ID：7489747
時(shí)間：2023-12-21 16:48:02
上傳者：筆硯調查報告是一種系統性的研究方法，它不僅需要收集數據，還需要進(jìn)行數據分析和解釋。在這里，我們收集了一些優(yōu)秀的調查報告案例，供大家學(xué)習和參考。
通過(guò)對100名在校大學(xué)生進(jìn)行調查，預測出武漢市大學(xué)生網(wǎng)購的相關(guān)數據，然后進(jìn)行分析，得出調查結果。根據結果分析出網(wǎng)購存在的一些亟待解決的問(wèn)題，并提出具體有針對性的改進(jìn)建議。
調查背景：互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展，使電子商務(wù)迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無(wú)地域限制的優(yōu)勢，消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應商和需求者之間地與距離相關(guān)的障礙，我國經(jīng)濟正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎的新經(jīng)濟?，F在越來(lái)越多的人為了方便節約時(shí)間，網(wǎng)上購物越來(lái)越貼近人們的生活，網(wǎng)上購物的模式在降低運營(yíng)成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個(gè)人的行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻，一時(shí)間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現。網(wǎng)絡(luò )購物的興起，正悄然改變著(zhù)社會(huì )的商業(yè)結構和生活方式。由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò )比較多，所以我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物進(jìn)行調查。
調查目的：對大學(xué)生網(wǎng)上購物的調查，以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購物的情況與需要，及網(wǎng)購這個(gè)快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問(wèn)題，并能提出針對性的建議，以便這個(gè)行業(yè)更好的發(fā)展，也便于我們的生活。同時(shí)，進(jìn)行此次調查網(wǎng)絡(luò )購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。
1、調查計劃
調查內容：大學(xué)生網(wǎng)購相關(guān)情況
調查時(shí)間：20xx年6月18日—21日
時(shí)間安排：星期六（18日）發(fā)放調查問(wèn)卷表
星期天（19日）發(fā)放調查問(wèn)卷表
星期一（20日）整理分析調查問(wèn)卷結果
星期二（21日）撰寫(xiě)調查報告總結
撰寫(xiě)日期：20xx年6月21日
樣本數量：100份
樣本情況：武漢市在校大學(xué)生
調查人員：武漢大學(xué)信息管理學(xué)院電子商務(wù)1班魏明星
報告撰寫(xiě)：魏明星
大學(xué)生網(wǎng)購的原因分析
1、買(mǎi)，自己想買(mǎi)，還有其他的
注：通過(guò)上表得知：大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的原因是購買(mǎi)方便，節約時(shí)間和價(jià)格便宜，其他詳見(jiàn)于表。
2、大學(xué)生網(wǎng)購產(chǎn)品類(lèi)型分析
從我們的《大學(xué)生網(wǎng)購問(wèn)卷調查表》的問(wèn)卷分析結果，我們不難發(fā)現大學(xué)生通常在網(wǎng)上購買(mǎi)的產(chǎn)品類(lèi)型。不管男女，絕大多數的大學(xué)生都選擇了服飾類(lèi)的，其次是有一部分的女生選擇的化妝品、護膚品和一些男生選擇的文體用品；當然還有一些同學(xué)選的是點(diǎn)卡等其他的選項。
注：大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的產(chǎn)品是服飾類(lèi)
3、大學(xué)生網(wǎng)購消費金額情況分析
消費的金額主要是由生活水平所決定，而大學(xué)生并沒(méi)有實(shí)際的收入，所以一般的消費金額主要集中在30—60段和60—100段，其中女生偏多。
注：大學(xué)生網(wǎng)購消費金額普遍比較低，主要集中在30元—60元和60元—100元，男女生相比，在100—200元之間和200元以上，這兩檔男生的消費金額高于女生。
4、大學(xué)生網(wǎng)購經(jīng)歷分析
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，人們對于網(wǎng)購的次數越來(lái)越頻繁，特別是大學(xué)生，在校大學(xué)生基板上都有網(wǎng)購的經(jīng)歷。
5、大學(xué)生對于導購的網(wǎng)站或是網(wǎng)購的建議分析
1、售后服務(wù)有待加強
2、保證產(chǎn)品質(zhì)量
3、提高物流的及時(shí)性
4、提高產(chǎn)品真實(shí)性，完善其網(wǎng)站功能
5、豐富產(chǎn)品的種類(lèi)款式，增加創(chuàng )意
6、商品圖片實(shí)物要一致
7、降低運費
8、服務(wù)態(tài)度有待加強
9、對商品的介紹說(shuō)明能更詳細一些
10、誠信生意
6、大學(xué)生對于網(wǎng)購商品的滿(mǎn)意程度
注：大學(xué)生對于網(wǎng)購的商品滿(mǎn)意程度主要集中在“一般”和“滿(mǎn)意”這兩項，也有少部分同學(xué)表示“很滿(mǎn)意”和“不滿(mǎn)意”；沒(méi)有人選擇“很不滿(mǎn)意”。
大學(xué)生網(wǎng)購調查總結分析
從問(wèn)卷調查報告中得出：雖然現在大學(xué)生網(wǎng)上購物已經(jīng)越來(lái)越頻繁，但仍存在著(zhù)一些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。就比如說(shuō)，大學(xué)生在網(wǎng)上購物的金額狀況：在30元以下占了11%，在30元—60元之間占了39%，60—100元之間占了31%，100—200元之間只占了11%，200元以上只占了8%。從這些數據我們不難發(fā)現，大學(xué)生網(wǎng)購的消費基本集中于30元—60元之間和60—100元之間這兩檔，這就說(shuō)明大學(xué)生網(wǎng)上購物的消費金額還是比較低的，對于網(wǎng)上的商品還是有一些顧慮的，總得來(lái)說(shuō)環(huán)視對網(wǎng)上的商品持不放心的態(tài)度。大學(xué)生普遍認為網(wǎng)上的商品圖片和實(shí)物存在著(zhù)很大的差距，還有一部分同學(xué)認為網(wǎng)上購買(mǎi)的商品質(zhì)量得不到保障。為了增加購買(mǎi)者的消費金額，作為銷(xiāo)售商應該以誠信為原則，不要過(guò)度美化商品圖片，免得讓購買(mǎi)者產(chǎn)生錯誤的判斷，以真實(shí)的面目出現在大家的面前。還有就是要提高商品的質(zhì)量，真正做到嫵媚價(jià)廉，讓利給顧客。最后，要堅決杜絕以假當真的現象出現，打擊假冒偽劣的商品。
通過(guò)調查我們發(fā)現，大學(xué)生對于網(wǎng)上購物的滿(mǎn)意程度都集中在“一般”和“不滿(mǎn)意”這兩個(gè)。對于網(wǎng)購表示不滿(mǎn)意的同學(xué)都認為：網(wǎng)購的售后服務(wù)差；商品得不到保障，物流不夠及時(shí)，購買(mǎi)的商品一拖再拖，遲遲不能收到；還有些是因為之前在網(wǎng)購過(guò)程中受過(guò)騙，對網(wǎng)購失去了信心，甚至于不信任。針對這些問(wèn)題，經(jīng)營(yíng)商應該加強售貨服務(wù)，讓顧客買(mǎi)的放心，用的舒心；提高物流的及時(shí)性，讓顧客切實(shí)的感覺(jué)到網(wǎng)購的方便；經(jīng)營(yíng)商還需要合法經(jīng)營(yíng)，打擊違法行為。還有作為當代大學(xué)生的我們也應該加強防范意識，適度及時(shí)的補充基本的網(wǎng)購知識，對網(wǎng)購這個(gè)新興的行業(yè)要有信心。國家有關(guān)部門(mén)也應該制定和完善相關(guān)的法律法規，來(lái)規范這個(gè)新行業(yè)的秩序，來(lái)確保消費者的合法權益，依次來(lái)增加消費者的信心。當然，也不排除一些同學(xué)認為網(wǎng)購還是比較不錯的：覺(jué)得網(wǎng)上的商品比市面上的商品更便宜；款式更全，更加新穎；還有商品的種類(lèi)比較多，選擇多等等優(yōu)點(diǎn)，他們也切實(shí)的從中獲得了意想不到的收益，認為網(wǎng)購確實(shí)是給他們帶了方便和快捷，為他們節省時(shí)間和消費。
通過(guò)本次的調查，我們從問(wèn)卷調查報告的數據等信息中整理分析得出：總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對網(wǎng)購的商品還是比較滿(mǎn)意的。普遍認為，購買(mǎi)比較方便，能節約時(shí)間；價(jià)格比市面商品的價(jià)格低，樣式等比較齊全。當然，也存在著(zhù)一些不足之處，就比如說(shuō)，圖片跟實(shí)物相差很多，質(zhì)量得不到保障，售后服務(wù)、態(tài)度等都有待改善。
通過(guò)調查分析，從全方面來(lái)講，網(wǎng)購這個(gè)行業(yè)還是比較有前景的，相信隨著(zhù)這個(gè)行業(yè)的繼續發(fā)展，一些不足的問(wèn)題也會(huì )越來(lái)越少的，會(huì )朝著(zhù)大家所希望看到的方向發(fā)展的。相信在不久的將來(lái)，大學(xué)生網(wǎng)購會(huì )越來(lái)越頻繁，也會(huì )越來(lái)越多的大學(xué)生所接受的。
第一位同學(xué)。
記：請問(wèn)，你的壓歲錢(qián)怎樣用？
甲：
家長(cháng)保管。
記：你喜歡這樣分配你的壓歲錢(qián)嗎？
甲：
喜歡。
記：要是你的錢(qián)不夠花怎么辦？
甲：只得問(wèn)父母拿，要是買(mǎi)學(xué)習用品，他們肯定支持的！
思考1：我們發(fā)現，這類(lèi)同學(xué)很知足，認識到自己還不知道如何花壓歲錢(qián)，希望把錢(qián)交給父母，合理地支配他們的壓歲錢(qián)。
下面是第二類(lèi)的一位同學(xué)。
記：你的壓歲錢(qián)怎么用？
乙：我會(huì )把壓歲錢(qián)全部存進(jìn)銀行。
記：你不留下一些來(lái)買(mǎi)點(diǎn)玩具之類(lèi)的嗎？
乙：不，存入銀行里的錢(qián)就是我積攢的財富，將來(lái)會(huì )大有用途。
思考2：第二類(lèi)同學(xué)是很有遠見(jiàn)的。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢(qián)，把錢(qián)存入銀行，將來(lái)可以用來(lái)念大學(xué)，甚至安居置業(yè)。同時(shí)，參加儲蓄活動(dòng)，也是有益于自己，有益于社會(huì )的活動(dòng)。
第三類(lèi)同學(xué)。
記：你打算把壓歲錢(qián)怎樣花？
丙：我打算把它捐給希望工程。
記：你覺(jué)得這樣值得嗎？
丙：干嘛不值得？在捐贈當中，一方面可以幫助別人，也可以奉獻出自己的愛(ài)心思考3：第三類(lèi)是富有愛(ài)心的一類(lèi)，他們樂(lè )于助人，把錢(qián)用在慈善方面，像我們10幾歲的孩子會(huì )有這種想法，已經(jīng)是不簡(jiǎn)單！
最后的第四類(lèi)會(huì )是什么樣的呢？
記：你喜歡把壓歲錢(qián)都用完嗎？
丙：這還用說(shuō)嗎！可“爽”了！吃喝玩樂(lè )都行！還可以用在電腦游戲方面，比如沖q幣。
記：不感到太浪費了嗎？
丙：的確有一點(diǎn)，但我覺(jué)得過(guò)得開(kāi)心就好！
思考4：第三類(lèi)雖然開(kāi)心，可過(guò)后總有種后悔的感覺(jué)，到他們真正需要的時(shí)候，他們才會(huì )發(fā)現壓歲錢(qián)的重要性！希望他們有所領(lǐng)悟。
我們認為前三種用法都有好處，如果用在買(mǎi)書(shū)方面，自己就可以增長(cháng)知識，而且他們和他們的父母會(huì )用錢(qián)，懂支配，往往給孩子一個(gè)用錢(qián)的空間；如果用在玩的方面，飽覽一下祖國的山河，也可以開(kāi)闊視野；如果當小儲蓄之用，不僅可以為自己積累財富，也可以為社會(huì )的建設盡一份力。
從這次調查中，我們發(fā)現，大多數學(xué)生都收到了不少的壓歲錢(qián)，他們都把壓歲錢(qián)交給父母保管或開(kāi)學(xué)來(lái)交學(xué)費，也有部分學(xué)生的壓歲錢(qián)是自己保管的，用來(lái)買(mǎi)些學(xué)習用品和課外書(shū)等等，而全部用來(lái)吃喝玩樂(lè )的只在少數同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢(qián)，但也有同學(xué)有亂花錢(qián)的習慣，還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，愿意把自己的零花錢(qián)去做更有意義的事情。
通過(guò)這次活動(dòng)，大家學(xué)習了怎樣合理使用壓歲錢(qián)這一內容，它使我們懂得即使我們現在的生活水平提高了，仍然要崇尚節儉，不隨心所欲，學(xué)會(huì )理財，不亂花錢(qián)財的道理。
xx。
高中部全體學(xué)生。
xx。
xx。
再窮不能窮教育，再富不能富孩子，這是很多專(zhuān)家提出的觀(guān)點(diǎn)，也是眾多教育者和家長(cháng)的心聲。但是在“再富不能富孩子”方面，現實(shí)生活中我們發(fā)現事實(shí)往往相反，變成了再苦不能苦孩子。這個(gè)現象引起了眾多教育者和家長(cháng)、學(xué)生的疑問(wèn)：中學(xué)生應不應該有零花錢(qián)?應該有多少零花錢(qián)?他們應該怎樣支配手中的零花錢(qián)???針對這種現象，我們將中學(xué)生零花錢(qián)作為我們的調查主題。
讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解現在中學(xué)生的零花錢(qián)的來(lái)源以及使用情況，養成正確的零花錢(qián)獲取途徑和支配觀(guān)念;同時(shí)培養學(xué)生的奉獻社會(huì )意識。通過(guò)調查希望會(huì )端正家長(cháng)對孩子零花錢(qián)問(wèn)題的正確認識，提高對孩子零花錢(qián)的管理意識。
在139名學(xué)生中，其中有64名(占總數46%)學(xué)生的周零用錢(qián)在20-30元左右，還有37名(占總數27%)學(xué)生的周零用錢(qián)皆在50元以上。通過(guò)分析我們得知零花錢(qián)越多的學(xué)生往往都會(huì )把錢(qián)或多或少地花在買(mǎi)零食和去娛樂(lè )場(chǎng)所上面，而在業(yè)余時(shí)間他們大多數都選擇出去玩或者是其他。而零用錢(qián)在30元左右的學(xué)生較少有買(mǎi)零食的現象發(fā)生，他們說(shuō)：“如果把太多的錢(qián)花在買(mǎi)零食上了，那么如果有什么要用錢(qián)的時(shí)候就麻煩了?！痹谖覀冋{查問(wèn)卷中只有22名(占總數16%)同學(xué)把零用錢(qián)花在買(mǎi)書(shū)或雜志上，而這22名同學(xué)中，只有不到5名同學(xué)是周零花錢(qián)在50元以上的，而其余同學(xué)中有三名同學(xué)是把零花錢(qián)用在買(mǎi)體育雜志上而不是學(xué)習參考書(shū)。
