ID：8155390
時(shí)間：2023-12-29 12:35:10
上傳者：字海安全演講稿的寫(xiě)作需要準確描述事實(shí)，深入分析問(wèn)題，并提出解決方案，以便能夠有效地為聽(tīng)眾提供安全保障和指導。希望大家在寫(xiě)安全演講稿時(shí)能夠勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)和建議，以期達到更好的教育效果。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
學(xué)生是祖國的未來(lái)，民族的希望，關(guān)注學(xué)生飲食安全是食品藥品稽查工作非常重要的一項內容。做好學(xué)校食品安全綜合整治工作，凈化學(xué)校食品安全，從源頭消除食品安全隱患，有效扼制學(xué)生食物中毒事件發(fā)生，是保障學(xué)生飲食安全的具體體現，也是我們不可推卸的責任。針對校園及周邊食品安全存在的問(wèn)題和的薄弱環(huán)節，結合食品藥品稽查工作的性質(zhì)和職責，我們堅決做到一下幾點(diǎn)：
一、提高認識，加強領(lǐng)導。
學(xué)校是就餐人群最密集的場(chǎng)所，學(xué)生在學(xué)校就餐可選擇行很小，學(xué)校學(xué)生又是弱勢群體，一旦校園發(fā)生食品安全事故，給國家、給社會(huì )、給家庭都會(huì )帶來(lái)不可估量的損失，也是社會(huì )出現不穩定因素的一項重要內容，近年來(lái)，針對我縣學(xué)校學(xué)生食堂及周邊餐飲服務(wù)業(yè)存在的諸多問(wèn)題，在縣委政府的領(lǐng)導下，我們和教育局等相關(guān)部門(mén)做了大量的工作，使學(xué)校學(xué)生食堂及周邊餐飲環(huán)境得到了極大的改善，使一些食品安全隱患有所消除，截至目前無(wú)一起食物中毒事件發(fā)生，但是學(xué)生食堂及周邊餐飲環(huán)境仍然存在著(zhù)不可忽視的問(wèn)題，主要表現在：一是一些偏遠山區學(xué)校食堂的硬件設施還很差，就連最基本的一般許可條件都達不到，因為種種原因提出的整改措施得不到落實(shí)。二是一些學(xué)校食堂周?chē)h(huán)境比較差，使用地表井水作為食品加工用水，個(gè)別學(xué)校學(xué)生就餐后到村子周?chē)锌赡芪廴镜男『永锵赐肟?。三是在校學(xué)生的自我保護意識不強，個(gè)人飲食衛生有待提高。四是一些學(xué)校食堂食品從業(yè)人員個(gè)人素質(zhì)低，食品安全意識差。五是有的學(xué)校缺乏辨別食品安全事故，以及食品安全事故應急處理的基本技能。六是個(gè)別學(xué)校食堂食品加工操作規程還不夠規范，食品安全制度有待進(jìn)一步落實(shí)。七是校園周邊一些餐飲攤販以利益為目的，以次充好，加工場(chǎng)所簡(jiǎn)陋，個(gè)人衛生極差，不懂得食品安全的一般知識和食品加工操作技能，沒(méi)有接受食品安全培訓，違規加工供學(xué)生食用的食品等等問(wèn)題，給在校學(xué)生食品安全帶來(lái)隱患。這些問(wèn)題如果得不到整改，在校學(xué)生的食品安全就得不到保證。因此，加強學(xué)校學(xué)生食品安全的稽查管理，是擺在我們面前的一項艱巨、長(cháng)期而光榮的任務(wù)，我們每一位食品藥品監督管理和稽查人員，一定要充分認識到學(xué)校食堂食品安全監管的重要性和必要性，全局上下一盤(pán)棋，把大部分的人力、精力和物力，用到校園及周邊餐飲業(yè)的監管上，為國家培養人才的食品安全保駕護航。首先我們將成立校園及周邊餐飲環(huán)境專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組，由局長(cháng)任組長(cháng)，副局長(cháng)、稽查大隊大隊長(cháng)為副組長(cháng)，辦公室、食品藥品各股室負責人為成員，負責此項工作的組織領(lǐng)導。其次由縣食品藥品稽查大隊制定專(zhuān)項整治方案，抽調八名稽查人員組成專(zhuān)項整治工作隊，分片包干，落實(shí)任務(wù)和責任，每年至少開(kāi)展四次專(zhuān)項整治，對全縣所有學(xué)校及校園周邊餐飲單位開(kāi)展拉網(wǎng)式集中整治，徹底改變校園周邊餐飲環(huán)境不良的局面。三是在集中整治的同時(shí)建立長(cháng)效機制，把校園周邊餐飲環(huán)境作為食品藥品監督稽查工作的一項重要內容，列入議事日程常抓不懈。
二、加強治理，突出重點(diǎn)。
我們決心立足校園，著(zhù)眼未來(lái)，本著(zhù)關(guān)心下一代，對下一代負責的態(tài)度，全面開(kāi)展治理工作，在對餐飲單位檢查的基礎上進(jìn)一步突出重點(diǎn)。重點(diǎn)加強學(xué)校食堂和距學(xué)校2＿＿米范圍內的餐飲服務(wù)單位的監管，做好餐飲單位量化分級管理。針對餐飲服務(wù)許可情況、食品原輔材料與添加劑、購進(jìn)臺帳、索票索證、從業(yè)人員健康培訓狀況、食品加工流程、食品加工環(huán)境和存貯條件進(jìn)行檢查，重點(diǎn)查看豬肉食用油牛奶等特殊品種以及餐飲單位使用的原、輔料產(chǎn)品是否具備正規商標、批準文號、產(chǎn)址、日期，是否違法使用非食用物質(zhì)及非食用添加劑，是否存在使用“三無(wú)”產(chǎn)品及過(guò)期產(chǎn)品等情況。對檢查中存在的問(wèn)題責令及時(shí)改正，發(fā)現食品安全隱患、督促及時(shí)整改，不合格產(chǎn)品及疑似產(chǎn)品當場(chǎng)銷(xiāo)毀，未取得健康合格證、培訓上崗證的食品從業(yè)人員不得上崗，對無(wú)證經(jīng)營(yíng)及不符合餐飲業(yè)基本要求的飲食攤點(diǎn)將一律取締，對不按要求經(jīng)營(yíng)直接入口食品的依照相關(guān)法律法規進(jìn)行處罰或處理，確保學(xué)生飲食安全衛生和身體健康。
在加強對校園周邊餐飲業(yè)進(jìn)行集中整治的同時(shí)，不斷加大從餐飲業(yè)人員食品安全培訓和食品安全知識宣傳教育力度。每年將利用七、十月兩個(gè)月全縣餐飲業(yè)從業(yè)人員集中培訓和專(zhuān)項整治面對面培訓等，使餐飲業(yè)從業(yè)人員熟練掌握食品加工操作規程和食品安全知識，同時(shí)開(kāi)展一系列有規模、有影響、有效果的食品安全宣傳活動(dòng)，對從業(yè)人員進(jìn)行食品安全法律法規和衛生知識及職業(yè)道德宣傳教育，督促經(jīng)營(yíng)者格守職業(yè)道德，明確校園及周邊餐飲業(yè)規范操作和食品安全的重要性，有效預防食物中毒事件發(fā)生。
四、加強對在校學(xué)生食品安全知識和意識的教育，提高學(xué)生的自我防范能力和自我保護意識。
我們將在今后每年學(xué)生寒暑假剛開(kāi)學(xué)進(jìn)校園，進(jìn)一步加大對在校學(xué)生的食品安全知識和意識的培訓和教育，從而有效提高學(xué)生的自我防范能力和自我保護意識。
基本使每個(gè)學(xué)校都能夠掌握食物中毒的特征和應急處理方法，一旦發(fā)生安全事故，使損失降低到最小程度。
