ID：8154487
時(shí)間：2023-12-29 12:21:17
上傳者：MJ筆神編寫(xiě)計劃書(shū)的過(guò)程中，我們可以反思自己的過(guò)去行為和經(jīng)驗，從而提高自己的各方面能力和水平。小編整理了一些精選的計劃書(shū)樣本，供大家參考提高自己的寫(xiě)作水平。
為貫徹落實(shí)省委教育工委疫情防控工作領(lǐng)導小組辦公室《關(guān)于組織開(kāi)展學(xué)校疫情防控工作應急演練的通知》教電，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)做好充分準備，依據《中小學(xué)（幼兒園）新冠肺炎疫情防控工作指南（試行）》有關(guān)要求，結合我園實(shí)際，特制定我園疫情防控應急演練實(shí)施方案。
一、成立幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長(cháng)：**園長(cháng)**書(shū)記**副園長(cháng)職責：全面負責疫情防控工作，對防控工作進(jìn)行決策、指揮，全面實(shí)施協(xié)調疫情防控工作。
成員：中層干部保教班長(cháng)廚房負責人二、演練的時(shí)間地點(diǎn)時(shí)間：2020年3月**日地點(diǎn)：幼兒園三、參加演練成員幼兒園中層以上領(lǐng)導部分教師、保育員保安四、準備工作1、各部門(mén)事先做好演練計劃，參加演練人員熟悉相關(guān)環(huán)節2、各班級、各部門(mén)進(jìn)行幼兒入園前消毒環(huán)節、開(kāi)窗通風(fēng)。
3、廚房消毒擦拭，確保安全衛生。
五、演練程序（一）入園環(huán)節大門(mén)前測體溫：保健醫王春欣測體溫，富苗苗記錄、趙秀艷噴消毒液，保安隋福開(kāi)維護秩序，各班級教師負責接體溫正常的幼兒回到班級。
（二）班級環(huán)節一名教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級，另一名教師再次晨檢測體溫并記錄，小朋友之間保持1.5米的距離坐好，教師組織教學(xué)活動(dòng)，對幼兒教學(xué)時(shí)。教師隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況，對發(fā)熱幼兒及時(shí)進(jìn)行應急處理。課堂上保持教室門(mén)打開(kāi)，教室走廊側內窗戶(hù)敞開(kāi)。錯時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。以分組教學(xué)或區域活動(dòng)為主。保證上下午適當的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，增強幼兒體質(zhì)，要提醒幼兒，活動(dòng)時(shí)不要聚集，活動(dòng)結束后各班要錯峰有序返回教室。
（三）就餐環(huán)節1、實(shí)行幼兒“分時(shí)、分區、分組”就餐制度。每名幼兒保持1.5米距離。
2、教職員工使用各自餐盒獨自進(jìn)餐，保持1.5米距離，回避近距離面對面就餐。
（四）離園環(huán)節各班級錯時(shí)分組離園，與家長(cháng)在門(mén)前交接幼兒。
（五）隔離環(huán)節如發(fā)現有幼兒體溫超過(guò)37.3度，馬上隔離并上報上級防疫部門(mén)和所屬的崔東辦事處，并立即將疑似病人送到指定的醫院。
為進(jìn)一步規范強化新冠肺炎疫情防控工作，打好新冠肺炎疫情防控阻擊戰，提高防范和應急處置能力，同時(shí)也為了檢驗學(xué)校制定的應急預案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，根據“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”的原則，第五小學(xué)擬開(kāi)展一次新冠肺炎疫情防控應急演練。為了能使疫情防控應急演練順利進(jìn)行，特制定本方案。
通過(guò)應急演練，及時(shí)發(fā)現、報告新冠肺炎暴發(fā)疫情，防范出現聚集性新冠肺炎傳染病疫情，加強我校對新冠肺炎傳染病疫情應急反應能力和應急處置能力，確保及時(shí)、快速、有序、規范地處置暴發(fā)疫情，最大限度防止疫情的擴散、蔓延，保障我校師生的健康和生命安全，維護學(xué)校的正常工作和生活的秩序。
地點(diǎn)：第五小學(xué)正門(mén)、門(mén)衛室臨時(shí)觀(guān)察區、四(1)班課室、隔離室。
總指揮：羅樹(shù)平校長(cháng)(第一責任人)。
副指揮：邵錦娟(直接責任人)。
參演人員：學(xué)校所有行政、級長(cháng)、科組長(cháng)、個(gè)別教師、門(mén)衛、司機和后勤工作人員。
(一)角色扮演組。
學(xué)生：林曉意、黃燕儀2位教師。
家長(cháng)：鄧海倫。
校醫：社衛徐醫生(羅柱平)。
科任或班主任教師：劉春薇。
拍照：鄧滿(mǎn)球。
場(chǎng)地布置：鄧旭堅。
消毒：(學(xué)校后勤人員)宋錫祺、王彥民。
其他人員按真實(shí)身份參與演練。
(二)場(chǎng)地準備(鄧旭堅負責)。
1.正門(mén)外布置一條測溫通道(用隔離帶布置，做好標識排隊相隔1米)。
2.在正門(mén)外左手邊用隔帳篷布置一個(gè)臨時(shí)隔離點(diǎn)和醫務(wù)值班處(做好標識)。
3.配置免洗消毒液1瓶，75%酒精消毒液1瓶。紅外測溫槍2把，體溫計兩支，便攜式醫藥箱一個(gè)。防護服、眼罩、帽一套。
1.乘坐校車(chē)晨檢,發(fā)現一學(xué)生體溫超37.5℃，等待家長(cháng)接回。
2.正門(mén)學(xué)生回校體溫檢測時(shí)發(fā)現一學(xué)生體溫超37.5℃，另一學(xué)生37.8℃，在臨時(shí)隔離區等待家長(cháng)接回或按疾控中心意見(jiàn)處理。
3.課室上課期間一學(xué)生舉手報告老師身體不適，班主任測體溫超38℃，留觀(guān)室檢查時(shí)發(fā)現有接觸史。
4.就餐演練場(chǎng)景，班主任測體溫超38℃，留觀(guān)室檢查時(shí)發(fā)現有接觸史。
(一)3月13日上午9:50點(diǎn)在大門(mén)口集合,對本次演練目的,程序再次強調,各人各司其職,做好演練準備。
(二)3月13日上午10:00演練正式開(kāi)始。
模擬場(chǎng)景一：乘車(chē)時(shí)，跟車(chē)老師發(fā)現發(fā)燒病例。
情境：乘坐校車(chē)?？奎c(diǎn)，跟車(chē)老師對學(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測量體溫，體溫正常通過(guò)進(jìn)入校車(chē)。學(xué)生一(林曉意扮演)測量體溫正常，進(jìn)入校車(chē)。學(xué)生二(黃燕儀扮演)被檢出超過(guò)37.5℃。老師詢(xún)問(wèn)學(xué)生并讓家長(cháng)接回家看病，司機接手測體溫。
老師：“請伸手消毒?！?/p>
老師利用75%酒精對學(xué)生手部進(jìn)行消毒。
老師：進(jìn)行測量體溫?！罢?，請通過(guò)?！?/p>
當測量到學(xué)生二(黃燕儀扮演)時(shí)，發(fā)現體溫為37.5℃。
老師：“同學(xué)，你體溫測試為37.5℃，請到旁邊進(jìn)一步核查?！?/p>
接著(zhù)老師指引學(xué)生到旁邊，同機繼續測體溫。
老師詢(xún)問(wèn)：“同學(xué)，請問(wèn)你有到過(guò)武漢?有到過(guò)湖北其它地方嗎?有到過(guò)浙江溫洲嗎?有接觸過(guò)來(lái)自這些地區的親戚朋友?有接觸過(guò)感染者?”
學(xué)生二(黃燕儀扮演)回答“都沒(méi)有，一直在東莞?！?/p>
老師：“好的，你體溫測量為37.5℃，有一點(diǎn)發(fā)燒，老師會(huì )讓你家長(cháng)聯(lián)系接你去醫院看一下，不用擔心?！苯又?zhù)老師讓家長(cháng)接學(xué)生去看醫生?！?/p>
模擬場(chǎng)景二：上學(xué)期間，門(mén)衛發(fā)現發(fā)燒病例。
情境：學(xué)校正門(mén)，學(xué)生回校，逐一排隊進(jìn)校，門(mén)衛對學(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測量體溫，體溫正常通過(guò)進(jìn)入校園。學(xué)生一(林曉意扮演)測量體溫為37.5℃，學(xué)生二(黃燕儀扮演)被檢出超過(guò)37.8℃。門(mén)衛立即要求學(xué)生到臨時(shí)醫務(wù)值班處休息，呼叫校醫進(jìn)一步核查。(因為學(xué)生發(fā)熱了不適宜在穿過(guò)校園跑到醫務(wù)室，應該在門(mén)口臨時(shí)醫務(wù)值班處進(jìn)一步核查，并聯(lián)系家長(cháng)接回家看病。)。
門(mén)衛1：“請伸手消毒?！?/p>
門(mén)衛利用75%酒精對學(xué)生手部進(jìn)行消毒。
門(mén)衛2：進(jìn)行測量體溫?！罢?，請通過(guò)?！?/p>
當測量到學(xué)生一(林曉意扮演)時(shí)，發(fā)現體溫為37.5℃。
門(mén)衛1：“同學(xué)，你體溫測試為37.5℃，請到臨時(shí)醫務(wù)值班處進(jìn)一步核查”
接著(zhù)門(mén)衛2指引學(xué)生到臨時(shí)醫務(wù)值班處。
學(xué)生到醫務(wù)值班處后校醫用水銀體溫計進(jìn)行核對體溫。
3分鐘后，該生體溫確定為37.8℃。
校醫詢(xún)問(wèn)：“同學(xué)，請問(wèn)你有到過(guò)武漢?有到過(guò)湖北其它地方嗎?有到過(guò)浙江溫洲嗎?有接觸過(guò)來(lái)自這些地區的親戚朋友?有接觸過(guò)感染者?”
學(xué)生一(林曉意扮演)回答“都沒(méi)有，一直在東莞”
校醫：“好的，你體溫測量為37.8℃，有一點(diǎn)發(fā)燒，班主任會(huì )和你家長(cháng)聯(lián)系接你去醫院看一下，不用擔心?！苯又?zhù)校醫安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)等待家長(cháng)來(lái)接。
校醫向班主任匯報：“劉春薇老師，你班有位同學(xué)體溫確定為37.8℃，經(jīng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生沒(méi)有接觸史，請與家長(cháng)聯(lián)系盡早看醫生?！?/p>
班主任劉春薇：到臨時(shí)隔離點(diǎn)安撫學(xué)生(與學(xué)生保持一定距離)：“曉意，不用擔心，一點(diǎn)發(fā)燒，我現在通知你爸爸來(lái)接你去醫院看看?！?/p>
班主任(劉春薇)接通家長(cháng)電話(huà)：把情況通知家長(cháng)，要求家長(cháng)來(lái)接孩子去醫院檢查。
家長(cháng)(鄧海倫)來(lái)到后，后勤人員對其進(jìn)行消毒，帶走孩子。
消毒組負責人(李達華)：家長(cháng)和孩子離開(kāi)后，安排后勤消毒人員用75%酒精消毒液對學(xué)生坐過(guò)的椅子等進(jìn)行消毒。
當測量到學(xué)生二(黃燕儀扮演)時(shí)，發(fā)現體溫為37.8℃。
門(mén)衛1：“請伸手消毒?！?/p>
門(mén)衛2：“同學(xué)，你體溫測量為37.8℃，請到醫務(wù)值班處進(jìn)一步核查?！苯又?zhù)指引學(xué)生到醫務(wù)值班處。
學(xué)生到醫務(wù)值班處后校醫用水銀體溫計進(jìn)行核對體溫。
3分鐘后，該生體溫確定為38℃。
校醫詢(xún)問(wèn)：“同學(xué)，請問(wèn)你有到過(guò)武漢?有到過(guò)湖北其它地方嗎?有到過(guò)浙江溫洲地區嗎?有接觸過(guò)來(lái)自這些地區的親戚朋友?有接觸過(guò)感染者?”
學(xué)生二(黃燕儀扮演)回答：“十四天前有接觸過(guò)湖北的親戚”
校醫對學(xué)生二(黃燕儀)說(shuō)：“現測量你體溫為38℃，有發(fā)燒，班主任會(huì )與你家長(cháng)聯(lián)系，別擔心?！蓖瑫r(shí)安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)坐下等待。
校醫向班主任匯報：“劉春薇老師，你班這位同學(xué)體溫確定為38℃，經(jīng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生有接觸史，現安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離，等待進(jìn)一步處理，麻煩你盡快家長(cháng)進(jìn)行溝通?！?/p>
消毒組負責人(李達華)：馬上安排消毒工作人員用75%酒精消毒液對學(xué)生接觸過(guò)的物品進(jìn)行消毒。
消毒組負責人(李達華)同時(shí)把情況匯報給醫療保障組負責人(羅淦軒)做好登記,并向信息聯(lián)絡(luò )組負責人(邵錦娟)報告，信息聯(lián)絡(luò )組負責人(邵錦娟)向鎮疾控中心匯報。
消毒組負責人(李達華)向醫療保障組負責人(羅淦軒)匯報：“羅主任，現有一位同學(xué)發(fā)燒38℃，并有接觸史?，F已按預案做好登記及相關(guān)隔離消毒工作?！?/p>
消毒組負責人向信息聯(lián)絡(luò )組負責人(邵錦娟)匯報：“副校長(cháng)，現有一位同學(xué)發(fā)燒38℃，并有接觸史。麻煩向相關(guān)部門(mén)匯報，謝謝!”
信息聯(lián)絡(luò )組負責人(邵錦娟)向校長(cháng)報告，并接通“鎮疾控中心負責人”電話(huà)：喂，你好，是鎮疾控中心嗎，我校有一學(xué)生回校測量體溫時(shí)發(fā)現有一名學(xué)生體溫測量為38℃，并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解有接觸史，現已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀(guān)察，請求派人到現場(chǎng)進(jìn)一步處置。特此匯報?！?/p>
校長(cháng)立即接通鎮教育系統應急小組的電話(huà)：第五小學(xué)有一學(xué)生回校測量體溫時(shí)發(fā)現有一名學(xué)生體溫測量為38℃，并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解有接觸史，現已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀(guān)察，請你們派人過(guò)來(lái)進(jìn)一步處置，特此匯報?！?/p>
鎮教育系統應急小組人員立即接通醫院電話(huà)：第五小學(xué)有一名學(xué)生體溫測量為38℃，并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解有接觸史，讓醫院派醫生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。
醫生到學(xué)校：醫生到校，對學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和一系列檢查，并把學(xué)生接去醫院進(jìn)一步篩查。
疾控中心醫生到學(xué)校：指導學(xué)校疾控布置工作。
模擬結束。
模擬場(chǎng)景三：上課期間晨檢，老師發(fā)現疑似病例。
情境：四(1)班學(xué)生(黃燕儀扮演)晨檢時(shí)，體溫達38℃，班主任(劉春薇扮演)將學(xué)生帶到留觀(guān)室。(注意：各班準備少許備用口罩，測量體溫時(shí)發(fā)現異常的同學(xué)先把學(xué)生帶到門(mén)口并讓學(xué)生帶上口罩，然后對體溫槍進(jìn)行消毒再對其他同學(xué)進(jìn)行檢測體溫，等所有同學(xué)都已經(jīng)測量完體溫后再把有異常的同學(xué)帶到留觀(guān)室)。
早上7：00學(xué)生陸續回教室，每位同學(xué)進(jìn)入教室之前先用門(mén)口的75%的酒精自行進(jìn)行手部消毒。
7：10分，班主任劉春薇和值日行政鄧旭堅開(kāi)始晨檢。
班主任晨檢到黃同學(xué)那里時(shí)，發(fā)現黃同學(xué)體溫為38℃時(shí)，
班主任(劉春薇)：“燕儀，你現在測量的體溫有點(diǎn)異常，不要緊張，先和老師出來(lái)一下?！苯又?zhù)，班主任把黃同學(xué)帶出教室。
班主任(劉春薇)：“燕儀，不用擔心，先把口罩帶上。等老師一下”
班主任接著(zhù)用酒精進(jìn)行消毒后，交代語(yǔ)文老師繼續對其他同學(xué)晨檢。
值日行政(鄧旭堅)：“同學(xué)們，不用擔心?，F燕儀同學(xué)的體溫有點(diǎn)異常，班主任劉老師要帶燕儀去醫務(wù)室進(jìn)一步測量核實(shí)，所有同學(xué)先不能外出，繼續留在教室自習。老師已經(jīng)通知后勤過(guò)來(lái)消毒了?！?/p>
消毒組馬上安排消毒工作對全班進(jìn)行消毒工作。
班主任(劉春薇)接著(zhù)把學(xué)生帶到留觀(guān)室。
班主任把學(xué)生帶到留觀(guān)室后，跟“校醫匯報：晨檢時(shí)發(fā)現這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好，體溫為38℃”
校醫室校醫(徐醫生)用水銀體溫計對學(xué)生進(jìn)行體溫核查，問(wèn)詢(xún)說(shuō)：“同學(xué)，請問(wèn)你有到過(guò)武漢?有到過(guò)湖北其它地方嗎?有接觸過(guò)浙江溫洲地區?有接觸過(guò)來(lái)自這些地區的親戚朋友?有接觸過(guò)感染者?”
