范。他在百忙之中還想著(zhù)給自己的老師徐特立祝壽。在給老師的賀信中，他這樣寫(xiě)道：“你是我二十前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！泵珴蓶|同志樸實(shí)而真摯的話(huà)語(yǔ)，表達了他深深的敬意和不忘師恩的深厚情愫。

同學(xué)們，偉人尚且如此尊重老師，作為學(xué)生的我們更應該尊敬老師。我們每位學(xué)生的健康成長(cháng)，都飽含著(zhù)老師的心血和汗水。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父?！弊屛覀儼炎鹁蠢蠋煹膫鹘y美德發(fā)揚光大吧!

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

一位著(zhù)名的教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)校如果沒(méi)有藝術(shù)和體育運動(dòng)，那這個(gè)學(xué)校是不可思議的”。在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，學(xué)校體育運動(dòng)在蓬勃的開(kāi)展，像各種體育藝術(shù)社團活動(dòng)、教職工的籃球比賽，足球比賽、高一高二年級的籃球比賽等都在熱火朝天的開(kāi)展著(zhù)，整個(gè)校園洋溢在歡樂(lè )的體育藝術(shù)節的氣氛中?；仡櫲陙?lái)，我們學(xué)校的體育工作取得了一些成績(jì)，我們每年高考體育術(shù)科考試上本科人數不斷的增加，培養出一批批優(yōu)秀的學(xué)生，三年里的術(shù)科高考成績(jì)我們學(xué)校出兩個(gè)東莞市狀元和一個(gè)第五的成績(jì)，競技比賽中我們學(xué)校的運動(dòng)健兒在市以上的比賽中拿到不少的獎牌和獎杯，更讓我們值得驕傲的是我校周貴祥同學(xué)是東莞市唯一一個(gè)代表廣東省八月份在上海召開(kāi)的全國中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，并取得良好的成績(jì)。

今天我要告訴同學(xué)們是：體育它不僅僅是一種運動(dòng)，它更是一種精神，它賦予我們勇敢、拼搏和激情;體育是一種財富，它帶給我們品質(zhì)、健康、快樂(lè );體育是一種藝術(shù)，它使我們更協(xié)調、更大方、更優(yōu)美。體育真正的意義遠遠超出了它的本身，它不僅是靠四肢的力量，更是讓我們用智慧、用技能、用知識來(lái)征服困難，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)前進(jìn)中的障礙，使我們在運動(dòng)中學(xué)會(huì )團結、在運動(dòng)中學(xué)會(huì )拼搏、在運動(dòng)中體驗快樂(lè )。

目前，我們學(xué)校正在有序的準備第四屆體育藝術(shù)節的各項工作，本屆學(xué)校體育藝術(shù)節不但有競爭性，合作性，而且更賦娛樂(lè )性，除了學(xué)生和教職工的田徑運動(dòng)會(huì )、還有高一高二年級學(xué)生的籃球比賽、教職工的籃球、足球比賽等。校園還增設了許多其他活動(dòng)項目，這將更加豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，將更加帶動(dòng)我們參與的積極性并激發(fā)我們的熱情。體育活動(dòng)的開(kāi)展不但可以提高我們體育鍛煉的積極性，進(jìn)一步提高我們的運動(dòng)水平與身體素質(zhì)，而且可以弘揚奧運精神，發(fā)揚集體主義精神，培養健全人格，增強學(xué)校的凝聚力，營(yíng)造和諧校園文化。因此我呼吁大家在這次體育節活動(dòng)中把“更快、更高、更強”的奧運精神和我?？鞓?lè )校園文化淋漓盡致地表現出來(lái)，同時(shí)在比賽中突破班級與班級之間的界限，突破原有的比賽觀(guān)念，把團結、友誼、互助、公平競賽的體育精神充分體現出來(lái)。

同學(xué)們，請積極地參與和享受體育藝術(shù)節的各類(lèi)活動(dòng)吧!儀仗隊的演練等待你的加入，各類(lèi)運動(dòng)項目祈盼你的熱情參與。

老師們，同學(xué)們!讓體育賦予我們健康，賦予我們激情，賦予我們精神吧!

謝謝大家!