通過(guò)調查發(fā)現，中學(xué)生零用錢(qián)的主要來(lái)源是父母以及其他長(cháng)輩(共有107名同學(xué)，占總數的81%)，而且87%的家長(cháng)對子女零用錢(qián)的使用很少過(guò)問(wèn)甚至從不過(guò)問(wèn).50%以上的同學(xué)對街上的零錢(qián)會(huì )視而不見(jiàn)，只有約14%的同學(xué)會(huì )順手撿起，值得反思.相對而言，零用錢(qián)多且愛(ài)娛樂(lè )享受的學(xué)生約22名，雖只占總數16%，但絕對是不容忽視的。
經(jīng)過(guò)這次調查，我認為家長(cháng)們應該重視子女的零用錢(qián)使用情況，對大量的零用錢(qián)支出更要適當跟蹤，建議每周給孩子30-50元之間的零花錢(qián)，不宜過(guò)多，否則孩子就會(huì )有種“錢(qián)多花不完”的心理，自然而然的會(huì )去把多數心思放在娛樂(lè )和零食方面，他們在學(xué)習上，不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的現象相對會(huì )增多，學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所下滑。對于那些經(jīng)常娛樂(lè )享受的同學(xué)，家長(cháng)應該控制他們的可支配零用錢(qián)，對學(xué)生們的娛樂(lè )行為進(jìn)行控制和約束，并減少零用錢(qián)或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規定，避免那些學(xué)生因享受過(guò)的多娛樂(lè )而放松學(xué)習的現象。
因此，針對中學(xué)生中存在的不合理消費，提出如下建議：
1.合理規劃自身消費構成，增強理財意識。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節約的傳統美德，自覺(jué)抵制不良消費風(fēng)氣影響。
2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。中學(xué)生沒(méi)有獨立的經(jīng)濟來(lái)源，所以在消費的過(guò)程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。應樹(shù)立適應正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，給自己理性的定位。
3.注重精神消費，養成健康習慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來(lái)源的中學(xué)生而言，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，所以，建議中學(xué)生應廣泛閱讀有益書(shū)籍，把娛樂(lè )和知識攝取結合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。
4.學(xué)校應形成更好的消費氛圍。我們在此呼吁學(xué)校方面應注重對中學(xué)生消費方面的引導和教育，同時(shí)可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發(fā)揚，能夠在校規、校訓上加以體現。這樣的措施更能使廣大中學(xué)生養成良好的消費習慣，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
在我們的調查過(guò)程中也存在著(zhù)不足之處，在對調查問(wèn)卷上我們應該對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析，應該通過(guò)學(xué)生對“其他”這一項的填寫(xiě)進(jìn)行比較和整理。
在此，希望那些享樂(lè )主義的同學(xué)們盡量多把心思放在學(xué)習上，畢竟我們現在已經(jīng)是高中生了，我們的主要任務(wù)應該是學(xué)習。
中學(xué)生的零用錢(qián)現象是一個(gè)普遍的現象，如何引導學(xué)生正確使用手中的零用錢(qián)，如何將零用錢(qián)用在該用的地方，如何將自己的零用錢(qián)用于理性消費上，是我們本次活動(dòng)的重點(diǎn)，這個(gè)活動(dòng)也得到了廣大學(xué)生的大力支持，他們認為這個(gè)活動(dòng)很實(shí)際，也很有現實(shí)意義，通過(guò)活動(dòng)大家也認為這個(gè)活動(dòng)對于學(xué)生的教育是很有幫助的，收到良好效果。
在市場(chǎng)經(jīng)濟的體制下，隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。初中生大都是獨生子女，是家中的小太陽(yáng)，自然倍受寵愛(ài)，其中一個(gè)重要的表現就是零花錢(qián)狀況。面對日漸增長(cháng)的零花錢(qián)我們究竟應如何看待呢？學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢？這些零花錢(qián)又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢？這些都是十分另社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。
我們認為，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。因此，他們的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母。
少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì )，豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但初中生的年齡相對來(lái)說(shuō)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。
初中生零用錢(qián)每月多在100元以下，高中生的消費層次更為平均。
我們認為，初中生年齡尚小，平時(shí)花費不多，加之初初中生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長(cháng)們一般不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(cháng)的情況下才會(huì )相對更為慷慨一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應付日?；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的每月零用錢(qián)金額在100元以下。相對來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。
初中生零用錢(qián)的三大流向：購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食。
精神消費上的購書(shū)是居于首位的，但是目前國內的文化消費市場(chǎng)上針對青少年朋友的書(shū)籍還是非常的少，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空間的書(shū)籍少的可憐，因此必須重視初中生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業(yè)余生活。
值得一提的是有近一半的初中生朋友會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄，而且相當多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結果表明，勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。
孩子的儲蓄行為是個(gè)好現象，家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導，使其從小養成善理財的好習慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習慣，對于不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來(lái)負責。
另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較大的比例。
我們認為：一個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)人從小克勤克儉，長(cháng)大后花錢(qián)自不會(huì )大手大腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)要雨有雨，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(cháng)大后一不留神，就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。
以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的一代，有相當多的在年紀尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強烈沖擊，正逐漸形成獨特的金錢(qián)觀(guān)。因此，金錢(qián)教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì )來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)嚴峻的挑戰。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國的中小學(xué)一般都還沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的金錢(qián)教育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒(méi)有明確提出具體的金錢(qián)教育策略，已有一些涉及金錢(qián)教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面，且無(wú)正規體系。問(wèn)題是嚴峻的。
國外許多發(fā)達國家的家長(cháng)都比較注重培養孩子的獨立能力，家庭經(jīng)濟條件再好，學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國內在觀(guān)念上還是比較落后，家長(cháng)總希望在自己的保護傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(cháng)環(huán)境，誰(shuí)不希望自己的'孩子將來(lái)能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長(cháng)不行，過(guò)于精心呵護更不可??！
國外成功的教育經(jīng)驗表明，對中小學(xué)生進(jìn)行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟社會(huì )的適應性和敏感性，對他們日后的理財能力有相當影響。當然，我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)教育是一個(gè)艱巨的過(guò)程?，F在很多家庭都是獨生子女，家長(cháng)對孩子過(guò)分寵愛(ài)，孩子要啥盡量滿(mǎn)足，家庭優(yōu)越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養子成蟲(chóng)，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的一個(gè)環(huán)節。
通過(guò)本次調查，我們得出了兩點(diǎn)。第一，廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。培養理財觀(guān)念。第二，家庭、學(xué)校和社會(huì )要加強對學(xué)生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長(cháng)，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中取得一席之地。
現在，我發(fā)現有許多小學(xué)生總會(huì )帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩具玩?？墒?，這些同學(xué)的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的呢？因此我為此事作了一份調查報告。
我利用這個(gè)周末的時(shí)間調查了一下同學(xué)們，他們有的說(shuō)：“是同學(xué)的?！庇械恼f(shuō)：“是我的?！笨墒?，這些同學(xué)說(shuō)的是真的，還是假的呢？我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(cháng)。他們有的回答：“我沒(méi)有給她錢(qián)呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車(chē)錢(qián)，他還是那么遲才回來(lái)，原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了?！备鶕业恼{查，我發(fā)現去偷爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十，在地上撿到錢(qián)不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車(chē)的錢(qián)，卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十。
1、在這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校買(mǎi)東西的同學(xué)當中，四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數是因家長(cháng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們在學(xué)校訂學(xué)習資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品。
2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢(qián)，他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養成非常不好的行為習慣。
小學(xué)生的零花錢(qián)主要是從這些地方得來(lái)的：
1、有的學(xué)生在地上揀到錢(qián)不給老師，而是去買(mǎi)一些垃圾食品。
2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢(qián)。
3、爸爸、媽媽給他們的搭車(chē)錢(qián)，他們卻用來(lái)買(mǎi)些垃圾食品。
大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢(qián)，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西的。