學(xué)生(黃燕儀)：“有，剛從湖北回來(lái)不久?！?/p>
班主任把情況匯報給學(xué)校醫療保障組負責人(羅淦軒)及信息聯(lián)絡(luò )組負責人(邵錦娟)并做好登記，疫情報告人向鎮疫情防控指揮部匯報。
班主任匯報：羅主任，四(1)班在晨檢時(shí)發(fā)現黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測量體溫為38℃，并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指——”
接著(zhù)也向信息聯(lián)絡(luò )組負責人(邵錦娟)匯報：“副校長(cháng)，剛才在晨檢時(shí)發(fā)現四(1)班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測量體溫為38℃，并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指示，”
值日行政把四(1)班學(xué)生帶到空曠地方，等待進(jìn)一步處理，
信息聯(lián)絡(luò )組負責人立即向校長(cháng)匯報并上報鎮疾控中心。
信息聯(lián)絡(luò )組負責人接通鎮疾控中心負責人電話(huà)：喂，你好!這是第五小學(xué)，我校今天晨檢發(fā)現四(1)班有一名學(xué)生體溫測量為38℃，并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解有接觸史，現已安排在留觀(guān)室隔離觀(guān)察，等待疾控進(jìn)一步處置”
校長(cháng)接通鎮教育系統應急小組的電話(huà)：五小今天晨檢發(fā)現四(1)班有一名學(xué)生體溫測量為38℃，并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解有接觸史，現已安排在留觀(guān)室隔離觀(guān)察，請你們派人到現場(chǎng)進(jìn)一步了解及消毒指導工作。
鎮教育系統應急小組人員接通醫院院長(cháng)電話(huà)：第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現四(1)班有一名學(xué)生體溫測量為38℃，并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解有接觸史，現已安排在留觀(guān)室隔離觀(guān)察，讓醫院派醫生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。
醫生到達學(xué)校：醫生到校，對學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和一系列檢查，并把學(xué)生接去醫院進(jìn)一步篩查。
疾控中心醫生到學(xué)校：指導學(xué)校疾控布置工作。
班主任協(xié)助疾控中心工作人員對學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步篩查，并按接觸等級安排集中或居家隔離工作。同時(shí)指導學(xué)校對現場(chǎng)作好消毒工作。
模擬場(chǎng)景四：就餐測體溫，校工發(fā)現疑似病例。
情境：學(xué)生排隊進(jìn)入飯堂領(lǐng)餐，校工測體溫。學(xué)生先自行用消毒液洗手，學(xué)生一(林曉意扮演)測量體溫正常，進(jìn)入飯堂。學(xué)生二(黃燕儀扮演)被檢出超過(guò)37.8℃。校工立即要求學(xué)生遠離隊伍，聯(lián)系值日行政(鄧旭堅)，值日行政(鄧旭堅)帶學(xué)生到留觀(guān)室進(jìn)一步核查。
消毒組馬上安排消毒工作對該生接觸過(guò)的東西進(jìn)行消毒工作。
值日行政把學(xué)生帶到留觀(guān)室后，跟“校醫匯報：發(fā)現這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好，體溫為37.8℃”
校醫室校醫(徐醫生)用水銀體溫計對學(xué)生進(jìn)行體溫核查，問(wèn)詢(xún)說(shuō)：“同學(xué)，請問(wèn)你有到過(guò)武漢?有到過(guò)湖北其它地方嗎?有接觸過(guò)浙江溫洲地區?有接觸過(guò)來(lái)自這些地區的親戚朋友?有接觸過(guò)感染者?”
學(xué)生(黃燕儀)：“有，剛從湖北回來(lái)不久?！?/p>
值日行政把情況匯報給學(xué)校醫療保障組負責人(羅淦軒)及信息聯(lián)絡(luò )組負責人(邵錦娟)并做好登記，疫情報告人向鎮疫情防控指揮部匯報。
值日行政匯報“羅主任，四(1)班在晨檢時(shí)發(fā)現黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測量體溫為37.8℃，并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指示”
接著(zhù)也向信息聯(lián)絡(luò )組負責人(邵錦娟)匯報：“副校長(cháng)，剛才在晨檢時(shí)發(fā)現四(1)班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測量體溫為37.8℃，并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指示”
信息聯(lián)絡(luò )組負責人立即向鎮教育系統應急小組匯報。
信息聯(lián)絡(luò )組負責人接通疫情防控指揮部的電話(huà)：喂，你好!這是第五小學(xué)，我校今天晨檢發(fā)現四(3)班有一名學(xué)生體溫測量為37.8℃，并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解有接觸史，現已安排在留觀(guān)室隔離觀(guān)察，等待疾控進(jìn)一步處置”
鎮教育系統應急小組人員接通鎮疾控中心負責人電話(huà)：五小今天晨檢發(fā)現四(3)班有一名學(xué)生體溫測量為37.8℃，并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解有接觸史，現已安排在留觀(guān)室隔離觀(guān)察，請你們派人到現場(chǎng)進(jìn)一步了解及消毒指導工作。
鎮教育系統應急小組人員接通醫院院長(cháng)電話(huà)：第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現四(3)班有一名學(xué)生體溫測量為37.8℃，并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解有接觸史，現已安排在留觀(guān)室隔離觀(guān)察，讓醫院派醫生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。
醫生到達學(xué)校：醫生到校，對學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和一系列檢查，并把學(xué)生接去醫院進(jìn)一步篩查。
疾控中心醫生到學(xué)校：指導學(xué)校疾控布置工作。
值日行政協(xié)助疾控中心工作人員對學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步篩查，并按接觸等級安排集中或居家隔離工作。同時(shí)指導學(xué)校對現場(chǎng)作好消毒工作。
模擬結束。
2.將本防控預案發(fā)給全體教職工學(xué)習。確保所有員工熟悉流程，及時(shí)處置。
20__年春季開(kāi)學(xué)在即，為全面做好我鎮中小學(xué)幼兒園開(kāi)學(xué)工作，防止開(kāi)學(xué)后新型冠狀病毒感染的肺炎在校園發(fā)生和蔓延，根據市教體局要求，結合我鎮實(shí)際，制定開(kāi)學(xué)預案如下：
根據市教體局春季開(kāi)學(xué)工作要求，持續開(kāi)展新型冠狀病毒肺炎預防知識的宣傳教育活動(dòng)，使師生和家長(cháng)了解新型冠狀病毒肺炎預防方法，強化防范意識。開(kāi)學(xué)前全方位改善學(xué)校環(huán)境衛生，開(kāi)學(xué)后以防控新型冠狀病毒肺炎等傳染病為重點(diǎn)，加強預防新型冠狀病毒肺炎的預防宣傳，提高防控意識，健全疫情監控與報告制度，做到早發(fā)現、早報告、早診斷、早治療，堅決杜絕提前開(kāi)學(xué)和開(kāi)學(xué)后新型冠狀病毒感染的肺炎在校園發(fā)生和蔓延現象發(fā)生，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護學(xué)校正常教學(xué)秩序和社會(huì )穩定。
建立新型冠狀病毒肺炎疫情防控機構，中心學(xué)校成立由校長(cháng)負責的工作領(lǐng)導小組，負責指揮、組織、協(xié)調和部署全鎮中小學(xué)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作。領(lǐng)導小組辦公室設在中心學(xué)校辦公室，負責處理日常事務(wù)，各中小學(xué)須成立相應機構，全面負責本校的防控工作。
組長(cháng)：___校長(cháng)。
副組長(cháng)：___副校長(cháng)。
成員：各校(園)長(cháng)。
1、做好師生返回觀(guān)察和追蹤工作。
外出到疫區的教職工及學(xué)生，返回之前必須報學(xué)校備案，自離開(kāi)疫區到達__后，教師不得與學(xué)生親密接觸，教師和學(xué)生均需居家觀(guān)察14天，如出現可疑癥狀(發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等)，要主動(dòng)報告學(xué)?；蛴杀O護人報告學(xué)校，并及時(shí)就醫，進(jìn)入學(xué)校之前必須到疫情防控指定醫院進(jìn)行檢查合格后方可到校。
2、開(kāi)學(xué)前全方位改善學(xué)校環(huán)境衛生。疫情期間對校園實(shí)施全面封閉管理，除值班人員之外任何人不準進(jìn)入。開(kāi)學(xué)前，各學(xué)校對前期儲備物資進(jìn)行梳理統計，中心學(xué)校在開(kāi)學(xué)前一周將第一批采購一次性醫用口罩5500個(gè)，n95口罩400個(gè)，一次性乳膠手套1000雙，消毒凝膠600瓶，紅外線(xiàn)體溫計200個(gè)，水銀體溫計500支，手搖背式噴霧器20個(gè)，塑料雨衣100件，消毒粉50箱，分發(fā)到各學(xué)校。教師提前3-5天收假，以防控新型冠狀病毒肺炎等傳染病為重點(diǎn)，組織開(kāi)展好愛(ài)國衛生運動(dòng)，加大校園環(huán)境衛生整治力度，全方位改善學(xué)校環(huán)境衛生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、廁所等重點(diǎn)區域和場(chǎng)所環(huán)境衛生改善整體行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創(chuàng )造衛生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
3、未經(jīng)市委政府和市教體局批準，各學(xué)校不得擅自提前開(kāi)學(xué)，學(xué)生不得提前返校。中心學(xué)校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組對各校園開(kāi)學(xué)準備工作進(jìn)行一次全面督查，各項準備工作就緒后方可開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)后每天開(kāi)展消毒工作。
4、開(kāi)學(xué)第一天，請當衛生院到校對教職工、學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行全面排查，身體無(wú)發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等癥狀的教職工、學(xué)生及家長(cháng)方可進(jìn)入校園，全體師生必須佩戴口罩。此后，由衛生部門(mén)指導教職工每天進(jìn)行排查，直至全市疫情全面解除。
5、堅持晨檢、午檢和晚檢制度，執行零報和日報制度，明確校園長(cháng)是疫情報告人，負責傳染病的監控與報告工作。班主任老師每天為學(xué)生測量2次體溫，做好缺勤、早退、請假記錄，掌握每個(gè)學(xué)生的出勤和身體健康情況，對體溫超過(guò)37.3℃或咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、肌肉酸痛等癥狀的師生及時(shí)隔離，第一時(shí)間報告中心學(xué)校，再由中心學(xué)校報告市教體局和衛生部門(mén)。并配合醫療衛生機構做好密切接觸者的管理和消毒工作。
6、嚴格執行校園封閉管理制度，嚴禁外來(lái)人員進(jìn)入校園，因工作需要必須進(jìn)入校園的要進(jìn)行體溫測量并登記管理，同時(shí)密切關(guān)注與來(lái)訪(fǎng)人員有密切交往的師生，并做好登記和追蹤工作。
7、堅決杜絕開(kāi)展群聚性活動(dòng)，盡量通過(guò)學(xué)校工作群、校園廣播等安排布置學(xué)校工作，避免全體師生高度集中，親密接觸。教室、宿舍、食堂、廁所、辦公室等師生活動(dòng)區域，要加強通風(fēng)清潔，配備洗手液、手消毒劑等，引導師生勤洗手，科學(xué)做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)和免疫力，養成良好衛生習慣和健康生活方式。
8、學(xué)校對因病誤課的學(xué)生要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )手段進(jìn)行補課，對因病耽誤考試的要安排補考。
9、通過(guò)小手牽大手強化宣傳教育，學(xué)校要通過(guò)廣播、黑板報、宣傳欄、主題班會(huì )、健康教育課等廣泛宣傳新型冠狀病毒的防控知識，同時(shí)繼續通過(guò)微信群、qq群等方式，每天向教職工及家長(cháng)、學(xué)生通報疫情信息及轉發(fā)疫情防控相關(guān)通知要求，繼續做好思想教育工作，讓他們正確認識新型冠狀病毒，做到不恐慌、不信謠、不傳謠，提高預防意識，做好預防措施，保護好自己就是對社會(huì )的最大貢獻。
1、強化領(lǐng)導，確保組織到位。各中小學(xué)幼兒園要進(jìn)一步統一思想、提高認識，增強對開(kāi)學(xué)防控工作的緊迫感和責任感，細化開(kāi)學(xué)防控措施，確保領(lǐng)導到位、人員到位、措施到位。
2、強化宣傳，確保認識到位。各校園要做好宣傳引導工作，讓廣大師生科學(xué)認識新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識，增強自信心，提升師生自我保護意識、自覺(jué)做好個(gè)人防護。
3、強化協(xié)作，確保工作到位。開(kāi)學(xué)后，各校園要以防控工作為重點(diǎn)，從大局出發(fā)，密切學(xué)校與教職工、教職工與教職工、教職工與學(xué)生和家校聯(lián)系的溝通協(xié)同，通力合作，確保開(kāi)學(xué)順利。遇到新情況、新問(wèn)題要及時(shí)上報。
4、強化紀律，確保措施到位。各校園要嚴格領(lǐng)導帶班和24小時(shí)值班制度，疫情為解除期間，校園長(cháng)為帶班領(lǐng)導，疫情防控期間，一律不得外出。
針對當前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機制，認真貫徹落實(shí)教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發(fā)生，適應傳染病發(fā)生時(shí)的應急救援的需要，提高應對突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調、快速反應、高效處置能力：做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展，特舉行疫情防控應急演練。
組長(cháng)：xx。
副組長(cháng)：xx。
成員：xx。
引導員：xx。
值班領(lǐng)導：xx。
隔離室觀(guān)察人員：xx。
校門(mén)口測溫組：xx。
物資負責人：xx。
消毒組：xx。
疫情報告負責人：xx。
疫情演練監督負責人：xx。
疫情演練信息上報人員：xx。
組長(cháng)：xx。
副組長(cháng)：xx。
成員：xx。
其承擔的任務(wù)主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員;確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點(diǎn)與時(shí)間，規定演練的時(shí)間尺度和公眾參與的程度;確定演練實(shí)施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃;檢查和指導演練準備與實(shí)施，解決演練準備與實(shí)施過(guò)程中所發(fā)生的重大問(wèn)題;協(xié)調各類(lèi)演練參與人員之間的關(guān)系;組織演練總結與追蹤。
按照應急演練過(guò)程中扮演的角色和承擔的任務(wù)，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價(jià)人員和觀(guān)摩人員，這五類(lèi)人員在演練過(guò)程中都有著(zhù)重要的作用，并且在演練過(guò)程中都應佩戴好口罩，相關(guān)人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。
1.演習人員。
按該疫情防控應急預案規定所有內部應急組織和人員其承擔的任務(wù)主要包括：排查救助疑是病人，及時(shí)上報;保護公眾安全健康;與其他應急響應人員協(xié)同應對重大事故或緊急事件。
2.控制組。
組長(cháng)：xx。
成員：xx。
其承擔的任務(wù)包括：確保應急演練目標得到充分演示;確保演練活動(dòng)對于演習人員具有一定的挑戰性;保證演習進(jìn)度、解答演習人員疑問(wèn)和演練過(guò)程中出現的問(wèn)題;保證演練過(guò)程的安全。
