編寫(xiě)小學(xué)教案有助于教師提前思考教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，并做好相應的準備。以下是一些小學(xué)教案的案例，供教師們參考借鑒，提高自己的教學(xué)水平。

中小學(xué)

小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課“疫情防控”班會(huì )教案范文

【班會(huì )背景】:。

20__年春節,是一個(gè)不同尋常的春節,全國上下,眾志成城、共抗疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情侵襲了全國，針對延退開(kāi)學(xué)期間學(xué)生無(wú)法正常到校集中上課的現實(shí)問(wèn)題,為積極幫助解決大家對延遲開(kāi)學(xué)后學(xué)習生活的焦慮,本著(zhù)德育為首的教育原則,組織以疫情防控為主題的“開(kāi)學(xué)第一課”。

【班會(huì )主題】:《防控疫情,我們在一起》。

【班會(huì )時(shí)間】:3月----日上午。

【班會(huì )對象】:----班級全體學(xué)生。

【班會(huì )過(guò)程】:。

1、一起學(xué)習《中華人民共和國傳染病防治法》,共同開(kāi)啟《開(kāi)學(xué)第一課》。

2、面對疫情,我們應該怎么做?

3、增強心理免疫力,減緩負面情緒,從容面對不確定性。面對新型冠狀病毒的來(lái)勢洶洶,現階段相信很多家長(cháng)和同學(xué)們或多或少都會(huì )出現慌亂的情緒,面臨著(zhù)開(kāi)學(xué)的問(wèn)題、面臨著(zhù)待在家中不得外出的“被軟禁",有不少人會(huì )處在對來(lái)勢洶洶的病毒的“恐懼”中。適度緊張是正常的。

在這次疫情中,如果你產(chǎn)生了恐懼心理,那說(shuō)明你是一個(gè)熱愛(ài)生命的人。

有些人說(shuō)恐懼跟悲傷、憤怒一樣，是不好的“情緒”，我們應該克服，戰勝它。

實(shí)際上,情緒是沒(méi)有好壞之分的每種情緒都有其正面作用也有負面影響?？謶值恼孀饔迷谟?它可以讓我們認識到自身能力或水平的承受范圍,遠離危險事物。比如說(shuō)在這次疫情中,正因為我們產(chǎn)生了恐懼,所以我們會(huì )自覺(jué)地勤洗手、戴口罩,待在家里,不去人多的地方,以兔被病毒感染。

過(guò)度的恐慌會(huì )給身體造成傷害,大家可能會(huì )有感覺(jué),特別緊張、恐懼的時(shí)候,我們吃飯、睡覺(jué)等日常生活都會(huì )受影響,壓力特別大的時(shí)候還容易感冒發(fā)燒如果你在此次疫情中,睡不好、吃不香,焦慮緊張、惶恐不安。

不防試試下面的調節方法：

(1)科學(xué)防控,提高現實(shí)環(huán)境安全感。我們要相信自己身體的自身的免疫系統，相信權威的專(zhuān)業(yè)人士的建議只要我們按照科學(xué)的方法(盡可能留在家里,減少到人員密集的公共場(chǎng)所居室保持清潔，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng);隨時(shí)保持手衛生,保持良好的衛生習慣，外出時(shí)佩戴口罩)，我們是可以防御新型的肺炎病毒的。

(2)將恐懼表達出來(lái)。跟親人朋友或者老師家長(cháng)訴說(shuō)自己的擔心和恐懼,說(shuō)出來(lái)之后,心里會(huì )舒坦一些,也許他們的經(jīng)驗也可以幫助你。也可以通過(guò)寫(xiě)作或是畫(huà)畫(huà)的方式把它表達出來(lái),有心理學(xué)家研究證明,當你把問(wèn)題說(shuō)(表達)出來(lái),就好了半。

(3)減少接收負面信息,給心靈戴上“口罩。其實(shí)我們看太多負面的那種信息，會(huì )造成“替代性創(chuàng )傷”,，你可能不生活在武漢,你可能沒(méi)有遇到的那個(gè)冠狀病毒的侵擾,但是你看太多負面的消息,你的身體和內心就會(huì )產(chǎn)生出確診病患的那種感覺(jué),這也是一個(gè)非常大的傷害。

所以我們最好只看官方有權威來(lái)源(省市疾控中心、衛健局、----陽(yáng)光網(wǎng)等)的信息,謹慎對待朋友圈的各類(lèi)信息,不要風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵,更不要道聽(tīng)途說(shuō);不指責、不抱怨,不傳遞負面性的資訊。

五、活動(dòng)方式:。

本次《開(kāi)學(xué)第一課》可分為三個(gè)篇章。

防戰役,我們在一起;。

線(xiàn)上學(xué)習,我們在一起;。

心理保健，我們在一起;。

“疫情面前，沒(méi)有局外人因為沒(méi)有人是一座孤島，每個(gè)人都是潛在的受害者所以對生病的人我們也應懷真誠的悲憫和同情如果有可能做一點(diǎn)力所能及的事“危急也是契機生活就是功課希望通過(guò)這場(chǎng)疫情同學(xué)們能有更多的思考和成長(cháng)，也希望每一個(gè)人都能在20__年擁有勇氣和力量!

疫情防控年開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案集合

“當一方陷入困境時(shí)，所有各方都支持”，來(lái)自全國各地醫療機構的專(zhuān)家、醫務(wù)人員和各行各業(yè)的精英正在奔赴武漢和湖北武漢，來(lái)吧”“湖北加油”“來(lái)吧，中國”每一句話(huà)都回蕩在中國大地上。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

【班會(huì )背景】：

“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國各地下下一心地抗擊疫情。

這其中涌現出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者，對青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的改造有著(zhù)積極的作用。與此同時(shí)，本應在教室里奮筆疾書(shū)、求知若渴的同學(xué)們，此時(shí)卻不得不轉變學(xué)習方式，一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展，另一方面又要適應“自我監督”之下的網(wǎng)課學(xué)習生活，在這樣的特殊時(shí)期，同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時(shí)洗手，除了完成線(xiàn)上學(xué)習、勤于鍛煉之外，是否在這個(gè)漫長(cháng)又寒冷的假期里好好思考過(guò)——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?我們該如何反省并改正我們對生命的認知和行為……。

【班會(huì )主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》。

【班會(huì )時(shí)間】：3月xx日上午。

【班會(huì )對象】：xx班級全體學(xué)生。

【班會(huì )目標】：

1.科學(xué)認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導向，引導學(xué)生尊重、崇敬一線(xiàn)抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。

2.引導學(xué)生正確認識這場(chǎng)“戰疫”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，樹(shù)立學(xué)生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書(shū)。

3.通過(guò)這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

4、引導學(xué)生積極改造自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，通過(guò)本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國的未來(lái)，為了祖國的美好明天，要刻苦學(xué)習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。

【班會(huì )準備】：

1.制作班會(huì )課ppt，并收集準備疫情相關(guān)照片、音樂(lè )和視頻，撰寫(xiě)班主任寄語(yǔ)。

2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向學(xué)生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。

3.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng )作宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻，如：

我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我幫家人搶購口罩等話(huà)題。

【班會(huì )過(guò)程】：

開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著(zhù)網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國家為我們做了什么?/p>

(一)：

疫情之下英勇救疫的“他們”以時(shí)間為線(xiàn)索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。

通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國家、社會(huì )、醫護人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。

(二)：疫情起源人類(lèi)的無(wú)知播放人類(lèi)食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內的野生動(dòng)物販賣(mài)、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過(guò)圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類(lèi)貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣(mài)野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時(shí)候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類(lèi)對大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類(lèi)的無(wú)知，在大自然面前的渺小。

(三)：敬愛(ài)生命是我們的天職播放各種植物、動(dòng)物、人類(lèi)寶寶的圖片通過(guò)圖片引出人類(lèi)生命的起源和延續是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在，安全是人類(lèi)存在的首要條件，自由是人類(lèi)存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類(lèi)一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類(lèi)的延續而盡心盡責。人類(lèi)生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體：通過(guò)一張漫畫(huà)：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著(zhù)獵槍的獵人，一端是張著(zhù)血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫(huà)告訴我們人類(lèi)與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。

不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話(huà)題。

(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類(lèi)的生命有時(shí)十分頑強，有時(shí)又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類(lèi)不少時(shí)候是被欺負的弱小者。與人類(lèi)相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來(lái)到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無(wú)知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。

(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片當巨大的疫情不期而至時(shí)，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災難來(lái)臨時(shí)，是他們主動(dòng)請纓，第一時(shí)間馳援災區，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)公民文明水平的標志，也是人類(lèi)抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。

(六)、要永遠熱愛(ài)自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進(jìn)駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒(méi)有國，何以談家?這場(chǎng)大災面前，我們中華民族所展現出來(lái)的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個(gè)國家的人民，有多么的偉大。通過(guò)世界多個(gè)國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛(ài)心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬(wàn)多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢(qián)等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒(méi)有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見(jiàn)的地方;哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負重前行。

(七)、我們應該怎么做播放學(xué)生創(chuàng )作的宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。

1、樹(shù)立正確的生命觀(guān)念。敬愛(ài)生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動(dòng)的原則。

2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來(lái)臨，誰(shuí)都不可能真正置身局外?？箵魹碾y是每個(gè)人的事。面對突如其來(lái)的災難我們要學(xué)著(zhù)做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無(wú)法做得更多，那就讓我們當個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。

3、提高良好的科學(xué)素養。不少災難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會(huì )大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù)?？茖W(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養的提升是預防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。

4、養成良好的行為習慣。民眾的衛生習慣體現一個(gè)國家的文明水平，也影響著(zhù)人類(lèi)的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛生習慣來(lái)作答，用自覺(jué)的生活態(tài)度來(lái)保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務(wù)。

【班會(huì )小結】：我希望，我親愛(ài)的孩子們，承擔著(zhù)祖國美好未來(lái)的你們，能從這場(chǎng)戰役中，汲取民族精神偉大的養料，塑造自己積極健康的人格，樹(shù)立正確的三觀(guān)意識。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠不是所謂的明星、網(wǎng)紅;。

要知道，災難面前，能義無(wú)反顧擋在你前面的永遠是那些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。所以，孩子們，從今天開(kāi)始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內心。問(wèn)問(wèn)自己，我們要做怎樣的人?問(wèn)問(wèn)自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現在學(xué)習就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現在偷過(guò)的懶，都會(huì )在日后成為最深的遺憾。趁著(zhù)青春好年華，認真去生活，認真去學(xué)習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來(lái)的樣子!

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打破了原本應該充滿(mǎn)祥和歡樂(lè )的節日氛圍，那些不斷跳動(dòng)的數字，那些不斷閃現的鏡頭，那些不斷更新的消息，這場(chǎng)疫情每時(shí)每刻的變化都在牽動(dòng)著(zhù)億萬(wàn)國人的內心。疫情的來(lái)臨，不僅威脅著(zhù)公眾身體健康，也影響著(zhù)公眾心理健康，特別是居家隔離期間學(xué)生的心理健康。

在疫情防控這一特殊時(shí)期，孩子們的正常生活被打亂，精心策劃的家庭旅行沒(méi)有了，春節的各種聚會(huì )取消了，不能約上三五小伙伴一起玩樂(lè )，并且還要經(jīng)常被逼著(zhù)洗手、戴口罩，學(xué)校推遲了開(kāi)學(xué)……這種長(cháng)時(shí)間在疫情陰影下、沒(méi)有任何心理準備、與外人隔絕的居家生活，確實(shí)會(huì )給人們帶來(lái)緊張、恐慌的心理。而中小學(xué)生正處于認知能力發(fā)展過(guò)程中，對社會(huì )化的需求在增加，情緒有較多體驗但控制能力不足的階段，對于疫情的關(guān)注加之生活空間的縮小會(huì )讓學(xué)生在認知、情緒、行為、人際交往和軀體方面產(chǎn)生一些不良反應。這些不良反應包括：

在認知上，可能因為過(guò)多攝入疫情相關(guān)新聞和真假難辯的消息而無(wú)法對疫情作出科學(xué)的判斷，甚至會(huì )出現災難化的想法;。

在情緒上，會(huì )出現無(wú)聊、煩躁、憋屈、消沉、抑郁、易怒、恐懼等各種不同的困擾;。

在行為上，會(huì )無(wú)所事事，懶于學(xué)習、不思讀書(shū)或沉迷手機游戲網(wǎng)絡(luò )電視;。

在人際交往上，會(huì )產(chǎn)生人際交往范圍極窄(缺少同伴交往)、交往能力和欲望都下降、易與家人爭吵等問(wèn)題;。

在軀體化反應方面，可能會(huì )出現無(wú)明顯原因的疼痛問(wèn)題、消化系統問(wèn)題、飲食問(wèn)題和睡眠問(wèn)題，也可能因為對疫情的擔憂(yōu)出現過(guò)度關(guān)心自己的身體癥狀或出現反復洗手、消毒等行為。

(一)留心觀(guān)察，及時(shí)掌握情況。

新聞、網(wǎng)絡(luò )、視頻關(guān)于病毒、疫情、死亡的消息鋪天蓋地的襲來(lái)，一下子讓這些涉世未深的小朋友們感受到了巨大的不確定性和恐懼。在這種情況下，他們的焦慮、恐懼就有可能通過(guò)反常的行為表現出來(lái)。比如：晚上頻繁醒來(lái)、哭鬧，害怕一些莫名其妙的事情;總是問(wèn)：“媽媽、爸爸，你不要離開(kāi)我好不好!”出現嚴重的分離焦慮;他們對事物小心翼翼，飯量減少?；蛘?，突然變得很膽小，平常很喜歡玩的玩具或游戲都不愿意參加了;還有可能出現尿床、反復吸允手指、咬指甲這樣的行為。出現以上反常情況，家長(cháng)要特別注意!