小學(xué)生從小就有這種不良習慣，會(huì )影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(cháng)必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。
隨著(zhù)人們生活水平的提高，家長(cháng)給小學(xué)生的零花錢(qián)已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢。同學(xué)們是怎么運用這些零花錢(qián)的呢？我在班里調查了10名同學(xué)（男6名，女4名）調查的內容和結果如下。
1、你一天約有多少零花錢(qián)？
2、你用這些零花錢(qián)來(lái)干什么？
根據調查統計，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢(qián)的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買(mǎi)零食吃；有1位把零花錢(qián)存著(zhù)，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買(mǎi)課外讀物看。
從上面的數據，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢(qián)的同學(xué)只有3名，占調查人數的30%;而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢(qián)來(lái)“吃喝玩樂(lè )”了。
為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢(qián)，只知道用它來(lái)買(mǎi)零食，不能把零花錢(qián)積攢起來(lái)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習文具、買(mǎi)課外讀物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的錢(qián)來(lái)的不容易，只知道沒(méi)錢(qián)伸手向家長(cháng)要，花錢(qián)如流水。2、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。
從家長(cháng)和學(xué)校來(lái)找原因，主要有：1、有些家長(cháng)手里有錢(qián)了，給孩子的零花錢(qián)就大方、隨便了，只管給錢(qián)，不問(wèn)零花錢(qián)是怎么花的2、有的學(xué)校校內就有小賣(mài)部，這為學(xué)生買(mǎi)零食提供了方面；3、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節約、艱苦奮斗方面的教育。
通過(guò)這次調查，我認為很有必要正確引導同學(xué)們運用零花錢(qián)。如果把零花錢(qián)大都用于買(mǎi)零食吃上，不僅對自己的成長(cháng)無(wú)益，還對人的身體有害，特別長(cháng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：
1、家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)要節制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導孩子把零花錢(qián)用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報刊、買(mǎi)課外讀物看；用于買(mǎi)必要的學(xué)習文具，用于捐助別人等。
2、老師可利用班會(huì )、中隊會(huì )等，召開(kāi)“我是這樣花零花錢(qián)的”的演講比賽或專(zhuān)題討論會(huì )，以引導學(xué)生認識錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì )正確理財。
3、校園內如有小賣(mài)部，應只賣(mài)學(xué)習文具和必要的飲料，不賣(mài)零食，以?xún)艋@環(huán)境。
4、學(xué)校不應該讓同學(xué)們把零食帶入校園。
1、大多數同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源于父母，有些父母每星期會(huì )給孩子固定的零花錢(qián)，有些父母會(huì )根據孩子的表現獎勵零花錢(qián)，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢(qián)的。
2、一些同學(xué)會(huì )通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢(qián)，供自己用，一些同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源是壓歲錢(qián)；一些同學(xué)就是純消費者，無(wú)條件享受零花錢(qián)，把壓歲錢(qián)交予父母保管、從來(lái)不用零花錢(qián)的同學(xué)少之又少。
3、同學(xué)們的零花錢(qián)大多數是用來(lái)買(mǎi)零食玩具，也有同學(xué)會(huì )積攢零花錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節省零花錢(qián)，但還是有不少同學(xué)亂花錢(qián)，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。
我們學(xué)校門(mén)口有幾家買(mǎi)炒米線(xiàn)和零食、玩具的商店。以前去買(mǎi)的同學(xué)不太多，而現在，去買(mǎi)的同學(xué)越來(lái)越多。因此，我對這個(gè)現象進(jìn)行了調查。
我走訪(fǎng)了我的幾個(gè)朋友、同學(xué)，問(wèn)了一下這一兩年來(lái)父母給他們零用錢(qián)的情況，他們都說(shuō)，爸爸媽媽給他們的錢(qián)越來(lái)越多，所以就常常帶錢(qián)去學(xué)校買(mǎi)東西。
我還在電腦上查了一部分資料，上面說(shuō)一部分小學(xué)生一個(gè)月的零花錢(qián)居然高達幾百元。
一、隨著(zhù)國家的富強，許多父母的工資也上漲了，除了家庭的日常開(kāi)銷(xiāo)外，還能積攢一些錢(qián)，家里有錢(qián)，父母就會(huì )多給孩子一些錢(qián)。
二、部分同學(xué)的爺爺奶奶領(lǐng)著(zhù)退休工資，爺爺奶奶們生活節簡(jiǎn)慣了，手頭也會(huì )積攢到一些錢(qián)，這些老人愛(ài)孫子、孫女心切，會(huì )把自己省吃簡(jiǎn)用的錢(qián)給孫子孫女一些。
三、同學(xué)們錢(qián)多了，但是不知道合理使用零花錢(qián)，不必要的、無(wú)意義的玩具都由著(zhù)自己的性子亂買(mǎi)，零花錢(qián)給多少用多少，基本留不到第二天，而且沒(méi)有存錢(qián)觀(guān)念，不知道每天節約一部分錢(qián)就可以積少成多。這樣一來(lái)，就出現了我們學(xué)校門(mén)口的零食攤、玩具店前同學(xué)們在爭先恐后購買(mǎi)零食、玩具的場(chǎng)面。
一、現在的家長(cháng)為了盡量滿(mǎn)足孩子的需要，給孩子許多錢(qián)，想讓孩子過(guò)得好一點(diǎn)，這樣一來(lái)，小學(xué)生亂花錢(qián)的現象就越來(lái)越多了。
二、由于同學(xué)們一天到晚惦記著(zhù)口袋里的錢(qián)如何花，所以學(xué)習情緒多數變得較差，無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習，加之學(xué)習時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習成績(jì)多多少少會(huì )受到影響。
希望各位家長(cháng)控制好給孩子零花錢(qián)的數目，另外讓孩子體會(huì )到大人賺錢(qián)的辛苦，教育好孩子并讓他（她）們知道：知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西是用錢(qián)買(mǎi)不到的，而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世界上所有的好東西，只有勞動(dòng)、知識、經(jīng)驗、能力才是每個(gè)人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。
現在的社會(huì )比以前更發(fā)達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx、3000元以上。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了?？墒?，他們拿著(zhù)這些錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢？我懷著(zhù)疑問(wèn)的心情，做了一份調查報告。
我發(fā)現，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周?chē)偸菙D滿(mǎn)了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷(xiāo)售得很快，比如說(shuō)“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰斗陀螺”、“庫洛牌”.都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢(qián)去買(mǎi)比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢(qián)去買(mǎi)惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。
1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn)?；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢(qián)的罪魁禍首。
2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開(kāi)銷(xiāo)也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢(qián)。還有大多數學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì )影響學(xué)習，還會(huì )違反校規。
經(jīng)過(guò)我的調查，我得知，許多孩子差不多都是以買(mǎi)早餐的名義來(lái)討要家長(cháng)的錢(qián)，然后去買(mǎi)地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著(zhù)錢(qián)去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會(huì )影響學(xué)習。
我建議，學(xué)校應該采取更好的措施阻止這種現象再次發(fā)生，嚴格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會(huì )讓祖國的花朵開(kāi)得更加燦爛！
時(shí)代在不斷發(fā)展，同學(xué)們的零花錢(qián)也一樣隨著(zhù)消費指數的增長(cháng)而不斷地增長(cháng)。隨著(zhù)年齡越來(lái)越大，就讀的年級越來(lái)越高，可支配的零花錢(qián)也越來(lái)越多。但是我們是不是都能夠很妥善地運用好自己的零花錢(qián)呢?為此我們特地開(kāi)展了對“中學(xué)生零花錢(qián)的使用情況”這一課題的研究，將初、高中學(xué)生的零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行對比，以此讓更多的學(xué)生都能正確地意識到自己支配零花錢(qián)的方法是否妥當，從而更加妥善地保管和分配好自己的零花錢(qián)，有節制地使用零花錢(qián)，在適當的地方使用零花錢(qián)，不做“月光族”。
我校初高中學(xué)生。
問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷300份，收回問(wèn)卷，除去廢卷，其中有效卷250份。
首先，我們就初、高中學(xué)生關(guān)于零花錢(qián)方面的情況進(jìn)行了問(wèn)卷調查。問(wèn)卷調查中的統計數據顯示：初中學(xué)生使用零花錢(qián)的情況普遍較節制，父母每個(gè)月所給的零花錢(qián)基本在30-50元不等，父母所給的零花錢(qián)基本能夠滿(mǎn)足他們，并且他們能夠較為妥善地分配好自己的零花錢(qián)，量力而為，一般很少會(huì )出現問(wèn)父母多要零花錢(qián)的情況。當然，父母方面也有一定的影響因素，在初中這個(gè)年齡段，學(xué)生父母都可以理性地教育孩子使用零花錢(qián)，不會(huì )過(guò)多地追加給孩子零花錢(qián)，這一方面也使得初中生普遍較為節約，在使用零花錢(qián)的時(shí)候三思而后行，不將自己的零花錢(qián)浪費在不該花的地方。初中生一般將自己大部分的零花錢(qián)使用在購買(mǎi)文具和滿(mǎn)足自己的興趣愛(ài)好(如購買(mǎi)自己喜歡的雜志，收集一些物品等)方面，這與高中生有很大的區別。初中生使用零花錢(qián)時(shí)，有一定數量的人會(huì )記帳，雖然原因是出于父母所迫，但是他們還是會(huì )認真地去做，因此這一點(diǎn)也很好地體現出了父母對于孩子的零花錢(qián)使用情況的重視，讓孩子意識到什么錢(qián)是應該用的，什么錢(qián)是不該用，或者是被浪費掉的，從而促使孩子能夠更正確地分配好自己的零花錢(qián)。但是初中生也有一點(diǎn)不足，那就是他們較喜歡與自己的同學(xué)進(jìn)行攀比，在調查問(wèn)卷中同樣也體現出了這一點(diǎn)，但他們的攀比通常較為理性，在自己的能力范圍內，購買(mǎi)一定的文具，或時(shí)尚的飾品來(lái)進(jìn)行攀比，盡管會(huì )因此花費一些錢(qián)，但是由于父母的控制，因此此現象并不十分嚴重。
相對而言，高中生的零花錢(qián)使用情況就不怎么節制了，他們的零花錢(qián)通常在50元以上不等，但是有些父母就較為機智，他們會(huì )給孩子一個(gè)調節的空間。例如高中生普遍擁有自己的手機，父母每個(gè)月給孩子100元的零花錢(qián)，50元作為零用，50元作為電話(huà)費，讓孩子自己進(jìn)行調節控制，這樣一來(lái)，父母就可以不用擔心自己的孩子零花錢(qián)與話(huà)費都超支使用，每個(gè)月限定100元，讓他們自己進(jìn)行調節，這不但省了父母的心，同時(shí)也能夠在一定程度上培養我們自己分配零花錢(qián)的能力，一舉兩得。高中生與初中生有很大程度上區別的一點(diǎn)是：高中生的零花錢(qián)多用于聚會(huì )派對，或朋友出去逛街上。大家比較多的會(huì )和自己的朋友進(jìn)行聚會(huì )，在ktv中唱歌或在高檔餐廳里吃飯，這樣每人每次平均會(huì )花費50—100元，那么如果每?jì)蓚€(gè)月一次的話(huà)，基本上所有的零花錢(qián)就都是用在這上面了，使得大部分的高中生都不能滿(mǎn)足于父母所提供的零花錢(qián)。因此，高中生就更加容易問(wèn)父母要求追加更多的零花錢(qián)，父母一般也不過(guò)問(wèn)孩子零花錢(qián)的使用情況，有一些較為富裕的家庭每個(gè)月甚至會(huì )給孩子的零花錢(qián)超過(guò)200元，孩子如果開(kāi)口要，就會(huì )再追加，并且多是孩子要多少就會(huì )給多少，這一點(diǎn)也致使許多的高中學(xué)生零花錢(qián)的使用情況較為浪費。他們會(huì )去許多高消費的地方，或者購買(mǎi)許多高檔奢侈的日用品，由于父母多半采取放任自流的態(tài)度，使得高中生很難把握好自己零花錢(qián)的使用情況。但是比起初中生較為樂(lè )觀(guān)的一點(diǎn)是：高中生很少會(huì )和自己的同學(xué)進(jìn)行攀比。當自己已經(jīng)形成一定的價(jià)值觀(guān)之后，每個(gè)人的喜好必定會(huì )發(fā)生一定的差異，因此大家不再為了同一樣東西進(jìn)行比較，而是各取所需，用零花錢(qián)購買(mǎi)自己喜歡的、自己需要的東西，不會(huì )由于攀比而造成太大的浪費。