3.評價(jià)組。
組長(cháng)：xx。
成員：xx。
其承擔的任務(wù)：觀(guān)察演練人員的應急行動(dòng)，并記錄其觀(guān)察結果;在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進(jìn)行。
4.模擬人員。
場(chǎng)外應急組織模擬人員：xx。
模擬病員：xx。
時(shí)間：2020年xx月xx日上午8:30分。
地點(diǎn)：校門(mén)口隔離室前、隔離室中、初中教學(xué)樓及校園其他防控部位。
觀(guān)摩人員：所有參演人員。
(一)學(xué)生佩戴在校門(mén)專(zhuān)用通道測量體溫，前后相鄰兩個(gè)間隔一米，有序在校門(mén)口排隊。在校門(mén)口體溫監測點(diǎn)發(fā)現某學(xué)生體溫異?；蛴泻粑兰膊“Y狀。
演練流程一：
步驟：
1.當高三(1)某個(gè)學(xué)生經(jīng)測溫設備初次篩查，發(fā)現測得此名學(xué)生體溫38.2攝氏度。此時(shí)立刻終止其他學(xué)生測溫。值班主任范育權立即將情況報告給當天值班領(lǐng)導張雨。
2.值班領(lǐng)導張雨指示另一位穿戴好防護裝備主任潘志愛(ài)將該同學(xué)帶到應急隔離室，同時(shí)專(zhuān)業(yè)消毒人員對測溫通道、此學(xué)生到隔離室的途徑路線(xiàn)及時(shí)噴灑消毒液。
3.保健老師張慧用水銀溫度計對該學(xué)生二次體溫檢測，詢(xún)問(wèn)當前身體狀況、近期行程狀況(有無(wú)疫情重點(diǎn)地區旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。
4.經(jīng)過(guò)5分鐘，測溫顯示該學(xué)生體溫為38.2，值班主任范育權立即報告值班領(lǐng)導張雨，張雨校長(cháng)立即聯(lián)系鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車(chē)來(lái)學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長(cháng)到定點(diǎn)醫院。
5.總務(wù)處指派消毒人員對校門(mén)口相關(guān)區域、隔離室、相關(guān)物品進(jìn)行消毒。并對一次性防護服、口罩等進(jìn)行消毒，裝入專(zhuān)用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6.班主任黃波對該名學(xué)生情況登記并上報因病缺課記錄。
7.疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。
根據教育部應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導小組辦公室編寫(xiě)的《中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》，江蘇省市教育部門(mén)應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組要求，堅決防止和隔斷疫情輸入本機構，打贏(yíng)疫情阻擊戰，現就春學(xué)期開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)及疫情防控工作提出如下方案：
（一）開(kāi)學(xué)前期準備。
1、做好人員（學(xué)生、家長(cháng)、老師、員工）排查尤其窗口期防控工作，努力將疫情阻隔在機構之外，為正式開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)穩定的托管代餐輔導秩序打下堅實(shí)基礎。
2、采購、備齊開(kāi)學(xué)必需物品：一次性醫用外科口罩、手持式紅外體溫監測儀、消毒液等。
3、進(jìn)行一次全方位安全大檢查，防止因放假未用產(chǎn)生安全事故。
4、辦公室、教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所噴霧消毒。
5、制定食堂運轉詳細方案，嚴查食堂工作人員身體健康狀況，嚴控食品進(jìn)貨渠道，嚴管食品進(jìn)入校區流程。
6、制訂老師、職工先期返校方案，提前做好各項準備工作。
（二）營(yíng)業(yè)接送流程。
1、通知學(xué)生自行檢測體溫，若體溫超過(guò)37.2℃，暫時(shí)不要返校，繼續居家觀(guān)察休息。
2、學(xué)生將分年級、分時(shí)段、進(jìn)入校區，進(jìn)門(mén)前自覺(jué)接受體溫檢測，體溫正常進(jìn)入校門(mén)；若體溫超過(guò)37.2℃，回家觀(guān)察休息，必要時(shí)到醫院就診。
3、進(jìn)校后自行安排好宿舍床位，打掃衛生，整理環(huán)境，做好相關(guān)準備。
（三）開(kāi)學(xué)后續保障。
1、組織上好“開(kāi)學(xué)第一課”——疫情防控知識課，通過(guò)觀(guān)看視頻、專(zhuān)題圖片展多種方式開(kāi)展防疫衛生健康知識宣傳教育。
2、結合全國疫情防控工作，開(kāi)展感恩教育，引導師生懂得感恩、心存敬畏、珍惜美好、熱愛(ài)祖國。
3、繼續加強疫情防控各項工作，師生正常佩帶口罩，切實(shí)加強每天師生午檢、晚檢工作。
4、師生錯時(shí)、分散、用餐、放學(xué)。三個(gè)年級段分開(kāi)就餐、分時(shí)段就餐，就餐、放學(xué)途中不要講話(huà)，減少交叉感染。
5、強化網(wǎng)上教研，保證教研質(zhì)量，減少老師之間的直接接觸。
6、辦公室、教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所每天噴霧消毒。
（一）壓實(shí)防控責任。高度重視疫情防控工作，提高政治站位，立即進(jìn)入“戰時(shí)狀態(tài)”，堅決克服僥幸心理，以最大決心、最嚴措施、最大努力爭取最好結果。切實(shí)加強統一領(lǐng)導、統一指揮，堅持“早發(fā)現、早。
報告。
早隔離早治療”，以最高等級最嚴密措施，做到守土有責守土盡責守土負責。各位同志要堅守崗位靠前指揮，明確職責，做細落實(shí)各項防控措施，及時(shí)發(fā)聲指導，及時(shí)掌握疫情，及時(shí)采取行動(dòng)。
（二）全面摸排情況。***、教育局、居委會(huì )的溝通聯(lián)系，積極配合開(kāi)展重點(diǎn)人員篩查、醫學(xué)隔離、宣傳教育等工作。對師生員工進(jìn)行逐人全面摸排并掌握寒假期間行程，做到一個(gè)不少。發(fā)現有疑似癥狀者及時(shí)向衛生健康部門(mén)和疾控機構。
報告。
（三）控制聚集活動(dòng)。在疫情解除前，不進(jìn)行大課間休息。
（四）加強綜合管控。嚴格校區管理，嚴控外來(lái)人員入校，所有進(jìn)入校區人員必須測量體溫。按照公共場(chǎng)所現場(chǎng)消毒技術(shù)。
方案。
要求，全面清理衛生，進(jìn)行預防性消毒。正式開(kāi)學(xué)前，切實(shí)做好疫情防控物資儲備、校區集中消毒、排查傳染風(fēng)險、制定在疫區和隔離學(xué)生的學(xué)習支持。
方案。
做好疫情動(dòng)態(tài)監測和輿情應對等工作保障順利開(kāi)學(xué)。
（五）健全日報制度。成立巡防小組，建立師生員工請假缺課登記和溯源追查制度。班主任加強對學(xué)生每日身體狀況排查，及時(shí)發(fā)現并報告異常情況，由學(xué)校作出相應處置。繼續執行學(xué)校疫情防控“日報告”“零報告”制度，發(fā)現異常情況須在1***報送相關(guān)信息，按照疫情防控相關(guān)程序要求開(kāi)展應急處置工作。
（六）強化教育宣傳。組織上好“開(kāi)學(xué)第一課”疫情防控知識課，通過(guò)觀(guān)看視頻、專(zhuān)題圖片展多種方式開(kāi)展防疫衛生健康知識宣傳教育。注重學(xué)生習慣養成和日常行為引導管控，引導學(xué)生培養良好生活習慣、學(xué)習習慣和衛生習慣，加強體育鍛煉，提高自身免疫力。加強老師等相關(guān)人員防疫衛生管理專(zhuān)項培訓，完善相應設施條件，提高校區衛生安全管理水平。
（七）家校防疫一體。健全完善家校疫情防控溝通機制，暢通家校溝通渠道，指導家庭開(kāi)展疫情防控。引導家長(cháng)配合機構做好學(xué)生身體健康狀況排查，第一時(shí)間向學(xué)校反饋學(xué)生身體異常信息，組織開(kāi)展必要的心理疏導和線(xiàn)上學(xué)習輔導。
（八）規范工作紀律。嚴格落實(shí)值班值守、各負責人24小時(shí)聯(lián)絡(luò )暢通、疫情“日報告、零報告”等制度，及時(shí)匯總疫情防控工作信息。
傳染病疫情報告人員分工。
：負責機構全面工作及疫情上報。
：負責后勤保障。
：負責學(xué)生安全、學(xué)生疏散。
:負責消毒。
：負責一樓入口處測體溫，作登記。
為有效應對新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在學(xué)校傳播蔓延，進(jìn)一步完善學(xué)校對新冠肺炎防范、指揮、處置工作機制，全面提高學(xué)校對新冠肺炎的應急反應能力，做到分工協(xié)作、責任明確、有備無(wú)患，保障全體師生的身體健康與生命安全。
2020年4月17日(星期五)下午12：30。
雙林慶同小學(xué)。
(一)校車(chē)上下車(chē)的演練和異常情況處置;。
(二)學(xué)生晨檢過(guò)程中發(fā)現學(xué)生體溫異常的應急處置;。
(三)學(xué)生進(jìn)教室后在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現體溫異常的應急處置;。
(四)學(xué)生食堂就餐過(guò)程的演練;。
(五)教室、寢室、臨時(shí)觀(guān)察室消毒處置的演練.
慶同小學(xué)全體教職員工144人。鎮衛生指導人員3人。
1.現場(chǎng)指揮部：
現場(chǎng)總指揮：沈國強唐國平。
成員：曹海方沈敏敏王新英吳華瑜陳少春謝學(xué)芳梁安鳳邱忠偉邢建輝沈學(xué)芬。
職責：負責統一部署應急預案的實(shí)施工作，及緊急處理措施.負責配合上級部門(mén)進(jìn)行演練工作處置等。
3.新冠肺炎疫情演練工作小組。
(1)組織協(xié)調組。
組長(cháng)：曹海方。
成員：陳少春邢建輝。
(2)校車(chē)演練組。
組長(cháng)：邢建輝。
成員：陳健康沈金根朱躍新其他教職工一名。
職責：負責學(xué)校校車(chē)上下車(chē)的演練及發(fā)現學(xué)生體溫異常情況應急處置等工作。
(3)校門(mén)監控組。
組長(cháng)：沈敏敏。
成員：吳華瑜陳旭斌謝晨思朱琳燕。
職責：負責組織本次校門(mén)口體溫檢測及異常情況應急處置。
(4)課堂演練組。
組長(cháng)：王新英。
成員：謝學(xué)芳梁安鳳沈學(xué)芬。
職責：負責本次演練課堂異常情況應急處置演練工作。
(5)食堂演練組(負責食堂有序就餐)。
組長(cháng)：曹海方。
成員：邢建輝邱忠偉徐根良。
職責：負責學(xué)生就餐的安排，本次學(xué)生就餐演練的全部程序。
(6)后勤保障組(負責緊急救助醫療、校園消毒)。
組長(cháng)：邱忠偉。
成員：姜惠泉各保潔員校醫一名。
職責：負責學(xué)校防疫物資的采購準備，學(xué)校場(chǎng)所的消毒、口罩等廢棄物處置等工作。
(7)輿情應對組(負責宣傳、對外信息發(fā)布)。
組長(cháng)：唐國平。
組員：沈學(xué)芬。
職責：加強校園輿情管理，引導全校師生及家長(cháng)不單獨接受采訪(fǎng)或對外談?wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀(guān)臆測、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級部門(mén)正式發(fā)布的信息為準;一旦發(fā)現輿情信息，立即啟動(dòng)輿情分析、判斷機制和處置機制，了解相關(guān)情況，及時(shí)化解，減少輿情的影響范圍。
《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》、《國家突發(fā)公共衛生事件應急預案》、《學(xué)校衛生工作條例》、《國家突發(fā)公共衛生事件相關(guān)信息報告管理工作規范(試行)》、《中小學(xué)校傳染病預防控制工作管理規范》、《南潯區學(xué)校和托幼機構新型冠狀病毒肺炎疫情防控指南(征求意見(jiàn)稿)》、《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛生清潔與消毒指南(試行)》。
(一)準備階段。
1.指揮所有參加演練的師生到達相應地點(diǎn)，做好演練前的準備;。
2.維護演練區域的秩序，確保安靜;。
3.總指揮宣布演練開(kāi)始。
(二)演練流程和主要內容。
1.學(xué)生在校車(chē)?？空军c(diǎn)上車(chē)發(fā)現體溫異常學(xué)生。
2.校門(mén)口晨檢發(fā)現體溫異常的學(xué)生。
3.602班學(xué)生進(jìn)教室后，在學(xué)習中發(fā)生體溫異常;。
4.602班全體學(xué)生上午最后一節課后去食堂就餐，模擬開(kāi)學(xué)后學(xué)生有序取餐和間隔就餐;。
5.開(kāi)學(xué)后教室每天用含氯消毒劑消毒2次;學(xué)生寢室和廁所每天用含氯消毒劑消毒2次;臨時(shí)觀(guān)察室發(fā)熱學(xué)生使用后的消毒處置。
為全面提高我園防空“防、藏、抗、救、消、管”的整體能力，建立完善我園防空組織指揮體系，積極探索防空防災緊急疏的指揮程序與方法，特制訂本方案。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年3月20日(星期五)上午9：25。
三、演練地點(diǎn)。
幼兒園前操場(chǎng)。
四、參加演練人員：
幼兒園全體師幼。
五、演練內容結合警報鳴放組織全體教職工和幼兒進(jìn)行防空防急疏散。
六、組織機構。
總指揮：向艷。
指揮：邱光明、王榮。
疏散組：各班老師、后勤保障、全體后勤人員。
七、演練準備。
1.各班組織安全教育主題活動(dòng)，讓幼兒熟悉防空應急的正確方法，分析防空應急的環(huán)境條件，明確防空應急演練的重要意義，講明演練的程序、時(shí)間和紀律要求，以及各個(gè)班級疏散的路線(xiàn)和到達的區域，同時(shí)強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
2.演練前后勤保障人員對疏散路線(xiàn)必經(jīng)之處的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細檢查，對存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線(xiàn)路暢通和安全。
八、演練要求。
1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。
2、帶班教師要給小朋友做示范動(dòng)作。
3、安全撤離后，各班級能迅速清點(diǎn)人數并匯報。
九、演練程序。
1、預先警報。3月20日上午9：25，發(fā)放預先警報(鳴響方式為：警報鳴36秒、停24秒，反復3遍，3分鐘為一周期)。當聽(tīng)到預先警報信號后：師幼做好疏散準備，樓層疏散引導員迅速就位，準備指揮幼兒有序疏散。食堂工作人員關(guān)閉電、氣設備，切斷電源。
2、空襲警報。3月20日上午9：30，發(fā)放空襲警報(鳴響方式為：警報鳴6秒、停6秒，反復15遍，3分鐘為一周期)。當聽(tīng)到空襲警報信號后：師幼按照預定方案進(jìn)行疏散。樓層疏散引導員指揮幼兒有序疏散。
3、解除警報。3月20日上午9：45，發(fā)放解除警報(鳴響方式為：警報信號連續鳴3分鐘)。當聽(tīng)到解除警報信號后：師幼恢復正常工作秩序秩序。
4、演練小結。邱光明園長(cháng)作演練小結。
十、疏散路線(xiàn)。
大一班，中一班，從b樓道口下，a側門(mén)。
大三班，中三班，從c樓道口走，c側門(mén)。
大二班，中二班，從a樓道口下，a側門(mén)。
中四班，大四班，從d樓道口下走大廳。
中五班，小班組，直接走大廳。
集中地點(diǎn)：幼兒園前操場(chǎng)。
為了加強員工對消防知識的了解和認識，增強消防意識，體現“預防為主，防消結合”的消防方針，灌輸群防，群治的意識，項目部研究決定開(kāi)展一次消防演習。
演習時(shí)間：20__年4月3日。
演習地點(diǎn)：二期生活區。
參加人員：全體應急小組成員及受教育班組。
演習負責人：__。
一、演習目的：
貫徹“預防為主，防消結合”，普及防火知識，做好項目的消防安全工作，保護項目的財產(chǎn)和工人的人身安全。增強工人的消防意識和提高員工在火災現場(chǎng)的疏散/逃生的能力。
二、方針與原則：
預防為主，防消結合;統一指揮，高效協(xié)調;保護人員安全優(yōu)先;防止和控制事故蔓延優(yōu)先;保護環(huán)境優(yōu)先。
三、演習策劃：本次演習是為有效地提高員工防火及逃生意識，加強冬季防火安全管理，切實(shí)做到群防，群治的良好防火措施而進(jìn)行的消防演習。
1.火災危險分析。
在今年，工人生活區多次出現火災，作為主要住所，一旦發(fā)生火災，后果不堪設想，故今年的防火治火重點(diǎn)在工人宿舍生活區。
主要火災隱患：1)私拉亂接引起電線(xiàn)起火;2)明火引起火災;3)廚房液化氣引起的火災。
2.消防資源分析。
生活區內手提式4kgabc干粉滅火器30個(gè)、消防火栓7個(gè)(當前5個(gè))，系統和報警裝置及消防車(chē)接力串聯(lián)供水裝置。消防通道1條。
3.演習過(guò)程擬定。
本次演習確定為綜合消防演習，主要是人員疏散、消防器材的使用講解與實(shí)操、后勤保障三個(gè)場(chǎng)景。演習時(shí)，為驗證預案應急響應的有效性，現場(chǎng)將分兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行，一是同時(shí)在全廠(chǎng)進(jìn)行人員疏散、后勤保障演練，二是在二期廠(chǎng)前面做滅火戰斗演練。
4.演習領(lǐng)導小組名單：