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家早上好，今天講話(huà)的主題是：《尊敬師長(cháng)》。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結。中華民族自古就有尊敬師長(cháng)的優(yōu)良傳統。

老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。我們要聽(tīng)從教師的教導，不辜負老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習，養成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體.美全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

同學(xué)們，老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體，美全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，夜以續日地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí)，我們做錯事，受了老師的批評，有的同學(xué)不服氣，竟在暗地里罵老師，在老師背后說(shuō)他們壞話(huà)。要知道，老師批評我們，教育我們，可是在教我們做人的道理呀!可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞。你們知道嗎?每一次，當老師看見(jiàn)一些不聽(tīng)勸告，不聽(tīng)道理的同學(xué)。心里是多么傷心呀!所以，我們應該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這將是老師最大的欣慰。

讓我們衷心祝愿我們敬愛(ài)的老師身體健康，工作順利!最后讓我們再說(shuō)一聲：您好!我們敬愛(ài)的老師!

我的演講到此結束，謝謝。

小學(xué)尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

今天，我國旗下講話(huà)的題目是：《尊重老師敬愛(ài)老師》。

同學(xué)們，在我們求學(xué)的道路上，老師，永遠是奉獻的代名詞。我們尊重老師，因為他們無(wú)私地奉獻自己的一切。他們日復一日地忙碌著(zhù)，根根銀絲爬上了他們的雙鬢，而他們傳授的豐富知識卻為我們指明了人生的道路。

“程門(mén)立雪”講述了宋朝時(shí)，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。有一次，他來(lái)到老師家。為了不打擾老師睡午覺(jué)，他站在門(mén)外頂著(zhù)風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門(mén)外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。以上這則故事充分展現了古人對尊師的重視。而偉大領(lǐng)袖毛主席，他在尊師方面也為我們樹(shù)立了光輝的榜樣：1959年，毛主席回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。他親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。

老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，既教書(shū)又育人。作為新時(shí)代的學(xué)子，我們更加應該用自己的實(shí)際行動(dòng)尊重、敬愛(ài)老師，這樣才無(wú)愧于辛勤培養我們的老師，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。

然而，有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí)，我們做錯事，受了老師的批評，有的同學(xué)不服氣，竟在背后說(shuō)老師壞話(huà);有的同學(xué)不聽(tīng)勸告和道理，甚至跟老師頂撞;有的同學(xué)，沒(méi)來(lái)到學(xué)校上學(xué)，卻沒(méi)有向老師請假，反而得讓老師著(zhù)急地打電話(huà)詢(xún)問(wèn);在我們沒(méi)有完成學(xué)習任務(wù)，老師利用自己休息的時(shí)間留下同學(xué)進(jìn)行補習時(shí)，有的同學(xué)卻悄悄溜走??要知道，老師批評我們，教育我們，為我們付出時(shí)間和心血，這些都是老師對我們的愛(ài)。我們應該尊敬老師，聽(tīng)從教師的教導，以實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習，好好做人，回報老師的付出，這將是老師最大的欣慰。

尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。在此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議，希望同學(xué)們在課堂上，用專(zhuān)心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對老師的尊重與敬愛(ài);在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。

最后，讓我衷心地說(shuō)一聲：老師，謝謝您!

我的講話(huà)到此結束，謝謝。

尊敬老師國旗下講話(huà)稿

同學(xué)們，尊敬老師是一種傳統美德；尊敬老師是社會(huì )公德的重要組成部分，是作為學(xué)生應有的品德修養和文明行為。

在我國，尊敬老師歷來(lái)是一種社會(huì )道德風(fēng)尚。

第一，對老師有禮貌，養成主動(dòng)向老師問(wèn)好的習慣。去老師辦公室時(shí)要先喊報告，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。在課堂上應衣冠整齊，舉止文明，遵守課堂禮儀。對不教自己課的老師和學(xué)校的其他人員也應一視同仁，同樣應該有禮貌。當同學(xué)們畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校后，不論今后自己的地位多高、學(xué)問(wèn)多深、成就多大，對于過(guò)去的老師，應該銘記不忘，應該予以尊敬。沒(méi)有當年老師的辛勤培養，任何學(xué)生都不可能踏上成功之路。

