ID：8153690
時(shí)間：2023-12-29 12:10:12
上傳者：LZ文人讀后感是對于所閱讀內容的一個(gè)精煉的概括，它可以幫助我們鞏固所學(xué)知識，加深對作品內涵的理解，同時(shí)也可以展現我們自己的思考和感悟。我想我們需要寫(xiě)一份讀后感吧。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生寫(xiě)的讀后感范文，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習。
孩子她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(cháng)的共同幫助下，很快地適應了學(xué)校生活，漸漸地養成了較好的學(xué)習習慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
讀這本書(shū)我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習環(huán)境和氛圍會(huì )造就孩子良好學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì )給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(cháng)首先要做好?，F在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運動(dòng)，也會(huì )提到一些常識性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì )給她檢查一遍。發(fā)現她字寫(xiě)得潦草，會(huì )要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。
現在家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì )讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
家長(cháng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì )強迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認真，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。
孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當然良好的行為習慣，學(xué)習習慣不是一朝一夕能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！
“媽媽?zhuān)@個(gè)是給你們家長(cháng)看的書(shū)哦，你一定要仔細看的”，一天孩子興致勃勃地拿了這本《蘇州家庭教育家長(cháng)讀本》遞給我。雖然只有薄薄的一本，但首次略讀后我發(fā)現，里面承載著(zhù)的是家長(cháng)們對孩子家庭教育的沉重責任，是學(xué)校老師對孩子們全方面關(guān)愛(ài)的文字體現！
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，家庭教育換而言之也是自我教育，父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì )給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。讀這本書(shū)后，深刻感悟：對待孩子的學(xué)習，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(cháng)首先要做好。良好的家庭學(xué)習環(huán)境和氛圍會(huì )造就孩子良好學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣，它將使人終身受益。
現在孩子和我們八零后的家長(cháng)小時(shí)候大不相同，智能時(shí)代飛速發(fā)展，他們接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。家長(cháng)不學(xué)習可是會(huì )掉隊跟不上他們腳步啊。所以我們經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū)。我家孩子爸爸很喜歡看書(shū)，沙發(fā)上、床頭上、甚至馬桶旁邊的雜物架上，到哪兒都能看到他的書(shū)，孩子上小學(xué)后，久而久之，這些地方漸漸的也都多了幾本兒童讀物，事實(shí)證明了一句古話(huà)“言傳不如身教”。
很喜歡第三章的“比成績(jì)更重要的是孩子的成長(cháng)”，孩子放學(xué)回家，家長(cháng)總會(huì )習慣性地問(wèn)一句今天在學(xué)校表現好不好、有沒(méi)有挨老師批評、作業(yè)做完了嗎……這些一連串的問(wèn)題不僅不能讓孩子舒緩一整天學(xué)習的疲勞，反而會(huì )引起孩子的反感。；孩子試卷拿回家，只會(huì )追問(wèn)怎么會(huì )考這么少？這道題這么簡(jiǎn)單不該錯的啊......過(guò)于追求成績(jì)忽視了對學(xué)生心智的培養、情緒的管理和自我的認知。
作為父母，要了解孩子心理的微妙變化，孩子在學(xué)校讀讀寫(xiě)寫(xiě)背背一天，放學(xué)回家和我們工作下班回家一樣，如釋重負，在完成家庭作業(yè)后，我們家長(cháng)可以多和孩子聊聊天，問(wèn)他今天過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心，有沒(méi)有發(fā)生什么有趣的事情講給爸媽聽(tīng)，多和孩子溝通，防止孩子思想偏激，沖動(dòng)甚至極端。
還有一篇“總有些路需要孩子自己去走”，這段讓我感觸頗深，曾經(jīng)的我也是向文中所寫(xiě)的“她蹣跚學(xué)步時(shí)，不小心摔倒，我會(huì )慌忙的跑過(guò)去扶起，并緊抱在懷里不再撒手；怕她把衣服弄臟，總是這不許她玩，那不許她碰；怕她把屋子弄亂，總是什么事情都替她做好......”