演習中為有效的發(fā)揮領(lǐng)導作用，組成領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：____。
副組長(cháng)：______。
事故現場(chǎng)搶險組：
組長(cháng)：____tel：_____。
組員：______。
事故現場(chǎng)疏散組：
組長(cháng)：____。
組員：______。
事故現場(chǎng)救護組：
組長(cháng)：________。
組員：______。
事故現場(chǎng)通訊組：
組長(cháng)：_____。
組員：_____。
事故現場(chǎng)保護組：
組長(cháng)：_____。
組員：____現場(chǎng)執勤保安。
5.疏散方案：
1)疏散路線(xiàn)：二層樓梯通道分開(kāi)作為兩部分，另外年輕人采用逃生桿。
2)疏散注意事項：
識別火情，遠離火情方向疏散。
老弱婦孺從兩側疏散下樓，注意勿擠撞，按順序下樓;。
年輕人可以從逃生桿逃生。
在疏散過(guò)程中如有員工受傷，請及時(shí)聯(lián)系項目部。
四、演習準備：
為了確保這次演習的順利，將在演習前完成如下準備工人：
1.對項目?jì)鹊牧x務(wù)消防隊進(jìn)行消防知識及消防器材使用的培訓，明確義務(wù)消防隊的職能。
2.就演習方案與各班組主管開(kāi)會(huì )全面介紹、了解演習的整個(gè)流程。包括：演習過(guò)程中管理人員名單、名單人員的職責范圍、員工疏散路線(xiàn)、疏散時(shí)工作人員安排的位置、疏散時(shí)可能出現的情況、疏散后集合的地點(diǎn)、員工到達地點(diǎn)后要清點(diǎn)人數、如果在疏散時(shí)有員工受傷應該怎樣處理等等。并按照流程提出可能存在的問(wèn)題。
3.各部門(mén)主管根據演習方案編排人員制定相關(guān)演習行動(dòng)方案，確保分工明確，責任清晰。內容包括：參與人員名單、人員職責、注意事項等。
4.規劃好緊急疏散后集合的地點(diǎn);。
五、準備好演習過(guò)程中會(huì )需要用到的物品：
廢木方、油漆桶4個(gè)、密目網(wǎng)、手提式干粉滅火器4個(gè)、對講機8臺、擴音喇叭一個(gè)，消火栓1個(gè)，消防水帶30米。
六、演習開(kāi)始：
在經(jīng)過(guò)策劃和和準備工作完成后，將于_月_日12點(diǎn)進(jìn)行本年度綜合消防演習。
1.接警與通知。
假設：
1)火情密目網(wǎng)著(zhù)火;。
2)木方著(zhù)火。前臺接到通知，立即通過(guò)廣播通知全廠(chǎng)員工火災樓層并發(fā)出緊急疏散通告。
2.人員疏散。
各樓層主管聽(tīng)到廣播后立即安排疏散，使員工迅速有秩序地進(jìn)行疏散，在疏散過(guò)程中至少要有2-4人負責疏散秩序，每層樓至少安排2人負責制樓梯的疏散秩序。啟用緊急逃生桿。
疏散出來(lái)的員工在警戒組的指引下到達預先指定的位置集合，由各樓主管安排人員進(jìn)行清點(diǎn)人數，并上報項目部。
通訊組上報火災情況。
警戒組在員工疏散完后由兩邊樓梯起禁止閑雜人進(jìn)入。
3.消防器材的使用講解與實(shí)操。
由__對滅火器使用進(jìn)行簡(jiǎn)短講解后，將放在鐵桶內的廢紙皮淋上小量的化學(xué)物品后點(diǎn)燃，然后在員工中抽個(gè)別員工出來(lái)進(jìn)行滅火器使用演練。使員工認識滅火器的使用方法。
搶險組緊急啟動(dòng)預案。
4.后勤保障在演習過(guò)程中，預計可能會(huì )發(fā)生其他狀況，演習時(shí)由項目部：組成后勤救護小組，防止有員工在演習過(guò)程受傷或暈迷。
啟動(dòng)緊急搶救組。
日班保安要負責好演習過(guò)程中廠(chǎng)區內的安全，防止有小偷乘機盜竊公司財物。
七、現場(chǎng)恢復。
在完成滅火器使用演練后，由清潔人員清理好演練現場(chǎng)。
八、滅火演習結束后，項目領(lǐng)導對學(xué)習進(jìn)行講評。
九、員工按順序返加工作崗位正常開(kāi)展工作，整個(gè)消防學(xué)習結束。
十、演習過(guò)程注意事項。
由專(zhuān)人負責對演習進(jìn)行計時(shí)(確到分秒)和拍照。
為進(jìn)一步做好我園傳染病的預防與控制工作，確保我園的正常教學(xué)秩序，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，加強師生對突發(fā)公共衛生事件的防范意識，提高心理應對能力，掌握突發(fā)傳染病疫情時(shí)個(gè)人防護知識和。
技巧。
積累集體防范傳染病疫情的經(jīng)驗。根據《國家突發(fā)公共衛生事件相關(guān)信息報告管理工作規范(試行)》、《學(xué)校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范(試行)》等文件精神結合我園實(shí)際制定本預案。
(一)情景假設：x班暴發(fā)多例手足口病幼兒。
(二)成立突發(fā)公共衛生事件演練領(lǐng)導小組：
1、領(lǐng)導小組成員及職責。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、現場(chǎng)指揮人員及職責。
總指揮：
(三)演習前培訓：
1、對全體教職工進(jìn)行《突發(fā)公共衛生事件防護知識與技能》、新幼突發(fā)公共衛生事件演練方案等進(jìn)行培訓講述。
2、演習領(lǐng)導要進(jìn)行精心的組織和準備，保證演習圓滿(mǎn)成功。根據演習實(shí)施方案對現場(chǎng)操作人員進(jìn)行培訓。
(四)物質(zhì)準備。
1、工作服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。
(一)發(fā)現：x班出現2名幼兒確診手足口病。
(二)報告：由班主任報告，部門(mén)作相應檢查、調查后懷疑為手足口疫情。立即上報，并以最快的時(shí)間報告主管行政部門(mén)和疾病預防控制中心。
(三)應急措施：
1、患病幼兒所在教室及幼兒：
(1)教室確保開(kāi)窗通風(fēng)，其他幼兒全部不參與戶(hù)外活動(dòng)、洗手液徹底洗手;。
(2)整個(gè)教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門(mén)把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭，作用1小時(shí)后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑，公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。
(3)十天內全班在家隔離，所在班級教師不得串崗。
2、健康宣傳：告知其他幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室;指導幼兒注意個(gè)人衛生習慣的培養，要求家長(cháng)不要帶幼兒到人群密集的地方活動(dòng)。
3、等待及配合上級疾控部門(mén)來(lái)園作進(jìn)一步的流行病學(xué)、傳染病學(xué)調查。
4、全園所有教室、公共場(chǎng)所、食堂等處進(jìn)行徹底消毒，每天離園時(shí)打開(kāi)紫外線(xiàn)燈消毒1小時(shí)。
為切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，結合吉林師范大學(xué)具體情況，特制定本工作方案。
一、指導思想。
以__新時(shí)代__為指導，認真貫徹落實(shí)關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要指示精神和黨、國務(wù)院決策部署，按照省委省政府、省教育廳有關(guān)工作要求，在學(xué)校黨委的統一領(lǐng)導下，切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應對能力，全力以赴保障師生員工的健康和安全，維護學(xué)校安全穩定。
二、工作原則。
1.以人為本，提高站位。各部門(mén)、各單位要認真履行職責，牢固樹(shù)立責任意識，深刻認識新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的重要性與特殊意義，扎實(shí)做好各項防控工作并形成相應防控工作預案，把保障師生員工的生命安全和身體健康作為首要任務(wù)。
2.依法防控，科學(xué)應對。嚴格按照《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛生事件應急條例》《國家突發(fā)公共衛生事件應急預案》開(kāi)展相關(guān)工作。
3.統一領(lǐng)導，逐級落實(shí)。成立學(xué)校領(lǐng)導小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導負總責，各基層單位成立基層領(lǐng)導小組，由部門(mén)負責人及學(xué)院黨政負責人負總責，層層明確各項防控工作的具體任務(wù)和責任人，落實(shí)工作、細化責任，科學(xué)有效、有針對性地做好準備，逐項落實(shí)防控措施。
4.群防群控，協(xié)同應對。全校上下建立聯(lián)防聯(lián)控機制，積極應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，形成統一指揮、反應迅速、協(xié)調有序、運轉高效的防控和應急處置機制。
三、組織領(lǐng)導成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組職責：堅守崗位、靠前指揮，全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構筑群防群治嚴密防線(xiàn);指導學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，制定學(xué)校防控工作預案;協(xié)調解決學(xué)校應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控所需物資、經(jīng)費等保障;督促落實(shí)學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的信息上報，并根據疫情變化情況，及時(shí)調整和完善防控措施。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在后勤管理處，負責新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應急日常工作，主任由后勤管理處處長(cháng)兼任。
四、具體措施。
1.落實(shí)防控應急日常工作。及時(shí)傳達部署上級部門(mén)下達的預防控制政策文件精神，實(shí)行疫情每日“零報告”制度，及時(shí)向上級疾控部門(mén)上報新型冠狀病毒肺炎病例信息。
責任部門(mén)：后勤管理處(領(lǐng)導小組辦公室)、黨辦校辦。
2.組織開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)。定期開(kāi)展全校范圍消毒，特別是加強教室、宿舍、食堂、圖書(shū)館、體育館、實(shí)驗室、會(huì )議室、辦公室、留學(xué)生公寓、幼兒園、附中附小等人員密集場(chǎng)所重點(diǎn)區域消毒，提前做好消毒隔離和人員防護。
責任部門(mén)：后勤管理處(領(lǐng)導小組辦公室)。
3.加大校園環(huán)境整治力度。全方位改善學(xué)校環(huán)境衛生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、體育館、圖書(shū)館、實(shí)驗室、會(huì )議室、辦公室、廁所等重點(diǎn)區域和場(chǎng)所環(huán)境衛生改善行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生員工創(chuàng )造衛生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
責任部門(mén)：后勤管理處(領(lǐng)導小組辦公室)。
4.加強疫情應對物資準備及后勤保障。配足口罩、防護服、紅外測溫儀、體溫計，完善隔離區第八學(xué)生宿舍基礎設施。加強水電暖等重點(diǎn)值班崗位管理，定期進(jìn)行檢測檢查，保障水電暖安全。
責任部門(mén)：招標采購中心、后勤管理處(領(lǐng)導小組辦公室)。
5.做好開(kāi)學(xué)返校預檢及就診病人分診工作。第一時(shí)間完成隔離防護準備，做好隔離區內醫務(wù)人員安排、相關(guān)培訓、操作流程等工作。制定開(kāi)學(xué)返校預檢與就診病人分診工作方案，確保預檢、分診、隔離等工作萬(wàn)無(wú)一失。校醫院開(kāi)設獨立的、與正常門(mén)診隔離的發(fā)熱門(mén)診，嚴防交叉感染。及時(shí)與市疾控中心、中心醫院等專(zhuān)家進(jìn)行溝通，爭取得到技術(shù)、人員和設備的最大支持。
責任部門(mén)：后勤管理處(領(lǐng)導小組辦公室)、學(xué)生工作部(處)、保衛處。
6.完善防控機制。開(kāi)展校內疫情“零報告”工作，摸清寒假期間在校師生員工情況，面向離校師生員工，督促做好體溫自測，并通過(guò)“兩微一端”等網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)放生活提示，開(kāi)展健康教育，向師生員工和學(xué)生家長(cháng)宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導師生員工和學(xué)生家長(cháng)居家或外出時(shí)做好防控。
7.加強重點(diǎn)人員排查。重點(diǎn)關(guān)注疫情發(fā)生區域返校師生員工及近期有過(guò)旅行經(jīng)歷師生員工的具體情況，重點(diǎn)做好湖北籍師生員工，尤其是武漢市師生員工的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)跟蹤和心理疏導等工作。
8.抓實(shí)師生員工體溫測量和隔離工作。做好隔離空間預備(四平校區第八學(xué)生宿舍、長(cháng)春校區培訓中心七__層)、師生員工晨午檢、因病缺勤、病因追查與登記等工作。對于體溫異常者，進(jìn)行隔離觀(guān)察。
9.加強外籍教師管理。對于假期離境前往其他國家或地區的教師，勸導其延期返校。對于假期未離境外籍教師，引導其積極配合防控工作。外籍教師返校后，做好信息統計、體溫檢測、居處隔離工作。暫停涉外派出、團組出訪(fǎng)、文化交流與學(xué)術(shù)會(huì )議等活動(dòng)。推遲境外團組來(lái)訪(fǎng)與國際會(huì )議舉辦。
責任部門(mén)：國際交流與合作處。
10.啟動(dòng)封校管理。除正門(mén)、南門(mén)外，關(guān)閉校區其他所有入口，正門(mén)和南門(mén)配置專(zhuān)職工作人員及安保人員，全程值班值勤。校外所有車(chē)輛(含機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē))及行人禁止通行。校內車(chē)輛、師生員工及離退休職工憑本人工作證、學(xué)生證、離退休證通行。所有入校人員均需驗證、佩戴口罩并進(jìn)行體溫檢查登記，發(fā)現異常立即轉交衛生部門(mén)處置。
責任部門(mén)：保衛處。
11.加強流動(dòng)人員管理。嚴控校外非工作人員進(jìn)入校園。采取車(chē)巡人巡視巡相結合的方式，在校區進(jìn)行24小時(shí)不間斷巡邏，防止校外人員通過(guò)各種渠道進(jìn)入校區和其他公共場(chǎng)所。
責任部門(mén)：保衛處。
12.密切關(guān)注教職工、外籍教師動(dòng)態(tài)。全覆蓋進(jìn)行排查監測，建立動(dòng)態(tài)管理臺賬，組織填寫(xiě)《人員活動(dòng)地點(diǎn)登記表》《在外人員統計表》。嚴格落實(shí)“請假報備”制度，在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間，原則上一律不得外出。嚴格落實(shí)“隔離監管”措施，對離開(kāi)四平市區返回人員，特別是疫情發(fā)生區域返回人員嚴格實(shí)施隔離措施，簽訂《健康承諾書(shū)》，自行在家隔離14天。一旦發(fā)現疫情，嚴格按程序逐級上報，絕不允許緩報、瞞報和漏報。
13.根據疫情情況做好教學(xué)調整工作。推遲20__年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間，具體時(shí)間另行通知。不允許師生員工提前返校，并實(shí)行分流返校。延誤課程調串至每周周六完成。
責任部門(mén)：教務(wù)處、研究生院。
14.推遲寒假藝術(shù)類(lèi)加試工作。原定于2月16日在長(cháng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行的書(shū)法(師范)專(zhuān)業(yè)加試報名與考試工作延期進(jìn)行。具體報名和考試時(shí)間另行通知。
責任部門(mén)：招生辦。
15.加強宣傳引導。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )新媒體的優(yōu)勢，利用學(xué)校官方微信等網(wǎng)絡(luò )平臺，大力宣傳普及疫情防治知識和上級防控要求，積極開(kāi)展健康宣傳教育活動(dòng)，幫助廣大師生員工提高防范意識，了解防治知識，引導師生員工理性認識疫情，科學(xué)做好防護，積極參與體育鍛煉，養成良好衛生習慣和健康生活方式。發(fā)放《致全校師生的一封信》，印制預防新型冠狀病毒手冊，提醒廣大師生員工及家長(cháng)，不參加各類(lèi)聚集性活動(dòng)，盡量減少外出探親和旅游，注意飲食、交通等方面安全，切實(shí)保障師生員工人身安全。及時(shí)總結應對疫情工作特色做法與有效方式并及時(shí)向上級主管部門(mén)上報，在征求同意后，進(jìn)行社會(huì )推廣。
責任部門(mén)：黨委宣傳部。
