規劃計劃是根據既定目標和資源，合理安排行動(dòng)步驟和時(shí)間序列的一種策略性準備。接下來(lái)，小編將為大家介紹一些制定規劃計劃的常用方法和技巧。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

從從事教育工作開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地做好自己的事情，能夠積極參與學(xué)校的工作?，F在感覺(jué)還是有提升的空間。從新一輪教材實(shí)施到今天，如何超越自己，迎來(lái)更大的發(fā)展空間？我覺(jué)得一定要找到自己的不足，對癥下藥。

首先，我在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上很放松，用工作代替學(xué)習，導致我迷失方向。其次，由于缺乏學(xué)習，導致工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng )造性地工作。

反思昨天，——在反思中發(fā)展了實(shí)力；在考試中考查今天的——篩選；展望明天，——創(chuàng )造未來(lái)。永遠把工作和思考結合起來(lái)，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng )造性地工作。

1、認真完成每周教學(xué)日記和每月教育筆記。及時(shí)積累教研資料。

2、做好讀書(shū)筆記，反思教學(xué)，分析教學(xué)案例。努力把你的業(yè)務(wù)水平提升到一個(gè)新的水平。期末完成優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例。

3、通過(guò)寫(xiě)論文，我們可以將我們的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。

首先，要更加重視教育的發(fā)展，廣泛閱讀各種商業(yè)書(shū)籍，提高教育理論水平。其次，仔細閱讀《課程標準》、《教學(xué)用書(shū)》等相關(guān)資料。學(xué)習新教材、新課程標準和教學(xué)方法。了解新課程標準的性質(zhì)、價(jià)值和理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。

首先，在工作中，我們不怕困難，勇敢地肩負重擔，認真備課，認真批改每一份作業(yè)。不遲到，不坐著(zhù)講課，不早下課，不耽誤上課，不諷刺學(xué)生。其次，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極將先進(jìn)的教育理念轉化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)和科研水平。第三，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極將先進(jìn)的教育理念轉化為教師行為等。通過(guò)反思提高教學(xué)和科研水平。

(一)繼續了解考試趨勢，了解各知識點(diǎn)的調查深度，提高學(xué)生成績(jì)。

(二)認真向老教師學(xué)習，請老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，指出自己的不足，及時(shí)反思和糾正自己的不足。

(三)每周學(xué)習語(yǔ)文閱讀知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。

(4)每學(xué)期讀一本關(guān)于教學(xué)哲學(xué)的書(shū)，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

人生無(wú)奈：契訶夫說(shuō)“人生沒(méi)有草稿”

人生選擇是唯一的：蘇格拉底帶學(xué)生到蘋(píng)果園，從一頭進(jìn)去后選一個(gè)合適的蘋(píng)果，每人只有一次機會(huì )。選擇不一定是最好的，但要適合自己的。

2、對“設計”的理解

工程設計：先有圖紙后蓋樓。

改革設計：先有宏偉蘭圖。

人生設計：針對年輕人。過(guò)去：服從分配，做一個(gè)螺絲釘就好，工作前：父母給設計，現在：靠自己?，F代社會(huì )生活壓力大、人易浮躁，要把握人生，成為自己人生設計師。

二、總體規劃——設立人生大目標

1、總目標：想成為什么樣的人。財富積累，錢(qián)，權力升遷，個(gè)人愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)發(fā)展，混一生，跟著(zhù)感覺(jué)走。

如登山的愿望：目標是到山頂、山腰、山腳。

3、每個(gè)人生活目標不同，是由什么決定的呢？不是算命先生算出來(lái)的，是由自身性格決定的。（宋丹丹理論：知識、習慣、欲望）

知識；決定你做什么。初中生和大學(xué)生由于知識的不同，選擇工作的范圍也不同。

習慣：決定你怎么做。如求職方法多種，一萬(wàn)元每人用途不同，可存，可投資，可進(jìn)貢。

欲望：決定你做到什么程度。（如總經(jīng)理、有穩定工作、老板）

調查顯示：中等收入者幸福感比例最高

欲望會(huì )增長(cháng)，欲望不要膨脹（腐化者）

以上三者決定人的性格，即人的命運。人生面臨選擇時(shí)不要算命，自己把握。

安東尼羅賓：影響我們人生的絕不是環(huán)境、遭遇，而是信念。即由自己決定。

立志：一士有心就有志，要立常志，不要常立志。宏偉蘭圖常描畫(huà)。

比爾蓋茨桌有條幅：想得到，做得到。

三、目標分解——走好人生每一步

1、你能吃掉一頭大象，但你得一口一口吃。不要空想。日本馬拉松選手秘訣：變大目標為小目標。

長(cháng)期計劃：共產(chǎn)主義=實(shí)現四化一部分人先富起來(lái)。如：從鐵西到遼大的路程。

中期計劃：三十歲時(shí)要達到的目標，四十歲時(shí)要達到的目標。

短期計劃：一年內，一個(gè)月達到什么目標。

2、具體原則：三要三不要

1）要找準自己的位置，不必一步到位。明確生活座標。如何選工作單位：根據近期目標。（東大學(xué)生暑期生存訓練時(shí)模擬生活，第一步先想糊口，第二步再想找合適自己的工作。

2）要努力做到最好，不要頻繁跳槽（挖井的啟示）。

末位淘汰制（布諾、艾諾在百貨公司）

公司辭退員工的理由：不是你沒(méi)做好，是別人比你做得更好。

雙向選擇，你要選擇公司，不要讓公司選擇你。

3）要善于抓住機遇，不要因小失大。

把握升遷機會(huì )。

機遇三個(gè)特點(diǎn)：政策、需求、能力。

抓住機遇：我能行“try試一試”。弱者等待機會(huì )，智者把握機會(huì )，強者創(chuàng )造機會(huì )。

守住做人底線(xiàn)，手莫伸，善于合作，有團隊精神。

四、成功者普遍具有的心理特征

1、控制及實(shí)施的欲望：不想當元帥的士兵不是好士兵。

2、自信：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，天天小有成就?？隙ㄗ约?。成功是一種生活方式，如果你在現在努力過(guò)程中不認為自己是一個(gè)成功的人，那么心理上，可能你永遠不會(huì )認為自己有所成就。

3、急迫感：時(shí)代飛速發(fā)展，不進(jìn)則退。七十年代不是文盲，現在可能成為文盲。

4、腳踏實(shí)地：未來(lái)永遠從現在開(kāi)始，不要每天坐在那里憧景未來(lái)，一屋不掃何以?huà)咛煜隆?/p>

5、崇高的理想：目標遠大。

6、情緒穩定：走自己的路（常立志、五分鐘熱度、易受打擊、稱(chēng)為不定性者干不成大事）

7、喜歡迎接挑戰：思想不被束縛（大象栓木樁）

8、健康的身體：本錢(qián)。健康是資本，年輕是資本，精力旺盛。

9、廣泛的知識：圍繞自己的特長(cháng)。大腦只被開(kāi)發(fā)4%。什么東西拿多了都會(huì )覺(jué)得累，只有知識多了使你更輕松。

10、超人的能力：一技之長(cháng)。別人沒(méi)想到你想到了，別人沒(méi)做到你做到了。有膽有識：八十年代主動(dòng)下海者與現在的下崗者不同。善于發(fā)現發(fā)揮自己的特長(cháng)。誰(shuí)升起誰(shuí)就是太陽(yáng)。

11、客觀(guān)的人際關(guān)系態(tài)度：“與人優(yōu)點(diǎn)相處”，不苛求，寬容。不計較小事。情商eq高。

林肯：21歲做生意，22歲議員，24歲做生意，26歲受侶去世，34歲聯(lián)邦議員，45歲再次聯(lián)邦議員，52歲十六任總統。他說(shuō)：我成功過(guò)，我失敗過(guò)，但我從未放棄過(guò)。

成龍：沒(méi)有人能隨隨便便成功。

如果失敗九次，第十次站起來(lái)，就是成功者（趙本山：改了再犯，千錘百煉）。不管遇到什么困難，只要心中想著(zhù)大目標，一往無(wú)前向前走，前途就永遠是光明的。

隨意的人生和經(jīng)過(guò)設計的人生不會(huì )一樣。我相信在座的各位通過(guò)你的親手描繪

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

無(wú)論你是應屆生還是有了幾年工作經(jīng)驗的職場(chǎng)人，你都會(huì )在面試中碰到與職業(yè)選擇有關(guān)的問(wèn)題。有個(gè)最常見(jiàn)的版本是，「你的五年工作規劃是什么?」。

盡管這不是什么創(chuàng )新型的問(wèn)題，可這對你個(gè)人來(lái)說(shuō)還是很重要的，你應該為了面試好好準備一下。

面試官不想聽(tīng)到你說(shuō)不想在他們公司長(cháng)期做下去，而是要自己創(chuàng )業(yè)、讀研[微博]或是在想要住在希臘的沙灘上。

他們真正想聽(tīng)的是你想為公司做出一個(gè)承諾，這個(gè)角色并不僅僅是你所想要的，同時(shí)也是你能力所及。

如果這個(gè)職位的發(fā)展機會(huì )很小的話(huà)，這樣的回答會(huì )使你直接被淘汰。

另外如果你申請的是初級職位，這個(gè)回答未免太過(guò)自以為是，面試官們可能會(huì )選擇其他目標比較現實(shí)的候選人。

對這個(gè)問(wèn)題做出一個(gè)好的回答會(huì )體現你對職業(yè)生涯的思考，表達你想繼續學(xué)習并在這個(gè)公司里成長(cháng)的愿望，也會(huì )展示你的強項和成就。如果你認為對團隊做出貢獻或者在一個(gè)大型企業(yè)里工作很重要的話(huà)，把這些也加進(jìn)你的回答中。

記住面試的目標是說(shuō)服你的面試官你是這個(gè)職位的最佳人選，而后你就會(huì )進(jìn)入工作搜尋的第二階段：錄用通知。所以，向面試官表現一下你能給公司帶來(lái)成功吧。

更多的例子：

1.