總之，在今后校園及周邊食品安全整治和監管工作中，我們將一如既往地在縣委、政府的正確領(lǐng)導下，以維護師生身體健康為已任，切實(shí)履行法定義務(wù)，杜絕違法行為，凈化學(xué)校食品安全，為創(chuàng )建平安校園、和諧校園作出應有的貢獻。
一、假冒進(jìn)口食品主要分為兩種：
(一)進(jìn)口原料，國內分裝，冒充進(jìn)口食品。
(二)國產(chǎn)原料，國內生產(chǎn)，冒充進(jìn)口食品。
二、主要感官鑒別方法：
(一)外包裝材料質(zhì)地粗糙，印刷質(zhì)量差;。
(二)中文標識不符合國家強制標準;。
(三)無(wú)出入境檢驗檢疫局出具的進(jìn)出口食品標簽審核證書(shū)和進(jìn)口衛生證書(shū)。
在當下社會(huì )，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？安全是所有活動(dòng)的前提，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，我們應該注重安全，那么安全演講稿要怎樣去寫(xiě)呢？你是否在找正準備撰寫(xiě)“食品安全演講稿五年級”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
大家好：
很高興在今天這個(gè)日子站在這里演講，今天我演講的題目為《禍起于細微》。
患生于所忽，禍起于細微。安全生產(chǎn)關(guān)系到職工的個(gè)人安危、家庭幸福和企業(yè)的健康發(fā)展。安全問(wèn)題有必然性，也有隨機性、偶然性，職工往往會(huì )因產(chǎn)生僥幸心理而導致事故發(fā)生。因此，對待安全要時(shí)刻保持警惕，嚴肅謹慎、無(wú)疏無(wú)漏。
首先要增強職工的安全意識，提高職工保安全的技能，讓職工認識到安全的受益者是自己，進(jìn)而不斷加強知識的學(xué)習和技能的積累。
其次要從細節入手，在遵守各項規章制度的同時(shí)，著(zhù)眼最易忽略的安全細節，盡心盡責地把每一個(gè)環(huán)節都履行到位，即使最細微的部分也不能疏忽大意。
最后要強化安全風(fēng)險管理，在安全生產(chǎn)的工作中，做到事事有人管、處處有人管、時(shí)時(shí)有人管，提高安全風(fēng)險管理的整體效能。
只有增強安全防范意識、認真履行崗位職責、提高安全風(fēng)險管理能力，做細、做實(shí)工作的每一個(gè)環(huán)節，才能有效消除安全隱患。
在人生的旅途中，只有安全伴行，人生的道路才會(huì )一路暢通。只有鮮活的生命，才能在闊遠的宇宙空間施展才華、實(shí)現抱負;只有健康的生命才能承擔起所有的責任、為社會(huì )造福。安全，是一個(gè)很輕易的說(shuō)出來(lái)，卻又很沉重的一個(gè)詞。安全，這沉重的話(huà)題，帶給我們的思考實(shí)在太沉重了!一次次血淋淋的教訓告訴我們，生命只有一次，不能自欺欺人的地在鋪滿(mǎn)__的鮮花草坪上過(guò)那僥幸的生活。
“前車(chē)之鑒，后事之師”，生命不再重來(lái)，安全責任重于泰山大于天。安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn);安全工作沒(méi)有及格，只有滿(mǎn)分。讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全，讓安全從墻上，報刊上走下來(lái)，走進(jìn)我們的心中，讓悲劇不再重演，讓人生一路平安。
老師們、同學(xué)們：
早上好，今天我講話(huà)的題目是“安全教育”。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。在全國各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大，有關(guān)專(zhuān)家認為通過(guò)教育和預防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。在這里向同學(xué)們提出如下建議：
一、樹(shù)立自我安全意識。
我們要有高度的安全意識、文明意識，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認識到安全意識的重要性和緊迫性。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。
團結同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極不文明。我們應做到不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全。
同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養成上下樓梯靠右行走的良好習慣，防止校園擁擠踩踏事故。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內打球、跳繩、踢毽子。
四、注意運動(dòng)安全。
上體育課和課外活動(dòng)前要作好準備活動(dòng)，要嚴格按照體育老師的要求去做，切不可做危險的動(dòng)作，運動(dòng)時(shí)要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。當然，體育課也應遵守學(xué)校課堂紀律，上課不吃東西，不亂扔垃圾。
五、遵守交通規則和交通秩序。
來(lái)校、回家做到文明行路，不騎車(chē)帶人;不乘坐無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛;不得兩人成排，三人成行，要靠右行。
六、講究飲食衛生，養成良好習慣。
拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
七、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線(xiàn)，不在房間內使用電吹風(fēng)等電器;不接受陌生人接送與來(lái)訪(fǎng)，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報告學(xué)生處或值班老師。
八、學(xué)會(huì )自護自救，提高防御能力。
學(xué)會(huì )簡(jiǎn)易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園的主人。
九、加強自我防范意識。
注意公共場(chǎng)所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現金放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨行，要走大路，和同學(xué)們結伴而行。如果遇到壞人要冷靜、機智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報案。
老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng )建和諧校園、平安校園!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園正真成為全校師生安全的港灣，和諧的樂(lè )園!
我的演講到此結束，謝謝大家!
