優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式，能夠展現出作者的思想深度和語(yǔ)言表達能力。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng)，小編為大家準備了一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的解析和點(diǎn)評。

寫(xiě)荷花池作文初中

早上，爸爸帶我到住的景點(diǎn)中央的一個(gè)荷花池，這些荷花葉多而密，很茂盛，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷葉上海掛著(zhù)小精靈送給它的露珠項鏈，荷葉們隨著(zhù)清風(fēng)送來(lái)的歌曲，在水里跳起舞來(lái)。

再看那些嬌嫩欲滴的粉色荷花，真是可愛(ài)極了。有的才展出兩三片花瓣;有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬;還有的是花骨朵，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。

正當我被風(fēng)景所迷住時(shí)，從荷葉底下游過(guò)一個(gè)東西，我以為是只黑色脊背的鯉魚(yú)，可是沒(méi)有想到，那竟是一只黑野鴨，羽毛是淡淡的米黃色，而翅膀確是黑的發(fā)亮，很光滑，一對如同玻璃球一般的棕色眼睛。它好像被我嚇到了，急忙劃著(zhù)翅膀走了。

正當我為野鴨游走嘆息時(shí)，一只藍翅膀的小蜻蜓從我面前飛過(guò)，不斷的在水上徘徊，時(shí)而離水進(jìn)，時(shí)而飛起來(lái)，像在滑水。

我問(wèn)：“這只蜻蜓是在滑水嗎”？

“當然不是，這只蜻蜓在水上產(chǎn)卵呢”！爸爸笑著(zhù)告訴我。

荷花池多么美妙??！我喜歡那出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，相遠益清，亭亭凈植的荷花。

??！荷花多么靜美！

感謝大自然所賦予我們的一切。

荷花池作文初中

美麗的洹園內有個(gè)好去處——荷花池。

荷花池在洹園的中心，樣子很像葫蘆，它長(cháng)大約500米，寬約100米。以往，池水清澈見(jiàn)底，荷花飄香，游人有的在池中劃船、有的在池邊釣魚(yú)、還有的在周?chē)M情玩耍。

昨天，我又來(lái)到洹園，眼前的景象讓我大吃一驚，??！原來(lái)那美麗的荷花池怎么變成了臟兮兮的臭水溝了呢？干枯的地方剩下了魚(yú)腐爛的尸體，海蚌、海螺只剩下被風(fēng)化的外殼，池里還有一堆堆的垃圾、一根根的棍棒、爆米花的袋子和可樂(lè )瓶子。荷花池上空的鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了，游客越來(lái)越少。盡管池邊金黃色的迎春花在盡情開(kāi)放，它們散發(fā)出的清香，還是壓不住池內的臭氣。

為了我們的環(huán)境更美，請還給荷花一池清水，讓美麗的荷花池更加美麗，保護好我們的環(huán)境吧，保護環(huán)境從我做起！

晨游紫荊山荷花池初中作文

過(guò)了橋，到了北岸，就是睡蓮的地盤(pán)了。高高的荷花的枝蔓不見(jiàn)了，取而代之的是漂浮在水面上的睡蓮。如果說(shuō)荷花的`葉子像亭亭的舞女的裙，那么睡蓮的葉子就是浮在水上的綠玉盤(pán)。仔細一看，玉盤(pán)的一邊開(kāi)了個(gè)小嘴巴，像用剪刀剪出來(lái)的一樣光滑、圓潤。如說(shuō)荷花碩大像滿(mǎn)月，那睡蓮的花色彩斑斕更像多彩的星星。

再往前走，迎面看見(jiàn)了荷花仙子雕塑，她通體潔白，手挎花籃，被層層的白蓮簇擁著(zhù)，讓人聯(lián)想起白蓮夫人“步步生蓮”的故事。

在荷花仙子東側，有倆小童撐著(zhù)船從層層疊疊的荷葉鉆出，船頭有兩只白鷺飛舞。只可惜現在不是傍晚，要不然活一幅“晚歸圖”：貪杯的李清照“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。

池塘南岸高，北岸低。南邊是高高婷婷的荷花，北邊是伏臥水面的睡蓮，這樣的設計，不僅利于觀(guān)賞，還讓整個(gè)池塘高高低低錯落有致，如一首和諧的樂(lè )曲！

寫(xiě)荷花池作文初中

走進(jìn)我們的校園，再往左邊走，就會(huì )來(lái)到荷花池。??！荷花池必須將會(huì )出現一片生機勃勃的景象。

初春的荷花池里沒(méi)有荷花，但有許許多多的浮萍，給荷花池穿上了“綠衣服”，再加上河水清澈見(jiàn)底，涼亭小橋，紅瓦，白柱倒映水中，多么像一幅美麗的畫(huà)。從三樓往下看，荷花池的形狀像半個(gè)花生，池里那頑強的荷花葉柄早已挺起了腰桿。