首先也最為重要的是，我想盡我所能在我申請的這個(gè)崗位上為貴公司做出貢獻。一旦對工作內容掌握得更加熟練后，我認為我會(huì )提升到主管或者管理級別的職務(wù)。我是個(gè)很好的領(lǐng)導者，我喜歡管理員工和項目。

2.盡管我的首要目標是在我申請的崗位上全力以赴，但是我仍然很想在 3—5 年內，甚至更短的時(shí)間內上升到主管或者管理級別的職位。我很愿意支持團隊成員，并想為別人樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

3.

我的第一目標將會(huì )是在這個(gè)崗位上達到或者超過(guò)你的期望。在那之后，我想擔起管理的職責。我對待他人總是很有耐心，也喜歡迎接作為一個(gè)領(lǐng)導者的挑戰。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

按照學(xué)校的要求，寫(xiě)三年職業(yè)規劃，靜下心來(lái)，仔細想想，并把它用文字表述出來(lái)，我想對自己是一件極好的事情，因為這個(gè)規劃，既是未來(lái)三年的奮斗目標，也是一個(gè)實(shí)際的行動(dòng)綱領(lǐng)，既是對自己以后三年的展望，也是對學(xué)校一種無(wú)聲的承諾。

規劃要高遠，因為只有目標高遠，才能成為有獨特價(jià)值的教師，只有名師或將來(lái)成為名師才能配得上名校。規劃也要實(shí)際，因為承諾是需要努力兌現的。根據自己的實(shí)際情況，大體做如下規劃！

個(gè)人現狀：

優(yōu)勢：做過(guò)五年教師，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗；讀過(guò)三年的研究生，有一定的理論素養；有七寶中學(xué)一個(gè)良好的發(fā)展平臺的支持；有季骎等老師帶領(lǐng)下一個(gè)團結的教研組的幫助；有上海的歷史二期課程改革正在全面推進(jìn)的一個(gè)契機。

不足：上?；A教育中的教學(xué)理念、教學(xué)模式、所用教材、高考方式和對教師的要求與北方有很大的差異，需要調整以往的想法和做法，學(xué)習新的東西，適應新的環(huán)境，符合新的要求。離開(kāi)講臺三年有余，也需要一段時(shí)間重新找回揮灑自如的感覺(jué)。研究生階段所做的研究理論性、專(zhuān)業(yè)性色彩濃厚，與一線(xiàn)的基礎教育有很大的隔膜和距離，需要重新審視和研究基礎教育的實(shí)際課題，尤其是上海的教育教學(xué)現狀；目前上海的歷史教育改革到了一個(gè)痛苦的徘徊反復的階段，從課標、教材到學(xué)業(yè)評價(jià)都面臨著(zhù)很多的亟待解決的但難度非常大的問(wèn)題，一種新的穩定的歷史教育狀態(tài)的形成需要很長(cháng)的時(shí)間和艱辛的探索。

三年目標及相關(guān)措施：

第一、通過(guò)承擔一輪完整的高中歷史教學(xué)任務(wù)，完成高中歷史教學(xué)內容的基礎積累。熟悉教材、研究教材、吃透教材，通過(guò)教材、教參、各種相關(guān)的歷史專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀，積累與教材相關(guān)的每一課的各種資料，尤其是大量的多媒體資料，完成在上海一個(gè)優(yōu)秀歷史教師必備的知識儲備，形成自己的豐富的備課資料庫、教案庫、課件庫、題庫和多媒體資料庫。

第二、通過(guò)借鑒和自創(chuàng )，在素材收集、教學(xué)設計、教案編寫(xiě)、課件制作、試題命制的整個(gè)教學(xué)流程中，實(shí)現規范化、標準化、學(xué)術(shù)化，形成高效、扎實(shí)、富有創(chuàng )新和特色的教學(xué)流程。

第三、多聽(tīng)課，多學(xué)習、多交流，觀(guān)摩名師課堂、反思自己課堂，錘煉教學(xué)技術(shù)和教學(xué)藝術(shù)、形成自己的教學(xué)風(fēng)格，達到實(shí)效、互動(dòng)，知識性、趣味性、藝術(shù)性俱佳的課堂效果，把每一節課都打造成為學(xué)生滿(mǎn)意的精品課程。

第四、借助學(xué)校的選修課程、研究性課程、人文書(shū)院等平臺，發(fā)揮自己的知識優(yōu)勢，積極承擔學(xué)校的相關(guān)任務(wù)，具備設計和開(kāi)設屬于自己的一門(mén)或幾門(mén)特色課程。

第五、在日常的教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、形成課題，借助以往的理論積累，把一些有益的經(jīng)驗上升為理論高度，在教學(xué)研究中有所突破，為上海的新一輪的歷史課程改革提供鮮活的一線(xiàn)經(jīng)驗。和教研組其他的老師通力合作，發(fā)揮集體的力量，通過(guò)承擔一些有價(jià)值的研究課題，努力在幾年之內，讓上海的歷史教育界聽(tīng)到七寶的聲音。

結語(yǔ)：

能從下至教研組長(cháng)，上至各位校長(cháng)的眼神里讀懂對青年教師殷殷期待，別人的期待既是一種溫暖的動(dòng)力，也是一種無(wú)可卸去的壓力，背負壓力前行，步履可能踉蹌，但也會(huì )走的更堅定，更義無(wú)反顧。未來(lái)難以預測，目標能否達到？此時(shí)唯一能做的，就是即刻起程，迎著(zhù)目標，疾步前行。

幼師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

第一年：

1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。

2、扎實(shí)學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，學(xué)會(huì )說(shuō)課、評課、分析教材的難重點(diǎn)。根據幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類(lèi)教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐。

3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習組織幼兒及與家長(cháng)溝通的有效方法。

4、認真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習，認真思考并作好筆記，虛心學(xué)習。

5、努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師。

第二年：

1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。

2、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動(dòng)中的原則，因人施教，引導幼兒主動(dòng)地學(xué)習。

3、具備基本的家長(cháng)工作能力，能召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，能與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的'發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。

4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書(shū)籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。

5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng )意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒；具備積極的工作態(tài)度。

第三年：

1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調整自己的教育觀(guān)念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。

2、具備指導家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平的能力，根據個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對策。

3、加強日常工作中對幼兒的觀(guān)察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規劃，希望在領(lǐng)導的培養下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長(cháng)起來(lái)，成為一名合格的幼兒教師。

職業(yè)規劃的重要性，同時(shí)，也感到應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

如果你不對你的職業(yè)做出計劃的話(huà)，你就被計劃掉了！

恰巧在這個(gè)時(shí)候看了《天下女人》對一個(gè)專(zhuān)職職業(yè)規劃的老師的專(zhuān)訪(fǎng)。我就是那種學(xué)校里沒(méi)有做規劃，找工作時(shí)候一眼抹黑，甚至到了現在再次遭遇找工作仍然無(wú)法理清頭緒的狀態(tài)。畢業(yè)這么多年了，也相對的有了這些年的經(jīng)驗，重新加入找工作大軍的時(shí)候，依然如剛畢業(yè)那會(huì )兒一樣，無(wú)頭蒼蠅似的亂撞，實(shí)屬不該，甚至在聰明人看來(lái)是無(wú)稽與可笑的。