根據以上調查結果，我們提出四點(diǎn)建議：
1、量力而為，不購買(mǎi)自己能力范圍以外的東西;。
2、和父母約法三章，給一個(gè)適度的零花錢(qián)，不要太多，也不要太少;。
3、不要因為進(jìn)行無(wú)謂的攀比而浪費了太多的零花錢(qián);。
4、盡量養成記賬的習慣，這樣才能更好地分配自己下月零花錢(qián)。
隨著(zhù)人們生活水平的提高，家長(cháng)給小學(xué)生的零花錢(qián)已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢。同學(xué)們是怎么運用這些零花錢(qián)的呢?我在班里調查了10名同學(xué)(男6名，女4名)調查的內容和結果如下。
調查的內容是;。
1、你一天約有多少零花錢(qián)?
根據調查統計，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢(qián)的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買(mǎi)零食吃;有1位把零花錢(qián)存著(zhù)，已贊有500多元了;有兩位同學(xué)主要用于買(mǎi)課外讀物看。
從上面的數據，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢(qián)的同學(xué)只有3名，占調查人數的30%;而其余7名同學(xué)(占70%)只知道用零花錢(qián)來(lái)“吃喝玩樂(lè )”了。
為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢(qián)，只知道用它來(lái)買(mǎi)零食，不能把零花錢(qián)積攢起來(lái)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習文具、買(mǎi)課外讀物等呢?究其原因主要有：
1、不知道父母的錢(qián)來(lái)的不容易，只知道沒(méi)錢(qián)伸手向家長(cháng)要，花錢(qián)如流水。
2、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了。
3、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。
從家長(cháng)和學(xué)校來(lái)找原因，主要有：
1、有些家長(cháng)手里有錢(qián)了，給孩子的零花錢(qián)就大方、隨便了，只管給錢(qián)，不問(wèn)零花錢(qián)是怎么花的2、有的學(xué)校校內就有小賣(mài)部，這為學(xué)生買(mǎi)零食提供了方面;3、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節約、艱苦奮斗方面的教育。
通過(guò)這次調查，我認為很有必要正確引導同學(xué)們運用零花錢(qián)。如果把零花錢(qián)大都用于買(mǎi)零食吃上，不僅對自己的成長(cháng)無(wú)益，還對人的身體有害，特別長(cháng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：
1、家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)要節制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導孩子把零花錢(qián)用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報刊、買(mǎi)課外讀物看;用于買(mǎi)必要的學(xué)習文具，用于捐助別人等。
2、老師可利用班會(huì )、中隊會(huì )等，召開(kāi)“我是這樣花零花錢(qián)的”的演講比賽或專(zhuān)題討論會(huì )，以引導學(xué)生認識錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì )正確理財。
3、校園內如有小賣(mài)部，應只賣(mài)學(xué)習文具和必要的飲料，不賣(mài)零食，以?xún)艋@環(huán)境。
4、學(xué)校不應該讓同學(xué)們把零食帶入校園。
結論：
1、大多數同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源于父母，有些父母每星期會(huì )給孩子固定的零花錢(qián)，有些父母會(huì )根據孩子的表現獎勵零花錢(qián)，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢(qián)的。
2、一些同學(xué)會(huì )通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢(qián)，供自己用，一些同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源是壓歲錢(qián);一些同學(xué)就是純消費者，無(wú)條件享受零花錢(qián)，把壓歲錢(qián)交予父母保管、從來(lái)不用零花錢(qián)的同學(xué)少之又少。
3、同學(xué)們的零花錢(qián)大多數是用來(lái)買(mǎi)零食玩具，也有同學(xué)會(huì )積攢零花錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節省零花錢(qián)，但還是有不少同學(xué)亂花錢(qián)，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。
通過(guò)對全班同學(xué)一段時(shí)間的調查，我的感觸頗深。我們班共有41位同學(xué)，大部分都有零花錢(qián)。其中一小部分男生堪稱(chēng)“饞嘴一族”。下課鈴一響，“饞嘴先生”們便紛紛來(lái)到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他們要尋找的目標。那些老板們一看見(jiàn)這些“消費大戶(hù)”，臉上就堆滿(mǎn)了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進(jìn)了他們的腰包里。
我班男生有20多人，據統計，每人每個(gè)星期大約花掉10元的零用錢(qián)（當然還有更多的），而花在零食上的平均有8元錢(qián)。當然，大部分男生喜歡把錢(qián)攢起來(lái)，買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)，游戲機……不過(guò)，也有幾個(gè)男生的大方是值得稱(chēng)贊的：有些同學(xué)把一些廢飲料瓶子或自己賣(mài)廢品的錢(qián)交給管班費的同學(xué)，是我們班有了30多元的班費，買(mǎi)了鐘表和墩布，贏(yíng)得了全班同學(xué)的稱(chēng)贊。
男生們花錢(qián)自有他們的”道理“，那么女生呢？經(jīng)過(guò)調查我發(fā)現，女生們每星期最多花5元錢(qián)，這其中買(mǎi)文具就用了3~4元錢(qián)。為什么女生比男生花在買(mǎi)學(xué)習用品上的錢(qián)要多呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的調查我才知道，女生除了買(mǎi)些紙筆外，還喜歡買(mǎi)一些插畫(huà)精美的卡通筆記本，那可是她們的最?lèi)?ài)哦！
社會(huì )發(fā)展了，物質(zhì)生活豐富了，就像家庭少不了各種現代化的家用電器一樣，很多孩子的身上自然也少不了零花錢(qián)。但愿同學(xué)們能將這些零用錢(qián)用在真正有用的地方，學(xué)會(huì )科學(xué)用錢(qián)，從小培養自己“當家理財”的能力。
通過(guò)本次對xx區各中學(xué)的學(xué)生零花錢(qián)的調查，我們小組成員親身體驗到了投身社會(huì )實(shí)踐的樂(lè )趣。以下是我組調查的過(guò)程概述及方法。
第一我們需要確定了問(wèn)題和研究目標，即中學(xué)生零花錢(qián)現狀。其次，我們制定了收集信息的研究計劃(第一，確定所需要的信息;第二，收集有關(guān)資料，即問(wèn)卷調查;第三，提交調研計劃);然后，實(shí)施研究計劃;最后，解釋并報告研究結果。于是寫(xiě)下了此篇論文。
中學(xué)生 零花錢(qián) 問(wèn)卷調查 研究
現在在市場(chǎng)經(jīng)濟的體制下，隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生大都是獨生子女，是家中的小太陽(yáng)，自然倍受寵愛(ài)，其中1個(gè)重要的表現就是零花錢(qián)狀況。面對日漸增長(cháng)的零花錢(qián)我們究竟應如何看待呢?學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢?這些零花錢(qián)又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢?這些都是十分另社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調查研究。
為此，我們犧牲了不少時(shí)間，一起設計出問(wèn)卷內容，并向自己認識的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā)。第一次作如此的問(wèn)卷調查，不免缺乏經(jīng)驗，但經(jīng)過(guò)全體成員的努力，終于完成了本次活動(dòng)。以下便是我們結合調查結果作的一份初步的研究報告。
在此我們認為，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。因此，他們的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母。
少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì )，豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年紀相對來(lái)說(shuō)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。
初中生零用錢(qián)每月多在50元以下，高中生的消費層次更為平均
我們認為，初中生年齡尚小，平時(shí)花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長(cháng)們一般不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(cháng)的情況下才會(huì )相對更為慷慨一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應付日?；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。相對來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。
中學(xué)生零用錢(qián)的3大流向：購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食
我們可以發(fā)現青少年的零用錢(qián)花費中，精神消費上的購書(shū)是居于首位的，但是目前國內的文化消費市場(chǎng)上針對青少年朋友的書(shū)籍還是非常的少，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空間的書(shū)籍少的可憐，因此必須重視中學(xué)生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業(yè)余生活。
現在值得一提的是有46.5%的中學(xué)生朋友會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄，而且相當多的學(xué)生儲蓄是有著(zhù)明確消費目的的，是1種積攢行為。這個(gè)結果表明，勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。
孩子的儲蓄行為是個(gè)好現象，家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導，使其從小養成善理財的好習慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習慣，對于不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來(lái)負責。
另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較大的比例。
我們認為：1個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期，從1個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：1個(gè)人從小克勤克儉，長(cháng)大后花錢(qián)自不會(huì )大手大腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(cháng)大后一不留神，就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。
以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的一代，有相當多的在年紀尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強烈沖擊，正逐漸形成獨特的金錢(qián)觀(guān)。因此，金錢(qián)教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì )來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是1個(gè)嚴峻的挑戰。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國的中小學(xué)一般都還沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的金錢(qián)教育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒(méi)有著(zhù)明確提出具體的金錢(qián)教育策略，已有一些涉及金錢(qián)教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面，且無(wú)正規體系。問(wèn)題是嚴峻的。
國外許多發(fā)達國家的家長(cháng)都比較注重培養孩子的獨立能力，家庭經(jīng)濟條件再好，學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國內在觀(guān)念上還是比較落后，家長(cháng)總希望在自己的保護傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(cháng)環(huán)境，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長(cháng)不行，過(guò)于精心呵護更不可取!