先說(shuō)河面吧！河面很平靜，靜得多像一面鏡子。微風(fēng)吹來(lái)，河面才泛起陣陣波紋。

浮萍綠綠的，躲在葉柄的下面，像一個(gè)害羞的小姑娘一樣，不露面，但我可以看到新綠后的生機了。

葉柄的形狀各種各樣，有的挺著(zhù)身子，像一位哨兵一樣。有的彎著(zhù)腰，仿佛在向我們鞠躬。有的低著(zhù)頭，像一位害羞的小姑娘一樣……真是千姿百態(tài)。葉柄，你那種不怕風(fēng)寒的精神招來(lái)了小鴨子們的喜歡：葉柄，你那種一年四季都站著(zhù)的精神招來(lái)了春姑娘的微笑：葉柄，你那種經(jīng)過(guò)九九八十一難都還向我們行禮的精神，招來(lái)了同學(xué)們和老師們的敬仰。

四周的涼亭小橋也受歡迎，同學(xué)們有機會(huì )說(shuō)去走一走，看一看，摸一摸，坐一坐，這就是黃巖實(shí)驗小學(xué)初春的荷花池，隨時(shí)歡迎你們來(lái)光臨！

荷花池作文初中

荷花一年四季只長(cháng)一次，而且想見(jiàn)到它非常難。有一次我想在我的小池塘里摘一朵荷花魚(yú)，我便上山去找荷花。

過(guò)了不久我上了山，一直在找池塘看一看哪有荷花？找了許久我還是沒(méi)有找到荷花，我的腳走不動(dòng)，就想坐下來(lái)休息一會(huì )。當我快坐下時(shí)眼睛往左一看，發(fā)現有一個(gè)小池塘，而那個(gè)池塘我只看見(jiàn)了一半，便被大山遮住了。當我走過(guò)山一看，原來(lái)只是一個(gè)池塘。哎！我的心里非常難過(guò)，心里也不能平靜。我旁邊的惡魔對我說(shuō)：哎！這是小事找不到算了。天使說(shuō)：不要難過(guò)，我相信你一定會(huì )找到的。我的心還是跟著(zhù)惡魔去了。

看來(lái)今天找不到荷花了！就在這時(shí)一位老爺爺戴著(zhù)一頂草帽，拿著(zhù)一把鋤頭走了過(guò)來(lái)他說(shuō)：你要找荷花吧？于是他便帶著(zhù)我來(lái)到了一個(gè)荷花池，我看見(jiàn)了很多的荷花，當我看見(jiàn)荷花時(shí)，我的心里非常高興！這是我第二次看到荷花，它還是長(cháng)那樣子。它有一個(gè)綠色長(cháng)腿，頭發(fā)是一個(gè)青紫色的。它對你微笑時(shí)多么可愛(ài)，只要你聽(tīng)到它的聲音就像小女孩一樣很可愛(ài)。每當有風(fēng)來(lái)的時(shí)候它就會(huì )跳舞，它那舞姿特別優(yōu)美。

眼看荷花，她像一只小螞蟻一樣，用手就能把它給抓住，而她像一個(gè)白色的點(diǎn)一樣閃爍著(zhù)光芒近看他一用手就拿不住她，就像公主一樣美麗。我便把荷花連根拔起，我就把它拿回家栽到我們家的池塘里。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。關(guān)于荷花還有一個(gè)故事，王母娘娘身邊有一個(gè)美貌侍女，當初她看到人間雙雙對對，男耕女織十分羨慕。就偷偷溜出宮來(lái)，來(lái)到杭州西子湖畔，西湖的美景讓她流連忘返，天亮也舍不得離開(kāi)。王母娘娘知道后就把她打入凡間，永能不上天。就這樣人間便多了一個(gè)，美貌如花的女子。

荷花池作文初中

暑假里，我來(lái)到公園賞荷花，一進(jìn)大門(mén)，就被一池碧水吸引住了。

走近荷花池，首先映入眼簾的是大片大片的荷葉，就像綠色的海洋。那滿(mǎn)池的荷葉，有的像一把把撐開(kāi)的大傘；有的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無(wú)間。微風(fēng)吹過(guò)，綠色的“波浪”起起伏伏地翻滾起來(lái)，美麗極了。

