優(yōu)秀作文要注重細節的描寫(xiě)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴。逆流而上：跌倒了無(wú)所謂，重要的是能夠帶著(zhù)笑容站起來(lái)，繼續逆流而上。

端午節濃濃的端午節

端午節_

農歷五月初五，是我們中國的傳統節日——端午節。

他不知道為什么世界會(huì )是這樣黑白混淆，忠奸顛倒，美丑不分。他禁不住內心的憤怒，一面大聲呵斥吟誦，一面提起筆來(lái)，洋洋灑灑在石壁上寫(xiě)下一篇奇絕千古的《天問(wèn)》。他深知自已無(wú)法同現實(shí)調和，最后自投于汩羅江，結束了他悲壯的一生。

當地老百性都非常尊敬和愛(ài)戴屈原，生怕他的尸體被魚(yú)吃掉，就投下一種用棕葉包米的東西—棕子喂魚(yú)，好讓魚(yú)不去吃屈原。以后，每年都以此方法來(lái)紀念屈原。

今天正是紀念屈原的日子，我一大早就聞到濃濃的棕子清香，于是趕緊洗瀨，急不可待地坐到餐床邊津津有味地吃起了棕子。我想：為什么象屈原這樣的忠臣要被放逐，還要遭到壞人的打擊和陷害，那些奸臣為什么不會(huì )考慮國家會(huì )不會(huì )被人家吞并掉，總有一天，國家肯定要栽在他們的手里，還有那個(gè)笨大王，怎么也不知道屈原是個(gè)忠臣呢，真是笨。雖然心中替屈原打不平，但一點(diǎn)不影響我吃棕子的好胃口。

長(cháng)大后，我也要立志做一個(gè)對祖國有貢獻的人。

端午節：難忘的端午節

在我的記憶里，端午節吃粽子與文峰塔、艾葉、五色線(xiàn)是聯(lián)系在一起的。

當時(shí)縣城很小，四周是一片片土地，記憶中，去文峰塔時(shí)走很遠的路，過(guò)一條小河（今儀川河），經(jīng)過(guò)一片片菜地，和一片蘆葦地，經(jīng)過(guò)連家莊村中的那一棵大槐樹(shù)……走上一條塵土飛揚向上爬的彎彎曲曲的羊腸小道，才能到了文峰塔下面，一路上人們攜老帶幼，人流從四面八方趕來(lái)。少數人騎著(zhù)自行車(chē)、大部分是步行而來(lái)，此時(shí)此刻山上山下，人頭攢動(dòng)，城附近的鄰村上下男女老少都匯集在這里，這也是一年一度的大聚會(huì )。賣(mài)冰糕的小商販用自行車(chē)帶著(zhù)小木箱，五分錢(qián)的冰糕，成為孩子們眼中的美味。

端午節：

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端午節

端午節

社會(huì )。

1、故事讓幼兒了解端午節源自我國是不爭的事實(shí)。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。2、端午節掛艾葉、菖蒲，佩帶香包及吃粽子等習俗的由來(lái)與傳說(shuō)。

集體活動(dòng)。

故事欣賞、

討論。

將屈原、黃巢的傳說(shuō)編成故事。搜集有關(guān)端午節的圖片。

2

神奇的草。

科學(xué)。

1、觀(guān)察、感知、實(shí)驗熟悉艾葉和菖蒲，知道它們都是草本植物，具有防蚊蠅的功2、了解“惡月”的含義。積極參加實(shí)驗活動(dòng)，并能夠細致地觀(guān)察實(shí)驗成果。

集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。

觀(guān)察、感知、實(shí)驗、講解。

每組備有艾葉、菖蒲若干。收集一小瓶蚊子。

3

語(yǔ)言。

1、引導幼兒圍繞“我家的端午節”進(jìn)行完整性講述。2、通過(guò)講述讓幼兒了解端午節“吃五黃”、“賽龍舟”等習俗。3、培養幼兒對民族文化的愛(ài)好。

集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。

觀(guān)看資料、討論。

收集鴨蛋網(wǎng)、香包以及賽龍舟及端午節習俗的圖片。

4

我吃過(guò)的粽子。

語(yǔ)言。

1、引導幼兒圍繞“粽子”這一話(huà)題談話(huà)，能用連貫的句子表達自己的意思。2、能夠專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴談話(huà)，理解別人談話(huà)內容，吸取有用的信息，以便及時(shí)做出反應，交流自己的見(jiàn)地。3、再次重溫粽子的由來(lái)，加深幼兒“中國是端午節的發(fā)源地”這一印象，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。