參加工作也是一個(gè)真正融入生活，一個(gè)大幅度地自省，自我認識和提高的過(guò)程。它的無(wú)規則性，和對個(gè)人的影響甚至塑造所產(chǎn)生的結果是驚人的。打個(gè)比方，學(xué)生時(shí)代的差別是以教育的階段為據點(diǎn)劃分的。a和b是鄰居，在一起上的九年義務(wù)教育。a以一分的優(yōu)勢考入了市內最好的高中，而b則考入了另一所也很好的高中。三年之后a考入了理想的一流大學(xué)，b也考入了二流的大學(xué)。雖然生活學(xué)習的氛圍有所差異，二十幾年了，他們還是好鄰居，好朋友。然而踏上工作崗位之后，不出三年，他們的生存狀態(tài)絕對迥異。暫且清高地拋開(kāi)世俗的好壞評價(jià)。他們走上了不同的生活旅途！追根溯源是從中考開(kāi)始的。在感嘆每個(gè)看似不起眼的決定實(shí)際上在結結實(shí)實(shí)決定我們人生走向的時(shí)候，我們不妨回頭看看，工作之后這短短的一段時(shí)間承載著(zhù)巨大變遷。不出意外的話(huà)，對自己人生滿(mǎn)意與否是在這段時(shí)間里造就的。

當我開(kāi)始明白剛畢業(yè)這幾年的重要性時(shí)，它已經(jīng)接近了尾聲。如果早就有人提醒我事態(tài)的嚴重性，現在的我可能會(huì )有更高的自我滿(mǎn)意度。然為，太了解自己了，這只是個(gè)托詞罷了。無(wú)論誰(shuí)苦口婆心，對于當時(shí)心比天高的我來(lái)說(shuō)都無(wú)非是耳邊的那陣風(fēng)。沒(méi)有幾次的頭破血流，哪里會(huì )去回味這些經(jīng)驗之談。有著(zhù)很高眼力界的年輕人，即使眼看著(zhù)前面是失敗后枯了的萬(wàn)骨，也不信創(chuàng )造奇跡的不是自己。個(gè)人認為，當下娛樂(lè )業(yè)的繁盛和普及助長(cháng)了這種事態(tài)的發(fā)展。一幢幢一夜咸魚(yú)大翻身的案例放大了我們這群憧憬快速成功的瞳孔。直到明白自己其實(shí)也乃一介凡夫俗子，寶貴的時(shí)間已然流逝。來(lái)不及多余的后悔，我們即被推入下一段路程。

盡管有些時(shí)候計劃不如變化快，但被推著(zhù)走與自主前行還是有所差別的。大的規劃和小的計劃適時(shí)并行，不失為一個(gè)良好的前進(jìn)方式。

節目中薩老師的一句話(huà)還是挺打動(dòng)我的：面試的時(shí)候要考慮的不是你有什么，而是招聘機構需要什么。

換言之，面試是需要準備的。既然決定幾經(jīng)輾轉走進(jìn)一家公司了，為何選擇草草收場(chǎng)？

做任何事情，大事小事，都是還要帶著(zhù)腦子去辦的。請步步為營(yíng)！要么不做，要么做好。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

轉眼間，我已經(jīng)當了近十年的人民教師，回顧自己短暫的教書(shū)育人歷程，我慶幸著(zhù)自己的選擇，同時(shí)也為自己的選擇而不斷努力著(zhù)。這些年我對自己的發(fā)展還算有要求、有計劃、有原則但始終沒(méi)有做一個(gè)全面的職業(yè)生涯規劃書(shū)出來(lái)，借這次機會(huì )我要作如下具體規劃，希望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮我的潛能，有效地實(shí)現自我價(jià)值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。

（一）優(yōu)勢。

1、熱愛(ài)本職工作，對于自己所選專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。

2、善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。

3、能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。

4、考慮問(wèn)題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀(guān)點(diǎn)，創(chuàng )新意識強。

5、年輕，有朝氣和活力接受新事物迅速，并有很強的適應能力，對于貫徹素質(zhì)教育、執行課改理念是非常有利的。

6、有相對豐富的常規管理工作經(jīng)驗。工作來(lái)始終擔任班主任工作，且有相關(guān)班主任工作的論文發(fā)表，所帶班級無(wú)論哪個(gè)方面都基本能得到領(lǐng)導和同事們的肯定。

（二）劣勢。

1、對教育教學(xué)工作還沒(méi)有足夠的耐心。

2、懲戒直接肇事者和批評教育學(xué)生時(shí)時(shí)太過(guò)嚴厲方法方式太單一，有時(shí)間會(huì )顯得粗暴甚至野蠻。

3、還不夠勤學(xué)，回顧這些年浪費了不少時(shí)間，好多事情因為懶惰而沒(méi)能做的更好。

4、在教學(xué)科研方面，投入的精力不夠，成果少。

1、短期目標：經(jīng)驗型教師。

讓自己保持活力，始終充滿(mǎn)朝氣地站在講臺上。所承擔的各項工作都能經(jīng)得住領(lǐng)導同志們以及學(xué)生和社會(huì )的考驗，使自己不斷完善成為一名領(lǐng)導信任、學(xué)生崇拜、家長(cháng)信賴(lài)的老師。

2、長(cháng)期目標：專(zhuān)家型教師。

將各類(lèi)職業(yè)生涯目標階段化，始終都有個(gè)明確的小目標，讓每一天都能感覺(jué)到自己職業(yè)生涯的成長(cháng)與發(fā)展。同時(shí)要給自己多定規矩，多定制度用這些東西來(lái)鞭策我不斷前行。具體措施如下：

1、加強理論學(xué)習，提高自己的.理論水平和道德修養。

工作之余，閱讀書(shū)籍、報刊，提高自己的政治理論水平和道德修養，將政治法律知識與當前的時(shí)事政治聯(lián)系起來(lái)。真正做到與時(shí)俱進(jìn)。自身的不斷“充電”，參加培訓或繼續教育學(xué)習，加強自己知識積累。教師的發(fā)展依賴(lài)于自身知識水平的不斷提高。

2、明確責任，提高認識。

教師有著(zhù)無(wú)與倫比的光榮稱(chēng)號，真正認識到職業(yè)的光榮性，切實(shí)為這樣一個(gè)偉大的職業(yè)去奉獻自己的生涯。教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，我要始終明確自身所肩負的使命，提高認識，明確責任，奮力前行，為靖邊職業(yè)教育的發(fā)展做出自己最大的貢獻。

3、提高教育教學(xué)水平。

（1）深入鉆研教材，積極參加新教材培訓，提高自己的知識水平和教學(xué)能力。

（3）積極參加教科研活動(dòng)，要向有經(jīng)驗的教師虛心請教，經(jīng)常聽(tīng)課，參與評課，寫(xiě)好教學(xué)反思多與各位老師進(jìn)行交流，互相學(xué)習，互相促進(jìn)。

（5）經(jīng)常制定短期計劃，以激勵自己斗志。

4、注重教科研水平的提升。

（1）始終能夠跟上時(shí)代的腳步，不斷學(xué)習、研究，每學(xué)期至少發(fā)表一篇真正處于自身的教科研論文，不做表面文章，做致用之學(xué)。

（2）積極參加省市、國家級的各類(lèi)教科研活動(dòng)或者比賽，在比賽中鍛煉自己，找出差距，尋求發(fā)展。

（3）高度重視教科研在教師職業(yè)生涯中的地位和作用，他是教師成長(cháng)與成熟的不竭動(dòng)力。

（4）力所能及的將自己的作用都發(fā)揮出來(lái)，幫助其他教師的成長(cháng)。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

1)優(yōu)點(diǎn)：喜歡挑戰和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長(cháng);有很強的創(chuàng )造性和主動(dòng)性，絕大多數是事業(yè)型的。好奇心強，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善于處理挑戰性的問(wèn)題。善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問(wèn)題，對問(wèn)題經(jīng)常有自己獨到的見(jiàn)解。機警而坦率，有杰出的分析能力，并且是的策略家。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問(wèn)題解決方法。喜歡自由的生活并善于發(fā)現其中的樂(lè )趣和變化;認為“計劃趕不上變化”，并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規定和規律都是有彈性，可伸縮的，通常會(huì )超出被認可和期望的限度。

善于理解，而非判斷他人。樂(lè )觀(guān)，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。

2)可能的盲點(diǎn)：總是充滿(mǎn)熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩定的計劃和流程，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，可能因為忽視必要的準備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。一旦主要問(wèn)題被解決了，就會(huì )轉移到下一個(gè)目標，而不能堅持將一件事完完整整地結束。

非常注重創(chuàng )造力和革新，容易忽略簡(jiǎn)單、常規的方法和一些重要的細節，不愿遵守規則和計劃。建議多關(guān)注解決問(wèn)題的常規方法。通常同時(shí)展開(kāi)多項任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的.變化，可能使別人的計劃和時(shí)間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動(dòng)給他人帶來(lái)的影響，這有助使自己變得更可靠。