荷葉的中心，一朵朵盛開(kāi)的荷花像亭亭玉立的少女一樣伸出腦袋來(lái)。它們有的潔白如雪，有的粉紅似霞，好像隨著(zhù)微風(fēng)翩翩起舞，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的淡淡清香，真令人陶醉。調皮的蜻蜓扇動(dòng)著(zhù)翅膀，與荷花快樂(lè )地游戲著(zhù)。遠處的小石橋和小亭子在藍天白云的映襯下分外美麗。

眼前的美景令我想起楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！蔽蚁矚g純潔美麗的荷花。

寫(xiě)荷花池作文初中

有人喜歡香氣撲鼻的玫瑰，有人喜歡國色天香的牡丹，可我卻喜歡那出淤泥而不染的荷花。

生態(tài)園里有一個(gè)面積很大的荷花池。六月，正是荷花盛開(kāi)的季節，荷花池被一片片碧綠的荷葉占滿(mǎn)了，荷花從荷葉的細縫中鉆出來(lái)，顯得婀娜多姿。這個(gè)時(shí)候，人們都喜歡到荷花池邊賞花、垂釣、玩耍。

上午的荷花池，水面十分平靜，偶爾飛來(lái)幾只紅色的蜻蜓輕輕歇在荷葉上，這讓我想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句。一眼望去，圓圓的荷葉、粉色的荷花，淡雅、古典，就像是畫(huà)家揮毫潑墨畫(huà)出的一幅畫(huà)作。荷花靜靜地在那兒立著(zhù)，突然吹來(lái)一陣風(fēng)，荷花被吹得東倒西歪的，像是在跳優(yōu)美的舞蹈，風(fēng)把池面吹得漾起了波紋。用鼻子聞一聞，荷花并沒(méi)有發(fā)出醉人的香味，卻給人一種清新的感覺(jué)，讓人沉醉其中。

池中的荷花有的筆直地挺立著(zhù)，有的貼在水面上，小水珠落在荷葉上，就像是晶瑩的珍珠，俏皮地在一面碧綠的玉盤(pán)中滾動(dòng)著(zhù)。一些調皮的孩子折一片荷葉戴在頭上遮擋陽(yáng)光，給荷葉也增添了可愛(ài)的童趣。

垂釣的人們戴著(zhù)竹帽，坐在小板凳上，安靜地等待魚(yú)兒上鉤。小孩子們跑來(lái)跑去，不時(shí)蹲下來(lái)望望池里的小魚(yú)。而小魚(yú)也有一下沒(méi)一下地親吻荷花纖細修長(cháng)的莖?？傊?，這荷花池里有無(wú)限的樂(lè )趣，真是看不完、賞不盡??！

荷花出淤泥而不染，荷花不驕傲的性格，荷花的古典淡雅，荷花的美麗，還有荷花池中無(wú)限的樂(lè )趣，讓我怎么舍得離開(kāi)這荷池呢。

荷花池

走進(jìn)我們的校園，再往左邊走，就會(huì )來(lái)到。??！必須將會(huì )出現一片生機勃勃的景象。

初春的里沒(méi)有荷花，但有許許多多的浮萍，給穿上了“綠衣服”，再加上河水清澈見(jiàn)底，涼亭小橋，紅瓦，白柱倒映水中，多么像一幅美麗的畫(huà)。從三樓往下看，的形狀像半個(gè)花生，池里那頑強的荷花葉柄早已挺起了腰桿。

先說(shuō)河面吧！河面很平靜，靜得多像一面鏡子。微風(fēng)吹來(lái)，河面才泛起陣陣波紋。

浮萍綠綠的，躲在葉柄的下面，像一個(gè)害羞的小姑娘一樣，不露面，但我可以看到新綠后的生機了。

葉柄的形狀各種各樣，有的挺著(zhù)身子，像一位哨兵一樣。有的彎著(zhù)腰，仿佛在向我們鞠躬。有的低著(zhù)頭，像一位害羞的小姑娘一樣……真是千姿百態(tài)。葉柄，你那種不怕風(fēng)寒的精神招來(lái)了小鴨子們的喜歡：葉柄，你那種一年四季都站著(zhù)的精神招來(lái)了春姑娘的微笑：葉柄，你那種經(jīng)過(guò)九九八十一難都還向我們行禮的精神，招來(lái)了同學(xué)們和老師們的敬仰。

四周的涼亭小橋也受歡迎，同學(xué)們有機會(huì )說(shuō)去走一走，看一看，摸一摸，坐一坐，這就是黃巖實(shí)驗小學(xué)初春的，隨時(shí)歡迎你們來(lái)光臨！

