通過(guò)合理的活動(dòng)方案，我們可以更好地組織和管理各類(lèi)活動(dòng)，提高效率和參與度。接下來(lái)是小編為大家整理的活動(dòng)方案范文，希望對大家有所幫助。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

一天，我看到宋老師的兒子一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊非常開(kāi)心地跟著(zhù)音樂(lè )哼唱“棒吧嘎、棒吧嘎”，我覺(jué)得這首歌曲非常有意思，他告訴我這是龔琳娜演唱的新神曲《金箍棒》。我觀(guān)看了龔琳娜表演的《金箍棒》視頻之后，對作品進(jìn)行了分析，發(fā)現整首樂(lè )曲包含中國傳統京劇、民間以及流行的音樂(lè )元素，同時(shí)音樂(lè )里隱含著(zhù)孩子們非常喜歡的富有神話(huà)色彩的故事情境，比如孫悟空的“百變”、“棒吧嘎”的打斗情境、“吧嗄嘀、吧嗄嘀”跑的情境等。因為曾經(jīng)看過(guò)有老師將神曲《忐忑》設計成非常有意思的《狐貍和小雞》的音樂(lè )游戲，我就想利用《金箍棒》音樂(lè )設計一個(gè)音樂(lè )游戲活動(dòng)。

但如何讓這首家喻戶(hù)曉的神曲《金箍棒》成為很好的幼兒音樂(lè )教學(xué)素材呢?怎么組織相應的音樂(lè )活動(dòng)才能讓幼兒始終積極地投入其中呢?為此，我在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索。

為了能讓《金箍棒》的作品更加符合幼兒的興趣和內在需要，我們對音樂(lè )做了編輯，讓音樂(lè )長(cháng)度、速度、情節更適宜，能真正地被孩子們所喜歡?！督鸸堪簟氛浊拥臅r(shí)間太長(cháng)，有5分多鐘，同時(shí)音樂(lè )元素比較多。a段樂(lè )曲相對舒緩、悠揚，對于幼兒來(lái)說(shuō)顯得比較拖沓；b段音樂(lè )速度則太快，幼兒較難合拍。根據孩子們最喜歡的神話(huà)故事情境，如“變”的情境、“棒吧嘎”的打斗情境、“吧嗄嘀、吧嗄嘀”跑的情境，我先選取了以敘述孫悟空為主線(xiàn)的a段音樂(lè )，并在不改變音樂(lè )性質(zhì)的情況下加快a段速度；再選取了打斗情境的b段音樂(lè )，并放慢了b段樂(lè )曲的速度，讓幼兒能夠合拍進(jìn)行游戲；其次選取了“變”和“吧嗄嘀吧嗄嘀”的音樂(lè )元素，最后將音樂(lè )編輯成1分15秒，abcd格式。雖然音樂(lè )有4段，但每一段音樂(lè )之間變化非常明顯，而且每段音樂(lè )都有簡(jiǎn)單的故事情節，同時(shí)音樂(lè )本身的歌詞也能提醒幼兒隨樂(lè )表現，降低了音樂(lè )的難度?？梢哉f(shuō)改編后的音樂(lè )無(wú)論是長(cháng)度、速度還是情節都更適合孩子的年齡特點(diǎn)，更符合孩子的興趣和需要。

《西游記》是家喻戶(hù)曉的故事，孩子們通過(guò)動(dòng)畫(huà)片和故事書(shū)早就熟悉故事情節，而主角孫悟空更是孩子們崇拜的偶像。應該說(shuō)作品中的故事和角色是孩子們喜歡的，并符合兒童經(jīng)驗的。我在《西游記》眾多的故事中選擇了《真假美猴王》的情節，使故事中的角色更加符合音樂(lè )的邏輯。并增加戲劇沖突讓“打斗”、“72變”更富有情趣和意義，如，在感受b段打斗樂(lè )曲前，我渲染了故事：真猴王雖然被師父趕走了，但他還一心想著(zhù)師傅，當他得知假猴王打傷了師父后，非常傷心，火速跑去找到假猴王，拿起金箍棒朝假猴王打去。故事的講述不僅使打斗富有情趣，而且讓孩子感受到孫悟空是一個(gè)有責任、有擔當的人。在活動(dòng)快結束前、在音樂(lè )尾聲處則增加了如下故事情境：經(jīng)過(guò)打斗和72變，真假美猴王還是分不出輸贏(yíng)，最后如來(lái)佛讓假猴王現了原形，真猴王趕緊跑上前去高舉金箍棒打假猴王，假猴王被打后暈倒在地。這時(shí)孩子們要表現假猴王各種暈死的樣子，同時(shí)真猴王要用對方舒服的動(dòng)作去檢查。這一情節的設計不但使得活動(dòng)更富有情趣，使孩子對活動(dòng)始終保持很大的興趣，同時(shí)向孩子傳遞了“我成長(cháng)、我擔當、我幸?！钡娜烁衿焚|(zhì)教育。

音樂(lè )活動(dòng)中無(wú)論是動(dòng)作的編排、師幼互動(dòng)以及空間位置都要根據幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循循序漸進(jìn)的原則，從易到難，從簡(jiǎn)到繁，從上肢到下肢，從坐到站再到找空位，層層遞進(jìn)。比如游戲一開(kāi)始先利用故事和創(chuàng )編簡(jiǎn)單動(dòng)作完成整首曲子的合樂(lè )，然后一遍遍進(jìn)行累加，由開(kāi)始的揮棒擊打，到迅速躲閃、對打動(dòng)作，再到加入了加油鼓勁的“吼嘿”，動(dòng)作逐漸豐富。再比如在互動(dòng)環(huán)節中，先是教師對全體幼兒的互動(dòng)，然后是教師對一位幼兒的互動(dòng)，再到幼兒對幼兒的互動(dòng)。層層遞進(jìn)的設計讓孩子在每一環(huán)節中都能體驗成功的快樂(lè )!

