ID：8122199
時(shí)間：2023-12-29 00:15:27
上傳者：碧墨作文是一種表達個(gè)性和展示才華的方式，通過(guò)優(yōu)秀的作文可以展示作者獨特的思維和語(yǔ)言天賦。大家可以在下面的范文中找到一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作特點(diǎn)和亮點(diǎn)。
一日同窗便是緣，而如今同窗兩載又一直與我為同桌從未改變，這是多深的緣啊。他，我的同桌，在這如梭的歲月中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我，陪伴著(zhù)我。剛開(kāi)始，沒(méi)有如今的默契，沒(méi)有如今的信任，只是班主任將我們安排在一起，陌生的我們，連互相借橡皮的勇氣也沒(méi)有，甚至不敢對視。幾天后才開(kāi)始交談，從他的言語(yǔ)中，發(fā)現了他獨有的魅力。于是，我們相識。在后面的日子里，他給我的印象越來(lái)越深，盡管其貌不揚，且來(lái)自鄉下，多少有些土里土氣。但他的敢作敢為，幽默風(fēng)趣，熟讀歷史都讓我驚嘆三分，難以忘懷。每當課間，他都會(huì )給我帶來(lái)絕對的快了，他給我講歷史，內容生動(dòng)，無(wú)不讓我受益匪淺。他的嗓音是如此的洪亮，唱的歌又都是上個(gè)世紀的經(jīng)典老歌。這一切都讓他有些許古典，有時(shí)甚至與我們格格不入，顯得好突兀，但他從不在乎。他不怎么愛(ài)笑，但笑起來(lái)卻很爽朗，很清脆。他會(huì )折疊許多小玩意兒，并從中尋找樂(lè )趣，與我分享。于是，我們相知。兩年來(lái)，我們相處的很好，盡管偶爾也會(huì )發(fā)生爭吵，但最后總會(huì )和解。我們彼此一天天成長(cháng)，一天天蛻變，甚至早已熟悉了多方的一舉一動(dòng)，班上有同學(xué)說(shuō)，你們倆好像！我常問(wèn)他：“我們倆會(huì )坐在一起三年嗎？”他每次都肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“會(huì )的，一定會(huì )，我們是最好的同桌！”于是，我們開(kāi)始相敬。他――無(wú)疑成為了這充滿(mǎn)激情與歡笑的青春歲月里，對我影響最大的一個(gè)人！
對我影響最大的一個(gè)人”，也許聽(tīng)到此，你會(huì )毫不猶豫地說(shuō)爸爸、媽媽或老師?？墒窃谖倚哪恐?，爺爺以他對孫女兒的愛(ài)，無(wú)微不至的關(guān)懷，在孫女兒的心目中是影響最大的人。小時(shí)候，每當有人問(wèn)我說(shuō)：“囡囡，你跟誰(shuí)最好呀?”我會(huì )昂首挺胸地說(shuō)：“爺爺更親更好??！”
雖然和爺爺隔了兩輩兒，但俗語(yǔ)言：“隔輩兒親?！蔽业耐晔秦S富多彩的，每周爺爺總會(huì )帶我去農田或小溪轉轉。我可以和爺爺一起摘桑椹，剪馬蘭頭，釣釣龍蝦，抓抓螺螄。在自家后院，有爺爺親手種的枇杷樹(shù)，親手搭的葡萄架。每當我親近大自然，爺爺會(huì )給我講一個(gè)飽含哲理的故事，他會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教導我人不可以嬌縱。雖然我似懂非懂，但我可以真真切切感受到爺爺的良苦用心！就是這種“天然”的教育，使我更充分地去接受種種潛移默化的良好熏陶。
不會(huì )有天天燦爛的陽(yáng)光，同樣爺爺也不會(huì )天天有燦爛的笑容。還記得，爺爺對于我日常生活中的小細節，總是“斤斤計較”。餐桌上，我沒(méi)用手扶著(zhù)碗，而是放在了腿上，爺爺便用“嚴肅”的眼神盯著(zhù)我；生活中，當我看到漂亮但不實(shí)用的東西想要買(mǎi)時(shí)，爺爺便會(huì )“生氣”地阻止。我有時(shí)很不能理解，會(huì )暗暗生著(zhù)悶氣。但隨著(zhù)歲月的流逝，頭腦中知識、道理的日增，我逐漸理解了爺爺的良苦用心。
從小養成的領(lǐng)導能力，是我有時(shí)候會(huì )不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)而“一意孤行”，為此，同學(xué)們有些疏遠我。我對此很不解，心中覺(jué)得無(wú)比委屈。爺爺知道后，他拿來(lái)兩把小藤椅，然后開(kāi)始給我講一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于天堂與地獄的故事。他說(shuō)：“一位牧師問(wèn)上帝天堂和地獄是什么樣子的。上帝說(shuō)，我帶你去看一看。他們來(lái)到一個(gè)房間，房間中央擺放著(zhù)一鍋熱騰騰的肉湯，一群人圍著(zhù)鍋坐著(zhù)，個(gè)個(gè)都愁眉不展。原來(lái)，他們雖然每個(gè)人手里都拿著(zhù)湯匙，但因為湯匙的柄太長(cháng)，無(wú)法將湯喂到嘴里。面前擺放著(zhù)美食，卻只能眼巴巴地望著(zhù)餓肚子。上帝又帶牧師來(lái)到另一個(gè)房間，里面仍然是一群人圍坐在一鍋熱騰騰的'湯前。他們手中拿的仍然是長(cháng)柄湯匙，可每個(gè)人臉上的表情卻幸福而滿(mǎn)足，房間里彌漫著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。牧師迷惑不解，他問(wèn)上帝，同樣的房間，同樣的食物，為什么第一個(gè)房間里的人都在挨餓、處境悲慘，而第二個(gè)房間里的人豐衣足食、生活幸福，差別為何如此之大呢？上帝微笑著(zhù)說(shuō)：‘難道你沒(méi)有看見(jiàn)，第二個(gè)房間里的人都在相互喂食嗎？這便是天堂與地獄的差別?！镟锇?，你要學(xué)會(huì )和別人協(xié)商合作，也許別人的建議對你有用呢！沒(méi)有人會(huì )喜歡自傲的人，也沒(méi)有人會(huì )喜歡一意孤行而不與別人正確的意見(jiàn)的人！”是呀，爺爺謝謝您！
爺爺的每一句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)給了我智慧的啟悟，讓我回歸真是的人生……。
爺爺，您就是一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天邊，卻總掛在我的心空！