(二)自我調節，控制自己情緒。

一是不能將焦慮、恐懼的負面情緒傳染給孩子。只有家長(cháng)表現得從容淡定，孩子才能從你的身上獲得更多放松的信息。同時(shí)，也要允許孩子表達恐懼，當他們感到害怕的時(shí)候，耐心的傾聽(tīng)，陪伴。而不是迫不及待地想要勸他們不害怕，這會(huì )起到相反的效果。

二是對孩子要包容、有耐心。與孩子相處的時(shí)間越長(cháng)，難免會(huì )產(chǎn)生更多摩擦，要對孩子進(jìn)行合理引導、耐心教育。晨昏顛倒、游戲過(guò)度是許多孩子身上容易出現的現象，對此，父母要保持平和的心態(tài)，不要對孩子發(fā)火，也不宜立即將孩子的生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。適度打游戲不僅能增進(jìn)孩子生活的樂(lè )趣，也能促進(jìn)孩子之間的交流。玩手機也是“00后”少年的重要行為特征，通過(guò)手機孩子可以獲得很多信息，學(xué)到更多的東西，但完全沉湎其中是萬(wàn)萬(wàn)不可取的，父母要控制好孩子的游戲時(shí)間，并關(guān)注游戲內容。

(三)以身作則，做好自我管理。

孩子是家長(cháng)的一面鏡子，家長(cháng)是孩子的第一任老師，孩子每時(shí)每刻都在模仿家長(cháng)的行為。在行為習慣和情緒調適上，家長(cháng)都需要做好榜樣，保持理性，積極應對，規律生活，給孩子傳遞戰勝疫情的信心。在行為習慣上，要合理安排自己的時(shí)間，不做“手機的奴隸”。均衡飲食，給自己和孩子提供豐富的營(yíng)養餐食，徹底煮熟所有食物。在情緒調適上，需要接納自己的負面情緒，并且嘗試用正向的思維去思考，讓生活充滿(mǎn)正能量，也給孩子帶來(lái)溫暖與信心。

(四)創(chuàng )新方式，教給孩子防護知識。

在孩子問(wèn)到疫情的詳細問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)應用有趣的、具體的、積極的語(yǔ)言，給孩子解釋病毒及其防護方法，給孩子帶來(lái)穩定的情緒。

用正確的方式，向孩子傳遞關(guān)于疫情的信息，而不是只讓他們看新聞，或者聽(tīng)大人說(shuō)：哪個(gè)地方的情況又更嚴重了。對孩子最好的知識普及的方式就是減少孩子直接接觸新聞的機會(huì )，給他們講相關(guān)的兒童故事或者繪本。通過(guò)孩子喜歡的故事主人公，通過(guò)隱喻的方式把對抗病毒的知識和當前的疫情告訴他們，是最容易讓兒童接受的方式。

(五)關(guān)心孩子，陪伴孩子快樂(lè )成長(cháng)。

在這段時(shí)間里，家長(cháng)和孩子相處的時(shí)間變長(cháng)，不僅需要關(guān)心孩子的身體健康，也需要關(guān)注孩子的心理動(dòng)態(tài)?？梢悦刻焱砩铣槌鰰r(shí)間與孩子“談心”，了解孩子這段時(shí)間的感受和困惑，給予孩子需要的幫助。在空閑時(shí)間，可以陪孩子進(jìn)行一些親子活動(dòng)，放松心情。玩玩具、讀繪本、唱歌、文字接龍、下棋、觀(guān)看優(yōu)秀影視作品等等，還可以帶著(zhù)孩子一起做家務(wù)、搞衛生。讓孩子的生活被有趣的游戲與活動(dòng)占據，這非常有利于分散他們的注意力，從而體會(huì )當下生活的樂(lè )趣，這樣自然而然就放松下來(lái)了。

(六)因勢利導，加強孩子德育教育。

家長(cháng)應利用疫情防控的契機開(kāi)展科學(xué)教育、健康教育、社會(huì )教育、人生觀(guān)教育、生活教育等，可以和孩子一起探討科學(xué)和科學(xué)家的價(jià)值、什么樣的人生最美、什么樣的行為值得頌揚等等。中華民族扶危濟困、無(wú)私奉獻的精神就是非常好的教育資源，這次抗疫中無(wú)數醫護人員為了搶救病人而爭分奪秒、奮不顧身，社會(huì )各界踴躍捐款捐物等，都是對孩子進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育極為生動(dòng)的教材。此刻，設身處地、換位思考、角色扮演等是家庭教育最好的方式。

(一)勞逸結合，做好假期計劃。

延長(cháng)的假期給了我們更多自我支配的時(shí)間，還有不少的同學(xué)趁著(zhù)這段時(shí)間“彎道超車(chē)”。所以，在假期要做好詳細規劃，劃分學(xué)習時(shí)間、休息時(shí)間、娛樂(lè )時(shí)間，屏蔽電子產(chǎn)品的干擾，按照日程表安排每日的生活學(xué)習，給自己更多的生活掌控感，讓自己在假期中有所成長(cháng)。同時(shí)，在家里也可以進(jìn)行適度的體育鍛煉，例如跳繩、仰臥起坐、健身操等，增強免疫力。

(二)調適心情，做自己情緒的主人。

在這段時(shí)間里，我們難免會(huì )產(chǎn)生負面的情緒，可能會(huì )焦慮緊張或者覺(jué)得空洞無(wú)聊，及時(shí)覺(jué)察自己的心情，通過(guò)寫(xiě)日記、與他人傾訴等方式抒發(fā)，或者通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )、做運動(dòng)等方式緩解。允許自己存在負面的情緒，不需要一味排斥它或者進(jìn)行自我貶低。我們的計劃可能被打亂，生活方式也讓我們感到不適應，像以前一樣保持平穩的情緒狀態(tài)是很難的，但如果我們排斥自己的“焦慮”，會(huì )讓自己更加焦慮，進(jìn)入死循環(huán)。同時(shí)，嘗試以積極的方式去應對：“雖然沒(méi)有辦法按照原定的計劃進(jìn)行，但是我可以重新制定計劃”，“雖然疫情讓人恐慌，但我相信我可以照顧好自己。

”。我們可以肯定自己度過(guò)這段日子時(shí)付出的努力，肯定自己面對負面情緒的勇氣，肯定自己積極正向的思維，看到自己的力量和能力。

(三)保持聯(lián)絡(luò )，與家人朋友傾訴自己心情。

雖然不可以走訪(fǎng)親友，也不可以和好朋友一起游玩，但是我們還可以通過(guò)線(xiàn)上的方式和他們保持聯(lián)系。和家人、朋友通過(guò)視頻的方式拜年，聊聊大家的近況和最近的心情，互相給予支持和鼓勵，一起度過(guò)這段日子?，F在短暫的分別是為了以后更好的重逢，等到疫情過(guò)后，我們再一起相聚!在家里，與父母相處的時(shí)間變多，可以多和父母聊聊天，了解一下他們以往的趣事，傾訴一下自己的煩惱，走進(jìn)彼此的內心。也可以幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，或者一起包包餃子，享受其樂(lè )融融的生活。

(四)及時(shí)求助，加強與父母老師溝通。

如果發(fā)現自己的不良情緒已經(jīng)影響到正常的生活和睡眠，無(wú)法用自己內在的力量來(lái)自我調節了，應及時(shí)通過(guò)和父母溝通，或通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與老師交流自己內心感受，通過(guò)家長(cháng)老師尋求專(zhuān)業(yè)的心理援助，讓專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)師陪你走過(guò)這一段路。

由于各地延遲開(kāi)學(xué)，只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生提供心理疏導服務(wù)和心理咨詢(xún)，一些常規的心理健康教育方式如心理健康教育課程、團體輔導、面對面的心理咨詢(xún)都不能使用，這對學(xué)校心理健康教育提出了許多挑戰，但這不等于學(xué)校和教師在心理健康教育方面不可為。

(一)開(kāi)展在線(xiàn)心理輔導。

學(xué)校在開(kāi)展心理健康教育時(shí)，可采用“科普教育和專(zhuān)業(yè)輔導相結合、個(gè)人輔導和家庭輔導相結合、各種服務(wù)平臺和網(wǎng)絡(luò )通信手段相結合”的思路和方式，通過(guò)電話(huà)、qq、微信等網(wǎng)絡(luò )手段提供在線(xiàn)心理輔導服務(wù)。學(xué)?？梢詾閷W(xué)生和家長(cháng)編寫(xiě)疫情期間心理調適的在線(xiàn)讀本，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )建立班級群或更小的學(xué)生群開(kāi)展在線(xiàn)心理課堂。當然，還可為學(xué)生建立心理危機服務(wù)熱線(xiàn)和平臺，把電話(huà)提供給學(xué)生和家長(cháng)，讓他們隨時(shí)撥打。當然，在提供心理服務(wù)的過(guò)程中，要遵守倫理，流程專(zhuān)業(yè)規范，避免對受助者的二次傷害。

(二)關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生心理。

學(xué)校和教師一方面要關(guān)注所有學(xué)生的心理健康問(wèn)題，另一方面要對一些重點(diǎn)人群進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注：一是父母是確診患者及在疫情防控一線(xiàn)人員的學(xué)生;二是身邊有確診病人或疑似病人的學(xué)生;三是疫情重點(diǎn)區域的學(xué)生;四是初三、高三即將參加升學(xué)考試的學(xué)生;五是原來(lái)就有心理健康問(wèn)題的學(xué)生或自身性格比較敏感、比較容易受外界影響的學(xué)生。此外，一些特殊家庭的學(xué)生如家庭不健全、沒(méi)人照料或父母自身有不良心理的學(xué)生等等。

(三)多措并舉做好防護。

第一，學(xué)校和老師要讓學(xué)生在疫情期間留意自身的身心變化。要讓學(xué)生知道，在疫情壓力下可能會(huì )出現焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對應激事件的正常心理反應，不必過(guò)于敏感和緊張。

第二，可以讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的心理調節方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”“蝴蝶拍”等或用運動(dòng)、音樂(lè )、傾訴來(lái)轉移注意力、增加積極體驗。

第三，發(fā)布疫情防護知識、心理科普類(lèi)文章等，指導廣大青少年學(xué)生正確看待和接納自己在本次疫情中的心理狀態(tài)，學(xué)習如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韌性，進(jìn)行自我心理保健。引導廣大青少年學(xué)生定時(shí)關(guān)注官方通報，停止頻繁了解信息，避免災難化思維，積極面對自身情緒變化，遇到問(wèn)題及時(shí)尋求家長(cháng)、老師幫助。

第四，特別重要的是，要做好家校合作。及時(shí)通過(guò)家長(cháng)微信群、qq群等平臺加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生在家學(xué)習、生活狀況，引導教育廣大家長(cháng)合理安排學(xué)生生活起居，積極開(kāi)展親子游戲。

疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險沖在了一線(xiàn)，為我們建起了一道安全防線(xiàn)，他們是和平時(shí)期的英雄。

我們以為的歲月靜好，是因為背后有人替我們負重前行，成人可以借此教育契機帶著(zhù)孩子們了解事情的發(fā)展，認識那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來(lái)自普通人，激發(fā)他們的感恩之情。

1.了解病毒的嚴重性，知道一線(xiàn)人員的危險與艱苦。

2.學(xué)會(huì )通過(guò)談話(huà)、收集資料等方法去了解事物。

3.感受逆行者的奉獻精神，萌生敬佩、感恩之情。

ppt課件、有關(guān)一線(xiàn)人員的視頻、照片、新聞等內容。

1.教師和幼兒交流疫情的事情，讓幼兒表達自己的想法。

(1)你了解的事情是什么樣子的?

(2)你對這些事情有哪些想法?

2.教師和幼兒一起觀(guān)看相關(guān)ppt課件，視頻、新聞、圖片，了解一線(xiàn)戰疫人員的艱辛和偉大。

(1)你看見(jiàn)這些信息，有哪些想法?

(2)一線(xiàn)很危險，他們?yōu)槭裁茨嫘卸?

