ID：8125924
時(shí)間：2023-12-29 05:16:09
上傳者：GZ才子優(yōu)秀作文是富有想象力和創(chuàng )造力的寫(xiě)作，能夠打動(dòng)讀者的心靈和感覺(jué)。此處附上一些優(yōu)秀作文的片段，希望可以給大家提供參考和指導。
叮咚”門(mén)鈴響了，正在收拾工具的bob知道從鄉下來(lái)度假的sam到了。
“快來(lái)搭把手，我們一起組裝一座神奇的房子?！眀ob喊道。
“你是說(shuō)，由我們倆兒來(lái)組裝……”剛進(jìn)門(mén)的sam覺(jué)得有些不可思議。
“當然?！眀ob顯得很自信。
聽(tīng)bob介紹，這是一座高科技的房屋，可以像積木一樣隨意組合，可以根據需要，“拼”成不同的格局。更神奇的是房屋的材質(zhì)很特殊，既輕便又堅固，可以拆“碎”了以后，用家里的汽車(chē)運走，運輸非常方便。在城市里呆膩了，可以把房子搭在任何你想去的地方。
十分鐘后，房子搭好了。走進(jìn)房間，sam被里面的設備驚呆了，原來(lái)，房屋的墻壁是智能液晶屏，可以將主人的星座、血壓等指標輸入電腦，墻壁就可以根據人的情緒變化改變顏色。另外，房屋非常注重節能和環(huán)保，室內的電器全靠房頂的風(fēng)力和太陽(yáng)能發(fā)電設備提供。供水在野外可以利用雨水收集并凈化，在沒(méi)有降雨的時(shí)候可以利用氫氧化學(xué)反應制造水?！澳菑U棄物怎么處理呢？”sam不解的問(wèn)。這難不倒我們，“可以讓無(wú)人機將垃圾送到指定的地點(diǎn)?！眀ob拍著(zhù)胸脯說(shuō)。
第二天，sam和bob一家帶著(zhù)這座神奇的房子開(kāi)始了他們的從森林到大海再到大漠的奇妙之旅……離20xx年開(kāi)學(xué)的日子沒(méi)幾天了，sam戀戀不舍地離開(kāi)了這座神奇的房子。
我正哼著(zhù)小曲跨進(jìn)大門(mén)，出現在眼前的并不是熟悉的同學(xué)，眼前的一幕反而把我驚呆了。
“咦，這些人怎么都是古代的人呀？”出現在我眼前的并不是熟悉的同學(xué)，而是古代的名人。哎，那是諸葛亮吧。他正在和龐統吵架呢。他們兩個(gè)人同時(shí)對劉備說(shuō)出自己的計策?？酌髡f(shuō)：主公，東吳的兵馬現在已經(jīng)缺少糧草，應該出兵?！饼嫿y不服氣，說(shuō)：“主公，雖然東吳的軍隊缺少糧草，但是他們也是兵精馬壯??！你應該退兵?！薄安恍?，不能聽(tīng)你的，我的計策好?！薄拔业暮?！”最后他們都說(shuō)不過(guò)對方，竟大大出手。最后，多虧了劉備用抓閹的方式解決了問(wèn)題。不然，還不知道他們倆要吵到什么時(shí)候呢！
接下來(lái)我看到的是曹操和周瑜的下棋。他們下的棋可不一般，他們下的棋，也可以說(shuō)是一種軍事演練。他們是用船的模型下棋。每個(gè)船的模型上都放著(zhù)一把豌豆，每一顆豌豆都代表了一個(gè)“小兵”。船的側面還有幾門(mén)“大炮”，船分兩個(gè)軍隊，藍色的是魏國的，綠色的是吳國的。之前周瑜將吳國的軍船推向魏國，曹操也毫不示弱，將大炮豎起，頑強的與吳國軍船對抗著(zhù)。周瑜和曹操玩了七局，吳國的軍隊就沒(méi)有一次贏(yíng)過(guò)。諸葛亮在一旁嘲笑：“還沒(méi)見(jiàn)過(guò)玩棋玩這么爛的人?！敝荑ぢ?tīng)了這話(huà)，被氣得七竅生煙，滿(mǎn)口鮮血。
接下來(lái)是講課時(shí)間。我們的課將會(huì )由老子，孔子，和莊子輪流上課。我最喜歡的，當然是老子先生講的啦！老子先生在我們的課堂上講了仁與義。莊子老師教了我們大鵬的故事?？鬃酉壬鷦t詳細的給我們解釋了《詩(shī)經(jīng)》的意思。大家都聽(tīng)得津津有味，大家可能都忘不了這一節課吧。
怎么樣，是不是很神奇？如果你想跟我見(jiàn)識一下的話(huà)，就過(guò)來(lái)找我吧！我帶你們感受我們的神奇歷史教室！
一天，我正在家里睡大覺(jué)。突然，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣急促的門(mén)鈴聲。我張開(kāi)朦朧的睡眼，慢慢地走過(guò)去。我透過(guò)貓眼，只見(jiàn)有兩個(gè)打扮成科學(xué)家的人，不像是壞人，所以我把門(mén)打開(kāi)了。
到了25世紀，一切都顯得很異常：車(chē)在天上飛，人在地上走，還有那個(gè)殘疾人，是怎么回事，他真的殘疾了嗎？古麗好像看出了我的心思，說(shuō)：“這里是這個(gè)世紀最普通的街道”什么？最普通！
我又走過(guò)一個(gè)街道。呀！你看，一個(gè)大姐姐在溜冰，我們21世紀的人可不敢。