要說(shuō)現在大家最關(guān)注的，就是地震了，2008年5月12日14時(shí)28分，這個(gè)不幸的日子，我國四川省汶川縣發(fā)生了多少年來(lái)罕見(jiàn)的級的大地震，在這突如其來(lái)的大地震中，我們勇敢的救援人員成功地救出了許多人，在這其中，最令我記憶猶新的就是搶救可樂(lè )男孩——薛梟的一刻了。
當救援人員已搶救出不少學(xué)生時(shí)，他們開(kāi)始靠近薛梟了。余震不斷，但被埋在廢墟下的薛梟感覺(jué)不到，他有點(diǎn)心慌地問(wèn)：“叔叔，你們不會(huì )不救我了吧？”
“不會(huì )的，我們肯定救你出去?！?/p>
救援人員反問(wèn)他：“出來(lái)后你想干什么？”“我想喝可樂(lè )，最好是冰的，太渴了！太熱了！”“好，你出來(lái)后我給你買(mǎi)?！薄澳鞘迨?，你想要啥？我也賣(mài)給你吃”“那你就給我買(mǎi)根雪糕吧！”
當晚7時(shí)許，壓在薛梟身上的板子終于被移開(kāi)，薛梟被救了出來(lái)。他說(shuō)：“叔叔，我要喝可樂(lè )，要冰凍的?！边@句引人發(fā)笑、逗人樂(lè )的話(huà)通過(guò)鏡頭，傳遍了被悲傷籠罩的整個(gè)中國。
看了這一個(gè)感人的、讓我熱淚盈眶鏡頭，我懂得了做事要堅持，剛一看到這個(gè)故事，我忍不住發(fā)笑，但慢慢品味后，我發(fā)現薛梟哥哥是那樣的堅持，也是那樣的堅強。他是一個(gè)陽(yáng)光男孩，雖然右手被截肢了，但他對生活仍然充滿(mǎn)了自信，讓世人看到了他堅韌的一面，比起我們身邊的一些人，他們的身體都是好好的，但卻好吃懶做、不干任何事情，就等著(zhù)爸爸媽媽的為他們干這干那，想一想，等爸爸媽媽老了，那么這些人該怎么辦？所以我們從小就要好好學(xué)習，讓爸爸媽媽放心，做一個(gè)有知識、有文化的人。薛梟讓我懂得了這么多道理，他真是對我影響最大的一個(gè)人！
原來(lái)的我在遇到困難就對自己灰心喪氣，特別是在寫(xiě)作文的時(shí)候，常常對自己失去了信心，心里老是想：這篇作文太難了，寫(xiě)不出來(lái)，我怕困難，又怕寫(xiě)不好，我特別害怕媽媽會(huì )批評我，我的心里想到了這種地步，就不敢大膽的寫(xiě)。心里就只有灰心喪氣了。
當媽媽看見(jiàn)了這種情況鼓勵我說(shuō)：“你要對自己有信心，相信你一定會(huì )行的。信心是每個(gè)人做時(shí)候遇到困難時(shí)要堅持的，要是一個(gè)人沒(méi)有信心就連機會(huì )都沒(méi)有?！?/p>
聽(tīng)了媽媽這番話(huà)，讓我重新找回自信了，于是我大膽的拿起筆按照老師教我的方法和媽媽對我的信心，我就漸漸的找回了自信。從此以后就漸漸明白了信心是走向成功的第一步。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周，老師宣布要競選班干部，要參加的同學(xué)在講臺上發(fā)布競選演說(shuō)。我對照一下競選班干部的能力和條件，還是沒(méi)有下定決心去競選，當媽媽知道了這件事鼓勵我說(shuō)：“這也是給我一個(gè)鍛煉的機會(huì )，要在老師和同學(xué)面前展示自己的能力，重在參與，要相信自己，結果不重要?！?/p>
于是我在認真準備，構思出競選的演講稿，并積極參與競選，當我站在講臺上的時(shí)候，我看見(jiàn)了同學(xué)們期待的目光，我對自己充滿(mǎn)了信心?！罢埻瑢W(xué)們有我一票，謝謝大家!”我的演講完畢，同學(xué)們用以熱烈的掌聲，我鎮定自若的走下講臺，回到了座位上。
通過(guò)這兩件事情，我相信，只要對自己充滿(mǎn)信心，就有可能取得成功。并從中體會(huì )到，一個(gè)人無(wú)論遇到困難或什么事情，都要對自己有信心，如果一個(gè)人沒(méi)有信心，就不會(huì )成功。信心不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的相信問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻要堅持不懈地努力。一個(gè)人要是對自己充滿(mǎn)信心，就會(huì )獲得堅持不懈的勇氣和力量。
生于富貴殷實(shí)的家庭，卻迷上了與“漂泊”孿生的航海；隨波漂流到險惡的荒島，卻以超乎常人的頑強堅忍生存了下來(lái)……魯濱遜啊，你就是那個(gè)對我影響最大的人。
當你的父親百般阻撓，不讓你出海的時(shí)候，你以自己的執著(zhù)，腦海中翻騰著(zhù)“永不言棄”的豪邁聲音，當你終于爭取到遠航的機會(huì )時(shí)，你骨子里的那份堅定深深地影響著(zhù)我。于是，我像你一樣，在母親那里爭取到了學(xué)習奧數的機會(huì )。
當你第一次遠航遭遇險情，費盡千般周折歷經(jīng)萬(wàn)般磨難回到英國的時(shí)候，你沒(méi)有因此而退卻，以后的兩次出航逼著(zhù)你在無(wú)人荒島上頑強地生活了十八年！
十八年啊，人生一共幾個(gè)十八年？然而，你的這十八個(gè)春秋比之庸庸碌碌的一百八十年都彌足珍貴。當你骨子里這份頑強滲入我的血脈時(shí)，我像你一樣，在奧數競賽的挫折里勃勃成長(cháng)。
當你獨居荒島找不到生存的工具，幾乎耗盡了所有食物的時(shí)候，你掘取陷阱抓羊，你挖空心思捉鱉，你在幾近原始的牲畜圈養與農墾種植中點(diǎn)燃智慧的火種……當你骨子里的這份睿智指引我的行為時(shí)，我像你一樣，再換個(gè)思路解答難題的喜悅里提升著(zhù)思維。
當你身陷荒島，面對生存的危機險些絕望的時(shí)候，你以冷靜的心態(tài)搭起帳篷度過(guò)了第一個(gè)難眠之夜。就算是看到非比尋常的野人腳印，都能以冷靜的心態(tài)對抗內心無(wú)盡的恐懼，以翔實(shí)的方案應對危機，也贏(yíng)來(lái)你應該擁有的回國機遇。當你骨子里的這份冷靜引領(lǐng)我處世行事時(shí)，我像你一樣，多少次在沖突來(lái)臨之際巧妙地化干戈為玉帛。
當你數次對荒島單調死寂的生活感到厭倦，險些走投無(wú)路的時(shí)候，你以常人難及的耐心，痛苦地等待著(zhù)回歸的機會(huì )，“星期五”幾乎無(wú)法逾越的語(yǔ)言障礙同樣在你的耐心中煥發(fā)希望。當你骨子里的這份耐心陪伴著(zhù)我的時(shí)候，我像你一樣，讓原本看似無(wú)法戰勝的困難臣服于我的足底。