(教師可以引導幼兒明白，大家做事情，有的是職責所在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是偉大的英雄)。

3.學(xué)習ppt課件《最美逆行者》，了解哪些人或者職業(yè)是“最美逆行者"，在背后默默為我們美好生活而戰斗著(zhù)教師可以和幼兒一起交流，了解當時(shí)發(fā)生什么，有哪些人或者群體做了什么等等，讓幼兒從中感受到“逆行者"的含義。

(醫護人員、物質(zhì)運輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設者、志愿者等等，成人還可以根據孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災、天津大爆。

炸等等)哪些故事或者瞬間觸動(dòng)你，為什么?

4.請孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(1)你有什么話(huà)想對他們說(shuō)?

(2)如果你面臨這樣事情，你會(huì )怎么選擇?為什么?

5.職業(yè)暢想，引導幼兒思考，塑造價(jià)值觀(guān)。

(1)你未來(lái)想成為怎樣的人?

(2)為此你需要做些什么?

這次活動(dòng)是成人與孩子之間的一次對話(huà)，教師也好，家長(cháng)也好，我們都可以通過(guò)這樣的形式和孩子進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于“逆行者們的談話(huà)，聊一聊和平時(shí)期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學(xué)會(huì )感恩，如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻小力量的種子，就更好不過(guò)了。

英雄其實(shí)不需要做驚天動(dòng)地的大事，也是從普通人中走出來(lái)的，懷有一顆責任心，一顆敬畏心，一顆同理心在需要自己的時(shí)刻獻上一點(diǎn)力量，這就夠了，而我們的孩子就是未來(lái)時(shí)代的新的力量，所以希望在現在特殊的時(shí)刻，他們能看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)、并記住。

小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課疫情防控班會(huì )教案

教學(xué)目標：

1. 通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。

2. 了解日常防護的重要性，采取適當的防護措施，并做好防護。

學(xué)習過(guò)程：

一、導入

孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛(ài)動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門(mén)?！钡搅碎_(kāi)學(xué)的時(shí)間我們不能按時(shí)到校上課了。那是因為一種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?！?/p>

二、了解新型冠狀病毒的癥狀

新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴重的情況下，感染會(huì )導致肺炎，出現呼吸困難、呼吸急促等表現，更嚴重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。

三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?

主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。

四、如何防護

1.上下學(xué)盡量不坐公交車(chē)。

2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠的距離。

3.盡量不乘電梯，如果樓層太高，必須帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。

4.人人關(guān)注教室，居室是否經(jīng)常開(kāi)窗，通風(fēng)。

5.下課不在校園拉扯打鬧，各項活動(dòng)都盡量與他人保持至少一米距離。

6.隨時(shí)保持手衛生。減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位;從公共場(chǎng)所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時(shí)，避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時(shí)，用手肘衣服遮住口鼻。

7.提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。

8、提醒家人不要接觸、購買(mǎi)和食用野生動(dòng)物(即野味);盡量避免前往售賣(mài)活體動(dòng)物(禽類(lèi)、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等)的市場(chǎng)。

9.提醒家人家里要備置體溫計、醫用外科口罩或n95口罩、家用消毒用品、等物資。

10.加強營(yíng)養，鍛煉身體，規律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。

五、戴口罩的詳細方法

外出前往公共場(chǎng)所、就醫和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴醫用外科口罩或n95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應選擇醫用外科口罩，佩戴時(shí)，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內外、上下。淺色面為內，應該貼著(zhù)嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩面佩戴。

六、“天下興亡，匹夫有責“

自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國各地共同抗擊疫情。這其中涌現出了 一批批的抗疫先鋒、 時(shí)代英雄、最美逆行者，我們一起認識他們(圖片)

七、結束語(yǔ)

疫情雖然可怕，但是我們做好個(gè)人的防護工作，鍛煉好身體，相信我們一定會(huì )戰勝病毒。努力學(xué)習，長(cháng)大后成為各行各業(yè)的精英，在祖國需要我們的時(shí)候，能夠做出更大的貢獻。

秋季開(kāi)學(xué)第一課防控疫情班會(huì )教案

（一）活動(dòng)背景。

新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國，給全國帶來(lái)了嚴峻的挑戰。疫情當前，舉國同心。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長(cháng)城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書(shū)寫(xiě)大愛(ài)詩(shī)篇，譜寫(xiě)感天動(dòng)地的生命贊歌。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命。作為小學(xué)生，我們應該學(xué)習英雄的精神，努力學(xué)習知識，不斷增強本領(lǐng)，成為國家的有用之才！

（二）活動(dòng)對象。

小學(xué)高年級學(xué)生。

（三）活動(dòng)目標。

1、通過(guò)音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認識何為英雄。

2、激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習的熱情，引導學(xué)生悟懂英雄精神。

3、讓學(xué)生明確自身的責任和努力的方向。

（四）活動(dòng)過(guò)程。

1、激情導入，點(diǎn)明主題。

師：孩子們，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節，經(jīng)歷了一個(gè)超長(cháng)版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習方式dd居家網(wǎng)課。特殊時(shí)期，特殊學(xué)習，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì )課，這節班會(huì )課的主題是――《英雄，向您看齊》。

2、認識英雄。

（1）釋義英雄。

師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動(dòng)員，全民參與，團結一致，各省之間展現出非凡的團結行動(dòng)力。中國的方法被事實(shí)證明是成功的！新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴散蔓延，意大利徹底炸開(kāi)，疫情徹底失控。世衛組織專(zhuān)家說(shuō)：“中國為世界樹(shù)立了標準。各國應借鑒中國疫情防控經(jīng)驗?！?/p>

師：在他們身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質(zhì)？（播放抗擊疫情?有聲特輯《英雄》）。

師：英雄是愛(ài)祖國、勇敢、有責任、有擔當、無(wú)私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。

（2）話(huà)英雄。

（出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）。

師：在這次抗疫戰爭中，有無(wú)數的戰士奔赴抗疫前線(xiàn)，無(wú)數的醫務(wù)人員，主動(dòng)請纓，晝夜奮戰在疫情的最前線(xiàn)。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來(lái)我們大多數人的.歲月靜好。他們是――真正的英雄！

（3）尋英雄。

師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來(lái)尋找吧。

（出示圖片：交警、工人、環(huán)衛工人、快遞員、教師……）。

師：他們平凡普通，卻有著(zhù)不平凡的擔當；他們默默無(wú)聞，卻有著(zhù)一心為民的情懷；他們無(wú)私奉獻，凝聚起眾志成城的戰“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄，他們是我們學(xué)習的榜樣。

3、英雄榜樣踐行方向。

4、拓展。

師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效祖國！希望你們向英雄學(xué)習，把愛(ài)國情、強國志、報國行融入到學(xué)習中、生活中，努力成長(cháng)為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會(huì )到此結束。

小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課“疫情防控”班會(huì )教案范文

【班會(huì )背景】：

“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國各地下下一心地抗擊疫情。

【班會(huì )主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》。

【班會(huì )時(shí)間】：3月------日上午。

【班會(huì )對象】：------班級全體學(xué)生。

【班會(huì )目標】：

1.科學(xué)認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導向，引導學(xué)生尊重、崇敬一線(xiàn)抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。

2.引導學(xué)生正確認識這場(chǎng)“戰疫”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，樹(shù)立學(xué)生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書(shū)。

3.通過(guò)這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

4、引導學(xué)生積極改造自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，通過(guò)本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國的未來(lái)，為了祖國的美好明天，要刻苦學(xué)習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。

【班會(huì )準備】：

1.制作班會(huì )課ppt，并收集準備疫情相關(guān)照片、音樂(lè )和視頻，撰寫(xiě)班主任寄語(yǔ)。

2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向學(xué)生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。

3.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng )作宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻，如：

我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我幫家人搶購口罩等話(huà)題。

【班會(huì )過(guò)程】：

開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著(zhù)網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國家為我們做了什么?/p>

(一)：

疫情之下英勇救疫的“他們”以時(shí)間為線(xiàn)索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。

通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國家、社會(huì )、醫護人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。

(二)：疫情起源人類(lèi)的無(wú)知播放人類(lèi)食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內的野生動(dòng)物販賣(mài)、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過(guò)圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類(lèi)貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣(mài)野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時(shí)候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類(lèi)對大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類(lèi)的無(wú)知，在大自然面前的渺小。

(三)：敬愛(ài)生命是我們的天職播放各種植物、動(dòng)物、人類(lèi)寶寶的圖片通過(guò)圖片引出人類(lèi)生命的起源和延續是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在，安全是人類(lèi)存在的首要條件，自由是人類(lèi)存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類(lèi)一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類(lèi)的延續而盡心盡責。人類(lèi)生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體：通過(guò)一張漫畫(huà)：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著(zhù)獵槍的獵人，一端是張著(zhù)血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫(huà)告訴我們人類(lèi)與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。

不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話(huà)題。

(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類(lèi)的生命有時(shí)十分頑強，有時(shí)又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類(lèi)不少時(shí)候是被欺負的弱小者。與人類(lèi)相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來(lái)到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無(wú)知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。

(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片當巨大的疫情不期而至時(shí)，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災難來(lái)臨時(shí)，是他們主動(dòng)請纓，第一時(shí)間馳援災區，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)公民文明水平的標志，也是人類(lèi)抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。

(六)、要永遠熱愛(ài)自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進(jìn)駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒(méi)有國，何以談家?這場(chǎng)大災面前，我們中華民族所展現出來(lái)的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個(gè)國家的人民，有多么的偉大。通過(guò)世界多個(gè)國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛(ài)心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬(wàn)多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢(qián)等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒(méi)有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見(jiàn)的地方;哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負重前行。

(七)、我們應該怎么做播放學(xué)生創(chuàng )作的宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。

1、樹(shù)立正確的生命觀(guān)念。敬愛(ài)生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動(dòng)的原則。

2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來(lái)臨，誰(shuí)都不可能真正置身局外?？箵魹碾y是每個(gè)人的事。面對突如其來(lái)的災難我們要學(xué)著(zhù)做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無(wú)法做得更多，那就讓我們當個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。

3、提高良好的科學(xué)素養。不少災難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會(huì )大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù)?？茖W(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養的提升是預防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。

4、養成良好的行為習慣。民眾的衛生習慣體現一個(gè)國家的文明水平，也影響著(zhù)人類(lèi)的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛生習慣來(lái)作答，用自覺(jué)的生活態(tài)度來(lái)保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務(wù)。

要知道，災難面前，能義無(wú)反顧擋在你前面的永遠是那些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。所以，孩子們，從今天開(kāi)始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內心。問(wèn)問(wèn)自己，我們要做怎樣的人?問(wèn)問(wèn)自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現在學(xué)習就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現在偷過(guò)的懶，都會(huì )在日后成為最深的遺憾。趁著(zhù)青春好年華，認真去生活，認真去學(xué)習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來(lái)的樣子!

中小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課疫情防控班會(huì )教學(xué)設計范文范文

教育學(xué)生樹(shù)立安全意識、增強自衛和防范能力，從而全面提高學(xué)生避險和反暴力應急自救能力。

1.播放3月1日在云南昆明火車(chē)站發(fā)生的暴力恐怖事件視頻，向在此次事件中罹難的群眾致哀。

2.著(zhù)重針對“3.01事件”進(jìn)行分析，常見(jiàn)恐怖襲擊手段有哪些?

常規手段：

(一)爆炸。炸彈爆炸、汽車(chē)炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等;。

(二)槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等;。

(三)劫持。劫持人、劫持車(chē)、船、飛機等;。

(四)縱火。

3.組織學(xué)生學(xué)習應對措施以及受傷后的自救方法。

(一)國人最不好的習慣就是看熱鬧和圍觀(guān)。

(二)自我保護永遠第一位!

(三)無(wú)需見(jiàn)義勇為，無(wú)需挺身而出，保護好自己，提供線(xiàn)索和信息即可。

美國民眾遭遇恐怖襲擊三條準則：逃、躲、戰。能跑馬上跑，或者藏起來(lái)，藏不住就和他們拼了。

5.面對發(fā)生的恐怖事件我們如何反應?