為了了解孩子們是否喜歡這個(gè)音樂(lè )、是否熟悉孫悟空以及真假美猴王的故事，我找了幾個(gè)孩子先嘗試來(lái)玩一玩，結果發(fā)現孩子們很喜歡，也都熟悉這些故事。我嘗試讓孩子們變蜘蛛精，有些孩子變出兇狠的造型，一位男孩子馬上就說(shuō)：“不對，蜘蛛精是這樣子的!”把手放在下巴下，作出很嫵媚的樣子，由此可以看出，他們不僅有興趣，也有一定的經(jīng)驗。

在這個(gè)活動(dòng)中重點(diǎn)要完成打斗動(dòng)作，因為“變”對于大班孩子來(lái)說(shuō)很容易，他們可以自己表現。在試教的時(shí)候我將活動(dòng)設計成選拔代理猴王的故事情境，不但有兩兩合作打斗，還有圈上追逐游戲，希望一節課有許多精彩的場(chǎng)面，但是發(fā)現容量太大，在短短的30分鐘里，就像做壓縮餅干一樣，流程很快，沒(méi)有讓孩子充分體驗、感受音樂(lè )，學(xué)得不扎實(shí)。為了能在單位課時(shí)內，讓孩子充分體驗、感受音樂(lè )，我們必須進(jìn)行價(jià)值取舍，最后決定只完成兩兩合作，在第二課時(shí)再進(jìn)行“選拔代理猴王”的游戲。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

1、喜歡玩民間體育游戲，感受合作游戲的快樂(lè )。

2、初步學(xué)習跳皮筋的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量和身體協(xié)調性。

3、學(xué)會(huì )等待和輪流游戲。

1、經(jīng)驗準備：熟悉簡(jiǎn)單兒歌《跳皮筋多有趣》，看過(guò)跳皮筋的短片。

2、物質(zhì)準備：長(cháng)短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂(lè )。

活動(dòng)重點(diǎn)：指導幼兒初步學(xué)習跳皮筋的基本動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能跟著(zhù)兒歌節奏在行進(jìn)中跳皮筋。

1、隊列練習：一隊—大圓—十字—四小圓—四路縱隊，要求幼兒按口令協(xié)調走。

2、學(xué)習跳皮筋，掌握跳皮筋的基本動(dòng)作技能。

(1)學(xué)習簡(jiǎn)單的跳皮筋的方法：

a、教師示范在長(cháng)皮筋上跳的方法。

b、幼兒分組和老師一起學(xué)習跳皮筋。

c、幼兒分組練習在進(jìn)行中跳皮筋。

d、教師重點(diǎn)指導：跳皮筋時(shí)腳的跳動(dòng)要踩上兒歌的節奏，腿隨著(zhù)腳的跳動(dòng)有節奏地快速屈伸膝蓋，保持身體的協(xié)調。

3、競賽游戲：“看誰(shuí)跳得高”。

4、放松游戲：“捕魚(yú)”。

附兒歌：跳皮筋多有趣。

小朋友，在一起，

高高興興做游戲。

一二三，一二三，

跳皮筋，多有趣。

跳到東，跳到西，

小朋友心里多歡喜。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳，提高身體的協(xié)調性。

2、樂(lè )意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。

3、在游戲中培養幼兒的競爭意識，體驗玩圈的樂(lè )趣。

1、布置場(chǎng)地：紅起跑線(xiàn)、尾巴、椅子、瓶子。

2、塑料圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。

3、音樂(lè )《牛奶歌》等。

(一)開(kāi)始部分：情景導入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著(zhù)圈來(lái)做運動(dòng)吧!

(二)基本部分：學(xué)習階段。

1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?

2.集體學(xué)新玩法師：請你們站在圈里，看誰(shuí)的動(dòng)作快，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的?

3.幼兒自由練習師：好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。

4.集體練習。

師：聽(tīng)到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過(guò)小河，繞過(guò)椅子，返回來(lái)的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手，有沒(méi)有聽(tīng)明白?(一邊說(shuō)一邊做示范)。

師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。

(三)結束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來(lái)來(lái)做做放松運動(dòng)吧。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

1、通過(guò)以游戲的方式了解熟悉音樂(lè )的曲式結構。

2、學(xué)習用創(chuàng )造性的動(dòng)作自由表現樂(lè )曲中不同樂(lè )段的情景和情節。

3、學(xué)習建立游戲的規則，并體驗與別人合作游戲的樂(lè )趣。

1、音樂(lè )圖形譜，以多媒體課件的形式進(jìn)行。

2、音樂(lè )和錄音機。

一、活動(dòng)引入。

1、老師：“嗚……”，聽(tīng)什么開(kāi)來(lái)了？

“對，是火車(chē)，而且是一列奇妙的旅游列車(chē)，在旅程中，它還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事吶，現在老師請大家邊聽(tīng)音樂(lè )，邊看圖譜，想想到底發(fā)生了一個(gè)什么故事？聽(tīng)完以后告訴我好嗎？”

二、看圖譜欣賞音樂(lè )，幫助孩子理解音樂(lè )的結構和內容。

1、安靜傾聽(tīng)樂(lè )曲，教師根據音樂(lè )的變化，在電腦上操作圖形樂(lè )譜。（欣賞后和旁邊的小朋友交換感受）。

2、再次傾聽(tīng)樂(lè )曲。教師在圖形譜上指示音樂(lè )的進(jìn)行，幼兒坐在座位上用不妨礙他人的小動(dòng)作表現來(lái)表現音樂(lè )中的情景動(dòng)作。

3、提問(wèn)后，老師根據孩子的講述進(jìn)行整體描述（或請一個(gè)孩子進(jìn)行）。

三、分段欣賞，并跟隨音樂(lè )做游戲。

“原來(lái)我們的列車(chē)有一個(gè)這么奇妙的旅程，我們今天就來(lái)玩這個(gè)奇妙的列車(chē)旅程好嗎？”

（1）引子：重點(diǎn)弄清什么時(shí)候收拾行裝，什么時(shí)候告別，什么時(shí)候拉汽笛，什么時(shí)候派隊（起踵點(diǎn)頭）啟動(dòng)。

（2）ba段：重點(diǎn)弄清什么時(shí)候進(jìn)山洞，什么時(shí)候出山洞，什么時(shí)候過(guò)長(cháng)隧道。并且提示幼兒表情的投入。

（3）3段：重點(diǎn)指導黑子們想象奇妙的森林里有什么景物或動(dòng)植物，并用身體去表現，并鼓勵孩子們與別人一起合作擺造型，并提示孩子的造型要留出“鐵軌”給列車(chē)通行。