我在路上問(wèn)：“那些上班族的人如果睡晚了，怎么辦？”古麗說(shuō)：“簡(jiǎn)單，只要穿上這一雙穿梭溜冰鞋，就能飛快的到你想到的地方”李曉也點(diǎn)點(diǎn)頭。我們21世紀的人哪有啊。
古麗問(wèn)：“先生，你今天開(kāi)心嗎？”我說(shuō)：“那還用說(shuō)?！崩顣哉f(shuō)：“時(shí)間不早了，該回去了?！蔽覀冇钟脮r(shí)光穿梭機回到了21世紀。
未來(lái)的交通真發(fā)達??！
“主人快起床，主人起床！”我一下子就醒了，因為電腦機器人又在大聲地叫我了。我個(gè)住宅里由一百臺電腦控制，真是神奇極了！住宅外面有一根柱子，柱子上有個(gè)溫度顯示器，天氣是冷是熱，顯示器很快就會(huì )自動(dòng)顯示出來(lái)。這樣，我就可以根據它來(lái)選擇外出服裝了！
住宅正前方有一處防盜器，還有一個(gè)密碼孔，進(jìn)入房門(mén)后不久，就會(huì )響起一陣悅耳的音樂(lè )。伴著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入客廳，你會(huì )發(fā)現有一臺大電視和一座三人沙發(fā)映入眼簾。也許你會(huì )奇怪地發(fā)問(wèn)怎么只有兩件家具？其實(shí)，其余的家具放在地下室里的“家具箱”里呢！我可以隨時(shí)調換、運輸，而只需輕輕一摁電腦控制的按鈕，一切就ok了！再往里走，就來(lái)到了廚房，廚房里只有兩個(gè)鍋，一些調料和一個(gè)灶臺！灶臺上方是電腦食譜，按照上面的步驟去做，做什么食物都沒(méi)問(wèn)題！
進(jìn)入二樓，有一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“休息”兩個(gè)打字的房間，那是主人的臥室，誰(shuí)都不能進(jìn)去打擾。門(mén)邊還有幾個(gè)按鈕，只要一按下去，門(mén)窗會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，真是安靜極了！當然休息時(shí)防盜系統也會(huì )“行動(dòng)”起來(lái)。這些設置將會(huì )持續到第二天早上。另外，二樓還有一個(gè)書(shū)房，一個(gè)陽(yáng)臺，書(shū)房里有上千本書(shū)，很有規律地在一面墻上排放著(zhù)！你想要哪本書(shū)，就可以在電腦上輸入書(shū)名。這樣就會(huì )自動(dòng)幫你找出來(lái)，還會(huì )發(fā)出“警示燈”，讓你去拿！
陽(yáng)臺里是個(gè)“鮮花世界”，只要你走進(jìn)陽(yáng)臺便會(huì )聞到一陣陣花香，它會(huì )根據你的設置，散發(fā)出不同香味呢！真是妙的很！
這座住宅多么有趣，多么神奇！我喜歡！
說(shuō)到拉面，那可是讓人垂涎欲滴的美食呀！這不，我們家旁就開(kāi)了一家蘭州拉面館，我和媽媽就是這兒的老顧客。
今天，媽媽又帶我來(lái)吃拉面了，喲！還有很多顧客在排隊等著(zhù)呢！看來(lái)這拉面很受大家喜愛(ài)。不過(guò)，我可以仔細看“拉面大師”是怎么制作美味的拉面。
我的目光聚焦在拉面大師身上，只見(jiàn)他左肩向下，右肩上揚，麻利而飛快的搓著(zhù)面團，搓了半天，大師把潔白的面粉撒在了面團上，又沾了幾滴水，緊接著(zhù)就開(kāi)始拉面團了。大師雙臂彎曲，迅猛地一張一合，仿佛大師手里的不是面團，而是一個(gè)彈簧！面團變得又瘦又長(cháng)，被大師猛地往桌上一打，“拍”地一下，連退了好幾步，可拉面大量依舊若無(wú)其事的工作著(zhù)。
瞧！這拉面在大家的眼皮底下，變著(zhù)魔術(shù)，先是一根，然后變成了兩根、三根數不勝數，一根根粗細均勻。這時(shí)，拉面大師把這被他“折騰”多次的拉面放入沸騰的開(kāi)水中，它們就在水里歡樂(lè )的“游著(zhù)泳”。
大師熟練的拿出碗，加入湯汁和香料，蓋上牛肉，一碗好吃的`拉面就完成了。
我看著(zhù)這一碗拉面心想，如果把面比做君山，那么上面的香菜就是小樹(shù)，牛肉是石塊，湯汁就是洞庭湖水？這不就是一幅芬芳撲鼻的山水畫(huà)嗎！
我光吃面條可不滿(mǎn)足，于是，我又“咕都、咕都”地喝完了湯，??！真美味??！我心滿(mǎn)意足的離開(kāi)了。
我的讀者們，是不是聽(tīng)到這，你就流了一地的口水了？下次你們吃，我請客！