倘若人們還能從我的身上找到一些與堅定、頑強、機智、冷靜、耐心有關(guān)的好品質(zhì)，還得感謝你啊，魯濱遜。
十二年的時(shí)光里，我遇到了很多人，也認識了很多人。在茫茫人海中，對我影響最大的一個(gè)人就是我的老師—xx老師。
她有一雙不大但十分清澈的眼睛，高挺的鼻梁下面是一張櫻桃小口，配上大波浪卷的長(cháng)發(fā)。她習慣將頭發(fā)披在肩上?？傊?，不管怎么看，她在我眼里，都像是天女下凡。
開(kāi)學(xué)第一天考試，我幸運地考到了100分，當時(shí)的我特別的高興，因為班里就我一個(gè)人得了100分。我非常自豪，又特別驕傲。從那以后，驕傲就占據了我的內心，我幾乎沒(méi)好好聽(tīng)過(guò)一節課。
可是，第二次考試時(shí)，我就呆住了，面對那張讓我終生難忘的卷子，我呆若木雞，腦子一片空白。我什么都不會(huì )，心理甚是后悔，但也為時(shí)已晚。煎熬玩考試后，終于等到了發(fā)卷，鮮紅的“60分”啊，像一把刀一樣刺在我的心上。下課后，老師及時(shí)將我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，“俗話(huà)說(shuō)，’勝不驕，敗不餒’，既然你有考100分的能力，就說(shuō)明你不笨。一次的失敗不能代表什么，一次的成功也不代表永遠的成功。有能力就要扎實(shí)沉穩，這樣才能證明自己的實(shí)力?！?/p>
從那以后，每一次考試我都是認認真真答題?？己昧宋也粡埧?，失敗了我也不氣餒。雖然成績(jì)不能說(shuō)每次名列前茅，但一直在努力。
老師，您的話(huà)像一把鋒利的刀子，時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我前進(jìn)。從此以后，我一點(diǎn)兒都不敢放松，正因為這樣，我的成績(jì)才沒(méi)有像過(guò)山車(chē)一樣忽高忽低，我也沒(méi)有像那次一樣找不到自己。老師，謝謝您！
一日同窗便是緣。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。
都說(shuō)光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他笑意盎然也便足夠陽(yáng)光。
他--我的同桌，在這三年中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我，使我得以擁有如今的自信和笑臉。
相識。
九月，從來(lái)都是混雜著(zhù)初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂(lè )與不己的興奮。
一開(kāi)始，沒(méi)有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對他只有顯得拘謹又簡(jiǎn)單的。
自我介紹。
而他也只是安靜的坐著(zhù)，禮禮貌貌，低調得很。
我尚不知道他的"傳奇"，只是那工整認真的、一絲不茍的作業(yè)著(zhù)實(shí)讓我既驚詫又敬佩。
相知。
他的光芒在隨后的日子里一點(diǎn)點(diǎn)的綻放。
我以前從來(lái)都不會(huì )想到，其貌不揚的同桌竟如此的優(yōu)秀--敏捷的思維，優(yōu)美的文筆。既有在演講臺前的慷慨激昂，又有在運動(dòng)會(huì )上的奮力拼殺。
于是我不再每日晃晃悠悠無(wú)所事事，也學(xué)會(huì )他在語(yǔ)文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書(shū)。
除此之外，影響我的還有他的笑。
熟悉之后，我發(fā)現他竟然也是如此悠閑風(fēng)趣的家伙。他懂得從哪里找快樂(lè )，或者自己制造快樂(lè )，處得久了，這快樂(lè )自然也就傳染給了我。
原來(lái)我也能學(xué)會(huì )認真和自信。
相敬。
和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長(cháng)蛻變。我們早已熟悉彼此的一舉一動(dòng)。有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得自己都與他相似起來(lái)。
他說(shuō)："我覺(jué)得你真是最好的同桌。"我回應說(shuō)覺(jué)得他也是。
或許因為我們影響了彼此吧?至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒廢學(xué)業(yè)。
他總有些時(shí)候讓我知道，怎樣做正確的事，應該做什么來(lái)改變。
記得小學(xué)時(shí)，我們曾去過(guò)秦嶺野生動(dòng)物園，那些可憐巴巴的“野生”動(dòng)物打動(dòng)了我。
我們坐車(chē)到了動(dòng)物園。先去了野獸區，這一部分是那些極為兇猛的動(dòng)物，我迫切地想看到那老虎的威風(fēng)和獅子的霸氣，我的心砰砰直跳，然而，我失望了。那些被關(guān)在“大籠子”里的獅子、老虎沒(méi)有了一絲威風(fēng)，眼神里透出了一絲憂(yōu)傷，早已失去了它們應有的霸氣，或許它們被那用高壓電所圍的高墻嚇怕了，或許是它們渴望得到真正的自由。風(fēng)呼呼地吹，幾只老虎無(wú)奈地蹲在地上，就像一只只大貓更無(wú)“野”性了。我失望了，如果動(dòng)物園是為了更好地保護動(dòng)物，那為什么又要束縛它們呢?我也知道，在澳大利亞的野生動(dòng)物園里，那些野獸個(gè)個(gè)野性十足，動(dòng)物園就是一個(gè)大的保護區，沒(méi)有籠子，沒(méi)有電網(wǎng)，同是動(dòng)物園為何差距如此之大?!
我們又漫步在食草動(dòng)物區，前方有一個(gè)大的籠子，里面又“囚禁”著(zhù)什么?鷹!竟然是鷹!這些翼展可達2米的鷹，居然十幾只被關(guān)在一個(gè)只有十幾平米的籠子里，一些鷹撲扇著(zhù)翅膀，無(wú)力地快步向前走，眼神中充滿(mǎn)了飛的渴望，但這么小的籠子里怎么能飛起來(lái)呢?或許是它們累了吧，停止了對飛的追求，因為換來(lái)的只是滿(mǎn)地落下的羽毛……這些空中霸主右砍匯鱗崠烙火踴輯品是怎么了?!