16.做好輿情管控。關(guān)于疫情動(dòng)態(tài)以政府發(fā)布的信息為準，不擅自對外發(fā)布疫情信息。教育廣大師生員工關(guān)于疫情動(dòng)態(tài)以政府發(fā)布的信息為準，不輕視、不恐慌、不信謠、不傳謠，不在微信朋友圈、微信群擅自轉發(fā)來(lái)歷不明的疫情信息。一旦發(fā)生負面輿情，迅速啟動(dòng)快速反應機制，及時(shí)解疑釋惑，弘揚主旋律、傳遞正能量、發(fā)出吉師好聲音。
責任部門(mén)：黨委宣傳部。
17.加強網(wǎng)絡(luò )安全防范。提高網(wǎng)絡(luò )安全設備防護等級，發(fā)現存在網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的電腦予以斷網(wǎng)處理。嚴格網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)控制。對學(xué)校主頁(yè)發(fā)起網(wǎng)絡(luò )攻擊較多的地域限制訪(fǎng)問(wèn)，二級網(wǎng)站在此重要時(shí)段僅允許校內訪(fǎng)問(wèn)。嚴格網(wǎng)站更新策略以防止非法篡改。除黨委宣傳部指定電腦外，其他部門(mén)及電腦均不能更新學(xué)校網(wǎng)站及二級網(wǎng)站。建立信息網(wǎng)絡(luò )安全工作值班制度，安排專(zhuān)人每天進(jìn)行監督排查。
責任部門(mén)：黨委宣傳部、信息網(wǎng)絡(luò )中心。
為落實(shí)黨中央國務(wù)院決策部署，全力抓好農村地區疫情防控工作，嚴防散發(fā)病例傳播擴散，嚴防出現聚集性疫情，根據國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控工作機制綜合組《關(guān)于印發(fā)農村地區新冠肺炎疫情防控工作方案的通知》(聯(lián)防聯(lián)控機制綜發(fā)〔20xx〕275號)要求，結合忠縣實(shí)際制定本方案。
1.疫情監測。落實(shí)“早發(fā)現、早報告”要求，縣級醫療機構要規范設置發(fā)熱門(mén)診和留觀(guān)室，有條件的鄉鎮衛生院要設置發(fā)熱診室，要加強預檢分診，落實(shí)發(fā)熱患者閉環(huán)管理。要強化首診醫師負責制，加強流行病學(xué)史問(wèn)診和可疑病例早期識別。鄉鎮衛生院、村衛生室及個(gè)體診所要提高對新冠肺炎病例的發(fā)現、報告意識，加強對發(fā)熱、干咳、咽痛等呼吸道癥狀病例的監測和報告。鄉鎮衛生院要做好發(fā)熱病人、新入院病人及陪伴的核酸采樣，及時(shí)送有資質(zhì)的第三方檢測機構開(kāi)展核酸檢測。檢測機構要在6小時(shí)內反饋結果，陽(yáng)性結果第一時(shí)間報送縣衛生健康委和縣疫情防控工作領(lǐng)導小組?？h人民醫院應當在病例或無(wú)癥狀感染者診斷后2小時(shí)內完成網(wǎng)絡(luò )直報。
2.重點(diǎn)人群防控。落實(shí)農村地區網(wǎng)格化管理，鄉鎮(街道)、村委會(huì )要組織人員開(kāi)展全面摸排，做好農貿市場(chǎng)工作人員、鄉鎮衛生院(社區衛生服務(wù)中心)醫護人員和村醫、春節返鄉人員(特別是從事進(jìn)口冷鏈食品相關(guān)工作和邊境地區返鄉人員)、外來(lái)人員、來(lái)自疫情中高風(fēng)險地區人員、入境人員、外省市解除隔離人員等重點(diǎn)人群的信息登記和日常健康監測工作，督促重點(diǎn)人員落實(shí)戴口罩、勤洗手、用公筷等措施，返鄉14天內做好日常健康監測，減少串門(mén)走動(dòng)，出現發(fā)熱等癥狀后的自我隔離和報告。加強巡回檢查，要動(dòng)員群眾共同防控，一旦發(fā)現可疑情況及時(shí)向村委會(huì )報告，鄉鎮(街道)要立即組織核查，異常情況迅速如實(shí)詳細上報。
3.醫療機構院感防控。各級醫療機構要嚴格落實(shí)院感防控措施，指定專(zhuān)人負責院感防控工作。各醫療機構要落實(shí)全員標準防護措施，加強手衛生，環(huán)境通風(fēng)和物表消毒管理。所有進(jìn)入醫療機構人員均佩戴口罩，測量體溫，出示健康碼或其他健康證明。不斷優(yōu)化診療流程，做好人流物流管控，減少人員聚集。有新冠肺炎可疑癥狀的患者，不得與普通患者共用相同醫療區域和醫療設備。鄉鎮衛生院等醫療機構不具備上述條件時(shí)，在接診新冠肺炎可疑患者后，要盡快實(shí)施環(huán)境和設備消殺，防止醫療機構內交叉感染。
4.重點(diǎn)場(chǎng)所防控。鄉鎮(街道)、村委會(huì )要督促轄區內的企業(yè)和學(xué)校等單位落實(shí)主體責任，嚴格做好村內企業(yè)、風(fēng)景區、民宿、餐館、商超、藥店、文化室、養老院、學(xué)校、幼兒園、農貿市場(chǎng)、集市等人員聚集場(chǎng)所的日常防護和健康監測等工作，并儲備必要的防護物資。要全面規范重點(diǎn)場(chǎng)所機構管理，嚴格做好體溫檢測、定期消毒、人員限流等措施。要減少廟會(huì )集市、文藝巡演等活動(dòng)，避免人群聚集。
5.愛(ài)國衛生運動(dòng)。深入開(kāi)展農村愛(ài)國衛生運動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)農村群眾，廣泛開(kāi)展農村地區衛生整治，尤其加強農村地區休閑娛樂(lè )室、公共衛生間等公共場(chǎng)所的衛生整治，保持環(huán)境和家庭清潔衛生;著(zhù)力完善公共衛生設施。提倡村民勤洗手、隨身攜帶口罩并定期更換，保持室內定期開(kāi)窗通風(fēng)，在人員密集、通風(fēng)不良的封閉場(chǎng)所且與他人距離小于1米時(shí)應當佩戴口罩。開(kāi)展病媒生物防制，清除病媒生物滋生地，降低傳染病通過(guò)媒介傳播風(fēng)險。
6.宣傳教育和健康促進(jìn)。要加強健康知識宣傳，通過(guò)有線(xiàn)廣播、流動(dòng)宣傳車(chē)、微信群、宣傳畫(huà)、手機短信提醒和上門(mén)宣傳等多種形式，持續加強疫情防控宣傳，增強村民防護意識和有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀第一時(shí)間報告、就診意識。強化流感等多病共防措施，倡導養成勤洗手、咳嗽打噴嚏時(shí)注意遮擋、聚餐使用公筷、合理膳食、適度運動(dòng)等衛生習慣和生活方式。倡導節慶文明新風(fēng)，不大辦婚喪嫁娶，盡量少擺席、少串門(mén)、少走動(dòng)，家庭聚餐10人以?xún)?，避免人群聚集，降低疫情傳播風(fēng)險。
7.應急準備。鄉鎮(街道)、村委會(huì )要根據防控工作安排，儲備好防控物資，做好應急演練，提升防控能力。尤其要加強元旦春節期間值班值守，對兩節期間的人員流動(dòng)和聚集性活動(dòng)、發(fā)生疫情后的生產(chǎn)生活保障等做好應對準備工作。
8.快速響應。一旦發(fā)現疫情，鄉鎮(街道)、村委會(huì )要立即上報縣疫情防控工作領(lǐng)導小組和縣衛生健康委，并積極配合做好應對工作?？h衛生健康委接到報告后要迅速組織調派疫情分析、流行病學(xué)調查、核酸檢測、醫療救治、環(huán)境消殺、社區防控等工作隊伍開(kāi)展疫情防控，做好集中隔離、定點(diǎn)醫療機構救治等應對工作?？h衛生健康委要立即組織縣級專(zhuān)家現場(chǎng)指導疫情處置和醫療救治工作。
9.精準管控。疫情發(fā)生后，縣疫情防控工作領(lǐng)導小組要在市級專(zhuān)家指導下，科學(xué)劃定風(fēng)險等級區域，管控區域范圍可精準劃至最小單元(如居民小區、樓棟、自然村組等)，依法依規報市疫情防控工作領(lǐng)導小組批準后采取交通管制、停工停業(yè)停學(xué)等措施。規范設置進(jìn)村檢疫點(diǎn)，落實(shí)出入人員測溫、詢(xún)問(wèn)、登記、掃碼、消毒等措施，并提前做好隔離期間村民的物資供應和醫療衛生保障工作。鄉鎮(街道)、村委會(huì )要協(xié)助做好新發(fā)現的核酸檢測陽(yáng)性者轉運工作。
10.快速流調?？焖俳M建縣級現場(chǎng)流行病學(xué)調查隊伍，在市級流行病學(xué)調查隊伍指導下開(kāi)展工作;鄉鎮(街道)、村委會(huì )和村醫要積極配合疾控機構開(kāi)展流行病學(xué)調查。要加強部門(mén)間聯(lián)動(dòng)配合，傳統流調與現代信息技術(shù)相結合，現場(chǎng)流調與核酸檢測相結合，流調分析與臨床診治相結合，查人、查物、查環(huán)境相結合，境內與境外相結合，迅速開(kāi)展流調溯源，爭取最短時(shí)間摸清可能的感染來(lái)源，判定、追蹤管理密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者。24小時(shí)內完成流行病學(xué)調查，將個(gè)案流行病學(xué)調查表以及流行病學(xué)調查報告進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )報告。
11.擴大檢測?？h衛生健康委根據流行病學(xué)調查進(jìn)展，邊調查邊檢測，按照各地制定的大規模采樣檢測作戰圖的安排，快速組織開(kāi)展核酸采樣檢測工作，根據人群可能感染的風(fēng)險高低，按照密切接觸者、重點(diǎn)人群、全體村民等順序依次開(kāi)展核酸檢測篩查，及時(shí)發(fā)現并管控感染者;必要時(shí)組織開(kāi)展多次核酸篩查。要邊研判邊檢測，及時(shí)組織開(kāi)展風(fēng)險研判，根據研判結果及時(shí)擴大采樣范圍，盡早排除潛在風(fēng)險。
12.嚴格隔離。密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者等人群要嚴格實(shí)施隔離醫學(xué)觀(guān)察。原則上，縣鄉一級人員在縣集中隔離場(chǎng)所隔離醫學(xué)觀(guān)察，村一級人員可以實(shí)施居家單人單間隔離醫學(xué)觀(guān)察。對不滿(mǎn)足居家隔離條件的人員，鄉鎮(街道)、村委會(huì )和村醫要按照縣疫情防控工作領(lǐng)導小組要求，利用農村地區的閑置房等資源設置村級的集中隔離醫學(xué)觀(guān)察場(chǎng)所，要加強集中隔離場(chǎng)所管理，落實(shí)嚴格分區、定期消毒、定期核酸檢測和個(gè)人防護等管理措施，要加強隔離對象的醫療保障、生活保障和心理疏導等工作。對于居家隔離醫學(xué)觀(guān)察人員，通過(guò)發(fā)放告知書(shū)、懸掛公示牌、每日上門(mén)等方式，強化落實(shí)單人單間隔離、體溫監測等措施。要建立幫扶制度，由鄉村、社區分別組建愛(ài)心服務(wù)隊，主動(dòng)問(wèn)詢(xún)、及時(shí)協(xié)調解決隔離人員困難。
13.集中救治?；鶎俞t療衛生機構要嚴格落實(shí)“四早”要求，及時(shí)發(fā)現并轉診可疑病例。有條件的鄉鎮衛生院要在相對獨立區域設置發(fā)熱門(mén)診和留觀(guān)室，可通過(guò)與其他醫療衛生機構或第三方檢測機構合作等方式，對所有前來(lái)就診的發(fā)熱患者提供核酸檢測和血常規檢查服務(wù)。對于疑似病例和核酸檢測陽(yáng)性者要盡快安排救護車(chē)轉運至縣人民醫院隔離、治療;縣衛生健康委應組織縣級臨床救治專(zhuān)家現場(chǎng)參與患者救治工作。疫情防控期間，縣域內救護車(chē)歸口至120急救中心統一調度。
14.環(huán)境消殺。鄉鎮(街道)、村委會(huì )要對公廁等易出現疫情傳播的重點(diǎn)公共場(chǎng)所，制定專(zhuān)門(mén)的消毒工作方案，設立專(zhuān)門(mén)值班員，負責消毒和秩序管理工作。對確診和疑似病例、無(wú)癥狀感染者的行動(dòng)軌跡進(jìn)行全鏈條、徹底消殺。對生活垃圾應當消毒并外運集中處理，對隔離人員產(chǎn)生垃圾集中消毒、封存，由相關(guān)部門(mén)處理。
15.強化組織保障。建立縣級領(lǐng)導分包鄉鎮、鄉鎮干部分包村、村級干部分包戶(hù)的三級網(wǎng)格分片包干機制，落實(shí)疫情防控責任制，強化冬春季、節假日等重點(diǎn)時(shí)段防控。落實(shí)黨委政府屬地責任、行業(yè)部門(mén)主管責任、單位主體責任、個(gè)人和家庭自我管理責任。發(fā)揮村干部、網(wǎng)格員、黨員和志愿者的積極作用。建立健全鄉村公共衛生委員會(huì )，強化鄉村衛生健康治理，組織村民開(kāi)展衛生防疫工作。
16.落實(shí)應急保障?？h人民政府負責疫情防控和應急處置工作的經(jīng)費支持和物資保障，按照縣城(農村)疫情防控應對實(shí)操指南要求，查漏補缺，加強能力儲備，確保常態(tài)化條件下流調人員不少于30人，日核酸檢測量不少于1000人份，防控物資滿(mǎn)足30天運轉需要，配齊足夠的社區排查力量;尤其要提高縣域內核酸檢測能力，切實(shí)做到應檢盡檢，愿檢盡檢，并在規定時(shí)間內反饋檢測結果。
17.強化救治保障。加強對鄉鎮衛生院和村衛生室醫務(wù)人員新冠肺炎防控技術(shù)與院感防控培訓。落實(shí)對口幫扶，建立二級醫院與鄉鎮衛生院的對口幫扶關(guān)系，通過(guò)開(kāi)展線(xiàn)上培訓，派出專(zhuān)家現場(chǎng)指導，派出醫療力量到鄉鎮衛生院駐點(diǎn)工作等方式，提升鄉鎮衛生院能力。鄉鎮衛生院要加強對村衛生室的指導和巡查，不斷提高其疫情防控工作水平。要落實(shí)村醫培訓，確保能及時(shí)識別疑似癥狀患者，及時(shí)送醫排查。
18.完善預案方案。要結合農村地區特點(diǎn)，研判不同情形下農村地區的檢測、隔離、流調、救治等能力需求，細化應急預案，拓展前期制定的疫情防控作戰圖，明確對口支援農村地區人員和設備安排，確保一旦發(fā)生疫情，支援力量能及時(shí)到位。
各鄉鎮(街道)各相關(guān)部門(mén)要加強工作統籌和政策銜接，按照縣疫情防控工作指揮部綜合辦公室已出臺的《關(guān)于認真做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的通知》《忠縣2020年秋冬季新冠肺炎疫情防控工作方案》《關(guān)于做好境外疫情輸入精準防控工作的通知》等政策要求，結合實(shí)際制定本轄區的農村地區疫情防控工作方案。各鄉鎮(街道)要在2021年1月10日18:00前將附件3和本地疫情防控工作方案報縣疫情防控工作指揮部綜合辦公室備案，統籌做好農村地區外防輸入、內防反彈各項工作。尤其是元旦春節期間，農村地區人流物流加大，加上防控力量薄弱，人員防護意識相對較差，群體性活動(dòng)增多，傳播風(fēng)險加大，各鄉鎮(街道)各部門(mén)務(wù)必提高認識，做好準備，嚴防死守，抓實(shí)抓細防控措施，確保不出現規模性輸入和反彈。
為認真做好全市教育體育系統新冠肺炎疫情防控工作，保障幼兒園師生生命安全和身體健康，切實(shí)做好開(kāi)學(xué)前各項準備工作和開(kāi)學(xué)后各項防控工作，認真落實(shí)《***關(guān)于做好20**年學(xué)校春季開(kāi)學(xué)有關(guān)準備工作的通知》根據文件精神制定疫情防控方案，石佛幼兒園將于20**年3月25日組織開(kāi)展疫情防控應急演練活動(dòng)，演練計劃如下：
???為了有效控制新型冠狀病毒在幼兒園的傳播，保護廣大師幼的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，保障幼兒園教育教學(xué)工作有序開(kāi)展。
1、加強領(lǐng)導分工明確成立石佛幼兒園開(kāi)學(xué)疫情防控演練領(lǐng)導小組組長(cháng)：曾廣巖成員：各班教師、后勤人員具體分工，總指揮、疫情上報員曾廣巖，現場(chǎng)消毒員、體溫測量員關(guān)瑞娟，疫情觀(guān)測員張煥煥，維持秩序員董傳宇2、演練動(dòng)員培訓演練前，幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導小組多次召開(kāi)會(huì )議，制定討論幼兒園疫情防控工作的各種預案。預案制定依據政策：國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制【2020】28號文件《關(guān)于依法科學(xué)精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》附件9《托幼機構新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》。
強調崗位職責，明確具體要求，不斷細化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執行、有監督、有審核、有報告。園長(cháng)本次演練做出了精密安排和部署，對參加演練的教職工介紹了整個(gè)應急演練流程，并對各個(gè)環(huán)節工作要點(diǎn)作了詳細說(shuō)明，明確到責任人，確保演練安全有效。
3、物資準備測溫儀、防護服、口罩、醫用手套、護目鏡、消毒液、噴霧器等。
(一)教職工和幼兒入園流程演練教職工入園首先，體溫檢測員在門(mén)口為早上入園的教職工測量體溫，保證無(wú)發(fā)熱情況，并經(jīng)過(guò)鞋底消毒后入園。
幼兒入園幼兒與家長(cháng)不牽手，并前后間隔保持一米，家長(cháng)將幼兒送到止步線(xiàn)，測量體溫并消毒后，進(jìn)入幼兒園。
疫情觀(guān)測員、體溫測量員對進(jìn)入幼兒園的幼兒進(jìn)行晨檢，檢查無(wú)異常后通過(guò)通道進(jìn)入班級。
到達班級門(mén)口后班主任老師進(jìn)行二次晨檢確認無(wú)異常后帶領(lǐng)幼兒通過(guò)七步洗手法進(jìn)行洗手消毒。
(二)應急演練。
1.班內發(fā)現發(fā)熱幼兒，班主任老師立即上報幼兒園疫情總指揮并聯(lián)系幼兒家長(cháng)。
2.疫情觀(guān)測員接到報告后立即撥打發(fā)熱門(mén)診電話(huà)。
3.疫情上報員立即撥打電話(huà)，上報疾控中心，根據要求等待上級部門(mén)及疾控中心做進(jìn)一步調查。
4.總指揮立即撥打電話(huà)上報教體局。
5.帶疫情觀(guān)測員領(lǐng)幼兒通過(guò)安全通道離開(kāi)教室及教學(xué)樓。
6.將疫情觀(guān)測員幼兒帶到臨時(shí)隔離室進(jìn)行隔離。
7.再次對幼兒進(jìn)行體溫測量，并對幼兒進(jìn)行心理疏導。
8.幼兒接走后對隔離室進(jìn)行消毒液消毒及紫外線(xiàn)燈消毒。