第二，應虛心聽(tīng)從老師的教誨，與老師講話(huà)不強詞奪理，更不能頂撞老師，即使自己有想法，有不同意見(jiàn)，也應心平氣和，很有禮貌地向老師反映、表述，當老師解釋后沒(méi)有同意自己的要求，作為學(xué)生應無(wú)條件地、無(wú)情緒地按照老師的要求去完成。這才是尊敬老師的行為。

第三，不懂就問(wèn)，誠實(shí)學(xué)習，努力按老師的要求去完成學(xué)習任務(wù)，不斷爭取進(jìn)步。以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師的辛勤勞動(dòng)！

教師節前一天，老師們問(wèn)同學(xué)們今年教師節給老師的祝福是什么呢？同學(xué)們，知道你們送給老師的最珍貴的祝福是什么嗎？那就是你們每天的進(jìn)步！

在我們學(xué)校有個(gè)優(yōu)良傳統，就是老師無(wú)論在哪個(gè)角落碰到我們的同學(xué)都會(huì )聽(tīng)到“老師好！”三個(gè)字。同學(xué)們，作為你們的老師，我們感到很驕傲。希望這種優(yōu)良的風(fēng)氣發(fā)揚下去！

最后預祝老師們節日快樂(lè )，身體康健，合家幸福，事業(yè)有成！

祝新老同學(xué)們學(xué)習愉快，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

尊敬老人國旗下講話(huà)稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

尊重老人是中華民族的傳統美德，老人是社會(huì )的重要財富，他們有豐富的社會(huì )經(jīng)驗，工作經(jīng)驗，生活經(jīng)驗，還有很多值得我們學(xué)習的許多寶貴經(jīng)驗，社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)他們的扶持。我們要從小養成尊重老人的美德。

作為一名小學(xué)生，首先要養成尊重老人的習慣，在外只要看見(jiàn)老人需要幫助的時(shí)候，我一定要義不容辭。比如：公共汽車(chē)上主動(dòng)為老人讓座;路上行走時(shí)能主動(dòng)攙扶老人過(guò)馬路，把平坦的路讓給老人行走;遇老人打聽(tīng)路時(shí)，在條件允許的情況下一定幫助老人找到目的地;在超市購物時(shí)要主動(dòng)謙讓老人，讓老人先交款;遇老人看不清價(jià)簽時(shí)一定要幫助識別;自助餐時(shí)請老人先夾菜;當遇到緊急的危險情況時(shí)一定要幫助先行撤離保障老人的安全;進(jìn)出門(mén)和乘電梯時(shí)一定要讓老人先走，并幫助老人按樓層指示燈;遇老人摔倒時(shí)，一定要問(wèn)明情況后才能攙扶，以免不明情況發(fā)生意外。

在家時(shí)，進(jìn)出門(mén)主動(dòng)與老人打招呼;下雪時(shí)提醒老人不要出門(mén)或主動(dòng)陪同;有時(shí)間一定幫助老人多做家務(wù)，拖地、擦桌子、洗碗、摘菜、幫廚等等;自己的事情自己做，決不麻煩老人;老人生病時(shí)要保持安靜，輕聲慢步，噓寒問(wèn)暖，主動(dòng)倒水，提醒老人吃藥;每天有時(shí)間要多陪老人聊天，或者讀報，講新聞，把外面的事情講給老人聽(tīng)，逗他們開(kāi)心;堅決不能頂撞老人;老人外出時(shí)幫助換鞋;在家看電視時(shí)，主動(dòng)把遙控器給老人，讓他們挑喜歡的電視看;舒適的座位讓給老人;時(shí)刻提醒爸爸媽媽有時(shí)間多探訪(fǎng)老人。

總之，尊敬老人從我做起，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己做尊重老人的好孩子。

尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)

老師們、同學(xué)們：

“春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇”，當我們置身于明艷春光、陶醉于鳥(niǎo)語(yǔ)花香時(shí)，你可曾知道各種致病菌也在迅速地生長(cháng)。(目前正是)春夏之交，氣候變化無(wú)常，早晚溫差較大，導致人的抵抗力下降，一些春季傳染病也在悄悄地開(kāi)始傳播。預防春季傳染病不容忽視。