上學(xué)后漸漸發(fā)現她的動(dòng)手能力遠不及其他小朋友，總結原因錯在我太過(guò)溺愛(ài)過(guò)于包辦，其實(shí)孩子從出生到長(cháng)大，從不懂事到成熟，要經(jīng)過(guò)很多個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里，犯錯是再正常不過(guò)的事情。只要不是原則性錯誤我覺(jué)得在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，每一次錯誤的糾正都是一次有效的社會(huì )實(shí)踐及身心體驗，所以，只要孩子自己能做的事情，放手讓她去嘗試，家長(cháng)想要讓孩子身心健康成長(cháng)，就要寬容對待孩子的錯誤，不要一味的指責。我們要允許孩子犯錯，讓孩子在過(guò)程中了解道理，正確引導孩子的人生觀(guān)。
當然我和很多麻麻們一樣，工作結束回到家后，其實(shí)比上班還要忙碌，一家人的衣物要洗，衛生需要打掃，孩子作業(yè)需要檢查，有時(shí)候水果買(mǎi)回來(lái)直到壞掉都沒(méi)能抽出時(shí)間吃，即便如此，我都會(huì )盡力在孩子睡著(zhù)前，結束自己沒(méi)做完的事情，上床陪她，因為我清楚，家里沒(méi)有任何事情勝過(guò)對孩子的陪伴，躺在床上，有時(shí)候會(huì )給她讀幾篇她想聽(tīng)的作文，她喜歡看我讀的感動(dòng)時(shí)哭的稀里嘩啦的樣子，我喜歡此時(shí)她邊給我遞紙巾邊笑的樣子，天真無(wú)邪！有時(shí)候她會(huì )跟我講學(xué)校里同學(xué)之間發(fā)生的有趣事情，被老師表?yè)P了，她會(huì )很驕傲地撒著(zhù)嬌跟我說(shuō)“媽媽?zhuān)裉炖蠋煴頁(yè)P我了呢......”，看得出，老師對孩子的一句肯定的話(huà)語(yǔ)，都足以讓她自信倍增。
作為孩子，他們每個(gè)人也都希望自己是最棒的，然而不可能人人都是第一。不求孩子將來(lái)成為人中龍鳳，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。我們要重視他們成長(cháng)的過(guò)程，才會(huì )收獲喜出望外的結果。曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章“好孩子是夸出來(lái)的”，在學(xué)習的過(guò)程中，孩子會(huì )遇到各種各樣的挫折和不愉快。這時(shí)，孩子可能會(huì )表現出自信心不足及學(xué)習情緒的低落。父母如果能夠在此時(shí)適時(shí)地給予孩子欣賞、鼓勵和支持，對孩子來(lái)說(shuō)不僅是一種力量，更多的是戰勝一切困難的勇氣和信心，同時(shí)也增加了孩子對父母的感情及信賴(lài)。
世上沒(méi)有不好的孩子。每個(gè)孩子的未來(lái)都存在無(wú)限的可能性。所以，哪怕所有的人看不起你的孩子，做父母的也要擁抱他，親吻他，贊美他，為自己創(chuàng )造的生命喝彩!孩子之所以沒(méi)有您想象中優(yōu)秀，是因為缺少恰到好處的夸獎!我們不要吝嗇，如果常常豎起大拇指對孩子說(shuō)：“孩子，你真的很棒!”奇跡便由此而生。
第六章的“如何讓孩子懂得感恩”在我看來(lái)，顯得格外重要，讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，才能做到感恩，感受到愛(ài)的孩子，自然會(huì )懂得去關(guān)心別人，因為他的生活環(huán)境讓他知道什么是愛(ài)，什么是愛(ài)別人，這是孩子從愛(ài)中才能獲得，無(wú)愛(ài)的教育是無(wú)法讓他們抵達這種狀態(tài)的。
如果說(shuō)家庭是孩子的第二課堂，那么那些孜孜不倦地，辛苦耕耘在“第一戰線(xiàn)”的老師們，付出的更是他們對學(xué)生的愛(ài)心和青春，一粒種子長(cháng)成參天大樹(shù)，需要感謝土壤雨露和陽(yáng)光，一個(gè)孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到飽讀詩(shī)書(shū)，功高至上的是老師，相信孩子在學(xué)校和老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育下，會(huì )一天天地進(jìn)步、會(huì )越來(lái)越好。借這篇“讀后感”，我們要感恩老師，一并送上我作為家長(cháng)的衷心謝意：“謝謝老師！你們辛苦了??！”
這兩天，讀了學(xué)校老師推薦的一本讀物《蘇州家庭教育讀本》，收獲還是不小的，這本書(shū)主要向我們介紹小孩子從幼兒園到小學(xué)階段的這樣一個(gè)轉變過(guò)程，這本書(shū)分了很多章節，每一個(gè)章節都會(huì )講一個(gè)主題。
讀完這本書(shū)，有三方面給我的印象特別深刻：
第二：小孩在剛上一年級的時(shí)候，可能有各種反常的`舉動(dòng)，比如不愛(ài)上學(xué)，喜歡撒謊，等等，這些可能都是小孩因為在學(xué)校里遇到了一些事兒了，在心理上產(chǎn)生的一些抵抗情緒，作為家長(cháng)，可能最直接的做法就是打罵，我們可能都不曾認真的聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)為什么會(huì )這樣，我們的思維方式就是簡(jiǎn)單粗暴的干涉他們應該怎么樣，孰不知，小孩的心理成長(cháng)也需要一個(gè)過(guò)程和時(shí)間的，這也就需要我們能耐心的、細心的發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)的幫助她們解決這些困惑，這樣，才不會(huì )適得其反。