荷花池

五泉山，故然以泉、山而著(zhù)名，但我卻對那“情有獨鐘”。

盛夏的清晨，我和媽媽來(lái)到了邊。一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，我閉上雙眼，貪婪地吸了幾口氣，心情格外舒暢。池水很清很清，清得發(fā)藍，連水里的小石子都看得見(jiàn)，好像一塊巨大的藍寶石鑲在金黃色的泥土里。一條條紅色的小鯉魚(yú)在水中游來(lái)游去，它們一會(huì )兒聚在一塊，像在說(shuō)悄悄話(huà)，一會(huì )兒又躍出水面，像在跟我們打招呼。這些小鯉魚(yú)活像一群活潑可愛(ài)的孩子，又仿佛一朵朵紅色的云霞在藍藍的天空中飄浮來(lái)去。

池中的荷花更是數不勝數，千姿百態(tài)。它們有的像穿著(zhù)粉紅色連衣裙的`小姑娘，有的又像白色小天使，還有的像披著(zhù)金黃色綢衣的仙女。這些美麗的荷花亭亭玉立在湖中，有的已經(jīng)全部盛開(kāi)，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是個(gè)花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。紅燦燦的，白瑩瑩的，黃澄澄的，幾種顏色的荷花好像在比美一般。

一顆顆晶瑩透亮的露珠在荷葉中滾動(dòng)，像在捉迷藏。遠處兩只金黃色的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它們展開(kāi)美麗的、柔軟的小翅膀翩翩起舞，忽上忽下，顯得和這朵朵美麗的荷花十分親密。

太陽(yáng)漸漸升高了，陽(yáng)光灑在池面上，好像是不停不息的小梭子織著(zhù)金色的花紋，來(lái)裝扮。中還有個(gè)小島，那就是羽毛潔白油亮的天鵝之家。

島上有一棵高高的垂柳。當微風(fēng)拂過(guò)，柳枝就來(lái)回飄蕩，猶如少女被風(fēng)吹起的美麗秀發(fā)。忽然，一只白天鵝跳入池中，池面立刻失去了平靜，無(wú)數晶瑩的水花在柔和的陽(yáng)光中跳躍。

漫步在邊，處處都能看到迷人的景色……。

荷花池

相信你去游覽過(guò)許多美麗的地方，也有給你留下深刻印象的地方，某些景物或景象使你流連忘返。我去過(guò)紅花山公園，鳳凰山，去過(guò)大海，這些都給我留下了深刻的印象，但是印象最深的還是那次去。

炎熱酷暑，我同家人一起散步。沿著(zhù)竹林往里走，就看見(jiàn)了一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)荷花的池塘?？吹竭@情景，我就想起了一句詩(shī)——“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！毖谉岬目崾?，正是荷花盛放的季節，每一朵荷花都綻放著(zhù)自己的美。她們的美，不像牡丹那樣華麗，不像玫瑰那樣艷麗。它的美是一種素雅的美。美得令人陶醉其中。它的花瓣的顏色也遠不像紅玫瑰那樣艷麗，它的花是一種淡粉色，給人一種舒適的感覺(jué)。

看見(jiàn)荷花旁生長(cháng)著(zhù)一片片荷葉，有的荷葉緊貼在水面上，有的荷葉被葉柄撐起，像一把把綠傘，正是池中魚(yú)兒嬉戲的遮陽(yáng)傘。碧綠碧綠的荷葉襯托著(zhù)荷花的美，是的另一種魅力。它還是一種清熱解毒的植物，為人們提供了許多的好處。

時(shí)而可以看見(jiàn)一條條魚(yú)兒圍著(zhù)荷花轉來(lái)轉去，一下子呆呆的一動(dòng)也不動(dòng)。忽而又輕快敏捷地向前游去。任何人都猜不透它們是想向前游，還是向后游，真是令人捉摸不透。

我們無(wú)意發(fā)現了這美麗的，我真想讓所有的人都來(lái)觀(guān)賞這里的美，都來(lái)領(lǐng)略這里的魅力，但是，我的心里又很矛盾，我怕某些人破壞這樣的美。不，還是讓他們自然而然地生長(cháng)吧，讓它永遠保存這樣的美吧！

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荷花池

周末的早晨，媽媽特地帶我到西湖公園觀(guān)賞荷花。

走進(jìn)西湖公園的大門(mén)，經(jīng)過(guò)虹橋，再拐入綠樹(shù)成蔭的湖邊小徑，遠遠地就看到了。來(lái)到了邊，只見(jiàn)里長(cháng)滿(mǎn)碧綠的荷葉。有些荷葉已經(jīng)生長(cháng)成了大大的葉盤(pán)，上面還滾動(dòng)著(zhù)晶瑩剔透的露珠，看上去就像一個(gè)個(gè)盛放著(zhù)珍珠的翡翠玉盤(pán)，真是漂亮極了!