演練結束后，園長(cháng)針對此次演練進(jìn)行了細致的總結、點(diǎn)評。大家就演練過(guò)程及出現的問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步商討，并制定出更為科學(xué)有效的防控措施，完善應急處置方案。在日后的工作中，幼兒園結合各部門(mén)工作，將演練內容進(jìn)行培訓及實(shí)操，確保緊急時(shí)刻不慌亂，用過(guò)硬的防控措施與技能為全園師生健康保駕護航。
為貫徹落實(shí)市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組工作部署，抓實(shí)抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切實(shí)提高我校應對疫情突發(fā)情況快速反應、規范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現、早報告、早隔離”，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，結合我校實(shí)際情況，特舉行開(kāi)學(xué)前學(xué)校新冠肺炎疫情防控應急演練。
一、培訓、演練時(shí)間及流程：
1、3月xx日上午布置演練場(chǎng)地。
2、3月xx日下午15時(shí)疫情防控領(lǐng)導小組成員預演。
3、3月xx日上午全體教職工返校參加應急演練，9:15分起在小禮堂門(mén)口掃碼簽到(用入校碼)4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的開(kāi)會(huì )位置就坐培訓(人員盡量做到保持距離，不扎堆)。
5、3月xx日上午10時(shí)在學(xué)校xx觀(guān)摩現場(chǎng)演練。
6、3月xx日上午11時(shí)演練結束，葉丹校長(cháng)現場(chǎng)總結。
7、演練結束后德育部組織相關(guān)人員回收器材。
二、培訓及演練地點(diǎn)：
培訓地點(diǎn)：學(xué)校禮堂演練地點(diǎn)：學(xué)校球場(chǎng)三、領(lǐng)導機構及參與人員：
指揮長(cháng)：xx(校長(cháng))副指揮長(cháng):xxx現場(chǎng)講解：xxx參演成員：xxx門(mén)衛、xxx、配餐人員觀(guān)摩人員：全體教職員工四、參與人員要求：
所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回xxx家隔離期未滿(mǎn)14天或出現發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿(mǎn)足回校條件后，再由德育部組織進(jìn)行相關(guān)培訓。
五、演練場(chǎng)景及處置流程：
疫情防控應急演練各小組負責人向演練指揮長(cháng)(xxx校長(cháng))報告演練準備工作完畢。指揮長(cháng)宣布：xxx中學(xué)新冠肺炎疫情防控應急演練現在開(kāi)始。
1、演練項目一：學(xué)校大門(mén)口測溫：(值班領(lǐng)導xx扮演、教師xxx扮演、保安人員門(mén)衛扮演、a學(xué)生xxx扮演、b學(xué)生xxx扮演cxxx扮演、d學(xué)生xxx扮演、e學(xué)生xxx扮演、f學(xué)生xx扮演、后勤保障組消殺操作xx扮演、校醫xxx扮演、家長(cháng)xxx扮演、防控組長(cháng)xxx扮演)學(xué)校大門(mén)口設a、b兩個(gè)入校通道，每天由值班領(lǐng)導、教師、保安人員組成的護衛隊，負責維持學(xué)校門(mén)口的秩序，提醒師生進(jìn)校時(shí)保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個(gè)人晨午檢表及體溫情況。演練假設出現以下5種情況：
(1)a學(xué)生未戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應急口罩并要求其佩戴好，該生正常進(jìn)班。
(2)b學(xué)生佩戴口罩，未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放個(gè)人晨午檢表，并要求其填寫(xiě)完整，該生正常進(jìn)班。
(3)c學(xué)生未戴口罩，又未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應急口罩及個(gè)人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫(xiě)完整個(gè)人晨午檢表后，該生正常進(jìn)班。
(4)e學(xué)生從b通道進(jìn)校，一切正常，直接進(jìn)班。
(5)d學(xué)生佩戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，當通過(guò)體溫檢測儀發(fā)現該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過(guò)37.2℃，值守領(lǐng)導立即將該生帶至臨時(shí)隔離區，并暫時(shí)關(guān)閉a入校通道。啟用b入校通道。值守領(lǐng)導通知后勤保障組立即對a入校通道進(jìn)行消毒。校醫在臨時(shí)隔區對d學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量，確認該生體溫超過(guò)37.2℃。校醫立即將情況報告值守領(lǐng)導。值守領(lǐng)導立即聯(lián)系家長(cháng)并要求家長(cháng)到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診，并做好記錄。
(6)f學(xué)生佩戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，當通過(guò)體溫檢測儀發(fā)現該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過(guò)37.2℃，值守領(lǐng)導將該生帶至臨時(shí)隔離區，并暫時(shí)關(guān)閉b入校通道。值守領(lǐng)導通知后勤保障組立即對b入校通道進(jìn)行消毒。校醫在臨時(shí)隔離區對f學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量，確認該生體溫超過(guò)37.2℃。校醫立即將情況報告值守領(lǐng)導。值守領(lǐng)導立即聯(lián)系家長(cháng)并要求家長(cháng)到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診，并做好記錄。
(7)發(fā)熱學(xué)生家長(cháng)到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對臨時(shí)隔離區和校門(mén)口進(jìn)行消毒。
(8)學(xué)校疫情防控組長(cháng)如接到發(fā)熱學(xué)生家長(cháng)的確診報告后，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目一演練結束。
2、演練項目二：教室內，第一節課上課前：(班主任xx扮演，班級學(xué)生其他沒(méi)有項目二的參演人員扮演，上課老師吳芳靈扮演、a同學(xué)xx扮演、年級值日領(lǐng)導xx扮演、心理老師xxx扮演、年級組長(cháng)xx扮演、家長(cháng)xx扮演、后勤保障組消殺人員xx扮演、疫情防控組長(cháng)xx扮演、校醫xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫(xiě)班級學(xué)生晨午檢統計表。
(2)預備鈴響后，上課老師進(jìn)入教室，用洗手液洗手，做好上課準備。
(3)上課老師開(kāi)始上課后，發(fā)現a同學(xué)出現干咳、胸悶癥狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門(mén)口通知當日的`年級值日領(lǐng)導，由值日領(lǐng)導用額溫槍測量體溫，發(fā)現該生體溫超過(guò)37.2℃，老師立即通知校醫、班主任、心理老師和年級組長(cháng)。
(4)校醫立即將a同學(xué)帶到隔離區，校醫在隔離區對a同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量。
(5)班主任及時(shí)趕到教室，穩定班級秩序。并對班級其他同學(xué)進(jìn)行健康詢(xún)問(wèn)，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時(shí)心理老師對教室內的學(xué)生進(jìn)行心理安撫。
(6)當校醫確認該生體溫超過(guò)37.2℃，立即報告年級組長(cháng)，年級組長(cháng)告知班主任，班主任馬上通知家長(cháng)到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診。
(7)班主任、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉移到備用教室。
(8)同時(shí)年級組長(cháng)通知后勤保障組立即對教室進(jìn)行消毒。
(9)a學(xué)生被家長(cháng)接走后，后勤保障組馬上到隔離區進(jìn)行消毒。
(10)學(xué)校疫情防控組長(cháng)如接到發(fā)熱學(xué)生家長(cháng)的確診報告后，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目二演練結束。
3、演練場(chǎng)景三：學(xué)生宿舍內宿舍同學(xué)發(fā)現同舍a同學(xué)出現乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領(lǐng)導xx扮演、a學(xué)生xxx扮演、宿舍其他同學(xué)其他沒(méi)有場(chǎng)景三的參演人員扮演、校醫xx扮演、家長(cháng)xx扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演、疫情防控組長(cháng)xxx扮演)。
(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫和值守領(lǐng)導xxx扮演，校醫立即將a同學(xué)帶到隔離區。
(2)校醫在隔離區對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量。
(3)值守領(lǐng)導立即進(jìn)入宿舍，穩定宿舍秩序并對宿舍其他同學(xué)進(jìn)行健康詢(xún)問(wèn)，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時(shí)做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng)工作。
(4)校醫確認該生體溫超過(guò)37.2℃，立即報告宿舍值班人員。
(5)宿舍值班人員得到校醫的報告后，通知家長(cháng)到學(xué)校把a學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區進(jìn)行消毒。在所有學(xué)生離開(kāi)宿舍后將對宿舍進(jìn)行全面消毒。
(6)學(xué)校疫情防控組長(cháng)如接到該生的確診報告，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目三演練結束。
4.演練場(chǎng)景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊領(lǐng)餐，按照單人單坐就餐時(shí)值班老師發(fā)現a學(xué)生精神不佳，并偶有干咳、胸悶等癥狀。(就餐學(xué)生由沒(méi)有場(chǎng)景四的參演人員扮演、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師xx扮演、值班領(lǐng)導龐春華扮演、a同學(xué)余雙扮演、家長(cháng)xx扮演、校醫xx扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演、疫情防控組長(cháng)黎佳安扮演)。
(1)午托值日老師立即將情況告知校醫和值班領(lǐng)導，值日老師立即將a同學(xué)帶到隔離區。
(2)校醫在隔離區對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量。
(3)值班領(lǐng)導立即進(jìn)入餐廳，穩定餐廳秩序。同時(shí)做好餐廳其他學(xué)生的心理安撫，做好餐廳的通風(fēng)工作。
(4)校醫確認該生體溫超過(guò)37.2℃，立即報告午托值班領(lǐng)導。
(5)午托值班領(lǐng)導通知午托值日老師引導所有學(xué)生離開(kāi)餐廳。
(6)午托值班領(lǐng)導得到校醫的報告后，通知家長(cháng)到學(xué)校把a學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區進(jìn)行消毒。所有學(xué)生離開(kāi)餐廳后將對餐廳進(jìn)行全面消毒。
(7)學(xué)校疫情防控組長(cháng)如接到該生的確診報告，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。
為加強對新型冠狀病毒感染疫情的應對準備，指導和規范我村新型冠狀病毒感染疫情的應急處置等工作，最大程度地減少新型冠狀病毒感染疫情對公眾健康與生命安全造成的危害，保障我村人民群眾生命安危、經(jīng)濟社會(huì )健康發(fā)展，現結合實(shí)際制定我村肺炎疫情防控應急方案。
一、工作原則。
1、統一領(lǐng)導，聯(lián)防聯(lián)控。切實(shí)履行政府部門(mén)負責新型冠狀病毒感染疫情應急的統一領(lǐng)導與指揮，密切配合衛生部門(mén)，共同做好新型冠狀病毒疫情應急工作。
2、依法防控，科學(xué)應對。依據相關(guān)法律法規和本預案規定，規范開(kāi)展新型冠狀病毒感染疫情應急工作。充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)作用，運用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，提高防控水平。
3、預防為主，有效處置。不斷健全全村新型冠狀病毒感染疫情應急體系和防控機制，做好人員、技術(shù)、物資等應急準備，落實(shí)各項防控措施。加強監測，及時(shí)研判新型冠狀病毒感染疫情風(fēng)險;適時(shí)預警，及早響應，快速處置。
4、加強宣教，社會(huì )參與。加強宣傳教育，提高公眾自我防護能力和社會(huì )責任意識。積極組織、動(dòng)員公眾參與新型冠狀病毒感染疫情應對準備和應急處置等活動(dòng)。及時(shí)、主動(dòng)引導社會(huì )輿論，維護社會(huì )穩定。
二、編制依據。
根據《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國國境衛生檢疫法》、《突發(fā)公共衛生事伴應急條例》、《國內交通衛生檢疫條例》、《國際衛生條例()》。
三、適用范圍。
本預案適用于全村新型冠狀病毒感染疫情應急處置工作及其防控工作。
四、組織領(lǐng)導。
為發(fā)揮新型冠狀病毒感染疫情應急指揮機構效能，現成立我村新型冠狀病毒感染疫情防控領(lǐng)導小組辦公室，辦公室設在村部，領(lǐng)導小組如下：
指揮長(cháng)：__村第一書(shū)記。
副指揮長(cháng)：__村黨支部書(shū)記。
__村民委員會(huì )主任。
組員：__村黨支部副書(shū)記、
__村團支部書(shū)記、
__村婦聯(lián)主席、
__村扶貧信息員、
__屯隊長(cháng)。
領(lǐng)導小組具體負責片區內發(fā)生的新型冠狀病毒感染疫情處理的日常管理工作。辦公室另成立疫情報告組、疫情處置組、宣傳組等4個(gè)工作組。
1、防控工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：__。
成員：__、__。
全面領(lǐng)導新型冠狀病毒感染疫情防控工作，參與制訂、修訂本組應急方案：確定事件級別：對應急準備提出建議，對應急處理進(jìn)行技術(shù)指導;對應急反應的終止、后期評估提出咨詢(xún)意見(jiàn)：制訂應急隊伍演練方案，參與演練的檢查、指導和效果評價(jià)工作：負責我村新型冠狀病毒感染疫情事件發(fā)生態(tài)勢判斷及對突發(fā)事件進(jìn)行決策，負責全面領(lǐng)導、組織、協(xié)調各防控組成員，部署防控處置工作。
2、疫情報告組。
組長(cháng)：__。
成員：__、__、各屯隊長(cháng)。
負責掌管疫情報告和審核工作，實(shí)行24小時(shí)值班制，對各屯上報的疫情信息進(jìn)行統計和分析，并及時(shí)向防控指揮辦公室匯報工作進(jìn)展情況，向縣委、縣政府、縣衛計局、縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組等上級部門(mén)報告新型冠狀病毒感染疫情信息動(dòng)態(tài);疫情事件的初始報告、進(jìn)程報告和結案報告的撰寫(xiě)與報告;對村衛生院疫情網(wǎng)絡(luò )報告進(jìn)行指導;對新型冠狀病毒感染疫情進(jìn)行動(dòng)態(tài)監控，保證我村與上級疾控中心新型冠狀病毒感染疫情報告信息暢通，每日執行“兩報告”制度與零報告制度。
3、疫情處置組。
組長(cháng)：__。
成員：各屯隊長(cháng)。
負責對新型冠狀病毒感染疫情采取及時(shí)有效措施，對疫點(diǎn)或疫區進(jìn)行隨時(shí)和終末消毒處理，對衛生院等醫療機構消毒處理，控制疫情進(jìn)一步蔓延。負責疫情調查、危害評估等工作，根據防控工作的需要，負責及時(shí)提出需要儲備的藥品、消殺用品等應急物資用品，發(fā)現重疫患者或疑似病例患者，及時(shí)進(jìn)行處置，轉至定點(diǎn)醫療機構醫治，并按醫療措施安排醫護人員跟蹤病情。
4、宣傳組。
組長(cháng)：__。