（4）尾聲：重點(diǎn)是放氣和減速剎車(chē)，要求能卡準節奏做。

四、完整地進(jìn)行游戲。

1、教師作火車(chē)頭，帶領(lǐng)孩子完整地做游戲。把幼兒分成兩組，女孩子先扮演列車(chē)，男孩子先扮演奇妙的森林。

2、玩第二遍時(shí)，男女孩子交換角色。教師在玩之前提示第一次游戲中好的地方和不足的地方，鼓勵孩子們做出與別人不同的造型。

3、讓孩子自由扮演角色，并提醒幼兒聽(tīng)準音樂(lè )，按音樂(lè )的變化進(jìn)行游戲，并遵守游戲的規則。

4、高潮結束。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

9月1日，我們幼兒園就即將迎來(lái)一批活潑可愛(ài)的小班幼兒，為了讓這些孩子能盡快的熟悉幼兒園，熟悉班級工作人員，我們的教師除了對這些幼兒進(jìn)行一家一戶(hù)的家庭走訪(fǎng)以外，經(jīng)年級組討論決定，將舉行一次半天的新生適應性入園親子游戲活動(dòng)。

通過(guò)這次的適應性入園親子游戲活動(dòng)，幫助家長(cháng)深入地了解幼兒園的各項工作，同時(shí)在心理上舒緩家長(cháng)的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開(kāi)學(xué)后的種、種焦慮，排除家長(cháng)的種、種顧慮，為新學(xué)期開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎，共同步調一致地做好寶寶入學(xué)的準備工作。

1、通知家長(cháng)9月1日早上8點(diǎn)半，帶幼兒到自己所在的班級集合，聽(tīng)班主任老師介紹半天活動(dòng)的流程安排，以及四個(gè)親子游戲活動(dòng)的地點(diǎn)、游戲規則等事項。

2、9點(diǎn)鐘保育員分發(fā)餐點(diǎn)，組織幼兒在家長(cháng)的陪同下盥洗、吃點(diǎn)心。

3、9點(diǎn)15分幼兒在家長(cháng)的陪同下，到四個(gè)活動(dòng)的指定地點(diǎn)參加親子游戲。

4、10點(diǎn)45分活動(dòng)結束后各自回到自己所在的班級，盥洗之后11點(diǎn)鐘組織幼兒午餐。（可以允許幼兒在家長(cháng)的陪伴下進(jìn)餐。）。

5、11點(diǎn)半左右教師分發(fā)神秘小禮物，讓幼兒帶著(zhù)驚喜高高興興地離開(kāi)幼兒園，結束半天的適應性入園親子活動(dòng)。

由于我們活動(dòng)的地點(diǎn)安排在三個(gè)小班的教室以及多功能廳，家長(cháng)帶幼兒在走班游戲的過(guò)程中，班主任老師要在8點(diǎn)半集中時(shí)明確交代清楚，家長(cháng)要看護好自己的孩子，不能破壞其他班級的環(huán)境設施及物品，要遵守游戲的規則，聽(tīng)從裁判老師的指令，做到文明活動(dòng)，家長(cháng)要趁此機會(huì )給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣作用。

小一班教室活動(dòng)規則：

1、3——5名家長(cháng)在小椅子上坐成一排。

2、3——5名幼兒站在自己爸爸媽媽的對面，戴上頭套，手里拿上餅干，聽(tīng)到口令后往前走，將手中的餅干喂到爸爸媽媽的口中。

3、要求幼兒獨立完成。

游戲名稱(chēng)：

神奇的果樹(shù)（手指點(diǎn)畫(huà)）。

小二班教室游戲規則：

請幼兒在家長(cháng)的幫助下，選取自己喜歡的顏料，用手指并蘸取小許進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)果子，裝飾這棵神奇的果樹(shù)，也可以對其進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。作品完成后，可以帶回家留作紀念。

游戲名稱(chēng)：

小貓學(xué)本領(lǐng)活動(dòng)地點(diǎn)：

小三班教師游戲規則：孩子頭戴小貓頭飾，從起點(diǎn)出發(fā)，爬過(guò)山坡（墊子），鉆過(guò)山洞（鐵圈），走過(guò)獨木橋（平衡木），到達終點(diǎn)。

游戲名稱(chēng)：過(guò)小橋活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳游戲規則：家長(cháng)手拿泡沫墊板，交替擺放，孩子依次踩過(guò)泡沫墊板，到達終點(diǎn)。（活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳）。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

活動(dòng)目標：1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

2.讓幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，能夠畫(huà)出觀(guān)察到的內容。

3.培養幼兒的觀(guān)察能力和繪畫(huà)能力。

2.老師當火車(chē)頭，小朋友一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)當火車(chē)車(chē)廂，老師和小朋友一起開(kāi)火車(chē)去看海底世界。(在活動(dòng)室繞幾圈，嘴里發(fā)出“嗚-嗚-的聲音)。

4.請小朋友觀(guān)察海底世界(教師畫(huà)的海底世界圖片)。

提問(wèn)：你們看到了什么?你們最喜歡什么小動(dòng)物?

請小朋友用各種手勢或身體動(dòng)作給海底世界的小動(dòng)物拍照。

5.教師帶著(zhù)小朋友坐火車(chē)返回幼兒的座位。請小朋友給海底世界的小動(dòng)物洗照片。怎樣才能洗出來(lái)呢?請小朋友將你觀(guān)察到的海底世界里的小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)，看哪位小朋友畫(huà)的快又多。

6.請小朋友坐上火車(chē)將照片(幼兒繪畫(huà))送給海底世界的小動(dòng)物，好嗎?活動(dòng)結束。

分析：結合幼兒游戲特點(diǎn)及游戲對幼兒的發(fā)展價(jià)值，對以上活動(dòng)設計進(jìn)行分析。

(二)活動(dòng)設計：請您將以上活動(dòng)進(jìn)行修改重新設計或按自己的意愿設計一份幼兒游戲活動(dòng)教案，要設計成真正符合幼兒游戲特點(diǎn)的游戲活動(dòng)。游戲活動(dòng)類(lèi)型不限。

1.希望能談出幼兒游戲特點(diǎn)和游戲對幼兒發(fā)展的價(jià)值，能結合游戲特點(diǎn)和游戲對幼兒發(fā)展的價(jià)值來(lái)闡述是不是游戲活動(dòng)的理由。

2.希望從活動(dòng)設計目標的確定、內容的選擇、游戲方法的選擇、活動(dòng)流程設計、教師提問(wèn)等方面進(jìn)行分析。

3.無(wú)論是修改的活動(dòng)設計還是新設計的活動(dòng)教案必須是游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)類(lèi)型不限，要標明您設計的是哪一類(lèi)型的游戲活動(dòng)。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