如果這些動(dòng)物被當做掙錢(qián)工具的話(huà)，要一個(gè)打著(zhù)“保護動(dòng)物”的旗號而變象折磨它們，那我們寧可不要動(dòng)物園，我寧可一輩子只在電視上看那些動(dòng)物!
人類(lèi)和各種生物都生活在地球上，動(dòng)物們也應有自己的自由和應有的生存空間，請人類(lèi)愛(ài)護身邊的動(dòng)物吧，它們是我們永遠的朋友，做為“萬(wàn)物之靈”的人類(lèi)，有義務(wù)和責任保護它們，愛(ài)護它們，使它們和我們一樣健康、自由的在地球上永遠繁衍、生存下去!
在我的至今短短十幾年的生命旅程中，認真回憶，就發(fā)現種種值得被記得的大小往事，都和媽媽有關(guān)。學(xué)校里，生活中，原來(lái)我一言一行，都能尋到她對我的影響的痕跡。
也是，從小到大，盡管幸運地遇見(jiàn)了許多良師，益友，但一直陪伴在我身邊，愛(ài)我，幫助我，扶持我的，當然是我最親愛(ài)的，最好的媽媽了。
小時(shí)候父母工作都忙，媽媽其實(shí)不便一直陪在我身邊。但是每天晚上，她都從工作單位跨越大半個(gè)城市趕回到家里，而我則耐心等著(zhù)那熟悉的腳步聲出現在走廊的回音中。盡管等到媽媽常常已是深夜，可我知道，我們母女都期待著(zhù)如水的月光下一個(gè)溫暖的擁抱。第二天，她又不得不早早動(dòng)身，雖然總是輕手輕腳地不想驚醒我，不過(guò)我總是堅持起來(lái)向媽媽道別：全身貼著(zhù)玻璃窗，咧著(zhù)嘴笑著(zhù)揮手?，F在想來(lái)，一直是這樣，遇到難事，媽媽一定陪在我身邊，她是我最依戀的港灣，我可以隨心的傾訴，也可以偶爾的任性。而我也會(huì )在她疲憊時(shí)，傷心時(shí)，用一個(gè)大大的擁抱，安靜地陪著(zhù)媽媽。
愛(ài)，就在陪伴間靜靜傳遞。媽媽陪伴著(zhù)我，也教會(huì )了我用陪伴溫暖至親的人。這像是一層一直籠罩在我生命中淡淡的.陽(yáng)光。讓我走在人生的道路上，心懷暖意，面帶微笑。
日漸長(cháng)大，我發(fā)現除了對我的關(guān)懷，走出家門(mén)，為人處世，媽媽也是一個(gè)很有魅力的人。她對每個(gè)人總是把“謝謝”，“辛苦了”掛在嘴邊，伴著(zhù)溫柔有禮的微笑。閑暇時(shí)，她總是書(shū)不離手，并仍然不斷學(xué)習新科技的知識。她的一舉一動(dòng)，一言一行讓我不自主地開(kāi)始模仿，我變得更懂禮，更愛(ài)讀書(shū)，更愿意提升自己……但她從未對我說(shuō)過(guò)那些該“怎樣去做”的道理。沒(méi)有言傳，只有生動(dòng)的身教。
如今，媽媽的魅力漸漸變成了我的優(yōu)點(diǎn)，媽媽對我的影響是我一生受用的。
成長(cháng)的過(guò)程中，也遇到過(guò)困境，有過(guò)沮喪和猶疑。是媽媽指導我，幫助我。沒(méi)有自信站上舞臺時(shí)，她一次次地鼓勵我，總是笑著(zhù)說(shuō)：“你已經(jīng)很好了，去試試吧?！毕胍艞壛暻贂r(shí)，一向溫柔的媽媽板起了臉，當時(shí)覺(jué)得學(xué)琴難，而贏(yíng)得了比賽，通過(guò)了考級，到現在它成為了放松身心的方式，我卻無(wú)比感謝媽媽和過(guò)去付出的自己。遇到困境心情低落時(shí)，媽媽告訴我“方法總比困難多?！?，我不再抱怨，而是積極地解決。
媽媽教會(huì )我自信、勇敢、堅持、付出、樂(lè )觀(guān)……一切美好的品質(zhì)，原來(lái)她都在日復一日地陪伴與關(guān)愛(ài)中贈與了我。
媽媽更是教會(huì )了我什么是愛(ài)。愛(ài)是陪伴，是關(guān)心，是把世間的美好全部捧到一個(gè)人面前……愛(ài)是媽媽。
媽媽是。感謝您，為我的生命帶來(lái)了這樣的一份美好。
每個(gè)人都有一個(gè)對自己影響最大的人，而我的媽媽就是。
我的媽媽是一個(gè)對朋友的事情很熱心的人。
有一次，媽媽的好朋友遇了一點(diǎn)打擊，于是來(lái)找媽媽談心。我隱約記得好像是關(guān)于工作上的事情，我媽媽一直很有耐心地開(kāi)導她。
“老板給予通過(guò)，那肯定就是想要你得到提升，想讓你的方案得到更多的改善，會(huì )讓更多人信任，這對你非常有利?！眿寢屨麄€(gè)晚上都在開(kāi)導這個(gè)朋友，以至于聊到了半夜。
我的媽媽對親人也很負責任的。
我記得我的爺爺因為眼睛的.疾病而住院時(shí)，媽媽也是經(jīng)常地去照顧爺爺，給爺爺端水喂飯，甚至請了年假(每年只能請一次)，用來(lái)照顧我的爺爺。我仍然清楚地記得，因為爺爺是睡在走廊的加床，所以要比住病房里更加小心看護。媽媽經(jīng)常要去到走廊的最末端給爺爺洗杯洗碗，裝熱水喝。雖然爺爺的雙眼都被紗布遮蓋，但是我相信爺爺一定會(huì )感受到媽媽對他的照顧與關(guān)愛(ài)。
媽媽總是對身邊的人很好，可是對自己卻是有些苛刻。
媽媽不喜歡買(mǎi)奢侈品給自己，連對于自己的身體也那么吝嗇。她經(jīng)常會(huì )頭痛，可是國為看病的錢(qián)會(huì )很貴，所以，媽媽是能忍則忍，經(jīng)常都會(huì )忍痛堅持工作。
我媽媽就是這樣一個(gè)對別人很熱心，很有愛(ài)，而把自己的生活過(guò)得很簡(jiǎn)約的人，這些就影響了我對待朋友、家人的態(tài)度，也影響了我也對待生活的態(tài)度。
我的媽媽?zhuān)菍ξ矣绊懽畲蟮娜?。她用那平常心向我詮釋了什么叫熱心助人，什么叫善良淳樸，什么時(shí)候叫孝親敬長(cháng)。她在我心目中，有著(zhù)獨特的美!