安全是什么，安全是企業(yè)的生命，是家庭的幸福，是工作的快樂(lè )，是單位的效益;是平安、也是一種幸福，更是一種珍愛(ài)生命的人生態(tài)度。安全上班，安全回家，會(huì )讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份快樂(lè )。
做好安全生產(chǎn)工作，是企業(yè)生存發(fā)展的基本要求，是事關(guān)職工群眾生命財產(chǎn)安全，事關(guān)企業(yè)發(fā)展穩定的大事，堅持“安全第一、預防為主、依靠科學(xué)、依靠群眾”的方針。在實(shí)際工作中嚴格遵守“三不傷害”的原則，確保職工以飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作態(tài)度，在各自不同的崗位奉獻自己的聰明才智，為企業(yè)的發(fā)展與輝煌貢獻自己一份力量。廣大職工群眾在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和技改建設活動(dòng)中牢牢繃緊安全弦，當產(chǎn)量、質(zhì)量、工程進(jìn)度和效益與安全發(fā)生矛盾沖突時(shí)，優(yōu)先考慮抓好安全工作，別無(wú)選擇，安全第一。事事處處自覺(jué)遵守《安全生產(chǎn)法》，充分發(fā)動(dòng)職工群眾與各種各樣的不安全行為、現象作斗爭，堅決做到一切從安全出發(fā)，千方百計杜絕、遏制、消除各種不安全現象;堅持安全生產(chǎn)常抓不懈，讓安全生產(chǎn)，我要安全的警鐘長(cháng)鳴。
安全這根弦無(wú)論如何不能放松，無(wú)情的事實(shí)給我們上了一堂堂生動(dòng)的課。
安全不是生產(chǎn)指標，欠產(chǎn)了可以追回來(lái)，可安全是人命關(guān)天的頭等大事，任何單位只要發(fā)生一起安全責任事故，不僅給單位造成經(jīng)濟損失，更嚴重的是給我們的精神造成嚴重傷害，安全工作出了人身事故，想彌補的機會(huì )都有沒(méi)有了，人人都為之惋惜。違規操作付出的是生命的代價(jià)。因違規操作而造成終生殘疾事例有目共睹。除了給自己帶來(lái)終身的傷痛，更需要妻子甚至孩子的照顧，經(jīng)濟情況也因傷痛支出而每況預下，成為因難補助人員。本來(lái)幸?？鞓?lè )的家庭因你的一次工作失誤，卻一輩子生活在傷痛帶來(lái)陰影里。因違規操作而付出了生命的代價(jià)，卻給活著(zhù)的人留下了無(wú)盡的哀傷，父母失去了年輕的兒子，白發(fā)人送黑發(fā)人，讓白發(fā)蒼蒼的父母在本該安度晚年的幸福生活中如何去承受老年喪子的悲痛，年輕的妻子失去了心愛(ài)的丈夫，成為她一生中難以撫平的傷痛，年幼嗷嗷待哺的孩子將終身無(wú)法享受到父親那博大精深的愛(ài)。給歡樂(lè )祥和的家庭帶來(lái)了無(wú)可彌補的沉重打擊。
生命不僅屬于你自己。生命屬于你的妻兒、你的父母和所有關(guān)心你愛(ài)護你的同事朋友們。珍愛(ài)生命，杜絕安全責任事故的發(fā)生，就是給企業(yè)、家庭創(chuàng )造的最大財富。
歷數以往發(fā)生的大大小小的事故，無(wú)一不與粗心，疏忽有關(guān)，工作中的細心和精心，工作時(shí)一絲不茍地執行工藝紀律，嚴格按操作規程辦事，遵守一切規章制度，從我做起，從現在做起，從日常生產(chǎn)工作中的每件小事做起，杜絕違章作業(yè)，是生產(chǎn)工作得以正常進(jìn)行，減少和杜絕一切安全事故的前提。每道工序、每個(gè)崗位都不是孤立存在的，因而崗位與崗位、人與人之間存在關(guān)相互關(guān)心，相互照應的關(guān)系。當同事需要幫忙時(shí)，當一個(gè)同事違規操作時(shí)，當有人不遵守安全操作規程時(shí)，我們就當時(shí)時(shí)提醒他“安全責任生產(chǎn)這根弦不能松”。為了您和家人的幸福，時(shí)刻牢記安全生產(chǎn)血的教訓吧!同事們的這種關(guān)心、規勸多了、提醒多了，違規及不安全的舉動(dòng)也就少了。
安全工作關(guān)系到我們每一個(gè)職工群眾的切身利益，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸?？鞓?lè )，同時(shí)也告誡我們每一個(gè)職工群眾“我不傷害自己，我不傷害別人，我不被別人傷害”，與各種各樣的不安全行為、現象作斗爭，我們的生命才有保證，家庭才有歡樂(lè )。
讓我們把每一刻都當作生命的起點(diǎn)，珍愛(ài)生命、牢記安全，牢記安全，其實(shí)就是善待自己，安全是一種責任，讓我們肩負起安全預防這神圣的使命，為已為家為他人的幸福歡樂(lè )，共同努力吧!
安全是生命的基石，安全是歡樂(lè )的階梯。讓我們永遠牢記安全責任，警鐘長(cháng)鳴，高高興興上班來(lái)，平平安安回家去，讓每個(gè)歡樂(lè )的家庭更加歡樂(lè )!
老師們、同學(xué)們，上午好,今天我國旗下講話(huà)的題目是“立安全意識樹(shù)文明新風(fēng)”。
一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)健康成長(cháng)的樂(lè )園，是我們學(xué)習知識的殿堂。校園的安全關(guān)系到每位同學(xué)能否健康成長(cháng)，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，為此向同學(xué)們提出如下要求：
一、樹(shù)立自我安全意識。
我們要有高度的安全意識、文明意識，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認識到安全的重要性。
二、關(guān)注課間安全。
同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下(尤其是雨雪天)，要養成上下樓梯靠右行走的良好習慣，行至拐彎處，要放慢腳步，預防相撞。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。遇事要冷靜、謙讓?zhuān)皶r(shí)報告老師。
三、注意運動(dòng)安全。
根據自己身體實(shí)際情況參加自身適宜的運動(dòng)，運動(dòng)時(shí)，要遵守運動(dòng)規則，要按照老師的要求去做，切不可做危險的動(dòng)作，注意自我保護。運動(dòng)時(shí)要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
四、遵守交通規則和交通秩序。
上學(xué)、放學(xué)回家做到文明行走，遵守交通規則，注意交通安全，乘坐公交車(chē)回家的同學(xué)不要擁擠，等車(chē)停穩再有序地上下車(chē)，要做到文明坐車(chē)。住校生注意不要乘無(wú)牌無(wú)證車(chē)、超員車(chē)、和車(chē)況較差的車(chē)輛。
五、講究飲食衛生，養成良好習慣。
拒絕三無(wú)食品，不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛生食品，不亂扔食品外包裝類(lèi)雜物。
六、學(xué)會(huì )自護自救，提高防御能力。
平時(shí)學(xué)習并積累簡(jiǎn)易的防護和自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待，學(xué)會(huì )主動(dòng)尋求他人的幫助。
同學(xué)們，我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責任、義務(wù)所交織的關(guān)系當中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。謝謝大家!