早上陽(yáng)光明媚，我駕駛著(zhù)平移車(chē)去上學(xué)。到了學(xué)校門(mén)口，我把手放在機器人保安的身上，正確會(huì )讓通過(guò)，不正確不讓進(jìn)校門(mén)。我剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)課桌有一個(gè)藍色按鈕。上課鈴響了，但是遲遲不見(jiàn)老師，這時(shí)白板上出現了老師。原來(lái)老師用電腦在辦公室里上課，先讓機器人小白收作業(yè)。同學(xué)們手上拿著(zhù)一張芯片卡往小白肚子上一放，一切信息都出來(lái)了。作業(yè)也包含里面，小白一掃描作業(yè)不到一分鐘都批改好了。
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“今天上恐龍這一課。請大家按下藍色按鈕?！庇谑俏覀兗娂姲戳怂{色按鈕。眼前變成了恐龍時(shí)代，同學(xué)們身臨其境，聽(tīng)著(zhù)對恐龍的介紹，撫摸著(zhù)小恐龍。正當大家興致勃勃的，突然眼前的景象沒(méi)有了，課結束了，下課休息10分鐘。
突然，我聽(tīng)到：“邢暢，起床了。該上學(xué)去了?！?/p>
我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)呀，夢(mèng)到神奇的教室，我10年后也要辦一所神奇的學(xué)校，里面是神奇的教室。
我們現在的傘非常不好用，因為挫一下那個(gè)柄就會(huì )斷掉的，非常麻煩，然而，在未來(lái)，傘就不會(huì )出現這樣的問(wèn)題。
這種傘的結構非常簡(jiǎn)單，一條鐵做的傘柄、一張特別的布和一個(gè)鋒利的傘尖。
這傘的功能除了擋雨之外，還可以防彈防火、地震可以擋開(kāi)石頭，發(fā)生海嘯還可以變成小船來(lái)讓你坐。
如果暴風(fēng)雨的閃電射下來(lái)怎么辦呢？也沒(méi)有問(wèn)題，因為這雨傘本來(lái)就是為閃電而制造的，只要閃電真的射到你那里的話(huà)，這種雨傘就會(huì )把閃電轉化成資源，比如說(shuō)水源等資源，如果你把這種雨傘帶在身邊，你口渴的話(huà)，他會(huì )一下子召集空氣中的水分，按照你的要求轉化出夠你喝的水來(lái)，你可以要冷的，也可以要熱的，只要你有要求給它，它都能做得到。如果有人去你的房子那里偷東西的話(huà)，它還會(huì )自動(dòng)報警，這樣一來(lái)，小偷就不敢再進(jìn)你的屋子里偷東西了，就算他再來(lái)的話(huà)，這種傘會(huì )把小偷麻醉二十四個(gè)小時(shí)，等你回來(lái)的時(shí)候就可以抓住他了。如果小偷想砸爛這種雨傘也砸不爛，因為這種雨傘的傘柄是用太空金屬做的，地球上沒(méi)有任何東西能砸爛它。
只要我們認真學(xué)習，沒(méi)有什么是不可能的。
光陰似箭，日月如梭，轉眼20年過(guò)去了，世界也有了新的變化，我們的教室比以前神奇了許多。
教室的門(mén)，跟以前不一樣了，以前是按手把才能打開(kāi)門(mén)，現在門(mén)上安裝上了掃描器，老師把所有自己班的同學(xué)面貌存到里面，只要是這個(gè)班的同學(xué)，站在掃描器前，門(mén)會(huì )自動(dòng)打開(kāi);如果不是這個(gè)班的同學(xué)，掃描器就會(huì )發(fā)出警報聲，門(mén)很神奇吧!
進(jìn)入教室內，室內有感應器，室內四季如春，當教室里溫度低的時(shí)候，它會(huì )讓教室溫度升高，當教室溫度高時(shí)，它會(huì )讓教室溫度變低，一直保持舒適的溫度;教室里的空氣變渾濁時(shí)，它會(huì )自動(dòng)清新轉換，讓空氣值變得清新,還同學(xué)一個(gè)美好舒適的教室環(huán)境。下課時(shí)，教室的墻壁上有青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的動(dòng)態(tài)圖案，讓同學(xué)們如置身于大自然的懷抱。
教室里的多媒體黑板也發(fā)生了神奇的變化，以前需要老師拿遙控或電子筆才會(huì )搜出所講題目，現在不用了，有了聲控器，只要老師對著(zhù)聲控器說(shuō)出題目，大屏幕就會(huì )自動(dòng)出現這類(lèi)題和習題，并教給同學(xué)們，要是同學(xué)們不會(huì )，每個(gè)同學(xué)的課桌上都有講題器，可以把不會(huì )的題目點(diǎn)收藏、下課后再仔細解答，并做到舉一反三。這個(gè)講題器不僅會(huì )給同學(xué)講題，還能提醒同學(xué)，比如，有同學(xué)上課打瞌睡，注意力不集中，它都會(huì )發(fā)出小警報，而且不會(huì )影響其他同學(xué)。
我們在這樣的神奇教室里學(xué)習，同學(xué)們的成績(jì)肯定提高很快，以更好的科學(xué)技術(shù)來(lái)改變世界，讓我們的祖國更昌盛富強!