第三：培養小孩一個(gè)良好的讀書(shū)習慣。這一點(diǎn)我覺(jué)得真的很重要，書(shū)籍是我們的好朋友，是很多經(jīng)驗的總結，以前我也不愛(ài)看書(shū)，但工作后，我發(fā)現專(zhuān)業(yè)技能方面需要提升了，也會(huì )去看一些電子書(shū)籍；歷史方面的知識我覺(jué)得挺有趣的，我也會(huì )時(shí)不時(shí)的下載一些刊物，雖然是付費的，但我覺(jué)得很值。在介紹書(shū)籍的時(shí)候，我們真不應該太功利了，有句話(huà)說(shuō)得好：欲速則不達，不要什么事情都直奔主題，這樣可能最后撿了芝麻，丟了西瓜。就像興趣班一樣，一開(kāi)始都有很高的性質(zhì)，最后都不了了之。這本書(shū)的最后一段鋼琴老師的話(huà)發(fā)人深?。喝绻幌霘Я艘粋€(gè)孩子，就不要用培養鋼琴家的方式來(lái)訓練他，這樣只會(huì )讓他最終很厭惡。
書(shū)中還有很多很多有意思的段落，這里就不一一展開(kāi)了，這本書(shū)的最后一段文字可謂深刻：小孩的教育需要一個(gè)村莊，意思就是我們培養小孩，需要群體性，需要讓他們感受到他怎么去融入小孩子這個(gè)環(huán)境，而不是一味地灌輸書(shū)本的知識。想想這句話(huà)，真的有道理，我們多少學(xué)生出來(lái)后，衣服不會(huì )疊，襪子不會(huì )洗，基本的文明禮儀都不知道，這些也是非常需要培養的。
最后，很感謝老師們給我們推薦的這本書(shū)籍，它讓我們在以后的小孩教育中，更加的有側重點(diǎn)，也提醒我們不可以只從我們的角度出發(fā)，去簡(jiǎn)單粗暴的干涉孩子，雖然，我們最終的目的都是為了他們好，但這其中的方式方法，真的需要做出改變，我想只有這樣才能讓孩子更好地成長(cháng)！
五年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，女兒帶回來(lái)一本《蘇州家庭教育讀本》，并叮囑我要好好閱讀。我還開(kāi)玩笑說(shuō)，媽媽這么高的素質(zhì)還用再學(xué)習嗎？女兒很認真地告訴我一定要好好學(xué)習。按照女兒的指示，我認真讀完了五年級版的所有章節，感覺(jué)獲益匪淺，有一些感悟記錄如下：
龍應臺說(shuō)，做父母是有“有效期限”的，不該偷懶那十年。孩子在小的時(shí)候，父母對他們來(lái)說(shuō)是萬(wàn)能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時(shí)期。等孩子一到了青少年時(shí)期，父母的“有效期限”就快到了。該說(shuō)的，該教的，該做的，應該早在“有效期限”內就做足了，過(guò)期后的父母再怎么努力，也比不過(guò)那10年有效了。在孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)逐步形成的過(guò)程中，父母不偷懶，不回避，身體力行的努力，會(huì )有事半功倍的效果，反之花上成倍的精力也會(huì )收效甚微。
我們正處在一個(gè)前所未有的時(shí)代，不能抱著(zhù)“天下無(wú)不是的父母”這樣的觀(guān)念固步自封。孩子成長(cháng)的每個(gè)階段都不是一成不變的，父母要蹲下身來(lái)學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，要學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)的知識以更好地了解掌握孩子的動(dòng)態(tài)。之前一直認為女兒有一些不思進(jìn)取，不愿意樹(shù)立較高的學(xué)習目標，為此還甚為煩惱。過(guò)后經(jīng)過(guò)溝通了解，原來(lái)是女兒怕完成不了故意佯裝無(wú)所謂。突然有一些小小的心疼，為人父母一定不能武斷，要不斷的再次成長(cháng)，以便能跟上孩子成長(cháng)的步伐。
女兒有時(shí)候很宅，我總希望她多出去運動(dòng)。為此我自己也會(huì )利用周末、節假日散步、爬山，鼓勵她一起出游。希望孩子將來(lái)變成什么樣，首先自己要向那個(gè)方向努力，這樣她才能站在我們的肩膀上無(wú)限接近目標。
近期，曹老師經(jīng)常用品社課的時(shí)間來(lái)教我們一些有關(guān)于法律方面的知識，令我對法律方面有了新的見(jiàn)解。
這一個(gè)例子令我恍然大悟。這一課，說(shuō)到了，因為我們還是未成年人，我們不知道自己買(mǎi)了正品還是次品，這就侵犯了我們的知情權。還教會(huì )了我們面對侵權行為，應如何維護自己的合法權益。