集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。

品嘗、觀(guān)察、感知、討論、操作。

每組一盤(pán)剝好的粽子及剝下的一片粽葉。

端午節

生活中，我們處處可以感受到中華傳統文化。我們有精美的民間工藝，如：剪紙、陶瓷；我們有古老的民間藝術(shù)，如：戲劇、國畫(huà)；我們有獨特的風(fēng)俗習慣，賽龍舟，元宵節鬧花燈等等。今天，就讓我給你介紹一下中國的傳統文化節日——吧！

農歷五月初五，是我國傳統的，又稱(chēng)重五、端陽(yáng)、。早在周朝就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。這天，家家戶(hù)戶(hù)吃粽子，南方各地舉行龍舟大賽。人們在這天還要懸菖蒲、灑雄黃水、掛艾枝、喝雄黃酒，殺菌防病。傳說(shuō)源于屈原。他是楚王的大臣，他倡導富國強兵，聯(lián)齊抗秦，遭到反對，被流放。公元前278年，秦軍攻破楚國，屈原悲憤，寫(xiě)下了絕筆之作《懷沙》后，投汨羅江身亡。他死后，有人打撈他的身體，有人投飯團，后來(lái)怕飯團被蛟龍吞食，就用欄葉抱起飯團，投下汨羅江，這就成為今天的粽子。

我家也有過(guò)的習俗呢！因為要吃粽子，所以老媽要包粽子。首先把糯米用欗葉包成一個(gè)三角形，角要尖，然后放入3-4顆大紅棗，用欗葉裹緊，系上五彩繩，一個(gè)粽子就做好了。老媽一個(gè)個(gè)地做著(zhù)，汗水無(wú)聲的落著(zhù)，終于，把粽子都做好了。接著(zhù)就開(kāi)始煮粽子，一般要煮一、兩個(gè)小時(shí)才會(huì )又香又糯。粽子煮好了，我迫不及待地打開(kāi)鍋蓋，陣陣粽香向我襲來(lái)，我嘗了一口，啊多么美味的粽子??！這是老媽用辛勞的汗水為我制作的美食，我永遠都不能忘懷。這就是我家的！

端午節

吃粽子，是我國的傳統習俗。

相傳，五月初五那天，楚國的'屈原大夫投江自盡。為了紀念他的愛(ài)國精神，后代在五月初五那天，都會(huì )自發(fā)地包粽子，吃粽子，用各種各樣的形式來(lái)紀念屈原大夫。

今年的，母親也買(mǎi)來(lái)了一些粽子。粽子的味道有很多種，有蛋黃味、有肉味……應有盡有。我挑了一個(gè)紅棗味道的粽子吃。

粽子是用純糯米做的，形狀呈四角形，外面裹著(zhù)一個(gè)小金字塔。我先拆掉綁在粽子外層的線(xiàn)，然后把裹在粽子外面的竹葉一層一層剝掉。一個(gè)金黃色的粽子就呈現在我的面前。我迫不及待地咬了一口，香噴噴的，軟軟的，帶有竹葉的清香，吃上一口，令人回味無(wú)窮。這時(shí)，我仿佛看到了屈原大夫投江自盡，老百姓全力打撈他的尸體的情形。我大口大口地吃著(zhù)，不一會(huì )兒，一只粽子就被我消滅了。

我吃完后想：粽子這么好吃，希望在遙遠的未來(lái)，吃粽子的習俗不會(huì )失傳。

端午節

活動(dòng)目的：1.通過(guò)班會(huì )課，讓學(xué)生了解傳統節日，向屈原學(xué)習，熱愛(ài)祖國，增強民族自尊心和自信心?；顒?dòng)準備：學(xué)生搜集端午節的一些資料，用于在班會(huì )課上交流?；顒?dòng)過(guò)程：1.學(xué)生交流對端午節的認識。農歷五月初五，俗稱(chēng)“端午節”。端是“開(kāi)端”、“初”的意思。初五可以稱(chēng)為端五。農歷以地支紀月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱(chēng)五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽(yáng)數，故端午又名端五、重五、端陽(yáng)、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見(jiàn)于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節是我國漢族人民的傳統節日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節定名為“詩(shī)人節”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據說(shuō)是為了壓邪。

［陜西?。?。

端午節

端午節

農歷五月初五，是中國民間的傳統節日。這天，我早早地起了床，對媽媽興奮地說(shuō)：“今天是，早餐要吃粽子啰!”