“民以食為天”，食品安全問(wèn)題一直是人們所關(guān)注的。無(wú)論在發(fā)達的國家還是在發(fā)展中的國家，都面臨食源性疾病的嚴峻挑戰，人人都面臨食源性疾病的危險。
我們少年兒童的生命更像一朵含苞欲放的花兒，嬌嫩纖弱，應該珍愛(ài)，對這些花兒威脅最大的就是食品安全問(wèn)題了。就在一年前，“三鹿奶粉”被各地的食品質(zhì)檢機構陸續檢測出含有三聚氰胺。大家不禁會(huì )問(wèn)：三聚氰胺是什么呢？三聚氰胺是一種化學(xué)物質(zhì)，主要用于油漆和裝璜，對人體的危害很大。許多的嬰兒因為服用了含有三聚氰胺的“三鹿奶粉”從而導致了腎結石。因此，各地有關(guān)部門(mén)都在全力以赴收繳、銷(xiāo)毀這些毒奶粉?！敖Y石寶寶”也得到了醫護人員及時(shí)的'醫治，恢復得很快。
那么，我們應該如何防止這些“毒品”來(lái)到我們身邊，進(jìn)入我們口中呢？我想，我們應該注意以下幾點(diǎn)：
一、不買(mǎi)“三無(wú)”食品和一些流動(dòng)商販手上的食品。不久前，我市出現的五十多人食用豌豆所導致的食物中毒再一次給我們敲響了警鐘。
二、不吃他人隨便贈送的食物，這些食物當中有相當一部分是過(guò)期變質(zhì)或本身質(zhì)量有問(wèn)題的東西，要記?。禾煜聸](méi)有免費的午餐，天上不會(huì )掉餡餅。
不吃、不買(mǎi)無(wú)衛生許可證、無(wú)健康證的經(jīng)營(yíng)者所出售的食品，特別是一些價(jià)格便宜得離奇的東西。
四、不吃半生不熟的、在馬路上邊做邊賣(mài)的食品，如學(xué)校周邊小攤上出售的食物，也不吃來(lái)歷不明的東西。
從這次的“毒奶粉”事件到以前的“毒大米”、“紅心蛋”、“農藥殘留”……我們現在要做的不僅僅是在吃飯前洗凈雙手防止病從口入，而更應該睜大我們智慧的雙眼，來(lái)防止“毒從口入”。
食品安全關(guān)系到全國人民的生存安全。不但需要國家各級專(zhuān)門(mén)部門(mén)的嚴察共管，更需要我們全體人民緊密配合，共同努力。讓那些不法廠(chǎng)家、不法尚販無(wú)可乘之機，也讓他們變成過(guò)街老鼠，人人爭打。
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我是一班的學(xué)生xx，今天我演講的主題是“病從口入，關(guān)注食品安全”。
我們經(jīng)常會(huì )看到，有些同學(xué)在小攤小販處購買(mǎi)一些沒(méi)有衛生保障的東西，這些食品往往很香很好看，非常誘人，但其實(shí)它們大多是“三無(wú)”產(chǎn)品——無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證、無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家，它們以色素、化學(xué)添加劑為主要原料，甚至使用腐敗變質(zhì)的東西。包括一些油炸、燒烤、或腌制食品，不僅會(huì )使食物營(yíng)養成分變性，還會(huì )對大家的身體造成毒害，引起拉肚子、腹痛、惡心嘔吐、甚至失明等。
食品安全不僅需要有關(guān)部門(mén)加大檢查力度，更需要同學(xué)們提高保護意識，自覺(jué)抵制誘惑。所以，我建議大家：
1、了解食品安全知識。購買(mǎi)食品時(shí)，選擇正規的大型商場(chǎng)或超市，同時(shí)注意包裝上有沒(méi)有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠(chǎng)家和質(zhì)量合格證，并查看保質(zhì)期看是否過(guò)期。
2、不吃流動(dòng)攤點(diǎn)的小吃零食，自覺(jué)抵制不衛生食品的誘惑，盡可能地在家里就餐。
3、養成健康的飲食習慣。不挑食，不偏食，每日三餐，定時(shí)定量，不暴飲暴食。自己準備水杯，多喝白開(kāi)水，少喝飲料、汽水。
4、養成良好的衛生習慣。不在校園內亂吃零食，不亂扔廢紙和包裝袋，保持校園衛生環(huán)境整潔。
同學(xué)們，食品安全關(guān)系你我他，養成良好習慣是關(guān)鍵。希望大家都能從自己做起，讓健康永遠伴隨你！我的演講完畢，謝謝！
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
我是一年一班的張涵雅。今天，我演講的題目是《我愛(ài)我的母親》。
記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“我的生命是從睜開(kāi)眼睛，愛(ài)上我母親的面孔開(kāi)始的?！笔茄?，母親給予我們生命，給予我們無(wú)私的愛(ài)。我就擁有一個(gè)世界上最好的母親。在母親的愛(ài)河中成長(cháng)，我感到無(wú)比幸福。
我從小體質(zhì)差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多少是在半夜。每當我一發(fā)燒，母親就連忙起床，衣服也顧不上披一件，趕緊找來(lái)藥，哄我吃下。在我沉沉地睡去后，她坐在我身邊，一遍又一遍地用酒精擦我的額頭和手心。每隔15分鐘檢查一次體溫，直到燒退了才稍稍放心，卻又不敢放心地睡下。第二天早晨，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，母親熬紅的雙眼總是透出慈愛(ài)，總會(huì )心疼地說(shuō)：“老閨，一會(huì )母親帶你去醫院，你很快就會(huì )好起來(lái)的?！蹦且豢?，我覺(jué)得好溫暖、好幸福。這九年來(lái)，母親熬過(guò)了多少個(gè)不眠的夜晚，也許只有天上的星星知道。
母親不但關(guān)心我的健康，也關(guān)心我的成長(cháng)。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。母親，女兒愿意做您最貼心的小棉襖。您知道嗎？去年您在哈市做手術(shù)時(shí)，我寄住在阿姨家，想您了，我偷偷地在被窩里流眼淚，但總會(huì )把笑聲傳給電話(huà)那邊的您。母親，我會(huì )好好學(xué)習，努力練習彈鋼琴，不辜負您對我的期望。
母親，此時(shí)您就在臺下，請允許女兒向您道一聲：“母親，您辛苦了！我永遠愛(ài)您！”同時(shí)也祝全天下的母親永遠幸福安康！
謝謝大家！
專(zhuān)家稱(chēng)，每年秋冬季節自制藥酒成為許多市民養生的習慣，但在泡酒過(guò)程中，因四類(lèi)中藥而引起中毒的事件屢有發(fā)生：
二是“川烏”、“草烏”，此藥炮制和煎煮后，能興奮迷走神經(jīng)中樞，對人體感覺(jué)神經(jīng)和運動(dòng)神經(jīng)有麻痹作用，生的川烏、草烏毒性極大，嚴禁作為中藥飲片直接泡酒。
第三種是“水蛭”，中醫用于破血逐瘀、通經(jīng)，水蛭超量或長(cháng)期服用可引起內臟出血和腎損害，故有出血傾向的病人禁用。
第四種是“蒼耳子”，其對心臟有抑制作用，能使心率減慢、收縮力減弱。蒼耳超量或長(cháng)期服用可導致中毒，表現為上腹脹悶、惡心嘔吐、腹痛腹瀉、頭痛煩躁等。
對此，如需自制藥酒預防或治療某些疾病(如關(guān)節疼痛、哮喘等)，應由正規的醫療機構對疾病做出明確診斷，并在醫生或藥師的指導下使用和購買(mǎi)藥品。不可隨意在街邊或旅游點(diǎn)采購中草藥，避免在不了解藥性情況下，盲目制作藥酒或煮湯進(jìn)行食療治病。同時(shí)，還不能隨便摘抄不了解的秘方，自配中藥方劑。不要輕信藥品廣告宣傳而郵購藥品，更不要隨意在網(wǎng)上購買(mǎi)藥品，以免中毒。
1、食品的概念:食品是人類(lèi)食用的物品，包括天然食品和加工食品。
2、《食品衛生法》中的食品:?是指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統既是食品又是藥品的'物品，但不包括以治療為目的的物品。?歐州指令(ec)178/2002:食品是任何的物質(zhì)或產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)整體的加工，或局部的加工或未加工，能夠作為或可能預期被人所攝取的產(chǎn)品。
3、食品相關(guān)產(chǎn)品:?是指關(guān)系到食品安全的各類(lèi)產(chǎn)品。主要包括直接接觸食品的材料和制品、食品添加劑、食品用化工產(chǎn)品。
4、加工食品:?以農產(chǎn)品、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品等為原料，經(jīng)過(guò)加工、制作并用于銷(xiāo)售的供人們食用或者飲用的制品。
5、食品安全(foodsafety)?gb/t2200-2006/iso2200:2005?食品安全是指在按照預期用途進(jìn)行備制和(或)食用時(shí),不會(huì )對消費者造成傷害。
6、食品衛生(foodhygiene)?確保食品安全性和適宜性在食物鏈的所有階段必須采取的一切條件和措施。
7、食品質(zhì)量?指食品固有的特性，并符合標準的要求。食品質(zhì)量的特性表現在4個(gè)方面:營(yíng)養特性、衛生特性、感官特性、功能特性。
8、食品質(zhì)量安全?指食品(食物)的種植、養殖、加工、包裝、貯藏、運輸、銷(xiāo)售、消費等活動(dòng)符合國家強制標準和要求，不存在可能損害或威脅人體健康的有毒有害物質(zhì)以導致消費者病亡或者危及消費者及其后代的隱患。
9、食品生產(chǎn)監督管理的概念(參考)?是指負責食品生產(chǎn)安全的行政機關(guān)為實(shí)現食品質(zhì)量安全目的而從事的決策、組織、管理、控制和監督檢查等活動(dòng)的總和。
10、質(zhì)量技術(shù)監督部門(mén)食品監管的主要職能?質(zhì)檢部門(mén)負責食品生產(chǎn)加工環(huán)節的監管，將現由衛生部門(mén)承擔的食品生產(chǎn)加工環(huán)節的衛生監管職責劃歸質(zhì)檢部門(mén)。
愉快的課間悄然而至，坐在第一排的我清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)——年段長(cháng)鄭老師正輕聲輕語(yǔ)地對班主任陳老師說(shuō)：“叫他們整理一下，待會(huì )要去聽(tīng)講座?！蔽抑?，這里的“他們”指的.是我們班同學(xué)!
