一篇優(yōu)秀的作文，應該有獨特的文風(fēng)和獨特的語(yǔ)言表達方式，能夠引起讀者的興趣和關(guān)注。欣賞優(yōu)秀作文范文，是一個(gè)提高寫(xiě)作水平和審美能力的過(guò)程。

假如我是一名語(yǔ)文老師作文

我在上第一節語(yǔ)文課的時(shí)候，一定會(huì )向他們介紹一位好朋友，那就是書(shū)，如果他們能在書(shū)的海洋中遨游，那么他們就一定能拿到金鑰匙，打開(kāi)知識的寶庫。

如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )鼓勵同學(xué)去向報刊投稿，并自己學(xué)會(huì )修改作文。在班中，我會(huì )鼓勵同學(xué)們讀“故事會(huì )”、“演講會(huì )”，把同學(xué)們寫(xiě)的作文讓大家一起來(lái)修改，提出新的問(wèn)題。我想：這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈為是一舉兩得嗎？如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )對同學(xué)們說(shuō)：“你要盡力了揮出自己的才能，讓老師能盡量發(fā)掘你的光點(diǎn)?！?/p>

在課余時(shí)間里，為了使同學(xué)們提高寫(xiě)作能力，我會(huì )和他們一起去“遨游世界”，觀(guān)察那綠茵茵的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍湛藍的天空等等，開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，不斷地吸取新的知識，讓大家所學(xué)的知識更豐富多彩。

如果我是一名語(yǔ)文老師，我要讓每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一臺小電腦，他們可以不再背那沉重重的書(shū)包來(lái)上學(xué)。所有的課本，變成了軟盤(pán)，上課時(shí)，整個(gè)黑板就是巨大的電腦屏幕，當我讀一篇文章的時(shí)候，電腦屏幕也跟隨著(zhù)不斷變化，讀描寫(xiě)風(fēng)景的句時(shí)，屏幕便出現美麗的風(fēng)景畫(huà)面，當讀到描寫(xiě)人物的句子時(shí)，屏幕便出現了形態(tài)各異的人物，那該多形象、多生動(dòng)??！

)(我想：這一切，都會(huì )在不久的將來(lái)實(shí)現。

假如我是一名語(yǔ)文老師

我一定要做全校最好的語(yǔ)文老師帶孩子們走進(jìn)知識的海洋探索其中的奧妙。

我要讓孩子們健康地成長(cháng)快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習不讓孩子們寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到晚上10點(diǎn)因為身體是最重要的我還會(huì )用心去體會(huì )他們因為我也是一點(diǎn)一點(diǎn)從小成長(cháng)起來(lái)的應該多想想孩子要讓孩子每天帶著(zhù)笑臉來(lái)上學(xué)把煩惱拋到九霄云外快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。

我不但要讓他們快樂(lè )地成長(cháng)還要讓他們門(mén)門(mén)都考一百知道學(xué)習的重要性點(diǎn)燃學(xué)習知識的火焰。

我一定會(huì )更多的表?yè)P孩子們因為光批評會(huì )傷害孩子們的自尊心如果多表?yè)P孩子們就會(huì )得到更多的鼓舞使孩子們進(jìn)步更快。

我會(huì )盡職盡責的工作因為如果不努力工作的話(huà)時(shí)間就會(huì )把我們拋棄我們應該走在時(shí)間的前面讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧做一個(gè)盡職盡責的好老師。

我會(huì )讓快樂(lè )永遠伴隨在我們身邊讓孩子們在這個(gè)世界上快樂(lè )的生活。

假如我是一名老師作文

在那吵鬧的自習課中，我想起了幼時(shí)的理想——當一名語(yǔ)文教師。

假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )以身作則，為人師表，教給學(xué)生做人的道理，使他們微笑面對人生。