有天生的直覺(jué)和預知能力，會(huì )誤認為知道了別人的想法。應當認真傾聽(tīng)他人，避免表現的不耐煩。在校期間規劃如下：(20xx~2012年)現已是大二時(shí)期，很快就面臨就業(yè)了，從今以后要利用好大學(xué)的學(xué)習時(shí)間，樹(shù)立個(gè)人的職業(yè)目標，以勤奮的態(tài)度完成學(xué)業(yè)，爭取通過(guò)cet-6和計算機二級，以自身所具備的優(yōu)勢，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎在本地公司謀職做一名專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員。

2)科學(xué)技術(shù)方面：認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內圖書(shū)館，書(shū)城與網(wǎng)絡(luò )信息，開(kāi)拓視野，擴展知識范圍，嘗試專(zhuān)業(yè)設計方面的實(shí)踐。

3)文體與身心發(fā)展方面：積極參加校內外文體活動(dòng)，社團的演講賽，體育競技賽等;借此充分鍛煉膽量與體魄，展示個(gè)人能力。

4)技能培訓方面：雖然通過(guò)了英語(yǔ)四級，但仍達不到預定目標，我決定下學(xué)期參加計算機二級資格證書(shū)的考試并力爭通過(guò)。

5)學(xué)業(yè)方面：提高自身素質(zhì)，保證學(xué)習質(zhì)量，學(xué)習時(shí)應注意，聽(tīng)課，復習與綜合分析對比，知識累積不僅要博，更應做到專(zhuān)。本學(xué)期的任務(wù)或許會(huì )增加壓力，因此，要找準自己的定位，調整好心態(tài)，打好基礎知識，為更深層次的學(xué)習做好準備。

6)主要內容：參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的或相關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作心得，搜集相關(guān)公司信息，參加校內外招聘活動(dòng)。

對自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)及就業(yè)前景的分析。

自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是為培養具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術(shù)與應用和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎和一定的專(zhuān)業(yè)知識，能在運動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動(dòng)化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開(kāi)發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才而開(kāi)設的工科專(zhuān)業(yè)。

自動(dòng)化又可分為很多方向，如機械自動(dòng)化，電氣自動(dòng)化，計算機自動(dòng)化，熱工自動(dòng)化(電廠(chǎng)，冶金)，工業(yè)電氣自動(dòng)化，化工自動(dòng)化等，各個(gè)專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設不同的課程來(lái)培養相關(guān)領(lǐng)域所需的人才。自動(dòng)化的熱門(mén)話(huà)題，主要集中在，自動(dòng)化控制系統的開(kāi)發(fā)及應用上，從過(guò)去的單回路控制系統，多回路控制系統，到現在的集散控制系統，計算機集成控制系統還有現場(chǎng)總線(xiàn)控制系統。每一個(gè)系統在不同的領(lǐng)域擁有不同的地位。

學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術(shù)工作信號與數據處理及計算機應用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專(zhuān)院校、金融系統、通信系統、稅務(wù)、外貿、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門(mén)等。

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有著(zhù)廣闊的就業(yè)渠道，因為自動(dòng)化技術(shù)的應用廣泛，其就業(yè)領(lǐng)域也五花八門(mén)。正因為如此，有些同學(xué)在擇業(yè)時(shí)容易產(chǎn)生“皇帝的女兒不愁嫁”的心理，認為自己的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)緊俏，社會(huì )需求量大，工作單位可以隨自己挑。盡管現在學(xué)生就業(yè)實(shí)行的是“雙向”選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在選你。所以千萬(wàn)不要表現出一種“老子天下”的神情，自我感覺(jué)很了不起，這樣只會(huì )引起用人單位的反感甚至終不錄用你。謙虛、踏實(shí)、穩重是本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)的選擇。根據近幾年畢業(yè)生就業(yè)的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂(lè )觀(guān)。

與本專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來(lái)借助市場(chǎng)經(jīng)濟的搞活和對外開(kāi)放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務(wù)、海關(guān)等部門(mén)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來(lái)隨著(zhù)自動(dòng)化技術(shù)應用領(lǐng)域的日益拓展，對這一專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì )不斷增加，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應用而在社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟發(fā)展的各個(gè)環(huán)節找到發(fā)揮自己專(zhuān)長(cháng)的理想位置。

一：大二到大四，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，并在這一年里使自己的外語(yǔ)得到長(cháng)足的進(jìn)步。

二：大四一年里，盡可能多的走進(jìn)社會(huì )參加實(shí)踐，增加社會(huì )常識，增加閱歷。

三：畢業(yè)后努力找到一份和自己專(zhuān)業(yè)對口的工作，并勤奮認真負責的工作，在公司里贏(yíng)得好評，獲得領(lǐng)導的信賴(lài)。

四：畢業(yè)后五年里完成從普通職員到中層管理階層的跳越。

五：畢業(yè)十年內，成為公司決策層的一員。

幼師個(gè)人發(fā)展規劃

新學(xué)期的開(kāi)始，對一個(gè)已工作兩年的我來(lái)說(shuō)更具有挑戰性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作，也對孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實(shí)際當中，這也給我帶來(lái)了思考和挑戰，我是否能在原有的2年的基礎上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。

一、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思。

2年的工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參加每項培訓活動(dòng)，力求比別人學(xué)的多?！皩W(xué)高為師，身正為范”這既是對教師的要求，也是對教育幼兒的負責，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用，培養幼兒良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動(dòng)，在每次活動(dòng)前總是會(huì )認真地去準備教具，以多樣的形式貫穿一日活動(dòng)。就這樣在自身的努力下，教學(xué)水平有了提高，也增強了幼兒的學(xué)習興趣。在保育工作上，從細小的事情入手，孩子的一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作我都看在眼里，并能引導幼兒獨立的做好自己的事情。班級中，他們總愛(ài)和我一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，和他們在一起，我覺(jué)得自己快樂(lè )了許多，所以總會(huì )得到家長(cháng)的信任，與家長(cháng)一起幫助孩子成長(cháng)。

由于自身經(jīng)驗的不足，有時(shí)因操之過(guò)急和方言不通，與家長(cháng)交流時(shí)會(huì )出現考慮不全面和無(wú)法溝通的情況。也因自身性格個(gè)性不愛(ài)張揚，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問(wèn)題，處于思路不寬、無(wú)自己獨特的見(jiàn)解的狀態(tài)。

總的特點(diǎn)：我是屬于何種類(lèi)型和層次的教師。

二、成長(cháng)環(huán)境的分析。

隨著(zhù)教育改革的廣泛和深入，以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，社會(huì )對教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習進(jìn)取，一味的認為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會(huì )讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。當前新園舍即將新建和園與園之間的競爭，給我們教師帶來(lái)一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習新的知識。新園舍的建造成功，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展，我也會(huì )努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì)，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量。

我不是本地人，常年與自己家庭分開(kāi)，雖然這對我與家長(cháng)的溝通上有一定的影響但并不會(huì )影響到與同事的相處。因為自己對這份工作的喜愛(ài)，家里人也很支持我堅持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就。

三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的反思。

1、對孩子在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思。

這就是教師在對活動(dòng)中孩子的行為進(jìn)行分析以及對提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過(guò)程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時(shí)根據教與學(xué)的情況，對下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當的調整，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。特別是可以隨時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，采取積極措施，改進(jìn)教學(xué)。

2、對教師的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行反思。

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景，通過(guò)實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設，應變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀(guān)念，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步。

四、成長(cháng)歷程的反思。

執教2個(gè)年頭，現在的我正處于練就教學(xué)基本功階段，在此期間，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個(gè)階段、細節，了解了中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)，也有了與家長(cháng)溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習。因為個(gè)性要強，當看到同齡人比我好時(shí)便會(huì )去爭取，力求追上別人。以后的路還有很長(cháng)，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績(jì)，相信通過(guò)自己的努力會(huì )有不一樣的答案。

文檔為doc格式。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

以城小的發(fā)展為自己的進(jìn)步目標，時(shí)刻以自己是一名城小人而自豪。積極學(xué)習轉變觀(guān)念，提高自身的科研意識和課堂教學(xué)水平，為實(shí)現我校提出的“兩年準備、三年跨越”的宏偉目標而積極努力。

刻苦鉆研，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，爭當自治區研究型的優(yōu)秀校長(cháng)和特級教師，并向更高的目標邁進(jìn)。

三、重點(diǎn)工作。

1、嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，督促教師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。認真組織參加聽(tīng)評課活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，用跨越式的理念指導教學(xué)，實(shí)現全校教師的共同跨越。

2、深入學(xué)習課堂教學(xué)評價(jià)標準，以評價(jià)標準來(lái)衡量自己和老師們的課堂教學(xué)，不斷提高自身和老師們的課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、大力推廣實(shí)施學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)。號召學(xué)生從小“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，養成讀書(shū)的好習慣，讓知識的陽(yáng)光灑滿(mǎn)他們幼小的心靈。加強自身的讀書(shū)學(xué)習，提高個(gè)人的`師德素質(zhì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