可具體要聽(tīng)什么樣的一個(gè)講座呢?這個(gè)疑問(wèn)還是再有人回答之前，先深深地埋藏在心底吧!
“叮鈴鈴”上課鈴華麗地響了!我們安靜地在走廊上站好了兩排，還不是生怕陳老師罵他們一頓。我們一個(gè)一個(gè)整齊地走進(jìn)了大講堂，看到了幾個(gè)穿著(zhù)警服的爺爺奶奶和叔叔阿姨。
講座開(kāi)始了，大型ppt上顯示著(zhù)七個(gè)大字：食品安全進(jìn)校園。哦，原來(lái)是食品安全的啊。一個(gè)總講叔叔開(kāi)始播放ppt，里面說(shuō)了好多好多關(guān)于食品安全的內容?？善渲?，最最讓我期待的是：食品安全知識競賽搶答。
有18個(gè)題，那些爺爺奶奶和叔叔阿姨分別請人來(lái)回答。對的就有獎勵——一盒彩鉛和一個(gè)卷筆刀，錯的就很尷尬!基本上有四分之三的題目我都會(huì )，可當那位奶奶正好選到我的時(shí)候，我卻不會(huì )!
真是“天上掉餡餅，我卻不珍惜”呀!
1.千好萬(wàn)好食品安全為好，金貴銀貴生命平安最貴。
2.保證飲食健康，促進(jìn)全面小康。
3.食品安全人人知，身體健康最重要。
4.全面實(shí)施食品放心工程，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展。
5.欲食天下鮮，安全記心間。
6.人品食品，品品相照;蒼生民生，生生相聯(lián)。
7.民以食為天，食以安為先。
8.食品安全牢記心，健康幸福伴你行。
9.健康的人選擇健康的食品，身體虛弱的人更要選擇健康食品。
10.購買(mǎi)食品莫貪便宜，健康安全時(shí)刻注意。
11.人人關(guān)心食品安全，家家享受幸福生活。
13.食品安全系萬(wàn)家，監督管理靠大家。
14.為了您和家人的健康，不要購買(mǎi)標識不詳，來(lái)路不明的食品。
15.食品安全，責任重于泰山。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
《伊索寓言》是我小時(shí)候最?lèi)?ài)看的一本書(shū)，今天我又拿起這本書(shū)的時(shí)候仍是那么的喜歡。
這本書(shū)通過(guò)講述一個(gè)有趣的小故事讓人們懂得一個(gè)人生哲理。傳說(shuō)伊索原是貴族的奴婢，后來(lái)獲得了自由。他把對社會(huì )生活深刻的體會(huì )編進(jìn)寓言里，故事中充滿(mǎn)了對真善美的歌頌和對假惡丑的憎惡。這本書(shū)哲理深刻精辟，充滿(mǎn)了幽默情趣和豐富想象，對后世影響很大。
我國早在明代，就有了傳教士口述的伊索寓言的譯本刊行。其中《農夫與蛇》、《狼和小羊》、《狐貍和葡萄》、《龜兔賽跑》、《烏鴉和狐貍》、《螞蟻和蟈蟈》更為我國廣大人民所熟知。這本書(shū)特別適合小學(xué)生看，書(shū)中的故事易懂，篇幅短小，幾分鐘就能看一篇，從中懂得一個(gè)道理。這本書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我喜歡這本書(shū)中的有趣小故事，我還喜歡這本書(shū)中豐富的哲理，我喜歡這本書(shū)的全部，希望你們也能喜歡。
《伊索寓言》滋潤著(zhù)我國一代又一代少年兒童的成長(cháng)，啟迪他們善良、誠實(shí)的心扉，培養他們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，機智勇敢，鄙視不勞而獲，敢于反抗暴力和邪惡的精神。
空氣清新的早晨，我系好紅領(lǐng)巾騎車(chē)來(lái)到熟悉的'校門(mén)口，值勤老師早早地就等候著(zhù)我們了。我快步走上前，一聲響亮的“老師好”伴隨著(zhù)紅領(lǐng)巾前的笑臉，我覺(jué)得我就是初升的太陽(yáng)。老師的一聲“你好”使我頓時(shí)感到陣陣暖意。
每天的晨跑開(kāi)始了，每個(gè)班整好了隊有序地下樓。啊，翠崗中學(xué)真是個(gè)美麗的校園，看，這邊的樹(shù)木婀娜多姿，那邊的樹(shù)木俏立挺拔；小草青青，帶著(zhù)早晨的露水，繁花似錦，映襯著(zhù)朝陽(yáng)的笑臉；游魚(yú)戲水，靈動(dòng)活潑；亭臺假山，品其古樸奇異。真是四方美景都集于此校園之中。聽(tīng)，“一，二，三——四”我們的口號是多么響亮，看，我們的隊形整齊，步伐又是多么有節奏感。我們和校園融為一體了。
“丁零零”，上課的預備鈴聲響了，操場(chǎng)上立刻安靜下來(lái)。課堂上，那專(zhuān)注的神情，體現出我們對知識的渴望，課后，那激烈的討論，顯示出我們對答案的渴求。
上體育活動(dòng)課了，這邊打著(zhù)羽毛球，那邊打著(zhù)乒乓球，田徑跑道上、籃球場(chǎng)上到處有我們的身影，我們是全面發(fā)展的新一代。
美麗的校園使我們陶醉，我們也要為校園增添一份和諧與活力。作為新時(shí)代的青少年，在翠崗中學(xué)這個(gè)大家庭中我們變得心更齊，志向更遠大，我們要建立和諧班級，和諧校園，讓翠崗中學(xué)因我們而自豪！
尊敬的評委、老師、親愛(ài)的小朋友們：
下午好！
我是二年級一班的王菲，今天能站在這里演講，我感到無(wú)比幸福。說(shuō)到幸福，對于我們小孩子來(lái)說(shuō)，可能是一塊甜甜的糖果，可能是一件漂亮的衣服，還可能是一件新奇的玩具。而這種幸福的感覺(jué)往往是短暫的，有沒(méi)有長(cháng)久的幸福呢？我會(huì )肯定的回答，有！那就是一個(gè)孩子擁有那比山還高、比海還深的母愛(ài)。
母親是我家的太陽(yáng)，有她在，就有溫暖。當清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)窗子，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，看到的是母親忙碌的身影，耳邊聽(tīng)到是母親催促我起床的聲音。我享受著(zhù)母親的愛(ài)，像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