國外成功的教育經(jīng)驗表明，對中小學(xué)生進(jìn)行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟社會(huì )的適應性和敏感性，對他們日后的理財能力有相當影響。當然，我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)教育是1個(gè)艱巨的過(guò)程?，F在很多家庭都是獨生子女，家長(cháng)對孩子過(guò)分寵愛(ài)，孩子要啥盡量滿(mǎn)足，家庭優(yōu)越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養子成蟲(chóng)，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的1個(gè)環(huán)節。我們小組就此展開(kāi)了討論。最后我們設計一位高中同學(xué)了1個(gè)星期的零花錢(qián)使用方案。
以上便是我們的一些設想。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問(wèn)題需要具體分析。每個(gè)人都要根據自己家庭、生活的實(shí)際情況作出最適合自己的方案。
綜上所述，通過(guò)本次調查，我們得出了兩點(diǎn)。第一，廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。培養理財觀(guān)念。第二，家庭、學(xué)校和社會(huì )要加強對學(xué)生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長(cháng)，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中取得一席之地。
最后，我要向給予過(guò)我幫助的所有同學(xué)和老師致以最崇高的謝意，謝謝你們!
我們班有35人近視，十人戴眼鏡。比正常視力的同學(xué)要多一半！
于是，我們幾個(gè)正常視力的同學(xué)對本班同學(xué)的近視情況及其原因的分析進(jìn)行了調查。
二、調查方法。
1、詢(xún)問(wèn)近視同學(xué)的家長(cháng)和老師以及他本人對他的行為習慣，了解他近視的原因。
2、走訪(fǎng)近視同學(xué)的家中，查看他的親屬是否近視。
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，了解專(zhuān)家對近視的未成年人的看法。
4、查看本班同學(xué)是否有上網(wǎng)玩游戲，一玩就入迷的同學(xué)。
三、調查情況和資料整理。
信息渠道。
涉及的方面。
具體內容。
老師、家長(cháng)的敘述。
近視的主要原因。
1、上網(wǎng)游戲過(guò)于疲勞。
2、行為習慣不良。
3、遺傳。
書(shū)籍、報刊。
近視同學(xué)的學(xué)習狀況。
1、特愛(ài)看書(shū)。
2、不愛(ài)學(xué)習。
3、學(xué)習一般。
上網(wǎng)瀏覽。
近視的程度。
有的同學(xué)學(xué)習好，因遺傳近視400多度；有的同學(xué)卻只近視50度。
四、結論。
為此，我進(jìn)行了一個(gè)調查：孩子的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母，占了69.1%；來(lái)自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他親戚給的占7.0%；以及自己打工而來(lái)的(以高中生為主)占4.2%。據調查（大約50人），中學(xué)生每人每月的零用錢(qián)的數目如下：
300元以上：4%。
200—300元：26%。
100—200元：28%。
50—100元：30%。
50元以下：12%。
0元：0%。
學(xué)生們擁有這么多錢(qián)，他們究竟用來(lái)干什么呢？為此我也進(jìn)行了一個(gè)調查：買(mǎi)書(shū)10%；儲存12%；吃零食28%；玩游戲30%；體育運動(dòng)1%；去游樂(lè )場(chǎng)所8%；其它10%。
原因。
由此可見(jiàn)，中學(xué)生消費的途徑越來(lái)越多。為什么會(huì )發(fā)生這種現象？經(jīng)調查發(fā)現，主要有以下兩方面的原因：
一、社會(huì )的影響。
現在的學(xué)生課余生活豐富了許多，市場(chǎng)經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領(lǐng)域無(wú)孔不入。無(wú)直接經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生也成了許多商家的目標群體。在不少學(xué)校大門(mén)的兩側，學(xué)生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書(shū)店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤(pán)店等等一應俱全，五花八門(mén)。市區一些商業(yè)街上也開(kāi)出青少年用品專(zhuān)賣(mài)店，無(wú)疑都是瞄準青少年學(xué)生這一消費群體，不少知名運動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費對象。
國內外的一些漫畫(huà)不利于學(xué)生的身心健康，卻充斥著(zhù)市場(chǎng)，造成某些學(xué)生沉迷于此。將零用錢(qián)大把大把的花在上面。
二、家庭的原因。
個(gè)別家庭富裕的家長(cháng)認為自己以前吃的苦是夠多的了，不忍心也不愿意讓孩子再體驗以前生活的滋味，何況現在生活水平今非昔比，是大力提倡消費的年代。因此讓子女多用點(diǎn)錢(qián)用不著(zhù)大驚小怪?，F在的學(xué)生都是家里的"獨苗"、被喻為祖國的花朵，家長(cháng)對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己再省吃?xún)€用，孩子那里總是應用盡有。有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì )在他們兜里放上幾元錢(qián)，給孩子買(mǎi)些零食和學(xué)習用品。在孩子出門(mén)玩耍時(shí)也會(huì )給孩子準備一些花費，這些零花錢(qián)也是家長(cháng)對自己孩子成長(cháng)過(guò)程中的一部分投資。只有極少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排所以也不用什么零用錢(qián)了。
對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之"水漲船高"。
現在大部分的父母忙于工作，無(wú)暇照料孩子，只好定時(shí)給生活費，讓他們自理。
一個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)人從小克勤克儉，長(cháng)大后花錢(qián)自不會(huì )大手大腳：小時(shí)候"要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨"，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(cháng)大后一不留神，就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。
措施。
為了讓中學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)和消費觀(guān)，不讓學(xué)生的心靈被金錢(qián)所吞噬，我們建議從以下的三個(gè)方面做起：
一、學(xué)校做到：
1、教育學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。
2、教育學(xué)生正確認識金錢(qián)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。
3、引導學(xué)生正確消費，不搞攀比，樹(shù)立正確的消費觀(guān)。
二、家長(cháng)做到：
1、樹(shù)立正確的榜樣。孩子是通過(guò)觀(guān)察父母的言行來(lái)學(xué)習的；
2、告訴孩子金錢(qián)是什么？金錢(qián)意味著(zhù)什么？讓孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。
3、控制孩子的零用錢(qián)的數目；
三、學(xué)生自己做到：
3、“好鋼用在刀刃上”。盡可能把零用錢(qián)用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢(qián)的合理使用價(jià)值。那種動(dòng)輒購零食、同學(xué)之間輪流請客的做法是最不可取的。
金錢(qián)不像平常說(shuō)的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對金錢(qián)的貪欲，即對金錢(qián)過(guò)分自私貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)，合理使用金錢(qián)，讓祖國的花朵不被金錢(qián)腐蝕！
現在，隨著(zhù)生活的不斷提高，人們也越來(lái)越富裕了，那我們小學(xué)生的零花錢(qián)情況會(huì )怎么樣呢？于是，我懷著(zhù)好奇心做了一個(gè)小小的調查報告。
調查。
我們對班上的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于零花錢(qián)方面的訪(fǎng)問(wèn)調查。我首先調查零花錢(qián)的來(lái)源，從結果發(fā)現，大多是用壓歲錢(qián)作為零花錢(qián)的，而家長(cháng)主動(dòng)給的則有十五個(gè)同學(xué)，我又調查了零花錢(qián)的用途，從結果表明，買(mǎi)零食和玩具就占約百分之七十，那買(mǎi)書(shū)訂報的卻只占百分之三十。
分析。
1、家長(cháng)沒(méi)有管理好有零花錢(qián)的孩子。
2、過(guò)年的時(shí)候，自己有壓歲錢(qián)的同學(xué)就占約百分之八十，那家長(cháng)主動(dòng)給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢(qián)是學(xué)生基本零花錢(qián)。
3、父母比較寵愛(ài)孩子，會(huì )定時(shí)給零花錢(qián)，但是沒(méi)有適當管理孩子的零花錢(qián)，造成了孩子亂用零花錢(qián)買(mǎi)些對身體有害的垃圾食品。
結論。
1、學(xué)生的零花錢(qián)是來(lái)源大多是壓歲錢(qián)或家長(cháng)給的。
2、學(xué)生的零花錢(qián)都是用來(lái)買(mǎi)玩具和零食這些與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西建議。
建議。
1.建議把零花錢(qián)用于買(mǎi)零食的那些同學(xué)向那些把零花錢(qián)用于學(xué)習方面的同學(xué)學(xué)習。
2.建議家長(cháng)們給孩子的零花錢(qián)要定時(shí)定量給。
1、你一天的零花錢(qián)大約是（）。
a、一元以下b、一元c、一元以上。
2、你的零花錢(qián)是哪里來(lái)的？（）。
a、父母給的b、自己向父母或長(cháng)輩要的。
c、用壓歲錢(qián)d、自己通過(guò)勞動(dòng)賺的。
3、你的零花錢(qián)都用在哪里？（）。
a、文具b、零食或玩具。
c、上網(wǎng)或打游戲d、買(mǎi)課外書(shū)。
4、你認為自己的零花錢(qián)花的合理嗎？（）。
a、合理b、不合理。
5、你有沒(méi)有自己賺過(guò)零花錢(qián)？（）。
a、試過(guò)b、沒(méi)試過(guò)。
隨著(zhù)人們生活水平的提高，家長(cháng)給小學(xué)生的零花錢(qián)已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢。同學(xué)們是怎么運用這些零花錢(qián)的呢？我在班里調查了10名 同學(xué)（男6名，女4名）調查的內容和結果如下。
調查的內容是；
1、你一天約有多少零花錢(qián)？
2、你用這些零花錢(qián)來(lái)干什么？
根據調查統計，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢(qián)的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買(mǎi)零食吃；有1位把零花錢(qián)存著(zhù)，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買(mǎi)課外讀物看。
從上面的數據，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢(qián)的同學(xué)只有3名，占調查人數的30%；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢(qián)來(lái)“吃喝玩樂(lè )”了。