4、切實(shí)落實(shí)城小新德育構想，把學(xué)生思想道德教育貫穿在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中。加強學(xué)生的習慣培養，開(kāi)展形式多樣的班隊活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

5、協(xié)助二年級教研組做好禮儀課程的開(kāi)發(fā)。

6、做好評價(jià)工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7、做好各項常規工作。

四、具體操作實(shí)施策略。

1、認真備課，既備教材又備學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，讓學(xué)生節節課都能有所收獲。

2、積極參加跨越式聽(tīng)評課活動(dòng)，用跨越式理念指導教學(xué)。

（1）積極學(xué)習跨越式的理念及教學(xué)的基本模式。

（2）積極參加跨越式聽(tīng)評課活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，并應用到實(shí)際的教學(xué)當中去。聽(tīng)評課后及時(shí)反思，發(fā)在論壇上。

4、深入學(xué)習課堂教學(xué)評價(jià)標準，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）以教研組為單位學(xué)習課堂教學(xué)評價(jià)標準。

（2）利用課余時(shí)間自學(xué)，達到熟記于心。

（3）集體備課前，對所備教材深入研究，在討論時(shí)主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解或提出困惑，通過(guò)集體研討給予解決。

（4）通過(guò)學(xué)習，每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思。

5、讀書(shū)活動(dòng)。

（1）把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養，滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。讀書(shū)學(xué)習、匯報每月一次。學(xué)習后有反思或學(xué)習體會(huì )。

（2）加強學(xué)生的讀書(shū)學(xué)習，號召學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，從小做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。

（3）通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。提高自身學(xué)習的興趣使自己融到我校學(xué)習型組織的建設之中。

6、落實(shí)城小新德育工程。

（1）把德育教育融入到平時(shí)的教學(xué)工作當中去。

（2）注意學(xué)生良好行為習慣的培養，無(wú)論是課上還是課下，都有明確的要求。從小養成學(xué)生良好的行為習慣和生活習慣。

（3）教育學(xué)生講文明，懂禮貌，做新城南合格的小學(xué)生。

7、禮儀校本課程工作和評價(jià)工作。

（1）積極配合校本課程開(kāi)發(fā)工作，完成禮儀校本課程的編排。

（2）隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，并做好記錄。為每位學(xué)生建立檔案袋，記錄學(xué)生的成長(cháng)歷程。

（3）和科任教師積極聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，為全面評價(jià)學(xué)生打下基礎。

（4）讓學(xué)生、家長(cháng)參與到評價(jià)的過(guò)程中來(lái)，使評價(jià)更有說(shuō)服力。

8、做好各項常規工作。

五、每月活動(dòng)安排。

1、協(xié)助教研組長(cháng)制定各項規章制度，完成組內分工。

2、制定個(gè)人工作規劃交教研組長(cháng)進(jìn)行審核。

3、根據教學(xué)進(jìn)度完成備課、資源上傳工作。

4、積極參加學(xué)校的聽(tīng)評課活動(dòng)。

5、認真學(xué)習研讀新課標。

6、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，取得家長(cháng)的支持，以便更好地開(kāi)展工作。

7、對9月份工作進(jìn)行總結。

1、深入學(xué)習語(yǔ)、數課堂評價(jià)標準及語(yǔ)數新課標。

2、認真準備，在組內備一節語(yǔ)文研究課，活動(dòng)時(shí)組內共同研究。

3、積極參加學(xué)的聽(tīng)評課工作。

4、根據教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。

5、大力推廣讀書(shū)工作。

6、認真完成10月份學(xué)生評價(jià)工作。

1、教研組內集體研究、備課。

2、根據教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。

3、認真準備，完成禮儀課程的教案編寫(xiě)工作。

4、積極參加學(xué)校的聽(tīng)評課工作。

5、完成11月份學(xué)生評價(jià)工作。

6、繼續推行讀書(shū)工作。

1、學(xué)生習慣培養和多元智力作業(yè)方面的有關(guān)講座。

2、根據教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。

3、積極參加跨越式12月份的聽(tīng)評課工作。

4、在班內進(jìn)行讀書(shū)匯報活動(dòng)。

5、對我負責的教學(xué)工作進(jìn)行深入總結。

6、做好期末復習工作。

1、做好期末復習工作。

2、對個(gè)人工作進(jìn)行整理、總結。

幼師個(gè)人發(fā)展規劃

1.專(zhuān)家引領(lǐng)。

2.讀書(shū)學(xué)習。

3.同伴互助。

4.自我反思。

積極參與幼兒園校本研究，同時(shí)作為園教科室成員，不斷加強專(zhuān)業(yè)研究，努力成為一名研究型教師;加強中班科學(xué)探究方面的教學(xué)研究，力爭立項嘉興市級個(gè)人微型課題《問(wèn)題―團隊―建構(qtc)”學(xué)習模式在中班科學(xué)探究活動(dòng)中的應用之研究》;至少每學(xué)期有一篇論文或征文在市級以上獲獎。

作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，針對新形勢下的教學(xué)要求，苦練教學(xué)基本功，確保每年自己的各項教學(xué)技能上一個(gè)臺階。認真學(xué)習教育教學(xué)理論知識方面，強化終身學(xué)習的理念，每天抽空讀書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)心得，確保成為一名知識型教師;深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)游戲化的課堂教學(xué)理念，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思;學(xué)習和掌握現代教育教學(xué)技術(shù)手段。能夠熟練使用計算機、多媒體、投影儀等設備進(jìn)行輔助教學(xué)。努力使自己最終具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力。

(1)“想大問(wèn)題，做小事情?！睂W(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。

(2)對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。

(3)經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。

1.“用行動(dòng)來(lái)表達自己，用成績(jì)來(lái)證明自己?！鼻袑?shí)起到模范帶頭作用。

2.積極參加各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習、培訓和教研活動(dòng)，并爭取在活動(dòng)中提高。

3.認真上好園級名師示范課1節，虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。

4.細致做好教研組的各項工作，幫助組內的新教師及青年教師不斷提高專(zhuān)業(yè)素養，本學(xué)期聽(tīng)課不少于25節。

5.帶動(dòng)身邊的教師，打造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫”的研修團隊。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

幼師個(gè)人發(fā)展規劃

我現在22歲了，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整五年，在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(cháng)起來(lái)，我相信，我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中禰補自己不足，我更會(huì )用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的優(yōu)秀的幼兒園老師。

1、我快樂(lè )，我充滿(mǎn)童真。

一直以來(lái)我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著(zhù)一顆童真的'心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交談，我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍，上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導他們，我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友，我愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)我，對我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。

2、我年輕，我充滿(mǎn)希望。

3、有好學(xué)精神，勇于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。

1、雖然有一定的專(zhuān)業(yè)理念，但與實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系和反思還不夠。

2、在教育教學(xué)及活動(dòng)設計與實(shí)施的能力還有待提高。

既然自己選擇了這份工作，那么就用心去做好它，現在的幼兒提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候老師還不一定能一一解決，所以我想在今后中做到以下幾點(diǎn)：

1、參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進(jìn)一步完整自己。

2、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養幼兒。

3、對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心，

第一階段。

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展。

措施:。

1、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個(gè)人新計劃。

2、建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。

3、積極參與園內各類(lèi)評比活動(dòng)。

第二階段。

目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展。

措施：

1、繼續參加本科學(xué)習，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步提高。

2、在探索數學(xué)方法的同時(shí)向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力提高個(gè)人教學(xué)水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確，有效的教育方法。

第三階段。

目標：創(chuàng )設幼兒探索學(xué)習的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。

措施：

1、創(chuàng )設合理的區角環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。

2、注意環(huán)境創(chuàng )設的安全，新奇，有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面，地面，走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。

3、創(chuàng )設材料庫，百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

作為一名幼兒園新教師，我認識到職業(yè)規劃的重要性，同時(shí)，也感到應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng )新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。

1、優(yōu)勢：

1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。

2）隨著(zhù)兩年家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。

3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

1）因為我是一名新教師，工作只有兩年時(shí)間，只教過(guò)小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。

2）在本科四年的學(xué)習中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等，可從特長(cháng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

第一學(xué)期發(fā)展目標：

1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3）繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的`溝通。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。

3）主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

第二學(xué)期發(fā)展目標：

1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。

措施：

1）提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。

3）利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

來(lái)到這個(gè)世界，每個(gè)人都懷揣著(zhù)一份夢(mèng)想。這也是我們人生前行的動(dòng)力與支撐。桃樹(shù)會(huì )綻出粉色的花蕾，玫瑰會(huì )洋溢熱情的芳香。我們也是一樣，不同的人帶著(zhù)異秉的天賦與自我的喜好融入社會(huì )這個(gè)大家庭，只為了能夠實(shí)現自我的價(jià)值，為他人帶來(lái)自己所散發(fā)的芬芳。