成員：各屯隊長(cháng)。
負責會(huì )同相關(guān)部門(mén)制定新型冠狀病毒感染疫情期間的新聞宣傳報道和輿論引導方案，指導村級小廣播、及相關(guān)部門(mén)做好疫情的信息發(fā)布、防控知識的宣傳教育等工作;負責開(kāi)展新型冠狀病毒感染疫情應急知識普及、心理危機干預及防控技術(shù)支持，消除公眾恐慌，維護社會(huì )穩定，以利于疫情的控制。
五、督導與評估。
工作組根據職責分工，開(kāi)展新型冠狀病毒感染疫情準備工作的自我評估與檢查，視情況派出工作組進(jìn)行督導。
六、應急保障措施。
各小組要根據應急工作職責和任務(wù)，做好突發(fā)公共事件的應急保障，快速反應能力。對不作為、延誤時(shí)機、組織不力等失職、瀆職行為依法追究責任。
(一)通信與信息保障。確保應急期間村“兩委”干部、各屯屯長(cháng)通訊暢通，明確應急參與人員的通訊聯(lián)系方式。
(二)交通運輸保障。重點(diǎn)是制定突發(fā)疫情期間的交通管制和線(xiàn)路通行、車(chē)輛調度等保障措施，保證應急物資和人員的優(yōu)先運送。
(三)治安保障。明確安保人員及設備分布情況。建立健全安保調度、集結、布控方案、執勤方案和行動(dòng)措施等。
(四)生活生命線(xiàn)保障。重點(diǎn)是確保在應急狀態(tài)下交通、供水、供電、供氣等公用設施的安全和正常運行，保證群眾基本的用水、用氣、用電。
本預案自發(fā)布之日起實(shí)施。
時(shí)間：20xx年xx月xx日上午8點(diǎn)地點(diǎn)：校門(mén)口、教室、操場(chǎng)、食堂三、演練內容和步驟場(chǎng)景一：入園流程演練1、學(xué)校大門(mén)是校園疫情防控的第一道防線(xiàn)，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡。
2、早上小班9點(diǎn)到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校時(shí)幼兒和家長(cháng)戴好口罩，家長(cháng)和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊進(jìn)入學(xué)校。
3、入校時(shí)依次走過(guò)測溫區，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長(cháng)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測記錄，并對幼兒的書(shū)包、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級上課。家長(cháng)送到校門(mén)口迅速離開(kāi)，不逗留。
4、體溫異常的幼兒由專(zhuān)人帶至隔離區，送至復測區，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進(jìn)行檢測。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。家長(cháng)來(lái)到等候區，疫情監測人員確認是幼兒家長(cháng)后，給家長(cháng)消毒，并讓家長(cháng)簽字，并向幼兒家長(cháng)了解孩子近14天內有無(wú)疫情重點(diǎn)地區旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò )人員聯(lián)系上級部門(mén)專(zhuān)車(chē)負責接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導小組報告幼兒情況。經(jīng)檢查，此生為普通的感冒發(fā)燒。
場(chǎng)景二：晨午檢演練。
1、每天進(jìn)行晨檢、午檢，對缺勤幼兒進(jìn)行電話(huà)跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級老師為幼兒進(jìn)行測溫，疫情監測人員做詳細記錄，如發(fā)現異常情況，有幼兒體溫為37.8度，班級老師馬上電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，并將其他幼兒轉移到備用教室。保健醫生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進(jìn)行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進(jìn)行班內消毒，逐級上報相關(guān)部門(mén)。
2、家長(cháng)來(lái)到學(xué)校，向保安說(shuō)明來(lái)意，并進(jìn)行體溫測量，查看健康安全碼并進(jìn)行登記。保安通知隔離室，帶領(lǐng)家長(cháng)到隔離室。保健醫生對幼兒家長(cháng)了解孩子近14天內有無(wú)疫情重點(diǎn)地區旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人員到達幼兒園，保安向園長(cháng)xxx匯報，待園長(cháng)確認身份后，疾控中心工作人員進(jìn)入幼兒園，到達隔離室，保健醫生如向疾控人員報告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對幼兒進(jìn)行更詳細的檢查。
4、幼兒在醫院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進(jìn)一步檢查中，班級老師第一時(shí)間向疫情監測人員匯報。疫情監測人員向園長(cháng)報告，學(xué)校立刻啟動(dòng)應急預案進(jìn)行疫情處置，并迅速向市教辦領(lǐng)導匯報。學(xué)校馬上對所有場(chǎng)所進(jìn)行重新消毒，對所有幼兒進(jìn)行體溫測試。對與該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行隔離觀(guān)察，迅速切斷感染源，防止疫情擴散。消毒組人員對隔離室、整個(gè)校區進(jìn)行徹底消毒。
場(chǎng)景三：午餐演練。
1、幼兒間隔1米排隊進(jìn)行間隔水龍頭洗手，帶班老師進(jìn)行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。
2、幼兒就餐進(jìn)行錯位進(jìn)餐，不能面對面，一張桌子一個(gè)小朋友。就餐中不交流、少說(shuō)話(huà)，避免交叉感染。用餐結束后，佩戴好口罩，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤(pán)、餐具分類(lèi)送到相應回收桶。
3、用餐后生活老師對餐桌、教室進(jìn)行消毒。
場(chǎng)景四：下午放學(xué)演練。
1、把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避免幼兒和家長(cháng)大面積群體接觸，學(xué)校實(shí)行分時(shí)間段、分年級錯峰放學(xué)。時(shí)間安排：15:00小班放學(xué)，15:30中班放學(xué)，16:00大班放學(xué)，各班級按照規定時(shí)間準時(shí)放學(xué)，班級間間距為10米左右。帶班老師嚴控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。
2、放學(xué)排隊間隔1米以上，家長(cháng)隊伍和幼兒隊伍面對面排列，家長(cháng)在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長(cháng)和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
場(chǎng)景五：疫情發(fā)生后處置演練。
1、發(fā)現：x班出現2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。
2、報告：由帶班老師報告疫情防控領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組啟動(dòng)應急處置流程，疫情監測人員、現場(chǎng)消毒人員、對外聯(lián)絡(luò )人員等相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責分工開(kāi)展工作。
3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀(guān)察，穩定幼兒情緒后，再次測量體溫，并對疫情幼兒進(jìn)行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐瘸B(tài)活動(dòng)，轉移到備用教室。
4、送醫：立即通知幼兒家長(cháng)，由家長(cháng)自駕接幼兒去醫院就醫；
如果家長(cháng)不能及時(shí)趕到就撥打120；
如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調用學(xué)校公務(wù)車(chē)輛將其送往定點(diǎn)醫院發(fā)熱門(mén)診。
5.排查：排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過(guò)程周?chē)藛T，確定密切接觸者；同時(shí)對患病幼兒所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。
6.上報：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時(shí)間上報區教體局和疾控中心。（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡(luò )組）。
7、消毒：教室確保開(kāi)窗通風(fēng)，整個(gè)教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門(mén)把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭，作用1小時(shí)后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑，公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。
8、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室；指導幼兒注意個(gè)人衛生習慣的培養，要求家長(cháng)不要帶幼兒到人群密集的地方活動(dòng)。
9.評估：綜合上級教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級或年級范圍，并將意見(jiàn)報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組最終決策。（綜合協(xié)調組）10.善后：加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪(fǎng)或對外談?wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀(guān)臆測、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級部門(mén)正式發(fā)布的信息為準；確診幼兒班級同學(xué)十四天內全班在家隔離，所在班級教師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪(fǎng)工作，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀(guān)察做好心理疏導；對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。
1.“一扇門(mén)”：對小區實(shí)行適度封閉式管理，人行、車(chē)行分別只保留一個(gè)出入口，在單元(電梯)內張貼《致__市居民的一封信》。
2.“兩個(gè)入口”：落實(shí)24小時(shí)輪班制度，安排2名以上物業(yè)(保安)人員和社區工作者、網(wǎng)格員或志愿者在小區人行、車(chē)行入口，負責檢查人車(chē)、測量體溫、做好登記等。無(wú)物業(yè)管理的小區除門(mén)衛外，由屬地組織社區工作者、網(wǎng)格員或志愿者參與履行上述職責。
3.“三問(wèn)三登記”：“三問(wèn)”即問(wèn)從哪里來(lái)、是否去過(guò)疫情重點(diǎn)地區、是否有身體異常情況?！叭怯洝奔匆咔橹攸c(diǎn)地區回__必登記、外地返_x_登記、身體發(fā)熱必登記。二、突出“準”字管住人，體現對常住人口、流動(dòng)人口和重點(diǎn)人員的精準管理。
4.“一檔”：建立小區“一院一檔”“一房一戶(hù)”臺賬，返家來(lái)客實(shí)行登記制度，每日以戶(hù)為單位更新居家人員情況，特別是疫情重點(diǎn)地區戶(hù)籍、近期來(lái)__返_x_員、居家隔離觀(guān)察人員等重點(diǎn)人員基礎數據。
5.“兩清楚”：每日更新房屋出租信息，滾動(dòng)摸排，做到房東、租客情況“兩清楚”。強化房東責任，加強對現有租戶(hù)的聯(lián)系、問(wèn)訊和查訪(fǎng)，做到“兩問(wèn)一勸”(一問(wèn)行蹤，二問(wèn)健康，三勸延期)。
6.“三覆蓋”：宣傳全覆蓋，圍繞“不聚集、少接觸、不流動(dòng)”，深入引導居民。
社會(huì )動(dòng)員全覆蓋，廣泛發(fā)動(dòng)樓棟長(cháng)、網(wǎng)格員、志愿者參與，包干到樓棟單元;對疫情重點(diǎn)地區、近期來(lái)__返_x_員、居家隔離觀(guān)察人員等重點(diǎn)人員底冊動(dòng)態(tài)管理全覆蓋。三、突出“實(shí)”字盡好責，體現居家安心、社區溫度。
7.“勤消毒”：在做好日常保潔的基礎上，每天對門(mén)衛室、樓道、樓梯間、電梯間、公共衛生間、停車(chē)場(chǎng)、垃圾房等小區公共區域清潔消毒不少于兩次。
8.“兩暫?！保盒^內老年活動(dòng)室、日照中心、文體活動(dòng)場(chǎng)所一律暫停開(kāi)放，社區社團等活動(dòng)一律暫停。
9.“三保障”：服務(wù)保障好三類(lèi)人群。一是居家隔離觀(guān)察人員。積極主動(dòng)配合醫務(wù)人員開(kāi)展居家隔離觀(guān)察，做好對象隨訪(fǎng)工作，防止其離開(kāi)居所，同時(shí)提供“兩代服務(wù)”(生活物資代買(mǎi)、日常事項代辦)，確保情緒穩定、正常生活。二是老年、殘疾人群。確保剛性服務(wù)需求，引導少出門(mén)，有效控制風(fēng)險。三是生活困難人群。加強對困難家庭的關(guān)心關(guān)愛(ài)，給予日常照料服務(wù)，進(jìn)行定期探訪(fǎng)。
10.“強管控”：屬地街道(鎮)及公安派出所強化對工作措施的執行保障，及時(shí)發(fā)現化解矛盾糾紛，對違反相關(guān)法律法規的行為依法處置。
中國流行病的發(fā)生和發(fā)展。嚴重急性呼吸綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒性疾病新冠肺炎-19在更大的地區爆發(fā)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為了提高我園預防和控制突發(fā)傳染病的.能力和水平，指導和規范各類(lèi)傳染病突發(fā)事件的應急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》等法律法規和規范性文件，結合本園實(shí)際，特制定本應急預案。
1、普及各類(lèi)突發(fā)傳染病事件的防治知識，提高廣大教職員工和幼兒的自我保護意識。
2、完善突發(fā)傳染病事件的信息監測報告網(wǎng)絡(luò )，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時(shí)采取措施，確保突發(fā)傳染病事件不在幼兒園園內蔓延。
1、預防為主、常備不懈。
宣傳普及突發(fā)傳染病事件防治知識，提高全體教職員工的防護意識，加強日常監測，發(fā)現病例及時(shí)采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
2、依法管理、統一領(lǐng)導。
嚴格執行國家有關(guān)法律法規，對突發(fā)傳染病事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實(shí)行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。成立幼兒園突發(fā)傳染病事件防治領(lǐng)導小組，負責組織、指揮、協(xié)調與落實(shí)幼兒園的突發(fā)傳染病事件的防治工作。
3、條塊結合、以塊為主。
突發(fā)傳染病事件的預防與控制工作實(shí)行條塊結合、以塊為主、屬地管理。
4、快速反應、運轉高效。
建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發(fā)現、報告、隔離、治療等環(huán)節緊密銜接，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應，及時(shí)準確處置。
（一）工作職責。
成立由園長(cháng)負責的幼兒園突發(fā)傳染病事件工作領(lǐng)導小組，具體負責落實(shí)幼兒園的突發(fā)事件防治工作。主要職責如下：
1、根據教育行政主管部門(mén)的突發(fā)傳染病事件防治應急預案制訂本園的突發(fā)事件應急預案。
2、建立健全突發(fā)事件防治責任制，檢查、督促幼兒園各部門(mén)各項突發(fā)事件防治措施落實(shí)情況。
3、廣泛深入地開(kāi)展突發(fā)傳染病事件的宣傳教育活動(dòng)，普及突發(fā)事件防治知識，提高教職員工的科學(xué)防病能力。
4、建立幼兒缺席登記制度和傳染病流行期間的檢查制度，及時(shí)掌握師生的身體狀況，發(fā)現突發(fā)傳染病事件早期表現的師生，應及時(shí)督促其到醫院就診，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