(一)不傳播血腥畫(huà)面。

(二)不造謠、不傳謠、不信謠。

生物實(shí)驗樓5212021年x月x日。

1.神情恐慌、言行異常的人。

2.著(zhù)裝、攜帶物品與其身份不符合，或者季節不協(xié)調。

3.冒稱(chēng)熟人、假獻殷情的人。

4.在檢查過(guò)程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者。

1.保持冷靜，不要反抗，相信政府。

2.不對視，不對話(huà)，趴在地上，動(dòng)作要緩慢。

3.盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時(shí)把手機改為靜音，適時(shí)用短信等方式向警方求救。

4.注意觀(guān)察恐怖分子人數，便于事后提供證言。

5.在警方發(fā)起突擊的瞬間盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現場(chǎng)。

1.了解如何識別恐怖分子。

2.了解恐怖分子的手段。

3.知道各種場(chǎng)合中遇到恐怖分子襲擊時(shí)應采用何種措施自救、他救。

4.知道如何使用公共場(chǎng)合中的各種防暴設施。

5.學(xué)會(huì )如何報警。

一、設計背景：

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。今年為讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統節日、認同傳統節日、過(guò)好傳統節日，因此圍繞“我們的節日端午”這個(gè)話(huà)題，設計了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話(huà)習俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì )、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節的來(lái)歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情。

二、活動(dòng)目標：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。

3、學(xué)習端午節文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：二（8）教室。

四、活動(dòng)時(shí)間：2013年6月7日。

五、活動(dòng)前準備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動(dòng)過(guò)程。

【活動(dòng)導入】。

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

2、那么端午節的由來(lái)、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下。

3、引出主題：“我們的節日端午”主題班會(huì )現在開(kāi)始！

【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)。

（一）端午節別稱(chēng)。

1、端午節有哪些別稱(chēng)？

2、關(guān)于端午節的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）。

（二）端午講故事。

2、學(xué)生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

【活動(dòng)二】端午話(huà)習俗。

（一）賽龍舟。

1、過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著(zhù)不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學(xué)生自由交流）。

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）。

3、端午節為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）。

（二）話(huà)粽子。

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）。

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。（多媒體課件：粽子）。

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉的粽子。

（比如來(lái)自福建、東北、安徽學(xué)生介紹。）。

4、主持人小結。

【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì )。

1、屈原是一位愛(ài)國詩(shī)人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱(chēng)作“詩(shī)人節”。2、請幾位學(xué)生朗誦端午節的詩(shī)篇。

（1）《浣溪沙端午》宋蘇軾。

（2）《端午日》唐殷堯潘。

（3）《端午日賜衣》唐杜甫。

（4）《端午》唐文秀。

3、主持人小結：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感。

1、今年端午節與往年有什么不同？你是打算怎么過(guò)呢？

（學(xué)生交流自己的感受。）。

2、你想對我們的黨有什么話(huà)說(shuō)，在接下來(lái)的時(shí)間里希望黨的工作朝那些方面進(jìn)行？（學(xué)生交流）。

3、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長(cháng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國詩(shī)人——屈原。

【教師總結】。

看了此次策劃的主題班會(huì )，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離*》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的主題班會(huì )，也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己，在小學(xué)階段有努力學(xué)習！

1.核與輻射恐怖襲擊。

2.生物恐怖襲擊。

3.化學(xué)恐怖襲擊。

4.網(wǎng)絡(luò )恐怖襲擊。

一、教學(xué)目標。

知識與技能：

圍繞中國共產(chǎn)黨光輝歷程中的事件、優(yōu)秀人物或偉大業(yè)績(jì)，弘揚紅色文化，緬懷紅色人物、謳歌紅色事跡。

過(guò)程與方法：

通過(guò)朗誦詩(shī)歌，介紹人物事跡，知識競賽，歌唱紅歌等形式豐富班會(huì )的內容，讓同學(xué)們從各方面更好的了解黨的歷史領(lǐng)會(huì )黨的精神。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

使廣大學(xué)生在自覺(jué)參與中了解黨的光榮歷史和偉大業(yè)績(jì)，理解堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是歷史的選擇、人民的選擇，是祖國昌盛、民族復興的根本保證。

二、重點(diǎn)。

讓學(xué)生通過(guò)主題班會(huì )了解黨的歷史及成就，增強同學(xué)們的愛(ài)國情懷及自身責任感，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

三、教學(xué)流程。

基本情況：

時(shí)間：2019年_月_日。

地點(diǎn)：重德樓304。

參與者：全體同學(xué)及班主任。

節目流程：

1.主持人引言，唱國歌。

2.介紹并觀(guān)看蔣慶泉的事跡。

3.詩(shī)朗誦黃河頌。

4.合唱團結就是力量。

5.小組唱《稻香》。

6.紅歌歌曲串燒。

四教學(xué)過(guò)程。

t:：老師們。q：同學(xué)們。

一起：大家好。

t：光陰似箭。

q：歲月如梭。

t：我們的黨走過(guò)了9艱苦奮斗的道路。

q：在黨的生日之際，我們每一個(gè)人都懷著(zhù)感激和感慨之情。

t：中國共產(chǎn)黨自從1921年成立至今，走過(guò)了坎坷而光輝的到道路，從一個(gè)只有50多人黨組織發(fā)展成為擁有8000多萬(wàn)黨員、執政六十多年的世界政黨。

q：中國正處于在風(fēng)雨如磐、長(cháng)夜難眠的黑暗年代，列強侵略、軍閥混戰、政治腐敗、民不聊生。中國共產(chǎn)黨就是在這樣的條件下成立的。中國共產(chǎn)黨將馬克思主義與中國的具體實(shí)際相結合，從此揭開(kāi)了中國革命的新序幕。

t：直到1949年10月中華人民共和國成立，中國人民站起來(lái)了，在這些過(guò)程中，無(wú)數的革命先烈為了革命事業(yè)而浴血奮戰的場(chǎng)面。

q：在這個(gè)時(shí)刻，讓我們以齊唱國歌的方式一起緬懷我們的先烈。

(國歌)。

(故事)。

q：我們在每個(gè)節目后都會(huì )以知識競賽的形式，回顧歷史，了解我們偉大的中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。

t：第一題。(1949)年(10)月(01)日中華人民共和國成立，揭開(kāi)了中國歷史的新篇章，這是中國人民在(共產(chǎn)黨)領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)28年的浴血奮戰換來(lái)的。

q：中國共產(chǎn)黨是(中國工人階級)的先鋒隊，同時(shí)是(中華人民和中華名族)的先鋒隊，是中國社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。

(黃河頌)。

t：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、(毛澤東思想)、鄧小平理論和(三個(gè)代表)為自己的行動(dòng)指南。

q：7、黨的思想路線(xiàn)是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，(實(shí)事求是)在實(shí)踐中檢驗真理和發(fā)展真理。

t：應該珍惜共產(chǎn)黨人為我們帶來(lái)的美好生活就像我們班歌團結就是力量中唱的那樣。

(班歌)。

t：讓我們銘記著(zhù)90年來(lái)革命認為我們創(chuàng )造的美好生活，就像《稻香》中唱的那樣不怕風(fēng)雨不怕艱苦的精神來(lái)面對今后無(wú)論是在學(xué)習或者生活上遇到的困難。

(稻香)。

t：我國共劃分為(23)個(gè)省(5)個(gè)自治區、(4)個(gè)直轄市、(2)個(gè)特別行政區。

q：國有5個(gè)自治區分別是(內蒙古自治區)、(寧夏回族自治區)、(新疆維吾爾自治區)、(西藏自治區)、(廣西壯族自治區).

q：接下來(lái)讓我們把時(shí)間交給王詩(shī)楠、肖文紅。由他們?yōu)槲覀儙?lái)精彩表演。

q：我們有請蔣老師為我們做主題班會(huì )小結。

(蔣老師)。

t：最后，讓我們的主題班會(huì )在校歌中畫(huà)上完美的句號。

一、活動(dòng)目標：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習端午節文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。

二、活動(dòng)前準備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、活動(dòng)導入。

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

2、那么端午節的由來(lái)、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下。

3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì )現在開(kāi)始！

2、端午說(shuō)由來(lái)。

（1）端午節別稱(chēng)。

1、端午節有哪些別稱(chēng)？

2、關(guān)于端午節的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）。

紀念屈原，紀念孝女曹娥，紀念伍子胥，來(lái)源于百越民族節日祭。

（2）端午講故事。

學(xué)生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

小結。

3、端午話(huà)習俗。

（1）賽龍舟。

過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著(zhù)不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學(xué)生自由交流）。

你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）。

端午節為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）。

（2）話(huà)粽子。

除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）。

一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。

我國各地方的粽子還各有特色，請同學(xué)們介紹一下自己所知道的不同的粽子。

4。、端午賽詩(shī)會(huì )。

千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

屈原是一位愛(ài)國詩(shī)人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱(chēng)作“詩(shī)人節”。請幾位學(xué)生朗誦端午節的詩(shī)篇，其中主要是屈原的。

5、談感受，激發(fā)情感。

今年端午節與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的.？

6、總結。

兩千多年的歲月，這在歷史的長(cháng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，但這個(gè)節日卻始終傳承了下來(lái)。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住咱們悠久的歷史，還有那些跟端午有關(guān)的人們――屈原、曹娥、伍子胥，還有中的歷史上的百越民族。

經(jīng)過(guò)今次的主題班會(huì )，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的主題班會(huì )，也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己，在以后的學(xué)習中一如既往的努力學(xué)習。

1、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃、愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)導致上當的原因。

2、學(xué)習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節，領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。

利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂(lè )故事。

一回憶a段故事，理解角色特點(diǎn)。

聽(tīng)了這首兒歌，你們感覺(jué)這是一只什么樣的狐貍?

2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞?

3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢?

二根據角色特點(diǎn)，推理故事情節。

1、根據貓與畫(huà)眉鳥(niǎo)、狐貍的特點(diǎn)，推測情節的發(fā)展。

2狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，它又會(huì )動(dòng)什么壞腦筋呢?

3當狐貍唱完這首贊美詩(shī)，公雞的反應會(huì )是什么樣的呢?

2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

3可公雞始終不為所動(dòng)，那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這只狐貍是如何說(shuō)的?

4這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞”?

3、從這兒，你們又發(fā)現了公雞的哪些弱點(diǎn)?

三感知三次受騙的過(guò)程，歸納公雞的’特點(diǎn)。

按理說(shuō)，公雞受狐貍騙過(guò)兩次后，應該不會(huì )再上當了，可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續往下猜一猜。

2、狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，又一次來(lái)到了窗子下面，它可能會(huì )故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著(zhù)公雞搖頭晃腦地唱起來(lái)。

4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?

5、你們想，當公雞聽(tīng)到這里時(shí)會(huì )怎么樣?

四提升歸納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊涵的寓意和哲理。

故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

五完整傾聽(tīng)故事，整體感受原著(zhù)。

剛才我們一起創(chuàng )編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。其實(shí)，這是一個(gè)非常著(zhù)名的童話(huà)，是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫(xiě)的。

那么，最后貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)到底有沒(méi)有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧!

附故事:。

金雞冠的公雞。

從前有一只貓，一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，還有一只公雞--一只金雞冠的公雞。他們住在樹(shù)林子的一間小房子里。有一回，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)要到樹(shù)林子里去砍柴，他們臨走的時(shí)候，叮囑公雞說(shuō):"我們走得很遠，你在家里看門(mén)，一聲也不要響。狐貍走來(lái)的時(shí)候，你千萬(wàn)別把頭探到窗子外面。"狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，就跑到小房子前面來(lái)，坐在窗子下面唱歌。他唱道:"公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。"。

公雞忍不住了，把頭探出窗口。狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。公雞于是"喔喔"地叫救命:"狐貍把我抓住，走過(guò)黑幽幽的森林，跨過(guò)急騰騰的河流，翻過(guò)高聳聳的山頭……貓啊、畫(huà)眉鳥(niǎo)啊，來(lái)救救我吧!"貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，馬上來(lái)追，從狐貍手里把公雞救回來(lái)。過(guò)了些時(shí)候，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)又要到樹(shù)林子里去砍柴，臨走的時(shí)候，他們嚴歷地叮囑公雞說(shuō):"你待在家里，千萬(wàn)別把頭探到窗子外面。我們這次走得更遠，是聽(tīng)不見(jiàn)你的叫喊聲的。"他們剛走，狐貍又來(lái)了。他坐在窗子下面唱道:"公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。"公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱:"孩子們跑啊跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞……"公雞忍不住了，把頭探出窗口:"喔喔喔!干嗎不給?"狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。

公雞于是"喔喔"地叫救命:"狐貍把我抓住，走過(guò)黑幽幽的森林，跨過(guò)急騰騰的河流，翻過(guò)高聳聳的山頭……貓啊、畫(huà)眉鳥(niǎo)啊，快來(lái)救救我吧!"貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，轉身就來(lái)追趕。貓在地上跑，畫(huà)眉鳥(niǎo)在天上飛。他們趕上了狐貍，貓用爪子抓，畫(huà)眉鳥(niǎo)用嘴啄，把公雞救回來(lái)了。過(guò)了些時(shí)候，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)又要到樹(shù)林子里去砍柴，臨走的時(shí)候，非常嚴歷地叮囑公雞說(shuō):"你千萬(wàn)別聽(tīng)狐貍的話(huà)，千萬(wàn)別把頭探到窗子外面。我們這次走得更加遠，是聽(tīng)不見(jiàn)你的叫喊聲的。"貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)這回去砍柴，走得很遠很遠。狐貍又來(lái)了。他坐在窗子下面唱道:"公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。"公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱:"孩子們跑啊跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞……"公雞還是一聲不響。于是狐貍接下去唱:“人們跑呀跑，核桃撒了一地，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞……”公雞忍不住了，把頭探出窗口:"喔喔喔!干嗎不給?"狐貍一把抓住他，帶回自己的狐貍洞去。他走過(guò)黑幽幽的森林，跨過(guò)急騰騰的河流，翻過(guò)高聳聳的山頭……盡管公雞叫了又叫，喊了又喊，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。等到他們回家，公雞沒(méi)有了。貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)于是跟著(zhù)狐貍的腳印走。

貓在地上跑，畫(huà)眉鳥(niǎo)在天上飛……跑啊跑啊，飛啊飛啊，他們來(lái)到了狐貍洞口。貓調好琴弦彈起來(lái):“特令令，勃令令，金弦線(xiàn)的小提琴。狐貍在不在家中，在那熱烘烘的狐貍洞?”狐貍聽(tīng)了又聽(tīng)，心理想:是誰(shuí)琴彈得那么好，歌唱得那么甜，讓我去看看吧。他于是爬出洞口，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)一把抓住他，貓用爪子抓，畫(huà)眉鳥(niǎo)用嘴啄，又抓又啄，狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞，用樹(shù)皮籃子捧回家去。從此以后，他們太太平平地過(guò)日子，狐貍再也騙不了公雞啦!