通過(guò)本次活動(dòng)，感受山野的.靈氣，傾聽(tīng)大自然的交響，收獲快樂(lè )和希望，親子相約六一節，攜家人，朋友一起享受大自然帶來(lái)清新氣息。

西山枇杷園。

20xx年6月2日早上10點(diǎn)（初定）。

一、早上十點(diǎn)附小大門(mén)口集中。

二、西山枇杷園采摘。

三、中午燒烤或農家樂(lè )聚餐。

四、下午二點(diǎn)返程。

五、活動(dòng)費用：采枇杷按實(shí)際每斤23元計算，（視報名人數，如較多就統一安排車(chē)輛，人數少就自駕）中餐及車(chē)費平攤。

六、義工孩子和家長(cháng)：

1.）簽到：

2.）拍照：

3.）現場(chǎng)紀律安全：

4.）報名工作匯總：

幼兒園游戲活動(dòng)方案

鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。

初步學(xué)習積木的不同玩法。

嘗試用肢體語(yǔ)言表現不同的圖形。

活動(dòng)準備。

積木、形狀圖片卡、水彩顏料、圖畫(huà)紙等。

積木小偶人、音樂(lè )磁帶、錄音機。

學(xué)習包《主題活動(dòng)。積木真好玩》。

活動(dòng)過(guò)程。

出示積木小偶人，告訴幼兒小偶人很想念它的積木朋友，問(wèn)幼兒能不能扮演積木。

1．交代游戲規則與玩法。

教師播發(fā)音樂(lè )，幼兒跟隨音樂(lè )在場(chǎng)地里自由行走，當教師出示圓形、正方形、三角形、長(cháng)方形中的某一圖卡時(shí)，請幼兒與同伴手拉手組成形狀。

2.播放音樂(lè )，引導幼兒游戲。

1.交代積木的不同玩法和要求，引導幼兒分組操作。

2.積木印畫(huà)組。

讓幼兒自由選取自己喜歡的積木，在其中一面蘸上水彩顏料進(jìn)行印畫(huà)。提醒幼兒不要蘸的太多，鼓勵幼兒印出不同的圖案。

3.積木排序組。

選擇自己喜歡的排序圖卡，找出與圖卡上的圖形大小一致的積木的面，蘸上自己喜歡的顏色，對應印在圖卡上。

活動(dòng)延伸。

將幼兒的作品布置在主題展示墻上。

將積木投放到美工區，供幼兒繼續印畫(huà)。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

冬季室外的氣溫比較低，以陰雨天為主。許多家長(cháng)擔心孩子去了戶(hù)外呼吸到了冷空氣會(huì )引起感冒的發(fā)生，那么有什么辦法可以讓孩子在室內既能鍛煉身體又能有趣的游戲呢？下面老師來(lái)介紹幾種有趣的室內游戲供大家參考：

這個(gè)游戲要求幼兒在5米以外擊倒三角形擺放的十個(gè)塑料瓶。幼兒拿保齡球去擊瓶子，擊倒一個(gè)得一分。幼兒可以自由反復練習，同時(shí)為了滿(mǎn)足幼兒的競爭好勝的心理，可以通過(guò)兩組或三組等分組比賽，看一看哪一紐得分最多，孩子們的積極性非常高。通過(guò)這個(gè)游戲很好的促進(jìn)了幼兒眼手腦協(xié)調能力發(fā)展，更促進(jìn)幼兒動(dòng)作的準確性發(fā)展。

拋接沙包游戲的玩法很多，孩子可雙手拋雙手接，單手拋單手接，左手拋右手接，右手拋左手接。還可以往前上方拋起，小朋友跑著(zhù)去接，小朋友之間還可以互拋互接。這既訓練了幼兒的手、腦協(xié)調能力，同時(shí)也能很好促進(jìn)幼兒合作能力的發(fā)展。

筷子夾豆，讓幼兒用筷子夾豆子，通過(guò)游戲中豆的大小變化，裝豆的容器的變化，容器距離的改變，以及豆子大小的改變來(lái)設計的系列游戲，使難度不斷提高，幼兒動(dòng)手能力也逐漸得到發(fā)展。

請幼兒站在離動(dòng)物頭像l米以外的地方，手拿一個(gè)動(dòng)物的五官圖片，原地轉兩三圈后，朝動(dòng)物頭像方向走過(guò)去，迅速將圖片貼到頭像的相應位置上。貼完后，看看誰(shuí)貼的位置準確。游戲可以反復進(jìn)行。發(fā)展平衡能力及手眼協(xié)調能力。

在室內將椅子向外圍成一個(gè)圓圈，用的椅子的數量要比參加游戲的人數少一把或者兩把。參與游戲者圍著(zhù)椅子轉圈，由一人在旁邊喊“?！?，“?！弊忠怀隹?，大家就爭搶著(zhù)坐椅子（也可以放音樂(lè )來(lái)進(jìn)行游戲）。沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩個(gè)人搶一把椅子。發(fā)展幼兒的快速反應能力和集中注意力的能力。

老師扮演大花貓，幼兒扮演老鼠帶一條長(cháng)長(cháng)的尾巴。當花貓睡著(zhù)覺(jué)的時(shí)候，小老鼠就出外玩耍，當花貓睡醒時(shí)就開(kāi)始抓老鼠的尾巴，小老鼠要不斷的向前逃跑，若花貓抓住一只小老鼠的尾巴時(shí)，所有小老鼠都要站在原地不許動(dòng)，被抓的小老鼠要停止游戲一次。發(fā)展幼兒的快速反應能力。

雖然冬天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間少了，希望老師介紹的這些小游戲能夠讓孩子這個(gè)冬天在室內也能玩得開(kāi)心，玩得快樂(lè )。

幼兒園活動(dòng)游戲方案

幼兒園游戲活動(dòng)方案

2、能積極探索解決問(wèn)題的方法;。

3、培養合作能力、克服困難的精神。

活動(dòng)準備。

1、教師準備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報紙棍等。

2、幼兒準備：熟悉歌曲旋律，會(huì )唱歌曲《去郊游》。

活動(dòng)指導。

一、熱身活動(dòng)：

幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動(dòng)作，做好熱身運動(dòng)。

二、創(chuàng )設情境：

在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區域穿樹(shù)林(易拉罐)，走木樁(易拉罐)，過(guò)小橋(椅子)，鉆山洞(桌子)，"公園"(六名幼兒手舉報紙棍圍成)。游戲開(kāi)始，每一名幼兒必須走過(guò)四個(gè)場(chǎng)地(可以相互幫助)，來(lái)到"公園"，成功到后學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。