5、開(kāi)展校園環(huán)境整治和愛(ài)國衛生運動(dòng)，努力改善衛生條件，保證幼兒園教室、食堂、盥洗室及其他公共場(chǎng)所的清潔衛生。
6、確保幼兒喝上安全飲用水，吃上放心飯菜。
7、及時(shí)向當地街道醫院或疾病預防控制部門(mén)和上級教育行政主管部門(mén)匯報幼兒園的突發(fā)傳染病事件的發(fā)生情況，并積極配合衛生部門(mén)做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。
（一）高度重視，切實(shí)加強對幼兒園衛生工作的領(lǐng)導和管理。
幼兒園應經(jīng)常對食堂、教學(xué)環(huán)境與生活區環(huán)境進(jìn)行自查，盡早發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)消除安全隱患。
（二）增加幼兒園衛生投入，切實(shí)改善幼兒園衛生基礎設施和條件。
（三）采取有效措施，強化幼兒園衛生規范化管理。
1、幼兒園食品從業(yè)人員必須持有效健康證、培訓上崗并注意個(gè)人衛生；對患有“五病”的人員必須100%的調離。
2、購銷(xiāo)和使用的食品應當定點(diǎn)采購并按規定驗收，禁止讓學(xué)生食用變質(zhì)的食品和“三無(wú)”產(chǎn)品；食品加工過(guò)程和儲藏必須生熟分開(kāi)；餐飲具必須采用高溫或藥物嚴格消毒，并有保潔措施。
3、食品及其原料貯存和食品制作間必須具備完善的安全措施，并落實(shí)專(zhuān)人、專(zhuān)鎖、專(zhuān)保管責任制，強化安全防范措施，防止投毒事件發(fā)生。
4、加強幼兒園生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。
5、大力開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，重點(diǎn)搞好食堂衛生、教室衛生和環(huán)境衛生，為學(xué)生提供一個(gè)安全衛生的學(xué)習和生活環(huán)境。
6、嚴格執行新生入園（學(xué)）前預防接種證查驗和登記制度，提高學(xué)生疫苗接種率，防止疫苗相關(guān)性疾病的發(fā)生或流行。
（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。
1、培養幼兒樹(shù)立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。
2、結合季節性、突發(fā)性傳染病的預防，通過(guò)黑板報、宣傳櫥窗以及校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關(guān)知識，提高教職員工及幼兒、家長(cháng)的公共衛生意識和防治突發(fā)事件的能力。
3、進(jìn)行食品衛生知識和預防食物中毒的專(zhuān)題教育，增強教職工識別腐敗變質(zhì)食品、“三無(wú)”產(chǎn)品、劣質(zhì)食品的能力。
4、組織師生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營(yíng)養，不斷增強體質(zhì)。
幼兒園突發(fā)傳染病事件的內容包括：重大傳染?。ǚ堑?、禽流感等）疫情、中毒事件（食物中毒等），以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。
（一）突發(fā)事件監測。
1、建立突發(fā)傳染病事件的監測系統。指定專(zhuān)人對師生員工中的缺勤者進(jìn)行逐一登記，查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者進(jìn)行登記匯總并進(jìn)行追蹤觀(guān)察，分析其發(fā)展趨勢，必要時(shí)采取進(jìn)一步的措施。
2、重視信息的收集。要與區疾病預防與控制中心建立聯(lián)系，收集本地及周?chē)貐^的傳染病事件的情報，密切關(guān)注其動(dòng)態(tài)變化，以便做好預防工作。
（二）突發(fā)事件報告。
1、建立自下而上的突發(fā)傳染病事件逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，及時(shí)發(fā)現潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。突發(fā)事件期間，有關(guān)幼兒園及上級教育行政主管部門(mén)實(shí)行24小時(shí)值班制，并開(kāi)通疫情監控聯(lián)系電話(huà)。
2、嚴格執行幼兒園傳染病事件報告程序。在傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情實(shí)行日報告制度和零報告制度。各部門(mén)應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。
出現集體性食物中毒、甲類(lèi)傳染病病例、乙類(lèi)傳染病爆發(fā)及其他突發(fā)傳染病事件時(shí)，幼兒園有關(guān)部門(mén)應立即向本園突發(fā)傳染病事件領(lǐng)導小組報告，并以最快的通訊方式在2小時(shí)之內向所在地疾病預防控制中心報告，同時(shí)向上級教育行政管理部門(mén)報告。
3、任何部門(mén)和個(gè)人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。
六、保障措施。
（一）組織機構保障。
幼兒園應成立突發(fā)傳染病事件領(lǐng)導小組，具體負責突發(fā)傳染病事件的日常預防與控制工作。
（二）人力資源保障。
定期接受衛生部門(mén)組織的突發(fā)傳染病事件應急處理知識、技能的培訓和演練，熟悉突發(fā)傳染病事件的預防與控制知識，具有處理突發(fā)事件的快速反應能力。
（三）財力和物資保障。
幼兒園應安排必要的經(jīng)費預算，為突發(fā)傳染病事件的防治工作提供合理而充足的資金保障和物資儲備。
1、在幼兒家長(cháng)中加大各種突發(fā)流行性疾病和傳染病防治知識的教育力度，提高廣大幼兒的自我保護意識。
2、堅持每天做好流行性疾病和傳染病防治事件的信息檢測報告，做到早發(fā)現早報告早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時(shí)采取措施，確保突發(fā)性疾病和傳染病在校園蔓延。
1、預防為主、常抓不懈。
幼兒園是各類(lèi)疾病高發(fā)的場(chǎng)所，一旦出現疏忽和遺漏，就會(huì )帶來(lái)不可抵擋的危害，幼兒園師生生命健康就會(huì )受到極大的威脅，因此，幼兒園的傳染病防控工作應該是不可疏忽的重要工作之一，針對當前各種傳染病高發(fā)情況，應加大宣傳力度。宣傳防范傳染病和傳播性疾病的知識，提高幼兒的防護意識和校園公共衛生水平，全力杜絕傳染病在園的傳播，必要時(shí)實(shí)行長(cháng)效機制，常抓不懈，毫不放松，真正做到有備無(wú)患。
2、依法管理、快速反應。
嚴格執行國家有關(guān)法律法規，對突發(fā)性流行病和傳染病的防預、疫情報告控制和救治工作實(shí)行依法管理，對于存在瞞報和忽略等違法行為，依法追究責任。幼兒園成立突發(fā)性疾病和傳染防治領(lǐng)導小組，針對可能出現的傳染情況，建立預警機制和醫療救治機制。要堅決做到快速、及時(shí)、完善、穩妥地處理，強化各方投入，增強應急能力，最大限度的確保幼兒園師生的安全。
成立預防和控制傳染病疾病應急處置工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xxx（園長(cháng)）。
副組長(cháng)：xxx（副園長(cháng)）。
成員：xxx。
幼兒園成立以園長(cháng)為組長(cháng)的預防和控制傳染病應急處置工作領(lǐng)導小組，具體負責落實(shí)幼兒園突發(fā)事件防治工作，主要職責如下：
3、廣泛深入班級，定期開(kāi)展突發(fā)性流行疾病和傳染病的防治宣傳教育工作，在幼兒學(xué)習生活中普及突發(fā)事件預防知識，提高幼兒的應急處理能力。
4、建立和完善幼兒的每日的晨午檢記錄，及時(shí)掌握幼兒的身體狀況針。對可能出現了突發(fā)性流行疾病和傳染病堅決做到：及時(shí)發(fā)現、及時(shí)治療等一系列的反應措施，確保幼兒園的教育教學(xué)的正常運轉和幼兒園師生的身體健康。
5、如發(fā)生流行性疾病和傳染病，要及時(shí)向上級以及有關(guān)主管部門(mén)匯報，并配合有關(guān)醫療部門(mén)做好防治工作。
6、所有應急小組領(lǐng)導成員的通訊方式，要24小時(shí)保持暢通。
根據《全國突發(fā)公共衛生事件應急預案》的規定，將突發(fā)事件的登記分為一般突發(fā)事件、重大突發(fā)事件和特大突發(fā)事件，結合本園的特點(diǎn)和實(shí)際，在必要時(shí)啟動(dòng)相應的突發(fā)事件應急預案，做出應急反應。
1、在地區發(fā)現屬于一般突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第三級應急相應。一是立即啟動(dòng)一日一報告制度和加強疫情的通報，二是加強幼兒園各個(gè)班級以及園內外公共設施的衛生狀況檢疫工作，積極采取消毒措施確保幼兒園的安全，三是加大對園進(jìn)入進(jìn)出人員的檢查工作，最大限制的防治疫情進(jìn)入校園。
2、發(fā)生重大突出事件的疫情啟動(dòng)第二級應急相應。一在園內開(kāi)幼兒園的幼兒定時(shí)檢測，檢查身體狀況，發(fā)現健康問(wèn)題，及時(shí)排查和及時(shí)救治，二及時(shí)向上級有關(guān)部門(mén)報告，三是加強加大對幼兒園的消毒力度，配合上級醫療有關(guān)部門(mén)做好隔離工作，最后及時(shí)通告疫情防控情況。
3、所在地區發(fā)生特大突發(fā)事件，應啟動(dòng)第一應急相應。一封閉式管理，嚴格控制外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園，二全面掌握進(jìn)出幼兒園人員的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，三幼兒園加大監測防控力度，對幼兒園各個(gè)公共設施、場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒，確保校園安全。四加大防控和監測力度，做好疫情的防控情況公布。
4、園內出現疫情后，應啟動(dòng)應急預案，針對感染的幼兒和老師及時(shí)進(jìn)行隔離，同時(shí)向上級有關(guān)部門(mén)通報情況，加大力度排查幼兒園的感染人數，有關(guān)部門(mén)到來(lái)后，通過(guò)排查對幼兒園師生進(jìn)行檢測，對幼兒園進(jìn)行隔離，杜絕感染者離園，根據疫情的發(fā)展狀況制定出解決方案，最大限度的控制和消滅疫情的擴散，維護幼兒園的安全。
為了提高我園預防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎的防治的能力和水平，及時(shí)有效地控制新型冠狀病毒感染的肺炎在校園的發(fā)生和流行，使新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作有力、有序、有效開(kāi)展，結合我省當前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢，落實(shí)教育工作部署，結合園實(shí)際，特制定本應急預案。
堅持預防為主、常抓不懈的工作方針，以普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，提高全園師生的自我防護意識為中心，實(shí)行新型冠狀病毒感染的肺炎“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”，確保不發(fā)生校內新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播。
為加強對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的組織領(lǐng)導，進(jìn)一步落實(shí)責任，成立幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組全面負責園新型冠狀病毒感染的肺炎防控日常管理及宣傳工作，制定新型冠狀病毒感染的肺炎防控應急處置工作措施，協(xié)調有關(guān)部門(mén)解決新型冠狀病毒感染的肺炎防控應急處置工作中的具體問(wèn)題，組織開(kāi)展新型冠狀病毒感染的肺炎防控應急處置督導檢查，做好與當地疾控中心的聯(lián)絡(luò )與溝通，配合當地疾控中心做好相關(guān)工作。
1.領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：鄭燕香。
副組長(cháng)：李妙君。
保健老師：鄭協(xié)如。
三、預防措施。
1、幼兒園建立各項衛生工作責任制，明確各部門(mén)工作職責。
2、衛生保健員和班主任密切配合做好每天晨檢工作，晨檢做到一摸、二問(wèn)、三看、四查，并認真填寫(xiě)幼兒全日觀(guān)察登記表，保證幼兒園預防疾病控制工作的順利開(kāi)展。
3、幼兒園所有工作人員上崗前需進(jìn)行體檢，持健康證方可上崗；幼兒在入園前必須進(jìn)行健康檢查，經(jīng)檢查合格取得體檢保健手冊方可入園。
4、幼兒園開(kāi)展預防宣傳教育工作，定期進(jìn)行有關(guān)預防傳染病的知識培訓，保證每周的健康教育，培訓學(xué)習一般防病知識，培養良好的個(gè)人衛生習慣。
5、幼兒園學(xué)習場(chǎng)所、生活場(chǎng)所通風(fēng)換氣和定期噴霧消毒和紫外線(xiàn)消毒。
6、按疾控制定的《各類(lèi)物品消毒方法》做好各項預防性消毒工作。
四、應急處理措施。
幼兒園在接到上級衛生行政部門(mén)和疾病控制中心新型冠狀病毒感染的肺炎的預警報告后，實(shí)施上級衛生行政部門(mén)和疾病控制中心的應急預案，對上級相關(guān)部門(mén)應急指揮部的指導和督察，給予積極的支持和配合，并按照以下流程做好相關(guān)工作：
1.幼兒園師生員工發(fā)現新型冠狀病毒感染的肺炎病人或疑似新型冠狀病毒感染的肺炎病人時(shí)都應立即向新型冠狀病毒感染的肺炎領(lǐng)導小組報告。
2.在發(fā)現新型冠狀病毒感染的肺炎病人、疑似新型冠狀病毒感染的肺炎病人時(shí)，必須及時(shí)報告。新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領(lǐng)導小組統一填報報告卡，向上級衛生主管部門(mén)、區疾控中心報告。任何人不得瞞報、慌報、緩報疫情。
3.對新型冠狀病毒感染的肺炎病人、疑似新型冠狀病毒感染的肺炎病人在做好自身保護的前提下，及時(shí)轉送附近醫院診治。
4.保健老師及時(shí)通知幼兒家長(cháng)。
5.對新型冠狀病毒感染的肺炎病人、病原攜帶者、疑似新型冠狀病毒感染的肺炎病人污染的場(chǎng)所、物品，由防控工作領(lǐng)導小組安排相關(guān)人員在醫生的指導下做好消毒處理，必要時(shí)請疾控中心進(jìn)行終末消毒。與新型冠狀病毒感染的肺炎病人或疑似病人密切接觸者，應嚴格進(jìn)行臨床觀(guān)察。
6.對易感人群應采取應急接種，預防性用藥，群體防護措施。需要進(jìn)行隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，應主動(dòng)配合有關(guān)衛生部門(mén)采取的醫療措施。
7.配合疾病控制中心做好流行病學(xué)的調查。
8.在傳染病期間，各班指定專(zhuān)人每天向新型冠狀病毒感染的肺炎病防控工作領(lǐng)導小組報告本班幼兒的缺課情況、健康狀況，輔導員要及時(shí)查明幼兒缺課的原因，并保持聯(lián)系，以便進(jìn)行跟蹤管理。
9.新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領(lǐng)導小組安排相關(guān)人員加強校園公共場(chǎng)所的環(huán)境衛生，消滅鼠害，滅蚊滅蠅滅蟑螂。保持環(huán)境清潔，通風(fēng)換氣良好，對人員密集的教室、食堂、學(xué)生宿舍、辦公室會(huì )議室等定期進(jìn)行噴霧消毒和紫外線(xiàn)消毒。
10.門(mén)衛嚴格把好校門(mén)關(guān)，外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)登記，未經(jīng)許可不得進(jìn)入校園，禁止外來(lái)人員進(jìn)入寢室、教室、辦公室、等人員密集區域。在園期間未經(jīng)批準任何人不得離園。
11.教師利用健康教育課，宣傳部、廣播、校園網(wǎng)、微信平臺等媒介開(kāi)展健康教育。通過(guò)多種方式加大健康教育力度，增加師生自我保健知識，引導幼兒養成良好的衛生習慣，增強師生自我保護能力。
五、建立幼兒園傳染病登記和復課檢診制度。
1.園醫如發(fā)現學(xué)生中出現疫情或疑似疫情，要將患病學(xué)生情況按要求填寫(xiě)在《傳染病疫情登記本》上，并將登記本長(cháng)期保存。
2.幼兒園對患新型冠狀病毒感染的肺炎的學(xué)生復課實(shí)行復課檢診雙證明制度，即患新型冠狀病毒感染的肺炎的學(xué)生病愈且隔離期滿(mǎn)時(shí)，必須由相關(guān)醫院定點(diǎn)門(mén)診開(kāi)具復課證明，交給校醫復檢后，再開(kāi)具回班復課證明，方可進(jìn)班復課。校醫室應將學(xué)生的診斷證明和復課證明歸檔，以備查驗。
六、預警通報與信息發(fā)布。
1.預警通報按照上級主管部門(mén)相關(guān)規定執行。首位發(fā)現人按照相關(guān)程序第一時(shí)間向上級領(lǐng)導報告，由園長(cháng)或分管領(lǐng)導及時(shí)上報教育主管部門(mén)，明確疫情報告的范圍、內容。其次，做好傳染病病因追蹤。
2.各類(lèi)突發(fā)事件相關(guān)信息在沒(méi)有得到證實(shí)之前，嚴格實(shí)行保密制度。
3.所有涉及疫情信息的資料均應按相關(guān)要求妥善保管、處置。
4.信息發(fā)布應當及時(shí)、準確、全面。