一天晚上，我做了很神奇的夢(mèng)，夢(mèng)到了一個(gè)未來(lái)的教室，想知道是什么樣子的嗎？讓我來(lái)慢慢告訴你。
在夢(mèng)里，我去了一棟大樓，我到達樓前大門(mén)處，突然從樓內飛出一個(gè)巨型的飛碟一樣的飛行器，并詢(xún)問(wèn)我要去哪里，在輸入我的班級后，飛行器前段伸出一個(gè)長(cháng)方形的小盒子，射出一條明亮的激光軌道，飛行器沿著(zhù)這條軌道瞬間就到達了我的教室門(mén)口。
教室里到處透著(zhù)高科技，剛走到一張用新型材料制作的課桌前，不知從哪里彈出一臺虛擬懸浮的電腦，我坐到電腦前，伸手在空中點(diǎn)了幾下，在我面前就出現了上課需要的課程內容，按照老師的安排，跟著(zhù)老師學(xué)習完本堂數學(xué)課的內容后，課桌的抽屜跟著(zhù)就自動(dòng)打開(kāi)了，原來(lái)里面有一臺打印機，輕點(diǎn)打印按鈕，今天的數學(xué)作業(yè)就打印出來(lái)了。
隨著(zhù)放學(xué)鈴聲的響起，同學(xué)們紛紛拿出自己的飛行書(shū)包，排成一隊飛離教室，飛離校園，我也瞬間就飛到的家。
突然，又一陣鈴聲急促地響起，原來(lái)起床鈴響了，該起床去上學(xué)了，我多么希望夢(mèng)中的校園和教室能夠盡快變成真的呀！
轉眼間200年過(guò)去了，有許多的事情、事物都發(fā)生了變化，其實(shí)，我想說(shuō)的是，我們教室是變化最大的！
進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，大家都傻眼了！哇塞……金碧輝煌的學(xué)校漂亮極了，每個(gè)教師設計的就像是皇上的寢宮一樣，到處都是閃閃發(fā)光，實(shí)在是太漂亮了！
剛走到教室門(mén)口，會(huì )有一個(gè)態(tài)度很好的服務(wù)人員，為每位同學(xué)發(fā)放帶有按鈕的牌子，大家一定要保存好，這個(gè)帶有魔法的按鈕牌子，一會(huì )上課的時(shí)候，只要你按下按鈕，就會(huì )帶你穿越到另一個(gè)魔法世界！
按照課程表上第一節是英語(yǔ)課，那個(gè)服務(wù)很好的人員統一讓我們按下黃色的按鈕，哇，我們立馬穿越到了外國，哪里的人個(gè)個(gè)都很高，白皮膚黃頭發(fā)，說(shuō)這一口流利的英文，meetyou.非常有好的帶領(lǐng)著(zhù)我們學(xué)校英語(yǔ)單詞認識各種水果，就像開(kāi)火車(chē)的形式帶著(zhù)我們來(lái)到果園教室一個(gè)一個(gè)帶著(zhù)我們認讀水果，感覺(jué)這節課過(guò)的也太快了！
下課休息的時(shí)候，教室走廊的擺滿(mǎn)了各種好吃的好玩的，有春夏秋冬場(chǎng)景，可以隨意玩耍。
丁零零上課了，這節課是語(yǔ)文課，我們按紅色的按鈕，穿越到了公元500年的古代，那里個(gè)個(gè)都穿著(zhù)古代衣服，男女老少都留著(zhù)長(cháng)發(fā)，教書(shū)的先生帶我們背誦[論語(yǔ)]，首先，服務(wù)人員帶我們換好衣服，帶著(zhù)我們來(lái)到古代的教室，我們前面放著(zhù)一張小低桌子，每個(gè)人席地而坐，先生搖著(zhù)頭教我們背誦論語(yǔ)！
最后一節是數學(xué)課，我們按下綠色的按鈕，穿越到了當代數學(xué)實(shí)驗館，那里的的教室好大好大，中間放著(zhù)試驗物品，周?chē)紘?zhù)玻璃，今天我們老師帶我們試驗[雞兔同籠]的習題解答，這樣一講解，太容易理解了，立馬就學(xué)會(huì )了。
神奇的教室，讓我們學(xué)會(huì )了太多知識，使我越來(lái)越愛(ài)學(xué)習了，更愛(ài)神奇的教室！
一天午后，我正在做作業(yè)，倦意陣陣襲來(lái)。突然，我呼吸急促，而且鼻子越來(lái)越長(cháng)。一個(gè)小身子長(cháng)了這么大的一根鼻子，嚇得我尖叫著(zhù)哭起來(lái)。這時(shí)，天空中傳來(lái)一陣巨響刮起了怪風(fēng)，源源不斷的力量輸入我的體內，很快我能自如地掌控這條笨重的大鼻子了。
我拖著(zhù)羞于見(jiàn)人的鼻子，整天用浴巾把鼻子包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，像圍巾一樣繞在脖子上。白天我不敢出門(mén)，眼巴巴地望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的小伙伴背著(zhù)書(shū)包上學(xué)放學(xué)，眼淚禁不住一滴滴落下來(lái)。
一天晚上，我漫無(wú)目的地逛著(zhù)。在一個(gè)十字路口旁邊，羨慕地看著(zhù)兩個(gè)小孩在追逐玩耍。我想要不是這討厭的鼻子，我也能跟同學(xué)們一起上課，做游戲呢！就在這時(shí)一輛小汽車(chē)像失控了一樣飛馳而來(lái)，眼看孩子就要被撞了，我情急之下，甩出長(cháng)鼻子往小孩腰上一攬，往后一拉?！班А币幌萝?chē)子已擦身而過(guò)。好險哪！目睹事情經(jīng)過(guò)的小孩父母，對我連說(shuō)謝謝！還夸我的鼻子太可愛(ài)了！我不好意思地拖著(zhù)我的長(cháng)鼻子回家。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我正看書(shū)，倦意又陣陣襲來(lái)，我的呼吸又變得十分急促，隨后我的鼻子漸漸縮短。與此同時(shí)，天空中傳來(lái)一陣巨響刮起了怪風(fēng)，我身上巨大的力量也隨之消失。我摸了一下鼻子，嘿，它又變回了原樣！