三、游戲："比比誰(shuí)先回家"。

游戲規則：將幼兒分成四隊，每隊9人，聽(tīng)老師口令開(kāi)始，每隊的第一個(gè)小朋友開(kāi)始跑，通過(guò)五個(gè)區域穿樹(shù)林(易拉罐)，走木樁(易拉罐)，過(guò)小橋(椅子)，鉆山洞(桌子)，"公園"(六名幼兒手舉報紙棍圍成)，歸隊后，每隊的第二個(gè)小朋友就開(kāi)始跑，就這樣直到最后一個(gè)小朋友歸隊，哪隊先跑完，哪隊為勝。

一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

注意事項。

在游戲中要注意安全，有自我保護意識。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

現在的幼兒由于都是獨生子女，在家中受到父母、祖輩的重重呵護，使幼兒在進(jìn)入幼兒園，開(kāi)始集體生活時(shí)，表現出種種的問(wèn)題。如：體弱，易感冒；以自我為中心，不會(huì )與人共享等等的情況。所以這些孩子在進(jìn)入托班后，我們就重點(diǎn)對他們進(jìn)行這方面的培養，使他們從小就有一個(gè)良好的行為習慣。本活動(dòng)就是根據我班的培養目標，讓幼兒在活動(dòng)游戲的過(guò)程中，不但感受其中的樂(lè )趣，還進(jìn)行情感方面的教育，使游戲更加增添它的魅力，同時(shí)，也使德育教育滲透其中。

第一環(huán)節是玩小拖車(chē)，但是由于之前的談話(huà)，使幼兒明確活動(dòng)的目的與規則，知道只有順利地過(guò)了紅綠燈，才能到達目的地。由于有了目標，所以在活動(dòng)中，他們更加注意紅綠燈這一活動(dòng)的規則，而且大部分幼兒都能遵守，玩得也很開(kāi)心。之后的中途休息，不但總結前一部分的活動(dòng)，通過(guò)歌聲《我是乖孩子》表?yè)P幼兒能自己走，還為下一活動(dòng)作了準備，起到過(guò)渡的作用。

第二環(huán)節的游戲“運水果”目的是讓幼兒學(xué)習在小車(chē)上載物慢慢走，同時(shí)也讓幼兒懂得別人有困難時(shí)，要懂得幫助他人。如：當問(wèn)要不要幫助兔姐姐時(shí)，一名幼兒說(shuō)：“要幫助兔姐姐，要不然，兔姐姐會(huì )哭的?！?/p>

第三環(huán)節是共享豐收的喜悅?；顒?dòng)中幼兒來(lái)到兔姐姐家，一起用歌聲《樹(shù)上許多紅蘋(píng)果》來(lái)慶豐收。并一起品嘗秋天的水果。

在幼兒品嘗水果時(shí)，我發(fā)現幼兒都光顧自己吃，我想，如何適時(shí)適地讓幼兒懂得與人分享，心中要有他人，這不正是一個(gè)很好的教育契機嗎？于是，我抓住這一教育契機，就說(shuō)：“水果真好吃，我們小朋友最?lèi)?ài)吃了。今天又來(lái)了許多的客人老師，看看誰(shuí)能把水果也給客人老師嘗一嘗？”聽(tīng)了這話(huà)，一個(gè)小朋友動(dòng)了，兩個(gè)小朋友動(dòng)了，許多小朋友一起跟著(zhù)動(dòng)了起來(lái)?？粗?zhù)孩子們忙碌的身影，使我非常感動(dòng)。

從本次活動(dòng)中，使我更加明白了一個(gè)道理，教育好幼兒并不是一朝一夕的事，特別是我們托班的孩子，更加需要平常的積累。還有，要善于把握教育時(shí)機，善于抓住每一個(gè)有利的教育機會(huì )，使幼兒的習慣培養、情感熏陶都在無(wú)形中得到發(fā)展。當然，在教學(xué)活動(dòng)中，還存在一些不足，有些細節的問(wèn)題還有待進(jìn)一步的思考。如：紅綠燈位置的處理等等。

幼兒游戲活動(dòng)方案

一、教學(xué)目標：

1.通過(guò)玩手影游戲，使幼兒對手產(chǎn)生各種聯(lián)想，表現出對手的興趣，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

2.學(xué)習用不同的線(xiàn)條、圖形分割主體和背景，能大膽選色和配色。

3.培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和相互合作能力，體驗合作的樂(lè )趣。

二、教學(xué)準備：

1.幻燈機一臺;照相機一架。

2.范畫(huà)一幅(割裂式);作畫(huà)工具若干。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.開(kāi)始部分：引入。

2.基本部分：

(1)出示幻燈機，請幼兒進(jìn)行手影表演。然后猜猜老師的手會(huì )變成什么?

(2)出示范畫(huà)，交代任務(wù)：請幼兒自由選擇小伙伴，用能干的小手畫(huà)手的聯(lián)想。

(3)幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導。提醒幼兒用線(xiàn)條、圖型來(lái)分割主體，表現背景。

(4)集中作品，請幼兒介紹各自的作品。

3.結束部分：合影。

幼兒游戲活動(dòng)方案

教學(xué)目標：

1、引導幼兒愉快地參加游戲活動(dòng)，遵守游戲規則，注意傾聽(tīng)別人的話(huà)。

2、要求幼兒用短句回答問(wèn)題。

3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語(yǔ)言反應的敏捷性。

教學(xué)準備：

草地背景圖，小傘和動(dòng)物等插入教具。

一、開(kāi)始部分。

2、(出示兔子)誰(shuí)來(lái)了?兔子是怎么來(lái)的?還有什么朋友是跳過(guò)來(lái)的?我們叫它是跳跳的朋友。

3、草地上還有些什么朋友呢?

二、基本部分。

小動(dòng)物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎么辦呢?

1、教師介紹游戲規則。

1)傘兒說(shuō)：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了。

傘兒傘兒撐起來(lái)跳跳的朋友請進(jìn)來(lái)。傘兒請什么朋友進(jìn)來(lái)?