讀了《小學(xué)生法律讀本》后，我發(fā)現當我們這些未成年人在不知情的情況之下買(mǎi)了假冒偽劣商品，商戶(hù)已觸犯了法律。他們侵犯了我們這些社會(huì )中處于弱勢的一群人的知情權了。他們違反了《中華人民共和國未成年人保護法》的第三十五條：生產(chǎn)、銷(xiāo)售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂(lè )設施等，應當符合國家標準或者行業(yè)標準，不得有害于未成年人的安全和健康；需要標明注意事項的，應當在顯著(zhù)位置標明。我學(xué)會(huì )了面對消費侵權的行為，應如何維護自己的合法權益。我們可以同商戶(hù)協(xié)商解決、向媒體或消費者協(xié)會(huì )投訴、向工商、物價(jià)、衛生等有關(guān)管理部門(mén)提出申訴、根據與商戶(hù)達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構仲裁、向人民法院提起訴訟，要求賠償。我聽(tīng)了老師詳細的解釋后，對這方面的法律知識有了新的了解了。
讀了《小學(xué)生法律讀本》之后，對法律知識有了很多新的了解，填補了很多我對法律的“盲點(diǎn)”。我很喜歡上這些課，因為能為我提供日常生活中不能獲取到的信息。
廉潔是中華民族的偉大傳統美德?！吨行W(xué)生廉潔教育讀本》將“廉潔”這個(gè)原本小學(xué)生很難理解的概念，以格言、童謠、漫畫(huà)等多種形式表達出來(lái)，內容豐富多彩，圖文并茂。我們讀后不僅覺(jué)得新鮮有趣而且深受教育。
自古以來(lái)就許多關(guān)于清正廉潔的名言佳句。于謙的《石灰吟》就是其中之一，公道中學(xué)就利用這句古詩(shī)編了一首寓意極深的童謠：“兩袖清風(fēng)要廉潔，大家要向于謙學(xué)。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。無(wú)私奉獻不為己，大公無(wú)私不謀利，清正廉潔好品質(zhì)，我們人人要牢記?！闭f(shuō)得多好呀，做人就要像于謙一樣，不畏權貴，歷盡磨難也要讓世人感受到自己的一身浩然正氣。正如一首歌里唱的：最?lèi)?ài)吃得菜是小蔥拌豆腐，一清二白，做人也像它。從小媽媽就教育我，要明白哪些事能做，哪些事不能做。還說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币郧拔乙恢辈惶芾斫?，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，又讀了《中小學(xué)生廉潔教育讀本》，真有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
書(shū)中的漫畫(huà)更是以小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式告訴我們做人要廉潔。其中兩幅漫畫(huà)給我印象最深刻。漫畫(huà)一：習慣成自然。這漫畫(huà)中一位大官悠然地坐在自家沙發(fā)上，別人三番五次給他送來(lái)名貴禮品，他都神態(tài)自若地收下了。最后一幅是兩個(gè)警察叔叔帶了個(gè)手拷上門(mén)，估計是因為他收了人家太多禮品，貪污的事被警察發(fā)覺(jué)了。但他因為長(cháng)期收送上門(mén)的禮物，這次他依然悠然自得地坐在沙發(fā)上，以為又有人送禮來(lái)了?？赐赀@幅漫畫(huà)我深深明白這種“習慣”可千萬(wàn)養成不得。當別人請自己辦事時(shí)要像《狐貍和蟬》中蟬那樣，做到頭腦清醒，保持警覺(jué)，要分清這個(gè)忙是否能幫。不要見(jiàn)了禮物、錢(qián)財就不管三七二十一答應，做人千萬(wàn)不能貪。
漫畫(huà)二：愛(ài)蓮新說(shuō)。畫(huà)上一個(gè)人站在盛開(kāi)的蓮花上，十分精神。面對腳下的金山銀山毫不動(dòng)容。正所謂“出淤泥而不染，勤廉者平安一生?！薄吧彙毕裾髦?zhù)清廉、正直，而又有多少人能如漫畫(huà)上的人一樣能夠面對巨大的誘惑而保持公正無(wú)私呢？只要貪了就不會(huì )平安一生，即使沒(méi)有人告發(fā)你，你的內心也不會(huì )安寧。
貪污賄賂看起來(lái)離我們小學(xué)生還很遠，但此時(shí)的我們就是一第白紙，“近朱者赤，近墨者黑?！彼晕覀儚男【鸵獦?shù)立廉潔意識，長(cháng)大了無(wú)論從事什么職業(yè)，擁有什么樣的權利都要做朵出污泥而不染的“清蓮”。
這本書(shū)真是一本好書(shū)。剛捧起這本書(shū)時(shí)，我就被錢(qián)理群教授的序《我的教師夢(mèng)》所深深吸引，文章深入淺出地剖析了教育的含義，對教育的提出了新的詮釋?zhuān)屛疑钌畹馗形虻浇逃恼嬲膬群?，更深刻地領(lǐng)悟到如何做好一名新時(shí)期合格的教師，履行好自己神圣的職責――教書(shū)育人。
教師從古至今都是人們所崇敬的一個(gè)職業(yè)。做為一名教師，從我從事神圣的教育事業(yè)第一天開(kāi)始，我就想盡量把事做得最好，盡量讓人生過(guò)得充實(shí)，以便以后當自己回憶起走過(guò)的路時(shí)，不因自己虛度年華、碌碌無(wú)為而悔恨，可以向人們自豪地回答“我為什么而活著(zhù)”。作為育人的使者，我們的肩上擔負著(zhù)太多的責任，每天面對著(zhù)我們的學(xué)生，他們天真、可愛(ài)、充滿(mǎn)生命的活力和幻想，他們對我們老師有著(zhù)無(wú)限的信任和敬慕。為了讓我們教育的學(xué)生能夠學(xué)有所獲，我們付出多少愛(ài)、多少時(shí)間都是值得的。