對于干渴的土地來(lái)說(shuō)，對它影響最大的是雨。如果沒(méi)有雨的甘露，怎么換來(lái)潮濕的世界。對于向日葵來(lái)說(shuō)，對它影響最大的是陽(yáng)光.如果沒(méi)有陽(yáng)光的照射，又怎么會(huì )有朝氣逢勃的精神呢。對于渴望求知的人而言，對他影響最大的也就只有知識了.如果沒(méi)有知識的教誨，又怎么會(huì )有博大精深的博士生呢。而對我而言，影響最大的恐怕只有一個(gè)人，那便是父親。
小時(shí)候，當我玩游戲摔倒時(shí)，父親便用他那雙有力的大手將我扶起來(lái)，安慰我，當我找不到東西慌慌張張得要哭出來(lái)時(shí)，父親老是讓我冷靜下來(lái)想一想，最終我總能找到我要的東西，但是最重要的是，在我叛逆時(shí)，父親總能心平氣和的坐下來(lái)與我交流，指出我的不對之處，使我懂得生活中的道理。因此父親在我的心里是船出海后要?？康母蹫?；是暗夜里給人希望的明燈。
上學(xué)后，當早上我吃飽飯去上學(xué)，為我拿書(shū)包給我背上的是父親，晚上當我在家里做作業(yè)，父親總喜歡拿一只凳子，坐在旁邊看我寫(xiě)字。還常常對我說(shuō)：“我女兒只要會(huì )讀書(shū)，我這當父親的一定要供她讀到大學(xué)，因此在父親的鼓勵下，我要認真學(xué)習，不為別的，只為讀好書(shū)，能得到父親的表?yè)P，我就是這樣在父親的影響下，成長(cháng)求學(xué)一路走來(lái)，在六年級時(shí)，學(xué)習負擔變重了，我的脾氣也變得很不好，動(dòng)不動(dòng)便生氣.有一次，數學(xué)考試分下來(lái)同，我考得很不理想，回家便生氣的把自己關(guān)在房里.爸爸回來(lái)后，把我叫出來(lái)微笑著(zhù)說(shuō)：“怕什么，這一次不好還有下次，因為陽(yáng)光在風(fēng)雨后??！”
……。
這就是我的父親，不管在什么情況下，總影響著(zhù)我，總是在一旁不斷鼓勵我，使我不生氣，讓我能成長(cháng)為一個(gè)開(kāi)朗，健康，積極向上的女生。
從我呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，爸爸就是我的啟蒙老師，他教會(huì )了我在自己的人生中怎樣立足，他就是對我影響最大的那個(gè)人。
在我五年級的時(shí)候，我的功課很差，成績(jì)總在倒數，我受到了很多老師和同學(xué)的鄙視。在一次期中考試中，我榮幸的考了第一名，卻是倒數的第一名，班主任叫全班同學(xué)拿試卷回家給家長(cháng)簽名。
放學(xué)后，我拿著(zhù)這張沉重的試卷回家，不知不覺(jué)走到了門(mén)口，我獨自一個(gè)在家門(mén)口徘徊，不敢入門(mén)。下班回來(lái)的爸爸看見(jiàn)了我，便拉起我進(jìn)了家門(mén)。
太陽(yáng)慢慢地從西邊悄悄地下去了。夜幕降臨了，我們也吃完了晚飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視，我拿著(zhù)試卷到了他面前，他一看試卷，出乎我的意料，爸爸居然不批評，卻輕輕的把我摟在懷里，慈祥的對我說(shuō)：“我知你一定有事?！薄澳趺磿?huì )知道呢？”我驚訝的問(wèn)?！耙驗樵诩议T(mén)口，我就看見(jiàn)了你心事重重的樣子”。爸爸漫不經(jīng)心的說(shuō)。我終于忍不住淚水，傷心地哭了起來(lái)。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“別哭了，怎能因為一次考試，而對自己的人生放棄呢？只要你竭盡全力了，再失敗爸爸也不怪你的，加油吧！爸爸永遠支持你?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
在此后的日子里，我發(fā)奮拼搏，終于拿回了全班第五名的獎狀。我知道，這張獎狀有父親的一份！
還有一次，我去同學(xué)家玩，看見(jiàn)她家里有一盆玫瑰，我看著(zhù)漂亮，心癢癢的便摘了一朵回家?；丶液?，我一五一十地告訴爸爸，爸爸二話(huà)不說(shuō)的拉上我到街上買(mǎi)了一盆玫瑰，捧著(zhù)那盆玫瑰到我同學(xué)家負荊請罪。
那次以后，我沒(méi)有再亂動(dòng)過(guò)別人的東西！
在我脆弱時(shí)，爸爸給我鼓勵；在我犯錯時(shí)，爸爸使我改正。
要說(shuō)這一生中，恐怕我還沒(méi)有遇到。但要是說(shuō)直至現在，我甚至可以說(shuō)上三天三夜。
可以讓我滔滔不絕地說(shuō)上這么久的人，想知道他是誰(shuí)嗎?