2)引導幼兒用動(dòng)作表示打雷、下雨、雨傘。

2、教師扮傘，與幼兒游戲兩遍。

3、請一名幼兒扮傘和幼兒游戲。

4、幼兒自由結伴進(jìn)行游戲。

5、請一組幼兒上來(lái)進(jìn)行一遍游戲。

三、結果部分。

其實(shí)除了剛才小朋友說(shuō)到的這些朋友，還有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、長(cháng)長(cháng)的朋友，請小朋友回去后大家再來(lái)做游戲。

幼兒游戲活動(dòng)方案

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出："幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習的重要途徑之一。"為了幫助家長(cháng)進(jìn)一步學(xué)習親子游戲的方式、方法，我們小2班決定開(kāi)展以"快樂(lè )游戲"為主題的親子活動(dòng)，通過(guò)游戲的不同材料和游戲方式來(lái)讓幼兒、家長(cháng)和老師感受參與親子活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)家園合作，打造和諧班級文化。

通過(guò)本次親子游戲活動(dòng)增進(jìn)與家長(cháng)之間的交流、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)積極參與親子游戲的熱情和興趣，同時(shí)培養幼兒能在成人面前大膽表現自己。

xx年xx月20日星期三上午。

塑膠操場(chǎng)。

活動(dòng)一：大腳小腳走。

目標：

1)培養幼兒靈敏性;。

2)增加幼兒與父母間的感情。

玩法：家長(cháng)和寶寶面對面，寶寶把雙腳站在家長(cháng)的雙腳上，沿著(zhù)小路向前走，走到裝滿(mǎn)積木的籃子前，讓寶寶拿起一塊積木，然后往回走，再讓寶寶把手中的積木放入空籃子里，音樂(lè )停，拿積木多的一組為勝。(可四組家庭同時(shí)開(kāi)始)。

活動(dòng)二：圈圈樂(lè )。

目標：

1)發(fā)展寶寶的跳躍能力;。

2)促進(jìn)親子間相互配合協(xié)調能力。

游戲玩法：設定起點(diǎn)和終點(diǎn)，在起點(diǎn)處，家長(cháng)一個(gè)一個(gè)循環(huán)放圈，幼兒跟在家長(cháng)后面一個(gè)一個(gè)圈內跳過(guò)去，哪一組先到終點(diǎn)，這一組就勝利。(可四組家庭同時(shí)開(kāi)始)。

簡(jiǎn)單游戲小活動(dòng)方案

游戲一：

嘟嘴傳吸管游戲。分成若干小區傳吸管，看哪個(gè)小組最快傳完。

游戲二：吸管吸乒乓球接力比賽。分成若干小組。從小組第一個(gè)人開(kāi)始用吸管吸乒乓球傳給第二個(gè)人，第二個(gè)再傳給第三個(gè)人，直到小組最后一個(gè)人。（途中小組的人若將乒乓球掉下則從第一個(gè)人重新開(kāi)始。）。

假設五個(gè)人為一組。

第二個(gè)每個(gè)人抱著(zhù)后面那個(gè)人的腿也是五個(gè)人一組單腿蹦不能倒先到為贏(yíng)。

第三個(gè)五個(gè)人一組隨機抽一個(gè)紙條上面寫(xiě)著(zhù)英文單詞讓他們用身體擺出來(lái)讓沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)紙的人猜一下如果很多人猜出來(lái)就為過(guò)關(guān)都是假設為五人一組的1、跳大繩。每組出6人，計兩分鐘內跳的總數。

2、競走。每組出一人，在場(chǎng)來(lái)回一次，時(shí)間最短者獲勝。

幼兒園親子游戲活動(dòng)方案游戲活動(dòng)方案

幼兒游戲活動(dòng)方案

巨城中心幼兒園、移穰中心幼兒園。

以“人人參與，趣味競爭，團結協(xié)作，均衡發(fā)展”為目的，通過(guò)實(shí)踐激發(fā)幼兒的體育興趣，促進(jìn)幼兒走、跑、跳、投等基本運動(dòng)能力的發(fā)展，并通過(guò)游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性，培養合作精神和集體意識等良好品質(zhì)。

1、巨城、移穰兩所中心幼兒園組織活動(dòng)，聯(lián)校全體幼兒教師參加，也邀請部分家長(cháng)參加。

2、游戲體現出各年齡段考察目標。

3、組織活動(dòng)時(shí)必須高度重視安全工作，制定好突發(fā)應急預案。

幼兒園。

班級。

游戲名稱(chēng)。

參與人數。

輔導教師。

備注。

巨城。

中心。

幼兒園。

小班。

小猴摘桃子。

15。

王變魚(yú)。

中班。

勇往直前。

20。

趙亞紅。

小豬運西瓜。

20。

侯素芳。

大班。

特警炸碉堡。

24。

馬曉芳。

移穰。

中心。

幼兒園。

小班。

大家來(lái)做操。

14。

王迎春。

小孩小孩真愛(ài)玩。

14。

中班。

小兔找山洞。

34。

李秋云。

春游。

34。

大班。

小猴摘桃。

24。

李騫。

采蘑菇比賽。

24。

一、游戲目標：

1、能夠參與小肌肉操作運動(dòng)。

2、會(huì )手腳協(xié)調的曲線(xiàn)走。

3、在綜合練習走跑跳動(dòng)作的同時(shí)，練習滾球。

4、會(huì )雙腳連續跳5米以上。

二、游戲用具：塑料車(chē)輪皮球。

三、游戲過(guò)程。

1、小猴起床(沿直線(xiàn)走)鍛煉幼兒沿直線(xiàn)走的能力。

2、跨過(guò)走地(雙腳連續跳)培養幼兒雙腳彈跳的.能力。

3、穿過(guò)樹(shù)林(手腳協(xié)調曲線(xiàn)走)培養幼兒能夠沿曲線(xiàn)走過(guò)障礙的能力。

4、摘桃子(讓幼兒體驗成功的快樂(lè ))。

5、小猴騎車(chē)回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力。

游戲目的：綜合練習走跑跳鉆等能力，培養幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。

游戲材料：塑料車(chē)輪呼啦圈墊子山洞皮球紙箱。

游戲過(guò)程：

1走過(guò)草地(沿曲線(xiàn)走過(guò)障礙物)讓幼兒沿曲線(xiàn)走過(guò)塑料車(chē)輪，培養幼兒手腳協(xié)調的能力，能繞過(guò)障礙物改變方向。

2、翻過(guò)山路(讓幼兒?jiǎn)文_連續跳過(guò)地面的呼啦圈，動(dòng)作要迅速。培養幼兒的跳躍能力。)。

3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養勇敢精神。)。

4、鉆過(guò)山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過(guò)山洞，培養幼兒改變方向和鉆的能力，培養幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì)。