在通讀《教師人文讀本》時(shí)，每當看到書(shū)上的精彩片段時(shí)，總是不停地反思自己，反思自己在教學(xué)過(guò)程中對待學(xué)生的態(tài)度，感嘆自己沒(méi)有一雙慧眼，去發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處與潛力；沒(méi)有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去?！秾W(xué)習的革命》一文告訴我：“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會(huì )認真地教育每一個(gè)人?！边@句話(huà)使我領(lǐng)悟到，教學(xué)的'藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞；教育不是要改變一個(gè)人，而是要幫助一個(gè)人。也就是說(shuō)教育的本性是育人。在育人方面杜威曾說(shuō)：“我相信――教育必須從心理上探索兒童的能量、興趣和習慣開(kāi)始。它的每個(gè)方面，都必須參照這些考慮加以掌握?！睂Υ?，我深有感觸，作為一名老師要從事好自己的工作，就必須尊重學(xué)生，尊重孩子們成長(cháng)的生理心理規律。在教學(xué)過(guò)程中，若是一味的強行把知識灌輸給學(xué)生，而不考慮學(xué)生們的興趣與習慣時(shí)，結果會(huì )適得相反，甚至可能抹殺了孩子們的許多天性。對此，作為教師的我們也經(jīng)常困惑、煩惱，甚至痛苦，但為了在學(xué)生的身上體現出自己的教育成果，往往過(guò)多地去注重學(xué)生的成績(jì)，在教學(xué)過(guò)過(guò)程中，不斷地把書(shū)本中的知識強灌給學(xué)生們，不去考慮學(xué)生們是否有興趣，是否是在快樂(lè )的學(xué)習，不顧學(xué)生的能量、興趣和習慣。
《教師人文讀本》中的名言警句如醍醐灌頂，讓我對如何做好教學(xué)工作，教育學(xué)生，了解學(xué)生有了更深的認識，作為一名“傳道、授業(yè)、解惑”的老師，只有充滿(mǎn)人性、人情，充滿(mǎn)愛(ài)心才會(huì )培養出素質(zhì)健全的學(xué)生。對于學(xué)生的教育，不能只是一味的從自己的想法去考慮，要學(xué)會(huì )了解孩子們的心態(tài)，要教育學(xué)生首先學(xué)會(huì )做人，其次是學(xué)習，讓他們在輕松的狀態(tài)下去學(xué)習知識，那樣的教學(xué)才是最有效的教學(xué)。教師是人生中的一面鏡子，如果讓自己的學(xué)生不能做什么，自己首先要能夠做到。這樣，我們在教育學(xué)生的時(shí)候，才能夠理直氣壯，才能夠挺直腰桿，才能夠做學(xué)生們的鏡子，讓他（她）們能有個(gè)明確的道德方向，能夠有辨明是非的能力，成為一個(gè)正直的、對社會(huì )有用的人。
總之，《教師人文讀本》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責、努力向上。
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展以“守紀律、講規矩、作表率”為主題的紀律教育學(xué)習月活動(dòng)以來(lái)，分局將典型示范和反面警示相結合，各部門(mén)緊鑼密鼓、齊頭并進(jìn)。雖說(shuō)類(lèi)似的活動(dòng)年年都有，但此次的深度、廣度著(zhù)實(shí)讓人有入木三分之感，也就是在濃厚氣氛的影響下，往往覺(jué)得事不關(guān)己、與己無(wú)涉的我，竟然拿起了桌面上的《反腐倡廉xx教育讀本》，讀了下去……乍一看，此書(shū)兩百來(lái)頁(yè)紙，前有典型示范，中有警示教育，后有制度規范，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，前篇中的記敘，中篇的分析，也比較到位。
“知屋漏者宇下，知政失者草莽”的“救世”情懷。于是，肅然起敬。
通讀全書(shū)，感而后發(fā)，集三則案例，談三點(diǎn)感悟：
一則要敬畏法紀。廣州增城市公安局治安系統腐敗窩案，這起案件涉案民警14人，里面有業(yè)務(wù)能手，更有曾經(jīng)的警界精英，卻當了“保護傘”，抱團腐敗，有的想“年齡到了，上不去了，干脆撈一把”，有的認為“社會(huì )大環(huán)境就是這樣，有錢(qián)不撈是傻的”，結果心態(tài)失衡、底線(xiàn)失守，最終鋃鐺入獄，這就是不敬畏法紀、不守規矩的典型。俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”。強調法紀，就是強調規則意識，就是要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)規矩、懂規矩、守規矩。習近平總書(shū)記強調，“規矩是起約束作用的，所以要緊一點(diǎn)，緊一點(diǎn)自然就不舒服了?！蔽艺J為，規矩這個(gè)東西就像是孫悟空腦袋上的“緊箍”一樣，不僅要時(shí)時(shí)刻刻“戴著(zhù)”，而且還要時(shí)不時(shí)的念一念，緊一緊，通過(guò)那一點(diǎn)“不舒服”，給大家提個(gè)醒，讓大家意識到，這樣，時(shí)間長(cháng)了就都懂規矩、有規矩了。