為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢(qián)，只知道用它來(lái)買(mǎi)零食，不能把零花錢(qián)積攢起來(lái)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習文具、買(mǎi)課外讀物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的錢(qián)來(lái)的不容易，只知道沒(méi)錢(qián)伸手向家長(cháng)要，花錢(qián)如流水。2、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。
從家長(cháng)和學(xué)校來(lái)找原因，主要有：1、有些家長(cháng)手里有錢(qián)了，給孩子的零花錢(qián)就大方、隨便了，只管給錢(qián)，不問(wèn)零花錢(qián)是怎么花的2、有的學(xué)校校內就有小賣(mài)部，這為學(xué)生買(mǎi)零食提供了方面；3、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節約、艱苦奮斗方面的教育。
通過(guò)這次調查，我認為很有必要正確引導同學(xué)們運用零花錢(qián)。如果把零花錢(qián)大都用于買(mǎi)零食吃上，不僅對自己的成長(cháng)無(wú)益，還對人的身體有害，特別長(cháng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：
1、家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)要節制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導孩子把零花錢(qián)用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報刊、買(mǎi)課外讀物看；用于買(mǎi)必要的學(xué)習文具，用于捐助別人等。
2、老師可利用班會(huì )、中隊會(huì )等，召開(kāi)“我是這樣花零花錢(qián)的”的演講比賽或專(zhuān)題討論會(huì )，以引導學(xué)生認識錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì )正確理財。
3、校園內如有小賣(mài)部，應只賣(mài)學(xué)習文具和必要的飲料，不賣(mài)零食，以?xún)艋@環(huán)境
4、學(xué)校不應該讓同學(xué)們把零食帶入校園。
時(shí)代在不斷發(fā)展，同學(xué)們的零花錢(qián)也一樣隨著(zhù)消費指數的增長(cháng)而不斷地增長(cháng)。隨著(zhù)年齡越來(lái)越大，就讀的年級越來(lái)越高，可支配的零花錢(qián)也越來(lái)越多。但是我們是不是都能夠很妥善地運用好自己的零花錢(qián)呢？為此我們特地開(kāi)展了對“中學(xué)生零花錢(qián)的使用情況”這一課題的研究，將初、高中學(xué)生的零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行對比，以此讓更多的學(xué)生都能正確地意識到自己支配零花錢(qián)的方法是否妥當，從而更加妥善地保管和分配好自己的零花錢(qián)，有節制地使用零花錢(qián)，在適當的地方使用零花錢(qián)，不做“月光族”。
我校初高中學(xué)生。
問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷300份，收回問(wèn)卷，除去廢卷，其中有效卷250份。
首先，我們就初、高中學(xué)生關(guān)于零花錢(qián)方面的情況進(jìn)行了問(wèn)卷調查。問(wèn)卷調查中的統計數據顯示：初中學(xué)生使用零花錢(qián)的情況普遍較節制，父母每個(gè)月所給的零花錢(qián)基本在30－50元不等，父母所給的零花錢(qián)基本能夠滿(mǎn)足他們，并且他們能夠較為妥善地分配好自己的零花錢(qián)，量力而為，一般很少會(huì )出現問(wèn)父母多要零花錢(qián)的情況。當然，父母方面也有一定的影響因素，在初中這個(gè)年齡段，學(xué)生父母都可以理性地教育孩子使用零花錢(qián)，不會(huì )過(guò)多地追加給孩子零花錢(qián)，這一方面也使得初中生普遍較為節約，在使用零花錢(qián)的時(shí)候三思而后行，不將自己的零花錢(qián)浪費在不該花的地方。初中生一般將自己大部分的零花錢(qián)使用在購買(mǎi)文具和滿(mǎn)足自己的興趣愛(ài)好（如購買(mǎi)自己喜歡的雜志，收集一些物品等）方面，這與高中生有很大的區別。初中生使用零花錢(qián)時(shí)，有一定數量的人會(huì )記帳，雖然原因是出于父母所迫，但是他們還是會(huì )認真地去做，因此這一點(diǎn)也很好地體現出了父母對于孩子的零花錢(qián)使用情況的重視，讓孩子意識到什么錢(qián)是應該用的，什么錢(qián)是不該用，或者是被浪費掉的，從而促使孩子能夠更正確地分配好自己的零花錢(qián)。但是初中生也有一點(diǎn)不足，那就是他們較喜歡與自己的同學(xué)進(jìn)行攀比，在調查問(wèn)卷中同樣也體現出了這一點(diǎn)，但他們的攀比通常較為理性，在自己的能力范圍內，購買(mǎi)一定的文具，或時(shí)尚的飾品來(lái)進(jìn)行攀比，盡管會(huì )因此花費一些錢(qián)，但是由于父母的控制，因此此現象并不十分嚴重。
相對而言，高中生的零花錢(qián)使用情況就不怎么節制了，他們的零花錢(qián)通常在50元以上不等，但是有些父母就較為機智，他們會(huì )給孩子一個(gè)調節的空間。例如高中生普遍擁有自己的手機，父母每個(gè)月給孩子100元的零花錢(qián)，50元作為零用，50元作為電話(huà)費，讓孩子自己進(jìn)行調節控制，這樣一來(lái)，父母就可以不用擔心自己的孩子零花錢(qián)與話(huà)費都超支使用，每個(gè)月限定100元，讓他們自己進(jìn)行調節，這不但省了父母的心，同時(shí)也能夠在一定程度上培養我們自己分配零花錢(qián)的能力，一舉兩得。高中生與初中生有很大程度上區別的一點(diǎn)是：高中生的零花錢(qián)多用于聚會(huì )派對，或朋友出去逛街上。大家比較多的會(huì )和自己的朋友進(jìn)行聚會(huì )，在ktv中唱歌或在高檔餐廳里吃飯，這樣每人每次平均會(huì )花費50—100元，那么如果每?jì)蓚€(gè)月一次的話(huà)，基本上所有的零花錢(qián)就都是用在這上面了，使得大部分的高中生都不能滿(mǎn)足于父母所提供的零花錢(qián)。因此，高中生就更加容易問(wèn)父母要求追加更多的零花錢(qián)，父母一般也不過(guò)問(wèn)孩子零花錢(qián)的使用情況，有一些較為富裕的家庭每個(gè)月甚至會(huì )給孩子的零花錢(qián)超過(guò)200元，孩子如果開(kāi)口要，就會(huì )再追加，并且多是孩子要多少就會(huì )給多少，這一點(diǎn)也致使許多的高中學(xué)生零花錢(qián)的使用情況較為浪費。他們會(huì )去許多高消費的地方，或者購買(mǎi)許多高檔奢侈的日用品，由于父母多半采取放任自流的態(tài)度，使得高中生很難把握好自己零花錢(qián)的使用情況。但是比起初中生較為樂(lè )觀(guān)的一點(diǎn)是：高中生很少會(huì )和自己的同學(xué)進(jìn)行攀比。當自己已經(jīng)形成一定的價(jià)值觀(guān)之后，每個(gè)人的喜好必定會(huì )發(fā)生一定的差異，因此大家不再為了同一樣東西進(jìn)行比較，而是各取所需，用零花錢(qián)購買(mǎi)自己喜歡的、自己需要的東西，不會(huì )由于攀比而造成太大的浪費。
根據以上調查結果，我們提出四點(diǎn)建議：
1．量力而為，不購買(mǎi)自己能力范圍以外的東西；
2．和父母約法三章，給一個(gè)適度的零花錢(qián)，不要太多，也不要太少；
3．不要因為進(jìn)行無(wú)謂的攀比而浪費了太多的零花錢(qián)；
4．盡量養成記賬的習慣，這樣才能更好地分配自己下月零花錢(qián)。
研究結果：
66.6%，認為沒(méi)有必要的學(xué)生只占33.4%。
二、比較高的消費：
學(xué)生們盡管自己不勞動(dòng)，不掙錢(qián)，但“吃要美味、穿要名牌、玩要高檔”已被一部分同學(xué)所認同。但被調查的大多數本地高中生還是認為消費應當量入為出。不接受大肆花銷(xiāo)。
三、存在盲目消費：
牌服飾已極為普遍。
四、消費結構不合理：
332.6%的女生選擇了“請客送在社會(huì )各種不良風(fēng)氣的影響上網(wǎng)吧，這也在很大程度上影響到了他們的消費取向。
形成因素：
主觀(guān)因素。
中學(xué)生消費意識差，容易出現攀比心理。主要表現在：過(guò)于注重外表，
過(guò)于在意別人對自己的看法。吃、穿、用都講究名牌，原因就是名牌的更漂亮、更顯高檔，這樣就可以在同學(xué)面前炫耀，目的是想別人都尊重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比之風(fēng)，這樣，亂消費的現象更加嚴重。從眾心理在作怪。在中學(xué)生中普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要有”。在這種心理作用下，別人有手機，我也要有;別人有mp3我也要有;種畸形消費狀態(tài)。
客觀(guān)因素。
1.社會(huì )大環(huán)境的影響：于是中學(xué)生也馬不停蹄的追趕潮流。
家長(cháng)把又向父母要，父母不給，便發(fā)脾一意孤行，不考慮別人感受的性格。
3.學(xué)校教育還存在弊端：一些學(xué)校過(guò)于注重對學(xué)生知識能力的培養，而忽視了對學(xué)生良好習慣養成的教育。
建議意見(jiàn)：
一、加強對學(xué)生學(xué)會(huì )理財、勤儉節約的教育，教育學(xué)生樹(shù)立正確的。
消費觀(guān)，學(xué)會(huì )合理消費、適度消費。不要把錢(qián)用在一些既昂貴，又不實(shí)用的東西上。如購買(mǎi)衣服鞋襪時(shí)，不必只是追求名牌，應學(xué)會(huì )購買(mǎi)物美價(jià)廉的商品;更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢(qián)是來(lái)之不易的。
二、作為父母，對孩子的愛(ài)也要科學(xué)合理，良好的習慣。
希望通過(guò)這份調查報告，讓學(xué)校及地成長(cháng)。
在柿場(chǎng)經(jīng)濟的體質(zhì)下，隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，生活水泙日益題高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。初中生大都是獨生子女，是家中的小太陽(yáng)，自然倍受寵愛(ài)，其中一個(gè)重要的表現正是零花錢(qián)狀態(tài)。面臨日漸增長(cháng)的零花錢(qián)我們究竟應如何看待呢？學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢？這些零花錢(qián)又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢？這些都是十分另社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。
我們認為，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)原的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一些都是依賴(lài)自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他青屬同住的，也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。因此，他們的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母。
少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì )捅過(guò)打工或者，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì )，豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但初中生的年領(lǐng)相對來(lái)說(shuō)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。
初中生零用錢(qián)每月多在100元以下，高中生的消費層次更為平均
我們認為，初中生年領(lǐng)尚小，平時(shí)花費不多，加之初初中生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長(cháng)們少許不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配，僅有在少許郊區游玩、外出時(shí)間較長(cháng)的情況下才會(huì )相對更為慷慨少許，一些在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應付平?；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的.每月零用錢(qián)金額在100元以下。相對來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習上的正嫦開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們的出手是亳不猶豫的，同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費和平常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。