假如我是語(yǔ)文老師，我要把我一生所學(xué)的知識全部傳授給學(xué)生。讓他們將來(lái)成為祖國的棟梁之材。

假如我是語(yǔ)文老師，我要讓他們插上理想的翅膀，并為之而奮斗。有道是：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！辈皇菃?？就像我國的短跑運動(dòng)員劉翔一樣，他的理想不就是為了得到冠軍嗎？為了這個(gè)理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！

假如我是語(yǔ)文老師，我要把學(xué)生引進(jìn)知識的海洋，讓他們大知識的海洋里暢快遨游，讓他們在那里學(xué)習班、探索。

“一日為師，終身為父”。假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì )像父母一樣……。

“上課”！老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的事，我不禁笑了起來(lái)。不過(guò)，我相信將業(yè)我一定是一位盡職盡責的語(yǔ)文老師，因為我正為我自己的理想而努力奮斗著(zhù)。

假如我是一名語(yǔ)文老師

老師是神圣的職業(yè)，會(huì )受到廣大人民的尊敬，特別是語(yǔ)文老師，更會(huì )得到人民的愛(ài)戴。

我會(huì )在上第一節課的時(shí)候向你們介紹一位好朋友它就是“書(shū)”。有句名言《書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》如果你們能成為好朋友就可以在書(shū)的海洋里遨游還可以拿到金鑰匙打開(kāi)知識的寶庫。

假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )定期召開(kāi)一些娛樂(lè )活動(dòng)，比如開(kāi)一次講故事會(huì )、召開(kāi)一次討論會(huì )、玩一次詞語(yǔ)接龍游戲。下課后，還和同學(xué)們一起跳繩做游戲，和他們成為真正的朋友。

假如我是語(yǔ)文老師，放學(xué)后，我會(huì )少布置點(diǎn)兒作業(yè)，讓他們有足夠的時(shí)間閱讀課外書(shū)。讓他們每天堅持寫(xiě)一篇日記，從而提高寫(xiě)作能力。

假如我是一名語(yǔ)文老師作文

”

假如我是一名語(yǔ)文老師，我將給學(xué)生們上一堂思想教育課。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有遠大的理想，我將給他們朗誦《理想》：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明……”

假如我是一名語(yǔ)文老師，我將給他們介紹從古至今偉大作家的作品——李白、杜甫的詩(shī);蘇軾、歐陽(yáng)修的詞;朱自清、冰心的'散文;安徒生、伊索的寓言;魯迅的小說(shuō)……讓學(xué)生們意識到人類(lèi)的語(yǔ)言是多么豐富美麗!

假如我是一名語(yǔ)文老師，假如能夢(mèng)想成真，我要用我的真誠的愛(ài)心、勤勞的汗水、不斷地追求，成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

假如我是一名語(yǔ)文老師作文

每個(gè)人都有自己的理想。有人想當救死扶傷的醫生，有人想當勇敢機智的警察，有人想當地位顯赫的市長(cháng)，總理……而我卻相當一名普普通通的語(yǔ)文老師。假如我是一名語(yǔ)文老師，每逢上課的時(shí)候，都會(huì )看到我的學(xué)生雙手托著(zhù)下巴，眨著(zhù)水靈靈的眼睛看著(zhù)我。從他們的眼光中，我看到了他們對知識的渴望，就像一朵朵花的幼苗，極其希望得到知識雨露的灌溉。我也就會(huì )毫無(wú)保留地把知識傳授給他們，讓他們快快長(cháng)大，將來(lái)成為國家的人才。

假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )對所有的學(xué)生都一視同仁。不會(huì )把優(yōu)秀的學(xué)生視為掌上明珠，一有好的資料就拿來(lái)給他們；也不會(huì )把差生視為“垃圾”，把他們丟在墻角不管。我會(huì )把知識的雨露潑灑到每一個(gè)學(xué)生的心中，使他們并駕齊驅?zhuān)餐W(xué)習，為祖國的美好將來(lái)出一份力。假如我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì )再讓“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根；打打打，家長(cháng)的王法”這種現象出現在我們班。我不會(huì )以學(xué)生的分數來(lái)判斷他（她）的為人和能力。也不會(huì )用拳打腳踢的方法來(lái)制服學(xué)生。我會(huì )適當地安排學(xué)生的學(xué)習和玩的時(shí)間，真正地做到勞逸結合，讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識，在學(xué)習中體會(huì )快樂(lè )。