1、做自己喜歡做的——我的職業(yè)興趣。

我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是藝術(shù)創(chuàng )造型a(9.5分)、社會(huì )活動(dòng)型和經(jīng)營(yíng)管理型e(7分)。

實(shí)際情況是本人擅長(cháng)書(shū)法、素描;愛(ài)好廣泛，唱歌、讀書(shū)、寫(xiě)作、朗誦等皆被安排在我的課余生活中。在生活學(xué)習中能夠突發(fā)奇，想提出新奇的建議與獨特的意見(jiàn)，對事物的發(fā)展有著(zhù)自我獨到的認識與理解。性格決定命運，本人隨和、感性，喜歡與身邊朋友在一起學(xué)習、工作、娛樂(lè )，遇事沉穩、隨性，喜歡追求完美，做事認真、踏實(shí)，但耐性不足。

2、做自己能夠做的——我的職業(yè)能力。

我的'人才素質(zhì)測評報告結果顯示，空間判斷能力得分較高(7.9分)，數理能力得分較低(4.1分)。

我的具體情況是我認為自己書(shū)寫(xiě)能力更強，其他能力次之?？梢詮氖伦杂勺迦?，教師或等工作。但是我認為職業(yè)能力不是一個(gè)定數，人的能力是隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)驗的逐漸豐富與人生履歷的增加而不斷提升。沒(méi)有人的能力是與生俱來(lái)的，后天接受的培養與主動(dòng)的學(xué)習才是能力提升的關(guān)鍵。隨著(zhù)將來(lái)走出學(xué)校，步入社會(huì )后，見(jiàn)識的增進(jìn)與視野的開(kāi)闊，我的職業(yè)能力也將得到更大的提升，比重也將改變。

3、做自己適合做的——我的個(gè)人特質(zhì)。

我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示我的個(gè)性特征類(lèi)型是：isfp型[內傾、感覺(jué)、情感、感知型]，我的具體情況是內傾、感覺(jué)、情感、感知型，但是在此基礎上也不乏理性的判斷與認知?？赡鼙救烁m合于進(jìn)行文學(xué)工作創(chuàng )作，如報社編輯，作家等。

4、做對自己重要的——我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

姓名：×××。

性別：女。

出生年月：1991年。

學(xué)歷：本科。

專(zhuān)業(yè)：經(jīng)濟學(xué)。

畢業(yè)院校：×××大學(xué)。

工作狀態(tài)：在職。

薪資待遇：10萬(wàn)+。

婚姻狀況：未婚。

自我性格分析。

自我評價(jià)：

1.性格要強，很有上進(jìn)心，目標高，對自己要求高，給自己很大的壓力。

2.有毅力，能堅持，能吃苦，能奉獻，有一定的抗壓能力，堅強。

例：家境一般的我從小就想出人頭地，過(guò)上優(yōu)質(zhì)的生活。很賣(mài)力地學(xué)習，我相信吃得苦中苦，方為人上人的道理，學(xué)習很拼，找工作很拼，考證很拼。為了考取銀行從業(yè)資格證書(shū)，強制自己報了輔導班，常常加班到十一點(diǎn)回到家還要堅持看書(shū)兩小時(shí)。繁忙時(shí)常常加班到凌晨，業(yè)務(wù)多得做不完，每天喝水上廁所的時(shí)間都有限制，大多數周末都沒(méi)被單位各種大大小小的會(huì )議、培訓、考試所占用。常常會(huì )覺(jué)得自己特別能吃苦，特別能奉獻。

3.喜歡挑戰自己的弱項，很想證明自己，但是對自己沒(méi)有明確的定位。

例：初中時(shí)地理成績(jì)不好，老是給自己的綜合成績(jì)拖后腿，就悶頭努力，最終是考得分數高了，但是題型一變換還是不會(huì )。高中理科里就數學(xué)學(xué)得好，為了跟自己較勁證明我是可以學(xué)好的還是果斷選擇了理科，沒(méi)有考慮就業(yè)沒(méi)有考慮其他因素只是為了證明我自己選的科。我邏輯思維很差，空間感很差，做了很大的努力依然學(xué)不好。

4.敏感，愛(ài)走極端。

例：要么就要最好，要么就最差。友情和愛(ài)情上都是如此，把別人說(shuō)的話(huà)都想成非黑即白，如果沒(méi)有人給我解釋疏導的話(huà)在我的世界里沒(méi)有第三種可能。

改善：現在也能聽(tīng)得進(jìn)去別人的建議，可以接受新思想并且能給自己帶來(lái)新的想法。

5.不夠自信，膽小怕事，缺乏勇氣，好面子，太在意別人的看法。

例：做任何事第一反應都是想到最糟糕的一面，心里的想法不敢去表達，擔同事朋友會(huì )笑話(huà)我。

例：大學(xué)因為自己特別不善言談報了演講社團，都已經(jīng)參加了一年因為有一次地即興演講失敗感覺(jué)在學(xué)弟學(xué)妹們面前特丟面子，而最后選擇了退團。

6.完美主義者，挑剔，責任意識重，有耐心。

例:每天辦業(yè)務(wù)傳票的大小都要折成一條線(xiàn)，東西整理得整齊有序，該自己負責的事情盡量做好。也許跟天生處女座的我有關(guān)，也許跟現在容不得一點(diǎn)馬虎的職業(yè)性質(zhì)有關(guān)，反反復復檢查自己所做的工作，生怕有疏忽。

例：好朋友一個(gè)人在宿舍住，每次家里做的好吃的都會(huì )叫她來(lái)一起吃，陪她去逛超市商場(chǎng)，即使自己已經(jīng)有所安排也不會(huì )拒絕；單位來(lái)的新員工會(huì )把自己所知道的所有包括業(yè)務(wù)知識、人際關(guān)系等全部告知。不好的一面是對待自己最親近的人太苛刻。

9.反應慢，不愛(ài)思考，想法簡(jiǎn)單不深入，觀(guān)察力差，變通能力差。

他人評價(jià)：

領(lǐng)導同事：善良、單純、溫柔、不爭不搶?zhuān)袗?ài)心，工作中認真負責、任勞任怨適應環(huán)境能力強，抗壓能力強，工作強度增加時(shí)，有一定嚴謹性，能主動(dòng)為他人著(zhù)想，但是不善表達，過(guò)于隱忍，委曲求全，但工作時(shí)偶爾情緒化，容易被他人影響，主動(dòng)意識弱，一段時(shí)間內有點(diǎn)懶惰。

閨蜜：我是一個(gè)安靜的美女子，做事一絲不茍，積極樂(lè )觀(guān)，性格外向溫和，待人真誠，踏實(shí)，努力，對于很熟的朋友也有些大大咧咧。在生活上丟三落四，毛毛躁躁，現在改進(jìn)了好多，做的事大多是配合型的，自己主動(dòng)去牽頭做的比較少。

家人：太負責任，太過(guò)善良，愛(ài)走極端，妹妹說(shuō)我按部就班，從小到大的生活都是按照父母的意思來(lái)做。

男朋友：對別人太好常常犧牲自己的利益,心地善良、孝順，敏感，沒(méi)有理性的思考，對待問(wèn)題非黑即白；籌劃能力差，對時(shí)間管理意識差，生活混亂；不夠自信，定的目標沒(méi)有可行性，不符合實(shí)際。

mbti測評：

特征：

和藹、友善、敏感，謙虛地看待自己的能力。能平靜愉悅地享受目前的生活，喜歡體驗。珍視自由自在地安排自己的活動(dòng)，有自己的空間，支配自己的時(shí)間。

善于觀(guān)察、務(wù)實(shí)、講求實(shí)際，了解現實(shí)和周?chē)娜?，并且能夠靈活地對他們的情況和需要做出反應，但很少尋求其動(dòng)機和含義。是優(yōu)秀的短期規劃者，能夠全身心地投到此時(shí)此刻的工作中，喜歡享受現今的經(jīng)驗而不是迅速沖往下一個(gè)挑戰。

有耐心，易通融，很好相處。沒(méi)有領(lǐng)導別人的愿望，往往是忠實(shí)的跟隨者和很好的合作伙伴。你很客觀(guān)，而且能以一種實(shí)事求是的態(tài)度接受他人的行為，但需要基本的信任和理解，需要和睦的人際關(guān)系，而且對矛盾和異議很敏感。

很有藝術(shù)天份，對自然的美麗情有獨鐘。對直接從經(jīng)驗中和感覺(jué)中得到的信息非常感興趣，喜歡為自己創(chuàng )造一種幽雅而個(gè)性化的環(huán)境，希望為社會(huì )的福利和人類(lèi)的幸福做些貢獻。內心深沉，其實(shí)很熱情，不太喜歡表現。