在這一片碧綠的荷葉當中，有很多荷花，白色的、粉紅色的……它們就像調皮的孩子一樣，有的高高地挺立著(zhù)，生怕別人看不見(jiàn)它的美麗；有的卻很害羞，躲在荷葉下，只露出了一點(diǎn)點(diǎn)樣貌。它們的姿態(tài)也各不相同：有的只展開(kāi)兩三片花瓣，有的含苞待放，有的燦爛的開(kāi)放著(zhù)。各種姿態(tài)的荷花爭奇斗艷，在碧波綠水的映襯下，顯得更美了。池塘中，有許多色彩斑斕的錦鯉，它們三倆成群，在荷葉下歡快地游來(lái)游去，給平靜的池水帶來(lái)了熱鬧。

我被這情景給深深地吸引住了。不知過(guò)了多久，媽媽喊我回家。我戀戀不舍地看著(zhù)那一池美麗的荷花。這時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，荷花散發(fā)出淡淡的清香，好像是在熱情地挽留著(zhù)我這個(gè)客人。我心里在默默地說(shuō)：“我還會(huì )再來(lái)的，美麗的!”

荷花池

翠湖，多么美的名字??！在翠湖里，我最喜歡的是那詩(shī)意盎然的。在那荷葉的襯托下，荷花變得更加美麗了。荷花悄悄地穿上粉紅色的紗衣。一陣風(fēng)吹來(lái)，一陣陣清馨的花香味隨風(fēng)吹來(lái)，一只只“粉紅蝴蝶”在風(fēng)中輕盈地翩翩起舞。從遠處看，荷花像一團團胭脂，近看，荷花像一個(gè)個(gè)美麗的妙齡少女。有的荷花是純白色的，卻滴塵不染。有的荷花含笑佇立；有的荷花舒展怒放，白里透紅的花瓣，金黃色的花蕊，真美麗??！像一個(gè)笑顏逐開(kāi)的布娃娃。在盛開(kāi)的荷花里，我們可以清楚地看到荷花里的小蓮蓬?？墒?，有的荷花就不夠大方了，看，那朵花苞把花瓣包得嚴嚴實(shí)實(shí)的，好像怕有人偷看它的小秘密似的。還有的荷花更有趣，把一張碧綠的荷葉遮住它美麗的臉。你的腦袋里肯定出現幾個(gè)大問(wèn)號吧！那就讓我告訴你吧！因為它害羞唄！瞧！剛說(shuō)完，它又羞得紅透了半邊臉啦！這回池邊的柳樹(shù)姐姐可是吃醋啦！它見(jiàn)荷花姐妹們這么搶眼，一邊撇起小嘴一邊賭氣地把它那綠緞似的秀發(fā)放到小溪里洗著(zhù)。

忽然，穿著(zhù)美麗衣裳的蝴蝶妹妹飛到它的身旁，對它說(shuō)：“姐姐，你們的外貌各有各的美，所以呀！你就別不開(kāi)心了！”聽(tīng)了這話(huà)，柳樹(shù)姐姐又甜甜地笑了。在碧綠的荷葉上有幾顆晶瑩剔透的'露珠，一陣風(fēng)吹來(lái)，鉆石似的露珠一顆接著(zhù)一顆掉了下來(lái)。蜻蜓也被這美麗的景色迷住了，圍著(zhù)“芙蓉仙子”們團團轉。有的蜻蜓飛累了，就在一朵青色的花苞上，此時(shí)，我想起了一首詩(shī)來(lái)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立頭。水中國王---小魚(yú)們也來(lái)助興，有的小魚(yú)頑皮地跳出水面，濺開(kāi)一朵朵晶瑩的水花，有的小魚(yú)很害羞，所以就躲在水里面吹泡泡啦！池塘的中央是一座涼亭，里面坐著(zhù)幾位慈祥的老人在談著(zhù)世界杯的進(jìn)展，還有幾位戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的大姐姐抱著(zhù)畫(huà)板畫(huà)著(zhù)那粉妝玉琢的荷花，畫(huà)的可好啦！

我愛(ài)，更愛(ài)那美麗的荷花！

荷花池

我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，其中最美的地方非莫屬了。

的形狀猶如巨人留下的腳印一般，中間用幾個(gè)臺階隔開(kāi)了，同學(xué)們可以在中間走動(dòng)。周?chē)幕▔嫌袃蓚€(gè)“大蘑菇”，花壇里的花一年四季，競相開(kāi)放，總是這盆還沒(méi)謝，那盆又開(kāi)了。