一、活動(dòng)背景：

懂得感謝中國共產(chǎn)黨，為我們建立了這么和平的一個(gè)國家，爭取了人民的解放獨立，國民素質(zhì)的提高，國民經(jīng)濟的高速發(fā)展。樹(shù)立對我們黨的無(wú)限信心，對我們國家充滿(mǎn)希望，對社會(huì )主義制度充滿(mǎn)信心，堅定擁護我們的中國共產(chǎn)黨，為實(shí)現共產(chǎn)主義奉獻出自己以后的人生，甚至生命。

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下中國國力越來(lái)越強盛，人民的生活水平越來(lái)越高，創(chuàng )設了現在如此和諧的生活環(huán)境。在這樣一個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生緬懷革命先烈，學(xué)習先烈為壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高精神。

二、教育目標：

1、認知目標：了解中國共產(chǎn)黨成立至今的歷史和重大事件。

2、行為目標：堅定跟著(zhù)黨走，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，讓自己的行為遵循黨制定的各項規章制度。

3、情感目標：培養學(xué)生愛(ài)國，愛(ài)黨和愛(ài)校的情感。

通過(guò)開(kāi)展建黨周年系列慶?；顒?dòng)，增強學(xué)生對黨對祖國、對人民、對社會(huì )主義的深厚感情，并希望學(xué)生珍惜今日的勝利成果，努力學(xué)習，掌握知識，為振興祖國作貢獻。認知目標：

引導學(xué)生全面回顧黨的光輝歷程，描繪輝煌成果。

行為目標：

教育學(xué)生珍惜今日的勝利成果，努力學(xué)習，掌握知識，為振興祖國作貢獻。

情感目標：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的高尚情操，激發(fā)他們樹(shù)立民族自豪感和歷史責任感。

三、活動(dòng)準備：

1.挑選主持人：許業(yè)帆、張愷琳。

2.選定節目。

3.選定節目的表演者。

4.排定節目順序。

5.寫(xiě)好主持人串詞。

6.制作ppt。

7.排練節目迎七一主題班會(huì )教案。

四、活動(dòng)準備：

1、收集并閱讀全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員的感人事跡。

2、準備圖片、多媒體課件、大屏幕。

3、伴音磁帶、cd等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

女：老師們同學(xué)們，大家好!

男：大家好!

女：三月的太陽(yáng)，絢麗多姿、熱情奔放。

男：三月的黨徽，金光閃閃、噴射光芒。

女：鮮紅的黨旗，經(jīng)歷了春秋的洗禮，顯得更加颯爽多嬌，在華夏上空自豪飄揚。男：莊嚴的黨徽，經(jīng)過(guò)了錘煉，顯得更加堅如磐石，在祖國的遼闊大地上指點(diǎn)江山，所向披靡。

女：今天，我們歡聚一堂，隆重紀念中國共產(chǎn)黨成立周年。

男：今天，我們歌聲悠揚、舞蹈翩翩，共同贊頌我們偉大的中國共產(chǎn)黨，共同表達我們的情懷。

女：紀念建黨周年主題班會(huì )。

合：現在開(kāi)始!

男：朗朗的詩(shī)歌，歌頌我們偉大的中國共產(chǎn)黨。請欣賞由姚、蔣、楊、魏帶來(lái)的朗誦。女：大家掌聲歡迎!

男：謝謝這些同學(xué)的表演。讓我們在悠揚的朗誦聲中看到了日益強大的中華民族。女：是的，淚水過(guò)后是甜蜜的歡笑，我們偉大的中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，才走到今天的輝煌。

接下來(lái)，主題班會(huì )正式開(kāi)始??

女：面對100年前辛亥革命對中國留下的創(chuàng )痛，在今天主題班會(huì )的舞臺上我們的同學(xué)要義他們自己的方式表達他們心中的感想。

男：下面請欣賞短劇《董存瑞炸碉堡》。

女：看，我們的英雄來(lái)了。掌聲送給他們!

女：謝謝同學(xué)的表演!再次送上你們熱烈的掌聲!

男：30年來(lái)，我們不斷擴大對外開(kāi)放，使我國成功實(shí)現了從封閉半封閉到全方位開(kāi)放的偉大歷史轉折。

女：改革的春風(fēng)吹到了祖國的每個(gè)角落，廣泛深入的國際合作加快了我國經(jīng)濟發(fā)展，也為世界經(jīng)濟發(fā)展作出了重大貢獻。

女：今天的班會(huì )可靠真是熱鬧呀!連戶(hù)籍警也來(lái)了。

男：我們一起來(lái)看看，小品《查戶(hù)口》，掌聲有請!

女：聽(tīng)說(shuō)過(guò)名噪一時(shí)的飛輪海嗎?他們來(lái)我們學(xué)校巡回演出了!

男：真的?我也是他們的粉絲!趕快請上來(lái)吧!

女：有請肥倫海!

男：哇!長(cháng)見(jiàn)識了?？磥?lái)我們班里也藏龍臥虎，人才濟濟!

女：還有更精彩的呢!請欣賞小品《打電話(huà)》。

男：看完了精彩的小品，我要出道題考考你們，你們誰(shuí)知道香港回歸的時(shí)間啊?(正確答案：1997年7月1日)。

那讓我們一起來(lái)看看我們的同學(xué)對我們中國共產(chǎn)黨一路走來(lái)的歷史有多了解，好不好啊?黨史知識競賽。

男：時(shí)間過(guò)得真快，眼看我們今天的主題班會(huì )活動(dòng)就要接近就能尾聲了。

同學(xué)們對周記進(jìn)行解讀。

男：下面請我們的班主任肖老師來(lái)為我們總結一下今天的班會(huì )課。

合：本次班會(huì )活動(dòng)到此結束!

五、活動(dòng)效果：同學(xué)們通過(guò)本次主題班會(huì )，了解了更多關(guān)于我們偉大中國共產(chǎn)黨的歷史，由此產(chǎn)生了更加濃烈的感恩之情，感謝黨為我們帶來(lái)的和平年代，感謝黨委我們帶來(lái)的舒適生活。樹(shù)立了以后為祖國建設奉獻自己的舍己精神，明確了學(xué)生以后的奮斗目標。培養了學(xué)生愛(ài)國，愛(ài)黨，愛(ài)校的強烈情感。

為學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記在黨史學(xué)習教育動(dòng)員大會(huì )上的重要講話(huà)精神，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)黨史、知黨情、感黨恩、跟黨走的愛(ài)國熱情，近日，廣東省高新技術(shù)高級技工學(xué)校黨支部領(lǐng)導小組部署全體學(xué)生開(kāi)展“學(xué)黨史，跟黨走”黨史學(xué)習教育主題班會(huì )。

主題班會(huì )開(kāi)始后，班主任老師簡(jiǎn)單介紹中國共產(chǎn)黨，重點(diǎn)學(xué)習中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì )的召開(kāi)情況，使同學(xué)們認識到，中國共產(chǎn)黨的產(chǎn)生是中國社會(huì )政治經(jīng)濟發(fā)展的必然結果，是近代中國革命的一個(gè)轉折點(diǎn)，是中國共產(chǎn)主義運動(dòng)的偉大開(kāi)端，她的成立具有偉大的歷史意義。隨后，帶領(lǐng)同學(xué)們了解黨史發(fā)展階段，同學(xué)們明確了目前在黨的領(lǐng)導下,全國各族人民正在為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì )主義現代化國家而奮斗。

2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，黨的百年征程，是砥礪前行的百年，是艱苦奮斗的百年，是堅定信念的百年，是心懷人民的百年。作為新時(shí)代學(xué)生，要把黨的故事講給身邊的同學(xué)，既要講到，又要講好，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志，堅定信念，傳承精神。我們要體會(huì )幸福生活來(lái)之不易，要將這種幸福感內化為對黨和國家的熱愛(ài)和忠誠，立志從身邊小事做起，從現在做起，樹(shù)立艱苦奮斗的革命精神，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。

同學(xué)們在課堂上交流討論，踴躍發(fā)言，分享收獲。課后，同學(xué)們繪制了一幅幅內容豐富、色彩精美的手抄報作品，深切表達了對黨的感恩之情，堅定聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的信念，爭做黨的好少年!

通過(guò)這次“學(xué)黨史跟黨走”的主題班會(huì )課，讓同學(xué)們了解我國和我黨的發(fā)展歷程，激發(fā)了同學(xué)們的國家自豪感，為我是中國的一份子而感到驕傲和自豪，堅定了跟黨走中國特色社會(huì )主義道路的信念，樹(shù)立報效祖國的遠大理想，為實(shí)現偉大的“中國夢(mèng)”貢獻力量。

2.走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色"滅火器"標志。

3.樓層內設有事故照明燈，可見(jiàn)清晰的緊急出口標志。

今天我們學(xué)習了很多關(guān)于恐怖活動(dòng)的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時(shí)，切忌一定要保持鎮定，按照我們今天所學(xué)的內容作出正確反應，施展救和他救，減少不必要的損傷。

為深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記在黨史學(xué)習教育動(dòng)員大會(huì )上的重要講話(huà)精神，喜迎建黨一百周年。同時(shí)也為了進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習熱情，增強愛(ài)黨愛(ài)國的責任感和使命感。4月25日下午，太芝廟鎮風(fēng)高學(xué)校各年級利用第五節課積極開(kāi)展了“學(xué)黨史，感恩黨”的主題班會(huì )。

班會(huì )上，班主任和同學(xué)們一起回顧中國共產(chǎn)黨成立以來(lái)的奮斗歷程，學(xué)習英雄烈士的英勇和大無(wú)畏精神，感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民從站起來(lái)、富起來(lái)到強起來(lái)的艱辛歷程。激勵同學(xué)們作為新時(shí)代的少年兒童要時(shí)刻牢記使命，認真學(xué)黨史、感知黨恩情，好好學(xué)習，做好新時(shí)代的好學(xué)生。會(huì )上班主任老師還通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的故事，一首首激情的紅色歌曲，增強了同學(xué)們熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國的情懷，更讓他們認識到了努力學(xué)習、自強奮發(fā)的重要性。

通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們紛紛表示要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走，好好學(xué)習，回報祖國！

播放相關(guān)視頻與圖片。

設計意圖：

1、目前，未成年人成長(cháng)環(huán)境日趨復雜。西方文化的滲入，在未成年人當中掀起了一股來(lái)勢不小的崇洋潮，著(zhù)洋裝、吃洋餐、過(guò)洋節。不少未成年人對西方的圣誕節、愚人節、情人節情有獨鐘，卻對中華民族的傳統節日，如掃墓祭祖的清明、悼念?lèi)?ài)國先人的端午、闔家團圓的中秋、登高敬老的重陽(yáng)不屑一顧。我國未成年人思想道德建設的現狀有些問(wèn)題不容忽視，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設迫在眉睫。2007年12月，國務(wù)院決定把除夕、清明、端午、中秋列為國家法定假日。教育部和中宣部已聯(lián)合決定把每年9月份定為“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”，就是一個(gè)有深遠意義的重大舉措。認真審視現實(shí)社會(huì )沉渣泛起的丑惡社會(huì )現象無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有、無(wú)孔不入，扭曲了青少年的是非標準和價(jià)值觀(guān)念。不少青少年精神空虛、道德滑坡、行為失范，迷戀不健康的網(wǎng)絡(luò )游戲以至逃學(xué)、出走，就是其中的典型。

2、為迎接實(shí)驗性示范性高中的評審，我們學(xué)校一直在探索欣賞型德育模式，這種模式的特點(diǎn)是情境性與審美性的有機結合，借助于具體的德育活動(dòng)，進(jìn)行審美實(shí)踐，把美內化為素質(zhì)，形成中學(xué)生正確的審美觀(guān)念，發(fā)展審美能力，培育審美情趣，完善學(xué)生人格美。正是在這樣的德育目標的指引下，為了繼承和弘揚我國傳統民族節日——端午節，宣揚中國傳統文化，激發(fā)民族自豪感，我校舉行了“迎端午，緬故人，揚傳統”主題班會(huì )。

活動(dòng)目的：

1、緬懷先人，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節由來(lái)和風(fēng)俗習慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

3、通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、知識小競賽。

1、端午節是哪一天?