他并不是現實(shí)生活中的人，但他給我的感染力比現實(shí)生活中的人還要強烈!他是一個(gè)出生在烏克蘭的男孩子。在十二歲的時(shí)候就因為惡作劇而被瓦西里神父從學(xué)校開(kāi)除了。但在他長(cháng)大并且經(jīng)歷了許多事之后，他參軍了。在血與火的時(shí)代，和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪進(jìn)行了不屈不撓的戰爭;在醫治戰爭創(chuàng )傷、恢復國民經(jīng)濟的年頭，他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中，顯示了第一代建設者們的崇高品質(zhì)。他具有堅強的意志力、忠貞不貳的信仰、永不服輸的氣魄和積極進(jìn)取的生活態(tài)度，這種奮發(fā)向上的時(shí)代精神，超越時(shí)代和國界，具有永恒的生命力。他就是出自《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾·柯察金。
是他教會(huì )我無(wú)論是在任何時(shí)候，都不要輕言放棄，總有一天，一切都會(huì )被自己改變;上帝丟給我們的問(wèn)題太多了，但只要你有堅定不移的信念和不折不撓的精神，當我們面對這些問(wèn)題的時(shí)候，我們僅僅會(huì )輕輕地說(shuō)一句：“noproblem?！?是他教會(huì )我生命的意義：
人，最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。這僅有的'一次生命應該怎樣度過(guò)呢?當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧，在臨死的時(shí)候他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭?！?/p>
是他改變了我的一切，包括我對人世間公平與不公平的看法。
不論是在什么時(shí)候，我的腦海中總是會(huì )浮現出他說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)。他就是那個(gè)對我影響最大的人，那個(gè)改變我的人，那個(gè)我永遠崇敬的人——保爾·柯察金。
是我的老師，她個(gè)子不高，但矮小的身體中充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮的力量。
初一上學(xué)期，我第一次遇到了她。她是我們班的數學(xué)老師，我還記得那一天上課，數學(xué)不好的我抬起頭時(shí)，不小心撞上了她的視線(xiàn)，只見(jiàn)她對我輕輕一笑，那一刻，陽(yáng)光斜射進(jìn)窗戶(hù)中，亮麗暖和的黃色籠罩在她的身上，我一恍神，竟誤以為這是從天而降的天使呢，仿佛時(shí)間都停滯了，讓人感覺(jué)到了歲月靜好。于是從那時(shí)起，我就對數學(xué)這一門(mén)科目充滿(mǎn)了喜愛(ài)和好奇。
因為那一次充滿(mǎn)鼓勵的微笑，消除了我對數學(xué)的不自信和畏懼。她那眼神中充盈著(zhù)對我的鼓勵，每當我遇到困難時(shí)，我便會(huì )想起那天的笑容，使我明白要有樂(lè )觀(guān)的精神去看待身邊的事情。
隨著(zhù)成績(jì)總是停滯不前，我總是焦急地想：明明我那么努力，老師那么用心，為什么我的成績(jì)還總是上不去。負面情緒越來(lái)越多，直到終于有一天暴發(fā)了。那一次我的考試依舊考得不好，于是，我便去找老師分析錯題。老師看了一眼，微微嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(cháng)跟我說(shuō)：“這一次不應該，你看，這一題我上課講過(guò)的，你為什么錯呢？”頓時(shí)，心里的煩悶，不開(kāi)心，抱怨，一個(gè)勁地涌了出來(lái)。剛開(kāi)始還是淚水在眼中打著(zhù)滾，但后面越想越委屈，淚水便像一顆顆珍珠，一股腦地掉了下來(lái)，滴在了試卷上，頓時(shí)便濕了一大塊，淚水逐步染上了整張試卷。
老師這個(gè)時(shí)候有些慌張了，手忙腳亂地找著(zhù)紙巾，拉開(kāi)那個(gè)抽屜忘關(guān)上，又不小心把本子撞掉了。好不容易找到了紙巾，老師一抽一大把，全放在我的手中，老師的頭上仿佛已滲出了一些汗，她用憐愛(ài)的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“我知道你考差了很傷心，但你想想失敗乃成功之母，并且人生當中會(huì )有許許多多的挫折，用哭是解決不了問(wèn)題的，我們應該放平心態(tài)，去努力，戰勝這一個(gè)個(gè)挫折，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師便又開(kāi)始給我分析試卷了。
是老師讓我明白了，凡事不能逃避，我們應該努力去戰勝這些困難，不然你永遠都過(guò)不了這個(gè)坎。于是在接下來(lái)的日子里，每當我遇到困難時(shí)，我便冷靜的`思考如何去戰勝它，而不是如何去逃避它。
她是，是她教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)，也是她教會(huì )了我堅強，是她的言傳身教讓我有了如今的進(jìn)步。在此，希望我也可以像她一樣，為別人做更多力所能及的小事，成為影響他們的人。
人的一生，是漫長(cháng)的。然而，當改變你命運的那個(gè)人出現的時(shí)候，時(shí)間，卻又變得如此無(wú)足輕重。
我因為從小成績(jì)就不好，所以幾乎是在媽媽的打罵之中長(cháng)大的，對于我這種吃軟不吃硬的人來(lái)說(shuō)，越是“虐待”我，我越是反著(zhù)做。后來(lái)，因為經(jīng)濟條件的原因，爸媽在我三年級的時(shí)候被迫從遙遠的四川來(lái)到江蘇打工，我和姐姐以及弟弟三個(gè)自然而然一起轉了學(xué)。在新學(xué)校里，一切都是那么新?？墒?，由于我的學(xué)習基礎差，而且又人生地不熟，我感到了孤獨自卑，只能封閉起自己。然而，一個(gè)人走進(jìn)了我的世界。
在校園的花壇里，屹立著(zhù)一棵挺拔秀頎的雪松。小小的我，站在下面，竟然看不到它的頂尖。我的心里一陣悲哀：原來(lái)自己真的好渺小。我正這樣想的時(shí)候，一雙溫柔而有力的手搭在了我的肩上，我嚇了一跳，轉過(guò)頭，啊，是我的班主任吳老師。她蹲下來(lái)，指著(zhù)高高的雪松問(wèn)：“川黔，在想什么呀？”她怎么知道我的名字？原先的悲哀無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是一陣陣的迷糊?！芭?，我知道了，川黔是想長(cháng)雪松那樣高呢！老師教你怎樣長(cháng)那么高，好不好？”說(shuō)著(zhù)她便拉著(zhù)我向她的辦公室走去。