這真是一次神奇的經(jīng)歷??！
在我五歲生日那年，爸爸從外地出差回來(lái)，給我帶回來(lái)一份禮物，一個(gè)漂亮的而且神奇的音樂(lè )盒。
打開(kāi)音樂(lè )盒，會(huì )有一位小公主從里面鉆出來(lái)，放歌曲時(shí)，小公主會(huì )隨著(zhù)所放得歌曲節奏在舞臺上旋轉、歡快的跳舞。音樂(lè )盒的.底座的周?chē)幸粋€(gè)個(gè)小小的水晶球，閃閃發(fā)光，好像給音樂(lè )盒帶上了一個(gè)水晶的手鏈，非常的漂亮。
這個(gè)音樂(lè )盒不但漂亮而且非常的神奇，每當晚上我睡不著(zhù)時(shí)，我就把音樂(lè )盒拿出來(lái)，讓小公主隨著(zhù)音樂(lè )跳舞，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，慢慢的就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
有一次，一個(gè)姐姐的媽媽有事，晚上她要在我家睡。到了晚上，姐姐想她的媽媽?zhuān)恢?zhù)，還哭了起來(lái)，媽媽也沒(méi)辦法，我一下子想起了我的神奇的音樂(lè )盒，我拿出音樂(lè )盒讓姐姐聽(tīng)音樂(lè )，看小公主跳舞，漸漸的，姐姐不哭了，不一會(huì )，姐姐就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我也跟著(zhù)打著(zhù)哈欠，睡著(zhù)了。
我的音樂(lè )盒真的很神奇，這都要感謝爸爸送我這么好的禮物，我會(huì )珍惜它的。
同學(xué)們有的眉頭緊鎖像在思考有沒(méi)有這種可能性，有的捂著(zhù)嘴大喊一聲??！一邊說(shuō)：“不會(huì )吧！不會(huì )真讓我吃這種藥吧！”還有的笑嘻嘻的，心想：這下我終于可以變漂亮了。教室里炸開(kāi)了鍋，把屋頂都可以掀翻呢！
老師把藥發(fā)下來(lái)了，“神奇的藥”原來(lái)是跳跳糖！我把它放在嘴巴里吃了起來(lái)，它在我的嘴里跳動(dòng)著(zhù)，像一只小白兔在我的嘴巴里跳著(zhù)。
這種“神奇的藥”雖然好吃，但是不能讓我變漂亮，也不能讓我變聰明。世界上是沒(méi)有這種藥的，只有靠自己的實(shí)際行動(dòng)！
當我和媽媽走進(jìn)科技館，看著(zhù)那些高科技產(chǎn)品，忍不住開(kāi)始想象未來(lái)是什么樣子的。
我們的學(xué)校是由薄殼原理構成的，遠遠看去就像一個(gè)巨大的球體，沒(méi)有大門(mén)，墻面是由一種特殊材料做成的，與公安局電子系統同步，可以自動(dòng)識別身份，有過(guò)犯罪記錄的人是不可以自由進(jìn)入的。我們的教室坐落在校園里一棵棵大樹(shù)上，被樹(shù)枝和綠葉所包裹，推開(kāi)教室的窗戶(hù)，就能聞到最清新的空氣了。樹(shù)下一個(gè)個(gè)平衡駕駛機是我們的坐騎，每天接送我們往返在教室和地面之間，十分的安全便利。
進(jìn)入我們的教室，首先映入眼簾的是我們的桌椅，呈環(huán)形層層擺放，桌椅可以自動(dòng)調節高度和寬度，并能提醒學(xué)生的坐姿，未來(lái)近視率將會(huì )大大降低。每個(gè)桌子上有一個(gè)全息投影，會(huì )根據課程顯示出相關(guān)的內容。我最喜歡上植物課，當介紹水果時(shí)，全息投影會(huì )顯示出水果的影像，偷偷舔一下，真的能?chē)L到水果的香甜。教室中間站著(zhù)的那個(gè)就是我們的老師，“她”是一個(gè)仿真智能機器人，“她”上知天文，下知地理，知識淵博，所有的課程都由“她”來(lái)教我們。每當我們取得成績(jì)時(shí)，老師從不會(huì )忘記更新信息庫，信息庫里有每個(gè)學(xué)生的學(xué)期表現，這個(gè)信息庫家長(cháng)可以在指定的網(wǎng)站自動(dòng)查詢(xún)了解我們的學(xué)習情況。未來(lái)我們的所有考試會(huì )在全息投影上進(jìn)行，考試過(guò)后10分鐘，試卷分數就能出來(lái)，每份考卷會(huì )發(fā)到我們的郵箱，課后我們可以在家進(jìn)行復習。當我們生病或其他原因不能上學(xué)的時(shí)候，可以向機器人老師申請網(wǎng)絡(luò )同步教學(xué)，這樣每個(gè)人都可以趕上課程進(jìn)度了。
想想能在這樣的教室里學(xué)習，我不禁高興地流下了口水。突然一聲“吳嘉軼，你又發(fā)什么呆呢！”把我拉回了現實(shí)，剛才的一切只是我的想象，原來(lái)我還在科技館里看那些高科技產(chǎn)品呢。
傍晚，我用媽媽的手機和姑姑視頻聊天。也許是太久沒(méi)有見(jiàn)面了，我和表妹都特別的興奮，對著(zhù)手機又喊又叫的。