2、端午節的別稱(chēng)有哪些?

3、端午節的活動(dòng)項目有哪些?

【參考答案(配合畫(huà)面)】：

1、每年農歷的五月初五。

2、端陽(yáng)節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩(shī)人節、龍日等等。

3、女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。

請學(xué)生介紹端午節的由來(lái)。

史料記載，公元前278年，秦軍攻破楚國京都。楚國大夫、愛(ài)國詩(shī)人屈原【他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫(xiě)下了憂(yōu)國憂(yōu)民的《離*》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨具風(fēng)貌，影響深遠(因而，“端午節”也稱(chēng)“詩(shī)人節”)】聽(tīng)到秦軍攻破楚國都城的消息后，眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，悲憤交加，心如刀割，于五月五日，毅然寫(xiě)下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國主義樂(lè )章。

傳說(shuō)屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì )去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。

大家齊動(dòng)手――包粽子。

為配合這次活動(dòng)，初二年級4個(gè)班主任為學(xué)生準備了水泡后的糯米、紅豆、粽葉、包粽線(xiàn)，在學(xué)校請來(lái)的社區阿姨的指導下，舉行了學(xué)包棕子的活動(dòng)。

端午節是我國傳統節日，有著(zhù)悠久的歷史和豐富的習俗?？墒?，就在2007年，韓國已經(jīng)提前申請了端午節為東南亞文化遺產(chǎn)保護，這可給了我們極大的警示：各類(lèi)中小學(xué)校應該多舉行這樣的主題活動(dòng)，熱愛(ài)我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳!

1.爆炸：炸彈爆炸、汽車(chē)炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等。

2.槍擊：手槍射擊、制式步槍或者沖鋒槍射擊等。

3.挾持；挾持人、車(chē)、船、飛機等。

4.縱火。

疫情防控開(kāi)學(xué)第一課演講稿

各位老師，各位同學(xué)，大家好!新春伊始，萬(wàn)物復蘇。在這明媚的春光里，在這充滿(mǎn)希望的新學(xué)期，祝老師在新的一年里，身體健康、萬(wàn)事如意;同學(xué)們好好學(xué)習、天天向上。

同學(xué)們，新的一年開(kāi)始了，大家又長(cháng)大了一歲，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學(xué)期、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jì)呢?下面送給大家四句話(huà)：

第一句話(huà)是：新的學(xué)期要一切從頭來(lái)。不管你過(guò)去怎樣，老師們最關(guān)心的是你現在的表現，你能不能把握每一個(gè)今天。在新的學(xué)年里，你面臨新的任務(wù)和挑戰，你有機會(huì )從頭再來(lái)。如果因為過(guò)去有了一點(diǎn)成績(jì)而洋洋得意，驕傲自滿(mǎn)，你必定會(huì )停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過(guò)去有這樣那樣的不足，你應該勇于告別過(guò)去，完善自我，挑戰自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。

第二句話(huà)是：要培養習慣，學(xué)會(huì )做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現代社會(huì )，僅僅有點(diǎn)成績(jì)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操，才能真正成為對社會(huì )有用的人才。因此，我們要以《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校規定的行為準則，處處嚴格要求自己，要做到自尊自愛(ài)，努力上進(jìn)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中爭先創(chuàng )優(yōu)。要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，要嚴守紀律，有意識的培養良好習慣。

第三句話(huà)是：主動(dòng)學(xué)習，實(shí)干加巧干。在學(xué)習上，要有明確的目標，要不怕吃苦，要積極主動(dòng)地去鉆研，去思考，去聆聽(tīng)，去閱讀，要做學(xué)習的主人，不做學(xué)習的奴隸。主動(dòng)學(xué)習的知識容易懂，記得牢，會(huì )越來(lái)越有興趣，越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習的快樂(lè )，而被動(dòng)學(xué)習則正好相反。所以，希望同學(xué)們從新學(xué)期開(kāi)始都要做學(xué)習的主人。另外，在學(xué)習上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識，做到“日日清，周周清”，決不讓問(wèn)題從自己眼前溜過(guò)去。巧就是要靈巧地學(xué)，而不是投機取巧，是要掌握好的學(xué)習方法。要根據學(xué)科特點(diǎn)，自身差異，在老師的指導下，尋找適合的最有效的學(xué)習方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績(jì)。

第四句話(huà)是：勇于爭先，敢拼才會(huì )贏(yíng)。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人沒(méi)有的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自己的學(xué)習方法，也就是說(shuō)要敢于戰勝學(xué)習道路上遇到的種種困難，做一個(gè)克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是六年級畢業(yè)班的同學(xué)，本學(xué)期你們就將要面臨人生中的第一次挑戰，希望你們能發(fā)揚拼搏精神，做自己學(xué)習的主人，做自己命運的主人。

學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》、《赤壁市實(shí)驗小學(xué)座位管理制度》、《安全公約》、《路隊管理制度》、《清潔衛生管理制度》。

同學(xué)們，為了我們新學(xué)期共同的目標一起努力吧!接下來(lái)，請班主任根據以上學(xué)習內容提出具體的、有針對性的要求和目標。

謝謝大家!

疫情開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案

1、通過(guò)互動(dòng)交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力，釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。

2、說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)？演一演他們的事跡。

3、想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護？

1、如何做到自我防護。

2、釋放壓力積極面對疫情。

演一演英雄事跡，想一想小學(xué)生的責任是什么？

學(xué)生：做拍手游戲。

教師：關(guān)注學(xué)生情緒。

一、導入：

同學(xué)們：2020年春節是一個(gè)令人難忘的春節，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?

指名回答。

教師總結：新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門(mén)不聚會(huì )等。

二、互動(dòng)交流:。

同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺講一講。

同學(xué)們：大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō)，現在你的心情有沒(méi)有變化呢？

指名大聲回答。

教師小結：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手戴口罩不聚會(huì )按照老師的要求去做，聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)就一定能做好自我防護，遠離。

三、展開(kāi)交流：

在防疫期間你最佩服的'抗疫一線(xiàn)英雄是誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)他的事跡。

指名說(shuō)。

誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的.瞬間？

指名上臺演一演。

學(xué)生評價(jià)。

提問(wèn)：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護呢？

指名說(shuō)。

學(xué)生記筆記。

齊讀記錄內容。

四、學(xué)生反思：作為小學(xué)生心中的責任是學(xué)習。

六、拓展。

疫情開(kāi)學(xué)第一課教案

一場(chǎng)疫情，讓2020年的春節變得與眾不同，在這場(chǎng)疫情中，我們看到了很多勇于擔當責任的人，因為承擔責任是每一個(gè)人應盡的義務(wù)，也是人存在的價(jià)值。但有些人的責任意識并不強，這些人將自己和他人的健康置于危險之中，為此付出了沉重的代價(jià)。響應“停課不停學(xué)”的號召，我會(huì )以本次疫情為背景，開(kāi)展在線(xiàn)班會(huì )課，與學(xué)生一起探討責任這個(gè)話(huà)題，借此培養學(xué)生的公民責任意識，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、承擔自已的社會(huì )責任。

1、通過(guò)知識競答，同學(xué)們對新冠病毒有更深入的了解，消減緊張之心，學(xué)會(huì )防護措施；

3、激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛(ài)國之情，思考如何做到守土有責，守土擔責，守土盡責。。

1、老師：班會(huì )教案，課件，新聞，圖片。

1、教師導入：2020年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬(wàn)事萬(wàn)物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無(wú)人發(fā)覺(jué)，一場(chǎng)災難正悄然生長(cháng)。一月底至二月末，全國千萬(wàn)醫護人員乘飛機高鐵赴鄂，參與抗疫工作……疫情已有一月之久，工地上建設者烈日下的汗水，醫護人員臉上口罩的勒痕，和海內外中華兒女的同心同德，取代了爆竹和花燈，成為了庚子新景，成為了每個(gè)人心田上的風(fēng)景。

這些人，在國家有難時(shí)站出來(lái)，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊梁。

2、對支援前線(xiàn)的“逆行之人”的追問(wèn)。

一場(chǎng)猝不及防的疫情讓我們的生活好像并沒(méi)有受到多少的打擾，待在家中，有手機、電腦相伴，和父母一起，有沖突，有享樂(lè )，也有些許的焦慮，一切似乎和以前是一樣。但是我們的內心似乎并不是那么平靜，因為我們知道，我們的平安和健康是堅守在一線(xiàn)的醫護人員給與的。他們站在我們和病毒之間，形成一道保護網(wǎng)，守護我們?，F在讓我們走進(jìn)他們的世界，觸碰他們的內心。

1、對未知病毒的恐懼，潛在的風(fēng)險，此行，考慮到自己將面臨的困境和代價(jià)嗎？

2、為人子女：父母的養育之恩，疼惜之德，此行，考慮父母的擔心了嗎？

3、為人妻，為人夫：愛(ài)人的相守之恩，情深之德，此行，考慮他們內心的煎熬嗎？

4、為人母，為人父：兒女的陪伴，養育之責，此行，考慮他們孤獨的內心了嗎？

請問(wèn)：你們讓親人備受煎熬，淚流滿(mǎn)面，決意前行，你們?yōu)榱耸裁矗?/p>

設計意圖：引導同學(xué)們思考人生的價(jià)值和意義，體會(huì )職業(yè)操守和使命，”舍小家，為大家”的大義之情。讓學(xué)生對“責任，使命，大愛(ài)，信仰”的內涵有了更深刻的認識；大災面前有大愛(ài)，歲月靜好中總有人為我們擋風(fēng)遮雨，負重前行。他們的勇往直前是對“疫情不消，我們不退”最樸素的詮釋。

3、身邊的“逆行之人”

設計意圖：讓學(xué)生意識到，我們的生活之所以可以正常進(jìn)行，有賴(lài)于各行各業(yè)的默默無(wú)聞的“逆行者”。

4、你們的盛情，我輩必不辜負。

活動(dòng)三：同學(xué)們，十七年前，非典爆發(fā)；

如今，新冠肺炎肆虐，當年的學(xué)生走上前線(xiàn)，建設中國抗疫的血肉長(cháng)城，他們的職業(yè)不分尊卑，無(wú)存輕重，唯見(jiàn)光榮。請大家試想一下，十七年后，國家與民族的未來(lái)就將擔負與你們的肩膀，那么，你們想做什么，想怎么做，想做出怎樣的結果？你們是否也愿意在國難燃眉時(shí)挺身而上，是否也愿意忘記個(gè)人安危，家庭溫暖，奔赴沒(méi)有刀光劍的戰場(chǎng)？疫情肆虐，英雄挺身而出。在這個(gè)英雄群體中，有一員女將分外引人注目。她就是73歲的科學(xué)家李蘭娟，中國工程院院士，國家衛健委高級別專(zhuān)家組成員。70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時(shí)，帶領(lǐng)團隊為研制特效藥品而耿耿不寐；她說(shuō)，這次疫情結束后，希望國家給青年一代樹(shù)立正確的人生導向，讓青年一代樹(shù)立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。少年強則國強，只有正確的輿論導向輿論宣傳，才能讓孩子們知道誰(shuí)才該是偶像，應該追什么樣的星。

同學(xué)們，經(jīng)歷了本次疫情你們是不是重新思考過(guò)，為學(xué)生者，到底是為什么讀書(shū)？近代，是為中華之崛起；上世紀，是為中國之富強；如今，是為能在國家有難時(shí)為利刃、為堅盾，護國安寧。

同學(xué)們，這節課即將結束。老師以杭州建蘭中學(xué)郭簡(jiǎn)老師的一封信結束，它同樣代表我對你們和對自己的期許，愿你們勇?lián)熑?，與信仰同行。

信的`名字叫：

《為什么我的眼中常含淚水》。我最親愛(ài)的孩子們！他日，你長(cháng)大。請你做像鐘南山院士那樣的人！敢說(shuō)真話(huà)，勇挑重擔，專(zhuān)業(yè)一流，成為10幾億人的倚靠。

開(kāi)學(xué)疫情防控班會(huì )教案

2020年一場(chǎng)突如其來(lái)的沒(méi)有硝煙的戰爭席卷而來(lái)，全國各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。國難當前，我們的醫護工作者，勇往直前，肩負起拯救國家和人民于危難中的重任。與此同時(shí)社會(huì )各行各業(yè)也各司其職，不畏艱難困苦，為打贏(yíng)這場(chǎng)戰役而貢獻自己的光和熱。但是，在新冠肺炎肆虐的日子里，各種信息未經(jīng)過(guò)濾的傳播，或多或少都會(huì )給學(xué)生心理造成一定負面影響。通過(guò)主題班會(huì )上一堂精彩的科普課、勵志課、思政課，引導學(xué)生正確認識、理性看待、科學(xué)應對疫情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，增強責任擔當十分必要。