媽媽笑了笑說(shuō)：“早已經(jīng)買(mǎi)好了，是你愛(ài)吃的豆沙粽?！?/p>

“真的?”我幾乎要跳起來(lái)了，“快點(diǎn)給我吃?！?/p>

煮好之后，我看到小小的粽子用清香碧綠葦子葉包著(zhù)，4個(gè)角4個(gè)面。

我迫不及待地拆掉紅線(xiàn)，展開(kāi)葉子，露出了像珍珠一樣晶瑩剔透的糯米，咬一口，甜絲絲、香噴噴，美味極了!

傳說(shuō)粽子是為了紀念屈原，紀念他的愛(ài)國精神，我想：我們也要像他一樣熱愛(ài)自己的祖國。

端午節

目標：

1、了解端午節的由來(lái)和端午節里的一些民間風(fēng)俗活動(dòng)；

2、知道端午節時(shí)中國人的節日。

準備：

1、幼兒用書(shū)《民間風(fēng)俗活動(dòng)》、賽龍舟的一段錄像；

2、幾個(gè)打打小小的香包；

3、一個(gè)大粽子，幼兒每人一份小粽子。

過(guò)程：

1、出示粽子，引出話(huà)題：

教師出示大粽子：

——“這是什么?你吃過(guò)嗎？什么味道？”

“過(guò)什么節日要吃粽子？”

介紹節日名稱(chēng)“端午節”：

——“每年的農歷五月初五，中國人就要過(guò)端午節?！?/p>

“那么端午節時(shí)怎么來(lái)的呢？這個(gè)節日表示什么意思？讓我們來(lái)聽(tīng)故事?！?/p>

教師講述《屈原的故事》。

——“現在你知道端午節時(shí)怎么來(lái)的嗎？”

“你喜歡屈原嗎？你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人？”

閱讀《民間風(fēng)俗活動(dòng)》，了解端午節里的一些民間風(fēng)俗活動(dòng)：

——“在端午節里人們還要干什么？”（出示香包，看看聞聞）。

觀(guān)看錄像片，感受賽龍舟時(shí)緊張歡樂(lè )的氣氛。

3、品嘗粽子，體驗快樂(lè )：

幼兒自己剝粽子，體驗快樂(lè )：

交流粽子的味道。

粽子（泥塑）。

目的：

1、學(xué)習用彩泥表現不同形狀的粽子；

2、體驗中國民族節日的快樂(lè )。

準備：

1、范例粽子。

2、彩泥、彩帶。

3、幼兒用書(shū)《粽子》。

過(guò)程：

1、出示粽子，引出話(huà)題。

——“什么節日要吃粽子？你們吃過(guò)什么粽子？”

“粽子是從哪里來(lái)的？”

2、幼兒學(xué)包粽子。

——今天，我們用彩泥來(lái)做粽子，好嗎？

幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子。

嘗試用彩帶捆綁?mèng)兆印?/p>

——你們可以請來(lái)時(shí)幫幫忙。

3、分享、欣賞泥工藝品。

——你做的粽子用什么餡？什么味道？

端午節

端午節

今天是，我非常的期待，因為今天可以吃到粽子，于是，我就拉著(zhù)爸爸去街上買(mǎi)了粽子。

回到家，我迫不及待的打開(kāi)包裝就開(kāi)始吃，我剝開(kāi)竹葉，津津有味的吃了起來(lái)，其中包裹著(zhù)糯米和紅棗，這棗可是主角啊，如果沒(méi)有棗，那可是只有大米飯的味道了?？墒且惶砩蠗?，味道可就大變樣了。咬一口，甜甜的，香香的，真是讓我大飽口福??！

爸爸說(shuō)：“你只知道吃粽子，但是你了解吃粽子的來(lái)歷嗎？”我搖了搖頭。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“粽子也叫‘角黍’。傳說(shuō)，屈原跳江自殺，人們紛紛搜救，想把屈原的尸體打撈上來(lái)，當時(shí)，人們包起飯團，投進(jìn)江中，以免魚(yú)蝦、蛟龍損壞屈原的尸體。后來(lái)就把包粽子的事情延續下來(lái)了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，知道了粽子的來(lái)歷。

知道了吃粽子的來(lái)歷，我覺(jué)得真是一個(gè)非常有意義的節日，屈原偉大的精神值得我們學(xué)習。

端午節

端午節