為了讓我成為一個(gè)出眾有才華的女孩，兩年前，母親送我到縣里學(xué)習鋼琴。每次學(xué)琴，母親都靜靜地坐在一旁，陪我一起聽(tīng)課。我的哪個(gè)指法不對，哪段旋律彈得不準，她都細心地記下?；氐郊依?，母親耐心地提醒我注意這些問(wèn)題。有一次，我彈琴時(shí)不專(zhuān)心。這讓正在廚房切菜的母親分了神，手指被切了一下。她只是隨手用紙巾裹住手指，就走到我身邊，說(shuō)：“菲兒，咱練琴的時(shí)候得用心呀！”聽(tīng)了母親的話(huà)，我知道自己錯了，就認真地練琴了。等我彈完一首曲子時(shí)，母親手指流的血已經(jīng)從厚厚的紙巾上滲出來(lái)了。我可以盡情地玩了，可母親還忍著(zhù)疼痛做家務(wù)?？吹竭@情景，我很心疼，也很難過(guò)。母親，正因為您的教導、您的堅持，我才會(huì )在學(xué)習鋼琴的道路上一路前行。
生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。那么讓我們常懷一顆感恩的心吧，在享受幸福的時(shí)候，不會(huì )覺(jué)得理所應當，也會(huì )用愛(ài)來(lái)回報母親。 謝謝大家！
我小時(shí)候，貪玩，成績(jì)不太理想。媽媽為此很著(zhù)急，于是，每天晚上都要檢查我的作業(yè)。
有一次，媽媽值班，我想：“媽媽今天要很晚才回來(lái)，我就不勞累她了吧！?！庇谑?，我寫(xiě)完作業(yè)，收進(jìn)了書(shū)包，拉緊了拉鏈。就睡覺(jué)去了。
躺在床上睡著(zhù)的我，被敲門(mén)聲吵醒了，我忙去開(kāi)門(mén)。見(jiàn)是媽媽?zhuān)荫R上知道了她的來(lái)意。搶先說(shuō)：“媽?zhuān)裉煳也灰鷻z查作業(yè)了，您休息吧！”“不行！”媽媽擺擺手說(shuō)，“趕緊說(shuō)，作業(yè)在哪里？”我支支吾吾：“噢，……不！我寫(xiě)的很好呢！全對！”我說(shuō)了個(gè)謊?！鞍?！”媽媽有點(diǎn)失望，皺皺眉說(shuō)：“行了行了，睡覺(jué)去吧！”我知道，媽媽肯定又去找作業(yè)了，于是，我裝睡，偷偷觀(guān)察著(zhù)。
只見(jiàn)媽媽轉身走了，找到我的書(shū)包，又翻了翻，然后抄起臺燈進(jìn)了西屋。不一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)燈的聲音，我連忙跑進(jìn)屋里，看到微弱的燈光下，媽媽拖著(zhù)疲倦的身體，正在一字一字的檢查我的作業(yè)，不時(shí)靠在椅子上休息一會(huì )兒，但又馬上起身繼續查看……我看著(zhù)看著(zhù)，鼻子一酸，淚水在眼眶里打旋，眼睛模糊了。
我怕被媽媽發(fā)現，便小心翼翼地回去了。躺在床上，我輾轉反側。想：“現在的父母對孩子太關(guān)心了，完全不顧息身體，可憐天下父母心??！”
從此，我變了，變成了一個(gè)好好學(xué)習，天天向上的好孩子。每天，我都自己檢查作業(yè)，做題時(shí)也不那么馬虎了。因為，這才是對媽媽最好的回報呀！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
又是一年冬至時(shí)。今天，由我們三年（1）班在這里舉行升旗儀式。在這里首先祝愿各位老師、各位同學(xué)身體健康、工作順利、學(xué)業(yè)進(jìn)步。在此，我想和大家聊上幾句，并與大家共勉。
首先，我們要做好學(xué)習的準備。俗話(huà)說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器。我們一定要調整好自己的狀態(tài)，使自己緊跟老師的步伐，還要在大框架下制定自己的小計劃，一點(diǎn)一滴地積累，一步一段地進(jìn)步，更要保持自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的.弱點(diǎn)，以求全面提高。這樣，我們的能力和成績(jì)才會(huì )有質(zhì)的飛躍。
其次，我們要做好心理準備。認真對待每一次練習與作業(yè)，并把他們當作考試，只有平時(shí)嚴格的訓練，考試時(shí)才會(huì )有平時(shí)的輕松。這就要我們注重過(guò)程，看淡結果，把每一次考試看作是一次查缺補漏的檢測，一次思考總結的良機。富蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”我們要培養自信，戰勝怯弱，在任何時(shí)候都持著(zhù)“不拋棄，不放棄”的信念，就一定能給自己的人生添上濃墨重彩的一筆。
另外，我們還要加強體育鍛煉，因為身體是學(xué)習的本錢(qián)，只有擁有健康的身體，才能學(xué)得輕松愉快。
同學(xué)們，沒(méi)有播種，何來(lái)收獲。沒(méi)有辛勞，何來(lái)成功。沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀。沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌；我想我們早已讀懂了辛勤勞作的雙親，讀懂了在講桌旁燃燒青春的老師，我們的心里早已裝下了美麗的夢(mèng)想……人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏！讓我們?yōu)榱藟?mèng)想拼搏吧！
我們必須牢記“天行健，君子以自強不息”，在命運的激流中拼搏，須知“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雪壓頂，更見(jiàn)青松巍峨”。讓我們鼓足風(fēng)帆，從雙語(yǔ)學(xué)校這個(gè)風(fēng)和日麗的港灣奮力遠航；讓我們攜手并進(jìn)，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，載著(zhù)夢(mèng)想之舟駛向成功的彼岸，為雙語(yǔ)學(xué)校的明天再添輝煌！
謝謝大家!