春姑娘來(lái)了，她喚醒了迎春花，讓迎春花吹起小喇叭，叫醒同學(xué)們，告訴他們春天來(lái)了?；▔锏男〔菀蔡匠隽诵∧X袋，東瞅瞅，西瞧瞧，可真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>

夏天是最美的時(shí)候。初夏，蓮葉才露出尖角，就有蜻蜓飛來(lái)，可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！边^(guò)了好幾天，池里就開(kāi)滿(mǎn)了睡蓮花?；ò橹?zhù)葉，葉扶著(zhù)花，擠擠挨挨，連成一片。青翠翠，綠油油，活像一個(gè)個(gè)做工精巧的碧玉盤(pán)。蓮葉之間點(diǎn)綴著(zhù)一朵朵美麗的'蓮花，煞是好看。仔細一看，分為兩色：白色蓮，純潔無(wú)暇，花瓣潔白如玉，綺麗非凡；黃色蓮更具魅力，它粉中帶黃，嬌柔欲滴，好似黃公下凡。再瞧那葉，呈現出翠綠色，圓圓的，但在靠外的邊上卻有一個(gè)缺口，就像一個(gè)被小孩弄碎了的碧玉盤(pán)，浮在水面上一動(dòng)不動(dòng)，成了一座弄不沉的浮橋。青蛙在蓮葉上放生歌唱，歌聲引來(lái)了小雨，成了青蛙忠實(shí)的觀(guān)眾。

秋姐姐乘著(zhù)秋風(fēng)來(lái)到了學(xué)校，花壇上擺滿(mǎn)了一盆盆五顏六色的菊花，朵朵菊花有黃的、有白的、有紫的、有紅的……菊花的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵五彩繽紛的菊花了。它們的花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲的，像蛟龍的爪子。從遠處看，花盤(pán)微微低垂著(zhù)，又像害羞的小姑娘，紅著(zhù)臉蛋低頭不語(yǔ)。沒(méi)有別的花能夠跟她媲美，可謂是“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！?/p>

冬天，梅花在刺骨寒風(fēng)中散發(fā)出誘人的香味，讓人在遠處也可以聞到，可真是“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?/p>

??！這美麗的給了我們多少樂(lè )趣，我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的！

荷花池

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，媽媽帶著(zhù)無(wú)比興奮的我游玩涭溪公園。

沿著(zhù)涭溪公園的一條林蔭大道走不多遠，前面的游人漸漸的多起來(lái)，遠處一片荷葉映入了我的眼簾。遠遠望去，密密麻麻的荷葉把池塘遮蓋的嚴嚴實(shí)實(shí)，只能模模糊糊地看到一絲粉紅色點(diǎn)綴在綠色的荷葉之上。走近一看，才發(fā)現這原來(lái)是一片花海，花海里的荷花千姿百態(tài)、美不勝收。有的全展開(kāi)了，像一位位亭亭玉立的仙女正微笑著(zhù)看著(zhù)我們；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，似乎一群半大的孩子露出了粉紅的臉蛋；還有的只是花骨朵兒，如一個(gè)個(gè)害羞的嬰兒藏起了他們那紅潤的臉龐。

空氣中滿(mǎn)是荷花的香味，我興奮地四處亂跑。忽然，一座小石橋進(jìn)入了我的視線(xiàn)，我立刻跑過(guò)去，仔細地端詳起這座小石橋來(lái)。這座小石橋顯得很精致。橋身成拱形，像一輪彎彎的月亮輕輕的浮在荷花叢中。橋的石欄上栩栩如生的雕刻著(zhù)一龍一鳳，不僅如此，就連地板上也雕刻著(zhù)美麗的圖案。

??！這美麗的真令人流連忘返。

荷花池

來(lái)到東山療養勝地，我們住在二樓。窗外有個(gè)，很美。我時(shí)常伏在窗口，欣賞那可愛(ài)的。

池水清清，微波不興，可以見(jiàn)到紅金魚(yú)在荷間游來(lái)游去。待葉初生，那嫩綠的小葉浮在水上，實(shí)在可愛(ài)。當蜻蜓飛來(lái)的時(shí)侯，我立即想起楊萬(wàn)里的《小池》:“小荷才慈尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>

荷花是紅色的，六月便開(kāi)了。這時(shí)侯，從窗口望去，綠葉紅花，勝似圖畫(huà)。不禁又使我想起晏殊的《漁家傲》:“荷葉荷花相問(wèn)斗，紅嬌綠嫩新妝就?！?/p>