1、認知目標：正確認識疫情，切實(shí)做好防控，培養學(xué)生敬畏生命、承擔責任的意識。

2、情感目標：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的熱情，培養自律、自理、積極樂(lè )觀(guān)的好品質(zhì)。

3、行為目標：樹(shù)立正確的價(jià)值導向和向英雄學(xué)習的理想信念，做一個(gè)有擔當的公民，長(cháng)大為國家作貢獻。

情境教學(xué)法、問(wèn)題討論法、案例分析法、活動(dòng)探究法。

1、全體同學(xué)查閱資料，了解這次疫情的相關(guān)情況。

2、班主任準備好ppt。

3、召開(kāi)有關(guān)人員的會(huì )議，設計好活動(dòng)方案。

（一）導入：同學(xué)們，這個(gè)寒假非同尋常，就在新春的鐘聲即將敲響時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷武漢，席卷湖北，波及我神州大地。而我們每個(gè)人的人生，也就此都或深或淺地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印記。疫情當下，危機當頭。我們不得不去深思一下，怎樣為防控疫情做貢獻？何為責任？何為擔當？今天我們就一起來(lái)探究這場(chǎng)疫情下的責任與擔當。

責任一：科學(xué)防疫是對抗擊疫情的貢獻。

教師根據學(xué)生回答重點(diǎn)講述科學(xué)防疫知識。

2、新型冠狀病毒是什么？

新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類(lèi)病毒，因形態(tài)在電鏡下觀(guān)察類(lèi)似王冠而得名。目前為止發(fā)現，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統疾病。

3、如何防范新型冠狀病毒？

教師：現在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，干萬(wàn)不要放松警惕，依然要持續做好個(gè)人防護，堅持少出門(mén)、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀，請戴好口罩，及時(shí)到發(fā)熱門(mén)診就診。

責任二：學(xué)會(huì )感恩，致敬逆行英雄。

導入：2020年的開(kāi)年，我們以一場(chǎng)“戰疫”開(kāi)場(chǎng)。在這場(chǎng)戰役中，我們看到最義無(wú)反顧，最勇敢逆行！感受到了每一個(gè)公民的自律和堅強，在疫情漸漸緩解的春天里，我們重聚校園，心中更加感謝所有挺身而出的英雄們！所有默默付出的普通人，更加由衷的吶喊中國加油！

1、觀(guān)看醫護工作者抗擊疫情一線(xiàn)故事。

談體會(huì )：從視頻中你看到了什么，你有什么感受？（引導感受抗疫一線(xiàn)醫護工作者的英勇無(wú)畏和無(wú)私奉獻精神，進(jìn)行感恩教育）談理想：長(cháng)大后你要成為什么樣的人？（感受知識的力量和科技攻關(guān)者的偉大，進(jìn)行理想教育）。

1、國士無(wú)雙鐘南山，自2003年抗戰“非典”，17后不懼危險，再次出征武漢抗擊新冠病毒，即使他年過(guò)古稀，但堅強的他作為抗疫中的權威專(zhuān)家直言敢行，用自身的'專(zhuān)業(yè)知識和奉獻精神為國家，為社會(huì )貢獻力量。

2、李文亮醫生，他作為新冠病毒疫情最早的吹哨人，還曾被認定是“謠言的散播者”，后來(lái)他自己也感染上了肺炎，因救治無(wú)效早早結束了自己的生命，但是他不忘初心始終堅守著(zhù)為醫者的本分，時(shí)刻心系病人，不忘自己作為醫生的那份責任和擔當。他的生命雖然短暫，但生命卻很有意義。

3、李蘭娟院士，她曾經(jīng)是一位赤腳醫生，后經(jīng)不斷學(xué)習和進(jìn)修，刻苦鉆研最終成為了全國著(zhù)名的傳染病學(xué)家，如今，古稀之年，她再度逆行，回到了疫情最嚴重的風(fēng)暴眼。肩挑使命，她的付出令我感動(dòng)；心系國家和人民，她的精神值得我學(xué)習。

4、疫情期間，無(wú)數車(chē)輛前往疫區，那些為醫院輸送醫療防護用品的貨車(chē)司機，雖然他們不能在救死扶傷的一線(xiàn)沖鋒陷陣，但他們也在用自己的方式實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值，他們不畏感染，努力為他人筑起一道道生命的防護線(xiàn)，他們的點(diǎn)滴行動(dòng)將匯聚成一股愛(ài)的暖流，令我們感動(dòng)。

5、武漢金銀潭醫院的院長(cháng)張定宇，他是一位醫生，同時(shí)也是一位漸凍癥的絕癥患者，病毒爆發(fā)后，他不畏病痛折磨，而是更加爭分奪秒全身心投入抗擊疫情的工作中，也許，在他生命的盡頭能夠盡力救治更多的病人便是他最大的生命價(jià)值，向我們詮釋了漸凍的生命也要發(fā)光。

班主任：同學(xué)們，你們心中最美的逆行者都有誰(shuí)？哪些逆行者讓你印象深刻？

（1）交流最令你最感動(dòng)的人和事。

（2）贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個(gè)在家抗疫的普通人等等。

責任三：堅守使命和初心，明確使命和擔當班主任：疫情漸漸淡去，我們重回校園，更要珍惜每一秒。學(xué)習“最美逆行人”身上展現出的無(wú)畏艱險、為國擔當、甘于奉獻、嚴于律己的卓越品質(zhì)，勇敢擔負起新時(shí)代青少年的責任與使命。

1、思考你是誰(shuí)？未來(lái)你想成為誰(shuí)？怎樣成為？

2、同學(xué)發(fā)言……。

任選一項完成。

（1）寫(xiě)一份“保護野生動(dòng)物，從我做起”倡議書(shū)。

（2）如果條件允許，可以在學(xué)校、社區舉辦一次“敬畏生命，遠離野生動(dòng)物”的圖片展。

（3）學(xué)了這節課，你有什么感想？也可以寫(xiě)下來(lái)。

同學(xué)們，多難興邦，在這加長(cháng)版的假期里，面對這樣一場(chǎng)突襲而來(lái)的疫情，中華民族奮發(fā)起無(wú)懼風(fēng)雨、不畏艱險的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時(shí)艱這些都是最寶貴的中國精神。

讓我們每一個(gè)人要在災難中成長(cháng)，科學(xué)認知病毒，養成尊重科學(xué)、講究衛生的態(tài)度和習慣，要立志向英雄學(xué)習，從疫情是一次災難，也是一次教育，教會(huì )我們熱愛(ài)祖國，珍愛(ài)生命，遵守規則，懂得愛(ài)與責任。我愿親愛(ài)的孩子們，能有所思、有所悟，愿你們更有一份屬于自己的遇見(jiàn)和成長(cháng)。也愿你們在這樣特殊的日子里能聽(tīng)到自己拔節成長(cháng)的聲響，待到花開(kāi)疫散，春和景明時(shí)，你們都能成為心中那個(gè)英雄，成為國家和人民的守護者！

開(kāi)學(xué)疫情防控第一課教案

【班會(huì )背景】：

“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國各地下下一心地抗擊疫情。

這其中涌現出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者，對青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的改造有著(zhù)積極的作用。與此同時(shí)，本應在教室里奮筆疾書(shū)、求知若渴的同學(xué)們，此時(shí)卻不得不轉變學(xué)習方式，一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展，另一方面又要適應“自我監督”之下的網(wǎng)課學(xué)習生活，在這樣的特殊時(shí)期，同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時(shí)洗手，除了完成線(xiàn)上學(xué)習、勤于鍛煉之外，是否在這個(gè)漫長(cháng)又寒冷的假期里好好思考過(guò)——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?我們該如何反省并改正我們對生命的認知和行為……。

【班會(huì )主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》。

【班會(huì )時(shí)間】：3月xx日上午。

【班會(huì )對象】：xx班級全體學(xué)生。

【班會(huì )目標】：

1.科學(xué)認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導向，引導學(xué)生尊重、崇敬一線(xiàn)抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。

2.引導學(xué)生正確認識這場(chǎng)“戰疫”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，樹(shù)立學(xué)生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書(shū)。

3.通過(guò)這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

4、引導學(xué)生積極改造自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，通過(guò)本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國的未來(lái)，為了祖國的美好明天，要刻苦學(xué)習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。

【班會(huì )準備】：

1.制作班會(huì )課ppt，并收集準備疫情相關(guān)照片、音樂(lè )和視頻，撰寫(xiě)班主任寄語(yǔ)。

2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向學(xué)生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。

3.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng )作宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻，如：

我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我幫家人搶購口罩等話(huà)題。

【班會(huì )過(guò)程】：

開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著(zhù)網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國家為我們做了什么?/p>

(一)：

疫情之下英勇救疫的“他們”以時(shí)間為線(xiàn)索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。

通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國家、社會(huì )、醫護人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。

(二)：疫情起源人類(lèi)的無(wú)知播放人類(lèi)食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內的野生動(dòng)物販賣(mài)、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過(guò)圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類(lèi)貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣(mài)野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時(shí)候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類(lèi)對大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類(lèi)的無(wú)知，在大自然面前的渺小。

(三)：敬愛(ài)生命是我們的天職播放各種植物、動(dòng)物、人類(lèi)寶寶的圖片通過(guò)圖片引出人類(lèi)生命的起源和延續是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在，安全是人類(lèi)存在的首要條件，自由是人類(lèi)存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類(lèi)一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類(lèi)的延續而盡心盡責。人類(lèi)生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體：通過(guò)一張漫畫(huà)：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著(zhù)獵槍的獵人，一端是張著(zhù)血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫(huà)告訴我們人類(lèi)與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。

不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話(huà)題。

(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類(lèi)的生命有時(shí)十分頑強，有時(shí)又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類(lèi)不少時(shí)候是被欺負的弱小者。與人類(lèi)相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來(lái)到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無(wú)知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。

(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片當巨大的疫情不期而至時(shí)，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災難來(lái)臨時(shí)，是他們主動(dòng)請纓，第一時(shí)間馳援災區，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)公民文明水平的標志，也是人類(lèi)抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。

(六)、要永遠熱愛(ài)自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進(jìn)駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒(méi)有國，何以談家?這場(chǎng)大災面前，我們中華民族所展現出來(lái)的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個(gè)國家的人民，有多么的偉大。通過(guò)世界多個(gè)國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛(ài)心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬(wàn)多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢(qián)等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒(méi)有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見(jiàn)的地方;哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負重前行。

(七)、我們應該怎么做播放學(xué)生創(chuàng )作的宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。

1、樹(shù)立正確的生命觀(guān)念。敬愛(ài)生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動(dòng)的原則。

2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來(lái)臨，誰(shuí)都不可能真正置身局外?？箵魹碾y是每個(gè)人的事。面對突如其來(lái)的災難我們要學(xué)著(zhù)做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無(wú)法做得更多，那就讓我們當個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。

3、提高良好的科學(xué)素養。不少災難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會(huì )大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù)?？茖W(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養的提升是預防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。

4、養成良好的行為習慣。民眾的衛生習慣體現一個(gè)國家的文明水平，也影響著(zhù)人類(lèi)的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛生習慣來(lái)作答，用自覺(jué)的生活態(tài)度來(lái)保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務(wù)。

【班會(huì )小結】：我希望，我親愛(ài)的孩子們，承擔著(zhù)祖國美好未來(lái)的你們，能從這場(chǎng)戰役中，汲取民族精神偉大的養料，塑造自己積極健康的人格，樹(shù)立正確的三觀(guān)意識。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠不是所謂的明星、網(wǎng)紅;。

要知道，災難面前，能義無(wú)反顧擋在你前面的永遠是那些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。所以，孩子們，從今天開(kāi)始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內心。問(wèn)問(wèn)自己，我們要做怎樣的人?問(wèn)問(wèn)自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現在學(xué)習就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現在偷過(guò)的懶，都會(huì )在日后成為最深的遺憾。趁著(zhù)青春好年華，認真去生活，認真去學(xué)習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來(lái)的樣子!

開(kāi)學(xué)防控第一課教案

2020年，因疫情，幼兒經(jīng)歷了一個(gè)特殊的寒假，重大事件和環(huán)境變化必然會(huì )給幼兒習慣、認知和情緒等方面帶來(lái)變化，引起幼兒的疑惑和不安。作為幼兒園老師不應該強化這種不安。通過(guò)本次班會(huì )，要做到讓幼兒初步了解發(fā)生了什么事兒，告訴孩子怎樣保護自己，建立講衛生的良好習慣，從而樹(shù)立信心、積極行動(dòng)，為自己和他人的健康盡一份力!