視頻結束后，我陷入了沉思中，心想：要是將來(lái)能發(fā)明一種手機，在視頻時(shí)可以穿越到電話(huà)的另一端，該多好呀！這樣不但省下了車(chē)費，還節約了不少時(shí)間呢。尤其對于那些農民工來(lái)說(shuō)，他們中，有些人兩三年回不了一次家，看不到孩子，只能偶爾電話(huà)轉達思念之情。如果有了這種神奇手機，他們就可以隨時(shí)回到孩子身邊了。
晚上，我帶著(zhù)這個(gè)不切實(shí)際的想法進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在夢(mèng)中，我居然見(jiàn)識到了這種神奇手機。遠在河南的舅媽和表哥視頻聊天的時(shí)候，忽然一陣強風(fēng)刮得我們都睜不開(kāi)眼睛。漸漸地，風(fēng)停了，我們睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，舅媽居然就站在我們身邊，我和表哥圍著(zhù)舅媽又蹦又跳。
接著(zhù)，我又來(lái)到了一個(gè)農民工孩子家門(mén)口。透過(guò)門(mén)縫，我看見(jiàn)一個(gè)大概只有三歲左右的男孩在哭著(zhù)向他的奶奶要爸爸媽媽。奶奶怎么哄也無(wú)濟于事，眼里還滿(mǎn)含著(zhù)淚花。
我當時(shí)就想：這孩子真可憐，平時(shí)見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)退闵瞬?，父母還是回不了家。我一定要幫助他，讓他們一家團圓。于是，我三步并作兩步往家跑去，拿了自己的壓歲錢(qián)直奔商場(chǎng)，買(mǎi)了一個(gè)神奇手機送給了那個(gè)小弟弟。
小弟弟撥通了他父母的電話(huà)，不一會(huì )兒，他日夜想念的爸爸媽媽在一陣強風(fēng)后，就出現在了他的身旁。他們一家團圓，緊緊地抱在一起，久久都沒(méi)有分開(kāi)。
看著(zhù)他們一家團圓，其樂(lè )融融的樣子，我心滿(mǎn)意足地笑了，悄悄地離開(kāi)了。
第二天早上，我把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽。我希望，這種神奇手機不單單在夢(mèng)里出現。這樣，親人間就會(huì )少一些分別的痛苦。
假如我有一盒神奇的蠟筆，我要用它來(lái)造福人類(lèi)，讓人們生活得快樂(lè )、幸福、健康。
假如我有一盒神奇的蠟筆，我要用黃色變出許許多多的金錢(qián)，送給災區的人們，讓每家每戶(hù)不用為吃穿而發(fā)愁;讓失學(xué)的兒童重返校園，好好學(xué)習，成為棟梁之材，長(cháng)大報效祖國。我還會(huì )把金錢(qián)送給殘疾人，讓盲人不再生活在烏黑的環(huán)境里;讓失去雙腿的人能站起來(lái)，不再坐在輪椅上默默地度過(guò)一生。
假如我有一盒神奇的蠟筆，我要用綠色變出樹(shù)木，讓城市空氣變得更清新，老人、兒童不用三天兩頭的去醫院;炎熱的夏天，小朋友們可以盡情的在樹(shù)下嬉戲玩耍，大人們在樹(shù)下納涼、聊天，消除一天的勞累。我還會(huì )把樹(shù)木種在沙漠旁，讓沙漠漸漸地消失。
假如我有一盒神奇的蠟筆，我要用藍色變出清澈的河水，送給那些缺水的山區，讓那里的人們不再為吃水而走上幾十里的山路;送給那些水被污染的地區，讓那里的人們喝上潔凈的水，不再因中毒而死亡，讓那里的樹(shù)木不再為此而干枯，讓莊稼不再為此而枯萎。
假如我有一盒神奇的蠟筆，我還要用成千上萬(wàn)種顏色來(lái)造福人類(lèi)。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！睆牟煌慕嵌扔^(guān)察事物，會(huì )有不同的收獲，今天我就給大家講一講我神奇的發(fā)現。
10月6日上午，媽媽帶我去東方作文上課，在課堂上老師拿出了一種果實(shí)叫胖大海，我想這胖大海名不符實(shí)呀－－大海那么大，它這么小，為什么叫胖大海呢？我腦海里出現了一個(gè)大大的問(wèn)號。
胖大海的外形小巧玲瓏，橢圓形的身體兩頭尖尖的，穿著(zhù)皺巴巴的棕色衣服，就象一顆子彈。它那凹凸不的外衣，粗糙得像老人的手掌，看著(zhù)好象不是什么珍貴的東西。
老師倒了一杯開(kāi)水，并把胖大海投入其中，只聽(tīng)“撲通”一聲，胖大海就像跳水運動(dòng)員一樣跳入水中，很快就浮了上來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，胖大海身上冒出了許多泡泡兒，身體也漸漸裂開(kāi)，慢慢地變成了一個(gè)棉花團一樣的棕色絨線(xiàn)球。杯子里的開(kāi)水也跟著(zhù)變成了黃色，散發(fā)著(zhù)淡淡的中藥味。
老師說(shuō)，象這樣用胖大海泡出來(lái)的開(kāi)水，喝了可以利咽潤喉、清熱潤肺、解毒通便，好處很多。大家聽(tīng)了都想嘗一嘗，可我象蜻蜓點(diǎn)水一樣嘗了一下，不好喝呀，真是良藥苦口嗎？我心里想。
那胖大海為什么叫胖大海呢？老師說(shuō)，胖大海又名蓬大海,是梧桐科植物胖大海的成熟種子。因遇水膨大成海綿狀而得名.
聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也覺(jué)得胖大海有點(diǎn)神奇？在今后的學(xué)習和生活中，我們要學(xué)會(huì )細心觀(guān)察，認真思考。
我們的教室很明亮很溫暖，有課桌、椅子、黑板和白板，還有投影機和綠綠的植物，但是一看到《神奇的教室》這個(gè)題目，我的思緒就飛到未來(lái)的世界。
未來(lái)的教室一定是充滿(mǎn)各種高科技，當你走到教室門(mén)口，掃描儀會(huì )先探測每個(gè)同學(xué)的身體健康狀況，還會(huì )自動(dòng)提示：某某同學(xué)，你刷牙不仔細書(shū)，牙齒細菌增多。某某同學(xué)，你今天要多喝水等等。然后自動(dòng)掃描儀還會(huì )掃描同學(xué)們的書(shū)包，檢查是否帶上當天需要帶上的課本和作業(yè)本。如果忘記帶了，掃描儀會(huì )發(fā)出滴滴滴的提示聲，然后會(huì )自動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)通知準備好書(shū)本，還會(huì )自動(dòng)派無(wú)人機去取回。
未來(lái)的教室里，每個(gè)同學(xué)的課桌都會(huì )配一個(gè)神奇頭盔和魔幻手套。當上課老師講到萬(wàn)里長(cháng)城，同學(xué)們帶上神奇頭盔就會(huì )像真的來(lái)到長(cháng)城，親眼看到長(cháng)城的烽火臺和古老的城墻。當老師講到侏羅紀的恐龍，同學(xué)們帶上神奇頭盔和魔幻手套，就像是身處在恐龍世界，可以親眼看到劍龍、霸王龍、三角龍等各種奇妙的史前生物，還能用魔幻手套去觸摸看到的各種美麗的花草。
未來(lái)的課桌是非常聰明智能的。如果你上課打瞌睡、做小動(dòng)作或者看課外書(shū)，課桌都會(huì )監測到并發(fā)出紅色警示燈，提醒老師注意你沒(méi)有認真聽(tīng)講。還會(huì )在下課的時(shí)候自動(dòng)對你上課時(shí)的表現打分，如果積極回答問(wèn)題，認真聽(tīng)講，就會(huì )在課桌的顯示器上顯示一個(gè)笑臉向日葵的圖像，并給一個(gè)很高的分數。如果沒(méi)有好好聽(tīng)講，那就會(huì )顯示出一個(gè)調皮小貓的圖像，還會(huì )打一個(gè)很差的分數。
未來(lái)的教室還有自動(dòng)變幻各種模擬場(chǎng)景的功能，比如在教師節，就會(huì )自動(dòng)把教室布置得漂漂亮亮的，有鮮花還有同學(xué)們制作的各種卡片自動(dòng)顯示在老師面前。還會(huì )自動(dòng)倒一杯溫度剛剛好的菊花茶給老師。
未來(lái)的教室還會(huì )緊急逃生裝置，一旦發(fā)現有地震、洪水等自然災害，就會(huì )自動(dòng)緊急啟動(dòng)升空，保護老師和同學(xué)們的安全。
未來(lái)的神奇教室真讓人向往啊，但是我知道這個(gè)神奇的教室現在還是個(gè)夢(mèng)想，可是只要我們從現在做起，努力學(xué)習，學(xué)好一身好本領(lǐng)，這個(gè)神奇的教室就一定會(huì )實(shí)現的。
走進(jìn)教室，里邊寬敞明亮。我們的神奇教室是有伸縮性的。人多的時(shí)候它會(huì )變大，人少的時(shí)候它會(huì )適當地變小，讓我們坐著(zhù)一點(diǎn)也不擠。我們的神奇教室一年四季如春，不冷不熱。
神奇教室在語(yǔ)文課上，我們學(xué)到哪一課，神奇教室就帶我們到哪里去。比如，我們學(xué)到了《翠鳥(niǎo)》這一課，神奇教室就帶我們到那里去。在那里我們看到了翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽像赤褐色的襯衫。還有，翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著(zhù)水面飛走了。我們聽(tīng)到了翠鳥(niǎo)鳴聲清脆的歌聲，真是美妙極了！