假如我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì )布置太多的作業(yè)給學(xué)生，把他們的娛樂(lè )時(shí)間都占據掉。我不會(huì )像別的老師那樣給學(xué)生下達不許看電視的禁令，我要讓學(xué)生看九點(diǎn)鐘以前的有知識性的電視，如：《人與自然》、《動(dòng)物世界》……讓學(xué)生增加課外知識，做到學(xué)習、娛樂(lè )兩不誤。假如我的愿望可以實(shí)現，那該有多好呀！

假如我是一名老師作文

每個(gè)人都有自己的愿望，也許你想成為一名電腦工程師，也許你想做一位出色的理發(fā)師……而我希望能成為一名老師。

假如我是一名老師，每當太陽(yáng)從東方升起，我就會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校。當同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì )回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的關(guān)愛(ài)。

假如我是一名老師，當我正在上課時(shí)，要是碰到有同學(xué)在開(kāi)小差或在講空話(huà)，我不會(huì )大聲責罵他，更不會(huì )對他進(jìn)行體罰。我會(huì )用最溫和的語(yǔ)氣教育他，讓他認識到自己的錯誤，及時(shí)改正那些壞習慣。

假如我是一名老師，我會(huì )認真備課，選用科學(xué)的教學(xué)方法，不讓他們每天都在作業(yè)中度過(guò)，要讓他們更加快樂(lè )地學(xué)習，爭取做到記得更牢，做得更好，用得更妙。

假如我是一名老師，我會(huì )好好對待每一位學(xué)生，把自己所有的知識都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識的海洋中。

假如我是一名老師

有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我自己當了一名老師，站在講臺上，給同學(xué)正在上課。

課上，我把我上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的知識教給同學(xué)們，讓他們自己動(dòng)腦筋，讓他們知道學(xué)習是給自己學(xué)的，不是給老師或者爸爸媽媽學(xué)的。讓他們愛(ài)上學(xué)習，做個(gè)聰明的孩子。我不會(huì )讓同學(xué)們多寫(xiě)作業(yè)，三十分鐘寫(xiě)字，十分鐘就看些課外書(shū)。讓他們從小養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，多讀好書(shū)，多背誦一些好文章。

課下，讓同學(xué)們盡情的玩，上課的時(shí)候好好聽(tīng)講。有時(shí)同學(xué)們打鬧的時(shí)候，我就過(guò)去勸勸，溫柔的對他們說(shuō)：“以后不要再打鬧了。作為好朋友，應該互相幫助，互相關(guān)心?！庇锌盏臅r(shí)候我就陪他們一起做游戲，我就覺(jué)得我心里很快樂(lè )。