各位家長(cháng)：
你們好！
感謝你們能在百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，感謝你們對學(xué)校和班級，以及對我的工作的大力支持與幫助。
二年級時(shí)，這個(gè)班就是我帶的，所以咱們也算是老朋友、老熟人了，客套話(huà)我不再多說(shuō)，咱們直接進(jìn)入正題吧。
今天，我想跟各位交流的第一方面是關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習的。
時(shí)間過(guò)得很快，一晃，孩子已經(jīng)是三年級了，開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)20多天了，不知道各位家長(cháng)對于孩子的學(xué)習有什么感覺(jué)，反正我是覺(jué)得孩子與二年級相比，普遍退步了，也明顯退步了，課堂上總是只有極個(gè)別學(xué)生在聽(tīng)、在積極思考、主動(dòng)發(fā)言，作業(yè)也基本上沒(méi)有全對的，整體感覺(jué)是大不如前。不過(guò)這是正?，F象，請各位家長(cháng)不要過(guò)分著(zhù)急。小學(xué)這6年，一般可以分為三個(gè)階段：1、2年級是低段，3、4年級是中段，5、6年級是高段。在低年級時(shí)，因為學(xué)習內容簡(jiǎn)單，所以孩子學(xué)起來(lái)比較輕松，相互之間的差距也不是很大。三年級則是孩子從低年級向中高年級的過(guò)渡期，非常關(guān)鍵，不僅開(kāi)設了新的科目：英語(yǔ)和科學(xué)，更重要的是學(xué)習內容加深了許多，在這一年里，孩子不光要學(xué)習知識，最重要的是要養成一個(gè)適合自己的、好的學(xué)習習慣，這個(gè)習慣一旦養成，在剩下的三年小學(xué)生涯中，學(xué)習不說(shuō)好，能跟得上吧，對他來(lái)說(shuō)，會(huì )是輕而易舉，小菜一碟的事情，而且這個(gè)習慣會(huì )讓他終身受益的。反之，如果這一年孩子沒(méi)能努力對待，很有可能會(huì )跟不上，掉隊了，甚至與其他孩子的距離越拉越遠。所以我希望各位家長(cháng)能在這一年中與我密切配合，讓孩子順利學(xué)好這一年。
關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習，各位家長(cháng)可從以下幾方面入手輔導孩子：
1、做好預習。在學(xué)習新的課文之前，我都會(huì )讓學(xué)生進(jìn)行預習，而且也明確了預習的要求，要做到:a、熟讀課文。這個(gè)不規定具體的遍數，您可以讓孩子根據自己的情況看著(zhù)辦，程度好點(diǎn)的，少讀幾遍，程度差點(diǎn)的，多讀幾遍，就讓他去一邊讀，等讀熟了，您再聽(tīng)一聽(tīng)，檢查一下。我們常說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自現。孩子只有把課文讀熟了，才能更好地理解文章的意思。b、自學(xué)生字詞。二類(lèi)字不是重點(diǎn)，讀幾遍，認識了就行，重點(diǎn)是田字格中的一類(lèi)字，孩子要能讀出正確的讀音、會(huì )說(shuō)出字的結構、偏旁部首、書(shū)寫(xiě)時(shí)的筆順及筆畫(huà)名稱(chēng)，不僅要知道它在文中組的什么詞，還要會(huì )組成別的詞語(yǔ)，但這個(gè)詞語(yǔ)盡量是常用的、孩子能理解的，否則在今后的寫(xiě)話(huà)中，他是不能正確運用的，另外還可以結合課文內容來(lái)理解一下由生字組成的詞語(yǔ)。c、標出自然段的序號。d、畫(huà)出自己在預習時(shí)不明白的地方，可以是詞語(yǔ)，也可以是句子。我發(fā)現現在班上有一些孩子，一讓預習，就從書(shū)包里拿出像：字詞句、段篇章之類(lèi)的教輔書(shū)，上面的內容確實(shí)很詳細，但我建議家長(cháng)不要買(mǎi)，因為它很容易讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)，并且越來(lái)越懶，查字典的兩種方法我們都已經(jīng)學(xué)過(guò)了，在預習時(shí)，孩子完全可以多動(dòng)手去查查字典，讓這個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師幫自己解決生字上的難題。
2、認真聽(tīng)講。要告訴孩子，在課堂上必須專(zhuān)心致志，尤其是當講到自己在預習時(shí)畫(huà)出的不懂之處的時(shí)候，一定要認真聆聽(tīng)，還有要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，這不僅是對自己學(xué)習的補充，還是對別人的一種尊重。在日常生活中，家長(cháng)也可以有意的培養孩子認真傾聽(tīng)的好習慣。
3、及時(shí)復習。學(xué)完一篇課文，您可以看一下課后有沒(méi)有要求背誦，如果有，請督促孩子抓緊時(shí)間背誦。另外還可以適當地讓孩子做一些有關(guān)的練習題，千萬(wàn)不要多，但一定要精，您可以進(jìn)行篩選。當然，不做也可以。這不是硬性作業(yè)。不建議給孩子搞的太累。
4、關(guān)于作業(yè)。先強調第一點(diǎn)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都是作業(yè)，都需要認真對待，按時(shí)完成。第二點(diǎn)是：我批改過(guò)的作業(yè)，孩子拿到之后要及時(shí)進(jìn)行訂正，或者是在寫(xiě)當天的作業(yè)之前，先訂正前一天的錯誤?，F在我們寫(xiě)的作業(yè)是這樣要求的：寫(xiě)生字時(shí)，用書(shū)寫(xiě)本，不過(guò)現在是過(guò)渡期，一段時(shí)間后，可能會(huì )改為筆記本，到時(shí)會(huì )再通知孩子。聽(tīng)寫(xiě)、寫(xiě)句子等用中作文本。這些作業(yè)要用鋼筆書(shū)寫(xiě)。小學(xué)語(yǔ)文現在先用鉛筆，等孩子再認真一些后也會(huì )改為鋼筆的。我看到有些孩子用水筆，現在不建議用，因為剛學(xué)鋼筆，有些同學(xué)甚至連拿筆姿勢都還不正確，更需要多多練習，所以最好用鋼筆，等到能夠熟練地使用鋼筆后再選擇其他書(shū)寫(xiě)工具吧。另外，用鋼筆書(shū)寫(xiě)和用鉛筆書(shū)寫(xiě)，最大的不同就是不能隨意擦除，那寫(xiě)錯了怎么辦？我要求學(xué)生在錯字上從左上角向右下角畫(huà)一條斜線(xiàn)，千萬(wàn)不要用什么魔筆、涂改液之類(lèi)的，那樣的話(huà)，作業(yè)本上會(huì )是一塊兒白、一塊兒白的，更難看。這就對孩子提出了更高的要求，一定要認真，爭取一次就寫(xiě)正確。還有一個(gè)要求就是：凡是回家寫(xiě)的作業(yè)，都不允許用拼音來(lái)代替字了，不會(huì )的一定要查字典，把字寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)完以后，要讓孩子先自己檢查，然后才是家長(cháng)復查。我給學(xué)生的要求是：自己檢查3遍，家長(cháng)只看1遍。還有就是：在三年級雖然不再花大力氣去學(xué)習生字詞，但它仍然是語(yǔ)文學(xué)習的基礎，仍需要各位家長(cháng)重抓，盡量常常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。我建議各位家長(cháng)在看完孩子的作業(yè)和給孩子聽(tīng)寫(xiě)完時(shí)，簽一下字，其實(shí)我的目的不是看您的簽名，只是希望通過(guò)您的簽字來(lái)達到兩個(gè)目的，1、督促孩子，讓他覺(jué)得不僅老師抓作業(yè)，連家長(cháng)也在關(guān)注自己的作業(yè)，無(wú)形之中會(huì )使他更認真一些，2、希望您能通過(guò)查看孩子的作業(yè)來(lái)更好地了解他的學(xué)習和掌握情況。
5、閱讀理解。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這是一個(gè)畫(huà)面，瘦弱的母親抱著(zhù)同樣瘦小的孩子，他們迎風(fēng)而立，脆弱不堪，仿佛大一點(diǎn)的風(fēng)就能將他們刮倒。而在他們旁邊，一群衣著(zhù)華麗的人站在母子的專(zhuān)用通道里，卻讓真正的母子孤零零的站在角落。
他們難道不認識字么?難道看不見(jiàn)清清楚楚的白紙黑字：“母子上車(chē)處”么?不!他們穿著(zhù)考究，應該是有學(xué)問(wèn)的人。他們就是那可惡的“假文盲”!他們比真正的文盲更可怕、可恨、可惡!