神奇教室的桌子和椅子也很神奇。先說(shuō)桌子，當你要上美術(shù)課的時(shí)候，桌子就會(huì )出現美術(shù)課要用的工具。當你要上體育課的時(shí)候，桌子上就會(huì )出現一根跳繩和一個(gè)足球……桌子還會(huì )在你上課開(kāi)小差或睡覺(jué)的時(shí)候提醒你。桌子和椅子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)。就是可以按著(zhù)自己的身高自動(dòng)升高降低，讓你坐著(zhù)非常舒適。
這就是我們的神奇教室，你們是不是很喜歡？
“哎呀，好疼??！哎呀，疼死我了！”因為貪吃爆米花和其他上火的零食，我的鼻子上長(cháng)了一顆痘痘。從鏡子里看它就像一顆熟透了的草莓又大又紅，極為討厭；又好似小丑的大紅鼻子，滑稽得令人發(fā)笑。
媽媽告訴我只要過(guò)幾天，這顆痘痘就會(huì )消腫，恢復正常。我日盼夜盼希望這顆可惡的痘痘早點(diǎn)消失不見(jiàn)?？墒菐滋爝^(guò)去了，討厭的痘痘卻越變越大，一碰到就疼得我哇哇大叫，就是笑也要痛出眼淚來(lái)。從鏡子里看它就像撲克牌中那個(gè)小丑王，不時(shí)的用它那紅色的大鼻子對我發(fā)出惡毒的嘲諷。我對著(zhù)它大喊：“我要戰痘，我要消滅你！”
媽媽見(jiàn)我的痘痘越來(lái)越具規模也很擔心，就帶我去看了醫生?？床〉臅r(shí)候我的心砰砰直跳：生怕醫生說(shuō)這顆痘痘還要長(cháng)大，要是我真變成了被人笑話(huà)的大鼻子小丑那可怎么辦呀？而令我更擔心的是，萬(wàn)一醫生要用針把痘痘扎破，那我不就要疼得死去活來(lái)了嗎？這是真是痛苦的折磨??！
就在我胡思亂想的時(shí)候醫生說(shuō)：“這沒(méi)什么大問(wèn)題，只要在痘痘上涂點(diǎn)藥膏，然后再吃點(diǎn)藥，過(guò)幾天就會(huì )消腫的，沒(méi)什么問(wèn)題。平時(shí)要注意飲食，辛辣的東西不要吃太多?！贬t生的話(huà)如同古時(shí)候皇帝大赦天下，讓我懸在心中的'大石頭放了下來(lái)。心里一高興，鼻子上的痘痘一下子好像也沒(méi)那么疼了。
在媽媽精心的調養下，痘痘沒(méi)幾天就消失了?？粗?zhù)我對著(zhù)鏡子左瞅右看的模樣，媽媽忍不住笑出了聲來(lái)：“看你這只小饞貓以后還亂吃東西了嘛！”就這樣我戰痘成功啦！
上周五梁老師給我們布置了一項任務(wù)，讓我們回家發(fā)豆芽，然后寫(xiě)觀(guān)察日記。
放學(xué)回家后，我抓了一把綠豆放到碗里浸泡。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的浸泡，第二天早上，我發(fā)現綠豆喝飽水后脹大了，有原來(lái)的兩倍大，就像一個(gè)個(gè)胖娃娃。接下來(lái)，我讓這些胖娃娃躺在有紗布的籃子里，再給他們蓋上一層“濕被子”。最后，我把籃子放在沒(méi)有陽(yáng)光的地方，耐心地等待它們發(fā)芽。
到了傍晚，我去澆水，我掀開(kāi)紗布一看，發(fā)現全部綠豆的“綠衣裳”都裂開(kāi)了一條中縫，露出了白白的肚皮，里面鉆出一點(diǎn)尖尖的白芽，大約有五毫米長(cháng)，它們就像一條條小蝌蚪，我繼續耐心等待它們長(cháng)高。
星期日早上，我急急忙忙吃過(guò)早飯去澆水，發(fā)現綠豆芽長(cháng)得更長(cháng)了，大約有兩到三厘米長(cháng)。到了中午，我又發(fā)現尖尖的白芽頂端有一點(diǎn)淡黃色。
又過(guò)了一天，我放學(xué)回家給豆芽澆水，發(fā)現有的綠豆芽的“綠衣裳”快脫落了，里面白肚皮變成了黃肚皮，它的莖大約長(cháng)到四到五厘米。我還發(fā)現有幾顆還長(cháng)出了兩片像剪刀一樣的嫩嫩的淡黃色的小葉子。
又過(guò)了兩天，我掀開(kāi)布，發(fā)現一根根又細又長(cháng)的豆芽立在籃子里，就像一叢淡黃的小樹(shù)林，它們已經(jīng)有八厘米長(cháng)了，媽媽說(shuō)可以炒著(zhù)吃了，我開(kāi)心極了，心想：一定很美味！
原來(lái)綠豆芽生長(cháng)過(guò)程是多么神奇??！我們只要細心觀(guān)察，就可以發(fā)現身邊有很多美好的事物。