5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準確地投入紙箱內，培養幼兒的投擲能力。

1、游戲簡(jiǎn)介。

夏季，小豬十分愛(ài)吃西瓜，但小豬必須越過(guò)一片森林，游過(guò)一條小河才能到達瓜地，摘運回西瓜。

游戲分兩組進(jìn)行，最后由大豬哥哥、姐姐清點(diǎn)兩組小豬運回的西瓜，多者為勝。此游戲主要訓練幼兒學(xué)生的想像力、創(chuàng )造力、體能及簡(jiǎn)單的數學(xué)數字知識。限定時(shí)間5分鐘。

2、主要道具。

(1)方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河。(2)保齡球若干個(gè)，用做假設森林。(3)自創(chuàng )的竹籃一個(gè)，用做運西瓜的工具。

1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運動(dòng)的喜愛(ài)之情。

2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運動(dòng)技能。

3、培養幼兒團結互助的團隊精神。

爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)過(guò)獨木橋(平衡木)踩石過(guò)河(跨越)跨過(guò)壕溝(雙腳跳)鉆過(guò)敵人封鎖線(xiàn)(鉆爬)仍炸彈(投擲)奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復進(jìn)行。

設計意圖：

根據幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習一套模仿操，并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作。

目標：

1、學(xué)習兒歌及模仿操。

2、培養幼兒聽(tīng)口令，手腳協(xié)調地做動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

幼兒排好隊，站在院子里。預備姿勢，自然站立。

二、基本部分。

1、教師做一遍模仿操。

2、幼兒跟老師一起做模仿操。

3、在教師指導下，幼兒做模仿操。

三、結束部分。

幼兒游戲活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標：

鍛煉幼兒的手臂及肩部肌肉。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒說(shuō)兒歌：“翻餅烙餅油炸餡餅，翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，瞧——瞧——”

4.游戲可以結束，也可以繼續重復。

戶(hù)外游戲：

一、活動(dòng)目標：

1.發(fā)展幼兒的反應能力；

2.體驗與同伴游戲的快樂(lè )。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒說(shuō)兒歌“卷卷卷卷白菜，卷成一個(gè)大白菜，卷卷卷卷白菜，卷成一個(gè)大白菜……”

3.卷到一起以后，、所有幼兒一起說(shuō)兒歌，邊說(shuō)邊讓另外一個(gè)幼兒用手砍斷這十個(gè)幼兒牽著(zhù)的手，被砍斷的“白菜”雙手舉起來(lái)，直到所有的“白菜”都舉起雙手，游戲完畢。

幼兒游戲活動(dòng)方案

1、幼兒隨音樂(lè )“火車(chē)過(guò)山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2、游戲進(jìn)行兩組，幼兒互換角色、

3、幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲、

四、幼兒隨音樂(lè )“親親美人魚(yú)”做形體放松舞蹈、

五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲、

1，幼兒兩人一組隨音樂(lè )做拍手律動(dòng)、

2、幼兒互功變換位子、

3、幼兒隨音樂(lè )的強弱，進(jìn)行動(dòng)作表演、

幼兒隨音樂(lè )“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)、

幼兒游戲活動(dòng)方案

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》(試行)為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園的課程有了新的理解——活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新不在于名稱(chēng)的新奇,不在于材料的花哨，而在于活動(dòng)真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發(fā)幼兒的操作，探究和體驗，在于能與幼兒的已有經(jīng)驗建立一定的聯(lián)系。

因此，教師要充分挖掘和利用現實(shí)生活中的教育資源，不斷發(fā)現新的活動(dòng)線(xiàn)索，切實(shí)為孩子營(yíng)造一個(gè)有助于生成的氛圍。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類(lèi)繁多，他們非常喜歡去擺弄、玩耍，那么如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂有趣的教育活動(dòng)呢?考慮到本班的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，我將以“我和瓶寶寶一起玩”為活動(dòng)主線(xiàn)，寓教于游戲中，注重活動(dòng)的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，自然融入到對各種知識與技能的掌握中。

活動(dòng)目標：

1、引導幼兒積極參與活動(dòng)，體驗和同伴一起操作的快樂(lè )感受。

2、引導幼兒樂(lè )意在活動(dòng)中數一數，擺一擺瓶寶寶，促進(jìn)其小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

3、啟發(fā)幼兒學(xué)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己的操作體驗。

活動(dòng)準備：

1.各式瓶子人均四~五個(gè);。

2..塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐;。

3.制作小樂(lè )器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干;。

4.錄音機，磁帶。(操作時(shí)背景音樂(lè )為《波爾卡進(jìn)行曲》;律動(dòng)為《大家一起來(lái)做操》)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題，啟發(fā)幼兒對操作內容和要求產(chǎn)生興趣。

(1)師：你們知道這里邊藏了什么嗎?請你來(lái)猜猜看!(三塑料筐的小瓶用布遮掩著(zhù))。

(2)師：(掀開(kāi)遮布)哇，是什么呀?瞧，這些瓶寶寶多調皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了，不戴帽子會(huì )怎樣呢?那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧!

a.分三組進(jìn)行操作(用小手旋瓶蓋)，比比哪組又快又準確。

b.引導同伴間互相檢驗戴得正確與否，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。

c.集中小結：小朋友多能干呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興啦，它們想邀請小朋友和它們一起玩玩，你們愿意嗎?好，待會(huì )兒別忘了告訴大家，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。

二、引導孩子和瓶寶寶一起玩，并嘗試用短語(yǔ)表述操作體驗。

1、分三組進(jìn)行操作，鼓勵孩子(如滾，搭，排等)想出不同的玩法;。

2、引導孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng )設相互作用。教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。

3.集中幼兒，師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你和瓶寶寶是怎么玩的”。

三、老師示范用瓶寶寶玩，鼓勵孩子每人動(dòng)手制作兩個(gè)“小樂(lè )器”，在韻律活動(dòng)中結束活動(dòng)。

四、延伸活動(dòng)：

帶上瓶寶寶一起到戶(hù)外進(jìn)行體育鍛煉。

建議與思考：

根據孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同，“瓶寶寶”的游戲還可設計以下活動(dòng)，如：

1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數字，進(jìn)行倒數，順數和相鄰數等知識的掌握。

2、根據瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類(lèi)。

3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來(lái)排排隊。

4、點(diǎn)數，知道總數。瓶寶寶排好了隊，讓我們數數共有多少人呢?等等。

幼兒游戲活動(dòng)方案

1、通過(guò)游戲，讓幼兒鞏固對五官的認識。

2、通過(guò)游戲培養幼兒的反應靈敏。

1、一張人臉的畫(huà)(五官要具體的)