盲點(diǎn)：

過(guò)分忽視事物之間的內在聯(lián)系和邏輯思考,難以理解復雜的事情；

往往做個(gè)人的反省，然后變得很生氣和失望，所以說(shuō)是很容易受別人影響的。

自我總結：

1.對人友好、熱情，善良，喜歡幫助他人，能與他人友好地相處。能設身處地地為他人著(zhù)想，能奉獻，并且能從幫助他人獲得快樂(lè )，忠實(shí)守信個(gè)人主義傾向，沒(méi)有領(lǐng)導或被領(lǐng)導的欲望，能與人友善地相處，不喜歡過(guò)于復雜的人際關(guān)系。

2.敏感細膩，難以拒絕他人，為了滿(mǎn)足他人的需求而忽略自己。容易過(guò)分自責，容易相信別人，很少對別人的動(dòng)機有所懷疑。

3.有堅強的意志力，完美主義，有耐心，對于眼前的目標能全身心地投入并達到一定的效果，專(zhuān)心于手頭的工作并且想做到最好。但不擅長(cháng)做長(cháng)期的籌劃和堅持，往往不能很好地堅持。

4.崇尚自由，崇尚和諧，工作、待人接物上細致、隨和，生活上對待較隨意，常常粗線(xiàn)條，向往有更多自由的空間和時(shí)間。

5．不夠自信，低調而不愛(ài)表現，好脾氣，只對自己親近的人敞開(kāi)心扉，特別注重別人的看法，同時(shí)也很容易受到別人的影響。

6.對待問(wèn)題不能深入思考，只看問(wèn)題的表面而忽略了本質(zhì)。

7.想做有挑戰的事情，想嘗試，想探知，對待未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)理想化，內心深處不想按部就班地每天都是同一種生活。然而從小到大都是過(guò)著(zhù)這樣的生活，也許是長(cháng)期被壓抑的緣故，至于測評中所說(shuō)的isfp型有著(zhù)強大的藝術(shù)細胞我暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)現。當然測評不是絕對的，我還需要辯證地分析自己的性格。希望通過(guò)這次的課程對自己有一個(gè)更深入的了解。

1.社會(huì )型：(s)。

典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的.朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì )工作者（咨詢(xún)人員、公關(guān)人員）。

2.常規型：(c)。

共同特點(diǎn)：尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領(lǐng)導，自己不謀求領(lǐng)導職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng )造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。

典型職業(yè)：喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書(shū)、辦公室人員。

3.藝術(shù)型：(a)。

共同特點(diǎn)：有創(chuàng )造力，樂(lè )于創(chuàng )造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個(gè)性，實(shí)現自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。

典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養、創(chuàng )造力、表達能力和直覺(jué)，并將其用于語(yǔ)言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導演、藝術(shù)設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂(lè )方面（歌唱家、作曲家、樂(lè )隊指揮），文學(xué)方面（小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家）。

測評總結：

自己的測評總結為：s社會(huì )型、c常規型、e藝術(shù)型。

分析：

社會(huì )型：老師、教育咨詢(xún)顧問(wèn)、公關(guān)人員、教育咨詢(xún)顧問(wèn)、心理咨詢(xún)師?？梢詭椭私鉀Q實(shí)際困難，在社會(huì )中發(fā)揮自己的價(jià)值，對社會(huì )有所貢獻從而讓自己開(kāi)心。

常規型：會(huì )計、秘書(shū)。干工作較為謹慎、細心，不喜歡領(lǐng)導他人，具有自我犧牲精神較符合我。但不喜歡冒險和挑戰不太符合我。由于現在我的工作是銀行柜員，屬于常規型的工作，我發(fā)現自己可以干好這樣規則、制度要求比較高的工作，但是自己厭倦了每天一成不變、反反復復的工作。以后再選擇的職業(yè)中不希望常規性占主導作用。

藝術(shù)型：對于文學(xué)、攝影和語(yǔ)言方面較感興趣。但很想作為職業(yè)的就是翻譯了。

綜上，感興趣的職業(yè)總結：私人心理咨詢(xún)師、英語(yǔ)翻譯、注冊會(huì )計師、教育咨詢(xún)顧問(wèn)、保險銷(xiāo)售、人力資源、秘書(shū)。

價(jià)值觀(guān)分析：

最看重的前兩項：

1.能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng)；

2.社會(huì )地位高。

最不看重的兩項：

1.工作穩定有保障；

2.工作環(huán)境按部就班、安于現狀。

需要分析：

10年后，我想成為一個(gè)什么樣的人？

10年內，我想踏踏實(shí)實(shí)地通過(guò)自己的努力拿到注冊會(huì )計師的資格證書(shū)，找到有專(zhuān)長(cháng)的合伙人開(kāi)立財務(wù)公司，與他人做好配合，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)技能；業(yè)余時(shí)間為自己喜歡的事情做好目標，掌握英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，最好能夠達到翻譯的目標。

知識積累情況。

4.文明禮貌服務(wù)的基礎禮儀；

5.銷(xiāo)售方面的基礎知識；

6.簡(jiǎn)單心理學(xué)、教育學(xué)知識；

7.考取普通話(huà)資格證書(shū)。

技能和經(jīng)歷的梳理。

1.銀行柜員基本操作技能：?jiǎn)沃?、多指點(diǎn)鈔、小鍵盤(pán)、漢字錄入、票幣計算（口算與心算的能力）。

3.對待工作有較強的檢查核對能力：工作性質(zhì)所迫，能夠非常仔細地核對。

6.較強的執行力：工作性質(zhì)所迫，工作中做事效率較高，不拖沓。

核心競爭力的主要體現。

對銀行柜員的技能：小鍵盤(pán)、心算與口算、點(diǎn)鈔等較為熟悉，熟悉業(yè)務(wù)，辦理速度快。有較強的執行力和抗壓能力，對待工作非常仔細認真，輔助、配合他人的能力較強，溝通能力和處理緊急事件的能也力得到了一定的鍛煉。

1.注冊會(huì )計師：根據核心競爭力分析，自己接觸的財務(wù)方面的知識和技能較多，但是都是基本的知識技能，希望能考取含金量較高的證書(shū)，對財務(wù)有具體深入地學(xué)習和了解。注冊會(huì )計師報名門(mén)檻較低，但考取這類(lèi)證書(shū)需要付出的努力、精力相當大，耗時(shí)長(cháng)，我需要做好心理準備來(lái)打這場(chǎng)持久戰。來(lái)實(shí)現自己有很高的專(zhuān)業(yè)技能、不被束縛、不希望卷入復雜的人際關(guān)系的夢(mèng)想。雖然這項職業(yè)我目前還沒(méi)有找到合適的人選進(jìn)行深入的調查，但這是我的一個(gè)目標，難度很大，但我想做財務(wù)就要做到頂端，這是我的一個(gè)中長(cháng)期的目標。

3.董事長(cháng)秘書(shū)：掌握基本的辦公室技能，執行力強，有責任心，基于現在的工作性質(zhì)磨練出了我的耐心，可以做好較瑣碎繁雜的事情，有處理突發(fā)事件的能力?；竟ぷ骺梢宰龊?，溝通能力和人際協(xié)調能力還有所欠缺，跟各個(gè)部門(mén)之間打交道，鍛煉自己處理事務(wù)的能力、與人打交道的能力，提高大局意識，學(xué)習到管理學(xué)知識等。這類(lèi)職業(yè)可以作為鍛煉提升能力的平臺，不適合長(cháng)期干。

初步職業(yè)目標：三年內成為一名財務(wù)主管。

兩年內考取中級會(huì )計職稱(chēng)，報名培訓班，上視頻課，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的學(xué)習；

多交朋友，積累人脈，找到擅長(cháng)各個(gè)方面能力的朋友，建立人脈圈子主動(dòng)去維護；

業(yè)余時(shí)間可以把自己的愛(ài)好撿起來(lái)，多學(xué)英語(yǔ)，可以向外資會(huì )計方面發(fā)展。

以上這是理想的初步的職業(yè)目標和狀態(tài)，實(shí)際過(guò)程中也許會(huì )遇到種種的不順和麻煩，我還要多去摸索和學(xué)習，最終來(lái)確定自己的職業(yè)規劃。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

隨著(zhù)新的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的形成，獨立院校計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)工作應該展望就業(yè)前景、面對嚴峻形勢、轉變工作觀(guān)念、改進(jìn)工作方式，提高獨立學(xué)院計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導工作的水平和成效。

我是成都理工大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一名本科生，性格外向，喜歡廣交朋友，學(xué)習刻苦，我相信只要付出就一定能夠得到回報，我有著(zhù)樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，喜歡運動(dòng)，喜歡與朋友一起分享我的快樂(lè )，我堅信有了刻苦的精神就一定能在當今的社會(huì )立足。

1、it人才短缺。

1世界it人才短缺，需求理性調整。

2我國it人才總量嚴重不足。

3ic人才、網(wǎng)絡(luò )存儲人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才嚴重短缺。