春季常見(jiàn)傳染病有以下6種：

1、水痘。

患病初期有發(fā)熱、頭疼、全身倦怠等癥狀，發(fā)病24小時(shí)內出現皮疹，發(fā)病前2天和發(fā)病后6天都具有傳染性。

2、流行性腮腺炎。

患病初期有發(fā)熱、頭疼、無(wú)力、食欲不振等癥狀，發(fā)病1-2天后出現顴骨弓或耳部疼痛，然后出現唾液腺腫大，通?？梢?jiàn)一側或兩側腮腺腫大。發(fā)病前6天至發(fā)病后9天具有傳染性。

3、流行性感冒。

患病初期出現發(fā)熱、頭疼、肌肉疼、乏力、鼻炎、咽喉疼和咳嗽等癥狀。流感病人是傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，也可通過(guò)接觸病人的分泌物傳播。

4、麻疹。

患病初期出現咳嗽、流涕、發(fā)熱、眼紅及口腔內出現白點(diǎn)，3—7天后皮膚會(huì )出現斑丘疹，通常由面部擴散到全身。嚴重者呼吸系統、消化系統及腦部都會(huì )受影響，可導致嚴重后果甚至死亡。

麻疹病人是傳染源，主要通過(guò)飛沫或接觸病人的鼻咽候分泌物傳播。

5、手足口病。

手足口病多發(fā)于學(xué)前兒童，，主要癥狀是手、足、口等部位出現斑丘疹、皰疹、少數病例出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫等。

該病主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳染。

6、禽流感。

主要出現高熱(38度以上)、咳嗽、咽喉疼、頭疼、全身不適等癥狀。主要經(jīng)過(guò)呼吸道感染，也可以通過(guò)密切接觸感染到禽類(lèi)及其分泌物、糞便、受污染的水而感染。

預防要點(diǎn)：

2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手;。

3、雙手接觸呼吸道分泌物后應立即洗手或擦干凈;。

4、避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品;。

6、多喝水，多吃水果蔬菜，增強免疫能力;。

7、盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所;。

8、盡量避免接觸貓狗、禽鳥(niǎo)、鼠類(lèi)及其排泄物，一旦接觸，一定要及時(shí)洗手;。

9、發(fā)現死亡或可疑患病的動(dòng)物，不要接觸，立即報告;。

10、不吃不衛生的食品，如不合格的零食;。

老師們，同學(xué)們，希望你們養成良好的衛生習慣，在享受美好生活的同時(shí)，重視春季流行疾病的防控。祝愿大家：人人都有好身體，天天都有好心情!

尊敬老師國旗下講話(huà)稿

我是_，我講話(huà)的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。有人說(shuō)，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說(shuō)，他比蠟燭更純粹;有人說(shuō)，他是園丁，辛勤地澆灌著(zhù)花朵卻無(wú)怨無(wú)悔;可我要說(shuō)，他比園丁更無(wú)私;有人說(shuō)，他是太陽(yáng)，無(wú)私地將光芒和溫暖灑向萬(wàn)物，可我要說(shuō)，他比太陽(yáng)更公正。如果說(shuō)人生就是在教育與被教育的過(guò)程中成長(cháng)的話(huà)，那么所有的教育都離不開(kāi)一個(gè)同樣的名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開(kāi)發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來(lái)便是我們中華民族的優(yōu)良傳統?！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！?/p>

《荀子·大略》中說(shuō)：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！蓖瑢W(xué)們，在改革開(kāi)放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報我們的老師。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專(zhuān)心的聽(tīng)課，這便是尊重。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的尊重。

尊敬老師國旗下講話(huà)稿

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!(行鞠躬禮)今天我國旗下演講的題目是《敬老尊師，做文明的學(xué)生》。