初中生零用錢(qián)的三大流向；購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食
精神消費上的購書(shū)是居于首位的，但是目前國內的文化消費柿場(chǎng)上針對青少年朋友的書(shū)藉還是非常的少，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空間的書(shū)藉少的可伶，因此必須重視初中生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業(yè)余生活。
值得一提的是有近一半的初中生朋友會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄，而且相當多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個(gè)最后表明，勤檢節約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。
孩子的儲蓄行為是個(gè)好現像，家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導，使其從小養成善理財的好習慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習慣，對于不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來(lái)負責。
另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也沾有較大的比例。
我們認為；一個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的肽度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；一個(gè)人從小勤勤儉儉，長(cháng)大后花錢(qián)自不會(huì )大手大腳；小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)要雨有雨，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(cháng)大后一不留神，就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。
以上是對調查最后的整理。從中我們可以得到許多啟示。
國外許多發(fā)達國家的家長(cháng)都比較注重陪養孩子的能力，家庭經(jīng)濟條件再好，學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的國內再觀(guān)念上還是比較落后，家長(cháng)總稀望在自己的保護傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(cháng)環(huán)境，誰(shuí)不稀望自己的孩子將來(lái)能出人頭地，但在培育上可別大意了，拔苗駐長(cháng)不行，過(guò)于精心呵護更不可??！
國外成功的培育經(jīng)驗表明，對中小學(xué)生進(jìn)行消費、投資等方面的理財培育將有助于孩子對經(jīng)濟社會(huì )的適應性和敏感性，對他們曰后的理財能力有相當影響。當然，我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)培育是一個(gè)堅巨的過(guò)程?，F在很多家庭都是獨生子女，家長(cháng)對孩子過(guò)分寵愛(ài)，孩子要啥盡量満足，家庭優(yōu)越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養子成蟲(chóng)，身邊如此的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的一個(gè)環(huán)節。
捅過(guò)本次調查，我們得出了兩點(diǎn)。第一，廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。陪養理財觀(guān)念。第二，家庭、學(xué)校和社會(huì )要加強對學(xué)生的理財培育。兩方面緊蜜結合才能使孩子健康成長(cháng)，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中取得一席之地。
專(zhuān)業(yè)：班級：
姓名：
學(xué)號：
指導教師：
成績(jì)：
共青團資源與環(huán)境工程學(xué)院委員會(huì )制。
采礦科學(xué)技術(shù)的基礎是巖石破碎、松散物料移運、流體輸送、礦山巖石力學(xué)和礦業(yè)系統工程等理論。需運用數學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、系統科學(xué)、運籌學(xué)、信息論、控制論、電子計算機應用等學(xué)科的最新成果。本次調查主要從如下幾個(gè)方面入手。
1.巖體工程力學(xué)和采礦及礦山安全;。
2.采礦科學(xué)的知識體系;。
關(guān)于采礦專(zhuān)業(yè)知識的調查。
摘要：為使同學(xué)們對即將學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識有提前的了解，以便以后更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，班級組織同學(xué)對巖體工程力學(xué)，采礦及礦山安全，事故預測、監控與防治以及專(zhuān)業(yè)現狀等方面進(jìn)行了全面深入的調查，是大家了解了專(zhuān)業(yè)的學(xué)習內容，認識了一些設備器件，大家都能夠對專(zhuān)業(yè)知識有一個(gè)初步的了解，也增加了學(xué)習的興趣，達到了預期目的。
關(guān)鍵字：巖體工程力學(xué);采礦及礦山安全;事故預測、監控與防治;專(zhuān)業(yè)現狀及前景。
前言：當今社會(huì )，隨著(zhù)社會(huì )主義文化建設的不斷深入，人們的文化程度不斷提高，在學(xué)博得礎上更加要求精益求精，所以，社會(huì )、學(xué)校對大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習提出了更高的要求。為了滿(mǎn)足社會(huì )、學(xué)習的要求，使自己的專(zhuān)業(yè)知識達到更高的水平，我們必須對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識有一個(gè)全面的預知。因此，決定于暑假期間組織同學(xué)對專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行調查。在前期的準備工作中大家到圖書(shū)館查閱文獻，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找專(zhuān)業(yè)知識介紹等各種形式積極加入到活動(dòng)中。做了充足的準備后，大家一起進(jìn)行了熱烈的討論。
首先了解了我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一些基本情況與學(xué)習要求，及其發(fā)展前景與就業(yè)狀況：
一、巖體工程力學(xué)和采礦及礦山安全。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習巖體工程力學(xué)、采礦及礦山安全及工程方面的基本理論和基本技術(shù)。
1、巖體工程力學(xué)。
學(xué)稱(chēng)為巖石力學(xué)。它是研究巖體在各種力場(chǎng)作用下變形與破壞規律的理論及其實(shí)際應用的科學(xué)，屬于應用型基礎學(xué)科。主要研究經(jīng)過(guò)變形和破壞的巖體在地應力條件改變時(shí)產(chǎn)生再變形和再破壞的力學(xué)規律的學(xué)科。是力學(xué)、地質(zhì)學(xué)與工程學(xué)之間的一門(mén)邊緣學(xué)科。
巖體力學(xué)的發(fā)展可分為兩個(gè)階段：連續介質(zhì)力學(xué)階段。把巖體視為一種完整的連續介質(zhì)材料，將連續介質(zhì)力學(xué)的理論和方法，特別是把土力學(xué)理論移植過(guò)來(lái)，用于解決在工程建設中遇到的巖體力學(xué)問(wèn)題。這是巖體力學(xué)發(fā)展的早期階段;碎裂巖體力學(xué)階段。在20世紀50年代末和60年代初，國際上發(fā)生了幾次大型水壩工程事故。在對這些重大事故研究過(guò)程中，逐漸注意到巖體并不是完整一塊，而是由節理、斷裂等切割成的碎裂巖體。在巖體力學(xué)研究中重視了節理、斷裂面等力學(xué)作用，提出了不連續性、不均勻性、各向異性是巖體的重要特征;注意到尺寸效應等現象。在力學(xué)分析上出現了塊體分析的理論和方法。
巖體力學(xué)主要研究巖體上各種工程地基的變形、破壞;巖體邊坡的變形、破壞;地下工程的圍巖變形、破壞、開(kāi)挖和支護;巖體改造方案及技術(shù)。必須研究的基本問(wèn)題有：巖體結構，特別是結構面的地質(zhì)規律;巖體中應力，包括地應力及工程建設引起的二次應力;巖體變形規律;巖體破壞機制及強度理論;巖體水力學(xué)理論。
巖體力學(xué)的基本理論主要有巖體地質(zhì)研究、巖體力學(xué)試驗和實(shí)驗、巖體的力學(xué)分析和;巖體改造方案及技術(shù)措施研究。這四部分研究工作與巖體工程研究的階段相對應，逐步地開(kāi)展和應用。
巖體力學(xué)的應用主要是與巖體工程階段結合分為三類(lèi)：巖體力學(xué)特性普。
查、專(zhuān)門(mén)巖體力學(xué)問(wèn)題研究和巖體變形觀(guān)測監測及反分析。
采礦及礦山安全。
礦山安全是國家在采礦過(guò)程中，為保障安全而需要采取的措施。目前，我國已制定相關(guān)法律法規，對違反法律的人給予相應處分。
1、礦山企業(yè)必須具有保障安全生產(chǎn)的設施，建立、健全安全管理制度，采取有效措施改善職工勞動(dòng)條件，加強礦山安全管理工作，保證安全生產(chǎn)。國務(wù)院勞動(dòng)行政主管部門(mén)對全國礦山安全工作實(shí)施統一監督?？h級以上地方各級人民政府勞動(dòng)行政主管部門(mén)對本行政區域內的礦山安全工作實(shí)施統一監督?？h級以上人民政府管理礦山企業(yè)的主管部門(mén)對礦山安全工作進(jìn)行管理。國家鼓勵礦山安全科學(xué)技術(shù)研究，推廣先進(jìn)技術(shù)，改進(jìn)安全設施，提高礦山安全生產(chǎn)水平。對堅持礦山安全生產(chǎn)，防止礦山事故，參加礦山搶險救護，進(jìn)行礦山安全科學(xué)技術(shù)研究等方面取得顯著(zhù)成績(jì)的單位和個(gè)人，給予獎勵。
2、礦山建設工程的安全設施必須和主體工程同時(shí)設計、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。礦山建設工程的設計文件，必須符合礦山安全規程和行業(yè)技術(shù)規范，并按照國家規定經(jīng)管理礦山企業(yè)的主管部門(mén)批準;不符合礦山安全規程和行業(yè)技術(shù)規范的，不得批準。礦山建設工程安全設施的設計必須有勞動(dòng)行政主管部門(mén)參加審查。礦山安全規程和行業(yè)技術(shù)規范，由國務(wù)院管理礦山企業(yè)的主管部門(mén)制定。
三、煤礦重大事故預測、監控與防治。
煤礦安全生產(chǎn)一直是煤礦企業(yè)最為關(guān)心的大問(wèn)題。為了做到煤礦安全生產(chǎn)，應堅持預防為主，有效控制和排除重大安全隱患。要達到這一目的，從技術(shù)上應緊緊抓住三個(gè)環(huán)節：預防;監控;防治。
(一)煤礦重大事故預測與控制基礎。
理論上從揭示重大事故發(fā)生的圍巖運動(dòng)和應力場(chǎng)變化條件入手，通過(guò)控制相關(guān)條件，實(shí)現事故的預測和控制。技術(shù)上走信息技術(shù)(包括采動(dòng)圍巖運動(dòng)和應力場(chǎng)變化信息的采集、傳輸裝備及根據事故預測控制理論模型進(jìn)行整理分析和決策的軟件等)可視化的警告裝備和決策信息自動(dòng)化控制技術(shù)相結合的道路。
研究的關(guān)鍵是實(shí)現事故預測控制理論與信息技術(shù)的結合，把煤礦安全開(kāi)采決策和實(shí)施管理推進(jìn)到信息化(取得可靠的信息基礎)、智能化(依靠正確的理論和計算機手段多目標、多方案決策)和可視化(形象化輸出)，科學(xué)定量自動(dòng)化控制管理的發(fā)展階段。煤礦安全數字信息分析預測技術(shù)都包括煤礦安全信息的采集與處理技術(shù)、煤礦安全灰色關(guān)聯(lián)分析技術(shù)、煤礦安全層次分析技術(shù)、煤礦安全數值分析技術(shù)、煤礦安全模糊評價(jià)與模糊聚類(lèi)分析技術(shù)等等。