二則要凈化朋友圈。廣州市城市管理綜合執法局直屬三分局副局長(cháng)劉可文，被稱(chēng)為“請不動(dòng)”局長(cháng)，對待朋友，堅持原則，有理有節，就是因為圈子小了，才能兩袖清風(fēng)。公安擁有的權力天然與利益相聯(lián)系，社會(huì )上常常有一些別有用心的人，想方設法拉攏，甚至腐蝕，作為民警一定要提高警惕，明白什么人可以交，什么人應該保持距離。特別是生活在我們這樣一個(gè)物質(zhì)欲望比較多、各種誘惑比較多的轉型社會(huì )，一定要注意嚴于律已，克制過(guò)分欲望，切實(shí)做到物質(zhì)生活簡(jiǎn)單、人際關(guān)系簡(jiǎn)單。俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑?！庇绕涫穷I(lǐng)導干部要時(shí)刻注意自己的特殊身份，要知道自己交什么樣的朋友不僅僅是個(gè)人生活的小事，而且是決定作風(fēng)、形象乃至公安事業(yè)成敗的大事。所以，領(lǐng)導干部交友必須要有一定的政治標準和道德標準，擇善而交，交友有度，真正從履職盡責的高度來(lái)正確認識和處理交友問(wèn)題。
“鄉情”，與初戀女友的“舊情”，與美女之間的“愛(ài)情”，與結發(fā)妻子的“親情”，淪為各種人情關(guān)系利用的工具，終究被“情”所害。個(gè)人認為，作為一名人民警察，尤其是黨員領(lǐng)導干部，除管好自己之外，還要管好身邊人，要積極釋放正能量，影響他們。在新聞報道中，大多數的高管落馬、小貪巨腐現象，都是因為對于身邊人疏于引導和管教，沒(méi)有正確處理“枕邊風(fēng)”、“老鄉情”、“同學(xué)誼”等等各種人情關(guān)系，一步一步滑向違法亂紀的深淵。雖說(shuō)“人非草木，孰能無(wú)情”，人之常情，理所當然，但我們的黨員領(lǐng)導干部如果在待人接物中，不注意分寸，不講究原則，不安守本分，就容易犯迷糊、出毛病。
記得學(xué)法蹭課時(shí)，法理老師常論及自由與法的關(guān)系，講道：自由不是想干什么，就干什么，也不是想怎么干就怎么干;人生而自由，卻又無(wú)往不在枷鎖中。這就是自由，有限的自由，或者說(shuō)自由本身就是有限的。每個(gè)人都生活在有限之內，它就像是一堵無(wú)形的墻，不管你見(jiàn)或是不見(jiàn)，它就在那里，默然、寂靜，沖不破、推不倒。如果非要給它加一個(gè)名稱(chēng)的話(huà)，那姑且叫它“規矩”吧!
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青少年是祖國的未來(lái)，懂得一些法律知識，不僅可以提高法律素養，還可以遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢。俗話(huà)說(shuō)法律是人類(lèi)的“保護神”。
偶然間，我“接觸”到了《普法教育讀本》，它是我的法律的啟蒙老師，交給我法律的知識。仔細品味本書(shū)，真讓我受益無(wú)窮。這本書(shū)是圖文并貌，對法律問(wèn)題解決的很透徹；它以青少年三個(gè)主要成長(cháng)環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會(huì )為背景，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。如果你有認真閱讀目錄，你會(huì )覺(jué)得它很有意思：目錄橫著(zhù)讀有點(diǎn)像詩(shī)歌。文章里面有首先有漫畫(huà)，先讓我們對這篇文章有所了解；然后是佟老師說(shuō)法，讓我們對文章有什么法律要注意和學(xué)習；再是法律鏈接讓我們對中華人民共和國的法律再進(jìn)一步的了解，例如《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國憲法》、《兒童權利公約》……還有普法小兒歌，讓我們對全文進(jìn)行總結；再是談一談或做一做，看下我們有沒(méi)有對本文的法律知識了解透徹。這本書(shū)是青少年專(zhuān)家、律師人民的結晶??！
在生活實(shí)際中，這本書(shū)“起到了很好的作用”。有一次，我的好朋友放學(xué)時(shí)去小賣(mài)部買(mǎi)辣條，當她準備想把辣條撕開(kāi)時(shí)，我問(wèn)她：“你買(mǎi)辣條的'錢(qián)從哪來(lái)的？”她吞吞吐吐地說(shuō)“我的零花錢(qián)?！薄按_定嗎？”我問(wèn)。她把頭埋得低低的，慚愧地說(shuō)“我瞞著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑥墓褡拥谋P(pán)子里拿的?！蔽覈烂C的對她說(shuō)“這就是你的不對，沒(méi)經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的的同意就拿錢(qián)，這叫“偷”，現在是“小偷”以后長(cháng)大成“大偷”。我們做人要踏踏實(shí)實(shí)，是自己的東西就是自己的，不是自己的東西不能拿，要憑自己的勞動(dòng)換來(lái)果實(shí)?！彼?tīng)了我的話(huà)她說(shuō)“我要向爸爸媽媽承認錯誤，爭當四好少年?！边€有一次，在外婆家里，我看見(jiàn)外婆拿著(zhù)垃圾準備往窗戶(hù)外面扔。我看見(jiàn)這一行為，我連忙勸住外婆：“外婆，你不能把垃圾往窗戶(hù)外面扔，你這一扔可能會(huì )砸到人，或者砸到動(dòng)物”都沒(méi)有好處，砸到人可能會(huì )犯罪。再說(shuō)垃圾往窗戶(hù)外面扔就是不文明的?！蓖馄耪f(shuō)“你真懂事”。外婆連忙走到地下把垃圾往垃圾桶扔。