2、市場(chǎng)需求旺盛。

1行業(yè)需求穩中有變。

2企業(yè)需求格局形成。

3區域需求差異顯著(zhù)。

3、就業(yè)競爭激烈。

1買(mǎi)方市場(chǎng)已經(jīng)形成。

2就業(yè)格局逐漸明朗。

4、就業(yè)工作滯后。

1疏通就業(yè)渠道。

2加強就業(yè)指導。

3提高學(xué)生素質(zhì)。

2就業(yè)格局逐漸明朗。

4、就業(yè)工作滯后。

1疏通就業(yè)渠道。

2加強就業(yè)指導。

3提高學(xué)生素質(zhì)。

5、人才培養脫節。

1本科計算機人才培養重在特色。

大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上，計算機人才供需兩旺，買(mǎi)方市場(chǎng)逐步形成，“供大于求”和大學(xué)生“就業(yè)難”的實(shí)質(zhì)不是人才過(guò)剩，而是供需結構性失衡。高校計算機專(zhuān)業(yè)人才培養應瞄準it人才市場(chǎng)變化，調整模式，突出特色。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生也應轉變就業(yè)觀(guān)念，“先就業(yè)、再擇業(yè)”。

目前高校計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數的集聚增加，計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢不斷消失，除了人數增多等客觀(guān)因素外，高校專(zhuān)業(yè)設置、培養模式與市場(chǎng)需求變化的錯位是一個(gè)重要因素。而獨立學(xué)院計算機專(zhuān)業(yè)由于高額收費、降分錄取及社會(huì )對獨立學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量還不完全認同等原因，在就業(yè)工作中會(huì )碰到諸多問(wèn)題。20xx-2022年以來(lái)，高校計算機專(zhuān)業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上一大熱點(diǎn)，受到社會(huì )各方面的普遍關(guān)注。但值得指出的是，只要專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，就業(yè)前景還是很光明的。

依靠自己的專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)入it行業(yè)，先從基礎的程序員做起，逐步發(fā)展，成為網(wǎng)絡(luò )工程師，后創(chuàng )辦自己的公司。

大學(xué)二年級，在通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級的基礎上努力通過(guò)六級考試，下半年要通過(guò)國家計算機二級考試。學(xué)好必備的專(zhuān)業(yè)基礎知識，通過(guò)各種渠道，拓展自己的其他方面知識。尤其是企業(yè)管理方面知識，為自己以后的發(fā)展打下良好的基礎。

大學(xué)三年級，通過(guò)國家計算機三級考試，掌握更高多的專(zhuān)業(yè)知識，在自身的'專(zhuān)業(yè)方面有更深的發(fā)展，了解就業(yè)形勢，做好就業(yè)準備。

大約四年級，拿到各種必備證書(shū)，順利完成學(xué)業(yè)，找到與自己專(zhuān)業(yè)相符的工作。

畢業(yè)十年內，努力工作，理論與實(shí)踐相結合，加強自身的綜合能力，積極表現，爭取提升的機會(huì )，程序員，軟件開(kāi)發(fā)，軟件工程師……企業(yè)管理人員。后創(chuàng )辦自己的公司。

工作之路也許會(huì )很艱難，尤其是自己的創(chuàng )業(yè)之路，資金會(huì )是的阻礙，由于種種的位置困難，創(chuàng )業(yè)時(shí)間可以延長(cháng)至十五年、甚至是二十年，認真觀(guān)察中國市場(chǎng)，慎重考慮自己的發(fā)展。

教師：大學(xué)四年內，在完成規定的學(xué)業(yè)外，考取教師資格證，如果，計算機專(zhuān)業(yè)的工作前景太差，就從事教育事業(yè)，教師對于一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一份不錯的工作。

九、結束語(yǔ)。

無(wú)論將來(lái)的就業(yè)形勢如何，現在關(guān)鍵的是打好基礎，用過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識武裝自己，堅信自己的選擇，并為之付出努力，相信一定會(huì )收獲成功。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

1、方框圖：認識自我。

2、潛能：人的潛能目前只開(kāi)發(fā)出4%（冰山理論）。

突破自我（九孔思維，英國的羅杰。班尼斯特：四分鐘跑完一英里）。

二、立志：設立人生大目標。

1、設計人生：明確要做什么，向哪方面發(fā)展。人生七十古來(lái)稀。人一生只有25000多天。要有登山的愿望，目標是山頂，山腰，或山腳，則人生不同。（宋丹丹的命運圖）。無(wú)所事事的一生（一小老頭坐有門(mén)廊椅子上搖得自在，一婦女問(wèn)其幸福秘訣，答：抽煙、喝酒、大吃大喝、不鍛煉，原來(lái)此quot;老頭quot;才26歲。）。

2、立志：天將降大任于斯，必將苦其心志。一士有心就有志。（秦始皇：統一六國，陳勝：將相王候寧有種乎？劉邦：大丈夫當如是。項羽：彼可取而代之。

3、自信：1樹(shù)起來(lái)，后面可加無(wú)數個(gè)零。要敢想：大量的貧窮是心理上的貧窮。（比爾蓋茨辦公室的條幅：想得到，做得到）。

三、目標分解。

你能吃掉一頭大象，但你得一口一口吃。（日本馬拉松選手秘訣：設立分解的目標，一個(gè)一個(gè)實(shí)現）。

1、選擇職業(yè)：（蘇格拉底蘋(píng)果園：選擇要適合自己），自己主宰自己：只要人是正確的，這個(gè)世界就是正確的。（牧師兒子拼圖）。

a、打工：經(jīng)理--店長(cháng)--總經(jīng)理（高級打工）--吳士宏：打工女皇。

b、創(chuàng )業(yè)：小賣(mài)店店長(cháng)--小飯館長(cháng)--私企老板--私營(yíng)企業(yè)家。

c、代理：個(gè)體柜臺--幾個(gè)商店--沈陽(yáng)地區代理--東北代理--全國總代理。

第一步：選企業(yè)：看發(fā)展前途，看有無(wú)升遷機會(huì )。不只看規模大不大。掙多少錢(qián)，累不累，離家遠近。企業(yè)以人為本：無(wú)人成“止業(yè)”。選學(xué)習型組織：學(xué)習是員工的權利?，F企業(yè)分析：橫向，縱向。一旦選定，對職業(yè)忠誠。

2、積累經(jīng)驗。經(jīng)歷是財富。真正的鐵飯碗是到哪都有飯吃。

努力學(xué)習，跟上企業(yè)發(fā)展步伐（工作著(zhù)等于在列車(chē)上，與火車(chē)同步前進(jìn)，在飛機上，不適應下來(lái)；在船上不適應，下來(lái)。選適合的企業(yè)）。愛(ài)崗敬業(yè)，珍惜崗位。沈陽(yáng)到20xx年下崗人員30萬(wàn)。

遵守規則、規范、規定。

從小事做起，從每件事做起，放平心態(tài)。不好高騖遠。一屋不掃何以?huà)咛煜?。（乘?chē)：優(yōu)秀乘務(wù)員制作的提醒顧客的知識條“遵守交通規則，不帶易燃易爆物品上車(chē)”等）。

現在是“苦其心志，勞其筋骨”的時(shí)候。

3、努力做到最好（兩人應聘百貨公司，經(jīng)理給兩人任務(wù)，一人工作得細，一個(gè)比較被動(dòng)）。

l搶先一步，事事領(lǐng)先（踮腳跟定律）。競爭是人與人的.競爭（兩人去打獵遇到熊，一人趕快跑，為了躲熊。一人系鞋帶，為了比同伴跑得更快）。

4、不因小失大：手莫伸。做人底線(xiàn)，遠離法律。

四、善于把握機遇。

1、機遇三個(gè)特點(diǎn)：政策。

需求（隨社會(huì )發(fā)展而變化）、

能力（儲備技能。無(wú)論任何事，比別人做得好，就是才能。高一截。發(fā)展特長(cháng)，苦練）。

2、抓隹機遇：（一人溺水，上帝派船、汽艇、直升機來(lái)接他，他都不理，一心等上帝出現，結果被淹死，還怨上帝不管他）。如果你有一個(gè)好的想法不去實(shí)現，明天就有人站在你的肩膀上成為巨人。

機遇在于捕捉，等待只有死亡，努力才有希望。

現在已變“與日俱增”為“與時(shí)俱進(jìn)”。人人都在爭分奪秒。

3、把握升遷機會(huì )，站得高看得遠。

新一佳今年要在全國開(kāi)20－30家店。

安東尼羅賓：影響我們人生的絕不是環(huán)境、遭遇，而是信念。

成龍：沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。

弱者等待機會(huì )，智者把握機會(huì )，強者創(chuàng )造機會(huì )。

昨天是作廢的發(fā)票，明天是不可支取的支票，只有今天才是可供你支配的現金。

成功是一種生活方式，即每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，天天小有成就。

未來(lái)永遠從現在開(kāi)始。