池邊還種有一排新竹，翠葉幾乎碰到窗口。清晨開(kāi)窗靜觀(guān)，“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！蔽艺娴奶兆碛诖?，樂(lè )不思返了。

簡(jiǎn)析：

拍照，要重視視角的選擇;作畫(huà)，要重視立足點(diǎn)的安排。立足點(diǎn)選擇的好壞，往往關(guān)系到作品的成敗。寫(xiě)作亦然。運用“定點(diǎn)描寫(xiě)法”寫(xiě)景，最重要的就是選擇好立足點(diǎn)。例文《窗外》選擇“窗口”作為描寫(xiě)的“立足點(diǎn)”，比較生動(dòng)地將的美表現出來(lái)了。

作者來(lái)到東山療養勝地，住在二樓，窗外恰有一個(gè)。于是“窗口”就很自然地成了他觀(guān)察的“立足點(diǎn)”。文章寫(xiě)了“池水”、“荷葉”、“荷花”，還寫(xiě)了池邊的'“新竹”，然而所有這些描寫(xiě)，都是從“窗口”的觀(guān)察。景物變了，立足點(diǎn)未變。這樣，作者就好像在窗口，為我們拍攝了一張又一張各具特色的風(fēng)景照。讀后不但使人對產(chǎn)生了美感，而且對那個(gè)觀(guān)察的立足點(diǎn)—窗口，產(chǎn)生了興趣。真的，我甚至產(chǎn)生了這樣的想法:下回要是我也能到這個(gè)療養勝地度假，床位最好也安排在這二樓窗口。定點(diǎn)描寫(xiě)法，產(chǎn)生了意想不到的效果。

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，表現同一事物，立足點(diǎn)不同，呈現的景象也不同。請注意選好立足點(diǎn)，寫(xiě)出所見(jiàn)景物的特色?！傲⒆泓c(diǎn)”在文章中要交待清楚.不一定都要說(shuō)出站在那里，但至少要讓讀者從文章中清楚領(lǐng)會(huì )到作者觀(guān)察的“立足點(diǎn)”。

荷花池

我的家鄉是一個(gè)依山傍水的小村莊，這里雖說(shuō)沒(méi)有什么舉世聞名的名勝古跡，但卻有著(zhù)自己別具一格的美景，山后的大片竹林、院前的潺潺小溪……但我最為鐘愛(ài)的，還是村里的。

圓圓的一片荷塘里傾注著(zhù)汩汩的`流水，無(wú)數的小魚(yú)兒小蝦像安居樂(lè )業(yè)的小精靈，時(shí)?？梢?jiàn)它們自由自在的身影在水中歡騰、跳躍。

引人注目的一片片綠油油的荷葉，又大又圓，只要微風(fēng)拂過(guò)，就蕩起了一圈圈綠色的海波。荷葉上時(shí)常棲息著(zhù)各種各樣的來(lái)賓——昨天是青蛙弟弟來(lái)到這里乘涼、練嗓子了，今天鉆石般閃亮亮的小露珠妹妹還在荷葉上蕩秋千呢。

然后我們的主角要出場(chǎng)了。最美的荷花便是這里的主人。放眼望去，那一朵朵粉嫩嫩的荷花正搖曳著(zhù)自己婀娜的身軀隨風(fēng)起舞，像是要舉行選美比賽，你擠我一下，我推你一把，像有脾氣的小姑娘互不相讓。這邊幾朵盛開(kāi)的荷花簡(jiǎn)直就是身著(zhù)粉色衣裙的仙女，飄飄欲仙；那邊幾簇含苞欲放的荷花像在親昵地說(shuō)著(zhù)什么悄悄話(huà)，脹鼓鼓的花苞似乎馬上就要裂開(kāi)嘴笑出聲來(lái)了；還有那半開(kāi)的荷花，像半褪衣衫的美人，嬌滴滴羞答答的，只肯露出半邊臉，伸展著(zhù)潔白無(wú)瑕的花瓣將自己的另一半嬌容遮擋住，還時(shí)常躲藏在荷葉姐姐的身后。

啊，家鄉的啊，如詩(shī)如畫(huà)，珍藏著(zhù)太多美好的回憶與歡樂(lè )！我永遠愛(ài)你——美麗的！

荷花池

湖上有座小橋，我們到了后就走向那條小橋，小橋彎彎曲曲，跟荷花連在一起，只要站在小橋上便能摸到那美麗的荷花。小橋兩邊擺放著(zhù)兩個(gè)石猴子，它們把雙眼睜得大大的，像會(huì )發(fā)光一樣，還有一條長(cháng)長(cháng)的尾巴豎立著(zhù)，臉上的神情十分有殺氣，他們像守護神一樣保護著(zhù)這，讓荷花永遠美麗的綻放。站在橋上，望著(zhù)一湖的荷花，心中是那么的舒暢啊。