現在很多學(xué)校沒(méi)有把法律進(jìn)行重視，如果青少年不懂得怎樣用法律保護自己，那就是不了解社會(huì )。所以我們21世紀的青年要學(xué)習法律知識，不然，無(wú)法跟不上日新月異的時(shí)代步伐，我們要重視法律。法律這詞雖然有點(diǎn)深奧，但是只需要你留心觀(guān)察，多了解一些法律知識。在現實(shí)生活中這些法律知識可以像酵母似的發(fā)揮作用！
《普法教育讀本》讓我終身受益，我讀這本百不讀不厭，每一次讀，都能發(fā)現新的東西。
這本書(shū)主要講了一些值得我們敬佩的人物，例如《唐太宗的誠信之道》中的唐太宗，他相信用至誠之心來(lái)治理天下?！独钏墓庥抡柏氂汀泵薄分袗?ài)國的李四光，他決不相信中國是一個(gè)“貧油國”，在全國范圍內展開(kāi)石油勘探，最終結束了我國依靠“洋油”的歷史。其中最讓我感動(dòng)的是一篇《晚上19時(shí)的太陽(yáng)》。
大家一定都知道徐虎這個(gè)人物吧，你們可能都記得那三個(gè)小木箱，上面寫(xiě)著(zhù)：“凡是居民遇到夜間水電急修，請寫(xiě)清地址投入箱內，有人愿意為您服務(wù)?！甭淇睿核姽ば旎?。多么樸實(shí)而令人感動(dòng)的一段話(huà)呀。
一年春節，一位居民家的馬桶堵塞了，頓時(shí)異味撲鼻，主人突然間想到了徐虎，徐虎馬上就趕了過(guò)來(lái)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就埋頭干了起來(lái)，三下五除二就被他修理好了，當主人想感謝他時(shí)，卻發(fā)現他早已悄悄地離開(kāi)了。
還有一天傍晚，徐虎的女兒發(fā)著(zhù)40度的燒，媽媽和姐姐帶著(zhù)她去看醫生，徐虎為什么不去？難道他不疼愛(ài)自己的孩子嗎？不，他說(shuō)：“我不能因為家中的事而影響為人民服務(wù)，這是信用?！弊x到這里，我熱淚盈眶，感到徐虎真是一個(gè)平凡而崇高的人??！
在晚上19點(diǎn)時(shí)，正是人們休閑的黃金時(shí)間，可以在家聽(tīng)音樂(lè )、喝茶、看電視，或者和家人相聚在一起聊天，但徐虎可不行，因為他開(kāi)3個(gè)木箱的時(shí)間正是晚上19點(diǎn)，所以人們尊稱(chēng)他為“晚上19時(shí)的太陽(yáng)”。他為人們付出了太多太多，從不要求得到回報，獲得了居民們的信任和愛(ài)戴，我們都應該向徐虎學(xué)習，做一個(gè)助人為樂(lè )的人。
讀完這本書(shū)后，使我懂得了：一個(gè)人最主要的就是要做到正義、誠信、勤儉和樂(lè )于奉獻，要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，這樣生活才更有意義。
最近讀了一本好書(shū)--《廉潔教育讀本》，它不介教育了我們而且也給我留下了深刻的印象。它分為五個(gè)主要部分：廉潔篇、正義篇、奉獻篇、勤儉篇和誠信篇。每篇里大約有十多個(gè)故事，每一篇里都有我喜歡的故事。
廉潔篇里的“不看白戲”的人物焦裕祿身為縣委書(shū)記，看戲時(shí)坐在后排，劇院負責人要把他拉到前排去他都不肯；他非但自己不看白戲，不搞特權，也不許子女搞特權。這種精神真令我敬佩。
正義篇里的絢麗的彩霞--任長(cháng)霞是一名女警察，她在擔任河南省登封市公安局長(cháng)時(shí)，被老百姓稱(chēng)為“女神警”和“任青天”。在她不幸以身殉職之后，14萬(wàn)百姓十里長(cháng)街含淚送局長(cháng)。任長(cháng)霞的一生光榮、偉大，她的事跡令我感動(dòng)萬(wàn)分。
勤儉篇里，老將軍羅舜初的兒子發(fā)高燒住在學(xué)校隔離室，護士以為他是一位科長(cháng)的兒子，見(jiàn)他的穿著(zhù)實(shí)在是太樸素，感到有點(diǎn)驚訝，在后來(lái)才知道他是老將軍的兒子，她更是十分驚訝。老將軍羅舜初勤儉樸素、從嚴教子的故事讓我由衷敬佩。
誠信篇里那個(gè)趙二賣(mài)酒的故事告訴我們誠信的重要，那位白胡子老人的話(huà)讓我明白了做人要講求實(shí)效守信這么一個(gè)簡(jiǎn)單的道理卻又是如此重要。
怎么樣，你們喜歡這本書(shū)里的故事嗎？讓我們一起努力，做一個(gè)廉潔、正義、勤儉和誠信的好公民吧！
富蘭克林大家肯定認識吧！他是18世紀一個(gè)著(zhù)名的'社會(huì )活動(dòng)家。他曾經(jīng)參與起草了美國的《獨立宣言》。美國的獨立自由作出了巨大的貢獻。當時(shí)他家里孩子多，，父母靠打鐵、坐蠟燭來(lái)維持家里的生活。
后來(lái)，他的哥哥在城里辦了一家報紙，富蘭克林就去當學(xué)徒印刷所有學(xué)習排版，為了哥哥不常毒打和責罵富蘭克林，他就到別的的城市里去尋找工作，他找了一家報紙，這家報紙是凱謀經(jīng)營(yíng)的，當時(shí)就收留了他，富蘭克林早就知道凱謀不是一個(gè)好人，只是想讓他去教他的工人，因為他的工人不熟練，到后來(lái)，真的被富蘭克林猜對了，凱謀知道富蘭克林教好了工人，凱謀就想逼他走，而且一直罵他。
讀了這篇小小的短文就給人一個(gè)啟示：做人要講誠信，就象富蘭克林一樣知道凱謀不是好人不是誠心誠意的讓他留下，而是讓富蘭克林把他的工人教熟練，雖然他知道，可是他不馬上離開(kāi)而是做下去，你看，富蘭克林他這么講誠信值得我們學(xué)習。