同學(xué)們，早晨你們起床后吃到的可口的早餐是誰(shuí)為你們準備的啊?(學(xué)生回答,可能七嘴八舌，沒(méi)關(guān)系)不錯的，是媽媽、爸爸或爺爺奶奶!又是誰(shuí)送你們來(lái)上學(xué)的呢?沒(méi)錯還是爸爸媽媽爺爺奶奶!他們都是你們的親人、你們的長(cháng)輩!他們最疼你們、最?lèi)?ài)你們。當你們生病時(shí)是他們守候在你們的身邊，照顧你們，買(mǎi)很多你們愛(ài)吃的東西送給你們;當你們學(xué)習有困時(shí)是他們?yōu)槟銈冎?zhù)急，想盡辦法幫助你們;為了你們長(cháng)大，他們付出了很多的時(shí)間和精力，為了你們成才，他們陪你們學(xué)琴、練舞蹈、學(xué)畫(huà)畫(huà)、練英語(yǔ)。每天他們還要做自己的工作，媽媽爸爸多辛苦啊(讀wa)!那今天在這里，請讓我們一起向你們的這些長(cháng)輩們表達一份謝意吧!請同學(xué)們和我一起大聲說(shuō)：1媽媽爸爸、爺爺奶奶，你們辛苦了!2謝謝你們!(老師說(shuō)一句，學(xué)生大聲說(shuō)一句)。

尊敬老人是我們中華民族的傳統美德，對長(cháng)輩的尊重可不是喊喊口號就能做到的，要把它落實(shí)到你們的日常行為中，在家出門(mén)向父母說(shuō)聲“再見(jiàn)”，回到家里向父母說(shuō)聲“我回來(lái)了”這是文明的表現;在家整理好自己的用品，幫父母做力所能及的家務(wù)，這是文明的表現;每天為爺爺奶奶捶捶背，揉揉肩，這也是文明的表現;不與父母發(fā)脾氣，好吃好用的東西與父母親人分享，同樣是文明的表現;乘坐公共汽車(chē)時(shí)給老人讓個(gè)座;過(guò)馬路時(shí)攙扶一下老人;遇到長(cháng)輩時(shí)問(wèn)聲好;看到有困難的老人時(shí)獻一份愛(ài)心，這些都是文明的表現，做文明的學(xué)生就要從尊敬老人開(kāi)始!尊敬老人就要從你們身邊的小事開(kāi)始!

同學(xué)們，每天在教室里帶你們學(xué)習知識的是誰(shuí)?(學(xué)生回答)對的，是老師;每天課間與你們游戲的又是誰(shuí)?(學(xué)生回答)，還是老師;老師是教會(huì )你們aoeywu(按拼音讀)的人，是教會(huì )你們學(xué)會(huì )算術(shù)的人，老師是教會(huì )你們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、運動(dòng)的人。每天老師都和你們在一起，陪你們學(xué)習，陪你們成長(cháng)。你們上課沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，是老師幫你們解答疑惑，你們和同學(xué)鬧別扭時(shí)是老師幫你們和好，你們跑跳跌倒時(shí)是老師用溫暖的手扶起你們，為你們擦干眼淚，老師為你們的成長(cháng)也付出了很多很多，老師是多么愛(ài)你們啊(讀a)!今天也讓我們一起向老師表達一份敬意吧!請同學(xué)們和我一起大聲說(shuō)：1老師，你們辛苦了!2謝謝你們!

每個(gè)老師都很愛(ài)他的學(xué)生，你們也一定很愛(ài)老師吧!那么，你們就要尊敬老師!見(jiàn)到老師要問(wèn)好，拜訪(fǎng)老師要敲門(mén);上課認真來(lái)聽(tīng)講，參與學(xué)習要主動(dòng);寫(xiě)字姿勢要端正，回答問(wèn)題要大聲;珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)按量完成作業(yè);和老師說(shuō)話(huà)要誠實(shí)，不說(shuō)謊也不頂撞;關(guān)心集體，愛(ài)勞動(dòng)，各項活動(dòng)爭立功!這些都是學(xué)生的美德，也是你們必須養成的良好習慣!

同學(xué)們，你們每天在社會(huì )、在家庭、在學(xué)校，都在用自己的表現，自己的言行，書(shū)寫(xiě)著(zhù)你們的人生，你做到了敬老尊師，你的行為就是禮貌的，你做到了言行一致，你的品德就文明，你的人生就是無(wú)愧的!