2、幼兒對五官的認識，可以說(shuō)出名稱(chēng)以及指出正確的位子。

老師說(shuō)眼睛，幼兒就不可以指眼睛，一定要指臉上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

1、先選能力比較強的，而且控制一下時(shí)間，三四輪后可以換人，爭取讓更多的幼兒參與)

2、在課前，可以利用示范畫(huà)向幼兒再介紹一下五官以及作用，幫助幼兒鞏固。

3、如果是兩個(gè)幼兒互相玩的話(huà)，可以讓他們邊玩邊說(shuō)，比如：(甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛)讓他們可以實(shí)物對應。

幼兒游戲活動(dòng)方案

1、通過(guò)娃娃家的各個(gè)區域培養幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言能力和想象力。

1、幼兒自選角色，裝扮就位；

2、請幼兒開(kāi)著(zhù)小火車(chē)到“娃娃樂(lè )園”作客；

4、超市——幼兒可扮演超市促銷(xiāo)員、收銀員，客人可去購物；

5、糖果加工廠(chǎng)——加工員可用各種材料進(jìn)行糖果、糕點(diǎn)的加工；

6、娃娃書(shū)屋——幼兒可扮演圖書(shū)管理員，客人可以去看書(shū)；

教師和幼兒一起評出今天的“娃娃之星”。

簡(jiǎn)單游戲小活動(dòng)方案

道具：氣球一個(gè)、繩子一條。

參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）。

游戲規則：游戲開(kāi)始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(kāi)（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開(kāi)用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）。

2五毛和一塊。

道具：不需要；

場(chǎng)地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒(méi)有特別要求；

人數：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩的人員：一定要有男有女，比例不限。

裁判：一名，負責發(fā)號司令。

規則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)。

5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢(qián)數，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內組成那個(gè)數的小團隊，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類(lèi)的小團隊。請記住動(dòng)作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會(huì )能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì )因為少幾塊或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛(mm)先下手為強；當然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領(lǐng)：反應要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

3游戲名稱(chēng)：大風(fēng)吹。

游戲規則：將一人用紙蒙上眼睛（誰(shuí)來(lái)當第一個(gè)倒霉鬼，可以石頭剪力布來(lái)決定），在一個(gè)范圍內讓他捉人，捉到后必須猜出被捉到人的名字才算擺脫成功；其它人不能出范圍。被捉住并成功說(shuō)出了名字的人及出了范圍犯規的人接替倒霉鬼。

5游戲名稱(chēng)：?jiǎn)?wèn)非所問(wèn)。

游戲規則：前面一人提問(wèn)為難接下來(lái)的人,接下來(lái)的人必須回答的跟前面不沾邊,要是不小心上當了就算輸了！!回答正確在給下面出題,依次類(lèi)推。

例如:提問(wèn):你不喜歡玩這個(gè)游戲吧！接下來(lái)的人回答:喜歡玩啊.(就算輸了。)。

6、1元和5角。

***感覺(jué)：互動(dòng)性很強，而且失敗者通常是幾個(gè)人，可以隨機性表演集體節目，而且大家手拉手更加熟悉，氣氛更濃。

***游戲規則：男士代表5毛，女士代表1塊，大家圍成一圈，手拉手（也有不拉手但拍手的版本，但拉手更有意思），中間的主持人唱諸如“走啊走，走到東頭，走到西頭,男性保健品游戲人生part1，買(mǎi)顆白菜，2塊賣(mài)不賣(mài)，不賣(mài)，2塊五賣(mài)不賣(mài)，不賣(mài)......4元賣(mài)不賣(mài)，賣(mài)，一旦到“賣(mài)”，手牽手轉圈的人立刻和男女搭配成四塊，失敗者接受懲罰后重新開(kāi)始。

***適合人數：10人以上。

7、皇帝。

***感覺(jué)：皇帝游戲，就是把“生殺大權”賦予某人，可以看得到一個(gè)人想像力和創(chuàng )造力以及其心理層面，一般都很刺激。但男女對等的時(shí)候最有意思,美國西力士在windowsserver2003中玩游戲。這個(gè)游戲一般都是比較放得開(kāi)的時(shí)候玩，因為被別人“修理”了以后的人會(huì )想出更加有“意思”的方法來(lái)處罰其他人，叫做皇帝輪流坐，十年河東十年河西。

***游戲規則：按參加人數拿出撲克牌，12人就拿出a，2，.......j共計10張，里面混入大小王或其他有標記的牌2張，洗牌后每人抽取一張，抽到皇帝、儈子手的人出來(lái)去一邊密議處罰方法，密議完成后告訴大家處罰方法，然后皇帝宣讀本次處罰的人任意兩人，從a-j讀兩人。被宣讀的兩人出來(lái)表演節目。

***說(shuō)明：這個(gè)游戲很精彩。大家密議的處罰方法不要拘泥，凡是不太過(guò)份的都可以，太拘泥就沒(méi)有意思了。

***適合人數：6人以上，但男女比例協(xié)調才好玩。

8、水果蹲。

***感覺(jué)：練腳力。

***說(shuō)明：***建議：代號的時(shí)盡量不用好記的名字，例如?西瓜?，玩戶(hù)外的人最喜歡的是西瓜，所以這游戲在露營(yíng)篝火的時(shí)候最適合，因為那地方?jīng)]什么可以消遣的。順口就是西瓜。就算是相隔一個(gè)再到你，一兒個(gè)游戲下來(lái),什么是兒童股骨頭壞死，蹲得你的腳都軟??！***適合人數：人數越多就越好玩。

9海盜船長(cháng)。

游戲規則：此游戲人多好玩點(diǎn)。有其中一個(gè)人開(kāi)始，隨便指向誰(shuí)報“?！?，再由被指到的人再隨便指個(gè)人報“盜”，依此類(lèi)推，被指到“長(cháng)”的人兩手交叉放胸前，此人的旁邊兩人往雙側做劃船的動(dòng)作，同時(shí)嘴里要發(fā)出“嘿咻嘿咻”聲音。當然，開(kāi)始報的人可以用手指自己連著(zhù)報“?！薄氨I”“船”“長(cháng)”幾個(gè)字。做錯的罰酒，下一輪有做錯的人開(kāi)始。