“哇！”老師的辦公室里好多書(shū)??！我不由自主地掙開(kāi)了她的手，隨便抽了本書(shū)，封面很有趣，叫安什么生童話(huà)，中間那個(gè)字我還不認識。翻開(kāi)扉頁(yè)，沒(méi)幾個(gè)字是認識的，我便不好意思地把書(shū)還給了書(shū)櫥。見(jiàn)這樣，吳老師拉著(zhù)我的手坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“川黔哪，你看雪松這么高大，是因為它的根深深扎在泥土里，拼命地吸收營(yíng)養，勇敢地面對大自然里的風(fēng)風(fēng)雨雨。人雖然不可能長(cháng)得像雪松那樣高，但是我們可以用知識來(lái)填充自己，讓自己變得更加充實(shí)、更加強大。小川黔哪，你知道嗎？那天你和你爸爸來(lái)報名的時(shí)候，我就知道你的情況?；A不太好沒(méi)關(guān)系，老師和同學(xué)們會(huì )幫助你的。只要你像這雪松一樣，克服困難，拼命吸收知識的'營(yíng)養，老師相信你會(huì )趕上來(lái)的?！北粶厍榘鼑?zhù)的我拼命地點(diǎn)頭，抿著(zhù)嘴，控制著(zhù)自己不把淚流出來(lái)。我要離開(kāi)的時(shí)候，老師把我剛才拿的那本書(shū)送給了我，說(shuō)：“看得出你是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，這本書(shū)很有意思呢，你拿去慢慢看吧?！?/p>
從那之后，我像換了一個(gè)人似地，對學(xué)習，對生活又有了信心。當然，困難總是有的，但有老師和同學(xué)們的幫助，再大的困難也會(huì )克服的。后來(lái)才我聽(tīng)說(shuō)，吳老師在地方上很有名氣，因為她不但書(shū)教得好，而且還是孩子們的“知心姐姐”。她對待學(xué)生，哪怕不是她班上的，都奉以無(wú)私的愛(ài)心，無(wú)微不至地關(guān)心他們，我不過(guò)是其中的一個(gè)幸運兒而已。
現在我已經(jīng)升進(jìn)了初中，學(xué)習成績(jì)也趕上來(lái)了，由剛來(lái)時(shí)的各科不及格變成了現在班上的學(xué)習委員。我知道誰(shuí)是，她就是我小學(xué)三年級的班主任——吳xx老師。
在班級中，總是會(huì )看見(jiàn)她埋頭對著(zhù)面前一堆練習題冥思苦想，班級中即使一片混亂，她卻置若罔聞，令人驚訝。而她，是上了中學(xué)。
齊耳短發(fā)，小鼻子上架著(zhù)一副黑框眼鏡，中間嵌著(zhù)一對水靈的眼睛，鼻子下是小小的嘴巴，如花朵般鋪在臉上。最惹人注目的，莫非是那白白凈凈的皮膚，宛如講白云的顏色涂抹了上去。
他是一個(gè)要強的女生，我如何說(shuō)，她偏不認，硬說(shuō)自己怎么怎么差。大家心里都明了，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在學(xué)習上，她對自己要求不是我們輕易想象得到的，成績(jì)發(fā)下來(lái)，除了滿(mǎn)分，她總是會(huì )抱怨這抱怨那，然后說(shuō)一大堆缺點(diǎn)。自嘲——她最?lèi)?ài)的展現自己的方式。在學(xué)習上，她總是暗暗與我較勁，每次考試前，總會(huì )來(lái)個(gè)“題海大戰”，正當我想偷懶時(shí)，瞧見(jiàn)她那刻苦的.模樣，便又打起精神來(lái)，不認真，就輸了！
而每每跑步時(shí)，她總是對我緊追不舍，咬著(zhù)牙步步逼近我，從我的后方傳來(lái)陣陣急促的喘息與緊張的腳步聲。我不得不又加快了步伐，沖向終點(diǎn)。跑完，我們癱坐在跑道上，相視而笑。她的追趕，成為了我前進(jìn)的不懈動(dòng)力！
她平時(shí)一副乖乖女的模樣，私底下卻玩的很起勁。我和她在一起，總是沒(méi)有束縛，沒(méi)有煩惱。我們倆總是因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，笑個(gè)半天，肆無(wú)忌憚地笑，笑到肚子痛，沒(méi)有力氣為止。她總是說(shuō)我笑點(diǎn)低，喝個(gè)湯都會(huì )笑到噴出來(lái)。我總是點(diǎn)點(diǎn)頭，承認，和她在一起，笑點(diǎn)自然而然德地降低了。她是一個(gè)歡樂(lè )的女生，也給了我快樂(lè )。
我總是獨自躺在床上，自己一個(gè)人想，我和她為什么會(huì )成為朋友呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，我會(huì )有嫉妒她的時(shí)候，誰(shuí)讓她那么優(yōu)秀呢？?jì)?yōu)秀得大家都甘拜下風(fēng)。她在我眼中，沒(méi)有什么缺點(diǎn)，非要找缺點(diǎn)，只是雞蛋里挑骨頭。她也會(huì )有失手的時(shí)候，我心里居然會(huì )閃過(guò)意思說(shuō)不出的高興！這是，我都會(huì )罵自己，有這么做朋友的嗎？我失意時(shí)，她總是不暇思索變過(guò)來(lái)安慰我，這時(shí)我心中便涌起一種說(shuō)不出的滋味，是她，教會(huì )了我寬容。
初中生活，是學(xué)生生涯中最青春無(wú)畏的一段時(shí)間。因為擁有青春，我們放飛理想，放飛友情。初中，與她已緊緊系在一起，她，成為了青春與初中的代名詞?，F在遇見(jiàn)你，我想，是我初中生涯中最美好的一個(gè)篇章。
兩只手緊握在一起，一起勾勒出青春的美好，演奏出夢(mèng)想的激昂，因為有她，我的初中青春，沒(méi)有后悔。
——陳曉霖。
一日同窗便是緣而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。
都說(shuō)光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他笑意盎然也便足夠陽(yáng)光。
他我的同桌，在這三年中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我，使我得以擁有如今的自信和笑臉。
相識。
九月，從來(lái)都是混雜著(zhù)初秋的惆悵和夏末的余溫既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂(lè )與不己的興奮。
一開(kāi)始，沒(méi)有一拍即合或者熱火朝天我們只是按班主任的安排坐到一起我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對他只有顯得拘謹又簡(jiǎn)單的自我介紹。
而他也只是安靜的坐著(zhù)，禮禮貌貌，低調得很。
我尚不知道他的."傳奇"，只是那工整認真的、一絲不茍的作業(yè)著(zhù)實(shí)讓我既驚詫又敬佩。
相知。
他的光芒在隨后的日子里一點(diǎn)點(diǎn)的綻放。