為了我能做一名優(yōu)秀的老師，我現在就要努力學(xué)習，長(cháng)大后實(shí)現夢(mèng)想。

假如我是一名老師作文

假如我是一名英語(yǔ)老師，我會(huì )教大家怎么寫(xiě)26個(gè)英語(yǔ)字母，還要寫(xiě)得非常整齊。

假如我是一名鋼琴老師，我會(huì )彈出許多歌曲，給同學(xué)們聽(tīng)完之后，再教他們學(xué)怎樣彈得很好聽(tīng)。

假如我是一名畫(huà)畫(huà)老師，我會(huì )教大家畫(huà)幾幅豐富多彩的畫(huà)，而且幾筆就畫(huà)完了。

假如我是一名書(shū)法老師，我會(huì )教大家正確的寫(xiě)字姿勢和正確的握筆姿勢。

假如我是一名老師

如果我是一名教師，有屬于我自己的教室，還有屬于我自己的一幫學(xué)生，我會(huì )用心去愛(ài)每一個(gè)人，因為我相信心靈是相通的，魯迅說(shuō)過(guò)，“教育根植與愛(ài)”，你對他們的愛(ài)，他們會(huì )懂得，當你用心去愛(ài)你的學(xué)生的時(shí)候，你收獲的不僅僅是簡(jiǎn)單的一句“老師，您好”，你會(huì )擁有一種為人師的驕傲與自豪，記得上次在班級的休息時(shí)間，我們班里的一個(gè)小女孩在黑板上寫(xiě)的一行字“在李老師班上課很開(kāi)心”盡管那行字寫(xiě)的有點(diǎn)歪歪扭扭的，但是那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得自己很感動(dòng)，我覺(jué)得他們體會(huì )到了我對他們的愛(ài)，我覺(jué)得我的付出在心靈上有了回報。

我感受到了組奧老師的自豪。

假如我是一名老師_

我的夢(mèng)想是當一名教師。假如我是一名老師，我一定會(huì )干好自己的本職工作。

假如我是一名老師，我首先要教育我的學(xué)生從小熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，刻苦學(xué)習，長(cháng)大為祖國多做貢獻。

假如我是一名老師，課上，我會(huì )利用游戲輔助教學(xué)，教學(xué)生認真學(xué)習，我會(huì )教他們許多知識。見(jiàn)他們累了，我會(huì )給他們講笑話(huà)、唱兒歌，來(lái)活躍課堂氣氛，這樣我的學(xué)生感到不再單調、乏味。下課了，我會(huì )和他們交朋友、一起玩游戲。

假如我是一名老師，我不會(huì )偏愛(ài)“好學(xué)生”，冷落“差學(xué)生”，我會(huì )一樣對待他們。如果有同學(xué)犯了錯誤，我不會(huì )體罰他，會(huì )耐心地教育他們。

假如我是一名老師，我不會(huì )留太多作業(yè)，周末讓我的學(xué)生盡情地玩耍，享受童年的樂(lè )趣。

假如我是一名老師，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生去親近大自然。春天，我帶著(zhù)他們到小河旁的草地上，一邊聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，一邊享受溫暖的陽(yáng)光；夏天，我帶著(zhù)他們到森林里去，在茂盛的大樹(shù)下乘涼、玩耍；秋天，我將帶他們去田野，感受豐收的喜悅；冬天，我會(huì )和他們一起堆雪人、打雪仗、滑冰，那是多么快樂(lè )的事??！

雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但我從現在起不怕苦，努力學(xué)習，將來(lái)一定讓自己的夢(mèng)想成為現實(shí)！

假如我是一名老師

假如我是老師,首先,我要做好德智體美,讓同學(xué)們喜歡我,上課時(shí),如果有人溜號,搞小動(dòng)作我不會(huì )打他(她),罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來(lái)的壞處,提醒他(她).如果有個(gè)同學(xué)不會(huì )哪道題,我要語(yǔ)重心長(cháng)的教他(她).如果有一個(gè)調皮搗蛋的同學(xué),有空我要和他(她)談心,家訪(fǎng),幫他(她)改掉壞毛病,讓他(她)變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!!!

假如我是老師,我要關(guān)心同學(xué),要像對待自己的孩子一樣對待每一個(gè)同學(xué).我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事:一個(gè)教室著(zhù)了火,同學(xué)們都驚慌失措,老師想出了一個(gè)辦法,她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶,大火燒進(jìn)來(lái)了!!!教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了!精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走,然后又回來(lái),這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了.你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子啊!我要向那位老師學(xué)習,寧可犧牲自己,也不讓同學(xué)們受苦受累.老師像一位園丁,把自己的花養得更美更漂亮他(她)才高興.

假如我是老師我會(huì )把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀!把他(她)們培養成一個(gè)個(gè)棟梁之才!!!