最后讓我們一起說(shuō)一段拍手歌，來(lái)共勉吧：(你說(shuō)一句，學(xué)生說(shuō)一句)你拍一，我拍一，敬老尊師記心里。

你拍二，我拍二，學(xué)習行動(dòng)要一塊。

你拍三，我拍三，說(shuō)話(huà)言語(yǔ)得和善。

你拍四，我拍四，從我開(kāi)始做好事。

你拍五，我拍五，老師教導有感悟。你拍六，我拍六，文明禮貌才優(yōu)秀。才優(yōu)秀!(用拖調說(shuō))。

謝謝大家!

尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)

老師們，同學(xué)們：早上好!

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……老師，就是這季節的主題。

站在鮮艷的無(wú)星紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體余中老師們節日快樂(lè )、幸福安康!

感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生?；蛟S你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中。

感謝您——老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑!

您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔……。

溶溶月，淡淡風(fēng)，老師這一名稱(chēng)將會(huì )永遠的留在九月的花香中。

最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )!身體健康!萬(wàn)事如意!

國旗下講話(huà)稿尊敬老人

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!

在我們還來(lái)不及回味--年的豐碩時(shí)，--已經(jīng)迎笑走來(lái)。在新年的鐘聲即將敲響時(shí)，你是否已經(jīng)滿(mǎn)懷希望和憧憬，做好奔向--的準備?是啊，歲月如梭，年復一年，我們在感嘆歲月流逝之快的同時(shí)，是否想到--要準備的事很多。我覺(jué)得無(wú)論做什么準備，要懂得珍惜時(shí)間。

有人說(shuō)：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數的今天構成的，因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )珍惜昨天，也不會(huì )憧憬明天。

一年過(guò)去之時(shí)，給我們帶來(lái)的感受決不如撕去日歷上一頁(yè)小小的紙片那么簡(jiǎn)單，一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。過(guò)去一年，我們在老師和家長(cháng)的呵護下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績(jì)?？鞓?lè )與悲傷、成功與失敗都化作人生的財富。

過(guò)去的一年，我們有不足，有遺憾，就讓它們隨時(shí)光列車(chē)消逝吧。在--年，是滿(mǎn)懷信心迎接新的曙光，還是喁喁自嘆傷感人生，就看我們的態(tài)度了。

奮發(fā)向上，是一種不怕困難，勇于奉獻的精神。俗話(huà)說(shuō)：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困難，不懈奮斗，才能實(shí)現人生所向往的目標。每一位奮斗者在追求理想的過(guò)程中，只有奮發(fā)向上，才能達到成功的彼岸。20__多年前，荀子就發(fā)出了“制天命而用之”的強音。雙耳失聰的貝多芬也以一生的實(shí)踐來(lái)證明他的“扼住了命運的喉嚨?！背Ｑ哉f(shuō)：“行百里者半九十”最后一段路往往是最艱苦難行的，著(zhù)名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)“我們繼續前進(jìn)”。這話(huà)看似平凡，實(shí)則包含著(zhù)他無(wú)比的信心和毅力。就是憑著(zhù)這樣一種大無(wú)畏的精神，他們向著(zhù)茫茫不可知的前方挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無(wú)數的艱難險阻，終于發(fā)現了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。

再過(guò)半個(gè)月，七、八年級的同學(xué)就要迎來(lái)期末考試，九年級的學(xué)哥學(xué)姐們不久也將迎來(lái)中考，我們每一位同學(xué)都到了非常關(guān)鍵的一刻，無(wú)論你天資如何，都需要后天勤奮的付出，奮發(fā)向上，腳踏實(shí)地，持之以恒，無(wú)論前方的路多么崎嶇難行，我們都要勇敢堅定地走下去!當我們通過(guò)自己的努力，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)考場(chǎng)，當“破繭成蝶”之時(shí)，那是一種怎樣的幸福啊!同學(xué)們，“心若在，夢(mèng)就在!”讓我們一起攜手奮進(jìn)，共同描繪永遠美好的未來(lái)!我堅信，今天努力奮斗流淌的汗水，必將成為明天幸福的源泉。

同學(xué)們，在這辭舊迎新的時(shí)刻，讓我們一起宣誓：

堅定信心，告別--，

奮發(fā)向上，走向--，

努力進(jìn)取，拼出無(wú)悔的人生!宣誓人：本站。

最后祝全體師生新年快樂(lè )!