上周閱讀課，班主任老師給我們每人發(fā)了一本《普法教育讀本》，書(shū)剛到手時(shí)，我還很不情愿，我一直認為普法教育讀本枯燥無(wú)味?？煞_(kāi)書(shū)一看，我立即被里面生動(dòng)的事例吸引住了，它們是那樣的生動(dòng)有趣，符合社會(huì )實(shí)際，反映社會(huì )百態(tài)，又富有哲理，在這本書(shū)中，我學(xué)到了很多很多。
津津有味的看完了這本書(shū)，我的心里充滿(mǎn)了震撼，我第一次知道，適齡兒童輟學(xué)是違法行為，是父母不負責任的表現，因為我國有《義務(wù)教育法》規定適齡兒童必須上學(xué)。我也第一次知道了什么是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的真正含義，而我們現行的教育方式有許多違背了素質(zhì)教育的原則。我也明白了什么是應試教育，應試教育的弊端。我也渴望小學(xué)生的減負不再是奢望，我們的家長(cháng)不要再把分數作為評價(jià)我們的唯一標準。我也第一次懂得了熱愛(ài)祖國，孝敬父母，尊敬老師等品德也是我們教育的目標，我們這一代不應該只會(huì )學(xué)習，還應該學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。
在書(shū)中，我知道了許多以前不知道的事情，比如“未成年”
之，我一定要好好學(xué)習，多多學(xué)習我國的有關(guān)法律，我要教會(huì )那些輟學(xué)的孩子一些法律的知識，讓他們學(xué)會(huì )利用法律保障自己的合法權益，我要幫助他們重返課堂，使他們成長(cháng)為棟梁之才。
全國青少年普法教育讀本，我讀了以后讓我有了很大的啟發(fā)，因為，在這本書(shū)中寫(xiě)的都是發(fā)生在我們身邊的事情，它里面包含了我們如何保護自己和保護他人健康的方法，這讓我感到了記得的興趣，因為，我從小就很喜歡法律。
在這本書(shū)中，我發(fā)現了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個(gè)蘋(píng)果就能出一條人命的真實(shí)事件，其實(shí)，這些事情都是可以避免發(fā)生的，比如他沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會(huì )大大出手，弄一個(gè)兩敗俱傷的樣子，你可能會(huì )問(wèn)我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書(shū)讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會(huì )發(fā)生的后果再去做。
在全國青少年普法教育讀本中，有一個(gè)故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個(gè)故事，故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個(gè)人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負他弟弟的那個(gè)人，拿著(zhù)刀子要求那個(gè)人喝農藥，那個(gè)人拼命抵抗把農藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長(cháng)能夠理性處理好這件事情的話(huà)，那事情也不會(huì )到這種地步了，所以說(shuō)以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動(dòng)手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結論也不遲??！
在全國青少年普法教育讀本中，我學(xué)會(huì )了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺(jué)得法律離我們還很遠，可是現在我知道了法律其實(shí)離我們并不遠，只要你善于觀(guān)察你總會(huì )發(fā)現它的。
我學(xué)習了《全國青少年普法教育讀本》，最讓我記憶猶新的是—預防拐賣(mài)與拐騙。
故事情節是：一個(gè)男人問(wèn)一個(gè)小女孩人民醫院怎么走，小女孩熱心地為他帶路。他們走著(zhù)走著(zhù)，小女孩的同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，他發(fā)現那個(gè)男人可能是人販子，就趕快把小女孩帶到了安全的地方。男人見(jiàn)小女孩走了，就罵了一句“真壞事”。原來(lái)，那個(gè)男人早就和別人串通好了，正準備把小女孩拐走。
同學(xué)們，故事中的小女孩對壞人的警戒性很差，不過(guò)她也很幸運。但是如果她的同學(xué)沒(méi)有出現，那么她很可能就成了老虎口中的羔羊?？墒菈娜藷o(wú)處不在，我們一不小心就會(huì )中了壞人的毒手，而且也不可能每次都會(huì )有人在關(guān)鍵時(shí)刻出來(lái)幫忙，所以，我們要學(xué)會(huì )“自救”，學(xué)會(huì )防范。
防范方法是：拒絕接受陌生人的玩具，食物和錢(qián)財；如果有人問(wèn)路，可以給他說(shuō)方向，但不要帶路；不要向陌生人透露個(gè)人信息。如果實(shí)在不幸被壞人控制了，我們不要害怕，可以往人多的地方跑，找機會(huì )報警，并大聲呼救。
好了，我們一定要記住這些“自救”辦法說(shuō)不定那天可以救自己一命。我們要遵守法律，與法律同行。