這是一幅漫畫(huà)，卻深深觸動(dòng)了我，我想，這不僅僅是一幅漫畫(huà)，還是一個(gè)真實(shí)發(fā)生的事實(shí)，生活中絕對不乏這樣的事，這樣的“文明人”。因為自己假裝是文盲，就可以更方便的獲取利益。
在公交車(chē)上，有一排離車(chē)門(mén)很近的“老弱病殘”專(zhuān)用座，以方便那些人上車(chē)、下車(chē)和就座?？善幸恍┎徽J識字的“文明人”貪圖方便，大大方方地坐在專(zhuān)用座，毫不愧疚，擠得真正的老弱病殘無(wú)處可坐，只好隨著(zhù)車(chē)動(dòng)而左右搖晃，或坐在靠窗邊等里邊的座位，讓他們費力地上上下下，隨時(shí)都可能被桌腿或臺階絆倒。每到此時(shí)，我總是心里生出——為那些“文明人”生出的愧疚。
這就是所謂的不認識字的“文明人”!現在，這種“文明人”越來(lái)越多，我們要杜絕可惡的“文明人”，去做真正的、懂禮貌的文明人!
根據相關(guān)論文(作者：王蘇雯，題目：火鍋烹調過(guò)程中亞硝酸鹽的調查，發(fā)表于《上海預防醫學(xué)雜志》)表明，研究人員測定了4種火鍋湯中亞硝酸鹽含量的變化。測定時(shí)共采集4個(gè)點(diǎn)的數據，即：開(kāi)始吃時(shí)，及涮各種食品后30分鐘、60分鐘和90分鐘時(shí)。
根據測定結果顯示，隨著(zhù)測定時(shí)間的延長(cháng)，涮鍋湯中的亞硝酸鹽含量的確是在不斷上升。到90分鐘用餐結束的時(shí)候，酸菜湯底的上升倍數最多，為9.83倍，海鮮湯底也較高，為7.06倍。骨頭湯底和鴛鴦湯底的上升幅度小一些，分別為2.88和3.05倍。
從亞硝酸鹽的含量來(lái)看，開(kāi)始時(shí)的湯底濃度相差不大，在1.3~1.8毫克/升之間。但隨著(zhù)涮鍋時(shí)間的延長(cháng)，亞硝酸鹽含量差異越來(lái)越大。酸菜湯底的最終含量高達15.73毫克/升，海鮮湯底也達到12.70毫克/升。所以說(shuō)，煮時(shí)間太長(cháng)的涮鍋湯不利健康，這種說(shuō)法是有依據的。
如果喝這樣的湯，會(huì )發(fā)生亞硝酸鹽中毒嗎?按照最高的15毫克/升來(lái)算，如果喝2小碗(400毫升)的湯，攝入的亞硝酸鹽為6毫克。加上所涮食物中的.數值，應當也不會(huì )超過(guò)20毫克。這個(gè)數值還不足以令大多數人發(fā)生亞硝酸鹽中毒，因為亞硝酸鹽中毒的劑量通常在200毫克以上，但這并不意味著(zhù)不會(huì )給人體帶來(lái)不良作用。在火鍋湯中，氨基酸和胺類(lèi)物質(zhì)的含量是比較高的，它們在加熱條件下可能與亞硝酸鹽合成亞硝胺等致癌物。雖然湯中的亞硝胺含量沒(méi)有測定數據，但它的存在仍然令人擔心。如果經(jīng)常吃這樣的涮鍋，不能排除其促進(jìn)消化道癌癥發(fā)生的風(fēng)險，所以久煮的火鍋湯還是少喝為宜。
如何吃火鍋既飽了口福又不傷身呢?一是酸菜和海鮮本身富含亞硝酸鹽，用它們做湯底時(shí)，亞硝酸鹽含量特別高。相比而言，清湯、骨頭湯、鴛鴦湯等比較安全。二是涮酸菜、海鮮類(lèi)高亞硝酸鹽的食品后，喝湯時(shí)應更加小心。三是如果要喝湯，不宜在涮鍋結束的時(shí)候喝，在涮鍋開(kāi)始之后半小時(shí)內喝最放心。四是吃火鍋時(shí)，多涮新鮮蔬菜，可以減少亞硝酸鹽合成亞硝胺類(lèi)致癌物的危險。過(guò)多的蛋白質(zhì)會(huì )增強致癌物的作用。蔬菜不宜久煮，最好能早一點(diǎn)放入湯中，而不是等湯里亞硝酸鹽含量已經(jīng)很高的時(shí)候。五是一餐吃了涮肉之后，下一餐一定要清淡一些，多吃粗糧、豆類(lèi)、蔬菜，盡量補充有利于預防癌癥的膳食纖維、維生素c和抗氧化保健成分，做到飲食平衡。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在這秋高氣爽，碩果飄香的季節里，我們歡聚一堂隆重舉行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。今天，我能作為教師代表在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。
首先，請允許我向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導和同事們表示衷心的感謝，向返校學(xué)習的同學(xué)們表示熱烈的歡迎。
作為教師，我們早已做好準備。在新學(xué)期里，我們依然會(huì )本著(zhù)“以學(xué)生為中心、對學(xué)生負責”的宗旨，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、以身作則、誨人不倦、躬行實(shí)踐。以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)??；立足于三尺講臺，用良好的師德和高尚的情操去感化你們；用廣博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們；用飽滿(mǎn)的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們，將嫻熟和先進(jìn)的技能傳授于你們；讓你們在和諧的氛圍中健康成長(cháng)；使你們成為新時(shí)代的棟梁。你們的成功，將是我們最大的收獲；你們的成長(cháng)，就是我們最大的快樂(lè )。
良好的開(kāi)端是成功的一半。同學(xué)們，你們應該樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠?！疤煨薪?，君子以自強不息”。同學(xué)們，你們身上洋溢著(zhù)青春與活力，承載祖國的繁榮與強盛。我們學(xué)校因為有了你們而充滿(mǎn)了生機,因為有了你們而更加絢麗多彩。借此機會(huì )，對同學(xué)們提出希望：希望同學(xué)們珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力拼搏，去創(chuàng )造美好的明天！
最后，祝愿全體師生，在新的學(xué)期工作順利、學(xué)習進(jìn)步。