過(guò)了小橋，我們便來(lái)到一座亭上，亭子是用木做成的，它正好在湖的中央，站在亭上，能看到整個(gè)湖的景色，更能全覽每一朵荷花。這個(gè)亭有四個(gè)亭角，從運處望過(guò)來(lái)，像四只威武的大雄雞，又像四只龍頭，又像四尺雄鷹展翅高飛……這一處風(fēng)景，在整個(gè)湖上顯得十分霸氣。由上望下看，還豎立著(zhù)四根柱，柱子上刻畫(huà)著(zhù)許多栩栩如生的畫(huà)象，大多是動(dòng)物的圖象，有兔子、獅子、馬、猴子……這些動(dòng)物圖案刻在這里是有原因的吧，我想這里以前的環(huán)境一定十分優(yōu)美秀麗，動(dòng)物們看到了，都被吸引住了，紛紛趕來(lái)這里嘗荷花，荷花在湖上表演，它們就在亭上作為觀(guān)眾欣賞荷花的精彩表演，所以人們才把這些動(dòng)物刻在上面吧！亭子中間有一張石凳和一張石桌，那是給游客們享用的，他們累了，便可以坐在上面歇息。

站在亭上，往下看著(zhù)湖面上的荷花，荷花的葉綠綠的，大大的，整個(gè)湖面都是它們的身影，它們就像一塊綠毯，給整個(gè)湖面披上了一件綠衣裳，整個(gè)湖都是生命，顯得生機勃勃，活力十足。用手播開(kāi)那大大的荷葉，原來(lái)隱藏著(zhù)小魚(yú)兒們，小魚(yú)兒們正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在水中游著(zhù)，好像忘了回家，又好像忘了回家的路，總是游在一個(gè)區域，怎么也游不出那片區域。再看看這些荷花，荷葉們像排著(zhù)隊一樣，挨得緊緊的，看上去像小孩子在玩老鷹捉小雞。荷什身后的花骨兒更吸引人注意，它們粉紅色的身，手掌一般大，像嬰兒的臉，害羞又可愛(ài)，還不時(shí)把自己那靚麗的資態(tài)收得密密實(shí)實(shí)的，不想讓我看到她最美的一面。一些已經(jīng)開(kāi)了的花骨兒，正連忙把那資態(tài)顯得高漲起來(lái)，炫耀著(zhù)自己的美麗，它們就像美麗的姑娘或英俊的少年，迎著(zhù)微風(fēng)，挻起胸膛，盡顯自己的美貌，引得樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳起來(lái)，荷葉上的青蛙呱呱呱起來(lái)。還有更美的花骨兒，那是全開(kāi)的花骨兒，全開(kāi)的花骨兒，可以說(shuō)是湖上最美的風(fēng)光了，它們像桃色仙子，粉紅的花瓣，金色的花蕊，在風(fēng)中翩翩起舞著(zhù)，看著(zhù)它們擺動(dòng)著(zhù)自己的身體，我也陶醉起來(lái)，猶如進(jìn)了仙境一般，忘我的揮舞著(zhù)。

真是夠美麗的，我愿投身于它們，為荷葉裝飾，為花骨兒衫托，為整個(gè)渲染。

荷花池

姥姥家屋前，有一個(gè)荷花湖，每次去姥姥家我就先拉著(zhù)姥姥帶我去那荷花湖里去觀(guān)賞那美麗又可愛(ài)的荷花仙子。

周末我們就隨著(zhù)媽媽到了姥姥家，剛到姥姥家，我和弟弟還有姥姥家的兩個(gè)小妹妹，就求姥姥帶我們去荷花湖，姥姥卻以天熱為理由不讓我們去，在我們的死纏爛打下姥姥才同意帶我們去荷花湖。

荷花的姿態(tài)也是無(wú)人能比。曲曲折折的荷塘之上，看望搖曳的葉子。葉子出水很高，像亭亭玉立的少女的裙子。微風(fēng)吹過(guò)去花有了一絲顫動(dòng)，像閃電般，瞬時(shí)傳過(guò)荷塘那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著(zhù)，這便宛然有了一道凝碧的波浪，像舞姿一般。這種美，讓人癡迷。

這就是荷花，如仙子般純潔的花！我愛(ài)荷花！愛(ài)這美麗的荷花湖！

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