假如我是一名老師

我會(huì )認真工作把我的學(xué)生培育得更加出色。

假如我是一名英語(yǔ)老師，我會(huì )告訴他們背單詞的訣竅，我會(huì )鼓勵同學(xué)們在課余時(shí)間要敢于用英語(yǔ)交流；我還希望他們學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)做一名翻譯家。

假如我是一名舞蹈老師，假如有一天，這個(gè)理想實(shí)現了?？?，從舞蹈廳走出來(lái)一個(gè)亭亭玉立、氣質(zhì)高雅的舞蹈老師，那就是我。隨著(zhù)一陣優(yōu)美的音樂(lè )，我來(lái)到舞蹈廳，翩翩起舞用自己優(yōu)美的舞姿、快樂(lè )的眼神，注視著(zhù)每一位可愛(ài)的學(xué)生，他們的目光里充滿(mǎn)了渴求。我把最美的形象展示給孩子們，帶著(zhù)孩子們跟著(zhù)美妙的音樂(lè )跳起來(lái)，舞起來(lái)，看到了孩子們臉上露出了快樂(lè )、燦爛的笑容。我感到幸福無(wú)比。

為了實(shí)現我的這個(gè)夢(mèng)想，從現在起，我要更加努力學(xué)習！

假如我是一名老師_假如我是一名老師隨筆

老師，這個(gè)職業(yè)非常偉大，因為它代表著(zhù)學(xué)生人生的成長(cháng)。假如我是一名老師，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”我會(huì )深記腦海，同學(xué)不清楚我可以解答，我不清楚同學(xué)會(huì )和我一起解答。

哦！長(cháng)城是我們堅不可摧的鎧甲，無(wú)數名戰士的獻血將它緊緊包圍。而在她的后面，是我們的國家。紅旗飄飄，形成胸前獨屬于你們少先隊員鮮艷的“標志”！你們承載著(zhù)祖國的希望！

假如我是一名老師，我要把祖國悠長(cháng)的傳統文化細細品嚼，把她化成一杯清茶，讓同學(xué)們輕呷細聞。正所謂，君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠，若同學(xué)們愿執一本愛(ài)書(shū)，慢慢品味，其中之韻味顯而易見(jiàn)。

假如我是一名老師，我要捎上我的課本，載著(zhù)我的知識，去到世界各地，欣賞知識中每一道風(fēng)景線(xiàn)。

“以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下！”假如我是一名老師，設身處地地為同學(xué)們著(zhù)想——著(zhù)想他們的“碧海藍天”！

假如我是一名老師作文

假如我是一名老師，我要讓同學(xué)們拋開(kāi)成堆的作業(yè)。投入到大自然的懷抱，讓全國各地都有同學(xué)們的身影，讓他們地玩耍中受到啟發(fā)，在歡笑中受到教育。

假如我是一名老師，我絕不會(huì )拖一堂課，讓同學(xué)們學(xué)就學(xué)得踏實(shí)，玩就玩個(gè)痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”，他們也有一個(gè)自己的小樂(lè )園。

假如我是一名老師，我要讓孩子們多閱讀一些有意義的課外書(shū)籍，豐富他們的知識，陶冶他們的情操，讓他們懂得一些科學(xué)道理，讓他們在書(shū)本中盡情暢想、遨游。

假如我是一名老師，我要學(xué)習其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，豐富自己的知識，提高自己的教學(xué)質(zhì)—。講課的時(shí)候，語(yǔ)言生動(dòng)而有趣，即使一個(gè)普普通通的句子，我也會(huì )把它講得栩栩如生，這樣才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣。

假如我是一位老師，我要把學(xué)校打掃的干干凈凈，讓同學(xué)們迎接更美好的未來(lái)。

但愿我長(cháng)大以后能當一名真正的老師，從現在起，我將勤奮努力，實(shí)現我的理想，成為一名優(yōu)秀的人民教師。