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。

3.提升我保護意識，將所學(xué)知識應用到日常生活中。

1、有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑、預防方法等知識。

2、準備預防病毒必須的'洗手、開(kāi)窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。

(一)導入：漫長(cháng)的寒假。

學(xué)生發(fā)言(1、2、3、4......)。

解答疑惑：原來(lái)是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個(gè)角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個(gè)人才待在家里減少出門(mén)。

(二)了解什么是新冠狀病毒。

1、出示圖片：病毒說(shuō)：我的樣子，就像是一朵長(cháng)滿(mǎn)花瓣的花，所以我就叫長(cháng)得像花冠的病毒。

2、冠狀病毒新冠病毒來(lái)自于野生動(dòng)物，偶然的機會(huì )，人接觸了野生動(dòng)物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。

(三)了解新冠狀病毒的危害。

鼓勵小朋友們大膽地說(shuō)出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。

1、你們知道它會(huì )對我們造成多大的危害嗎?(人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會(huì )生病，會(huì )發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會(huì )病得很重，甚至危及生命。)。

2、人們都是怎么保護自己的呢?(與幼兒一邊回憶之前家人和老師采取的辦法，引導幼兒自己想出預防方法:如勤洗手、打開(kāi)窗戶(hù)通通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應圖片)。

3、銜接：看來(lái)，小朋友們都非常勇敢，新冠病毒雖然很可怕，但是我們能夠一起想辦法戰勝它。下面我們一起學(xué)習這些知識，用這些知識來(lái)幫助更多的人戰勝新冠病毒。

(四)通過(guò)兒歌掌握保護自己的方法。

1、防疫情兒歌：病毒來(lái)了別亂跑，傳染肺炎不得了;預防才是最重要，勤洗手來(lái)鍛煉好;開(kāi)窗通風(fēng)強環(huán)保，公共場(chǎng)合戴口罩;示范幼兒心靈巧，趕走疫情大家笑。

2、七步洗手歌：小手衛生很重要，打開(kāi)龍頭準備好。先把袖子卷起來(lái)，蘸點(diǎn)水后打肥皂。手心相對搓一搓，手背相靠出泡泡。手指交叉來(lái)又回，半握拳頭兩手包。大拇哥呀轉一轉，手心也要撓一撓。兩只手別忘記，沖洗干凈乖寶寶!

3、戴口罩兒歌：白在內，藍在外;金屬條，在上方;左邊掛，右邊掛;兩只小手在鼻夾，由里往外輕輕按;防護口罩要戴好，病毒細菌進(jìn)不了。

4、以上由教師邊教學(xué)邊演示，其中口罩要選擇標準兒童口罩，最好有一些花紋、圖案，會(huì )減少孩子的抵抗心理。

兒歌里的方法你們學(xué)會(huì )了嗎?如果你周?chē)腥瞬恢肋@些方法，你愿意告訴他怎么預防嗎?小朋友希望把今天所學(xué)習到的知識向誰(shuí)分享呢?保護好自己，就是保護好家人。讓我們共同攜手，在平安、健康中度過(guò)這段抗疫時(shí)期吧!

秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案

教育背景：

新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著(zhù)全國人民的心，生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責任。作為紅船旁的新時(shí)代青年學(xué)生，我們更要樹(shù)立信心，相信這場(chǎng)“疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰”“一定會(huì )勝利的”。

另外在平時(shí)的班級管理中，通過(guò)和學(xué)生交流相處，發(fā)現同學(xué)們對演員、歌手、甚至網(wǎng)紅都十分青睞。而對于科技、軍事技術(shù)、道德模范等人才知之甚少，不利于正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立。

因此這次危機，也是引導學(xué)生增加體驗，承擔責任，升華精神，加速成長(cháng)的重大機遇。

教育目標：

1.課前詳細的資料推送，助力學(xué)生正確認識新型肺炎，關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，同時(shí)堅定抗擊疫情信心。

2.傳承“樣子”，凝聚班級力量，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情，引導他們樹(shù)立報國之志。

3.共話(huà)“樣子”、再現“樣子”，培養學(xué)生正確的價(jià)值取向和行為準則，樹(shù)立理想信念。

教學(xué)準備：

1.當前疫情仍在蔓延，防控正處關(guān)鍵期，特制作電子邀請函，指導學(xué)生以“釘釘會(huì )議”的方式參加線(xiàn)上班會(huì )課。

2.班會(huì )課ppt以及相關(guān)音樂(lè )和視頻，將詩(shī)朗誦《你的樣子》的詩(shī)稿整理好。。

3.依托互聯(lián)網(wǎng)，如qq、微信、釘釘、學(xué)習通等平臺，建立科普資料庫，向學(xué)生推送疫情科普知識、個(gè)人防護指導以及抗“疫”戰斗進(jìn)展。課前檢測，開(kāi)展“抗疫”知識競賽。

教育對象：

高三年級學(xué)生。

開(kāi)學(xué)第一課防控教案

知識與技能：

1.掌握慢性病的特點(diǎn)。

2了解慢性病的危害。

了解慢性病防治原則。

過(guò)程與方法：

通過(guò)對教學(xué)資料的觀(guān)察分析，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思考分析和歸納總結能力。

通過(guò)調查當地常見(jiàn)慢性疾病，培養學(xué)生收集和整理信息的能力、在已有知識和生活經(jīng)驗的基礎上獲得新知識的能力、進(jìn)行社會(huì )調查的實(shí)踐能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

通過(guò)了解慢性疾病預防措施，建立正確的慢性疾病的預防觀(guān)點(diǎn)。

通過(guò)對慢性疾病的討論,學(xué)生初步形成關(guān)注社會(huì )問(wèn)題習慣，培養學(xué)生積極健康的生活態(tài)度的。

掌握慢性病的特點(diǎn)。

了解慢性病的危害。

1、引入課題。

2、引導學(xué)生了解慢性病的概念。

慢性病全稱(chēng)是慢性非傳染性疾病，是無(wú)法立刻使用藥物加以治愈的疾病，只能先利用藥物控制病情。

同學(xué)們知道哪些慢性疾??？明確：高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病、惡性腫瘤、精神病等。讓學(xué)生結合ppt上的幾種常見(jiàn)的慢性病資料，了解這些慢性疾病的知識。

3、這些慢性疾病是由哪些因素引起的？

精神因素：精神緊張、情緒激動(dòng)及各種應激狀態(tài)。

遺傳因素：與遺傳基因變異有關(guān)。

4、如何預防慢性病。

自己的家人或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果有，請你簡(jiǎn)單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀，教師注意引導學(xué)生能夠說(shuō)清楚主要癥狀。

我們學(xué)習了什么是慢性疾病以及一些常見(jiàn)的慢性疾病的成因，那么對于慢性疾病，我們應該怎樣才能預防呢？要求學(xué)生積極舉手回答。老師引導學(xué)生回答并小結應該從以下幾方面預防：控制研究、合理膳食、適度鍛煉、心情舒暢等幾方面來(lái)預防。

結合課文小資料引導學(xué)生了解慢性病三級預防施：發(fā)病前期、發(fā)病期和發(fā)病后期三個(gè)階段。

在發(fā)病前期，雖未發(fā)病，但已存在各種潛在的危害因子，如血清膽固醇高是冠心病的危險因子，吸煙是肺癌的危險因子，肥胖是糖尿病的危險因子。發(fā)病前期也可包括某種病理生理的改變，如血管粥樣硬化等。在發(fā)病期，一般都有輕重不一的臨床表現。在發(fā)病后期，其結局可能是痊愈或死亡，也可能會(huì )留下后遺癥以至殘疾等。

在疾病自然史的每一個(gè)階段，都可以采取措施防止疾病的發(fā)生或惡化。因而預防工作也可以根據疾病的自然史相應地分為三級，這就是疾病的三級預防。第一級預防也叫初級預防，主要是針對致病因子（或危險因素）采取的措施，也是預防疾病的發(fā)生和消滅疾病的`根本措施，其中包括自我保健和健康教育。自我保健即在發(fā)病前期就進(jìn)行干預，以增強人的健康狀況，促進(jìn)健康。健康教育是以教育手段促使人們主動(dòng)采取有利于健康的行為，從而消除危險因素，預防疾病，促進(jìn)健康。在致病因子或機制尚不明確或尚未出現之前，盡可能地保持健康體魄而采取的各種措施，是對健康的人和人群而言的，這又稱(chēng)為“原始預防”或“原級預防”。在三級預防中，它應是第一級預防的核心。第一級預防還包括保護和改善環(huán)境，旨在保證人們生產(chǎn)和生活區的空氣、水、土壤不受工業(yè)三廢一一即廢氣、廢水、廢渣和生活三廢——即糞便、污水、垃圾，以及農藥、化肥等的污染。第二級預防，又稱(chēng)“三早”預防，它是發(fā)病期所進(jìn)行的防止或減緩疾病發(fā)展的主要措施。為了保證“三早”的落實(shí)，可采用普查、篩檢、定期健康檢查、高危人群重點(diǎn)項目檢查以及設立專(zhuān)科門(mén)診等措施。第三級預防，主要為對癥治療，防止病情惡化，減少疾病的不良作用，防止復發(fā)轉移，預防并發(fā)癥和傷殘；對已喪失勞動(dòng)力或殘廢者，通過(guò)康復治療，促進(jìn)其身心方面早日康復，使其恢復勞動(dòng)力，病而不殘或殘而不廢，保存其創(chuàng )造精神價(jià)值和社會(huì )勞動(dòng)價(jià)值的能力。

5、小結。

6、布置作業(yè)：讓學(xué)生結合今天學(xué)習的知識，向家人宣傳健康的生活方式。

秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案

1、了解新型冠狀病毒的來(lái)源，知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。

2、讓學(xué)會(huì )加強自己保護，學(xué)會(huì )正確洗手。

3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預防方法等的相關(guān)視頻。

2、洗手、開(kāi)窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。

一、了解新型冠狀病毒。

1、在我們國家，有一個(gè)叫武漢的城市，春節期間，那里的人們過(guò)得:很不好。為什么呢?原來(lái)啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著(zhù)大家。

2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?

(向幼兒解釋這是一-種病，暫時(shí)還沒(méi)有特效藥能醫治，且會(huì )傳染)。

3、新型冠狀病毒是如何傳染的?

(播放傳播途徑的視頻)。

二、討論如何預防新型冠狀病毒。

1、討論:有什么辦法可以預防新型冠狀病毒呢?

(與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑，--邊想出預防方法:如勤洗手、打開(kāi)窗戶(hù)通通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應圖片)。

2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體空手幼兒練習。

3、如果有病毒不小心來(lái)到我們的身體里怎么辦?

不用害怕，小朋友的身體里有--支叫做免疫系統軍隊保護小.朋友。

4、討論:怎么樣才能讓這支軍隊變得更加強盛呢?(常某某、不挑食、鍛煉身體等)。

三、教育幼兒不怕新型冠狀病毒。

小朋友們都非常勇敢，你們有沒(méi)有信心戰勝新型冠狀病毒？新型冠狀病毒并不可怕，我們已經(jīng)知道了預防他的方法了！

秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案

新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國，給全國帶來(lái)了嚴峻的挑戰。疫情當前，舉國同心。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長(cháng)城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書(shū)寫(xiě)大愛(ài)詩(shī)篇，譜寫(xiě)感天動(dòng)地的生命贊歌。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命。作為小學(xué)生，我們應該學(xué)習英雄的精神，努力學(xué)習知識，不斷增強本領(lǐng)，成為國家的有用之才！

（二）活動(dòng)對象。

小學(xué)高年級學(xué)生。

（三）活動(dòng)目標。

1.通過(guò)音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認識何為英雄。

2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習的熱情，引導學(xué)生悟懂英雄精神。

3.讓學(xué)生明確自身的責任和努力的方向。

（四）活動(dòng)過(guò)程。

1.激情導入，點(diǎn)明主題。

師：孩子們，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節，經(jīng)歷了一個(gè)超長(cháng)版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習方式――居家網(wǎng)課。特殊時(shí)期，特殊學(xué)習，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì )課，這節班會(huì )課的主題是――《英雄,向您看齊》。

2.認識英雄。

（1）釋義英雄。

師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動(dòng)員，全民參與，團結一致，各省之間展現出非凡的團結行動(dòng)力。中國的方法被事實(shí)證明是成功的！新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴散蔓延，意大利徹底炸開(kāi)，疫情徹底失控。世衛組織專(zhuān)家說(shuō)：“中國為世界樹(shù)立了標準。各國應借鑒中國疫情防控經(jīng)驗?！?/p>

師：在他們身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質(zhì)？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）。

師：英雄是愛(ài)祖國、勇敢、有責任、有擔當、無(wú)私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。

（2）話(huà)英雄。

(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）。

師：在這次抗疫戰爭中，有無(wú)數的戰士奔赴抗疫前線(xiàn)，無(wú)數的醫務(wù)人員，主動(dòng)請纓，晝夜奮戰在疫情的最前線(xiàn)。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來(lái)我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！

（3）尋英雄。

師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來(lái)尋找吧。

（出示圖片：交警、工人、環(huán)衛工人、快遞員、教師……）。

師：他們平凡普通，卻有著(zhù)不平凡的擔當；他們默默無(wú)聞，卻有著(zhù)一心為民的情懷；他們無(wú)私奉獻，凝聚起眾志成城的戰“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄，他們是我們學(xué)習的榜樣。

3.英雄榜樣踐行方向。

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