(二)煤礦重大事故監控。
1、kj90型煤礦綜合監控系統。
kj90型煤礦綜合監控系統是以工業(yè)控制計算機為中心的集環(huán)境安全、生產(chǎn)監控、信息管理、工業(yè)圖像監控和多種子系統為一體的分布式全網(wǎng)絡(luò )化新型煤礦綜合監控系統，能在地面中心站連續自動(dòng)監測礦井各種環(huán)境參數，并實(shí)現網(wǎng)上實(shí)時(shí)信息共享和發(fā)布，每天輸出檢測報表，對異常狀況實(shí)現聲光報警和超強斷電控制。
2、煤礦瓦斯監測監控新技術(shù)。
awj—1型便攜式瓦斯監測儀是一種以數字顯示出甲烷含量的檢測儀器。
它具有操作方便、讀數直觀(guān)、穩定、體積小、重量輕、外殼堅固、抗沖擊、抗干擾、便于攜帶等特點(diǎn)。使用時(shí)當被檢測氣體ch4與載體催化元件接觸時(shí)，在黑元件表面進(jìn)行催化燃燒反應，是黑元件溫度升高，電阻增大，測量電橋失去平衡，輸出一電壓信號，這一信號經(jīng)a/d轉換器驅動(dòng)led顯示器，直接讀出空氣中甲烷濃度的百分數。當電源電壓降低到預先設定值時(shí)，欠壓電路驅動(dòng)led顯示器顯示字頭“l(fā)”。本安電源通過(guò)穩壓電路給檢測電橋提供恒定的工作電壓。
3、火災、通風(fēng)、礦塵監測監控新技術(shù)。
火災監控監測技術(shù)：一氧化碳濃度檢測，用到一氧化碳檢知管、電化學(xué)一氧化碳傳感器：溫度檢測，用到熱電偶式傳感器、熱電阻式熱電傳感器、熱敏電阻傳感器、紅外火源探測儀;煙霧檢測，用到煙霧傳感器。
通風(fēng)監控檢測技術(shù)：風(fēng)速檢測技術(shù)，用到電子翼輪式風(fēng)速計、ysf-1型葉輪式數字風(fēng)表、bf3風(fēng)筒傳感器、bf2風(fēng)門(mén)傳感器、超聲波風(fēng)速檢測技術(shù)等等;負壓檢測技術(shù)，用到傳統的負壓檢測儀表、組合式負壓傳感器。
礦塵監測監控技術(shù)：礦塵檢測方法有濾膜增重法、直讀法等。
(三)煤礦重大事故防治。
害的處理一般采取降溫技術(shù)，分為人工制冷降溫和加強通風(fēng)降溫;礦井通風(fēng)系由通風(fēng)動(dòng)力及其裝置、通風(fēng)網(wǎng)絡(luò )和通風(fēng)控制設施組成。
三、專(zhuān)業(yè)現狀及前景。
近年來(lái),我國煤炭行業(yè)的改革發(fā)展取得了很大的成就。但是,目前仍存在很多矛盾和問(wèn)題?！暗刭|(zhì)勘探取得重大進(jìn)展、政策法律保障體系逐漸完善、產(chǎn)業(yè)結構調整成績(jì)卓然等.這些成績(jì)令人欣喜,但是,與此同時(shí),更要看到我國煤炭行業(yè)面臨的矛盾和問(wèn)題,這樣才能在可持續發(fā)展道路上取得長(cháng)足效力,促進(jìn)煤炭行業(yè)向規?；?、現代化和信息化發(fā)展。隨著(zhù)近年中國電力需求飆升,以及主要煤炭生產(chǎn)地區山西省取締不安全的非法采礦,中國已從煤炭出口國轉變?yōu)檫M(jìn)口國,如何更有效地利用煤炭資源是煤炭行業(yè)的當務(wù)之急。目前,我國煤炭行業(yè)面對四大阻力他們主要來(lái)自來(lái)自生產(chǎn)力水平、行業(yè)發(fā)展方式、產(chǎn)能矛盾和制度保障等四個(gè)方面,對之分析發(fā)現,生產(chǎn)力總體水平偏低的問(wèn)題突出據了解,受資源條件和區域經(jīng)濟地理環(huán)境制約,目前我國既具有世界上最先進(jìn)的大型現代化煤礦,但也存在一大批落后的小煤礦;既具有較強發(fā)展能力大型煤炭企業(yè),也存在眾多市場(chǎng)競爭力弱的小型企業(yè);既具有后備資源充足、潛力大的優(yōu)勢企業(yè),也存在資源已枯竭、發(fā)展后勁不足的企業(yè)。
采礦工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景之市場(chǎng)需求:采礦工程師和礦山測量工程師首先。
可以在井下或露天礦藏開(kāi)采企業(yè)參與礦場(chǎng)的管理工作，從技術(shù)、經(jīng)濟和安全方面規劃，為開(kāi)采做準備。在礦山管理部門(mén)工作，代表采礦部門(mén)的利益。頒布保護條例，維護礦山企業(yè)工人們的權益。從礦床、環(huán)境和國土保護的角度出發(fā)，對礦山經(jīng)營(yíng)施加影響。在采礦領(lǐng)域等方面從事礦區開(kāi)發(fā)規劃，礦山(露天、井下)設計、礦山安全技術(shù)及工程設計、監察、生產(chǎn)技術(shù)管理科學(xué)研究的高等工程技術(shù)人才，在開(kāi)發(fā)西部的戰略中應有廣泛就業(yè)途徑。，即便在全球經(jīng)濟不景氣，就業(yè)形勢不樂(lè )觀(guān)的大環(huán)境下，傳統的采礦工程專(zhuān)業(yè)依然顯示了它頑強的生命力，展示了它強大的力量。一所普通大學(xué)的采礦工程畢業(yè)生今年再一次全部就業(yè)，月薪最低2500元，而且都享受到了2萬(wàn)元至5萬(wàn)元不等的安家費。這不是因為學(xué)校該專(zhuān)業(yè)實(shí)力有多強，主要還是該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在全國仍有較大的缺口，不能完全滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求，可見(jiàn)采礦工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景相當寬闊。
通過(guò)對全班同學(xué)一段時(shí)間的調查，我的感觸頗深。我們班共有43名同學(xué)，大部分都有零花錢(qián)。其中有幾個(gè)男生堪稱(chēng)“饞貓”。放學(xué)鈴一響，“饞貓先生”們便急著(zhù)到小賣(mài)店，吃的、喝的、玩的，都是他們要尋找的目標。小賣(mài)店被這些“饞貓”堵的水泄不通，小賣(mài)店的老板一看見(jiàn)這些“消費大戶(hù)”，臉上就堆滿(mǎn)了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進(jìn)了他的腰包里。
班男生有23人，據統計，每人每個(gè)星期大約花掉20元的零用錢(qián)（當然還有更多的），而花在零食上的平均有10元錢(qián)。當然，大部分男生喜歡把錢(qián)攢起來(lái)，買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)，游戲機或其他東西。
男生們花錢(qián)自有他們的”道理“，那么女生呢？經(jīng)過(guò)調查我發(fā)現，女生們每星期最多花25元錢(qián)，這其中買(mǎi)漂亮的文具就用了10~15元錢(qián)。為什么女生比男生花的錢(qián)要多呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的調查我才知道，女生除了買(mǎi)些漂亮的文具外，還喜歡買(mǎi)一些插圖精美的卡通筆記本，這些插圖精美的卡通筆記本就要用去5~10元！
社會(huì )正在快速的發(fā)展著(zhù)，物質(zhì)生活也豐富了起來(lái)，就像家庭少不了各種現代化的家用電器一樣，很多孩子的身上自然也少不了零花錢(qián)。但愿同學(xué)們能將這些零用錢(qián)用在真正有用的地方不要亂花錢(qián)這些錢(qián)都是你的父母用心血換來(lái)的要學(xué)會(huì )合理的用錢(qián)科學(xué)用錢(qián)，要從小培養自己“當家理財”的能力。
調查方法：
1、問(wèn)卷調查。
2、口頭了解。
3、網(wǎng)絡(luò )搜索。
問(wèn)題1：零花錢(qián)的來(lái)源——94.4%的中學(xué)生的零花錢(qián)來(lái)自父母。
沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一般老師都是依賴(lài)自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(cháng)輩對幼輩的關(guān)愛(ài)。少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)接觸了社會(huì )，豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年齡相對來(lái)產(chǎn)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。
問(wèn)題2：零花錢(qián)的數額——初中生零用錢(qián)每月多在50元以下，高中生的消費層次更均。
初中生的年齡尚小，平時(shí)花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長(cháng)們一般不會(huì )給不孩子太多錢(qián)支配，只有在一些郊游，外出時(shí)間較長(cháng)的情況才會(huì )相對慷慨一些，一般在平時(shí)，就每次給幾元錢(qián)，以應付日?；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的每月零花錢(qián)在50元以下。相對來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多，學(xué)習上的花費也明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們會(huì )毫不猶豫，同時(shí)孩子的平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。
問(wèn)題3：零用錢(qián)的使用情況——中學(xué)生零用錢(qián)三大流向：購書(shū)，零食及儲蓄。
值得一提的是有36。5%的中學(xué)生朋友把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄，而且相當多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結果表明，勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上得到了繼承和發(fā)揚。
問(wèn)題4：對零用錢(qián)的態(tài)度——中學(xué)生普遍缺乏理財能力。
一個(gè)人很多習慣都養成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)就有折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；一個(gè)人從小克勤克儉，長(cháng)大后自不會(huì )大手大腳，小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，讓他感到錢(qián)來(lái)得容易，長(cháng)大后一不留神，就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。
為了讓中學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)和消費觀(guān)，不讓學(xué)生的心靈被金錢(qián)所吞噬，我們建議從以下的四個(gè)方面做起：
一、政府有關(guān)部門(mén)做到：
1、有關(guān)部門(mén)去各中小學(xué)門(mén)前查處一些無(wú)牌無(wú)證的小吃、玩具攤檔等，凈化學(xué)校門(mén)前的環(huán)境。
2、到學(xué)校、各村宣傳到無(wú)牌無(wú)證的小吃攤檔，浪費金錢(qián)的害處和不浪費金錢(qián)，勤儉節約的好處等。
3、多張貼宣傳標語(yǔ)等。
二、學(xué)校做到：
1、教育學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。
2、教育學(xué)生正確認識金錢(qián)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。
3、引導學(xué)生正確消費，不搞攀比，樹(shù)立正確的消費觀(guān)。
三、家長(cháng)做到：
1、樹(shù)立正確的榜樣。孩子是通過(guò)觀(guān)察父母的言行來(lái)學(xué)習的；
2、告訴孩子金錢(qián)是什么？金錢(qián)意味著(zhù)什么？讓孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。
3、控制孩子的零用錢(qián)的數目；
四、學(xué)生自己做到：
3、“好鋼用在刀刃上”。盡可能把零用錢(qián)用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢(qián)的合理使用價(jià)值。那種動(dòng)輒購零食、同學(xué)之間輪流請客的做法是最不可取的。金錢(qián)并不像平常說(shuō)的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對金錢(qián)的貪欲，即對金錢(qián)過(guò)分的、自私的、貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)，學(xué)會(huì )合理使用金錢(qián)，讓祖國的花朵不被金錢(qián)腐蝕！
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