我以前從來(lái)都不會(huì )想到，其貌不揚的同桌竟如此的優(yōu)秀敏捷的思維，優(yōu)美的文筆既有在演講臺前的慷慨激昂，又有在運動(dòng)會(huì )上的奮力拼殺。
于是我不再每日晃晃悠悠無(wú)所事事，也學(xué)會(huì )他在語(yǔ)文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書(shū)。
除此之外，影響我的還有他的笑。
熟悉之后，我發(fā)現他竟然也是如此悠閑風(fēng)趣的家伙他懂得從哪里找快樂(lè )，或者自己制造快樂(lè )，處得久了，這快樂(lè )自然也就傳染給了我。
原來(lái)我也能學(xué)會(huì )認真和自信。
相敬。
和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長(cháng)蛻變我們早已熟悉彼此的一舉一動(dòng)有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得自己都與他相似起來(lái)。
他說(shuō)："我覺(jué)得你真是最好的同桌"我回應說(shuō)覺(jué)得他也是或許因為我們影響了彼此吧?至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒廢學(xué)業(yè)。
他總有些時(shí)候讓我知道，怎樣做正確的事，應該做什么來(lái)改變。
他無(wú)疑是在這滿(mǎn)是繁花的青春歲月里，。
從小，我就受到老一輩人的教育。似乎從我開(kāi)始記事起，印象中就有與老人們一起玩耍的片段了。
在我印象中，我是一直呆在姥姥家的。那時(shí)候，父母生活條件并不好，自從生了我以后，他們就更忙了，更不得休息了。那時(shí)候，我天真的認為：姥姥就是我的媽媽。事實(shí)也的確如此。姥姥給了我慈母般的照顧，是她填補了我幼小心靈中空缺的那份母愛(ài)的位置。
在幼兒園時(shí)，我時(shí)?？匆?jiàn)別的小朋友被父母接走時(shí)的那銀鈴般的笑聲，然后看著(zhù)他們漸漸離開(kāi)我的視眼，直至模糊，再模糊……我多么想讓父母來(lái)接我呀！哪怕只有一次，即便一次也好！
無(wú)意間，我想姥姥透露了我的心聲。于是，從那天起，還未放學(xué)，我就看到了“母親”在門(mén)口伸長(cháng)脖子，焦急等待的身影。
事后，我才知道，“母親”每天都會(huì )提前一小時(shí)到幼兒園來(lái)接我。因為她的身體不允許她和普通父母一樣，只需在放學(xué)前的幾分鐘去迎接他們的“小皇帝”、“小公主”。
歲月的.流逝，帶去了精彩的瞬間；成長(cháng)的出現，拉開(kāi)了我和你的距離。
姥姥，如果可以，請允許我叫您一聲“媽媽”。是您將我心中母愛(ài)的空位補回，是您讓我在失去媽媽的日子里給了我溫暖與關(guān)懷！
母親，是您教會(huì )了我“別人的東西不能拿，自己的東西保管好”，是您在我生病時(shí)焦急上火，是您在我睡前一刻不停地講故事哄我入睡。是您，統統是您，一切都是您！
姥姥，您想我了嗎？您正在思念我嗎？姥姥，謝謝您對我的照顧。謝謝您充當了我的媽媽?zhuān)x謝您在我心靈最脆弱的時(shí)候呵護我！
我愛(ài)你。
“愛(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得香花彌漫。使穿花拂葉的行人踏著(zhù)荊棘也不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼?！钡谝淮温?tīng)到冰心先生的這段話(huà)是在宋老師的語(yǔ)文課上。我喜歡這句話(huà)，就像我喜歡“愛(ài)”，從小到大，我是在愛(ài)的滋潤中長(cháng)大，父母的愛(ài)，爺爺奶奶外公外婆的愛(ài)，我享受他們的愛(ài)，也習慣了接受，然而真正教會(huì )我“愛(ài)人”的是我的宋老師，宋老師不僅教給我們愛(ài)的語(yǔ)言，而且她常用自己的行為詮釋什么是愛(ài)，可以說(shuō)她是。
宋老師是天津人，父母遠在天津，不能常常見(jiàn)面，平日里宋老師通過(guò)電話(huà)噓寒問(wèn)暖，課堂上宋老師也常常提起他們，字里行間也常常流露出對他們的牽掛?？墒蔷驮诮衲晡逶?，宋老師的母親得了重病，她立馬回到了母親的身邊。在宋老師媽媽住院期間，她每天二十四小時(shí)守候在媽媽身邊，無(wú)微不至地照顧她?？吹綃寢尡徊⊥凑勰サ脤χ委熓バ判牡臅r(shí)候，宋老師就用她的語(yǔ)言文字和聲情并茂的朗讀鼓勵她，寬慰她。就這樣，宋老師用她的愛(ài)陪伴她的媽媽走完了生命的最后歷程。這些消息是我斷斷續續從馬老師和宋老師那里獲知的，我常常被這種母女深情感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。這段時(shí)間宋老師每天給我們布置一項作業(yè)，回家去抱抱媽媽?zhuān)f(shuō)聲“媽媽?zhuān)阈量嗔恕?。這就是宋老師教給我的第一種愛(ài)——愛(ài)父母，愛(ài)家人。
在照顧媽媽期間，宋老師還牽掛著(zhù)我們，常常給我們發(fā)消息，布置一些學(xué)習要求，分享一些美文。后來(lái)她為了能回到課堂，干脆把媽媽接到了上海，一邊照顧媽媽?zhuān)贿吔o我們上課，可想而知，宋老師有多辛苦。平日里，宋老師就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著(zhù)我們，上課時(shí)，她要求我們要積極發(fā)言，勤于思考，下課時(shí)，她也會(huì )和我們分享她的各種人生經(jīng)歷。每每聽(tīng)到宋老師真誠的`話(huà)語(yǔ)，我總是感到特別親切，溫馨。這是宋老師教會(huì )我們的第二種愛(ài)——愛(ài)學(xué)生，愛(ài)工作。
前不久，我們的班主任馬老師在學(xué)校附近被電瓶車(chē)撞倒了。還在學(xué)校加班的宋老師得知消息后，立馬趕到了現場(chǎng)，一邊安撫馬老師，一邊護送馬老師到醫院治療，宋老師自始至終陪伴在馬老師身邊，整整三個(gè)多小時(shí)沒(méi)顧上喝水吃飯，把馬老師安頓好回到家時(shí)已是深夜了。第二天宋老師和我們說(shuō)起這件事情的時(shí)候說(shuō)：“朋友遇到困難就應該盡自己所能幫助她?！边@是宋老師教會(huì )我的第三種愛(ài)——愛(ài)他人，愛(ài)生命。
作家林海音說(shuō)：“記住，我們是吃飯長(cháng)大，讀書(shū)長(cháng)大，也是在愛(ài)里長(cháng)大的?！痹谒卫蠋熯@里，沒(méi)用空洞的說(shuō)教，卻將真誠、友愛(ài)、堅強、孝順、善良、感恩的真情化作一股股清流，流進(jìn)我的心田，感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我今后的人生。感謝宋老師，教會(huì )了我做人，教會(huì )了我去愛(ài)人。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。宋老師是。